【第1篇】關(guān)于讀班主任工作漫談的心得體會范文怎么寫1300字
利用假期我品讀學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》，讀完這本書后，對于像我這樣經(jīng)驗(yàn)頗少的班主任來說，就像一盞指路明燈，對我的班級工作有很多的幫助。而且從中學(xué)到了許多科學(xué)管理班級的方法，真正體會到要管理好班級，方法科學(xué)有多么重要。他和我們一樣都是一位平凡的教師，令我印象最深的是他的語言是那么的質(zhì)樸充滿風(fēng)趣。在生活中我們經(jīng)常遇到的小事，讓他看重了，利用了，研究了，解決了；正是這看似微不足道的事情，使他從一個(gè)普通的農(nóng)村教師一步步走到了聞名于全國的著名教育家。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。
魏老師說，“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。”這句話使我感受到班主任工作的神圣與偉大，要想做好教育工作就要用自己的愛去教育學(xué)生，沒有愛就沒有教育，但在愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。在書中魏書生老師說“以德治教”，身教重于言教是教師必須時(shí)刻牢記在心，實(shí)踐在身的。我也一直熱愛自己的學(xué)生，但對于如何去愛卻未做過深入研究，并且很多時(shí)候?qū)W生一犯錯(cuò)，就大聲斥責(zé)、批評，沒真正試過如何走進(jìn)他們的世界，心平氣和地用道.去說服他們，沒有冷靜下來想想，如何愛才得法，今后，面對犯錯(cuò)誤的學(xué)生我會多與他們交流，讓他們明白自己的錯(cuò)誤，主動去改正。
在工作中遇到不利環(huán)境和問題時(shí)主觀努力解決是關(guān)鍵。回顧自己在生活和工作中，遇到困難時(shí)就推卸責(zé)任，埋怨周圍的環(huán)境和別人影響了自己，卻不肯從自身出發(fā)找原因，不愛改變自己來適應(yīng)周圍的環(huán)境。讀過魏老師的《魏書生班主任工作漫談》這本書后，我也深深懂得：在遇到問題時(shí)要變換角度思考問題，不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)自己，而應(yīng)該去努力適應(yīng)自己的學(xué)生。班級工作出現(xiàn)問題，學(xué)生在課堂中沒有學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)該先反思自己的工作方法有沒有問題，教學(xué)設(shè)計(jì)是否適合、吸引這個(gè)年齡段的學(xué)生，主動去改變自己的工作方式和教育教學(xué)方法，讓我的學(xué)生主動學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)樂趣。
積極正確的人生態(tài)度是做好一切工作的前提。魏書生在他的書中首先談的就是他的人生態(tài)度、工作態(tài)度。“少抱怨環(huán)境，多改變自我。”要求我們用一種積極的、樂觀的態(tài)度對待人生，對待工作，對待學(xué)生，對待生活乃至對待生命。多挑重?fù)?dān)，少推責(zé)任。就是說要樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。這是一個(gè)人的人生態(tài)度、工作態(tài)度的根本。
什么事都要多商量。他在做什么事情都要先和學(xué)生商量。上什么、怎么上、做什么作業(yè)、考試考什么都要和學(xué)生商量，班上的事情更是要和學(xué)生商量。這一商量就是最大的民主，是在相信學(xué)生、依靠學(xué)生，對學(xué)生的尊重和信任。所以我很敬佩這位老師。
魏書生的班主任工作經(jīng)驗(yàn)是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。作為一個(gè)班主任，我應(yīng)當(dāng)要為學(xué)生搭建一個(gè)平臺，要讓每一個(gè)同學(xué)都能在班里有自己的特色，不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生出亂子就不許學(xué)生參與。教育是一項(xiàng)幸福的勞動。我正享受著教育學(xué)生的幸福，使學(xué)生快樂、健康成長就是教師的重要任務(wù)。讓我的學(xué)生好好的享受著這快樂的學(xué)習(xí)生活吧。
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寫心得，說難也難，說簡單其實(shí)也簡單。要是想寫出點(diǎn)門道，得先弄明白什么叫心得。不是把書上的東西抄一遍就算心得，也不是把別人的經(jīng)驗(yàn)貼到自己身上就能算心得。真正的心得，得是你自己琢磨出來的。
比方說，當(dāng)個(gè)班主任，這活兒聽著普通，干起來可不簡單。有些事看著挺小，可一不留神就出大問題。像班里的學(xué)生，每個(gè)都像個(gè)小火苗，有的愛冒煙，有的愛炸裂，你得知道怎么去哄著他們，別讓他們燒起來。要是沒點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，光靠理論去管，那肯定不行。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷。比如我有個(gè)同事，她帶班的時(shí)候就特別注意觀察學(xué)生的表情變化。為什么？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，學(xué)生要是有什么心思，臉上總會露出來。哪怕嘴上不說，眼睛里也有戲。所以她就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天下課后都找?guī)讉€(gè)學(xué)生聊聊天，問問他們最近過得咋樣。時(shí)間久了，學(xué)生們也就愿意跟她說心里話了。
寫心得的時(shí)候，別老想著追求完美。有時(shí)候?qū)懙蒙晕㈦S意一點(diǎn)反而更好。就像我有一次寫心得，本來想寫得很正式，結(jié)果寫著寫著就有點(diǎn)跑偏了，用了幾個(gè)口語化的表達(dá)。后來想想，這也挺好，畢竟寫心得是為了記錄真實(shí)的想法，太拘謹(jǐn)反倒失去了意義。
