【第1篇】五年級讀書心得體會怎么寫950字
五年級的讀書心得體會范文?
看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰士的敬佩之情不禁油然而生。《飛奪瀘定橋》講的是紅軍戰士占領瀘定橋那一幕幕緊張激烈的情景：紅軍為了渡過大渡河，派出一支隊伍搶先奪取瀘定橋，這支隊伍就是紅一軍團的紅四團。他們想了一個辦法，使敵人中計，然后奪取瀘定橋。瀘定橋是鐵索橋，橋下是波濤洶涌的大渡河，兩岸是懸崖絕壁，地勢非常危險，而且紅軍要在29日早晨拿下瀘定橋，所以22位英雄在洪亮的沖鋒號聲中，飛也似的向火光沖去，經過兩個小時的激烈戰斗，敵人終于被消滅了。
看完后，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉，我從來不知我們現在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個紅軍戰士用鮮血換來的!我們胸前佩帶的紅領巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛護紅領巾，因為紅領巾是他們的鮮血染紅的，我們是中國人，是龍的傳人，必須要懂得為啥要好好地愛護紅領巾。現在有些小朋友不當紅領巾一回事。有的根本不去洗它。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領巾的價值就只有五毛錢、一元錢，還有的用紅領巾當武器使用，你們在與朋友玩耍嬉戲是，有沒有聽到紅領巾在無聲地哭泣!希望所有的學生們都要愛護、珍惜紅領巾，這也算是一種好學生的行為吧!
我們現在不愁吃、不愁穿，有時為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發脾氣，還因為挑食，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個時侯是連飯都吃不上，好些老百姓都是因為饑餓而死去了。看別的小朋友有一樣好玩、好看的東西，就嚷著要父母買，他們不買，就大哭大鬧，你們知道嗎?那時侯的老百姓連基本的生活都維持不了，更別說什么東西了，衣服破了，縫一縫。寒冷的冬天連棉被都沒有，只有用茅草來蓋一蓋。有些紅軍，為了我們，犧牲了自己的性命，還弄得妻離子散，這是任何人都不想看到的結果。可他們卻執意要保衛國家，可見紅軍們對共產黨忠心耿耿。作為學生，我們要好好珍惜現在的幸福時光。
紅軍啊!你們是春蠶，把一切的利益全部奉獻給我們，自己卻壯烈犧牲了。我們敬佩你!
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寫心得體會，特別是針對小學階段的孩子，得有點講究。比如五年級的小朋友寫讀書心得，得從書本內容出發，結合自己的感受來寫。先挑一本自己喜歡的書，看的時候用心點，別光顧著翻頁。書里的故事、人物、道理什么的，都要留意。要是覺得某個人物特別有意思，就想想為什么喜歡他，是不是因為勇敢、善良之類的品質打動了你。
寫的時候，別剛開始就想著寫得多好，先把腦子里想的都記下來。比如說《西游記》，里面孫悟空特別厲害，那就可以寫寫他為什么厲害，是機智還是武功高強。不過有時候會遇到卡殼，不知道怎么下筆，那就先隨便寫點感受，比如“這本書讓我明白了堅持很重要”。寫完后回頭看看，哪里說得不清楚就改改。
書上的那些好詞好句，如果覺得不錯，可以試著摘抄下來，以后寫作文也能用得上。但要注意，摘抄不是照搬，得用自己的話說出來才更有意思。有時候寫著寫著會發現自己寫得有點啰嗦，像“這本書真的很好看，我特別喜歡看它”這種話就顯得多余了。其實簡簡單單表達清楚就好。
說到表達，小朋友可能有時候會用錯詞，像把“感動”寫成“沖動”，雖然意思差不太多，但還是會讓文章顯得不夠準確。這也沒關系，多寫幾次就慢慢好了。再說了，寫東西本來就是個練習的過程嘛。要是實在想不出怎么寫了，可以問問同學或者老師，他們說不定能給點靈感。
【第2篇】讀書心得作文五年級怎么寫1850字
每當我高呼“生命”這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什么呢?
