【第1篇】初中家長(zhǎng)教育心得體會(huì)范例分享怎么寫1100字
如何當(dāng)好初中生家長(zhǎng)初中生家長(zhǎng)教育的六大心得體會(huì)？初中三年對(duì)孩子是一種磨練，對(duì)家長(zhǎng)也是一種考驗(yàn)。而這三年對(duì)孩子也是至關(guān)重要的三年，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)和孩子要共同努力，家長(zhǎng)支持和幫助孩子樹立自信積極的心態(tài)，對(duì)孩子順利度過三年初中有著助推器的作用。如何當(dāng)好初中生家長(zhǎng)下面告訴大家應(yīng)該哪些細(xì)節(jié)。
家長(zhǎng)要管理好自己的情緒
大多數(shù)孩子都有機(jī)會(huì)考取理想的高中，在這點(diǎn)上家長(zhǎng)應(yīng)該給予肯定。家長(zhǎng)的負(fù)面情緒會(huì)直接影響到孩子的信心，因此，家長(zhǎng)首先應(yīng)該調(diào)整好自己的情緒，以最積極的心態(tài)和行動(dòng)陪伴孩子走完他們的初中生活。
家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，切忌嘮叨
進(jìn)入初中階段的孩子也進(jìn)入了青春叛逆期，對(duì)多數(shù)事情都有了自己的判斷和見解。這時(shí)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，看見孩子對(duì)學(xué)習(xí)稍有不上心就很著急，只顧尋找孩子的缺點(diǎn)——好動(dòng)、上網(wǎng)、叛逆、沒上進(jìn)心、懶惰等等，卻忽略了孩子此時(shí)處于青春期，對(duì)自身成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境雙重壓力下是顯得無助的。喋喋不休的數(shù)落孩子，甚至與其他孩子比來比去，這些只會(huì)增加孩子的反感，以至于他們更加厭倦學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多站在孩子的角度，多多理解和鼓勵(lì)他們。與其指責(zé)他們，不如好好的為他們選擇適合他們的補(bǔ)習(xí)方式。
家長(zhǎng)要做好后勤保障
初中三年是比拼智力和體力的三年，一個(gè)健康的體魄是一切的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加孩子的營(yíng)養(yǎng)。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，也可以和孩子一起鍛煉，培養(yǎng)孩子參加體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣。
學(xué)生要保持良好心態(tài)
始終保持良好的心態(tài)，不驕不躁。通常心里素質(zhì)更好的運(yùn)動(dòng)員會(huì)取得更好的成績(jī)，學(xué)生也一樣。學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生壓力，這就是一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這種意識(shí)來自學(xué)校、老師，也來自學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)，更來自孩子自己。要讓孩子樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、中考意識(shí)，做好承受壓力、迎接挑戰(zhàn)、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。在新的學(xué)習(xí)群體中，面對(duì)比自己優(yōu)秀的人，會(huì)讓許多在初中以前是班里佼佼者的孩子產(chǎn)生心理落差，這是正常心理，但應(yīng)盡快調(diào)整。進(jìn)入初中，每個(gè)人基本都是站在相同起跑線上，三年時(shí)間完全可以實(shí)現(xiàn)超越。需要每個(gè)學(xué)生以更積極、拼搏、向上的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)
初中階段，要讓孩子對(duì)自己要有更高的目標(biāo)，在家長(zhǎng)和老師的幫助下，通過綜合分析孩子的能力，結(jié)合他（她）的興趣，去設(shè)計(jì)未來。有目標(biāo)有理想的孩子，會(huì)讓自己提高的更快，學(xué)習(xí)上更能嚴(yán)格要求自己，也會(huì)加強(qiáng)提高自身的綜合能力，并能進(jìn)行自我勉勵(lì)。家長(zhǎng)要相信自己的孩子，給他們更大的學(xué)習(xí)空間，相信他們能夠憑借自己堅(jiān)持不懈的努力考入理想的學(xué)校。
堅(jiān)持就是勝利
初中生活，不長(zhǎng)，但也不短，堅(jiān)持到最后的，才是勝利者。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，相信各位家長(zhǎng)的堅(jiān)持必將換來豐碩的回報(bào)。
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寫心得，其實(shí)挺講究個(gè)人經(jīng)歷和感悟的。我剛開始寫的時(shí)候，總覺得沒什么好說的，后來慢慢琢磨出來，哪怕是很小的事情，只要用心去想，都能找到值得記錄的地方。比如前幾天，孩子在學(xué)校跟同學(xué)鬧了點(diǎn)小矛盾，回家后悶悶不樂。我就想著怎么開導(dǎo)他，后來想到自己小時(shí)候也有類似的經(jīng)歷，就跟他聊起來。結(jié)果他反而安慰起我來了，說：“媽媽，你小時(shí)候也這樣啊。”當(dāng)時(shí)我就覺得特別有意思，于是就記了下來。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合具體場(chǎng)景，這樣讀者更容易感同身受。比如，你可以描述一下當(dāng)時(shí)的情景，像是孩子在做什么，你又是如何反應(yīng)的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)跑題，比如本來想寫教育方法，結(jié)果講到別的事情去了。這種情況就需要自己回頭看看，是不是偏離主題太遠(yuǎn)了。要是覺得確實(shí)偏了，那就得重新整理思路，把重點(diǎn)拉回來。
還有個(gè)需要注意的地方，就是不要一味地追求完美。有時(shí)候?qū)懙锰桃猓炊@得假。比如我有一次寫關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的事，想表現(xiàn)得很耐心，結(jié)果寫出來的句子特別僵硬，讀著都不舒服。后來改了一下，把那種刻意表達(dá)的部分去掉，反而顯得真實(shí)多了。當(dāng)然，這也不是說完全不用修飾語言，只是別太過頭就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)也可以適當(dāng)引用一些名言警句之類的，但不能太多，不然會(huì)讓人覺得是在堆砌辭藻。我記得有一次寫的時(shí)候，為了湊字?jǐn)?shù)，用了好幾條名人名言，結(jié)果自己都覺得啰嗦。后來刪掉了一些，感覺就好多了。不過，引用的時(shí)候要注意場(chǎng)合，不是什么情況都適合用那些大道理，有時(shí)候用自己的話更能打動(dòng)人心。
還有就是，寫的時(shí)候最好能帶點(diǎn)感情色彩。畢竟寫心得，就是要寫出自己的內(nèi)心感受。如果全是冷冰冰的事實(shí)陳述，那讀起來就沒勁了。比如，可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情，是焦慮、開心還是其他什么情緒。不過有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，明明記得很清楚當(dāng)時(shí)很生氣，可寫出來卻變成了一種淡淡的遺憾，這就是記憶和文字表達(dá)之間的差異吧。
