【第1篇】小學英語教師教學工作學期總結范文怎么寫1300字
一學年來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語.一學年來,我在____重要思想指導下,認真學習黨的路線、方針、政策,特別是教育教學工作政策,能夠在教育理論指導下從事英語教學.能夠認真制定教學計劃,研究教學理論,新課程標準,理念.有針對性地應用于教學活動當中.同時在教學過程中,能夠根據學生的特點采取不同的教學方法,取得了一些的成績.下面就以下幾個方面進行總結,請予以批評指正,使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步.
首先,根據我所任教班級的實際情況,優生幾乎沒有,中差生卻俯視皆是.有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待.我注意 幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點.其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛.厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到'真誠'二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到'接受',即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到'理解'二字,即通過學生的眼睛看事物.由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發展.其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平.每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學生.按照小學英語教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識.還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格.
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從學生身心健康出發,根據學生的個性特點去點拔引導.對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績.通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想.在課堂把握上,課前做到認真備課、制作課件,多方面去搜集相關資料.為
提高每節課的教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式.通過培養學生學習英語的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務.
最后,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,制定復習計劃并付諸于教學過程中.同時能夠認真布置和批改課后作業,爭取不讓作業成為學生的一種負擔.經過全體師生的共同努力,班級學生取得了很大的進步.
當然,由于教學經驗的不足,在教學過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處.我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的中學教師.
路漫漫其修遠兮天高任鳥飛,海闊憑魚躍.讓我們團結起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務.
今后.望領導、教導給予多多指教.
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小學英語教師的教學工作學期總結該怎么寫？其實大家平時寫這類東西的時候，總覺得要寫得特別正式，好像不這樣就顯得不夠認真。不過，寫總結的時候，最好能結合自己的實際教學情況來說，這樣更有說服力。
剛開始，咱們得想想這學期教了哪些內容，學生們學得怎么樣。比如，這一學期重點講了日常對話，還有簡單的單詞拼寫。學生們剛開始的時候總是記不住那些單詞，后來我試著讓他們多做游戲，比如單詞接龍什么的，慢慢就記得牢了。這過程中，我發現孩子們特別喜歡玩，只要把學習融入到游戲中，他們就愿意參與。
接著就是課堂管理的問題，每個班都有幾個調皮的學生，他們老是在課上搗亂。開始的時候，我有點不知所措，后來我就專門找時間跟這幾個學生聊天，了解他們的想法。原來有的孩子是因為家里事情多，沒心思聽課；有的則是覺得課程太簡單，不想聽。針對這些問題，我調整了一下教學方法，把簡單的內容稍微加深一點，還給表現好的同學一些小獎勵，這樣一來，課堂紀律好多了。
