【第1篇】參觀小學(xué)心得體會(huì)范文分享怎么寫1600字
心得一：參觀小學(xué)心得體會(huì)
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點(diǎn)左右我們到達(dá)了橫湖小學(xué)，我們首先聽取了金維明校長對(duì)學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學(xué)的“小”，人均平均占地面積不足0.5平方米，但這所小學(xué)校所取得的成績是令所有學(xué)校所羨慕的，與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所大學(xué)校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報(bào)告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式--學(xué)生解放行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的特色是開辟“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)”五大文化工程，推行“多元化”評(píng)價(jià)和“文明券”激勵(lì)的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教育對(duì)老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)我們教師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識(shí)上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊我的視野，對(duì)我是一次很好的教育。對(duì)我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
心得二：第二小學(xué)參觀心得體會(huì)
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對(duì)此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的教師團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒剩淌摇⑥k公室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
各個(gè)活動(dòng)室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動(dòng)室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動(dòng)感時(shí)尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨(dú)立的廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場(chǎng)的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動(dòng)起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
心得三：參觀金近小學(xué)心得體會(huì)
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
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參觀小學(xué)心得體會(huì)其實(shí)挺有意思，尤其是第一次去的時(shí)候，心里特別緊張，不知道該看什么好。進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)教室布置得特別溫馨，墻上貼滿了孩子們畫的畫，有的畫大樹，有的畫房子，五顏六色的。老師講了很多關(guān)于教學(xué)的小技巧，比如怎么讓小朋友集中注意力，這讓我覺得挺新鮮的。
記得當(dāng)時(shí)有個(gè)細(xì)節(jié)，有個(gè)小朋友舉手問問題，聲音特別小，老師蹲下來聽得很認(rèn)真，還鼓勵(lì)他說得大聲點(diǎn)。這個(gè)場(chǎng)景讓我印象很深，因?yàn)槠綍r(shí)工作里很少有機(jī)會(huì)這么耐心地對(duì)待別人的問題。后來跟同事聊起這件事，他們也覺得這樣的教育方式很值得借鑒。
在參觀過程中，我還注意到操場(chǎng)上的活動(dòng)安排得很緊湊，既有跑步比賽，也有跳繩游戲。我忍不住想，要是小時(shí)候有這樣的活動(dòng)就好了。不過話說回來，現(xiàn)在的孩子們確實(shí)比我們那時(shí)候幸福，有這么多豐富多彩的課程可以選擇。
回去后整理了一下當(dāng)天的感受，想著能不能把這些好的做法應(yīng)用到自己的工作中。畢竟每個(gè)地方都有它的特色，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)觀察和吸收。當(dāng)然，也不是說完全照搬，得結(jié)合實(shí)際情況靈活調(diào)整才行。有時(shí)候看到一些新方法，心里會(huì)琢磨半天，但真正實(shí)施起來才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單。
其實(shí)寫心得體會(huì)最重要的是真實(shí)，把自己當(dāng)時(shí)的感受原原本本地記錄下來就行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來想寫教學(xué)方法，結(jié)果寫了半天學(xué)校的歷史沿革，這就有點(diǎn)偏了。還有一次寫的時(shí)候，我明明想表達(dá)的是“孩子們的笑容真燦爛”，結(jié)果不小心打成了“孩子的笑容真燦爛”，雖然沒什么大差別，但回頭一看還是有點(diǎn)別扭。
【第2篇】小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1300字
小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)
20xx年x月x日，非常有幸跟隨劉校長我們豐產(chǎn)路小學(xué)一行9人，來到文化底蘊(yùn)深厚的浙江杭州，感受了杭州先進(jìn)的教育思想，富有特色的辦學(xué)理念，隨后又來到久負(fù)盛名的紹興，久聞紹興“大名”與魯迅有關(guān)，小時(shí)候在語文課本中學(xué)習(xí)了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來又看了許多他的小說，帶著無限的敬仰之情來到了這片文人聚集的靈杰之地。
此次外出學(xué)習(xí)我受益匪淺，感觸良多。
首先，我感受到不管是杭州的小學(xué)還是紹興的小學(xué)，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：杭州市學(xué)軍小學(xué)，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機(jī)融合，使人耳目一新；杭州市未來科技城海曙小學(xué)，學(xué)校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿了濃郁的童話氣息，學(xué)校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，著力打造“有夢(mèng)想、有勇氣、有自我、有擔(dān)當(dāng)”的校風(fēng)，構(gòu)建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系；紹興市北海小學(xué)，歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長對(duì)孩子們至人無己，神人無功，圣人無名的期許，也正應(yīng)和了學(xué)校的主題文化“博學(xué)厚德、海納百川”，對(duì)紹興本土經(jīng)典詩文的開發(fā)與挖掘更是給這個(gè)學(xué)校錦上添花，充分展示了學(xué)校的辦學(xué)策略“縱向繼承、擇優(yōu)而從、橫向借鑒、以石攻玉”。杭州市天長小學(xué)，尊重學(xué)生的差異性，“好玩”為學(xué)校辦學(xué)的第一要義，“交往”是差異的實(shí)踐路徑之一，鼓勵(lì)孩子們?cè)诮煌鶎?shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己，成長成才。另外一個(gè)非常強(qiáng)烈的感受就是文化底蘊(yùn)和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個(gè)地方奠定了最初的基調(diào)，自古重視教育，文化發(fā)達(dá)，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產(chǎn)大儒鴻士。
