【第1篇】大學閱讀心得報告范文怎么寫1400字
《拿破侖傳》講述了拿破侖傳奇般的奮斗歷程。他從一個“科西嘉小子”最終成為震驚整個歐洲的雄獅，在人類戰爭史冊上刻下自我不朽的名字。這位偉大的統帥，并沒有因為滑鐵盧的慘敗而被后人輕視。他的精神品質依然在歷史的星空熠熠生輝，依然值得我們去學習。
給我留下深刻印象的不是拿破侖所取得的權勢和威望，而是青年時期的拿破侖的學習的刻苦勤勉。他懷著超出尋常的求知欲，如饑似渴的汲取知識，廢寢忘食的博覽群書。他堅持過著艱苦樸素的生活以培養自我吃苦耐勞的習慣。他不談情說愛，不去尋歡作樂，服役之后不知疲倦的努力工作，閑暇之余即手不釋卷。年輕的拿破侖相信革命，相信自由和平等，并為之付諸行動，為未來的軍事輝煌奠定了堅實的基礎。作戰時他所表現出來的過硬的軍事素質、頑強堅定的意志、充沛的精力、必勝的信念和一往無前的英雄氣概，無疑都是他學習時積累的寶貴財富。
拿破侖的成功并不是偶然的。與同時代的人相比，他沒有理由失敗——他付出更多，理應收獲更多。
命途多舛在哪里都有。當大多數人屈服于命運時，拿破侖卻始終挺直自我并不高大的身軀。所謂天欲降大任于是人也，必先苦其心志勞其筋骨。青年時期的拿破侖并沒有在窮困潦倒中自暴自棄，也沒有因為生活窘迫和無法施展抱負的苦悶而放棄鉆研政治和戰略問題，而是堅定地為有朝一日大展宏圖做著準備。即使是第一次被迫退位流放，拿破侖仍敢于卷土重來。是的，在人生困難的時候永遠不要被暫時飄過的烏云所困擾。
一次滑鐵盧遮擋不住拿破侖在軍事戰略上的耀眼光芒——他發揮法軍強大的機動突擊本事，利用炮兵的火力優勢，憑借自我對戰場情報的有效控制和準確確定、迅速反應行動，贏得了不斷地勝利。
拿破侖說：給我足夠多的勛章，我將征服全世界。在戰前的動員和戰后的總結中拿破侖的激動人心的演講，榮譽感是他給予部下最強大的力量和勇氣。當他東山再起時，軍隊對他簡直不可思議的狂熱追隨，也是因為他為這支英雄光榮的軍隊帶了榮譽。當以少敵多或者戰斗白熱化時，不僅僅是拿破侖的一馬當先帶領士兵沖鋒陷陣，更是他使士兵銘記的對于國家和民族的職責、為捍衛榮譽和榮光所激發出的決心使法軍劍鋒所指所向披靡。這也說明當代軍人核心價值觀中的“崇尚榮譽”的重要性?！俺缟袠s譽”不僅僅是要求我們堅持革命軍人的榮譽感，更是要求我們為傳承延續這支人民軍隊至高無上的榮譽感而團結起來去不斷開拓進取。
不能回避的是拿破侖輝煌后的黯淡。到達權利巔峰的拿破侖迷戀個人專制和貴族制度，愈加剛愎自用、隨心所欲。征服的野心促使他窮兵黷武，也最終為之付出慘重的代價。
我們也應當意識到：信仰和夢想，在一齊做大事的人就必須有著在這兩點上的相同。正所謂：道不一樣不相為謀。遺憾的是，拿破侖的團隊似乎沒有這些。當部下成為新的達官顯貴在腐化墮落，在戰況嚴峻時占有卻背叛離開，當他建立的血緣統治土崩瓦解，當他被流放時卻沒有人愿意追隨他，我想到了信仰和夢想。想到我們的黨和軍隊，在革命危急時卻是更加的堅定團結，為贏取勝利齊心協力。是因為他們不是謀取個人利益，不是投機取利，而是為了共同的夢想和信仰，才從五湖四海走到了一齊，才戰斗在一齊。
讀完《拿破倫傳》，自我有很多收獲。作為一名國防生，我將堅定自我的信仰，牢記自我所應當擔負的使命和職責，學習拿破侖對知識的渴求精神，不斷發展提高自我，為將來利用自我所學為人民軍隊的現代化貢獻自我的力量打下基礎。
精選用戶撰寫心得77人覺得有幫助
寫閱讀心得報告其實是個挺有意思的事，尤其是上了大學以后，這玩意兒就跟吃飯一樣成了家常便飯。要是想寫得有點味道，就得先把書看透，不然就只能抄點書里的句子拼湊，那可沒什么勁。我第一次寫的時候就吃了虧，想著照著書念就行，結果老師一看就說思路不清，讓我重新來。
先說說怎么選材，選材這事挺關鍵的，不是隨便挑本書就能寫出好東西的。最好是選那些自己感興趣的，或者是跟專業相關的書，這樣寫起來有話可說。我有一次選了一本特別枯燥的哲學書，結果寫到一半腦子都木了，后來才明白興趣才是最好的老師。
接著就是記筆記，這個步驟絕對不能省?？磿臅r候隨身帶個小本子，遇到有意思的句子就記下來，還有自己的想法也別忘掉。我那時候太懶，只顧著看故事，沒做筆記，結果到了寫的時候什么都想不起來，只好硬著頭皮瞎編，現在想起來真是一言難盡。
寫的時候也不能一股腦全倒出來，得有點條理。開頭可以簡單聊聊這本書的大致內容，然后重點講講自己的感受，最好能結合生活實際。比如說讀了一本關于心理學的書，就可以想想平時跟朋友相處時是不是用到了書里的方法，這樣寫出來就有血有肉了。當然，有時候寫著寫著思路會跑偏，比如本來想談讀書感悟，結果突然開始吐槽書的排版，這就不太好。
引用也是個技術活兒，引用多了顯得有學問，引用少了又怕人家覺得你是胡編亂造。我記得上次寫報告的時候，引用太多，結果老師說我像是在寫論文，搞得我很尷尬。所以得掌握好分寸，既不能少也不能多。
最后一點，千萬別忘了檢查一遍。有時候寫完興沖沖地交上去，結果發現漏字錯字一大堆，那就太丟人了。我有一次就因為忘了檢查，把“雖然”寫成了“蘇么”，雖然老師沒說什么，但我自己都覺得挺糗的。
【第2篇】我的大學閱讀個人心得體會700字怎么寫650字
暑假，按時完成作業的同時讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學》這本書。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時代的生活經歷及其心路歷程，透徹而生動地描繪了俄國19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。
這本書太好看了!語言豐富多彩，情景描寫活龍活現。主人公阿廖沙童年的經歷是非常艱苦的，經濟的極度貧困家庭矛盾錯綜復雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對他的態度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅持克服困難努力學習，讀書學習是他的快樂。
讀這本書后，讓我增長了許多豐富的知識，在增長知識的過程中讓我學習到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環境下仍然酷愛，頑強學習的精神。他愛抄記詩歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。
苦難是人生的老師。正悲慘凄涼的童年生活，使阿廖沙過早體驗到世態的冷暖炎涼，也使他感受到了學習的快樂。這部自傳體作品成就了馬克西姆。高爾基終于成為俄國近代作家。這本書也是世界無產階級文學的第一個偉大代表，是我們小學四年級小學生的必讀課外書籍。
阿廖沙的精神深深感動了我。今天的我們有著良好的學習環境和生存環境，父母的關愛，老師的諄諄教誨，衣食無憂的生活，與阿廖沙當時的環境有著天壤之別，我們有什么理由不好好學習呢?