我覺得跟家長溝通也很重要。有時候，家長不了解孩子的在校情況，我們就需要及時反饋。有一次，有個學生的家長反映說孩子在家不愛背單詞，我就建議家長一起陪孩子復習，還教家長一些小游戲幫助記憶。沒想到效果不錯，家長也挺高興的。
不過有時候寫著寫著就會發現，有些地方說得不太清楚。比如，我在描述某個活動的時候，可能忘了具體是哪一天開展了，只記得大概時間。這就需要我們平時多留意記錄一下，不然寫總結的時候容易遺漏關鍵信息。
【第2篇】2025年小學英語學習心得體會：把握時代的脈搏怎么寫650字
英語是一門技藝和實踐緊密相連的語言的學科，也是涉獵廣泛的知識學科，同時還是一門集合人生哲理和成長經驗的一個學科，學習英語可以幫助我們在學習語言的知識，同時擴大知識面，可以把握時代的脈搏，提高自己的個人素質。
對于小學生來說，有很多學習外語的優勢，他們很少有語法去冥思苦想，記憶能力和模仿能力都非常的強，容易受到外界的鼓勵，如果引導正確，小孩子的英語進步會非常的快。
在學完1到10的數字以后，大家可以拿出來求，邊拍邊用英語數數，這樣既玩了球，又復習了英語，一舉兩得，在學習英語的時候，可以一邊做游戲一邊來學習，這樣可以讓孩子更加的有興趣。
表演是學習語言的非常有效的途徑，小學生更有愛表現的欲望，所以大家如果在學動物單詞的時候，可以抓住每一種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找到相應的單詞卡片，在學習的時候還可以適當地學唱一些英語的歌曲，這樣可以調動學習英語的積極性，而且可以增強記憶能力，活躍氣氛，在學完一個星期的日語表達方式以后，還可以學唱一些簡單的英文歌曲。
幼兒記憶力非常的好，如果方法正確的話，從小記住一定量的單詞對他日后學習是相當有好處的，所以家長朋友們可以在孩子小的時候就給他們灌輸一些學習英語的概念，對于初學英語的孩子來說，有些單詞的發音非常的懊悔，不能夠朗朗上口，時間一長就容易忘事，愛唱歌是孩子的天性，在歌曲里面有著音樂的烘托，單詞的發音就會簡單一些，所以可以把難讀的單詞編入歌曲里面，這樣通過唱歌來記住這些單詞。
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學習英語這事，說起來簡單，做起來可不容易。特別是現在的小學英語教學，變化挺快的，老師講得也認真，可孩子到底怎么學才能跟上？我琢磨了好久，覺得最重要的是找到適合自己的路子。
剛開始我覺得單詞很重要，天天背啊背，可后來發現光背單詞沒什么用，很多單詞記住了，放到句子里面又不會用了。后來有朋友建議多聽聽歌，看看動畫片，結果真管用。那些英文兒歌節奏感強，孩子們特別愛聽，跟著哼幾遍，好多單詞就不知不覺記住了。還有那些英文動畫片，看著有趣，里面的人物說話慢悠悠的，發音清楚，邊看邊學還挺有意思。
不過，我發現有些家長太心急了，孩子才學沒多久就逼著考這個考那個。其實，學習英語是個慢慢積累的過程，急不得。有一次我去學校參加家長會，聽到一個老師說，小學階段主要是培養興趣，讓孩子覺得英語好玩才行。這話讓我想通了不少。如果孩子剛開始就覺得很枯燥，那后面就更難堅持了。
家長的作用也不能忽視。我家孩子剛開始學英語的時候，我總覺得自己的水平有限，怕教不好。后來試著陪他一起學，發現其實也沒那么難。比如買點簡單的繪本，陪著讀讀，遇到不懂的地方就查查資料。有時候還能和孩子一起討論一下，他反而覺得很有成就感。
要說技巧，我覺得關鍵是要抓住生活中的機會。比如帶孩子去超市買東西，看到包裝上的英文就念給他聽；出去玩的時候，路上的路牌、廣告牌也是學習的好材料。我記得有一次帶孩子去公園，看見路邊有個牌子寫著“keep off the grass”，我就隨口給他解釋了一下，沒想到他回家還記住了。
書寫注意事項：
我覺得給孩子找個好伙伴也很重要。我們小區有幾個孩子也在學英語，大家經常湊在一起玩英語游戲，互相比賽誰記得多，誰說得快。這樣不僅能增加趣味性，還能相互鼓勵，比一個人悶頭學效果好得多。
不過有時候也會遇到一些麻煩事。比如孩子學得挺好，但是一到考試就緊張，明明平時會的題到了考場就忘了。這讓我意識到，考試不是目的，真正重要的是孩子能不能靈活運用。所以后來我就不怎么在意成績了，而是更關注他在日常生活中能不能用上英語。
【第3篇】小學英語教師國培心得體會怎么寫900字
小學英語教師國培心得體會一
本次培訓為我們設計了靈活多樣的培訓方式，使我們農村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。專題一讓我懂得了要以“情”為紐帶，讓情感走進課堂，給兒童寬闊的思維空間，教師要為學生創設良好的學習環境。
在我們培訓的每一天都可以聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。幾天的培訓，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。同時，使我的專業理論基礎得到加強，從特級教師的教學視頻中深受啟發。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學研究活動是膚淺的，是飄浮的。
