【第1篇】初二讀書心得有感怎么寫750字
最近，我看了名著《三國演義》，當我合上書，讓我印象最深刻的是草船借箭，這段故事的主人公是諸葛亮。
諸葛亮是蜀國 軍師，當時魏、蜀、吳三國鼎立，魏國大，于是吳蜀聯盟，定下一計，準備火燒赤壁。可是箭不夠了，周瑜就讓諸葛亮在十日之內造出十萬支箭來，這怎么能完成呢，魯肅要求周瑜多寬限一些日子，既然和蜀國聯盟，就不要為難對方。
可在這時，諸葛亮搖著羽毛扇擼著胡子說：“不用十日，三日足矣!”這可急壞了在一旁的魯肅，勸他不要開玩笑。諸葛亮卻說：“如若不行，可立下軍令狀。”周瑜當即拍桌子喊道：“軍中無戲言，如三日內造不出十萬支箭，當斬。”
第一天，天還沒亮，魯肅就起來去催促諸葛亮趕緊動手造箭，誰知諸葛亮卻不緊不慢到江邊去轉悠了，急得魯肅團團轉。
第二天，魯肅又來催諸葛亮，看到諸葛亮還是沒打算，就氣沖沖走了，諸葛亮叫住魯肅說：“子敬，現在只有你可以幫我忙了，幫我準備二十條小船，上面放滿稻草，用布扎住，放到江邊便可。”魯肅不知道這孔明先生葫蘆里到底賣的什么藥，只好去準備小船和稻草了。
第三天，諸葛亮邀請魯肅到船上喝酒，表示感謝，可魯肅哪喝得下去呀，只替這孔明先生著急了，說：“”三日到期交不出十萬支箭，這我也救不了你了。”諸葛亮只笑不搭。
當日的晚上，江面起了大霧，什么都看不清，諸葛亮叫士兵把小船開到江中央，命人敲擊戰鼓，喊殺震天。江對面曹營中人聽到敵人來了，可只看見模模糊糊的船只，其它什么也看不見了。于是趕緊命所有士兵搭弓不停向江中心射箭，就這樣射了一個晚上。次日早晨諸葛亮命人把射在稻草上的箭全部取下來，搬到周瑜那清點，結果十萬支綽綽有余。
這些箭在火燒赤壁時會如數還給曹操。
魯肅這才明白過來，大呼孔明先生是神人。因為諸葛亮不僅用兵如神，連氣候都用到了軍事上，不得不說實在是學識淵博，上知天文下知地理。
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寫初二讀書心得有感其實挺有感觸的，關鍵是要從書本里找到讓你印象最深的地方。比如你讀了一本關于歷史的書，可能某個事件或者某個人物會吸引你，你可以想想為什么會這樣，然后把自己的想法寫下來。
記得有一次我讀一本小說，里面有個角色特別聰明又善良，我就想著要是我能像他那樣就好了。所以我在寫心得的時候就寫了這個角色讓我學到的東西，還說了如果我是他的話，我會怎么做。這樣寫出來的東西就有自己的味道了，不像那種千篇一律的流水賬。
有時候寫東西不用太拘謹，想說什么就寫什么，比如你覺得書里的某個情節很有趣，就大膽地描述你的感受。當然，有時候寫的時候可能會漏掉一些細節，比如忘記提到某個重要的點，但只要整體表達清楚了自己的想法就好。
書寫注意事項：
寫心得的時候也可以試著用書中的內容來聯系生活實際，這樣不僅能加深對書的理解，還能讓別人看到你是真的用心去讀了這本書。就像上次我看了一本書講的是勇氣，我就想生活中也有類似的事情，比如考試的時候遇到難題，也要鼓起勇氣去面對。
寫心得的時候不要覺得非要寫得很正式才行，有時候隨意一點反而更真實。比如你讀完一本書后，腦子里突然蹦出一個念頭，那就趕緊記下來，哪怕只是一句話，也可能成為后面寫作的好素材。
不過，寫的時候也得注意一下語句通順，不然人家看了會有點費勁。像有時候我寫得太急了，就會出現一些不太順暢的地方，像是“他努力學習，終于成績提高了很多，這讓同學們都很驚訝。”這種句子讀起來就有點拗口，改一改就好多了。
【第2篇】初二學生稻草人讀書心得600字怎么寫550字
今天，我和媽媽一起讀了葉圣陶爺爺寫的童話《稻草人》。讀完文章，我和媽媽都被文中的稻草人感動了，我陷入了沉思。
