【第1篇】初二讀書心得筆記怎么寫550字
閉上眼睛的那會兒，才是品味的開始。
躺在夏日的沙發(fā)上，手中依然捧著的是凡爾納先生的那本《海底兩萬里》，那些刻在腦海里的并非只是那些令人難以忘懷的詞句。我想，真正值得銘記，不斷品茗的凡爾納文字里的幻想色彩。
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯號潛艇上的故事年，有人以為在海上遇見了一條獨角獸，法國生物學家應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”擄獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當時無人知曉的潛水艇。艇長尼摩邀請教授一行三人做海底旅行。沿途他們飽覽了海里變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿羅納克斯三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。
當讀到“這是罐頭鮮海參，馬來人也會稱贊它是世上獨一無二的;這是奶油，是鯨魚的奶制成的;糖是從北部海洋的大海藻里提煉出來的。”當讀到這些文字時，我本能性的咽了口唾液。在這浩瀚的海中，人并不是孤立的，因為他們能感受到周圍清新純凈的氣息。它只是在動，在愛，正如一位詩人所說，是無限的生命。
凡爾納的小說如此動人，還在于它們是科學與幻想的巧妙結(jié)合。休閑之余，品一下《海底兩萬里》，或許會有一番新的感觸。
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寫讀書心得，其實也沒什么特別的套路。如果非要說點什么，那得看你平時怎么讀書的。有些人喜歡看故事書，有些人喜歡看科普類的，還有些人專門啃那些又厚又難懂的大部頭。這決定了你寫的時候方向會有點不一樣。
比如我有個朋友，他最近在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，他就想著把自己的感受寫下來。剛開始他覺得沒什么好寫的，后來突然想起書里的保爾·柯察金，他覺得這個人物很特別。于是就從保爾的經(jīng)歷入手，說他遇到困難從不放棄的精神讓自己很佩服。他還提到自己有時候遇到點小事就抱怨，覺得挺慚愧的。這部分寫得還行，就是中間有一處“不放棄的精神讓自己很佩服”有點啰嗦，他自己都沒察覺。
再說說我自己的經(jīng)歷吧。有一次我看了《昆蟲記》，這本書講的是法布爾觀察各種蟲子的故事。我覺得挺有意思的，就試著把自己的一些想法寫下來。我先簡單說了下書的大致內(nèi)容，然后重點寫了幾個印象深刻的場景，比如螞蟻搬運食物那段。我當時想表達螞蟻團隊合作的重要性，結(jié)果寫到一半突然跑題了，寫成了“螞蟻們總是互相幫忙，要是人類也能這樣就好了”。雖然跑題了，但想想也算是一種聯(lián)想吧。
還有個同學，他看的是歷史書《上下五千年》。他寫心得的時候就側(cè)重于總結(jié)，比如每個朝代的興衰原因之類的。他覺得每個朝代都有自己的特點，不過他寫的時候好像有點急，有些地方寫得太簡略了。“漢朝強大是因為制度完善，唐朝繁榮是因為文化開放”，這樣的句子寫得有點干巴巴的，他自己也沒發(fā)現(xiàn)。
【第2篇】傅雷家書讀書心得初二心得怎么寫750字
躊躇之間，用自己的拙筆寫下這篇讀后感，記錄下我對這本書的一些感悟心得，重現(xiàn)心靈的觸動。
——題記
猶記得，當老師規(guī)定要看時，我還是頗為不耐的，心中甚至不屑的想，不就是一些書信嗎，誰不會寫?也因此，初看時也沒看出有什么特別。但是，當我慢慢能夠耐下心來仔細看是，我的想法就被顛覆了，那哪里是普通的信啊!那一封封書信，那字里行間，都現(xiàn)出了濃濃的愛。當我翻閱那些信件時，眼前不由浮現(xiàn)出一個伏案寫作的身影。看，他在為孩子的成就而驕傲微笑;看，他在為孩子的受挫而滿含憂慮;看，他在為孩子的驕傲而不滿……他的一舉一動一言一行，都是為了他的孩子。
傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，而他給我的最深印象卻是他對孩子們的嚴厲家教。我認為，傅雷首先是一個父親，其次才是一個學者。在那一封封信里，不僅有他對孩子的叮嚀囑咐，也有對孩子的嚴格要求。他會時刻關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W習情況，會對他提出批評，也會對他夸獎鼓勵。鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前進，直至成為一個藝術(shù)大師。
