大學生讀書心得有感范文怎么寫（精選8篇）

【第1篇】大學生讀書心得有感范文怎么寫650字

莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養品。既然人類對它有如此高的評價，寒假的閱讀可少不了我。

在這個僅有30天的假期里，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發生在昨天一樣。這本書其實就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

當讀到“我不懂的事就要問一問”時，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什么，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回復她一句：“總是問，總是問。你不能自己去學習嗎?”這樣以來，總惹的我們失去玩樂的興趣，她自己也再無興趣玩下去了。又當讀到“怕什么，她又不吃人”時，便讓我想起了我自己的經歷：我小的時候非常膽大，真可謂什么也不怕。有一次走在路上，我看見一個黃蜂窩，我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說上三天三夜，也不一定說得完。

而在上一學期，我們學了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時對讀書的渴望，才成就了我們去知道她的故事，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個原因吧!語文園地里也讓我們學了不少有關讀書的名言詩句。

“書籍是人類進步的階梯”。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀的腳步，才能有自己成長、發現的地基。讓我們暢讀中外名著，在書的海洋里盡情遨游吧!

【第2篇】新編大學生讀書心得體會怎么寫6650字

讀書，是過不過時的投資，下面是小編精心整理的值得推薦的新編大學生讀書心得體會，供大家學習和參閱。

新編大學生讀書心得體會

書到用時方恨少，事非經過不知難。《學記》曰：是固教然后知困，學然后知不足也。對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學然后知不足也。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法知道為何學習?從哪里學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的追求。

比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。任爾東南西北風，咬定青山不放松。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境人環境系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。任爾東南西北風，咬定青山不放松。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將人人系統轉變為人環境系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。～

20多年來，我始終把讀書和教書結合起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我先后在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等、省部級以上報刊發表論文200余篇。我聯系教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關》、《小學生快速創新作文教與學》叢書等著述69卷。還獲得了三項發明專利。

教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做代表先進文化方向的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的傻氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書心得體會常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

新編大學生讀書心得體會范文

從小到大，我讀過很多回《西游記》，第一次讀時，純粹是為了它曲折有趣的情節;后來再讀，對書中的各個人物的性格和行為就有了一些看法。《西游記》中我最喜歡的是孫悟空，喜歡他的善良、調皮、機靈、法力無邊、對各天神說話時的直率、打妖怪時的執著(尤其是在三打白骨精那一回)和對兄弟、師傅和猴子猴孫的情誼。在唐僧師徒四人中，孫悟空經常第一個發現妖怪，可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙，而對打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰，甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話，沒有死皮賴臉地跟著師傅。但是當八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅，沒有半句怨言。他雖然天生比較沖動，性格比較火看爆，有時會因為一時沖動而殺生，但是在我看來，那些人都是罪有應得的，都是些*無數的強盜啊，暴君啊等等，可是相信佛教的唐僧卻不信，他不管怎么樣都不讓悟空*，卻不去管那些惡人去害人，我總是覺得悟空很冤枉。唐僧在他們師徒四人中是讓我比較難以理解的人，他總是被妖怪抓走。在師徒四人之中，他總是帶來麻煩，沒有什么本事，只知道念南無阿彌陀佛，有時還會添亂，要是沒有悟空，我想，他一定已經去另外一個西天了。

他是一個善良、樂于助人卻分不清是人是妖的師傅，見到妖怪害人時，總要叫悟空等三人去抓妖怪。可是當悟空打死那些禍害蒼生的人時，他卻大驚失色，不僅念緊箍咒，有時還要趕走他，難道他就不會想一下，如果悟空不把那些害人的家伙給殺了，他們又會去禍害別人，這樣，豈不是為了一條人命而害了更多的人命嗎?但是，唐僧卻也有著超乎常人的執著，為了到達西天取得真經造福蒼生，他不僅不要快速到達西天而不讓悟空自己飛去取，甚至要求自己每一步都是腳踏實地的，也從沒讓悟空幫他飛過。唐僧在一路上遇見了不少人善意或惡意地極力挽留他，甚至給他金山銀山，乃至整個國家，可是他都拒絕了，我想這是因為他始終堅持著要取得真經的信念吧。豬八戒是一個又懶又饞的大肥豬，有時悟空叫他去找點水果給師傅吃，可是他要么就是在路上躺著睡大覺，要么摘了許多水果，卻在回來的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回來卻隨便找個借口說個謊想敷衍過去，但總是被機靈的悟空識破，被整得很慘。我覺得八戒在取經的路上總是想這想那，而不是一心向佛，一會兒在這藏一點錢，一會在那藏一點寶，還總是想著高老莊的媳婦和嫦娥，師傅被抓了，他動不動就說：我們收拾收拾行李散伙吧、我回高老莊去了這類喪氣的話。他還有一個壞毛病，就是總愛吹牛，有時候，悟空把妖怪打敗了，他卻繪聲繪色地向別人吹噓著自己如何把妖怪打敗的。但是，他有時也會發揮作用，如：在師傅被白骨精抓住時，他來到花果山想著辦法把猴哥給請了出來，最后，把師傅救了出來。所以我覺得八戒還是挺可愛的，雖然時不時動點歪腦筋，但也會有智慧的火花。