【第2篇】初中家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感受怎么寫1100字
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長(zhǎng)樹立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng)，但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)，并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來活動(dòng)一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
初中家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感受
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初中家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)感受怎么寫
當(dāng)家長(zhǎng)陪著孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，這其實(shí)是個(gè)挺復(fù)雜的過程。剛開始可能覺得挺新鮮的，想著能多了解孩子的世界，結(jié)果一深入進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，這學(xué)問大著呢。比如前幾天輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)題，本來以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果越看越懵，最后還得去翻資料找方法，真是長(zhǎng)見識(shí)了。
每次參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，都感覺收獲滿滿。老師們講的那些教育理念聽著挺高深，但回家一實(shí)踐，就發(fā)現(xiàn)不是那么回事。比如說培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，說起來容易，做起來難。我家孩子總是拖拖拉拉，我提醒他幾次后，自己也跟著急躁起來，后來想想，還是得耐心引導(dǎo)才行。
還有一次，看到別的家長(zhǎng)分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我也試著照做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不適合自己家的情況。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，別人的方法不一定適用。所以我覺得，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)過程中，最重要的是找到適合自家孩子的節(jié)奏，而不是盲目跟風(fēng)。
有時(shí)候輔導(dǎo)作業(yè)，特別是語文閱讀理解這類題目，自己明明知道答案，卻很難給孩子解釋清楚。后來我就想，是不是應(yīng)該多看看相關(guān)書籍，提升一下自己的知識(shí)儲(chǔ)備。于是買了幾本教育方面的書，每天抽空看看，慢慢覺得思路清晰了不少。
有時(shí)候輔導(dǎo)孩子寫作文，感覺自己就像個(gè)蹩腳的作家。孩子總問我：“媽媽，這篇作文怎么寫才好？”我也常常答不上來。后來我就鼓勵(lì)孩子多觀察生活，從日常小事入手，慢慢積累素材。雖然效果不是立竿見影，但至少孩子開始愿意嘗試了。
有時(shí)候參加一些親子活動(dòng)，比如手工制作或者戶外探險(xiǎn)之類的，發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡這種形式的學(xué)習(xí)。他們不覺得這是任務(wù)，反而玩得很開心。這讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不一定非得正襟危坐，有時(shí)候換個(gè)方式，反而更容易接受。
其實(shí)，家長(zhǎng)在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。有時(shí)候覺得自己懂的不少，但真到關(guān)鍵時(shí)刻，卻發(fā)現(xiàn)自己原來還有很多盲區(qū)。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，才能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)。
有時(shí)候也會(huì)懷疑自己是不是合格的家長(zhǎng)，特別是在孩子成績(jī)不理想的時(shí)候。但轉(zhuǎn)念一想，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏，不能一味拿別人家的孩子作比較。與其糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，不如多關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。
【第3篇】精選初中家長(zhǎng)親子讀書心得體會(huì)怎么寫900字
寒假里，我和孩子閱讀了名著《西游記》。雖然書中的故事早已耳熟能詳，可是進(jìn)入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。
《西游記》為我們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，吳承恩那豐富而大膽的藝術(shù)想象讓我們驚嘆不已。書中塑造了一系列的英雄人物，在小時(shí)候我最喜歡最崇敬的就是齊天大圣孫悟空了，就如同今天的兒子。悟空是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。我小時(shí)候天天想什么時(shí)候我也能變成孫悟空，有七十二變，能上天入地、懲惡揚(yáng)善、扶危濟(jì)貧……偶爾還想到我如果那么厲害，就不用每天聽老師的無聊的“諄諄教導(dǎo)”了吧。唉，現(xiàn)在想想，兒子的表現(xiàn)和我當(dāng)時(shí)的幼稚不是一樣嗎？
今天再讀這本書，我發(fā)現(xiàn)唐僧更令人著迷，他的精神更值得學(xué)習(xí)。唐僧取經(jīng)是一個(gè)真實(shí)的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國(guó)取經(jīng)，費(fèi)時(shí)十七年，經(jīng)歷百余國(guó)，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經(jīng)，影響深遠(yuǎn)，為我國(guó)的佛教文化做出了巨大貢獻(xiàn)。而在《西游記》中，唐僧作為師父，他對(duì)徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”，大徒弟盡管機(jī)智不凡，本領(lǐng)高強(qiáng)，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。唐僧的堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求的精神，值得多少人為之學(xué)習(xí)，真可謂“世上無難事，只怕有心人”。我希望兒子能夠像唐僧一樣做事堅(jiān)忍不拔、持之以恒，可他還是喜歡神通廣大的悟空啊，為此和我爭(zhēng)得面紅耳赤，不分勝負(fù)，這就是所謂的“代溝”吧，最后只能我喜歡我的唐僧，他喜歡他的悟空了。
