【第1篇】閱讀朝花夕拾個(gè)人心得范文怎么寫500字
之前在語(yǔ)文課本上，陸陸續(xù)續(xù)讀過(guò)一些《朝花夕拾》里的一些文章，這些文章讀起來(lái)特別有味道，往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次，我翻開《朝花夕拾》這本散文集，細(xì)細(xì)地讀著，里面的每篇文章都特別精彩，讀后令我有感而發(fā)。
童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一片文章，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的童年相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們的童年有一些相似之處。
魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情，經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備，這些都讓他感到難過(guò)。
我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒(méi)時(shí)間陪我，在我做錯(cuò)事后，他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長(zhǎng)的理解，我也希望家長(zhǎng)理解我。
這坌書中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒(méi)有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫道，魯迅和一只貓結(jié)仇，其實(shí)，和魯迅憂愁的不是貓，而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。
讀了這本書，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著自己的童年生活。
這是一本值得一度的好書。
精選用戶撰寫心得72人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)跟寫其他文章一樣，都是得有點(diǎn)基礎(chǔ)才行。要是想寫出關(guān)于《朝花夕拾》的心得體會(huì)，就得先好好讀這本書，不然空談感悟也沒(méi)多大意義。這本書挺有意思的，魯迅先生用回憶的方式寫了十篇文章，有些事看起來(lái)很普通，可背后藏著不少深意。
讀的時(shí)候得注意那些細(xì)節(jié)，像他小時(shí)候的生活環(huán)境，還有他遇到的人和事。有些人可能覺(jué)得書里的內(nèi)容跟現(xiàn)在差別太大了，但實(shí)際上很多地方還是能引起共鳴的。比如魯迅提到的一些教育問(wèn)題，放到今天也挺有參考價(jià)值的。不過(guò)要是只顧著看熱鬧，沒(méi)去深入思考的話，寫出來(lái)的東西就會(huì)顯得淺薄，像是表面功夫一樣。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，不能光是復(fù)述書里的內(nèi)容，得有自己的想法。可以想想魯迅為什么要寫這些文章，他是帶著什么樣的心情寫的。這書里的文章順序好像有點(diǎn)講究，從《狗·貓·鼠》開始到《范愛(ài)農(nóng)》結(jié)束，每個(gè)故事都像是拼圖的一部分。如果能順著這個(gè)思路去理解，寫出來(lái)的體會(huì)就更有層次感。
寫的時(shí)候別太拘泥于形式，隨心所欲地表達(dá)自己的感受就好。要是覺(jué)得某個(gè)情節(jié)特別打動(dòng)你，就把它寫下來(lái)，再談?wù)劄槭裁磿?huì)被打動(dòng)。有時(shí)候靈感來(lái)了，寫得快一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，但要注意不要漏掉重要的點(diǎn)。比如《五猖會(huì)》里那種期待被破壞的感覺(jué)，就很值得寫一寫。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的詞而卡殼，這種情況很正常。遇到這種情況，不妨換個(gè)角度想想，或者暫時(shí)放下筆休息一下，等腦子清醒了再繼續(xù)寫。記得寫完后多檢查幾遍，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)候難免會(huì)有疏忽，但只要不影響整體的意思就行。
【第2篇】朝花夕拾閱讀心得筆記怎么寫800字
寒假中讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，其中有十篇散文十分的優(yōu)美。在這組文章里，作者追懷青年時(shí)代的往事，既描寫了他對(duì)童年生活的回憶和對(duì)師友的懷念，又真實(shí)地書寫了戊戌變法和辛亥革命前后作者從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外所經(jīng)歷的種種生活。其中寫了許多關(guān)于少年兒童的事，使我在讀文章時(shí)，仿佛也在品味著自己的生活。
其中有一篇《藤野先生》讓我讀來(lái)十分地感動(dòng)，讓我懂得了知識(shí)是沒(méi)有國(guó)界的。藤野先生是作者在日本學(xué)醫(yī)學(xué)時(shí)的老師，對(duì)作者非常關(guān)心。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠(chéng)懇、公正，對(duì)學(xué)生誨人不倦，對(duì)研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯(cuò)誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔(dān)任的功課”;在知道中國(guó)人很敬重鬼時(shí)，還擔(dān)心作者不肯解剖尸體。藤野先生真摯的愛(ài)給了在異國(guó)的魯迅極大的鼓舞，是十分無(wú)私和偉大的。
讀了這個(gè)故事，讓我聯(lián)想到了在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前，有一位加拿大的白求恩大夫來(lái)到了中國(guó)，他兢兢業(yè)業(yè)的工作，“救死扶傷”成了他的使命。在面對(duì)即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他也毫不退縮，絲毫沒(méi)有回國(guó)的意愿，而是堅(jiān)持留在了中國(guó)，最終在為病人手術(shù)時(shí)不幸被感染，不久便離開了人世……
藤野先生和白求恩醫(yī)生，他們都為了自己的使命拼搏著、奮斗著，而且有著超越國(guó)界的博大胸懷。這不僅讓我感動(dòng)也引發(fā)了我深深的思考。我想：我們現(xiàn)在作為一名學(xué)生，的使命不就是利用這青春的大好時(shí)光好好的學(xué)習(xí)嗎?就像作者說(shuō)得那樣：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌……便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，再繼續(xù)寫一些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”
在想要放棄時(shí)，我們應(yīng)想想身邊辛勤的老師時(shí)、我們應(yīng)想想身邊含辛茹苦的父母時(shí)，便更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，去完成自己的使命了。
這讓我再次感到了好好學(xué)習(xí)的重要性，朋友，就請(qǐng)你從現(xiàn)在做起，用雙手去放飛理想的翅膀!