我的父親也是一個嚴厲的人，如果說父母總有一個唱白臉一個唱紅臉，那么他無疑是那個唱白臉的。曾幾何時，我也曾因此怨恨過他，在那時的我看來，他簡直就是不近人情。當我取得優(yōu)秀成績時，他并沒有如我所想般夸獎我，只是淡淡的囑咐我要繼續(xù)努力;當我考試失利時，他也沒有安慰我，只會皺著眉，嚴肅的與我探討失利的原因。我想，如果不是奶奶告訴我父親會在暗地里為我的成績開心，為我的失落擔憂，我恐怕會一直怨恨父親。而現(xiàn)在，我已然理解父親所做的一切。他并不是不愛我，只是習慣把愛掩藏在厚厚的外殼下罷了。
在教育孩子上，我想，父親跟傅雷的想法是相同的。他們都會用嚴厲掩飾自己的溫情，將期盼傾注在孩子身上，哪怕會被孩子記恨，也堅持自己的選擇。直到看見孩子踏上成功之峰。
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《傅雷家書》這本書很多人都看過，特別是學生黨，初二的同學應(yīng)該也有不少人在看。這書里頭的話特別能打動人心，寫信這個形式本身就挺有意思的。你要是想寫點心得，得先好好琢磨一下自己的感受。
記得我第一次讀的時候，就被那些信里的內(nèi)容吸引住了。傅雷先生給兒子寫的信，既有生活上的關(guān)心，又有藝術(shù)上的指導。像他提到兒子在國外的生活細節(jié)，那感覺就像是在聽一個長輩嘮叨一樣，特別真實。寫心得的時候，你可以先想想這些信里提到的東西，哪些讓你印象最深，然后試著用自己的話表達出來。
寫心得的時候也別光顧著抄書本上的內(nèi)容。我以前就干過這樣的事，覺得把書上的好句子摘抄下來就行了，結(jié)果寫出來的文章空洞得很。后來才明白，心得最重要的是要有自己的想法。比如，你可以試著聯(lián)系一下自己的生活，看看有沒有類似的經(jīng)歷。這樣寫出來的東西就不會那么死板了。
寫心得的時候，語言不用太正式。像平時說話那樣就行，把自己心里的想法寫出來就好。我有一次寫心得，為了顯得自己很有學問，用了好多復(fù)雜的詞，結(jié)果越寫越亂。后來改用簡單的句子，反而寫得順手多了。不過有時候會不小心寫錯字，像“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”，自己檢查的時候才發(fā)現(xiàn)。這種小問題其實沒什么大不了的，只要不影響理解就行。
書寫注意事項：
寫心得的時候還可以加上一點個人感悟。比如，傅雷先生在信里經(jīng)常鼓勵兒子要有勇氣面對困難，我就覺得自己也應(yīng)該像他那樣，遇到事情別輕易放棄。我覺得這樣的體會挺重要的，能讓心得更有深度。
【第3篇】初二學生讀書心得怎么寫250字
在一個陽光燦爛的中午，我回到房間，懶散地躺在我的床上。看到床頭的《國學啟蒙》，于是伸手拿起，細細品味開來……《國學啟蒙》中的《精衛(wèi)填海》讓我印象十分深刻。
《精衛(wèi)填海》中的小精衛(wèi)為了不再讓其他人葬身大海，日復(fù)一日執(zhí)著地填海。她這種不凡的行為令我深深震撼!她這種奉獻的精神令我深深感動!
是啊，小精衛(wèi)多么勇敢，多么執(zhí)著，多么無私啊!想到自我在學習中一遇到困難就打退堂鼓，我就羞愧萬分……《精衛(wèi)填海》就像一盞茫茫黑夜中的明燈，照醒了我懶惰的心，照亮我今后的道路!
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寫讀書心得這事，初二學生也不是什么難事。說到底，就是把自己的想法寫出來，跟書本里的內(nèi)容搭上線。不過，有些人就可能想不明白，總覺得讀書心得得整得很正式，好像非得寫成那種特別嚴肅的樣子才行。其實，只要把讀完書后的感受寫清楚就行啦。
剛開始的時候，可以想想這本書講了什么。比如說《鋼鐵是怎樣煉成的》，它主要講的是主人公保爾·柯察金的成長經(jīng)歷，從一個普通少年變成堅強戰(zhàn)士的故事。這個故事里頭，他遇到困難不退縮的精神很值得學。那么，讀完后就可以結(jié)合自己的生活想想，有沒有遇到類似的情況，自己是怎么應(yīng)對的。如果覺得自己平時碰到一點小事就害怕，那就可以寫寫從書里學到的勇氣。
寫心得的時候，不一定非得長篇大論。有時候簡單的幾句話也能表達清楚。比如覺得某本書特別好看，就直接寫出來，說說為什么好看。要是覺得書里某個情節(jié)特別打動自己，也可以具體描述一下那個情節(jié)，然后說說它為什么讓自己感動。這樣的方式既不用絞盡腦汁去編排什么復(fù)雜的句子，又能把自己的真實想法傳達給別人。
不過有時候，寫著寫著可能會發(fā)現(xiàn)，寫得太隨意了，結(jié)果東一句西一句的，讀起來感覺有點亂。這種情況就需要稍微調(diào)整一下思路，把想到的東西整理一下順序，先說什么后說什么心里得有個大概。比如先說書的基本情況，再談感想，最后聯(lián)系下自身，這樣就不會顯得太散漫啦。
再說了，寫心得的時候，用點專業(yè)點的詞兒會顯得更有深度。像《魯濱遜漂流記》，它里面涉及到很多生存技能，還有面對孤獨的心理斗爭。如果能稍微提一下這些方面的知識，會讓老師覺得你不僅看完了書，還動腦子思考過呢。當然，也不能為了用專業(yè)術(shù)語而硬塞進去，得自然地融入到自己的話里才行。
