【第1篇】教師頂崗實習(xí)個人心得體會怎么寫850字
我所教授的科目是語文，所教授的學(xué)生群體為職中高一學(xué)生。三個班級，建筑和會計電算化專業(yè)。通過幾周的程講授和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了一些問題。
一、漠視語
漠視語的學(xué)生表現(xiàn)為對語的學(xué)習(xí)抱無所謂態(tài)度，常常是上想聽就聽，不想聽就不聽；后作業(yè)想做就做，不想做就不做。尤其是職中的學(xué)生，化大部分基礎(chǔ)差一些。講的知識也相對簡單一點，但依然考不出成績。
二、應(yīng)付老師
學(xué)生迫于高考的壓力，再加上學(xué)校也重視化的成績，對語的態(tài)度比冷漠要積極些，但也只是應(yīng)付，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，只是滿足于上聽講，后完成老師布置的書面作業(yè)，他們不善于對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作積極的思考，如果不留整理的作業(yè)，也不會對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)。
三、自我感覺良好
有些同學(xué)平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，自認(rèn)為在考試中能夠一戰(zhàn)而勝，尤其是在寫作上，平時給她們時間寫，不好好寫，還說在考試時就能靈感突現(xiàn)，寫出作，而平時寫不出。
出現(xiàn)幾點問題的成因有很多。
1、認(rèn)識的偏差
大部分學(xué)生不能正確認(rèn)識語學(xué)科的特點。語培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、的閱讀。而有些學(xué)生認(rèn)為上聽聽、后做做練習(xí)就可以提高，不注意觀察生活，很少讀外讀物。語學(xué)習(xí)往往會出現(xiàn)花了一些時間而看不出成效的現(xiàn)象，但是只要能堅持不懈，付出就能有回報。
2、學(xué)生偏科，因素很多。從職中高一的月考成績中可以看出，一些同學(xué)有嚴(yán)重的偏科，語數(shù)外三科中，有的同學(xué)數(shù)學(xué)110，語0，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。從學(xué)生的角度看，他們?nèi)绻ㄒ欢螘r間弄會一道難題，會特別有成就感。而她們很難從語中獲得成就感，拿作說，想半天可能還跑題了，這就讓學(xué)生越越不喜歡語，失去去語的興趣。
面對這一系列的問題，教師該如何幫助學(xué)生呢？
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。提高學(xué)生的主體性和積極性，學(xué)生才能真正感受到語的魅力。
2、在堂上創(chuàng)設(shè)生動有趣的環(huán)境，更能將學(xué)生帶入到堂中。
增加學(xué)生學(xué)習(xí)語的成就感，多鼓勵學(xué)生在語學(xué)習(xí)中的進步。這些如果能夠做到，做好，相信語也能成為學(xué)生喜歡的科目，而我們依舊需要更加努力。
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說到教師頂崗實習(xí)的心得體會，其實真得挺不容易的。剛開始接到任務(wù)的時候，心里特別沒底，畢竟這是第一次真正站上講臺面對學(xué)生。記得剛進教室的時候，看著那些充滿期待的小臉，腦子瞬間空白了。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)這跟在學(xué)校聽課完全是兩碼事。
備課的時候，光靠書本上的東西肯定不行，還得結(jié)合學(xué)生的實際情況。有一次我照著教案念，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一個個眼神飄忽，就知道不對勁。后來請教老教師，才知道得學(xué)會靈活調(diào)整，比如用一些貼近他們生活的小例子，效果會好很多。還有一次講作文課，我本來想講得很嚴(yán)肅，結(jié)果學(xué)生笑場了，后來才明白輕松點反而能讓大家更愿意參與。
跟學(xué)生相處也是一門學(xué)問。剛開始總覺得自己是老師，說話得板著臉，結(jié)果孩子們都不太愿意跟我親近。后來慢慢放低姿態(tài)，跟他們一起玩小游戲，聊他們的興趣愛好，這才拉近了距離。不過有時候也會遇到棘手的情況，比如有學(xué)生上課搗亂，這時候就得講究方式方法，不能硬碰硬，不然適得其反。
寫心得體會的時候，最好能把自己經(jīng)歷過的具體事情寫出來。比如說某次活動組織得好不好，某個學(xué)生進步了怎么鼓勵的，這些細節(jié)都能讓人感受到你的用心。當(dāng)然，字?jǐn)?shù)不用太多，但關(guān)鍵的地方得說清楚，這樣別人讀起來才覺得真實。
有時候?qū)懼鴮懼l(fā)現(xiàn)自己寫得有點啰嗦，可能是因為想表達的東西太多了。還有一次寫到一半，突然忘記前面寫了什么，又重新翻筆記看，感覺特別麻煩。所以建議大家寫之前先列個提綱，不然容易跑題。另外，別忘了多檢查幾遍，看看有沒有錯別字什么的，不然會被領(lǐng)導(dǎo)看到笑話。
