【第1篇】幼兒園教師聽課評課的心得體會范文怎么寫1300字
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。
周老師的課使我體會到以下幾點：
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主，心得體會教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發展造成了限制和束縛。隨著創新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發現幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，這是幼兒園教師聽課、評課心得體會范文。
2、教學設計有創意。每一節課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應做到心中有數。
3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，個人簡歷要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結經驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。
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寫聽課評課心得其實挺講究經驗的，尤其是幼兒園老師這份工作，每天面對活潑可愛的小朋友，聽課評課可不只是走個過場那么簡單。每次聽完課后，心里總有些想法，把這些想法整理出來就是心得了。
剛開始的時候，我總是想著要面面俱到，生怕漏掉什么重要的細節。結果寫著寫著就發現自己思路亂了，后來慢慢摸索出一套方法。聽課的時候，我習慣帶上個小本子，記下一些關鍵點，比如老師的教學方式、小朋友的反應之類的。這樣回頭寫心得的時候，就能有個大致的方向。
記得有一次聽課，我特別留意了老師的提問環節，覺得她設計的問題很有趣，能引導孩子們主動思考。當時我就在想，要是我能把這一點寫進心得該多好。后來真的動筆的時候，卻發現描述起來有點費勁。這讓我意識到，聽課的時候光記還不夠，還得用心去感受，不然寫出來的內容就會顯得空洞。
還有一次，我發現一個同事寫心得的時候用了不少專業術語，看得人云里霧里。我覺得，寫心得沒必要搞得那么復雜，畢竟大家都是同行，用最簡單的語言表達清楚自己的想法就夠了。不過，有時候寫著寫著就忘了初衷，用了些不太恰當的詞，比如把“教學目標”寫成了“教學目的”，雖然意思差不多，但總覺得別扭。
其實寫心得最重要的是真實，把自己看到的、聽到的、想到的都寫下來就行。有時候靈感來了，寫得特別順手，但有時候又會覺得無從下手。這時候不妨換個角度想想，是不是可以從某個小細節入手，比如某次活動中小朋友的表現特別突出，然后圍繞這個點展開。
書寫注意事項：
寫心得的時候要注意平衡，既不能一味夸贊，也不能全是批評。比如說某個老師的課堂氣氛很好，但可能在組織紀律方面稍顯不足，這時候就要客觀地指出問題所在，同時給出一些建議。有時候寫著寫著，可能會忘記這個原則，比如我會忍不住把優點說得太過頭，或者直接忽略缺點，這就不太好。
【第2篇】幼兒園教師外出聽課個人心得體會怎么寫怎么寫1300字
前一段時間有幸參加了山東省優質課評選的聽課活動，這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都十分的優秀，充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學習，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方：
一、教具簡潔，充分發揮教具的作用
以前上公開課的時候我經常會準備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區。但是看到小班體育課《小布墊》這節課的時候我感覺眼前一亮。這節課的執教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊，把小布墊捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協調潛力;讓孩子們利用小布墊做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍潛力等等。整節課，孩子們在簡單的音樂下一向玩弄著一個小布墊，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學中，還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則，充分發揮教具的作用，讓教具真正的在教學中發揮作用而不是成為擺設。
二、精選活動課題，讓教育與社會掛鉤
在聽課的時候有兩節課的比較很強烈，一節是大班的體育活動《抗震救災》還有一節是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災這節課上，老師與玉樹地震聯系，讓孩子們為災區的小朋友們運送物資，透過不斷增高的木塊，來鍛煉孩子的跳躍潛力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動的時候個性的勇敢用心，老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。整節課上不僅僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味。《狐貍與烏鴉》這節課則選了一個傳統的語言故事作為主題，由于孩子們對這個故事已經耳熟能詳了，上課的時候孩子們已經缺乏了新奇的想象力，故事發生的似乎理所當然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發揮和發展了孩子們的敘述潛力。因此我覺得在我們的日常教學中，我們也要精選上課資料，讓每節課都成為孩子們發現新新世界的窗口，每節課都讓孩子們興趣盎然的進行。
二、把時間空間充分的留給孩子，給孩子犯錯的機會
在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發揮自己的想象潛力和動手潛力。在《生蛋與熟蛋》這節課上，老師發給孩子們每人一個生蛋熟蛋，讓他們自己做試驗，雖然到最后孩子們的試驗結果是錯誤的，但是，經過老師的糾正以后相信他們必須會對正確的結果更加記憶深刻。有了這樣的活動經驗，孩子們也會對自己充滿信心，動手潛力就是這樣培養起來的。在《運動計劃》這節課上，老師與孩子們一齊制定運動計劃，在老師的提示下，計劃表中所有的資料都是孩子們自己的創意，包括幾怎樣表示，包括什么運動，用什么來表示的，這些都是孩子們自己的創意，孩子們為自己能夠給自己設計出運動機會而驕傲，要是把這份運動計劃貼在自己的班級中，孩子們還會不遵循、不熱愛運動嗎?