書寫注意事項：
別以為寫心得就得正襟危坐地寫個大段子。有時候，可以試著換個輕松點的方式，比如寫成對話的形式，把自己和書里的人物聊聊天的過程記錄下來。這樣既有趣味性，又能讓讀者感受到你的獨特視角。當然，要是寫得太隨意，也可能導致句子不通順，甚至出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉標點符號之類的，但只要意思明白就好。
【第4篇】初二讀書心得有感怎么寫750字
最近，我看了名著《三國演義》，當我合上書，讓我印象最深刻的是草船借箭，這段故事的主人公是諸葛亮。
諸葛亮是蜀國 軍師，當時魏、蜀、吳三國鼎立，魏國大，于是吳蜀聯(lián)盟，定下一計，準備火燒赤壁。可是箭不夠了，周瑜就讓諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬支箭來，這怎么能完成呢，魯肅要求周瑜多寬限一些日子，既然和蜀國聯(lián)盟，就不要為難對方。
可在這時，諸葛亮搖著羽毛扇擼著胡子說：“不用十日，三日足矣!”這可急壞了在一旁的魯肅，勸他不要開玩笑。諸葛亮卻說：“如若不行，可立下軍令狀。”周瑜當即拍桌子喊道：“軍中無戲言，如三日內(nèi)造不出十萬支箭，當斬。”
第一天，天還沒亮，魯肅就起來去催促諸葛亮趕緊動手造箭，誰知諸葛亮卻不緊不慢到江邊去轉(zhuǎn)悠了，急得魯肅團團轉(zhuǎn)。
第二天，魯肅又來催諸葛亮，看到諸葛亮還是沒打算，就氣沖沖走了，諸葛亮叫住魯肅說：“子敬，現(xiàn)在只有你可以幫我忙了，幫我準備二十條小船，上面放滿稻草，用布扎住，放到江邊便可。”魯肅不知道這孔明先生葫蘆里到底賣的什么藥，只好去準備小船和稻草了。
第三天，諸葛亮邀請魯肅到船上喝酒，表示感謝，可魯肅哪喝得下去呀，只替這孔明先生著急了，說：“”三日到期交不出十萬支箭，這我也救不了你了。”諸葛亮只笑不搭。
當日的晚上，江面起了大霧，什么都看不清，諸葛亮叫士兵把小船開到江中央，命人敲擊戰(zhàn)鼓，喊殺震天。江對面曹營中人聽到敵人來了，可只看見模模糊糊的船只，其它什么也看不見了。于是趕緊命所有士兵搭弓不停向江中心射箭，就這樣射了一個晚上。次日早晨諸葛亮命人把射在稻草上的箭全部取下來，搬到周瑜那清點，結(jié)果十萬支綽綽有余。
這些箭在火燒赤壁時會如數(shù)還給曹操。
魯肅這才明白過來，大呼孔明先生是神人。因為諸葛亮不僅用兵如神，連氣候都用到了軍事上，不得不說實在是學識淵博，上知天文下知地理。
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寫初二讀書心得有感其實挺有感觸的，關(guān)鍵是要從書本里找到讓你印象最深的地方。比如你讀了一本關(guān)于歷史的書，可能某個事件或者某個人物會吸引你，你可以想想為什么會這樣，然后把自己的想法寫下來。
記得有一次我讀一本小說，里面有個角色特別聰明又善良，我就想著要是我能像他那樣就好了。所以我在寫心得的時候就寫了這個角色讓我學到的東西，還說了如果我是他的話，我會怎么做。這樣寫出來的東西就有自己的味道了，不像那種千篇一律的流水賬。
有時候?qū)憱|西不用太拘謹，想說什么就寫什么，比如你覺得書里的某個情節(jié)很有趣，就大膽地描述你的感受。當然，有時候?qū)懙臅r候可能會漏掉一些細節(jié)，比如忘記提到某個重要的點，但只要整體表達清楚了自己的想法就好。
書寫注意事項：
寫心得的時候也可以試著用書中的內(nèi)容來聯(lián)系生活實際，這樣不僅能加深對書的理解，還能讓別人看到你是真的用心去讀了這本書。就像上次我看了一本書講的是勇氣，我就想生活中也有類似的事情，比如考試的時候遇到難題，也要鼓起勇氣去面對。
寫心得的時候不要覺得非要寫得很正式才行，有時候隨意一點反而更真實。比如你讀完一本書后，腦子里突然蹦出一個念頭，那就趕緊記下來，哪怕只是一句話，也可能成為后面寫作的好素材。
不過，寫的時候也得注意一下語句通順，不然人家看了會有點費勁。像有時候我寫得太急了，就會出現(xiàn)一些不太順暢的地方，像是“他努力學習，終于成績提高了很多，這讓同學們都很驚訝。”這種句子讀起來就有點拗口，改一改就好多了。
【第5篇】2025初二讀書心得有感怎么寫800字
“嗖、嗖嗖……”無數(shù)支箭萬箭齊發(fā)，一齊射向大霧中心，濺起的水花不計其數(shù)，霧中的草船也在吱吱作響。隱隱約約看見船上有兩個人，一人臉色慌張，像是害怕有埋伏，一人手拿鵝毛扇，一副神態(tài)自若的樣子，想必他們孫劉聯(lián)軍軍師魯肅和諸葛亮也……今天我觀看了《草船借箭》的影片。
周瑜很是忌妒諸葛亮的才華，存心想要侮辱他。因為要和曹軍水戰(zhàn)，弓箭當然是必不可少的，于是周瑜下令讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮自告奮勇地說他只用三天，若三天造不出，甘受重罰，周瑜大喜。