精選用戶撰寫心得81人覺(jué)得有幫助
提到《朝花夕拾》的閱讀心得，很多人會(huì)想到那些經(jīng)典篇章。不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，寫心得這事還真不是那么容易，尤其是想寫出點(diǎn)不一樣的東西。我以前也試過(guò)照著別人的套路來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那根本不對(duì)勁。后來(lái)慢慢摸索出來(lái)一些門道，覺(jué)得還是得結(jié)合自己的感受。
比如說(shuō)開頭部分，有些人喜歡直接引經(jīng)據(jù)典，什么魯迅先生如何偉大之類的，但我總覺(jué)得這樣有點(diǎn)虛。其實(shí)可以從一個(gè)小細(xì)節(jié)入手，比如書里的某個(gè)人物讓你印象特別深，然后聊聊為什么。就像《從百草園到三味書屋》，我剛開始沒(méi)太留意壽鏡吾老先生，后來(lái)越看越覺(jué)得他挺有意思的，既有嚴(yán)厲的一面，也有慈祥的時(shí)候，這讓我想起小時(shí)候的老師，也有類似的感覺(jué)。
還有就是不要把整本書的所有內(nèi)容都堆在一起。我是這么想的，《朝花夕拾》本來(lái)就是回憶錄性質(zhì)的，咱們寫心得也可以跟著這個(gè)思路走。可以挑幾個(gè)片段重點(diǎn)寫，像《藤野先生》那段，講的是魯迅在日本留學(xué)的經(jīng)歷。我當(dāng)時(shí)讀到這里就特別感慨，覺(jué)得現(xiàn)在的留學(xué)生也面臨著類似的挑戰(zhàn)，只是形式不一樣罷了。
當(dāng)然了，寫心得也不是光靠感想就行。記得有一次我寫得太空泛，后來(lái)改了好多遍才滿意。我覺(jué)得加入一點(diǎn)背景知識(shí)會(huì)好很多，比如魯迅為什么要寫這篇文章，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境是什么樣的。這些東西網(wǎng)上都能查到，但千萬(wàn)別照搬，用自己的話表達(dá)出來(lái)才更有說(shuō)服力。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，這是我常犯的小毛病。比如本來(lái)想寫《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，結(jié)果寫著寫著就扯到別的地方去了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)控制節(jié)奏很重要，寫一段就要回頭看看是不是偏離主題了。還有就是字?jǐn)?shù)別太多，畢竟心得，簡(jiǎn)明扼要是關(guān)鍵。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞上也要注意，別太生僻。有些同學(xué)為了顯得有學(xué)問(wèn)，故意用一些拗口的詞，結(jié)果反而讓人看不懂。我一般會(huì)選擇比較通俗易懂的表達(dá)方式，這樣大家讀起來(lái)也會(huì)輕松些。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候太過(guò)隨意又會(huì)顯得不夠認(rèn)真，所以這中間的平衡還得自己把握。
小編友情提醒：
心得，最重要的是真實(shí)。如果你真的被書里的某個(gè)情節(jié)打動(dòng)了，那就大膽寫出來(lái)，不用顧慮太多。畢竟每個(gè)人的感受都不一樣，只要能把自己的想法清楚地傳達(dá)給別人，那就是成功的。
【第3篇】關(guān)于朝花夕拾的閱讀心得怎么寫600字
第一次讀《朝花夕拾》，是在上小學(xué)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我只讀了第一篇文章《狗·貓·鼠》的前幾頁(yè)，覺(jué)得實(shí)在太沒(méi)意思了，只是平淡地寫出自己對(duì)三種動(dòng)物的感覺(jué)與看法。于是我當(dāng)即便給這本書下了結(jié)論：無(wú)趣、老土。
之后讀起這本書，則是在一個(gè)月前。這次，我細(xì)讀了整本書。我沉醉在書中描繪的世界里，沉醉在作者經(jīng)歷過(guò)的許多事情、看過(guò)的許多書中，沉醉在作者童年的有趣生活中。這一次，我重讀了《狗·貓·鼠》，終于明白了，這篇文章是針對(duì)當(dāng)時(shí)的“正人君子”，嘲諷他們所散布的“流言”，表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