從小的耳渲目染和傳承使這個(gè)地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽了北海小學(xué)金老師執(zhí)教的《水鄉(xiāng)吟》，一睹了金老師的風(fēng)采，富有魅力的語言加上如火純青的課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來語文課還可以上的這么美，這么動(dòng)聽，像欣賞了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫亦或如觀看了一場(chǎng)精彩的話劇表演，彼時(shí)的我真想成為一名小學(xué)生坐在那里每天聽金老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發(fā)音，以及對(duì)老師引導(dǎo)的準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)，讓我久久回味，借用旁邊聽課老師的一句話“文化已經(jīng)在這群孩子身上打上了烙印”。通過這次學(xué)習(xí)我深刻感受到了差距，如果沒有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學(xué)習(xí)，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無限能動(dòng)性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開，你的奇思妙想都可能在某個(gè)孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！教師的引領(lǐng)作用和專業(yè)素養(yǎng)是一堂課的靈魂，一節(jié)完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應(yīng)該不斷提升自己，思索最適合自己的教學(xué)風(fēng)格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！
最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給的珍貴的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
小學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，盡在。
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寫心得體會(huì)，說起來挺簡單的，但真要寫出點(diǎn)門道來，還真得下點(diǎn)功夫。尤其是小學(xué)組織的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子回來后讓你幫忙寫心得，很多人就傻眼了。其實(shí)，寫心得也有竅門，關(guān)鍵是要抓住幾個(gè)要點(diǎn)。
剛開始，得先把參觀的地方記清楚。比如去了哪里？看到什么了？這些都得交代明白。要是記不清具體地點(diǎn)，光寫個(gè)大概也行，但至少得讓別人知道你們是去干什么了。我有個(gè)朋友寫的時(shí)候，就把地點(diǎn)寫錯(cuò)了，明明是科技館，愣說是博物館，好在孩子沒發(fā)現(xiàn)，不然回家還得挨問。不過，寫的時(shí)候最好多核對(duì)一下，別搞錯(cuò)了。
接著就是感受的部分。這個(gè)地方給你印象最深的是什么？是不是有什么特別的東西打動(dòng)了你？比如看到一個(gè)機(jī)器人表演，覺得特別神奇，就可以詳細(xì)寫寫它怎么動(dòng)、怎么說話的。我有一次寫的時(shí)候，就忘了寫感受，只是一味地描述看到的東西，結(jié)果寫完自己都覺得沒勁。后來改了一下，加上自己的想法，感覺就好多了。
寫心得的時(shí)候，最好能聯(lián)系到平時(shí)的生活。比如說這次參觀學(xué)到的知識(shí)，能不能用到日常學(xué)習(xí)中？要是能舉個(gè)例子就更好了。像我上次寫的時(shí)候，就想到了學(xué)校里的科學(xué)課，跟這次參觀結(jié)合起來寫，顯得更有深度。當(dāng)然，不是每次都能找到這樣的聯(lián)系，但偶爾碰上了，千萬別浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)。
書寫注意事項(xiàng)：
語言要盡量生動(dòng)一些。如果只是干巴巴地說“我覺得很好”，那就太普通了?？梢杂命c(diǎn)形象化的詞兒，比如“就像打開了一扇新世界的大門”之類的。這樣寫出來的東西，看起來才不會(huì)那么單調(diào)。不過有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就隨便寫了幾個(gè)形容詞，結(jié)果自己回頭一看，覺得有點(diǎn)敷衍，下次得注意一下。
最后一點(diǎn)，就是字跡工整。寫心得，雖然主要是內(nèi)容重要，但字跡也不能太亂。要是寫得歪七扭八的，老師看了可能也會(huì)不太滿意。所以，寫之前最好先打個(gè)草稿，看看有沒有什么需要修改的地方。
【第3篇】小學(xué)生參觀博物館心得體會(huì)范文怎么寫700字
去安陽參觀了殷墟歷史博物館有感殷墟是我國奴隸社會(huì)商朝后期的都城遺址，位于河南省安陽市區(qū)西北小屯村一帶，距今巳有三千三百多年歷史。因其出土大量的甲骨文和青銅器而馳名中外。殷墟博物館于____年3月動(dòng)工，9.25日正式對(duì)外開放，博物館的建成彌補(bǔ)了殷墟一直以來都沒有展示真品的缺憾!整個(gè)博物館分為5個(gè)展廳向我們展示殷商文化：
1、大亦商廳
2、青銅廳
3、玉器廳
4、文字廳
5、特別展廳——司母戊鼎真品展示!整個(gè)博物館只有兩件是復(fù)原品，其余都是真品!
這次去安陽，看到了博物館里的各種出土文物，使我開闊了眼界，歷史悠久的古文化遺產(chǎn)，給后人留下了珍貴的實(shí)物去研究，參觀后給我們留下了深刻的印象和遺憾，一是殷墟文化具有世界性影響，精美的殷商文物征服了不同國家的收藏家和美術(shù)愛好者;二是提醒參觀者，這些流失到異國他鄉(xiāng)的殷墟文物，仍需國人掛懷這件展品很遺憾的只看到了底，沒看到蓋。安陽，駐足殷墟這塊古老的土地上，看著那些文物，似乎觸到了他們的脈搏，聽到了他們的呼吸。
真為祖國，有這么璀璨的文化而驕傲，更為有幸親眼目睹而自豪此次殷墟之行,我們的收獲都是超長的頻多、當(dāng)我們置身于殷墟博物館時(shí)，看到的不只是精美藏品，還有歷史塵埃，聽到的不只是專業(yè)講解，還有心潮起伏。設(shè)計(jì)者們用獨(dú)特的心去感悟歷史，感悟藝術(shù)，作為游客的我們則聽到了來自先人的呼喚，內(nèi)心不可抑制的思古幽情襲上心頭，讓人咀嚼得百味叢生、歷史與藝術(shù)的結(jié)合終究是一種絕世的驚艷，此刻，我們感覺同三千年前那個(gè)謎一樣的時(shí)代貼得很近，很近，這便是殷墟博物館最大的魅力所在!
這次旅游，我也跟著你們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了殷墟的博大魅力，用心感受了三千年前的帝都?xì)v史
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寫心得體會(huì)，尤其是像小學(xué)生參觀博物館這種，得有點(diǎn)講究。先說個(gè)大概，這事不是一蹴而就的，得慢慢琢磨。比如去博物館前，最好提前了解下要參觀的內(nèi)容，不然去了就像沒頭的蒼蠅，東看看西瞧瞧，到最后什么也沒記住。
到了博物館，最重要的就是認(rèn)真聽講解。要是有不明白的地方，立馬問，別悶著。有時(shí)候講解員說得快了點(diǎn)，可能沒聽全，這時(shí)候得趕緊記下來，回家再查資料補(bǔ)上。記得以前有個(gè)同學(xué)，他那天聽得太入迷了，回來寫的心得體會(huì)全是些零散的印象，像是斷了線的珠子，看著挺亂的。