這篇童話寫的是一個稻草人在河邊稻田里的所見所思。農人親手做的稻草人，非常盡職地守著稻田，看見了夜間發生的三樁令人悲哀的慘劇。一樁是稻田的水稻被小蛾毀掉，稻草人無法阻止，使失去丈夫兒子的窮苦農婦悲傷絕望;一樁是漁婦顧不得生病想喝茶的兒子，在河里撈第二天做粥的鯽魚，好不容易撈上一條鯽魚，鯽魚卻又向稻草人求救，而稻草人既可憐漁婦又同情鯽魚，不知如何是好;一樁是妻子不愿被賭輸了的丈夫賣掉而投河自盡，稻草人卻無力救助。
稻草人是多么善良而富有同情心啊，可它對那么多可憐的人們卻無力相助，它只能焦急地搖扇子，只能灑下悲傷的淚水，只能最后絕望地倒在地上。
《稻草人》的語言是那么簡潔、樸素，委婉動人，充滿詩意。作者寫稻草人希望稻子豐收，讓那位“臉上滿是皺紋像個風干的橘子似的”老太太笑，在稻草人看來，那就比星星月亮的笑更可愛，更可珍貴。作者還寫他看到小蛾飛來破壞水稻，他想趕走它們，可他不能動，“他的身子跟樹木一樣，定在泥土里，想往前移動半步也做不到”。這些語句寫的多么細致生動啊!
《稻草人》給我帶來無限的閱讀享受。我喜歡那簡潔樸素的語言，更為稻草人的善良和同情心深深感動，它們將永遠銘刻在我的心里。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《稻草人》這樣的書。初中的時候讀這本書，我感覺挺新鮮的，它講的是一個稻草人的故事，雖然它不會動，但能看到很多事。剛開始可能覺得它很孤獨，因為它只能站在田野里，什么也做不了，但后來你會發現它其實有自己的感受。
寫心得的時候，可以先把書里的主要情節梳理一下，比如稻草人看到了哪些事情，它有什么反應。比如有一次它看到漁夫的孩子生病了，自己卻沒法幫忙，那種無奈的心情就可以寫進去。不過這里有個小地方要注意，有時候會忘記把稻草人看到的事情和它內心的感受結合起來，這樣就會顯得有點單薄。記得要把心里的想法寫出來，比如為什么它會難過，這會讓文章更有深度。
別忘了聯系自己的生活。比如說稻草人不能幫助別人，而我們生活中是不是也有類似的情況？像看到同學遇到困難卻幫不上忙，這種心情是可以寫進去的。不過有時候會忘記這一點，只顧著寫書里的事，忽略了跟自己生活的連接，這就不太好啦。把自己的感受放進去，能讓別人覺得你的體會是真實的。
小編友情提醒：
寫完之后可以多檢查幾遍。有時候會發現一些小問題，比如漏掉了一些標點符號，或者某個詞用得不太恰當。比如我把“感動”寫成了“沖動”，雖然意思差不多，但看起來就不夠準確。不過這種事情誰都會遇到，多看看就發現了。寫東西，就是要不斷改，改到滿意為止。
【第3篇】2025初二讀書心得有感范本怎么寫1050字
讀完《紅星照耀中國》，我感慨萬千。
《紅星照耀中國》的作者埃德加·斯__諾，以一個外國記者的口吻，講述了中國共產黨和中國工農紅軍，通過對紅軍領導人和紅軍戰士生活和戰斗的描述。充分展現了中國共產黨人的頑強斗志，以及他們樂觀向上、甘于奉獻、奮力拼搏的紅軍精神。該書向世人宣告：中國共產黨及其領導人的紅色革命，如一顆熠熠閃光的紅星，永遠照耀著朝氣蓬勃的新中國。
書中講到***、周恩來、彭德懷、朱德等一個又一個偉大的領導人。他們雖出身平凡，卻憑著一份救國救民的執念，一顆為人民奮斗的心，壯大了人民軍隊，締造了新中國，造就了今天我們的美好生活。作為領導人，他們毫無領導架子，與戰士們同甘共苦，吃食普通，衣著簡樸，磨難受盡，卻難掩他們那拳拳愛國之心。他們不為功名，只為百姓;不求利祿，只求和平。問百姓為何如此愛戴紅軍，那樸實話語動人心弦：因為那是百姓的軍，那是救國的軍!
