【第1篇】幼兒教育書籍的讀書心得怎么寫2700字
幼兒教育書籍的讀書心得
幼兒教育書籍的讀書心得一
記得在我上學的時候，爸爸帶回家一本書給我看，也是這本書讓我確定了我人生的方向，那就是《幼兒教育》，很感謝爸爸，也很感謝這本書。
至今想想有很多朦朧的感悟，可惜一時無法拙筆盡情的表達出來。讀過此書，激發我去思考，體驗自己工作的價值和意義，用自己真摯的情感形成個性化的教育。仔細品位此書，里面有許多的文章都和我們息息相關，所描寫的老師工作態度似曾相識，我們平時也是這么工作的吧！
“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失”，我喜歡我的職業，并且在了解和觀察孩子的過程中我獲得了極大的幸福。本書記載了許多充滿感性色彩的幼兒教師的心得，給我印象較深的文章記錄了一個普通幼兒教師在與孩子、家長交流中的喜怒哀樂，自己專業成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟。書中濃厚的生活氣息，教師良好的反思和學習精神，讓我覺得從事幼兒教育事業是一種意志的磨練，更是一種享受。
教育是一種充滿智慧的生活，是教師和孩子的生活。在書中看到了老師的困惑和苦惱，看到了老師和孩子間的互動和磨合，也看到了教師和家長之間的協作和溝通。對幼兒教師而言，人人都在實踐，但并不意味著人人都在反思，這本書讓我可以深刻的感受到教師的反思精神，在反思中不斷調整自己的行為。反思是教師專業成長的重要途徑，反思意味著對自己有一種審視和批判的精神。因此我覺得無論是家長還是老師都應該經常反思自己的教育行為，多學習、多看書、多反思、多動筆。反思是個總結教訓、積累經驗、改進方法的過程。
面對孩子幼小的心靈、秩嫩的.思想、脆弱的情感，老師需要細膩再細膩，拋棄舊的教育觀念，應該如春風化雨般滋潤孩子的成長過程。
我們很少探究孩子那小而敏感的腦袋里究竟有什么奇妙又豐富的想法？如何引導他們想的更深？一天的工作結束了教師反思過今天的活動了嗎？孩子和自己都收獲了什么？享受到了什么？翻開一日的記錄表，寫的更多的可能是有關孩子的情況，以及一日教學活動計劃，很少寫到自己一天的心情，其實，教師應該記下自己的情緒體驗，孩子的激情需要老師來點燃，老師應該要用心靈去享受工作。
日復一日堅持做一名優秀的幼兒教師是需要有偉大靈魂的，用積極的心態對待孩子，給予孩子細膩而恰當的關愛，更要用尊重和平等的態度面對孩子。哲學家詹姆士曾說過：人類本質最殷切要求的就是被肯定，而學生更是如此。為了更加了解幼兒，在我以后的生活中我會多讀一些幼兒教育方面的書，我會好好愛我的孩子們，好好愛我的幼教事業。
幼兒教育書籍的讀書心得二
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業素養的標志，讀幼兒教育書籍有感。葉瀾教授曾經說過，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。有學者指出：對教師而言，能否以“反思教學”的方式化解教學中發生的教學事件，這是判別教師專業化程度的一個標志。不斷地反思，我們的教育智慧也隨之不斷增長。自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。
1.讀書一生
好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論-功底。我覺得這句話是最能夠引起教師們共勉的。在我的教學隨筆當中很多事情記錄了當教學中的一些好的想法，用新的記錄和總結是提高和發展的第一步，積累平時的有缺點就是為自己積累素材。
2.寧靜致遠
一個好教師不全是靠培訓成長起來的，更不是靠檢查、評比造就的。教師很苦很累，比如各類名目繁多的學歷進修，課改通識培訓，市級的、省級的甚至國家級的教學比賽壓得教師喘不過氣來。教師自由發展的空間，已被剝奪整天忙著讀人家的“書”，自己的“書”卻沒有讀。這種過重的外在負擔將導致“膚淺后遺癥”。因此，與其忙忙碌碌，不如圍繞自己的特色鉆研下去，深化，細化，創造屬于自己的心靈財富，在浮躁的現實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力。這一點是我在圖強一小最深刻的感悟。我們學校有很多老師是這樣想得更是這樣做的，默默無聞的進行自己的教學底蘊的積累。我覺得教學固然重要，但是教師的專業發展更為重點，只有一個教師有足夠的電源時，才方可為學生們去消耗。