諸葛亮請魯肅借二十條快船，船上三十名軍士。船上要放一千多個草把子，他自有妙用。
到了第三天，諸葛亮請魯肅到船上喝茶，船駛向曹軍水寨。魯肅一見到曹軍水寨，大驚失色，問曰;“若曹軍出來迎戰(zhàn)，你怎樣應(yīng)對啊?”諸葛亮大笑：“曹軍根本就不會出來。”話說曹操看到江面有敵船來襲，又因江面起霧，害怕有詐，下令放箭，射得草把子上全是箭，等船回到東吳一看，數(shù)目遠遠超出十萬支箭。
這個故事里的人物都有極其生動的性格，如心胸狹窄的周瑜;神機妙算的諸葛亮;生性多疑的曹操以及有點膽小但很聰明的魯肅。在這個故事里面，我們最應(yīng)該學習的人物就是諸葛亮了，他足智多謀，一生盡心盡力地輔佐劉備和劉禪，無論遇到什么困難都想辦法去解決而不會退縮。周瑜讓他打造十萬支箭并且不準備齊全的材料，一般人肯定會象熱鍋上的螞蟻，但諸葛亮不一樣，上知天文，下知地理的他算出三天后必有大霧，于是順勢心生一計，才有了前無古人，后無來者的千古絕唱——草船借箭。
我從《草船借箭》中的人物——諸葛亮身上受到了很大啟示：在生活中，無論遇到什么困難，若一時找不到答案的話，不妨學學諸葛亮輕易不言放棄的精神，換一個角度去思考問題，即使一種方法沒用了，也嘗試著用另一種方法去解決問題。同時也要以諸葛亮的博學多才為榜樣，在日常的生活中多積累知識，提高自己，這樣困難終會束手就擒。
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寫讀書心得，像我剛拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的時候，心里就有點犯嘀咕，這書名聽著就挺有味道的，到底該怎么下筆？
剛開始我打算直接把書里的大意復(fù)述一遍，但想想這樣太沒勁了，畢竟讀書心得不是讀后感，得有自己的想法。后來我想了個辦法，先把自己讀完后的第一印象記下來，比如保爾的經(jīng)歷讓我覺得特別震撼，他那種不屈不撓的精神確實值得學習。不過寫的時候也不能光喊口號，得結(jié)合具體的情節(jié)來說，比如他受傷后還堅持寫作那段，就很有代表性。
還有就是，寫心得的時候千萬別想著要面面俱到，挑幾個最打動自己的地方就行。比如說保爾遇到困難時的態(tài)度，我就覺得特別能激勵人，所以就在這一點上多寫了些。但也有個地方我覺得處理得不太好，當時想寫保爾的成長經(jīng)歷，結(jié)果寫得太散了，反而顯得啰嗦。現(xiàn)在想想，要是能抓住一個主線，可能效果會更好。
書寫注意事項：
寫心得的時候語言也不要太死板，試著用自己的話去表達，這樣才不會顯得生硬。像我寫到保爾面對生活的挑戰(zhàn)時，就用了“咬牙堅持”這樣的詞，雖然有點口語化，但感覺還挺貼切的。不過這里有個小問題，我在寫這部分的時候，可能是打字太快，把“咬牙堅持”誤寫成了“咬牙堅特”，雖然只差一個字，但回頭檢查的時候才發(fā)現(xiàn)，真是有點尷尬。
還有就是，寫心得的時候最好能聯(lián)系一下現(xiàn)實。比如保爾的經(jīng)歷讓我想到身邊的一些朋友，他們也遇到過各種各樣的困難，但很多人選擇了放棄。其實想想，如果能像保爾那樣勇敢面對，說不定就能闖過難關(guān)。當然，這里有個地方我寫得不太清楚，就是沒具體舉例說明，只是泛泛而談，感覺說服力差點意思。
【第6篇】初二讀書心得感想怎么寫700字
作家冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書”，我深有體會。在這漫長的寒假里，我如饑似渴地讀書，努力汲取書中的營養(yǎng)，其中有一本書讓我受益匪淺，那就是——《老人與海》。
在書中，我認識了對生命充滿熱情、勇于拼搏、沉著、機智的圣地亞哥。他樂觀，獨自出深海捕魚，84天一無所獲，卻依舊不言放棄;他勇敢，毅然與大馬林魚展開殊死搏斗，成功捕獲大馬林魚;他堅毅，歸途中遭到鯊魚群襲擊，堅決與鯊魚拼命搏斗。特別是他的那一句“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，給了我心靈上的極大震撼!
我敬佩老漁夫圣地亞哥。在現(xiàn)實中也有許多像老漁夫一樣的人，像張海迪阿姨，她小時候就半身殘廢，但她從未向病魔低過頭，從未向厄運屈服過。在病魔、困難面前，她總是以積極樂觀的態(tài)度去面對，勇敢地去挑戰(zhàn)。憑著她頑強的毅力和永不言棄的精神，她戰(zhàn)勝了病魔、厄運，成為了一位了不起的作家、翻譯家。
讀《老人與海》之前，我只要遇見一點挫折就想退縮、放棄;只要考試成績不理想，就會垂頭喪氣;只要做事不順利，就會煩躁不安……可是讀了《老人與海》之后，我開始明白，書中的圣地亞哥即使在惡劣的環(huán)境中，也沒有喪失生活的勇氣，沒被困難嚇倒。相反地，他不畏困難，勇于反抗，最終戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了鯊魚。老人這樣鍥而不舍、永不言敗的精神，不正是我所欠缺的嗎?