新中國建立在萬千將士的忠骨上，今天我們的生活幸福穩定，不是應該慶幸，應該感動嗎!不是也更應該珍惜與奮進嗎?我們出生在二十一世紀，新中國已建國70周年。國家的強大和安定，給了我們幸福美滿的生活。但是我們養育在溫室中，我們從小衣來伸手，飯來張口，父母為我們負重前行。如此成長的我們，常常因為事不如意就怨天尤人，受挫和打擊就使我們退縮逃避，遇到問題就推卸責任。不是想著怎么去面對和克服，卻像是一個懦弱怕事的逃兵。遙想如果當初紅軍戰士們在長征初始，因為這樣那樣的理由和借口，也說一句“我不去”，那怎么可能換來我們今天的幸福生活啊!試想，我們貪求安逸萎靡不振，怎么能承擔肩上為振興中華而學習的責任，如何去建功立業、報效祖國，如何能讓為國犧牲的先輩們得償所愿!
長城萬里，是古代勞動人民用血肉筑成。今時今日的中國，又何嘗不是啊!從紅軍到八路軍新四軍，再到解放軍，那些年代的戰士和有為青年不是都無所畏懼，勇于奉獻，為了祖國和人民拋頭顱灑熱血嗎?就像《青春之歌》中的林道靜毅然投身革命事業，《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰士在戰場上奮勇殺敵，無論是紅軍、林道靜、志愿軍戰士，他們都為著自己的信仰勇住直前!
當看到慶祝祖國七十一周年華誕舉行的盛大閱兵時，我們的人民軍隊像鋼鐵長城般豪邁地走過天安門廣場。我們在緬懷先烈的同時，倍感興奮和自豪，更有一份責任在心。先烈們用血肉為我們打造的美好江山，我們要將它長長久久的維護好，并且要建設的更加強大來回報他們!作為年輕的我們，這是我們義不容辭的責任。加油吧，少年!
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寫讀書心得這種事情，說實話挺讓人撓頭的。有時候翻書頁的時候覺得很有感觸，可真到了動筆的時候，就發現自己好像沒什么好說的。這可能是因為平時看書太浮于表面了，沒往深處想。所以我覺得第一步是挑一本自己真的感興趣的書，這樣寫起來會順手些。
寫之前可以先回憶一下書里的關鍵情節，想想它到底講了個什么。比如那本《西游記》，我小時候看的是動畫片版，現在再翻出來看才發現好多細節都變了。要是寫心得的話，就可以從這些變化入手，聊聊為什么會有這樣的改動。不過得注意點，別光顧著吐槽改編，最好能說說自己對原作的理解。
寫的時候別怕啰嗦，先把想到的全寫下來再說。比如我有一次寫《鋼鐵是怎樣煉成的》時，剛開始只想寫保爾怎么堅強，后來寫著寫著又想起他和冬妮婭那段感情戲，結果越寫越亂。后來想想，感情線其實也是成長的一部分，完全可以提一提嘛。
不過也不是說寫得越多越好。有些人喜歡堆砌華麗辭藻，結果整篇文章看起來空洞無物。像我有個朋友寫心得就老愛用“令人深思”“發人深省”之類的詞，聽著倒是挺高大上的，但仔細一看沒什么實質內容。我覺得與其追求文采，不如老實交代自己的真實感受。
寫心得也得有點技巧。比如，如果實在找不到切入點，可以從自己的生活經歷找靈感。就像上次我寫《簡·愛》的時候，就結合了一下自己上學時的一些遭遇。當然，這里邊難免會出現一些小問題，比如有時會忘記給某些重要的句子加標點，或者把“因為”寫成“因該”。不過只要整體意思表達清楚就行。
其實我覺得寫心得最重要的是誠實。不要為了迎合別人的標準去瞎編，那樣既浪費時間也沒意思。而且寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的漏洞或者不通順的地方。畢竟誰也不想自己的心血之作被人一眼看出破綻吧。
【第4篇】初二讀書心得體會怎么寫850字
