【第1篇】2025關(guān)于名人傳閱讀心得怎么寫(xiě)600字
高爾基說(shuō)得好：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”
《名人傳》是法國(guó)著名小說(shuō)家羅曼_羅蘭所創(chuàng)作的，這本書(shū)不僅讓我得到了知識(shí)，同時(shí)也得到了心靈的升華，讓我的精神家園得到充實(shí)，讓我受到啟迪。最?lèi)?ài)的是書(shū)中的貝多芬，貝多芬作為一個(gè)音樂(lè)大師，他最需要的是敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但他還不到30歲時(shí)，耳朵就開(kāi)始變聾，而且一天比一天嚴(yán)重。這在別人眼里似乎覺(jué)得貝多芬的生命太不幸了，都對(duì)他持有同情與憐憫之心。但是，在我的眼中，貝多芬的人生之路上雖然被上帝關(guān)掉了一扇大門(mén)，但是也為你打開(kāi)了另外一扇窗。貝多芬頑強(qiáng)的毅力讓他創(chuàng)作了一系列輝煌的作品。這是我最喜歡的他地方，因?yàn)榭戳素惗喾覀鳎允芤娣藴\。
通過(guò)《名人傳》，我從貝多芬身上看到了另一個(gè)人的影子，這兩個(gè)人都給了我啟發(fā)，讓我明白人生道路上并不是一帆風(fēng)順的，有太多的坎坷和困難，不要?dú)怵H放棄，即使上帝關(guān)了一扇門(mén)，但他會(huì)在另一扇窗前讓你看到生活的希望，成功的光芒，人生的終點(diǎn)。她就是海倫凱勒。
羅曼·羅蘭通過(guò)《名人傳》向全世界人民的心靈進(jìn)行培養(yǎng)，使人民感到生命的烈火。我從這中間深受感觸。我要向貝多芬學(xué)習(xí)不屈不撓，高昂的精神，任何時(shí)候都不向命運(yùn)屈服低頭;從米開(kāi)朗琪羅身上知道了精神力量的重要。“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”看來(lái)想要有知識(shí)，就必須讀書(shū)，《名人傳》真是一本令人深受啟發(fā)的名著。
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閱讀《名人傳》這樣的經(jīng)典作品，其實(shí)挺考驗(yàn)?zāi)托暮屠斫饬Φ摹?shū)里頭那些人物的經(jīng)歷，有的地方確實(shí)讓人覺(jué)得有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，像是隔著一層歷史的薄紗。但只要用心去讀，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。我覺(jué)得，寫(xiě)讀后感的時(shí)候，不妨先把自己最深的感受寫(xiě)出來(lái)，這很重要。比如托爾斯泰那種糾結(jié)的性格，有時(shí)候會(huì)讓人覺(jué)得他很矛盾，可仔細(xì)想想，這種矛盾正是他的偉大之處。
有時(shí)候?qū)懶牡茫绻芙Y(jié)合自己的生活經(jīng)歷就更好了。比如，貝多芬面對(duì)耳聾還能堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，這種精神真的值得學(xué)習(xí)。不過(guò)，要是能把自己的某次挫折跟貝多芬的情況聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出自己是怎么克服困難的，那文章就更有說(shuō)服力了。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候不用太拘泥于形式，想到什么就寫(xiě)什么，這樣反而顯得真實(shí)。
寫(xiě)讀后感的時(shí)候，適當(dāng)?shù)囊迷氖潜匾摹２贿^(guò)引用多了就不好了，得有自己的想法摻雜進(jìn)去。就像我剛才提到的托爾斯泰，你可以摘抄一段他的話(huà)，但更重要的是談?wù)勥@段話(huà)對(duì)你有什么啟發(fā)。要是能把書(shū)里的東西和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，那就更棒了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)跑題，這也是常事，別太在意，順著思路走就行。
再說(shuō)了，寫(xiě)心得的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)格可以根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)調(diào)整。如果你平時(shí)說(shuō)話(huà)比較直白，那就別刻意裝文藝腔調(diào)。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是讀后感嘛。有時(shí)候可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就憑印象寫(xiě)了，也沒(méi)什么大不了的。書(shū)讀得多了，自然而然就能把握好分寸。
【第2篇】名人傳的閱讀心得范文怎么寫(xiě)2650字
《名人傳》法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的代表作，它由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成。
它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家：貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅;最終一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
羅蘭認(rèn)為偉大藝術(shù)家是'團(tuán)體力量'的表達(dá)者，是群眾、各民族和人類(lèi)巨大活力的表達(dá)者，因?yàn)樗X(jué)得'團(tuán)體力量'是一種自發(fā)的和完全不為理智所理解的東西天才藝術(shù)家的偉大，包括所有天才的偉大，按照羅蘭的看法，絕不在于他具有某種超人的、非凡的力量。恰恰相反，一個(gè)杰出的人;尤其是一個(gè)天才，要比普通人更緊密地同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合在一齊，他了解生活的本質(zhì)要比別人更深刻，他預(yù)感歷史大變動(dòng)的臨近，要比別人早一些。
