【第1篇】思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫2200字
雖然思修課是每個(gè)大學(xué)生必學(xué)的，但是獲得的感受卻都不一樣，小編整理了思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，僅供參考，希望能幫助到大家！
思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí)，我有如下的體會(huì)：
一、人生的意義在于不斷地提升——適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。
對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。
大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺(jué)多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。
正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的樂(lè)觀向上的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院十佳歌手賽活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹立理想、把握人生
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念；樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛國(guó)主義者和共產(chǎn)主義接班人；樹立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心；樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅(jiān)定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。
理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的總開關(guān)。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué)；不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力。
大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐，不斷以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí)，把學(xué)習(xí)這第一要?jiǎng)?wù)體現(xiàn)在業(yè)績(jī)中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格——提高修養(yǎng)、完善人格
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，盡在。
精選用戶撰寫心得33人覺(jué)得有幫助
寫思修社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)，這事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要做好卻不容易。有些人可能覺(jué)得只要把活動(dòng)過(guò)程復(fù)述一遍就行，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要寫出點(diǎn)深度，得先搞清楚自己的目標(biāo)，是要分享經(jīng)驗(yàn)，還是表達(dá)感悟？或者兩者兼而有之？
開始寫的時(shí)候，可以從活動(dòng)背景說(shuō)起，比如這次實(shí)踐活動(dòng)是為了什么目的，參與的人是誰(shuí)，活動(dòng)地點(diǎn)在哪。這些基本情況交代清楚了，讀者才能有個(gè)大概印象。不過(guò)要注意的是，別光顧著堆砌細(xì)節(jié)，該簡(jiǎn)練的地方就得簡(jiǎn)練，不然會(huì)顯得啰嗦。比如，“這次活動(dòng)地點(diǎn)是在某市某區(qū)某街道，時(shí)間是從某月某日到某月某日”，這樣的描述就有點(diǎn)太直白了。
接下來(lái)就是重點(diǎn)部分了，也就是自己的感受。你可以想想，在整個(gè)過(guò)程中，哪些瞬間讓你印象深刻？是團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的默契配合，還是某個(gè)環(huán)節(jié)帶來(lái)的啟發(fā)？把這些具體的事情寫出來(lái)，再結(jié)合一些理論知識(shí)去分析為什么會(huì)有這樣的感受。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候人們?nèi)菀紫萑胍粋€(gè)誤區(qū)，就是把理論和實(shí)踐脫離開來(lái)，這樣寫出來(lái)的文章就會(huì)顯得空洞。例如，“通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性”，如果后面沒(méi)有具體的例子支撐，這句話就顯得有些泛泛而談。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。有些人喜歡用大詞兒，覺(jué)得這樣顯得更有水平，但實(shí)際上，平實(shí)的語(yǔ)言反而能讓文章更加接地氣。當(dāng)然，也不能完全不用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，畢竟思修課本身就涉及到不少概念，合理地穿插進(jìn)去會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。比如，“這次活動(dòng)讓我更加理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的‘敬業(yè)’二字”，這種表述就比單純地說(shuō)“我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義”要好得多。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，別忘了加入一點(diǎn)個(gè)人色彩。每個(gè)人的視角都不一樣，所以即使面對(duì)同樣的活動(dòng)，大家的感受也會(huì)有所差異。你可以試著用自己的話來(lái)描述那些觸動(dòng)你的細(xì)節(jié)，這樣不僅能增加文章的真實(shí)感，還能讓讀者產(chǎn)生共鳴。比如，“當(dāng)看到隊(duì)友們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)滿頭大汗的樣子，我心里突然涌起一股暖流”，這樣的句子就比“大家都很努力”要生動(dòng)得多。
小編友情提醒：
檢查一下文章的整體結(jié)構(gòu)。確保每個(gè)段落都有明確的主題，前后呼應(yīng)，邏輯清晰。不過(guò)有時(shí)候，人難免會(huì)疏忽，比如漏掉了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折詞，或者是忘記調(diào)整某個(gè)句子的位置，導(dǎo)致上下文銜接不太順暢。這種情況其實(shí)挺常見的，只要用心修改幾次就能發(fā)現(xiàn)并解決這些問(wèn)題。
【第2篇】2025年思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫1350字
剛進(jìn)大學(xué)，滿眼都是好奇，看什么都是新鮮有趣的，就連大學(xué)的學(xué)習(xí)，也覺(jué)得比高中時(shí)靈動(dòng)有趣多了。然而，一學(xué)期過(guò)后，新鮮感已蕩然無(wú)存。熟悉的校園，乏味的課業(yè)，單調(diào)的生活，心中再也激不起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，于是常常光顧網(wǎng)吧和商店，于是就有了大學(xué)那經(jīng)典的拋硬幣決定去向，正面去上網(wǎng)，反面去逛街，豎起來(lái)就去學(xué)習(xí)。感覺(jué)到生活的枯燥和內(nèi)心的空虛，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了方向，漸漸的開始虛度自己的青春年華。而高中時(shí)代又會(huì)成為我們的美好回憶，那充實(shí)的生活，那明確的目標(biāo)，那堅(jiān)定的腳步。而現(xiàn)在，我們就像那沒(méi)了方向的帆船，在無(wú)邊的大海上漂泊，多么渴望燈塔的指引和導(dǎo)航。
就在我們迷茫，彷徨時(shí)，思修來(lái)了。她的步子是那么的鏗鏘有力，聲聲撞擊在我們的心頭，讓我們不由自主的進(jìn)行自我反思。她的眼眸是那么的疼惜和關(guān)切，就像看到長(zhǎng)歪的樹苗，透著傷心想急切將他扶正。她的到來(lái)，就如同母親找到了迷失的孩童，在孩童最孤獨(dú)無(wú)援時(shí)，一雙手伸向他，給了他溫暖，給了他勇氣，同時(shí)也讓他認(rèn)清了自己的路。
是的，這就是思修對(duì)于我們的重要性。她及時(shí)的來(lái)臨，讓我們重新審視自己，反思自己，尋找自己的方向，堅(jiān)定自己的腳步，想著我們?nèi)松哪繕?biāo)奮勇前進(jìn)。她使我們懂得了大學(xué)生活需要珍惜，遠(yuǎn)大理想需要確立，道德修養(yǎng)需要加強(qiáng)，而且還要做一名知法，懂法，守法的大學(xué)生。
