【第1篇】2025年7月班主任教學(xué)心得體會怎么寫700字
班主任工作是一項精細(xì)活，要把這活干得輕松且有效，把班里學(xué)生組成一個積極向上，勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的集體，使每一個學(xué)生的個性、特長得到發(fā)揮，以適應(yīng)新時期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應(yīng)細(xì)心加耐心，經(jīng)常對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)，循循善誘，以愛貫穿于整個教育過程中，讓學(xué)生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長。
張陽，課上經(jīng)常隨便說話，課下還動不動就動手打同學(xué)。幾次提醒都不見效，怎么回事呢?我把更多的關(guān)注投向他。很快的，我發(fā)現(xiàn)他很希望和同學(xué)們交往，下課時不是在同學(xué)背后推一把嚇人家一跳，就是猛拍別人一下就跑遠(yuǎn)了，然后裝出怪相逗引同學(xué)追他，害得同學(xué)們都不愿跟他玩。但是他自己并沒有意識到這樣的方式不受歡迎，連續(xù)幾天招惹同學(xué)，孩子們紛紛狀告張陽打人。
鑒于前幾次對他對教師批評的反映，我決定淡化他與同學(xué)的矛盾，一方面指導(dǎo)他用更好的方式與同學(xué)交往，另一方面鼓勵他為班級做好事，樹立他的威信。當(dāng)他下犯錯誤時，我并沒有粗暴地批語他，而是和他進行個別談心，幫他分析問題告訴他怎樣會更好。張陽是個愛潔凈的孩子，作業(yè)整潔還愛勞動。于是，他成為老師的衛(wèi)生助手。他打掃衛(wèi)生可認(rèn)真了，我看在眼里喜在心頭，并以此來表揚激勵他。并及時把他的進步反饋給家長，取得了家長的支持與配合。張陽漸漸地合群了，臉上洋溢著快樂的漣漪。
俗話說：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆。”教師只有較全面的了解學(xué)生，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學(xué)生交流，尊重學(xué)生，理解學(xué)生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導(dǎo)，班主任工作就會得心應(yīng)手。
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班主任這份工作說起來復(fù)雜也簡單，關(guān)鍵看你有沒有耐心和方法。我當(dāng)了多年班主任，每次寫心得總想著怎么才能寫出點不一樣的東西。其實，寫心得跟平時帶學(xué)生一樣，得有點自己的思路才行。
寫心得的時候，先別急著下筆，腦子里得有個大致的框架。比如，最近班里有什么特別的事情發(fā)生，是學(xué)生成績突飛猛進還是紀(jì)律出了點小狀況？這些都值得記錄下來。記得有一次，我們班有個同學(xué)突然成績下滑，我心里挺著急的，后來才知道他家里出了點事。這件事讓我明白，作為班主任，光盯著成績還不夠，得關(guān)心學(xué)生的方方面面。
有時候?qū)懶牡脮龅狡款i，覺得沒什么好寫的。這時候不妨從日常的小事入手，比如某次班會的效果不錯，或者某個活動策劃得很成功。我記得去年組織了一次親子活動，效果特別好，家長們都夸贊連連。這事當(dāng)時就讓我特別有成就感，所以寫心得時就著重寫了這個部分。
還有就是，寫心得時不要只顧著說自己做了什么，得反思一下自己的不足之處。比如，有時候布置作業(yè)可能沒考慮到學(xué)生的接受能力，結(jié)果反饋回來的效果不太好。這種事情多了，就會提醒自己以后要注意平衡難易程度。當(dāng)然，反思?xì)w反思，也不能太自責(zé)，畢竟每個人都有犯糊涂的時候。
寫心得的時候，語言最好能接地氣一點，不要老是用那些官方的套話。比如描述某個學(xué)生的進步，與其說“該生取得了顯著的成績提升”，不如直白地說“這孩子這次考試進步很大，我挺開心的”。這樣寫出來的文字更有溫度，也能讓別人感受到你的真誠。
書寫注意事項：
寫心得的時候還可以適當(dāng)加入一些具體的細(xì)節(jié)。比如某次家訪時發(fā)現(xiàn)學(xué)生家里條件不太好，后來通過學(xué)校申請到了補助。這樣的細(xì)節(jié)能讓文章顯得更真實，也能體現(xiàn)班主任工作的細(xì)致之處。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，這一點得注意控制。
其實寫心得最重要的是保持一顆平常心，不要給自己太大壓力。如果實在沒什么可寫的，那就翻翻之前的記錄，看看有沒有遺漏的地方。就像帶學(xué)生一樣，有時候也需要回頭看看走過的路，這樣才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
【第2篇】班主任教學(xué)心得小結(jié)怎么寫1050字
這次有幸加入班主任研修的隊伍。這次研修的一個突出特點是通過網(wǎng)絡(luò)來進行培訓(xùn)，參訓(xùn)教師每天至少要在網(wǎng)上觀看網(wǎng)上專家講座視頻一小時左右，一共六個模塊，每個模塊參訓(xùn)者要完成一篇作業(yè)，交流一篇文章，還得評論大家的文章至少5次，并至少提兩個與班主任工作有關(guān)的問題和大家交流，回答大家問題也要達(dá)到5次，這才算完成一個模塊的任務(wù)。
在研修過程中，我注意合理安排時間，積極參與研修，爭取順利完成班主任培訓(xùn)工作。我們學(xué)校參加班集體研修的老師有10個，但學(xué)校里上網(wǎng)的機子只有一臺。為了照顧家里沒電腦的老師能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家里能上網(wǎng)的老師的學(xué)習(xí)時間都安排晚上在家里學(xué)習(xí)，我所有學(xué)習(xí)的時間都在晚上學(xué)習(xí)，因此，每天晚飯后，我第一任務(wù)就是打開電腦，聆聽專家的講座，然后結(jié)合自己多年的班主任工作完成每個模塊的作業(yè)。
在第三模塊的學(xué)習(xí)中，老師總結(jié)多年做班主任的經(jīng)驗，向我們闡述了班主任工作的必要性和如何開展班級活動。認(rèn)為在班級活動中，要充分體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主題作用，班主任要結(jié)合學(xué)生的生理和心理方面的特點來設(shè)計活動，但同時設(shè)計活動時也要注意：要用學(xué)生的大腦去思考;用學(xué)生的興趣去填補自己興趣的空白;用學(xué)生的情感區(qū)體驗情景;把學(xué)生的困難當(dāng)成自己的困難;把自己的需要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的需要，讓簡單有趣的活動道題枯燥無味的說教。另一個老師詳細(xì)講解了班級活動的作用，要求開展的活動必須是有時代特色的、符合學(xué)生身心規(guī)律的、學(xué)生喜歡的、有學(xué)生年齡特點的。同時，還提到了設(shè)計班級活動的過程和開展班級活動的形式等問題。
