【第1篇】親子閱讀活動心得怎么寫1150字
親子閱讀活動心得1100字
說起來女兒第一次看書真是一個很好笑的事，記得那是在她八個月的時候，有一天我下班回到家看見女兒正一本正經(jīng)的拿著一張報紙認真的看著，還不時的用手比比劃劃，像大人看書劃重點一樣，很有趣。也許那時候的她只是對字和圖片的好奇，但是我認為就是這樣的無心插柳為她以后良好的讀書習慣奠定了很好的基礎。
女兒的`閱讀能力非常好，甚至沒有給我機會為她讀睡前故事，因為在她上幼兒園以前就可以自己獨立閱讀大部分適齡的圖書了。起初我并不知道她可以看懂書的內容，所以經(jīng)常買些圖畫多字少的書給她看。后來有一次帶她出去玩，在公交車上她一路上給我念著廣告牌上的字，身邊的人都驚奇這么小的孩子居然認識這么多字，我才意識到女兒真的可以看懂書上的字了。于是開始給她買帶拼音的故事書來看。上小學以前，女兒已經(jīng)讀完了《安徒生童話集》、《伊索寓言精選集》、《365夜故事》、《格林童話集》、《十萬個為什么-科學篇》、《十萬個為什么-自然篇》、《十萬個為什么-動物篇》、《世界上的未解之謎》、《幼兒版唐詩精選》、《名人小時候的故事》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-宇宙篇》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-動物篇》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-地理篇》、《迪斯尼經(jīng)典少兒百科知識-人文篇》、《中華民族傳統(tǒng)美德故事》等等。女兒看書不喜歡我打擾，也不喜歡我念給她聽，只是在她看不懂的地方會讓我解釋，有時候她看到有趣的知識還會當考官考考我知不知道。
上了小學以后，學校開始學習了《笠翁對韻》，我特意親手制作了一本《笠翁對韻精解注釋》送給她，她每天學了新內容都會回來看看里面包含了什么故事，弄明白了里面的意思也就更加容易背誦了。看她那么喜歡這本書，我又做了《弟子規(guī)注釋》和《三字經(jīng)注釋》，把枯燥無味的文字背誦變成有血有肉的歷史故事，更增加了她學習的興趣。這個學期我又給她買了好幾本新書，她已經(jīng)看完了《女孩成長故事》。有一天放學回來她問我：“媽媽，有沒有一句話叫書讀百遍其義自現(xiàn)？”我說：“有啊。”她問：“什么意思啊？”我說：“意思就是說書讀的多了道理自然就明白了，有時候第一次看一本書的時候有些內容被忽略了或者沒有看懂，等你全都看完了回過頭再看一遍的時候，當時忽略的或者沒看懂的內容你就發(fā)現(xiàn)了也多讀懂了一些，這樣反反復復的看很多遍，書里所有的知識就都看懂了。”她興奮的說：“媽媽，你跟老師講的一樣，那我從今天開始把以前看過的書再看一遍吧。”聽了女兒的話，我很開心。女兒能夠融會貫通、學以致用，這是最讓我欣慰的事。喜歡她每天興高采烈的把她覺得好玩的內容讀給我聽，喜歡看著她嘟嘟著小嘴皺著眉頭研究那些稍有深度的內容，喜歡她把我當做她的學生考我剛剛學會的知識，喜歡她把類似的故事放到一起比較尋找相同的道理……
古人說：手有書香，心有余香。希望女兒可以不斷的從書中尋找快樂和充實。
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
寫心得，關鍵是要真，不是那種套話連篇的假大空。每次參加完親子閱讀活動，心里肯定有些想法，把這些想法記錄下來就行。剛開始別急著寫，先回想一下活動的具體情況，比如是在哪里舉行的，當時現(xiàn)場是什么氣氛，還有孩子表現(xiàn)怎么樣之類的。要是活動中有特別打動你的環(huán)節(jié)，就重點記下來，這樣寫的時候就有東西可寫了。
記得有一次帶孩子去圖書館參加親子閱讀會，那天主持人講了個很有趣的故事，故事里有只小兔子，那小兔子特別調皮，老愛亂跑。當時我就覺得這個故事選得很好，既生動又能讓孩子們感興趣。回家后我跟孩子聊了聊這個故事，還問她要是她變成小兔子會不會也那么淘氣，她居然說她會更淘氣，這回答把我逗樂了。后來我就想，這樣的互動挺好的，能讓孩子開動腦筋，也能加深他們對故事的理解。
