【第1篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得怎么寫1400字
在市政府、市教育局、市教科院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我市各區(qū)部分綜合實(shí)踐活動(dòng)課骨干教師參加了“武漢市綜合實(shí)踐活動(dòng)高級(jí)研修班”，我有幸成為其中的一員。在這個(gè)研修班里，通過(guò)形式豐富，富有實(shí)效的學(xué)習(xí)，使我收獲頗豐，今天培訓(xùn)已圓滿地畫上了句號(hào)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：
第一天的活動(dòng)就體現(xiàn)了我們綜合實(shí)踐教師熱情奔放善于與人交流的素質(zhì)。老師們以互發(fā)短信的方式結(jié)識(shí)了新朋友，使本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)場(chǎng)所多了幾分活潑與親切。
走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)高級(jí)研修班，專家們以及優(yōu)秀教師代表們那聲情并茂富有哲理的講座，讓我們受益非淺。我們深知專業(yè)知識(shí)是每一位教師外在美的依托！也因此格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在專家的講座中，我們時(shí)而靜心傾聽，時(shí)而筆尖流動(dòng)，時(shí)而凝目思索，并與專家進(jìn)行了熱烈地探討。在學(xué)習(xí)中，我們真切窺見了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的亮光，心境豁然開朗。
市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐宜漢老師為我們做了第一場(chǎng)題為《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要再解讀》的報(bào)告，拉開了這次暑期培訓(xùn)的序幕，他深入淺出的講解，使大家對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要有了全新的認(rèn)識(shí)。也正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)得更清楚了，使我更深深地意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子沉甸甸的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其它學(xué)科課程相比的不同之處。它沒有現(xiàn)成的教材，沒有固定的模式，沒有傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)、沒有專業(yè)的師資，這對(duì)于一線實(shí)施的教師來(lái)說(shuō)，意味著困難，意味著與挑戰(zhàn)。
單洞新村小學(xué)吳賢峰老師為受訓(xùn)教師情景交融地展現(xiàn)了他真實(shí)的研究過(guò)程和豐富的收獲，他開發(fā)的主題活動(dòng)《該出手時(shí)就出手》、《四驅(qū)車之旅》等課例中富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)令人回味。他與教師的互動(dòng)環(huán)節(jié)給培訓(xùn)注入活力。省教研室郎盛新老師結(jié)合科技活動(dòng)課《火箭》，為我們作了《綜合實(shí)踐活動(dòng)中科技教育內(nèi)容教學(xué)的幾點(diǎn)思考》的講座，使我們更加清晰的認(rèn)識(shí)到，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開展科技教育是以基礎(chǔ)教育為依托，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育和科學(xué)教育的協(xié)同，來(lái)普及科學(xué)知識(shí)，深化學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)踐能力的綜合實(shí)踐教育。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開展科技教育是轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的以學(xué)科知識(shí)傳授為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重學(xué)生對(duì)實(shí)際活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)，是一種向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
聽了《活動(dòng)主題確立及指導(dǎo)策略學(xué)生學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織形式與指導(dǎo)》、《找條可以走的路》等專題講座以及經(jīng)驗(yàn)分享《綜合實(shí)踐伴我成長(zhǎng)》等報(bào)告，使我更加認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐主題活動(dòng)應(yīng)來(lái)源于學(xué)生生活的事件，課題應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際。活動(dòng)應(yīng)立足實(shí)踐和探究，立足自主性和開放性，充分開發(fā)學(xué)生潛能，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。還認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課題設(shè)計(jì)要便于綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中要突出學(xué)生主體地位。尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，興趣、愛好和需要，發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，還要保護(hù)學(xué)生的個(gè)性差異，要根據(jù)他們的年齡、心理、個(gè)性、能力等差異，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
技能培訓(xùn)更體現(xiàn)了身為綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的綜合素質(zhì)，也體現(xiàn)了這一學(xué)科的特點(diǎn)。大家在技能培訓(xùn)中感受的是快樂(lè)，在技藝切磋中相互提高，在切磋中增進(jìn)友誼。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程。這次培訓(xùn)提升了我的課程意識(shí)，深化了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解和價(jià)值認(rèn)同，也解決了很多疑惑。使我找到了與優(yōu)秀教師的差距，更加清晰地看到了自身的不足，今后只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。