《朝花夕拾》原名“舊事重提”。是魯迅1926年所作的回憶散文集，里面的文章共有10篇。其中《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》3篇文章，寫的是魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、前往日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷。而另外7篇，則記敘的是魯迅在故鄉(xiāng)時(shí)的一些童年時(shí)光，讀者能從文章中看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)與人情，是了解少年魯迅的一條途徑。
魯迅先生也不忘批判當(dāng)時(shí)的封建思想。
閱讀著作者的童年，字里行間不時(shí)流露出童年的天真浪漫，令人向往。這些文章是魯迅先生在逐漸老去的時(shí)候?qū)懢偷摹Ｈ藢⒗系臅r(shí)候，回憶起自己童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起當(dāng)初的味道，應(yīng)該別有一番滋味吧!我們的童年也在一步步離我們而去，只留下一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的回憶。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這些回憶、珍惜自己的童年，不斷地去回味，不斷地去領(lǐng)悟，相信有一天，我也會(huì)有屬于我自己的一本《朝花夕拾》。
精選用戶撰寫心得96人覺(jué)得有幫助
《朝花夕拾》這本書很多人都看過(guò)，要是想寫點(diǎn)心得，還真得好好琢磨一下。這書里頭有不少回憶性的文字，寫心得的時(shí)候也得跟著這個(gè)調(diào)子走，不然就顯得不對(duì)勁了。
寫心得的時(shí)候，先得把書里的內(nèi)容理清楚，特別是那些讓自己印象特別深的部分。比如說(shuō)魯迅先生寫的童年趣事，或者是他對(duì)某些事情的看法，這些都是可以下手的地方。不過(guò)，光是復(fù)述書里的內(nèi)容可不行，還得加上自己的理解。就像小時(shí)候吃過(guò)的糖，現(xiàn)在想起來(lái)味道還甜，但跟別人說(shuō)的時(shí)候，總得有點(diǎn)自己的感受才行。
有時(shí)候?qū)懶牡茫瑫?huì)忍不住想要堆砌一些華麗的詞藻，這其實(shí)不太必要。像《朝花夕拾》這樣的書，樸實(shí)一點(diǎn)反而更能表達(dá)出其中的韻味。記得有一次我寫心得，本來(lái)想用些高級(jí)的形容詞，結(jié)果寫出來(lái)自己都覺(jué)得別扭。后來(lái)改成了大白話，反倒順暢了不少。
寫心得的時(shí)候，還可以聯(lián)系一下自己的生活。比如魯迅先生在書中提到的一些社會(huì)現(xiàn)象，現(xiàn)在可能依然存在，或者雖然變了樣子，但本質(zhì)沒(méi)變。把這些東西拿出來(lái)對(duì)比一下，能讓心得看起來(lái)更有深度。不過(guò)要注意的是，不能光顧著批評(píng)，還得想想怎么去改善這些問(wèn)題。
寫心得也不是一帆風(fēng)順的事。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，句子也變得不那么通順。比如有一次我寫心得，寫著寫著就把“他經(jīng)常”寫成了“他經(jīng)長(zhǎng)”，自己都沒(méi)察覺(jué)，直到后來(lái)檢查才發(fā)現(xiàn)。這種事情偶爾發(fā)生很正常，不用太擔(dān)心，繼續(xù)往下寫就好。
【第4篇】閱讀朝花夕拾有感心得體會(huì)怎么寫600字
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都留下了美好的回憶。《朝花夕拾》這部散文集，講述的就是魯迅兒時(shí)的經(jīng)歷。
《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良。《五猖會(huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂(lè)的童年和在三味書屋讀書的日子。《藤野先生》懷念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)……等一些故事，而主人公魯迅也從青澀懵懂的少年逐漸變得成熟起來(lái)。
而我個(gè)人最喜歡的一篇文章要數(shù)《從百草園到三味書屋》了。文中，充分描繪出百草園這個(gè)荒原充滿著無(wú)限的樂(lè)趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”，這里無(wú)疑不是一座兒童的樂(lè)園，無(wú)一不充滿生氣，無(wú)一不充滿快樂(lè)，難怪魯迅先生喜歡這兒了。但到了魯迅先生該上學(xué)的時(shí)候，他不得不和充滿著快樂(lè)的百草園說(shuō)再見(jiàn)，到三味書屋學(xué)習(xí)。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，“每天只讀書，正午識(shí)字，晚上對(duì)課”，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來(lái)，繼續(xù)讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活。