這本書非常不錯!歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書真好!在獲取知識的同時，我們的精神也得到了升華。
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
大學里的閱讀其實挺有感觸的，尤其是剛開始的時候，總覺得書本上的東西離現實很遠。我那時候選了不少專業課的書，想著能學到不少東西，結果翻開一看，有的章節簡直像是天書。不過慢慢就摸出點門道了，覺得與其硬啃那些特別晦澀的部分，不如先把基礎打牢。
剛開始我是隨便翻翻，看到感興趣的地方就多看幾眼，后來才發現這樣效率不高。后來我就試著給自己定個小目標，比如一周讀完一本書的前半部分，然后再回過頭來琢磨后半部分。這種方法讓我感覺輕松多了，而且每次都能有點收獲。
有時候碰到特別難懂的概念，我會找一些相關的視頻來看，或者在網上搜搜別人是怎么理解的。我發現很多大神都會用自己的話解釋復雜的問題，這對我幫助很大。比如說有一次我在看一本經濟學的書，里面講到供需曲線，我當時完全搞不明白是什么意思，后來找到一個講解視頻，人家用生活中的例子一說，頓時豁然開朗。
其實閱讀這件事，我覺得最重要的是找到自己的節奏。有些人喜歡一口氣看完，有些人則喜歡分段進行。對我來說，分段閱讀更容易堅持下去。還有就是，不要害怕遇到不懂的地方，越糾結反而越難繼續。遇到問題的時候，可以先跳過去，說不定后面的內容會讓你恍然大悟。
有時候也會有一些小意外，比如本來想快速瀏覽一本書，結果越讀越投入，最后花了比預期多得多的時間。不過這樣的事情發生多了，也就習慣了。畢竟閱讀本身就是一件需要耐心的事，有時候慢下來反而能看到更多細節。
有時候寫心得的時候，我會把自己的一些想法記錄下來，比如這本書有哪些地方讓我印象深刻，哪些觀點讓我產生了共鳴之類的。有時候還會試著用自己的話復述一下書中的核心內容，這樣不僅能加深記憶，還能鍛煉表達能力。
其實寫心得的時候也不用太拘泥于形式，只要能把自己的感受寫出來就好。當然，如果能結合自己的經歷就更好了。比如說有一次讀了一本關于心理學的書，里面提到的一個理論讓我想起自己曾經遇到過的某些情況，于是就專門寫了這部分內容，寫完之后感覺自己對那個理論的理解更深了一些。
有時候寫心得也會遇到瓶頸，覺得自己沒什么好寫的。這時候不妨換個角度，想想這本書有沒有啟發到自己的其他方面，比如工作、生活或者其他興趣愛好。有時候這樣反而能找到新的切入點。
【第3篇】大學課外閱讀心得體會怎么寫1600字
大學課外閱讀心得體會
教育就是培養習慣，然而要說最重要的習慣，那就應屬良好的閱讀習慣了。閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養的重要途徑。所以我們說濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課產生持久而強勁的促進作用。
讀著這本《教育智慧從哪里來》，沉浸在老師的喜與憂，老師的愛心和關心中，發現里面有許多案例和我們平日遇到的都有些相似，自己再遇到什么困難時，應該多想想這本書所給我的啟發，我會盡自己最大的努力做好教師的本職工作的! 王曉春老師的《教育智慧從哪里來》不失為一帖良藥，給處于困境的`教師們帶來了福音。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機敏、豁達的智慧，要用智慧的心靈去點燃學生智慧的頭腦。智慧型教師的素養建構應是多元的，廣泛的。
首先，要有一顆熱愛學生的心，愛每一個學生，關心他們的健康，他們的學習，他們的發展，因為每一個學生都是家庭的希望。不論何時都應該把學生放在第一位。地震中那么多教師為了保全學生的生命付出了自己的生命，他們用行動很好地詮釋了教師職業道德。我們應該學會調整自己的情緒，多去發現每個學生的閃光點。對于學生出現的問題耐心分析原因，幫助學生解決問題。讓每個孩子都快樂健康地成長。
其次，智慧型教師要有教學智慧。有較高的教學機智，有較強的駕馭課堂教學的能力，能在課堂教學中隨機應變、游刃有余。不但在學生的質疑問難中對答自如，而且在學生的批評建議中從容不迫，顯示出高度的教學智慧。
有了大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復的閱讀，結合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學中體現出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因為孩子的調皮浪費了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進。所以我自己告訴自己，從現在開始，學著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達不到時，老師給他們適當的啟發、引導，多給孩子機會，多表揚孩子的進步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”。
其三，有大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復的閱讀，結合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學中體現出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因為孩子的調皮浪費了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進。所以我自己告訴自己，從現在開始，學著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達不到時，老師給他們適當的啟發、引導，多給孩子機會，多表揚孩子的進步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”，智慧型教師必須有科研智慧。要掌握較高的科研理論，要有較濃的科研意識和科研興趣，要有較強的科研能力。
第四，在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問為什么的好習慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發事件與教學任務之間的聯系。讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。
其五，不但要有創新意識、創新精神，而且還要有創新思維，創新能力，并在自己的教育教學實踐中不斷發現新問題，探索新途徑，提出新觀點，總結新經驗，取得新成果，能敢于發表自己的獨特見解，走出自己的一條自主創新之路。