3.以寫促思
寫作不僅是積累經驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我想自己以后也還是要堅持用文字記錄自己的教學活動，在紀錄的過程中不斷的反思自己的行為得失總結并積累讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的我的提升，讀后感《讀幼兒教育書籍有感》。
4.伸展個性
教師不能沒有獨特的風格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規蹈矩是自己成長的最大敵人。“獨立之思想，自由之精神”也應成為我們為師的座右銘。我想對自己說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學會獨立思考，而不是跟著“風”跑。對自己的教學，不要考慮完美，要考慮最有特色。可能由于我的專業關系，我的性格是比較開朗好動的，而在這樣的學校里。我似乎受到了很多平凡的感悟，而在平凡之中尋求我個性的空間。
5.愛在細節
教師要學會愛，愛在細節，因為教育就是一堆細節。比如，對待生活在當今社會環境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，缺少的是教養和耐心，需要的是更多的等待和細心。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。尤其對所謂的學習、心理有“障礙”的學生，要學會做“雪中”去“送炭”的人，更要成為學生在困難或痛苦中及時送去精神安慰的人。
6.海納百川
無論是現在還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學生，尤其是那些老教師──敬業，博學，鉆研，激情，嚴謹，刻苦等教育傳家寶，已經成為我們“通向現在和未來美好教育境界的階梯”，把我們引領到當今課程改革的風口浪尖上。我心中永遠銘記他們，并在今后的工作中時時記得向周圍的教師學習。以多元化的教學融入我的課堂，在平凡的教學中創出自己不平凡的教法。
7.合作同進
如果說以前的成長靠的是個人奮斗，那么新的時代與環境，強調的卻是團隊的力量。尤其是激烈的競爭環境，需要真正的合作。沒有合作之心的人，內心是焦躁而絕望的，也不會取得什么真正的成功。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式;你有什么樣的期許，就有什么樣的行為。因此，強調個人發展與競爭，一定要依靠環境和伙伴的合作──學會溝通、學會傾聽，同行彼此理解，彼此支持，共同分享經驗，以減少由于孤立而導致的個人行為。一路走來，感慨頗多。我將一如既往地走下去。成長的路上，為自己的生命奠基，為學生的生命奠基，仍需要同事們的關懷與教育類書籍的引領而這都是非常寶貴的財富。
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寫讀書心得這事，寫幼兒教育相關的書，得先把書里的東西吃透，不然寫出來的東西空洞無物。我以前看《窗邊的小豆豆》，那會兒就想著，要是能把自己看這本書的感受寫下來就好了。剛開始寫的時候，總覺得沒頭緒，后來才明白，這讀書心得不是單純復述書里的內容。
剛開始動筆前，心里得有個大致框架。先想想書里講了什么，再想想自己對書里提到的那些教育理念怎么看。比如《愛彌兒》，它講的是關于兒童成長的事，你得先搞清楚作者想表達什么，然后再結合自己的經歷或者想法去寫。寫的時候，別光顧著抄書上的理論，可以結合實際例子。像我在幼兒園實習時遇到過一個特別調皮的孩子，他總是不聽老師的話，后來我發現，如果用書里提倡的那種尊重孩子天性的方法，效果還挺好的。
寫這類心得時，有時候會陷入一種誤區，覺得必須用特別高大上的詞匯。其實沒必要，平實一點反而能讓讀者更容易接受。不過有時候寫著寫著，可能會用錯一些詞，比如把“培養”寫成“培育”，或者“引導”寫成“誘導”。雖然差別不大，但仔細看的話，就會發現不對勁。還有，句子有時候也會寫得有點亂，比如“看了這本書后，讓我對幼兒教育有了新的認識。”這樣的句子，主謂搭配就不夠嚴謹。