早在本世紀(jì)初，羅蘭已經(jīng)接近于對(duì)杰出人物的作用的這樣一種理解，并且這種理解在他的傳記特寫(xiě)中得到了體現(xiàn)。隨著他研究貝多芬和米開(kāi)朗基羅生平的日益深入，尤其隨著他為還沒(méi)有寫(xiě)的其他幾部傳記收集的材料日益增多，他越來(lái)越清楚地感到那些偉大人物的內(nèi)心世界的復(fù)雜，而他原先是打算把這些人物當(dāng)作意志堅(jiān)定和性格剛強(qiáng)的榜樣來(lái)加以描述的。這就妨礙了他把擬訂好的叢書(shū)計(jì)劃繼續(xù)下去，可是這并沒(méi)有動(dòng)搖他對(duì)所選擇的題材進(jìn)行處理的美學(xué)立場(chǎng)。偉大人物是有缺點(diǎn)的，他們?cè)谒哌^(guò)的道路上也有過(guò)動(dòng)搖和錯(cuò)誤，然而他們的偉大正是在于他們有時(shí)善于--用痛苦的內(nèi)心斗爭(zhēng)作為代價(jià)--戰(zhàn)勝弱點(diǎn)和克服動(dòng)搖。
羅蘭在《米開(kāi)朗基羅傳》的序言中寫(xiě)道：“我沒(méi)有給那些高不可攀的英雄們建立紀(jì)念碑。我憎恨夢(mèng)想主義，因?yàn)樗懬拥鼗乇苌钌系耐纯嗪途裆系娜觞c(diǎn)。然而，太容易受一些花言巧語(yǔ)蒙騙的人民應(yīng)當(dāng)牢記：有關(guān)英雄主義的一切謊言是由于膽怯而產(chǎn)生的!英雄主義就是看到世界的本來(lái)面貌，熱愛(ài)這個(gè)世界。”這一思想，在該書(shū)的結(jié)尾中又重復(fù)了一遍：“難道，我應(yīng)當(dāng)象其他許多那樣只去描述英雄們的英雄主義，用一塊蓋布把他們跌入的整個(gè)痛苦深淵罩上，可是不能這樣做!真實(shí)高于一切!我不能用謊言去答應(yīng)給自我朋友們幸福!我不惜一切代價(jià)非這樣做不可，我只能答應(yīng)給他們真實(shí)，甚至用幸福作為代價(jià)答應(yīng)給他們真實(shí)，給他們勇敢的真實(shí)，并用真實(shí)這把刀子去雕刻不朽的心靈。”這一肖像是本世紀(jì)初羅蘭在《貝多芬傳》中刻畫(huà)的。并且他還修改重審自我的這一早期作品，并持批判態(tài)度。一九三六年，他在著手他的巨著的第三部《復(fù)活之歌》的創(chuàng)作的時(shí)候?qū)懙溃骸拔覀冄芯控惗喾胰炅耍谶@期間，我們不僅僅更清楚地了解了貝多芬的生平，并且了解了一個(gè)人--人們--的生平……
此刻，為了一塊面包，我們已經(jīng)不能把貝多芬這一個(gè)人看成是想象中的英雄，看成是由不銹鋼鑄成的具有倔強(qiáng)性格的英雄。他--就象所有的人，哪怕是英雄，一樣經(jīng)歷過(guò)乏味生活，是某些身份不一樣的人和能夠說(shuō)地位不一樣的人之間的戰(zhàn)場(chǎng)。”生活的條件，壞境的壓力使人也決不可能擺脫內(nèi)心斗爭(zhēng)。“這使他的英雄主義具有更高的價(jià)值，因?yàn)楸娝苤鞒隽硕嗝创蟮呐Α！本褪秦惗喾乙膊荒芡耆珨[脫內(nèi)心矛盾。盡管他的性格獨(dú)立不羈，但有時(shí)也會(huì)巴結(jié)強(qiáng)者。雖說(shuō)他是一個(gè)不謀私利的人，但在就錢(qián)的事情同出版商和戲院經(jīng)理的一些洽談中，他卻表現(xiàn)得極其固執(zhí)而又堅(jiān)決。盡管他滿(mǎn)懷共和主義活力，然而他仍為自我的貴族身份而感到十分自豪。所有這一切怎樣去解釋呢羅蘭自我作了回答。“讓偉大藝術(shù)家力求成為代達(dá)羅斯，給自我插上翅膀，飛向……系在雙腳上的秤砣卻把他留在大地上--這秤砣便是經(jīng)濟(jì)上的奴役，所以他一次又一次地跌入人們共同的陷講。在那里，他為了一塊面包和可恨的貧困同別人進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。”
貝多芬許多個(gè)人弱點(diǎn)在某種程度上正是由這一點(diǎn)造成的。對(duì)他來(lái)說(shuō)，有錢(qián)就意味著相對(duì)減少依靠，所以他為了一個(gè)銅板就能固執(zhí)地討價(jià)還價(jià)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，貴族身份是一種避免受別人鄙視的工具，至少在某種程度上是這樣，因?yàn)槟切┎痪粗刎惗喾疫@個(gè)作曲家的人，卻很敬重貝多芬這個(gè)貴族身份，因而當(dāng)有人對(duì)他貴族身份的真實(shí)性提出異議時(shí)，他就會(huì)大發(fā)雷霆。他的革命信念帝國(guó)警察局明白得十分清楚。這使他始終擔(dān)心會(huì)遭到迫害。所以，為了避免遭受迫害，他有時(shí)克制住對(duì)巴結(jié)奉承的厭惡，在自我毫無(wú)天賦的學(xué)生和庇護(hù)者魯?shù)婪虼蠊媲罢f(shuō)上許多恭維話(huà)。在敘述這一切的時(shí)候，羅蘭一味反復(fù)地說(shuō)：'天才的這些錯(cuò)誤和失敗不應(yīng)當(dāng)把我們的眼睛遮住，使我們看不到他的偉大。這僅僅是對(duì)時(shí)代作出的不可避免的讓步。確實(shí)，羅蘭在那里指出的有關(guān)貝多芬個(gè)性的新觀點(diǎn)，同他《名人傳》原先的構(gòu)思是不矛盾的，而只是對(duì)這一構(gòu)思作了更明確的修改。我們更清楚地看到了藝術(shù)家痛苦的深度，同時(shí)也看到了藝術(shù)家道德的偉大，因?yàn)樗囆g(shù)家善于不顧一切地保護(hù)自我內(nèi)在的人的本質(zhì)，從而保護(hù)了自我的創(chuàng)作天才，使其不受有害的影響。
我們不能不欽佩米開(kāi)朗基羅：他創(chuàng)作了許多作品--盡管遇到了無(wú)數(shù)的障礙。在這些作品中體現(xiàn)了“一股象颶風(fēng)一樣兇猛的強(qiáng)大生命力”。羅蘭英雄傳記的感染力并不在于肯定痛苦，而是在于克服痛苦，戰(zhàn)勝痛苦。這一勝利羅蘭本人并不是輕而易舉地取得的。之后他在《伴侶》集的引言中寫(xiě)道：'……在我的《米開(kāi)朗基羅傳》的序言中，我不無(wú)痛苦地對(duì)基督的悲觀主義表示了抗議，我十分清楚在自我身上和在別人身上的這種悲觀主義……因?yàn)樗鼘?dǎo)致了對(duì)人類(lèi)提高的否定，而反動(dòng)勢(shì)力卻同它結(jié)成聯(lián)盟。誰(shuí)同反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)同悲觀主義作斗爭(zhēng);我在自我心里也在同它作斗爭(zhēng)，所以這絕不是一件極其簡(jiǎn)便的事!這一斗爭(zhēng)的痕跡在《名人傳》中是顯而易見(jiàn)的。