沙和尚是三個徒弟中最老實的一個，他始終對師傅忠心耿耿，對兩位師兄也是畢恭畢敬。可是打起妖怪來卻是毫不手軟，雖然沒有悟空那么厲害，但是在關鍵時刻還是能保護師傅的。而且，在師徒四人中，他是除了悟空以外最警覺的人，也可以提醒一下師傅。雖然《西游記》已經很老了，可是我相信它的魅力會經久不衰，因為這師徒四人，實在各有妙處，很吸引人。

新編大學生讀書心得

每個人都有生身父母，大都體會過父母的慈愛和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，不是老師的教導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，是不同于我的父母的關愛，卻不失被細心呵護的感覺，我似乎找到了另外一種父母之愛，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她愛慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。

父親傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，年輕時甚至有些暴燥，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方文化素養，又經西方文化洗禮，既端莊賢淑，又溫厚善良的東方女性。

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術即使是像鋼琴演奏也需要嚴格的技術因素，但絕不是手藝，而是全身心、全人格的體現。他教育兒子說：我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是人，要把一個人盡量發展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。 而所謂人在傅雷心中又是具體而微的，這不只是一個愿望，一個口號。它大到對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容，甚至具體到了一個樂段的處理，一位友人的交往，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡手要垂直，人要立直都使讀者印象深刻，頗有感言。

母親在那個險惡的年代，在個人安危毫無保障的日子里，她心系遠方的兒子和孫子，她克制著內心的恐懼和痛苦，把堅強、安詳、無微不至的關懷傳送給漂泊異國他鄉的親人。一件為孫兒一針又一針織出來的毛衣，情重如山，她卻為禮薄而不安，為了讓兒子在異國感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一個細節。她愛夫愛子，一生為這個家奉獻，然而，她同樣為了不能再忍受的人格尊嚴的踐踏和侮辱，*二人一同將生命融合，邁向永恒，或許更多的是徇情，也算是個結束。然而這個結束卻從沒讓人把他們夫婦倆分開過。

夫婦二人作為中國人的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養兩個兒子成材，大兒子傅聰成為的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級教師。是他們教兒子先做人，后成家，在他們的人生的句號中，就用人字結束了，一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的自己不能忍受的不愉快。他們寧肯拋棄自己而獲一個解脫，來完成人的詮釋。

他們的死在我心中有了震撼，我不再象年輕時那樣為他們痛楚，只求半個世紀來他們真正的安息。

正是他們嚴格的家教陶冶出一個的藝術大師。正如好友樓適夷面對傅雷對兒子傅聰的家教的過嚴過細卻不以為然。然而就是這樣嚴格的家教，才造就了他不俗的一生，并給千千萬萬的父母留下了一面寶鏡，照一照我們給了孩子一些什么吧?為了孩子我們自己怎樣做事做人?

在書中我們不光看到了一個嚴格的戒子而又親切關愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。他的音樂譯著和兒子溝通交流，他把對祖國的發展的關切之情，以及對祖國的熱愛同樣流露給學生，傅雷以高度負責的精神和心力，在對社會祖國和人類世界盡自己的責任。兒子傅聰，在異國漂流生涯中，吸取了多么豐富的養料，但父親使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他的身邊，時時給他指導、鼓勵和鞭策，使他有勇氣和力量去戰勝各種各樣的魔障和阻力，踏上自己正當成長的道路，通過這些書信，不僅兒子和親人之間，建立了牢固的紐帶，也通過這一條紐帶，也使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。后來的事實證明不管國內家庭所受到的殘酷遭遇，不管他自己所蒙受的惡名，他始終沒有背棄他的祖國，不受祖國敵對者多方的威脅利誘，沒有說過或做過有損祖國尊嚴的言行，這就是一個父親對一個兒子的熏陶，這與父親在數萬里外，給兒子殷切的愛國主義教育是分不開的。時間，距離都不是問題，有心的父母，你那顆不眠的愛子之心，就是不可替代的教科書，人生的加油站。

這種關愛不是意識一個階段，而是伴父愛而來。這位嚴肅的父親，從來就沒有推卸自己的責任，即使在上海被日本包圍成孤島時，他就把孩子關在家中，而且很早發現在他幼小的身心中，有培養成為音樂工作者的素質，正如他對自己對人對工作對生活各方面都要求嚴肅認真，一絲不茍的精神一樣，對待幼小的孩子一樣，他親自編制教材，給孩子制定日課，一一以作則，親自督促，嚴格執行，他規定孩子怎樣說話，怎樣行動，做什么，吃什么，不能有所逾越。他做到了，也一同要求兒子做到了。真乃真父子。我為人間的這一遭父子情驚嘆，對，是朋友，是同志。

除了感慨傅雷在創作上甚豐的翻譯作品，驕人的成績，還為他是這樣一個集藝術與生命都美妙地融入自己生命中的一個近乎完美的人。他的生活有規律，人生就是優美的弧線，那留給我們的點點滴滴那樣溫暖每個少年、青年、父母的心。

對待兒子，他說：我高興的是我有多了一個朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長的。而且，他謙虛誠懇地說：我與兒子的相處中，學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華。教會我們如何和孩子相處，以怎樣的一種姿態交往。孩子經受痛苦時，他說：辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿，不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過程而高興，并且鼓勵他藝術要有更誠摯的心，得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。

為了指導兒子把全部精力放在研究學習上，多用理智，少用感情，用堅強的信心，克制一切的煩惱，他說藝術是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的。

面對現在大學生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而這位父親告誡兒子寫信就是*你整理思想，也是極好的訓練。在如今是多么需要啊。

