【第1篇】2025初中生讀書心得感悟分享怎么寫1000字
小勝憑智，大勝憑德。近日看了四大名著之一的《三國(guó)演義》，深受啟發(fā)，這其中感受最深的是《草船借箭》，諸葛亮，大智慧者也，可圖天下。
《草船借箭》的故事是這樣的：周瑜故意為難諸葛亮十天造十萬支箭。機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，將計(jì)就計(jì)，淡定表示三天足矣。諸葛亮運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，借助東風(fēng)與大霧，利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，足足借箭十萬余只，立下奇功。
臥龍諸葛亮，有大智，有大德。智者，有淵博的知識(shí)運(yùn)用。他知天文，算到三天后有大霧，期間有時(shí)候起東南風(fēng)。他懂地理，起初船頭朝西船尾朝東，后來船頭朝東船尾朝西，正好順流而下，借完箭后“船輕水急，已駛出二十里遠(yuǎn)，要追也來不及了。”智者，有火眼金睛，識(shí)人心。他仔細(xì)研究了曹操的性格，知己知彼，知曉曹操多疑、定不會(huì)輕易出兵，只會(huì)放箭。魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì)將他的計(jì)劃告訴周瑜，只因周瑜心胸狹窄，若是知曉了他的計(jì)劃，定會(huì)想方設(shè)法阻礙自己，才拜托了忠厚的魯肅。周瑜妒忌心強(qiáng)，設(shè)計(jì)三天造十萬支箭陷阱，他不露聲色將計(jì)就計(jì)。智者，有計(jì)算機(jī)的周密演算，一環(huán)扣一環(huán)。他在趕赴東吳前，已經(jīng)仔細(xì)思考，胸有成竹，在周瑜處立下軍立狀，表示三天能造出十萬支箭。他命令將士們一邊靠近曹軍水寨，一邊擂鼓吶喊，讓曹軍明確了射箭方向，好讓箭都射到草把子上，又調(diào)轉(zhuǎn)船頭，使草把子兩面受箭，豈不是神機(jī)妙算?智者，棋高一籌。周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”，不僅能給軍中增加箭，還能削弱曹軍的戰(zhàn)斗力使曹軍缺箭，一箭雙雕。
智，小勝;大勝，須德——比天空更寬廣的是人的胸懷。諸葛亮自然明白周瑜用意，為聯(lián)吳抗曹立下軍令狀。去受箭時(shí)帶上魯肅，好讓魯肅回去后向周瑜報(bào)告整個(gè)借箭過程，讓周瑜心悅誠(chéng)服，以兩國(guó)利益為先。再看周瑜，可不像諸葛亮心胸寬闊顧全大局，妒忌，想方設(shè)法要除掉眼中釘肉中刺，使自己在軍中地位更高，這是個(gè)人私利，豈不破壞吳蜀聯(lián)合抗曹大計(jì)?
我國(guó)像諸葛亮這般顧全大局的人還有很多，比如藺相如何嘗不是?藺相如為了不和廉頗鷸蚌相爭(zhēng)，使秦王漁翁得利，見了廉頗都是繞著道走;廉頗得知此事后深深感動(dòng)，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，相與將重歸于好，一起保衛(wèi)趙國(guó)，致使秦國(guó)不敢來犯。
《草船借箭》的故事，告訴我們要像諸葛亮那樣有大智慧，專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，要虛心，心胸寬闊，顧全大局，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。
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寫讀書心得這種事情，說起來不算難，但也得下點(diǎn)功夫。要是想寫出點(diǎn)東西來，得先把書看透了。像我以前讀書，老是走馬觀花似的，看完就忘，后來才明白，讀書的時(shí)候得邊讀邊記，重要的地方圈出來，不然過兩天就什么都不記得了。其實(shí)這跟做筆記差不多，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，別三天打魚兩天曬網(wǎng)。
拿初中生來說，他們讀書的時(shí)候，總會(huì)遇到一些拗口的句子，特別是那些古文，看著就頭疼。這時(shí)候就得靜下心來慢慢琢磨，有時(shí)候還得查查字典，不然理解錯(cuò)了就麻煩了。比如說《陋室銘》里的“惟吾德馨”，有些人可能不知道“馨”是什么意思，查一下就知道是香氣的意思，這里引申為品德高尚，這樣理解起來就順多了。
寫心得的時(shí)候，也不必非得寫得多高深，只要把自己的感受寫出來就行。就像小時(shí)候聽故事，聽完后會(huì)忍不住跟別人講，講的就是自己的感受嘛。不過，寫的時(shí)候得有點(diǎn)條理，不能東一句西一句的，不然別人看了也摸不著頭腦。可以先寫寫書的大致內(nèi)容，再寫寫自己的想法，最后提提這本書對(duì)自己有什么影響，就這么簡(jiǎn)單。
有些人寫心得喜歡用華麗的辭藻，其實(shí)大可不必。我覺得樸實(shí)一點(diǎn)更好，把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來就行。比如寫到感動(dòng)的地方，就直接說哪里打動(dòng)了自己，為什么被打動(dòng)，沒必要繞圈子。當(dāng)然，要是能用上幾個(gè)成語什么的，能讓文章看起來更有深度，但也不能為了用成語而硬塞進(jìn)去，那樣反而顯得生硬。
有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到瓶頸，不知道從哪下筆。這時(shí)候不妨換個(gè)思路，想想書里的某個(gè)情節(jié)或者人物對(duì)自己有沒有啟發(fā)。比如《西游記》里的孫悟空，他那種不畏艱難的精神就值得學(xué)習(xí)。如果能從這個(gè)角度出發(fā)，寫出來的內(nèi)容就會(huì)有血有肉，不至于空洞無物。
還有個(gè)需要注意的地方，就是別光顧著抄書上的內(nèi)容。心得的重點(diǎn)是自己的體會(huì)，不是復(fù)述書本的內(nèi)容。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)囊檬潜匾模锰嗑托e奪主了。就像吃飯一樣，菜是主食，調(diào)料只是點(diǎn)綴，調(diào)料太多反而搶了菜的味道。
寫心得的過程中，難免會(huì)有些疏漏。比如說有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，或者忘了前面提到過的內(nèi)容，這都很正常。寫完之后多看看，發(fā)現(xiàn)問題就改，改完再看，反復(fù)幾次就好了。寫文章本來就是個(gè)不斷修正的過程，誰也不是剛開始就能寫出完美的作品。
【第2篇】初中生2025寒假讀書心得：讀鋼鐵是怎樣煉成心得怎么寫850字