自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。
本文作者杏子從12歲起就患有類風濕性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成為了臺灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。
還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會放棄享受生活的權力。
你看!生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以后活得這么頑強。
其實一個人的生命屬于自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無阻的價值。”讓我們去珍惜生命，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。
今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深感動了我。
“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也應這樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”放學后，老師要我幫助不及格的同學學習，我有些不愿意，心想：“她自己不會學嗎?”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨枝花開不是春，許許多多花一齊開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當那位同學在我的細心幫助下，由學習成績中下進入中上時，那種滿足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原來荷花有這么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差。記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細心照管它，但時間一長，就沒怎么理它了。一個月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。
“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實……獻給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。
《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國聾盲女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了五種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人利益的事業中，曾受到許多國家政府的贊揚。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。她用驚人的毅力，頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻，成了一個知識淵博的人。
海倫凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣;有著驚人的意志;還有一個為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心!失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法用雙眼去領略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。
我們的人生門路還很長，但不容許被蹉跎;我們能看到的還很多，但不容許被忽略;我們能聽到的東西還很多，但不許被跳過。否則，統統就真的只剩下一瞬間了!熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們都能像海倫海倫。凱勒一樣，那生活中美好的東西該有何其多呀!
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寫讀書心得，其實挺講究個人感受的。要是五年級的小朋友想寫好自己的讀書心得，得先把書里的內容好好琢磨一下。比如，讀完一本書后，腦子里肯定有些想法，這些想法就是寫東西的基礎。如果覺得書里的人物特別有意思，就可以想想他為什么這么有趣，是性格還是行為讓你覺得不一樣。要是書里的故事很吸引人，那就得問問自己為什么被吸引了，是因為情節緊張刺激，還是因為結局讓人意外。