通過和孩子共同閱讀辯論，我們家長(zhǎng)不但增長(zhǎng)了閱歷，而且也加深了與孩子之間的感情。親子閱讀，是我們快樂生活的添加劑。
精選初中家長(zhǎng)親子讀書
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寫心得，說起來挺簡(jiǎn)單，真動(dòng)手了就有點(diǎn)撓頭。特別是給初中家長(zhǎng)寫親子讀書心得，這可不是隨便寫幾句“我今天陪孩子看書啦”就能交差的。得有點(diǎn)東西才行，不是那種太虛的東西，而是能讓人看明白、覺得靠譜的那種。
剛開始，得想清楚自己的目標(biāo)。你是想分享經(jīng)驗(yàn)，還是單純記錄一下心情？要是奔著經(jīng)驗(yàn)去的，那肯定得有點(diǎn)干貨，比如說書名、章節(jié)，還有孩子看了之后的反應(yīng)。像我家孩子上次看《鋼鐵是怎樣煉成的》，看完跟我說：“爸，我覺得保爾特靠譜。”我當(dāng)時(shí)就琢磨，這孩子是不是被感動(dòng)了，還是單純記錯(cuò)了詞兒？后來一問，原來是覺得保爾很堅(jiān)強(qiáng)。所以呀，寫心得的時(shí)候，別光顧著自己感慨，得讓孩子也參與進(jìn)來，看看他們到底學(xué)到什么了。
再就是選角度，這個(gè)特別關(guān)鍵。有些人喜歡從書本身入手，像什么故事情節(jié)多吸引人，教育意義多大啦；還有些人愿意講講自己家里的互動(dòng)，比如一起讀書時(shí)的笑點(diǎn)或者淚點(diǎn)。我記得有一次陪孩子讀《哈利·波特》，他突然問我：“爸，你說魔法是不是真的？”我就隨口回了一句：“當(dāng)然，不信你試試？”結(jié)果第二天早上桌上多了個(gè)燒焦的杯子，說是實(shí)驗(yàn)失敗。這事后來就成我們家的談資了。
不過呀，寫心得的時(shí)候容易掉進(jìn)一個(gè)坑，就是話太多。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，寫得太啰嗦，結(jié)果重點(diǎn)反而不突出了。比如我有一次寫心得，洋洋灑灑寫了好幾頁，結(jié)果回頭一看，核心內(nèi)容才占三分之一。后來改了一下，把那些無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)刪掉，只留下最實(shí)在的部分，效果就好多了。當(dāng)然，也不能寫得太簡(jiǎn)短，不然人家會(huì)覺得你敷衍了事。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語言要接地氣。別動(dòng)不動(dòng)就搬出一堆專業(yè)術(shù)語，搞得像學(xué)術(shù)論文似的。畢竟這是心得，不是研究報(bào)告。像我寫的時(shí)候，就盡量用平常聊天的語氣，這樣讀起來舒服，也不會(huì)讓人覺得你在炫耀什么。但話說回來，也不能太隨意，畢竟咱是要表達(dá)想法，不是單純聊天。
書寫注意事項(xiàng)：
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候千萬別急著往下寫，先停下來想想。我有一次就是這樣，寫著寫著突然卡住了，后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆]搞清楚到底想說什么。于是就暫停了一會(huì)兒，把紙筆拿過來畫了個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，一下子就理清了。這種小方法還挺管用的。
小編友情提醒：
寫完之后最好放一放，隔幾天再拿出來看看。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方寫得不夠好，或者有些表達(dá)不太清晰。就像我前幾天寫的，本來覺得挺滿意的，過兩天再看，才發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方漏了個(gè)重要的細(xì)節(jié)。不過這也正常，誰也不是剛開始就能寫出完美的東西嘛。
寫心得這事，其實(shí)沒什么捷徑，就是多練。練得多了，自然就會(huì)找到適合自己的方式。
【第4篇】初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)怎么寫1250字
____初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng) “老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的`事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
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寫心得體會(huì)，其實(shí)沒什么固定的套路。不過要是想寫好初中家長(zhǎng)教育孩子的體會(huì)，得先把心里那些想法理清楚。比如孩子最近在學(xué)校表現(xiàn)咋樣，作業(yè)完成得怎么樣，跟同學(xué)相處融不融洽之類的，這些都得留意到。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，腦子里蹦出來的點(diǎn)子挺多，但真下筆就有點(diǎn)亂。像是我那天寫的時(shí)候，剛開始想說孩子學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，結(jié)果寫著寫著又扯到生活習(xí)慣去了。這事說起來有點(diǎn)尷尬，寫的時(shí)候沒注意，后來才發(fā)現(xiàn)跑題了。所以寫的時(shí)候得有個(gè)大致方向，不然東一榔頭西一棒槌的，讀者看著也費(fèi)勁。
用詞得講究點(diǎn)。比如孩子成績(jī)提高了，不是簡(jiǎn)單地說“進(jìn)步了”，而是要具體點(diǎn)，像“這次數(shù)學(xué)考了90分，比上次多了10分”。這樣顯得更有說服力。不過也有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像把“提高”寫成“前進(jìn)”，雖然意思差不多，但看起來就不夠?qū)I(yè)了。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，還可以結(jié)合一些生活里的小事。比如孩子做作業(yè)拖拉，我就試著陪著他一起做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他效率高了不少。這種細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，能讓文章生動(dòng)些。不過也有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯诉@個(gè)初衷，結(jié)果寫成了流水賬，這就不太好。所以寫的時(shí)候得提醒自己，別偏離主題太遠(yuǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，心態(tài)也很重要。有時(shí)候孩子做錯(cuò)了事，不能一味地責(zé)備，得先了解情況。要是寫心得的時(shí)候，只顧著批評(píng)孩子，那不僅沒效果，還可能讓孩子反感。當(dāng)然，也不能一味地夸獎(jiǎng)，該指出的問題還是要指出來。這中間的平衡點(diǎn)不好把握，寫的時(shí)候得好好琢磨琢磨。
小編友情提醒：
寫完之后最好能多看看，檢查一下有沒有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼渥泳妥兊锰貏e長(zhǎng)，讀起來費(fèi)勁。還有些地方可能前后矛盾，這都是需要注意的。不過也有時(shí)候忙起來就忽略了，結(jié)果交上去后才想起來有些地方寫得不對(duì)勁。所以寫完之后得認(rèn)真復(fù)查一遍，不然很容易留下遺憾。
【第5篇】初中生教育家長(zhǎng)心得怎么寫5450字
初中生教育家長(zhǎng)心得
