【第1篇】史記讀書(shū)心得600字2025怎么寫(xiě)650字
《史記》是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。此書(shū)也開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體史書(shū)的形式，對(duì)后來(lái)歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書(shū)中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。
看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)知識(shí)的值得一看的好書(shū)。
對(duì)《史記》的感動(dòng)，不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事，更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界。
司馬遷寫(xiě)《史記》，是用靈魂與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。
細(xì)細(xì)聆聽(tīng)《史記》叮咚的琴韻，內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。
精選用戶撰寫(xiě)心得39人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得這事，得先把書(shū)看透了。《史記》那可是司馬遷費(fèi)了好大勁兒才弄出來(lái)的，里面的故事多得很，人物也刻畫(huà)得特別生動(dòng)。剛開(kāi)始讀的時(shí)候可能覺(jué)得有點(diǎn)繞，畢竟那時(shí)候的文言文跟現(xiàn)在不太一樣。不過(guò)，要是能堅(jiān)持下來(lái)，慢慢琢磨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著不少門(mén)道。
我剛開(kāi)始讀《史記》的時(shí)候，就老想著能不能學(xué)點(diǎn)歷史知識(shí)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)不只是歷史那么簡(jiǎn)單，里面還涉及很多做人做事的道理。比如項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)天下那段，就能看出一個(gè)人的性格有多重要。劉邦雖然出身普通，但他懂得用人，這一點(diǎn)很值得借鑒。可有時(shí)候自己想得太多反而會(huì)跑偏，比如把項(xiàng)羽的失敗單純歸結(jié)為性格缺陷，其實(shí)忽略了很多背景因素。這就提醒我們，分析事情不能光看表面，還得結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
寫(xiě)心得的時(shí)候，我覺(jué)得不用太拘泥于形式，只要把自己的想法表達(dá)清楚就行。有些人喜歡引用原文，這樣顯得有依據(jù)，但我總覺(jué)得太刻意反而顯得生硬。像我寫(xiě)的時(shí)候，就想著該怎么用自己的話說(shuō)出來(lái)，而不是一味地照搬別人的解讀。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路突然斷掉，就得停下來(lái)重新理順。還有一次，我把“鴻門(mén)宴”記成了“鴻門(mén)宴席”，雖然意思差不多，但回頭一看還是覺(jué)得不對(duì)勁兒。
其實(shí)寫(xiě)心得最重要的是要有自己的思考。如果只是跟著別人的觀點(diǎn)走，那還不如直接抄一遍算了。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，比如想不出新的角度，這時(shí)候不妨換個(gè)方式，比如從某個(gè)細(xì)節(jié)入手，看看能不能找到突破口。比如司馬遷為什么會(huì)對(duì)屈原那么推崇？他是不是也有某種共鳴？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但仔細(xì)想想還挺有意思的。
最后再說(shuō)個(gè)小竅門(mén)吧。寫(xiě)心得的時(shí)候，別把自己局限在書(shū)本里，多結(jié)合生活實(shí)際去理解。就像《史記》里的那些故事，放到今天來(lái)看，依然能給人啟發(fā)。像韓信那種忍辱負(fù)重的精神，放到職場(chǎng)里照樣適用。當(dāng)然，寫(xiě)的過(guò)程難免會(huì)有疏漏，比如有時(shí)候形容詞用得不太恰當(dāng)，或者句子結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜了一點(diǎn)，但這都是正常的，只要不影響整體表達(dá)就好。