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基，出生在一個(gè)工人家庭，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓，后*雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年，然而臥病期間，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷，而是把筆作為武器，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開始新的奮斗，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。
文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公，保爾?柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。
保爾?柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生的》這部著作。
我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。試想一下，一個(gè)人若雙目失明，他便看不到周圍的朋友，看不到這個(gè)多彩的世界。他，只能靠耳朵來生存*，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到？.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動(dòng)彈？！
保爾是正直的，十幾歲的他，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無賴；
保爾是機(jī)靈的，身處牢中的他，能抓住機(jī)會(huì)，輕而易舉地使愚昧的敵人中計(jì)而躲過魔爪；
保爾是勇敢的，剛參軍的他，縱馬揮刀地向前猛沖，完全進(jìn)入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界‘
保爾是堅(jiān)強(qiáng)的，作戰(zhàn)的他,在頭部嚴(yán)重?zé)齻螅趫?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續(xù)抗戰(zhàn)；
保爾是偉大的，他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而
回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊；
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；
在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；
在勞動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神；
當(dāng)我們失敗時(shí)，*我們應(yīng)該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開始；
當(dāng)我們成功時(shí)，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)努力；
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(zhǎng)，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能，*愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍，愿生命煥化為友
誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！
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說到寫讀書心得，尤其是像《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣的書，很多人可能會(huì)覺得挺難下手。其實(shí)，寫這類心得，得先把書好好看一遍，別急著動(dòng)筆。書里的保爾·柯察金經(jīng)歷了不少苦頭，從一個(gè)普通工人子弟成長(zhǎng)為革命戰(zhàn)士，這中間有很多值得琢磨的地方。
剛開始，我也沒想明白為什么要寫心得，就覺得老師布置的任務(wù)而已。后來才慢慢意識(shí)到，寫心得其實(shí)是梳理自己想法的好機(jī)會(huì)。像保爾那種堅(jiān)強(qiáng)意志，咱們平常人可能沒經(jīng)歷過，但能通過書里的描述感受到他的精神力量。所以，寫心得的時(shí)候，可以先想想這本書講了什么，再想想它對(duì)自己有什么啟發(fā)。
寫心得不用太拘泥于形式，關(guān)鍵是把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來。比如保爾受傷后還能堅(jiān)持工作，我就挺佩服的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來想想，或者換個(gè)角度去寫。記得有一次寫心得，我剛開始想寫保爾的成長(zhǎng)歷程，寫著寫著卻跑題到自己生活中的小事上了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這也挺有意思的，就順著寫了下去。
書里提到的一些概念，像革命理想什么的，可能不太好理解。這時(shí)候可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景看看，這樣寫起來就不會(huì)顯得空洞。比如保爾參加革命，他不是一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過深思熟慮的。這一點(diǎn)特別重要，不然寫出來的東西就少了點(diǎn)深度。
寫心得的時(shí)候，別忘了加入自己的感受。畢竟每個(gè)人看書的角度不一樣，感受也會(huì)有所不同。像我第一次讀這本書時(shí)，就被保爾那段“生命的意義”演講震撼到了。當(dāng)時(shí)還特意記了下來，后來寫心得的時(shí)候就把它拿出來用了。當(dāng)然，要是覺得自己寫得不夠好，也不要灰心，多寫幾次就會(huì)慢慢找到感覺。
不過有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到瓶頸，比如覺得沒什么可寫的，或者寫出來的內(nèi)容太平淡。這時(shí)候可以試著換個(gè)方式，比如畫個(gè)思維導(dǎo)圖，把書里的關(guān)鍵情節(jié)和自己的感想都列出來，然后再整理成文字。還有，別害怕寫出一些與眾不同的想法，只要言之有理就行。