羅蘭思想上的矛盾，與其說(shuō)是表此刻他把自我主人公遭受的痛苦放在首位，倒不如說(shuō)是表此刻他多處(異常在《米開(kāi)朗基羅傳》中)抽象地、超歷史地論證了這一痛苦，并把它解釋成為是人所具有的，并且不以人的意志為轉(zhuǎn)移的非理性熱情的影響。可是在《名人傳》中，現(xiàn)實(shí)主義地、歷史主義地看待人這一點(diǎn)得到了更加令人信服的和更有力的肯定。在羅蘭創(chuàng)作的傳記中的每一個(gè)主人公，最終都是被作為自我民族、自我時(shí)代的產(chǎn)物加以描述的。他們中每一位的痛苦經(jīng)歷在很大程度上并不是偶然事件的影響和人類(lèi)天性的內(nèi)在氣質(zhì)造成的，而是由社會(huì)的殘酷規(guī)律造成的。在這樣的社會(huì)里，一個(gè)藝術(shù)家跟大多數(shù)人民一樣都是處于從屬地位，都是在被奴役的人之列的。一個(gè)偉大的藝術(shù)家，作為非正義的犧牲品，作為社會(huì)壓迫的對(duì)象的這種主題，經(jīng)過(guò)羅蘭的許多藝術(shù)加工同樣也體此刻他的英雄傳記中。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得34人覺(jué)得有幫助
閱讀名人的傳記是一種很不錯(cuò)的體驗(yàn)，不僅能學(xué)到很多東西，還能從中得到啟發(fā)。很多人想學(xué)著寫(xiě)一些閱讀心得，但不知道從哪里開(kāi)始。其實(shí)，寫(xiě)心得并不難，關(guān)鍵是要有自己的想法。
寫(xiě)心得的時(shí)候，先想想這本書(shū)給你留下了什么印象，是感動(dòng)還是震撼，或者是別的感覺(jué)。比如我最近看了某位科學(xué)家的傳記，他小時(shí)候家庭條件不好，但他特別喜歡看書(shū)，后來(lái)成為了一名偉大的科學(xué)家。這個(gè)故事讓我覺(jué)得努力真的很重要，不管遇到什么困難都不能放棄。
接著，可以試著把自己的一些經(jīng)歷跟書(shū)里的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。就像那位科學(xué)家的經(jīng)歷，讓我想起自己在學(xué)習(xí)上的時(shí)候，也曾經(jīng)遇到過(guò)難題，那時(shí)候特別想放棄，但最后堅(jiān)持下來(lái)了。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西就更有個(gè)人色彩了。
不過(guò)有時(shí)候會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題，就是不知道該怎么組織語(yǔ)言。這時(shí)候不妨多看看別人是怎么寫(xiě)的，但別照搬。比如，有些人會(huì)在文中加入一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這會(huì)讓文章顯得更有深度。像那個(gè)科學(xué)家的傳記里提到的實(shí)驗(yàn)方法，我就試著用自己的話(huà)復(fù)述了一遍，這樣既加深了自己的理解，也讓文章看起來(lái)不那么單調(diào)。
還有一點(diǎn)要注意的是，寫(xiě)心得的時(shí)候別太拘泥于形式。有些人可能覺(jué)得寫(xiě)得越長(zhǎng)越好，其實(shí)不然。只要能把自己的感受表達(dá)清楚就行。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如我有一次寫(xiě)心得，本來(lái)是想講學(xué)習(xí)態(tài)度的，結(jié)果寫(xiě)到一半?yún)s扯到了興趣愛(ài)好上去了。雖然有點(diǎn)偏題，但好歹也算是另一種收獲吧。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候最好能帶上點(diǎn)感情。畢竟讀書(shū)的時(shí)候肯定會(huì)有觸動(dòng)的地方，把這些真實(shí)的情感寫(xiě)出來(lái)，讀者也會(huì)更容易被打動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰度耄炊鴷?huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)。就像我有一次寫(xiě)心得，因?yàn)樘?dòng)了，把一個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。
【第3篇】閱讀心得名人傳心得怎么寫(xiě)1100字
那天，寒雨紛飛，天昏地暗，于是我拿來(lái)了《名人傳》消遣時(shí)間。不料，故事內(nèi)容把我深深地吸引住，無(wú)法自拔，更是有感而發(fā)寫(xiě)下了這篇文章。
《名人傳》乃出自于人道主義作家羅曼·羅蘭的筆下，是一部激發(fā)人上進(jìn)的文學(xué)名著，它敘述了三位偉人的一生：德國(guó)作家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。書(shū)中讓我們看到了他們和常人一樣有他們的矛盾、痛苦和掙扎，但在憂(yōu)患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。
這部名著中，最讓我印象深刻的是貝多芬的故事。這位音樂(lè)大師是在那鮮為人知的困境中磨練出來(lái)的。他的一生飽經(jīng)磨難，身心遭受悲慘命運(yùn)的摧殘，然而正是磨難造就了他的偉大。他的童年可謂悲慘。當(dāng)他的父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂(lè)天份后，便常用暴力逼他學(xué)音樂(lè)，把他關(guān)在屋子里練小提琴，從不顧及貝多芬的感受。在貝多芬16歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他的父親也因此成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸全都?jí)旱截惗喾业纳砩希顾钠庾兊帽┰旯殴帧５麉s更努力，很快他便成了家喻戶(hù)曉的人了。當(dāng)他沉浸在音樂(lè)和成就帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，他卻耳聾了。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言這是多么大的打擊啊。面對(duì)接踵而至的困難和痛苦，貝多芬以超人的毅力和奮斗的精神不屈不撓地抗?fàn)帲顾囊魳?lè)更上一層樓，在生命的最后日子里更是寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》……