【第2篇】2025史記讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)450字
今天我讀了《史記》里的大禹的故事。
堯在位期間，洪水泛濫，堯任命大禹的父親鯀擔(dān)任治水的領(lǐng)導(dǎo)工作。后來(lái)鯀因?yàn)橹嗡涣Γ挥菟戳鞣诺接鹕健Ｓ菟绰?tīng)說(shuō)大禹賢明能干，又令大禹負(fù)責(zé)治水。
大禹到任后，他吸取父親的治水教訓(xùn)，努力實(shí)踐，他認(rèn)為父親用堵的方法治水是行不通的，必須用疏通的方法才能根治洪水。他不辭辛勞，日夜苦干。不論是酷暑還是寒冬，大禹不避風(fēng)霜雨雪，總是在奔波勞碌，忙于治水。他的兒子生下來(lái)后，他也沒(méi)回家去看一眼。有一次，天下著大雨，他帶著治水的隊(duì)伍路過(guò)家門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)兒子在家里啼哭，他的心被牽動(dòng)了。那個(gè)做父親的不愛(ài)自己的子女啊?他多么想進(jìn)家門(mén)去看一看，科室治水的工程在等著他，天下的黎民百姓在看著他，他不能因私廢公。于是他毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著治水的人頂風(fēng)冒雨上路了。在治水期間，大禹曾三次路過(guò)家門(mén)，可他一次也沒(méi)有進(jìn)家里去看一下。后來(lái)，洪水終于馴服了，順著河道流向大湖、大海。
大禹這種為了黎民百姓不辭辛勞治水的精神值得我們敬佩。
精選用戶撰寫(xiě)心得32人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)筆記其實(shí)挺有感觸的，特別是像《史記》這樣的經(jīng)典書(shū)。剛開(kāi)始可能覺(jué)得難，但慢慢就會(huì)找到感覺(jué)。先得挑個(gè)安靜的時(shí)間，最好沒(méi)人打擾，這樣腦子清楚些。接著就是看書(shū)，別著急，慢慢看，邊看邊想，書(shū)里的人物、事件都是有深意的。
《史記》里的人物故事多，每個(gè)故事背后都有道理，就像司馬遷寫(xiě)項(xiàng)羽，說(shuō)他力能扛鼎，氣蓋世，可最終還是敗了。這讓我想起小時(shí)候聽(tīng)的那些英雄末路的故事，心里挺感慨的。寫(xiě)的時(shí)候可以把這些感慨寫(xiě)進(jìn)去，不是照搬原文，而是用自己的話說(shuō)出來(lái)，這樣才算是自己的體會(huì)。
有些人可能會(huì)覺(jué)得記筆記麻煩，但我發(fā)現(xiàn)邊讀邊記反而更有幫助。比如說(shuō)劉邦，他出身不高，但最后成了皇帝，這里面的道理值得琢磨。我一般會(huì)隨手在旁邊寫(xiě)下想法，什么“起點(diǎn)低也能成功”，或者是“有時(shí)候機(jī)遇比能力重要”。雖然寫(xiě)得簡(jiǎn)單，但回頭看看還挺有意思。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些糾結(jié)的地方，比如有些情節(jié)到底該怎么理解，這時(shí)候不妨多看看別人的解讀，但千萬(wàn)別完全跟著別人走。就像司馬遷寫(xiě)歷史，有自己的看法，我們寫(xiě)筆記也該有自己的見(jiàn)解。要是總是依賴別人的想法，那寫(xiě)出來(lái)的就不是自己的東西了。
記得有一次看《史記》，看到韓信的故事，覺(jué)得他太慘了，明明有才華卻被人陷害。當(dāng)時(shí)就在紙上亂畫(huà)，后來(lái)整理了一下，寫(xiě)了幾句話：“韓信的經(jīng)歷讓人唏噓，他的悲劇提醒我們做人要低調(diào)。”雖然句子有點(diǎn)啰嗦，但至少表達(dá)了自己的感受。
還有個(gè)小技巧，就是不要怕寫(xiě)錯(cuò)。像我有時(shí)候?qū)憽叭倘柝?fù)重”寫(xiě)成了“忍辱負(fù)重”，雖然字一樣，但總覺(jué)得怪怪的。不過(guò)改過(guò)來(lái)就好了。寫(xiě)筆記，最重要的是把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，反正最后是要自己看的。
【第3篇】2025史記讀書(shū)心得怎么寫(xiě)400字
書(shū)是人們擴(kuò)大知識(shí)面的一種東西。在我的一生中，我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)是《史記》。《史記》的作者是司馬遷。
《史記》原名《太史公書(shū)》，是我國(guó)第一本紀(jì)專(zhuān)體通史。全書(shū)共130篇，包括12本紀(jì)，8書(shū)，10表，30世家，70列傳五個(gè)部分，一共52萬(wàn)字，記載了從黃帝到漢武帝年間長(zhǎng)達(dá)3000年的政治，經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，全面而深刻地反應(yīng)了我國(guó)古代的社會(huì)面貌。