寫心得的時候，除了描述活動本身，還可以寫寫自己的感受，畢竟活動的意義就在于觸動人心。比如那次活動讓我意識到，平時工作太忙，陪孩子的時間太少了，以后得抽時間多陪陪她。寫的時候不用太拘謹，想到什么就寫什么，就像平時聊天一樣，自然點就好。不過有時候寫著寫著，可能會忘記一些細節(jié)，這時可以翻翻當時的筆記或者照片什么的，能幫不少忙。
寫心得也有需要注意的地方。有時候因為趕時間，可能就會忽略一些重要的細節(jié)，導致寫出來的內容顯得有點空洞。還有就是，如果寫得太隨意，可能會漏掉一些關鍵的信息。比如那次活動有個環(huán)節(jié)是家長和孩子一起動手做手工書簽，我當時就覺得挺有意思的，結果寫的時候卻忘了提到這個環(huán)節(jié)，后來想想挺可惜的。所以寫之前最好列個簡單的提綱，把想寫的主要內容都列出來，這樣就不會遺漏重要部分了。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言盡量貼近生活，別搞得太過正式。比如剛才說的那個小兔子的故事，就可以用比較口語化的表達，比如說“小兔子可真是個搗蛋鬼啊”。這樣的話，讀起來會覺得親切，也不會顯得太死板。但也不能完全口語化，畢竟還是需要一點書面感的，不然就顯得太隨便了。找個平衡點很重要，既能讓人看明白，又能保持一定的文采。
【第2篇】親子閱讀活動的心得體會怎么寫1150字
親子閱讀活動的心得體會
這幾天與孩子一起讀書學習，讀到高興時，我和孩子都開心的笑了，孩子用那稚嫩的童音讓我快點讀，心里感到很滿足。靜下心來想，孩子的好習慣真的是由家長引導和啟迪的。
與孩子一起閱讀，感覺自己的思維傾向于理性，而孩子的思維卻趨向于感性，在看同一本書時，家長和孩子的出發(fā)點和思考方式往往是不能同步的，家長的思維許多時候并不太適合幼年的孩子。有時發(fā)現(xiàn)孩子學的太慢，簡單的知識，卻總是理解不了；簡單的古詩，卻一直記不住，不知不學中，用成人的考慮問題的方式來要求孩子了。后來靜下心來想一想，自己小時候也沒有比孩子表現(xiàn)得要好，重要的是孩子那顆童心。“理解”比什么都重要！要學會換位思考，要用孩子的心理來看待讀書這件事，不要過早的將社會的浮躁帶入孩子那天真無邪的心靈，要保持孩子的童真。體會到在陪孩子閱讀時要有耐心，更重要的是自己要有一份平靜的`心情，用孩子思維體會孩子的內心世界和生活，這也是一種親情的收獲吧。
與孩子一起閱讀，通過一些小故事，讓孩子知道什么是對，什么是錯，讓她知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上的生活態(tài)度，積累正能量。給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之”，一切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。長時間與孩子一起學習、閱讀、娛樂、游戲，讓我對孩子的生活、學習、心理情況做到心中有數(shù)，當孩子不開心的時候，想辦法讓她開心；當她在學習中取得好成績的時候，及時給予表揚，給予她一個充實快樂、無憂無慮的歡樂童年，讓她在幸福中慢慢長大。
與孩子一起閱讀，可以共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給孩子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當她高興的時候，拉著我的頭，親一親我的臉，說聲“爸爸你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。在與孩子學習的過程中，有快樂，也有心情不好的時候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲！