播放的大學(xué)生活短片對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是醍醐灌頂，當(dāng)頭棒喝。讓迷茫的我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)大學(xué)生活可以如此豐富多彩，同時(shí)為虛度的光陰懊悔不已，從而更加珍惜現(xiàn)在的大學(xué)生活。大學(xué)是我們滿懷希望和憧憬的地方，是知識(shí)的海洋，我們的美好人生就從這里開始，這里需要獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)理念，需要大膽實(shí)踐不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，需要勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新。而我們21世紀(jì)的大學(xué)生完全具備這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)理念。
遠(yuǎn)大的理想為我們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。漫漫人生，唯有不畏艱險(xiǎn)，激流勇進(jìn)，奮力拼搏，方能中流擊水，地大光明的彼岸。科學(xué)的理想信念正是我們當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成為一名救死扶傷的醫(yī)生是我們的理想和追求。帶著這種信念，枯燥乏味而又冗長(zhǎng)的專業(yè)課也就變得靈動(dòng)而有價(jià)值，仿佛是渴望救治的鮮活生命，讓我們迫切尋求救治之法。
醫(yī)生是世界上最高尚的職業(yè)，它容不得半點(diǎn)虛假。因此，想成為一名合格的醫(yī)生，需要有極高的道德修養(yǎng)。醫(yī)乃仁術(shù)，將來(lái)面對(duì)的是鮮活的生命，如果達(dá)不到完美，那就可能造成他人一生的不完美，而那又是無(wú)可挽回的。如此慘痛的代價(jià)，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都支付不起。因此，我們需要高度的責(zé)任心，無(wú)限的愛心，才配得上醫(yī)生這個(gè)稱呼。
她點(diǎn)醒了我們，讓我們對(duì)人生有了新的規(guī)劃。同時(shí)，她又讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到走這條路的基本原則————知法，懂法，守法。法律是國(guó)家的根本，也是人們行為處事的根本。作為21世紀(jì)的大學(xué)生，法律知識(shí)已成為常識(shí)，而易沖動(dòng)的我們也必須根據(jù)法律來(lái)約束和規(guī)范我們的行為。在未來(lái)的路上，有了法律來(lái)為我們保駕護(hù)航，我相信我們的道路會(huì)更加寬廣。
她來(lái)得如此沉重，離開的如此輕松，帶著欣慰的微笑，默默的站在原地，守望著我們，看著我們?cè)诟髯缘牡缆飞洗蚱粗瑵M意的笑了，就像看到扶正的小樹苗正茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，看到成長(zhǎng)的孩童正奮發(fā)向上。
在她的引導(dǎo)下，我們確定了自己的方向，并邁著堅(jiān)定的.步子，朝著心中的方向，沿著既定的道路奮勇向前。
精選用戶撰寫心得101人覺(jué)得有幫助
說(shuō)到寫思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，有些人可能覺(jué)得沒(méi)什么好說(shuō)的，就隨便寫幾句應(yīng)付了事，但這其實(shí)不對(duì)勁。真正想寫好，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能寫出點(diǎn)干貨。
記得有一次我去社區(qū)做志愿者，那會(huì)兒腦子里裝了不少理論知識(shí)，但真到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)很多東西跟書本上不一樣。比如剛開始我以為只要幫忙發(fā)傳單就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)居民們更需要的是耐心解答他們的疑問(wèn)。當(dāng)時(shí)我就琢磨著，這不就是思修課講的“實(shí)踐出真知”嘛。后來(lái)我主動(dòng)跟幾位大爺大媽聊起了他們年輕時(shí)候的故事，發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡分享過(guò)去的經(jīng)歷，還教了我不少老輩人的處世哲學(xué)。我覺(jué)得這種交流特別有意義，因?yàn)樗屛颐靼琢死碚撀?lián)系實(shí)際的重要性。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，也不能光顧著記流水賬。像是那天我在社區(qū)幫忙整理資料，其實(shí)就可以提煉一下，比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)會(huì)了如何高效分類文檔，這不也是能力提升的一部分嗎？不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，不知道該怎么組織語(yǔ)言。這種時(shí)候我就會(huì)停下來(lái)想想，是不是前面鋪墊太多了？有時(shí)候稍微調(diào)整下順序，就能讓整篇文章看起來(lái)更有條理。
寫，最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得更正式一點(diǎn)。像我們學(xué)思修的時(shí)候，老師就經(jīng)常提到“社會(huì)適應(yīng)力”這個(gè)詞。如果能把這些概念融入進(jìn)去，感覺(jué)會(huì)更有深度。不過(guò)，有時(shí)候一著急，可能會(huì)把“社會(huì)適應(yīng)力”寫成“社會(huì)融合力”，雖然意思差不太多，但還是會(huì)讓看的人心里嘀咕一下。
再就是要注意字?jǐn)?shù)控制，別寫得太長(zhǎng)，也別太短。要是字?jǐn)?shù)太少，怕是沒(méi)法把想表達(dá)的意思都說(shuō)清楚；要是寫得太啰嗦，又容易讓人覺(jué)得沒(méi)重點(diǎn)。所以得把握好這個(gè)度，多讀幾遍，看看有沒(méi)有廢話，有的話刪掉就好。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)突然冒出個(gè)靈感，就把原本的計(jì)劃打亂了，這也算是正常現(xiàn)象吧。
【第3篇】關(guān)于大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐課心得體會(huì)怎么寫1650字
人生在世，立世之本，是財(cái)富，名利，權(quán)利，還是······
人，一撇一捺， 一撇是品德，一捺是知識(shí)， 德才兼?zhèn)洌拍茼斕炝⒌亍Ｒ黄彩菗P(yáng)，一捺是抑;一撇是陽(yáng)，一捺是陰;一撇是進(jìn)，一捺是退??做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡(jiǎn)單的事情，需要深刻化;復(fù)雜的事情，需要簡(jiǎn)單化。要想做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎? 傳而不習(xí)乎?” 在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等知識(shí)的人文藝術(shù)學(xué)科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。 思修課，是知識(shí)的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當(dāng)今知識(shí)之精髓的水。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)自由民-主的國(guó)家不僅要有健全的法律體系，還要至死不渝地守護(hù)著它，捍衛(wèi)它。否則，制定的法律只能是一紙白書。思修則作為一個(gè)載體，一種平臺(tái)向未來(lái)將去往社會(huì)各個(gè)階層的大學(xué)生輸入基礎(chǔ)性的知識(shí)。讓法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等方面知識(shí)，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺(tái)，思修課本猶如大-法官沉默著，卻控制著整個(gè)課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)-法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)人民的基本權(quán)利，讓人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到真正落實(shí)。為了明確行政管理者的職責(zé)，我國(guó)成立了《行政法》來(lái)調(diào)整行政管理關(guān)系，行政法制監(jiān)督關(guān)系，行政救濟(jì)關(guān)系和內(nèi)部行政關(guān)系。思修教師在課堂上講解有關(guān)法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說(shuō)紛紜時(shí)，誰(shuí)又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對(duì)錯(cuò)。此時(shí)此刻，不正是法律施展才華的時(shí)候?只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強(qiáng)調(diào)：你們?cè)缫巡皇呛⑼銈円獮榇蚍呐Ｄ特?fù)責(zé)。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會(huì)忘記，不管是現(xiàn)在，過(guò)去還是未來(lái)。