【第3篇】初中生假期讀書心得體會(huì)范文2025怎么寫4100字
初中生假期讀書心得體會(huì)范文____
讀了《烏塔》這篇課文，我陷入了沉思。
這篇文章寫了一個(gè)只有十四歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自出國(guó)旅游的故事。烏塔為了出國(guó)旅游，作了許多的準(zhǔn)備，如設(shè)計(jì)了旅行路線，攢旅游費(fèi)，閱讀資料和書籍。她每到一地，就查警察局的電話號(hào)碼，購(gòu)紀(jì)念品。同時(shí)，課文還描寫了烏塔關(guān)心中國(guó)小朋友有沒有出去旅游的機(jī)會(huì)。文中的烏塔認(rèn)為，父母愛孩子，就應(yīng)讓他們單獨(dú)出門，親自出外去看一看等。這些，都反映了國(guó)外少年兒童的獨(dú)立生活能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了她們對(duì)生活的熱愛。
我認(rèn)為：烏塔有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力，主要有兩方面的原因。第一是外國(guó)的小朋友敢于離開父母，思想獨(dú)立，敢于挑戰(zhàn)自理能力；第二是外國(guó)的父母愿意放手，鼓勵(lì)小朋友培養(yǎng)自立能力。但是，我們中國(guó)許多小朋友就不一樣，我們都是獨(dú)生子女，父母含在嘴里怕化了，放在手里怕摔了。要不就是父母很愿意放手，但是孩子不愿意學(xué)習(xí)自理能力，不敢面對(duì)和嘗試；要不就是父母庇護(hù)著孩子，根本就不放心孩子獨(dú)自外出生活。
其實(shí)，我也有一次獨(dú)自外出的經(jīng)歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學(xué)校去參加夏令營(yíng)。事前，我參觀了學(xué)校和宿舍，覺得很喜歡。但到了到學(xué)校報(bào)到的那一天，一想到往后這21天就住在這里，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來。可是，爸爸媽媽堅(jiān)持要我留下來，鼓勵(lì)我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無可奈何，只能強(qiáng)行被留下了！
第二天早上第一節(jié)課，老師說要選一位班長(zhǎng)。他左看右看，好像若有所思的樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來當(dāng)班長(zhǎng)。在那次夏令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了50多個(gè)新朋友，學(xué)習(xí)了不少英語知識(shí)，學(xué)會(huì)了國(guó)畫的技巧，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎(jiǎng)品。
那次夏令營(yíng)我過得比想象中愉快。于是，我明白：爸爸媽媽帶我到這里來是鍛煉我的自理能力和自我挑戰(zhàn)能力。不過，和課文中的烏塔比起來，我還是差遠(yuǎn)了。下一次，我要爭(zhēng)取自己主動(dòng)報(bào)名參加夏令營(yíng)，還要到外地去旅游。
初中生假期讀書心得體會(huì)范文____2
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)逻@些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑桑刻骨銘心的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校花費(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。
從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶最后，范文網(wǎng)她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書！
初中生假期讀書心得體會(huì)范文____3
讀完了《凡卡》這篇課文后，我的心就像平靜的湖里丟進(jìn)一塊石頭，泛起陣陣漣漪，久久不能平靜。
文章主要寫了圣誕節(jié)前夜，九歲的凡卡趁老板他們做禮拜的時(shí)候，偷偷地寫信給爺爺，向爺爺訴說了自己再莫斯科過著非人的學(xué)徒生活，懇求爺爺帶他回家的事。
凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年窮困潦倒。凡卡只是千千萬萬個(gè)黑暗社會(huì)犧牲品的縮影，黑暗社會(huì)上還有許許多多像凡卡一樣悲慘命運(yùn)的人。
讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)出了小凡卡悲慘生活的情景；我仿佛看到骨瘦如柴，赤著雙腳的他，正在被狠心的老板用皮鞭猛抽，老板娘用魚嘴戳他的臉；我仿佛看到小凡卡蜷縮著在過道里過夜的情景；我仿佛聽到小凡卡聲聲呼喚：“親愛的爺爺，您發(fā)發(fā)慈悲，快來救救我吧，帶我離開這兒回家……”
我不由得想起了我9歲的孩子年代。9歲的我已經(jīng)背著書包，踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂。坐在寬敞明亮的教室里，聽老師給我們傳授知識(shí)。在家里，我是“小公主”，受盡媽媽爸爸的寵愛，哪會(huì)有什么皮帶的抽打，我連想都不敢想。看到凡卡每天只吃一點(diǎn)面包、稀粥，我鼻子一酸，真想哭。每天，媽媽想方設(shè)法為我準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)豐盛的飯菜，讓我有充沛的精力去學(xué)習(xí)。我喜歡吃的東西，媽媽總是盡量滿足我，從不讓我失望。挨餓，在我這兒根本不可能的事。
我真同情凡卡，多么想分些食物給他吃。凡卡每天晚上都無法睡覺。為了免遭毒打，他只得一個(gè)勁兒地給老板的“小崽子”搖搖籃。而我每個(gè)夜晚?*媚敲聰閭稹６歟杪杌崳腋嗆憫嚦謀蛔櫻幌奶歟依锘崢盞鰲⒎縞取部ㄔ誄搶錈揮幸桓齷鋨椋嵌嗝垂露潰嗝賜純啵《倚∈焙潁職致杪璺淺ｌ郯遙衣蛐磯嗤婢擼垢已誦∶ā⑿⊥米印⑿⊙甲印沂嵌嗝純燉鄭嗝蔥腋ｑ劍∥液頭部ǖ?a href='/zuowen/xiaoxuezuowen/____/0729/53832.html'>童年生活比起來，越比我越感到甜蜜和幸福。我真希望凡卡能像我一樣，也能感受世界的溫暖。