精選用戶撰寫心得54人覺得有幫助
寫心得其實是個挺有意思的事，尤其是關于親子閱讀這種事。咱們得先知道，寫心得不是照搬照抄，也不是單純記錄一下書名和感想。要是真這么干了，那可就太表面啦。我覺得，寫心得最重要的是把自己心里的想法掏出來，別藏著掖著。
比如，你跟孩子一起讀了一本故事書，可能剛開始只是覺得書里的圖畫挺漂亮，故事也有趣。但后來慢慢琢磨，就會發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)特別值得回味。像書里的角色為什么會有那樣的行為，那些對話是不是能反映什么道理啊。這些細節(jié)能讓你想到很多，把這些想法寫下來，就是心得的一部分啦。
寫的時候也不必太過拘謹。有時候寫著寫著，自己也會冒出一些奇怪的想法，比如突然覺得某個情節(jié)特別像生活里的某件事，那就記下來唄。再比如，你可能會突然想到，如果換做是別的書，這個故事會不會變成另一個樣子？這都是很正常的，只要覺得有意思就行。
不過，有些時候寫著寫著就容易跑偏，這是需要注意的地方。就像我有一次寫心得，本來想說這本書對孩子想象力的培養(yǎng)有多好，結果越寫越扯到別的地方去了，最后自己都不知道說的是什么。所以呀，寫的時候得時不時提醒自己，別偏離主題太遠了。
還有一點很重要，就是不要怕寫得不好。其實寫心得的過程本身就是一種學習嘛。哪怕最后寫出來的文字有點亂，也沒關系，畢竟重點是把自己的感受表達出來。要是覺得文字不通順，下次再改嘛。畢竟誰也不能保證第一次寫的東西就能讓人滿意。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能結合自己的經(jīng)歷。比如，你小時候有沒有類似的閱讀體驗？那時候的感受和現(xiàn)在帶孩子讀書的感覺是不是有什么不一樣？把這些東西都寫進去，會讓心得更有深度。不過有時候寫著寫著，可能會忘記時間或者地點之類的背景信息，這就需要回頭補充一下了。
再說了，寫心得的時候，也可以多看看別人的例子。但不是照搬照抄哦，而是從中汲取靈感。有時候別人的一些表述方式可能會給你啟發(fā)，讓你找到適合自己的表達方法。不過這里有個小問題需要注意，就是有時候別人寫得挺好，自己一模仿反而變得不倫不類，這就得靠自己多嘗試啦。
最后要說的是，寫心得其實是一種自我提升的過程。通過寫心得，不僅能加深對書籍的理解，還能增進跟孩子的交流。只要用心去寫，總能寫出讓自己滿意的成果。
【第3篇】親子閱讀活動家長們的心得體會怎么寫850字
親子閱讀活動家長們的心得體會
孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎。以下是我的一些在閱讀中的心得：
一、給孩子購買她感興趣的故事書本。可以讓她自主地挑選，她喜歡的.故事，提起她的閱讀興趣，在找書時漢字要注有拼音，這樣她還會認識新字和詞并能完整地讀完整本書，使她自主閱讀的能有所提高，不會太依靠我們大人。
二、多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間，給予我們的孩子。其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會陪著我的女兒一起看書或者游戲15—30分鐘，并且閱讀前我都會讓她自己挑選她喜歡書講給她聽。
三、給孩子一個良好的閱讀氛圍，讓她喜歡上閱讀。我們每天的閱讀時間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來享受“閱讀”這一天中最美好的時光，女兒會乖乖地坐在我身邊，聚精會神地聽我讀故事，有時她還會插上一段，有時她會糾正我的錯誤，有時她拿著書講給我聽，很有意思!她聽故事很投入，時而大笑，時而興奮不已，時而憂慮，時而歡愉，她能完全地投入到故事的情節(jié)中去，而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年快樂!
