【第1篇】美術(shù)教學培訓心得體會怎么寫1200字
美術(shù)教學培訓心得體會篇201x年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學時美術(shù)培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領(lǐng)導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術(shù)學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資。總之，能有這樣一次學習的機會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業(yè)上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中xx市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關(guān)注學生學習的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學院姚起老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明了學習的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導師十分關(guān)心我們的學習，經(jīng)常給我們示范指導，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進步。
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美術(shù)教學培訓心得其實挺復雜的，剛開始我也不太明白該怎么下手，后來慢慢琢磨出來一些門道。我覺得最重要的是要把自己的感受寫出來，而不是照搬別人的套路。比如，培訓的時候老師講了色彩搭配的重要性，我就試著回想自己是怎么理解的，是不是真的明白了。要是沒明白，就老老實實寫出來自己哪里糊涂了。
寫的時候，可以先想一想培訓中最讓你印象深刻的幾個點。比如說有一次實踐課，讓我特別受啟發(fā)。那次是畫靜物，本來以為很簡單，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)沒注意到。我就把當時的想法記錄下來，比如怎么觀察光影變化，怎么調(diào)整構(gòu)圖之類的。這些東西平時可能不會太留意，但通過培訓才意識到原來這么講究。
還有就是，不要光顧著記老師說什么，也要把自己的想法寫進去。像有一次討論會上，大家提到了兒童繪畫啟蒙的問題，我當時心里也有自己的看法，覺得應該多鼓勵孩子自由發(fā)揮，而不是剛開始就強調(diào)技巧。這種主觀的感受很重要，能讓人看到你的態(tài)度。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如本來想寫培訓中學到的技法，結(jié)果突然想起上次帶學生畫畫的經(jīng)歷，就忍不住寫了進去。雖然有點亂，但我覺得這樣反而更真實。畢竟寫心得不是為了追求完美，而是讓自己回顧一下整個過程。
有時候?qū)懙锰椒炊缓茫热缬昧艘恍┨^專業(yè)的詞匯，讀者可能不太好懂。像“透視原理”這樣的詞，雖然專業(yè)，但普通人聽起來可能有點隔閡。所以適當用些通俗的話解釋一下，效果會更好。
還有一個小問題就是有時候?qū)懙锰保渥泳蜁兊煤軉隆１热缬幸淮螌懪嘤栃牡茫緛硐氡磉_一個意思，結(jié)果一句話寫了好幾層意思，自己讀起來都費勁。后來改了一下，分成兩句，一下子就清爽多了。
【第2篇】美術(shù)課程教學心得感悟范文怎么寫2200字
初中美術(shù)教學對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學實踐，讓我感到中學美術(shù)教學應從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學中的心得體會。
一、教師本身要有創(chuàng)造性的思維意識，鼓勵同學們進行自由構(gòu)思創(chuàng)造
譬如在和學生一起做手工，一起畫畫的同時，不斷引導他們?nèi)L試新的東兩，鼓勵同學們能用多種材料和方法，在表現(xiàn)作品時不拘泥于一種方式，鼓勵其“試試看”，在充分喚醒了他們潛意識，創(chuàng)造力的同時滲透理性的指導。只有允許同學們自由創(chuàng)作，開放學生的思維，才有可能充分的發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，打開他們的想象大門，使其創(chuàng)造性思維得到很好的發(fā)展，讓學生們大開眼界，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂教學。
二、教師要善于創(chuàng)造一個優(yōu)美的環(huán)境，運用各種方式，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣
俗話說興趣是的老師，培養(yǎng)興趣則是形成創(chuàng)造能力的前提。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造興趣，教師應鼓勵學生亳無拘束的表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，重視毎一個學生個性的表現(xiàn)及藝術(shù)創(chuàng)作，只有這樣學生的創(chuàng)新意識才能得到激勵，萌發(fā)創(chuàng)作動機;只有這樣才有利于營造廣闊的空間，激發(fā)學生學生的熱情。我在教學中，始終堅持為學生創(chuàng)造優(yōu)美的學習環(huán)境，營造輕松愉快的學習氛圍。我的做法是，善于靈活運用現(xiàn)代化的教學手段，如在《掛歷紙拼貼學生裝》這節(jié)課的導入部分時，我先讓學生穿上自己的服裝校仿時裝表演，在調(diào)動課堂氣氛的同時，活躍同學們的積極思維，接著我又播放時裝表演的視頻，讓同學們在欣賞中得到啟迪，激發(fā)靈感，這樣就抓住了學生注意力，充分調(diào)動了他們學習的積極性，在教學中我將音樂的美感特征與美術(shù)的審關(guān)情趣很好的結(jié)合起來了，活躍了課堂。接著我就講解拼貼的方法，將色彩的格配以及設(shè)計思路大體跟同學們一說，然后讓學生自己去領(lǐng)悟。在學生掌握了剪貼的方法后，讓同學們自己感知形象，發(fā)揮自己的想象力，拼貼不同形態(tài)、色彩各異的學生裝。
三、教師要時刻注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造自信心
人文主義的研究認為：“人人都有創(chuàng)造力，創(chuàng)造是人的一種潛能”。正處于成長發(fā)育期的學生在各個方面都存在著個性的差異，因此教師就應利用各種方式激勵學生的成就感和進取精神，讓不同水平的學生都能體會到成功的喜悅和自身的價值。在教學中要時刻注意學生的閃光點。不要輕易對學生所回答的問題作出否定的評價，要注意保護學生回答問題的積極性，因為每個學生的審美觀點都有自己的獨特性，正所謂有一千個讀者就有一千個哈姆雷特一樣，教師只有在教學中多肯定少否定才能開闊學生的思維，讓同學們自由想象，無論是差生還是優(yōu)生，我們都應給他們樹立自信心。如我在多媒體講《平面構(gòu)成中的點、線、面》這一課時，通過欣賞光碟視頻，讓同學們直接感受到了生活中的點、線、面形態(tài)的存在，用圖文并茂的形式充分調(diào)動了學生的感官，激發(fā)了學生學習的積極性，開闊了學生的思維領(lǐng)域。在做作業(yè)時，每個同學都畫出了自己形態(tài)各異、多姿多彩的畫。雖然有些學生的造型不是很準確，但想象力豐富，并且也都具備了點、線、面的基本要求，因此都應給予肯定的評價。這樣及時指出了他們的優(yōu)點，適時的幫助克服他們的不足之處，同學們的學習積極性更高了，思維能力也開闊了，并能根據(jù)命題發(fā)揮其想象力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維不是一朝一夕之事，這需要教師持之以恒的引導和積極的探索，及時發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)造的火花，放飛思維，以美術(shù)教學為平臺給學生撒播創(chuàng)新的種子，激勵培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，以更好地分析問題、解決問題，適應新課改的要求，發(fā)揮學生的主體創(chuàng)造性，教師應采取多種形式，廣泛開展活動，為開發(fā)學生的創(chuàng)造力開墾一片肥沃的土壤。
四、教學評價
教學評價是一節(jié)美術(shù)課的重點，也是難點。教師的評價應關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的作畫習慣，關(guān)注學生知識技能的掌握程度，關(guān)注這節(jié)課是否培養(yǎng)了學生的學習習慣，關(guān)注學生的審美體驗是否得到提升。在教學中我特別注重學生的綜合評價，在知識的理解和表現(xiàn)中，學生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個學生的潛在能力，根據(jù)學生的個性及作品造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，使每個學生都得到個性的張揚。只要教師細心觀察，從中發(fā)現(xiàn)學生自己的思想，可以在他們的繪畫態(tài)度上，甚至從反面挖掘閃光點，燃起學生的學習激情。
五、中學美術(shù)課通過對學生進行美術(shù)知識教育和美術(shù)技能訓練，有益于將來的社會工作。
隨著人類社會的發(fā)展，美術(shù)在社會中的作用越來越大，用途越來越廣，與人的生活聯(lián)系越來越密切，除了繪畫、雕塑這些觀賞性藝術(shù)屬于純美術(shù)之外，生活中許多方面都與美術(shù)有關(guān)。譬如，要蓋一幢大樓，設(shè)計時必須考慮大樓的外觀，要考慮大樓的造型、色彩與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，而造型、色彩就屬于美術(shù)范疇。大樓的設(shè)計者除了具備力學知識、土木建筑結(jié)構(gòu)知識外，還應具備一定的美術(shù)知識和審美修養(yǎng)，否則就難以成為一個真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計師。