我們通過學習，掌握了很具體的操作方法，比如小學英語教學的方法有很多，游戲教學、故事教學、等;口語交際教學要創設真實的交際情境，讓學生認識到口語交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語交際，這是一種生活、工作能力發展的需要;閱讀教學，要注重語感的培養、注重語言藝術的感染、要注重讀寫結合、課內與課外結合、語言文字訓練與思維訓練結合、文道統一，作業布置與批改的要求和標準，提問的藝術等;教師要高度重視綜合性學習，要努力學習，提高自身的教學能力，積極主動參與學生的綜合性學習實踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學方法受到啟發，這是本次培訓最大的成效。雖然是看電視資源，實際上我們能夠與專家進行面對面學習，節約時間成本，節約經濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實現教育公平，資源共享!雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束!相反，這是繼續教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。
小學英語教師國培心得體會
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參加國培項目對于提升小學英語教學水平很有幫助，尤其是那些剛入行沒多久的新老師。剛開始接觸這個培訓的時候，我總覺得挺麻煩的，畢竟平時教學任務就夠重了，還要抽出時間來聽課。不過后來慢慢發現，這其實是個機會，能學到不少實用的東西。
記得有次聽專家講授如何設計課堂活動，他說要把學生的興趣放在首位。我當時就在想，這話說得倒是沒錯，可具體到自己的班上，情況又不太一樣。有的孩子特別喜歡游戲，有的則更愿意安靜地畫畫。所以后來我就試著根據不同孩子的特點調整活動形式，效果還不錯。
還有一次做小組討論，大家交流各自的備課心得。有個同事分享說，她總是提前幾天就開始琢磨教案，反復修改。我覺得這個習慣很好，我也開始嘗試這樣做。不過有時候確實會因為細節糾結太久，比如一個單詞該用哪種發音，琢磨半天也沒定下來。
培訓期間還學到了一些新的教學方法，比如利用多媒體輔助教學。剛開始覺得挺新鮮的，可真正用起來才發現并不是那么容易。有一次我在課堂上放了個視頻，結果設備出了點問題，畫面卡住了。當時有點尷尬，但好在孩子們還挺配合，我們一起想辦法解決了。
書寫注意事項：
培訓中提到的課堂管理技巧也很有用。以前遇到調皮的學生，我常常不知道該怎么處理，現在知道可以先觀察他們的問題根源，再針對性地引導。不過也有時候控制不住情緒，忍不住批評學生幾句，事后想想還是應該多點耐心。
【第4篇】小學英語老師個人工作心得總結范文精選怎么寫1000字
一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，積極教學
學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。以后，要漸漸克服這一點。
二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
三、具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。
由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。
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小學英語教學這塊，我覺得最重要的是把學生興趣提起來。要是學生對英語沒興趣，那教起來就費勁了。我剛開始帶班的時候，發現孩子們老是記不住單詞，后來我就想了個法子，把單詞編成歌謠，結果他們學得特別快。這事讓我明白，教學得動點腦筋，不能光靠死記硬背。
課堂上跟孩子互動也很關鍵。有的時候我提問，他們可能答不上來，這時候不能急，要引導著讓他們慢慢說。有一次有個孩子老是答錯，我就讓他找同學幫忙，這樣既幫到了他，也讓其他孩子參與進來了。我覺得這種方式挺好的，能讓大家都有機會發言。
還有就是作業布置這塊，我覺得不能太多也不能太少。多的話孩子壓力大，少的話又怕學得不扎實。所以我一般會根據當天課上的情況調整作業量。比如說今天講的內容比較簡單，作業就可以稍微多一點；要是難度大，那就少布置些。
有時候我也在想，教學方法是不是該因人而異。有些孩子理解能力強，教一遍就能記住，但有些孩子就需要反復講解才行。所以每次上課前我都得琢磨琢磨，看看哪些孩子需要額外關注。不過這也挺花時間的，有時候忙起來就顧不上這么細致了。