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幼兒園教師外出聽課個人心得體會怎么寫
前幾天我跟著學校安排去外地參加了一次聽課活動，回來后領導讓我寫個心得，這事還真讓我有點犯愁。畢竟聽課的時候只顧著記筆記了，現在想整理成文字，感覺挺費勁的。
剛開始我就想著直接把課堂實錄抄下來算了，后來想想這樣不行，得結合自己的感受才行。于是就先從頭到尾回顧了一下整個聽課過程，把印象比較深的地方挑出來，比如那位老師的開場白特別吸引人，還有她提問的方式也很獨特。不過當時聽課的時候沒太在意，現在寫起來才發現好多細節都忘了，只能憑記憶補全。
寫心得的時候我也沒打算寫得太正式，就想著用平常聊天的語氣，把心里的感受說出來就行。比如說那位老師的課讓我覺得很有啟發，我就直接寫“她的教學方法確實不錯，我以后上課也可以試試”。這樣的表達方式比較隨意，但我覺得更容易讓人接受。
說到心得體會，其實最重要的是把自己學到的東西轉化為行動。比如那位老師在課堂上用了不少互動環節，我就琢磨著能不能在自己的課堂上也加入一些類似的活動。當然，也不能完全照搬，得結合自己班上的實際情況調整一下。
寫心得的時候我也沒特意追求文采，就是想到哪兒寫到哪兒。有時候寫著寫著突然冒出一個想法，就趕緊記下來，生怕一會兒給忘了。不過這樣一來，文章就顯得有些松散，前后不太連貫。比如前面還在講那位老師的教學設計，后面又扯到了自己班上的情況，中間缺少過渡。
寫心得的時候我也沒太注意字數，反正想到什么就寫什么。結果寫完一看，發現有的地方啰嗦了，有的地方又說得太簡略。比如說那位老師在課前做了很多準備，我就寫了好幾行，而自己從中得到的啟示卻寥寥幾句帶過，顯得很不平衡。
寫心得的時候我還遇到一個問題，就是不知道該怎么開頭。后來我想了個辦法，干脆開門見山，直接說自己為什么去聽課，然后馬上切入正題。這樣雖然看起來有點突兀，但至少能快速進入狀態。
【第3篇】幼兒園教師聽課心得怎么寫1050字
前一段時間有幸參加了優質課評選的聽課活動,這次聽課中我學習到了很多.參賽的老師們都非常的優秀,是各幼兒園推薦的佼佼者,而她們的表現確實不同凡響,坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學習機會.通過聽課,我覺得自己學習的地方還有很多很多,小到教態、言語、手勢、表情這樣的細節,大到課程的設計、環節的銜接、幼兒的引導,聽過她們的課使我受益匪淺,深刻的感觸是:充分發揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學習,讓游戲貫穿于整個活動過程中.
下面我就聯系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學中值得借鑒的地方:“同課異構”的教研方式有特色,每位教師的教學方法、構思等都各有特色,有不同的風格,為孩子們營造了輕松快樂的學習氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學習,卻使我大開眼界,收益多多.這次聽課的內容是中班的計算活動《小動物搬家》,在教學活動中,教師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織,無不體現出教師靈動的智慧,使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中,調動了幼兒參與活動的積極性
教師充分利用一棟樓房的模型,讓孩子觀察操作反復進行,教師講解清楚步驟層次分明,發揮了教師在學習過程中的引領作用,活動過程中能夠考慮孩子的個體差異,能夠依據孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能選擇是以自己的操作材料,為每個孩子的發展提供了平臺,使孩子能夠獲得成功.