最后老師向我們闡述了她總結(jié)班主任工作藝術(shù)中的“六法”。一是“虛功實做的導(dǎo)行法”，二是“優(yōu)良環(huán)境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內(nèi)驅(qū)法”。這些方法讓我們了解到她是如何創(chuàng)造性地開展班主任工作的。
學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我感覺雖然做了多年的班主任工作，原來自己的班主任知識是如此的匱乏。雖然知道對孩子要愛，要想對自己的孩子一樣，可只憑熱情和良心來做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任老師需要有專業(yè)的知識來做指導(dǎo)。所以我覺得要想做好班主任工作就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索，掌握班級管理的藝術(shù)，領(lǐng)悟班級建設(shè)的真諦，做好班級的各項工作，做一個學(xué)習(xí)型、知識型，智慧型的班主任。因為成功不能復(fù)制，智慧讓人獨具風(fēng)采。
不后悔，做了一名教師，更有幸做了一名班主任老師，新時代的要求，學(xué)生發(fā)展的需要，都在督促我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，為更好地做一名稱職的班主任而努力。
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寫班主任教學(xué)心得小結(jié)其實挺講究的，得把自己平時的觀察和感受都梳理出來。剛開始別急著下筆，先找個安靜的地方坐下來，想想這一段時間自己帶班遇到的大事小事，那些讓你印象特別深的瞬間，不管是課堂上的趣事還是學(xué)生突然開竅的時刻，把這些點點滴滴都記下來。
比如，我有個同事，他最近就寫了這么一段：“上周五班會上，小李同學(xué)主動站出來承認(rèn)自己上次考試作弊的事，當(dāng)時我心里咯噔一下，沒想到他會這么坦誠。后來我跟他說了不少話，讓他明白誠實比成績更重要。現(xiàn)在想想，這件事其實挺有意義的，它讓我意識到，有時候我們不能只盯著分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的品德。”
寫的時候最好能結(jié)合一些具體的方法。像我在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)如果提前規(guī)劃好每天的教學(xué)任務(wù)，效果會好很多。像周一到周三側(cè)重知識點講解，周四安排復(fù)習(xí)鞏固，周五留點時間給學(xué)生提問。這樣安排下來，不僅學(xué)生學(xué)得輕松，我自己也覺得心里有譜。
寫心得的時候千萬別忘了提到一些細(xì)節(jié)。像有一次我注意到班上有個孩子總是獨來獨往，課間也不怎么和其他人玩。我就試著找機會跟他聊聊天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他其實挺聰明的，只是性格比較內(nèi)向。后來我就鼓勵他多參加集體活動，慢慢地，他開始融入大家了。這種小故事寫進去，會讓心得顯得更真實。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙秧樞蚋慊臁＞拖裎覄偛盘岬降哪羌拢緛硐胂日f方法再講例子的，結(jié)果一不小心倒過來了。這種情況其實很正常，寫東西，思路有時候會亂，寫完后仔細(xì)看看就行。
書寫注意事項：
寫心得的時候語言盡量樸素一點，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是記錄自己的工作經(jīng)歷和感悟，太花哨反而會顯得不實在。像我有個朋友就喜歡用簡單的句子表達(dá)想法，“我覺得這個辦法不錯”“下次我想試試別的做法”。這樣的表達(dá)方式既直接又有效。
【第3篇】小學(xué)班主任教學(xué)心得精選范文怎么寫1800字
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)練要求，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)
二、抓常規(guī)教育，落實月訓(xùn)練重點
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實月訓(xùn)練重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過大會、班會，尤其是班隊會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
三、抓住集體主義教育
1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系
通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。
2、教育的形式要多樣
要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。
四、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍
要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選，從而也促進了其成績的提高。
有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
寫教學(xué)心得，其實很多人剛開始都會覺得難下手。畢竟這不像記流水賬那么簡單，又不能照搬別人的套路。我剛開始寫的時候，總是不知道從哪兒開始，后來慢慢摸索出來一些門道。
先得弄清楚自己的目標(biāo)。比如，你得知道自己想表達(dá)什么，是分享帶班的小技巧，還是聊聊跟學(xué)生相處的心得。如果目標(biāo)模糊不清，寫出來的內(nèi)容就會散亂。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，這也是常事。比如有一次我想寫班級管理的事，結(jié)果寫到一半全變成表揚某個學(xué)生了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)偏離主題不少。
選材也很關(guān)鍵。最好是那些印象深刻的事情，能讓人讀了之后有所觸動。比如有個學(xué)生突然給你遞張紙條，上面寫著“老師辛苦了”，那種瞬間心里暖暖的感覺就值得記錄下來。不過，有些時候會因為記憶不太清晰，就把事情描述得有點含糊，甚至前后矛盾。比如我曾經(jīng)寫過一個活動，開頭說是在操場舉行的，后面卻變成了教室里，好在不是特別重要的細(xì)節(jié)，大家應(yīng)該也不會太在意。