【第2篇】中學(xué)教師頂崗實習(xí)心得體會范文怎么寫700字
當(dāng)我坐在開往清河縣連莊中學(xué)的車上時，我的心中有一些期待，有一些好奇，還有一些對于家的不舍，總之是很復(fù)雜吧。我們坐的車抵達了清河縣教育局的門口，與此而來的還有滿載著我們行李的車。在等待了一會兒后，連莊中學(xué)派了三輛車來接我們，在到達了我們此行的目的地——連莊中學(xué)以后，我開始了在清河，在連莊的嶄新的生活。
剛開始有些不適應(yīng)是肯定的，我們住的地方是在二樓，原來是一個教室，地方倒是很寬敞，不過只有五個孤零零的床板。我們進行了一番收拾和布置，之后這個地方就有了一絲家的感覺。關(guān)于伙食問題，我們需要自己解決，學(xué)校也給我們配置了做飯用的灶具。史主任和宋師傅熱情地給我們解決了上得許多問題。我們每天吃著自己做的香噴噴的飯菜，這樣的日子還是很不錯的。前幾天我們還改善了一次伙食，五個人圍著飯桌，桌上擺著剛做好的土豆燉雞塊，我們都迫不及待地開動了。大家還打趣說，來了這里本來是要減肥的，照這樣下去不得胖個十斤八斤的呀!我們五個人雖然來自不同的專業(yè)，不同的城市，但是很快地，我們就由陌生變得熟悉，有什么高興的事我們一起分享，有什么困難的事我們一起分擔(dān)。
對于工作中的事情，由于我們之前沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，一來到這里就直接上崗，所以心中還是有些忐忑和害怕的，怕自己教不好學(xué)生，也怕自己太年輕鎮(zhèn)不住學(xué)生。不過情況還好，我們教的是初一的學(xué)生，有的老師也很熱情的給我們進行了指導(dǎo)。印象深刻的是王佩路老師，他聽了我的第一節(jié)語文課，并在課后給了我詳細而認(rèn)真地指導(dǎo)，指出了我的不足，也肯定了我的優(yōu)點。最近我們還計劃在我們年級舉辦一場運動會呢，校長也已經(jīng)批準(zhǔn)了，拭目以待吧!
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頂崗實習(xí)對于中學(xué)教師來說是一次難得的機會，既能鍛煉教學(xué)能力，又能積累寶貴經(jīng)驗。剛開始的時候，可能會覺得手忙腳亂，因為既要備課又要上課，還要處理各種突發(fā)狀況。有一次我負責(zé)一個班的語文課，準(zhǔn)備了很久的一堂課，結(jié)果學(xué)生問了一個我完全沒預(yù)料到的問題，當(dāng)時愣住了，后來回家查了很多資料才勉強回答。從那以后，我就養(yǎng)成了隨時補充知識的習(xí)慣，畢竟課堂上學(xué)生的提問往往是檢驗老師水平的最佳方式。
教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，但不能死板地照搬教材。有一次我看到別的老師用多媒體輔助教學(xué)，效果特別好，回來后就嘗試著做ppt。剛開始做的時候，花了不少時間，還因為格式問題弄錯了幾次，但慢慢摸索出來規(guī)律之后，就覺得方便多了。不過有時候也會遇到麻煩，比如網(wǎng)絡(luò)不好，ppt打不開，這時候就得迅速切換到傳統(tǒng)板書，所以多準(zhǔn)備幾套方案很重要。
跟學(xué)生相處也是門學(xué)問。有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言，這就需要耐心引導(dǎo)。記得有個女生總是低頭不說話，后來我發(fā)現(xiàn)她其實很聰明，只是缺乏自信。于是我就找機會表揚她的作業(yè)，還讓她當(dāng)小組長，慢慢地她變得開朗起來。還有一次開班會，本來想講紀(jì)律的，但看到大家情緒不高，就臨時改成分享生活趣事，結(jié)果氣氛一下子就活躍了。
批改作業(yè)也很考驗人。剛開始覺得只要看對錯就行，后來發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真寫評語能讓學(xué)生更有動力。有一次我給一個作文寫了幾句鼓勵的話，第二天那個學(xué)生特意跑來說謝謝，說沒想到老師這么看重他的文章。這讓我意識到，每個學(xué)生都希望得到認(rèn)可，哪怕只是幾句簡單的評價。
跟同事交流同樣重要。剛?cè)サ臅r候，總覺得有些事情自己能搞定，后來才發(fā)現(xiàn)很多問題其實可以請教別人。比如某個知識點怎么講更容易理解，或者怎樣維持課堂秩序，老教師們的經(jīng)驗都很實用。當(dāng)然，有時候也會聽到一些不太中聽的意見，這時候就需要調(diào)整心態(tài)，取其精華去其糟粕。
【第3篇】教師頂崗實習(xí)的心得體會范文怎么寫850字
上周末，楊老師和我說要聽我的公開，心里有一點點的雀躍，但更多的是緊張。恰逢周末，我急急忙忙地做，竟做了一天。
因為《植樹的牧羊人》的教案是海景姐幫我看過的，單老師還幫我分析過講內(nèi)容應(yīng)該把重點放在哪部分，劉丹還和我透露了“楊老師講機密”，也有要求學(xué)生們在雙休日也要預(yù)習(xí)一下這篇。總之，準(zhǔn)備的算是很充分了。
星期一到了，因為學(xué)校的語大多都安排在上午，所以組長康老師都統(tǒng)一將公開安排在了下午。
上午的那節(jié)，因著孩子們剛到校，我便只是簡單的將生字和內(nèi)容大概順了一下。
公開的內(nèi)容我定為“景物、人物描寫及這篇的主旨”。上時我以回憶上節(jié)的內(nèi)容為引，是學(xué)生們再次深入的了解了。然后引入“故事正”，讓同學(xué)們自讀，找出高原的變化。最后通過“描寫角度”引出高原的變化其實是對牧羊人形象的側(cè)面烘托，從而引入對牧羊人形象及其精神的探討。