寫的時(shí)候，開頭可以簡單提一下參觀的時(shí)間地點(diǎn)什么的，這叫交代背景。然后重點(diǎn)就是自己的感受了，覺得哪個(gè)展品最吸引人，為什么吸引人，心里得有數(shù)。像那次我參觀恐龍化石，那巨大的骨架真讓我震撼，想著它們?cè)?jīng)在地球上自由奔跑，現(xiàn)在卻只剩下這些骨頭，感覺特別神奇。
還有就是，寫的時(shí)候別光顧著抄別人的句子，用自己的話說出來才真實(shí)。當(dāng)然，要是能引用一些博物館里的解說詞，也能給文章添彩。不過要注意，引用多了反而顯得不真誠，所以要掌握好分寸。就像我那次寫心得，為了顯得自己懂很多，結(jié)果堆了好多專業(yè)名詞，后來老師說我有點(diǎn)用力過猛，反而讓人覺得不夠自然。
結(jié)尾怎么寫？
可以稍微展望下未來，比如希望以后還能有機(jī)會(huì)再去類似的展覽。這樣寫完會(huì)顯得有層次感。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路就亂了，寫著寫著又跑題了，這是常事。像我有一次寫心得，本來想寫印象深刻的展品，結(jié)果寫著寫著就扯到小時(shí)候玩過的玩具上了，最后還得回頭重新整理。
其實(shí)寫，多練幾次就好了。剛開始可能寫得不太好，但只要用心去感受，慢慢摸索，總能找到適合自己的方法。千萬別怕寫不好，寫了才知道哪里需要改進(jìn)。
【第4篇】參觀小學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀范文怎么寫1050字
九月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到孫柏中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了孫柏中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了孫柏中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)布置特色作業(yè)
我們所參觀的孫柏中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。
二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。
作為一名品社老師，我特別看了一下孫柏中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
刻師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，孫柏中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。
四、教師要有責(zé)任心
刻師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
參觀小學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀范文
精選用戶撰寫心得80人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)。比如參觀了小學(xué)之后，心里肯定有些想法，這想法就是重點(diǎn)。剛開始別急著下結(jié)論，先把看到的記下來，像學(xué)校環(huán)境，孩子們的表現(xiàn)，老師講課的樣子什么的，都值得留意。尤其是那些細(xì)節(jié)，可能平時(shí)不大注意，但它們往往最能反映真實(shí)情況。
比如說那天去參觀小學(xué)，剛到門口就聽見孩子們的笑聲，那聲音特別清脆，像是春天的小溪流一樣。走進(jìn)教室后，看到黑板上的畫兒，五顏六色的，畫的是藍(lán)天白云還有小鳥，看著就覺得心里暖暖的。還有那些桌椅，擺放得整整齊齊，感覺每個(gè)角落都透著秩序感。這些都是可以寫進(jìn)去的內(nèi)容，寫的時(shí)候不用太正式，用自己的話說就好。
寫的時(shí)候也別光顧著描述，得加上點(diǎn)自己的感受。像剛才說的教室布置，整齊有序當(dāng)然是好事，但要是換個(gè)角度想，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太拘束了？孩子們是不是需要更多的自由空間來表達(dá)自己？這樣的思考能讓文章更有深度。當(dāng)然，這里頭也有學(xué)問，不能剛開始就否定，而是試著理解為什么會(huì)有這樣的安排，然后再提出疑問，這樣既顯得客觀又不會(huì)顯得偏激。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，語言最好貼近生活，別動(dòng)不動(dòng)就用些高大上的詞兒。比如形容老師講課，與其說“教學(xué)方式科學(xué)高效”，不如說“老師講得清楚明白，還時(shí)不時(shí)逗大家笑”。再比如說到孩子，與其說“充滿童真童趣”，不如說“他們蹦蹦跳跳的，特別活潑可愛”。這樣寫出來的文章才接地氣，別人看了也覺得親切。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)有點(diǎn)跑題，比如本來想寫參觀小學(xué)的心得，結(jié)果不知不覺開始回憶小時(shí)候上學(xué)的情景，這種情況其實(shí)挺常見的。遇到這種情況，只要記得及時(shí)拉回來就行，想想現(xiàn)在的重點(diǎn)是什么，然后順著這個(gè)思路繼續(xù)寫下去。比如回憶完小時(shí)候，突然意識(shí)到現(xiàn)在的小學(xué)教育跟以前比有了哪些變化，這就又回到正題上了。
寫心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的詞兒而卡殼。比如想形容一個(gè)場(chǎng)景很溫馨，但腦子空空的，一時(shí)想不起什么好詞。這時(shí)候不妨換種說法，比如“讓人感到特別舒服”或者“心里暖洋洋的”。雖然不是最精準(zhǔn)的表達(dá)，但至少能把當(dāng)時(shí)的感覺傳達(dá)出來。
【第5篇】參觀科技館有感心得體會(huì)小學(xué)范文600字怎么寫3950字
參觀科技館有感心得體會(huì)小學(xué)范文1
五月五號(hào)上午，學(xué)校帶領(lǐng)我們五六年級(jí)的同學(xué)去科技館參觀，科技館里所展示的小發(fā)明以及高科技讓我嘆為觀止，因此，我有了很多的感受。
當(dāng)時(shí)我懷著一份好奇的心情，剛走進(jìn)科技館，就東瞧瞧，西看看，發(fā)現(xiàn)了不少稀奇的新鮮事物，有籠中鳥，動(dòng)物視線等等，在他們旁邊的介紹牌上還可以看到制作原理。我對(duì)籠中鳥很感興趣，它是應(yīng)用人的眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)圖像的快速掃視而產(chǎn)生的一種生理錯(cuò)覺。這是一個(gè)真實(shí)的鳥籠，鳥籠中間有一個(gè)可以快速轉(zhuǎn)動(dòng)的軸，軸上固定有一副畫，畫的正面上方是一只漂亮的鸚鵡，反面下方畫著一根木棒，當(dāng)這幅畫隨著軸快速旋轉(zhuǎn)起來時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的就是一只站在木棍上的籠中的鸚鵡，活靈活現(xiàn)，非常逼真!我不禁感嘆發(fā)明者是如此的聰明與細(xì)心，他能把平時(shí)觀察到的細(xì)微的現(xiàn)象，淋漓盡致的發(fā)揮到他的制作當(dāng)中，并把它做的十全十美，解釋的通俗易懂，真的讓我佩服，我要向他學(xué)習(xí)!
之后，我們來到科技館后院，一個(gè)更讓人難以置信的發(fā)明出現(xiàn)在眼前——虛擬乒乓。一面墻上掛著液晶顯示屏幕，我來到屏幕前方，看見旁邊放著一個(gè)電子球拍，便拿起球拍隨手一揮，這一揮令我感到驚詫不已，既然可以跟屏幕里的人對(duì)打乒乓球!我驚嘆我們的科技真是越來越發(fā)達(dá)了，它不僅可以讓計(jì)算機(jī)接收隨機(jī)的互動(dòng)信息，而且還可以做出這么有趣的互動(dòng)游戲!我們小小的枝江都能有這樣的科技，那么再過兩年，或者五年以后，我們中國可能重新邁向世界第一!
還有很多的展覽讓我感觸頗深，總之，我們枝江在發(fā)展，湖北也在發(fā)展，我們國家的科技雖然現(xiàn)在還不是全世界第一，但是，它的進(jìn)步是萬眾矚目的，是勢(shì)不可擋的!我覺得這樣已經(jīng)非常棒了!對(duì)于我們小學(xué)生來說，簡直是不可想象的，加油吧!我們中國是最棒的!我要努力學(xué)習(xí)，長大以后一定要當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，為我們的祖國盡一份力!