就如《從百草園到三味書屋》所寫，我們的童年并非只有開心，都是順心如意的。但那也豐富了我們的一生，留下許多回憶。
精選用戶撰寫心得28人覺(jué)得有幫助
《朝花夕拾》這本書很多人都讀過(guò)，寫心得的時(shí)候得有自己的理解。書里魯迅講了很多自己的經(jīng)歷，有些事很有趣，也有些讓人深思。寫感受時(shí)可以從他小時(shí)候的事情入手，像《從百草園到三味書屋》，那里有好多好玩的地方，也能看出他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度變化。還有《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)雖然是個(gè)沒(méi)文化的人，但她給魯迅買來(lái)了渴望已久的書，這事能體會(huì)到人情冷暖。
寫的時(shí)候可以結(jié)合自己的生活，想想有沒(méi)有類似的經(jīng)歷。比如小時(shí)候有沒(méi)有什么特別喜歡的東西，或者遇到過(guò)幫助自己的人。不過(guò)如果光寫回憶就有點(diǎn)單薄了，最好還能談?wù)劕F(xiàn)在看到這些故事的感受，覺(jué)得自己和魯迅小時(shí)候是不是有什么不一樣。要是覺(jué)得太難，就多看看別人的評(píng)論，但不能照搬，不然就沒(méi)自己的想法了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如開始說(shuō)魯迅，結(jié)果說(shuō)到別的作家去了。還有就是字?jǐn)?shù)控制不好，有時(shí)候想表達(dá)太多，結(jié)果句子太長(zhǎng)，看著費(fèi)勁。再有就是措辭不當(dāng)，比如該用“激發(fā)”卻用了“激勵(lì)”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看會(huì)覺(jué)得不太對(duì)勁。不過(guò)只要用心寫，這些問(wèn)題都能慢慢改過(guò)來(lái)。
【第5篇】中學(xué)生朝花夕拾閱讀心得怎么寫800字
深深的草叢里蟄伏的蟋蟀，黑乎乎的小手中攥著的覆盆子，白茫茫的雪地上簡(jiǎn)陋的捕鳥篩子。坐在三味書屋里的他，跟著先生一起搖頭晃腦，心緒卻早已飛到了兒時(shí)玩耍的小園子里了。
那充滿詩(shī)情畫意的小園子，便是百草園了。而他，就是家喻戶曉的魯迅。這篇我最喜歡的《從百草園到三味書屋》，收錄于魯迅的文集《朝花夕拾》。魯迅先生將《朝花夕拾》當(dāng)作一把鋒利的劍，奮力地劃向了腐朽的舊社會(huì)，表達(dá)了他對(duì)舊社會(huì)，舊中國(guó)的批判與不滿。
生氣盎然的百草園，是作者兒時(shí)的天堂，有著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的靈動(dòng)，有著“春色滿園關(guān)不住”的生機(jī)，有著“清泉石上流”的靜謐。而當(dāng)魯迅去讀書的私塾——三味書屋中，卻沒(méi)有了這種歡樂(lè)，只剩下“一心只讀圣賢書”的枯燥與乏味了。百草園好比我們無(wú)憂無(wú)慮的生活環(huán)境，而三味書屋就像框框條條的欄桿，禁錮著我們的思想。魯迅先生運(yùn)用了這二者強(qiáng)烈的反差，表達(dá)了他對(duì)古老封建教育的不滿。
相比之下，我們不需要被那框框條條的規(guī)矩限制著，而是擁有更為廣泛和自由并更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。但畢竟“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，所以并不是說(shuō)完全摒棄規(guī)規(guī)矩矩的教育思想，我們也要有基本的學(xué)習(xí)規(guī)范，也要學(xué)習(xí)基本的經(jīng)典文化。在今天，現(xiàn)代的教育豐富多彩，既有書本上豐富多彩的知識(shí)，又有生活中精彩紛呈的實(shí)踐：有悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，有妙趣橫生的科學(xué)，變幻莫測(cè)的數(shù)學(xué)，還有耐人尋味的歷史……如此美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們豈能不好好珍惜?