《紅星照耀中國》是一部寫真記事的報告文學，是美國作者埃德加。斯諾用美國人的形象描繪中國共產黨人的一部歷史著作。從1928年中國革命陷入低潮時，埃德加。斯諾兼任特約通訊員。1931年經歷了中國的九一八事變，目睹了淞滬戰爭和熱河戰爭。1936年中國國內局勢大轉變的關鍵一年，他帶著無數問題，從北平出發，經過西安，冒了生命危險，進入陜甘寧邊區。他成了在紅色區域進行采訪的第一個西方新聞記者。
這本書人物刻畫得非常真實，氣勢恢宏、學識淵博的***，溫文爾雅、談吐不凡的周恩來，健壯如虎、嫉惡如仇的賀龍，德高望重、老態龍鐘的徐特立，信仰堅定、熱情真誠的徐海東。作者描寫紅軍領袖人物的個性，各有差異，各具特色，他們這些特色都是他們長期的革命生涯和傳奇的戰爭經歷有關。
中國是一個很大的國家，只要有一寸的土地沒有在侵略者刺刀的下面，它就不能說是被征服。就算日本占領了一大部分中國一塊有一萬萬，或者甚至二萬萬人口的地方，要打敗我們還差得遠呢!文章中這段文字多么有底氣，多么有決心，作為一名中國人，一名中國少先隊員，我們必須努力學習，學習強國，成為一名國家有用的棟梁之才。
新中國成立前夕的革命故事，一一列舉，歷歷在目。紅軍在那么艱苦的條件和環境里到最后取得勝利，真的都是血的歷史，的確來之不易，我們還有什么理由不珍惜眼前生活，還找什么借口不努力學習呢?近階段香港暴_徒受美國蠱惑，毆打中國內地游客，焚燒警察，摘下國旗等一系列的惡劣行為，徹底激怒了國人。一群不知好歹，不知深淺的走狗，勢必遭人唾棄，最終都會付出慘痛代價的。
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”毛主席的這首氣勢磅礴的七律《長征》。讓我產生了疑惑，不知道紅軍戰士憑著怎樣的毅力走過二萬五千里漫漫征程的?讀了《紅星照耀中國》，讓我明白的其中的苦楚。哪來的歲月靜好，不過是有人替你負重前行，生活從來都不容易。
星移斗轉，滄海桑田。人民英雄永垂不朽，紅星照耀中國，也將照耀全世界。
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寫讀書心得這個事，得看你讀的是什么書，要是初二的那些課文，就得多琢磨一下。像是《背影》這樣的文章，得想想為什么父親要送兒子過鐵路買橘子，這背后肯定有深意，不是單純幫忙那么簡單。寫的時候，別光抄課文里的句子，得用自己的話說說為什么感動，比如說看到父親肥胖的背影，心里什么滋味，是酸楚還是別的什么。
《從百草園到三味書屋》，這文章講的是小時候玩樂和上學的事。寫心得的時候，得想想魯迅先生為什么要把這兩個地方放一塊兒寫，是不是想表達什么？寫的時候，別急著下結論，可以先想想自己在學校和家里的感受，看看能不能找到共鳴的地方。不過有時候會不小心寫成“魯迅先生把兩個地方對比著寫，這樣可以讓我們更好地理解他的童年”，這里其實有點啰嗦，可以直接說“對比著寫讓我們更明白他的童年”。
再比如讀《藤野先生》，這是寫日本留學的經歷，里面提到藤野先生教課認真，幫魯迅改筆記什么的。寫心得的時候，可以聊聊老師對自己學習的影響，不過有時候會寫成“老師的幫助讓我學到了很多東西，這對我的成長很有幫助”，這里“幫助”這個詞重復了，換一個詞可能更好。
讀完書，心得最好能結合自己的生活，不然就只是復述故事了。寫的時候，別太死板，想什么寫什么，只要言之有理就行。要是覺得沒思路，可以問問身邊同學的想法，說不定能啟發自己。不過有時候會寫成“問問周圍的朋友，說不定能給我一些靈感”，這里的“給”字有點多余，去掉也行。
【第5篇】初二獵人筆記讀書心得體會怎么寫550字
屠格列夫，十九世紀俄國杰出的現實主義作家。1818年，他出生在奧繆爾省的一個貴族家庭。