我將自己從這篇看到的牧羊人“堅韌的毅力，無私奉獻的精神；不畏將，不念過去的精神；對生活的滿足；不與世爭，不計得失的精神”出示在了上。
下午了，老師們早早地了六班，讓我原本稍稍安靜的心頓時又揪了起，而且，霍老師也聽我的了，最后在臺下坐著的不僅有語組的老師們，還有三位數(shù)學(xué)老師，緊張的我在下之后便忘了自己講的是啥。
聽完我的后，語組的成員們便到階梯教室開教研會。我先進行了一下自我評價，我自己也知道自己的音量是一大弱項，原本打算戴擴音器的我也因為緊張忘記了。
老師們詳細地指出了我的優(yōu)點和不足。第一，我的一大缺陷是音量太小，可能會使后面的孩子們聽不清楚。第二，在回憶上節(jié)內(nèi)容時，我直接出示了字詞的讀音，老師們說還是應(yīng)該讓學(xué)生們自己說，這樣可以看看他們是否掌握了。第三，我沒有充分利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)小組，在他們討論、回答完問題后沒有及時而又準(zhǔn)確地給予評價。還有就是因為緊張竟然忘記寫板書了！真是太不應(yīng)該了。
當(dāng)然，老師們也說了我很多優(yōu)點，但我個人覺得自己仍需要在這些方面努力。
這次的公開讓我受益頗多，雖然很緊張但也鍛煉了自己，希望自己以后能夠更加認(rèn)真地對待教學(xué)。加油吧！
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寫心得體會，剛開始肯定得有個準(zhǔn)備，就像老師去學(xué)校頂崗實習(xí)一樣，總不能什么都不帶就去了。準(zhǔn)備工作很重要，得提前了解下要實習(xí)的地方是個什么情況，學(xué)校的文化、學(xué)生的情況，還有那里的規(guī)章制度，這些都是基本的。要是什么都不知道就沖進去，那可能就會有點尷尬了。
到了實習(xí)的地方，就得開始觀察和記錄了。觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的興趣點在哪，課堂上哪些地方容易出問題。記錄下來的時候，別光顧著記那些表面的東西，得往深里想一想，為什么會出現(xiàn)這些問題，是不是自己的教學(xué)方法有問題，還是說學(xué)生本身就有困難。有時候?qū)懼鴮懼赡軙l(fā)現(xiàn)自己寫到一半思路突然斷了，這就得停下來想想，是不是剛才走神了，還是別的原因。
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的專業(yè)知識。比如，如果是個語文老師，就得琢磨下教材里的內(nèi)容怎么講才能讓學(xué)生感興趣，這中間就需要用到教學(xué)法的知識。當(dāng)然了，理論和實踐結(jié)合的時候，也可能會遇到一些小麻煩，像是某個知識點怎么都講不明白，這時候就得換個方式試試，有時候換個角度，問題就迎刃而解了。
寫心得的時候，千萬別只盯著自己的感受寫，也要關(guān)注學(xué)生的反饋。有時候?qū)W生的一句話可能讓你豁然開朗，比自己瞎琢磨半天還管用。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙饲懊鎸懥耸裁矗Y(jié)果后面又重復(fù)了前面的內(nèi)容，這種情況雖然不太明顯，但仔細看還是能發(fā)現(xiàn)的。
寫心得的過程其實也是個自我提升的過程，通過不斷反思，慢慢就能找到適合自己的教學(xué)方法。畢竟每個學(xué)生都不一樣，教學(xué)方式也不能一刀切，得根據(jù)實際情況調(diào)整。不過在這個過程中，可能會因為一時找不到合適的表達方式，寫出來的句子有些拗口，甚至有點語法上的小問題，但只要意思傳達到位就行。
【第4篇】高中教師頂崗實習(xí)心得怎么寫850字
高中教師頂崗實習(xí)心得
逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間一個多月就消失了，但在這些日子里深深的體會到了教師的酸甜苦辣，也體會到了作為一名教師的不容易和肩上擔(dān)負著重任。從開始實習(xí)時的激動到現(xiàn)在的習(xí)已平常，這期間也有了不小的收獲。
仔細一想實習(xí)這些日子過得還是很充實很快樂的，上好一節(jié)課不容易，到現(xiàn)在上了那么多課，還是存在諸多問題，因為我們對整個教材知識點的把握不好，學(xué)生常出現(xiàn)問題的地方也不知道，課堂的隨機處理能力不夠等等!為了彌補自己經(jīng)驗上的不足，我們常常去聽高二、高一各個年級中那些優(yōu)秀教師的課，多與這些老師交流溝通，吸收這些老師的經(jīng)驗。對于我的指導(dǎo)老師、班主任都是×老師，×老師很熱心，對于我的教學(xué)總是給很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我，也將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細傳授給我。老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師們工作順利，事事如意。