第二位教師還是利用這棟樓房的模型,而這位教師上來就是用教師自己的真實照片引導幼兒觀察樓房第幾層第幾間,找到了就把自己的照片貼上去,非常貼近幼兒的生活,幼兒學習起來很輕松很快樂.活動結束教師為幼兒提供的驗證貼進一步激發了孩子的興趣,使孩子的知識技能進一步得到提升.還有教師的驗證貼制作的也非常巧妙,給人耳目一新的感覺.
第三位教師同樣還是利用這棟樓房,巧妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號)打開房門會發現小驚喜,緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理,進一步激發了孩子的學習欲望.總的來說,這次聽課,值得我們學習的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習,要勤于動手動腦,多為幼兒準備充足的教具;認真總結本次活動所取得的經驗,以此為契機,并盡量將這次學到的東西,運用于自己以后的教學時間工作中,進一步提高自己的教學業務水平,使自己在工作上不斷進步!
一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝領導給我們提供這么好的一個學習機會.希望在以后的工作中,能有更多的機會參與到這種學習中來,向眾多在教育前線上工作的優秀教師們學習經驗,交流心得,努力提高教育質量.
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寫聽課心得這個事，說實話挺有講究的。像幼兒園教師聽課，這可不是隨便記個流水賬就行的。聽課的時候得留心觀察老師怎么跟孩子互動，比如眼神交流、表情變化，還有那些教具的使用情況。這都是值得琢磨的地方。
每次聽完課后，心里肯定有些想法，把這些想法寫下來就成心得了。我以前寫的時候，就喜歡從課堂氛圍入手，看看小朋友是不是都積極參與了。要是發現某個環節特別吸引人，就可以詳細描述一下，說說它是怎么做到的。不過有時候會忘記把具體細節寫全，只顧著夸效果好，結果回頭一看，忘了講關鍵步驟。
寫的時候，最好能結合自己的教學經驗。比如你覺得某個方法不錯，就想想能不能用到自己的課堂上去。不過有時候寫著寫著就跑題了，把注意力放到別的地方去了，最后又不得不回過頭來補充遺漏的部分。這種事經常發生，特別是當你越寫越多的時候。
聽課心得里最好加上一些專業術語，這樣顯得更正式些。像什么“啟發式教學”、“情景創設”之類的詞兒，偶爾穿插一下，能讓文章看起來更有深度。當然，有時候可能會搞混這些術語的具體含義，結果用錯了地方，但這不是大問題，只要意思大致對就行。
書寫注意事項：
聽課的時候要多留意老師的語言表達。一個優秀的老師，說話總是很講究的，不會啰嗦也不會含糊不清。如果聽到特別好的一句話，不妨直接抄下來，以后自己講課也能借鑒。不過有時會因為記筆記太著急，把重要的句子漏掉了，后來才發現后悔莫及。
其實寫聽課心得就是不斷反思的過程。通過別人的課來改進自己的教學，這才是真正的目的。所以別太糾結格式什么的，想說什么就寫什么，只要真實記錄下自己的感受就好。當然，有時候寫著寫著就覺得自己寫得不夠好，甚至懷疑是不是應該重寫一遍，但其實不用太緊張，畢竟每個人都有進步的空間嘛。
【第4篇】幼兒園教師聽課學習心得怎么寫5200字
幼兒園教師聽課學習心得
幼兒園教師聽課學習心得1
我的心愛之物是一個迷宮球，是我五歲生日時，媽媽送給我的。
迷宮球是由一個球形的罩子和一些長長的小軌道組合而成。小軌道分紅、黃、藍、橙四種顏色。它的樣子也是五花八門，如s彎道、梯子形、下坡形等。這讓迷宮球變得十分刺激。
迷宮球操作有些困難，讓我每次都小心翼翼的。雖然我老是把其中的小鋼珠弄掉下來，但我仍然堅持著。因為它不僅可以開發智力，讓我學會觀察，更讓我獲得了快樂。
有一次，我到朋友家玩。一見到他，他就向我發起了挑戰：“我想跟你比玩迷宮球。”我便爽快地答應了。我和他開始了比賽。由于我的輕敵，沒過一會兒就讓鋼珠掉了下來。頓時，我心急如焚，有些不知所措。等我準備繼續完成時，他已經到達了終點。
雖然這場比試我輸了，但我并不在乎，因為只有不斷地磨礪，才能讓我更加強大。
我喜歡我的迷宮球！
幼兒園教師聽課學習心得2
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒園教師聽課學習心得3
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。
溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒園教師聽課學習心得4
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》，第二節課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發現我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!