參觀科技館有感心得體會(huì)小學(xué)范文2
大年初五，爸爸帶我們到焦作科技館來參觀，奧妙無窮的科技館使我大開眼界，感受頗多。
那天我懷著美好而好奇心情，踏進(jìn)了焦作科技館大門。科技館里陳列著許許多多有趣的實(shí)驗(yàn)作品，有虛擬翻書、自我提升，尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場(chǎng)效應(yīng)、懸空的奧妙等等。琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，稀奇古怪，強(qiáng)烈的吸引著一批又一批前來參觀的游客。
我們來到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天，無收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來了很大的影響。有許多稀有的動(dòng)物都是因?yàn)樘鞖庋谉岫鴾缃^，氣溫升高，植物和動(dòng)物生長期縮短，直接影響到人們的身體健康。看到這些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。
走出低碳生活展示廳，來到兒童科技游樂廳。看到許多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個(gè)漂亮的小池塘，里面有很多好玩的小實(shí)驗(yàn)，其中一個(gè)我覺得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚雕塑，池塘外邊有一個(gè)黃色的小喇叭，我對(duì)著小喇叭輕聲一喊，小鯉魚的嘴就冒出了水泡。我覺得好奇，又大聲一喊，這時(shí)小鯉魚的嘴里冒出了長長的水柱，哦，原來是喊泉，利用聲音的傳播噴出來泉水。
大廳的中央有一棵七彩梧桐樹，奇怪的是樹上沒有金鳳凰，卻掛著六架小飛機(jī)，樹下面有六個(gè)大圓鏡子。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子，媽媽說：“把鏡子對(duì)著飛機(jī)照?！蔽野粗f的一做，哇，奇跡發(fā)生了，小飛機(jī)轉(zhuǎn)了起來!我又發(fā)現(xiàn)了燈光，這時(shí)我才明白是利用光的能量產(chǎn)生電，小飛機(jī)才轉(zhuǎn)起來的。
我們來到二樓，看到一個(gè)巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時(shí)空隧道。走進(jìn)洞口，哇，光芒四射，我剛在時(shí)空隧道中站穩(wěn)，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽，這才站穩(wěn)。發(fā)現(xiàn)橙色光芒中有許多褐色的小點(diǎn)，像許多小星星在對(duì)我眨眼睛，覺得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。
三樓有個(gè)電磁大舞臺(tái)，利用磁場(chǎng)效應(yīng)可以產(chǎn)生火和電。有個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，管理員找了一位女孩去體驗(yàn)，當(dāng)這位女孩摸到一個(gè)大鐵球時(shí)奇跡發(fā)生了，在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來。原來是靜電產(chǎn)生的效果，科學(xué)實(shí)在太神奇了。
這次參觀讓我學(xué)到了課本上從來沒學(xué)過的知識(shí)，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品?？茖W(xué)在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進(jìn)的年代，我們應(yīng)該科學(xué)的讀書，科學(xué)的生活。好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的鑰匙，去開啟明天科技的大門。
參觀科技館有感心得體會(huì)小學(xué)范文3
河南省濟(jì)源市建了一個(gè)科技館，我一直沒時(shí)間去看科技館里面的東西，中于有一天，我和我的妹妹、姐姐 一起去了科技館，我們?cè)谌タ萍拣^的路上懷著一種好奇心，心里想著科技館里到底有什么好玩的東西，我們邊走邊想，終于到了科技館，我們看見那里有很多人，心里想著里面肯定有很多好玩的東西，要不怎么會(huì)有那么多的人呀!
我們帶著好奇心進(jìn)了里面，里面的人很多，擠都擠不下，我們拉著手來到了一個(gè)通過水來發(fā)力的模型，邊上還可以自己射水，感覺很好玩，我們看完了這個(gè)，就一起往前走，看見有很多標(biāo)本：蝴蝶、蜜蜂、飛蛾等等····
我們來到了第二層，看見了一個(gè)傾斜小屋，人站到里面會(huì)慢慢的傾斜起來，看著挺好玩，但是我還是沒有進(jìn)去，我們還往前接著走，看見了很多家具，邊上還有幾個(gè)射家具的東西，射到家具上的時(shí)候，家具會(huì)出現(xiàn)笑臉。
我們來到了第三層看到了很多星球，我們站到每一個(gè)不同的星球上，就會(huì)看見我們?cè)诿總€(gè)星球上的體重，邊上還有一個(gè)大屏幕，上面是星空的圖片，非常好看!
科技館真的美啊，讓我在觀看的時(shí)候忘記了時(shí)間。
鄭州市科技館 觀后感那是一棟很漂亮的建筑。鄭州科技館 于20_年4 月29 日開館，建筑面積 8426 平方米。主體建筑地上三層，地下一層，展廳內(nèi)分設(shè)十六個(gè)展區(qū)，共有200 余件(套)展品，內(nèi)容涵蓋天地自然、聲學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)、生命科學(xué) 等26 個(gè)門類的基礎(chǔ)學(xué)科及應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。這些展品具有較強(qiáng)的科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性和參與性。
鄭州科技館先后被命名為“全國青少年科技教育基地 ”、“全國科普教育基地”、“河南省級(jí)文明單位”、“鄭州市十佳青少年校外教育活動(dòng)基地”等稱號(hào)。
展館一層: 磁電展區(qū)(有磁力樹、怒發(fā)沖冠、沿面放電、泰斯拉放電、交流電 正弦波 模擬和趣味組合);
展館二層: (有電腦天地 力學(xué)展區(qū) 數(shù)學(xué)展區(qū)光學(xué)展區(qū) 聲學(xué)展區(qū) 機(jī)械展區(qū)和趣味科學(xué)園);
展館三層: (有測(cè)試展區(qū)、交通展區(qū)、動(dòng)手園區(qū)和生命科學(xué)展區(qū));
其中，最令我感興趣的是輝光球。輝光球又稱為魔幻球。它的外觀直徑約為15 厘米的高強(qiáng)度玻璃球殼。球的底部有一塊震蕩電路板 ，通過電源變換器，將12v 低壓直流電 轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電板上。通電后，震落電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離 作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，所以發(fā)出的光是一些輻狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。輝光球工作時(shí)，在球中央的電極周圍形成一個(gè)類似于點(diǎn)電荷的場(chǎng)。當(dāng)用手觸球時(shí)，球周圍的電場(chǎng)，電勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ。才使輝光球在手指周圍變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞。
下午的瀏覽就要結(jié)束了，快樂的時(shí)光總是太短。
這里不僅有無窮的知識(shí)，更有無盡的樂趣，鄭州真好，鄭州科技館更好，以后我還會(huì)來更多的地方遨游 知識(shí)的海洋。
參觀科技館有感心得體會(huì)小學(xué)范文4
今天，我和媽媽去參觀了紹興科技館，那里好玩的科學(xué)器材可真多!
剛一進(jìn)門，一個(gè)奇怪的情景映入我的眼簾———個(gè)罩著透明玻璃球的地球儀竟然浮在托盤上!我的第一反應(yīng)就覺得下面應(yīng)該有氣流噴出才符合情理?？戳苏f明，才曉得原來，它是靠控制電路、控制電磁鐵的通電以及通電電流強(qiáng)弱以平衡球體本身的重力，在這一旁，還有一臺(tái)機(jī)器，我坐在椅子上，拉動(dòng)繩子，就把自己給吊到了空中。這個(gè)科技館，一進(jìn)門就都是科技!