在日常生活中，他告誡兒子人總得常常*自己，不*就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間做事要科學化，要徹底在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程修改小習慣，就等于修改自己的意識與性情。我覺的就是我們生活中急需解決的問題。

而這樣嚴于律己教子的人，他卻說：身外之名，只是為社會上一般人所追求，驚嘆;對個人本身的渺小與偉大卻沒有相干。孔子說的富貴于我如浮云，現代的名也屬于精神上富貴之列，智者自甘淡泊，因此我們不因該受羈于貪念和*。對成名成家的兒子不忘人生指南。

而當成年后，兒子面對感情的選擇，他竟也不失時機的幫助：要找一個雙方缺點各自都能各自認識，各自承認，愿意逐漸改，同時能彼此容忍的伴侶(這一點很重要)，要找永久的伴侶，也得用理智考慮，勿被感情蒙蔽，服人的眼光---結婚就會變，變得你自己都不相信事先要想不到這一著，必遭后來的無窮痛苦。而當他們成家后，他有叮囑切勿錢在手頭，撒漫使花，越是輕視物質，越需要控制物質。

隨處讀來，有反復叮嚀，有溫馨提示，有如朋友交心，有的甚至連點重重的著重號，可憐天下父母心，這些如細流般溫潤人心的句句話語，難道只是一般父母意義上的嘮叨，這是千年修來的服氣。翻動著每一頁字字沁人心脾，我的心總能被染的金燦燦的。

隨書還附錄了兒子傅聰，傅敏給父親的信，看來這些信并非一去不復返，并有幸被我們讀者讀到這樣一本好書，比起其余誡子書更增添幾分*平等。不幸的是這樣幸福一家被時代過早的拆散，作為一名教育者，一位家長，我力推這本書，或許你從中可以領略的更多，不妨親自拜讀。

【第3篇】2025年大學生讀書心得范文怎么寫950字

《拖延心理學》是由簡·博克和萊諾拉·袁一同創作的一本有關當代社會拖延心理的書。書中總共由五個方面介紹拖延：拖延vs行為，拖延vs心理，拖延vs大腦，拖延vs征服之戰，拖延vs建議。

身為心理學博士，美國加利福尼亞大學的心理咨詢師，簡·博克和萊諾拉·袁從1979年開始就為學生中的拖延者創設了個體團體治療課程，一直致力于為全美國的學生、公司組織和公共團體提供治療的心理工作坊和專題演講方面的服務，終年活躍在伯克利，斯坦福大學的講壇。

從學生到科學家，從秘書到總裁，從家庭主婦到銷售員，拖延的問題幾乎會影響到每一個人。本書的兩位作者基于他們備受好評和極具開創性的拖延工作坊和從眾多心理咨詢領域中汲取的豐富理論和經驗，對拖延作了一次仔細、詳盡、有時也頗為幽默的探索。

通過鑒別和檢查那些我們將事情推掉的背后原因—對失敗、成功、控制、疏遠和依附的恐懼，加上我們的時間概念問題和大腦的神經學因素—為我們學會怎樣理解拖延的沖動以及怎樣以全新方式采取行動做了一件非常扎實的基礎工作。

讀完這本書，正如書中所述，拖延的四大原因：對成功信心不足，討厭被人委托任務，注意力分散和易沖動，目標和酬勞太過遙遠。作者告訴我們：拖延是一種行為模式，由心理根源，生物因素和人生經驗三者交織在一起形成的。而做出改變和學會一種新的行為模式，是一種漸進的過程。

一、我們都因拖延而焦慮，卻又在焦慮中拖延

'明明知道那么多事情堆在眼前：攤開的文件、散亂的衣櫥或者只是一個該打的電話、一封該發出去的郵件，還有自己焦急不安的小心臟，可我還是邊咬著手指甲邊想，再待一會兒，就一下下……''我每天都很焦慮，惦記著要做的事，然后卻不停地看網頁直到半夜，怎么辦?'

二、我們為什么會拖延

'我們都是完美主義者，希望能做好，卻害怕失敗，所以遲遲不肯邁出第一步。''有時因為拖延，我們反而陰錯陽差做得比較好;有時因為拖延，別人稱贊我們的小聰明和高效率;在最后期限過去時，如釋重負的感覺也讓人很享受。''拖延源于厭惡和憎恨。如果我們討厭某個人、某件事，可能對于這個人和這件事消極怠工，作為另類反抗的一種形式……'

三、克服拖延的第一步

請摒棄你對拖延的恐懼、羞恥、擔憂以及自我憎惡，只有在寬容樂觀的態度和心平氣和的情緒下，你才能看清自己為什么會拖延，才有可能讓拖延之手從你的生活中松開!

【第4篇】大學生水滸傳的讀書心得600字怎么寫3750字

《水滸傳》杰出的藝術成就集中地表現在英雄人物的塑造上。《水滸傳》塑造的不是一個兩個，而是一系列性格鮮明，光彩照人的英雄群體。以下是小編整理的大學生水滸傳的讀書心得600字，歡迎閱讀分享。

大學生水滸傳的讀書心得600字1

施耐庵的《水滸傳》與曹雪芹的《紅樓夢》、吳承恩的《西游記》、羅貫中的《三國演義》并稱“四大名著”。由于《水滸傳》用的是古白話，在暑假里我用了九牛二虎之力才把整本書讀完一遍，但意思我也僅僅只了解了個大概。讀完整本書，“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風風火火闖九州哇……”劉歡的“好漢歌”一直不由自主的想起在耳畔。

