【第1篇】參加英語演講比賽的心得體會怎么寫1350字
忙了這么一陣子，覺得自己真的盡力了。嗓子一直不太好，咳嗽好幾個(gè)星期都沒有好利索，就是每天吃消炎藥吃止咳藥，西瓜霜金嗓子跟糖一樣的往嘴里塞的一種境界。上火，口腔潰瘍，梨和梨汁就像救命稻草一樣每天跟緊我。
從發(fā)音到抑揚(yáng)頓挫，老師糾正了很多遍。每天對著墻壁嘚嘚，對著鏡子大聲練習(xí)，這是別人看在眼里的。對著別人演講了很多遍，今天一遍又一遍的過鏡頭，那種馬上接近成功但是突然卡殼的感覺就是讓人非常沮喪，非常崩潰，壓力非常大。當(dāng)看到劉雨萌這種氣場非常大的女生時(shí)，哦天，我真的覺得自己好渺小，那種自卑感真的讓人覺得好難受。今天我在臺上的時(shí)候，每掃過她一眼，我語速就加快，就緊張，這種滋味兒真不好過。也不得不說，每次見到崔洋學(xué)長都覺得非常開心，我很緊張，但是見到他，他不用有任何表情，任何動作，我就覺得他很奇葩，我自己在旁邊就可以咯咯的樂個(gè)不停了，然后娜娜和徐偲學(xué)姐就迷茫地看著我，可是自己每次見到那個(gè)奇葩學(xué)長，還是好想笑。。。但是，奇葩學(xué)長作為專業(yè)組的一員，發(fā)音真的so棒的說很疲憊。可以說這些天一直很疲憊。可是我知道，這些天我真的在成長。
我心理素質(zhì)并不好。這些天我一直在邁過很多坎。很多時(shí)候，我都覺得自己不行，做不到，很想放棄，很想逃脫，不想面對。我也很喜歡安逸的日子，喜歡靠在靠墊上，桌旁一杯咖啡或者果汁的讀書，聽音樂，抱著電腦看電視劇。我實(shí)在是個(gè)明明很需要大口呼吸新鮮空氣卻又自己束縛自己，讓自己去做很多事的人。我活的非常矛盾。我一直追求理想的安逸，卻為這個(gè)理想的安逸在現(xiàn)實(shí)中馬不停蹄。記得你跟我講，人要有信仰。那么，按你告訴我的，作為我對信仰的解釋，我只能信仰：我現(xiàn)在所做的一切，對我的未來是有幫助的。
目前，我只能以此來獲得絲毫的安慰與解脫。
我很累。不是說很想大口吃東西，或者睡一大覺就可以滿足的。我需要大口的呼吸新鮮空氣，我覺得我的生活缺氧了，以至我的麻木由頭蔓至全身，就連微笑都有垂死的感覺。
只能說，經(jīng)歷過不后悔吧。三進(jìn)二我也成功了。娜娜最后被刷掉的一刻，我不得不非常矯情的說我的心疼了一下，這么多天一起奮斗，共同經(jīng)歷，過關(guān)斬將，內(nèi)心的波瀾是不能完全敘述得清的。我們都在見證彼此，一點(diǎn)一滴。
我自己的聲音我知道，緊張就會有顫音，有時(shí)只是別人聽不出來而已，而且有時(shí)不知不覺就會緊張起來。我真的有努力克服，那種明知會出現(xiàn)這種情況，卻要極力控制的感覺真的很煎熬卻又非常難以形容。但有時(shí)又非常放的開，整個(gè)過程沒有一點(diǎn)緊張的成分，非常放松的去完成整個(gè)演講，那種感覺是奇妙的，像完成某種超越，使英語演講像真正用母語說話一樣的感覺，不會那么刻板。
演講老師一直在跟我講流暢，一種像用母語說話的氣息的流暢，只可惜我大多時(shí)候都做不到。在我眼里，這稿子它就是臺詞兒，哪里會跟我平常說話一樣呢。
我的英語老師和演講老師是兩個(gè)人，我想強(qiáng)調(diào)一下，也感謝這兩個(gè)人。一個(gè)人在我在眾人面前丟臉，淚流滿面，瀕臨放棄，失去信心的時(shí)候鼓勵我參賽，另一個(gè)人在這些天里不厭其煩的輔導(dǎo)我發(fā)音，幫我改稿子，一句一句的教我抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的問題，在我緊張出錯的時(shí)候，一直對我保持鼓勵，甚至覺得我穿黑正裝不夠上相時(shí)，特意找出自己的粉色上衣和白襯衣拿給我穿。所以當(dāng)錄影結(jié)束的時(shí)候，第一個(gè)感謝的是演講老師這么多天的陪伴和教導(dǎo)，另一個(gè)是我的英語老師。
精選用戶撰寫心得52人覺得有幫助
參加英語演講比賽其實(shí)挺有感觸的，尤其是當(dāng)你想把自己的想法分享給別人的時(shí)候。剛開始準(zhǔn)備的時(shí)候，我總覺得那些專業(yè)術(shù)語什么的特別難記，后來發(fā)現(xiàn)慢慢來就好多了。比如，記得有一次練習(xí)，我把一個(gè)單詞重復(fù)念了十幾遍才弄清楚發(fā)音，雖然有點(diǎn)笨拙，但效果還不錯。