不過有時(shí)候也會遇到些麻煩。比如，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯顺踔裕x主題了。這種情況我遇到過好幾次。明明是寫心得，結(jié)果變成了吐槽大會，把自己的一些小情緒一股腦地倒出來。這樣寫出來的東西雖然看著熱鬧，但沒什么營養(yǎng)。所以寫心得的時(shí)候，還是要提醒自己，別忘了初衷，別讓情緒沖昏了頭腦。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，可以適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語。畢竟這玩意兒不是隨便誰都能看懂的，得讓同行看了覺得你是在行。像什么“德育滲透”“班級文化建設(shè)”之類的詞兒，用得恰到好處，會讓文章顯得更有深度。
總之，寫心得這事，關(guān)鍵在于真實(shí)。不管是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn)，只要是自己親身經(jīng)歷過的，都可以寫進(jìn)去。只要你用心寫了，哪怕寫的不太規(guī)范，別人也能看出你的真誠。
【第2篇】教師讀班主任漫談心得體會1200字怎么寫1750字
寒假中，在工作室的推薦下，我在節(jié)日的熱烈氣氛中卻認(rèn)真拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》。魏書生是我國教育界的奇跡，他的先進(jìn)教育理念如互動教學(xué)、民主科學(xué)管理、學(xué)生主體等，實(shí)在又實(shí)用，也是新教改的重要內(nèi)容。在拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》后，它如一道閃光，劃亮了我充滿疑云的心靈，讓我受益非淺。我更加認(rèn)識到，班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。魏老師的方法是他自己實(shí)踐的結(jié)果，我們可以從中得到啟發(fā)，學(xué)習(xí)他內(nèi)在的教育精神，但是不能簡單模仿，必須要有自己的特色。現(xiàn)將讀后感悟歸納如下：
班主任要有健康樂觀的心態(tài)。書中魏書生簡明的語言、剖析的深度、方法的指導(dǎo)深深地吸引了我。文中談到要多改變自己，少埋怨環(huán)境。想當(dāng)初魏書生剛參加工作時(shí)室無片磚，屋無頂棚。外部環(huán)境極差的同時(shí)學(xué)生也很差，都是各個(gè)班級淘汰出來的后進(jìn)生，既愛玩又怕上課。在這樣艱苦的環(huán)境下，魏書生沒有埋怨和退縮。正如書中所言：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法少。可見魏書生老師對工作的執(zhí)著態(tài)度是使他成為名師，名班主任的關(guān)鍵。
二。當(dāng)班主任要講究科學(xué)、講究民主、尊重學(xué)生。
魏書生老師身兼數(shù)職，一年有近一半的時(shí)間在外講學(xué)，但他既能把班帶好，又能把學(xué)生的成績弄好，這不能不說是一種奇跡。這種奇跡絕對不是僅靠管、卡、壓、勤、嚴(yán)出來的，靠的是他在民主、科學(xué)思想指引下的一系列制度、措施創(chuàng)造出來的。
魏書生老師在書中常常涉及到'尊重'這個(gè)話題。是啊，學(xué)生只能先尊其師，然后才能信其道。如何尊其師呢?只能是我們教師先去尊重學(xué)生!力的作用是相互的，尊重難道不也是這么一回事么?魏老師的尊重就是從管理班級的每件事情入手的，他管理班級的理念就是民主平等。他尊重學(xué)生，總是用'商量'這樣一個(gè)再質(zhì)樸不過的詞語來貫穿他的教學(xué)實(shí)踐過程。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容、上課形式、班規(guī)、班紀(jì)和集體活動等等，他都與學(xué)生'商量'著辦，不對學(xué)生下威嚴(yán)的死命令。如此，再想想我自己，有時(shí)管理中缺少一種系統(tǒng)全面的管理、監(jiān)督和反饋制度，難以取得長期效果。比如，有學(xué)生沒有完成作業(yè)，尤其在連續(xù)不完成的情況下，我批評的言辭就容易過火，這就很可能造成學(xué)生'敵對'情緒，反而達(dá)不到教學(xué)的目的。我想，今后我一定會更注重與學(xué)生保持'尊重、理解、合作、支持、進(jìn)取'的良性關(guān)系，使學(xué)生樹立起真正的主人翁意識，努力使班級達(dá)到'自治'的效果。
魏書生書中還有這么一段話：'管理是班集體的骨架，班級是個(gè)小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任，要根據(jù)班級的實(shí)際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置。'這一段話時(shí)時(shí)提醒我作為一名中學(xué)教師要科學(xué)制班，給班上的每一位孩子一個(gè)健康成長氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心。
三。當(dāng)班主任要善于挖掘?qū)W生的各方面能力，科學(xué)治班。
他在書的自序中這樣寫道：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗。以使我們無愧于學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。如果一滴水就是一個(gè)海洋，那么一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗放，有的外向;有的內(nèi)斂，有的親近，有的疏忽……作為一個(gè)班主任，要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺，讓每一位學(xué)生都能在班級里頭得到發(fā)展，形成自己的特色。他說：'普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做。'這樣分工到位，責(zé)任到人，各司其職，使身兼兩個(gè)班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨!魏書生的耐心，對學(xué)生的信任和鼓勵(lì)，培養(yǎng)，在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了理想的管理效果。
