【第1篇】優(yōu)秀范文：綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會怎么寫900字
首次接觸綜合實(shí)踐，覺得他所提出的理念很新，真正注重讓學(xué)生親歷。活動中，從課題的選擇到資料的收集，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析到報(bào)告的撰寫，從準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容到匯報(bào)交流，整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有學(xué)生自己來完成，老師只起著指導(dǎo)的作用。作為一名青年教師，我深感能接確這個(gè)新鮮事物而高興。回想當(dāng)初，“綜合實(shí)踐”這個(gè)詞語作為陌生的事物進(jìn)入我的思想，就象見到一個(gè)陌生人，我的認(rèn)識經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸、懷疑到認(rèn)識、熟悉的過程。
記得學(xué)校剛開始進(jìn)行綜合實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)，總覺不理解，也沒必要，一開始時(shí)，我認(rèn)為這無非都是一些走過場的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡單，學(xué)校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度，把綜合實(shí)踐培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名小學(xué)教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)，一方面在時(shí)間上盡力爭取，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自身對此事的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。
本次培訓(xùn)我最大的收獲是學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因?yàn)橛羞@樣的課堂氛圍，學(xué)生常常會這樣說：“老師，讓我來”；“老師給我一次機(jī)會”；“老師讓我試一試，好嗎?”……學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將最好的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，才能讓課堂教學(xué)更精彩！
在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。更自覺的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。
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在寫綜合實(shí)踐培訓(xùn)的心得體會時(shí)，得想清楚自己從這次活動中到底學(xué)到了什么。比如，要是參與了某個(gè)項(xiàng)目的策劃，那就要回憶一下整個(gè)過程，從最初的頭腦風(fēng)暴到最終成果展示，中間遇到過什么難題，又是怎樣克服的。記得要把這些經(jīng)歷具體描述出來，這樣別人看了也能感受到你的努力。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會不由自主地用一些不太準(zhǔn)確的表達(dá)，像是把“結(jié)果”寫成“后果”，雖然大伙兒能明白意思，但仔細(xì)想想確實(shí)有點(diǎn)不妥。不過這事也不是什么大事，只要整體思路清晰就行。像我有一次寫心得體會，就因?yàn)橐粫r(shí)疏忽把“我們團(tuán)隊(duì)”寫成了“他們團(tuán)隊(duì)”，后來才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，好在沒影響整體效果。
寫的時(shí)候還可以結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如在談項(xiàng)目管理時(shí)，可以提到“時(shí)間軸”“任務(wù)分配”之類的詞，這樣能讓文章看起來更加專業(yè)。當(dāng)然，這里說的專業(yè)術(shù)語不是越多越好，得看具體情況，不然堆砌太多反而會讓人覺得啰嗦。
還有就是要注意語言的生動性，別光是干巴巴地陳述事實(shí)。可以試著加入一些個(gè)人感受，比如說某個(gè)瞬間讓你特別感動，或者某個(gè)細(xì)節(jié)讓你印象深刻。這樣的內(nèi)容會讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，也更能體現(xiàn)你的真實(shí)想法。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況提出一些建議。比如，如果覺得某個(gè)環(huán)節(jié)處理得不太好，就可以提出來，并且給出自己的改進(jìn)方案。這樣不僅能展現(xiàn)你的思考能力，還能給其他人提供參考。
其實(shí)寫心得體會沒有固定的套路，關(guān)鍵是要把自己的真實(shí)經(jīng)歷和感悟表達(dá)出來。要是覺得自己語言組織能力有限，不妨多看看別人的優(yōu)秀作品，從中吸取靈感。不過要注意的是，借鑒歸借鑒，千萬別照搬別人的句子，那樣就失去了自己的特色。
【第2篇】綜合實(shí)踐與勞動教育心得怎么寫1200字
勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，有著較高的文大學(xué)生勞動心得體會化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。__曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。
張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”
只有自己體驗(yàn)了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績;認(rèn)真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
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寫綜合實(shí)踐與勞動教育的心得其實(shí)挺講究方法的，畢竟這不像寫普通的日記那樣隨便就能應(yīng)付過去。我剛開始寫的時(shí)候，總覺得抓不住重點(diǎn)，后來慢慢摸索才找到一些竅門。
剛開始要搞清楚自己的定位，你是以參與者還是觀察者的角度去寫的？如果是以參與者為主的話，就得把自己參與活動的感受詳細(xì)地描述出來，像是當(dāng)時(shí)的心情，遇到的問題，還有解決的辦法。記得那次我去參加農(nóng)田實(shí)踐活動，剛開始我以為很簡單，結(jié)果到了地里才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。當(dāng)時(shí)太陽特別毒辣，手上還磨出了水泡，說實(shí)話真有點(diǎn)想打退堂鼓。但后來想著既然來了，就堅(jiān)持到底，最后居然也學(xué)會了插秧，還挺有成就感的。