法律的條條框框，公正無(wú)私，讓我們對(duì)法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無(wú)兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，一直在耳邊響起，從未間斷過(guò)。這對(duì)我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)鞭策著我們要時(shí)刻注意自己的言行。 思修課上不僅有法律常識(shí)，也涉及一些基本的政治制度。我國(guó)的國(guó)體是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民-主專-政的社會(huì)主義國(guó)家”、政體是“人民代表大會(huì)”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會(huì)的教育模式中脫離出來(lái)，融入到了小社會(huì)之中。思修將政治知識(shí)不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個(gè)偌大的政治體制。也正是這種互動(dòng)讓大學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注國(guó)家大事，它彌補(bǔ)了應(yīng)試教育的某些不足。 在法律和國(guó)家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
古人云：“做人難”，于是古人十分注重對(duì)自我身心的鍛造，把做人作為萬(wàn)事之首，強(qiáng)調(diào)修身的重要性。顧炎武曾說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)闡述了平民對(duì)國(guó)家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任與義務(wù)是統(tǒng)一的，每個(gè)中華兒女應(yīng)當(dāng)永懷愛國(guó)之心，并為之付出生命也在所不惜。但是，我們應(yīng)該理性-愛國(guó)，而不是像在中日釣-魚-島事件時(shí)期盲目的“愛國(guó)”，將愛國(guó)行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛國(guó)，愛國(guó)是理性地為國(guó)家爭(zhēng)取權(quán)利。在道德之林中愛國(guó)之樹久經(jīng)風(fēng)雨，卻萬(wàn)古長(zhǎng)青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對(duì)待事情一絲不茍。
十大感動(dòng)中國(guó)人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實(shí)踐中，，他們的愛崗敬業(yè)感動(dòng)了中國(guó)，鼓舞了中國(guó)人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅(jiān)守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。 如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長(zhǎng)，需要我們用一輩子來(lái)經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐課心得體會(huì)
精選用戶撰寫心得19人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，說(shuō)實(shí)話剛開始我也沒(méi)什么頭緒。特別是思修社會(huì)實(shí)踐這門課，感覺(jué)挺抽象的，不像專業(yè)課能寫出具體的數(shù)據(jù)或者案例。后來(lái)慢慢摸索，才找到點(diǎn)門道。
先說(shuō)選材，得挑印象最深的事寫。比如那次去敬老院幫忙，或者社區(qū)普法宣傳，這些都是不錯(cuò)的素材。不過(guò)別光記流水賬，得琢磨下這些活動(dòng)背后的意義。像敬老院那回，不只是幫老人打掃衛(wèi)生那么簡(jiǎn)單，重要的是體會(huì)到關(guān)愛老人的重要性，這就能往大了拔高。
還有就是表達(dá)方式，盡量用自己的話來(lái)說(shuō)。有些人一寫就喜歡套模板，什么“通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到……”這種句子用多了反而顯得假。不如換個(gè)說(shuō)法，“那天在敬老院，看到老人們臉上的笑容，我覺(jué)得自己的努力還是挺有意義的。”這樣會(huì)真實(shí)很多。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷緛?lái)想寫活動(dòng)收獲，結(jié)果寫成抱怨天氣太熱或者路途遙遠(yuǎn)。這點(diǎn)要注意把控，別讓情緒沖淡了主題。還有就是細(xì)節(jié)描寫，像志愿者服的顏色、敬老院里的花草之類的，適當(dāng)加進(jìn)去會(huì)讓文章生動(dòng)不少。
至于結(jié)構(gòu)，不用刻意分段，想到哪兒寫到哪兒就行。當(dāng)然，話說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記開頭寫了什么，導(dǎo)致前后不太連貫。像我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，前半部分還說(shuō)得挺好，后半部分就開始東拉西扯，最后自己都看不下去。
最后一點(diǎn)，多看看別人怎么寫的。不是為了抄襲，而是找找靈感。比如同學(xué)的小作文，哪怕寫得一般，也能學(xué)到點(diǎn)東西。當(dāng)然，借鑒歸借鑒，千萬(wàn)別照搬，不然老師一眼就能看出來(lái)。
【第4篇】思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)怎么寫2600字
____年思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)
20xx年11月26日，復(fù)旦大學(xué)上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生汪洋，在幫助同學(xué)抓小偷過(guò)程中被歹徒刺中心臟而光榮犧牲;20xx年8月26日，重慶豐都縣18歲的中學(xué)學(xué)生涵與同學(xué)外出游玩時(shí)，跳入水中救落水同學(xué)，溺水身亡;20xx年10月24日，湖北長(zhǎng)江大學(xué)的15名同學(xué)在長(zhǎng)江邊為救兩名落水兒童搭起了人梯，兒童得救了，但陳及時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)卻英勇獻(xiàn)身
20xx年12月31日，浙江工業(yè)大學(xué)大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷在離學(xué)校不足200米的地方被捅傷，在醫(yī)院不治身亡。21歲的楊濟(jì)源是天津薊縣人。20xx年12月31日22時(shí)許，犯罪嫌疑人楊某、卜某某、馬某某、張某某等4人在浙工大北門附近行竊時(shí)被楊濟(jì)源和幾位大學(xué)生發(fā)現(xiàn)。楊某被大學(xué)生扭獲后，在掙脫過(guò)程中用隨身攜帶的刀子將楊濟(jì)源捅傷致死，并與馬某某、張某某等一起逃離現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)事后楊濟(jì)源的同學(xué)說(shuō)，楊濟(jì)源是班長(zhǎng)，那天晚上本來(lái)要和其他班的班長(zhǎng)一起召開班長(zhǎng)會(huì)議，但由于最近同學(xué)的手機(jī)總被偷，楊濟(jì)源決定和其他幾個(gè)同學(xué)一起去校門附近抓小偷。可誰(shuí)也沒(méi)有想到，善良的楊濟(jì)源就這樣一去不復(fù)返，成為我們心底永遠(yuǎn)的遺憾和懷念。
20xx年1月1日上午，浙江工業(yè)大學(xué)的論壇里專門開辟了“紀(jì)念楊濟(jì)源”的板塊，兩小時(shí)即已達(dá)到2000多帖。楊濟(jì)源在校內(nèi)網(wǎng)上最后的簽名就是“男人可以沒(méi)才，可以沒(méi)錢，但是不可以沒(méi)責(zé)任感”，傳遍了校園，成為同學(xué)口口相傳的名言。“泣別英雄，楊濟(jì)源走好。”1日傍晚時(shí)分，學(xué)校在體育館為楊濟(jì)源設(shè)置了靈堂。直至22時(shí)，靈堂門口仍排著隊(duì)，人流慢慢地移動(dòng)，在沉重悲愴的哀樂(lè)中，許多與楊濟(jì)源素不相識(shí)的同學(xué)手持白菊，走到楊濟(jì)源的遺像前三鞠躬。
從相關(guān)的高校網(wǎng)絡(luò)論壇到媒體的評(píng)述，再到社會(huì)各界對(duì)烈士的褒揚(yáng)，字里行間無(wú)不在促使人們思索：在大學(xué)生群體中不斷涌現(xiàn)的舍生取義精神，給我們這樣的啟示?