批改作業也是個重要環節。有時候看到孩子做錯了，我就會在旁邊寫個簡單的提示，下次再見到這個錯誤就提醒一下。不過有時候寫著寫著就忘了檢查有沒有寫全，這可能是我自己的一個小毛病吧。反正就是希望他們能從錯誤中學到東西。
【第5篇】小學英語教師個人心得體會怎么寫4900字
小學英語教師個人心得體會
小學英語教師個人心得體會1
時光飛逝，歲月如流。我開始小學英語教學工作已有五個年頭。在這些歲月里，付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂，力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將教學工作總結如下：
一、思想政治方面
在教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、教學方面
本學年我擔任的是四六兩個年級的英語教學。對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗以提高教育教學水平。因此在教學過程中，我嚴格要求自己做到以下幾點：
1、課前準備：備好課。 學生是課堂的主體，因此備課不僅僅要備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。小學生對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極參與各級聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
三、師德表現
每周按時參加升旗儀式，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。在生活舉止方面，正視自己的言行，以身作則。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
四、科研方面
為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。積極參加教學研討以及科研活動，積極撰寫論文。 五、今后努力方向
加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。在教學上狠下功夫，利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。努力提高教育教學成效。同時對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面取得進步。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我!
小學英語教師個人心得體會2
20xx已經從我們指縫間不經意地溜走,一百多個孤軍奮戰的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教學方面：
本學期我擔任四個年級的英語教學工作。面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫后進生，大家一起進步。
三、 學習方面：
要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。
在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，有耕耘總會有收獲!
小學英語教師個人心得體會3
為期15天的小學英語轉崗教師培訓已結束，在這緊張、充實而又快樂的半個月里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺。雖然我不是專業的英語教師，但是培訓的內容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導，也觀看了一些優秀教師的教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻更透徹的領會了老師所講的內容，為今后的英語教學奠定了基礎，下面我就談談本次小學英語轉崗教師培訓心得體會。
一、 重新認識了自我
通過本次培訓學習使我的思想有了一個新的`轉變，作為一個英語教師，必須具備有淵博的知識，熟練的操作技能。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。即便我現在是一個非專業的英語教師，但是我也懂得，教師在教學中不是簡單地'知識灌輸'或是'知識移植'的過程。
二、 對英語課堂教學有了新的認識
通過聽王老師講的詞匯教學之'三元變序'的一些教學技能及課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領會英語課程標準，上課的第一天就得到了游老師的指導，讓我們認識到英語教學的基本理念，游老師還展示了新課標下的小學英語課堂教學，這樣我們對英語教學有了一定的模式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們全部學員的熱烈歡迎，因為想把課上的生動，我們太需要這些教學技能了?？傊兄x這些老師們的細心精心的指點。