所以，作為21世紀(jì)的少年，我們不能只“讀萬(wàn)卷書”，更要“行萬(wàn)里路”。不僅要進(jìn)行知識(shí)的獲取，更要有各種能力的培養(yǎng)。自從高考的改革，考試不再是語(yǔ)數(shù)英的天下，更是各種興趣能力的培養(yǎng)。“文理不分家”的改動(dòng)更是突出了對(duì)各種科目共同進(jìn)步的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了廣泛閱讀的重要性。魯迅先生的夢(mèng)想，在今天基本上是得以實(shí)現(xiàn)了。所以我們要和三味書屋與百草園相結(jié)合，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，廣泛的學(xué)習(xí)，做一個(gè)符合國(guó)家現(xiàn)代發(fā)展，德智體美勞全面發(fā)展的新一代少年!
精選用戶撰寫心得25人覺(jué)得有幫助
寫《朝花夕拾》的閱讀心得其實(shí)不難，關(guān)鍵是要多讀幾遍書，了解魯迅先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他想表達(dá)的東西。剛開始可以從書里的故事入手，比如《從百草園到三味書屋》，想想自己小時(shí)候有沒(méi)有類似的經(jīng)歷，這樣寫起來(lái)會(huì)更有感覺(jué)。還有《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，可以聊聊保姆阿長(zhǎng)給你留下的印象，她是不是有點(diǎn)啰嗦又很熱心？
記得讀書的時(shí)候要把重點(diǎn)圈出來(lái)，像魯迅先生對(duì)封建教育制度的看法，對(duì)舊社會(huì)的一些諷刺之類的。把這些想法整理好，再結(jié)合自己的理解去寫。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是看到別人寫得特別好，自己就想著要模仿，結(jié)果寫著寫著就跑題了。這事我也經(jīng)常干，特別是看到那些文采飛揚(yáng)的文章，就忍不住想學(xué)人家的華麗辭藻，結(jié)果把自己繞進(jìn)去。
寫心得的時(shí)候不要光抄書里的內(nèi)容，那樣就變成讀后感了。最好能加入自己的感受，哪怕是很小的事情，比如讀完某一段突然想起以前的一件事，也可以寫下來(lái)。就像我有一次看《藤野先生》，忽然記起自己曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)挺負(fù)責(zé)的老師，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別親切。
有時(shí)候?qū)懙锰J(rèn)真反而會(huì)忘記初衷，尤其是剛開始寫的時(shí)候，可能還會(huì)因?yàn)樗悸凡磺宥鴮懙脕y七八糟。比如說(shuō)昨天我就犯了個(gè)小毛病，明明想寫藤野先生對(duì)學(xué)生的態(tài)度，結(jié)果寫著寫著就扯到別的地方去了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)偏離主題不少。不過(guò)這種情況也不是壞事，多寫幾次就會(huì)好很多。
其實(shí)寫心得最重要的是真實(shí)，不用太在意形式。如果覺(jué)得有些話不好組織成句子，那就簡(jiǎn)單點(diǎn)寫，想到什么寫什么。像我有時(shí)候?qū)懙眉绷耍蜁?huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)法不太對(duì)勁的地方，比如把“魯迅先生的作品很有深度”寫成“魯迅先生的作品很深邃”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看確實(shí)有點(diǎn)別扭。不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，只要能把自己的想法表達(dá)清楚就行。
最后一點(diǎn)，寫心得的時(shí)候最好能多參考下別人的見(jiàn)解，不是說(shuō)要照搬，而是可以從中得到啟發(fā)。比如在網(wǎng)上找找相關(guān)的分析文章，看看人家是從哪些角度去解讀的，然后結(jié)合自己的理解重新組織一下。這樣不僅能學(xué)到新東西，還能讓自己寫的心得更有層次感。
【第6篇】朝花夕拾讀后感閱讀心得體會(huì)怎么寫1000字
有一個(gè)人，雖生活在動(dòng)蕩不安的年代，卻沒(méi)有在那個(gè)腐朽的社會(huì)隨波逐流，而是利用手中的筆，同整個(gè)封建社會(huì)斗爭(zhēng)，他就是大文學(xué)家魯迅。有一本書。它反映了在封建社會(huì)時(shí)麻木不仁的統(tǒng)治者和貪婪迂腐的國(guó)民，它就是《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，這本書里面收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇散文。這十篇散文讀起來(lái)引人入勝，令人手不釋卷。字里行間還包含著溫馨的回憶和理性的批判，但是這本書還有很多隱晦難懂的地方我還是不能理解透徹。
魯迅本來(lái)應(yīng)該快樂(lè)的童年，卻因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì)，不時(shí)透出了一些迂腐的氣息，所以魯迅就要去罵，去罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。雖然從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，但其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧!