其他方面如商品包裝業(yè)、廣告業(yè)、日用工業(yè)、室內(nèi)裝飾等都與美術(shù)有密切的聯(lián)系，都需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美術(shù)知識和技能，具有較高的審美修養(yǎng)。廣大中學生今后將走向社會，成為各行各業(yè)的生力軍，他們在中學美術(shù)課中掌握一定的美術(shù)基本知識和基本技能，具備一定的美術(shù)修養(yǎng)，對今后工作將有積極的作用和重要的邦助。
總之，美術(shù)課是初級中學的一門基礎(chǔ)文化課，是中學基礎(chǔ)教育的重要組成部分。通過美術(shù)教育，培養(yǎng)學生的審美觀念、藝術(shù)的創(chuàng)造能力，形成正確的人生觀，乃至將來步入社會參加工作，都有著至關(guān)重要的作用。
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寫美術(shù)課程教學心得，其實挺講究實際感受的。像我剛開始教的時候，老是想著要把課講得多復雜，結(jié)果學生反而聽不懂。后來慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)簡單點反而更好。比如畫線條這事，剛開始我以為只要讓學生多練就行，后來發(fā)現(xiàn)得先讓他們明白線條的作用，不然畫再多也沒用。
記得有一次給低年級孩子上課，本來準備了一堆理論知識，結(jié)果他們根本坐不住。后來我就改用游戲方式，讓他們邊玩邊學，效果出乎意料的好。其實，教學就像種花一樣，得根據(jù)每朵花的特點去施肥澆水，不能一個模子套到底。
有時候?qū)懶牡茫菀紫萑肟照劇Ｎ矣X得關(guān)鍵是要結(jié)合具體事例。像那次有個學生特別喜歡涂顏色，每次作業(yè)都用盡各種色塊，開始我還覺得亂，后來才意識到這是他表達自己的方式。所以后來在課堂上就鼓勵大家大膽用色，沒想到效果不錯。
當然了，寫心得也不能光寫成功的事。像有時候搞活動，計劃得很周全，結(jié)果執(zhí)行起來卻出了岔子。當時我就反思了一下，發(fā)現(xiàn)主要是溝通沒做好。下次再組織類似活動時，就提前跟同事多商量，果然順利不少。
寫心得的時候，最好能帶點個人情緒進去。比如說一次公開課，本來挺緊張的，但看到學生們認真聽講的樣子，心里就踏實多了。還有一次比賽，雖然沒獲獎，但整個過程讓我學到不少。這些真實的體驗寫出來會更有說服力。
不過，寫心得也不是一蹴而就的事。有時候靈感來了，能一口氣寫很多；有時候想了半天也擠不出幾句。我覺得沒關(guān)系，慢慢來就好。有時候?qū)懙锰保y免會有疏漏，比如前幾天寫的時候，就把“構(gòu)圖”寫成了“構(gòu)圖法”，雖然意思差別不大，但回頭看看確實有點別扭。
寫心得還有一點要注意，就是別太死板。像有些老師寫心得，總是用一些固定套路，什么“通過這次活動，我深刻認識到……”之類的，聽著就讓人提不起興趣。我覺得不如直白點說，比如“這次活動讓我明白了……”這樣反倒親切些。
總之，寫心得就是把自己的經(jīng)歷和感悟整理一下。不過有時候?qū)懚嗔耍矔悬c糾結(jié)，不知道該寫些什么好。這種時候不妨先放一放，等腦子里有新的想法再動筆也不遲。
【第3篇】美術(shù)教學工作心得體會怎么寫1250字
美術(shù)教學工作心得體會
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教1、3、5、6年級的美術(shù)課，共計18節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
三、積極完成學校其他工作
本學期我承擔了小記者站的全部工作，對于學校布置下來的每一項任務(wù)和小記者站的每項工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“沙畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)蘿峰小學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術(shù)教學工作心得體會，盡在。
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美術(shù)教學工作心得體會該怎么寫？其實這事得從自己的經(jīng)歷說起。記得剛接手美術(shù)班的時候，我心里也沒底，就想著怎么能讓孩子們喜歡畫畫，還能畫得好。剛開始，我就覺得課堂氣氛很重要，所以每次上課前都得想點法子調(diào)動學生的積極性。比如說準備一些有趣的繪畫主題，像讓他們畫自己最喜歡的動物，或者畫想象中的未來城市什么的。這樣既能讓學生感興趣，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