寫心得的時(shí)候，最重要的就是把自己經(jīng)歷的事情寫出來。像我在比賽前就做了很多功課，翻了不少資料，還錄了自己的聲音反復(fù)聽。有時(shí)候會覺得自己說得不太流暢，但后來發(fā)現(xiàn)這是正常現(xiàn)象。畢竟第一次站在臺上講話，緊張是難免的。記得那天我站在臺上，剛開始腦子一片空白，但后來越講越順，感覺整個(gè)人都放松下來了。
我覺得演講稿的內(nèi)容很重要。不是說非要寫得很復(fù)雜，而是要讓自己覺得有意思。如果連自己都覺得沒勁，別人怎么會感興趣？我當(dāng)時(shí)寫稿子的時(shí)候，就想著怎么能讓聽眾跟著我的思路走，所以用了不少例子，這樣聽起來就不會那么枯燥。不過有時(shí)候也會遇到卡殼的情況，比如突然忘記接下來要說什么，這時(shí)候深呼吸一下，再接著往下講就行了。
書寫注意事項(xiàng)：
心態(tài)也很關(guān)鍵。很多人一提到演講就怕得要死，其實(shí)大可不必。我記得有個(gè)學(xué)姐告訴我，只要把觀眾當(dāng)成朋友就行，別太在意他們的反應(yīng)。這話聽著簡單，做起來還挺難的。不過我試了一下，確實(shí)有效。比賽當(dāng)天，我就想著臺下都是朋友，結(jié)果真的沒那么緊張了。
其實(shí)寫心得的時(shí)候，不用刻意追求完美。就像我剛才寫的時(shí)候，可能有些地方語句不太通順，但沒關(guān)系，重要的是真實(shí)。有時(shí)候?qū)懙脚d奮的地方，可能會忘掉一些細(xì)節(jié)，但這反而能讓文章顯得更有生氣。比如寫到某個(gè)有趣的瞬間，可能會漏掉時(shí)間或者地點(diǎn)，但只要能表達(dá)出當(dāng)時(shí)的心情就夠了。
小編友情提醒：
我覺得寫心得是個(gè)挺好的鍛煉機(jī)會。它不僅能讓你回顧自己的努力，還能幫助別人了解你的成長。當(dāng)然，寫的時(shí)候也別太糾結(jié)于形式，隨心所欲地記錄就好。要是哪天有人問起比賽的事，你也能自信滿滿地跟他們聊聊自己的故事。
【第2篇】參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程心得體會怎么寫1350字
參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程心得體會
昨天，全體小學(xué)英語老師有幸到實(shí)小參加了小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程的研討活動，早上，我們聽了來自上海兩所不同學(xué)校的英語老師的課，聽完之后，感觸良深。兩位老師清新自然的教學(xué)讓我回家后還在久久的回味。在她們的課堂上，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是水到渠成的，行云流水般的往前推進(jìn)，課堂中不管是重點(diǎn)還是難點(diǎn)都處理的恰到好處，既迎合了學(xué)生學(xué)習(xí)的語境，又注重了課堂的實(shí)效。課后我不禁在想，平時(shí)在我的課堂中，我是怎么做的？想要讓我的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上達(dá)到一定的水平，我應(yīng)該怎么做呢？
后來李教研員的兩個(gè)字，給了我答案——堅(jiān)持。
上海兩位老師的課堂固然是優(yōu)秀，但為何兩位老師能有優(yōu)秀的展示，想必也是經(jīng)歷的無數(shù)的捶打摸索。為什么我們就不能上出如此優(yōu)秀的課呢？難道我們不具備這樣的教學(xué)智慧嗎？想來并不一定。通過昨天下午與專家的交流，我深深的感受到，其實(shí)每一個(gè)為師者，都想成為一名好老師，盡自己的所能教出最優(yōu)秀的學(xué)生，但卻總是遇到種種困難，我想問題在于我們沒有很好的堅(jiān)持。
一．堅(jiān)持提高自身的素質(zhì)
十天前的考試，對于我們來說就是一個(gè)很好的教訓(xùn)。從畢業(yè)時(shí)拿到一份試卷信手拈來，毫不畏懼，到工作僅僅三四年之后拿到一份接近高考水平的試卷竟然無從下手，慌張無措。我們自身的水平已經(jīng)在無形中下降到了自己無法預(yù)知的程度。