四、閱讀無處不在。大街上我們有時會關注那些廣告牌上的字，特別是商場的標志和商場的名稱，還有酒店以及一些門店的名字，她都很感興趣。她提問時我都會耐心地回答她。
五、貴在堅持。盡管在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候也陪著她閱讀，但是不能持之以恒。有時女兒拿著她的書要求我講故事時，我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻。要培養(yǎng)她一個良好的閱讀習慣應堅持。
精選用戶撰寫心得71人覺得有幫助
說到親子閱讀，很多家長都有自己的感受。剛開始我也是跟著別人學，后來慢慢摸索出一些門道。每次選書的時候，我會先看看封面設計，再翻翻目錄，覺得有趣才買回家。其實我覺得這很重要，要是孩子剛開始就對書沒興趣，那后面的閱讀就難搞了。
記得有一次帶孩子去書店，他一眼看中一本圖畫書，畫風很卡通。當時我就想，這種書可能沒什么營養(yǎng)吧。結果翻開一看，里面故事挺有意思，還藏著不少知識點。從那以后我就明白了，不能光憑封面判斷一本書好不好。現(xiàn)在我選書都會讓孩子也參與進來，看他喜歡什么類型。
讀的時候最好能創(chuàng)造點氛圍。我家是這樣，關掉電視，找一個安靜的地方坐下來，有時候還會泡杯茶。這樣做不僅能讓注意力集中，還能讓孩子感受到這是件特別的事情。當然，有時候事情多起來，難免會有點敷衍，比如隨便翻幾頁就過去了。但時間久了，孩子就會察覺到你的態(tài)度。
有時候我也在想，是不是該給孩子講得太深奧了？畢竟他們年紀小，理解能力有限。所以我會盡量用簡單的語言，配上動作表情，讓他們更容易明白。不過有時候為了吸引他們，也會故意賣個關子，比如突然停住不說了，讓他們猜后面會發(fā)生什么。這樣既增加了趣味性，也能鍛煉他們的想象力。
說到底，親子閱讀最重要的是用心陪伴。不是為了完成任務，而是真正享受這個過程。雖然偶爾會遇到困難，比如孩子不配合或者注意力不集中，但只要堅持下去，慢慢就會看到效果。就像我一樣，剛開始也沒想到能堅持這么久，但現(xiàn)在覺得每天和孩子一起讀書已經(jīng)成了生活中的一部分。
【第4篇】家長分享親子閱讀心得活動反思怎么寫800字
剛有孩子的時候，也不知什么叫親子閱讀，只是認為孩子接觸事物越早越好，于是，在女兒剛出生沒幾天，我就想著一定讓孩子盡早接觸圖書，讓她愛上閱讀，為此查閱了大量書籍、資料。
首先，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要家長耐心，以身示范，影響是潛移默化的。這種影響當然越早越好。不要以為孩子什么也不懂，孩子的大腦剛出生時是一張白紙，是海綿，事物出現(xiàn)在孩子的大腦中的時間越早越好。嬰兒時一張卡片就是閱讀，及至長大，一個詞語就是閱讀，久而久之，孩子就會喜歡上閱讀。記得我給孩子買得第一本書，上面是紅紅的蘋果，可愛的小貓，女兒歪著腦袋看得很起勁。另外，還得為孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍。我專門給孩子買的書柜，這樣她能每天將自己看完的繪本整理好，想閱讀什么樣的繪本她能隨時取出。
我堅持每天晚上都要給讀不少于二本繪本，給孩子一起用心看，最主要的是用心讀，我們的用心程度孩子能感受到。
其次，親子閱讀不應片面化。時代在進步，知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視，玩電腦。關鍵是要有度，培養(yǎng)孩子正確的看電視，玩電腦習慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應運用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當然，內容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。女兒經(jīng)常看的電視是動畫片，時間要控制好，動畫片的內容，要讓女兒講講。
最后，親子閱讀要與生活相結合，與孩子聊聊天，談談班里發(fā)生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時了解大人的工作，我們隨時了解孩子內心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。我水平有限，觀點正確與否，請老師給予提出寶貴意見。