寫的時候，不用太拘泥于格式，重要的是把自己的真實想法表達出來。可以先簡單說說自己喜歡這本書的理由，然后聊聊書里的某個人物或者某個情節給自己留下了什么印象。不過呀，有時候寫著寫著可能會跑題，這也沒什么大不了的，只要最后能回到主題就行。記得多用些自己的話，別老是照搬書上的句子，這樣才顯得真實嘛。
書里的那些專業名詞啦、術語，也可以試著用自己的方式理解一下，再寫下來。就像上次我讀一本關于動物的書，里面提到一種鳥會學人說話，我就想這鳥是不是跟人一樣聰明？這樣的問題寫進去，會讓文章顯得更有意思。當然了，寫的過程中也可能遇到一些小麻煩，比如突然忘記一個詞咋寫，這時候就隨便找個近義詞湊合過去也行。
【第3篇】五年級學生讀書心得體會怎么寫450字
五年級學生讀書心得體會
讀一本好書，就像交了一個益友。書籍是人類進步的階梯，沒有書，就像沒有了知識，如果沒有了知識，就像小鳥沒有了羽毛，不能自由的飛翔，書籍讓我從牙牙學語的小孩，變成了有知識的四好少年。
當我還在幼兒園時，我就非常喜歡聽爸爸媽媽講故事，或是聽錄音機。我最喜歡《黑貓警長》、《獅子王》、《西游記》等故事，在故事的陪伴中，讓我愛上了讀書。等我再大一點兒，上了二年級的時候，趙老師帶著我們讀繪本，并引導我們寫繪本作業。三年級的時候，我開始自己讀一些童話故事、寓言故事，科幻偵探故事，比如《笑貓日記》、《福爾摩斯探案集》、《中古寓言故事》等等。我最喜歡《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》這本書，是這本書讓我知道孩子的一生是很快樂的，但是有的媽媽給孩子增加很多的課外負擔，把孩子的心都變老了，沒有一點孩子味。
我愛上了讀書，每讀完一本書，我都要寫讀后感。書讓我收獲了很多的知識，所以我們應該多讀書，讀好書，書讓我們變得更聰明、更快樂。
五年級學生讀書心得體會，盡在。
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五年級的學生寫讀書心得，其實挺有意思的。平時看書的時候多留意書里的故事，要是覺得某個地方特別有趣，就想想為什么有趣。比方說，《西游記》里孫悟空那么厲害，為什么還要跟著唐僧取經？琢磨這些能幫著寫心得時有東西可說。
寫的時候別急著下筆，先找個安靜的地方坐下來，回憶一下書里的主要情節。像《水滸傳》里那些好漢，他們的性格都不一樣，魯智深直爽，武松果斷，這都是書里值得提的地方。把這些想法簡單記下來，寫起來就不會亂。
記得，讀書心得不一定非要長篇大論。簡單幾句也能表達自己的感受。要是對某本書特別喜歡，可以寫寫它怎么吸引人。不過，有時候寫著寫著會發現自己漏掉了些關鍵點，這時候就回過頭看看書本補充一下。就像看《三國演義》，光是諸葛亮的聰明就夠寫一陣子了。
有時候寫心得會遇到困難，可能是因為書里有些內容沒太明白。這種時候不妨問問老師或者同學，大家一起討論討論，說不定就能找到新的角度。寫心得最重要的是把自己真實的想法寫出來，哪怕有些地方說得不太清楚也沒關系。
書里的細節也很重要。像《紅樓夢》里林黛玉和賈寶玉的關系，變化挺復雜的。如果只寫了他們感情好，那就有點兒表面了。試著深入想一想，為什么會有那樣的變化，這樣寫出來的心得才會更有深度。
小編友情提醒：
寫完后最好能讀一遍。有時候寫著寫著會不小心把句子寫得有點啰嗦，或者漏掉了一些重要的標點。不過這些都是小問題，改過來就好。寫心得的過程就是個慢慢體會的過程，只要用心去寫，肯定能寫出讓自己滿意的文字。
【第4篇】五年級讀書心得西游記怎么寫700字
《西游記》是一部孺婦皆知的著作，特別是電視劇我百看不厭。不久前我從書櫥中取出這部書，仔細讀了起來，雖然書中的語言和我們現在的白話文不一樣，但書中的故事還是讓我走進了那古老的神話世界。
小說是以唐僧師徒四人去西天取經為主要內容，講述了師徒四人在路途中降妖除魔，歷經九九八十一難，最終取得真經，修成正果的故事。
故事中吳承恩為我們描繪了天上的神佛，人間的皇帝和百姓，地下的閻王，以及一些妖魔鬼怪，他們之間發生了許許多多的事。唐僧慈悲善良，孫悟空聰明機智，有火眼金睛和七十二般變化本領，豬八戒貪吃懶惰，沙僧忠實勤懇，在他們的取經路上發生了許多故事。有的讓我開懷大笑，有的又令我心驚膽戰，尤其是看到他們被無情的妖怪捉住，生命危在旦夕時，我心急如焚，深深地為他們捏了一把汗。當他們解脫魔掌，繼續向西天進發的時候，我松了一口氣，從心里發出由衷的贊嘆。當他們經過九九八十一難，最終到達西天，取得真經的時候，我打心眼兒里敬佩他們不怕困難、勇往直前的精神。
在《西游記》第五十八回，孫悟空為了保護師傅，打死了幾個賊寇。師父很生氣念起緊箍咒，把孫悟空趕回了花果山。但是，孫悟空不忘使命，遵守諾言，暗中跟著師父。最終，他的真心打動了師父，他們齊心協力踏上了取經之路。這個故事告訴我：只要有恒心，有毅力，不斷朝著自己心中的“西方”努力，就肯定能修成“正果”。
《西游記》這個故事讓我明白了許多人世的真諦：在生活，遇到困難，不能停止前進的腳步，要勇敢地面對困難，戰勝困難，不懈努力，向著自己的理想進發。因為，你每走一步，就是向成功更進一步。
我喜歡《西游記》這部古典文學名著!