幼兒園教師聽課學習心得5
在我園領導的安排下。十一月份一起聽了幾節示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學習的地方。
聽的第一節示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試，用實驗來證明自己的想法;更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發現“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發現問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關科學知識，構建屬于自己的經驗。
接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認幼兒認識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的`面巾紙居然這么好玩。
最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態自然大方，引導性強，組織能力、都比較好，從導入到內容、試驗到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環節清楚，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡……”在最近一環節中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點。在活動中體現了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩和從容。
在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束后，教師都清晰的語言進行歸納小結。總之，我聽完這幾節課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。
幼兒園教師聽課學習心得6
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節美術活動。
第一節課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中，有一個環節令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。
第二節課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發、支持幼兒的游戲，調動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現，最后合作完成煙花的創作，給了我們美的享受。聽了這節課也有我思索的地方，美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發揮想象，這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程，因為美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學習，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發現他身上存在一般同學不具有的優點，能吃苦，生活自理能力強，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己，主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養學生良好地情感素質。
精選用戶撰寫心得43人覺得有幫助
幼兒園教師聽課學習心得該怎么寫？這事挺講究方法的。不少人都覺得聽課沒什么好記的，其實不然，聽課可是門大學問。聽課的時候得帶著腦子去聽，不是單純地坐在那兒聽老師講課就行。
剛開始聽課前，心里得有個譜兒，想清楚自己到底要學什么。聽課的時候，別光顧著記筆記，還得觀察老師的教學方式。比如，看看老師是怎么調動小朋友的積極性的，她用的是什么招數能讓孩子們乖乖聽話。還有，老師說話的聲音是不是特別溫柔，表情是不是很豐富，這些都是值得琢磨的地方。
聽課之后，得趕緊整理一下自己的想法。可以把印象最深的地方寫下來，像老師講的某個故事或者游戲環節，想想它為什么吸引人。不過有時候腦子一熱，寫著寫著就跑題了，寫著寫著就把別的事也扯進去了，這就不太好。寫的時候要注意，重點是圍繞聽課來的，別東拉西扯。
有時候寫心得會遇到瓶頸，覺得自己沒什么可說的。這時候不妨換個思路，想想自己有沒有學到新東西，哪怕是一點點，也能寫出來。比如發現老師在組織活動時用了個特別的道具，回家后自己也可以試試。要是能把自己試的結果也寫進去，那就更好了。
寫心得的時候，別忘了結合自己的實際情況。每個班級的情況都不一樣，不能照搬別人的套路。有時候寫著寫著就把自己給繞進去了，比如把“小朋友”寫成“學生”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得怪怪的。寫的時候多留意一下這些小細節，別讓自己寫得太隨意。
小編友情提醒：
寫心得的時候，心態很重要。別給自己太大壓力，想著就是把自己的感受記錄下來。要是寫完后感覺還行，那就挺好的。要是覺得寫得不好，也沒關系，下次再改進嘛。
【第5篇】幼兒園教師參觀聽課心得體會怎么寫1350字