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
做家長的都希望孩子能喜歡讀書，可真正實施起來卻不容易。我家孩子剛開始對書本沒什么興趣，后來我試著陪他一起讀，慢慢摸索出了些門道。每次選書都很關鍵，得挑那種圖文并茂、故事有趣的，這樣孩子才不會覺得枯燥。剛開始我是照著書念，后來發(fā)現(xiàn)效果不好，就改成一邊講一邊提問，讓他參與進來。有時候講到精彩的地方，我會故意停頓一下，看他是不是想知道接下來發(fā)生什么，這招還挺管用。
還有就是環(huán)境也很重要，不能太吵鬧，也不能讓孩子覺得是在強迫他學東西。我家是在晚上臨睡前讀，時間不要太長，大概半小時左右。其實我也是邊學邊干，有時候講著講著自己都會忍不住笑出來，可能是因為書里的內容太有意思了。不過我發(fā)現(xiàn)一個問題，有時候講得太投入，會忽略孩子的反應，后來我就提醒自己要多留意他的表情和眼神，看看他是不是真的聽進去了。
有時候為了激發(fā)興趣，我會故意裝作不知道答案，讓他來解答，他答對了就表揚幾句，答錯了也不急，耐心引導。有一次讀到一個關于動物的故事，我故意說大象是爬行動物，孩子馬上糾正我說不對，還給我解釋大象是哺乳動物，我當時特別開心，覺得他記住了不少知識。不過有時候也會遇到尷尬的情況，比如講著講著突然卡殼，想不起后面的情節(jié)，這時候我會編幾句糊弄過去，下次再仔細看一遍書補上。
其實親子閱讀不只是讓孩子學知識，還能增進感情。記得有一次讀完一本書，孩子突然抱著我說媽媽你以后別上班了好不好，專門陪我讀書，當時心里既感動又愧疚。我覺得家長在陪伴孩子閱讀的過程中，也要不斷調整自己的方式方法，找到最適合孩子的方法才是最重要的。
【第5篇】幼兒園親子閱讀活動心得600字怎么寫950字
前段時間的親子共讀活動著實令我從中產生了不少的感悟，無論是書中所學的道理還是和孩子相處的時光都是令人難以忘懷的，正因為如此我才覺得這種恬靜的時光十分難得并比較珍惜親子共讀的機會，雖然只是零零散散地讀了幾本童話書籍卻從中感受到了孩子的成長與懂事，這種難得的相處時光也讓我比較關心孩子的感受并希望對方能夠有所收獲。
其實對于平時忙于工作的我來說這種和孩子共讀的機會是比較難得的，正如有時我的家人也比較埋怨自己對孩子的關心是遠遠不夠的，所以我利用閑暇時間陪伴著孩子一同閱讀他感興趣的童話書籍，在看到故事的關鍵點時還會相互扮演其中的角色營造氛圍，對我而言既是調整心境的體現(xiàn)也便于更好地感受到孩子的改變，畢竟說實話平時的我對孩子關心程度其實是遠遠不夠的，而且還總以沒有時間陪伴孩子為由進行逃避并將精力都放在工作之中，這次的閱讀對我而言既是打開心扉的機會也是令人感到溫馨的時光嗎，待到結束短暫的共讀時光以后才發(fā)覺原來自己與孩子的關系也變近了許多。
閱讀過程中令人記憶猶新的則是孩子嘰嘰喳喳的話語似乎永遠不會停歇一般，無論是對書籍中故事的探討還是對現(xiàn)實生活的聯(lián)系都容易引起反思，甚至有時孩子也會詢問我站在故事角色的角度上將會如何自處，雖然我僅僅是敷衍地按照劇本路線走下去卻發(fā)現(xiàn)孩子是真正融入了其中，每當書中的故事到了精彩之處孩子都會變得興奮異常并引起我的注意，但當書中出現(xiàn)悲劇色彩的同時孩子也會感性地感到有些難過，每當此時我都會勉勵孩子要快些長大才能夠更好地解決書中遇到的問題。
雖然很久沒有靜下心來陪伴孩子一同閱讀卻并不意味著我的關心有所減少，相反的是我在這次閱讀中積極表現(xiàn)著自己并用心教導著孩子，通過自己的角度來理解故事并在剖析的過程中和孩子一起交流，盡管是不同的理解卻也讓我和孩子在結束閱讀以后從中收獲了很多，我也能夠從孩子不舍的眼神中明白自己的確存在著忙于工作且很少陪伴對方的狀況，因此這次閱讀的背后更多的則是我作為家長的反思以及對孩子的殷切期盼。
考慮到親子共讀帶來的好處還是應當在以后抽空陪伴孩子才行，僅有的閑暇時光若是不去陪伴孩子的話則未免顯得作為家長的自己過于自私了些，而且在家庭教育這方面我也要抓起來并更好地幫助孩子成長。
精選用戶撰寫心得26人覺得有幫助