我?guī)У?兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氣氛都不一樣，開始講課時我只注意到我自己的整個講課計劃，不太會去關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，并且在課堂上有些比較聰明的學(xué)生有其他的想法我沒有進行積極的引導(dǎo)等等。這一系列的問題都被鄒老師給我指出來了。后來就慢慢的注意到學(xué)生的反應(yīng)，并學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生去思考。這期間我也為以后該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果而苦惱。因而我們要去到別的優(yōu)秀老師的課堂去觀察記錄，學(xué)習(xí)他們是如何互動，引導(dǎo)學(xué)生的。這不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，如何駕馭整個班級教學(xué)等等。聽課的時候，我們要先自己備下課，想想怎么講，然后去聽課認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分及老師如何設(shè)計這堂課，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
精選用戶撰寫心得24人覺得有幫助
頂崗實習(xí)對高中老師來說是個挺重要的經(jīng)歷，尤其是剛?cè)胄械哪贻p老師。寫心得的時候，得先把實習(xí)期間的經(jīng)歷梳理清楚，哪些事印象最深就著重寫，比如第一次上課的感覺。我剛開始實習(xí)那會兒，特別緊張，教案寫了好幾遍才敢站上講臺，結(jié)果還是忘詞了，這事到現(xiàn)在想起來都覺得尷尬。
課堂管理也是個大挑戰(zhàn)，剛開始我總是控制不住課堂節(jié)奏，學(xué)生一提問我就跟著跑偏了。后來慢慢摸索出點門道，比如提前預(yù)設(shè)問題，還有就是課前多和學(xué)生聊聊他們的興趣愛好，這樣課堂氣氛能輕松不少。其實每個班的情況都不一樣，得具體情況具體分析，不能一個方法打天下。
備課也很花心思，不僅要吃透教材，還得琢磨學(xué)生的接受能力。有一次我準(zhǔn)備了一堂公開課，為了設(shè)計互動環(huán)節(jié)，熬了好幾個通宵。結(jié)果那天效果還不錯，學(xué)生參與度很高，讓我挺有成就感的。不過，有時候也會遇到意外情況，比如某個知識點突然卡殼，這時候就得隨機應(yīng)變，別讓學(xué)生看出破綻。
批改作業(yè)也是一門學(xué)問，我覺得不能光看答案對不對，還要看學(xué)生的解題思路。有一次我發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生做題時思路很獨特，雖然答案錯了，但我還是表揚了他，后來他進步特別快。這讓我意識到，鼓勵比批評更有用。
實習(xí)期間少不了跟老教師請教，他們經(jīng)驗豐富，能給很多實用建議。記得有一次我被問到一個問題，當(dāng)時沒答上來，臉都紅了。后來回家查資料補上了這個漏洞，下次碰到類似的問題心里就有底了。
【第5篇】教學(xué)與多媒體的運用教師頂崗實習(xí)心得怎么寫1350字
教學(xué)與多媒體的運用教師頂崗實習(xí)心得范文
自從多媒體進教室后，我們在教學(xué)方式上有了很大的變化，可以說隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對數(shù)學(xué)程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學(xué)新程標(biāo)準(zhǔn)提出要恰當(dāng)運用現(xiàn)代信息技術(shù)，改進教與學(xué)的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。而多媒體教學(xué)以其聲形并茂、圖兼顧、動靜結(jié)合等靈活多樣的表現(xiàn)形式，大容量、直觀性強和易接受等特點深受師生們的青睞，而我們在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)也越越廣泛。那么如何才能最大限度發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，優(yōu)化數(shù)學(xué)堂教學(xué)效能呢？下面談?wù)勎以谑褂枚嗝襟w教學(xué)中的一些體會。
一、在堂教學(xué)中多媒體要突出重點。
所以說在用多媒體時，不一定是越漂亮越好，場面越壯觀越好，關(guān)鍵在務(wù)實而且重點突出。堂上，如果學(xué)生都把注意力放在了畫面的瀏覽上，那對堂上該掌握的重點就會拋之腦后了。因此，制作多媒體要務(wù)實，讓實用性成為多媒體教學(xué)的主流，要求不必特別美觀，涵蓋的知識不必很多，只要能使抽象、難懂的'內(nèi)容變得直觀、易懂，有利于學(xué)生更好地接受和內(nèi)化所學(xué)知識就夠了。
二、黑板板書與多媒體電子板書相結(jié)合
在教學(xué)內(nèi)容時，除了用幻燈片等外，板書可以起到畫龍點睛的作用，用電子板書可以給孩子們一個動態(tài)的視覺，而黑板板書確能突出教學(xué)的重點，濃縮整節(jié)的精華。如在導(dǎo)入新、揭示題時，教師要板書題；在引入概念時，要板書定義；在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時，要板書定理推論；在分析解題思路時，要板書主要的思考路徑；在證題或解題時，要板書證明或解題的過程；在復(fù)習(xí)與總結(jié)時，要板書知識的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的聯(lián)系，以及主要的結(jié)論和注意之處。雖然這些層面有的是可以用多媒體代替的，不過板書是學(xué)生模仿的藍本，是完美地實現(xiàn)一堂精彩堂的步驟。