時光匆匆我在保育戰線上已經工作了一年多了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我總結過去的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，天生好動的孩子一旦出現意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發現、早作出處理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是我的工作部分。
我們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛，家長的贊同。以下我談談工作心得體會：
一、打掃室內外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的環境中學習與休息保育員每天一上班就要開窗通風，并且準備好適宜溫度的飲水和漱口的鹽水。接下來消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗第二遍，最后再用清水擦一遍。最后打掃室內外和室內的清潔做到桌面與地面干凈。活動區里的書本與玩具因整理有序;幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒，確保孩子們在一個健康的環境中生活學習，盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養幼兒良好的生活習慣
幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，有一次我發現孩子喝水排隊，喜歡插隊，這是我對孩子們說：“今天韓老師也和你們一起排隊一組組一個個的來好嗎?”孩子們異口同聲說“好”!孩子在示范影響下，均很有次序排隊喝水了。又如，還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手;良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業務學習做好教師幫手
保育員老師不僅要培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力還要提高自身的素質，學習各種理論與知識，多學習像“衛生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子發生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫生或主管人員匯報。以便能發生的問題解決好，在教學上也應協助老師上好每堂課。
四、安全工作
不管什么時候，什么情況下，孩子的安全應該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監控范圍內。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發現幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
五、密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的保育員。
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幼兒園教師聽課是個挺重要的事，能學到不少東西。剛開始得知道聽誰的課，這很重要。有些老師教得很好，觀察他們的課堂會發現很多門道。聽課前最好列個清單，想想自己想學什么，比如教學方法，跟小朋友互動的方式啦。
聽課的時候要記筆記，但別光顧著記，也要用心看。看看老師怎么引導孩子，怎么處理課堂上的突發狀況。有時候老師會用一些小游戲，效果特別好，要留意這些細節。不過有時候筆記記得太細，反而會漏掉一些重要環節，這就不太好。
課后可以跟講課的老師聊聊，問問他們為什么這么設計課程。有時候會發現背后有很多考量，不是表面看起來那么簡單。要是有機會的話，還可以試著模仿一下，把學到的東西用到自己的課堂上。當然，模仿的時候不能照搬，得結合自己班上孩子的實際情況。
有時候聽課多了，就會發現每個老師的風格都不一樣。有的老師擅長講故事，有的老師則喜歡用圖片吸引注意力。多接觸幾種風格，對自己也是種提升。不過有時候聽課聽得太多，反而會有點混亂，不知道該學哪個好了。這種時候就要靜下心來慢慢梳理，找出適合自己的東西。
寫心得體會的時候，可以把自己印象最深的部分寫出來。比如某個環節讓自己眼前一亮，或者某個小技巧讓自己覺得特別實用。不過有時候寫著寫著，會發現自己描述得不夠清晰，這時候就得重新組織語言了。寫完之后最好找同事看看，聽聽他們的意見，說不定會有新的啟發。
【第6篇】幼兒園教師聽課評課活動心得體會怎么寫1300字
幼兒園教師聽課評課活動心得體會
幼兒園教師聽課評課心得體會
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。周老師的課使我體會到以下幾點：
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。
《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發展造成了限制和束縛。隨著創新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發現幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創意。