通過這次的閱讀學(xué)習(xí)，回想一下，自己真的不能算一個(gè)科學(xué)的班主任。今后應(yīng)該像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅(jiān)持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名優(yōu)秀的班主任。
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寫心得體會其實(shí)挺講究技巧的，尤其是像班主任這類工作的心得體會。班主任這活兒，說白了就是個(gè)協(xié)調(diào)員，整天跟學(xué)生家長打交道，還要琢磨教學(xué)計(jì)劃，壓力山大。但寫心得體會的時(shí)候，就不能光寫壓力，得把具體的做法說出來。
剛開始，我覺得要把自己的日常工作記錄下來，比如每天早上幾點(diǎn)到校，班會上講了些什么，遇到學(xué)生問題怎么處理的，都記下來。這些事情看似瑣碎，但都是真實(shí)經(jīng)歷，寫出來特別有說服力。我有一次開班會，本來想講紀(jì)律問題，結(jié)果一開口就扯到學(xué)習(xí)方法上了，效果還挺好。這種意外之喜就值得寫進(jìn)心得里。
跟家長溝通這塊也得好好寫。我有個(gè)同學(xué)，他每次跟家長交流都提前準(zhǔn)備好幾套方案，這樣就不會慌。不過他也有點(diǎn)小失誤，有時(shí)候話說得太急，把一些細(xì)節(jié)給漏掉了。但我覺得這也是經(jīng)驗(yàn)，畢竟誰也沒法做到完美，關(guān)鍵是事后總結(jié)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候可以帶點(diǎn)個(gè)人感悟。比如某次活動結(jié)束后，我突然覺得班級凝聚力更強(qiáng)了，這種感覺得表達(dá)出來。當(dāng)然，不能光喊口號，得結(jié)合具體的例子，像那次拔河比賽，我們班輸了，但大家反而更團(tuán)結(jié)了，這就值得好好寫寫。
說到寫作風(fēng)格，我覺得可以稍微隨意一點(diǎn)，不用太正式。畢竟班主任平時(shí)跟學(xué)生接觸多，說話也比較接地氣。比如，“這孩子最近變化挺大”，比“該生近期表現(xiàn)有所提升”這樣的說法親切多了。但要注意，隨意不是隨便，還是得保持一定的條理，不然讀者看了容易摸不著頭腦。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候最好能有點(diǎn)專業(yè)術(shù)語。像什么“因材施教”、“循序漸進(jìn)”之類的詞，用得恰到好處，會讓文章顯得更有深度。不過，也不能濫用，得根據(jù)實(shí)際情況來，不然就顯得不自然了。我以前寫心得的時(shí)候就差點(diǎn)搞錯(cuò)了，把“因材施教”寫成了“因地制宜”，雖然意思差不太多，但還是被同事發(fā)現(xiàn)了。
【第3篇】給年輕班主任建議讀書心得體會怎么寫950字
《給年輕班主任的建議》這本書是中國教育學(xué)會理事，天津市班主任研究會副理事長張萬祥先生主編的。整本書分成7個(gè)章節(jié)，“這樣管好一個(gè)班”,“與學(xué)生相處的藝術(shù)”,“做一個(gè)有智慧的班主任”,“一個(gè)學(xué)生，一個(gè)世界”,“借助家長的力量”,“換個(gè)思路做德育”,“做個(gè)夠?qū)I(yè)的班主任”。通過一個(gè)個(gè)精彩的案例，向我們展示了優(yōu)秀班主任們精湛的教育藝術(shù)。每讀完一個(gè)成功教育孩子的案例，感受到更多的是他們對孩子的愛，他們對教育的熱愛，一股敬佩之情油然而生。如何做好班主任，做好班主任具備哪些條件，做一個(gè)怎樣的班主任，其中既有成功的案例又有值得借鑒的具體做法；既有理論的深度又有實(shí)際的指導(dǎo)，真的是讓我受益匪淺。
做為一名班主任，應(yīng)當(dāng)注重身教重于言教。孟子有云：我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣。教師工作的“示范性”和小學(xué)生所特有的模仿行為，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶引導(dǎo)和潛移默化的影響。工作總結(jié)這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。學(xué)生總是把教師看作是學(xué)習(xí)、模仿的對象。班主任是學(xué)生在學(xué)校中接觸最多的人，因而班主任的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里、記在心里，模仿在行動上。所以，班主任需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
班級管理是一門藝術(shù)，對學(xué)生的思想教育蘊(yùn)涵著無窮的智慧。在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)用愛貫穿始終，愛中有方法、愛中有智慧。當(dāng)學(xué)生有過錯(cuò)時(shí)，教師要有“海納百川，有容乃大”的度量，要千方百計(jì)多想辦法，而不是一味地指責(zé)學(xué)生。要用孩子的眼睛觀察世界，對于心理和生理上比較特殊的孩子，更是要寬容，努力尋求適合他們的教育，為他們的發(fā)展提供一個(gè)合適的平臺。我嘗試了在微信、qq上給學(xué)生和家長發(fā)充滿溫情的短信息，通過這一手段及時(shí)給學(xué)生把脈，了解學(xué)生的思想動態(tài)，熱門思想?yún)R報(bào)及時(shí)溝通師生情感，在創(chuàng)建班級和諧氛圍方面起到了很好的作用。家長和學(xué)生對于老師的用心良苦非常感動，在潛移默化中增進(jìn)了感情，學(xué)生的自我控制能力明顯好轉(zhuǎn)，班級紀(jì)律也有了很大的改善。
《《給年輕班主任建議》讀書心得體會》是篇，涉及到學(xué)生、班主任、一個(gè)、教師、教育、孩子、他們、藝術(shù)等范文相關(guān)內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