還有就是語言的問題。寫教學(xué)心得，用詞得符合教師的身份。像什么“積極引導(dǎo)”、“耐心溝通”之類的詞，用起來挺合適的。但有時候為了顯得專業(yè)點，可能會堆砌一些不太必要的術(shù)語，反而讓人讀起來費勁。比如有一次我就寫了“通過多維度互動模式提升學(xué)生的參與感”，聽起來很高大上，但其實意思簡單得很。
至于結(jié)構(gòu)，不用刻意追求什么開頭中間結(jié)尾，只要內(nèi)容連貫就行。有時候一段話可以講完一件事，有時候一段話里包含好幾層意思，這都沒關(guān)系。只是要注意前后呼應(yīng)，不然會讓讀者摸不著頭腦。比如前面提到過某個學(xué)生表現(xiàn)好，后面再提到時最好稍微提一下背景，這樣才不至于突兀。
小編友情提醒：
寫完之后別急著發(fā)出去，最好放一晚上再看一遍。這樣能發(fā)現(xiàn)不少問題，比如有沒有漏掉重要的細(xì)節(jié)，有沒有重復(fù)啰嗦的地方。當(dāng)然，有時候忙起來就顧不上這么細(xì)致了，匆匆檢查一遍就發(fā)出去了，效果，好壞參半吧。
【第4篇】初中班主任教學(xué)心得總結(jié)2025最新精選范文怎么寫1950字
熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
一、把教育工作做在前頭。
班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵;老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護。如果師生關(guān)系緊張，表揚學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地對待學(xué)生。
熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。” 平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中，有時蹲著、有時坐到學(xué)生中，有時半跪著進行指導(dǎo)，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
在每接一個新的班級時，我都問學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到:“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力。”
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。
這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。
三、存在問題。
雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學(xué)生、家長等方面的負(fù)面影響。
比如:有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”:“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。
所謂健康的個性，從心理學(xué)的觀點來看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展，成熟寬松的客觀環(huán)境。
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做班主任這行，說起來挺復(fù)雜的。每個班的情況都不一樣，學(xué)生的性格脾氣也千差萬別。我當(dāng)了幾年班主任，慢慢摸索出一些門道。剛開始真難，學(xué)生不聽話，家長也不配合。后來我發(fā)現(xiàn)，得先了解學(xué)生，知道他們喜歡什么、討厭什么。這就像種地一樣，得先翻土，不然種子沒法扎根。
跟學(xué)生溝通很重要。有些話不能直說，得繞著彎子講。有一次有個學(xué)生老是遲到，我就沒直接批評他，而是找機會聊起他最喜歡的籃球明星。我說：“你看喬丹那么厲害，也是每天早起練球。”這話一出，那孩子臉都紅了，后來就再沒遲到過。這招其實挺管用，關(guān)鍵是要找到切入點。
還有就是家校聯(lián)系。不是每次有問題都要叫家長來學(xué)校，那樣反而會讓家長覺得被針對。我一般會先發(fā)個短信問問情況，要是沒什么大事，就約個時間聊聊。記得有個學(xué)生的家長特別忙，我就選了個周末跟他視頻通話。家長一聽我是為孩子好，態(tài)度馬上變了，還主動說以后多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
有時候也會遇到意外情況。比如有次開班會，本來準(zhǔn)備好的內(nèi)容忘帶了，臨時改成討論最近的熱門電影。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯，學(xué)生們都很積極發(fā)言。這也提醒我，做計劃固然重要，但靈活性也很關(guān)鍵。有時候隨機應(yīng)變反而能讓事情往更好的方向發(fā)展。
批改作業(yè)也是個大頭。剛開始的時候，我總是希望每個學(xué)生都能拿到滿分。后來才發(fā)現(xiàn)，這樣反而增加了他們的壓力。現(xiàn)在我會把重點放在講解上，讓他們知道錯在哪，怎么改正。有一次有個學(xué)生數(shù)學(xué)題老是做錯，我就讓他把錯題抄下來，第二天再做一遍。結(jié)果第二天他居然全對了，還特別高興。
【第5篇】高中班主任教學(xué)心得總結(jié)精選范文怎么寫2500字
擔(dān)任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班，職高班。班額大，學(xué)生思想、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣。總之，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：
(1)班級管理要有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。
我每次接手一個新的班級，都要給學(xué)生明確的目標(biāo)。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心，為班級管理目標(biāo)而奮斗。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂、體育活動、如何守紀(jì)、講班規(guī)、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識。總之，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進步。
(2)制度治班，要有班規(guī)民約，對每個學(xué)生要求嚴(yán)格，認(rèn)真落實學(xué)校政教常規(guī)工作。