看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)我們社會(huì)主義祖國(guó)，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。
初中生假期讀書心得體會(huì)范文____4
《草房子》是一部寫在油麻地的人們的美好生活，在哪里，生活著一群聰明又淘氣的孩子，在他們身上，發(fā)生了很多我們也許都不知道的事：校長(zhǎng)的兒子桑桑很淘氣、禿頂?shù)年扂Q因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙?jiān)隆⒁恢眻?jiān)守著油麻地的秦大奶奶。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆樱虼顺３１粍e人戲弄。他看別人都有漂亮的頭發(fā)，覺得自己和別人不一樣，很自卑，就常常一個(gè)人在小河邊哭泣。但他也嘗試著努力掩蓋自己的缺陷，但他從沒忘記守護(hù)自己的尊嚴(yán)，在一次表演中勇敢承擔(dān)了禿頭的角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看，贏得了大家的尊重。陸鶴讓我真正認(rèn)識(shí)了了什么叫做：只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
紙?jiān)率莻€(gè)聰明文弱的女孩，她的一言一行，感染的許多人，桑桑就是其中之一。桑桑之前從來都不愛干凈，總是一身臟淤泥，還經(jīng)常搶妹妹的餅吃，把桌上吃的湯湯水水的；而現(xiàn)在，桑桑變得干凈了，吃飯也變文靜了.這，都是紙?jiān)碌墓?我常常由紙?jiān)侣?lián)想到我自己：我也要像紙?jiān)乱粯樱鰝€(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無論做什么事情都嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的'一句話、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
你們?cè)诳碵草房子]時(shí)，有沒有注意過那個(gè)可憐的桑大奶奶呢？也許你會(huì)想那些討厭他的人一樣討厭他，但我卻反而對(duì)他產(chǎn)生了憐憫.為什么因?yàn)橐▽W(xué)校而拆了桑奶奶的房子呢？建學(xué)校不就是要滿足人民嗎？可校長(zhǎng)他們卻為了自己的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了，把麥子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流淚了，桑爺爺留給桑奶奶的只有這幢草房子和這片麥地，可校長(zhǎng)卻毫不留情得把它們毀了
《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，范文寫作都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
初中生假期讀書心得體會(huì)范文____5
記憶里童年那純真的味道，想念著孩童時(shí)說的那些天真的話，做的那些有趣的傻事。
無數(shù)次在夢(mèng)里回到兒提時(shí)代：赤著腳在泥里挖蚯蚓；躺在媽媽懷里撒嬌；用舌頭舔著童年時(shí)余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊，仰視著那蒙著面紗的月亮，平視著波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀！
當(dāng)我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當(dāng)我讀到陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守；紙?jiān)氯崛跬獗硐聢?jiān)韌的性格；杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗?fàn)帲皇Y一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情；桑桑面對(duì)病魔糾纏表現(xiàn)出來的對(duì)生與死的坦然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是一條彩色的橡皮筋。
兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車，嘀嘀嘀，馬來開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一；三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著，大家臉上盡是歡樂的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著跳
我的童年是一片雞毛。
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著，時(shí)而高，可以與大雁媲美；時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，手機(jī)版在湖面上架起一葉小舟；有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當(dāng)小蟲子的樂園，甚至還可以把它當(dāng)作葦葉的風(fēng)箏！
轉(zhuǎn)眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)就像那煙波浩渺的河，雖然我們?cè)?jīng)無憂無慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現(xiàn)在無法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢(mèng)中才能再次領(lǐng)略這種樂趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間溢滿陽光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒。
初中生假期讀書心得體會(huì)范文____
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初中生假期讀書心得體會(huì)怎么寫，這事其實(shí)挺有意思的。剛開始得挑本書，選那些對(duì)你胃口的，要是覺得那書名就吸引人，那就先看看簡(jiǎn)介，看能不能激起興趣。要是真的喜歡，就從頭到尾好好讀一遍，別光顧著翻幾頁就放下。