總之，《教育智慧從哪里來》就像一個海洋，它不是我一時之間就能理解和領悟的，這還有待于以后的日子慢慢地品味，慢慢地學習。
精選用戶撰寫心得25人覺得有幫助
大學課外閱讀心得體會該怎么寫？光看別人寫得漂亮就覺得難模仿，其實掌握了門道就簡單多了。
剛開始別急著下筆，先想想自己最近讀了什么書，書里的內容是不是讓你有什么想法，不管是共鳴還是疑問，都記下來。有時候看書的時候會遇到一些特別吸引你的句子，隨手劃出來，后面寫心得時就能用上。不過有些時候寫著寫著可能就把筆記找不到了，這時候就只能靠記憶了，要是記得不太清楚，就再翻翻書，不然沒準漏掉重要部分。
寫的時候不用太拘泥形式，想說什么就說什么。比如說這本書講了個故事，你就聊聊這個故事為什么打動你，是人物命運讓你感慨，還是情節設置讓你覺得新奇？要是書里提到了一些道理，你可以結合自己的生活看看能不能套用一下。當然，有時候寫著寫著思路就亂了，一會兒想到這兒一會兒想到那兒，結果寫出來的內容就有點散，這種情況多注意點就好。
寫東西的時候最好能帶點個人感情，這樣顯得真實。比如某本書讓你突然意識到以前忽略的事，心里頭肯定不是滋味，那就直接寫出來唄，不用怕說錯話。但有時候寫著寫著會忘記這點，結果寫得干巴巴的，像流水賬一樣，這樣就沒意思了。
書寫注意事項：
用詞方面也要注意，有時候一個詞用得不對勁兒，就會讓整句話變得怪怪的。比如把“提高”寫成“加深”，雖然大體意思差不多，但聽起來就有點別扭。再比如形容一個人很努力，寫成“他每天都在拼命奮斗”，這話本身沒問題，但如果連續幾段都這么寫，就顯得單調乏味了。還有些時候，因為趕時間，寫得潦草了點，結果句子不通順，讀起來磕磕絆絆的，這種時候就得停下來好好檢查一下。
【第4篇】2025我的大學閱讀的個人心得體會900字怎么寫650字
我讀完了蘇聯作家高爾基寫的《我的大學》。這部作品是高爾基的三部曲自傳體小說，通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運的描寫，給我展現了一代人的成長。
《童年》反映了阿廖沙(高爾基)的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們為了家產而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。
《在人間》主要說了阿廖沙四處打工，也有時揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果，并在打工中學習。生活中的閱讀擴展了阿廖沙的視野。他決心要做一個堅強、不為環境所屈服的人。他是懷著這樣的堅定信念，離開家鄉去喀山讀書。
《我的大學》寫了青年阿廖沙新的人生。他讀大學的夢想破滅了，但是懂得了社會才是真正的大學這個真理。這個時候，阿廖沙已經成長為一個意志堅定、任何苦難都無法打垮的青年。
讀完這本書，我深深的佩服和敬佩高爾基，因為他從小就因為家庭的原因，飽受屈辱和欺凌，但并沒有打消他對讀書、對學習的渴望，反而使他有了強烈的社會感受和對美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環境下，依然堅持不懈的讀書、學習，不放棄追求，最終成為了享譽世界的作家。和他比起來，我真的自愧不如。我的生活環境比他好很多，但有時還因為看電視、玩電腦的原因，而把學習推到明天，或是更遠;家里的每一個人都對我非常的疼愛，而我還有時和他們發脾氣。現在想起來，實在是太不應該了。
精選用戶撰寫心得99人覺得有幫助
寫心得其實挺有感觸的，特別是關于閱讀這類事。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但靜下心來想想，其實每次讀完書都有點什么想法。就拿我最近看的一本書來說，《時間簡史》，霍金寫的。剛開始覺得太深奧了，好多物理概念根本搞不懂，后來慢慢琢磨，就發現里面有些東西還挺值得記下來的。
閱讀心得，我覺得得有點自己的東西。比如這本書講了很多宇宙的起源啊什么的，我就專門挑了一個點——黑洞。我以前只知道黑洞會吸東西，但具體怎么回事，真不知道?？戳藭蟛胖浪鲇嘘P，還懂了一些基本原理。這就好比平時逛街買衣服，看到喜歡的款式，總要想想為什么喜歡，是不是適合自己的風格。閱讀也一樣，看完書后多問問自己為什么會有這樣的感受。
有時候寫心得也會遇到卡殼的時候。比如前幾天寫關于《平凡的世界》的心得，開頭還能寫兩句，到后面就突然不知道該說什么了。后來想起當時看書的時候，印象最深的是孫少平這個人物，就干脆圍繞他展開寫。寫了他怎么努力奮斗，又怎么面對挫折，感覺思路一下子就順暢了。這就像畫畫一樣，畫著畫著發現自己卡住了，那就換個角度，說不定就有靈感了。
還有個小技巧，寫心得的時候別想著一定要寫得多好。像我寫的時候，有時候寫著寫著就跑題了。比如本來想寫《白鹿原》里的家族恩怨，結果寫著寫著開始感慨農村生活的變化。雖然有點偏離主題，但回頭看看，這也算一種收獲吧。畢竟每個人看問題的角度不一樣，寫出來的東西自然也就不一樣。
書寫注意事項：
寫心得時最好能結合點實際。比如我在寫《活著》的時候，就特意找了幾位同學聊聊他們對這本書的看法。他們說的有些話讓我很受觸動，就直接寫進去了。這樣不僅豐富了內容，還能讓別人覺得你的觀點更有說服力。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候寫著寫著才發現，原來自己對書的理解還不夠深入。這時候就得回過頭去重新看看書，甚至多查點資料。像我上次寫《紅樓夢》心得的時候，就因為對里面的人物關系不太清楚，特地翻了幾遍書，還找了些講解視頻來看。這樣一來，寫出來的東西自然就更靠譜一些。
【第5篇】大學生假期閱讀心得報告范文怎么寫700字
書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。讀書學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！泵腿灰宦?，這句話說得很嚴重?？墒?，仔細想一想，又覺得很有道理。
一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了讀書的時間，或者沒有了讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。
我們每一個人都不能脫離現實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。
自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風度高雅、氣宇軒昂、遠勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進步!共享盛世繁華的好時代!