英語是一門語言，它和我們的母語一樣，具有很強(qiáng)的環(huán)境性。長時(shí)間不接觸，不使用，即使已經(jīng)掌握的知識也很容易遺忘。在明白這一點(diǎn)后，我們可以做的就很多了。沒有環(huán)境，我們可以創(chuàng)造環(huán)境。每天打開foreigner網(wǎng)站，每天熟悉幾句話，就像我們給學(xué)生的everydayenglish.晚上打開ｃｃｔｖ９，讓自己的`耳邊充斥著英語，即使有時(shí)是無意識記，長期堅(jiān)持，也會達(dá)到累積的作用，就像我們課上用全英文授課，不斷的重復(fù)輸入，孩子的知識累積達(dá)到一定的程度，總會有輸出。休閑時(shí)間，看看英美劇，感受最純正的英語發(fā)音和語音語調(diào)以及最口語化的表達(dá)。每天堅(jiān)持瀏覽ｃｈｉｎａｄａｌｉｙ網(wǎng)站上的新聞，了解時(shí)事，拓展自己的詞匯量，一舉兩得。
二．堅(jiān)持完善每日課堂
每一個(gè)老師對相同的教學(xué)理念都有不同的理解，所以每個(gè)老師的課堂風(fēng)格都不盡相同。課堂中教學(xué)的方法，形式，組織靠的是教師的教育智慧。一些通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)獲得的教學(xué)方法如果行之有效，就應(yīng)該很好的落實(shí)到每一節(jié)課中，天天堅(jiān)持。比如高年級學(xué)生的課前朗讀三分鐘，或者最簡單的freetalk環(huán)節(jié)，鞏固運(yùn)用所學(xué)知識，相信這些簡單的問題能給學(xué)生更多開口的機(jī)會，讓他們在開口的過程中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。但我在平時(shí)的課堂中就沒有做到堅(jiān)持使用，這一點(diǎn)值得深刻反思。
此次聽課，在課堂教學(xué)中收獲最多的，是在教學(xué)中對每一單元每一課時(shí)，進(jìn)行情景再構(gòu)。正如丁老師所說，這對我們老師提出了很高的要求，我們是編劇，要創(chuàng)設(shè)出符合學(xué)習(xí)目標(biāo)的情境；我們是導(dǎo)演，要決定每一節(jié)課的進(jìn)程。課堂情境再構(gòu)可能會讓這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，讓學(xué)生在情境中學(xué)的新知，更加有利于課后知識的運(yùn)用。何樂而不為呢？
評課中聽到史老師說，孩子們在下課后嘴里還念念有詞說著上課的內(nèi)容，這種情況在我們班的孩子身上也時(shí)有發(fā)生，那時(shí)候，你會體驗(yàn)到什么叫教育的幸福。我相信，每天不斷的堅(jiān)持，會讓我們的教育幸福之花開的更加頻繁，更加長久！大家一起努力吧！
精選用戶撰寫心得18人覺得有幫助
寫參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)化工程的心得體會，得有點(diǎn)門道。這事不光是記流水賬，還得結(jié)合實(shí)際教學(xué)，把學(xué)到的東西用起來。比如你在培訓(xùn)里聽到了什么新的教學(xué)法，回家就琢磨怎么融入課堂。說到底，這心得不是單純記錄，而是要把學(xué)到的變成自己的東西。
先從培訓(xùn)里的亮點(diǎn)說起吧。那次培訓(xùn)里有個(gè)老師講了游戲教學(xué)法，我當(dāng)時(shí)就覺得挺新鮮。以前總覺得游戲就是玩，現(xiàn)在想想，要是能設(shè)計(jì)些跟單詞拼寫掛鉤的小游戲，孩子們肯定學(xué)得快。不過，真要用到課堂上，還得考慮時(shí)間分配，不然一節(jié)課都玩完了，知識點(diǎn)沒講透。
還有一次，培訓(xùn)里提到情景教學(xué)。說是要讓學(xué)生在真實(shí)場景里練習(xí)對話，這個(gè)我倒是覺得挺實(shí)用。平時(shí)上課，我也試著把教室布置成超市、餐廳的樣子，讓學(xué)生扮演角色對話。剛開始學(xué)生還有點(diǎn)放不開，后來慢慢就進(jìn)入狀態(tài)了。不過，布置場景的時(shí)候費(fèi)了不少勁兒，有時(shí)候道具找不全，就得臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
除了這些具體的教學(xué)方法，培訓(xùn)還提到了一些理論知識。像多元智能理論，說人有不同的智能類型，不能一刀切地教。這讓我反思了自己的教學(xué)方式，是不是對那些不太愛開口的學(xué)生關(guān)注不夠。后來我就多設(shè)計(jì)些動手操作的活動，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會參與進(jìn)來。雖然效果一時(shí)半會兒看不出來，但至少孩子們的積極性提高了。