三、注意節(jié)奏避免走馬觀花式的多媒體教學(xué)。
所以，在多媒體教學(xué)中老師該知道使用的技巧，懂得不該使用時不用，避免急于向?qū)W生展示自己高超的制作技巧，一下子把從頭到尾象播放電影一樣演示給學(xué)生，學(xué)生因此而入迷，可一堂下，學(xué)生只感到迷惑，而沒有學(xué)到真正的知識。
四、使用多媒體教學(xué)的目的要明確
多媒體教學(xué)在當(dāng)今堂上的作用是很重要的，但是要看老師怎樣去發(fā)揮它的效率。我發(fā)現(xiàn)在實際教學(xué)中不少教師對多媒體教學(xué)的目的不明確，認(rèn)為在教學(xué)過程中使用了多媒體，自己的教學(xué)就先進、教學(xué)手段就現(xiàn)代化、學(xué)生就能學(xué)得好，這樣恰恰忽略了多媒體只是教學(xué)的一種輔助手段、是為教學(xué)服務(wù)的這一特性。因此在多媒體教學(xué)中目的要明確，切忌不考慮教學(xué)實際，把制作得變化多端，讓人眼花繚亂，使用各種聲音輪番上陣，極大地影響學(xué)生的注意力和思維的延續(xù)性，這樣的效果就有違多媒體使用的初衷。
五、激勵學(xué)生積極參與到的制作和操作過程中
自從多媒體進教室，老師的堂都靠制作幻燈片等完成教學(xué)，教師一直是的操作者，學(xué)生雖然開闊了視野和受到了多重感官的刺激，但是學(xué)生的動手操作能力還是沒有得到充分的發(fā)揮。所以，要盡量讓學(xué)生積極參與的操作和制作過程，如此會使學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)者更是研究者，這樣的堂效果會徹底改觀，學(xué)生的參與意識會空前高漲，對學(xué)到的知識當(dāng)然會留下深刻的印象。教師和學(xué)生一起制作、一起操作、一起研究，堂教學(xué)效果可想而知。
所以，如何跟很好的將多媒體教學(xué)運用到語教學(xué)中，仍是我們需要考慮的問題。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
在教育行業(yè)混了幾年，頂崗實習(xí)也算是走過一遭。教學(xué)這行當(dāng)，說白了就是一門手藝活兒，既需要理論指導(dǎo)，又得靠實踐積累。特別是現(xiàn)在多媒體這么普及，好多東西都得學(xué)著點。
記得剛?cè)W(xué)校的時候，領(lǐng)導(dǎo)就強調(diào)要利用好現(xiàn)有的資源，像投影儀、電子白板什么的，都得會操作。我那時候覺得挺新鮮的，以前在學(xué)校聽課也沒太注意這些東西。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)這玩意兒其實挺好使。比如講數(shù)學(xué)課的時候，畫幾何圖形特別方便，不用再拿粉筆在黑板上畫半天，鼠標(biāo)一點就出來了，省事多了。不過有時候也會出點小狀況，投影儀突然卡住了，急得直冒汗。還好旁邊有個老教師幫忙調(diào)試了一下，才順利繼續(xù)下去。
還有一次做課件，本來想弄得花哨點吸引學(xué)生注意力，結(jié)果搞得太復(fù)雜了，反而讓學(xué)生分了心。后來吸取教訓(xùn)，簡單明了就好，重點突出，別弄那些華而不實的東西。不過當(dāng)時沒經(jīng)驗，多花了好多時間折騰，回頭想想有點浪費精力。
要說心得，我覺得最重要的是跟學(xué)生互動。不管用什么工具，都不能忘了這個核心。多媒體只是輔助手段，不能本末倒置。有時候課堂氣氛冷場了，放個視頻調(diào)節(jié)一下情緒還挺管用的。但關(guān)鍵還是要看你怎么引導(dǎo)，光靠視頻撐不起整堂課。
書寫注意事項：
備課的時候也要動點腦筋。比如語文課講古詩詞，如果單純念課文可能學(xué)生聽著乏味。這時候就可以找些相關(guān)的圖片或者音頻資料，配上講解，效果就會好很多。當(dāng)然，這需要提前準(zhǔn)備，不然臨時抱佛腳肯定抓瞎。
總之，教學(xué)和多媒體結(jié)合這事，不是一蹴而就的。剛開始可能會手忙腳亂，慢慢熟悉了就好了。不過有時候也得接受失敗，畢竟人無完人，誰還沒個馬失前蹄的時候呢。
【第6篇】教師頂崗實習(xí)心得體會：理解是路，愛是橋怎么寫950字
教師頂崗實習(xí)心得體會：理解是路，愛是橋
教師頂崗實習(xí)體會：理解是路，愛是橋
經(jīng)過這一個月的教學(xué)，我深刻地發(fā)現(xiàn)：作為一名教師，首先要做到的就是理解學(xué)生，給予學(xué)生關(guān)愛，才能收獲學(xué)生的真心，教學(xué)活動才可以順利地進行，才可以讓學(xué)生更加快樂地學(xué)習(xí)。所以，我希望自己可以用理解學(xué)生鋪一條路，用關(guān)愛給學(xué)生架一座橋，讓學(xué)生都能順利地度過學(xué)習(xí)過程中的一條條路，一座座橋。