讀的時(shí)候得用心，遇到好句子就記下來，覺得有意思的地方也可以做標(biāo)記。這樣做的好處是，后面寫東西的時(shí)候有素材，不用干瞪眼發(fā)愁。記筆記的時(shí)候，別只是抄句子，最好還能寫下自己的感受，哪怕是一些模糊的想法也沒關(guān)系，反正都是你的想法。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，開頭可以從這本書講了什么開始，簡(jiǎn)單說一下書的大致內(nèi)容。接著就該聊聊自己的感受了，比如說哪部分最打動(dòng)你，為什么會(huì)這樣。如果書里的人物讓你有聯(lián)想，也可以提提，比如說你覺得某個(gè)角色像誰，或者是你希望自己能成為什么樣的人。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)思路有點(diǎn)亂，這是正常的，別慌。可以停下來想一想，把想表達(dá)的意思整理清楚再動(dòng)筆。要是實(shí)在不知道怎么組織語言，不妨換個(gè)方式，比如先打個(gè)草稿，寫完后再修改。草稿不用太工整，只要能讓自己看明白就行。
寫的時(shí)候要注意字跡工整，畢竟老師也會(huì)看的。如果字寫得太潦草，可能會(huì)影響成績(jī)。另外，時(shí)間也很關(guān)鍵，別等到最后一刻才匆匆忙忙地趕出來。給自己留點(diǎn)時(shí)間檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤，像拼錯(cuò)的字或者漏掉的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的。
其實(shí)寫心得體會(huì)的過程也是個(gè)自我提升的機(jī)會(huì)，不僅能加深對(duì)書的理解，還能鍛煉自己的表達(dá)能力。當(dāng)然，每個(gè)人的方法都不一樣，找到適合自己的才是最重要的。
【第4篇】初中生讀書活動(dòng)心得怎么寫900字
去年的社區(qū)小型書展上，我被一本書的封面所吸引，并購(gòu)入了它—《一個(gè)人的淮海路》。它的封面是一個(gè)黑白的上海的地圖，以淮海路為中心向外延伸。直到現(xiàn)在，我才有空閱讀這本書。
作者顧惟穎，是為70后的才女作家。讀完這本書后，我更覺得她是一位城市的觀察者。這本書并非研究上海歷史的論文集，而像是一本日記經(jīng)過簡(jiǎn)單的編排而成的文集。她筆下的城市回憶與人情故事是再普通不過的。比如：她所居住的淮海路、不遠(yuǎn)處的弄堂、建筑與曾經(jīng)的人們、她童年的伙伴。本書并不是很長(zhǎng)，內(nèi)容十分清爽易讀，內(nèi)夾的黑白照片也讓我能更直接地感受老上海。即使這樣，也能很容易地感受到她對(duì)物是人非的種種感嘆與懷舊情思。
上海的“老味道”是什么呢?以前我只是從長(zhǎng)輩親戚的口中聽到過這個(gè)詞，卻從未了解過它。讀過這本書后，那些70年代末到_十年代的生活狀態(tài)，都一一再現(xiàn)在我的腦海里。談到“味道”，最先想到的應(yīng)該就是美食了。作者在描寫老上海的美食店上廢了一番心思。從老上海的早餐“四大金剛”，到以前新開的甜品店與西餐社。當(dāng)然“老味道”不僅限于美食，還存在于風(fēng)土人情之間。“在弄堂口，首先看到公用電話亭，每個(gè)弄堂都有，這些都是舊式里弄的一道風(fēng)景”
回想現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己小時(shí)候也見過一些老上海的標(biāo)志。比如夜里街邊一排排夜宵攤，魯迅公園里小孩們爭(zhēng)著坐的旋轉(zhuǎn)木馬等。有些至今還保留著，但更多的恐怕已經(jīng)消失了。
時(shí)間流逝，時(shí)代變遷。上海，作為中國(guó)的金融中心，在以飛快的速度一刻不停地發(fā)展與進(jìn)步中。而這座大城市的老味道，也猶如沙灘上的圖案，一遍一遍地被海浪沖淡。作為一個(gè)生于21世紀(jì)初的青年，我更多看到的是上海繁榮、昌盛的一面。在閱讀完《一個(gè)人的淮海路》后，我仿佛被拉入了那段離我不遠(yuǎn)的歷史。顧惟穎以她個(gè)人的視角，帶出了一條屬于老上海人的集體回憶。但我更希望看到的，是能讓老上海的更多特色，以新的形式在新時(shí)代的上海存在。而不是讓它們永遠(yuǎn)地被留在字里行間。正如作者所說“有一些老地方，它們并無多么了不起，可能永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)入地方史冊(cè)。但是，對(duì)生于斯長(zhǎng)于斯的普通人來說，是難忘又珍貴的。它們是我們最初的視野。對(duì)世界的張望，是從這個(gè)視野開始的，最質(zhì)樸的美感，也由此被啟蒙。”
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初中生寫讀書活動(dòng)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是如果能把自己看書的感受跟生活結(jié)合起來就更好了。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但其實(shí)書里的很多東西都能讓我們想到身邊的事。比如說看《西游記》，看到孫悟空遇到困難總能想辦法解決，就會(huì)想起自己做作業(yè)的時(shí)候也得這樣，遇到難題不能急，慢慢想肯定能找到辦法。
寫的時(shí)候可以先挑一本印象最深的書，想想它講了個(gè)什么故事。記得我有一次看了《魯濱遜漂流記》，就被那個(gè)主角一個(gè)人在荒島上生存的經(jīng)歷吸引住了。當(dāng)時(shí)就想，要是我在那種情況下會(huì)怎么辦？后來就把這個(gè)想法寫進(jìn)去了，說如果是我可能早就慌了，而他卻一直堅(jiān)持下來，這讓我學(xué)到堅(jiān)持很重要。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如本來是寫讀書感受的，寫著寫著就開始描述書里的某個(gè)場(chǎng)景了。這種情況最好別太詳細(xì)地復(fù)述書的內(nèi)容，重點(diǎn)是要寫出自己的感悟。還有就是，有些同學(xué)可能會(huì)覺得自己沒什么特別的想法，這時(shí)候可以試著從書里的一個(gè)小細(xì)節(jié)出發(fā)，慢慢延伸到自己的生活。
用詞方面，不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就好。像“這本書讓我明白了……”、“我覺得這個(gè)故事告訴我們……”這樣的句子就很實(shí)用。不過有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“影響”寫成“反映”，雖然不影響理解，但還是要注意一下。另外，寫完后最好多檢查幾遍，不然可能會(huì)漏掉一些小錯(cuò)誤，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒打?qū)χ惖摹?/p>