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像《西游記》這樣的書。這本書很多人都看過，故事里的唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙和尚，每個人都有自己的性格。寫心得的時候，可以從他們的性格出發，看看他們是怎么一路克服困難的。
比如說孫悟空，他特別聰明，一路上幫著師父解決問題。他在大鬧天宮那段就很厲害，不過后來跟著唐僧取經也學會了很多東西。寫的時候可以想想，如果自己遇到類似的情況會怎么做，這樣寫起來就有東西可寫了。不過有時候寫的時候，可能會把自己想得太過完美，比如說“我如果在那時肯定會比孫悟空還厲害”，這樣的話就有點太夸張了。
再來說說唐僧，他雖然有時候看起來很軟弱，但其實內心很堅定。他一心一意要去西天取經，不管路上有多危險都不退縮。寫心得的時候可以寫寫唐僧的精神對你有什么啟發，不過有時候寫著寫著，可能就會忘記突出重點，反而寫一些無關緊要的事情，像是描述天氣之類的，這就有點跑題了。
豬八戒，就比較有趣了，他貪吃又懶惰，但關鍵時刻也能幫忙。寫他的時候可以想想自己有沒有像他一樣的缺點，這樣寫出來的心得就更真實了。不過有時候寫著寫著，可能會把豬八戒的優點寫得太多了，像是“豬八戒其實是個很厲害的角色”，這就不夠客觀了。
至于沙和尚，他一直默默付出，很少抱怨。寫他的時候可以寫寫自己在生活里是不是也有這樣的朋友，他們在背后默默幫助自己。不過有時候寫到這里，可能會突然覺得不知道該怎么繼續下去，于是就隨便寫幾句，像是“沙和尚真是個好人啊”，這樣就顯得有點平淡了。
寫心得的時候，還可以加上一些自己的感受。比如看到孫悟空三打白骨精那段，會覺得很緊張，也可以寫寫自己為什么會有這樣的感覺。不過有時候寫著寫著，可能會忘記聯系到自己的生活，只是單純地復述故事，這就不太好。
【第5篇】最新五年級學生讀書心得體會500字怎么寫400字
最新五年級學生讀書心得體會500字
《愛的教育》以一個意大利四年級小學生安立柯的眼光，以日記體的形式，從四年級開學的第一天記起，一直寫到第二年的七月份全學年結束為止，全書共100篇文章，主要由三部分構成：主人公安立柯的學年日記;他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫下的勸誡性、啟發性的文字;老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。
《愛的教育》講述的是情感故事，全書以孩子的口吻告訴我們：素質教育就是“愛的教育
有些同學追求時尚，家長說了幾句，便惡語中傷;有些同學因為父母批評了幾句，就賭氣不理睬他們。他們無法感受到父母對他們的愛。有些同學說：他們和父母沒有共同的語言，父母對他的愛也在減少。其實，愛的表達方式有許多種：訓斥、嘮叨都是父母們特有的“語言”。不要找任何借口，也不要以任何年齡的代溝、交往的隔閡為理由，因為這些代溝、隔閡或許不是因為父母，而是你造成的。
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寫心得，要是真想寫出點東西來，得先挑本有意思的書。像五年級的學生，就別選那種特別深奧的書了，挑點故事性強的，像《西游記》這種，孩子看著不累，還能學到點東西。不過，看書的時候得留心，看到那些覺得特別有意思的地方，最好隨手記下來。這就好比去果園摘果子，挑熟透的摘，挑那些最甜的。