后來我發(fā)現(xiàn)，光靠有趣的主題還不夠，還得注重技巧的培養(yǎng)。我就琢磨著，是不是該把基礎(chǔ)的東西講透徹一點。于是我就開始嘗試不同的方法，有時候是示范畫，有時候是讓學生互相點評作品。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候會忽略掉一些細節(jié)，比如顏色搭配的問題，明明是教他們調(diào)色了，結(jié)果有些學生還是搞不明白為什么某些顏色混在一起就不對勁。現(xiàn)在想想，可能是因為當時講解得不夠細致，要是能多花點時間在關(guān)鍵點上就好了。
我覺得跟家長溝通也很重要。有一次有個學生畫得很認真，但家長覺得沒達到預期效果，我就得跟家長解釋一下孩子的進步空間在哪里。有時候家長不理解，我就得想辦法讓他們明白，藝術(shù)不是一蹴而就的，需要時間和耐心。有時候我也會遇到些狀況，比如有的家長認為孩子畫得不好，就直接否定，這對孩子自信心打擊挺大的。我就會勸家長多鼓勵，哪怕只是畫了一根線條，也得夸他一下，這樣孩子才會愿意繼續(xù)畫下去。
書寫注意事項：
我覺得美術(shù)課上的互動也很關(guān)鍵。有時候我會組織一些小型比賽，比如看誰能在規(guī)定時間內(nèi)畫出最有創(chuàng)意的作品。這不僅能提高學生的參與感，還能讓他們學會如何快速構(gòu)思畫面。不過有時候我會發(fā)現(xiàn)，有些學生太在意輸贏了，反而影響了發(fā)揮。這就讓我意識到，比賽的初衷應該是讓大家享受創(chuàng)作的過程，而不是單純?yōu)榱私Y(jié)果。
【第4篇】美術(shù)教師教學心得感想怎么寫1000字
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務(wù)學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內(nèi)心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
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寫教學心得感想其實挺講究的，尤其是美術(shù)這行，跟別的學科不一樣，得有點藝術(shù)氣息在里面。我剛當美術(shù)老師那會兒，老是想著怎么把課堂氣氛弄得活躍點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)光熱鬧沒用，得讓學生學到東西才行。
剛開始寫心得的時候，我總是東拼西湊，后來才明白，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的教學經(jīng)歷。比如說有一次畫素描課，我本來打算教學生怎么觀察光影變化，結(jié)果有個學生問我：“老師，為什么這個蘋果看起來不像蘋果？”我當時愣了一下，后來想想，這問題問得好啊！我就順著他的思路講了下透視原理，沒想到效果還不錯。
寫心得的時候，最好能舉幾個具體的例子。比如那次組織學生去公園寫生，孩子們都特別興奮，但也有幾個同學一直畫不好，我就耐心地一個個指導。現(xiàn)在回頭看看那些照片，才發(fā)現(xiàn)當時自己也有點手忙腳亂的。不過后來慢慢摸索出來，其實帶學生出去寫生，重點不是畫得多好，而是讓他們學會觀察生活。
有時候靈感來了，隨手記一下也挺好的。記得有次批改作業(yè)，看到一個學生的速寫本，里面畫了好多小動物，雖然線條很稚嫩，但能看出他特別用心。我就在旁邊寫了句鼓勵的話，沒想到他后來進步特別快。所以我覺得，寫心得的時候，不妨多聊聊這些小細節(jié)，說不定哪天就用上了。
還有就是，寫心得的時候別太死板，可以適當加入點個人感受。比如有一次講色彩搭配，我自己也畫了一幅小畫，結(jié)果學生們都很感興趣，紛紛跑過來圍觀。當時我就想，原來自己動手示范比單純講理論效果好多了。
不過，寫心得的時候也要注意分寸，別一不小心把課堂上的糗事全寫進去。有一次我講水彩畫，示范的時候不小心把顏料打翻了，當時滿地都是，學生們笑得前仰后合。這事后來被同事知道了，還拿它開玩笑，害得我好一陣子都不好意思提起。
總之，寫教學心得感想，最重要的是真實。把自己在教學中的酸甜苦辣都寫出來，既能讓別人學到點東西，也能給自己留個紀念。
【第5篇】老師小班美術(shù)教學心得感想怎么寫2200字
本學期我不但擔任本班美術(shù)教學，同時也擔任本班的美術(shù)興趣班老師。上學期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發(fā)展。
我把自己的反思與體會進行總結(jié)如下，從而有利于我今后的改進與發(fā)展。
孩子從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，但小班孩子年齡小、控制力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當?shù)姆绞揭龑羌ぐl(fā)幼兒美術(shù)活動興趣的關(guān)鍵。
1、豐富孩子的感性經(jīng)驗。