如果是從觀察者的角度來看，就要多留意周圍人的表現(xiàn)，他們的言行舉止，甚至是表情變化都可以成為寫作素材。比如看到一個(gè)同學(xué)特別認(rèn)真地教別人怎么操作機(jī)器，我就覺得這個(gè)人很有耐心，值得學(xué)習(xí)。還有一次，有個(gè)老師一直在旁邊指導(dǎo)，雖然話不多，但每次都說得很到位，讓人一聽就明白該怎么做了。
寫這類心得的時(shí)候，最好能結(jié)合一點(diǎn)理論知識。比如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些書本上學(xué)不到的東西，那就可以聯(lián)系一下教材里的相關(guān)概念，這樣顯得更有深度。有一次我們?nèi)スS參觀，看到工人師傅們每天都在重復(fù)同樣的工序，我就想起了課堂上講過的工業(yè)流水線原理，突然覺得那些枯燥的知識點(diǎn)變得生動起來了。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，特別是當(dāng)回憶起很多細(xì)節(jié)的時(shí)候。比如那天我在寫筆記的時(shí)候，就差點(diǎn)把“播種機(jī)”寫成“播種器”，雖然差別不大，但仔細(xì)想想還是不太嚴(yán)謹(jǐn)。還有一次整理材料的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊，匆匆忙忙就交了上去，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方漏掉了關(guān)鍵信息。所以，寫東西的時(shí)候一定要留心，別太著急。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候，還可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感悟。就像那次勞動結(jié)束后，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。如果沒有大家齊心協(xié)力，很多事情根本沒法順利完成。這種體會說出來不僅能讓文章更豐富，也能給讀者帶來啟發(fā)。
【第3篇】2025年社會綜合實(shí)踐活動心得怎么寫1100字
一學(xué)期來，我和孩子們在綜合實(shí)踐活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
一、活動情況
(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動，通過采訪、調(diào)查、對比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。
(二)母親節(jié)那天，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動，通過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感，使學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會付出，還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識、動手動腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識到綜合實(shí)踐活動課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動課，一說到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂了，這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫活動方案時(shí)我只寫出活動總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標(biāo)、學(xué)生主要活動、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動情況，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動情況，那么就有利于我們在上課時(shí)有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評、指導(dǎo)。
回顧這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺埥蹋蛏磉叺膬?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動課。
2、以身作則，組織和帶動其他綜合實(shí)踐活動老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動評價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動的常態(tài)化、有效開展。
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做社會綜合實(shí)踐活動心得的時(shí)候，得先把活動的內(nèi)容理清楚。比如那次社區(qū)環(huán)保行動，從準(zhǔn)備到結(jié)束的每個(gè)環(huán)節(jié)都得記下來。開始的時(shí)候大家分了小組，有的負(fù)責(zé)宣傳，有的負(fù)責(zé)清理垃圾，還有人專門記錄數(shù)據(jù)。這個(gè)過程很復(fù)雜，要寫的時(shí)候，就別急著一股腦兒全倒出來，先想好哪些是最關(guān)鍵的部分，比如清理了多少垃圾，宣傳的效果怎么樣。
寫的時(shí)候要注意，不能光是記流水賬。像那天我們組撿垃圾，剛開始以為很簡單，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些地方藏得很深，得趴在地上找。這個(gè)細(xì)節(jié)很重要，能體現(xiàn)參與者的用心程度。寫的時(shí)候，如果只說“我們撿了很多垃圾”，就顯得太籠統(tǒng)了。最好是具體描述一下當(dāng)時(shí)的場景，比如陽光刺眼，汗水濕透了衣服，但看到干凈的地面心里特別滿足。
還有就是，寫心得的時(shí)候，很容易忽略自己的感受。其實(shí)自己的情緒變化挺重要的。比如剛開始可能覺得累，后來慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺有趣的，到最后真的很有成就感。這種情感上的波動，寫出來會讓文章更有溫度。不過有時(shí)候會不小心漏掉這部分，比如寫了半天活動內(nèi)容，最后才發(fā)現(xiàn)沒提到自己怎么想的。
書寫注意事項(xiàng)：
引用一些數(shù)據(jù)也能增強(qiáng)說服力。比如說這次活動總共清理了五百公斤垃圾，覆蓋了五公里街道。這些數(shù)字能讓人直觀感受到成果有多大。但有時(shí)候可能會忘記檢查單位是否統(tǒng)一，比如寫成“清理了五百斤垃圾”，這其實(shí)不太準(zhǔn)確，因?yàn)橐话懔?xí)慣用公斤計(jì)量。
寫心得的時(shí)候，語言最好貼近生活，別整那些過于書面化的表達(dá)。像“本次活動圓滿成功”這種話，雖然聽著正式，但總覺得有點(diǎn)空洞。可以用更接地氣的方式描述，比如說“大家都干勁十足，最后總算把這片地收拾得干干凈凈”。這樣寫出來的東西，讀起來也舒服些。
小編友情提醒：
記得把寫好的心得給其他參與者看看。他們可能會提出一些你沒想到的角度，比如有人會覺得宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)得不夠吸引人，或者覺得清理工具不太好用。把這些反饋吸收進(jìn)去，能讓心得更全面。不過有時(shí)候會因?yàn)槭韬觯雎粤诉@部分建議，導(dǎo)致寫出來的內(nèi)容不夠完整。