寫心得的時候，得有點自己的想法。比如，《西游記》里孫悟空特別厲害，可他也有缺點，比如有時候太急躁。要是能從這兒入手，寫寫自己是不是也像孫悟空那樣，遇到事情就急急忙忙的，這樣就挺好的。不過有時候人一激動，寫著寫著就把順序搞錯了，比如先寫了后面的事，再寫前面的事，這樣雖然有點亂，但只要能讓別人明白你的意思就行。
寫心得的時候，最好能聯系下自己的生活。就像書里的唐僧師徒四人，一路上克服了好多困難，這跟咱們平時做作業遇到難題有點像。要是能把這些聯系起來寫，那心得肯定不會太差。不過，有時候寫著寫著，可能就會忘了自己到底想表達什么，結果東拉西扯，最后什么也沒說清楚，這種情況也常有。
再說了，寫心得的時候，字數也是個問題。五百字聽起來不多，可真要寫的時候，有些人就怕字數不夠，拼命往里面塞話，結果句子又長又繞，讀起來費勁。其實，不用太擔心字數，只要把自己的想法寫出來就行。當然，有時候寫著寫著，就忘了控制字數，結果越寫越多，到最后才發現自己寫了好幾百字還沒說到重點，這種情況也不少見。
最后要說的是，寫心得不能光靠臨場發揮，平時得多積累點素材。像看過的電影、聽過的音樂，甚至路上看到的小事，都可以拿來當例子。不過，有時候人一緊張，就容易把一些不相干的東西寫進去，結果把自己都搞糊涂了。
【第6篇】2025小學生五年級讀書心得體會1000字怎么寫900字
“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地，氣壯山河!讀完《狼牙山五壯士》這篇文章，我心中有一股說不出的感受。五壯士為了不讓敵人發現自己的部隊，跳崖身亡。用生命和鮮血譜寫出了一首氣吞山河的壯麗詩篇。
馬寶玉、胡德林、宋學義、葛振林和胡福才五位英雄為掩護群眾和部隊撤退，毅然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，子彈沒有了，他們就拿石頭砸。在敵人的主力部隊到來時，班長馬寶玉用盡力氣將最后一枚手榴彈投出去，頓時在敵人部隊中央炸開了花。可日偽軍發現了他們已經沒有子彈，蜂擁向山頂沖來，并叫到“捉活的，捉活的!”馬寶玉等人為了不讓日偽軍捉活的，寧死不屈，砸碎槍后壯烈跳崖。敵眾我寡，他們從不在乎，僅五人卻干掉了150多個敵人。他們永遠是我們祖國的驕傲，民族的自豪。后來，狼牙山五壯士的犧牲精神和堅貞不屈的民族氣節受到聶榮臻司令員的高度評價，他說：“他們身上體現了中國共產黨領導的人民軍隊的優秀品質，體現了中華民族的英雄氣概!”是呀，這種寧死不屈的精神值得我們學習，是我們的榜樣。
想到這里，我不禁想起了我的太姥爺。他當時是德高望重的村長，然而，就在這時，鬼子的“大掃蕩”開始了。他們抓住我太爺爺的衣領，問道：“死老頭兒，八路藏哪兒?糧食藏哪兒?”太姥爺一搖頭，好像根本沒有怕他們的意思。這一搖頭不要緊，可激怒了小鬼子，大聲呵斥道：“說!不說就斃了你!”“哼!你們甭想從我嘴里知道任何東西!我不會告訴你們的!”太爺爺的語氣中帶著點憤怒，說。小鬼子氣的跳起來，“活埋，活埋，我就不信他不說!”幾個士兵把他拖到事先挖好的坑里，而太爺爺卻始終不肯透露半點消息，任憑鬼子怎樣折磨他……土越積越多，太奶奶站在一旁看著干著急，不過她明白，太爺爺是為了共產主義事業而犧牲。這，值得……至今，我姥姥那里還留有一張發黃的證書：我太姥爺的烈士證書。
五壯士和我太姥爺一樣，他們以大局為重，寧肯現出自己寶貴的生命，也要為中國共產黨的利益著想。那種民族氣節，犧牲精神讓我難忘，也讓我更加發憤圖強!假如我是小小的房子，那我也要頂天立地，不怕風吹雨淋;假如我是一株小樹苗，那我也要開花結果，成為成為國家的棟梁。我要從小事做起，勿忘國恥，振興中華!