《獵人筆記》，是他的成名作。出這本書之前，屠格列夫幾乎對文學創作失去信心了。但當他發表,《獵人筆記》的第一篇故事——《霍爾和卡里內奇》，卻意外的收獲了不少稱贊，這無疑給事業正處在低谷的屠格列夫巨大的信心和希望。
這本書，主要敘述的是，作者以旁觀者的角度為讀者介紹了他在鄉間所看到的一幕幕樸實而又溫馨，簡單而又快樂的美好生活，和可愛的人們。
其中，精明能干的“霍爾”，多才多藝的“卡里內奇”，熱愛自然的“卡西揚”，天才歌手“雅詩卡”，追求愛情的“阿庫麗娜”和身世悲慘卻為他人著想的“露凱麗婭”。他們都給我留下了深刻的印象。
《獵人筆記》真切的表達出，作者自己是非常向往這樣的生活的。
《獵人筆記》全書有12篇故事，代表作有《霍爾和卡里內奇》，《孤狼》，《活骷髏》等等。
這本書寫出了作者對階級農民的贊美，和對階級地主的諷刺和咒罵，使文章更有了人情味。
《獵人筆記》這本書是今年剛讀的，他是我印象深刻。同時，也讓我懂得了有時人心很險惡，人生有時很殘酷。
書中，作者以富有個性的話語，看透命運的手法，脫離了低級趣味的感想。訴說著一個個感人的故事。
這本書，直抒胸臆。它既使我陶冶了情操，也增長了見識。
《獵人筆記》這本書，讓我懂得了自然和人。
精選用戶撰寫心得30人覺得有幫助
寫心得，說難也不難，說容易吧也確實有點費勁。特別是像《獵人筆記》這樣的書，初二的學生想寫點東西出來，還真得花點心思琢磨。這書里的內容挺復雜的，不像一些小說那么直白，里面夾雜著很多鄉村風情還有人物性格描寫，要是隨便寫幾句“我覺得這本書很好看”就交差的話，老師肯定一眼就能看出敷衍。
寫心得的時候，得先把書里的重點情節梳理清楚。比如，書里那個叫希格雷的貴族，他是個什么樣的人？是那種特別善良的還是有點壞心眼的？這都需要好好想想。有些人可能會直接跳過這部分，覺得反正寫了也是白寫，但這其實很重要，因為只有把主要人物和事件搞明白，后面寫感想才不會跑偏。
接著就是把自己的感受寫進去。不過這里有個小地方要注意，有時候寫的人會忘記把心里的想法具體化。比如看到某個人物做了什么事，只說“我覺得這個人很特別”，但沒說為什么覺得特別，這就有點空洞了。最好是能結合書中的例子來說，這樣更有說服力。像書里提到的那個小村莊，里面的農民生活怎么樣，是不是跟我們平時看到的不太一樣？如果能聯系到現實生活中的一些事情，那文章就會顯得更生動。
寫心得的時候，字數不能太少也不能太多。太少了怕老師覺得沒誠意，太多了又可能啰嗦。一般來說，三四百字左右比較合適。在這范圍內，既要寫出自己的真實想法，還得保證條理清晰。有時候寫著寫著，人就容易忘乎所以，寫成了一堆亂七八糟的東西，這時候就需要停下來重新審視一下，看看有沒有偏離主題。
書寫注意事項：
書里的語言有時候挺講究的，初二學生可能理解起來有點困難。像那些描寫風景或者心理活動的部分，如果實在弄不明白，可以試著問問同學或者上網查查資料。畢竟寫心得不是為了裝懂，而是要把自己的收獲表達出來。有時候，遇到不懂的地方直接忽略掉也不是不行，只要不影響大局就行。
最后一點，寫完之后最好能檢查一遍。檢查的時候別光顧著看有沒有錯別字，還要看看有沒有哪里寫得不夠通順。有時候寫著寫著，句子就會變得特別長，讀起來費勁不說，還容易讓人摸不著頭腦。這種時候就需要把句子拆開，改成幾個短句。不過，有時候寫的人會因為趕時間，直接把檢查這一步給省略掉了，結果交上去才發現好多問題，這就有點尷尬了。
【第6篇】2025初二讀書心得有感怎么寫800字
“嗖、嗖嗖……”無數支箭萬箭齊發，一齊射向大霧中心，濺起的水花不計其數，霧中的草船也在吱吱作響。隱隱約約看見船上有兩個人，一人臉色慌張，像是害怕有埋伏，一人手拿鵝毛扇，一副神態自若的樣子，想必他們孫劉聯軍軍師魯肅和諸葛亮也……今天我觀看了《草船借箭》的影片。