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參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程高級(jí)研修班，收獲還是挺多的。剛開始的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)緊張，畢竟這是個(gè)提升專業(yè)能力的機(jī)會(huì)。課堂上的內(nèi)容很豐富，涉及了不少教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，還有不少案例分析。老師講得深入淺出，感覺每次聽都有新的感悟。
印象最深的是小組討論環(huán)節(jié)，大家來(lái)自不同的地方，背景也不一樣，但都能圍繞主題積極發(fā)言。記得有一次討論關(guān)于如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有人提出可以從學(xué)生興趣出發(fā)，這讓我想到平時(shí)教學(xué)中確實(shí)應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的喜好。不過(guò)當(dāng)時(shí)自己發(fā)言時(shí)有些緊張，說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)，后來(lái)被旁邊的同學(xué)提醒了才發(fā)現(xiàn)。
課后我也試著把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中，比如調(diào)整原有的活動(dòng)流程，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。剛開始實(shí)施的時(shí)候遇到了一些小問(wèn)題，比如時(shí)間把控不太到位，導(dǎo)致部分內(nèi)容沒完成。后來(lái)通過(guò)觀察學(xué)生反饋，逐步改進(jìn)，效果比預(yù)期好很多。這也讓我意識(shí)到，理論和實(shí)踐結(jié)合很重要，不能光靠書本上的東西。
這次研修班還有一個(gè)收獲就是認(rèn)識(shí)了不少同行，大家互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源。特別是有個(gè)老師給我介紹了一款教學(xué)軟件，功能特別實(shí)用，現(xiàn)在已經(jīng)在班級(jí)里推廣開了。雖然剛開始安裝配置時(shí)遇到些麻煩，但最終順利解決了。有時(shí)候真覺得做老師就得這樣，遇到問(wèn)題想辦法克服，不然怎么給學(xué)生樹立榜樣？
【第2篇】綜合實(shí)踐活動(dòng)心得600字怎么寫1300字
一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片歡樂(lè)的綠洲上一齊研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下頭也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
一、活動(dòng)情景
(一)七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)采訪、調(diào)查、比較、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自我的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。
(二)5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國(guó)的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息本事、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦本事、創(chuàng)新精神等都得到了必須的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們經(jīng)過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)能夠讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉本事的舞臺(tái)，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。
二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自我的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下頭是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致教師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課資料較零散，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的研究，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得此刻每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何明白學(xué)生在課外的活動(dòng)情景，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動(dòng)情景，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
三、我的困惑
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎樣辦
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他教師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!”我也無(wú)奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成教師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
四、今后思路
回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，進(jìn)取參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自我的專業(yè)水平和科研本事，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)教師進(jìn)取參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。
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寫綜合實(shí)踐活動(dòng)心得其實(shí)挺有意思，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的想法寫出來(lái)。剛開始別急著動(dòng)筆，先想想活動(dòng)過(guò)程中印象最深的地方，是團(tuán)隊(duì)合作讓你學(xué)到東西了，還是某個(gè)瞬間特別感動(dòng)？把這些點(diǎn)列出來(lái)，后面寫的時(shí)候就不會(huì)亂。
記得那次戶外拓展，剛開始覺得累得不行，但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都在堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)記錄大家的表現(xiàn)，看到有人摔倒又爬起來(lái)，心里挺震撼的。現(xiàn)在回想起來(lái)，這種經(jīng)歷真的很寶貴，它讓我明白堅(jiān)持到底的重要性。不過(guò)當(dāng)時(shí)沒太留意細(xì)節(jié)，寫的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有些地方描述得不夠具體，比如誰(shuí)說(shuō)了什么話，做了哪些動(dòng)作，要是當(dāng)時(shí)多注意一下就好了。