【第4篇】初中綜合實(shí)踐活動心得體會怎么寫4150字
初中綜合實(shí)踐活動的開展是人們非常關(guān)注的熱點(diǎn)，作為教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身于課程改革，挖掘本地資源，從目標(biāo)、內(nèi)容選定，評價(jià)措施等方面，切合實(shí)際制定本校的實(shí)施方案。在實(shí)施過程中，發(fā)揮教師、學(xué)生、社區(qū)等方方面面的作用，大膽實(shí)踐，不斷嘗試。善于創(chuàng)新。總結(jié)完善使新課程改革取得更深層次的發(fā)展。
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，綜合實(shí)踐是課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。新課程給領(lǐng)導(dǎo)和教師帶來了全新的課程理念。在新課程的指導(dǎo)下，教學(xué)的過程不只是機(jī)械地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，而是一次探究實(shí)踐創(chuàng)新的過程，是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的過程。
作為綜合實(shí)踐課老師，應(yīng)積極主動適應(yīng)新課程改革的要求，及時(shí)抓住這一契機(jī)。教學(xué)中積極開發(fā)學(xué)生實(shí)踐能力，適應(yīng)社會，走向社會，注意學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、合作，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，從而提升各方面的素質(zhì)和能力
綜合實(shí)踐課和其他學(xué)科相比，沒有現(xiàn)存的教材，沒有固定的模式，美哦亞傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，沒有專業(yè)的師資，這種全新課程，作為實(shí)施該課程的老師，意味著更多的困難，意味著更多的挑戰(zhàn)。但是綜合實(shí)踐活動它基于經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用。
也是適合當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，又呼應(yīng)世界課程改革發(fā)展的趨勢，為了生活經(jīng)驗(yàn)的獲得和社會實(shí)踐的形成開辟了渠道，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間，也給學(xué)校帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。我們本著，目標(biāo)明確，整體規(guī)劃，大膽嘗試，完善提高的原則，使每位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中健康成長。
一、樹立教學(xué)新理念，培養(yǎng)復(fù)合型人才
教育思想觀念的樹立是關(guān)系到綜合實(shí)踐課程成敗的關(guān)鍵，因?yàn)榻逃结樖谴_立教育思想觀念的集中體現(xiàn)。它要求教育堅(jiān)持“為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”
當(dāng)今必須用科學(xué)發(fā)展觀重新審視教育方針。可以使我們對教育方針有新的認(rèn)識，科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是宏觀經(jīng)濟(jì)社會更快、更好地發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展，以人為本的執(zhí)政理念和要求，要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)。近幾年片面追求升學(xué)率，對教育方針，素質(zhì)教育宣傳少了，以至產(chǎn)生了錯(cuò)誤觀念，注重應(yīng)試能力，放松了素質(zhì)教育，人們的教育觀念發(fā)生了變化。新的課程改革必須注重學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。
我校總結(jié)好的生源轉(zhuǎn)移，升學(xué)壓力加重，生成空間縮小的具體問題，著重加強(qiáng)教育觀念的更新，面對新的機(jī)遇，明確課程改革的指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，積極投入教改，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐課的領(lǐng)導(dǎo)，制定目標(biāo)，以改革為契機(jī)，行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校為動力，謀求提高綜合實(shí)踐能力，開創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力。
二、制定合理明確的課程目標(biāo)
綜合實(shí)踐課程師一門新的基礎(chǔ)教育課程 ,具有與傳統(tǒng)學(xué)科課程、活動課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎(chǔ),課程的觀念,課程的性質(zhì)等。為此，我校開展一系列的學(xué)習(xí)活動：如學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件，請專家作講座，組織全校教師專題討論，赴江蘇洋思中學(xué)等地考察學(xué)習(xí)等。從而正確認(rèn)識設(shè)置綜合實(shí)踐為必修課的重要意義，把握課程內(nèi)涵，更新觀念，明確課程目標(biāo)，在實(shí)施該課程目標(biāo)中，根據(jù)我校特點(diǎn)，明確以下目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生從社會中，自然中，生活中選擇感興趣的問題去調(diào)查研究。例如，農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問題，農(nóng)民種糧積極性，收入問題等在調(diào)查探究中，讓學(xué)生增長見識，獲得親身參與實(shí)踐調(diào)查的積極體驗(yàn)和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)為改變家鄉(xiāng)面貌而認(rèn)真學(xué)習(xí)知識的積極性。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)自我與社會，與自然，與家庭生活的關(guān)系，感悟自我與社會、自然、家庭生活之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對自然的關(guān)愛，和對社會、對自我的責(zé)任感。
3、堅(jiān)持學(xué)生自主選擇和主動探究。加強(qiáng)多方合作交流，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會創(chuàng)造，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而形成善于發(fā)現(xiàn)問題和能解決問題的能力，萌發(fā)創(chuàng)新意識。