還有個(gè)要注意的地方，讀書心得不是單純地復(fù)述書的內(nèi)容，而是要把書里的東西變成自己的東西。像讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，就可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，想想是不是也能像主人公那樣面對(duì)挫折不放棄。這樣的話，寫出來的內(nèi)容就既有深度又真實(shí)。
其實(shí)寫心得就是一個(gè)把自己的想法表達(dá)出來的過程，只要用心去體會(huì)書里的內(nèi)容，再聯(lián)系自己的實(shí)際情況，就能寫出不錯(cuò)的文章。當(dāng)然，剛開始寫的時(shí)候可能會(huì)覺得有點(diǎn)難，但多寫幾次就會(huì)找到感覺了。
【第5篇】文化苦旅初中生讀書心得怎么寫550字
文化苦旅就是一部大的文化圖書，它從各個(gè)方面讓我體味文化這個(gè)高深晦澀的詞語，喜歡余秋雨他的平實(shí)樸實(shí)的話語，偉大的文字工作者讓我有幸了解中國(guó)文化的小皮毛，文化的探索是一個(gè)艱苦而又充滿成就感的過程。
從初中開始就一直就很喜歡余秋雨這個(gè)性情特別的作家，他的每一本書每一篇文章都能讓我在放下書本后久久的陳思，個(gè)人感覺他的文章有一種文化的深沉感，關(guān)于《文化苦旅》這本書也不例外的讓我深有感觸。現(xiàn)在的國(guó)人缺少的就是一種關(guān)于民族的歸屬感，我們需要在對(duì)文化的探究當(dāng)中感受到中華兒女的自豪感，每一個(gè)人都是中華民族文化的繼承者和傳播者，就像余秋雨先生在書當(dāng)中指出來的，我們要保護(hù)好傳統(tǒng)的珍貴的中華文化，對(duì)于古書的保護(hù)的研究要加緊了，對(duì)于那些自認(rèn)為可又有可無的歷史認(rèn)知要加緊的普及真相。對(duì)于中華文化的保護(hù)發(fā)揚(yáng)研究不是一個(gè)人一個(gè)小群體能夠完成的，需要每一個(gè)炎黃子孫共同凝聚力量團(tuán)結(jié)一心去為之奮斗不息，只有一個(gè)民族的精神上面站起來了團(tuán)結(jié)起來了才是真的強(qiáng)大了。
余秋雨先生是明智的學(xué)者啊，知道對(duì)于文化的研究保護(hù)或者是弘揚(yáng)是一件很困難艱苦的正途，我們了解到了這個(gè)現(xiàn)狀是不是應(yīng)該要做點(diǎn)什么，必須要擔(dān)當(dāng)起自己作為炎黃子孫的責(zé)任，讓我們從了解中華文化開始為了宣揚(yáng)它做出自己的努力。
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寫心得，要是想寫出點(diǎn)名堂，得先看清楚書再說。《文化苦旅》這本書，初中生讀起來有點(diǎn)費(fèi)勁，因?yàn)樗幌衲切┬@小說那么輕松。不過，這書里的東西挺有意思的，寫的是中國(guó)文化的一些故事，有些地方還講到歷史人物。
開始動(dòng)筆之前，心里得有個(gè)底兒。比如，這本書里有沒有讓你印象特別深的地方？是某個(gè)地方的風(fēng)景，還是某個(gè)人物的故事？或者是作者表達(dá)出來的一種情緒？把這些記下來，后面寫的時(shí)候能用得著。不過，有時(shí)候腦子一熱，寫的時(shí)候就容易跑題，寫著寫著就忘了初衷。這就好比你本來想寫山里的寺廟有多美，結(jié)果寫成寺廟里的人有多忙，這樣就不大好了。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如，看到書里講到古代的文人，他們是如何漂泊在外，為理想奔波的。這就讓我想起自己參加演講比賽的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)也是緊張得不行，生怕講不好。這樣寫起來就比較自然，不會(huì)顯得太生硬。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼涂ㄗ×耍恢涝撛趺蠢^續(xù)。這個(gè)時(shí)候可以停下來想想，是不是剛才走神了？還是說思路不對(duì)？要是實(shí)在沒轍，那就換個(gè)角度試試，從另一個(gè)小細(xì)節(jié)入手，說不定就能找到新的靈感。
寫心得的時(shí)候，字跡得工整一些。要是字寫得太潦草，老師看了會(huì)頭疼的。特別是初中生，剛開始學(xué)寫，更要認(rèn)真對(duì)待。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的字越來越歪斜，行距也不均勻了。這種時(shí)候就該停一下，調(diào)整下心態(tài)，再慢慢寫。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，最好能放一放。過個(gè)一天兩天再拿出來看看，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)之前忽略的小問題。就像我上次寫完一篇心得后，隔天再看，才發(fā)現(xiàn)有一句話寫得特別拗口，改了好幾次才滿意。
【第6篇】初中生三國(guó)演義讀書心得怎么寫750字
《三國(guó)演義》這本小說乃是明羅貫中所著，這本小說描繪的是自東漢末年歷大小戰(zhàn)亂而終分為三國(guó)，而三國(guó)又為司馬氏所吞并，終演為晉朝的故事。小說中有很多的歷史人物，當(dāng)然也有一些添加的成分，如蔣干盜書則是虛構(gòu)的，還有隨關(guān)羽的周倉(cāng)也是虛無的，但正是添加了這些故事和人物才使得這部小說深受讀者的喜愛。
小說中的主要人物可以分為幾個(gè)黨派的，大概有東漢末年的漢獻(xiàn)帝一等人、曹操等有關(guān)曹氏的人、天子皇叔劉備的人和孫權(quán)東吳這一伙人，之所以分為這幾類，因?yàn)樗麄儾皇峭换锶耍麄冇懈髯阅繕?biāo)，只有漢獻(xiàn)帝軟弱無能，因?yàn)樗缫殉蔀椴懿偈种械囊粋€(gè)木偶。劉備的遠(yuǎn)大目標(biāo)就是除曹操匡大漢，而曹操、孫權(quán)這兩個(gè)人則一盤心思如何打敗各自的敵人，然后即皇帝位。不僅他們?nèi)绱耍跂|漢末年時(shí)四起的諸侯亦是如此。
小說中有很多的武將，之所以先說武將是因?yàn)槲鋵⒌谋绢I(lǐng)都是相當(dāng)厲害的，比起那軟綿綿的文人來，他們代表著威武和英雄的氣質(zhì)。劉備這兒的那就是五虎將了，關(guān)羽、張飛、趙云、黃忠和馬超了，其中最多都寫了關(guān)張趙三人了，黃忠和馬超很少提到，馬超只提了一次，最后連他怎么死的都沒交代。曹操那邊的則是張遼、許諸和曹仁等了，他們無疑也很厲害。孫權(quán)那有黃蓋、周瑜、甘寧等人。