《史記》的作者是司馬遷，字子長(zhǎng)，20歲時(shí)出外遠(yuǎn)游，游遍名山大川，考察古跡，采集傳說(shuō)，為后來(lái)編寫(xiě)《史記》作了很好的準(zhǔn)備，并終于征和二年完成了全書(shū)的編寫(xiě)工作。
在《史記》的所有故事中，我最喜歡讀《高祖本紀(jì)》。下面是《高祖本紀(jì)》的一個(gè)故事：高祖到東恒去，途中路過(guò)柏人縣，趙相貫高等人暗設(shè)埋伏，想要?dú)⒑Ω咦妫咦姹緛?lái)也想在柏人留宿，可是轉(zhuǎn)念一想，“柏人”字音與“迫人”相同，就沒(méi)有住在那里。代王劉仲棄國(guó)逃亡，到洛陽(yáng)投案自首，高祖廢掉他的`王位，改封為合陽(yáng)侯。
《史記》是司馬遷用生命完成的，值得我們讀一讀。
精選用戶撰寫(xiě)心得77人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得這種事情，說(shuō)起來(lái)挺玄乎，其實(shí)真要?jiǎng)庸P的時(shí)候，很多人就卡殼了。《史記》這書(shū)又厚又老，想寫(xiě)出點(diǎn)名堂，得先知道它講的是什么。我以前看的時(shí)候，總覺(jué)得司馬遷筆下的人物特有意思，像項(xiàng)羽那種猛人，讀著就帶勁。所以第一步，就是得把書(shū)里的故事弄明白，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就空洞。
寫(xiě)心得的時(shí)候，別光顧著抄書(shū)上的原話，得有自己的想法。像我寫(xiě)的時(shí)候，就喜歡把自己代入到那些歷史人物里去，想想要是我是韓信，會(huì)不會(huì)也走背運(yùn)。這樣寫(xiě)出來(lái)的文字就不死板，有點(diǎn)活氣兒。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，這很正常，誰(shuí)也沒(méi)規(guī)定心得一定要正經(jīng)八百。
再說(shuō)了，寫(xiě)心得也不是非得長(zhǎng)篇大論。有人覺(jué)得字?jǐn)?shù)越多越好，其實(shí)不然。關(guān)鍵是能不能抓住重點(diǎn)，把自己的感悟表達(dá)清楚。比如我覺(jué)得《史記》最牛的地方就是能把復(fù)雜的歷史說(shuō)得透徹，這一點(diǎn)就很值得借鑒。寫(xiě)的時(shí)候，就把這個(gè)點(diǎn)拎出來(lái)聊聊，再加點(diǎn)自己的理解，這就夠了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，千萬(wàn)別太拘泥于格式。有些人非得弄得特別工整，結(jié)果反而把自己給套住了。我建議大家可以隨性一點(diǎn)，想到哪寫(xiě)到哪。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙锰S意，也可能導(dǎo)致一些小問(wèn)題，比如漏掉標(biāo)點(diǎn)什么的。但這不是什么大事，改一改就行。
【第4篇】史記的讀書(shū)心得筆記范文怎么寫(xiě)700字
這幾天，我讀了一本書(shū)——《史記》。這里記載了皇帝到漢武帝這三千余年間多的歷史。我想看看我們國(guó)家的歷史是怎樣的，于是就翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)分為5篇，分別是：帝王篇、諸侯篇、文臣武將篇、布衣文人篇、少數(shù)民族篇，我印象最深的是帝王篇。
帝王篇里《堯舜禪讓》是中國(guó)歷史上著名的故事，我給你講講吧!五帝中的帝嚳有兩個(gè)兒子，摯和放勛。帝嚳死后，吧皇位傳給了摯，摯在主政期間沒(méi)有什么所為。摯死后，放勛繼承了皇位，這就是堯帝。堯帝雖然出身富貴，但是他不像別的富家子弟那樣有很多毛病，他把國(guó)家理治的很好。堯帝選擇繼承人的時(shí)候，沒(méi)有傳給兒子丹朱，而是傳給了舜。堯不是不想把皇位傳給自己的兒子，而是丹朱實(shí)在不成材。堯帝為了陶冶他的性情，發(fā)明了一種智力游戲——圍棋，傳授給他，希望他能修身養(yǎng)性。但丹朱還是原來(lái)的丹朱，沒(méi)有變，圍棋卻流傳了下來(lái)。話說(shuō)回來(lái)，這個(gè)舜到底是什么人呢?舜的年少經(jīng)歷既復(fù)雜又悲慘。但他一直為人好，非常孝順。大臣們推薦堯的兒子丹朱為皇上，堯帝說(shuō)：“丹朱雖是我的兒子，但是他性格惡劣，我不會(huì)給他機(jī)會(huì)的。其他的，不管什么樣的人，只要是有品的才能，都可以推薦!”大臣們推薦舜，但是堯帝還有點(diǎn)猶豫，就親自驗(yàn)證了一下。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，舜的做法讓堯贊不絕口。封為部落首領(lǐng)，就是舜帝。舜從此代替堯帝。舜大膽的任用賢才治理國(guó)家，整個(gè)民族變的興旺發(fā)達(dá)，后來(lái)，舜仿效堯帝，沒(méi)有把皇位給自己的兒子商鈞，讓給了具有美德的禹。禹死后，他的兒子啟繼承了皇位，建立了夏朝，禪讓制度從此消亡了。
《史記》中還有許多著名的故事，大家一定要去看看，多了解一下中國(guó)的歷史!