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寫心得體會，關(guān)鍵是要讓自己心里有東西，不能空著。比如當(dāng)個(gè)年輕班主任，天天跟學(xué)生打交道，經(jīng)歷的事不少，把這些事好好琢磨一下，就能寫出點(diǎn)門道來。
我剛做班主任的時(shí)候，總覺得書上的那些理論挺有用，但真到實(shí)際操作，就有點(diǎn)懵。后來慢慢意識到，讀書心得不是照搬理論，而是要把自己的實(shí)踐結(jié)合進(jìn)去。像我有一次處理班級矛盾，本來是想套用某本書上的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不太適合。后來靜下心想想，才明白每個(gè)班的情況都不一樣，得因地制宜。
不過，寫心得的時(shí)候別太死板，像是非要寫得多高大上。有時(shí)候簡單幾句，反而能抓住重點(diǎn)。記得有一次寫心得，我就隨手記了幾個(gè)場景，比如某個(gè)學(xué)生突然成績下滑，我怎么找他談話的。寫的時(shí)候也沒刻意追求文采，就是把當(dāng)時(shí)的想法和做法都寫出來，沒想到效果還不錯(cuò)。
有時(shí)候靈感來了，寫得特別順暢，但也有時(shí)候卡殼。那種時(shí)候，不妨先放下筆，出去走走，或者隨便翻翻別的書。我記得有次寫心得，寫著寫著就卡住了，后來無意間看到一本教育雜志，里面有個(gè)小故事啟發(fā)了我。所以，寫心得的時(shí)候，書本之外的東西也別忽略。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語言不能太生硬。像有些老師寫心得，一上來就是一堆專業(yè)術(shù)語，自己看著費(fèi)勁，別人看了也頭疼。其實(shí)，寫心得就像聊天一樣，把自己心里的話掏出來就行。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是工作的一部分。
不過有時(shí)候也會出點(diǎn)小狀況，比如寫的時(shí)候思路挺清晰，回頭一看才發(fā)現(xiàn)有些地方詞不達(dá)意。比如有一次寫心得，我本來想表達(dá)“學(xué)生進(jìn)步很快”，結(jié)果寫成了“學(xué)生提高很快”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看確實(shí)有點(diǎn)怪怪的。后來改過來后，才覺得順眼多了。
【第4篇】小學(xué)班主任教育讀書心得美文怎么寫700字
利用暑假時(shí)間，找到一本書來看，就是《會說話，你就贏了》。該書使用一些現(xiàn)實(shí)中的小故事來講述對于不同人不同環(huán)境說什么樣的話才得體、到位。這本書里面有一章內(nèi)容我印象深刻，這里面有句話：我們沒辦法約束別人，但是能管好自己的嘴。
俗話說：皮膚上的傷口，隨著時(shí)間的推移會逐漸愈合。而傷人的話一旦說出口，就會永遠(yuǎn)留下疤痕。想想有時(shí)候說話，也是不經(jīng)過大腦思考就說出來了，也不考慮其他人的感受。該內(nèi)容是以影視界巨星周潤發(fā)在成名前做洗車工，受到語言侮辱后努力奮斗為例，所以在任何情況下，對任何人，諷刺挖苦的表達(dá)方式都要謹(jǐn)慎使用。想一想，如果你讓別人當(dāng)眾丟臉，別人又怎么會給你好看?恐怕輕則對你反唇相譏，重則大打出手，最后必然得不償失。那么要從根本上杜絕“出口傷人”的情況發(fā)生，建議從兩點(diǎn)做起：
第一、不要讓情緒控制你的頭腦
人都是感性動物，容易受到情緒的影響，但這并不能成為傷人的理由。感情用事，呈一時(shí)口舌之快的人，經(jīng)常會傷到別人而不自知，有時(shí)甚至?xí)屪约合萑牍铝⒌木车兀虼耍瑹o論何時(shí)，都要保持理性和冷靜，做情緒的主人。
第二、不要說貶低別人，傷人自尊的話。
貶低別人，傷人自尊的話，無論何時(shí)，都不要從你的嘴里說出來。不傷害對方的自尊心，這是人們進(jìn)行交流的底線，這個(gè)底線一旦被打破，關(guān)系就會破裂，難以修復(fù)。
身為教師的我們也是，在與學(xué)生交流的時(shí)候，都不要說傷人自尊的話。對于教育自己的子女，也不要說諸如“你這都是胡說八道”，“和你說話，就等于對牛彈琴”，“你真是沒用!人家都能做到，就你不行!真是太不爭氣了”等等的話。以后自己也要注意說話的方式。
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寫一篇教育類的心得體會其實(shí)挺有意思的。我當(dāng)了快十年的小學(xué)班主任了，平時(shí)看書不少，也經(jīng)常寫點(diǎn)東西記錄自己的想法。說真的，寫這種心得不是照搬書本，而是結(jié)合自己日常教學(xué)里的點(diǎn)滴去感悟。有時(shí)候靈感來了，就趕緊記下來，不然過幾天可能就忘了。
剛開始寫的時(shí)候，總覺得無從下手，后來慢慢摸索出些門道。比如選一本感興趣的書，邊看邊做筆記，把自己覺得特別有用的句子畫出來。要是碰到一些拗口的理論，就試著用自己的話重新表述一遍。這樣寫起來會輕松很多，也不至于干巴巴的全是大道理。
記得有一次看了本關(guān)于兒童心理發(fā)展的書，里面提到孩子的行為背后都有深層次的原因。我當(dāng)時(shí)就聯(lián)想到班上的小王同學(xué)，他總是喜歡在課堂上搗亂。以前我只覺得他是故意的，后來想想可能是他在家里遇到了什么問題。于是我就多留了個(gè)心眼，觀察他的情緒變化，果然發(fā)現(xiàn)他最近特別敏感。后來我找他談了幾次話，情況慢慢好起來了。把這些經(jīng)歷寫進(jìn)心得里，感覺特別實(shí)在。
寫心得的時(shí)候也要有點(diǎn)小技巧。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，我會故意寫些細(xì)節(jié)，哪怕有些啰嗦也沒關(guān)系。畢竟真實(shí)的東西往往就是這樣瑣碎的。不過也有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窋嗔耍@時(shí)候就別硬撐著往下寫，先去做點(diǎn)別的事情，等腦子清醒了再繼續(xù)。
我覺得寫心得最重要的是真誠。如果你只是敷衍了事，讀者一眼就能看出來。所以哪怕寫得不完美也沒關(guān)系，只要能表達(dá)出自己的真實(shí)感受就行。當(dāng)然，寫完后最好能找個(gè)同事看看，聽聽他們的意見，有時(shí)候他們能指出一些你自己沒注意到的問題。