進(jìn)入科技館一廳，各種各樣的科學(xué)器材看得我眼花繚亂。墻上也張貼著各種科學(xué)家的詳細(xì)介紹?！?。我先來到了“無弦琴”旁，它的外表就是7根管子，但手觸摸到管口時(shí)，就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的琴聲?？伤脑硪埠芎唵?，就是運(yùn)用了光學(xué)原理。
接著我又來到了“磁鐵連鎖”旁，這倒沒什么好奇怪的，轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)磁鐵，在同一水平相鄰的一個(gè)磁鐵就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，后面的磁鐵也是同樣的道理，就會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。
來到二廳，我從墻壁上張貼的圖片中看見從受精卵長成胎兒的一系列圖片，才知道我原來只有這么小!
……
要回家了，這次科技館之旅讓我領(lǐng)略到了人發(fā)展的奧秘、磁鐵的神奇，還有許多豐富的聞所未聞的科學(xué)知識(shí)等著我去領(lǐng)悟。
參觀科技館有感心得體會(huì)小學(xué)范文5
剛剛進(jìn)入了科技館，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)巨大的球體，這是四維影院。整個(gè)影院是鋼結(jié)構(gòu)的，四周都是玻璃，讓人感到它很有氣派。我和我的爸爸媽媽乘著電梯來到二樓，剛一進(jìn)門就像走進(jìn)了機(jī)器人的世界。平時(shí)只能在雜志、電視里看到的機(jī)器人，現(xiàn)在終于目睹了它們的風(fēng)采。在我眼前的是修理機(jī)器人，它們都是單臂組成，手里分別拿著螺絲刀、鉆子和扳手。它們的前方有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦是用于控制機(jī)器人的。而且還是觸摸屏，只要用手指輕輕點(diǎn)擊，它們就會(huì)做出各種的動(dòng)作，比如讓它們跳舞或工作都可以。讓我感覺正在修理東西或在找生活上的樂趣。真有趣啊!隨后，我們來到機(jī)器人表演館，這里還有很多修理機(jī)器人，它們有得手里哪著繡花傘;有的手里拿著一支玫瑰;還有的手里拿著鈴鐺。隨時(shí)準(zhǔn)備為人們表演精彩的節(jié)目。它們的表演栩栩如生，真令人難以忘懷。還有，有一個(gè)機(jī)器人還在和游覽的人走棋呢。
我們隨著人流又來到宇航天地。展廳中間豎立著一艘又高又大的火箭，外表呈銀白色，頂端有一面五星紅旗?；鸺挠覀?cè)有一個(gè)模擬失重的空間，人們坐在里面，可以浮在球里，不著地，猶如身臨其境。我還看到了真正的宇航服：他亦是銀白色的，由許多氣管組成。宇航服很厚實(shí)，宇航員穿上他，在太空中風(fēng)無阻。我還目睹了宇航員的食品，都是些罐頭。從而想象到宇航員生活的艱苦。
當(dāng)我們走出科技館，我的心情久久不能平靜。我為祖國的迅猛發(fā)展而驕傲，作為一民小學(xué)生，我更應(yīng)努力了。
精選用戶撰寫心得54人覺得有幫助
參觀科技館后，心里有不少想法想記錄下來。這地方挺有意思，里面的東西看著就讓人好奇。我進(jìn)去的時(shí)候，那些機(jī)器人表演吸引了不少人，它們的動(dòng)作很整齊，感覺像是訓(xùn)練有素的演員一樣。不過當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)納悶兒，這些機(jī)器人的設(shè)計(jì)原理到底是什么，是不是得懂很多復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)才能弄明白。
走著走著，看到一個(gè)模擬地震體驗(yàn)的設(shè)備。站在上面晃晃悠悠的，真的能感受到那種地動(dòng)山搖的感覺。其實(shí)我覺得這個(gè)挺實(shí)用的，要是平時(shí)多體驗(yàn)幾次，真遇到地震時(shí)可能就不會(huì)那么慌了。不過說真的，剛上去的時(shí)候，我還以為會(huì)更劇烈些，結(jié)果還好，并沒有特別嚇人。這讓我想到學(xué)校里學(xué)過的防震知識(shí)，現(xiàn)在想想還挺有用的。
還有那個(gè)關(guān)于宇宙的展覽區(qū)，里面展示了很多星星的照片，還有一些模型。我以前總覺得太空離我們很遠(yuǎn)，但現(xiàn)在看這些東西，忽然覺得它好像也沒那么遙不可及。特別是講解員講到人類探索太空的歷史時(shí)，我聽得特別認(rèn)真。不過話說回來，有些名詞聽著確實(shí)復(fù)雜，什么“光年”“黑洞”，聽起來就不是一天兩天能搞懂的事。
那天我還看到了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，工作人員用各種顏色的液體做反應(yīng)，最后竟然冒出了一個(gè)小火苗。我當(dāng)時(shí)就被吸引住了，心想原來化學(xué)還能這么玩。不過，他倒騰那些瓶子的時(shí)候動(dòng)作太快了，我都沒看清具體步驟。如果下次有機(jī)會(huì)的話，希望能慢點(diǎn)看清楚，這樣回去也能試著給同學(xué)講講。
【第6篇】第二中心小學(xué)參觀校園文化建設(shè)心得體會(huì)怎么寫800字
第二中心小學(xué)參觀校園文化建設(shè)心得體會(huì)
20xx年10月11日下午，我們?cè)谔镄l(wèi)東校長的帶領(lǐng)下，來到贛榆區(qū)，參觀學(xué)習(xí)沙河第二中心小學(xué)校園文化建設(shè)。我的感受有以下幾點(diǎn)：
一、環(huán)境布置有特色
走進(jìn)校園后就像是走進(jìn)一所景色優(yōu)美的公園。綠樹蔥蘢、小草茵茵。噴泉、小石凳、草坪，名貴花木……小景點(diǎn)錯(cuò)落有致，這使我感受到，雖是農(nóng)村小學(xué)，但孩子在這優(yōu)美的育人環(huán)境中該是多么幸福。
二、讓每面墻都會(huì)說話
我們看到，校園內(nèi)無論哪堵墻，哪怕是最容易讓人忽視的衛(wèi)生間墻面、走廓天花板隔層間，都有催人向上的警示語、醒目溫馨的提示語、勵(lì)志故事。走進(jìn)這樣的校園，一股濃濃的文化氣息撲面而來，讓人感覺耳目一新。
三、學(xué)生有特長
在參觀的過程中，我們聽到了鼓號(hào)隊(duì)奏出的激動(dòng)人心的《出旗曲》，原來他們?cè)谡J(rèn)真排練入隊(duì)儀式，據(jù)沙河第二中心小學(xué)韋校長介紹，該校有100人組成的鼓號(hào)隊(duì)，還有1000人組織的腰鼓隊(duì)。學(xué)生的確人人有特長。
通過這次短暫的學(xué)習(xí)，確實(shí)使我感到了學(xué)校發(fā)展和個(gè)人能力的不足與差距，更加明白“山外有山”的道理。要建成有豐富文化底蘊(yùn)的校園文化特色，需要從細(xì)微處著手，長期的積淀、升華。特別是嘗試教育教學(xué)新方法，更需要更多的知識(shí)儲(chǔ)備， 因?yàn)槲腋械搅司薮蟮模?dāng)然壓力能產(chǎn)生動(dòng)力，能促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)。