“造反”在人們眼中看來是大逆不道的，“造反”者在人們心中也都是殺人放火的壞蛋。但施耐庵筆下的《水滸傳》卻反其道而行之，為那些“造反”者樹碑立傳，渲染他們行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，使他們在讀者心中成為高大無比的英雄人物。

《水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇回體小說，生動的描寫了梁山好漢們起義過程，從起義——盛—失敗。通過描寫眾多草莽英雄不同的反抗道路。好漢們大多是被逼無奈才鋌而走險、犯上作亂的，鮮明的表現了當時社會的封建專制，體現了一個深刻的真理：哪里有壓迫，哪里就有反抗。小說還將好漢們聚居的梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”不分貴賤、互愛平等的理想社會。

《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八將，再加其他陪襯人物，共有幾百人之多。然而每一個人都形象鮮明，各有各的性格。其中我最喜歡的是下層俠義之士的人物形象代表之一的武松，他崇尚忠義。“有仇報仇，有恩報恩”是他的一貫的作風。從為兄報仇開始，武松斗殺西門慶——醉打蔣門神——大鬧飛云浦——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺，步步走向反抗道路，是下層英雄好漢最富有血性和傳奇色彩的.人物。

整本書主要體現忠、義二字。對祖國的忠心，對朋友的義氣是我們應該學習的。整本書蘊含著豐富的文學藝術，但由于時代的局限，書中不免有一些濫殺無辜、歧視婦女的封建思想。所以，在閱讀時我們應該注意“其精華，去其糟粕”，這樣我們能夠學到更多!

大學生水滸傳的讀書心得600字2

暑假里，老師讓我們讀《水滸傳》。在夜深人靜的臺燈下，我津津有味地讀著《水滸傳》，讀著讀著，這本書像一塊磁鐵一樣吸引者我。

《水滸傳》中講述了一百零八位英雄好漢。有聰明過人的“智多星”吳用，有力大無窮的“花和尚”魯智深，還有膽量非凡的“行者”武松，他們各個身懷絕技，武藝絕倫。但我最喜歡“小李廣”花榮。

提起花榮，我不得不佩服花榮大鬧清風寨。那天晚上，宋江怒犯了清風寨寨主，只得逃到朋友花榮的家里，寨主派人到花榮家里把宋江捉來，而此時，花榮已身穿金甲，手持紅纓槍，大步走向門口喝道：“還不快走!”說完，拿出一支剪搭上弓“嗖”一下子射中了一個軍士的頭盔，不偏不斜，正好射在紅圈上，那個軍士嚇得半死，只得撤兵。

花榮射箭的本領實在讓我佩服得五體投地，難道是一天練成的嗎?不，不是的。花榮練箭要好幾個月，他在練的時候心很靜，手很穩，眼又看得準。他天天如此，日積月累，持之以恒。猛然間，我想到了學習，我們的學習何嘗不是呢?惟有堅持不懈才能成功。我現在練毛筆，但是每當練時，總練不好，一會兒太用力，一會兒寫偏了，寫得字不像字，隨心所欲，正要灰心時，老師對我說：“心要靜，手要穩，眼要看得準。”以前我不知道，這個道理，老師說我也不聽，現在我知道花榮的剪術背后有很多奧秘：不經歷風雨，怎能見彩虹?學習上，我們也要認真，學本領學做事，都要刻苦，都要付出努力才能有收獲。

《水滸傳》就像一口良藥，治好了我的灰心病，又像一股清風讓我清涼，我喜歡看《水滸傳》。

大學生水滸傳的讀書心得600字3

今天，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書，宋公明一打朱家莊。

本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應，李應修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。李應與祝彪在獨龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍。

雖然石秀綽號“拼命三郎”，可從本回中我們可以看出，石秀并不是一個只會用蠻力的人。他不僅武藝高強，且通曉人情世理，是個頭腦靈活，會運用智慧思考問題，解決問題的人。他不像楊林一樣只知道自己琢磨路徑，卻因此露出了破綻，被人捉住。他懂得問知情人，問好人，能用最簡單的方法最快得到答案，既不傷害自己，又不破壞大局，這樣一個石秀，是不是很聰明很厲害呢?難怪連金圣嘆都不禁贊嘆道：“石秀，機警之極。”其實，在現實的學習過程中，當自己苦思冥想一道難題卻始終不知方法，不曉答案時，不妨虛心地向身邊知情人士請教，再加以理解鞏固。這樣，不僅避免了錯誤的發生，還能在得到答案的同時，學會這種類型的題目，保證下一次的成功，何樂而不為呢?

看完這本書，我覺得只有一個字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。他們為兄弟兩肋插刀，我為他們身上的這種忠義精神而感動。

反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字?

義，可以說是正義。但這社會上還有多少正義的存在呢?許多的人眼睛都被金錢所蒙蔽。受賄賂的貪官，只是為了錢，正義在哪里?自己跌在街道上的老人，被好心人扶一把卻誣賴對方推他，只是為了錢，正義在哪里?