人生路處處風雨阻!生活本來就是一條曲折而漫長的征途，既有春日的萬紫千紅，也有冬季的風刀雪劍。一個人在努力向前時難免會遇到許多困難，經(jīng)受許多挫折。我下定決心，以后無論遇到什么困難，都要像這位硬漢一樣，做生活中的“圣地亞哥”，不畏艱難，奮發(fā)向上，努力捕獲屬于自己的“大馬林魚”。
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寫讀書心得這事，說難也不難，說簡單，也得下點功夫。要是想寫出點門道來，就得先把書讀透了。讀初二的時候，老師常讓我們寫，其實也就是看看你是不是真看進去了。我覺得，讀書心得跟讀后感有點像，但又不一樣。讀后感可能更側(cè)重于抒發(fā)個人感情，而讀書心得更像是在總結(jié)，帶著點自己的理解。
寫之前，最好先理清思路，把書里的主要內(nèi)容過一遍腦子。比如，這本書講的是什么？主要人物是誰？他們干了些什么？還有就是，書里有沒有什么特別吸引你的地方，是情節(jié)有趣，還是道理深刻？把這些都記下來，寫的時候就不會抓瞎。當然，有時候?qū)懼鴮懼X子里會蹦出一些新想法，那就接著寫唄，別太拘泥于原先的框架。
不過，寫的時候也別光顧著抄書上的內(nèi)容，要加上自己的感受。比如，你覺得書里的故事對你有什么啟發(fā)沒？如果是的話，就具體說說唄。要是沒什么啟發(fā)，那也行，就說說為什么沒感覺，是寫得太枯燥了，還是覺得不太符合你的口味。這樣寫出來的東西才不會顯得空洞。
有時候，寫的過程中會遇到卡殼的情況，這很正常。我就經(jīng)常這樣，寫著寫著突然不知道該怎么繼續(xù)下去了。這時候不妨停下來想想，是不是思路跑偏了？或者干脆換個角度重新開始寫。我以前就試過這種方法，效果還不錯。
字跡工整很重要。雖然現(xiàn)在電子文檔也很方便，但如果能手寫的話，盡量手寫吧。因為手寫的字跡能反映出一個人的態(tài)度，至少老師看了會覺得你挺用心的。當然，如果實在不喜歡手寫，那打字也行，但要注意排版整齊，別弄得亂七八糟的。
【第7篇】初二愛的教育讀書心得范文怎么寫3200字
初二愛的教育讀書心得范文1
暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，它讓我十分感動。
從這本書中我才體會到友誼是可貴的，如果你不去珍惜他，它就會很快就會消失。讀過了《愛的教育》后，我終于知道了什么才是真正的友誼。
當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了，這是多么偉大的舉動呀!他真的好英勇啊!這時我的心中感受到一股強烈的愛的力量涌入到我的心田。當我讀到無論誰向卡羅內(nèi)借小刀或什么，他都會借給他，甚至送給他。如果在一百個人中，其中不一定會有一個像卡羅內(nèi)一樣的人!當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了!沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤，甚至想進入這個書中替老人討回公道!但是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我的眼睛模糊了，因為我當時并沒有想到他會很有勇氣的站出來向老人非常誠懇道歉!這代表著他與老人之間的一份情感是分不開的。
人與人之間最珍貴的就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了朋友、同學。《愛的教育》可以告訴我許多東西，也告訴了我人生中許多無比重要的東西。
我們都要以真誠的心去對待別人，這樣別人才會用真誠的心去對待你。在以后的時間里，我一定要以這樣的心態(tài)與每位朋友同學相處好。
初二愛的教育讀書心得范文2
《愛的教育》是我十分喜愛的一本書。
書中講了一個名叫安利柯的孩子，用自己的眼光審視這世間的真與假，丑與美，他講了他的同學在日常生活當中的點點滴滴，通過這些點點滴滴的小事中，安利柯慢慢地明白了做人的道理，他學會了忍耐，學會了寬容，學會了懺悔，學會了助人為樂，也學會了自己去反思自己做的事情對不對……
當然，這本書最吸引我的地方，還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動的是《爸爸的護士》，這個故事里講了一個男孩，因為爸爸受傷了，他來到了醫(yī)院，但護士卻把他帶錯了房間，所以，那個男孩誤以為這個重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點康復(fù)，他每天來到醫(yī)院，細心地照顧他，給他吃藥，喝水，跟他說說家常。慢慢地這個人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來，并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了，男孩兒高興壞了!但沒想到，他的爸爸在這時候出院了!他才知道，他一直照顧的人原來不是他爸爸!這時，“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開，他選擇了留下，繼續(xù)給他的“爸爸”喝水，吃藥。最后，因為男孩兒的無微不至，“爸爸”沒有痛苦的呻吟，而是微笑地離開了。
書中的每一個故事就這樣感動著安利柯和我，讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個小小的感動吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點點滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動別人的故事里的主角吧!