寫心得也不能光談收獲，得反思一下不足。比如，我在課堂上用了新方法后，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生適應(yīng)得慢，這可能是因?yàn)槲乙龑?dǎo)得不夠細(xì)致。有時(shí)候講完一個(gè)新游戲規(guī)則，以為大家都明白了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子還在摸不著頭腦。這提醒我要多留意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候別忘了結(jié)合具體案例。比如那次用游戲教學(xué)法，哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，哪個(gè)學(xué)生遇到了困難，都可以寫進(jìn)去。這樣既能讓心得更生動，也能讓別人知道你是真的用心去實(shí)踐了。不過呀，寫的時(shí)候得注意措辭，別讓人覺得是在炫耀成績，適度就好。
【第3篇】鄉(xiāng)英語組參加網(wǎng)絡(luò)教研的心得體會怎么寫2150字
張居臣：四月二十三日我參加了小學(xué)英語教研活動，在網(wǎng)上欣賞了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教研課，聽取了幾位英語名師對該課的點(diǎn)評及他們對今后英語教師就如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)各種能力所作的經(jīng)驗(yàn)介紹，我的體會有以下兩點(diǎn)：
一：培養(yǎng)學(xué)生英語的閱讀理解能力，教師本身必須具有較高的文化知識水平和一定的教學(xué)操作能力，只有教師有豐富的科學(xué)文化知識，學(xué)生的知識才能豐富起來，只有教師有較高的各項(xiàng)英語技能，學(xué)生的各項(xiàng)技能才能提高。
二：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，關(guān)鍵看教師本人是否對你所教學(xué)科，你所教的學(xué)生，你所采用的教學(xué)方法感興趣，只有教師做到了這一點(diǎn)，學(xué)生才能對你所教的知識，你這個(gè)人感興趣，才能接納你的教學(xué)方法，因而學(xué)生興趣才能濃厚起來。也就是說，師生之間必須建立起和諧、融洽、友、暢所欲言關(guān)系，這樣你的工作才會成功。
王新艷：通過本次的學(xué)習(xí)活動，我感覺受益匪淺。聽了兩節(jié)課，雖然聽的效果不是很好，但可以看出講課的教師素質(zhì)很高，教態(tài)和藹可親，營造了英語氛圍，課堂氣氛非常活躍。教師整節(jié)課充分把話語權(quán)留給了孩子，讓孩子得到了自由的發(fā)展，并且這些表達(dá)都可以給孩子思維的遷移。讓我從中體會到自己在今后的教學(xué)中要本著以下的要求去做：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是可言可語；過程要能言能語；交流時(shí)又言又語。同時(shí)要注意保持親切和藹的教態(tài)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的反應(yīng)。
孟祥喜：通過四月二十三日的uc網(wǎng)上教研，真真切切的開闊了自己的視野，也深深地感到自己與名師的差距和自己的不足。尤其是在閱讀教學(xué)方面，自己以前有很多的困惑，通過本次的教研都得到了解決。在閱讀中英文歌曲的運(yùn)用增加了英語課堂的魅力，使英語課堂更加生動有活力。教師在英語課堂中大量的語言輸入增加了課堂的密度，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了更多的知識，這大大提高了課堂效率。所以在今后的教學(xué)中自己應(yīng)該認(rèn)真的備好每一節(jié)課，使學(xué)生在英語課堂上能有更多的收獲。