幼兒園的親子閱讀活動挺有意思的，尤其是當家長和孩子一起參與的時候。剛開始我也不太清楚該怎么組織，后來慢慢摸索出了些門道。其實這事不復雜，關鍵是要選對書。像那種圖畫多、文字少的繪本就挺好，孩子們看得開心，大人也講得輕松。記得有一次我們挑了一本《好餓的毛毛蟲》，那故事特別吸引小朋友，大家圍坐一圈聽得很認真。
不過，準備工作也很重要。像準備一些小道具什么的，能讓活動更有氣氛。比如講到毛毛蟲吃東西那段，我就帶了些水果圖片，讓孩子摸一摸、認一認，這樣印象更深。還有就是互動環(huán)節(jié)，別光顧著講故事，也要問問孩子想法。有一次我問一個小男孩：“你覺得毛毛蟲最后會變成什么呀？”他想了一會兒說：“變成蝴蝶！”當時我覺得他的回答特別可愛。
有時候我也發(fā)現(xiàn)，有些家長不太愿意開口，總覺得不好意思。我就鼓勵他們大膽試試，其實孩子最喜歡聽爸媽的聲音了。不過，剛開始的時候，我也有點擔心自己講不好，怕冷場什么的。后來才明白，只要真心投入，就不會差到哪去。
材料的選擇也很關鍵，有時候看錯了版本，結果書里的內容和預期的不太一樣，這就有點尷尬。有一次我拿了一本翻譯過來的書，結果發(fā)現(xiàn)里面的一些詞孩子都不太懂，后來只能臨時改講別的部分。所以，提前熟悉下內容還是很有必要的。
我覺得，做這類活動最重要的是耐心。有時候孩子突然跑開，或者插話，都不能急躁。我見過有的家長一著急就大聲喊，反而把孩子嚇跑了。要是遇到這種情況，不妨順著孩子的興趣走，說不定還能引導他們學到新東西。
【第6篇】幼兒園開展親子閱讀活動家長心得體會怎么寫650字
幼兒園開展親子閱讀活動家長心得體會
**鎮(zhèn)中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁;
書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑;
書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄;
書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。
書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。
讀書，往往是外在與內在，強制與自由的結合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結合的.情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。
書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進充滿無數(shù)可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。
書籍的閱讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉變?yōu)橘I喜歡的書，并且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數(shù)不盡的誘惑中堅定自己的選擇并勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……
閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
幼兒園組織親子閱讀活動，不少家長都積極參與了。這事挺有意義，能增進親子感情，還能培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣。不過寫心得體會的時候，有些地方得注意一下。
剛開始得想清楚自己最想表達什么。比如，這次活動讓你感受到什么，或者你觀察到孩子在活動中有哪些變化。要是能結合自己的經(jīng)歷就更好了。比如我家孩子以前不愛看書，這次活動后，他突然喜歡上了繪本，每天都要纏著我給他講一個故事。這樣具體的事例能讓文章更有說服力。
寫的時候，字數(shù)不用太多，兩三段就行。第一段簡單介紹下活動情況，第二段重點說感受，第三段可以展望下未來。不過這里有個小細節(jié)要注意，有時候情緒激動起來，句子就會變得有點長，容易寫得啰嗦。像我就有一次寫著寫著，把好幾個想法堆在一起，結果自己看的時候都覺得亂糟糟的。后來改了一下，把長句拆開，讀起來就順暢多了。