寫心得的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，只要能讓別人看懂就行。比如提到團(tuán)隊(duì)合作，就可以說(shuō)“大家一起想辦法解決問(wèn)題”，而不是“通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)”。這樣寫起來(lái)輕松，讀起來(lái)也舒服。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如剛開始想寫活動(dòng)感受，結(jié)果寫到天氣去了，這都是正常現(xiàn)象，回頭檢查的時(shí)候再調(diào)整就好。
還有個(gè)小技巧，就是多用一些自己的話來(lái)說(shuō)事情。比如說(shuō)“這次活動(dòng)讓我明白了什么是真正的團(tuán)結(jié)”，而不是照搬書上的句子。這樣既顯得真誠(chéng)，又能突出個(gè)人特色。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記給句子加標(biāo)點(diǎn)，特別是長(zhǎng)句，寫完后最好檢查一遍。
【第3篇】學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文怎么寫700字
綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐。在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界里的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親力親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)方案，自己搜集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)，他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，遵循“提出問(wèn)題，收集資料，形成解釋，總結(jié)成果”研究程序，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過(guò)程，強(qiáng)調(diào)開放。
我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計(jì)劃，精心備課上課，搜集學(xué)生的活動(dòng)資料，努力做到面向全體學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得發(fā)展。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動(dòng)原則。
參與性——能做到人人參加活動(dòng)，人人都有收獲;
自主性——要求活動(dòng)的計(jì)劃設(shè)計(jì)、過(guò)程操作、成果總結(jié)應(yīng)在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生自主完成;
研究性——鼓勵(lì)在活動(dòng)中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究意識(shí);
綜合性——注重學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);
創(chuàng)新性——在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;
系列性——圍繞主題，開展系列活動(dòng)，使每個(gè)活動(dòng)都形成較完整的體系。
精選用戶撰寫心得56人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，要是真想寫得像模像樣，得先把活動(dòng)搞清楚，知道活動(dòng)是什么目的，目標(biāo)是什么，自己從中到底學(xué)到什么。有些人寫的時(shí)候，光想著把自己經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)羅列一遍，結(jié)果寫出來(lái)干巴巴的，沒勁。寫心得這事，關(guān)鍵是要把自己內(nèi)心的真實(shí)想法寫進(jìn)去，不能光顧著抄別人的套路。
寫之前最好先理清思路，別上來(lái)就亂寫。可以找個(gè)筆記本，把想到的都記下來(lái)，然后慢慢整理。記得要把重點(diǎn)放在感受上，而不是單純的描述過(guò)程。比如，活動(dòng)中有什么讓你印象特別深的事，當(dāng)時(shí)心里是什么感覺，后來(lái)又是咋想的。這些東西寫出來(lái)才更有味道。要是寫得像是流水賬，那就沒什么吸引力了。
寫的時(shí)候語(yǔ)言要自然，別刻意追求華麗辭藻。畢竟寫心得是為了表達(dá)自己的真實(shí)想法，不是為了比賽作文。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“影響”寫成“反映”，雖然不影響理解，但仔細(xì)一看還是有點(diǎn)不妥。這種情況多了，就會(huì)顯得文章不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
其實(shí)寫心得最重要的是真誠(chéng)。要是自己都覺得假惺惺的，別人看了也不會(huì)信服。所以寫的時(shí)候，多想想自己真實(shí)的感受，哪怕有些話聽起來(lái)有點(diǎn)啰嗦也沒關(guān)系。只要是從心里流出來(lái)的文字，總會(huì)打動(dòng)人的。
再就是要注意字跡工整，這個(gè)很重要。要是字寫得太潦草，閱卷老師看半天也看不明白，那可就麻煩了。當(dāng)然，要是寫得太過(guò)認(rèn)真，又怕顯得太做作，這中間得把握好一個(gè)度。寫的時(shí)候心里得有個(gè)譜，既要表達(dá)清楚自己的意思，又不能顯得太刻意。
【第4篇】學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)心得美食怎么寫1900字
第一次帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我明白了引領(lǐng) 小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是鍛煉學(xué)生才干的好渠道;是提升學(xué)生的思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們班主任在小學(xué)生中更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近三天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與學(xué)生的距離，也讓我在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們小學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一:小學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)際活動(dòng)的必要性
整天在學(xué)校辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,心里總覺得生活單調(diào)了一點(diǎn)!到了綜合實(shí)踐基地體驗(yàn)生活的那天，,我才真真正正的明白,原來(lái)我們的.學(xué)生的確太需要出來(lái)磨練一下，增長(zhǎng)一下社會(huì)的閱歷，體驗(yàn)一下生活的艱辛了!