其實，剛開始的時候我沒有做到真正地理解學(xué)生，我只是要求學(xué)生按照我說的去做，而不是去理解學(xué)生實際情況，沒有關(guān)注到學(xué)生的內(nèi)心。我記得一開始六班有一個學(xué)生總是問一些奇怪的問題，當(dāng)時我就只覺得心煩（這種問題還需要問）；但是，后來我發(fā)現(xiàn)只要我耐心地給他講解，他也會善待我。這次月考，他出乎意料地考的特別好，我也覺得有點不可思議，我很為他感到高興，他的努力終于得到了回報。當(dāng)然，我覺得自己當(dāng)時理解了他，耐心給他講解題目，這是我做出的最正確的決定。只要是我們真心待人，別人也會真心對待我們，我們才會合作共贏。現(xiàn)在，我變得更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動，從一點一滴中去理解他們，給予他們關(guān)愛，我相信通過我的.努力，可以幫到每一位學(xué)生，這也是我作為老師的職責(zé)所在。
這所學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好，一開始我不是很理解，覺得是學(xué)生不好好學(xué)習(xí)的問題，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，任何事情都有兩面性，這是雙方的責(zé)任，每個人都要對自己負責(zé)，這也是對別人負責(zé)。我當(dāng)時不是很明白英語有什么不會的，沒當(dāng)學(xué)生跟我說：我學(xué)不會英語，我總覺得是學(xué)生懶，不學(xué)習(xí)英語。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生其實都有努力地學(xué)習(xí)英語，只不過最后的效果不是很好，可能是學(xué)習(xí)方法的問題吧！現(xiàn)在，我從心底里理解了學(xué)生，我也開始引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)英語的方法，改善學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的認(rèn)知，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
要想真正地做到理解和關(guān)愛學(xué)生，首先要做的就是：無條件地接納學(xué)生，無論學(xué)生好的一面或是不好的一面都要帶著客觀的視角去無條件地接納學(xué)生。其次，要給予學(xué)生無條件的積極關(guān)注，從一點一滴做起，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，給予學(xué)生關(guān)愛。 最后，作為一名教師要遵守教師的職業(yè)道德，堅守教師的底線。
總之，用理解做路，用關(guān)愛做橋，從一點一滴做起做一名合格的人民教師。
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教師頂崗實習(xí)心得體會：理解是路，愛是橋
剛開始實習(xí)的時候，真是挺緊張的，畢竟剛從學(xué)校出來，面對一群學(xué)生，心里沒底。第一次站在講臺上，感覺時間過得特別慢，生怕說錯話或者講不清楚知識點。后來慢慢就習(xí)慣了，每天上課前都會提前備課，把教學(xué)內(nèi)容梳理一遍，還特意找老教師請教一些經(jīng)驗。
有一次班里有個學(xué)生總是不交作業(yè)，問了其他同學(xué)才知道他家里有點困難，父母都出去打工了，他自己照顧自己。我就想著得跟這個孩子多聊聊，了解他的情況。后來跟他聊了幾回，發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學(xué)還挺感興趣的，只是覺得題目太難了，做不出來就不想做了。我就鼓勵他慢慢來，不會的地方我可以幫他。慢慢地，他的作業(yè)開始交得多了，成績也有所提高。
記得有一次開家長會，有個家長跟我反映說孩子在學(xué)校表現(xiàn)不太好，上課愛說話。我一聽就想起這個學(xué)生平時確實挺活潑的，但也不是那種搗亂的類型。我就跟家長說了我的觀察，建議在家里多關(guān)注一下孩子的興趣愛好，別光盯著學(xué)習(xí)成績。家長聽了還挺認(rèn)可的，說回去試試看。
有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如說突然有學(xué)生發(fā)燒了，這時候就得趕緊聯(lián)系校醫(yī)，再通知家長。還有一次考試出了點小問題，試卷印錯了幾道題，好在發(fā)現(xiàn)得早，及時調(diào)整了。這種事情其實沒什么大不了的，關(guān)鍵是處理起來要冷靜，不能慌。
實習(xí)期間，我學(xué)到了不少東西，最深的就是跟學(xué)生溝通很重要。有時候一句話說得不合適，可能就會讓學(xué)生對你產(chǎn)生誤解。所以說話的時候得注意分寸，尤其是批評教育的時候，得講究方式方法。還有就是對待學(xué)生要有耐心，他們畢竟還小，很多事不懂，需要我們一步步引導(dǎo)。
其實，當(dāng)老師不是件輕松的事，既要教書又要育人。有時候看到學(xué)生進步了，那種成就感是沒法用語言形容的。不過，有時候也會遇到些煩心事，比如個別學(xué)生不聽話，或者家長不配合。但總的來說，還是挺值得的，畢竟看著孩子們一天天長大，學(xué)到知識，這本身就是一件很有意義的事。
希望以后還能有機會繼續(xù)這樣的經(jīng)歷，畢竟教學(xué)相長，自己也能從中學(xué)到不少東西。
【第7篇】中學(xué)英語教師頂崗實習(xí)心得怎么寫950字