如今，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。

現在的社會正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護好，并且能夠把這“義”一字給發揚光大。

大學生水滸傳的讀書心得600字4

《水滸傳》整本書主要寫了梁山好漢因為反抗當時朝代黑惡勢力的迫害，齊聚水泊梁山，一起反抗當朝官兵圍剿，最終失敗的故事。因為他們都是出身草民，都是被當朝權勢迫害被迫走向梁山，沒有真正意義上的造反，也沒有治理國家的本領和格局，所以最終還是想俯首稱臣，走向失敗的結局也是注定必然。可是他們依然是我心目中的英雄好漢，因為他們每個人的英勇故事都是值得我們尊重的。

梁山一百零八條好漢，個個都是身懷絕技。但我最敬佩的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二，江湖上也稱“武二郎”。當時武松提著哨棒趕路回家，來到陽谷縣，路過景陽岡，當時天色已晚，山腳下有一酒家，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”。武松進了酒家喝了十八碗酒，心里一直想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家看望許久不見的大哥，抬腳就往景陽岡走，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他。店主無奈，只能任憑武松走上景陽岡，心想一條好漢就這樣要喪身虎口。

武松走上景陽岡，天也慢慢黑下來，酒勁也上來了，武松搖搖晃晃在一塊青石邊剛躺下來，身邊突然狂風大作，跳出一只斑紋猛虎，撲向武松，一場“人虎大戰”就這樣上演了。武松被老虎撲過來一驚，酒已經醒了一大半，面對上山前一直不相信的景陽岡老虎，只能使出全身解數為了生存而戰。老虎一撲、一掀、一掃，武松靈活躲閃并拳打腳踢地反擊，最終將猛虎制服打死。第二天，武松打虎的消息就在陽谷縣傳開了，全縣都知道了打虎英雄“武松”，并因此武松還得到陽谷縣縣令賞識，謀得縣衙步兵都頭一職……

武松打虎的這種勇氣、霸氣都是值得我們學習的。這就如我們學習中遇到困難一樣，我們應該像“武松打虎”一樣，不要想著退縮，一定要想辦法戰勝困難，主動積極地尋找辦法，我們需要“武松打虎”的勇氣和霸氣，戰勝學習上的“攔路虎”。

“武松打虎”的故事給我很大的鼓舞，我一定要具備這種勇氣，面對學習上的任何“攔路虎”，要敢于拼搏，敢于挑戰，積極想辦法戰勝困難。

大學生水滸傳的讀書心得600字5

暑假，我看了中國四大名著之一《水滸傳》，我被書里的故事情節深深吸引了，一百零八個栩栩如生的英雄好漢在我的心中不斷高大起來。

《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八好漢聚義梁山泊，到受到朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。

《水滸傳》描述的人物形象極為鮮明：大義凜然的及時雨宋江，耐不住性子的急先鋒宋超。性烈的如火的黑旋風李逵，貪圖女色的矮腳虎王英，深明仗義的小旋風柴進，熱情豪爽的花和尚的魯智深······在這些好漢中，“天狐星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰功，受招安被封為武勝軍承使。“天狐星花和尚魯智深”是一位非常直率、爆裂如火、疾惡如仇卻俠骨柔情，救窮人于水深火熱之中的真漢子。他出現在人們面前雖然表現粗魯、野蠻，但他在沖鋒陷陣的時候毫不含糊，揮舞著六十二斤的神仗上陣殺敵。

這位有血有肉的魯智深深深地嵌進我的腦海里，他的勇敢正直影響著我，讓我在生活中也無所畏懼。一天我在上學的路上，看見一位壞人在敲詐低年級的小學生，那壞人臉露兇相，眼神可怕，讓人不禁心生畏懼，我想走偏遠的地方躲開，忽然間，我想起《水滸傳》里的魯智深除暴安良的事情，頓時我勇氣倍增，大膽的走向前對那壞人大聲喝道;”請不要欺負小孩子，這是犯法的。”面對我的無畏那壞人灰溜溜地跑了，那小孩子笑著對我揮揮手，做著感謝的手勢，周圍的人也對我翹起大拇指，夸我好樣的。我心里甜滋滋的。

生活不僅需要勇氣，還需要智慧，我要做智勇雙全、積極伸張正義、弘揚正氣的人。從身邊的點滴做起，努力把自己打造成一個勇敢堅強的人。

大學生水滸傳的讀書心得600字

【第5篇】大學生共產黨宣言讀書心得體會1怎么寫800字

《共產黨宣言》發表后數十年間，馬克思、恩格斯一向注意用實踐檢驗自我的理論，在總結1848年革命經驗教訓的基礎上，闡明了不斷革命、工農聯盟、無產階級專政的思想;根據巴黎公社的經驗教訓發展了關于無產階級革命和無產階級專政的學說、關于無產階級政黨的理論，從而使自我的理論不斷豐富發展，成為嚴整的科學體系。

列寧把馬克思主義的基本原理同時代特征和俄國具體實際結合起來，在理論上發展了馬克思、恩格斯關于無產階級革命在主要資本主義發達國家同時勝利的設想，探索出了一條在俄國實現社會主義的道路，把馬克思主義推到新的階段。

以為代表的中國共產黨人，在同一切從本本出發、照抄照搬外國經驗的教條主義的長期斗爭中，堅持理論聯系實際、實事求是的原則，創造性地運用和發展馬克思主義，找到了農村包圍城市的革命道路，實現了馬克思列寧主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍。這次飛躍的理論成果就是思想。

以_為代表的中國共產黨人堅持解放思想、實事求是的思想路線，抓住“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題，從新的歷史條件出發，深刻地揭示了社會主義的本質，找到了一條建設有中國特色社會主義的道路，實現了馬克思列寧主義同中國實際相結合的第二次歷史性飛躍。這次飛躍的理論成果就。