寫讀書心得的時候，最好多讀幾遍書，這樣寫起來思路會清晰些。另外，書里的案例很重要，可以引用一些具體的例子，這樣文章會更有說服力。不過有時候會忘記標注出處，這是需要注意的地方。還有就是，寫完后最好放一放，過段時間再看看，說不定會有新的想法冒出來。
我覺得寫心得最重要的是真誠，把自己的真實感受寫出來就好。要是刻意追求完美，反而可能弄巧成拙。寫的過程中，可能還會遇到一些困難，比如不知道該怎么開頭，或者怎么收尾。這時候可以先不管那么多，先把能想到的都寫下來，慢慢整理成形。
【第2篇】幼兒園教育工作隨筆心得怎么寫550字
有個女孩名叫怡菲
怡菲是個性格有點像男孩子的小女孩。凡是教過她的老師沒有不頭疼的。
她個頭不高，在班里眾多高大的孩子中并不怎么起眼，但是卻特別喜歡和男孩子一起玩。鉆桌子、上椅子是常事。尤其是午睡時，她不但自己不睡，還會抓抓這個，捏捏那個，弄的其他下朋友無法入睡。沒辦法，為了能讓她安靜入睡，每天我都會抓著她的小手，輕拍著她，看著她入睡，慢慢地她改掉了一些不良的壞習慣。
漸漸地我發現怡菲雖然有些調皮，但卻很聰明也很有愛心。常常幫老師和小朋友做一些事情，因此我常常表揚她。每每聽到我的表揚，他會更加努力地去表現自己，我很欣慰。漸漸的將目光轉向其他幼兒。
一天，班里的鞠欣諾小朋友穿上了漂亮的小裙子。我將她叫到眼前，夸了她幾句，順便幫她梳理了一下亂糟糟的頭發并和她聊了幾句。誰知這時怡菲大哭了起來，我一愣，忙走到她身邊問她怎么了?她抽泣著說我不喜歡她、喜歡鞠欣諾了。我笑了，一把將她摟在懷里對她說：“怎么會不喜歡呢?你們都是老師的寶貝呀。”聽我這么一說，怡菲破涕而笑了......
其實，每個孩子都希望被關愛，做老師的寶貝。由于怡菲的進步，漸漸淡出了我的視線，讓她誤以為老師不在喜歡她了。而我想對他們說的是：“老師永遠愛你們。”
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寫幼兒園教育工作隨筆心得其實挺有意思，特別是剛入行那會兒，總覺得自己每天都有新發現。剛開始寫的時候，總覺得無從下手，后來慢慢摸索出一些門道。比如，得把自己當天遇到的事記下來，哪怕是很小的一件事情，只要覺得有意義就寫。像孩子突然間學會了一個新詞，或者是在游戲中有了特別的表現，這些都是很好的素材。
記得有一次，班上的小明小朋友突然指著天空說：“老師，那是飛機！”我當時愣了一下，他接著又補充道：“就像我們學過的《小飛機》那首歌一樣。”我一下子就被逗樂了，趕緊拿出本子記了下來。后來想想，這不僅是孩子的觀察力在成長，也是他們將學到的知識運用到生活中的表現。這種細節如果能及時記錄下來，回頭看看會覺得特別有趣。
光記下事情本身還不夠，還得加上自己的想法。有時候孩子們的一些舉動會讓你反思，是不是自己的教學方法需要調整。比如，有一天我發現好幾個孩子都對折紙特別感興趣，我就琢磨著是不是可以在課堂上多安排些這樣的活動。結果之后發現，孩子們參與的積極性確實提高了不少。把這些想法寫出來，以后再遇到類似的情況就能有經驗可循。
不過有時候寫著寫著就會跑題，比如那天本來想寫關于手工課的事情，結果寫著寫著就想到上次帶孩子們去公園玩的事了。這種情況其實很常見，但沒關系，只要最后能回到主題就行。不過，有時候寫得太隨意，字跡就不太清楚了，回頭一看才發現有幾個字根本辨認不出來。這種時候就需要仔細檢查一下，不然會影響整個隨筆的質量。
寫隨筆的時候，盡量別太拘泥于格式，想到什么就寫什么。有時候靈感來了，可能一段話寫得比較散，但這沒關系，重要的是真實地表達自己的感受。比如某天放學后，有個家長特意過來跟我說孩子今天在學校表現很好，還夸我是個好老師。聽到這話的時候心里美滋滋的，趕緊把這段對話記下來，因為這不僅是對自己工作的肯定，也是一種動力。
【第3篇】幼兒園心理宣傳教育心得體會怎么寫700字
我們彩虹班的孩子最喜歡聽故事，所以我經常會把一些教育活動內容以故事的形式講給他們聽。故事講完啦，我問：“故事中小熊是怎么受傷的?”膽小的萌萌似舉非舉的小手顫抖的舉起一點，調皮搗蛋上課不專心的蛋蛋把手舉得高高的，嘴里還嘟嘟著“我我……”我說：“蛋蛋請來回答。”蛋蛋站了起來看了看旁邊的小朋友，然后把頭低下了，再叫就不抬頭了。教師在組織教學活動時，經常會碰到這樣的情況：當老師有問題要問孩子的時候，能夠積極舉手發言并且思維活躍的就那么幾個孩子，然而，另外一些孩子卻很少發言，常常是一副“事不關己，高高掛起”的樣子。有些孩子本身上課不夠專注，從而使得思緒游離與活動之外，沒有進入學習的狀態，是因為對老師提出的問題回答不出來，有些孩子不想說，脾氣比較倔強，還有一些卻因生性膽小而不敢回答。