中學(xué)英語教師頂崗實習(xí)心得
中學(xué)是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習(xí)是從大學(xué)步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。
我一生中最大的夢想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當(dāng)老師的感覺。
xx年年8月25日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會石家莊來到霸州教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了霸州二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環(huán)境很好。
8月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的`情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“stand up，全體學(xué)生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強大的責(zé)任感。
教七年級（1）班的英語另兼兩個班的的生物,教務(wù)處主任怕我們不好上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉壍母卑嘀魅巍Ｎ沂瞧吣昙壱话嗟母卑嘀魅危摪嗟恼嘀魅伍Z老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗，所以我覺得自己很幸運，經(jīng)常向閆老師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準(zhǔn)時為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個角落，所以清晨的任務(wù)特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。
在我的印象里老師是個很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，心得體會可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實并不是我想象的那樣簡單。
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寫實習(xí)心得，說實話挺費腦子的。特別是像我們這些當(dāng)老師的，得顧著學(xué)生，還得顧著自己的感受，寫起來就更麻煩了。不過要是沒點準(zhǔn)備，隨便亂寫的話，那肯定不行。我覺得，寫之前得想清楚自己在這段時間里到底學(xué)到了什么，不然寫出來的東西空洞得很。
記得有一次我去一個學(xué)校實習(xí)，剛到那兒的時候，就被那些學(xué)生的問題給難住了。比如說單詞拼寫，明明我在課上講得清清楚楚的，他們還是會搞錯。后來我才明白，這可能是因為我的教學(xué)方法有問題。當(dāng)時我就想著，下次得換個方式試試，結(jié)果還真有效果。學(xué)生們記單詞的速度快了不少。這種經(jīng)歷就得寫進心得里去，不然的話，別人看了你的文章會覺得很假。
還有一次，有個學(xué)生問我一道題怎么做，我當(dāng)時愣住了。那道題其實很簡單，但我一時沒反應(yīng)過來。回去后我仔細琢磨了一下，發(fā)現(xiàn)自己對這部分知識點的理解還不夠深入。從那以后，我就開始多看教材，還專門去找了一些相關(guān)的資料來看。現(xiàn)在想想，這事也該寫進去，不然別人會以為我是那種什么都不懂的老師。
不過，寫這些東西的時候，也不能太啰嗦。比如前幾天我寫心得的時候，本來想說說課堂管理的事，結(jié)果越寫越長，最后自己都看不下去了。后來改了好幾次才滿意。其實，寫的時候最好抓住重點，別什么都往里面塞。就像那天我寫的時候，差點就把一些無關(guān)緊要的小事也寫了進去，后來想想還是刪掉了。這事雖然不大，但確實影響了整篇文章的感覺。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言上也要注意。有時候我寫得太正式了，感覺像是在寫報告一樣，讀起來特別別扭。所以后來我就試著用比較輕松一點的語氣來寫，這樣看起來就不會那么死板。不過有時候也會出問題，比如有一次我把“課堂氣氛活躍”寫成了“課堂氛圍活躍”，雖然意思差不多，但總覺得有點怪怪的。還有一次寫到某個學(xué)生的進步時，我本來想寫“他最近表現(xiàn)很好”，結(jié)果寫成了“他最近表現(xiàn)的不錯”，自己都沒察覺，直到后來校對的時候才發(fā)現(xiàn)。
【第8篇】支教教師頂崗實習(xí)心得體會怎么寫1000字
支教教師頂崗實習(xí)心得體會
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四個月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無論是在生活上還是工作上我們都從陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣。這四個月的實習(xí)支教經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長卻又短暫的四個月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。