精選用戶撰寫(xiě)心得33人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)史記的讀書(shū)心得筆記其實(shí)不難，關(guān)鍵是要用心去讀，邊讀邊記。《史記》是司馬遷花了好多心血才完成的，里面的故事都很精彩，人物也刻畫(huà)得特別生動(dòng)。我剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得有些地方挺難懂的，特別是那些古文，但慢慢就習(xí)慣了。
記得有一次我讀到項(xiàng)羽烏江自刎那段，心里特別難受，就隨手記下了自己的感受。我覺(jué)得寫(xiě)心得的時(shí)候，不要擔(dān)心寫(xiě)得不好，重要的是把自己的想法寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)時(shí)我寫(xiě)了好幾頁(yè)紙，后來(lái)又覺(jué)得太啰嗦，就刪掉了一些重復(fù)的話。現(xiàn)在想想，其實(shí)寫(xiě)心得就是個(gè)梳理思路的過(guò)程。
寫(xiě)的時(shí)候最好準(zhǔn)備個(gè)小本子，隨時(shí)記錄下重要的地方或者突然冒出來(lái)的想法。有時(shí)候靈感來(lái)了，要是沒(méi)記下來(lái)，過(guò)會(huì)兒就忘了。我有一次就差點(diǎn)漏掉了很重要的一個(gè)點(diǎn)，還好后來(lái)想起來(lái)補(bǔ)上了。
讀《史記》的時(shí)候，可以試著把自己放在書(shū)里的場(chǎng)景中，想象當(dāng)時(shí)的氣氛。這樣寫(xiě)心得的時(shí)候就會(huì)更有感覺(jué)。比如寫(xiě)到劉邦建立漢朝的時(shí)候，我就覺(jué)得自己好像也在那個(gè)大殿里，看著他一步步成為皇帝一樣。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些字不太確定怎么寫(xiě)，這時(shí)候查字典是最好的辦法。有一次我寫(xiě)到“鴻門(mén)宴”這個(gè)詞，不確定“鴻”字是不是該用別的，就查了下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)錯(cuò)。這個(gè)過(guò)程雖然麻煩點(diǎn)，但能學(xué)到東西。
心得寫(xiě)完后，最好放一兩天再拿出來(lái)看看，說(shuō)不定會(huì)有新的想法。我有一次就是這樣，隔了一天再讀自己寫(xiě)的東西，發(fā)現(xiàn)好多地方可以改進(jìn)。改的時(shí)候也不要怕麻煩，畢竟寫(xiě)心得是為了更好地理解書(shū)的內(nèi)容嘛。
【第5篇】史記讀書(shū)心得500字怎么寫(xiě)650字
暑假讀一本好書(shū) ——《史記》讀后感
暑假，我讀了一本好書(shū)，那就是《史記》了。
《史記》被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是中國(guó)古代史學(xué)與文學(xué)的豐碑，是中華民族的文化遺產(chǎn)，也是具有世界意義的偉大文明成果。
司馬遷在他的《史記·太史公自序》里對(duì)自己的家世與前半生有較詳細(xì)的介紹，對(duì)于受宮刑前后的經(jīng)歷則寫(xiě)在《報(bào)任少卿書(shū)》中，后來(lái)班固就根據(jù)這兩篇文字寫(xiě)作了《漢書(shū)·司馬遷傳》，使后人能夠了解這位偉大的史學(xué)家與文學(xué)家的生平。在司馬遷的一生中，前半生的大事，是接受父親司馬談的臨終囑托，把寫(xiě)作《史記》作為自己的終生事業(yè)，而后半生的受宮刑則是對(duì)他影響最大的事件，這促使他形成了自己的人生觀，價(jià)值觀，生死觀，也影響到整部《史記》的價(jià)值取向，情感取向，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
《史記》記述，其達(dá)到的思想高度在整個(gè)中國(guó)古代封建社會(huì)也是少有其比的。
《史記》中的諸多主題，《史記》中的諸多故事，以及它處理人物事件，展現(xiàn)矛盾沖突的種種方法，為后世的小說(shuō)戲劇提供了許多素材，開(kāi)出了無(wú)數(shù)法門(mén)。當(dāng)代美國(guó)漢學(xué)家甫安迪曾把《史記》稱作中國(guó)古代的“史詩(shī)”，將他對(duì)中國(guó)后代文學(xué)的影響與古希臘的《伊里亞特》，《奧德賽》對(duì)后代歐洲文化的影響相比，這是有道理的。因?yàn)闊o(wú)論是從敘事規(guī)模的宏大，還是抒情色彩的濃烈，抑或是對(duì)后世各種文學(xué)體裁的形成和推進(jìn)，對(duì)民族文化，民族心理塑造，《史記》都有著其他電機(jī)所不可替代，不可比擬的作用。
中華文化博大精深，讓我們多讀名著，更了解中國(guó)。