為了給每個孩子展示的機會，我采取了相應的教育措施。每天中午起床后孩子們自由支配來進行在集體面前編故事，會編的幼兒可以講長一點的故事，不會編的一二句也行。有的孩子很高興了，有的孩子處于無奈，因為我經常用開火車的形式一個跟著一個講的，不用舉手。經過多次的鍛煉，孩子們得到老師、同伴們的肯定，每次這樣的活動就連平時比較內向不愛說話的孩子也能勇敢地站起來，把自己編得故事講出來和大家分享。雖然孩子們編的故事不是很好，有的前后不符、有的不連貫，但這卻鍛煉了孩子們的語言表達能力，鍛煉了孩子們勇敢的精神和豐富的想象力。
經過了一段時間的培養，孩子們在大膽回答問題方面，都有了不同程度的提高，我取消了開火車的形式，令我欣喜的是我看到那一只只高高舉起的小手，我的心中充滿了希望和感動，相信高高舉起的小手會越來越多。
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寫心得體會，關鍵是要結合自己的真實感受，別搞那些虛頭巴腦的東西。比如幼兒園心理宣傳教育這一塊兒，得先明確幾個點，一個是目標群體是誰，二是具體活動形式是什么，三是自己在其中扮演的角色。
我剛開始接觸這類工作的時候，總覺得沒什么頭緒。后來慢慢琢磨出來，得從觀察開始。像幼兒園的孩子們，他們表達情緒的方式特別直接，有時候一個眼神或者一個小動作就能看出很多東西。所以每次活動前，我會花時間去了解每個孩子的性格特點，這樣在互動的時候就不會顯得太生硬。
記得有一次組織了一場關于分享的主題活動，本來準備了一堆理論知識，結果發現根本沒用上多少。孩子們更喜歡通過游戲來理解概念，像玩交換玩具的游戲，讓他們親身體驗什么是分享。當時我就在想，與其絞盡腦汁編故事，不如直接讓他們參與進來，效果反而更好。
還有就是跟家長的溝通也很重要。有時候我發現孩子在學校表現很好，但回家后卻完全不一樣，這就需要跟家長一起探討背后的原因。有一次跟一位家長聊了很久，她提到孩子在家經常發脾氣，后來才發現是因為家里最近裝修噪音太大，影響了孩子的情緒。這件事讓我意識到，做心理教育不能只看表面，還得深入了解背后的環境因素。
有時候寫著寫著思路就亂了，比如剛才那段話，其實應該先說家長的重要性，再說具體的例子，但我一時給忘了順序。不過這也沒什么大不了的，寫東西，順其自然就好。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，千萬別光顧著抒情，還是要有點干貨。比如說一些實用的小技巧，像如何引導孩子正確處理沖突，或者怎樣培養他們的自信心。這些都可以結合自己的實踐經驗寫出來，既能讓別人學到東西，也能加深自己的印象。
【第4篇】幼兒教育名著讀書心得體會怎么寫4200字
幼兒教育名著讀書心得
《童年的秘密》是一本風靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現代意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。
在這本書中，蒙臺梭利博士詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發育的忽視和抑制。提出了兒童發育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節奏感、觀察力等方面的發育特征，是一本了解兒童發育和成長秘密的最生動的著作。
在“節奏”一節里，蒙臺梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據自己的想法來確定采用何種方法。對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”。這引導他運用最直接的方法，在盡可能短的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就可以做完而且做的更完美，這時他就感到痛苦，就想去幫助這個兒童。這是因為成人不理解兒童在活動中需要運用他的手，不把手的運動看成是兒童工作本能的第一次展現，就可能成為兒童工作的障礙。
無論是做為家長還是老師，我都曾因為看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無必要的活動而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結果往往是以兒童“不聽話”而告終。