有人認(rèn)為：實習(xí)支教的老師只是匆匆過客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過支教的四個月，打發(fā)時間完成任務(wù)即可。可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來對待，想從實踐中證明自己的實力。實習(xí)期間，雖然對我們支教老師來說很短暫，也許無關(guān)緊要，但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大，我們的每一個舉動都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著“責(zé)任為重”的態(tài)度認(rèn)真對待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。
在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項活動的準(zhǔn)備;在教學(xué)方面，我堅持“教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點。教書其實并非自己想的那么簡單。雖然講的內(nèi)容很簡單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計每堂課程。我一有時間就會走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的.教學(xué)技能，通過對比學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會認(rèn)真細致的對待每一位學(xué)生。因為如果不時時注意學(xué)生的細節(jié)問題，有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時注意他們的舉動幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點并及時的改正。
南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從開始到支教結(jié)束，真正度過的安穩(wěn)日子也就一個月。最開始面臨的問題就是廚房設(shè)施不全，一周左右都不能做飯。接下來就是水的問題。有時候?qū)W校停水，在此期間我們要到學(xué)校外面抬水吃，實在沒水就只能吃馕。但是不管出現(xiàn)什么樣的困難，我們大家一起努力克服。我們來自不同的專業(yè)，有化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，思政的，歷史的。開始都不認(rèn)識，但通過幾個月的相處，我們成為了最好的朋友。
總之，四個月的實習(xí)支教生活讓我收獲不少：思想上的進步，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾，教學(xué)經(jīng)驗不足等。但是，從總體上來看，我對我的實習(xí)支教生活還算滿意。我希望自己可以通過這次總結(jié)吸取經(jīng)驗，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭取做得更好!
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
支教教師頂崗實習(xí)心得體會怎么寫
做支教教師頂崗實習(xí)這事，說起來挺復(fù)雜的。剛?cè)サ臅r候，說實話心里有點忐忑，不知道能不能做好。畢竟這是個全新的環(huán)境，學(xué)生不一樣，教學(xué)方式也得調(diào)整。我剛開始想，照著以前在學(xué)校學(xué)的那些理論去教就行了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不是這么回事。
班里的孩子特別活潑，上課的時候總是東張西望，注意力不集中。剛開始我還以為是自己的課講得不好，后來慢慢發(fā)現(xiàn)可能是我的方法不對。我就開始琢磨，是不是得換個方式讓他們感興趣。于是就試著用一些小游戲或者故事穿插進課堂里，效果還不錯，孩子們慢慢變得愛聽講了。
還有一次讓我印象特別深，有個學(xué)生跑過來問我：“老師，你說的這個知識點我怎么都記不住。”我當(dāng)時也沒多想，就隨口說了句：“那你得多下功夫呀。”現(xiàn)在想想，這話其實有點敷衍。要是能給點具體的建議就好了，比如讓他多復(fù)習(xí)幾遍，或者畫個思維導(dǎo)圖之類的。看來以后遇到類似情況，得更用心地幫他們想辦法。
跟同事相處也很重要。剛到那會兒，覺得自己什么都不懂，就老是問別人。有一次教研會上，我說了個想法，結(jié)果被大家笑了一下，當(dāng)時真有點尷尬。不過后來想想，這也是成長的過程，不經(jīng)歷幾次這樣的事，哪能學(xué)到東西？
備課的時候也不能馬虎。有時候為了準(zhǔn)備一節(jié)課，熬了好幾個晚上。有一次因為太累了，寫教案的時候竟然把“課文分析”寫成了“課文歸納”。雖然自己發(fā)現(xiàn)后改過來了，但還是覺得挺不應(yīng)該的。以后得注意點，別再犯這種低級錯誤了。