劉麗玲：通過本次uc的兩節(jié)教學(xué)觀摩課，使我受益匪淺。雖然聽得不是很清楚，但兩位老師對學(xué)生的訓(xùn)練比較到位。教師整節(jié)課都能把話語權(quán)交給孩子，使孩子得到自由的表達(dá)，并且這些表達(dá)都可以使孩子的思維得到遷移。另外，在今后的教學(xué)中我應(yīng)擔(dān)培養(yǎng)一下孩子的寫作能力。在講課中抓住側(cè)重點(diǎn)，授課形式應(yīng)盡可能按照兒童學(xué)習(xí)的習(xí)慣，采用馬蹄式、圓圈式、小組式、模塊式組織實(shí)施教學(xué)。教師還要保持親切和藹的教態(tài)，關(guān)注學(xué)生情緒的反應(yīng)。
孫玉雷：自從在英語教研在線學(xué)習(xí)之后，我感覺到在我們的英語課堂，消極的情感節(jié)奏還普遍存在，對學(xué)生的情感走向沒有一定的把握，完全不顧及學(xué)生在課堂上不斷產(chǎn)生和變化的情感。從今以后，我要在英語課堂上充分的把話語權(quán)留給孩子，使孩子得到自由的表達(dá)，讓孩子們在課堂上達(dá)到可言可語、能言能語、又言又語，你言我語的境界。
徐興軍：在4月23日的網(wǎng)上教研中，我深刻的體會到大城市和農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的差距。對于我們農(nóng)村的英語教師來說只能是不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，結(jié)合具體學(xué)情，把我們的課堂教學(xué)搞上去。
網(wǎng)上教學(xué)是豐富多彩并且直觀有效的，但是農(nóng)村的教師不一定具備電腦等資源，這也是擺在每一位農(nóng)村教師前面的實(shí)際情況。所以我希望網(wǎng)上教研最好有計(jì)劃的集體組織，并且網(wǎng)絡(luò)視頻音效要清晰、清楚，希望組織者在這些方面要精益求精。
楊鳳啟：雖然本次教研的觀看效果不太理想，但對于這兩節(jié)課的評析我還是聽明白了，并且從中得到了一些啟示：我認(rèn)為所提出的“可言可語、能言能語、又言又語，你言我語”這十六個(gè)字在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)該得以重視，我在教學(xué)中的某些環(huán)節(jié)體現(xiàn)得不夠明確，應(yīng)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。本次中提出:eec教材的寫作很難，這一點(diǎn)我也有同感，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較零散，非常不利于寫作，我不知道在今后的教學(xué)中如何去指導(dǎo)學(xué)生，懇請教研員給我們明示。
劉曉杰：雖然本次教研我的收獲很多，但我在教學(xué)中還是存在幾點(diǎn)困惑：
1：閱讀課上讓學(xué)生了解、理解具體做什么，但就eec教材而言，閱讀課該讀什么呢？怎樣把握難度呢？
2：本次的觀摩課都有優(yōu)美的音樂，學(xué)生側(cè)重于表演，那么筆試中的“寫”是怎么達(dá)到的呢？
肖艷春：在網(wǎng)上看了兩節(jié)上海市小學(xué)英語教研課，使我又學(xué)到了很多知識，主要體現(xiàn)在教師課前充分的教具準(zhǔn)備，教師有效的課堂教學(xué)活動，教師在課堂上的激勵作用和引導(dǎo)作用以及教師扎實(shí)的基本功都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏必要的語言環(huán)境，充分利用直觀的教具可提供真實(shí)自然的交際情景，有助于學(xué)生正確的模仿、直接理解所學(xué)英語，用英語思維、用英語表達(dá)思想，從而積極參與到語言實(shí)踐中來，有效的提高了課堂教學(xué)實(shí)效。
在課堂教學(xué)中語言點(diǎn)的訓(xùn)練扎實(shí)到位，這樣不但幫助學(xué)生更好的理解掌握知識點(diǎn)，而且減少了英語學(xué)習(xí)的難度。情感激勵也具有極大地促進(jìn)作用，因此教師要善用鼓勵性的語言，尤其是對中低年級的學(xué)生。作為教師，不求人人成功，但求人人進(jìn)步。只要努力了，就會有進(jìn)步；只要進(jìn)步了，學(xué)生就會鼓起學(xué)好英語的勇氣，教師正是這樣的鼓勵者。