二:人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我和學(xué)生在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面都有了很大的進(jìn)步。我和許多同事生活在一個(gè)宿舍里，和大家一起吃飯，一起管理學(xué)生，一起娛樂(lè)，大家有什么好吃的也一起分享，在這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我體會(huì)到唯有寬容，多關(guān)心他人，才能和別人關(guān)系融洽，別人快樂(lè)，自己也會(huì)感到快樂(lè)!同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行，可以虛心請(qǐng)教他人，和別人多溝通，遇到困難可以適時(shí)地向別人求救。
三:管理者的管理
在學(xué)校里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異! 和學(xué)生多接觸，多談心，多關(guān)心，對(duì)學(xué)生要有更多的愛心，這樣才能管理好學(xué)生，做好學(xué)生的帶路人，當(dāng)好學(xué)生的知心人，這樣就會(huì)得到學(xué)生的尊重，受到家長(zhǎng)的尊崇，從而讓學(xué)校得到更多的贊譽(yù)。
四:自強(qiáng)自立
俗話說(shuō):'在家千日好,出門半'招'難!'意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，沒有吃苦的精神。通過(guò)這次學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我和學(xué)生吃住在一起，體驗(yàn)他們的喜怒哀樂(lè)，親眼看著學(xué)生在教官的訓(xùn)導(dǎo)下，站隊(duì)、攀巖、過(guò)水上獨(dú)木橋、參觀生活實(shí)踐館，學(xué)生學(xué)會(huì)了自己親手包餃子，自己鋪床疊被子，自己刷牙洗漱、和同學(xué)一起分享美食……無(wú)論他們遇到什么困難,挫折，都是靠自已一個(gè)人去解決,在這三天的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生明白了什么事情都要靠自己，以后就算父母不在自己身邊，學(xué)生也會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，獨(dú)立面對(duì)生活的困難。我和學(xué)生共成長(zhǎng)，和學(xué)生共進(jìn)步，在教學(xué)的過(guò)程中，體會(huì)到了 做一名班主任的快樂(lè)和自豪!
五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)生學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。 很多在學(xué)校讀書的孩子寧愿出去玩，也不愿在校讀書，如今他們通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，才明白自己原來(lái)生活的幸福，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的寶貴，開始愿意回校讀書。學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)，現(xiàn)在只有珍惜眼下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁之才!
精選用戶撰寫心得39人覺得有幫助
寫心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于美食的綜合實(shí)踐活動(dòng)。剛開始我也不太會(huì)寫，后來(lái)慢慢琢磨出點(diǎn)門道。像這次活動(dòng)，我們?nèi)チ藗€(gè)老街，那里的小吃特別多，光看就流口水。我選了幾個(gè)比較有特色的，像炸臭豆腐、糖葫蘆什么的，邊吃邊記下感受。
記的時(shí)候要注意，別光寫味道好不好吃，還要想想它的制作過(guò)程。比如臭豆腐，看著黑乎乎的，聞著有點(diǎn)怪味，但炸完后外酥里嫩，蘸點(diǎn)辣醬真是絕配。當(dāng)時(shí)我就想，怎么做的？后來(lái)問(wèn)老板才知道，要用特制鹵水發(fā)酵好幾天才行。這個(gè)細(xì)節(jié)就值得記下來(lái)，這樣別人看了你的心得也會(huì)覺得有意思。
還有糖葫蘆，酸甜可口，小時(shí)候經(jīng)常吃。這次發(fā)現(xiàn)它的竹簽長(zhǎng)度很有講究，太短拿不穩(wěn)，太長(zhǎng)又不方便。我覺得這個(gè)觀察也挺關(guān)鍵，能讓人對(duì)這個(gè)小吃有更深的印象。不過(guò)寫的時(shí)候得注意順序，別一會(huì)兒說(shuō)這個(gè)一會(huì)兒說(shuō)那個(gè)，不然讀者容易迷糊。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得最好把自己當(dāng)時(shí)的感受寫進(jìn)去。比如說(shuō)第一次吃糖葫蘆時(shí)的驚喜，或者是看到師傅做臭豆腐時(shí)的好奇。這些情感能讓文章更有溫度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了寫某個(gè)步驟，或者描述味道時(shí)用詞不太恰當(dāng)，但只要整體順暢就好。
其實(shí)寫心得最重要的是真實(shí)，不用刻意追求完美。就像這次活動(dòng)，我也沒想到能學(xué)到這么多。寫完后回頭看看，雖然有些地方表述得不夠清晰，但至少表達(dá)了自己的想法。下次再寫的時(shí)候，就可以試著改進(jìn)這些問(wèn)題啦。
【第5篇】高中綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)怎么寫1550字
高中綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
高中綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)一
三月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這6節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找最佳策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的`重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