周瑜很是忌妒諸葛亮的才華，存心想要侮辱他。因為要和曹軍水戰，弓箭當然是必不可少的，于是周瑜下令讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭，諸葛亮自告奮勇地說他只用三天，若三天造不出，甘受重罰，周瑜大喜。
諸葛亮請魯肅借二十條快船，船上三十名軍士。船上要放一千多個草把子，他自有妙用。
到了第三天，諸葛亮請魯肅到船上喝茶，船駛向曹軍水寨。魯肅一見到曹軍水寨，大驚失色，問曰;“若曹軍出來迎戰，你怎樣應對啊?”諸葛亮大笑：“曹軍根本就不會出來。”話說曹操看到江面有敵船來襲，又因江面起霧，害怕有詐，下令放箭，射得草把子上全是箭，等船回到東吳一看，數目遠遠超出十萬支箭。
這個故事里的人物都有極其生動的性格，如心胸狹窄的周瑜;神機妙算的諸葛亮;生性多疑的曹操以及有點膽小但很聰明的魯肅。在這個故事里面，我們最應該學習的人物就是諸葛亮了，他足智多謀，一生盡心盡力地輔佐劉備和劉禪，無論遇到什么困難都想辦法去解決而不會退縮。周瑜讓他打造十萬支箭并且不準備齊全的材料，一般人肯定會象熱鍋上的螞蟻，但諸葛亮不一樣，上知天文，下知地理的他算出三天后必有大霧，于是順勢心生一計，才有了前無古人，后無來者的千古絕唱——草船借箭。
我從《草船借箭》中的人物——諸葛亮身上受到了很大啟示：在生活中，無論遇到什么困難，若一時找不到答案的話，不妨學學諸葛亮輕易不言放棄的精神，換一個角度去思考問題，即使一種方法沒用了，也嘗試著用另一種方法去解決問題。同時也要以諸葛亮的博學多才為榜樣，在日常的生活中多積累知識，提高自己，這樣困難終會束手就擒。
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
寫讀書心得，像我剛拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的時候，心里就有點犯嘀咕，這書名聽著就挺有味道的，到底該怎么下筆？
剛開始我打算直接把書里的大意復述一遍，但想想這樣太沒勁了，畢竟讀書心得不是讀后感，得有自己的想法。后來我想了個辦法，先把自己讀完后的第一印象記下來，比如保爾的經歷讓我覺得特別震撼，他那種不屈不撓的精神確實值得學習。不過寫的時候也不能光喊口號，得結合具體的情節來說，比如他受傷后還堅持寫作那段，就很有代表性。
還有就是，寫心得的時候千萬別想著要面面俱到，挑幾個最打動自己的地方就行。比如說保爾遇到困難時的態度，我就覺得特別能激勵人，所以就在這一點上多寫了些。但也有個地方我覺得處理得不太好，當時想寫保爾的成長經歷，結果寫得太散了，反而顯得啰嗦。現在想想，要是能抓住一個主線，可能效果會更好。
書寫注意事項：
寫心得的時候語言也不要太死板，試著用自己的話去表達，這樣才不會顯得生硬。像我寫到保爾面對生活的挑戰時，就用了“咬牙堅持”這樣的詞，雖然有點口語化，但感覺還挺貼切的。不過這里有個小問題，我在寫這部分的時候，可能是打字太快，把“咬牙堅持”誤寫成了“咬牙堅特”，雖然只差一個字，但回頭檢查的時候才發現，真是有點尷尬。
還有就是，寫心得的時候最好能聯系一下現實。比如保爾的經歷讓我想到身邊的一些朋友，他們也遇到過各種各樣的困難，但很多人選擇了放棄。其實想想，如果能像保爾那樣勇敢面對，說不定就能闖過難關。當然，這里有個地方我寫得不太清楚，就是沒具體舉例說明，只是泛泛而談，感覺說服力差點意思。
【第7篇】初二讀書心得筆記怎么寫550字
閉上眼睛的那會兒，才是品味的開始。