應對充滿挑戰和期望的21世紀，中國共產黨面臨著巨大的新考驗。正確應對國際國內的新問題，把中國的事情辦好，完成領導中華民族實現偉大復興的歷史重任，關鍵取決于黨的建設。把握時代特征，順應時代要求，站在時代前列，“”重要思想應運而生。

“”的重要論述，具有很強的理論性、實踐性和鮮明的時代特征。它把進入21世紀中國共產黨務必具有的先進性集中概括出來，從根本上回答了中國共產黨“建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨”的大問題，進一步明確了在新世紀全面推進黨的建設、繼續開建立設有中國特色社會主義事業新局面的根本要求。這樣，就使我們黨從根本上獲得了新的思想武裝。

【第6篇】大學生擺脫貧困讀書心得怎么寫1400字

讀詩使人高雅，讀史使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲。讀書不僅是一種學習的過程，也是一種提升自我的藝術。近期，我拜讀了______寫的一本書，書名是《擺脫貧困》。

剛看到這本書時，我以為里面是很多晦澀難懂的理論知識，但真正讀后發現文字樸實，內容充滿了智慧。該書收錄了____在1988年至1990年擔任中國共產黨寧德地委書記期間的部分講話和文章，書中29篇文章或講話從不同視角圍繞閩東地區如何早日脫貧致富、加快發展這一主題，闡述了一系列極富前瞻性的觀點。書中透出的堅定的理想信念、深刻鮮明的想法、務實的工作態度給我留下了深刻的印象，感悟頗深，讓我受益匪淺。

書中______一再強調，地方貧困，觀念不能“貧困”。如他所言，擺脫貧困首要意義并不是物質上的脫貧，而是在于擺脫意識和思路的貧困。貧困并不要緊，最怕的是思想貧乏，沒有志氣。我們在工作中又何嘗不是如此，只有首先擺脫了我們頭腦中的“貧困”，才能在工作中精益求精。平時應多注意思考工作方法，開拓自己的工作思路，通過不斷地學習來充實自己的頭腦，開拓視野，以此來擺脫掉思想上的“貧困”。記得剛調來黨辦工作的時候，面對寫方案、寫文件自己總是無從下手，一臉茫然，思想意識陷入了一度的“貧困”。后來通過不斷思考，我意識到平時應多與領導溝通交流，注意積累工作經驗、總結方法，虛心求教其他同事，工作之余多瀏覽相關書籍積累素材，漸漸地自己在工作中愈發得心應手，業務上也愈發熟練。

遇到困難和挫折的時候，我們要有必勝的信心，還要有鍥而不舍的韌勁。就像______在書中提到的“滴水穿石”的精神和“弱鳥先飛”的意識，一滴滴水對準一塊石頭，目標一致，矢志不移，日復一日，年復一年的滴下去，這才造就出滴水穿石的神奇。面對挫折要迎難而上，而不是畏難而逃，對待工作需要我們腳踏實地，循序漸進的完成。在黨辦工作期間，我深刻感受到，我所負責的組織工作瑣碎卻不復雜，這就需要我在工作中要從一點一滴做起，經驗要一點一滴積累，要具備一步一個腳印的實干精神，如能持之以恒，滴水就能穿石。

______曾在福建工作近18年，在寧德近兩年的工作中，帶頭“四下基層”，盡心盡責，將領導干部的責任義務扛在了肩上，為福建改革開放事業作出了重大貢獻，真正做到了有作為、有擔當。去年大熱的一部電視劇《人民的名義》火遍了大江南北，劇中塑造了陳巖石、沙瑞金、侯亮平[www.simayi.net]等一大批敢于擔當、勇于作為、甘于奉獻的黨員干部形象，從他們身上我們看到了作為一名中共黨員的堅定地理想信念和對人民的一腔熱情，讓我們由衷敬佩。擔當無關身份、年齡和時代，是一種氣度和人格。勇于擔當不僅是黨員干部的責任，更是我們每位普通員工的本分，責任就是擔當，要不斷增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，把高標準履職盡責作為基本要求。擔當不都是驚天動地的，更多體現在日常工作中。為落實市委及集團公司工作要求，我中心集中開展了“不作為不擔當問題專項治理”工作，要求中心全體員工進行全面自查，把鼓勵擔當作為、干事創業與落實全面從嚴治黨要求統一起來，把懲戒問責與保護激勵統一起來，用全面從嚴治黨的力度治庸治懶治無為，鐵腕整治紀律松懈，消極怠工，推諉扯皮，慵懶散浮拖等問題。我們每個員工要做到職責所在，任務所在，始終保持積極向上的精神面貌和苦干實干的競進態勢，立足本崗，知責、明責、盡責，把身上的擔子擔好，本職的工作做好，為中心乃至集團公司的發展獻出自己的一份力量。

【第7篇】大學生昆蟲記讀書心得600字怎么寫3450字

大學生昆蟲記讀書心得600字1

在繁忙的世界里，我不能找到一絲的趣味。一年四季也只是花開了，接著又落的過程。有時感覺生活很漫長，猶如日子被放大了無數倍;有時生活又很匆忙，好比剛起床吃完早飯黑夜就來到。哪怕有一個全新的事物也不能吸引我一絲的好奇。

生活就像被涂上了灰色。偶然的一日，我接觸了法布爾的《昆蟲記》，生活那扇五彩繽紛的門便向我敞開。打開《昆蟲記》，首先映入眼簾的是一些活潑的小蟲子，它們身手不凡，姿態萬千，而它們身后卻有一個龐然大物——法布爾先生。這位大家伙在用他的雙手，把他對昆蟲的所見所聞如實記錄了下來。