初中生教育家長(zhǎng)心得一
每一個(gè)孩子都是父母的寶貝，是一個(gè)家庭的希望，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，將來有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭和社會(huì)等多方面的影響和制約，其中家庭教育尤為重要，父母是孩子的第一任老師。其實(shí)對(duì)于如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，很多時(shí)候我也很茫然，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的，現(xiàn)在我把自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì)拿出來，與大家分享并探討。
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
英國(guó)有句名諺：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，由此足見養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、生活等方面，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變，不好的習(xí)慣使學(xué)習(xí)效率低下，影響生活質(zhì)量，與人關(guān)系不和諧。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，因此要教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
首先要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)不要一直在孩子身邊陪著孩子學(xué)習(xí)，這樣不利于孩子獨(dú)立思考，使孩子產(chǎn)生依賴心理，遇到困難不能自己想辦法解決。我從孩子幼兒園大班起就給他立規(guī)矩：放學(xué)后先完成作業(yè)，遇到難題先自己想。孩子通過獨(dú)立思考得出的答案會(huì)記得比較牢，也利于孩子的發(fā)散思維。獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣只要養(yǎng)成了，以后的教育就可以事半功倍了。
其次要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。生活習(xí)慣都是一些細(xì)小的事情，但對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)卻有著重大影響，古語云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”家長(zhǎng)可以從小給孩子制定一些規(guī)矩，如不能罵人，不能打人，不準(zhǔn)說謊話，看見長(zhǎng)輩要問好，對(duì)待別人要有禮貌，甚至規(guī)定吃飯時(shí)筷子不能在菜盤里亂挑揀，事情很小，但很能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，特別在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，個(gè)人的品德和修養(yǎng)將和個(gè)人工作能力和學(xué)歷同等重要。
當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就，要通過日積月累，家長(zhǎng)首先要作表率，身教重于言教，父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，然后對(duì)孩子的習(xí)慣要常檢查督促。
二、營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。
孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭的學(xué)習(xí)氛圍有密切的關(guān)系。由于所從事的職業(yè)的關(guān)系，我們的家里藏書較多。平時(shí)的閑暇時(shí)間也大多花在閱讀上，家庭幾乎與撲克、麻將無緣，孩子從小就處于一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中，耳濡目染，自然養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣。
孩子小的時(shí)候就很愛聽故事，每天晚上我會(huì)選擇一些生動(dòng)有趣的故事聲情并茂地念給他聽，念了幾遍后就嘗試著讓孩子復(fù)述，鍛煉他的記憶和表達(dá)能力。到孩子讀學(xué)前班掌握了大量的詞匯時(shí)，我就不再念故事，而是讓他自己看，有時(shí)孩子也會(huì)對(duì)我們接觸的書籍內(nèi)容產(chǎn)生好奇，我們就會(huì)因勢(shì)循誘，用淺顯的語言來介紹有關(guān)的內(nèi)容。有時(shí)孩子遇到問題我也是鼓勵(lì)他到書本中去尋找答案，實(shí)在找不到的就到網(wǎng)上搜索。
為了既能保護(hù)孩子可貴的閱讀興趣，又不傷害孩子的眼睛，我還花費(fèi)不少時(shí)間去網(wǎng)上搜索一些在線聽的好故事讓孩子聽，內(nèi)容涉及天文、地理、歷史、自然等等。這樣孩子的求知欲越來越強(qiáng)，閱讀領(lǐng)域越來越廣，既積累了相關(guān)知識(shí)，又開拓了視野。
三、肯定鼓勵(lì)與嚴(yán)而有度的要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子自信自律。
教育孩子有古訓(xùn)“嚴(yán)師出高徒”，現(xiàn)代教育觀念又強(qiáng)調(diào) “好孩子是夸出來的”。可有時(shí)要求太嚴(yán)怕壓抑孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)太多又怕孩子驕傲自滿，真讓人為難。我認(rèn)為比較妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰隙ü膭?lì)和嚴(yán)而有度的要求相結(jié)合。
肯定鼓勵(lì)，樹立孩子自信。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。在日常生活中，我對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞，自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上我對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的，這可以使孩子經(jīng)常保持樂觀、向上的心態(tài)。每天出門上學(xué)前我都會(huì)和孩子說：“希望你今天過得快樂!”每天放學(xué)見面我都會(huì)問：“今天過得好不好?學(xué)了什么新知識(shí)?回答什么問題得到老師夸獎(jiǎng)了?”如果孩子真有出色的回答或表現(xiàn)，我也不吝贊美之詞。孩子如果考試失利了，我會(huì)和他分失敗的原因，用發(fā)展的眼光看孩子，相信他下次會(huì)做得很好。當(dāng)孩子得意地拿著自己富于幻想的作品在我面前展示時(shí)，例如手工制作、繪畫、橡皮泥作品、益智積木作品等，我會(huì)有針對(duì)性的鼓勵(lì)，例如哪兒有自己獨(dú)特的見解和表現(xiàn)。哪怕孩子的見解非常稚拙，家長(zhǎng)的哪怕一點(diǎn)鼓勵(lì)也可以發(fā)展孩子的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。及時(shí)的恰到好處的鼓勵(lì)，可以很好地培養(yǎng)孩子的自信心，是孩子進(jìn)步成長(zhǎng)的階梯。