要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng)，有令則行，有禁則止，雷厲風(fēng)行。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正、一聲不響、手放在課桌下、頭正、頸直、兩眼平視黑板，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。
(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍。
班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要。要選那些成績上等，品德優(yōu)良，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等)。很多時候，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué)、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持。活動內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”，“講故事”，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴。
(4)培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感。“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學(xué)生之間的團結(jié)，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動，參觀軍營、拔河比賽、文藝晚會、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等。要求學(xué)生積極參與，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強了班級凝聚力。
(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心，做好學(xué)生的思想工作。
如學(xué)生成績進步了、違紀(jì)了、分心了、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學(xué)生溝通交流，有時老師的一個眼神，一個點頭，一個微笑，一句問候，學(xué)生就非常滿足了。
(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動。如(上街勞動、除草、搬運、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。
(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)控學(xué)生流失。星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時到校，嚴(yán)格結(jié)賬。
(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚與批評)。及時與學(xué)生溝通，對批評做到有則改之，無則加勉。對自身的缺陷、不足及時整改。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動力。
(9)用自己的興趣、愛好、特長、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車、游泳、打球(籃球、乒乓球、羽毛球等)、唱歌、跳舞、下棋、彈琴、臺球、釣魚、寫字等等。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色。
(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。特別是才接手的新班級，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題，迅速制定整改措施，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo)。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上。
(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì)。
對大多數(shù)學(xué)生的犯錯，要及時指出，限期整改。但罰不責(zé)眾，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺。對個別學(xué)生多次違紀(jì)，記錄在案，交心談心，在班上作檢討，申請學(xué)校的處分，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分。
(12)怎樣處理學(xué)生打架事件。
班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄。事件的處理，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣。同時要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。
首先班主任對學(xué)生要嚴(yán)格要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約，嚴(yán)格照章辦事。同時要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己要先做到，以身示范，做好表率。其次班主任要用淵博的知識、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。
(14)教師要有正確的育人觀，做到既教書又育人。
(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進行愛校教育。
(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的，要有適當(dāng)?shù)膽徒洌覐膩聿话与[瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。
(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。
總之，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心;一個好的班集體，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話，要有威信、沒有雜音。班干部說話辦事，迅速、果斷、雷厲風(fēng)行，將事情做得又快又好，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦，繁雜，但非常充實，苦中有樂!