作為一名教師，弘揚(yáng)中華文化是義不容辭的責(zé)任，老師應(yīng)是民族文化的傳承者，學(xué)校文化的`建設(shè)者。文化立校，在營造濃濃的文化氛圍之時(shí)，老師本身的文化素養(yǎng)也要與時(shí)俱進(jìn)。文化立校使學(xué)科教師在教學(xué)中盡量地以文化的眼光審視教學(xué)內(nèi)容，從文化角度駕馭課堂。“一群單純的教師，帶著一群單純的學(xué)生，在陽光下快樂前行?！边@一句話說很好。文化立校，能使教師克服喧囂的社會(huì)生活帶來的浮躁之氣，變得單純、透明、快樂。引領(lǐng)學(xué)生更好地健康成長、快樂成長，更好地走向未來，形成學(xué)習(xí)的樂園，是校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)。
精選用戶撰寫心得77人覺得有幫助
參觀校園文化建設(shè)是個(gè)挺有意思的事，尤其是帶著任務(wù)去觀察。剛開始得想清楚為什么要去參觀，是想看看人家怎么布置教室墻上的那些展示板，還是研究他們?cè)趺丛O(shè)計(jì)操場(chǎng)周邊的文化墻。這一步很重要，就像找路一樣，知道目的地才能走對(duì)方向。
到了現(xiàn)場(chǎng)，別急著拍照，先四處看看，感受一下整體氛圍。比如那幾塊大石頭上刻著的校訓(xùn)，是不是特別醒目？還有走廊里的學(xué)生作品展，有沒有吸引你的地方。記筆記的時(shí)候可以寫點(diǎn)感想，哪怕只是一兩句，這樣回去整理起來會(huì)輕松不少。
記得留意細(xì)節(jié)，像教室里掛的那些勵(lì)志標(biāo)語，它們是怎么擺放的？字體大小有沒有講究？還有圖書角的設(shè)計(jì)，書架的高度適不適合低年級(jí)孩子取書？這些問題看似細(xì)碎，其實(shí)能反映出很多東西。要是能拍幾張照片就更好了，回來看的時(shí)候會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
跟學(xué)校的老師聊聊天也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。問問他們?yōu)槭裁催x擇這樣的布局，或者是怎么想到這些創(chuàng)意的。他們的回答可能會(huì)讓你學(xué)到不少新東西。當(dāng)然，聽的時(shí)候要專注，最好帶上個(gè)小本子，隨時(shí)記錄下來，不然事后可能就忘光了。
整理材料的時(shí)候，要有點(diǎn)耐心。先把所有的照片和筆記都攤開，想想哪些內(nèi)容最能體現(xiàn)這次參觀的重點(diǎn)。如果覺得某部分特別有意思，可以多寫幾句。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，這時(shí)候就得停下來想想初衷，再繼續(xù)往下寫。
寫的時(shí)候注意語言要真實(shí)，不用太花哨，把自己看到的、想到的如實(shí)表達(dá)出來就行。比如說某個(gè)角落布置得很溫馨，就說說具體哪里讓你覺得溫暖；某個(gè)活動(dòng)看起來很有趣，就說說它怎么吸引人。要是感覺某段話寫得不太順暢，也不要緊，回頭修改一下就好。
別忘了帶上紙巾，因?yàn)橛袝r(shí)候參觀的地方可能會(huì)比較雜亂，或者天氣不好，帶紙巾方便收拾。另外，鞋底容易沾灰，最好穿那種容易清理的鞋子，省得回來還得專門刷鞋。
最后交稿前，最好找個(gè)朋友幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，看不出來哪里有問題，別人一眼就能指出毛病。不過千萬別為了改而改，只要不影響整體表達(dá)就沒必要大動(dòng)干戈。
其實(shí)寫心得就跟做菜似的，食材都是現(xiàn)成的，關(guān)鍵看你怎么做。用心去體會(huì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，把真實(shí)的感受寫出來，這就夠了。
【第7篇】小學(xué)生參觀科技館心得體會(huì)范文怎么寫3300字
導(dǎo)語科學(xué)技術(shù)館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)。以下是由為您帶來的《小學(xué)生參觀科技館心得體會(huì)范文》，供您品鑒。
小學(xué)生參觀科技館心得體會(huì)范文1
年初四下午媽媽帶我到上?？萍拣^參觀。去年我來過這里參觀神舟六號(hào)登月展覽，不過只在一樓大廳，這次我們幾乎把整個(gè)科技館兜了個(gè)遍，從地下二層一直到三層，走得腿發(fā)軟，可是卻很開心，也不覺得累，因?yàn)槲业难劬σ恢睕]閑著，看到了很多有趣的東西。
一樓有生物進(jìn)化展，地殼結(jié)構(gòu)，兒童科技園等等。在生物進(jìn)化館，也就是動(dòng)物世界里我看到了各種野生動(dòng)植物的標(biāo)本，跟真的動(dòng)物一樣大，做得栩栩如生，我都不敢靠近看。在兒童科技園里有喊泉，只要對(duì)著噴泉大聲喊，就會(huì)噴出水來；有心臟、肺和大腦的模型，可以鉆進(jìn)去聽它們的介紹；有魔屋，里面的墻壁和地板是斜的，一不留神就會(huì)摔倒；有蝴蝶、老鼠、螞蟻等動(dòng)物的標(biāo)本；
有熱帶魚，五顏六色，十分可愛。有自行車，騎上去可以看到自己的骨骼在運(yùn)動(dòng)。二樓有蜘蛛館，有各種各樣，千奇百怪的蜘蛛標(biāo)本和介紹，還能在顯微鏡下看。有機(jī)器人館，有的機(jī)器人會(huì)跟人下五子棋，有的機(jī)器人可以在機(jī)場(chǎng)進(jìn)行安全檢測(cè)，有的機(jī)器人會(huì)主持節(jié)目。我們還坐了時(shí)光隧道到了地下一層，看到各種礦石，地球的構(gòu)造，人類的進(jìn)化。三樓看到了一些科學(xué)家的介紹和一些科普知識(shí)，有些太難懂了，我看過就忘了。參觀完了，媽媽給我買了些紀(jì)念品帶回家，我可高興了，以后我要經(jīng)常來這里參觀，因?yàn)榭梢栽鲩L很多科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)生參觀科技館心得體會(huì)范文2
今天學(xué)校要開展迷你科技館活動(dòng)，一聽到名字就迫不及待地想去了，要知道，這一次可是在校園里舉行。
終于輪到我們班，首先是幾幅各位有名的畫家畫的畫，其中，我最喜歡而且令我欣賞的是艾舍爾版畫藝術(shù)家畫的，作品表現(xiàn)了圖形悖論的版畫。
他出生于1898年，他的大部分作品是表現(xiàn)的圖形。當(dāng)我正在欣賞畫的時(shí)候，同學(xué)們的笑聲把我吸引了過去，我邊走邊想：到底是哪件事，可以讓他們笑成滿臉的桃花？我走進(jìn)一看，原來要把頭以前一后伸，眼睛看著中間的黑點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生讓你不感相信的事情。我按照說法做，哎！這簡直讓我感嘆不已，甚至想看看后面有沒有人在操作，不過那是不可能的。