嚴(yán)而有度的要求，培養(yǎng)孩子自律。孩子年齡小，意志力薄弱，無論在學(xué)習(xí)和生活中都普遍存在著自控力差、缺乏堅(jiān)韌性、堅(jiān)持性，對(duì)孩子嚴(yán)格要求是必須的，也是明智的。比如我們要求孩子做事認(rèn)真，就讓他從點(diǎn)滴小事做起。刷牙、洗臉、整理自己的學(xué)習(xí)用品等，一定不可以馬馬虎虎，敷衍了事;早睡早起，不可以因?yàn)楣?jié)假日就睡懶覺而打破規(guī)矩;能自己解決的事一定要盡力去解決，不可以急躁，依賴他人;不可以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，玩夠家長(zhǎng)給定的時(shí)間必須立刻結(jié)束等等。家長(zhǎng)必須嚴(yán)格而且有耐心地要求孩子做一個(gè)自律的人，自律不僅對(duì)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，而且對(duì)孩子今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的`影響。
當(dāng)然對(duì)孩子的嚴(yán)要求要適度，期望值過高，只能對(duì)孩子造成較大的心理壓力，不利于孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。嚴(yán)要求要符合孩子的個(gè)性特點(diǎn)、身心發(fā)展特點(diǎn)，要求過高，標(biāo)準(zhǔn)過嚴(yán)，孩子努力也做不到，會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑心理，壓抑孩子的個(gè)性發(fā)展。要求過低缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，又會(huì)影響孩子的提高。若目標(biāo)適宜，也就是俗語講得跳一跳能夠摘到桃子，這樣可以讓孩子循序而持久的發(fā)展。
四、親近自然，終身學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。
人的一生時(shí)光短暫，和孩子共同經(jīng)歷的每一天、每一時(shí)段在將來都會(huì)成為最美好的記憶，所以我們一直堅(jiān)持自己帶孩子，讓他感受我們對(duì)他的深深關(guān)愛與期望，同時(shí)我們也見證他的每一次變化和成長(zhǎng)。我們盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游，見識(shí)外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)村田野，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，讓他明白人與自然和諧相處的道理。
世上沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。在學(xué)習(xí)知識(shí)方面家長(zhǎng)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)在高速發(fā)展的時(shí)代，遇到的新情況、新問題多。孩子對(duì)電腦、天文、地理、藝術(shù)、體育等知識(shí)的渴求日益增長(zhǎng)，這就要求父母不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和更新自己各方面的知識(shí)。如今是個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，努力成為學(xué)習(xí)型父母，應(yīng)該說是為人父母的基本要求。對(duì)孩子好奇的問題要能正確回答，即使不會(huì)回答，也應(yīng)教給孩子找到答案的方法，千萬不能孩子問問題時(shí)，父母一無所知。這會(huì)傷了孩子的好奇心和求知欲，也損害家長(zhǎng)在孩子心目中的威信，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就不愿意和你交流了。
我的兒子不是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，作為家長(zhǎng)，我也不是一個(gè)很成功的家長(zhǎng)。教育兒子，我也是摸著石頭過河，也許等有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，卻發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是，我知道，我愛我的兒子，我會(huì)為了他不斷學(xué)習(xí)，不斷嘗試，無論結(jié)果如何如何，我始終堅(jiān)信教育和愛的力量。
初中生教育家長(zhǎng)心得二
讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿，要達(dá)成這一心愿，關(guān)鍵在于教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在教育的過程中，每一位家長(zhǎng)都有自己的理解，我在此，將自己的幾點(diǎn)心得，向各位家長(zhǎng)做一個(gè)介紹，希望我們一起探討，一起教育好我們的下一代。
一、關(guān)心和愛撫孩子。
多給孩子一些微笑，多對(duì)孩子的所作所為感興趣。對(duì)孩子的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開始時(shí)也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們。當(dāng)他們認(rèn)為“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮危f不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，見到孩子某些事做好了，會(huì)及時(shí)地贊美他幾句。經(jīng)過觀察，孩子盡心完成某些事后，聽到家長(zhǎng)的贊美，可以提高他對(duì)某些事物的興趣，有利于孩子的興趣培養(yǎng)。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)是比較系統(tǒng)的，家長(zhǎng)最重要的是配合好學(xué)校的教學(xué)。我對(duì)孩子的要求是，每天必須做好兩件事：作業(yè)和預(yù)習(xí)。作業(yè)是已學(xué)知識(shí)的檢閱和鞏固，完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，可以看出孩子聽課是否認(rèn)真，內(nèi)容是否已經(jīng)接受。而預(yù)習(xí)則是對(duì)未學(xué)內(nèi)容的思考，在課堂上能夠更有針對(duì)性地去學(xué)、去聽。記得孩子上學(xué)伊始，為了養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天陪同孩子寫家庭作業(yè)，漸漸地發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力很差，依賴性太強(qiáng)，無法約束自己，一旦離開我的視線范圍，就如脫韁之馬。我的孩子平時(shí)很愛看書，一天，書中的故事深深地吸引了他，我趁機(jī)結(jié)合書中的情節(jié)給他講要學(xué)習(xí)的重要性。之后我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子能自覺地完成作業(yè)，并能主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。孩子就像一張潔白的紙，關(guān)鍵是家長(zhǎng)往這上面如何寫，一旦養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子將受益終身。