高中綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)二
燦爛的霞光，像快樂(lè)的瀑布，時(shí)間老人把我們帶入了初一這個(gè)陌生的環(huán)境。進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境畢竟也有一段適應(yīng)期。
在第一單元，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了“箐箐校園”。美麗的校園像一幅色彩新穎的畫，清晨，瑯瑯的讀書聲又把樂(lè)曲推向了高潮……
通過(guò)《校園一角》攝影比賽，校園小導(dǎo)游，校園坐標(biāo)，特色校園的活動(dòng)開展，讓我們?cè)谛颅h(huán)境里更加適應(yīng)。
小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，也總有背驟雨打濕羽翼的時(shí)候。成長(zhǎng)中的我們，面對(duì)家族的嘮叨，學(xué)校的焦灼，我們應(yīng)該怎么做？
新的生活里有新的煩惱，我們要學(xué)會(huì)去坦然面對(duì)，去適應(yīng)。新的同學(xué)之間可能會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，但是，通過(guò)“七嘴八舌”我明白了：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，與同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵和矛盾并不可怕，面對(duì)這些事情，我們不要胡亂猜測(cè)，也不要盲目行動(dòng)。讓我們敞開心扉，與對(duì)方真誠(chéng)地溝通，或者去同學(xué)和老師那里找?guī)椭?/p>
因?yàn)橛辛烁改傅奶蹛郏瑤熼L(zhǎng)的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)注，我們才有幸福和快樂(lè)。在“與師長(zhǎng)做朋友”中，我知道了如何與師長(zhǎng)、父母之間架起一座相互理解的橋梁。
“動(dòng)感地帶”“向不良習(xí)慣說(shuō)不”“讓煩惱走開”這三個(gè)活動(dòng)，讓我知道了如何面對(duì)煩惱——找人傾訴，減輕內(nèi)心焦慮；自己調(diào)整，降低心里壓力。同時(shí)，我們還找到了自己的不良習(xí)慣，通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，找到了改正的方向。生命像朝陽(yáng)一樣燦爛，就讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧，生命需要健康，健康需要活力！
冰天雪地里怒放的紅梅花，以其高潔的品質(zhì)，征服了千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛。堅(jiān)貞不屈，前仆后繼，猶如一簇簇燃燒的紅梅，在中國(guó)革命歷史上寫下了一曲最為壯麗的詩(shī)篇。
在譚老師的組織下，我們觀看了“重慶大轟炸”。那一幕幕，使人心酸，長(zhǎng)達(dá)5年的大轟炸，讓我們不能忘卻。老一輩英烈吧全部心血都獻(xiàn)給了那個(gè)時(shí)代的人民，才有我們今天的幸福生活。憶苦思甜，從道德情操上，從行為習(xí)慣上，從發(fā)奮為民上，我們應(yīng)該向革命烈士學(xué)習(xí)，天天向上，好好學(xué)習(xí)！“紅巖精神頌”，我們歌頌革命英烈。“啊，你們面對(duì)死亡義無(wú)反顧，你們，用自己的血和肉塑造了一個(gè)個(gè)偉大而崇高的形象。啊，你們……”
精選用戶撰寫心得70人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究的，特別是高中綜合實(shí)踐這類活動(dòng)的心得體會(huì)。剛開始得想清楚這次活動(dòng)到底學(xué)到了什么，比如動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，跟同學(xué)合作完成任務(wù)，這些都可以寫進(jìn)去。不過(guò)，別光顧著記流水賬，要把自己的感受寫出來(lái)，就是那種心里話的感覺。
寫的時(shí)候最好先找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，想想活動(dòng)期間最難忘的事。比如說(shuō)那次去野外考察，記得當(dāng)時(shí)天氣特別熱，但大家還是堅(jiān)持把任務(wù)完成了。這種經(jīng)歷就值得好好描述下，為什么堅(jiān)持下來(lái)了，過(guò)程中遇到什么困難，又是怎么克服的。這些細(xì)節(jié)能讓文章看起來(lái)更生動(dòng)。
要是能引用點(diǎn)書上的理論就更好了。像綜合實(shí)踐強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)以致用，所以如果能把課堂上學(xué)到的知識(shí)跟實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，那文章肯定更有說(shuō)服力。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有時(shí)候引用多了反而會(huì)顯得啰嗦，得把握好分寸。
說(shuō)到分寸，字?jǐn)?shù)也是個(gè)考量。有的時(shí)候?qū)懼鴮懼蛣x不住車了，結(jié)果寫得太長(zhǎng)，老師看了可能也會(huì)覺得累。所以寫之前心里得有個(gè)大概的框架，哪些該詳寫，哪些略過(guò)就好。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，這事得自己多留心。
小編友情提醒：
寫完別急著交，最好能放一放，隔幾天再看看。有時(shí)候第一遍寫完感覺挺好，過(guò)兩天再看卻發(fā)現(xiàn)哪里不通順。這時(shí)候得仔細(xì)檢查一下，尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，容易漏掉。當(dāng)然，檢查的時(shí)候也別太較真，畢竟人無(wú)完人嘛。