每一節課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應做到心中有數。
3、教具的準備恰到好處：
一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結經驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。
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幼兒園教師聽課評課活動心得體會怎么寫
最近參加了一次聽課評課活動，感覺收獲挺多。這事讓我想起以前聽公開課的時候，總覺得臺上老師講得挺好，但輪到自己上課就有點蒙圈了。這次活動不一樣，大家一塊兒聽、一塊兒評，有經驗的同事還給我提了不少建議。
剛開始我覺得評課挺難的，畢竟每個老師的教學方法都不一樣。我觀察到有的老師課堂氣氛很活躍，學生回答問題也很積極，但也有老師講課節奏偏快，學生跟不上。后來想想，其實這跟每個班的情況有關。有的班級紀律好，學生基礎也不錯，老師就可以多講點難點；要是學生底子薄，那還是得從基礎抓起。
記得有一次聽一位年輕老師上課，她準備得很充分，課件做得特別漂亮。但可能是緊張，她在講解環節顯得有些啰嗦，時間控制得不太好。我當時就在想，要是我能提前提醒她一下就好了。后來活動結束，我特意找她聊了聊，她也承認確實存在這個問題，說以后會多練習一下如何分配時間。
說到聽課評課，我覺得最重要的是要學會換位思考。有時候我們看到別的老師講課覺得有問題，可能是因為我們的視角有限。比如我之前就覺得某個老師提問的方式不太合適，但后來仔細一想，他可能是想通過這種方式引導學生主動思考。所以評課的時候，不能光看表面現象，還得結合實際情況分析。
書寫注意事項：
我覺得聽課的時候不僅要關注老師的教學方法，還要留意學生的反應。有一次聽一位老教師上課，我發現她雖然講得不快，但學生注意力一直很集中。課后交流才知道，原來她平時很注重培養學生的聽課習慣，比如要求學生邊聽邊記筆記，遇到不懂的地方隨時舉手問。這個細節提醒了我，教學不僅僅是傳授知識，還需要關注學生的參與度。
其實每次聽課對我來說都是一次學習的機會。通過觀察別人怎么上課，我也慢慢發現自己的一些不足。比如有時候備課時總覺得內容夠用了，結果真正講起來才發現還有很多地方可以補充。還有就是課堂管理這塊，有時候學生一亂，我就慌了神，這顯然是需要改進的地方。
【第7篇】幼兒園教師聽課學習心得500字怎么寫1300字
11月11日，我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優質隨堂課展示活動，對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更好的方法，通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節美術活動。
第一節課是小班美術活動《吹泡泡》，活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現泡泡的特征，孩子們在老師的有序引導下，輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性：一串串;一個連一個;單個的……在整個活動中，有一個環節令我深思著，開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色，我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色，是不是有點誤導了孩子的視覺。
第二節課是大班美術活動《美麗的煙花》，她的取材來源于幼兒的生活，生動形象的ppt有利于引發、支持幼兒的游戲，調動幼兒參與的積極性，活動過程層層遞進，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，然后讓孩子用肢體語言來表現，最后合作完成煙花的創作，給了我們美的享受。聽了這節課也有我思索的地方，美術教育，除了給幼兒美的感知，技術支持上也很重要，教師在分析煙花不同形狀的時候，雖然展示了線條圖，讓孩子通過簡單的線條了解特征，但作畫點沒有示范，導致孩子拿到紙不知道如何著手畫，所以我覺得教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發揮想象，這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程，因為美術活動示范度上把握很重要，示范過多限制幼兒創造能力，示范過少幼兒無法掌握基本技能。
通過這次的學習，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的工作帶來了很大的啟發和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐，這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下，我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況，父母關系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照顧家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學生心理很大的壓力和痛苦，他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步，也不能全怪他，家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他，加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解，發現他身上存在一般同學不具有的優點，能吃苦，生活自理能力強，重感情。