三、培養(yǎng)孩子勤于思考的能力。
孩子天性喜歡提問，有時(shí)候一些問題非常幼稚，有時(shí)還很刁鉆，這時(shí)候家長(zhǎng)千萬不可不耐煩或者隨便敷衍了事。有了疑問才會(huì)有思考，而此時(shí)家長(zhǎng)對(duì)解決問題的方法往往對(duì)孩子今后獨(dú)立解決問題的能力有很大的示范作用。我的孩子在看書、做作業(yè)的過程當(dāng)中，經(jīng)常碰到一些生字會(huì)問我，我不會(huì)直接告訴他答案，而是要他自己去、查課文，三番五次以后，他碰到生字首先就會(huì)自己去了解、領(lǐng)會(huì)。因此，掌握解決問題的方法比單純解決某一個(gè)問題更重要，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活大有裨益，正如美國(guó)教育界的一句名言所說的：“我聽見了，但是我忘記了;我看見了，我記住了;我做過了，我理解了。”
四、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們對(duì)孩子的唯一要求就是：“上課要認(rèn)認(rèn)真真聽老師講”，并告訴她這是對(duì)老師的辛勤付出的尊重，不認(rèn)真聽課就是對(duì)老師的不尊重。現(xiàn)在我的孩子在完成作業(yè)方面，還是比較優(yōu)秀的，所以我對(duì)于測(cè)驗(yàn)、考試之類并不擔(dān)心，而他自己也很有信心，對(duì)于結(jié)果，我也不會(huì)太計(jì)較，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道他掌握的程度。
五、讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。
給他們提供游戲的時(shí)間，對(duì)他們的愛好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們?cè)诳鞓分性鰪?qiáng)體能，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自尊。我的孩子從小就對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，我們沒有一味地將他投入奧數(shù)題海，而是在生活中結(jié)合實(shí)際與他做“數(shù)字游戲”，讓他在游戲中得到樂趣，增長(zhǎng)知識(shí)。
六、做孩子的朋友。
孩子都希望父母既是長(zhǎng)輩，又是朋友，能多抽出些時(shí)間陪他們一起學(xué)習(xí)一起玩，經(jīng)常講述一些過去的經(jīng)歷，平等地和他們交流，特別是在決定有關(guān)他們的事情之前，能征求一下他們的意見等等。孩子對(duì)父母的希望不是苛求，而是一種發(fā)自內(nèi)心的需求，父母應(yīng)盡力滿足孩子的需要。當(dāng)孩子需要時(shí)給予及時(shí)的幫助，使他們感到父母是最可信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對(duì)孩子來說，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見，摸得著的英雄。
七、加強(qiáng)和學(xué)校、其他家長(zhǎng)的聯(lián)系。
家長(zhǎng)教育孩子的過程，也是一種不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程，其他人成功的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于自己，但是一定可以借鑒。所以，家長(zhǎng)與老師之間的溝通，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，是非常重要的。家長(zhǎng)由于職業(yè)不同，不一定能跟上觀念的更新，有些想法難免和孩子的想法相沖突。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該和學(xué)校取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，構(gòu)筑一個(gè)與學(xué)校同步的家庭教育環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，我們要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子，支持他的興趣、愛好和決定，欣賞而不是挑剔他，以發(fā)展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個(gè)溫馨、快樂的家，快樂地學(xué)習(xí)，輕松地成長(zhǎng)。
初中生教育家長(zhǎng)心得三
請(qǐng)家教，不但只是為了提高孩子成績(jī)，更重要的為了教孩子懂得各種方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)方面，懂得做人，使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己。
把培養(yǎng)孩子的能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問題，興趣是最好的老師，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽聽音樂，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!
要多聽孩子的意見，讓他有獨(dú)立的空間，要尊重他的發(fā)言，那樣他就自然愿意跟你說，這不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩;該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué);該干的時(shí)候好好地干;該歇的時(shí)候好好歇著;誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事!
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多數(shù)都被父母寵壞了，聽不進(jìn)相反的意見，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：
1、樹立自信心，
2、重視孩子的思想品德教育，
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒，
5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，
6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
而家長(zhǎng)方面更要做好榜樣，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
在老師和家長(zhǎng)的努力下，把學(xué)生那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣就算是成功的走出第一步了，要注意，不但要教孩子知識(shí)，更要教會(huì)孩子做人。
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初中生教育家長(zhǎng)心得怎么寫？其實(shí)這事要是真想寫好，得從孩子的日常入手，比如孩子最近的學(xué)習(xí)情況，跟同學(xué)相處的情況，還有平時(shí)生活里的表現(xiàn)什么的。