英雄，不分年齡和年代。80后、90后正值青春年少的大學(xué)生，意氣風(fēng)發(fā)，充滿理想和抱負(fù)，保持著一顆善良純真的心，為了捍衛(wèi)責(zé)任和正義，甚至可以獻(xiàn)出自己寶貴的生命。____年的汶川大地震，無(wú)數(shù)大學(xué)生趕往災(zāi)區(qū)，為遭遇災(zāi)難的人們送去溫暖和希望。北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開，不能說(shuō)沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)大學(xué)生志愿者的無(wú)私付出，如此龐大的規(guī)模，這在世界各國(guó)是罕見的。他們的`奉獻(xiàn)精神讓整個(gè)時(shí)代為之感動(dòng)。面對(duì)我們的大學(xué)生，他們身上閃耀的高尚品質(zhì)，那些圓滑世故、良心早已泯滅的人難道不感到汗顏嗎?事后的紀(jì)念和懷念，無(wú)論是授予榮譽(yù)稱號(hào)還是給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都于事無(wú)補(bǔ)，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們的社會(huì)還要學(xué)會(huì)如何去保護(hù)這些英雄的人們，保護(hù)他們，就是保護(hù)一種精神、一種品質(zhì)，讓這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳承下去。
20xx年10月24日，為救兩名落水少年，湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。這是一條令人倍感沉重的消息。三個(gè)青春燦爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去，三個(gè)家庭卻又勢(shì)必因此而承受巨大悲痛。許多同學(xué)都對(duì)這10多名大學(xué)生特別是英勇獻(xiàn)身的3人致以了崇高的敬意。
“生命至上原則”近些年時(shí)常被人提及，這一原則具有許多合理性和積極的現(xiàn)實(shí)意義，但同時(shí)，卻也存在過(guò)于泛化的傾向和表現(xiàn)，甚至被完全等同于“個(gè)人至上”或“個(gè)體生命至上”，或直接成為“人不為己，天誅地滅”或“個(gè)人中心主義”的堂皇變種。不可否認(rèn)，對(duì)自己生命保持起碼的尊重和敬畏，也是“生命至上”的一種具體表現(xiàn)，但“生命至上”在本質(zhì)上絕非全部指向自我。湖北這10多名大學(xué)生結(jié)人梯救落水少年的舉動(dòng)，未嘗不是“生命至上”的體現(xiàn)，只不過(guò)指向的是他人而已。事實(shí)上也正因?yàn)槿绱耍屍洹邦~外”獲得了另一種更為燦爛的道德價(jià)值。也就是說(shuō)，我們不能籠統(tǒng)地把“生命至上原則”作為討論“值不值得”的邏輯前提，更不能把“不值得”結(jié)論簡(jiǎn)單地建立在“自我生命至上”的基礎(chǔ)之上。
此外，有人認(rèn)為，“生命至上”原則下還應(yīng)“科學(xué)施救”，這固然沒(méi)錯(cuò)。但在落水生命稍縱即逝的突發(fā)事件和危急情況里，更加彰顯的是人的本能和個(gè)體固有的道德底蘊(yùn)，何況“結(jié)人梯”的施救方法并非毫無(wú)“科學(xué)”和理性含量。
見義勇為是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)久不衰的話題。現(xiàn)實(shí)中既有像魏青剛似的英雄給人們帶來(lái)的感動(dòng)，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來(lái)的心痛，還有未成年人盲目見義勇為而獻(xiàn)身使人們感動(dòng)和心痛的同時(shí)開始的反思。中國(guó)人民大學(xué)法律社會(huì)研究所所長(zhǎng)周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有個(gè)性、有想法的一代，可以為國(guó)爭(zhēng)光，勇奪奧運(yùn)冠軍;可以在抗震救災(zāi)、奧運(yùn)、國(guó)慶盛典、世博會(huì)中身體力行，展現(xiàn)志愿者風(fēng)采;也可以結(jié)梯救人，英勇獻(xiàn)身。”這些都說(shuō)明了見義勇為作為一個(gè)時(shí)代命題的價(jià)值和意義。
匡扶正義、見義勇為本是中華民族傳統(tǒng)美德，多少年來(lái)，是激勵(lì)人們與邪惡作斗爭(zhēng)的精神支柱。但在社會(huì)轉(zhuǎn)型的前提下，傳統(tǒng)的社會(huì)習(xí)慣正發(fā)生著前所未有的巨變，人們的價(jià)值取向發(fā)生極大變化，社會(huì)道德水準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)一定程度的滑坡，抱著“自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。這些都是社會(huì)失范的表現(xiàn)。
見義勇為，《辭海》中解釋為看到合乎正義的事便勇敢地去做。最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)為政》：“見義不為，無(wú)勇也”。廣義上說(shuō)一般的好人好事、互助行為也屬于見義勇為，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)，而如何才能在全社會(huì)有效地形成見義勇為氛圍更是我們應(yīng)直面的問(wèn)題。無(wú)庸諱言，道德的教化始終是我們倡導(dǎo)見義勇為的有效途徑，社會(huì)應(yīng)利用各種新聞媒體，對(duì)典型的事例進(jìn)行大力宣傳，弘揚(yáng)正氣。在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué)，出現(xiàn)的三個(gè)大學(xué)生的英勇事跡，在我們感佩之余，也帶給我們新的思索。
見義勇為是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù)。社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間。三個(gè)大學(xué)生為我們樹立了典范。
學(xué)者尼爾麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。”只有將崇高的道德理想與見義勇為法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