這本書中我最喜歡看的就是《藤野先生》，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，比如他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。散文中的這個(gè)對(duì)比手法，其實(shí)能讓我們體現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)和魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁。
“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……”看到書中日本學(xué)生的這句話，我的心就像是被鋒利的刀子狠狠地刺了一下。那個(gè)年代是中國(guó)歷史上屈辱的歲月。
中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)加給中華民族以深重的災(zāi)難。近百年來(lái)世界上幾乎所有的資本主義國(guó)家都對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)過(guò)一次甚至多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。有公然入侵，也有不宣而戰(zhàn);有單獨(dú)入侵，也有合伙劫掠，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了數(shù)以千計(jì)的不平等條約……中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。從此，中國(guó)人民為擺脫外國(guó)資本主義和該國(guó)封建主義的壓迫，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)期的、不屈不撓的斗爭(zhēng)。而這本書正是那個(gè)年代的真實(shí)寫照。
而在當(dāng)下，我們新時(shí)代的少年，又該怎么去做呢?是繼續(xù)成為不進(jìn)取不樂(lè)觀的人，還是立志做一個(gè)道德高尚的人，在家就要聽長(zhǎng)輩的話，在校就要聽老師的教導(dǎo)，從小事做起。相信大部分人都會(huì)選擇后者，我也相信你們一定做得到。
雖然魯迅的那個(gè)時(shí)代漸漸久遠(yuǎn)，現(xiàn)在祖國(guó)也慢慢繁榮昌盛。但我們也時(shí)刻不能不銘記國(guó)恥，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，成為祖國(guó)的棟梁之才，為建設(shè)祖國(guó)付出自己的一份力!
精選用戶撰寫心得20人覺(jué)得有幫助
寫讀后感，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)挺講究技巧的。特別是像《朝花夕拾》這樣有深度的作品，要是隨便一寫，很可能就流于表面了。我覺(jué)得，第一步得先把書看透，尤其是魯迅先生的作品，他那文字背后的東西多著呢。我以前看的時(shí)候就覺(jué)得，這書不是單純回憶童年那么簡(jiǎn)單，它還藏著不少對(duì)社會(huì)的批判。
寫的時(shí)候，別急著下筆，先想想自己的感受，哪一段讓你印象最深？為什么？就像《從百草園到三味書屋》，我第一次讀的時(shí)候就被那個(gè)充滿童趣的地方吸引住了。后來(lái)想想，其實(shí)也是在感嘆現(xiàn)在的孩子少了些自由自在的快樂(lè)。所以寫的時(shí)候可以順著這個(gè)思路，把自己的感悟?qū)懗鰜?lái)，但要注意，不要光顧著抒情，最好能結(jié)合點(diǎn)背景知識(shí)，這樣顯得更有說(shuō)服力。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)遇到卡殼的情況，比如你想表達(dá)一個(gè)意思，卻一時(shí)找不到合適的詞兒。我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，明明心里明白，可就是寫不出來(lái)。這時(shí)候不妨換個(gè)角度，或者換個(gè)說(shuō)法試試。比如把“百草園”的樂(lè)趣比作小時(shí)候抓蛐蛐的樂(lè)趣，可能就更容易寫出來(lái)了。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，特別是情緒上來(lái)的時(shí)候，容易扯遠(yuǎn)了。這種情況得注意控制一下，別讓自己寫的太散。
書寫注意事項(xiàng)：
寫讀后感的時(shí)候，書里的細(xì)節(jié)不能忽略。像《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這一篇，阿長(zhǎng)給魯迅買《山海經(jīng)》的事特別感人，寫的時(shí)候就得抓住這一點(diǎn)，不然就辜負(fù)了作者的心意。不過(guò)有時(shí)候人一激動(dòng)，可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就需要反復(fù)檢查一下，看看是不是把最重要的部分都寫進(jìn)去了。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交，放一放再看看。有時(shí)候剛寫完覺(jué)得挺滿意，過(guò)幾天再看就會(huì)發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。比如我發(fā)現(xiàn)自己的文章里有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，像是“魯迅先生的文字總是那么富有哲理，他的作品讓人回味無(wú)窮。”這種句子看著怪怪的，但當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候沒(méi)覺(jué)出來(lái)。這就是需要注意的地方，寫完后仔細(xì)檢查一下，改掉那些不通順的句子。