其實(shí)寫心得的過程就像跟自己對話一樣。剛開始可能找不到合適的切入點(diǎn)，但寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)自己有很多想說的話。有時(shí)候?qū)懙郊犹帲踔習(xí)洉r(shí)間。寫完后回頭看看，會覺得挺有成就感的。
【第5篇】高中班主任讀書個(gè)人心得體會怎么寫1500字
初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。
回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴。
讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我不會像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長來考慮的。
此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>
一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn)，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》。回到家后，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時(shí)候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。
看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時(shí)候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。現(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時(shí)候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。現(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個(gè)讀個(gè)的，但孩子真的是愛上了閱讀。
二、愛在自由里。孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長，多一點(diǎn)耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間，有的時(shí)候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長，相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。
讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會運(yùn)用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更多的成長。
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高中班主任工作確實(shí)不容易，尤其是面對一群正處于青春期的孩子，每天都有新情況發(fā)生。要寫好一篇關(guān)于讀書的心得體會，首先要明確自己的目標(biāo)，就是通過閱讀提升管理班級的能力。我這些年一直堅(jiān)持讀一些教育類書籍，像魏書生老師的《班主任工作漫談》就對我?guī)椭艽蟆Ｃ看慰赐陼螅視扔浵聨讉€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，怎么處理學(xué)生間的矛盾。
有時(shí)候靈感來了，我就隨手在筆記本上記錄下來，這樣做的好處是能隨時(shí)回顧。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如本來想談?wù)剷刑岬降男〗M合作學(xué)習(xí)法，結(jié)果又扯到上次班會上遇到的小插曲。這事讓我意識到，寫東西的時(shí)候得控制一下方向，不然容易偏離主題。
我覺得寫心得體會最重要的是結(jié)合實(shí)際，不能光抄書上的理論。比如說書里說要多表揚(yáng)學(xué)生，但具體怎么做？我就試著找出班上幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生，每周給他們發(fā)個(gè)小獎(jiǎng)狀，沒想到效果還不錯(cuò)。學(xué)生們都很開心，還主動要求增加這個(gè)環(huán)節(jié)。這讓我明白，書本上的方法需要因地制宜地調(diào)整。
還有一次讀到一本關(guān)于情緒管理的書，里面講到老師的情緒會影響整個(gè)課堂氛圍。當(dāng)時(shí)我就反思自己是不是也有類似的情況，后來特意觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。于是開始嘗試每天早晨提前幾分鐘到教室，給自己一點(diǎn)時(shí)間靜下來，這對穩(wěn)定情緒很有幫助。
寫心得不是一蹴而就的，有時(shí)候?qū)懼鴮懼涂ち恕＿@時(shí)候不妨停下來，去做點(diǎn)別的事情放松一下，比如喝杯茶或者散散步。等腦子清醒了再回來寫，往往會有新的想法冒出來。我記得有一次寫得太晚，結(jié)果第二天交上去的內(nèi)容漏洞百出，連我自己看了都覺得尷尬。
【第6篇】學(xué)校班主任讀書心得體會范文怎么寫1350字
新學(xué)期開始，校領(lǐng)導(dǎo)提出讀書活動月，并要求寫出讀書心得，于是我擇機(jī)去圖書館選書，最后選出一本書名為《影響孩子一生的習(xí)慣》關(guān)于教育方面的書，也算是為自己充電吧！細(xì)讀下來，的確有不小的收獲，關(guān)于心理方面的學(xué)習(xí)方面的等等，現(xiàn)則其一而敘，結(jié)合自己的感受：自信才能帶來自立與自強(qiáng)。
每一個(gè)人都有一個(gè)美好的愿望，但為什么很多的愿望都破滅了？在學(xué)習(xí)，生活和工作中，為什么我們離成功總是那么遙遠(yuǎn)，其實(shí)，這取決于你是否用激情投身到你的理想中去，是否用強(qiáng)烈的自信填充你的心靈深處，你的自信有夠強(qiáng)烈就能爆發(fā)出偉大的力量，當(dāng)你有夠渴望強(qiáng)烈的自信去改變自己的命運(yùn)的時(shí)候，所有的困難挫折，阻擾都會為你讓步，自信有多大，就能客服多大的困難。就能戰(zhàn)勝多大的阻撓。