這就是貝多芬的一生，他的一生可說(shuō)是一部史詩(shī)般壯烈的悲劇。艱苦童年，愛(ài)情失敗，疾病纏身，貧困交加。貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)的悲慘人生到老年對(duì)歡樂(lè)的追求的曲折人生，正如羅曼·羅蘭形容的'他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天。'一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻給世界創(chuàng)造了快樂(lè)!我感到他的人生是崇高的。
寫(xiě)到這里，我不得不對(duì)自己作一個(gè)深刻的反省。我的人生并非一帆風(fēng)順，磨難也經(jīng)常阻礙我前進(jìn)的道路。但與貝多芬相比，我那小小的挫折好比大海里的一粒沙子那樣渺小。有好幾次，我的考試成績(jī)不理想。為此，我總是躲在家里大哭一場(chǎng)，沒(méi)有勇氣面對(duì)這一切，甚至自暴自棄。現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢地站起來(lái)，直面挫折?與其怨天尤人，不如感謝上蒼給予自己一次'小小苦楚等于激勵(lì)'的機(jī)會(huì)，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。
現(xiàn)在，我每次聽(tīng)貝多芬的《英雄》、《命運(yùn)交響曲》等名曲時(shí)，都情不自禁地為之動(dòng)容。隨著旋律的起伏而震撼、感動(dòng)。貝多芬大師的一生，完全奉獻(xiàn)給了人類(lèi)社會(huì)。他讓人們銘記于心的是久傳于世的樂(lè)章。
在《名人傳》中，我感受到了他們崇高的精神。今后我會(huì)直面人生，去譜寫(xiě)與凡人非同的命運(yùn)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得98人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，還真得花點(diǎn)心思。拿《名人傳》來(lái)說(shuō)，這書(shū)里的內(nèi)容可不少，光是三位名人的人生就夠人琢磨一陣子了。寫(xiě)心得前頭得先把書(shū)里的東西理清楚，別上來(lái)就空談感想，那顯得沒(méi)底氣。
像貝多芬那種身殘志堅(jiān)的，他的音樂(lè)背后的故事肯定得提一提。還有米開(kāi)朗琪羅，他干雕塑時(shí)的辛苦勁兒，也得讓人明白為什么那么艱難還堅(jiān)持。托爾斯泰那邊，他思想上的掙扎，對(duì)社會(huì)的不滿(mǎn)，也得好好寫(xiě)出來(lái)。把這些背景講明白了，自己的感受才更有依據(jù)。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，難免會(huì)跑題。比如寫(xiě)到貝多芬的時(shí)候，不知不覺(jué)就扯到音樂(lè)對(duì)生活的影響，再接著又說(shuō)到其他音樂(lè)家，這就有點(diǎn)亂套了。所以寫(xiě)的時(shí)候得時(shí)刻提醒自己，這回是寫(xiě)《名人傳》的心得，不是寫(xiě)音樂(lè)課筆記。
書(shū)里提到的事例挺多，像托爾斯泰對(duì)家庭的看法，他在追求真理的路上遇到的困惑，這些都是好素材。但如果一股腦全寫(xiě)進(jìn)去，就會(huì)顯得太雜亂。最好挑幾個(gè)最打動(dòng)自己的點(diǎn)，深入挖掘一下，這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才不會(huì)太空洞。
要是覺(jué)得自己寫(xiě)的東西太平淡，可以試著加入一些個(gè)人經(jīng)歷。比如自己在生活中碰到挫折時(shí)的感受，跟書(shū)里的名人比起來(lái)，是不是也有點(diǎn)類(lèi)似的地方？這樣的對(duì)比能讓心得更真實(shí)，也更容易引起共鳴。
寫(xiě)心得的時(shí)候，用詞得講究點(diǎn)。別隨便找個(gè)詞就往上填，不然容易讓人覺(jué)得你是在敷衍。比如形容托爾斯泰的思想深度，就不能隨便用個(gè)“深刻”了事，得想想有沒(méi)有更貼切的說(shuō)法。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有詞窮的時(shí)候，這時(shí)候不妨換個(gè)角度表達(dá)，說(shuō)不定會(huì)有意外收獲。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)心得的時(shí)候千萬(wàn)別忘了書(shū)名。這看起來(lái)像是廢話(huà)，但真有人寫(xiě)著寫(xiě)著就把書(shū)名給忘干凈了。《名人傳》這書(shū)這么有名，要是連名字都記不住，豈不是太尷尬？所以每次寫(xiě)到關(guān)鍵處，心里得默念一下書(shū)名，確保萬(wàn)無(wú)一失。
【第4篇】名人傳閱讀心得簡(jiǎn)短范文怎么寫(xiě)500字
優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認(rèn)識(shí)世界。了解人生。人類(lèi)的一切成就，都是自身創(chuàng)造的，而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來(lái)。就象這本由羅曼。羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括貝多芬傳。米開(kāi)朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫(xiě)的是一個(gè)音樂(lè)家，一個(gè)雕塑家。一個(gè)小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻(xiàn)出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫(xiě)的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)，為后人留下了享受不盡的精神食糧;米開(kāi)朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說(shuō)里描寫(xiě)了千萬(wàn)生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛(ài)的種子。