作為一名幼兒教師，必須使自己的內心作好準備。必須系統地研究自我，以便發現自己身上某些具體的缺點。而不要只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。
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寫讀書心得體會其實是個挺有意思的事，尤其是關于幼兒教育這類專業書籍。剛開始得挑本好書，別光看封面，得看內容適不適合自己。我以前就試過買了一本看起來很專業的書，結果翻開才發現里面好多都是理論，沒什么實際操作的東西，后來才發現這本書更適合研究型學者。
讀的時候得做筆記，這個很重要。不是說記下來每一句話，而是把覺得特別有用的點記錄下來，比如某個教育方法或者案例分析。記得有一次我讀到一個關于孩子情緒管理的小故事，當時覺得特別實用，就隨手記在了筆記本上。后來有機會在課堂上用了一下，效果還不錯。
寫心得體會的時候，最好能結合自己的經歷。比如上次我去參加家長會，就有個媽媽問我怎么處理孩子鬧脾氣的問題，我就拿出了那本筆記，把之前學到的方法分享給她。寫的時候別怕啰嗦，把心里想的都寫出來，這樣才真實。有時候寫著寫著還會發現自己有新的想法，這也是種收獲。
不過，有時候寫的時候會遇到卡殼，不知道該怎么組織語言。這時候不妨換個方式，先把重點列出來，再慢慢擴充。我記得有一次寫心得，開頭怎么也寫不好，后來干脆先列出幾個關鍵點，像教育理念，實踐案例，最后再整理成一段話，反而順利多了。
還有就是，有時候寫完后回頭看看，可能會發現一些小問題。比如說用詞不當，或者句子不通順。這很正常，不用太擔心，修改一下就好。比如我寫過一篇心得，里面有個地方寫成了“孩子們在學習中找到了樂趣”，后來改成了“孩子們在學習過程中感受到了快樂”。雖然改動不大，但讀起來舒服多了。
【第5篇】幼兒教育個人工作心得怎么寫350字
最近，我鎮組織了一次技能比賽。一開始，我為了調動孩子的進取性，再練習時我鼓勵孩子們說:“你真棒!比賽的時候必須能得第一名!”可是，我發現有的孩子得不了第一名就哭，我意識到，是我的言行加深了孩子們比較賽結果的追逐，得不了第一就沮喪。于是我就對孩子們講“你們每一個小朋友都是最棒的，也都能得第一名，可是，第一名僅有一個，那我們得不了第一那該怎樣辦呢”“那我得第二”“我得第三……”我之后說，“是啊，不得第一也沒關系，只要我們努力了，我們就是最棒的，是嗎”“是!”比賽后，看到孩子們沒有因為自我的輸贏而沮喪，還是那樣的高興，我感到無比的欣慰。
在一日生活中，不要因為幼兒的一點點提高，就給予過多的贊美，過多的贊美與獎勵，將會扭曲孩子的成功體驗。
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寫個人工作心得的時候，得把自己做的那些事理清楚，不能亂七八糟堆在一起。比如做幼兒教育這一塊兒，每天都有各種各樣的事情發生，像小朋友哭鬧，某個孩子突然學會了一首歌之類的，這些都是值得記錄的。不過有時候寫的時候容易漏掉一些細節，這就需要平時多留意，不然寫出來的就少了點東西。
寫的時候別光想著自己干了什么，還要想想為什么這么干。比如說某天組織了一場游戲活動，剛開始小朋友都不太配合，后來慢慢融入進去了，這中間肯定用了不少辦法，把這些辦法記下來，以后遇到類似情況就能參考。但有時候寫著寫著會忘記交代背景，結果別人看了還不太明白，這就不太好。
寫心得時可以加上自己的感受，特別是那種特別深刻的瞬間。像某個小朋友第一次叫你老師時的那種開心勁兒，或者是家長對你工作的認可，這些都能讓文章更有溫度。不過有時候寫到激動的地方，可能會忽略前后邏輯，導致前后不搭，這點需要注意。
書寫注意事項：
語言表達上也要講究，盡量不用太復雜的大詞兒，畢竟這是工作心得不是論文。像“引導”“互動”這樣的詞兒就挺好用的，既能說清楚又能讓人看明白。可有時候寫著寫著會用一些不太合適的詞，比如把“幫助”寫成“援助”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的，寫的時候得留心。