躺在夏日的沙發上，手中依然捧著的是凡爾納先生的那本《海底兩萬里》，那些刻在腦海里的并非只是那些令人難以忘懷的詞句。我想，真正值得銘記，不斷品茗的凡爾納文字里的幻想色彩。
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇上的故事年，有人以為在海上遇見了一條獨角獸，法國生物學家應邀登上一艘驅逐艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”擄獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當時無人知曉的潛水艇。艇長尼摩邀請教授一行三人做海底旅行。沿途他們飽覽了海里變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經歷了種種危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿羅納克斯三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。
當讀到“這是罐頭鮮海參，馬來人也會稱贊它是世上獨一無二的;這是奶油，是鯨魚的奶制成的;糖是從北部海洋的大海藻里提煉出來的。”當讀到這些文字時，我本能性的咽了口唾液。在這浩瀚的海中，人并不是孤立的，因為他們能感受到周圍清新純凈的氣息。它只是在動，在愛，正如一位詩人所說，是無限的生命。
凡爾納的小說如此動人，還在于它們是科學與幻想的巧妙結合。休閑之余，品一下《海底兩萬里》，或許會有一番新的感觸。
精選用戶撰寫心得33人覺得有幫助
寫讀書心得，其實也沒什么特別的套路。如果非要說點什么，那得看你平時怎么讀書的。有些人喜歡看故事書，有些人喜歡看科普類的，還有些人專門啃那些又厚又難懂的大部頭。這決定了你寫的時候方向會有點不一樣。
比如我有個朋友，他最近在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，他就想著把自己的感受寫下來。剛開始他覺得沒什么好寫的，后來突然想起書里的保爾·柯察金，他覺得這個人物很特別。于是就從保爾的經歷入手，說他遇到困難從不放棄的精神讓自己很佩服。他還提到自己有時候遇到點小事就抱怨，覺得挺慚愧的。這部分寫得還行，就是中間有一處“不放棄的精神讓自己很佩服”有點啰嗦，他自己都沒察覺。
再說說我自己的經歷吧。有一次我看了《昆蟲記》，這本書講的是法布爾觀察各種蟲子的故事。我覺得挺有意思的，就試著把自己的一些想法寫下來。我先簡單說了下書的大致內容，然后重點寫了幾個印象深刻的場景，比如螞蟻搬運食物那段。我當時想表達螞蟻團隊合作的重要性，結果寫到一半突然跑題了，寫成了“螞蟻們總是互相幫忙，要是人類也能這樣就好了”。雖然跑題了，但想想也算是一種聯想吧。
還有個同學，他看的是歷史書《上下五千年》。他寫心得的時候就側重于總結，比如每個朝代的興衰原因之類的。他覺得每個朝代都有自己的特點，不過他寫的時候好像有點急，有些地方寫得太簡略了。“漢朝強大是因為制度完善，唐朝繁榮是因為文化開放”，這樣的句子寫得有點干巴巴的，他自己也沒發現。
【第8篇】初二讀書心得有感范文怎么寫950字
《海底兩萬里》是一部非常好的小說。每當有空余時間時，我都禁不住拿起書，津津有味地品味著書中海底世界的奧妙。