初二愛的教育讀書心得范文3
《愛的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學的價值，而是那一個個溫暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學之愛……
首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什么呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。
讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于平凡之中見真情。
在《愛的教育》當中，那一群活潑開朗的同學之間，也產(chǎn)生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家……但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的'懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛，是那偉大的團結(jié)而創(chuàng)造的。
在《愛的教育》中，那一個個美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們?nèi)鄣牡胤健郏俏覀兠恳粋€人都會說的，但有些人總是沒有發(fā)現(xiàn)到，沒有做到。
《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
初二愛的教育讀書心得范文4
《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級小學生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。
整篇小說的主旨就是愛這個字，書里融入了種種人世間最偉大的愛：盡管里面的愛都不是什么驚天動地的，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
作為一個老師同時也是一名家長，這本簡單的小說讓我明白，我們要用愛，點燃孩子心中的燈，加強對孩子的愛心教育。一味地責罵和批評是沒有用的，對于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報;也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。
讀了這本書，我知道了，對于學生們而言，一個單純的老師是遠遠不夠的。一個好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學生們的心理，要了解他們在想什么，理解他們的喜好和行為。我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地將中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。并且我們要在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應(yīng)，聆聽學生的心得。同時，我們還要利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的提供教育子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
作為老師，我們要學會用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務(wù)，在生活中做學生的朋友，而不能訓斥學生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學生的人格培養(yǎng)，身心健康。
總而言之，《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少，而作為一個老師，我能感悟到的，是怎樣將每個孩子，教育成一個真正的，完整的人。
初二愛的教育讀書心得范文5
《愛的教育》，教會我們把愛比作成很多東西。確實不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)成了對于愛的思考。愛是什么，愛到底在哪里?我們的生活中有愛嗎?讀了《愛的教育》我開始明白了這些。
《愛的教育》講述了一個叫安利柯的男孩，他一年里在學校，家庭，社會的所見所聞。文中洋溢著對祖國、師長、朋友的真摯的愛。文中所表達更多的是比明珠還閃亮的道德。一直是這本書引導著我們走向愛的王國，擁有著一顆勇敢進取而又真誠的心。最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
一個叫齊啟祿的男孩，由于他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由于有個二兒子在生病，還有正在哺乳的小兒子，不能分身，不得不叫大兒子去看望父親了。可是孩子到醫(yī)院后遇見了一個獨居的人生了沒人照顧，結(jié)果他一直照顧著一個外人，連自己的父親都沒辦法照顧。看到這里我不禁感嘆：愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的,愛一個與自己毫不相干的人又談何容易?看著這個故事，我想起了那一件事，在5.12大地震期間，老師要我們獻出自己的一點愛心，我聽了，很為難，想：我一個月只有50元零花錢，早已打算好去買3本書了。后來我想起了“醫(yī)院的天使”。我看了看電視機里的小孩子，個個衣衫破爛，沒吃沒穿，一對對布鞋破爛，頓時想：我“犧牲”一下自己的零用錢吧!看!他們沒吃沒穿，這個時候應(yīng)該要我們相助啊!我把我僅有的50元零用錢捐給了四川災(zāi)區(qū)，仿佛我的“愛心”已經(jīng)飛到了災(zāi)區(qū)了……我微微地笑了一下。
生活就是這樣，社會上有許多需要我們?nèi)鄣娜耍谏鐣嫌钟卸嗌偃四苷嬲蹌e人，去感受那種比珍寶還貴重的愛呢?《愛的教育》讓我懂得了愛是偉大的、無窮的、博大的力量……它使我一生受用不盡!
精選用戶撰寫心得30人覺得有幫助
寫讀書心得這事，關(guān)鍵是得有點自己的想法，又不能太離譜。比如說《愛的教育》，很多人寫的時候就容易陷入一種套路，就是一味地夸這本書好，好像不這么說就不夠真誠似的。其實，讀完一本書，心里頭肯定有東西，但不一定非得全都倒出來。
寫心得時，先想想書里的故事對自己有沒有觸動。比如書里那個叫安利柯的小孩，他身邊發(fā)生的事，是不是讓你想起自己生活里的某些場景？如果能從這些地方入手，寫出自己的感受，那就挺好的。不過，有時候?qū)懙臅r候會不小心跑題，寫著寫著就忘了初衷，這可能是沒想清楚就動筆的緣故。
再一個，寫心得別光顧著抄書里的內(nèi)容。書里講的道理當然重要，但更重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷去理解。要是只是把書上的句子搬過來再復(fù)述一遍，那跟背課文有什么區(qū)別？不過有時候人就是容易這樣，覺得書上說得對就全盤接受，結(jié)果寫出來的東西就少了點個人色彩。
語言表達這塊兒也得注意。有時候?qū)懼鴮懼渥泳妥兊锰貏e長，一口氣讀不完，自己都覺得拗口。比如“我讀了這本書之后，感覺自己的內(nèi)心受到了極大的震撼，仿佛整個人都被洗滌了一樣。”這樣的句子看著復(fù)雜，其實可以拆成幾句簡單的話來說，反而更容易讓人明白你的意思。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能帶點真情實感。不是那種夸張到不行的情緒，而是真正讓自己有所感悟的地方。比如看到書中某個情節(jié)，突然意識到原來自己平時對家人關(guān)心太少，這樣的體會就比較真實。但有時候也會遇到這種情況，明明覺得自己被感動到了，寫下來卻顯得干巴巴的，這可能是因為沒有找到合適的詞句來表達。
小編友情提醒：
寫完之后最好能回頭看看，檢查一下有沒有明顯的錯誤。不過有時候忙起來就顧不上這么細致，比如把“愛”寫成“受”，或者漏掉了一個標點符號之類的，這種小問題雖然不影響大意，但總會讓人覺得不夠完美。
【第8篇】初二傅雷家書讀書心得600字左右怎么寫4200字
初二傅雷家書讀書心得600字左右1
曾經(jīng)讀到過一篇文章，名字叫做《母愛如q》，母親不會寫字，所以每次簽字都在上面寫個q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺得十分丟臉，待到長大以后，“我”仍舊是母親的牽掛，到了最后“我”才明白，“我”其實就像是q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親永遠放不下的那頭。其實很多時候你也會發(fā)現(xiàn)父母的喋喋不休其實是擔心，父母的嚴厲指責其實是關(guān)愛，父母的高標準其實是放不下。因為他們認為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自我、自覺的學習。其實最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實，不只是母愛如q，父愛亦是如此，正如《傅雷家書》當中的那位嚴厲而慈愛的父親一樣，不是嗎?
孩子還年少，就只身到國外留學，面對著語言和學業(yè)以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他很多意見和鼓勵，那一封封充滿著期待和愛的家書，漂洋過海，將父母的牽掛和思念送達到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這么多封的家書難道還不能代表他們對孩子的牽掛嗎?期間有一次沒收到信就坐立不安，這難道不是父母最基本的擔憂嗎?
信中有這位父親對孩子的鼓勵、也有對孩子的教育、還有當孩子獲得榮譽時的那種驕傲，當然也有對孩子感情上的疏導。我想，這是每位父親，或者說是每位孩子都知曉的。不可避免的，這些家書當中也有對孩子的高標準要求，當你讀到這些的時候是否腦海里會回想起父母那嚴肅的臉呢?現(xiàn)在是否能夠理解父母的良苦用心了呢?