春天，它蘊藏著無窮的奧秘和想象的空間。因此在開展美術(shù)教學中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物，讓孩子運用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學過程中，多給孩子觀察、欣賞的時間，引導他們進行細致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。如：在進行繪畫“小蝸牛”前，我們通過讓家長先帶孩子們一起去觀察小蝸牛，先對蝸牛有個初步的了解，從它的形態(tài)、形狀，身體上的紋路。不但引起了孩子們的學習興趣，而且從中獲得了許多關(guān)于蝸牛的感性認識，為繪畫“小蝸牛”積累了豐富的經(jīng)驗，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。
2、運用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
小班孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進幼兒的活動興趣，調(diào)動學習的主動性，熟悉的、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫的動機。比如、在引導幼兒畫“小汽車”之前，我先帶幼兒玩了個“開汽車”的游戲。幼兒對游戲充滿了興趣，在繪畫時，幼兒很有興趣的在紙上畫上了自己喜歡的汽車、并初步運用簡單的圖案進行裝飾，他們的情感得到了極大的滿足
3、適當?shù)氖痉丁?/p>
小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學習的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對范例的機械模仿，因此我在向孩子示范時，并不要求他們模仿，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進行分析，然后示范其主要的外形輪廓。在這過程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫“毛毛蟲”時，我用變魔術(shù)游戲的形式展開，調(diào)動了幼兒學習的積極性，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的注意，在變的時候，我分成了幾個步驟，并且運用了兒歌，幫助幼兒理解。邊示范邊畫：“毛毛蟲，大大的頭，圓圓的身體，一個圓一個圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛！”在其活動中，幼兒的思維活躍，積極性高，在教孩子畫“小蝸牛出來了”時，我邊念兒歌，邊進行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線一樣的貝殼，彎彎的觸角……通過用各個圖形的組合表現(xiàn)小蝸牛基本外形的方法，幫助孩子更好地進行表現(xiàn)。
4、恰當?shù)刂笇А?/p>
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而，在作畫時，我總是鼓勵孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說，如：在繪畫在畫小朋友的身體時。幼兒邊畫邊說：“一條線是媽媽，一條線是爸爸，再畫一條線手拉手，”邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動室有點亂哄哄，仔細瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動有趣的畫完成了。所以說，在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行，每一次美術(shù)活動，我都允許他們繪畫的結(jié)束后與同伴交流、提問。如：請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，“你畫的是什么？它們在干些什么事情？他們在什么地方呢？”孩子通過說，掌握了繪畫的技能，在與同伴的交流中起到了相互學習、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫水平，發(fā)展幼兒的口語表達能力。其次，在指導幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。通過多次的示范、指導、練習，孩子們對此有了初步認識，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點，這樣才能讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
總之，在今后的美術(shù)教學活動中，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄浚档梦覀內(nèi)シ此肌Ｎ覍⑴μ剿鬟m合幼兒年齡特點的教學方法，讓他們在積極愉快的情緒中，獲得經(jīng)驗和知識，使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫、刮畫等,大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。
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寫教學心得其實挺有感觸的，尤其是美術(shù)這一塊。我剛開始教小班的時候，總覺得教案得寫得特別詳細，生怕漏掉什么。結(jié)果，第一節(jié)課就出了點狀況，畫具準備得不少，可孩子們根本坐不住，這邊畫畫那邊跑，搞得課堂亂哄哄的。后來才明白，小班孩子注意力時間短，得讓他們動起來。