用詞要盡量貼合實際情況。像我們參加活動那天，天氣特別好，陽光灑在書頁上，感覺整個世界都安靜下來了。這樣的描述就比干巴巴地說“天氣不錯”有意思得多。不過有時候寫得太投入，可能就會忽略一些小問題，比如重復用了同一個詞，或者前后順序不太對勁。像我就有一次寫了半天才發(fā)現(xiàn)，前面提到的事，后面又重新提了一次，雖然意思沒變，但讀起來總覺得怪怪的。
最后一點，別忘了加上點自己的想法。像我覺得這樣的活動不光是陪著孩子看書那么簡單，還能讓我們大人重新認識閱讀的樂趣。如果有機會的話，希望能多舉辦幾次類似的活動，讓更多的家庭參與進來。寫完之后最好自己讀一遍，看看有沒有不通順的地方，或者是不是哪里還可以改進。不過有時候太急于完成，就容易忽略這些小問題，下次記得給自己留點時間檢查一下。
【第7篇】幼兒園親子閱讀活動心得體會800字怎么寫950字
四月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學校教學樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此,，“親子閱讀——書香相伴” 的口號響徹我們的校園。
一學期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結：
一、親子總動員，健全親子閱讀機構。
開學初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進行了詳細的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
二、保證閱讀時間和閱讀量
為了讓學生充分閱讀，學校開學初就設立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。
三、親子閱讀聚會
本學期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識pk、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事
“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”豐富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
精選用戶撰寫心得30人覺得有幫助
幼兒園的親子閱讀活動其實挺有感觸的，每次帶著孩子一起看書的時候，都會覺得特別溫暖。剛開始的時候，我也不知道該怎么寫，就是隨便挑了幾本書就開始了。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)這事沒那么簡單。
剛開始，我就覺得只要選些圖畫多的書就好，結果發(fā)現(xiàn)孩子根本坐不住，翻個幾頁就跑開了。后來聽別的家長說，得挑那些故事簡單有趣又有互動性的書才行。比如有個故事里會問小朋友問題，這時候就要引導他們回答，這樣孩子才不會覺得無聊。不過也不是每次都成功，有時候孩子會突然插話，講一些完全不相干的事，這時候就得順著他的思路走，不然他就會鬧情緒。
還有一次，我試著讓孩子自己講書里的故事，結果他說得亂七八糟的，好多地方都記錯了。但我沒急著糾正，而是順著他說下去，沒想到最后他自己發(fā)現(xiàn)了錯誤，還開心地笑了。我覺得這種方式比直接指出對錯要好得多，畢竟每個孩子理解能力不一樣嘛。
有時候準備活動材料也很關鍵。比如可以帶些小道具，像玩具動物，卡片之類的東西，這樣能增加孩子的興趣。但也有時候準備得太復雜反而適得其反，像上次我?guī)Я藗€超大的布偶，孩子倒是喜歡，可是在小空間里活動起來太礙事了，搞得場面有點混亂。
其實我覺得，親子閱讀最重要的是營造一種輕松愉快的氛圍。有時候我會故意裝作不認識某個字，讓孩子教我，這樣不僅能鍛煉他們的表達能力，還能讓他們覺得自己很重要。當然，也不是每一次都能達到理想的效果，有時候孩子就是不配合，這時候也不要太強迫，可以換個時間再試。
記得有一次，我選了一本關于季節(jié)變化的書，想教孩子認識四季。結果孩子對書上的圖畫感興趣，反倒忽略了我要講的內容。我也沒生氣，而是順著他的興趣點，一起討論圖畫里的東西，最后發(fā)現(xiàn)他也學到了不少。所以我覺得，與其強求孩子按自己的節(jié)奏來，不如跟著他們的步調走，說不定會有意外收獲。