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
假期一晃就過去了，作為大學生，大家都知道假期閱讀的重要性。說真的，剛開始我也沒太在意，總覺得看書挺浪費時間的，結果后來才發現，其實閱讀能學到不少東西。這次趁著假期，我也試著寫了一份閱讀心得報告，現在想想，還真是個不錯的嘗試。
剛開始寫的時候，我覺得無從下手，不知道該從哪里開始。后來想想，既然是閱讀心得，那肯定得圍繞書本展開吧。于是我就挑了最近看的一本書，先把書名和作者寫上，這一步算是交代清楚背景。接著就琢磨著怎么表達自己的感受，畢竟每個人讀書都有不同的感悟。我先簡單概括了一下書的大致內容，這部分有點啰嗦，可能寫的時候沒控制好字數，但至少把故事脈絡理清了。
寫感受的時候，我就想把自己最深的印象寫出來。比如這本書里的某些情節特別打動我，我就試著用自己的話復述一下，再談談為什么會覺得感動。還有就是書中的一些觀點，如果我覺得很有道理，就會結合自己的生活經歷去分析，這樣寫起來會更有說服力。不過有時候寫著寫著，思路就亂了，比如有一次寫到一半，突然想起一件事，就忍不住多寫了兩句，結果跟前面的內容銜接不上，只能回過頭重新整理。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，用詞得當很重要。像一些專業術語，如果用得恰到好處，會讓文章顯得更有深度。但也有時候，為了湊字數，就隨便用了幾個看似高大上的詞，結果反而弄巧成拙，讓人看了摸不著頭腦。還有，有些句子寫得太長，讀起來費勁，自己回頭一看也覺得別扭，只好拆成短句。
說到體會，我覺得最重要的是真實。就像寫作業一樣，哪怕寫得不好，只要是你自己想的，就不會覺得空洞。當然，也不能光顧著抒發感情，還是要有點理性分析在里面。不然的話，別人看了會覺得你只是在湊熱鬧，沒有實質性的內容。
寫到最后，我發現閱讀心得其實不難，關鍵是要用心。不過，有時候寫著寫著就跑題了，比如本來想談這本書給我的啟發，結果被里面的某個細節吸引，就開始胡思亂想，最后還得花時間調整回來。還有一次，寫到一半突然忘了書名，只能翻回去查，真是尷尬。不過還好，總算完成了，也算是對自己的一種鼓勵吧。
【第6篇】大學生自主閱讀心得怎么寫900字
干凈的少年，孤獨的女孩，沉默的等在放學她放學后，震動不已卻無人接聽的手機，匕首般的語言，薄如紙的世事人情，以及躺在血泊中目光失焦的她……
這部小說不知是寫幾個人的故事，也許是寫那個可憐女孩易遙，還是寫那個以往肯為易遙做一切的齊銘，也許是渴望得到一切的唐小米，還是寫那些含辛茹苦的父母，或許還是寫那對十分要好的兄妹。
對于不一樣的人我有不一樣的觀念，對于易遙，我十分同情這個可憐女孩，她就應當和齊銘在一齊，并且也不需要在乎其他人的話，畢竟齊銘相信她。對于齊銘，我認為你錯了，你錯的大錯特錯，你不該和顧森湘在一齊，易遙那么愛你，真不明白你怎樣想的，還有你最終為什么不聽易遙的解釋，雖不清楚到底是怎樣回事，但我想你應當相信她，不僅僅傷了你的心，還害死了兩個那么愛你的女孩，易遙和顧森湘。對于唐小米，我認為你很壞，易遙沒做過對不起你的事，可你卻時常刁難她，侮辱她。對于父母，我沒什么可說了，只是林華鳳刀子嘴豆腐心，可惜的是在她死后，易遙才發現她的溫柔。對于顧森湘和顧森西，你們就不應出現，是你們破壞了齊銘易遙，可是沒有你們，又怎樣會有悲傷逆流成河呢
悲傷的思緒化作洶涌的河水，它并不是自西向東流，而是以你的心為目的地，它會流經你的整個身體，你會是什么感覺?甚至已經超過了感覺的范圍，它會一點點擊破你全身各處，直至全身崩潰，這是你不會明白你當時在干什么，它會在你身體內潛伏，使你的心慢慢變涼變涼，直到停止跳動，它才肯死去
我曾可笑以為世界是完美的，但由于思考這項功能不斷完善，才發現這個世界處處充滿了悲傷，這部文章正是我們生活的寫照
她以一個必輸的方法，證明自我的無辜，而代價是生命，如果那個男孩能有再多一點點的信任，杯具不會再次發生，悲傷的河流也會漸行漸遠，來的將是個平和的生活，造成錯誤的原因僅有一個念頭，那就是他的不信，使她感到絕望，從而放棄世界。
如同以往他和她在同一個屋檐下，一齊開心，一齊歡笑，而如今它的到來，使他慢慢被離開的她拋棄在黑暗里，而在她們的歡笑里，他真的感受到了悲傷，被熟悉的世界一點點放棄
如果我將來沒有得到上天的眷戀，而得到悲傷，我也會在那個世界放棄我的時候，慢慢松開了手...
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
寫心得這種事情，說起來容易，真要動筆的時候就有點撓頭了。尤其是大學生，要是想寫點關于自主閱讀的心得，那得好好琢磨一下。自主閱讀，不是說隨便翻翻書就行，得有點自己的想法才行。先別急著下筆，腦子里得有個大概的方向，比如你最近看了什么書，這本書給你留下了什么印象。
比如，你看了《活著》，這本書講的是一個人經歷了很多苦難還堅持活下去的故事。寫心得的時候，可以先回憶一下書里的場景，那些讓你特別感動的地方，然后想想為什么會感動。不過有時候寫的時候會跑偏，比如本來想寫主人公的堅強，結果寫著寫著就開始吐槽社會不公平了。這不是不行，但得控制好比例，不然就有點喧賓奪主的意思。
寫的時候也得注意措辭，別太死板。如果全是學術性的語言，讀起來就挺費勁?？梢栽囍眯┥罨谋磉_，這樣更容易拉近跟讀者的距離。當然，也不能太隨意，畢竟這是寫心得，不是聊天。要是寫得太松散，就會顯得沒有重點，讓人摸不清你到底想表達什么。
還有就是，不要光顧著抄書上的內容，要加上自己的理解。比如你覺得書里的某個情節很震撼，就可以結合自己的經歷去談感受。這樣不僅能讓文章更有深度，也能讓讀者覺得你是用心在寫。不過有時候寫著寫著，可能會忘記這個初衷，開始羅列一些無關緊要的小細節，這就有點浪費空間了。
寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤。但也不是絕對完美才行，稍微有點小瑕疵反而顯得真實。比如一個標點符號用錯了，或者某個詞語搭配不太恰當，只要不影響整體意思就沒關系。有時候故意留個小破綻，反而能讓文章看起來更接地氣。
【第7篇】大學生論語閱讀心得怎么寫3850字
大學生論語閱讀心得1
《論語》十則讀后感觸頻多，我感覺到了一股讓我興奮的奇怪的感覺，為什么讓我興奮呢?因為它給我一股學習的沖擊力，讓我們走向學習的快樂時空。
特別是“溫故而知新”這句話講的是學習方法，它的意思是：溫習舊知識后，就會有新的發現，新的體會。
我對這句話有較深的體會：我整理以前的書本時，會不時有新的發現;偶爾翻起一本老書瀏覽幾頁，有時也會有新的收獲。我時常會拿起小學時的課本來復習，每次復習后，就會比以前有更深的理解，更深的體會，有時還能發現一些以前不曾注意的新的知識，由此可見復習的重要性，何樂而不為呢?
《論語》十則中“己所不欲，勿施于人”這句話講的是處世之道，意思是“自己所討厭的事，就不要施加到別人的身上”。不是嗎?自己不喜歡的事或物，怎么可以強施到別人身上呢?
舉個例子吧，開學時，班長發新課本給同學，如果她發現有一本課本缺了個角或有破損，就馬上發給了別人，這就是錯誤的做法。我們應該學習魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多。如果人人都能學習魯迅先生，這世間該多么的美好，多么的和諧啊!
另外“歲寒，然后知松柏之后凋也”給我感觸很深，這句話的意思是：寒冷的冬天，才會知道松柏是最后落葉的。
讀了這句話，可想而知，松柏是多么堅忍不拔，是那么經得起惡劣環境的考驗。我們不正需要這種精神嗎?不論在如何惡劣的環境中，都應該堅強不屈，高風亮節!