4、合理安排時(shí)間，保證足夠的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮，不加重負(fù)擔(dān)，對綜合課程時(shí)間優(yōu)化，又要位學(xué)生提供充足的自由支配時(shí)間發(fā)展學(xué)生興趣，形成健全個(gè)性。
三、挖掘課程資源，豐富活動內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容具有開放性，科學(xué)性，實(shí)踐性，它強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的整合，知識的綜合運(yùn)用以及綜合能力的培養(yǎng)，因此，應(yīng)緊密聯(lián)系社會發(fā)展和現(xiàn)實(shí)生活，充分挖掘生活中的課程資源，選擇學(xué)生感興趣，有現(xiàn)實(shí)意義且具有一定挑戰(zhàn)性的課題。
把環(huán)境教育，生活教育，安全教育，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)教育，心理與健康教育，多元化教育內(nèi)容融為一體，有計(jì)劃的實(shí)施。本學(xué)年，進(jìn)行反邪教，崇尚科學(xué)的教育，和本校課程學(xué)習(xí)“四會”，在班團(tuán)活動中安排學(xué)校教育，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征分別開展青春期教育講座，社會的公益活動，全校為加強(qiáng)國防建設(shè)知識學(xué)習(xí)，組織全體師生參觀嘉興軍用機(jī)場，通過講解、觀看、調(diào)查，增強(qiáng)了學(xué)生地國防意識。
其次，挖掘?qū)W生中資源，引導(dǎo)學(xué)生從活動中，實(shí)踐中自己提出大量感興趣的課題，探究實(shí)踐為之課程化。組織學(xué)生春游，去蘇州樂園活動，各年級分別組織，調(diào)查、訪問、考察、采訪當(dāng)?shù)厝耍瑥恼{(diào)查染整長環(huán)保，羊毛衫廠的編織工序操作，農(nóng)民種糧積極性現(xiàn)狀，食用菌的栽培技術(shù)等系列活動，收到了比預(yù)期好的效果。
提出了好的建設(shè)性建議，和技術(shù)更新等措施，引起了良好的社會反響。我們認(rèn)為綜合實(shí)踐活動內(nèi)容的生成性很強(qiáng)，實(shí)踐操作性范圍廣而寬。在實(shí)踐和開展過程中，老師和學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，靈活選擇和確定。學(xué)校的計(jì)劃作為一個(gè)“框架”，但應(yīng)留出足夠的生成“空間”，有教師和學(xué)生或小組個(gè)人去發(fā)揮主動完成調(diào)查專訪等，尋求人們關(guān)注的熱點(diǎn)，真正體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色。因?yàn)檗r(nóng)村是廣闊天地，可就地取材，挖掘深層次問題，這是我們學(xué)校的先天條件。
其三，挖掘好教師資源。首先應(yīng)挖掘校園，社區(qū)的教師資源，應(yīng)讓有一技之長地教師，師傅，有特長的家長等組成實(shí)踐課程的智慧隊(duì)伍。其次是教師的集體智慧。組織各年級的教學(xué)骨干，安排好具體的可實(shí)施操作方案，結(jié)合本校特點(diǎn)訂出活動次數(shù)，體現(xiàn)學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃，使教師相互配合，切磋提高。這樣，既分工又合作，既集思廣益，又體現(xiàn)綜合的要求，使更多的教師參與到綜合活動中去，加快樂綜合活動師資的培養(yǎng)和活動的深入開展提供了條件。
四、體現(xiàn)課程特征，提高課程活力
綜合活動的實(shí)施過程中，應(yīng)注重以下幾方面特征，讓綜合活動真正充滿活力。
(1)教學(xué)關(guān)系體現(xiàn)人本性
教師與學(xué)生建立一種新型的民主平等合作關(guān)系。教師應(yīng)放下權(quán)威的架勢，與學(xué)生互相溝通，把學(xué)到的知識通過活動傳授于學(xué)生。和學(xué)生一起開展探究時(shí)間，樹立為全體學(xué)生服務(wù)的觀念，杜絕以成人的眼光對待問題的探究，教學(xué)實(shí)踐中要以“學(xué)生為本，讓學(xué)生做活動的主人，教師只能以參與者、組織者、幫助者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這樣才能使學(xué)生活動有聲有色，受到學(xué)生的尊嚴(yán)，真正體現(xiàn)學(xué)生施展才華的關(guān)鍵。”
(2)活動時(shí)間應(yīng)靈活使用。
綜合活動在時(shí)間上采用集中與分散相結(jié)合。往往有時(shí)活動持續(xù)時(shí)間較長，加上農(nóng)村學(xué)校居住環(huán)境不一樣，可在課表上安排步驟、組織協(xié)調(diào)好，做到時(shí)間上不拘一格，充分利用校園、社區(qū)資源，利用休假日等，充分挖掘時(shí)間，體現(xiàn)課程活動管理的靈活性、開放性。讓學(xué)生有自主的活動空間。創(chuàng)設(shè)多樣化問題情境，開放其思維時(shí)間空間，動手操作、獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、相互爭議、以理服人。培養(yǎng)遇事好問，勇于探索精神。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，養(yǎng)成對問題、新知識，好奇心與求知欲，萌發(fā)創(chuàng)新意識、真正在活動中學(xué)到一些新知識、新能力，提高學(xué)生主動參與的積極上進(jìn)精神。
(3)活動方式提倡多樣性
綜合能力是復(fù)雜多變的課程。在這一過程中教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展，是一個(gè)動態(tài)變化、發(fā)展的過程。具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。給學(xué)生一定自由度，參與活動的條件，并讓他們主動實(shí)踐和親身體驗(yàn)。活動中強(qiáng)調(diào)有利于調(diào)動探究的積極性，運(yùn)用多種方法、多種心理的投入。
例如實(shí)踐操作，專題調(diào)查研究、親身體驗(yàn)、專訪人物等。注重自主探索發(fā)現(xiàn)，從不同的角度對生活、社會問題、科學(xué)現(xiàn)象作分析研究，自己發(fā)現(xiàn)問題加以總結(jié)，得出相應(yīng)的措施及改進(jìn)意見。所以應(yīng)多形式靈活機(jī)動，培養(yǎng)獨(dú)立活動能力，也有體現(xiàn)幾人合作的團(tuán)隊(duì)精神，在活動中互動交往把創(chuàng)新的機(jī)會交給每位學(xué)生，讓他們用自己的眼光和智慧，解決一些社會的實(shí)際問題，寫出小論文等，在廣闊地天地中尋求人生的價(jià)值。
五、探求合理科學(xué)的評價(jià)機(jī)制