他們堅(jiān)信只要靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運(yùn)低頭的貝多芬告訴我們那樣;‘噢，人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息’。我們對(duì)這句意味深長(zhǎng)的話(huà)應(yīng)當(dāng)有所感悟。我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對(duì)人類(lèi)的信心。
青少年朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得48人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，說(shuō)到底還是得靠自己琢磨。像我剛開(kāi)始寫(xiě)名人傳記的心得，就是東拼西湊找了不少資料，后來(lái)才慢慢找到點(diǎn)門(mén)道。名人傳記里頭，那些名人的經(jīng)歷啊、思想，都是值得借鑒的地方。不過(guò)光看熱鬧不行，得琢磨人家為什么能成功。比如你讀到某個(gè)人從小就很努力，那你就得想想自己是不是也該這樣。寫(xiě)的時(shí)候，別老想著要寫(xiě)得多好，把自己真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)就行。
有時(shí)候靈感來(lái)了，寫(xiě)著寫(xiě)著就停不住了。我記得有一次寫(xiě)到某個(gè)名人奮斗的故事，越寫(xiě)越帶勁兒，結(jié)果一不小心就把時(shí)間給忘了。寫(xiě)心得，最重要的是要把自己的感悟表達(dá)出來(lái)。就像寫(xiě)名人傳記心得，你可以從名人的精神入手，看看他們是怎么克服困難的，然后聯(lián)系到自己生活里遇到的問(wèn)題。不過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候不要急著下結(jié)論，先把自己的想法整理清楚，再慢慢寫(xiě)下來(lái)。
有些人可能覺(jué)得寫(xiě)心得挺難的，其實(shí)只要多讀幾遍書(shū)，把重點(diǎn)記下來(lái)，寫(xiě)起來(lái)就順當(dāng)多了。我以前寫(xiě)心得，總是擔(dān)心寫(xiě)得不好，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要把心里想的寫(xiě)出來(lái)就好。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也得注意一下語(yǔ)句通不通順，要是寫(xiě)得亂七八糟，別人看了也費(fèi)解。我有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就會(huì)忘記前面寫(xiě)了什么，導(dǎo)致前后有點(diǎn)脫節(jié)。不過(guò)這沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)完之后仔細(xì)檢查一遍就行了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，還可以試著用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更有深度。比如讀名人傳記，可以從心理學(xué)的角度分析他們的性格特點(diǎn)，再結(jié)合自己的實(shí)際情況去思考。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘氡憩F(xiàn)自己知道得多，結(jié)果反而把句子寫(xiě)得復(fù)雜又繞口。其實(shí)，簡(jiǎn)單明了才是王道，沒(méi)必要非要搞得高深莫測(cè)。
【第5篇】假期閱讀名人傳心得怎么寫(xiě)800字
讀過(guò)《名人傳》，我為書(shū)中三位名人的不幸遭遇感到同情，但他們堅(jiān)韌的精神更讓我敬佩萬(wàn)分。
這本傳記里主要敘述了三位名人的偉大事跡，一個(gè)是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人米開(kāi)朗琪羅，另一個(gè)是俄國(guó)作家、思想家、文學(xué)家托爾斯泰，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。
'誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉。'這是著名音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。他出生于一個(gè)貧寒的家庭，年幼時(shí)的生活就非常困苦。青年時(shí)，好不容易有了一次珍貴的愛(ài)情，然而，卻因?yàn)樗亩@與這來(lái)之不易的愛(ài)情擦肩而過(guò)。此時(shí)的他，承受著肉體和精神的雙重折磨，但他沒(méi)有就此一萎不振，而是把自己全部的精力投入到了音樂(lè)創(chuàng)作中，誕生了不朽的名曲，被世人所欽佩。
貝多芬用苦痛寫(xiě)作樂(lè)曲用性命對(duì)抗音樂(lè)，為后世留下了享用不盡的精神糧食;米羅開(kāi)朗其羅用一輩子的心血和精力創(chuàng)編了永不磨滅的作品;托爾斯泰則在他的小說(shuō)中描畫(huà)了萬(wàn)千性命的藐小和偉大。面對(duì)人生的劫難、種種的不幸和世上的哀苦，他們從來(lái)沒(méi)有一絲的驚慌害怕與顫動(dòng)。他們偉大的精神告訴了我們：困境成就真英雄!
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'苦難是人生的一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是筆財(cái)富，對(duì)于弱者卻是萬(wàn)丈深淵。'的確如此，挫折如同苦難，可能是我們奮進(jìn)的號(hào)角，也可能是我們前進(jìn)的絆腳石。人生的長(zhǎng)河對(duì)于弱者將會(huì)干涸，但，對(duì)于強(qiáng)者會(huì)奔流不息。即使路之迢，山之高，也要披荊斬棘奔赴理想，永不輕言放棄。
在我們現(xiàn)今的生活中不免會(huì)遇到一些的不如意，它們會(huì)使我們變得灰心喪氣，失去前進(jìn)的動(dòng)力，失去斗志。這時(shí)，你一定要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)思考，與貝多芬相比，我們這些困難又算得了什么呢?我們有什么理由不能重新昂起頭顱，再次重拾希望，開(kāi)始一次全新的旅程呢?