然而，在現實生活中，我們也免不了要碰到各種各樣的困難和挫折，但是我們決不能退縮，應該堅強面對，鼓起勇氣戰勝困難，勇往直前!
通過學習《論語》十則，我明白了：學習要講究方法;遇到困難，就得去克服它;還懂得了處世之道——“己所不欲，勿施于人” 。
大學生論語閱讀心得2
季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣。
現在有一些人辦事，無論事大事小，總是要把前因后果，種種可能都考慮清楚。反反復復，舉棋不定。用當今主流的眼光看來，這種人都是可以統領大事的，因為他們是那么的謹慎，精打細算。由此看來，三思而后行是夸贊人謹言慎行的。
但是，在孔子的這段話里，卻并不贊成以季文子為例的三思而后行。三在古文中多作虛詞，當多次講。季文子是魯國大夫，非常計較個人得失。這人考慮事情反復不定，辦事過于謹慎。孔子說：考慮兩次就可以了。為什么是兩次而不是多次考慮呢?我想，這就牽扯到前面孔子所云：敏于事而訥于言?？鬃铀淼娜寮宜枷?，提倡君子之道。何謂君子?君子也是血肉之軀，但是辦事講究迅速敏捷，說話謹小慎微。這就是季文子的謹慎之所以不為孔子所稱贊的緣故。
孔子所說的敏于行，并不是說毫不考慮后果地草草了事?？鬃邮且藗冋遄糜媱潈纱巍Ｒ驗橛忻粲谛凶鳛榛A，所以第一次思考便應該定下了大致脈絡，第二次思考只不過是錦上添花，查漏補缺罷了。由此看來，第三、第四次的的思量便純數多余了。這種情況和我在考場上的境況大致相同。第一遍填完答卷，整個試卷就明白了打半。這時候的勝負其實幾乎成了定局，只不過還應該檢查一遍，以防有小節有虧。但是別說時間無多，就算有時間一遍又一遍地檢查下去，我也不會做。為什么?因為這時候第三次視察考卷，雖然更加細致謹慎，但是不免患得患失，特別是在一些改動過的大題目上，往往疑心大盛，先前的果斷全都拋諸九霄云外了，當真是如臨深淵，如履薄冰，反倒壞了事。
謹慎是人沉穩的表現，但是過于謹慎了，卻是小器，拘泥于瑣屑之中了。所謂物極必反，如此三思而后行，就只有坐失良機，自己吃自己種下的苦果了。
大學生論語閱讀心得3
歌德曾經說過：“讀一本好書，就仿佛和一位高尚的人談話。”每個人在追求知識、追求真理的人生道路上，有時不免會感到迷茫，我亦是如此。而她就如同擁有了一雙隱形的撥開迷霧的大手，總能引領我沖出一切迷霧，走出一切迷茫和不解。
《論語》一書記錄了孔子及其弟子感悟一生的種種言行，雖簡短卻總能以一句有一句的話語直扣人心，闡述了許多做人做事的道理。有人說，《論語》是一本十分乏味無趣的書籍，既無小說的通俗易懂，也沒有詩歌的風華韻律，不知從何讀起。我剛開始閱讀的時候也是如此，但之后再深入地閱讀，細細品讀每字每句，就慢慢發現了樂趣。
在《論語》這本書中，給我感悟最深的一句是“曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”我們是學生，現在的主要任務是學習。我們每天都會學習到一點，每天都要學會積累。在每天晚上睡覺前思考：你今天做得怎么樣：幫助別人做事有沒有竭盡全力?與朋友交往有沒有誠心相待?老師傳授的知識有沒有用心溫習?這所有的一切，都在講一個字——心。
個人都會有私心，關鍵取決于你是否跟著心走，會不會為了一點私心而去欺騙自己，違背自己的內心。
這是發生在我身上的一個真實的案例。在一個烈日炎炎的下午，我坐在座位上思考著一道很難的數學題。臉上的汗水隨著臉頰一顆一顆地流下，滴在了純白的草稿本上，印下了足跡，似乎在證明我付出了多少努力。想著想著，我靈光一閃，給圖形加上了兩條輔助線，就輕輕松松地把難題給解出來了。之后，我裝出來一副解難題的樣子?？粗瑢W們在低頭苦思的樣子，暗想：待會兒有人問我會不會的時候我就直接說不懂吧，這樣就我一個人會解這題，老師一定會夸我的。想到這里，我不禁暗暗地笑了。過了一會兒，一個平時跟我十分要好的同學問我會不會那道難題。不能告訴她!可是她是我的好朋友啊，但是說了，就不會被夸了。對!就說不會吧。我剛要說出口，可好像有什么東西卡在喉嚨里，怎么也說不出口。一抬頭，就對上了她那充滿真誠和渴望的目光。那一刻，我開始猶豫不決了。她平時經常幫我解決問題，有什么好東西也會和我一起分享，我不能那么自私!“我來教你吧?！边@話一說出口，我的心情也跟著愉悅了，還看到了她眼里的歡喜。之后，又有陸續幾名同學來詢問，我也都耐心地給他們講解。那一次，我徹底地明白了什么是快樂。朋友間的真誠相待是我在《論語》中學到的最好的一課。
從古至今，有多少文人墨客贊美《論語》，我喜歡這本書?！墩撜Z》的點滴，每一頁紙，每一個字總能直抒我的內心?！胺彩聭S內心深處最真實的你而去努力”是我在書中上得最好的一課;“隨心”是我在《論語》中最深的記憶!
大學生論語閱讀心得4
中華文化博大精深，身為中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的`祖先從生活中感悟到的心得。由于我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
孔子應該說是中國儒派的創始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學習和借鑒的言論，大多關于學習，最適合我們小學生閱讀。
《論語》中有一句“學而時習之。不亦說乎?”告訴我們，學習知識并不僅僅是學習一遍，更重要的是要經常溫習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣。”也在強調溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發現。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗?？鬃拥倪@學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》，僅閱兩句話，就收獲了這一學習方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?
《論語》中有一段“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！敝v的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時間長了才能成為一座山，到時風雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來了。只有積累每一件小小的善事，長期不斷，也就養成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細流，才能形成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識、經驗，最后就擁有了相當龐大的實力，成功自然會尾隨而來了嗎?
《論語》只是眾多經典古文中較優秀的一部，經常品讀古文，不僅可以使我們擁有更豐富的知識，還教會我們學習、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎?
大學生論語閱讀心得5
孔夫子曾經說過“學而不厭，誨人不倦”以及“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說過“吾十有五而志于學”?？鬃右恢被畹搅似呤q，五十七年的經歷使他仁德兼備，學問淵博，成為冠絕一時的大學問家，大思想家，可謂是震古爍今。以如此身份，當他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!