哈羅德羅森堡的《荒漠之死》中的一句話，“一代人的標(biāo)志是時(shí)尚，但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野。”的確如此，漸趨成熟的“90后”大學(xué)生頻繁登上社會(huì)舞臺(tái)的中心，并扮演著愈來(lái)愈重要的角色。他們開始有所擔(dān)當(dāng)、有所堅(jiān)守，也在諸多方面贏得越來(lái)越多人的肯定和敬重。
精選用戶撰寫心得91人覺(jué)得有幫助
寫思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的心得體會(huì)其實(shí)挺講究的，很多人覺(jué)得沒(méi)什么技術(shù)含量，隨便寫寫就行。但要是想寫得好，得花點(diǎn)心思。
剛開始肯定得明確主題，社會(huì)實(shí)踐的背景、目的什么的要交代清楚。比如說(shuō)你參加的是社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，那就要說(shuō)清楚為什么去社區(qū)，是學(xué)校組織的還是自發(fā)的，這個(gè)背景很重要。寫的時(shí)候腦子里得有畫面感，別光列一堆事實(shí)。比如你可以說(shuō)“那天陽(yáng)光特別好，我們一大群人去了社區(qū)中心”，而不是干巴巴地說(shuō)“某月某日，我和同學(xué)去了社區(qū)”。
寫心得這部分就有點(diǎn)技巧了，得把自己真實(shí)的想法寫出來(lái)。不是那種假大空的套話，而是具體的感受。比如你覺(jué)得這次活動(dòng)最打動(dòng)你的是什么，可能是看到老人臉上露出的笑容，也可能是孩子們認(rèn)真的眼神。這些細(xì)節(jié)能讓文章生動(dòng)不少。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，寫成記敘文了，這就不太好，得時(shí)刻提醒自己重點(diǎn)在心得上。
還有就是語(yǔ)言要自然，別老想著用那些高大上的詞匯。比如你說(shuō)“這次經(jīng)歷讓我受益匪淺”，不如改成“這次活動(dòng)讓我學(xué)到了很多”。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題，有些人可能就會(huì)直接寫“這次活動(dòng)讓我學(xué)到很多很多”，兩個(gè)“很多”有點(diǎn)啰嗦。
引用別人的話也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但要注意場(chǎng)合。如果引用得當(dāng)，能增加說(shuō)服力。比如你可以引用老師的話，“老師說(shuō)過(guò)‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)’，這次活動(dòng)讓我深刻理解這句話的含義。”不過(guò)這里有個(gè)地方需要注意，有些人可能會(huì)忘記引號(hào)，變成“老師說(shuō)過(guò)老師說(shuō)過(guò)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這次活動(dòng)讓我深刻理解這句話的含義。”
小編友情提醒：
別忘了檢查一下格式。有些人在寫心得體會(huì)的時(shí)候，開頭沒(méi)空兩格，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，這些都是小問(wèn)題，但會(huì)影響整體效果。
【第5篇】2025思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)怎么寫1350字
思修課是每個(gè)大學(xué)生必學(xué)的，以下是小編為大家搜集整理的____思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎參考!
____思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)剛進(jìn)大學(xué),滿眼都是好奇,看什么都是新鮮有趣的,就連大學(xué)的學(xué)習(xí),也覺(jué)得比高中時(shí)靈動(dòng)有趣多了.然而,一學(xué)期過(guò)后,新鮮感已蕩然無(wú)存.熟悉的校園,乏味的課業(yè),單調(diào)的生活,心中再也激不起一點(diǎn)點(diǎn)的漣漪,于是常常光顧網(wǎng)吧和商店,于是就有了大學(xué)那經(jīng)典的拋硬幣決定去向,正面去上網(wǎng),反面去逛街,豎起來(lái)就去學(xué)習(xí).感覺(jué)到生活的枯燥和內(nèi)心的空虛,沒(méi)有了目標(biāo),沒(méi)有了方向,漸漸的開始虛度自己的青春年華.而高中時(shí)代又會(huì)成為我們的美好回憶,那充實(shí)的生活,那明確的目標(biāo),那堅(jiān)定的腳步.而現(xiàn)在,我們就像那沒(méi)了方向的帆船,在無(wú)邊的大海上漂泊,多么渴望燈塔的指引和導(dǎo)航.
就在我們迷茫,彷徨時(shí),思修來(lái)了.她的步子是那么的鏗鏘有力,聲聲撞擊在我們的心頭,讓我們不由自主的進(jìn)行自我反思.她的眼眸是那么的疼惜和關(guān)切,就像看到長(zhǎng)歪的樹苗,透著傷心想急切將他扶正.她的到來(lái),就如同母親找到了迷失的孩童,在孩童最孤獨(dú)無(wú)援時(shí),一雙手伸向他,給了他溫暖,給了他勇氣,同時(shí)也讓他認(rèn)清了自己的路.
是的,這就是思修對(duì)于我們的重要性.她及時(shí)的來(lái)臨,讓我們重新審視自己,反思自己,尋找自己的方向,堅(jiān)定自己的腳步,想著我們?nèi)松哪繕?biāo)奮勇前進(jìn).她使我們懂得了大學(xué)生活需要珍惜,遠(yuǎn)大理想需要確立,道德修養(yǎng)需要加強(qiáng),而且還要做一名知法,懂法,守法的大學(xué)生.
播放的大學(xué)生活短片對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是醍醐灌頂,當(dāng)頭棒喝.讓迷茫的我們認(rèn)識(shí)到原來(lái)大學(xué)生活可以如此豐富多彩,同時(shí)為虛度的光陰懊悔不已,從而更加珍惜現(xiàn)在的大學(xué)生活.大學(xué)是我們滿懷希望和憧憬的地方,是知識(shí)的海洋,我們的美好人生就從這里開始,這里需要獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)理念,需要大膽實(shí)踐不斷積累生活經(jīng)驗(yàn),需要勤奮,嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新.而我們21世紀(jì)的大學(xué)生完全具備這些優(yōu)良的學(xué)習(xí)理念.