劉備這個(gè)人胸有大志，很注重有才能的人，他三顧茅廬，感動(dòng)了諸葛亮;他將阿斗扔在地上，換得了趙云的忠心。他又很善良，對(duì)兄弟手足情深。曹操雖挾天子，但他一生沒有廢漢，所以說并不可惡。孫權(quán)則處于它們二者之間。
諸葛亮，南陽人，人稱臥龍，一生極有才華，出謀劃策了不得，不然總是打敗仗的劉備又怎么能成為三國(guó)中的一個(gè)強(qiáng)國(guó)呢。
讀這部小說讓人感觸很多，要想關(guān)羽那樣忠義，對(duì)父母要孝順，但給人最多的是風(fēng)云的變換。
讀書要認(rèn)真，有些書還要反復(fù)讀，這樣理解的才透徹，懂得的才更多。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
寫讀書心得這種事情，其實(shí)跟做別的事情一樣，得有點(diǎn)耐心。《三國(guó)演義》這樣的書，內(nèi)容多又復(fù)雜，如果光靠死記硬背那些人物關(guān)系，怕是頭都要大了。不過，要想寫出點(diǎn)自己的東西來，得先把書里的故事捋順了。
剛開始讀的時(shí)候，可能有些地方會(huì)讓人摸不著頭腦，特別是那些古代的官職和地名。像關(guān)羽過五關(guān)斬六將那段，要是不仔細(xì)看注釋，還以為他一路殺過去挺簡(jiǎn)單的。所以第一步，就是別急著下筆寫心得，先弄清楚每個(gè)章節(jié)講的是什么，這很重要。不然寫著寫著，發(fā)現(xiàn)自己說的根本不是那么回事，那就尷尬了。
寫的時(shí)候，可以把自己覺得最有趣的地方挑出來。比如說諸葛亮草船借箭那段，就可以琢磨一下他為什么能想出這么個(gè)法子。當(dāng)然，也不能光顧著夸他聰明，也得想想背后的故事背景，不然就顯得太單薄了。再比如劉備三顧茅廬，這個(gè)情節(jié)其實(shí)挺有意思，能從里面看出很多東西，比如劉備的誠(chéng)意，還有諸葛亮的選擇。把這些細(xì)節(jié)分析清楚了，寫出來的內(nèi)容才不會(huì)空洞。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，有些想法一時(shí)間不知道該怎么表達(dá)。這種時(shí)候，不妨停下來想想，是不是前面哪部分沒搞明白。有時(shí)候，一個(gè)小小的疏忽，就會(huì)導(dǎo)致后面寫得不對(duì)勁。比如有人寫到赤壁之戰(zhàn)，把周瑜和黃蓋的名字搞混了，結(jié)果整段話看起來怪怪的。這種情況其實(shí)挺常見的，只要回頭看看書本，重新理清思路就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)。就像書里講的那些忠義之道，放到現(xiàn)代來看，也不是完全沒意義。比如關(guān)羽的忠義精神，放到今天，也可以理解為對(duì)朋友的責(zé)任感。這樣寫出來的內(nèi)容，就不會(huì)只是單純復(fù)述書里的內(nèi)容了，而是有自己的感悟在里面。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。有時(shí)候，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，都會(huì)影響整體的感覺。還有就是，別以為寫完了就萬事大吉了，說不定過幾天再回頭看，又會(huì)有新的想法冒出來。寫作這事，本身就是個(gè)不斷修正的過程。
【第7篇】2025初中生讀書心得筆記怎么寫650字
我們都有一雙美麗的眼睛，一對(duì)能聽鳥兒歌唱的耳朵，它們貌似并不重要——你有，我有，他也有，然而，它們非常重要。沒了它們，你的眼前，永遠(yuǎn)一片黑暗，沒有白晝黑夜，也沒有家人的模樣;沒了它們，生活猶如失去了意義，枯燥而又悲傷。
然而，你可曾知道，海倫正是這樣的一位聾盲女作家，在《假如給我三天光明》里，講述了她的經(jīng)歷。
在那樣痛苦的日子里，我相信，無論是誰，都不一定能堅(jiān)持下來，但海倫做到了。為了像常人一樣地生活，海倫不得不付出比別人多一倍的努力，不得不舍去自己僅有的一點(diǎn)休息時(shí)間，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。她一刻也沒有放棄生活的希望，她一樣去劇院看戲，一樣去博物館參觀……我想，在她柔弱的身軀里，一定有一顆堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心。
除此之外，更讓我感動(dòng)的，是海倫給所有人的啟示。
海倫心知肚明，她永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)明了，也永遠(yuǎn)不可能再一次聆聽這世間的聲音了，可是，正因她失去了復(fù)明和傾聽這個(gè)世界聲音的機(jī)會(huì)，她才更加希望每個(gè)人都能珍惜自己眼前的一切。
是的，所有的一切，所有展現(xiàn)在我們面前的一切，都被人們認(rèn)為這是永遠(yuǎn)存在的。然而對(duì)海倫凱勒而言，失去，是隨時(shí)可能發(fā)生的，珍惜，則是應(yīng)對(duì)失去的方法。
海倫曾在書中告訴我們，如果給她三天光明，她會(huì)去看人，看物，看景，看世界，盡管只有短短三天的光明，但是，她也能感受世間的美好。
相比之下，我們比海倫幸運(yùn)得多，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止有三天光明，我們能看、能聽、能蹦、能跳，那我們想過珍惜這一切嗎?既然我們?nèi)绱诵疫\(yùn)，那么，為何不從現(xiàn)在做起呢?這也正是海倫給我們的啟示：珍惜眼前的一切吧，你將看到一個(gè)美的世界在你面前展開。
精選用戶撰寫心得21人覺得有幫助
寫心得筆記這事，說難也不難，說簡(jiǎn)單吧也得花點(diǎn)心思。特別是初中生，要是想把讀書心得寫好，得從書本內(nèi)容入手，先別急著下筆。
拿到一本書，第一件事是認(rèn)真看，不是走馬觀花地翻幾頁就完事。要把重點(diǎn)的地方劃出來，比如那些讓你覺得特別有道理或者特別疑惑的句子。記下來的時(shí)候，不用非得工整到像打印出來的那樣，自己看得懂就行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己記得亂七八糟的，東一句西一句，后來回頭一看，什么也理不清了。所以建議邊讀邊記，書上的空白處也別浪費(fèi)，隨手就能記點(diǎn)想法。