【第6篇】六年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)心得700字怎么寫900字
2月12日，許多地方都相續(xù)開展了植樹、清理垃圾、慰問(wèn)老人等活動(dòng)，小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)作文。聽到了這個(gè)消息，我便把平時(shí)攢的零花錢全部拿了出來(lái)。下午，我們來(lái)到農(nóng)村附近的一位老奶奶家里。
一進(jìn)門，我看到家里很破舊，于是，我開始拿起掃帚掃地，因?yàn)槔夏棠痰哪_不太好，所以很長(zhǎng)時(shí)間沒掃地了，家里亂七八糟的，東西排列的也不整齊，然后我又擦桌子、洗碗幫老人取報(bào)紙……其他人就陪老人聊天。我們得知，老人常年獨(dú)自一人居住屋子里，身邊沒有親人，她丈夫去世多年，沒有子女，伴隨她度過(guò)艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張長(zhǎng)椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。老人已85歲了，她一直以遺屬費(fèi)450元來(lái)維持幾十年的生活，直到居委會(huì)得知老人的后，老人才得到了大家的關(guān)心。我把200元現(xiàn)金送給了孤寡老人。我們派志愿者定期來(lái)幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報(bào)紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當(dāng)代青少年對(duì)老人的尊敬、愛戴，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)和對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)。我們陪老人聊天，我們感觸很多，“當(dāng)今社會(huì)的老人越來(lái)越孤獨(dú)，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨(dú)感，更希望有更多的人能關(guān)注老人，讓他們感受晚年的幸福。
感謝這次社會(huì)活動(dòng)，讓愛把我們和老人融合在一起。
實(shí)踐，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。
殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著?又有多少人真正找到了自我?為向上爬絞盡多少腦汁?為掙大錢煞費(fèi)多少心血?其實(shí)，與其說(shuō)你賺了大錢，倒不如說(shuō)你被錢所賺，因?yàn)殄X賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財(cái)富。說(shuō)生命是世界上最寶貴的財(cái)富，是由于所有的財(cái)富都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次;但許多人寧愿用它換取那些所謂的財(cái)富，卻把全部生命耗費(fèi)在名聲、權(quán)利或金錢的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”
精選用戶撰寫心得87人覺得有幫助
寫六年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的感受去寫。剛開始可以想想活動(dòng)過(guò)程中印象最深的部分，比如那次去農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，大家都分工合作，有人澆水，有人翻土，還有人負(fù)責(zé)播種。當(dāng)時(shí)我就覺得特別新鮮，以前只知道吃的東西是從超市買來(lái)的，沒想到它們是從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的。寫的時(shí)候別忘了加上自己的想法，比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)明白了什么道理，像是團(tuán)結(jié)就是力量之類的。
記得那天天氣有點(diǎn)熱，大家干得滿頭大汗，但看著親手種下的種子，心里特別滿足。回家后還一直惦記著那些小苗會(huì)不會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)大。寫心得的時(shí)候可以把這種期待的心情也表達(dá)出來(lái)，這樣文章會(huì)更有感染力。要是能回憶起活動(dòng)中遇到的小插曲就更好了，像有個(gè)同學(xué)不小心把水壺打翻了，結(jié)果旁邊的菜地全被澆了個(gè)透，大家笑得前仰后合。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)亂，比如剛才說(shuō)到農(nóng)場(chǎng)的事，忽然又想起學(xué)校組織的那次手工課，這就會(huì)讓文章顯得有點(diǎn)雜亂。所以寫的時(shí)候最好有個(gè)大概的框架，先把想說(shuō)的重點(diǎn)列出來(lái)，再慢慢填充細(xì)節(jié)。比如可以先寫活動(dòng)背景，再寫活動(dòng)過(guò)程，最后寫自己的感悟，但不要刻意強(qiáng)調(diào)順序。
用詞上要注意，有時(shí)候一個(gè)詞可能選得不太恰當(dāng)。像我剛開始寫的時(shí)候，本來(lái)想說(shuō)“大家都忙得不可開交”，后來(lái)改成了“大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，雖然意思差不多，但總覺得后者更貼切一些。這種地方需要多琢磨琢磨，有時(shí)候換一個(gè)詞會(huì)讓句子顯得生動(dòng)不少。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別光顧著記流水賬，要多挖掘內(nèi)心的感受。像那次參觀博物館，除了介紹看到的東西，還可以寫寫自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)加深了多少，或者對(duì)某個(gè)展品特別感興趣的原因是什么。這些都是很真實(shí)的體驗(yàn)，寫出來(lái)能讓文章更有深度。
【第7篇】學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)心得600字怎么寫900字