三、 如何去上好一堂英語課
英語是母語之外的語言，受母語的影響，學好它不是簡單的事，因此，首先不能讓學生覺得頭痛，要努力去激發他們的興趣。通過這次培訓，我懂得了英語課堂教學的主要環節。（1）熱身：引發學生學習興趣；（2）復習：激發學生已學過的相關知識，為新的學習做好鋪墊；（3）呈現：呈現新的學習內容，讓學生感知；（4）操練：讓學生通過參與操練活動，達到內化新學知識的目的；（5）評價：對學生應用新知識技能的表現能力進行評價。讓學生在玩中學，學中玩，能通過游戲，學到實質的東西。
四、 觀看優質課和學習優秀教師的教學經驗
觀摩課是學習別人的可取之處，這次培訓也安排了許多優秀教師的教學模擬課，讓我看到了這些優秀教師單詞呈現的新形式，使我知道，在單詞教學中，要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給學生帶來新鮮感，又使學生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然的進入到學習狀態中。后來就是進入了實際操練，就是看看自己如何去組織英語教學，這樣能更好地認識自己，哪方面還需不斷加強的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高?？傊?，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經驗和興趣為出發點，以提高學生語言知識水平，發展學生實際運用英語解決問題的能力。
以上是我經過15天的培訓學習后的心得體會。今后，我會多結合教授講的理論，多用在實際教學中去，努力上好一節高效的英語課。最后也希望我們這個培訓班的同學相互之間常聯系，并且能夠學以致用，學有所成。
小學英語教師個人心得體會4
本次暑期小學英語教師培訓班的培訓內容豐富，有如何搞好集體備課、網絡集備操作、集體備課的困惑及應對策略、集體備課經驗介紹、集體備課案例分析、ppt的制作與使用、圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用等多方面內容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。
本次學習使我受益匪淺，現總結如下：
首先，集體備課有許多可取之處，集體備課真正集中了各位教師的教學智慧，取長補短，為促進教師“共同進步”大開方便之門。其中很重要的一點是能幫助年輕教師迅速成長，對于新上崗的教師更是提供學習機會，可以使新教師在教學中少走彎路，縮短成長周期。另一方面也讓了難得的“教學藍本”，引領新教師早日入門，盡快熟悉教育教老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。
其次，個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養的提高。另外，能較好地落實課改要求。畢竟課改施行的時間不長，有些老師尤其是年輕老師經驗不足不能更好地落實課改要求。集體備課年老幫助年輕老師盡快的成長起來。
最后，集體備課有利于增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這不僅適用于學生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學會協作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量。集體備課能大力促進教師間的教科研氛圍。目前基層學校的教科研受應試教育的沖擊，搞的不是很好，集體備課使其理性認識能更好地指導實踐，在理論和實踐之間架起橋梁，教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚。逐步提高。
總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓時間太短太短，太短了！自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的小學英語教學再登新臺階。
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小學英語教師個人心得體會該怎么寫？剛開始真不知道咋下手，看著別人都寫得挺有條理的，心里就發怵。后來慢慢琢磨出來點門道，寫的時候要結合自己的教學經歷，把平時積累的東西梳理一下。
比如，上課的時候遇到學生發音不準，起初真的很頭疼。后來試著多帶他們做游戲，比如猜單詞的小游戲，沒想到效果不錯。孩子們玩得開心，學得也快。這讓我明白，教英語不只是照本宣科，還得想辦法調動他們的興趣。這個過程里，我也學會了不少小游戲的設計技巧，比如怎樣設置獎勵機制能讓孩子們更有動力參與。