要提高綜合實(shí)踐的效果，使之不斷提高參與活動的質(zhì)量，應(yīng)建立一套科學(xué)合理的評價(jià)機(jī)制，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的評價(jià)方法。應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐過程中各種表現(xiàn)進(jìn)行全面評價(jià)，做到目標(biāo)多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生自我評價(jià)潛能，每次活動自我總結(jié)。如做了什么?有哪些收獲?碰到什么問題?有什么決策和建議等。有記錄、有體會，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識，提高學(xué)生處理問題的能力，及綜合素質(zhì)能力。
教師應(yīng)從學(xué)生發(fā)展角度，不斷修改調(diào)整其評價(jià)策略，及時(shí)正確地給學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，獲取學(xué)生的主觀認(rèn)同，另外應(yīng)注重內(nèi)容多樣化、形式多樣，不局限成果與水平，強(qiáng)調(diào)過程中情感、態(tài)度、興趣、欲望，創(chuàng)新能力，協(xié)作能力方面的進(jìn)步。重視形成性評價(jià)，對開放性實(shí)踐活動可請廠長、農(nóng)藝師、家長、領(lǐng)導(dǎo)參與評價(jià)，真正體現(xiàn)多種形式共存的合理科學(xué)的評價(jià)體系，完善對學(xué)生在整個(gè)參與過程中的合理、公正、公開的評價(jià)手段和方法。
作為校管理人員，也應(yīng)更新教育觀念，不單從分?jǐn)?shù)、升學(xué)率等方面評價(jià)教師，應(yīng)注重對教師鼓勵(lì)性、研討式的評價(jià)。尊重教師的工作積極性，組織能力，動手實(shí)踐能力方面，全面公正客觀的評價(jià)。注重素質(zhì)評價(jià)，不歧視綜合實(shí)踐課老師的辛勤勞動成果。以免影響綜合實(shí)踐課程改革創(chuàng)新和發(fā)展。
總之，綜合實(shí)踐活動一方面為教師提供一個(gè)更大的教育創(chuàng)新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗(yàn)性、開放性等特點(diǎn)對任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。這要求我們教師和管理人員必須有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力和科學(xué)的管理水平。只有這樣，才能使綜合實(shí)踐落實(shí)到直處，才可真正培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提升。
作為教育者應(yīng)充分認(rèn)清當(dāng)前課程改革的形式，更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)合作研究，大膽探索和實(shí)踐。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校條件生源等條件的劣勢，重視綜合實(shí)踐教育，提高綜合素質(zhì)，辦好特色學(xué)校做出自己的努力。
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寫心得體會其實(shí)挺講究方法的，特別是像初中綜合實(shí)踐活動這種帶有實(shí)踐性的內(nèi)容。剛開始得想清楚活動的主題是什么，搞明白活動的目的，這很重要。比如說學(xué)校組織了一次去敬老院做志愿者的活動，那你的體會就該圍繞這個(gè)展開，而不是東拉西扯。
記得要把自己的真實(shí)感受寫出來，別光抄別人的話。要是活動中遇到了什么困難，是怎么克服的，這些都可以寫進(jìn)去。比如當(dāng)時(shí)大家分工合作，有人負(fù)責(zé)陪老人聊天，有人幫忙打掃衛(wèi)生，最后大家都累得滿頭大汗，但看到老人們開心的笑容，心里特別滿足。這種具體的例子會讓文章更有說服力。
寫的時(shí)候要注意語言表達(dá)，別太死板。可以適當(dāng)加入一些口語化的句子，這樣讀起來會更自然。像“哎呀，這活兒可真夠嗆”之類的，雖然有點(diǎn)隨意，但能讓讀者感覺你很真誠。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙选半m然”打成“蘇雖”，這樣的小錯(cuò)誤偶爾出現(xiàn)也無傷大雅。
書寫注意事項(xiàng)：
活動中的細(xì)節(jié)也不能忽略。像是某個(gè)同學(xué)特別積極主動，總是搶著干活；或者是某位老師一直在旁邊指導(dǎo)，給了很多有用的建議。把這些細(xì)節(jié)記錄下來，文章就會顯得生動不少。如果覺得寫得太單調(diào)，不妨試著換一種敘述方式，把第一人稱換成第三人稱，這樣可能更有新意。
寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有漏掉重要的部分。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌芷Y(jié)果偏離了主題，這就不太好。像我有一次寫活動心得，本來想講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，結(jié)果寫著寫著就開始夸獎某個(gè)同學(xué)多么厲害，結(jié)果整篇文章看起來就不那么協(xié)調(diào)了。
【第5篇】關(guān)于學(xué)生社會綜合實(shí)踐心得怎么寫850字
作為一名大學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
再次，我要總結(jié)一下自己在暑假實(shí)習(xí)期間的體會。
一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭Ｋ氖菫槿颂幨伦鳛閷W(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
我想，通過這次暑假實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
寫心得這事，說難也不難，說簡單吧還真得花點(diǎn)心思。拿學(xué)生社會綜合實(shí)踐來說，很多人覺得照著別人的東西改改就行，其實(shí)這樣子寫出來的東西，自己都不信服，更別提打動老師了。
開頭怎么寫？
你得有點(diǎn)自己的話頭，別一上來就擺出一套大道理。比如，你可以聊聊這次實(shí)踐活動的背景，為什么要去參加這個(gè)活動，是學(xué)校組織的還是自己主動報(bào)名的。這部分內(nèi)容不用太長，兩三句話交代清楚就行。要是能順帶提到自己當(dāng)時(shí)的心情，比如期待、緊張什么的，那就更有味道了。
接下來就是重點(diǎn)部分，講活動的過程。這部分可不能光寫干巴巴的任務(wù)清單，得有點(diǎn)細(xì)節(jié)。比如，你們?nèi)ド鐓^(qū)做志愿服務(wù)，除了常規(guī)的工作，有沒有遇到什么特別的事情？像是跟居民聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們有什么小故事，或者是某個(gè)瞬間讓你感觸很深。把這些小片段寫進(jìn)去，能讓文章鮮活起來。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁浺恍┬…h(huán)節(jié)，這很正常，只要記得補(bǔ)充就好。