這本書的主要故事是在1866年，海上經常出現有怪物襲擊船只的事情。于是，生物學家阿龍納猜想這可能是一只大的獨角鯨，他便帶著自己仆人和一名捕魚手去追捕海上“獨角鯨”。不過在追捕過程中出了意外，阿龍納教授和他的助手、捕魚手被沖進了大海，進入了那個“獨角鯨”。通過那里的主人了解到這是一艘潛水艇，外面全部是鋼板，所以捕魚手的魚叉才會變彎。船長自稱尼摩，這艘潛水艇名叫鸚鵡螺號，原來一系列的船受襲擊的事故都是鸚鵡螺號造成的。而尼摩船長這樣做的目的只有一個——復仇。船長尼摩便帶著他們周游海底世界，途中遇到許多有趣、奇怪、驚險的事情，他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海……足足有兩萬里。
這本書的科學性是最令人喜歡的。凡爾納將科學知識融入到作品中，讓人喜歡讀，讀的進去。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識，例如說：動物的分類、魚類之間的天敵……故事情節非常精彩，不僅使我們開了眼界，還讓我們對不熟悉的海底世界有所了解，而且也讓我愛上了科學，真是受益匪淺啊!
最讓我感動的一幕出現在海底。那天，尼摩船長帶阿龍納教授潛入印度海底去采珍珠，正當他們高高興興回來的時候，發現有個印度人也在一旁采珠。突然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊，展開了一場人鯊大戰。他拿起一把魚叉，向鯊魚進行攻擊。卻一直沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那如同大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。這令我有些不可思議。因為尼摩船長說過，他已經跟大陸斷絕關系，但在關鍵時刻，卻為一位普通的印度采珠人和鯊魚搏斗。我有些懷疑尼摩船長是個不誠實的人。但他后來對阿龍納教授說：“那片土地就是我的家園。”這時候，尼摩船長的身世之謎已經水落石出了，從他的那句話可以看出他是印度人，所以，教授和助手上船時聽不懂他們說的話。從這件事表現了尼摩船長對自己家鄉有很深的感情。
讀了這本書，我受益匪淺。康塞爾的記憶力讓我敬佩，尼摩船長的正義感和勇敢的精神讓我佩服……從這本書中我學到了許多東西，這真是一本好書!
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是初二的時候，很多東西剛接觸，記下來能加深印象。剛開始別急著下筆，先想想書里的哪些地方讓自己印象最深，是人物還是情節，或者是某個特別的觀點。比如我最近看《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的經歷讓我感觸很大，他那種不怕困難的精神就值得學。
寫的時候不用太拘束，想到什么寫什么，把自己當時看書的感受寫出來就行。有時候寫著寫著就會發現新的想法冒出來，這很正常。不過要注意的是，不要光抄書上的內容，要多結合自己的理解，不然就顯得空洞了。像我寫的時候，會試著把保爾的故事和自己遇到的小事聯系起來，這樣寫出來的感受才真實。
還有就是語言不要太過正式，初二，寫得輕松一點也沒關系。像我就喜歡用一些口語化的表達，這樣寫起來順手，讀起來也舒服。當然，也不能亂用詞，比如上次寫到保爾克服困難的時候，我本來想寫“勇往直前”，后來改成“一直往前沖”，雖然意思差不多，但感覺更貼合當時的情緒。
有時候寫完第一遍，回頭看看總覺得哪里不對勁，這時候可以稍微改改。比如我發現“他那堅強的意志力讓我敬佩不已”這句話有點啰嗦，就改成“他的堅強讓我很佩服”。改動不大，但讀起來順暢多了。
書寫注意事項：
記得書名和作者的名字最好寫清楚，這樣顯得專業一點。還有就是字跡要工整，這個很重要，要是字寫得太潦草，老師可能看不清，心里也會覺得不舒服。我有一次就因為字太丑被扣了一點分，現在寫作業都特別注意。