精選用戶撰寫(xiě)心得54人覺(jué)得有幫助
讀《史記》這類(lèi)經(jīng)典書(shū)籍，寫(xiě)心得很多人一上來(lái)就想著怎么摘抄書(shū)里的內(nèi)容，這樣很容易跑偏。真正好的心得，得從自己的理解出發(fā)。比如，《史記》里司馬遷的敘事手法特別值得琢磨，他寫(xiě)人寫(xiě)事都不拘一格，有時(shí)候細(xì)節(jié)描寫(xiě)很到位，讓你仿佛能看見(jiàn)那些歷史人物。
寫(xiě)心得的時(shí)候，不妨先想想自己讀完后的第一感受是什么，是被某個(gè)人物打動(dòng)了，還是對(duì)某個(gè)事件的處理方式感到疑惑。比如說(shuō)項(xiàng)羽，他的性格特點(diǎn)就很鮮明，有人覺(jué)得他勇猛，但也有人認(rèn)為他優(yōu)柔寡斷。你可以結(jié)合自己的理解去分析，而不是單純復(fù)述書(shū)上的內(nèi)容。
有時(shí)候，寫(xiě)心得會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是不知道怎么組織語(yǔ)言。其實(shí)，這跟平時(shí)積累有關(guān)。如果平時(shí)多看看別人是怎么寫(xiě)的，慢慢就能找到感覺(jué)。比如，有些人的表達(dá)可能稍顯啰嗦，句子也不夠緊湊，但只要能把意思說(shuō)清楚就行。像我有一次寫(xiě)東西，本來(lái)想說(shuō)“司馬遷在書(shū)中塑造了很多生動(dòng)形象”，結(jié)果寫(xiě)成了“司馬遷在書(shū)中塑造了不少栩栩如生的形象”，雖然意思差不多，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)這個(gè)小改動(dòng)還挺有意思的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得時(shí)還可以試著加入一些自己的經(jīng)歷或者看法。比如，讀到《史記》里講到某些政治斗爭(zhēng)時(shí)，可以聯(lián)系下現(xiàn)實(shí)生活中類(lèi)似的情況，這樣會(huì)讓心得更有深度。不過(guò)要注意的是，不要強(qiáng)行套用，畢竟歷史和現(xiàn)實(shí)還是有差別的。
寫(xiě)心得別太追求華麗的辭藻，有時(shí)候平實(shí)的語(yǔ)言反而更能打動(dòng)人。像我以前寫(xiě)過(guò)一段，“讀《史記》就像聽(tīng)一個(gè)老人講故事，他的語(yǔ)氣里有感慨也有遺憾。”雖然不算特別高明，但至少表達(dá)了我當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法。
【第6篇】史記讀書(shū)心得700字怎么寫(xiě)1000字
《史記》——我成長(zhǎng)的導(dǎo)師
在我的成長(zhǎng)旅程中，有一位導(dǎo)師一直在引領(lǐng)著我前行，他就是蘊(yùn)含著三千年歷史精華的《史記》。
讀完了《史記》，我不禁拍案叫絕，那令人敬佩的機(jī)智與勇敢，那令人贊嘆的堅(jiān)持與忍耐，那令人稱頌的信念與志向，那令人崇敬的奉獻(xiàn)與犧牲精神……都深深印在了我的腦海里。
我忘不了機(jī)智勇敢的藺相如。他與趙王赴秦王之宴，秦王請(qǐng)趙王擊缶，藺相如看出秦王在戲弄趙王，挺身而出，也以牙還牙，用同樣手法嘲笑秦王，保住了趙王的尊嚴(yán)，更為趙國(guó)爭(zhēng)回了面子。他那機(jī)智勇敢的品質(zhì)深深感染了我，令原本有些怯懦的我也變得勇敢起來(lái)了。
我也忘不了忍辱負(fù)重的蘇秦。他貧苦潦倒，但始終努力，終于得到了六國(guó)的認(rèn)可，成為了六國(guó)的宰相，得到了所有人的尊重與愛(ài)戴。所有人都會(huì)有疑問(wèn)，他是靠什么贏得這一切的？其實(shí)靠的就是他每日鉆研古書(shū)的鍥而不舍的精神和堅(jiān)韌不拔的意志力。每當(dāng)我看到他的故事，就仿佛有一個(gè)碩大的鐘敲響在我的頭頂，提醒我，做任何事情都不要輕易放棄。
我還忘不了一心爭(zhēng)霸的項(xiàng)羽。他有雄心壯志，乘民眾起義之機(jī)反秦，舉起自己的名號(hào)，不斷擴(kuò)大勢(shì)力，最終打敗秦國(guó)，坑殺秦軍40萬(wàn)，成為一方霸主。人們都以為他是靠“力拔山兮氣蓋世”的力氣稱霸的，殊不知他靠的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的鴻鵠之志。從項(xiàng)羽的身上，我明白了人要有遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)定的信念，才能成功。