【第7篇】2025朝花夕拾閱讀心得體會(huì)怎么寫700字
《朝花夕拾》是一部出自魯迅先生的記錄時(shí)事的散文集，記錄了魯迅先生兒童時(shí)期的各種經(jīng)歷的事情。
在《朝花夕拾》中魯迅先生對(duì)一個(gè)人運(yùn)用了許多描寫，那便是帶領(lǐng)魯迅先生的女工“長(zhǎng)媽媽”，她因?yàn)樯鐣?huì)的影響，“阿長(zhǎng)”保留了許多的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，還要對(duì)她說(shuō):“阿媽，恭喜恭喜!”等等。有一次她踩死了我最喜歡的老鼠，因此“我”對(duì)她懷恨在心。雖然到這里我們肯定會(huì)認(rèn)為“阿長(zhǎng)”是個(gè)粗魯?shù)娜耍猩平馊艘獾囊幻妗！鞍㈤L(zhǎng)”知道“我”很喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。因?yàn)椤鞍㈤L(zhǎng)”所做的一切，魯迅先生十分感動(dòng)在‘阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》’結(jié)尾表達(dá)了他對(duì)長(zhǎng)媽媽的愛(ài)。
這一個(gè)人物，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)人們受盡壓迫，到起來(lái)反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，有著良好的生活環(huán)境，有著高科技的電腦，家里有電視電話，有的還有，電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫，不用吃苦。這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀和鮮血換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個(gè)樂(lè)園仿佛會(huì)讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生“每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課”盡管如此，魯迅先生還是經(jīng)常和伙伴們出三味書屋后的一個(gè)小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來(lái)，繼續(xù)讀書，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園的自由、快活。
從這也能看出魯迅先生向往自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。反對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的壓迫。
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部，表達(dá)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定的一個(gè)思想。
精選用戶撰寫心得81人覺(jué)得有幫助
寫心得，像我剛接觸這類東西的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索，才找到點(diǎn)門道。寫心得最重要的是要有自己的感受，不然寫出來(lái)就像復(fù)讀機(jī)一樣，沒(méi)什么意思。
剛開始我總是想著要寫得特別正式，結(jié)果越寫越別扭，后來(lái)想開了，就把自己當(dāng)成個(gè)普通人，有什么想法就寫什么。比如看《朝花夕拾》，魯迅先生的文字確實(shí)厲害，但有時(shí)候讀著讀著就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)繞，尤其是那些舊社會(huì)的背景，要是不了解的話，還真不太好懂。不過(guò)這不妨礙我去體會(huì)其中的情感，像《從百草園到三味書屋》那種對(duì)童年的懷念，我就覺(jué)得特別真實(shí)，所以寫心得的時(shí)候，就把這種感覺(jué)記下來(lái)，不用太拘泥于形式。
寫心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)陷入一種誤區(qū)，就是總覺(jué)得要寫得很深刻，結(jié)果寫著寫著就跑偏了。比如說(shuō)有一次寫《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的心得，本來(lái)想說(shuō)魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的感情挺復(fù)雜的，可寫著寫著就變成了分析阿長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，最后寫出來(lái)的跟心得不太沾邊。后來(lái)我想明白了，寫心得其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，就是把你讀完之后的感受寫出來(lái)就行，沒(méi)必要非得去深挖什么內(nèi)涵。
有時(shí)候也會(huì)遇到不知道該怎么表達(dá)的情況，比如看到一段特別好的描寫，心里很感動(dòng)，但就是找不到合適的詞來(lái)形容。這時(shí)候我就試著換個(gè)角度，想想如果是別人在寫這段話，他們會(huì)怎么說(shuō)。這樣不僅能幫助自己理清思路，還能避免用一些生僻的詞匯，畢竟心得，關(guān)鍵是要能讓人看明白。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，這樣寫出來(lái)的東西更有說(shuō)服力。像我在看《藤野先生》的時(shí)候，就想起自己上學(xué)時(shí)遇到的一些老師，他們也有過(guò)類似的精神，雖然不像藤野先生那么偉大，但也讓我印象深刻。把這些聯(lián)系起來(lái)寫進(jìn)去，心得就顯得生動(dòng)多了。