作為一個完全有足夠的資本炫耀自己的大學問家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無限的學習探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點不是探求天地萬物的具體性理，而是探求社會與人生的具體性情。因為世間萬物的客觀規律也許是有限的，但是人的具體感情是無限的。作為有限的“人”，探究的`是無限的“人”，這也正是讓孔子感到學無止境的原因。人的性情舉止，是處于不斷的變化過程中的，每探究出新的內容，就打破了原來的舊的規律?！安换既酥患褐疾恢艘??！笨鬃影言捯呀浾f得很明白，去了解人性，才是最困難的。而孔子最精辟的論述，也自然而然體現他對人性的入木三分的見解。
陶行知說過，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。在這一點上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點不謀而合，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點卻是驚人的相似?毫無疑問，兩人都是把“仁與德”當作自己去不斷努力實現的目標，不斷的學習，從而提高自身的修養與品德，這是有必然性的。
這就是孔子的學習!這就是圣人的學習!
也許我們這些凡人是永遠無法領會萬世師表的學習的內涵，但每一個人也許都可以從中找到一個新的自我。
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
大學里讀《論語》的心得要是那種既能表達自己想法又能讓別人看明白的，得花點心思?！墩撜Z》這本書說到底就是孔子和他的弟子們的對話記錄，里面有很多關于做人做事的道理，但直接照搬可能顯得太死板。你可以先想想自己最近的生活，找找哪些地方能跟書里的思想掛上鉤。
比如，書里講到“吾日三省吾身”，這其實挺適合用來反思自己的行為習慣。我以前總是拖拉，做什么事都想著明天再說，后來意識到這樣不對勁。就拿寫作業來說，每次都是臨近截止時間才匆匆忙忙完成，結果質量差不說，還搞得自己特別累。后來試著每天抽出一點時間來處理事情，慢慢就改掉了這個毛病。雖然剛開始有點別扭，但堅持下來后感覺整個人輕松了不少。
還有“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話對我啟發很大。讀書的時候光記筆記不行，還得動腦子想想為什么這么寫，這樣學到的知識才能真正變成自己的東西。有時候上課聽老師講完一節課，感覺自己都懂了，可一做題就傻眼。后來開始試著邊看書邊思考，遇到不明白的地方就查資料或者問問同學，漸漸地理解力提高了不少。
不過有時候寫心得也會遇到瓶頸，特別是想表達的東西太多，卻不知道從哪里下手。有一次我就犯了個小錯誤，把一段話寫了兩遍，雖然不影響整體意思，但看起來就很亂。后來改了一下，把重復的部分刪掉，思路反而更清晰了。
寫心得的時候，語言不用太正式，只要真誠就好。要是覺得直接談感受有點難，可以從一個小故事入手，比如一次和朋友相處的經歷，看看能不能找到書中提到的原則在里面。當然，寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的語法錯誤或者不通順的地方，畢竟誰也不想因為粗心丟了分。
書寫注意事項：
別忘了結合自己的專業背景。比如說你是學管理的，就可以思考一下孔子講的“己欲立而立人，己欲達而達人”在團隊合作中的應用；如果你是學藝術的，也可以琢磨琢磨“志于道，據于德，依于仁，游于藝”對創作心態的影響。關鍵是要讓讀者感受到你的用心，而不是單純復述書本上的內容。
其實寫心得的過程也是個自我提升的機會。當你試圖用自己的話去解釋那些經典語錄時，往往會有新的領悟。所以，與其說是完成任務，不如把它當作一次探索自我的旅程。
【第8篇】大學生論語的閱讀心得怎么寫5500字
大學生論語的閱讀心得1
打開《論語》，我像是穿越幾千年的時空隧道，看到了一個充滿智慧的古人正向我們走來——孔子，一個偉大的思想家，教育家，一個影響了中國兩千年教育文化，社會禮儀，文明道德的偉人。
他留下了許多使我們對生活，對學習永久反思，并值得我們借鑒的文字。他的言行深及學習，孝道，德行，為政。只要能學著把《論語》這本書“讀薄”，你就會總結出《論語》一共寫了以下幾個方面內容：
一、學習《論語》首先告訴我們一件事，學習。學是人生中的一件大事。《論語》首先就告訴我們一個鐵定的事實，人要學習?！皩W而時習之，不亦樂乎”，學習，首先要學會培養學習興趣，其次是要選擇適當的方法，最后需要持之以恒的努力。只有這樣，才能學習好。
二、孝道孝道，無論是在古代，還是在今天，在中國都有不可動搖的'地位?！叭瞬恍t非正人君子，此類人鮮矣?！薄墩撜Z》大概一半左右，都牽扯到這個“孝”字。正因如此，后被公認為百家正統的儒家學派，把孝道推廣的十分廣泛，鞏固了孝道在人們心中的位置。
三、友情人活在世上，什么是最重要的?是朋友。什么是人生中不可或缺的?還是朋友。這一點，《論語》中講述了很多?！敖挥讶逖庞讶烁呱小边@是一種激勵自己向上的好方法。交的朋友要比自己強，這樣才可以讓自己奮發向上，成為人上之人。
四、理想孔子說“匹夫不可奪志，哪怕是三軍可以奪帥。”這句話在中國的民間流傳得很廣，也就是說，一個人的志向決定了他一生的發展和努力。但是在今天看來，最重要的不在于我們終極理想有多么高尚，而在于眼前有一個什么樣的起點。我們往往不缺乏宏圖偉志，缺乏的是在到達志愿之前的一步步積累起來的那條腳踏實地的道路。
五、快樂人生觀讀《論語》使人知仁義。孔子說“仁者愛人”，“仁”就是愛別人，一個人愛別人，才叫愛心。成就別人才是無私?！叭省币簿褪菒圩约海郎蠜]有只愛別人不愛自己的人，連自己都不愛的人，哪里能愛別人呢?仁義必須是快樂的，否則，必將要與人性背道而馳，不會是真的仁義。真的仁義出自真心，所以就會真正的快樂。人生真正的成功必然要伴隨快樂，如果一個人的財富，名利，各項成就，不能給你帶來快樂，那么這些東西還有什么價值呢?由此，我們要學孔子的快樂主義和包含的快樂人生觀。
人這一生中，總會遇到這樣那樣不如意的事情：《論語》中說到，有一天孔子的學生司馬牛憂傷地說：別人都有兄弟，偏偏我沒有。孔子的另一個學生子夏就說：“商聞之矣：死生有命，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?”這代表了《論語》所倡導的一種價值觀念：人首先要能夠正確地面對人生的遺憾，要在最短的時間里接受下來。每個人相對與他人都有不如他人的地方，或者某天不如意的事情“砰”地降臨在你的身上。如去年的地震中的青海玉樹人，特大山洪泥石流的甘肅舟曲人。他們(她們)有的瞬間失去了父母、兒女、兄妹等親人;有的瞬間失去了熟悉的家園，這時要他們(她們)用怎么的心態來面對?!天災，人們無法預見、有時又無法避免。在天災已經發生時，只有去接受它。
不要過分地糾纏在里面，整日呼天搶地，這只會加重你的苦痛，就像魯迅筆下的祥林嫂一樣。《論語》中告訴我們的第二個人生態度就是盡自己的可能、用自己的能力做事去彌補遇到的遺憾。災害已發生、悲劇已上演、迅速地正確面對這些困苦，思考如何去減少損失、重新站起來。此時，支持我們站起來的是內心的淡定與坦然。在現實中，我們看到重建后的汶川，人們一片忙碌：人們紀念逝去的親人、重組新的家庭、修補破損的房屋、生育新的生命。通過用自己的能力去“做事”，汶川的人們漸漸地彌合心里的傷口，去逐漸減輕心靈的苦痛，通過勞動，汶川重新獲得了新生。
《論語.憲問》中談到“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼?！比绻阈膽押艹?，內心很仁厚，你就有一種坦然的勇敢，去直面你的悲痛與遺憾。當一個不幸降臨了，悲痛是難免的，而最好的辦法就是讓它盡快過去，這樣我們才能騰出更多的時間去做更多有價值的事情，我們才會活的更有效率，更有好心情。這就是《論語》中所提倡的“坦蕩蕩”的心境。此外，還要加強自身的修養。除了樹立明確的目標之外，還需要良好的習慣作為約束自我和提升自我的手段。