遠(yuǎn)大的理想為我們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力.漫漫人生,唯有不畏艱險(xiǎn),激流勇進(jìn),奮力拼搏,方能中流擊水,地大光明的彼岸.科學(xué)的理想信念正是我們當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源.對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),成為一名救死扶傷的醫(yī)生是我們的理想和追求.帶著這種信念,枯燥乏味而又冗長(zhǎng)的專業(yè)課也就變得靈動(dòng)而有價(jià)值,仿佛是渴望救治的鮮活生命,讓我們迫切尋求救治之法.
醫(yī)生是世界上最高尚的職業(yè),它容不得半點(diǎn)虛假.因此,想成為一名合格的醫(yī)生,需要有極高的道德修養(yǎng).醫(yī)乃仁術(shù),將來(lái)面對(duì)的是鮮活的生命,如果達(dá)不到完美,那就可能造成他人一生的不完美,而那又是無(wú)可挽回的.如此慘痛的代價(jià),我們?nèi)魏我粋€(gè)人都支付不起.因此,我們需要高度的責(zé)任心,無(wú)限的愛心,才配得上醫(yī)生這個(gè)稱呼.
她點(diǎn)醒了我們,讓我們對(duì)人生有了新的規(guī)劃.同時(shí),她又讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到走這條路的基本原則----知法,懂法,守法.法律是國(guó)家的根本,也是人們行為處事的根本.作為21世紀(jì)的大學(xué)生,法律知識(shí)已成為常識(shí),而易沖動(dòng)的我們也必須根據(jù)法律來(lái)約束和規(guī)范我們的行為.在未來(lái)的路上,有了法律來(lái)為我們保駕護(hù)航,我相信我們的道路會(huì)更加寬廣.
她來(lái)得如此沉重,離開的如此輕松,帶著欣慰的微笑,默默的站在原地,守望著我們,看著我們?cè)诟髯缘牡缆飞洗蚱粗?滿意的笑了,就像看到扶正的小樹苗正茁長(zhǎng)成長(zhǎng),看到成長(zhǎng)的孩童正奮發(fā)向上.
在她的引導(dǎo)下,我們確定了自己的方向,并邁著堅(jiān)定的步子,朝著心中的方向,沿著既定的道路奮勇向前.
____思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，盡在。
精選用戶撰寫心得48人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)，得看你是什么身份。比如說(shuō)你去參加個(gè)思修的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，回來(lái)就得寫點(diǎn)東西，這很正常。但很多人就犯難了，覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。
先說(shuō)材料準(zhǔn)備，活動(dòng)的時(shí)候肯定有聽到不少東西，看到不少情況，這些都是素材。要是能把這些素材整理出來(lái)，腦子里有個(gè)大概框架就好辦多了。我以前寫過(guò)類似的東西，當(dāng)時(shí)就想著怎么把這些事情串聯(lián)起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要順著時(shí)間線走，先把當(dāng)天的事情記下來(lái)，再慢慢提煉出感受，這樣寫起來(lái)就不會(huì)太亂。
再就是語(yǔ)言的選擇了。既然是社會(huì)實(shí)踐的心得，就不能太官方，也不能太隨意。你可以試著用一些比較接地氣的話，把自己當(dāng)時(shí)的感受表達(dá)出來(lái)。比如遇到什么事讓你印象深刻，當(dāng)時(shí)心里怎么想的，現(xiàn)在又怎么看的，都可以寫進(jìn)去。要是能帶上點(diǎn)自己的情緒，那就更有感染力了。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的情況，尤其是寫到一半突然不知道該怎么繼續(xù)下去。這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是忽略了什么細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個(gè)小細(xì)節(jié)可能就是整篇文章的關(guān)鍵。比如那次活動(dòng)，我記得有個(gè)同學(xué)做的特別認(rèn)真，他那種專注勁兒讓我很受觸動(dòng)。我就把這個(gè)細(xì)節(jié)拿出來(lái)，結(jié)合自己的想法寫了一段，效果還不錯(cuò)。
寫東西的時(shí)候最好多用些動(dòng)詞和形容詞，這樣能讓文章看起來(lái)生動(dòng)一些。像“感動(dòng)”、“震撼”這樣的詞，都能很好地傳遞出你的內(nèi)心感受。不過(guò)有時(shí)候詞窮也是常事，實(shí)在找不到合適的詞，就老老實(shí)實(shí)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)清楚，也挺好的。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，放一放再看看。有時(shí)候隔段時(shí)間再回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。當(dāng)然，要是有人愿意幫忙看看更好，畢竟旁觀者清嘛。不過(guò)要注意，別人的意見只能參考，最終還是要自己拿主意。
【第6篇】思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1000字怎么寫850字
通過(guò)5天的團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪調(diào)研和半個(gè)月的資料搜集、報(bào)告撰寫、ppt制作。我們收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。
首先， 由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)的限制，我們所學(xué)的理論知識(shí)很多但實(shí)際的操作能力、動(dòng)手能力相對(duì)缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實(shí)際，這就需要學(xué)會(huì)實(shí)地考察，有些東西只有親自調(diào)查之后，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。通過(guò)本次實(shí)地走訪，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)對(duì)城市商業(yè)的發(fā)展有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國(guó)以來(lái)就一直較為繁榮，至今為止這個(gè)商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂(lè)等方面門類都較為齊全。對(duì)商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合了起來(lái)，明白了很多經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學(xué)會(huì)比較和發(fā)現(xiàn)，注意關(guān)注身邊的細(xì)小問(wèn)題。我們主要走訪了裕華路商業(yè)中心、朝陽(yáng)路商業(yè)圈、高開區(qū)商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問(wèn)題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要時(shí)間檢驗(yàn)。所以沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，必須一切從實(shí)際出發(fā)。再次，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)橛泻芏鄸|西只靠個(gè)人的力量是不能完成，需要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。很多想法，一個(gè)人想出來(lái)的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個(gè)調(diào)研過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們有較為嚴(yán)格的分工，在調(diào)研的時(shí)候，我們每個(gè)人都有明確的任務(wù)，如這個(gè)人負(fù)責(zé)記錄商店的名稱，那個(gè)人負(fù)責(zé)記錄旅游地點(diǎn)名稱，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪的過(guò)程過(guò)后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個(gè)人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作，每個(gè)人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見、交流所聞，共同完成本次調(diào)研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。大學(xué)生需要走出校園，主動(dòng)的接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能要面對(duì)的挑戰(zhàn)!