我家孩子上初一的時(shí)候，我剛開始寫心得的時(shí)候，總覺得沒什么可寫的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，每天發(fā)生的事都挺值得記下來的。比如說有一天晚上，孩子做數(shù)學(xué)題做到九點(diǎn)多還沒完，我就過去看看他到底卡在哪了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是那道幾何題畫輔助線的地方有點(diǎn)懵。我當(dāng)時(shí)也沒急著告訴他怎么做，就讓他自己再想想，后來他自己琢磨出來的時(shí)候特別開心，我趁機(jī)告訴他遇到難題別急，多花點(diǎn)時(shí)間去思考也是好的。
不過有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)有點(diǎn)煩，特別是當(dāng)孩子成績(jī)不太理想的時(shí)候。我記得有一次月考成績(jī)下來，孩子數(shù)學(xué)只考了七十多分，我心里挺失落的。但轉(zhuǎn)念一想，也不能光盯著分?jǐn)?shù)看，得找找原因。后來我跟孩子一起分析試卷，發(fā)現(xiàn)是基礎(chǔ)概念掌握得不夠牢固。我們就定了個(gè)計(jì)劃，每天晚上專門抽出十分鐘復(fù)習(xí)那些易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
寫心得的時(shí)候，還有一點(diǎn)要注意，就是別光顧著寫孩子的缺點(diǎn)。我剛開始寫的時(shí)候，總是忍不住把孩子做得不好的地方寫得多一些，后來有位老師提醒我說，這樣寫的話，孩子看了心里可能不太好受。所以后來我就會(huì)多寫寫孩子進(jìn)步的地方，哪怕是很小的進(jìn)步，比如這次作業(yè)比上次認(rèn)真了，或者這次考試比上次答得快了。這樣孩子看到自己的努力被認(rèn)可，也會(huì)更有動(dòng)力。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己也在學(xué)習(xí)。比如說我以前不太了解初中階段的一些教學(xué)方法，通過寫心得，慢慢就明白了為什么老師會(huì)布置那樣的作業(yè)，為什么有些知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這些理解反過來也有助于更好地配合學(xué)校的工作，幫助孩子成長(zhǎng)。
寫心得也不是一天兩天就能寫好的，得慢慢積累。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芤驗(yàn)楣ぷ髅蛘咂渌虑榻o耽誤了，等想起來的時(shí)候，又得從頭理思路。這就要求家長(zhǎng)得有點(diǎn)耐心，不能太著急。不過我覺得這也是一個(gè)自我調(diào)整的過程，畢竟教育孩子不是一蹴而就的事情。
【第6篇】初中生軍訓(xùn)家長(zhǎng)感言怎么寫600字
學(xué)校組織一年一度的軍訓(xùn)實(shí)踐生活，增強(qiáng)了孩子們自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致的品質(zhì)。同時(shí)讓家長(zhǎng)和孩子們也嘗試了第一次分離的滋味和感受。
以前，每天放學(xué)后孩子回來都會(huì)大聲喊：“我回來了!”然后抓緊時(shí)間去完成作業(yè)。抽出時(shí)間還會(huì)和我說說這一天學(xué)校里發(fā)生的趣事，讓我也從中享受著童年的樂趣和他那種純潔的思想。在忙碌的日子里與他一起成長(zhǎng)。再看到了晚上他那疲憊一天的身子倒頭就睡，那酣睡的樣子是那么無憂無慮，孩子的天真爛漫在睡夢(mèng)中表現(xiàn)的是淋漓盡致。
他不在的這幾天里家里一片安靜，但這種安靜并沒有給我們帶來平靜，反而是一種莫名的寂寞和無聊。家里沒有了往日的歡歌笑語，只有耐心的期待。每天快速翻日歷倒成了習(xí)慣性動(dòng)作了，再加上天氣的變化便不禁擔(dān)心起孩子的冷暖，明知道有老師和教官的細(xì)心照料下是錯(cuò)不了的，可無論怎么勸說自己都按捺不住那顆急切不安的心啊!在幾天的期盼中終于盼來了班主任老師的信息說：“孩子們一切安好，勿掛念。明日一早返校!”第二天早早就來到了校門口等待孩子們的到來，看著那有序有列的隊(duì)伍從車上下來，第一感覺就是孩子們長(zhǎng)大了，在回家的路上認(rèn)真的傾聽著他給講述著這幾天軍訓(xùn)的生活經(jīng)歷。那語氣說的是繪聲繪色，那實(shí)踐感想更是讓我對(duì)他刮目相看，軍訓(xùn)生活讓他受益匪淺。
孩子回來后家里又恢復(fù)往日的歡樂和笑語，軍訓(xùn)幾日回來后不僅僅感受他懂事了，也看到了他進(jìn)步，更體會(huì)到了他在家的重要性。家中有他才有樂，他是家中寶啊!
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初中生軍訓(xùn)家長(zhǎng)感言怎么寫？這事其實(shí)挺有感觸的，咱們得從幾個(gè)角度去琢磨。
孩子參加軍訓(xùn)，家長(zhǎng)總歸是有點(diǎn)兒感慨的。一方面擔(dān)心他們吃苦受累，另一方面也想讓他們鍛煉一下意志力。寫感言的時(shí)候，可以先說說自己的心情，比如說看到孩子穿上軍裝的樣子，是不是覺得特別精神啊？有的家長(zhǎng)會(huì)提到這一點(diǎn)，說自己心里頭既驕傲又心疼。不過寫這個(gè)的時(shí)候，得注意別太啰嗦，一句話就夠了，像“看著孩子站得筆直，我心里真是百感交集”。
接著，就該聊聊軍訓(xùn)對(duì)孩子的好處了。比如學(xué)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，還有面對(duì)困難時(shí)該怎么堅(jiān)持。有些家長(zhǎng)可能會(huì)舉例子，像是孩子剛開始跑步老掉隊(duì)，后來慢慢趕上來了。這類事情最好具體點(diǎn)，但也不能太夸張，不然聽起來就不真實(shí)了。比如，“那天我聽他講起訓(xùn)練的事，說剛開始累得快趴下了，但咬牙堅(jiān)持下來后，整個(gè)人都變得開朗多了。”
還有就是對(duì)孩子表現(xiàn)的期待啦。家長(zhǎng)通常都會(huì)希望孩子能認(rèn)真對(duì)待這次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)。這里就不用提什么“嚴(yán)格要求”之類的詞了，換成比較生活化的說法，比如“希望他能珍惜這段時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)東西回來”。不過有時(shí)候，寫著寫著可能會(huì)不小心漏掉一個(gè)逗號(hào)，或者把“珍惜”寫成“珍稀”，但只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
別忘了加上一句祝福的話。可以祝愿孩子在接下來的日子里繼續(xù)努力，健康快樂地成長(zhǎng)。當(dāng)然，寫這句話的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)兒語序上的小問題，像“健康成長(zhǎng)快樂地”這樣排列，但這不會(huì)妨礙別人讀懂你的意思。
寫感言，最重要的還是真誠(chéng)。把自己心里想的表達(dá)出來，不用刻意追求華麗辭藻，只要能把對(duì)孩子的關(guān)心和支持傳遞出去就行。
【第7篇】初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)怎么寫1350字
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)肯差，升入初中后成績(jī)也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
初中家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)
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寫心得體會(huì)，特別是家長(zhǎng)會(huì)這類事情，其實(shí)挺講究方式方法的。剛開始得想清楚自己的目標(biāo)是什么，是要分享經(jīng)驗(yàn)，還是單純記錄一下會(huì)議內(nèi)容？要是前者的話，那就要多花點(diǎn)心思去琢磨那些關(guān)鍵點(diǎn)，比如老師講了什么重要的教育理念，或者是別的家長(zhǎng)提到了什么特別管用的辦法。這一步很重要，因?yàn)槿绻阒皇呛?jiǎn)單地記流水賬，那別人看了也提不起興趣。