我更忘不了為了六國(guó)而刺秦王的荊軻。受了好友的推舉，他只身去刺殺秦王。他深知，這一去，便是生離死別，無(wú)論成功還是失敗，都是死路一條。但是，他一心為民，將一己生死置之度外，與好友分別時(shí)，心中激情澎湃 ，不禁吟出“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯之詞。結(jié)果因秦皇宮防守太嚴(yán)，他未能殺死秦王，自己卻慘遭殺害。看完了這個(gè)故事，我淚流滿面，為了那時(shí)的人民，他獻(xiàn)出了自己年輕的生命，這樣的壯士，難道不值得我們尊重嗎? 這樣的犧牲精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
《史記》，一篇恢弘的巨作，它讓我看清了世間的善惡美丑，它更讓我見(jiàn)識(shí)了古人勇敢機(jī)智、堅(jiān)韌執(zhí)著、勇于犧牲等美德。
《史記》，謝謝你！是你讓我明白了：要想成功，不能靠空想，而要靠自己的雙手，靠自己的大腦去贏取！
《史記》，謝謝你！是你讓我明白了：要有專(zhuān)一的目標(biāo)，堅(jiān)定的信念，只有這樣，才能完成每一件事
《史記》，謝謝你！是你讓我明白了：做人不能自私，要心中有他人，心中有國(guó)家。
我想只有這樣去做，我們的人生才是完美的，才是豐富的！
精選用戶撰寫(xiě)心得52人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得這事，關(guān)鍵得真用心。《史記》這么厚重的書(shū)，要是隨便翻翻就寫(xiě)心得，那肯定不成。我剛開(kāi)始看《史記》，光是那些人名地名就把我繞暈了，后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門(mén)道。
讀的時(shí)候得做筆記，像司馬遷寫(xiě)人物傳記那種筆法，背后肯定有他的考量。比如項(xiàng)羽那一段，他寫(xiě)得特別生動(dòng)，但細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他對(duì)項(xiàng)羽的感情很復(fù)雜。我當(dāng)時(shí)記下一段話：“項(xiàng)王自矜功伐，終至烏江自刎，可見(jiàn)剛愎自用之害。”這句話后來(lái)在寫(xiě)心得時(shí)幫了大忙。
還有就是結(jié)合歷史背景去理解。《史記》不是單純的敘事，它反映的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)生態(tài)。比如孔子周游列國(guó)那段，表面上看他到處碰壁，但其實(shí)反映了禮崩樂(lè)壞的大環(huán)境。我當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候就想著怎么把這段背景交代清楚，不然讀者可能覺(jué)得孔子只是運(yùn)氣不好。
不過(guò)也有時(shí)候會(huì)卡殼，比如想表達(dá)一個(gè)意思，卻一時(shí)找不到合適的詞。我就試著換個(gè)角度描述，比如把“豪邁”改成“壯闊”，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但總算湊合過(guò)了。還有一次，我寫(xiě)到劉邦時(shí)，本來(lái)想說(shuō)他“出身寒微”，后來(lái)改成了“出身低賤”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得后者更有沖擊力。
寫(xiě)心得還得有點(diǎn)自己的見(jiàn)解。像我寫(xiě)到荊軻刺秦王時(shí)，就忍不住感慨：“荊軻明知不可為而為之，這種精神固然令人敬佩，但終究難逃失敗的命運(yùn)。”這句話雖然有點(diǎn)啰嗦，但我覺(jué)得還挺貼切。
【第7篇】史記讀書(shū)心得筆記怎么寫(xiě)450字
在許多本老師規(guī)定的海量閱讀書(shū)籍當(dāng)中，我最喜歡的就是這本《史記》，因?yàn)樗睦锩嬗幸粋€(gè)個(gè)能改變?nèi)诵撵`的歷史故事。
《史記》中有三大類(lèi)：本紀(jì)、世家、列傳。我最喜歡的故事是《平原君列傳》中的《趙勝惜才》，體現(xiàn)了平原君趙勝的知錯(cuò)能改和珍惜人才的高尚品格。
《史記》的作者司馬遷是漢朝的太史令，我很佩服他，首先是因?yàn)樗懿┯[群書(shū)，歸納出這么多的歷史故事，是很了不起的。其次是因?yàn)樗茉诟挥姓芾淼臍v史故事后，加上那幾句振奮人心的話，真是讓人無(wú)法挑剔，贊嘆不已呀!在《韓信被殺》的故事之后，太史公寫(xiě)道：假使韓信能夠謙恭退讓?zhuān)豢湟约旱墓冢蛔允炎约旱牟拍埽蔷筒畈欢嗔恕Ｎ乙郧耙恢币詾轫n信是一個(gè)英雄，原來(lái)他也有狂妄的一面，讓我重新認(rèn)識(shí)了他。從而我明白了一個(gè)道理，有才能的人，既然已經(jīng)顯現(xiàn)出了自己的光芒，就不要太驕傲，不然會(huì)起到相反的效果。
《史記》里有許多這樣的故事，讓我明白了人生的道理。這本書(shū)振奮了我的精神，讓我學(xué)到了很多東西，啟發(fā)了我的人生，還徹徹底底地改變了我的心靈!