像那次畫太陽，我就讓他們先搓橡皮泥做太陽形狀，再用彩筆涂顏色。這樣動靜結(jié)合，孩子們反而玩得開心又學到了東西。不過有個小細節(jié)需要注意，橡皮泥別買太硬的那種，不然孩子搓不動，會急得哭。還有，畫紙最好選那種厚一點的，不然水彩一涂就透了，場面會很尷尬。
我覺得心得最重要的就是記錄真實的課堂情況。比如有一次我教剪紙，本來以為很簡單的事，結(jié)果孩子們剪出來的形狀五花八門，有的剪成了小動物，有的干脆剪成了奇怪的幾何圖形。我當時也沒急著糾正，而是讓他們講講為什么這么剪，結(jié)果聽下來還挺有趣，有的說像小貓，有的說是火箭。
教學心得不是單純記流水賬。像我每次都會想想為什么會出現(xiàn)這種情況，是方法不對還是材料不合適？有時候可能就是一句話沒說清楚，導致孩子理解偏差。比如上次教線條畫，我提醒他們要輕一點畫，結(jié)果有幾個孩子真當回事了，畫得比頭發(fā)絲還細，差點看不清。
寫心得時，還可以聊聊自己的感受。比如，看到孩子完成作品后的笑臉，那種成就感真是沒法形容。有時候我還會試著從孩子的角度看問題，這樣寫出來的東西才真實。不過，寫的時候得注意順序，不然一會兒說這個一會兒說那個，自己都糊涂了。
寫心得時，我習慣把重點放在具體事例上，而不是泛泛而談。比如有一次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)敉鈱懮貋砗蟀l(fā)現(xiàn)他們的畫風完全不一樣。有的畫的是遠處的大樹，有的畫的是腳下的小草，甚至還有人畫了飛過的小鳥。這讓我意識到，給孩子自由發(fā)揮的空間很重要，哪怕畫得歪歪扭扭，那也是他們眼中的世界。
小編友情提醒：
寫心得的時候別忘了帶上點個人特色。比如我有時候會在結(jié)尾寫幾句鼓勵的話，像是“下次我們試試別的顏色吧”，或者“你的想象力真棒”。這樣的小互動，能讓整篇文章顯得更有溫度，而不是冷冰冰的流水賬。
【第6篇】中學美術(shù)教學心得體會怎么寫950字
在《奇思妙想》這一課的教學中，我深刻感受到，學生的想象力是豐富的，創(chuàng)造力也是無限的，而教師則必須不斷更新自己的思想和教學方式，不斷提升自己的素養(yǎng)和完善自己的教學能力。
在設(shè)計《奇思妙想》這一課的教案時，一方面，我根據(jù)教材里的教學要求進行擴展和細化。另一方面，通過對六年級學生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們不僅思維敏捷，而且常常具有獨到的見解，這使我在驚訝之余也非常感動。于是我懷著一種強烈地想給學生營造一種寬松、自由創(chuàng)作的氛圍的想法，設(shè)計了這一堂課，既有承襲又有創(chuàng)新，既有動腦也有動手的設(shè)計課。
上完這一節(jié)課后，我感覺教學目標里的認知目標、情感目標基本達到，學生們通過自主探究、小組互助合作、完成了作品的創(chuàng)作。使學生感受到了學習信息技術(shù)的樂趣，體驗到了學有所用的快樂。具體體會有以下幾點：
一、優(yōu)化教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
課堂必須調(diào)動起學生的設(shè)計熱情，激發(fā)他們的想象力及敢于創(chuàng)新的能力。興趣是一切學習的源泉。我在引入課題時，以動畫片《喜羊羊和灰太狼》導入，激發(fā)了學生的學習興趣。為了使學生敢于創(chuàng)新，我不斷地積極肯定每位學生的“閃光點”，這些對學生的評價語言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗學習過程中的樂趣，感受到成功的喜悅。讓學生因為贊賞而把學習活動當作愉快的享受，學生就會有濃厚的興趣觀察、構(gòu)思和設(shè)計。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。近幾年來，在學科教學中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主渠道。鼓勵、指導學生大膽、靈活地運用已學知識，解決實際問題是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。
本課的教學中，學生通過暢談各種奇思妙想，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新意識;通過設(shè)計對茶杯、手指、鳥的聯(lián)想添畫，提高學生的創(chuàng)新能力。
不足之處：
1.學生的參與度不是很高，舉手發(fā)言的同學不到一半，教師的語言過于羅嗦，不夠簡練。
2.教學環(huán)節(jié)上安排的有些問題，講練沒有很好的結(jié)合起來，使得課堂流程有些呆板，如果在課堂一開始，設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)，讓學生用簡筆畫來畫畫自己喜歡的東西，例如杯子、花卉、玩具等等，再有學生的這些習作展開課堂教學，學生的興趣會更加濃厚，以“練—賞—評—練—展”這樣的過程來組織教學，效果可能會更好一些。