生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)孩子由于一些特殊的原因（生理或心理上）而陷入自卑的境地時(shí)，你就告訴他許多自強(qiáng)不息，激勵(lì)人心的故事，并告訴他你相信他會重新?lián)碛凶孕判模尯⒆觽冎劳耆珱]有必要自卑，更沒有必要看不起自己，傷害自己的心，同時(shí)讓他了解自卑的害處，顯示中沒有十全十美的人，每個(gè)人都有不少缺點(diǎn)，但是只要他能夠勇敢的面對和解決，就是一個(gè)自信而成功的人。
自信者，就是能夠尊重自己，相信自己，敢于積極的展現(xiàn)自己，痛快淋漓的表達(dá)自己的見解，無拘無束的展示自己特長的人。只有保持自信的人，才會感到人生的充實(shí)。
在現(xiàn)實(shí)家庭生活中，應(yīng)該積極去支持孩子參加各種各樣的實(shí)踐活動，使他們在活動中得到越多成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，成功的經(jīng)驗(yàn)積累越多，孩子的自信心就越強(qiáng)，所以當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不要一味幫助，而是讓孩子盡早適應(yīng)社會，父母要培養(yǎng)孩子的自立能合理，鼓勵(lì)他做自己生活的主人，因?yàn)楦改覆荒苷疹櫤⒆右簧膊荒芙?jīng)常在旁協(xié)助。
當(dāng)孩子有一個(gè)好的行為，哪怕是做成了一件小事，父母都應(yīng)及時(shí)給與肯定，父母可能不知道，他們一個(gè)恰當(dāng)?shù)男⌒」膭?lì)，就會使孩子的心情變得興奮而愉悅，也愿意同父母的教誨，孩子們常通過別人的眼神來評價(jià)自己，你對孩子的表揚(yáng)和肯定或者一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，對孩子的志向，情感，行為都會起著重要的作用，當(dāng)孩子第一次做了家務(wù)活，盡管還有很多不盡人意的地方，你也應(yīng)該稱贊：“你真能干，像個(gè)大人了，可以幫助我們了！”這時(shí)孩子會從家長滿意的微笑，贊揚(yáng)的話語中得到鼓勵(lì)，看到自己的價(jià)值，會加倍地相信自己的力量。
每個(gè)孩子都有成就的動機(jī)，問題再多的孩子，也渴望有成功的機(jī)會，品嘗成功地喜悅，當(dāng)孩子制定了具體的奮斗目標(biāo)時(shí)，還必須有達(dá)到目標(biāo)的具體措施，比如可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞動計(jì)劃，具體內(nèi)容要求，檢查辦法等，須知成功有小到大，在于點(diǎn)滴積累，在追求成功的過程中培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。
孩子的成長要經(jīng)過各種考驗(yàn)，使他們遇到挫折時(shí)，不在垂頭喪氣，總結(jié)教訓(xùn)，振奮精神，繼續(xù)前進(jìn)，是培養(yǎng)自強(qiáng)精神的關(guān)鍵，讓孩子從小懂得“人生無坦途”，不管在生活，還是在學(xué)習(xí)上，凡事應(yīng)該讓孩子自己做的，家長或老師都不要越俎代庖，否則，就會使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴是自強(qiáng)的大敵。
古往今來的出類拔萃者，都具有一股自信的勁頭，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是古人狂放的自負(fù)之言，“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”，這是今人豪邁的胸襟直抒，可以說自信是一個(gè)成功者最重要的心理素質(zhì)，但它不是天生的，必須從小加以正確引導(dǎo)，使孩子學(xué)會相信自己。
學(xué)校班主任讀書心得體會范文
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學(xué)校班主任讀書心得體會其實(shí)挺有感觸的，尤其是當(dāng)你想把自己的想法整理出來的時(shí)候。這跟平時(shí)聊天不一樣，得有點(diǎn)條理，不然寫出來的東西自己看了都迷糊。我以前當(dāng)過幾年班主任，覺得多看書能學(xué)到不少東西，但真要把那些感悟?qū)懗尚牡茫瑒傞_始還真有點(diǎn)撓頭。
開始的時(shí)候，我覺得得挑一本對自己影響比較大的書，比如教育類的，或者是講心理學(xué)的，這樣寫起來有話可說。不過有時(shí)候也會想著干脆隨便找本書湊合著寫，后來發(fā)現(xiàn)不行，因?yàn)闆]用心的話，寫出來的東西空洞得很，像是應(yīng)付差事。所以選書這事還挺關(guān)鍵的，至少得是你真的讀進(jìn)去了，不然寫出來的內(nèi)容自己都覺得假。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷，把書里的理論和實(shí)際工作結(jié)合起來。比如，書里提到一種管理班級的方法，你可以想想自己班上的情況，看看這種方法行不行得通，要是行得通的話，具體是怎么做到的，要是不行的話，又是什么原因。這種反思挺重要的，能讓你覺得自己不是單純地照搬別人的東西，而是有自己的理解在里面。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫蝗幌氲揭恍┢綍r(shí)忽略的小細(xì)節(jié)，比如某個(gè)學(xué)生的行為變化，或者是一次家長會上的對話。把這些寫進(jìn)去會讓心得顯得更真實(shí)。不過有時(shí)候也會遇到卡殼的情況，特別是寫到一半突然不知道該怎么繼續(xù)下去，這時(shí)候不妨停下來休息一下，或者換個(gè)角度想想，說不定就找到靈感了。