其實寫心得最重要的是真實，別為了顯得厲害故意夸大事實。比如某個活動明明效果一般，卻非要吹成特別成功，這樣反而不好。而且真實的事情本身就挺有說服力的，只要把過程和感受寫出來就行。不過有時候寫著寫著會偏離主題，扯到別的地方去，這就得提醒自己及時拉回來。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找個同事看看，聽聽他們的意見。因為有時候自己寫的時候沒注意到的問題，別人一眼就能看出來。當然，也有可能同事給出的意見并不完全對，這時候就需要自己判斷一下，看看哪些可以采納，哪些不行。不過有時候聽意見的時候會有點固執己見，覺得自己的想法才是最好的，這也得調整心態。
【第6篇】幼兒教育心得體會案例：巧控孩子看電視時間怎么寫1300字
難題：
佳佳4歲，平時就是個電視迷，從周一至周五，每天只要從幼兒園回到家，就會熟練地拿起遙控器，趁媽媽做飯之際，看上一個半小時電視。晚飯后，通常還會看上一段時間的卡通片才肯在媽媽的督促下洗澡睡覺。到了周末，她睜開眼睛的第一件事就是打開電視，直到爸爸媽媽帶她外出才肯罷休。如果恰巧這一天爸爸媽媽沒有時間帶她出門，那么電視就幾乎要從早開到午睡之前了……
快要放暑假了，媽媽想，如果讓佳佳整天看電視，不就要變成“沙發土豆”了嗎？于是，她為佳佳擬了份“電視協定”：每天保證1小時畫畫或者做手工，保證1小時游泳，看電視時間不能超過2小時。如果不能按規定活動，就縮短看電視時間……媽媽將“協定”交給爺爺奶奶督促佳佳完成。
第一周過去了，佳佳以各種理由，譬如外面太熱、紅蠟筆用完了甚至用坐在小椅子上*疼等理由壓縮游泳和畫畫的時間。當然，看電視就成了理所當然的填補空余時間的活動。暑假過半，佳佳由于每天長時間窩在沙發上看電視，整天精神萎靡，懶洋洋的。此外由于每天消耗不掉精力，又轉化成無理取鬧的動力，常常會制造出各種事端來發泄情緒，消耗體力……
支招：
媽媽為佳佳制訂的“電視協定”之所以會在女兒討價還價中變得面目全非，是因為“協定”有不少缺陷，譬如為孩子安排的暑假生活過于單調，幾乎都在家里活動，而作為懲罰所規定的電視時間沒有明確標準，等等。其實，父母和孩子的規定簽得越明確、越具體就越容易實施，如果規定可以有多種解釋，就不容易很準確地實施。
分段控制更有效。與其規定每天看電視時間不超過2小時，還不如規定每看完30分鐘或2集動畫片后必須關上電視，休息30分鐘。全天累計看電視時間不得超過2個小時，休息時必須徹底離開電視。這樣不僅能控制孩子用眼時間，以免眼疲勞，而且在休息時間可以讓孩子做些其他方面的運動，暫時忘記電視。提示：如果父母不去生硬地打斷孩子看電視的樂趣，往往更能順利地按規定時間執行計劃。譬如30分鐘是一個看電視的時間段，父母可以在25分時提醒一下孩子“還有5分鐘”，到了時間，再適當延后兩三分鐘，然后徹底關掉電視。
發放電視票方式。每天給孩子發30分鐘一張的電視票4張，由孩子自行安排，看時交票，但票用完后就不能再看了。電視票和孩子一起制作：把圖畫紙裁成小方塊，畫上漂亮的圖案，然后讓孩子摁上自己的小指印，告訴孩子這是他信守的標志。這樣，孩子為了節省電視票，會少看或不看那些可看可不看的節目，自我控制看電視時間。有時，不妨給孩子配備一個造型可愛的卡通計時器，通過玩具讓孩子自己更有興趣地控制看電視時間。
采用量化的獎勵。可以嘗試一些獎勵方式，激勵孩子執行規定。譬如，每天游泳6圈，每超過2圈，可以換取看電視時間5分鐘；每天畫畫時間1小時，如果超過30分鐘，就可以換取看電視時間5分鐘，等等。一般情況下，孩子會很樂意參與這樣的活動。
讓孩子少看電視的提醒：安排更豐富的暑假活動，如夏令營、暑托班等，引導孩子用更生動的方式來度假。但也不要讓看電視的環境過于舒適，如果沒有寬大的沙發和柔軟的靠墊，或許孩子更容易離開電視。不要提供看電視時吃的零食，電視和零食是一對魔鬼組合，會讓孩子在不知不覺中看上一整天電視。
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寫心得體會，得從實際出發。像我帶娃這些年，就老是琢磨怎么控制電視時間。剛開始也沒什么好辦法，孩子一哭鬧就開電視，結果越看越多，這肯定不行。
有一次去朋友家，她家孩子也愛看電視，但她有個妙招。她會在客廳放個沙漏，說好了沙漏流完就得關電視。我試了一下，還挺管用。不過這個方法也有點小問題，就是沙漏太大了，有時候孩子盯著沙漏看，反而忘了電視的事。
后來我又想到，能不能結合獎勵機制？比如，每天看半小時電視，完成作業后可以多玩十分鐘積木。剛開始沒掌握好分寸，規定得太死，孩子一到點就急得不行。后來慢慢調整，讓他知道時間到了還有別的樂趣，這樣就好多了。