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寫心得體會，說難也不難，但真想寫出點門道來，也不是隨便動筆就能行的。尤其像中學美術(shù)教學這類專業(yè)性強的東西，要是沒點實際經(jīng)驗，光靠想象寫出來的內(nèi)容，別人看了也未必能信服。
剛開始，得弄清楚到底想表達什么。比如你在課堂上教學生畫素描，那就要想想哪些地方特別有意思，或者讓學生印象最深。有時候一個簡單的光影處理，就可能讓學生覺得特別神奇。所以，別光顧著記流程，得琢磨琢磨那些能讓學生眼前一亮的小細節(jié)。當然，這里頭可能會漏掉一些關(guān)鍵點，因為人在回憶的時候難免會有疏忽。
寫的時候，最好能結(jié)合具體的事例。像某次上課時有個學生突然靈機一動，把老師講的方法改成自己的風格，結(jié)果效果還挺不錯。這樣的例子就挺有說服力的。不過要注意的是，例子不能太泛泛而談，得有具體的場景描述，不然讀者會覺得空洞無物。要是寫到一半突然忘了某個重要的環(huán)節(jié)，也不要急著補救，就讓它這么放著好了，這樣反而顯得真實。
還有就是，別老想著要用多么高大上的詞匯。美術(shù)教學本身就是一門很感性的學問，有時候平實的語言反而更能打動人心。比如，“這個顏色搭配起來真是絕了”，這樣的句子雖然簡單，但勝在直觀。但如果寫成“這種色彩組合具有極高的藝術(shù)價值”，聽起來就有點假大空了。不過，偶爾用個專業(yè)術(shù)語也是必要的，畢竟這是美術(shù)教學，得讓人知道你確實懂行。
書寫注意事項：
心態(tài)也很重要。有時候?qū)懼鴮懼鴷X得自己寫的不夠好，這時候千萬別停下來糾結(jié)。寫完第一遍之后再回頭看看，總覺得哪里不對勁，那就改吧。但要注意，改動的時候別太過頻繁，不然整篇文章就會顯得支離破碎。就像畫畫一樣，修改太多反而會破壞原本的效果。
小編友情提醒：
記得帶上點個人的情感在里面。教學是個互動的過程，不是單方面的灌輸。如果能把自己的感受融入進去，比如看到學生進步時的那種喜悅，或者是面對困難時的堅持，這樣的心得體會才更有溫度。當然，寫的時候可能會因為情緒波動導致語句不太通順，但這都是正常的，只要整體意思能傳達出來就行。
其實，寫心得體會最重要的不是形式，而是真誠。只要你用心去寫了，哪怕文筆不夠優(yōu)美，也能讓人感受到你的努力和熱情。
【第7篇】幼兒美術(shù)教師教學心得怎么寫900字
繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。
本學期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學活動，簡單的蠟筆色彩畫成為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。
其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
最后，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
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寫教學心得，說實話挺費腦子的。特別是教幼兒園的小朋友畫畫，這可不是件輕松活兒。我剛開始當美術(shù)老師那會兒，總覺得沒什么好寫的，后來慢慢摸索出來一些門道。
每次上課前得好好想想今天打算教什么。比如上次帶孩子們畫小動物，我提前準備了好多圖片，讓他們先觀察一下，再動手畫。其實，我覺得最重要的是讓孩子找到樂趣，而不是死板地照著畫。不過有時候自己也會走神，講著講著就忘了接下來該說什么了。所以寫心得的時候，得把自己那些小插曲也寫進去，不然顯得太假了。
有一次班上有個小男孩特別認真，畫了一只五彩斑斕的大象，他自己還挺得意的。我就鼓勵他說：“哇，你的大象比動物園里的還好看！”他聽了笑得特別開心。現(xiàn)在想想，這種瞬間特別值得記錄下來。但當時忙著收拾材料，差點忘了這事，后來想起來趕緊記在本子上。
還有就是課堂紀律的問題。幼兒園的孩子，坐不住是很正常的。有時候我會帶點小游戲穿插進去，比如猜謎語或者玩顏色匹配，這樣既能放松心情，也能學到東西。不過有時候控制不住場面，場面有點亂，事后想想確實需要改進。
心得里最好能加入自己的感悟。比如通過教學才發(fā)現(xiàn)，原來每個孩子眼里的世界都那么不一樣。有的孩子喜歡用鮮艷的顏色，有的則偏愛柔和的色調(diào)。這種多樣性讓我意識到，作為老師，不能一味地灌輸自己的想法，而是要尊重他們的個性。
寫心得的時候也不能光顧著寫愉快的事，有些困難也要提一提。比如，有時候備課挺累的，尤其是要兼顧不同水平的孩子，既要照顧基礎(chǔ)差的，又不能讓能力強的覺得無聊。有時候真想偷懶直接照搬別人的教案，但那樣的話效果肯定不好。
寫心得的時候，語言可以隨意一點，不用太正式。就像平時聊天一樣，把心里話掏出來就行。要是寫得太嚴肅，反而顯得不真實。我有時候?qū)懙帽容^隨性，甚至會夾雜些方言俚語，反正只要自己看得懂就行。
【第8篇】美術(shù)教學工作總結(jié)心得體會怎么寫3500字
小學美術(shù)教學工作總結(jié)心得
新的一學期又開始了，本學期我的教學任務(wù)是五年科學和二年美術(shù)。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù)：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：