有一次家訪，我同他談心，肯定了他的優點，同時也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當離開他家時，他媽媽講了這樣一句話：“你看莫老師對你多好!”這時，我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后，他更加愿意接受我對他的教育，從此在他身上發生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己，主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候，他每天早晨最先來到教室，開門開窗，打掃衛生，使師生都很感動，老師都說他變了。因此，班主任應及時把握時代的脈搏，了解學生的心理特點和感情需求，不失時機地通過多種渠道進行情商教育，培養學生良好地情感素質。
精選用戶撰寫心得79人覺得有幫助
寫聽課學習心得其實挺講究方法的，特別是對于幼兒園教師來說，這不僅是對自己教學工作的反思，也是提升教學能力的好機會。我覺得剛開始得先把課堂上的細節記下來，什么時候孩子特別認真，什么時候孩子有點走神，老師講到哪句話孩子笑得最開心，這些都要留意。要是光聽不記，過兩天可能就忘光了。不過有時候忙起來，真容易顧不上記太多東西，這就得靠平時養成習慣了。
聽課的時候還要注意觀察老師的教學方式，比如她怎么引導孩子回答問題，怎么處理課堂紀律。有些老師會用游戲的方式讓孩子參與進來，這種互動就很有意思。當然，也不是說非得照搬別人的教學法，關鍵是要結合自己的實際情況去琢磨，看看哪些地方適合自己班上的小朋友。有時候我聽課的時候會忍不住想，要是我站在那講臺上會怎么做，這樣慢慢就能找到屬于自己的路子。
寫心得的時候千萬別只寫表面的東西，得往深處想一想。比如，為什么這個活動設計得這么成功？是因為環節緊湊嗎？還是因為老師提前做了充分準備？這些問題要想明白，才能寫出點干貨。不過有時候寫著寫著，思路就亂了，一會兒想到這個，一會兒想到那個，結果寫出來的內容就顯得雜亂無章。遇到這種情況，最好的辦法就是先理清頭緒，把想到的都列出來，然后再一條條整理清楚。
書寫注意事項：
聽課心得不光是寫給領導看的，更是寫給自己看的。所以寫的時候不用太拘泥于形式，想到什么就寫什么，只要能幫助自己進步就行。有時候寫著寫著，還會發現自己以前忽略的一些小問題，比如有時候自己上課的時候語氣太嚴肅，孩子們就不愛說話了。這種體會寫下來，下次就能改正了。不過有時候寫著寫著就跑題了，比如開始寫聽課的感受，后來又扯到別的事情上去，這樣的文章就顯得不夠集中，需要多注意控制范圍。
【第8篇】幼兒園教師聽課心得體會精選范文怎么寫1950字
10月30日上午9點我參加了大一班的公開課，這是自孩子升班后第一次公開課。姑娘頭天晚上就跟我說：“明天爸爸媽媽要來看我們表演，我要好好表現，媽媽你一定要來看。”孩子很期待我更期待，甚至有些緊張，不知是因為姑娘還是自己的原因，直到現在我想起上午公開課的情景都還在激動。
第一項：奧爾夫音樂課---鐘表店
今天的公開課是在科技館里進行的，一走進教室就覺得很溫暖，裝修得真是很不錯，算得上是寬敞又明亮。孩子們入場時聽到王老師在說：“今天我要帶你們去個好玩的地方，我們要去過草地、越高山、趟河流好不好?”孩子們大聲的回答：“好”，只聽音樂響起，王老師帶領孩子們排著一字長隊走出來，做著過草地、越高山、趟小河的各種動作，孩子們做得很開心，我看得很高興。熱身運動過后孩子們落座，開始進行公開課的內容：奧爾夫音樂課---鐘表店。鐘表店的掛圖總共有四幅畫面，有鬧鐘、座鐘、擺鐘，配合著音樂感受不同鐘表的節奏和聲音。王老師講得非常形象、生動，孩子們也能很好的互動，還有用不同的樂器配合著音樂讓孩子們打出節奏，真是很好聽。最后帶領孩子們結合著鐘表的音樂做互動游戲，孩子們玩得很開心，就連我都覺得有趣，也想上去跟孩子們一起玩了。王老師的這堂課上得真是成功，讓我知道了雪寶兒為什么總說“王老師講故事特別有意思”了，我想這樣的教學沒有哪個孩子會不喜歡，就連我這個家長都覺得太好玩了，當個孩子真是好呀!讓我看到了孩子的天真無邪，看到了童真，感覺自己都年輕了好幾歲。
第二項：升旗儀式、做操
公開課結束后孩子們回到教室喝水之后就來到操場進行升旗儀式和做操。本周的升旗儀式是由大一班的孩子們進行的。主持人由兩個小朋友和張老師組成的，本班的全體小朋友站在旗桿的一側，隨著主持人宣布升旗儀式開始后，先是護旗隊進場;然后國歌響起，中、大班全體小朋友高聲唱起國歌;之后大一班的小朋友在張老師的帶領下唱起了“我的中國心”而且還有手語配合。這是我第一次看到姑娘帶著動作完整的唱下這首歌，真是棒!當時我那個激動呀，真是后悔沒有帶攝像機來拍下這一段。這種形式真是很好，即學唱了歌曲又進行了愛國主義教育，一舉兩得。結束語是全體大一班的小朋友一起說的，讓孩子能夠體會到集體的榮譽感和自豪感!
升旗儀式結束后孩子們開始做操，總共做了三個操都是這學期新學的，每個孩子跳得都非常好。我很喜歡這三個操的歌曲和動作，有靜有動有模仿。孩子們做完操后旁邊的一位好像是生活園長就問我怎么樣，我說：“太好了，這三個操我是第一次見到，真是不錯!”這位園長說這是老師們一個月來的成果，老師們辛苦了，孩子們更棒!