寫心得也不是一蹴而就的事，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗痪涂ち耍@是正常的。遇到這種情況，不妨先放下筆，去做點(diǎn)別的事情，等腦子清醒了再回來(lái)繼續(xù)寫。記得有一次寫心得，寫到一半就覺(jué)得詞窮了，后來(lái)出去散了會(huì)步，回來(lái)就有靈感了。所以，寫心得的時(shí)候，心態(tài)一定要放松，別給自己太大壓力。
【第8篇】小學(xué)生閱讀朝花夕拾個(gè)人心得體會(huì)作文怎么寫800字
我讀的是《朝花夕拾》，作者魯迅，我不覺(jué)得這像是一本名著，反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無(wú)奈的憂傷，這一切都是能感受到的。
我最喜歡的人物是藤野先生，魯迅初到東京時(shí)，看到的是清國(guó)留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影，聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡，于是他去了仙臺(tái)，在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊，但對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來(lái)。而且他平等公正，毫無(wú)民族偏見(jiàn)，有著高尚的人格。
印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，細(xì)讀《從百草園到三味書屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個(gè)園，雖然小，但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無(wú)限樂(lè)趣。而《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)的是兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，比如她睡相不好，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，給我講“長(zhǎng)毛的故事”，謀害了我的“隱鼠”，給我買來(lái)了《山海經(jīng)》等。刻畫了一位可敬可愛(ài)的封建女性的形象，她有著中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德，她不僅質(zhì)樸，而且善良，關(guān)愛(ài)別人。作者由原來(lái)的討厭她，變成敬她愛(ài)她。
一切感受都是那么的天真爛漫，令人回味，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然，向往自由的那份熱情，希望能自由自在的玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母家奴管束著，不過(guò)，這正是兒童特有的。
精選用戶撰寫心得41人覺(jué)得有幫助
《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經(jīng)典散文集，里面的故事和人物形象都非常生動(dòng)。要是給小學(xué)生布置寫關(guān)于這本書的心得體會(huì)作業(yè)，確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的主意，不僅能讓他們了解名著，還能鍛煉他們的表達(dá)能力。不過(guò)這事得好好琢磨怎么教才行。
有些孩子拿到題目后會(huì)犯愁，不知道從哪兒下手。其實(shí)可以從書里的故事說(shuō)起，比如《從百草園到三味書屋》，講的是魯迅小時(shí)候的生活。可以讓孩子回憶一下自己的童年，有沒(méi)有類似的經(jīng)歷。要是實(shí)在想不起來(lái)，就讓他們想想平時(shí)喜歡做的事情，再試著聯(lián)系書里的內(nèi)容去寫。這樣寫出來(lái)的東西才不會(huì)空洞。
還有一種方法是抓重點(diǎn)，書里有很多有趣的角色，像壽鏡吾老先生這樣的老師就很特別。孩子可以試著描述一下自己身邊的老師，是不是也有什么特點(diǎn)值得寫下來(lái)。或者想想書里提到的一些生活習(xí)慣，是不是和現(xiàn)在的生活有什么不一樣，這些都是很好的切入點(diǎn)。
不過(guò)，寫的時(shí)候要注意不能太啰嗦，該簡(jiǎn)練的地方就得簡(jiǎn)練。有的孩子一寫起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，光是重復(fù)書里的內(nèi)容，沒(méi)自己的想法。這就不太好啦。最好能讓文章看起來(lái)有點(diǎn)新鮮感，哪怕只是簡(jiǎn)單幾句自己的感受也好。
書寫注意事項(xiàng)：
有些孩子可能不太會(huì)組織語(yǔ)言，寫出來(lái)的句子怪怪的。比如說(shuō)“我覺(jué)得這本書很有意義，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗪猛娴氖虑椤！边@句話本身沒(méi)什么大問(wèn)題，但如果改成“我覺(jué)得這本書很有趣，因?yàn)槔镞吅枚嗪猛娴氖隆！本蜁?huì)顯得更自然些。當(dāng)然，這也不是說(shuō)非要改不可，只要能表達(dá)清楚就行。
還有個(gè)小建議，如果孩子覺(jué)得直接寫心得體會(huì)困難，可以先讓他們?cè)囍媯€(gè)思維導(dǎo)圖，把書里的主要情節(jié)和人物都列出來(lái)，然后再慢慢整理成文字。這樣既不會(huì)遺漏重要內(nèi)容，又能幫助理清思路。