“我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給。”這句話你有沒有覺得很熟悉?其實我們的父母經(jīng)常說，“只要是有關(guān)學習的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。”，其實你可以在《傅雷家書》里面找到你父母的影子，同時又能看看作為父母的他們是以何種心情來愛我們的。
或許你認為你獨立了，長大了，可是在成長的過程中我們又是如此的需要父母的糾正。嚴厲并不是錯，反倒是對我們的一種鞭策，一種促進。或許很多時候我們應(yīng)該站在父母的立場上思考。
成長，這是一個懵懂而艱辛的過程，但是我們必須經(jīng)歷，而且必須成功的渡過，如果你還處在和父母的爭吵、糾結(jié)當中，那么請你仔細地，帶著感情和長大的決心去閱讀《傅雷家書》，相信我，它會讓你受益匪淺。
初二傅雷家書讀書心得600字左右2
我感恩有你——《傅雷家書》。在你那無聲的悄然訴說里，我茁壯成長。
封封家書，傳達的不只是技巧與禮節(jié)，更是深沉的父愛。“但若你缺少勇氣的時候，盡管來信告訴我，我可以替你打氣。倘若你心緒不好，也老老實實和我談?wù)劊铱梢园参堪参磕悖憬鉀Q一些或大或小的煩惱。”我萬分感動于傅雷先生對子女的關(guān)愛。讀著《傅雷家書》，我想到了你——我的父親。
窗外，如濃墨般黑漆;窗內(nèi)，如白晝般明亮。我正為數(shù)學題而煩惱，筆尖在紙上渲染著墨跡，然后再草草劃掉，反復(fù)幾次依舊如此。我懊惱地搖了搖頭。“吱呀—”門悄然而開，父親來到我的身旁，默默坐下靜觀，然后對我說：“要靜下心來，細心、耐心!”此時我想起傅雷先生曾對傅聰說：“你在考慮這許多細節(jié)的時候，必須心平氣和，精神上很鎮(zhèn)靜，切勿煩躁，也切勿焦急。”我冷靜，再冷靜，執(zhí)起筆開始再一次地驗算，終于，柳暗花明!我欣喜地望向父親，帶著些許自豪。父親的嘴角微微上翹：“凡事都要細心、靜心、耐心，就一定能成功的!”白熾燈靜立于桌上，散發(fā)著溫暖柔和的光。
舞臺上，所有燈光匯聚一處，臺下是密密麻麻的人群，嘈雜喧嚷。我緊握竹笛的手愈發(fā)冰涼，緊張地不停顫抖。驀然，一只溫熱的手掌輕撫我背，雄厚的男音在耳邊響起：“不必緊張!練習了那么多次了，就當再來一遍吧!你是在享受它，并不是演奏它。”抬頭，我對上父親深沉的目光。“看譜的時候不妨多哼，彈的時候盡量少哼，尤其在后來，一個曲子相當熟的時候只宜于‘默唱’，暗中在腦筋里哼。”傅雷對即將上臺演奏的傅聰也是這么說的。我想，聽傅雷先生的，聽父親的，我肯定可以的!心中的緊張如冰融化。走上臺，舉起竹笛，深呼吸，我開始用不一樣的方式，訴說著故事。人群里安靜無擾，唯有音符在大廳上方環(huán)繞飛旋，深沉而美妙。
《傅雷家書》，感恩有你，謝謝你教會我待人處事的道理，更明白父愛竟如此深沉溫暖!父親啊，感恩有你，讓我在人生的旅途中，勇敢踏出每一步，因為那每一步中，都填滿著你深沉溫暖的愛!
初二傅雷家書讀書心得600字左右3
其實，當我一開始看《傅雷家書》時，我甚至不敢相信這是一個大男人的文筆，特別是第一篇中傅聰?shù)碾x別時的情景，看上去竟像是生離死別。但在這其中，我也發(fā)現(xiàn)，傅雷是一個讓我震驚的父親：他愛孩子，但不慣;他疼孩子，但不過。
他曾在書信中批評兒子太沖動，做出要去蘇聯(lián)進修鋼琴的決定。他忍著腰痛，寫下長信，理性而清晰地寫下了波蘭和蘇聯(lián)老師的比較，他說：“一個人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的時候，一定要把自己的理智做一個天平，把老路和新路放在兩個盤里很精密地稱過。”細細讀來，讓人感覺，這好像是一位長者在細心而仔細地教導后輩為人處世的經(jīng)驗，告訴他如何從錯誤中吸取教訓。
在這其中我又看到了一個謙虛而恭敬的父親，他為兒子進行教導后，并沒有直接命令兒子：你必須聽我的!而是幽默地說：“假如你還不以為我頑固落伍，而愿意把我的意見加以考慮的話，那對我真是莫大的‘榮幸’了。”嚴肅而不失幽默，理性而不失溫情。
也正是如此，我想起了我的父親。也許是世間總是巧合不斷，我與傅聰一樣，常年與父親相隔兩地的。但每當相見時，他總會用他那雙飽含深情的眼睛看向我，那雙滿是老繭的大手僅緊緊地握著我的手，用他的大拇指輕輕摩挲著……我似乎在他心里永遠是那個長不大的孩子。
我父親有一個惱人的“毛病”：老是給我打電話，沒事也打，有事也打。常常是周五時，還沒有到家，電話已經(jīng)“叮鈴鈴”地響了好幾次了。有時電話鈴一響，奶奶看到那串137開頭的熟悉號碼，就會條件反射的叫我接電話。我老會想：是不是每個父親都會像我父親一樣，在看到子女時，即使上一秒有再大的火氣，下一秒也會立即調(diào)整好情緒，眼神溫柔的看著孩子，親切地說：“怎么了?”