第三項、家長會
這學期開學來的第一次家長會，也是跟王老師第一次交流的機會。聽到王老師講了這兩個月來孩子們的進步和教學計劃，我對孩子的發展都信心百倍。尤其是王老師講到的三個觀念：時間觀念、責任觀念、任務觀念，這三個觀念對孩子培養至關重要。說實在話，這些我都沒有那么用心的去看待過，特別是時間觀念雪寶兒同學就特別差，早上不愛起床、做事拖拉，這是我特別頭疼的，當然我也有責任。不過她到這個班后進步了不少，雖然有時也會賴床但自己知道要去操場不能太晚，對她來說每天早一點能到操場做操了也是個進步，尤其是當值日生的那天叫起床會特別痛快，因為她說要更早的到幼兒園。而且王老師讓孩子們輪流當值日生、班長、營養師，每個月還有全勤寶寶的評比，這些方法真是非常好，讓孩子有了責任感、榮譽感，也鍛煉孩子的能力。
第四項、午餐
11：20孩子們從操場回來準備吃午餐了，每個孩子都很有規矩，洗手、拿飯、坐在自己的位置輕輕的吃飯，沒有說話的聲音，一切都在有條不紊的進行著。孩子們在輕柔的音樂聲中吃著香香的飯，這種場面讓你不忍心去打擾，使我的心都跟著安靜下來。
王老師這種把音樂帶到生活中的方式我非常贊成，音樂可以很好的熏陶人的情商，孩子們在不同的音樂中做著不同的事情，有助于提高孩子的專注力，而且每天的心情都會不錯。我還喜歡教室里的布置，每個角落我都拍下了照片，尤其是那個工程部，都是用積木和廢舊用品搭建起來的。還有一些手工作品基本都是利用廢舊用品制作的，很好的鍛煉了孩子的動手能力。不同的環境真的可以鍛煉不同類型的孩子，我相信在大一班這個大集體中，有您們幾位優秀老師的引導，我會看到不一樣的孩子。
大一班的老師們都親切的稱呼班里的每個孩子兒子、女兒，我聽著心里都暖暖的，老師如果能把學生當做自己的孩子一樣看待，怎著讓孩子不親近?今天的公開課我真是沒有白來，不僅讓我看到了幼兒園環境的變化、教室的變化、孩子的變化，同時也感受到了老師們的辛苦和不易。
我要真心的感謝大一班的王老師、張老師、陳老師，是您們的辛苦付出讓我看到了孩子的進步，是您們對孩子付出的愛讓孩子們能夠健康快樂的成長!
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聽課是提升教學能力的重要途徑，特別是對于幼兒園老師來說，每次聽課都能學到新東西。記得有一次去聽一位資深老師的課，那節課讓我印象特別深。她用了很多兒歌來引導小朋友認識顏色，這種方法很有趣，孩子們學得特別開心。我當時就在想，如果能像她那樣，把課堂變得生動活潑，肯定能讓孩子們更喜歡上幼兒園。
后來我也試著模仿那位老師的教學方法，把一些枯燥的知識點編成兒歌。剛開始并不順利，有時候自己編的歌詞不太押韻，孩子們聽了沒什么反應。后來慢慢摸索出竅門，就是要把兒歌和孩子們的生活經驗結合起來，這樣他們更容易接受。比如教數字的時候，就編成“一二三，爬山坡”的形式，孩子們邊唱邊做動作，很快就記住了。
還有一次聽課的經歷也很有意思。那次聽的是一個年輕老師上的手工課，她準備了好多材料，讓孩子們動手制作小動物。我注意到她特別注重細節，比如給每個孩子發材料前都會檢查一遍，確保沒有尖銳的東西。這一點提醒了我，平時上課也要更加細心，畢竟安全第一嘛。不過有時候自己備課的時候還是會忘記檢查這些小環節，導致課上出現了點小狀況，好在及時調整了。
其實聽課的時候，除了觀察老師的教學方式，還可以留意課堂管理的小技巧。比如，那位手工課的老師在孩子們注意力開始分散的時候，會突然提高音量說個笑話，一下子就把大家的注意力拉回來了。這招挺管用的，我在自己的課堂上也試過，效果還不錯。當然，也不是每次都靈驗，有時候孩子們笑完又跑神了，這時候就需要換個辦法了。
書寫注意事項：
聽課的時候最好帶上個小本子，隨時記錄下覺得值得借鑒的地方。有時候課堂上靈感一閃而過，如果不趕緊記下來，很快就會忘掉。不過有時候忙起來也會忘記帶本子，只能靠手機拍照記錄，但照片里的筆記有時候看不清楚，還得重新整理，費時又費力。