抓好常規(guī)教學。
1，認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。
加強自身建設(shè)。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展'兩學'(學習業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：
1，堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合，以《_____教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事.
關(guān)注學優(yōu)生，進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長.積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活.總之我將嚴格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師.
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃：
課前準備：備好課.
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.
課堂上的情況.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意.
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.
積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平.
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量.
工作總結(jié)心得體會
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務(wù)學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志 ，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內(nèi)心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。 除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
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美術(shù)教學工作總結(jié)心得體會其實挺復雜的，剛開始得理清思路，不然寫著寫著就亂了。平時上課的時候要多留意學生的反應，看看他們對色彩搭配的理解怎么樣，還有構(gòu)圖能力有沒有進步。有時候?qū)W生畫得不好，可能不是懶，可能是沒找到感覺，這就需要老師多鼓勵，給他們一些具體的建議。
記得有一次布置了一個靜物素描作業(yè)，有幾個學生畫了半天都不滿意，后來我發(fā)現(xiàn)他們總是盯著一個地方看，忘了整體布局。我就讓他們站起來換個角度看畫紙，結(jié)果他們一下就找到問題了。這種小細節(jié)在總結(jié)里最好提一下，能反映出教學中的真實情況。
寫總結(jié)的時候，除了記錄課堂上的事情，還得想想自己的教學方法有沒有改進的空間。比如說以前我總覺得講評作品時說得太多，后來改成讓學生先互相討論，我發(fā)現(xiàn)這種方式反而激發(fā)了他們的思考。不過有時候也會有點矛盾，因為有些學生確實需要更具體的指導，所以這事得平衡好。
資料收集也很重要，每次活動后都隨手記下心得，不然時間一長就忘光了。比如上次組織戶外寫生，天氣特別熱，學生們雖然叫苦連天，但畫出來的效果還不錯。這種經(jīng)歷可以寫進總結(jié)里，顯得生動些。不過寫的時候別太啰嗦，點到為止就行，畢竟重點還是教學成果和反思。
跟同事交流也是個不錯的辦法。有時候自己覺得沒什么大不了的事，別人一聽就能指出問題所在。前幾天聽一位老教師說，他每次開完教研會都會立刻整理筆記，我覺得很有道理，畢竟人的記憶有限，及時記錄才能保證信息完整。
寫總結(jié)時也得注意格式，雖然不用太死板，但該有的部分還是要有的。像教學目標達成情況、學生表現(xiàn)、個人收獲之類的，都是必要的內(nèi)容。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如講到某個學生的進步時，可能會不由自主地多寫幾句表揚的話，這點得控制一下，不然篇幅就超了。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候心態(tài)要放松，別給自己太大壓力。如果實在想不起來什么亮點，可以從日常教學的小事入手，說不定能寫出新意。比如一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)用彩色粉筆畫示范圖能讓學生更有興趣參與，這種小技巧也可以寫進去。