九月十四日至九月十七日，我們呢鋁城小學(xué)四年級(jí)全體師生到上街綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。這樣的活動(dòng)我們是第一次參加。一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。
綜合實(shí)踐基地里有“小小巧廚房”、“手工制作”、星星小舞臺(tái)、“五金小工廠”、“安全與急救”、“素質(zhì)拓展”、“消防演習(xí)”、“社會(huì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)”。其中我印象最深的是——“小小巧廚房”和“素質(zhì)拓展”。
九月十五日下午，我們來(lái)到了“小小巧廚房”教室。老師把我們分成四個(gè)小組，每組十人。我在第三組。老實(shí)說(shuō)：“今天，我們自己動(dòng)手做飯吃!”話音還沒落，同學(xué)們就議論開了，甚至有些摩拳擦掌之勢(shì)，恨不得一下沖到灶臺(tái)上開始做飯。老師突然吹了一聲哨，大家趕緊安靜下來(lái)。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。同學(xué)們按照老師所講，開始分工協(xié)作：負(fù)責(zé)做飯的人淘米，負(fù)責(zé)做菜的人小心翼翼的切菜。我負(fù)責(zé)拍蒜。可那淘氣的蒜存心跟我作對(duì)，一拍就飛了。我生氣了，看準(zhǔn)蒜，眼一閉，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!勝利!其他同學(xué)也把菜切好了。開始炒菜。只見老師先熱油，一會(huì)兒，油冒煙后，加入雞蛋，炒了一會(huì)后，加入番茄、鹽、醬油、十三香，又炒了一會(huì)后，美味之菜大功告成了。同學(xué)們接過(guò)剛出鍋的米，拿起筷子吃開了。真好吃啊!我吃得飽飽的!
九月十五日下午，我們到實(shí)踐基地拔草，我順手抓了一把，使勁拔，可草紋絲不動(dòng)，我的手反倒弄得通紅。于是我改變拔草策略。我一株一株的拔，不費(fèi)吹灰之力，雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們，你們不是知道“團(tuán)結(jié)力量大”么，那我就一個(gè)一個(gè)的把你們鏟除掉好啦!
通過(guò)這四天的鍛煉，我覺得自己成熟了許多，我學(xué)會(huì)了書本上學(xué)不到的知識(shí)。我知道了：一、我們國(guó)家有《未成年人保護(hù)法》，當(dāng)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要開動(dòng)腦筋，不能與壞人硬碰硬，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，撥打110報(bào)警。二、當(dāng)?shù)卣稹⒒馂?zāi)發(fā)生時(shí)，不要慌張，要有序地撤離到空曠地帶。當(dāng)有人窒息時(shí)，要對(duì)他進(jìn)行人工呼吸的急救。三、媽媽每天為我做飯，真辛苦啊!在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了做番茄炒雞蛋，以后我要做給父母吃。實(shí)踐活動(dòng)后，媽媽夸我懂事了，老師說(shuō)我長(zhǎng)大了。俗話說(shuō)“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，以后，我不但要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要積累好多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自己也為他人服務(wù)!
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寫學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)心得的時(shí)候，得先想清楚活動(dòng)到底給你帶來(lái)了什么。比如說(shuō)你參加了社區(qū)服務(wù)，那就要琢磨一下自己學(xué)到了什么，是溝通能力提高了，還是明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。要是能具體點(diǎn)就更好了，像是某個(gè)瞬間讓你特別感動(dòng)，或者某個(gè)小插曲讓你印象深刻。
剛開始可能覺得沒什么好寫的，但其實(shí)只要靜下心來(lái)回憶，總會(huì)找到些觸動(dòng)你的地方。記得有一次我參加植樹活動(dòng)，本來(lái)以為就是挖坑種樹，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)每個(gè)步驟都有講究，而且看到小樹苗慢慢立起來(lái)的感覺真的很棒。這種體驗(yàn)就能寫進(jìn)心得里，不用太復(fù)雜，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)就行。
寫的時(shí)候要注意語(yǔ)言不能太死板，可以稍微活潑一點(diǎn)。像“這次活動(dòng)讓我受益匪淺”，這樣聽起來(lái)有點(diǎn)官方化。不妨試試說(shuō)“這次活動(dòng)真讓我開了眼界”。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)不小心把“這次”寫成“這回”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁。
活動(dòng)心得最好結(jié)合實(shí)際情況，別光喊口號(hào)。如果活動(dòng)是關(guān)于環(huán)保的，那就多聊聊你是怎么參與的，比如有沒有堅(jiān)持垃圾分類，或者有沒有勸別人一起加入。要是寫得太籠統(tǒng)，像“我覺得環(huán)保很重要”，就顯得空洞了。要是不小心寫成“我覺得保護(hù)環(huán)境很重”，就有點(diǎn)語(yǔ)法小問(wèn)題了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候可以帶點(diǎn)個(gè)人情感，這樣更有感染力。像“看著大家一起努力的樣子，心里暖暖的”，比“大家共同努力，讓我感到溫暖”這樣的表達(dá)更生動(dòng)。當(dāng)然，有時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如“看著大家一起努力的樣子心里暖暖的”，雖然不影響意思，但看起來(lái)會(huì)有些奇怪。