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寫心得體會，說起來簡單，真要寫出點門道來，還真得下點功夫。頭一條，得選好書，挑一本對自己胃口的，像《西游記》這類經典，就挺好。為什么？因為經典耐琢磨，讀一遍兩遍肯定不夠，得多翻幾回。
開始動筆前，心里得有個譜兒。比如，《西游記》里唐僧師徒四人各有各的性格，孫悟空機靈古怪，豬八戒懶洋洋的，沙和尚忠厚老實。這些人物形象要是能跟生活里的朋友親戚聯系起來，寫出來的感受就鮮活了。當然，要是光靠回憶書里的內容，沒自己的想法，那寫出來的東西就像白開水一樣沒味道。
寫的時候，別急著一口氣寫完。可以先列個提綱，想清楚哪些地方最打動自己。比如，孫悟空三打白骨精那一段，他那么忠誠護主，卻被師父誤會趕走，想想就覺得挺憋屈的。如果我是孫悟空，可能也會偷偷掉眼淚吧。把這些情緒寫進去，文章就活了。
不過有時候寫著寫著，思路會亂。比如昨天我寫到孫悟空大鬧天宮那段，本來想說他多么勇敢，結果一不小心寫成了“他像只瘋狗似的亂叫”。這不是什么好話，但當時腦子一熱就這么寫了。后來才發現不對勁，趕緊改過來了。這種時候千萬別慌，慢慢調整就好。
書里的細節也不能忽略。像唐僧取經路上遇到的妖怪，每個都有自己的背景故事。要是能結合現實，想想自己生活中遇到的困難，是不是也能找到解決的辦法？這樣寫出來的心得體會才不會空洞。
最后一點，寫完別急著交作業。擱一晚上再看看，說不定能發現不少問題。比如有一次我寫完后第二天一看，“他們”居然寫成了“他”，雖然不影響理解，但總覺得怪怪的。這種小地方得仔細檢查才行。
【第7篇】五年級讀書心得體會范文怎么寫750字
今天，我們上了一堂有特殊意義的課——《最后一分鐘》，在學習中我讀到了這樣一句：當一紙發黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂。咦?這是什么意思啊?為什么是舊條約?于是我打開電腦仔細地查了查，終于我弄明白了，這是1842年當時的清政府與英國簽訂的《南京條約》，我便仔仔細細地看起來，誰知，我越看越生氣，特別是：4、割地，清朝政府將香港島割讓給英國。看到這里，我眼珠都差點蹦出來了，心想：這可是中國一個不可分割的土地，他……他們竟然把它割讓給了英國強盜，使我們國家失去了這樣一塊美麗富饒的寶島，難道當時的清政府是真的那么沒用嗎?我忍怒看下去，“什么?”我已怒不可遏，“英法列強竟趁火打劫，可惡!可惡!”
“你在看什么呢?竟氣成這樣。”老爸好奇地問。
“沒，沒什么!”我忍怒道。
我繼續往下看，“什么?”我再也忍不住了，“破壞中國主權，要使香港成為他們進一步侵略中國的基地，實在是太可恨了，嗚呼——”
不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》、《天津條約》，這說明外國強盜正在加緊一步步地占領中國。
我真沒想到，當時的清政府這么落后，的確，旗人的馬上功夫是很好，包括射箭，但這又有什么用呢?總抵不過侵略者的長槍大炮，一槍一個，一轟一群，只能當活靶子。所以，我們必須要發展，必須要學習，提高科學技術，鄧爺爺不是說過“科技是第一生產力”嗎，落后肯定要挨打。令人欣喜的是，現在的中國不再是幾十年前、幾百年前落后貧窮的中國，現在的我們科技發達、社會進步，國家欣欣向榮，六十周年大閱兵上所展示的國威、軍威，使我們昂首闊步地邁步前進，驕傲地在全世界面前展示。
“勿望國恥，振興中華”是我們應該銘記的一個警句，只有時刻把振興中華放在心底，才能不忘“為中華之崛起而讀書”，才能使祖國的明天更美好。
精選用戶撰寫心得31人覺得有幫助
寫讀書心得其實是個挺有趣的事，特別是對于五年級的小朋友來說。書看得多了，腦子里裝的東西也就多，這時候就該動動筆頭了。要是想寫得有意思，先別急著下筆，可以先把書里印象最深的地方找出來，比如某個特別逗的人物，或者一段讓自己感動得不行的情節。
記得我小時候看《西游記》，就被孫悟空那股子機靈勁兒迷住了。每次看到他跟妖怪斗智斗勇的時候，都忍不住拍桌子叫好。后來寫讀后感的時候，我就把自己當時的心情寫進去，還說要是我能去取經就好了，結果被老師夸想象力豐富。不過有時候寫著寫著會跑題，比如突然想起孫悟空當年是怎么被壓在五指山下的，結果寫得有點亂，這事可別學。
寫的時候最好能聯系自己的生活，這樣寫出來的文章就不會太干巴。比如，要是看了關于友情的故事，就可以想想自己平時和朋友相處的時候有沒有類似的地方。不過有時候會忘記帶點自己的想法，只是一味地復述故事，這就不太好啦。寫完后最好能讀幾遍，看看是不是通順，要是哪句話看著怪怪的，改改就好。
書里的專業術語什么的最好別用太多，不然看起來像背課文似的。像什么比喻啦、擬人，這些修辭手法用得好，文章會生動不少。不過有時候一不小心就會把“好像”寫成“象似”，雖然不是大問題，但還是要注意一下。另外，寫的時候別光想著堆砌華麗的詞藻，把心里的真實感受寫出來才是最重要的。
【第8篇】五年級讀書心得450字怎么寫1350字
五年級讀書心得450字
今天，我們學習了《凡卡》這一課，我的感受很深，比起我的生活，他是多么無助，多么痛苦，多么可憐……
比起凡卡來，我的生活多么美好。早晨，當我們睜開睡意濃濃的雙眼，卻發現父母早已起床，為我們做好了可口的早餐;中午，當我們終于放學，飛奔到家時，第一眼看到得就是豐盛的午餐;晚上，當我們寫完老師布置的作業，托著疲憊的身體來到客廳時，又突然發現課桌上多了一杯充滿關懷的牛奶……如此美好的生活，我們為何從未注意?每天還抱怨父母。如果凡卡有這樣的生活，他一定會努力學習。而我們，擁有如此美好的生活，有什么理由不好好學習?