其實每個家庭的情況不一樣，不能照搬別人的法子。我家娃比較粘人，有時候看著電視能安靜一會兒，我就得想些折中的辦法。比如，把電視節目換成一些益智動畫片，既能吸引他注意力，又不會太傷眼睛。
還有一點需要注意，別光顧著控制時間，還得觀察孩子的情緒變化。有的時候孩子看起來是在看電視，其實心思早飛遠了。所以有時候我也會假裝不經意地問兩句：“今天動畫片講什么啦？”這樣既了解了情況，也能讓孩子覺得你在關心他。
要說心得，我覺得最重要的是耐心。剛開始我總覺得孩子不懂事，后來才發現是我沒找到合適的溝通方式。現在想想，與其說是控制時間，不如說是教會孩子合理安排自己的活動。畢竟，孩子總會長大，我們要做的是幫他們養成好習慣，而不是一味地限制。
【第7篇】幼兒教育心得體會推薦：讓孩子杰出的7種教育怎么寫950字
想讓孩子出類拔萃，父母首先要選擇適合孩子的教育方法和培養方式。有7種教育方法，是培養出色孩子的基礎，父母們千萬別錯過！
1、語言教育，孩子需要學習語言：
正常的孩子，不到6足歲，都能運用母語應付日常生活遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應學一門外語。語言是一種很奇怪的能力，愈早學習，學習的效果愈好。另外，孩子學習語言，對他來說，是游戲，不是功課。
2、知識教育，孩子需要認識生活環境：
孩子所有能接觸到的人、物和現象，他都好奇。孩子認識環境越多，他就越想控制和利用。這就是科學發明的起源。孩子對環境的觀察和認識，片面而且膚淺，深入的認識需要大人的幫助，而更深入的認識就非讀書不可了。孩子對他生活的環境認識越多，他越有自信。
3、生涯教育，孩子需要認識人生：
父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處。所謂“行行出狀元”就是這種意思。
4、思想教育，孩子需要培養智慧：
智慧大部分是后天訓練來的。和語言的能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導孩子怎樣觀察事物；和別人有不同的發現、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來；更進一步，訓練他*別人的和自己的做法，然后引導他試著發展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難；孩子小小的發現，小小的發明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續努力的原動力。
5、品格教育，孩子需要學習做人做事：
怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易達到目標，這是做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子，所以更要從小抓起。
6、創意教育，孩子需要發展想象世界：
幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避現實。孩子從幻想游戲中，學習語言，認識環境，學習做人做事。幻想對孩子的長大有重要的意義。
7、氣質教育，孩子需要培養幽默感：
幽默感對一個人的作用，很像彈簧對汽車和飛機的作用。汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑、清涼劑。從小事訓練，從小處訓練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習慣，并內化成孩子的氣質。
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寫心得體會其實是個挺有意思的事，尤其是關于幼兒教育這塊，得結合點實際經驗才行。我身邊就有個朋友，她兒子特別調皮，小時候老愛亂跑，有一次差點撞到桌角，這事讓她很上心，后來就琢磨著怎么讓他既開心又能學到東西。
剛開始她覺得孩子小，規矩太多不好，就想著隨他去玩，結果發現這樣下去孩子什么都沒學會。后來她慢慢調整策略，試著把規則融入游戲里。比如教他認識顏色，不是直接說紅黃藍，而是用彩紙剪成各種形狀，讓他找不同顏色的拼圖。這種方法挺管用，孩子不僅記得牢，還特別喜歡。