蔣紅娜：通過這次的觀摩課，我們找到了工作中急需改進(jìn)的的地方，明確了前進(jìn)的方向，那就是努力專研業(yè)務(wù)知識，提高自己的教學(xué)水平，讓每個(gè)孩子在我們的課堂上都有所得。希望我們的英語教師都應(yīng)當(dāng)勤于思考，敢于質(zhì)疑，勇于挑戰(zhàn)，才能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己的東西學(xué)有所得，同時(shí)得以完善自身，形成獨(dú)立的人格和教學(xué)特色。
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
參加網(wǎng)絡(luò)教研對于提升教學(xué)水平很有幫助。前幾天我們英語組就參加了這樣的活動，感覺挺有收獲的。剛開始的時(shí)候，大家都有點(diǎn)擔(dān)心線上交流會不會效果不好，畢竟少了面對面的互動。但后來發(fā)現(xiàn)，這種方式其實(shí)也挺好的，大家可以更自由地表達(dá)想法。
記得有個(gè)老師分享了自己的教學(xué)方法，她提到平時(shí)上課時(shí)會用一些小游戲來活躍課堂氣氛。我覺得這個(gè)主意不錯，尤其是對低年級學(xué)生來說，游戲能讓他們更專注。不過，有時(shí)候準(zhǔn)備這些游戲得花不少時(shí)間，有時(shí)候時(shí)間安排不當(dāng)，反而會讓課程顯得拖沓。所以我覺得，在設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)時(shí)，最好提前規(guī)劃好每個(gè)步驟，這樣就不會手忙腳亂了。
還有一次討論關(guān)于如何提高學(xué)生的閱讀能力。有位同事建議多讓學(xué)生接觸原版英文書籍，說這樣既能增加詞匯量，又能了解外國文化。我同意這個(gè)觀點(diǎn)，但也有點(diǎn)疑惑，就是如果學(xué)校資源有限怎么辦？是不是可以讓學(xué)生共享書籍？當(dāng)然，這可能需要協(xié)調(diào)一下，確保每個(gè)人都能拿到書看。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得網(wǎng)絡(luò)教研還有一個(gè)好處就是方便記錄。每次活動結(jié)束后，都可以把重要的內(nèi)容整理出來，方便以后復(fù)習(xí)。不過，有時(shí)候忙著做筆記，反而會錯過聽講，這點(diǎn)就需要平衡一下了。可能得找個(gè)辦法，比如錄音，這樣事后還能仔細(xì)回顧。
【第4篇】參加英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會怎么寫550字
參加英語教學(xué)培訓(xùn)心得體會
帶著那么多的快樂，帶著那么多的收獲，帶著那么多的不舍之情，培訓(xùn)結(jié)束了．
此次此時(shí)假如讓我用一句話來表達(dá)我的感受，我想說：高山仰止、景行行止！
下面，我想從三個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、傾聽同仁講演，受益匪淺。
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，以前，感覺自己就是一只井底之蛙，有時(shí)是很認(rèn)真和努力地完成教育教學(xué)工作的，可是覺得還是有很多方面需要加強(qiáng)和提高的，覺得有時(shí)不能及時(shí)地學(xué)到一些先進(jìn)的教育技巧和先進(jìn)的教育理念的引領(lǐng)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我聆聽了兩位老師精彩的說課，觀看了兩名老師的課件展示，目睹了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽了龐老師的精彩點(diǎn)評和課外指導(dǎo)．受益匪淺．不虛此行．
二、 收獲情誼，體會濃濃真情！
在培訓(xùn)過程中，結(jié)識了許多同仁，就英語學(xué)科也作了許多交流，感受頗多．體會到了友情的美好，體會到了濃濃的真情！
通過這次培訓(xùn)，我有了很大的收獲，在回家的路上，我一點(diǎn)都沒有疲倦的感覺，而是在不停地回味著這次培訓(xùn)的收獲，不由得感慨萬千，是啊！我們中學(xué)英語教師一定要嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，做一個(gè)學(xué)識淵博，思維敏捷，富有愛心和幽默感，具有自如的駕馭課堂能力的好老師。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，更是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索。