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寫心得總結(jié)，得從自己的實際經(jīng)歷說起。我是高中班主任，帶班好幾年了，要說心得，其實也沒什么特別的訣竅。不過這事，說起來容易做起來難。每天跟學(xué)生打交道，得有耐心，還得有點技巧。
比如班里的紀(jì)律管理，剛開始我以為嚴(yán)管就行，后來發(fā)現(xiàn)光靠嚴(yán)厲不行。有的學(xué)生表面服軟，背地里還是搗蛋。后來我慢慢琢磨出來，得讓他們心服口服才行。于是我就開始多觀察，發(fā)現(xiàn)有些孩子其實挺聰明的，就是調(diào)皮點。我就找他們談心，說清楚道理，再適當(dāng)給點鼓勵，效果就出來了。
寫心得的時候，得把自己真實的想法寫進去。別老想著套話，什么“提高學(xué)生素質(zhì)”、“促進全面發(fā)展”，這些話聽著空洞。我覺得關(guān)鍵是要寫出具體的例子，比如某個學(xué)生以前成績不好，后來因為某件事改變了。這樣讀者看了才會有感觸。
寫心得的時候，千萬別只顧著說好的一面。人無完人，班里肯定也有問題學(xué)生。遇到這種情況，得實事求是地寫出來，不然顯得不真誠。比如有個學(xué)生老是遲到，我剛開始批評了好幾次，但他還是改不了。后來我發(fā)現(xiàn)他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上經(jīng)常堵車。我就跟他家長溝通了一下，情況就好多了。
心得總結(jié)不是為了給別人看，主要是給自己留個記錄。所以寫的時候不用太在意格式，想到什么就寫什么。有時候?qū)懼鴮懼约阂矔蝗幌氲叫碌霓k法。我以前寫心得的時候，就經(jīng)常這樣。比如一次寫到如何處理學(xué)生之間的矛盾，寫著寫著就想到了一個調(diào)解的方法，后來用到實際工作中，還挺有效的。
不過，寫心得的時候也得注意一下，別寫得太隨意。有些人寫的時候，句式太簡單，甚至有點亂。比如說“那天我看到一個學(xué)生打架，我就過去勸架”，這樣的句子看著就不夠?qū)I(yè)。應(yīng)該改成“那天我看見一名學(xué)生正在和別人爭吵，情緒很激動，于是我立即上前勸解”。雖然改動不大，但感覺會不一樣。
寫心得的時候，最好能結(jié)合一些教育理論。雖然我不太懂那些復(fù)雜的理論，但偶爾引用一下，能讓總結(jié)看起來更有深度。比如寫到班級文化建設(shè)的時候，就可以提到“以人為本”的理念，這樣聽上去就比較正式。
小編友情提醒：
寫心得總結(jié)的時候，一定要有自己的特色。別人的總結(jié)再好，也是別人的。你得把自己的經(jīng)驗和感悟融入進去，這樣才能真正起到作用。我寫心得的時候，總是喜歡回憶一些細(xì)節(jié)，比如某個學(xué)生的笑容，或者某次活動的場景。這些東西雖然瑣碎，但寫出來卻很有感染力。
寫心得總結(jié)這件事，說到底就是把自己的想法整理出來。如果能做到這一點，就算是成功了。
【第6篇】小學(xué)班主任教學(xué)心得總結(jié)精選范文2025怎么寫1900字
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的德智體美勞得到全面和諧地發(fā)展。在這一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、老師和同學(xué)們的共同努力下，各項工作順利開展，并取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、安全責(zé)任重于山
學(xué)生進入校園，老師和學(xué)校就要肩負(fù)起監(jiān)管的責(zé)任，學(xué)生的安全重于一切，因此我始終把安全放在第一位，在平時注意加強對學(xué)生的安全教育。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。
二、加強學(xué)生的思想品德教育
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生間的摩擦是我們處理最多的事情，我認(rèn)為與其一味的安撫，由老師出面平息不如由學(xué)生自己做法官來評判。這學(xué)期我就嘗試開過幾次“審判會”，把最近幾日發(fā)生的同學(xué)矛盾拿出來請大家評判，我只在旁邊適時的小結(jié)。學(xué)生的積極性較高，這樣做得目的一是培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力;二是讓犯錯的學(xué)生能夠心服口服，真正改正自己的錯誤。
三、加強班級管理
只有深入全面地了解學(xué)生，才能培養(yǎng)'團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進'的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。我仍然選取了幾位同學(xué)們公認(rèn)而且信服的同學(xué)作為班干部，幫助我管理班級的日常評比。但也發(fā)現(xiàn)部分班干部出現(xiàn)用力不均，偏袒部分同學(xué)的現(xiàn)象，我通過日記、qq等形式與其進行了溝通。