精選用戶撰寫(xiě)心得17人覺(jué)得有幫助
《史記》作為中國(guó)歷史文學(xué)的經(jīng)典之作，其內(nèi)涵深厚，對(duì)于想寫(xiě)好讀書(shū)心得的人來(lái)說(shuō)，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在開(kāi)始動(dòng)筆前，先得明確自己的目的，是想單純記錄閱讀感受，還是深入探討其中的人物或事件？如果是后者，就需要對(duì)書(shū)中涉及的歷史背景多下功夫了。
讀書(shū)心得并不是簡(jiǎn)單的復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容，而是要在理解的基礎(chǔ)上加入個(gè)人的思考。比如司馬遷在《史記》中塑造了許多鮮明的人物形象，像項(xiàng)羽、劉邦這樣的角色，他們各自的性格特點(diǎn)是什么？他們的行為動(dòng)機(jī)又是什么？這些都是可以深入挖掘的地方。當(dāng)然，這里就有一個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些讀者可能因?yàn)閷?duì)歷史背景了解不多，導(dǎo)致分析人物時(shí)顯得片面，這其實(shí)是一個(gè)需要克服的小障礙。
寫(xiě)作過(guò)程中，詞匯的選擇也很重要。如果能恰當(dāng)?shù)匾靡恍┏烧Z(yǔ)或者典故，會(huì)讓文章增色不少。不過(guò)要注意的是，成語(yǔ)的使用一定要貼合語(yǔ)境，不然就容易鬧笑話。比如說(shuō)“臥薪嘗膽”這個(gè)成語(yǔ)，用來(lái)形容一個(gè)人刻苦自勵(lì)是很合適的，但如果用在描述一個(gè)輕松愉快的情節(jié)里，就會(huì)顯得很突兀。而且有時(shí)候，人們會(huì)忘記成語(yǔ)的本意，隨意搭配，這樣反而會(huì)削弱表達(dá)效果。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于格式方面，也沒(méi)有太多硬性的規(guī)定。可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，也可以圍繞某個(gè)主題展開(kāi)敘述。關(guān)鍵是要保持思路清晰，讓讀者能夠順著你的思路走。如果文章結(jié)構(gòu)混亂，即使內(nèi)容再精彩，也會(huì)讓人摸不著頭腦。記得有一次寫(xiě)心得的時(shí)候，我就差點(diǎn)把兩段完全不同的內(nèi)容混在一起，后來(lái)反復(fù)修改了好幾次才理順。
還有就是語(yǔ)言的生動(dòng)性。如果只是平鋪直敘地陳述事實(shí)，那這篇文章就會(huì)顯得枯燥無(wú)味。試著用一些比喻或者擬人的手法，把抽象的概念具象化。例如形容一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，可以說(shuō)“戰(zhàn)場(chǎng)上尸橫遍野，仿佛大地都被鮮血浸透了”。這樣的描寫(xiě)不僅直觀，還能引發(fā)讀者的共鳴。
小編友情提醒：
別忘了多讀幾遍自己的作品。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)忽略掉一些小錯(cuò)誤，比如漏字、錯(cuò)別字之類(lèi)。這類(lèi)問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體的閱讀體驗(yàn)。而且反復(fù)檢查的過(guò)程也是自我反思的機(jī)會(huì)，看看有沒(méi)有哪里還可以改進(jìn)。
【第8篇】中學(xué)生史記讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)650字
史記是西漢時(shí)期司馬遷所作的，司馬遷(前145—?)，字子長(zhǎng)，我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，夏陽(yáng)龍門(mén)(今陜西韓城南)人。司馬遷所著《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
《史記》這本書(shū)記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間共計(jì)三千多年的歷史它的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)非常得吸引人。《史記》是歷史的“實(shí)錄”具有非常高的文學(xué)價(jià)值。它的文學(xué)價(jià)值表現(xiàn)在運(yùn)用真實(shí)的歷史材料并且成功地塑造出眾多性格鮮明的人物。在人物塑造上司馬遷真正做到了將歷史、人物和主題統(tǒng)一起來(lái)這樣既寫(xiě)活了歷史人物也栩栩如生看完了每一篇故事好像每個(gè)人物就出現(xiàn)在我的眼前，他還非常善于通過(guò)人物的言行舉止來(lái)完成對(duì)人物性格的刻畫(huà)。我覺(jué)得《史記》的語(yǔ)言真不愧后來(lái)被奉為“古文”的最高成就。