接下來是可以親自體驗(yàn)的科技，不管是男生還是女生都很喜愛，還沒等我走進(jìn)去，里面就已經(jīng)很多同學(xué)了。剛進(jìn)去就看見那里有一群人，到底是干什么，我滿懷好奇心。哦，原來是利用紅外傳感器的原理，用電子電路模擬鼓聲，利用紅外發(fā)射與接收進(jìn)行控制。我在空的地方一拍，嗯！果然真靈，科技就是不一樣。
不過最令我感到神奇的，是看得見卻摸不著的老鼠，究竟是怎么一回事呢？你可以從機(jī)器里面看出一支老鼠，雖然你可以看得見，但卻摸不著，可真神奇。
最后，老師讓我們回教室，但我們還是依依不舍。
通過這次的科技展覽，讓我長了見識(shí)，也開闊了視眼，給了我許多收獲。
小學(xué)生參觀科技館心得體會(huì)范文3
今年暑假的廈門之行，我印象最深、最流連忘返的地方就是廈門科技館。
廈門科技館總面積達(dá)17000平方米。走進(jìn)大廳，迎面而來的是蘊(yùn)涵古代科技的國內(nèi)首創(chuàng)的水動(dòng)力計(jì)時(shí)裝置——水鐘。水鐘上面有一個(gè)供水箱，兩邊各有一組容器，左邊的大容器代表1小時(shí)，右邊的小容器代表2分鐘，它采用的是12小時(shí)計(jì)時(shí)法。
整個(gè)科技館分為海洋與搖籃、探索與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與文明、和諧與發(fā)展、兒童與未來五個(gè)主題展館。在海洋與搖籃展館中，我了解了有關(guān)神秘海洋的知識(shí)。在創(chuàng)造與文明展館中，那些活靈活現(xiàn)的機(jī)器人、樂趣無窮的虛擬世界令人嘖嘖稱奇。最令人難忘和激動(dòng)的是當(dāng)我步入探索與發(fā)現(xiàn)展館中，發(fā)現(xiàn)了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀！我的體重竟然只有3、6千克！僅僅是在地球上體重的十分之一；還有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面卻歪歪斜斜，走不了正路。
正當(dāng)我充滿好奇地沉浸在這奇妙世界中時(shí)，一位工作人員大聲叫道：“請(qǐng)大家到表演臺(tái)集合！”我趕緊來到表演臺(tái)。解說員請(qǐng)了一位長發(fā)飄飄的女同學(xué)上臺(tái)，讓她站在金屬盤上，奇妙的事情發(fā)生了，只見她的頭發(fā)一根一根地豎了起來！全場(chǎng)驚呼起來，解說員介紹說，這就是靜電現(xiàn)象。突然，旁邊的一根黑管子里發(fā)出電光，一開始電光還是細(xì)的，后來越來越粗，越來越大，原來這是電壓從一萬伏變?yōu)槭f伏的全過程……一個(gè)個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)讓我大開眼界！
不知不覺，在科技館內(nèi)已經(jīng)參觀了四個(gè)多小時(shí)，肚子餓得咕咕叫了，我才戀戀不舍地離開了這個(gè)科學(xué)世界。
科學(xué)是人類幸福的源泉，科技是人類進(jìn)步的階梯。廈門科技館，我一定會(huì)再來體驗(yàn)?zāi)隳强茖W(xué)的力量的！
小學(xué)生參觀科技館心得體會(huì)范文4
放寒假的第二天，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去參觀湖南長沙科技館，我非常高興！因?yàn)槲乙郧爸粎⒂^過其它城市的科技館，從來沒去過長沙的科技館。長沙科技館到底是什么樣子的呢？跟其它城市的科技館有什么不一樣呢？我二話不說，就喊著爸爸媽媽趕快開車去科技館。
一進(jìn)科技館，首先印入眼簾的是幾個(gè)大展館——“制造天地”、“材料空間”、“能源世界”、“信息港灣”、“地球家園”、“生命體驗(yàn)”、“數(shù)理啟迪”、“太空探索”。這么多館，我還真不知從何看起，想來想去，我準(zhǔn)備從我最感興趣的“太空探索”館看起。
走進(jìn)展館，“哇！”好大的航天飛船??！我走進(jìn)仔細(xì)看了看，原來是神舟七號(hào)。坐進(jìn)神舟七號(hào)船艙內(nèi)，仿佛在無窮的宇宙長河中自由翱翔。天哪，這完全不是在城市，而是到了璀璨的星球。真是太美了！這里有我認(rèn)識(shí)的木星、水星、火星、海王星等等，還有漂亮的銀河，一閃一閃的，眨著眼睛的星星。我正欣賞著美麗景色的時(shí)候，突然，一塊巨大的隕石飛了過來，我慌忙地操作著操縱桿，往左一閃，順利地躲過了隕石的襲擊。我長舒口氣，真是又驚險(xiǎn)又好玩的宇宙飛船啊。
接著，我們來到了“生命體驗(yàn)”館。這回，我看到了一個(gè)什么都沒有的“人”，它需要你根據(jù)人的結(jié)構(gòu)把人體的組織器官、關(guān)節(jié)、牙齒等一塊塊地拼裝起來。我心想，這下是我大顯伸手的時(shí)候了，因?yàn)槲易钕矚g玩拼裝了。于是我把一塊塊骨骼往“人”身上拼湊，由于不了解人的結(jié)構(gòu)，我一次又一次地拼裝失敗了。最后在爸爸的幫助下，終于把“人”給拼好了。此時(shí)，我并沒有急著離開，而是注視著我拼好的“人”，思索著。你這時(shí)候會(huì)感到好奇，我在看什么呢？想什么呢？其實(shí)，我在看人體的結(jié)構(gòu)，從這個(gè)拼圖上讓我了解了更多的人體奧秘，也幫我解答了許多謎團(tuán)。
最后，我們還參觀了“制造天地”、“地球家園”、“能源世界”……
今天參觀科技館，真是一次愉快的旅行。因?yàn)樗坏屛覍W(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還讓我感受到了許多科學(xué)的樂趣。
小學(xué)生參觀科技館心得體會(huì)范文5
天下著蒙蒙細(xì)雨，我隨著隊(duì)伍向科技館走去。
在路上，我看到小草容光煥發(fā)，高興地仰著頭，貪婪地喝著春雨灑下的甘露。再看那沿河的棵棵柳樹，婀娜多姿，婷婷玉立，象女孩子的長發(fā)隨微風(fēng)向我們飄來，似乎在點(diǎn)頭稱贊我們的隊(duì)伍走得整齊。路邊的玉蘭已綻開，舉著的小酒杯灌滿了甜酒，像是在歡迎我們。大家都沒心情打傘，時(shí)不時(shí)回頭望望消失在身后的小路，再看看將要走進(jìn)的朦朧，低頭嗅嗅泥土的味道，或聞聞花的芳香。啊，真美！我真想停下來，享受這春天的美景。
進(jìn)入科技館后，我領(lǐng)著組員先去看了一樓展廳，再去二樓、三層樓。好多科技原理和實(shí)驗(yàn)我以前都沒有聽說過。我最感興趣的有三樣科技實(shí)驗(yàn)。
無形的力的原理：交流電通過線圈后產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，使套在軟鐵芯上的小金屬環(huán)中產(chǎn)生渦流，渦流磁場(chǎng)的方向與線圈磁場(chǎng)的方向相反，相互排斥，于是小金屬環(huán)便被看不見的力托了起來。太神奇了！