四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友;另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，是班主任對其進行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
五、積極開展好課外文體活動
做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，學(xué)習(xí)開展了多種形式的活動，五祖拳比賽、合唱比賽等，我們班較上學(xué)期相比有較大的進步，在比賽中得到了各位評委的肯定，獲得了二等獎的成績。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我仍有許多遺憾，比如與家長的溝通還不夠深入，評價學(xué)生的方法還有所欠缺，總之我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
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寫教學(xué)心得，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)。我當(dāng)了十來年的班主任，每次帶新班都像重新開始一段旅程。剛開始真沒想太多，就是想著怎么讓學(xué)生聽話，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，這事沒那么簡單。
記得有一次，學(xué)校組織春游，孩子們特別興奮。我本來以為活動挺輕松的，結(jié)果出了點小意外。有個孩子因為跑得太快摔了一跤，膝蓋破了皮。當(dāng)時我心里一緊，趕緊過去扶他起來。后來想想，其實應(yīng)該提前叮囑大家注意安全，這點我覺得自己確實疏忽了。以后類似的事情多了，我就學(xué)聰明了，每次活動前都會反復(fù)強調(diào)注意事項，還會讓幾個責(zé)任心強的學(xué)生幫忙維持秩序。
還有一次開家長會，我準(zhǔn)備了不少材料，想著能給家長們留下好印象。結(jié)果那天臨時有事耽擱了一下，到會場的時候已經(jīng)晚了幾分鐘。雖然只是幾分鐘，但感覺氣氛有點尷尬。后來我反思了一下，覺得不管多忙，都不能忽視細(xì)節(jié)。特別是跟家長溝通的時候，哪怕一點點疏忽，都可能影響彼此的信任感。
寫心得的時候，最好把自己遇到的問題都寫出來。不是說找借口，而是讓大家知道你是怎么一步步成長的。比如那次開家長會遲到的事，我就沒藏著掖著。我在心得里寫道：“有時候覺得自己很努力，但還是會出現(xiàn)小插曲。”這么寫既真實又能讓別人看到你的態(tài)度。
書寫注意事項：
寫心得的時候，別光顧著說自己的功勞。比如班級取得的成績，一定要提到團隊的力量。像我們班上次拿了全市朗誦比賽一等獎，那可不是我一個人的功勞。我只負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)，真正發(fā)揮關(guān)鍵作用的是那些熱愛朗誦的孩子們。所以在心得里，我會特別感謝他們，也感謝其他科任老師的支持。
有時候?qū)懶牡茫y免會有些語句不通順的地方。比如我有一次寫到：“通過這次活動，讓我意識到學(xué)生的潛力是無限的。”這句話明顯有問題，但我沒刻意修改，就保持原樣了。我覺得這樣更真實，也能反映出平時寫作的狀態(tài)。
【第7篇】班主任工作中罰的藝術(shù)教學(xué)心得怎么寫1200字
班主任工作中罰的藝術(shù)教學(xué)心得
在提倡人性化教育的今天，支持鼓勵表揚教育學(xué)生的呼聲很高，這樣一來，
學(xué)生生活在老師精心維系的蜜罐中。而教師則是顫顫驚驚，視“罰”字為紅牌警告，提都不敢提。這種“只放糖不放鹽”的教育真能達(dá)到素質(zhì)教育的效果嗎?我認(rèn)為，針對中學(xué)生的年齡特點，表揚鼓勵多于批評處罰，這固然不錯，但絕不是不要批評處罰。因為在學(xué)生的生活中如果只有甜言蜜語，而沒有警世箴言，他們就容易迷失方向。班主任注意講究處罰的藝術(shù)，相信效果一定更好。本人結(jié)合這幾年來的班主任工作，淺談這方面的點滴體會。
一、罰之有方。古人云：“治人如治病，得其方，藥到病除，不得其方，適得其反”。懲罰一定要講究藝術(shù)，一定要做到公平合理，在“罰”的過程中培育人，能使學(xué)生的某些方面中“罰”中取得進步。‘‘罰”不是目的，育人才是根本目的。通過“罰”的手段讓學(xué)生認(rèn)識錯誤，加深印象，同時鍛煉學(xué)生某方面的能力。比如，對于不交作業(yè)的學(xué)生罰他補交作業(yè)，對于不跑早操的學(xué)生罰他補跑早操，對于損壞公共財務(wù)的`學(xué)生要罰他經(jīng)濟賠償，這些都是必要的校園懲罰。在懲罰前老師必須給學(xué)生講清道理，為何要懲罰他，．他這樣做為什么不對，讓學(xué)生被罰得心服口服。一旦學(xué)生改正了錯誤，老師應(yīng)該及時給予鼓勵表揚，使他在全體學(xué)生面前找回威信。這對接受懲罰的學(xué)生規(guī)范自己的行為大有益處，使之受益終身。
二、罰之有度。教師施加懲罰的初衷是好的，目的是為了幫助學(xué)生分清是非、辨別美丑、認(rèn)識缺點、改正錯誤。但任何事物的發(fā)展都有一個度，懲罰學(xué)生也要把握一個度，切忌把話說絕，把事做得沒有余地，對學(xué)生不得抱著··治病救人”的宗旨、目的，而是“一棍子'打死。對學(xué)生罰要適當(dāng)。這“適當(dāng)'二字的含義就是對學(xué)生的懲罰不但要讓學(xué)生能夠接受，并且樂于接受，包括生理和心理兩方面實施某種懲罰時，要看他身心健康的承受能力，還要考慮性別和年級。懲罰學(xué)生要看他違反校紀(jì)校規(guī)的程度有多大，即該對他處于何種程度的懲罰。