而凡卡，每天都吃不飽穿不暖，他不能像我一樣盡情玩耍，他不能像我一樣在明亮的教室里認真讀書，他得不到父母的關愛，他也不能像我一樣過上幸福美滿的生活……而我，天天沉浸在父母的關愛中，我又吃不完的美食，美麗的新衣，我還不用天天干活，更不用天天挨打。啊，凡卡!你每天都在祈禱上帝，每天干活，還要挨打。每天吃不飽穿不暖。相比之下，我的生活多么美好!
我幻想有一天，凡卡也能上學讀書，過上幸福生活。那時的他，臉上洋溢著幸福的笑容……
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寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是像五年級這種階段，寫個幾百字，既能鍛煉表達能力，也能加深對書本的理解。我覺得剛開始別想太復雜，先把書的大致內容梳理出來，就像跟朋友聊天一樣，簡單說說自己看這本書的感受。
我小時候寫，經常是先翻翻書的目錄，看看每一章講了什么。比如《西游記》，我就記得那會兒就盯著目錄發呆，想著孫悟空一路上遇到哪些妖怪。后來寫的時候，就從印象最深的地方開始寫，比如孫悟空跟紅孩兒斗法那段，就覺得特別精彩，就多寫幾句。不過有時候寫著寫著就會跑題，比如突然想起小時候看動畫片的場景，這就有點扯遠了。
寫的時候最好能帶點自己的想法，比如為什么喜歡某個角色，或者覺得哪部分特別有意思。要是完全照搬書里的內容，那就沒什么新意了。像我有一次寫《三國演義》，本來想夸諸葛亮神機妙算，結果寫著寫著就開始吐槽劉備老是被曹操欺負，這就不對勁了。后來改過來，才勉強讓自己滿意。
字數控制也是門學問。寫得太少顯得沒誠意，寫太多又容易啰嗦。像我那次寫《魯濱遜漂流記》，本來想寫一千字，寫著寫著就超了，最后只好刪掉一大半。后來才發現，重要的不是字數，而是能不能把自己的感受表達清楚。像寫魯濱遜在荒島上建房子那段，其實只要抓住重點就行，沒必要把每個細節都寫進去。
不過也有時候會遇到卡殼的情況，尤其是書里有些地方不太明白，這時候就只能硬著頭皮寫了。比如《湯姆·索亞歷險記》里有段關于探險的描寫，當時我不太懂那些地形名詞，就隨便編了幾句，結果老師還夸我寫得生動。所以，有時候瞎編一下也不是壞事。
書寫注意事項：
寫完之后最好能讀一遍，看看有沒有明顯的不通順的地方。我以前寫完就直接交作業了，后來發現好多句子都怪怪的，像“湯姆在河邊釣魚，忽然聽到遠處傳來奇怪的聲音”，這聲音到底是從哪里傳來的，也沒說清楚。不過這種情況也不是每次都發現，有時候交上去才發現問題，那時候就只能默默祈禱老師別太較真了。