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得36人覺(jué)得有幫助
假期閱讀名人傳記的心得，其實(shí)挺考驗(yàn)一個(gè)人的觀察力和表達(dá)能力。很多人一提寫(xiě)心得就緊張，好像非要寫(xiě)出什么驚天動(dòng)地的感悟才行，其實(shí)大可不必這么拘謹(jǐn)。我剛寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于愛(ài)迪生的傳記心得，剛開(kāi)始腦子空空，不知道從哪里下手。后來(lái)想想，干脆把自己看這本書(shū)時(shí)的感受記錄下來(lái)，沒(méi)那么復(fù)雜。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)筆記特別有意思。他那些手寫(xiě)的筆記密密麻麻，有些地方還畫(huà)了小圖解，就像一個(gè)老頑童在搗鼓他的小玩意兒。我當(dāng)時(shí)就想，這人真是個(gè)怪才，整天泡在實(shí)驗(yàn)室里，跟電線和燈泡較勁，也不知道累。后來(lái)越看越覺(jué)得佩服，他那個(gè)年代條件多艱苦，居然能想出那么多辦法來(lái)解決問(wèn)題。我覺(jué)得這可能就是天才和普通人的區(qū)別，天才就是那種不管環(huán)境多差都能找到突破口的人。
寫(xiě)心得的時(shí)候也不能光抄書(shū)里的內(nèi)容。我記得有次寫(xiě)心得，朋友提醒我說(shuō)，照搬原文會(huì)顯得很假。我就試著用自己的話(huà)說(shuō)，比如提到愛(ài)迪生失敗上千次才發(fā)明電燈這件事，我不說(shuō)“體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的精神”，而是想著他到底怎么堅(jiān)持下來(lái)的。我就寫(xiě)了自己最近工作上的小挫折，遇到困難時(shí)就會(huì)想起愛(ài)迪生的經(jīng)歷，覺(jué)得自己這點(diǎn)小事算不了什么。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著也會(huì)卡殼。有一次我寫(xiě)到一半，突然覺(jué)得自己的語(yǔ)言太官方了，像是在背誦工作報(bào)告似的。后來(lái)改了改，試著用更輕松的語(yǔ)氣，比如“其實(shí)我也不是特別懂科學(xué)原理，但看到他一次次嘗試就覺(jué)得特別帶勁”。這樣寫(xiě)出來(lái)感覺(jué)親切多了，不像之前那么死板。
還有個(gè)小技巧，寫(xiě)心得的時(shí)候可以多問(wèn)問(wèn)自己，“如果我是他，我會(huì)怎么做？”比如愛(ài)迪生要是生活在現(xiàn)在，會(huì)不會(huì)用電腦做實(shí)驗(yàn)？這個(gè)問(wèn)題讓我腦洞大開(kāi)，也給我的心得增添了不少新意。當(dāng)然，這個(gè)想法有點(diǎn)跑偏，但我覺(jué)著偶爾發(fā)散一下思維也沒(méi)壞處。
【第6篇】關(guān)于名人傳個(gè)人閱讀心得怎么寫(xiě)800字
我閑時(shí)常看《名人傳》。看得多了，就覺(jué)得那些名人也不咋的，有的小時(shí)候還不如我呢!還有的更是“孺子不可教”。可是，長(zhǎng)大后，差別咋就那么大呢?著名畫(huà)家達(dá)·芬奇小時(shí)候，專(zhuān)門(mén)有人逼著他畫(huà)雞蛋，而我呢?好不容易有興趣畫(huà)張畫(huà)，卻被老媽一把逮住，直逼著我去做作業(yè)。
結(jié)果，人家達(dá)·芬奇畫(huà)啥像啥，而我呢?畫(huà)匹馬怎么看都像只駱駝。先給大家講個(gè)真實(shí)的故事：曾經(jīng)，有一支中國(guó)考察隊(duì)去美國(guó)考察美國(guó)初級(jí)教育的情況，回來(lái)后寫(xiě)了一篇考察報(bào)告，大意是這樣的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏肓，小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生大字不識(shí)一斗，10以?xún)?nèi)的加減法還在扳手指頭。上課毫無(wú)紀(jì)律，有的翹著二郎腿，有的在教室里逛來(lái)逛去。
20__年后中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平一定會(huì)超過(guò)這個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。同一年里，美國(guó)也派了一支考察隊(duì)來(lái)中國(guó)，也寫(xiě)了一篇考察報(bào)告：中國(guó)的孩子是最優(yōu)秀的，最認(rèn)真的。起得最早，睡得最晚，估計(jì)20__年后，中國(guó)一定會(huì)超過(guò)美國(guó)。可是20__年過(guò)去了，美國(guó)病入膏肓的教育卻培養(yǎng)出了幾十位著名科學(xué)家，一百多位知識(shí)型的富翁，而中國(guó)呢?卻瘳若晨星。差別咋就那么大呢?貝多芬小時(shí)候，他父親玩命似地逼著他練琴，完不成目標(biāo)就不能睡覺(jué)，還要棍棒伺候。我也有琴，不過(guò)，人家玩的是鋼琴，我玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。可是我一不注意，媽媽就把我的口琴拿去送給了別人家的小孩。后來(lái)，人家貝多芬閉上眼睛都會(huì)作曲，而我呢，閉上眼睛只會(huì)作夢(mèng)。牛頓因?yàn)樘O(píng)果落地而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，而中國(guó)的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)不了。
你想啊，中國(guó)的學(xué)生不都坐在教室里做作業(yè)，啃書(shū)本嗎?蘋(píng)果掉下來(lái)砸誰(shuí)去?不過(guò)那牛頓也挺幸運(yùn)的，被蘋(píng)果一砸就砸出個(gè)萬(wàn)有引力來(lái)，如果他當(dāng)時(shí)是坐在一棵椰子樹(shù)下的話(huà)，那么砸出來(lái)的恐怕是腦振蕩了。你知道中國(guó)為什么出不了一個(gè)愛(ài)因斯坦嗎?就算中國(guó)能出100個(gè)愛(ài)因斯坦，那么有50個(gè)就被一開(kāi)始的初等教育給干掉了，還有50個(gè)被接下來(lái)的學(xué)校教育給一鍋端了。所以，中國(guó)出不了一個(gè)愛(ài)因斯坦。家長(zhǎng)和老師們，你們看了我的文章，先別急著搖頭，先想想我說(shuō)得有理不?