寫心得的時(shí)候，語言不用太正式，畢竟這是表達(dá)自己的感受，太死板反而不好。但也不能太隨意，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，多少得有點(diǎn)專業(yè)性。有時(shí)候我會試著用一些教育領(lǐng)域的術(shù)語，但又不會堆砌太多，讓人覺得別扭。我覺得關(guān)鍵是要用自己的話說出來，這樣才不會顯得生硬。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷霈F(xiàn)一些小問題，比如前面寫的內(nèi)容和后面不太搭調(diào)，或者某一段話感覺重復(fù)啰嗦。這種情況我也遇到過，但也沒太在意，覺得只要整體還能看就行。其實(shí)回頭看看，這些問題還是挺明顯的，不過當(dāng)時(shí)就是沒改，可能是因?yàn)闀r(shí)間緊吧。
【第7篇】班主任讀書個(gè)人心得總結(jié)怎么寫950字
暑假期間讀了李鎮(zhèn)西教師寫的《做最好的班主任》這本書，感受頗深。這本書是李鎮(zhèn)西教師26年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、家長觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系十分重要并且也要注意以下幾點(diǎn)。
一、要熱愛學(xué)生
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。僅有熱愛學(xué)生，才能正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。異常是對待班上的后進(jìn)生，更要給他們多一些的愛。要經(jīng)常找他們談心，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地給予表揚(yáng)，督促他們不斷前進(jìn)。
二、給學(xué)生以尊重
尊重比熱愛更為重要。因?yàn)榻o學(xué)生以尊重學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導(dǎo)致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、保密權(quán)等等，采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。
三、做學(xué)生的朋友，走進(jìn)孩子內(nèi)心
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，并且要具體體此刻實(shí)際行動上，我就讓學(xué)生寫《教師我想對你說》，把平時(shí)不敢當(dāng)面跟教師說的話經(jīng)過寫的形式告訴教師，讓教師更深入地了解自我的學(xué)習(xí)、生活和想法，使得學(xué)生更能感受到教師的親切與平易近人。
四、讓學(xué)生當(dāng)主人
知識最終要靠學(xué)生自我去掌握，做人最終要學(xué)生自我去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。所以應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生主動參與實(shí)踐，學(xué)會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示。
五、改變自我
師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動變化中起著主導(dǎo)作用。所以，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于教師。作為教師首先應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)本事，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。很多教師就是因?yàn)檫@點(diǎn)讓他們每到一個(gè)新的班級都會獲得學(xué)生的一片歡呼。其次，應(yīng)當(dāng)做好主角的轉(zhuǎn)換。在素質(zhì)教育中教師不再是獨(dú)奏者而應(yīng)是伴奏者，舞臺的中心應(yīng)當(dāng)是學(xué)生，教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。
總之，看了這本書，為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自我，要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛。
精選用戶撰寫心得82人覺得有幫助
寫心得總結(jié)這事，得看你平時(shí)是不是愛看書，要是真喜歡的話，寫起來就順手多了。像我當(dāng)了這么多年班主任，書沒少看，心得也寫了不少。剛開始寫的時(shí)候，總覺得沒什么好說的，后來慢慢琢磨出來點(diǎn)門道。
先找個(gè)筆記本，專門用來記筆記，看到哪句話覺得有意思就記下來，時(shí)間久了，這本子就成寶貝了。記得有一次，我看到一句話：“教育孩子就像種花，需要耐心。”當(dāng)時(shí)就覺得特別貼切，就記下了。后來寫心得的時(shí)候，就想著怎么把這些零散的東西串起來。
寫的時(shí)候別急著下筆，先把書合上，想想這本書到底講了什么，給自己留點(diǎn)時(shí)間消化。要是剛看完就寫，可能腦子亂糟糟的，什么也想不起來。我記得有本書講班級管理，當(dāng)時(shí)看得挺投入，結(jié)果寫心得時(shí)差點(diǎn)忘了重點(diǎn)在哪。
寫的時(shí)候別光顧著抄書上的原話，得有自己的想法。比如看到一個(gè)管理方法，可以想想自己班上能不能用，用的話會遇到什么問題，這些問題該怎么解決。這樣寫出來的內(nèi)容才不會空洞。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鰝€(gè)新念頭，趕緊記下來，說不定這就是靈感。我有次寫心得，本來只是想總結(jié)一下書里的內(nèi)容，寫著寫著就想到以前處理學(xué)生矛盾的小故事，就把這個(gè)也寫進(jìn)去了。后來發(fā)現(xiàn)還挺有意思的。