精選用戶撰寫心得65人覺(jué)得有幫助
寫思修社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)確實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是當(dāng)你想表達(dá)自己的真實(shí)感受時(shí)。剛開始得弄清楚這次實(shí)踐的目標(biāo)是什么，是提升思想認(rèn)識(shí)還是鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？這很重要，因?yàn)槟繕?biāo)決定了你寫東西的方向。
記得有一次參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我主要負(fù)責(zé)幫老人打掃衛(wèi)生。當(dāng)時(shí)心里想著能幫到別人挺開心的，但實(shí)際做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。有些老人特別固執(zhí)，不愿意配合清理家里雜物，他們覺(jué)得那些東西還能用，扔了可惜。這就讓我意識(shí)到，溝通技巧在工作中有多重要。其實(shí)換個(gè)方式跟他們聊聊舊物背后的故事也挺好，既能了解他們的生活習(xí)慣，又能拉近彼此距離。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體例子來(lái)說(shuō)事。比如那次活動(dòng)中，我印象最深的就是一個(gè)老奶奶，她特別愛干凈，但腿腳不方便。我?guī)退链皯魰r(shí)，她坐在旁邊一直念叨說(shuō)年輕時(shí)候怎么勤快，現(xiàn)在卻成了負(fù)擔(dān)。我當(dāng)時(shí)就想著以后有機(jī)會(huì)多教教她一些簡(jiǎn)單的生活技能，讓她也能輕松點(diǎn)。這樣的細(xì)節(jié)會(huì)讓文章更有說(shuō)服力，也會(huì)顯得更真實(shí)。
寫東西的時(shí)候難免會(huì)有些小問(wèn)題。比如說(shuō)有時(shí)候?qū)懙锰保赡軙?huì)把“幫助”寫成“補(bǔ)助”，看起來(lái)差不多，但仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。還有一次寫完后檢查才發(fā)現(xiàn)，有個(gè)地方把“活動(dòng)”重復(fù)寫了兩次，自己都沒(méi)注意到。這些小狀況其實(shí)很正常，只要不是太離譜，讀者一般不會(huì)太在意。
除了注意用詞準(zhǔn)確外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的話去描述經(jīng)歷。不要總是套用別人的說(shuō)法，那樣的話寫出的東西會(huì)很空洞。像我寫那次活動(dòng)的時(shí)候，就盡量回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，比如陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑進(jìn)來(lái)的感覺(jué)，還有老奶奶說(shuō)話時(shí)那種慢悠悠的語(yǔ)氣。把這些細(xì)節(jié)融入進(jìn)去，文章就鮮活多了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫心得體會(huì)還有一個(gè)好處，就是能讓自己從另一個(gè)角度審視整個(gè)過(guò)程。比如說(shuō)通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)，我開始重新思考個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的關(guān)系。以前總覺(jué)得做好本職工作就夠了，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，偶爾伸出援手也能帶來(lái)意想不到的收獲。
【第7篇】學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)怎么寫2000字
年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院_區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到_鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
一、 實(shí)踐目的
實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
二、實(shí)踐方式
采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有15人
三、實(shí)踐內(nèi)容
(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳
我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給_鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。
(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講
在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。
(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，_區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在_鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。
(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研
因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。
四、 實(shí)踐體會(huì)
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。
10天的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
精選用戶撰寫心得28人覺(jué)得有幫助
寫學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得體會(huì)確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒。剛開始得明確實(shí)踐的主題和目的，這就像找路標(biāo)一樣重要。要是主題模糊不清，后面寫起來(lái)就會(huì)東拉西扯，讓人摸不著頭腦。比如上次我參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，重點(diǎn)就是幫助老人解決生活難題，這個(gè)核心點(diǎn)就決定了整篇報(bào)告的方向。
收集素材的時(shí)候也得講究方法，不能光靠記憶。可以拍照記錄現(xiàn)場(chǎng)情況，或者記下一些關(guān)鍵對(duì)話，這樣能給文章增添真實(shí)感。不過(guò)有時(shí)候人一忙起來(lái)，容易忘記整理這些材料，等到動(dòng)筆時(shí)才想起照片還在手機(jī)里，這就有點(diǎn)尷尬了。
寫的時(shí)候要注意結(jié)合理論知識(shí)。思修課上學(xué)的東西不能只停留在書本上，得試著聯(lián)系實(shí)際去理解。比如說(shuō)關(guān)于社會(huì)責(zé)任感這部分，我剛開始寫的時(shí)候就直接套用書上的定義，后來(lái)想想，不如用自己的話說(shuō)說(shuō)參加活動(dòng)時(shí)的感受更生動(dòng)。但這里有個(gè)小問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)沒(méi)太注意語(yǔ)言表達(dá)，結(jié)果寫出來(lái)的句子有些拗口，讀起來(lái)不太順暢。
還有就是細(xì)節(jié)描寫很重要。記得那次活動(dòng)中，有個(gè)老奶奶拉著我的手一直感謝，當(dāng)時(shí)那種溫暖的感覺(jué)很難忘。如果只是簡(jiǎn)單地寫“幫助老人很開心”，就顯得太籠統(tǒng)了。所以多寫一些具體的場(chǎng)景和感受，能讓文章更有說(shuō)服力。
書寫注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言風(fēng)格也很關(guān)鍵。如果是面向老師提交的正式報(bào)告，就得稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)，用詞要準(zhǔn)確；但如果只是個(gè)人總結(jié)，就可以放松些，加入一些自己的想法。不過(guò)有時(shí)我會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“影響”寫成“反映”，雖然意思差別不大，但仔細(xì)看還是能察覺(jué)到的。
小編友情提醒：
檢查修改也是必不可少的環(huán)節(jié)。有時(shí)候?qū)懲旰笠詾槿f(wàn)事大吉了，結(jié)果回頭一看才發(fā)現(xiàn)好多錯(cuò)別字或者不通順的地方。最好隔一段時(shí)間再看一遍，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。當(dāng)然，有時(shí)候趕時(shí)間的話，可能就顧不上那么多了，直接交上去，畢竟誰(shuí)都不想浪費(fèi)太多時(shí)間在這件事上。
【第8篇】大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐課心得體會(huì)精粹篇怎么寫1650字
人生在世，立世之本，是財(cái)富，名利，權(quán)利，還是······