還有就是感受部分，這是整篇文章的靈魂。不要一上來就說“收獲很大”，這樣太籠統(tǒng)。試著具體一點(diǎn)，想想通過這次活動學(xué)到了什么，是人際交往的能力提高了，還是對社會有了更深的理解？最好還能聯(lián)系到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，看看能不能找到共鳴點(diǎn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙┑粢恍┫氡磉_(dá)的意思，這時(shí)候就多看幾遍，補(bǔ)上就好。
最后就是收尾啦。這里不用搞得太復(fù)雜，簡單總結(jié)一下就好。可以想想這次活動對自己的影響，以后還會不會繼續(xù)參與類似的事情。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會發(fā)現(xiàn)自己前面寫的東西有些矛盾，沒關(guān)系，回頭調(diào)整一下就行。
寫心得，關(guān)鍵是要真誠，把自己真實(shí)的感受寫出來。要是寫得像背課文一樣，那肯定沒人愛看。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙驗(yàn)槭韬雎┑粢恍┲匾狞c(diǎn)，這也是正常的，慢慢來唄。
【第6篇】綜合實(shí)踐心得怎么寫450字
通過本次的綜合性實(shí)踐活動，我認(rèn)識了許多為國爭光、報(bào)效祖國的人。
例如，袁隆平爺爺、李四光爺爺、敬愛的周、愛民的鄧小平。袁隆平爺爺，他發(fā)明了雜交水稻，這一科技解決了世界上大多數(shù)人口的糧食問題。這一發(fā)明，使中國人的臉上都是光。李四光爺爺，他在中國被稱為貧油之國時(shí)，開發(fā)了大片油田，為中國爭了光。周，他對于嘲笑中國的外國人都給予了有力的回?fù)簦⑶艺鞛閲虏賱凇Ｋ焕槲覀內(nèi)嗣竦暮冒駱?鄧小平爺爺，愛民如子，在他的心目中永遠(yuǎn)是人民第一，自我第二。他總是奔波于人民之間。鄧小平爺爺被人民永遠(yuǎn)記牢在心底。
這些人曾經(jīng)為國爭光過，報(bào)效祖國過。他們走上這條路，是十分艱難的，要受到許多苦難!但是，他們毅然選擇了走這條路!他們毅然選擇了為祖國服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)!他們這種為了祖國，為了人民無私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。
正因?yàn)檫@次綜合性實(shí)踐活動，我才了解到他們與他們的事跡。正因?yàn)榱私獾剿麄兊氖论E，才知道了他們這種無私奉獻(xiàn)的精神。正因?yàn)橹懒怂麄冞@種無私奉獻(xiàn)的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
寫心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的活兒，特別是那種綜合實(shí)踐的心得，感覺就像把自己做過的事重新梳理一遍，又有點(diǎn)像跟別人分享經(jīng)驗(yàn)。剛開始可能覺得沒什么好說的，但靜下心來一想，總會發(fā)現(xiàn)一些值得記錄的小細(xì)節(jié)。
比方說，做項(xiàng)目的時(shí)候，肯定會有各種各樣的挑戰(zhàn)，像協(xié)調(diào)時(shí)間，解決技術(shù)難題，這些都得記下來。我以前參加過一次團(tuán)隊(duì)活動，那時(shí)候大家分工還挺明確，但中間出了點(diǎn)小插曲，有人負(fù)責(zé)的部分沒及時(shí)完成，結(jié)果影響了整個(gè)進(jìn)度。當(dāng)時(shí)心里特別急，后來想想，這其實(shí)是個(gè)教訓(xùn)，以后再遇到類似情況，就得提前做好預(yù)案，給每個(gè)人多留點(diǎn)余地。
還有就是，寫心得的時(shí)候別光顧著寫成功的地方，失敗的經(jīng)驗(yàn)也得提一提。畢竟失敗也是一種收獲嘛。我記得有一次做市場調(diào)研，本來計(jì)劃得很周全，結(jié)果去實(shí)地考察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問卷設(shè)計(jì)得有問題，問的問題太籠統(tǒng)，導(dǎo)致收集的數(shù)據(jù)沒什么價(jià)值。當(dāng)時(shí)就趕緊調(diào)整方向，重新設(shè)計(jì)問卷，雖然費(fèi)了不少勁，但最后出來的效果還不錯(cuò)。
不過有時(shí)候?qū)憱|西會碰到瓶頸，寫著寫著思路就亂了。比如說上次寫心得，寫了半天才發(fā)現(xiàn)漏掉了很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只好回去補(bǔ)。還有的時(shí)候，為了湊字?jǐn)?shù)，可能會寫些不痛不癢的話，這就不太好。寫心得最重要的是真誠，把自己真實(shí)的感受寫出來就行，不用刻意追求華麗的辭藻。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子，這樣更有說服力。像我在一次培訓(xùn)中學(xué)會了一個(gè)新方法，當(dāng)時(shí)覺得挺新鮮，回來就試著用到工作中，效果確實(shí)不錯(cuò)。所以寫的時(shí)候就把這個(gè)過程寫清楚，包括用了什么方法，遇到了什么困難，又是怎么克服的，這樣讀者看起來也會覺得真實(shí)可信。
寫心得也不是一蹴而就的事，可能需要反復(fù)修改。有時(shí)候剛寫完覺得自己寫得挺好，過兩天再看卻發(fā)現(xiàn)漏洞百出。所以寫完之后最好放一放，隔段時(shí)間再拿出來看看，說不定就有新的想法冒出來了。
【第7篇】綜合實(shí)踐課心得體會怎么寫2450字
今年暑假，我有加了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)活動的隊(duì)伍龐大，我的的收獲也滿滿的。回想當(dāng)初，“綜合實(shí)踐”這個(gè)詞語作為陌生的事物進(jìn)入我的思想，就象見到一個(gè)陌生人，我的認(rèn)識經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸、懷疑到認(rèn)識、比較熟悉的過程。老師們的學(xué)術(shù)報(bào)告，加深了我對這門課程的理解，也讓我清醒地認(rèn)識到實(shí)施這門課程的重要性。
一、綜合實(shí)踐活動課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程
所謂經(jīng)驗(yàn)性課程，一方面是指課程的設(shè)計(jì)是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景、生活中感受到的問題與需要為中心的，另一方面，課程的實(shí)施是建立在學(xué)生的活動經(jīng)驗(yàn)和活動過程基礎(chǔ)上的。一般來說，經(jīng)驗(yàn)課程反對把書本知識作為現(xiàn)在的結(jié)論或定論直接告訴學(xué)生，而是通過經(jīng)驗(yàn)獲得、經(jīng)驗(yàn)的重新組合，使學(xué)生獲得成長的意義。經(jīng)驗(yàn)課程的基本組織方式是“問題中心”，注重學(xué)生通過自主的問題探究與問題解決實(shí)現(xiàn)課程的發(fā)展價(jià)值。在生活情景中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。經(jīng)驗(yàn)課程重視的不是系統(tǒng)的知識，而是在活動過程中學(xué)生興趣、愛好、能力、情感、價(jià)值觀等方面的發(fā)展。以書本和教室為中心，以獲得系統(tǒng)知識為目的、以教師講解為主、以書面作業(yè)為主的課程都不符合綜合實(shí)踐活動的要求。綜合實(shí)踐活動不存在內(nèi)在的知識邏輯和體系，是以學(xué)生感興趣的問題為線索組織的，在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，是以活動主題的形式來開展的。如在制訂年級和班級活動方案時(shí)，就可以事先向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查。