寫心得的時(shí)候，先想想這本書到底講了什么。有些書可能故事性強(qiáng)，那就可以從故事的角度去寫，說說哪個(gè)人物讓你印象深刻，為什么會(huì)有這樣的感覺。要是碰到那種偏理論的書，那就得琢磨下里面的概念，試著用自己的話解釋一下。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)突然想起別的事情，寫著寫著就跑題了，這是常有的事。不過跑題后如果還能扯回來，也算是一種本事。
還有一點(diǎn)，寫心得的時(shí)候，不要光想著摘抄書里的原話。原話當(dāng)然重要，但更重要的是結(jié)合自己的理解。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，不能只是抄書里保爾說的話，還得想想保爾的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)忘記把書名寫上去，這樣就很尷尬了。還有就是，有時(shí)候會(huì)把一些重要的觀點(diǎn)忘掉，寫到一半才發(fā)現(xiàn)漏了，這時(shí)候就得趕緊回去補(bǔ)上。
小編友情提醒：
寫完了別急著交上去，最好能放一放。隔個(gè)一天兩天再拿出來看看，說不定會(huì)有新的想法冒出來。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)覺得自己寫得很順溜，其實(shí)回頭一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方表達(dá)得不夠清楚，甚至有點(diǎn)啰嗦。不過這些都是正常現(xiàn)象，慢慢改就好。
【第8篇】初中生小王子讀書心得體會(huì)怎么寫950字
人越長(zhǎng)大越孤單。——題記
我說，我最愛的一本書就是《小王子》。
前幾個(gè)星期，班長(zhǎng)從學(xué)校圖書館借來了一些書籍——各種各樣的書籍，每個(gè)人都得挑選一本自己喜愛的書進(jìn)行閱讀。我不喜歡爭(zhēng)，不喜歡搶，便拿了這本被人“遺棄”的《小王子》。花了將近一個(gè)星期才看完這本不長(zhǎng)的童話書，那開頭直到中間都沒有激起我的興趣，只是那時(shí)常聽別人說“像小王子的日落那樣……”如何如何，于是便把這無趣的薄書才一直看到結(jié)尾。一本被閑置在角落的《小王子》卻時(shí)常在那之后讓我想起了別人說的話。我對(duì)著日落發(fā)呆，遂想起小王子的bb12小星球。于是不知在什么時(shí)候又將它翻出來看了一遍又一遍，一遍又一遍。那時(shí)的我對(duì)《小王子》甚至看不太清邏輯和情節(jié)，再到了后來我對(duì)《小王子》的癡戀讓我詫異。這莫非就是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理么。
那些每每想起都忍不住鼻酸的對(duì)話簡(jiǎn)單之極，卻滿是日落般那股淡淡的憂愁。玫瑰、狐貍、飛行員、小王子，還有猴面包樹和沙漠間的無名小花在我心里扎根，不知什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有了一本最愛的書。在這本書中，“馴養(yǎng)”、“常規(guī)”這些樸素的字眼在其中都被作者給話書，想象自己是國(guó)王。這樣就請(qǐng)你不要寄望從它身上找到絲毫快樂的答案。如果你愿意被馴養(yǎng)，那么你可以躺在沙漠里看，和“被你馴養(yǎng)”或“馴養(yǎng)你的人”一起看，和它做真正的朋友，看穿箱子后面的秘密……
“要是一個(gè)人看著一朵花，在千千萬萬的星群里，唯有她盛開著，只要看著星星，也會(huì)讓他覺得快樂。”每每讀到這一句，嘴角總是不經(jīng)意地勾起。《小王子》給了我多少似曾相識(shí)的溫情，在不經(jīng)意間就被溫暖了心房。因?yàn)橄肽钪鞘郎溪?dú)一無二的花朵，漫天的星光只因一朵高傲的玫瑰而閃亮。在經(jīng)歷無數(shù)旅行之后淚流滿面：“那時(shí)的我太年輕。”于是悔恨著自己年輕的少不更事。我還想他——小王子。到他在他的小星球上過得如何，他的玫瑰是不是還在等待之中亮著它天真的四根刺。也許不知道他離開了有多久，只是在春夏秋冬中凋零重生著不離寸步。
看見在風(fēng)中舞動(dòng)的片片金色麥田，于是便想起了他在風(fēng)中凌亂的一頭金發(fā);聆聽著風(fēng)兒吹過麥田的聲音，于是遂想起了小王子的笑顏;聞到了路邊野花的芬香，于是就想起了獨(dú)自等待的玫瑰花……于是遂想起了那段不長(zhǎng)的童話。
《小王子》，從相伴到相知，每時(shí)每刻我都體味著孩童世界中的質(zhì)樸與純真，及生命中最寶貴卻最易被忽略和忘記的真情……
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初中生寫小王子讀書心得其實(shí)挺有意思的。記得我以前讀這本書的時(shí)候，剛開始覺得它很普通，就那么個(gè)小故事，可是越看越覺得不對(duì)勁，好像藏著什么秘密似的。后來才明白，這書不是那么簡(jiǎn)單，得細(xì)細(xì)琢磨才行。
先說說怎么開頭。開頭不用太復(fù)雜，直接聊聊自己的第一印象就行。比如說“小王子這本書看起來很薄，但讀起來特別有意思。”這樣簡(jiǎn)單直白的話就能吸引人繼續(xù)往下看。不過有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)詞窮，不知道該怎么接著說，這時(shí)候就隨便寫點(diǎn)自己的感受，比如“看到小王子和他的玫瑰花，我就想起我家院子里那朵紅玫瑰。”
正文怎么寫？
這部分最重要的是結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如小王子遇到的各種奇怪的大人，想想我們身邊是不是也有類似的人？可以寫寫班上的同學(xué)，或者是鄰居叔叔阿姨。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來想寫老師，結(jié)果寫到學(xué)校門口賣糖葫蘆的老奶奶去了，這也沒什么大不了的，只要能表達(dá)出自己的想法就行。
還有就是要注意用一些專業(yè)點(diǎn)的詞。像“想象力”、“象征意義”這樣的詞聽起來就比較靠譜。不過有時(shí)候會(huì)忘記用這些詞，比如直接寫“小王子和狐貍的故事讓我感覺很好玩”，這就有點(diǎn)口語化了。其實(shí)改成“小王子與狐貍的互動(dòng)體現(xiàn)了深刻的象征意義”會(huì)顯得更有深度。
最后就是結(jié)尾了。結(jié)尾也不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)收尾就好。可以寫寫這本書給自己帶來的影響，比如說“讀完小王子后，我開始更加關(guān)注周圍的小事，也學(xué)會(huì)珍惜那些看似普通卻很重要的東西。”有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了提到小王子最后離開地球的情節(jié)，但沒關(guān)系，重點(diǎn)是把自己的感受傳達(dá)出來。