精選用戶撰寫心得84人覺得有幫助
參加英語教學(xué)培訓(xùn)的心得體會該怎么寫，其實(shí)挺講究方法的。剛開始，得先搞清楚這次培訓(xùn)的目標(biāo)是什么，是提升口語能力還是加強(qiáng)語法理解？心里有了底，寫起來就容易多了。
記得有一次我去參加一個(gè)關(guān)于互動式教學(xué)法的講座，老師講了很多實(shí)用的小技巧。比如，可以用卡片游戲讓學(xué)生們練習(xí)單詞拼寫，這種方法特別適合活潑好動的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)就在想，要是以前就有這個(gè)法子，肯定能幫我班上的幾個(gè)調(diào)皮蛋集中注意力。不過，這招也不是萬能的，有時(shí)候?qū)W生對游戲興趣不大，就得換別的辦法了。
在記錄培訓(xùn)心得的時(shí)候，可以多聊聊自己的感受，像是哪一部分最吸引人，又或者有沒有什么瞬間讓自己恍然大悟。像那次講座結(jié)束后的小組討論環(huán)節(jié)，我就覺得特別棒。大家七嘴八舌地分享各自的教學(xué)經(jīng)歷，讓我學(xué)到不少新點(diǎn)子。但說真的，剛開始參與討論的時(shí)候有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己說得不夠好，后來慢慢放松下來，反而聊得很開心。
還有就是，寫心得的時(shí)候別忘了結(jié)合實(shí)際教學(xué)場景。比如學(xué)到的某個(gè)方法能不能用到自己的課堂上？如果能，具體怎么操作？要是不能，原因又是什么？這些問題都要好好琢磨一下。像我那次學(xué)了一個(gè)用故事引導(dǎo)學(xué)生寫作的方法，回去試著用了幾次，效果還不錯。不過，也有個(gè)別學(xué)生不太喜歡講故事的形式，他們更傾向于直接寫提綱，這就需要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)調(diào)整策略了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候要注意語言自然，別太死板。可以適當(dāng)加入一些日常表達(dá)，這樣讀起來不會那么生硬。比如，“聽完老師的講解后，我覺得受益匪淺”，換成“聽完了講解，感覺腦子里裝了好多新東西”。這樣的句子讀起來是不是更親切些？
【第5篇】參加英語培訓(xùn)的心得體會怎么寫3050字
參加英語培訓(xùn)的心得體會
這一次的培訓(xùn)雖然是分期進(jìn)行的，時(shí)間不是很長，但是我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了駱老師的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。
一、重新認(rèn)識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學(xué)方式，給我們輸入了這樣的思想。
二、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個(gè)莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是駱老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，范文內(nèi)容地圖讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！
參加英語培訓(xùn)的心得體會范文2
這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時(shí)高頻率”作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語教師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
我們不僅要加強(qiáng)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，熱門思想?yún)R報(bào)提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