二、綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)容安排
綜合實(shí)踐活動內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育等四大內(nèi)容，這四大內(nèi)容又是圍繞“人與自然”“人與社會”“人與自我”三種關(guān)系來組織活動內(nèi)容，確定活動主題。
1、人與自然
在開展綜合實(shí)踐活動時(shí)，可以圍繞人與自然環(huán)境的關(guān)系問題選擇和確立活動主題，如水資源的開發(fā)利用問題、植樹造林問題、環(huán)境保護(hù)問題等。學(xué)校應(yīng)根據(jù)周圍的自然環(huán)境狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)他們感興趣的現(xiàn)象、有針對性地提出有關(guān)人的發(fā)展與自然環(huán)境之間的關(guān)系方面的問題。
2、人與社會
教師可以引導(dǎo)學(xué)生直接接觸社會，參與社會實(shí)踐活動，自主地從社會生活中發(fā)現(xiàn)與人的社會關(guān)系問題的活動主題。3-6年級的學(xué)生應(yīng)能逐步熟悉基本的社會規(guī)范、社會現(xiàn)象和社會生活問題，了解個(gè)人在社會生活中的地位和作用，初步學(xué)會處理社會生活中的人際關(guān)系。
3、人與自我
對自我的正確認(rèn)識，對自己個(gè)性與能力的了解，是中小學(xué)生生活中十分重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。可以引導(dǎo)學(xué)生選擇和研究一些有關(guān)了解自我的活動主題，如我的名字的由來、我的興趣、我的小秘密、我的一日生活以及我的內(nèi)心世界等，并通過探究自我和同伴交往以及生活中的各種問題來間接地認(rèn)識自己，從別人眼中看自己。
三、綜合實(shí)踐活動課程中的“教師”
1、成立教師指導(dǎo)小組
學(xué)校可以設(shè)立一個(gè)綜合實(shí)踐活動的專職教師，還要成立學(xué)校和年級的教師指導(dǎo)小組，幫助專職教師開展工作。也可以不設(shè)立專職教師，由各班的班主任、學(xué)科教師組成教師指導(dǎo)小組，班主任負(fù)責(zé)對本班的學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。
2、教師的指導(dǎo)
(1)知識的傳授者
在學(xué)科教學(xué)中，教師的傳授的作用大家都清楚，但在綜合實(shí)踐活動中，我們?nèi)匀粡?qiáng)調(diào)教師的知識傳授作用，這知識不是結(jié)論性的、事實(shí)性的知識，而是學(xué)生開展探究活動要用到了程序性知識、方法策略性知識。還有對活動的基本要求，基本社會規(guī)范和法律常識。當(dāng)學(xué)生對某種技術(shù)操作不會或不規(guī)范時(shí)，需要教師的示范。這與分科教學(xué)中的學(xué)科知識教學(xué)是有很大區(qū)別的。
(2)引導(dǎo)者、組織者和參與者
綜合實(shí)踐活動的開展是有一定的活動規(guī)則的，是一個(gè)有組織的過程，教師有責(zé)任對活動的組織進(jìn)行總體規(guī)劃，全盤考慮活動中可能出現(xiàn)的各種影響因素，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生開展活動。在活動的開展過程中，常常會生成許多新問題、新主題，這需要教師也要參與，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，還可以和學(xué)生增進(jìn)了解，構(gòu)建民主、平等的師生關(guān)系。
(3)研制者和開發(fā)者
綜合實(shí)踐活動組織開展教學(xué)活動時(shí)，并沒有可以“照葫蘆畫瓢”的教學(xué)大綱，更沒有相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)用書，教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動是沒有直接現(xiàn)成的模式和步驟的，這就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動的課程執(zhí)行者的角色和觀念，積極主動參與課程開發(fā)與研制，結(jié)合各地特色，與學(xué)生一起自主地選擇活動主題和內(nèi)容，自己確定活動開展的方式和途徑，開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程資源。
下面我談?wù)剠⑴c這次培訓(xùn)班的體會，這次活動給我的感受就是我們每一個(gè)教師要具有綜合實(shí)踐活動課程的意識，能夠從自己的教學(xué)與管理中及時(shí)的捕捉開展綜合實(shí)踐活動的主題。
1、每個(gè)教師都要參與課程的實(shí)施。常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王校長說，學(xué)校雖然專門設(shè)有一位綜合實(shí)踐活動的專職教師，但班主任、學(xué)科教師都有實(shí)施這門課程的權(quán)利，只要你有好的點(diǎn)子，可以向教導(dǎo)處提出申請某一周的綜合實(shí)踐活動課時(shí)給你使用，當(dāng)然這是計(jì)入你的工作量的。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)科本位的課程觀。綜合實(shí)踐活動首先體現(xiàn)的是知識的綜合，作為一個(gè)學(xué)科教師，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)要基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，體現(xiàn)知識的綜合性，還要關(guān)注社會、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。在平時(shí)的學(xué)科教學(xué)中挖掘綜合實(shí)踐活動的主題。如在涉及一些人文歷史地理環(huán)境的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，選準(zhǔn)某一個(gè)學(xué)生感興趣的知識點(diǎn)，進(jìn)行深度探究。
3、要有強(qiáng)烈的生成意識。綜合實(shí)踐活動的實(shí)施與別的學(xué)科教學(xué)是不一樣的，你不能拿著紙質(zhì)的教材來教，書上的有些活動方案是有適用范圍的，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因此我們只能作參考，不能照抄。我們要始終提高“警惕”，從班級管理的細(xì)節(jié)中捕捉活動主題，要善于觀察學(xué)生的生活，了解學(xué)生的流行的風(fēng)向標(biāo)。如學(xué)生正在看什么，玩什么，教師要能夠引領(lǐng)學(xué)生的時(shí)尚。