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知，而不慍，不亦君子乎?”時常在生活中總結體驗，不是很愉快嗎?有志同道合的知音來相聚，不是很快樂嗎?沒有人了解自己，并不煩惱怨怒，這不才是君子嗎?這是何等高尚的境界啊!而這一切都不是虛無飄渺的，而是可以通過提高自身修養而實現的。思想修養的提高不僅關系到個人，也是與社會有著密切的聯系的。
“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也?！币粋€對人謙恭友愛的人，很少去做犯上作亂的事情。每個人都能如此，那我們的生活環境和社會秩序無疑就非常安定了。再大而化之，國家的治理與安定也和為人的基本修養有關。“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”就是說，治理一個大國，就應當嚴肅認真、恭恭敬敬的對待自己所從事的工作;講求信用，節省開支，不奢侈浪費;對百姓有仁愛之心，在合適的時間調動不同的人干不同的事。除去統治者的特殊身份，其中有不少要素(嚴謹、守信、節儉、仁愛)都是與個人修養密切相關的。
由此可見，治理國家也是從提高自身修養的基點開始的，的確是值得重視的大事。如何做人，是一個終生的課題?！墩撜Z》告訴我們許多為人處世的道理，這是一座思想的寶庫。認真地研讀，細心地體會，努力地實踐。我們的境界必將得以提升，我們的人生一定會產生積極的變化。讀《論語》令我受益匪淺。今后，我還要更加細讀《論語》，細讀這中華悠悠千年的智慧，讀懂這其中的做人道理與處事方法，品嘗這暖暖的心靈美味。
大學生論語的閱讀心得2
中華文化博大精深，身為中國人，不但要關注當代文化，更應該回顧由我們的`祖先從生活中感悟到的心得。由于我學識尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
孔子應該說是中國儒派的創始人了，他的《論語》記錄了他的一些值得我們學習和借鑒的言論，大多關于學習，最適合我們小學生閱讀。
《論語》中有一句“學而時習之。不亦說乎?”告訴我們，學習知識并不僅僅是學習一遍，更重要的是要經常溫習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣。”也在強調溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會、新發現。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發現。而我們也從過程中獲取了更豐富的經驗?？鬃拥倪@學習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。通過細讀《論語》，僅閱兩句話，就收獲了這一學習方法，難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?
《論語》中有一段“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！敝v的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時間長了才能成為一座山，到時風雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水，才能匯聚成深淵，蛟龍自然來了。只有積累每一件小小的善事，長期不斷，也就養成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一步半步，才能走到千里之外。只有積累每一股細流，才能形成江海。不就是用舉例的方法告訴我們，腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識、經驗，最后就擁有了相當龐大的實力，成功自然會尾隨而來了嗎?
《論語》只是眾多經典古文中較優秀的一部，經常品讀古文，不僅可以使我們擁有更豐富的知識，還教會我們學習、做人，它們難道不是我們的文化老師嗎?
大學生論語的閱讀心得3
“子貢問君子，子曰“先行其言而后從之?！?/p>
每每讀到《論語》中的這句話，總會生發些許感慨。是啊，在這浮躁的時代，人們總是知易行難。臨睡前腦海中的激情澎湃，在第二天卻連早起都做不到。人在做事前說得慷慨激昂，似乎一切艱難險阻都無所畏懼，卻在實施時，由于自己的懶惰和好逸惡勞使計劃往往以失敗告終，不僅沒有完成自己的目標，還使別人對自己的信譽產生懷疑。
聞一多先生說“人家說了再做，我是做了再說，人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”他似乎并沒有“說”，但他卻刻苦研學，不屈不撓，實現真理，不顧一切，做出了輝煌的成就?；仡櫷簦钟心囊晃粋ト瞬皇窍衤勔欢嘞壬粯幼隽嗽僬f，做了不說呢?大禹治水，我們歌頌大禹治水的豐功偉績，卻不知他三次在家門前駐足的嘆息與淚水。絕世智者臥龍諸葛為興復漢室，一生鞠躬盡瘁，積勞成疾而死，只為報三顧茅廬之恩和踐行對先帝劉備的許諾。周恩來總理從小立下宏志“為中華崛起而讀書”。他的努力和不斷奮斗，使他沒有辜負這句話，他所創建的豐功偉業，使中國人民敬仰，也贏得了世界人民尊敬。
先行其言而后從之，表明的不僅僅是對個人發展的重要性，亦是對社會和國家的信譽的保障。為人民服務不僅僅是社會的口號，如今醫療保障，城鄉建設，脫貧攻堅戰略等民生政策的實施和不斷改善，是社會對其承諾的踐行。國家為實現社會主義現代化的目標不斷發展進步，使中華民族的發展實現了質的飛躍;多邊貿易，對外開放，現代絲綢之路亦是國與國之間的承諾。
吾輩若欲成芳華，必須無問東西，走遍風雨兼程。與其對別人侃侃而談自身星辰，不如用不破樓蘭終不還的氣勢斬破眼前的黑色長空，用自身不懈的努力和拼搏，使心中的夢在汗水的澆灌下熠熠生輝。只有無問東西砥礪前行，夢想之花才會燦然開放。
大學生論語的閱讀心得4
季文子三思而后行。子聞之，曰：再，斯可矣。
現在有一些人辦事，無論事大事小，總是要把前因后果，種種可能都考慮清楚。反反復復，舉棋不定。用當今主流的眼光看來，這種人都是可以統領大事的，因為他們是那么的謹慎，精打細算。由此看來，三思而后行是夸贊人謹言慎行的。
但是，在孔子的這段話里，卻并不贊成以季文子為例的三思而后行。三在古文中多作虛詞，當多次講。季文子是魯國大夫，非常計較個人得失。這人考慮事情反復不定，辦事過于謹慎?？鬃诱f：考慮兩次就可以了。為什么是兩次而不是多次考慮呢?我想，這就牽扯到前面孔子所云：敏于事而訥于言。孔子所代表的儒家思想，提倡君子之道。何謂君子?君子也是血肉之軀，但是辦事講究迅速敏捷，說話謹小慎微。這就是季文子的謹慎之所以不為孔子所稱贊的緣故。
孔子所說的敏于行，并不是說毫不考慮后果地草草了事?？鬃邮且藗冋遄糜媱潈纱?。因為有敏于行作為基礎，所以第一次思考便應該定下了大致脈絡，第二次思考只不過是錦上添花，查漏補缺罷了。由此看來，第三、第四次的的思量便純數多余了。這種情況和我在考場上的境況大致相同。第一遍填完答卷，整個試卷就明白了打半。這時候的勝負其實幾乎成了定局，只不過還應該檢查一遍，以防有小節有虧。但是別說時間無多，就算有時間一遍又一遍地檢查下去，我也不會做。為什么?因為這時候第三次視察考卷，雖然更加細致謹慎，但是不免患得患失，特別是在一些改動過的大題目上，往往疑心大盛，先前的果斷全都拋諸九霄云外了，當真是如臨深淵，如履薄冰，反倒壞了事。
謹慎是人沉穩的表現，但是過于謹慎了，卻是小器，拘泥于瑣屑之中了。所謂物極必反，如此三思而后行，就只有坐失良機，自己吃自己種下的苦果了。
大學生論語的閱讀心得5
俗話說“半部《論語》治天下”，為什么這樣說呢?這半部《論語》就能治天下，靠的是什么呢?靠的就是《論語》中蘊藏的大智慧啊!