人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知識(shí)，德才兼?zhèn)洌拍茼斕炝⒌亍Ｒ黄彩菗P(yáng)，一捺是抑;一撇是陽(yáng)，一捺是陰;一撇是進(jìn)，一捺是退??做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡(jiǎn)單的事情，需要深刻化;復(fù)雜的事情，需要簡(jiǎn)單化。要想做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?傳而不習(xí)乎?”在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等知識(shí)的人文藝術(shù)學(xué)科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識(shí)的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當(dāng)今知識(shí)之精髓的水。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)自由民-主的國(guó)家不僅要有健全的法律體系，還要至死不渝地守護(hù)著它，捍衛(wèi)它。否則，制定的法律只能是一紙白書。思修則作為一個(gè)載體，一種平臺(tái)向未來(lái)將去往社會(huì)各個(gè)階層的大學(xué)生輸入基礎(chǔ)性的知識(shí)。讓法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等方面知識(shí)，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺(tái)，思修課本猶如大-法官沉默著，卻控制著整個(gè)課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)-法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)人民的基本權(quán)利，讓人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到真正落實(shí)。為了明確行政管理者的職責(zé)，我國(guó)成立了《行政法》來(lái)調(diào)整行政管理關(guān)系，行政法制監(jiān)督關(guān)系，行政救濟(jì)關(guān)系和內(nèi)部行政關(guān)系。思修教師在課堂上講解有關(guān)法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說(shuō)紛紜時(shí)，誰(shuí)又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對(duì)錯(cuò)。此時(shí)此刻，不正是法律施展才華的時(shí)候?只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強(qiáng)調(diào)：你們?cè)缫巡皇呛⑼銈円獮榇蚍呐Ｄ特?fù)責(zé)。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會(huì)忘記，不管是現(xiàn)在，過(guò)去還是未來(lái)。
法律的條條框框，公正無(wú)私，讓我們對(duì)法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無(wú)兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，一直在耳邊響起，從未間斷過(guò)。這對(duì)我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)鞭策著我們要時(shí)刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識(shí)，也涉及一些基本的政治制度。我國(guó)的國(guó)體是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民-主專-政的社會(huì)主義國(guó)家”、政體是“人民代表大會(huì)”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會(huì)的教育模式中脫離出來(lái)，融入到了小社會(huì)之中。思修將政治知識(shí)不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個(gè)偌大的政治體制。也正是這種互動(dòng)讓大學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注國(guó)家大事，它彌補(bǔ)了應(yīng)試教育的某些不足。在法律和國(guó)家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
古人云：“做人難”，于是古人十分注重對(duì)自我身心的鍛造，把做人作為萬(wàn)事之首，強(qiáng)調(diào)修身的重要性。顧炎武曾說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)闡述了平民對(duì)國(guó)家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任與義務(wù)是統(tǒng)一的，每個(gè)中華兒女應(yīng)當(dāng)永懷愛國(guó)之心，并為之付出生命也在所不惜。但是，我們應(yīng)該理性-愛國(guó)，而不是像在中日釣-魚-島事件時(shí)期盲目的“愛國(guó)”，將愛國(guó)行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛國(guó)，愛國(guó)是理性地為國(guó)家爭(zhēng)取權(quán)利。在道德之林中愛國(guó)之樹久經(jīng)風(fēng)雨，卻萬(wàn)古長(zhǎng)青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對(duì)待事情一絲不茍。
十大感動(dòng)中國(guó)人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實(shí)踐中，他們的愛崗敬業(yè)感動(dòng)了中國(guó)，鼓舞了中國(guó)人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅(jiān)守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長(zhǎng)，需要我們用一輩子來(lái)經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐課心得體會(huì)
精選用戶撰寫心得46人覺(jué)得有幫助
大學(xué)生寫思修社會(huì)實(shí)踐課的心得體會(huì)，這事挺重要的。畢竟社會(huì)實(shí)踐課是學(xué)校安排的一種特別的學(xué)習(xí)方式，它不像課堂上那樣坐著聽講，而是要去實(shí)地體驗(yàn)，去感受社會(huì)的脈搏。寫心得體會(huì)的時(shí)候，不能光是抄別人的經(jīng)歷，得有自己的東西。
剛開始，要把社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程簡(jiǎn)單說(shuō)一下。比如說(shuō)去了哪里，做了些什么，遇到過(guò)什么情況。這部分不用太復(fù)雜，把主要的事情交代清楚就行。記得要帶上一些細(xì)節(jié)，這樣能讓讀者覺(jué)得你的經(jīng)歷更真實(shí)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記描述具體的時(shí)間地點(diǎn)，這就有點(diǎn)不太好，因?yàn)樯倭诉@些關(guān)鍵信息，讀者可能就搞不清楚事情發(fā)生的背景了。
接著就是重點(diǎn)了，談?wù)勛约旱母惺堋Ｉ鐣?huì)實(shí)踐肯定會(huì)有觸動(dòng)到你的地方，不管是看到的，聽到的，還是親身參與的。這里可以結(jié)合書本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，看看實(shí)際生活里的情況是不是能對(duì)應(yīng)上。要是有不一樣的看法，也可以大膽地表達(dá)出來(lái)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)突然想到一個(gè)很深刻的觀點(diǎn)，可是又沒(méi)及時(shí)寫下來(lái)，等到后來(lái)想補(bǔ)充的時(shí)候已經(jīng)記不太清了，這就有點(diǎn)遺憾。
還有就是，可以聊聊通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)到了什么。不僅僅是學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，還有個(gè)人的成長(zhǎng)。比如變得更加細(xì)心，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，或者對(duì)某個(gè)問(wèn)題有了新的理解。不過(guò)有時(shí)候會(huì)把學(xué)到的東西說(shuō)得太空泛，沒(méi)有具體的例子支撐，這樣會(huì)讓讀者覺(jué)得不夠?qū)嵲凇?/p>
小編友情提醒：
可以展望一下未來(lái)，想想以后還能做哪些事情。當(dāng)然了，別忘了把自己的計(jì)劃寫得稍微詳細(xì)一點(diǎn)，這樣顯得更有誠(chéng)意。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)不小心把未來(lái)的打算寫得太過(guò)理想化，好像只要努力就能立刻實(shí)現(xiàn)一樣，這就要注意調(diào)整語(yǔ)氣，讓目標(biāo)看起來(lái)更現(xiàn)實(shí)些。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，別忘了檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候會(huì)忽略標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，結(jié)果句子讀起來(lái)磕磕絆絆的，影響閱讀體驗(yàn)。另外，字?jǐn)?shù)也不能太少，不然顯得敷衍了事。要是字?jǐn)?shù)太多，又怕啰嗦冗長(zhǎng)，所以得把握好分寸。