還有一次公開課，準備了很久。當時設計了一個情景對話環節，本來以為會很順利，結果一上臺就亂了套。學生的反應完全超出了預期，我一下子有點懵。后來反思了一下，覺得主要是因為沒充分預判到學生的各種可能性。以后再準備類似活動時，就得把預案做得更細致些，最好能提前演練幾遍。
有時候寫心得，難免會漏掉一些細節。比如有一次組織課外閱讀活動，初衷是想提高學生的閱讀能力，結果忘了記錄具體成效?，F在想起來挺后悔的，要是當時能做個簡單的反饋表就好了。所以，寫心得時別光顧著回憶過程，該記的數據、感想都要隨手記下來，回頭寫起來才不會捉襟見肘。
有時候寫著寫著，就會發現自己寫得太啰嗦了。像剛才那段關于公開課的經歷，其實可以概括得更簡練些。不過有時候寫著寫著就收不住，生怕遺漏了什么重要細節。其實，寫心得跟備課一樣，也要學會取舍，不然洋洋灑灑一大篇，重點反而不突出。
有時候也會遇到寫不下去的情況。比如那天想寫一篇關于課堂管理的心得，腦子里突然一片空白。后來想到可以從一個小插曲入手，比如某個調皮學生突然闖進來，擾亂了課堂秩序。處理這件事的過程其實很有代表性，正好可以借機分享下自己的應對方法。
寫心得的時候，最好能多用些教學實例。這樣不僅能增加說服力，還能讓自己回顧起那些難忘的教學瞬間。不過有時候寫得太投入，就容易忽略整體結構。比如我曾經寫過一篇關于如何提升學生口語表達能力的文章，結果前半部分講方法，后半部分又扯到課堂紀律的問題上去了。看來寫東西還是要時刻提醒自己緊扣主題才行。
寫心得的過程中，還會碰到一些意想不到的困難。比如剛寫完一段，發現前面的觀點跟后面自相矛盾了。這種情況發生過好幾次，有時候是因為記錯了某些事實，有時候純粹是思路跑偏了。遇到這種狀況，最好的辦法就是停下來重新梳理一遍，千萬別硬著頭皮往下寫。
【第6篇】小學英語老師工作心得總結精選范文怎么寫1000字
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學年，每個英語教師都是在忙碌中度過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生?，F將本學年的學科教學工作總結如下：
一、思想方面
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經跟不上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
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寫心得總結，尤其是當你是小學英語老師的時候，得有點自己的門道。剛開始，可能很多人覺得這事挺簡單的，無非就是把平時干的事寫下來，但這其實是個誤區。要是真這么想，那寫出來的總結八成會顯得空洞又乏味。
比如，我有個同事，她教的是低年級的小朋友，每天都要帶著他們念單詞、唱英文歌。她總結的時候就老老實實把自己一天到晚都在干什么寫出來，什么帶孩子們做游戲，教他們認字母，還特別詳細地描述了某天課堂上發生的小插曲。結果，她交上去的總結看起來就像是流水賬，領導看了也沒什么特別的印象。
其實，寫總結得學會提煉。不是說要把所有事都記下來，而是要挑那些有意義的事來說。比如，那次她設計了一個小游戲，讓小朋友用身體動作表示不同的動物，效果特別好。她當時就覺得這事值得寫，就重點寫了這個活動的設計初衷、具體過程，還有孩子們的表現。這樣一來，總結就顯得生動多了，還能看出她確實花心思琢磨教學方法。
還有個小竅門，就是別光寫自己做了什么，還得說說為什么這么做。像剛才那個例子，她除了講活動本身，還分析了為什么選擇這樣的方式能讓孩子們更容易接受新知識。當然，她在寫這部分的時候，可能因為太興奮，把“動機”寫成了“動機論”，雖然不影響理解，但仔細看還是能覺察到的。
書寫注意事項：
寫總結的時候，最好能結合一些專業術語。畢竟，咱們是搞教育工作的，不是隨便寫寫就行。像什么“情景教學法”、“互動式課堂”之類的詞兒，用得恰到好處，會讓總結更有說服力。不過，有些時候也會出現點小問題，比如把“互動式”寫成了“互動作”，讀起來稍微有點拗口，但意思還是明白的。
【第7篇】中小學英語線下集中培訓心得怎么寫800字
通過這次培訓，我對新課改有了進一步的認識。教學不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程，是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環境中的教學。
這次培訓學習，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優秀教師的精彩授課。使我更進一步理解新課標的理念又學到了更多的教學方法。使我懂得了新課標應把“激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，要注重“口語交際”，培養學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