寫完后別急著收尾，過幾天再拿出來看看，可能又會有新的感受。要是覺得某些地方說得不清楚，就改改。當(dāng)然，改的時(shí)候別太較真，畢竟誰也沒法保證第一次寫的就是完美的。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫渥硬惶槪热缥野选皩W(xué)生們的進(jìn)步”寫成“學(xué)生的進(jìn)步們”，雖然意思差別不大，但回頭看看還是有點(diǎn)怪怪的。還有一次，我寫了句“每個(gè)老師都該有自己的教學(xué)風(fēng)格”，結(jié)果后面又補(bǔ)了一句“不然很容易搞混”，其實(shí)這句多余了，刪掉就好了。
【第8篇】2025小學(xué)班主任讀書心得體會怎么寫900字
從事教師這一職業(yè)就擔(dān)任班主任工作，自問對待工作是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，可自從翻閱了《中小學(xué)班主任》校本培訓(xùn)讀本，心中泛起一陣陣波瀾，比起那些優(yōu)秀的班主任，我做得還很不夠，需要學(xué)習(xí)的也很多。這本書以中小學(xué)班主任為主要讀者,以先進(jìn)理念為引領(lǐng),以案例做鋪墊,重在操作指導(dǎo)。尤其吸引我的是那些大量真實(shí),生動,典型的案例,這些案例是教師們親自經(jīng)歷和親身體驗(yàn)的,讓我從中得到啟示和借鑒,使我豁然開朗，受益匪淺。
此書從班主任專業(yè)觀念、班主任專業(yè)道德、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能，班主任專業(yè)成長5大方面進(jìn)行理論指導(dǎo)，并相應(yīng)的結(jié)合案例、分析，沒小章節(jié)之后還留給讀者一些思考和討論。并不是任何一個(gè)人都能勝任班主任，也不是任何一個(gè)班主任都能體驗(yàn)到班主任工作的快樂和幸福的。在教育日新月異的今天，我們要擯棄那種“班主任工作只是附加給老師的一項(xiàng)工作”，走班主任專業(yè)之路。
班主任要具備一定的專業(yè)化水準(zhǔn)：學(xué)會精神關(guān)懷，學(xué)會關(guān)心、理解、尊重、信任學(xué)生;學(xué)會班級建設(shè)，善于調(diào)動學(xué)生積極性，制定班級教育目標(biāo)，形成班級特色文化，尊重和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，善于組織有實(shí)效性的教育活動，以人為本，發(fā)揮班內(nèi)成員的積極性，善于借助學(xué)校、社區(qū)、家庭、社會的力量，使之形成合力。
班主任面向的是全體學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，還是成績不好的學(xué)生;是溫順、聽話的學(xué)生，還是“犟頭犟腦”的學(xué)生;是活潑可愛的學(xué)生，還是遲鈍難看的學(xué)生，都應(yīng)該同等地重視和對待，都應(yīng)該懷有同樣的工作責(zé)任感，還要有一定的藝術(shù)。例如，小組合作時(shí)，要安排好中差水平相結(jié)合的學(xué)生坐在一起，這樣對學(xué)習(xí)有協(xié)調(diào)性。而安排兩人一桌時(shí)，要挑選成績差的和成績好的坐在一起，而且要和起引導(dǎo)作用的學(xué)生作多次談話，告訴他們?nèi)绾螏椭切┬枰龑?dǎo)的同學(xué)。
每讀一篇優(yōu)秀班主任的案例，我都受到一次啟發(fā)，我也都會對照自己的日常工作進(jìn)行反思，找出不足，努力學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和嘗試他們的方法，使自己不斷進(jìn)步。閱讀完這本書后，我深深地感到自己理論水平的不足,工作方法的簡單,語言表達(dá)的蒼白,但是我會憑著我對學(xué)生的這份愛,努力工作與學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究與反思,不斷提高班主任工作水平，向成為一位優(yōu)秀的班主任前進(jìn)。
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寫讀書心得體會這事，說難也不難，關(guān)鍵是要真用心。比如當(dāng)個(gè)小學(xué)班主任，平時(shí)忙得腳打后腦勺，但抽空讀本書，記下點(diǎn)想法，對工作肯定有幫助。第一步，得選一本合適的書，要是跟自己工作相關(guān)更好。像教育類的書就挺好，能學(xué)到不少新招兒。
開始動筆前，心里得有點(diǎn)譜，不是說非得列個(gè)提綱什么的，但至少要知道從哪說起。開頭不妨聊聊這本書給你的第一印象，是被封面吸引的，還是朋友推薦的。記得剛看《窗邊的小豆豆》那會兒，就被里面的故事逗笑了，后來越看越覺得，這書里藏著不少帶娃的小技巧呢。
接著就該談?wù)劸唧w的內(nèi)容了。拿《愛心與教育》舉例，書中提到的一些教學(xué)方法，我就試著用過。比如那個(gè)“每天表揚(yáng)一個(gè)孩子”的法子，起初還以為挺麻煩的，結(jié)果一試，效果還不錯(cuò)。班上的小王同學(xué)，以前總是默默無聞的那種，自從我天天夸他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他現(xiàn)在上課特別積極。
寫心得的時(shí)候別光顧著抄書里的內(nèi)容，要把自己的感受放進(jìn)去。比如，某本書講了什么道理，你能不能結(jié)合自己的經(jīng)歷想想，這道理在實(shí)際中怎么體現(xiàn)。要是寫得全是大道理，別人看了也提不起勁兒。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼y免會有疏漏的地方。像上次寫心得，本來想說某個(gè)故事讓自己印象深刻，結(jié)果一不留神把時(shí)間線搞混了，把后面的情節(jié)提前說了。事后才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊改過來。這種小問題其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響整體的意思就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，用詞盡量貼合實(shí)際。像班主任這個(gè)行當(dāng)，說話辦事都得接地氣。所以書里的專業(yè)術(shù)語能用則用，但別堆砌太多，讓人看了云里霧里的。畢竟誰也不想看一堆晦澀難懂的話，還不如來點(diǎn)樸實(shí)的話語實(shí)在。