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得87人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得這種事其實(shí)挺講究的，尤其是像名人傳記這類(lèi)東西。既然是想表達(dá)自己的感悟，那得先好好琢磨下書(shū)里的內(nèi)容。名人傳記，它不是單純的流水賬，里頭藏著不少故事和道理，你要把那些打動(dòng)你的地方找出來(lái)。
比如，看《名人傳》的時(shí)候，得留意里面人物的成長(zhǎng)歷程，他們是怎么面對(duì)挫折的。像貝多芬，他耳朵聾了還能寫(xiě)出那么棒的音樂(lè)，這背后肯定有不少心酸事。要是寫(xiě)心得，你可以想想自己遇到困難時(shí)會(huì)怎么辦，是不是能從他身上學(xué)到點(diǎn)什么。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懶牡萌菀着茴}，比如光顧著講名人的成就，忘了結(jié)合自身情況，這就不太好。
再就是語(yǔ)言這塊，寫(xiě)心得不用太正式，但也不能太隨意。你可以試著用一些專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的詞匯，像“心理抗壓能力”、“社會(huì)影響力”之類(lèi)的，這樣顯得更有深度。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙锰珖?yán)肅反而會(huì)讓人覺(jué)得假，所以偶爾也可以摻雜點(diǎn)輕松的語(yǔ)氣，比如“其實(shí)我覺(jué)得啊……”。
還有一點(diǎn)要注意，寫(xiě)心得別一味夸名人，適當(dāng)批評(píng)也是可以的。比如你看到某個(gè)名人某些行為不太妥當(dāng)，就大膽說(shuō)出來(lái)唄。不過(guò)，有時(shí)候說(shuō)話(huà)太直白，容易給人留下不好的印象，畢竟人家可是名人，咱得有點(diǎn)分寸。
【第7篇】名人傳個(gè)人閱讀心得850字怎么寫(xiě)850字
當(dāng)我讀完《名人傳》后，無(wú)盡的感觸像滔滔江水般涌入腦海，灌入心頭。使我重新認(rèn)識(shí)挫折，認(rèn)識(shí)困難，認(rèn)識(shí)人生。
這本書(shū)寫(xiě)了三個(gè)平凡而又偉大的人物——貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰。他們是普通人，然而他們卻在磨難中永不放棄，敢于拼搏，鑄就崇高的靈魂。在這里，我將用我笨拙羞愧的語(yǔ)言來(lái)描繪在他們偉大人格的背后是多么的坎坷!
貝多芬——一個(gè)失聰?shù)囊魳?lè)家，一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人，一個(gè)用痛苦換來(lái)快樂(lè)的英雄。貝多芬曾說(shuō)：“痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”他以不朽的創(chuàng)作和不屈的人生經(jīng)歷，他給世世代代的人們留下寶貴的精神財(cái)富。
米開(kāi)朗琪羅——一個(gè)憂(yōu)郁癥患者，一個(gè)賦予巖石生命的工作狂，一個(gè)享受痛苦.舍棄歡樂(lè)的英雄。米開(kāi)朗琪羅是意大利文藝復(fù)興以為特立獨(dú)行的藝術(shù)家，他一生經(jīng)歷了不同尋常的坎坷與曲折。他生于佛羅倫薩，自幼耳濡目染，深受文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的人文精神影響。不幸的是，他一生的大部分時(shí)間都是在天主教教皇的羈絆中度過(guò)的。在天賦與責(zé)任的驅(qū)使下，為藝術(shù)奉獻(xiàn)了自己的一生。
托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老翁，一個(gè)打破生活的安寧以安撫良心的思想者，一個(gè)不滿(mǎn)足于文學(xué)創(chuàng)作，勇于追求真理，消滅人間苦難的英雄。他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列寧娜》和《復(fù)活》等不朽的作品流芳百世。他強(qiáng)調(diào)道德，主張博愛(ài)，認(rèn)為只要每個(gè)人都在道德上自我完善.消除欲念，就自然能達(dá)到全世界的和諧。盡管世人對(duì)此響應(yīng)寥寥，但他并不放棄，堅(jiān)持自己的信念。
盡管三位歷史巨人處于不同的時(shí)期，生活境遇和創(chuàng)作領(lǐng)域也不同，但他們擁有相同的成功與輝煌，他們是幸運(yùn)的，也是不幸運(yùn)的。他們的經(jīng)歷啟示我們：痛苦和磨難永遠(yuǎn)不會(huì)被偉大的靈魂征服，反而會(huì)使其脫胎換骨，煥發(fā)出更加閃耀的光彩。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，不要想困難征服，要永遠(yuǎn)保持一種堅(jiān)持樂(lè)觀的狀態(tài)，勇往直前，要過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。
是的，苦難鑄就偉大的靈魂。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得66人覺(jué)得有幫助
名人傳記個(gè)人閱讀心得，寫(xiě)的時(shí)候得有點(diǎn)講究。不是說(shuō)照搬照抄，而是要從自己的理解出發(fā)，用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)讀了《名人傳》，你得想想書(shū)里的內(nèi)容到底講了什么，那些名人的經(jīng)歷對(duì)你有沒(méi)有觸動(dòng)。
拿貝多芬來(lái)說(shuō)，他那股子不向命運(yùn)低頭的精神，就挺讓人佩服的。他的生活那么艱難，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)還能堅(jiān)持創(chuàng)作音樂(lè)，這事要是擱普通人身上，可能早就放棄了。但貝多芬沒(méi)，他硬是咬著牙完成了好多偉大的作品。我就覺(jué)得，生活中遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)學(xué)他這種勁頭，別輕易就被打倒了。
還有列夫·托爾斯泰，他的思想深度真是深不可測(cè)。他在書(shū)中表達(dá)的那種對(duì)社會(huì)不公平現(xiàn)象的批判，現(xiàn)在看來(lái)也依然很有意義。現(xiàn)代社會(huì)雖然進(jìn)步了，但貧富差距這些問(wèn)題還是存在。托爾斯泰當(dāng)年提出的很多觀點(diǎn)，放在今天看依然發(fā)人深省。
寫(xiě)心得的時(shí)候，可以結(jié)合自己的實(shí)際生活。比如我最近工作壓力大，感覺(jué)特別疲憊，這時(shí)候就會(huì)想起貝多芬的經(jīng)歷。他面對(duì)耳聾這樣的打擊都沒(méi)退縮，我這點(diǎn)小煩惱算什么？這樣一想，心里就舒服多了。當(dāng)然，也不能光顧著感慨，還得行動(dòng)起來(lái)，想辦法解決自己的問(wèn)題。