4、具有開發(fā)資源的能力。綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施沒有現(xiàn)成的“教材”，它要求教師明確的課程資源意識，注重學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出活動主題，開發(fā)和利用廣泛存在的課程資源，特別是要注重網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)。
這是我結(jié)合專家的講座和自身的體會提出來的觀點(diǎn)，就是在新課程改革的背景下，教師要帶著綜合實(shí)踐活動意識上講臺，抓住機(jī)會讓你的學(xué)生走出書本，走出教室，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
精選用戶撰寫心得85人覺得有幫助
寫綜合實(shí)踐課的心得體會，剛開始可能會覺得挺難的，畢竟要從一堆事情里挑重點(diǎn)出來，還要組織語言。我以前寫的時(shí)候，就老是想把自己做過的所有事都寫進(jìn)去，結(jié)果文章變得特別啰嗦。后來慢慢摸索出一些門道，才好一點(diǎn)。
記得有一次寫心得體會，我本來想說清楚活動的過程，結(jié)果寫著寫著就把流程寫得亂七八糟，還漏掉了最關(guān)鍵的部分。其實(shí)寫，最好先想清楚到底想表達(dá)什么，是學(xué)到的知識點(diǎn)，還是參與過程中遇到的問題。比如說有個(gè)同學(xué)，他參加了一個(gè)志愿者活動，他當(dāng)時(shí)就只顧著描述當(dāng)天的情況，像“早上集合，然后去了社區(qū)中心，接著開始干活”，這種話一大堆，最后也沒說到點(diǎn)子上。其實(shí)他應(yīng)該先把重點(diǎn)放在通過這次活動學(xué)到了什么，或者是自己的感受，那些具體的步驟可以簡單帶過。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會忍不住用一些大詞兒，想顯得自己很厲害。像我有一次就用了“深入探索”這樣的詞，其實(shí)換成“認(rèn)真了解”可能更好。不過話說回來，用詞講究一下還是好的，不然太隨意的話，讀起來感覺像是流水賬。不過要注意別矯枉過正，要是堆砌太多復(fù)雜的詞，反而會讓讀者覺得費(fèi)勁。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力。比如某個(gè)環(huán)節(jié)特別有趣或者特別困難，都可以詳細(xì)講講，這樣文章就不會顯得干巴巴的。當(dāng)然，如果能加上點(diǎn)自己的思考，那就更好了，能讓別人看到你的成長。
我覺得寫心得體會最重要的是誠實(shí)，就是把自己的真實(shí)想法寫出來，不用太擔(dān)心格式什么的。要是心里覺得這個(gè)活動很有意義，那就大膽寫下來，說不定還能感染到別人呢。
【第8篇】小學(xué)綜合實(shí)踐活動課心得體會怎么寫550字
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課心得體會
綜合實(shí)踐課是一種經(jīng)驗(yàn)課程、實(shí)踐性課程，是一個(gè)沒有文本教材，有待于師生在活動中開發(fā)，通過實(shí)踐活動發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)生性課程。因此，開設(shè)這門課程的意義我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：
一、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程是為了打破“孩子們被關(guān)在單調(diào)書本知識里，整天見不到生活的陽光”這一現(xiàn)象，把生活的權(quán)利還給學(xué)生，拆掉學(xué)校的“圍墻”，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活，社會生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念。
二、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。
課程改革的出發(fā)點(diǎn)就是學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不強(qiáng)，而這種創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展需要自己的.空間。在這個(gè)空間中，學(xué)生自主地活動，積極探索，教師可能只發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用，但活動的主人還是學(xué)生。綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施為學(xué)生的自主創(chuàng)造活動提供了可能。
三、促使學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課沒有現(xiàn)成的內(nèi)容，學(xué)校在開發(fā)和實(shí)施這一課程時(shí)，目的之一就是尊重地方差異和學(xué)校不同，給學(xué)校一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓學(xué)校在國家課程改革總目標(biāo)下，根據(jù)師生特點(diǎn)和需求，根據(jù)學(xué)校教育資源和學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢，確定一些“領(lǐng)域”或“活動主題”最終形成自己的辦學(xué)特色。
精選用戶撰寫心得24人覺得有幫助
寫心得體會，得從自己經(jīng)歷說起。我頭回寫這類東西的時(shí)候，心里直打鼓，生怕寫不好。后來慢慢摸索，才找到些門道。
先說準(zhǔn)備，得把活動過程回憶一遍，尤其是那些印象深的地方。比如那次綜合實(shí)踐課，我們?nèi)マr(nóng)田觀察農(nóng)作物。當(dāng)時(shí)我就覺得挺新鮮，以前只在書本上看圖片，現(xiàn)在能親眼見到，還親手摸了稻穗。后來老師讓我們寫體會，我就從這個(gè)點(diǎn)入手，寫了自己看到的、摸到的感受，還有學(xué)到的知識。
接著就是組織語言了。剛開始我寫得很亂，東一句西一句的，后來聽別人指點(diǎn)，才知道要有點(diǎn)條理。比如先說背景，再說自己的感受，最后談?wù)勈斋@。不過也不能太死板，得結(jié)合實(shí)際情況。比如說這次活動，我覺得最重要的是團(tuán)隊(duì)合作。大家一起干活，互相幫助，最后才能完成任務(wù)。我就把這些想法穿插進(jìn)去了。
寫的時(shí)候，還要注意用詞。有些話聽著很官方，其實(shí)不太適合。比如什么“本次實(shí)踐活動意義重大”，聽起來就有點(diǎn)假大空。我覺得還是用自己的話說出來更真實(shí)。像我那次，就寫了“看著大家忙前忙后，我覺得特別溫暖”，這樣讀起來就親切多了。
還有一個(gè)小竅門，就是別忘了細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)最能打動人心。像我那次，就提到有個(gè)同學(xué)不小心踩進(jìn)了泥坑，結(jié)果褲子全濕了，大家笑得不行。這種小插曲反而讓整個(gè)活動顯得生動有趣。
寫完之后最好多檢查幾遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷雎砸恍┬栴}，比如標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)了，或者句子不通順。我就遇到過這樣的情況，寫完才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方讀起來怪怪的。后來改了改，才變得順暢。