這次培訓學習。除了學習理論知識之外，收獲最大的還是在一小的那三節觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學生都表演得十分精彩。課堂成為了學生發揮個性的天地，成為自我賞識的樂園了。學生學會了觀察，學會了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學生動腦、動手、動表情、把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學的知識。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業素質外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。
在今后的日常教學生活中，我將會進一步向有經驗的教師學習，努力提升自己，為英語教學邁向更高的層次而奮斗。
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寫培訓心得這事，說起來也不復雜，不過得有點講究。先頭，你要想清楚這次培訓到底學到了什么，別光顧著記那些表面的東西。像是課程內容，總得琢磨琢磨其中的門道，哪些對自己有用，能不能直接套用到課堂上去。比如，培訓里提到的教學方法，是不是適合自己班上的學生？如果能結合自己的教學經歷，把這些想法寫出來，就顯得挺實在。
寫的時候，開頭部分可以簡單提一下培訓背景，比如誰組織的、什么時間、地點之類的。這就好比講故事前得先交代下環境一樣。接著，就可以聊聊具體的收獲了，尤其是那些印象特別深的部分。記得要把自己的感受帶進去，不然就顯得干巴巴的。要是覺得某節課講得很精彩，不妨具體描述下老師是怎么講的，自己又是怎么理解的。這樣寫出來的內容會更有說服力。
培訓期間的互動也很重要。跟同行交流的時候，說不定能學到不少新鮮玩意兒。比如有位同事分享了自己的教學小技巧，當時就覺得特別實用。把這些交流的過程寫下來，能讓文章看起來更生動。當然，有時候寫著寫著，可能就會忘記前面提到過的內容，重復啰嗦也是常事。這沒什么大不了的，只要不是太離譜，大體上還能看就行。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能帶上點個人色彩。畢竟每個人的感受都不一樣嘛。像我有一次參加培訓，本來以為會很枯燥，結果發現還挺有意思。特別是有個環節讓我印象深刻，當時就覺得豁然開朗。所以呀，寫的時候可以試著用自己的話去表達，不用刻意追求多么高大上的詞匯，真誠一點反而更容易打動人心。
【第8篇】小學英語骨干教師培訓心得體會怎么寫2150字
為期九天的小學英語骨干教師培訓即將結束，在幾位教授、名師、名院長的熏陶、教育與影響下， 我對教師心理咨詢健康、教學理念、課堂模式、上課技巧、專業素養及教學能力等方面都有了較新的認識。具體有這樣的幾點體會：
一、 健康是1，其余的是0
健康是1，其余的一切都是0。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大 ，但只要沒了1，一切就又回歸為0。的確，健康是一切的前提。國家級心理咨詢咨詢師童剛老師在這次骨干教師培訓的第一堂課上給我啟發最大的就是：做個生理、心理咨詢健康的教師，培養出生理、心理咨詢健康的學生。童老師就心理咨詢健康的剖析，以及對教師所存在心理咨詢問題的揭示和調節方法的指導，使我不禁開始審視自己 ，在童老師調查總結的教師存在的心理咨詢問題：狹隘、自卑、孤僻、妒忌、人際敏感、強迫癥中，我認為我就存在幾個問題，比如狹隘，人際敏感，強迫癥狀。我想這也提醒我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個聯系生活實際的靈活的實用型教導者。同時要不斷調節自己的心態，愉快的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關注他們的成績，還要關注他們的心理咨詢健康問題。讓孩子健康愉快的學習成長。
二、 把每個學生當成未來媳婦或者女婿一樣來培養
博學幽默的李大圣院長是我在本次學習中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用非常精辟的四個成語來指導我們今后教學工作努力的方向和目標：即讀萬卷書 ，行萬里路，閱人無數和名師指路。首先讀萬卷書就是說教師要不斷的學習，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閱人無數正警醒著我們做為培育祖國未來的教師要把教學與生活緊密現實聯系起來，讀書不等于讀書本，教書不等于教書本，我們要全面地培育學生，用李院長的話說就是每個把學生都當成自己未來的媳婦或者女婿一樣來要求和培養，這需要很大的智慧和付出。最后是名師指路，李院長告訴我們教師不僅要教會學，還要學會教，更要教會教。這就是教師——知識的傳遞者的真諦。作為學生未來道路的指引者，我們必須做到這三點。同時也告戒我們要虛心向他人學習，借鑒好的教學方法，做個優秀的指引者。視野決定事業，態度決定高度。多么深刻的字眼啊！我們因該把他作為以后工作的座右銘，朝著李院長的：踏遍萬水千山，閱盡愛恨情愁，慣看秋月春風，做個孩子心中博學的有人情味的超凡灑脫快樂的人民教師而奮斗！