還有一次她帶孩子去公園，看到別的小朋友排隊滑滑梯，她就引導自家孩子也排隊。剛開始孩子不樂意，哭鬧了好一陣子，但她沒急，而是蹲下來跟他說：“咱們排隊就像過獨木橋，一個接一個才安全。”這招還挺靈，孩子慢慢就接受了。其實關鍵在于找到適合孩子的表達方式，別太死板。
書寫注意事項：
我覺得講故事也是個不錯的辦法。有時候我會給侄女講些小故事，比如小兔子找蘿卜，她聽得可認真了。后來我發現，她在幼兒園分享故事的時候，也能說得頭頭是道。這讓我意識到，講故事不僅能鍛煉孩子的想象力，還能培養他們的語言表達能力。
教育孩子也不能光靠大人單方面的努力。有一次我看到同事家的孩子特別懂事，問他媽媽怎么做到的，她說平時會讓孩子參與家務，比如擺碗筷、澆花之類的。孩子做多了，責任感也就養出來了。這點我也學到了，現在我家孩子偶爾也會幫忙拿快遞，雖然動作笨拙，但看著他樂呵呵的樣子，心里特別暖。
不過，教育方法也不是一成不變的，得看具體情況靈活調整。比如說有的孩子天生好動，你就不能要求他像其他孩子一樣安安靜靜坐著看書。我記得有個鄰居就遇到過這種情況，她家孩子總是坐不住，后來她索性買了些積木，讓他邊玩邊學數字和形狀。結果孩子玩得開心，學得也快。
表揚也很重要。我見過有些家長對孩子要求特別高，稍微做得不好就批評，這樣很容易打擊孩子的積極性。我建議多鼓勵，哪怕是很小的進步都值得夸獎。比如孩子第一次自己穿衣服，不管扣子歪不歪，都要夸一句：“哇，你真棒！”這樣能增強孩子的自信心。
其實，教育孩子這件事，說到底就是得用心。每個孩子都有自己的特點，大人需要耐心觀察，找到最適合他們的教育方式。我總覺得，只要用心去做，肯定能讓每個孩子都變得更好。
【第8篇】幼兒園教育活動實習心得怎么寫1300字
隨著時間的關系，我在__縣__幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內心世界不用心去發現他，捕捉他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現。在幼兒園實習過程中所獲得的最寶貴的東西。
在__幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規時間表。在實習期間，由于__幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。
經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經驗，還要有良好的職業道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業知識和技能，才能在幼教之路上創造屬于我的精彩人生。
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寫實習心得，關鍵是要真，不能太虛。要是寫幼兒園教育活動實習的話，得先把實習期間的經歷理清楚，哪些事情印象最深，像是某個小朋友突然笑了，或者某個環節小朋友特別配合之類的，這些細節都得記著。
剛開始寫的時候，可以回憶下第一天到幼兒園的感覺，緊張不緊張，看到孩子們第一眼心里想什么了。還有就是跟帶教老師的相處，她是咋教你處理事情的，這個很重要。記得當時我實習那會兒，有個小朋友老是不聽指令，帶教老師就耐心地蹲下來跟他說話，這事給我印象很深，我就照著她的方法試著去做，結果效果還不錯。
還有就是教案的準備，每個活動都要提前想好流程，怎么吸引孩子注意力，哪些環節需要調整。不過教案寫多了就會發現，實際操作跟預想的總會有些出入，比如某個小游戲突然變成大受歡迎的項目，這時候就得隨機應變，這其實也是種鍛煉。
寫心得的時候，也不能光說好的一面，得反思下自己做得不到位的地方。比如說有一次組織戶外活動，因為沒考慮到天氣變化，結果有幾個孩子衣服穿少了，后來有點感冒，這事讓我挺后悔的。以后再搞類似活動，就得提前了解天氣預報，做好充分準備。
寫的時候要注意，別光堆砌事例，要把自己的感悟寫出來。比如通過這次實習，學到最多的是怎么跟小朋友溝通，原來不是一味地講道理就行，有時候一個微笑或者一句鼓勵的話更能讓他們開心。不過有時候寫心得，也會遇到卡殼的情況，寫著寫著思路就亂了，這種情況最好停下來休息一下，換個角度想想。
書寫注意事項：
寫心得的時候，字跡工整點總是沒錯的，雖然現在都是電子版提交，但整潔的文檔看起來也舒服。而且多檢查幾遍，防止錯別字太多，畢竟給人的第一印象很重要。