參加英語培訓(xùn)的心得體會范文4
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來之不易的機(jī)會，在英語上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。
在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺！下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會：
在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識到：
一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，心得體會同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報(bào)告，堅(jiān)持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。
三、在教學(xué)評價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識評價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實(shí)自己的大腦！
通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，工作總結(jié)最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
這篇內(nèi)容涉及到學(xué)生、學(xué)習(xí)、教學(xué)、教師、我們、英語、自己、不斷等范文相關(guān)內(nèi)容，覺得好就請（ctrl d）收藏下。
精選用戶撰寫心得26人覺得有幫助
寫心得體會，特別是像參加英語培訓(xùn)這樣的經(jīng)歷，得從自己的感受出發(fā)。剛開始的時(shí)候，我是有點(diǎn)緊張的，畢竟培訓(xùn)課上的內(nèi)容挺專業(yè)的，怕自己跟不上節(jié)奏。不過進(jìn)到課堂后，老師講得很細(xì)致，慢慢就放松下來了。
記得有一次練習(xí)口語，我因?yàn)榫o張發(fā)音不準(zhǔn)，結(jié)果被同學(xué)笑了。當(dāng)時(shí)心里特別沮喪，覺得自己是不是不適合學(xué)英語。后來想想，其實(shí)每個(gè)人都有這樣的階段，關(guān)鍵是要調(diào)整心態(tài)，多給自己機(jī)會。現(xiàn)在回想起來，那次失敗反而讓我學(xué)到了不少東西。
培訓(xùn)期間，老師經(jīng)常提到一些記憶單詞的小技巧，什么聯(lián)想記憶法之類的。我覺得這個(gè)方法不錯，比死記硬背強(qiáng)多了。比如說“banana”，我就把它想象成一把彎刀，每次看到這個(gè)詞都能想起那個(gè)畫面，記得特別牢。當(dāng)然，這種方法也不是萬能的，有時(shí)候遇到太復(fù)雜的單詞還是會記混。
還有就是聽力部分，剛開始聽英文材料簡直是云里霧里。后來通過反復(fù)聽，尤其是跟著視頻里的字幕一起看，慢慢就找到感覺了。不過有時(shí)候聽懂了大概意思，但具體細(xì)節(jié)還是抓不住，這可能是需要繼續(xù)努力的地方。
培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，感覺自己確實(shí)進(jìn)步了不少。以前覺得英語難，現(xiàn)在覺得它也沒那么可怕。關(guān)鍵是得堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。要是每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間來復(fù)習(xí)鞏固，效果會好很多。
要說寫心得體會的話，最重要的還是真實(shí)。把自己的經(jīng)歷、感受都寫出來就行，沒必要追求多么華麗的辭藻。如果實(shí)在不知道怎么開頭，可以從最開始報(bào)名參加培訓(xùn)的原因說起，然后順著自己的學(xué)習(xí)過程一步步寫下去，最后說說自己學(xué)到的東西和未來的計(jì)劃。這樣寫出來的文章既不空洞，又能表達(dá)自己的想法。