在他神奇的筆下，我看見了兇猛好戰的紅螞蟻;掛著美麗的燈籠，捕獵心狠手辣的螢火蟲;手提大刀，身披綠甲、對愛情非常殘忍的螳螂;為了迎接新生的兒女，辛勤勞作的圣甲蟲;在土下受盡四年黑暗，樹上只享受五周光明的蟬……他的筆如同馬良的神筆一樣，把蟲子們描繪地栩栩如生。

法布爾為了把昆蟲的習性、奧秘也展現出來，他又開始實驗。哪怕失敗了一次又一次，哪怕它的謎最終也無人知曉，他想盡一切方法去研究。就如他探尋紅螞蟻如何找到回家的路時，他在螞蟻回巢的路上設了一個又一個的關卡，反復更改計劃，仔細觀察。

他為了探尋雄性大孔雀蝶如何預知伴侶藏身何處的秘密，他實驗了好幾十次，轉換好幾種思路，直到蝴蝶生存的季節已經過去，他就把希望放到來年。

合上書，法布爾的一舉一動在我眼前掠過，從他忙碌而又認真的背影中，我看到了自己的馬虎大意：輕易地算錯數學題，寫錯生字，拼錯單詞。從他堅定而又執著的背影中，看到了自己的脆弱渺小：一點小挫折都能讓我情緒崩潰。那一刻，我深深地被《昆蟲記》，被法布爾的魅力折服。

《昆蟲記》帶給我的不僅僅是昆蟲層面的知識，還有文字背后的作者，以及書外的我。用探尋的目光去看書吧，你總能從書中發現自己的影子。讓閱讀點亮心燈，讓書香潤澤心靈。

大學生昆蟲記讀書心得600字2

國慶節里，我讀了一本叫《昆蟲記》的書。《昆蟲記》是昆蟲學家和文學家的法布爾的傳世佳作。這本書主要講昆蟲的習性、種類、勞動、婚戀、繁衍和死亡。它至今還令我記憶憂新，久久不能忘懷。其中我最喜歡的就是迷宮蛛，現在我就給你們介紹一下吧。

迷宮蛛產卵的時候，它會舍棄它那完好的網，因為它的網太容易引起寄生蟲的注意，對寶寶的安全非常不利，所以只好忍痛割愛了。你看，它是一位多么細心的媽媽啊!

當我讀到“迷宮蛛一般會把巢建在一個比較隱蔽的地方，把卵產在那兒。然后，就寸步不離地守候著孩子們，盡心盡力地保護它的孩子們，并一直操勞到死。在死之前，它會用剩下最后的一點兒力氣替孩子們咬破巢。”我很受感動，覺得迷宮蛛真偉大!

現實生活中我的母親也和迷宮蛛媽媽一樣偉大，并且還關心我愛護我。有一次，那是在晚上，我對媽媽說我不舒服，媽媽摸了摸我的頭，然后，用體溫針幫我量了一下，結果發現已經燒到38度半了。媽媽二話不說背起我就往醫院跑，汗水浸透了她的衣服。過了好一陣子我們才來到醫院。醫生為我打了針，吃了藥，我就迷迷糊糊的睡著了，當我醒來的時候發現媽媽正坐在我旁邊，她的兩只眼睛布滿血絲，看得出來媽媽整夜未睡一直在守候著我。我很感受，為有這樣的媽而感到驕傲，現在我要努力學習，長大之后好好的孝敬母親，感謝父母的養育之恩!

法布爾的《昆蟲記》將我引入到了一個昆蟲的世界，使我懂得了不少關于昆蟲的知識。在法布爾的筆下每一只小昆蟲都被它描寫得栩栩如生，所以我讀完這本書毫不費力氣，就好像在聽故事一樣。我想：如果在生活中我們人類也能像一些善良的小昆蟲一樣相處，那這個世界一定會很和平。

大學生昆蟲記讀書心得600字3

《昆蟲記》——這部由法布爾撰寫的史詩級昆蟲著作，它主要講述了法布爾多年來觀察昆蟲的成果，他和其他科學家研究的方法不一樣——他們在實驗室里用手術刀為蟲子開膛破肚來實驗，而法布爾是在蟲子自然生活的情況下觀察，他們探究死去的蟲子，而法布爾研究活著的生命。

走進《昆蟲記》，它告訴我：我們人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、蝎子等昆蟲在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當受到保護，得到尊重。

法布爾總是珍惜每一個生命，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們。昆蟲和我們人類一樣，也會有自己可愛的小寶寶，它也有自己的家，各有各的本領，只不過它們不會說話。

法布爾的一生過得十分艱辛，56歲時才擁有了屬于自己的荒石園，用來觀察他那些可愛的小昆蟲。他用了整整二十年，才滿足了自己兒時觀察昆蟲的夢想。

在這之前，他靠著刻苦自學，學懂了數學、物理、化學、生物和文學并寫出了許多為后世廣為流傳的科普讀物;他靠著刻苦自學，用生平只上過一節化學課的履歷成功當上了一名化學老師，并發明了一種化學染料;他靠著刻苦自學，雖然從未上過大學，但他卻成為了一名大學教授。

直至56歲，他才用他的積蓄買下這片荒地，搬到那里去住。他整日里與昆蟲打交道，他說：“我收獲的不是谷物，而是大自然的秘密。”