三、 讓教育成為學生幸福的一種感覺
“讓教育成為學生幸福的一種感覺”，這是重慶沙區優秀的董小宇老師和長江師范學院的王道福教授都強調過的一句話。如何讓學生擁有這樣的感覺？董老師和王教授分別從教育評價、學法指導和教師專業發展這些方面進行了解答。告訴我們對孩子要有愛心，在學生困惑時要起到激勵、喚醒和鼓舞的作用。明白思想比行為更為重要；目標比勤奮更有效的內涵，不斷地提高自己的專業素養，在這個快速發展的時代，知識也有保質期。 所以，學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的，我們要牢記“機遇是給有準備的人的”這句話。做個讓教育成為學生幸福的一種感覺的、強勢的、受人尊重的老師。
四、 追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學
“追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學”，這是本次英語骨干教師培訓中小學英語特級教師游詠老師和市級骨干教師陳愛新老師給我們傳達的新課改下小學英語英語新的教學策略。他要求我們要追求簡明的教學目標，簡化的教學內容；儉省的教學環節，簡易的教學方法；簡便的教學媒體，簡練的教學語言，多采用多彩的活動途徑，倡導體驗與參與，引導學生活學活用。這給了我很大的啟發，期間觀摩的幾堂優質課非常的實用，對我以后的教學具體實施有了明確指引和幫助。
同時，我們英語培訓班的班主任趙老師通過這些天的接觸與交流，也給了我很大的幫助。趙老師是一位很負責任的好老師，她不畏酷暑，每天堅持陪伴我們，課余時間還指導我們寫英語論文，激勵我們要努力工作，要對得起學生和家長，并用自己親身經歷鼓勵我們要滿懷希望的工作，付出會有回報的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學習，向這次培訓的老師們說的那樣做，不愧為“英語骨干教師”這個稱號。
總之，通過這九天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。另外，在參加工作7年后，自己又當了一回學生，感到當好學生真的挺不容易，無論聽課還是聽講座，要認真地對待每個問題，詳細地記錄筆記，反思自己的教育方式，思考改進自己的教育理念和方法，大腦要不停地運轉。將心比心，相信自己的學生也是要如此高密度地思考、被提問、練習、測試，學習壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思考：如何讓學生學有所樂，樂有所獲？如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，盡量少留機械作業，多點時間讓他們自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。尊重學生的發展，研究學生的心理咨詢，他們需要什么給予他們什么，做一個真正有心的教師，這是真正熱愛學生的一個實際行動。我相信，只有終身學習，才是教師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓和學習，為自己的人生發展添磚加瓦，為學生的人生發展錦上添花。
精選用戶撰寫心得20人覺得有幫助
參加小學英語骨干教師培訓，說實話剛開始我也沒太明白到底該咋寫心得，后來慢慢琢磨出來一些門道。培訓期間學到的東西挺多，像是教學方法啦、課堂管理技巧之類的，這些東西平時上課用得著。
記得有位老師講了個案例，說他以前教單詞總是讓學生死記硬背，結果學生記不住還厭煩。后來他改用游戲的方式，讓學生在游戲中學單詞，效果好很多。我當時就覺得這個辦法不錯，回去試試看唄。不過實際操作起來才發現，有些孩子還是不太配合，可能是游戲設計得還不夠吸引人。
還有一次討論課上，大家提到了如何調動學生的積極性。有的老師說可以用獎勵機制，比如給表現好的學生貼小紅花；也有人建議通過小組競賽的形式激發競爭意識。我覺得這些點子都挺好，關鍵是要結合自己的班級情況靈活運用。不過有時候也會遇到問題，比如說獎勵太多反而會讓學生只盯著獎勵本身，忘了學習的意義。
書寫注意事項：
培訓里還提到英語口語的重要性。我們這地方英語口語環境不太好，孩子們接觸的機會不多。所以我就想著是不是可以在課后組織一些英語角活動，讓大家多說說英語。剛開始擔心沒人愿意參加，沒想到一宣傳還挺多人報名的。不過也有個小插曲，活動那天有幾個學生臨時不來，搞得氣氛有點冷清，下次得提前做好準備才行。