《論語》到底寫的是什么呢?里面篇章很多，有關學習的學而篇，有關品行做人的道德篇等等，平時我們經常掛于嘴邊的幾句話：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?”、“不知而不慍，不亦君子乎?”、“三人行，必有我師。”“擇其善者而從之，其不善而改之?！本鲎源藭?。這些語句隨便找個同學都會說上一兩句，我想這也許就是孔子的人格魅力吧。
《論語》里面的精彩語句數不勝數，但我最喜歡“見賢思齊焉，見不賢而自內省也?！边@句話。意思是：見到賢人圣者就想想自己有沒有他的成就，見到沒有賢者思想的，就要反省一下自己也是不是這個樣子。我一直將這句孔子說的名言刻在心里，半點不敢忘記，因此養成了爭強好勝，希望自己也能達到別人一樣水平的性格。
《論語》不僅能發人深省，還能使人改變人生觀點。讓頑皮不愛學習的人變得發憤圖強，努力學習;令自卑的人不再自卑，昂首挺胸重新做人;使奸險狡詐的人變得誠實憨厚……從這個角度出發，這難道還算不上是一本好書嗎?
《論語》書中記錄的有勤學之人、守信之人、也有死讀書不求甚解的人，陳正之就是那個勤學之人的代表。他每天以勤補拙，勤學苦練從不間斷，人家讀一遍書，他就翻倍，甚至更多，并在學習中尋找樂趣，終于功夫不負有心人，他由“陳傻子”變成陳才子，成為漢代一位很有造詣的博學之士。再如北宋的米芾，他把“學而不厭”當成自己的座右銘，勤練書畫，特別是在練“捺”方面，廢寢忘食。他的妻子是看在眼里疼在心里啊，再也忍不住就給他送飯，在送飯的過程中不心小碰了一下米芾的右手，沒想到就這個細節竟寫出了世間少有的一個“捺”，這是一個巧合嗎?正因為米芾那勤學苦練，終于成為當時享有盛譽的“宋四家”之一。而曾子則是守信人的代表，他不顧妻子反對，言出必行，說給兒子殺豬就殺，絕不向孩子撒謊，成為后人誠信的楷模。《論語》中有些語句的意思確實難以理解，但“讀書死，讀死書，死讀書”這句話總該明白吧。《論語》中也有這種人，誰呢?就是伯樂的兒子。伯樂的兒子不動腦筋，不思上進，手拿著伯樂寫的相馬經去尋找千里馬，結果錯把一只癩蛤蟆當做千里馬，這種只知讀書，卻不知思考的人，到頭來只會一無所獲，鬧出笑話……
《論語》，我之所以喜歡這本書，是因為有關孔子或他的弟子的一個個小故事里隱藏著一句句至理名言，語言清新自然，構造新穎活潑，翻開書本，其中的人物歷歷在目、躍然紙上。
現在你明白為什么“半部《論語》治天下”了吧!
精選用戶撰寫心得74人覺得有幫助
大學生在讀《論語》時，心里總會有些想法，這些想法如果能整理出來，就變成了心得。讀經典書，特別是像《論語》這樣的書，里面藏著很多古代人的智慧，把這些智慧變成自己的東西，就得動腦筋了。
寫心得的時候，先別急著下筆，先把書里的句子反復看幾遍，最好是能背下來幾句。記得有一次我讀到“學而時習之”，當時就想，這不就是說學習要經常復習嗎？可是后來想想，這不僅僅是復習這么簡單，它還強調了一個習慣的問題。所以寫心得時，要把這種體會寫進去，但不能太直白，得用自己的話說，不然就顯得太死板了。
寫的時候還可以結合自己的生活。比如看到孔子講君子應該怎樣做，就可以想想自己是不是也能做到。要是覺得自己有點差距，那就寫出來，說自己以后會努力向這個方向靠攏。這樣寫起來會比較真實，不會讓人覺得是在應付差事。
寫心得的時候，不要只盯著那些有名的話，有時候一些不起眼的小句子也會帶來靈感。比如說“人不知而不慍”，剛開始看這句話時，總覺得挺深奧的，后來慢慢琢磨，發現它其實就是在說一個人要有涵養，不因為別人不了解自己就生氣。這種感悟要是能寫進心得里，就會顯得特別有深度。
不過，寫心得的時候也要注意格式。有些人喜歡分段，有些人喜歡一口氣寫到底，這個沒有固定標準，看個人習慣。但有一點很重要，就是字跡要清楚，尤其是交作業的時候，要是字寫得太潦草，老師看了可能都會頭疼。還有就是，寫的時候最好能保持心情平靜，不然寫出來的內容可能會很亂。
書寫注意事項：
寫心得的時候，也可以適當引用一下原文。引用不是為了湊字數，而是為了讓讀者知道你是從哪里得到這些感悟的。不過引用的時候要注意比例，不能引用太多，不然就成了抄書了。最好是用自己的話概括一下，然后再加入自己的理解。
寫心得最重要的是真誠。要是寫得假惺惺的，反而不好。比如，明明沒怎么認真讀過書，卻硬要說自己有很多感悟，這種做法肯定不行。所以，寫之前一定要多讀幾遍，把自己的真實感受寫出來，這樣才算是成功的。