三、罰中有情。有人說，愛是最好的老師。“請把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待吧”。假如被罰的學(xué)生真是你的孩子，有誰沒有訓(xùn)斥懲罰過自己的孩子呢?你處罰孩子，難道就說明對孩子殘酷無情，沒有關(guān)愛了嗎?不!我們一直愛著自己的孩子，而且一如既往。要是把學(xué)生真正當(dāng)成自己的孩子，學(xué)生犯了錯誤，’就應(yīng)該該管則管，該罰則罰，其根本宗旨就是“治病救人”。在蘇霍姆林斯基成功的懲罰中，有罰學(xué)生“畫畫”的，有罰學(xué)生“寫作”的，與其說是一種懲罰，倒不如說是一種特別的關(guān)愛。這種充滿人情味的懲罰，猶如暖暖的春風(fēng)更容易被學(xué)生接受，更容易催人奮進，我們何不學(xué)習(xí)一些他的懲罰方法呢?最終要讓學(xué)生明白老師為他著急，老師希望他盡快改正錯誤，轉(zhuǎn)入正確的軌道上來。
懲罰是一種呵護，是一種藝術(shù)。只要掌握好罰的藝術(shù)，罰之有方，罰之有度，罰之有情，使用一些充滿麻辣味的愛的懲罰又有何妨?切記：沒有懲罰的教育是殘缺的教育。
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班主任工作里頭，說真的，這罰的藝術(shù)，真不是一天兩天能琢磨透的。有時候看著學(xué)生犯了錯，心里那火氣一下子就冒上來了，想立刻就給點顏色瞧瞧。可轉(zhuǎn)念一想，這罰要是沒個章法，怕是適得其反。所以，這罰的藝術(shù)，得從心里頭開始。
剛開始做班主任的時候，我總覺得罰學(xué)生就是讓他們長記性，讓他們知道錯了就得改。可后來發(fā)現(xiàn)，這方法用多了，學(xué)生表面是服了，背地里卻未必。有一次班里的小王，老是不交作業(yè)，我找他談話，他說：“老師，我也不想這樣，可是我真的不會。”我當(dāng)時愣住了，心想這不是找借口嗎？可靜下心來一想，這孩子可能是真的遇到困難了。于是我就調(diào)整了策略，讓他每天只完成一項任務(wù)，慢慢來，還特意安排了幾個成績好的同學(xué)幫助他。結(jié)果，小王的成績漸漸有了起色，也不再抗拒作業(yè)了。這事讓我明白，罰不能光是懲罰，還得有點溫度。
還有一次，班里有個調(diào)皮的學(xué)生老愛在課堂上搗亂，我把他叫到辦公室后，也沒急著批評，而是問他：“你是不是覺得這樣很有趣？”他點點頭。我又問：“那你覺得這樣做對不對？”他猶豫了一下，說：“不對。”我接著說：“既然知道不對，為什么還要這么做？”他低頭不說話了。后來我發(fā)現(xiàn)，他慢慢收斂了很多。這讓我意識到，有時候讓學(xué)生自己去反思，比直接責(zé)罵效果好得多。
這罰的藝術(shù)也不是那么簡單的。有時候我也會犯糊涂，比如有一次有個學(xué)生遲到，我心里一急，就當(dāng)著全班的面批評了他。事后想想，這多傷孩子的自尊啊。后來我專門找了那個學(xué)生，給他道了歉，還說下次如果遲到，可以提前給我打個招呼。這孩子后來跟我說：“老師，你這么一說，我以后再也不遲到了。”你看，道歉也能起到教育的作用。
其實，這罰的藝術(shù)就在于用心去體會學(xué)生的內(nèi)心世界。每個學(xué)生都有自己的性格和想法，咱們做老師的，得學(xué)會用不同的方式去對待他們。要是能摸清他們的脾氣秉性，再結(jié)合實際情況，那這罰就顯得特別有效果了。不過，這事說起來容易，做起來難，得靠長期積累經(jīng)驗才行。
話說回來，這罰的藝術(shù)也不能太死板。要是每次處理問題都一個樣兒，學(xué)生肯定早就摸清套路了。有一次我處理學(xué)生打架的事，當(dāng)時情況比較復(fù)雜，我就沒有直接處罰，而是先把雙方分開，然后分別找他們談心，了解事情的來龍去脈。最后，我讓他們互相道歉，并且一起制定了一個小組公約，規(guī)定以后遇到矛盾要先冷靜下來再解決。這樣一來，不僅解決了眼前的問題，還培養(yǎng)了他們的團隊意識。
【第8篇】關(guān)于班主任教學(xué)的心得體會范文怎么寫1250字
一、走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生的良師益友
著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。老師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生。要想做一個優(yōu)秀的班主任必須是神，愛無止境。愛是班主任的天職，只有充滿愛心的班主任才是真正意義上的好班主任。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？寬容的愛，平等的愛，尊重的愛，信任的愛，等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助，盡最大努力，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”。遇到問題時及時處理，處理時方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，在溝通中了解學(xué)生，掌握他們的所思、所想，多提供一些讓學(xué)生“說理”的機會，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就會喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法,因材施教。