【第8篇】小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課心得體會(huì)怎么寫550字
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課心得體會(huì)
綜合實(shí)踐課是一種經(jīng)驗(yàn)課程、實(shí)踐性課程，是一個(gè)沒有文本教材，有待于師生在活動(dòng)中開發(fā)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)生性課程。因此，開設(shè)這門課程的意義我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：
一、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是為了打破“孩子們被關(guān)在單調(diào)書本知識(shí)里，整天見不到生活的陽(yáng)光”這一現(xiàn)象，把生活的權(quán)利還給學(xué)生，拆掉學(xué)校的“圍墻”，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活，社會(huì)生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念。
二、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。
課程改革的出發(fā)點(diǎn)就是學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不強(qiáng)，而這種創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展需要自己的.空間。在這個(gè)空間中，學(xué)生自主地活動(dòng)，積極探索，教師可能只發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用，但活動(dòng)的主人還是學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施為學(xué)生的自主創(chuàng)造活動(dòng)提供了可能。
三、促使學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課沒有現(xiàn)成的內(nèi)容，學(xué)校在開發(fā)和實(shí)施這一課程時(shí)，目的之一就是尊重地方差異和學(xué)校不同，給學(xué)校一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓學(xué)校在國(guó)家課程改革總目標(biāo)下，根據(jù)師生特點(diǎn)和需求，根據(jù)學(xué)校教育資源和學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，確定一些“領(lǐng)域”或“活動(dòng)主題”最終形成自己的辦學(xué)特色。
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寫心得體會(huì)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真得花點(diǎn)心思。就拿小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課來(lái)說(shuō)，不少老師都得琢磨怎么寫才好。其實(shí)，寫心得沒那么復(fù)雜，關(guān)鍵是要把自己在活動(dòng)里的感受、學(xué)到的東西給表達(dá)出來(lái)。
記得有一次帶孩子們?nèi)ド鐓^(qū)做環(huán)保宣傳，當(dāng)時(shí)心里挺激動(dòng)的，覺得能讓學(xué)生們參與這樣的活動(dòng)特別有意義。寫心得的時(shí)候，我就從自己的觀察入手，比如孩子們剛開始有點(diǎn)害羞，后來(lái)慢慢放開自己，主動(dòng)跟居民聊天，那種轉(zhuǎn)變讓我特別開心。還有就是活動(dòng)中遇到的小狀況，像有個(gè)小組準(zhǔn)備的資料不夠全，結(jié)果臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，反而鍛煉了他們的應(yīng)變能力。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，既真實(shí)又有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如想得太遠(yuǎn)，把其他活動(dòng)也扯進(jìn)去了，這樣就不太好。還有一次寫心得，因?yàn)樘氡憩F(xiàn)成果，把話說(shuō)得有點(diǎn)滿，什么“這次活動(dòng)完全達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)”之類的話，聽起來(lái)就有點(diǎn)夸張。后來(lái)想想，還是實(shí)事求是比較好，畢竟每個(gè)活動(dòng)都有它的局限性。
寫心得還要注意語(yǔ)言要自然，別整那些太過(guò)正式的詞兒。比如用“學(xué)生們的積極性很高”不如改成“孩子們干勁十足”。另外，別光顧著寫表面的東西，要深入一點(diǎn)，比如說(shuō)某個(gè)孩子在活動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)才能，或者團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問(wèn)題和解決辦法。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
寫心得也不能太隨意，要有點(diǎn)條理。可以先簡(jiǎn)單描述活動(dòng)背景，再談感受，最后總結(jié)下收獲。要是能加上一些具體的例子，比如某次活動(dòng)中某個(gè)孩子的表現(xiàn)，那就更有說(shuō)服力了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘記時(shí)間，想著這個(gè)例子要不要放進(jìn)去，那個(gè)細(xì)節(jié)要不要提一下，最后搞得內(nèi)容有點(diǎn)雜亂。