接著就是整理思路了，這時(shí)候可以把自己想到的東西隨便寫下來，不用太拘泥于順序。比如，可以先寫下印象最深的部分，然后再慢慢補(bǔ)充其他細(xì)節(jié)。當(dāng)然，有些人可能覺得這樣太亂，那就試著把想法分類，分成幾個(gè)大塊，像是孩子的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校的一些新政策之類的。不過千萬要注意，別光顧著抄老師的ppt，那樣的東西誰都能在網(wǎng)上找到，沒什么特別的。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況，這樣寫出來的才更有說服力。比如提到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方，不妨具體說說用了哪些方法，是從哪本書上學(xué)來的，還是跟鄰居聊天聊出來的？這樣聽起來就比較真實(shí)可信。還有，如果有些話特別打動(dòng)你，比如某個(gè)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，記得把當(dāng)時(shí)的感受也寫進(jìn)去，不然的話，別人會(huì)覺得你的文章空洞無物。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到瓶頸，不知道該怎么繼續(xù)往下寫了。這個(gè)時(shí)候不妨停下來想想，是不是遺漏了什么重要信息？或者換個(gè)角度重新審視一下已經(jīng)寫好的部分。比如可以從家庭的角度出發(fā)，談?wù)劶议L(zhǎng)在教育過程中扮演的角色，也可以聊聊自己在參與學(xué)校活動(dòng)時(shí)的感受。這些都是不錯(cuò)的切入點(diǎn)。
寫的過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如說句子不通順，或者是用詞不太恰當(dāng)之類的情況。但沒關(guān)系，寫完之后回頭看看，稍微修改一下就好。要是實(shí)在不確定哪里有問題，可以讓家里人幫忙看看，他們可能會(huì)指出一些你看不出來的地方。
【第8篇】初中家長(zhǎng)育兒心得怎么寫1350字
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師，必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過程，在9年的育兒過程中，我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。
一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)做人。
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法。”說明做事得先做人，人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢，所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠(chéng)取勝，樂觀向上的人格。
二、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、 提供鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺(tái)看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會(huì)過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒!你真的長(zhǎng)大了，謝謝你。”因?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手，才能飛得更高。
四、 言傳身教，把握時(shí)機(jī)
孩子成長(zhǎng)的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級(jí)了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對(duì)學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情，留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動(dòng)，讓他放飛心情，增加知識(shí)面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長(zhǎng)是一種殷切的期望，成長(zhǎng)是一種美好的心情。
初中家長(zhǎng)育兒心得文章
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寫育兒心得，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，別老想著套公式。比如孩子剛上初中的時(shí)候，我就有點(diǎn)手忙腳亂。那時(shí)候他回家作業(yè)一堆，我真不知道怎么幫才是。后來我發(fā)現(xiàn)，與其盯著他做題，不如先了解他的學(xué)校情況。每天晚上我都會(huì)問他今天學(xué)了什么，慢慢就找到感覺了。
每個(gè)孩子的性格不一樣，這事挺關(guān)鍵的。我家那小子就愛玩手機(jī)，開始我天天嘮叨讓他放下，效果不好。后來我想辦法轉(zhuǎn)移注意力，給他報(bào)了個(gè)籃球班，現(xiàn)在倒好，他一有空就往球場(chǎng)跑。不過這招也不是萬能的，有時(shí)候看他熬夜趕作業(yè)，我心里也急，但又不能明說，只能在他旁邊看看書裝鎮(zhèn)定。
寫心得的時(shí)候，細(xì)節(jié)很重要。比如那天他數(shù)學(xué)考砸了，我剛開始想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，發(fā)火也沒用。于是我就問他哪里不會(huì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是他沒好好聽講。我跟他說：“下次上課認(rèn)真點(diǎn)，不然我可要跟你一起去見老師了。”這話聽起來挺狠，但其實(shí)我是怕他掉隊(duì)。
還有一點(diǎn)要注意，就是心態(tài)要放平和。有一次開家長(zhǎng)會(huì)，別的家長(zhǎng)都在夸自家孩子，我就有點(diǎn)心慌。回家后想想，人家孩子成績(jī)好，咱也不能瞎操心。重要的是多鼓勵(lì)，少批評(píng)。像我兒子這次月考進(jìn)步了，我就專門買了他喜歡的零食獎(jiǎng)勵(lì)他。
寫心得時(shí)，別光顧著說自己怎么教，也得聊聊孩子怎么學(xué)。比如他最近迷上了歷史，經(jīng)常拉著我講各種朝代故事。我覺得挺好，就買了一本《明朝那些事》給他看。結(jié)果他看得入迷，還主動(dòng)跟我討論明朝皇帝的事。我覺得這就是個(gè)好現(xiàn)象，說明他在主動(dòng)學(xué)習(xí)。
小編友情提醒：
寫心得時(shí)別忘了結(jié)合自己的專業(yè)背景。像我以前是搞工程的，就試著用數(shù)據(jù)分析的方法來看待孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。把每次考試的成績(jī)都記下來，看看是不是有提升趨勢(shì)。這樣既客觀又有說服力，也能讓自己心里有個(gè)底。
寫心得這事也不是一蹴而就的。剛開始寫的時(shí)候，我總覺得沒什么好說的，后來越寫越多，才發(fā)現(xiàn)生活中好多細(xì)節(jié)都可以寫進(jìn)去。關(guān)鍵是多觀察、多記錄，這樣才能寫出真實(shí)的感受，而不是那種千篇一律的東西。