二、開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，凈化學(xué)生的心靈。
豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，因為通過活動，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣、能有培養(yǎng)孩子們熱愛寬容自己的父母、同學(xué)、老師、等良好的道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的課內(nèi)外活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
三、保持一顆童心，做一個快樂的班主任
在我平常的生活工作中，我就有一顆童心。這顆童心，是我深深地愛著每一位學(xué)生；這顆童心，不止一次使我和學(xué)生一起歡笑，一起流淚；這顆童心，使我自然而然地走進了學(xué)生的情感世界。教育人應(yīng)該有一顆童心，童心比愛心更重要，愛心需要培養(yǎng)，而童心只需要保持。怎樣能保持一顆童心呢？心態(tài)很重要，要時刻保持平常心，該和孩子一起開心的時候，應(yīng)該大膽的放聲和孩子一起快樂。孩子做錯了事，也不能大聲發(fā)怒，體罰孩子，更不能用語言侮辱孩子，應(yīng)該保持平常心。孩子本身就是在不斷的犯錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤中長大的。時常把微笑掛在臉上，孩子就會喜歡你，就會覺得你有魅力。每天和孩子一起成長,每天讓孩子在你的微笑中感受春天的舒適和喜悅。每天看著孩子在自己的關(guān)心呵護下健康快樂的成長，自己也會有成就感，也會忘記疲勞，真正的會體會到做班主任的快樂和幸福。
四、做一個陽光的、有生活情趣的班主任
湖北特級教師，全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任桂賢娣的報告，開場白有六個字來概括當(dāng)老師必須：開心、快樂、陽光。從她的報告中也體會到了她平常的心態(tài)，整場報她用幽默的語言博得了陣陣掌聲。從每句話，每個事例中都體現(xiàn)出做班主任的快樂和幸福。其實生活中我們也做了很多，遺憾的是我們用圖片、文字記錄下來的卻很少。還有我們想到了很多，也去做了，但卻沒有堅持。
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當(dāng)老師做班主任這事，說起來容易，真干起來才發(fā)現(xiàn)學(xué)問大了去了。尤其是寫心得，不少人總想著照搬別人的格式，結(jié)果寫出來的既沒特色也沒什么新意。其實寫心得最重要的是結(jié)合自己的實際情況，把自己平時的教學(xué)經(jīng)歷和感悟?qū)懗鰜恚皇且晃蹲非笸昝馈?/p>
我剛開始帶班的時候，就特別糾結(jié)該怎么下手。后來慢慢摸索出一些門道。比如，得先把這段時間的經(jīng)歷理清楚，哪些事情印象最深，哪個學(xué)生的轉(zhuǎn)變讓你覺得特別有成就感，這些都是很好的素材。記得有一次班里有個學(xué)生突然成績下滑，我找他談話才知道家里出了點事。當(dāng)時我就想著辦法幫他在學(xué)習(xí)之外減輕壓力，后來這孩子狀態(tài)好了不少。這種具體的事例寫進心得里就特別有說服力。
寫心得的時候別光顧著說好話，遇到的問題也要坦誠地提出來。像有的學(xué)生不遵守紀(jì)律，處理起來確實挺頭疼的。剛開始我總是批評教育，效果卻不怎么樣。后來我發(fā)現(xiàn)換種方式，比如通過集體活動讓他感受到團隊的力量，反而更能讓他自覺改正。把這些真實的困惑和解決辦法寫進去，別人看了也容易借鑒。
不過，有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，這是常有的事。比如本來想講學(xué)生管理，結(jié)果寫著寫著就聊到課堂氛圍了。這種情況就需要停下來調(diào)整思路，把偏離的部分拉回來。還有就是字?jǐn)?shù)控制，有時候?qū)懼鴮懼屯２幌聛恚詈髮懙锰珕拢x者看著也累。
寫心得時用詞也很關(guān)鍵，該嚴(yán)肅的地方就得嚴(yán)肅，該輕松的地方也不能太死板。像表揚學(xué)生進步的時候，用詞可以活潑一點，像是“進步神速”之類的詞，能讓人感受到你的欣喜。但要是批評某個現(xiàn)象，那語氣就要嚴(yán)肅些，不然學(xué)生可能理解不了你的用心良苦。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能多看看其他同事的，尤其是那些經(jīng)驗豐富的老教師。他們寫的東西不一定適合你，但能給你很多啟發(fā)。有時候一句話就能點醒你，讓你明白原來還可以這樣表達(dá)。當(dāng)然，借鑒歸借鑒，最后還是要寫出自己的東西，這樣才能真正幫助到自己和別人。