在《史記》這本書(shū)中使我印象最深的歷史故事是：《五張羊皮的故事》。這則故事主要講了：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)候愛(ài)惜人才的秦穆公為了贖回聰明才干的百里奚用五張羊皮去跟楚人交換他最后秦穆公贖回了自己最喜歡的大臣百里奚。讀了這篇故事后我懂得了一個(gè)道理：凡事都要換一個(gè)角度去思考就像文中的秦穆公一樣他如果用重金去贖回百里奚的話楚人覺(jué)得秦穆公很看重他一定不會(huì)輕易交換。但是如果用五張羊皮去交換的話楚人必定會(huì)很輕視百里奚而同意交換。聰明的秦穆公就換了一個(gè)角度去思考問(wèn)題最終如愿以償。我覺(jué)得我應(yīng)該向秦穆公學(xué)習(xí)。
通過(guò)《史記》讓我更加深刻的了解中華民族淵源歷史，還學(xué)會(huì)了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績(jī)，懂得了一些歷史典故，知道了一些歷史事件發(fā)生的背景、過(guò)程以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)帶來(lái)的深刻歷史影響。
精選用戶撰寫(xiě)心得55人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，其實(shí)也沒(méi)什么特別的規(guī)矩。要是想寫(xiě)好《史記》的心得，那得先把書(shū)好好啃一遍。有些人看書(shū)就走馬觀花，看個(gè)熱鬧，這肯定不行。《史記》里頭人物多，故事復(fù)雜，你不仔細(xì)琢磨，光看看表象，能寫(xiě)出來(lái)的東西也就沒(méi)什么深度。
拿《史記》里的項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，他是個(gè)悲劇英雄。有些人寫(xiě)心得就愛(ài)說(shuō)他失敗了多可惜，但這事得從多角度看。如果只是單純惋惜，那文章就顯得單薄了。你可以想想，他為什么敗？是性格上的缺陷？還是當(dāng)時(shí)形勢(shì)不允許？再想想，要是他成功了，歷史會(huì)怎樣？這些問(wèn)題想清楚了，寫(xiě)起來(lái)就有東西了。
還有就是，寫(xiě)心得的時(shí)候，別老想著去模仿別人怎么寫(xiě)。每個(gè)人的感受都不一樣，照搬別人的東西，寫(xiě)出來(lái)肯定沒(méi)勁。就像吃菜，人家做的紅燒肉再好吃，你自己做出來(lái)的味道肯定跟別人不一樣。所以，把自己的真實(shí)想法寫(xiě)出來(lái)才是最重要的。
寫(xiě)心得的時(shí)候也得有點(diǎn)技巧。比如用點(diǎn)歷史術(shù)語(yǔ)，像“春秋筆法”“世家”之類(lèi)的，這樣看起來(lái)顯得專(zhuān)業(yè)一些。但也不能亂用，用得不當(dāng)反而會(huì)讓人覺(jué)得別扭。有時(shí)候，用詞不當(dāng)也會(huì)鬧笑話。比如，把“春秋五霸”寫(xiě)成“春秋五霸主”，雖然差不了多少，但仔細(xì)想想，總覺(jué)得哪里怪怪的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，別光顧著抄書(shū)里的內(nèi)容。抄多了，讀者會(huì)覺(jué)得你是在背書(shū)，而不是表達(dá)自己的看法。你可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，想想這些歷史人物的故事對(duì)你有什么啟發(fā)。比如項(xiàng)羽那種寧折不彎的性格，放在現(xiàn)代社會(huì)可能就不合適了。現(xiàn)代社會(huì)講究妥協(xié)和合作，太倔強(qiáng)反而不好。
最后要說(shuō)的是，寫(xiě)心得的時(shí)候心態(tài)要放輕松。別給自己太大壓力，覺(jué)得自己非得寫(xiě)出什么驚世駭俗的東西不可。寫(xiě)心得就是一個(gè)分享的過(guò)程，只要把自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái)就好。要是寫(xiě)完后自己都覺(jué)得挺滿意的，那就夠了。