因此，我們所看到的昆蟲記，不僅僅是對昆蟲生活習性的記錄，更是一位執著的追夢人用畢其一生的熱情來對自己的夢想進行描繪的結果。

那也是法布爾在用他的方式向我們展現出，他眼中的最真實的昆蟲世界。

大學生昆蟲記讀書心得600字4

因為喜歡，所以熱愛。我因為喜歡看書，所以熱愛閱讀。法布爾因為對蟲子的世界感興趣，所以他用一生的時間去研究它們、記錄它們。每一份喜歡都是那么美好，正是因為這份喜愛才有了《昆蟲記》。

我非常喜歡這本書，它有一種獨特的魅力吸引著我，還記得第一次讀《昆蟲記》，我就被小小的昆蟲世界里無限的秘密驚訝到，在小蟲子獨特的王國里我著迷不已。今天再一次讀《昆蟲記》，又一次被小小的精靈們所吸引，我在蟲子小小的世界里一遍又一遍地穿行。遇見了正在脫殼的蟬，漂亮的孔雀蛾，還有舍近求遠筑窩的迷宮蛛媽媽。其中印象最深的就是這迷宮蛛媽媽了。這小小的蜘蛛是織網高手，因結漏斗狀網而得名。她們結網很不容易，但是為了寶寶的安全，寧愿舍棄原來的家，舍棄完好無損的網，去很遠的地方重新筑窩，用來迷惑敵人。產卵期間一直在旁邊保護著自己的寶寶。十月底，寶寶即將出世，這位偉大的媽媽用最后的力氣替孩子們咬破封著的窩，讓他們順利出生，自己則筋疲力盡地死去。看到這里，我心里好難過，用力吸下鼻子，忍住眼里的淚水。我以前挺害怕蜘蛛的，可是看了迷宮蛛的故事，我好佩服這小小的蟲子，她脆弱卻又堅強，她渺小而又偉大。

大自然中所有的生命從繁衍到死亡都很艱辛。我想，就像母雞呵護小雞，媽媽保護孩子，對所有生靈來說，母愛都是種本能。但正因為是本能，所以更覺得偉大。在這小小的昆蟲世界里，這份母愛讓我動容。

因為熱愛，所以堅持。每次讀《昆蟲記》都讓我驚訝，一位作家用他的一生來觀察蟲子，這份堅持讓我敬佩。法布爾對小小的蟲子的尊重和熱愛也讓我深受啟發，我想我也會一直閱讀，把喜歡看書變成生活的習慣。

一蟲一世界，一書一人生。我喜歡這本書，哪怕再看幾百遍我也不厭倦。我喜歡閱讀，哪怕一直徜徉在書海我也不厭煩。

大學生昆蟲記讀書心得600字5

當我讀完《昆蟲記》這本書后，有了一個很大的感想——實踐出真知。

《昆蟲記》這本書主要記載了法國昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾自己對昆蟲的研究。作者法布爾通過親自的實踐，揭開了昆蟲世界的許多奧秘。

書中作者驗證松毛蟲是通過它們沿路吐絲所織成的絲帶引導自己回到窩里時，他是通過實踐去探究的。最后，他得出了結論：松毛蟲是靠沿路吐的絲來回到窩的。書中說到“昆蟲的‘自殺’”時，作者通過實踐去檢驗了“蝎子自殺”這一說法。結果發現，蝎子并不知道自殺，人們被它那只是突然失去生命力的假象蒙騙了。

是的，實際上很多事情并不是像我們想像中的那樣。比如古人看見日月星辰東升西落，以為它們都是圍繞地球轉的，后來還出現了“地心說”。但事實上并不是這樣的。很多時候我們會被問題的假象所迷惑，得出錯誤的結論。所以，實踐才能告訴我們真正的答案!

在生活中，我也遇到過很多令我疑惑不解的問題、不知真假的說法等。其中，有很多我也是通過實踐去得出結論的。比如我之前做物理作業時遇到一道題不會做，我便尋找材料，通過實驗得出了答案。后來評講時，我的答案真的是正確的!所以，實踐真的能出真知!

是的，40年前，歷史也告訴我們：實踐是檢驗真理的唯一標準(1978年“關于真理標準問題的大討論”)。讀了這本書，我更懂得了：我們應該多動手，多實踐，并分析實踐結果，從而得出結論。這樣不但能讓我們知道結論，而且這樣的結論才是具有權威性的!

【第8篇】大學生讀書交流心得怎么寫400字

《上下五千年》是一本講述中國5000年歷史的書籍，這本《上下五千年》分為上、中、下三本，讓我感受到了，中國歷史很悠久，聽爸爸說，有一些國家的歷史很短，才有幾百年，而我們國家就有5000年，所以才和古埃及、印度、巴比倫并稱為“四大禮貌古國”。

以前，我只明白中國有5000年的歷史，但對其它的知識，我一點也不明白，可爸爸卻說必須要了解我們的歷史，就給我買了一套《上下五千年》，我一看就喜歡上了，從套書里，我明白了很多的知識，仿佛掉入了歷史的長河，盡情的享受著這長河里的波濤。

在這本書中，我最喜歡的是秦朝。秦朝是我們國家第一個封建王朝，而秦朝的皇上，就是我們和熟悉的秦始皇，他原先叫嬴政，在13歲時就已當上了皇上，在之后的幾十年里，他的管理讓國家日日強大，變得十分富有。

讀了這本書，我很喜歡，經過它讓我了解了秦朝，了解了中國。