在傅雷的書信中，我看見了我父親的身影，想起那一記記的“溫柔殺”那種父愛的偉大就油然而生了。
也許，父親就是如此，總在孩子不注意時流露出那種偉大而深沉的愛。不知你是否注意到了那雙在背后默默注視著你的溫柔眼睛。
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秋風已去,寒冬已至,但似乎閱讀完《傅雷家書》后,我的心有一陣暖意,暖透心頭。
一間溫暖的大衣勝不過一句親切的問候,一個熱熱的暖爐暖不過一本充滿著溫馨與親情的好書,而《傅雷家書》就是這本滿是溫馨與親情的書,寄托著傅雷夫婦對兒子傅聰,傅敏充滿著暖意的愛,在深秋中滋潤著兒子們的心,在寒冬中呵護著兒子們的魂,讓流落在外的兒子傅聰感受得到家庭那份深深的愛意。像是一個無形的身影,時時刻刻都教導著，鼓勵著傅聰一步一步地前進。
回想起自己的父母,他們何嘗不是像傅雷疼惜傅聰一樣疼惜著自己,他們或許沒有傅雷的學歷,或許沒有傅雷的文采,但是他們都有著一顆對兒女最真摯的心。他們也會像傅雷一樣,在自己的兒女面對困難,挫折時攪盡腦汁,想盡千方百計去幫助我們,在你取得成功時,他們會為你而開心,但他們不會忘記提醒你要有驚醒,不要被一時的成功沖昏了頭腦,你似乎會覺得他們就像是傅雷的翻版,其實不是的,世界上的每一對父母都是這樣,反反復(fù)復(fù),不厭其煩地做著這些為自己兒女著想的事。
但我們做為兒女的,有像過傅聰一樣,去細讀父母所寫的每一個字,傾聽父母的每一句話嗎?傅聰之所以成功,似乎離不開父親傅雷的每句金言,或許沒了這些金言,傅聰也就不會擁有現(xiàn)今的成就,傅聰他聽了父親的每字每句他成功了。
而現(xiàn)在的我們,似乎都覺得自己的父母整天煩著自己,沒有留心父母的每字每句,流失了許多成功的秘訣,失去了許多獲得成功的機會。學會感恩,留意父母所給予自己的每字每句,不需要懷疑自己的父母,因為他們從我們一出生開始就不曾懷疑過為我們付出一切的價值。
溫暖的親情呵護著我們,愛的春風總在我們的周圍陪伴著。學會感恩,學會試著去保護親情,保護我們的父母,只有他們是最信任你,只有他們才愿意無怨無愧的付出。即使你身在異國,他們的愛也絕不會離開你一分一秒,但我們也要懂得細心呵護著種愛,因為這種愛是獨一無二的,或許你的一生可以享受這種愛的機會就這么一次!
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父母是我們身邊最貼近的人們，他們時刻關(guān)懷著我們，在身邊教導著我們。同樣是父母，傅雷通過書信的方式溝通。正是這一封封的書信，感動著我們，打動著我們。
傅雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和對子女的如此關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學習到教育子女的方法，學藝術(shù)的特別是學鋼琴的可以從中學習提高技藝的方法。而此書中對我印象最深的是加強個人修養(yǎng)。從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。
有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
傅雷家書讀書筆記
精選用戶撰寫心得22人覺得有幫助
寫讀書心得，說難也不難，說容易，其實也挺容易出岔子的。像《傅雷家書》這樣的書，里面的內(nèi)容多是家長對孩子成長的一些看法，還有藝術(shù)方面的建議。如果想寫好心得，就得先自己好好讀一遍，把書里的東西弄明白。
有些人寫心得喜歡照搬照抄，這不是個好辦法。要是真想寫出點自己的東西，就得把書里的內(nèi)容消化掉，變成自己的理解。比如，《傅雷家書》里提到做人要謙虛，那你就得想想，生活中有沒有遇到類似的情況，自己是怎么做的，是不是能從中吸取點教訓。
寫的時候，也不能光顧著抄書上的句子，得用自己的話來說。有時候?qū)懙锰腊辶耍炊@得沒誠意。比如，“傅雷先生教育兒子要勤奮刻苦”，這句話就有點太直白了。你可以換個說法，“我覺得傅雷先生說得對，努力很重要”。這樣寫出來的東西會更生動些。
寫心得的時候，別忘了結(jié)合實際生活。像《傅雷家書》里講到的那些關(guān)于藝術(shù)修養(yǎng)的東西，不一定非要跟藝術(shù)掛鉤，日常生活里也有不少地方能用得上。比如，傅雷提到做事情要認真細致，這個道理放在學習上也是適用的。
寫心得的時候也會遇到一些小麻煩。有時候?qū)懼鴮懼蝗幌氩黄鹉硞€詞該怎么寫了，就隨便找個類似的詞代替。比如，本來想寫“堅持不懈”，結(jié)果寫成了“堅持不退”。這事雖然不大，但要是被老師發(fā)現(xiàn)了，可能就會扣分了。
書寫注意事項：
寫心得的時候，字數(shù)也要控制好。要是寫得太少，怕是沒法把想法表達清楚；要是寫得太多，又容易跑題。所以，寫到六百字左右就差不多了。在這個范圍內(nèi)，既要涵蓋書中的主要內(nèi)容，還要有自己的體會，這就需要下點功夫了。