不過(guò)，寫(xiě)心得的時(shí)候可能會(huì)不小心寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦。有時(shí)候想表達(dá)的東西太多，結(jié)果反而弄巧成拙。比如說(shuō)我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，就想把貝多芬和托爾斯泰的事跡全寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果整篇文章顯得雜亂無(wú)章。后來(lái)調(diào)整了一下思路，才慢慢理清楚了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候還要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性。如果只是干巴巴地?cái)⑹鍪聦?shí)，讀者看了也會(huì)覺(jué)得乏味。所以適當(dāng)加入一些自己的感受和聯(lián)想很重要。像剛才提到的貝多芬和托爾斯泰的例子，就是通過(guò)自己的理解，把他們的精神融入到生活里去。
【第8篇】2025名人傳閱讀個(gè)人心得體會(huì)1000字怎么寫(xiě)1200字
《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。羅曼.羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處展開(kāi)恢復(fù)20世紀(jì)文學(xué)崇高德人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)其豐富多彩的人物性格。貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)悲慘到老年時(shí)對(duì)歡樂(lè)的追求的曲折人生，正如羅曼.羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。從中，我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲c思想斗爭(zhēng)，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內(nèi)心的一份脆弱，一份堅(jiān)強(qiáng)，是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對(duì)于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對(duì)于尋覓歡樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力;一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn)，產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè)，“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”就足以濃縮了他的人生。米開(kāi)朗琪羅又何嘗不是呢?“他有力量，他有幸生來(lái)就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要?jiǎng)倮Ｄ遣皇撬笸摹！彼蔷褓F族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無(wú)能為力。這種瘋狂的激發(fā)存在于一個(gè)過(guò)于柔弱的軀體和心靈中無(wú)法控制它的可怕的生命。從中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會(huì)沖破精神上的束縛，他在斗爭(zhēng)和舍棄中，獻(xiàn)出了畢生的精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。而托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀(jì)末那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰，他用他強(qiáng)而有力的筆桿寫(xiě)出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險(xiǎn)生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。這些作品的描寫(xiě)除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，對(duì)神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。我深深地體會(huì)到，他為真理和正義堅(jiān)持信念，為真理和正義譜寫(xiě)人生。
是的，貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來(lái)的作品，同享受我們先輩的偉績(jī)一樣，不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆２皇堑模瑐ゴ蟮男幕暧腥绯缟骄X，我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得93人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，其實(shí)跟平時(shí)說(shuō)話(huà)差不多，就是把自己心里想的整理出來(lái)。像我最近看《名人傳》，就想著把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。剛開(kāi)始不知道從哪里下手，后來(lái)想想，就挑幾個(gè)印象深的地方說(shuō)說(shuō)唄。
書(shū)里的貝多芬，那股子倔勁兒真讓人佩服。他耳朵聾了還能寫(xiě)出那么棒的音樂(lè)，這得有多大的毅力啊。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像是他怎么克服的困難之類(lèi)的，這就需要多翻幾遍書(shū)找找線索。像我就差點(diǎn)忘記提到他堅(jiān)持創(chuàng)作的事跡，后來(lái)才想起來(lái)補(bǔ)上。
還有米開(kāi)朗琪羅，他畫(huà)西斯廷教堂天頂畫(huà)的時(shí)候，身體累得不行，頭都抬不起來(lái)。這讓我想到自己有時(shí)候做事太急躁，沒(méi)耐心，跟人家比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寫(xiě)心得的時(shí)候，要是只顧著感慨，忘了結(jié)合自己的情況，那就沒(méi)多大意義了。所以這部分我特意寫(xiě)了下自己遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)的態(tài)度變化。
至于托爾斯泰，他的思想挺復(fù)雜的。他追求真理，可又覺(jué)得自己配不上這么高的理想。這種糾結(jié)的心情，我也能理解一點(diǎn)。寫(xiě)到這兒的時(shí)候，我就有點(diǎn)卡殼，不知道該怎么表達(dá)清楚，后來(lái)就隨便寫(xiě)了點(diǎn)想法，希望能傳達(dá)出那種矛盾的感覺(jué)。
寫(xiě)心得最重要的是真實(shí)，不用太講究文采。像我剛才寫(xiě)的這些，雖然有些地方可能啰嗦了點(diǎn)，但都是真心話(huà)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)某個(gè)人的經(jīng)歷，結(jié)果講到了自己的故事，這也正常，寫(xiě)東西，有時(shí)候就是控制不住思緒。