渦流的旋轉(zhuǎn)球的原理：線圈內(nèi)通過電流時(shí)，產(chǎn)生了旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，線圈中心的金屬球便感應(yīng)出渦流同時(shí)產(chǎn)生相應(yīng)的磁場(chǎng)。磁極之間的相互作用，使金屬球迅速旋轉(zhuǎn)起來。這就是異步電動(dòng)機(jī)的工作原理。這時(shí)的金屬球相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)子，線圈相當(dāng)于電動(dòng)機(jī)的定子繞組。今天我才知道，工廠里機(jī)器中的馬達(dá)，農(nóng)村用的水泵，就連我的玩具“四驅(qū)狼”賽車中的馬達(dá)，都是根據(jù)電磁原理。物理學(xué)真是偉大呀！
磁懸浮原理：利用反饋電路控制磁場(chǎng)的強(qiáng)度，隨著光電檢測(cè)器接收到的光信號(hào)變化而使磁場(chǎng)增強(qiáng)與減弱，在整個(gè)系統(tǒng)中使小球保持在適當(dāng)?shù)膽腋∥簧稀Ｉ虾５拇艖腋×熊嚲褪歉鶕?jù)這個(gè)原理制造出來的。科學(xué)技術(shù)確實(shí)了不起！
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最近有幾個(gè)朋友問我，小學(xué)生參觀科技館的心得體會(huì)該怎么寫才好，這讓我想起自己小時(shí)候跟著學(xué)校去參觀科技館的經(jīng)歷。其實(shí)，寫這樣的東西并不是一件特別復(fù)雜的事，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
記得當(dāng)時(shí)我們一進(jìn)科技館就被那些會(huì)發(fā)光的東西吸引住了，好多小朋友都圍過去看，我也忍不住湊熱鬧。后來老師讓我們寫下感受，我就把自己看到的、想到的都記下來了。比如那個(gè)會(huì)變色的小燈泡，剛開始我以為是壞的，后來才知道它是根據(jù)溫度變化顏色的，真神奇。還有那個(gè)模擬地震的房子，晃得我差點(diǎn)站不住，但想想平時(shí)新聞里說的地震就可怕多了。
不過，寫的時(shí)候要注意一點(diǎn)，就是別光顧著描述看到的玩意兒，最好能結(jié)合自己的想法。比如，看到某個(gè)發(fā)明覺得特別厲害，就可以想想它為什么這么厲害，對(duì)我們生活有什么幫助。像那次我看到機(jī)器人跳舞，就覺得以后要是家里有個(gè)這樣的機(jī)器人幫忙做家務(wù)該多好。
還有一點(diǎn)很重要，就是字跡要清楚。那時(shí)候我的字寫得歪歪扭扭的，老師看了皺眉頭，后來我就專門練了一下，雖然進(jìn)步不大，但至少比以前整齊些。另外，寫的時(shí)候可以多用些形容詞，比如“特別”“很”之類的，這樣能讓文章看起來生動(dòng)一些。當(dāng)然，也不要太夸張，不然反而顯得不真實(shí)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如那天我本來想寫關(guān)于宇宙飛船的，結(jié)果寫著寫著就開始回憶起小時(shí)候玩過的積木。后來改了好幾次才調(diào)整過來。還有一次，我寫到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用了好幾個(gè)“這個(gè)”“那個(gè)”，自己看了都覺得啰嗦，于是又重新組織了一下語言。
【第8篇】參觀小學(xué)心得體會(huì)范文怎么寫600字
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市xx小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點(diǎn)左右我們到達(dá)了橫湖小學(xué)，我們首先聽取了金校長對(duì)學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學(xué)的“小”，人均平均占地面積不足0.5平方米，但這所小學(xué)校所取得的成績是令所有學(xué)校所羨慕的，與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所大學(xué)校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報(bào)告：《深化課程改革，轉(zhuǎn)換教育模式--學(xué)生解放行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的特色是開辟“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)”五大文化工程，推行“多元化”評(píng)價(jià)和“文明券”激勵(lì)的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教育對(duì)老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)我們教師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識(shí)上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊我的視野，對(duì)我是一次很好的教育。對(duì)我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
參觀小學(xué)心得體會(huì)范文
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寫心得體會(huì)，說實(shí)話剛開始挺頭疼的，特別是參觀完小學(xué)之后，想把自己的感受表達(dá)出來。有些人覺得這很簡單，就是抄幾句名人名言，再隨便套點(diǎn)格式就完事了。其實(shí)不然，真正寫出點(diǎn)門道來，得有點(diǎn)技巧。
先說說準(zhǔn)備工作，去參觀前最好能大致了解下學(xué)校的背景，比如它的辦學(xué)特色、師資力量什么的。這樣心里有個(gè)底，看的時(shí)候就不會(huì)太盲目。參觀過程中，眼睛放亮點(diǎn)，多留意一些細(xì)節(jié)，像教室布置，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)，還有老師們的教學(xué)方式什么的。這些都能成為后續(xù)寫作的素材。
到了動(dòng)筆階段，別急著開寫，先把印象最深的幾點(diǎn)記下來。比如，我發(fā)現(xiàn)他們的課間活動(dòng)特別有意思，孩子們玩的游戲很有創(chuàng)意，不像我們小時(shí)候那樣單調(diào)。還有，老師的講課方式也很吸引人，總是能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。這些都是可以直接寫進(jìn)心得里的。
不過，光有這些還不夠，還得有點(diǎn)自己的想法。就像看到那些充滿童趣的畫作，我會(huì)忍不住感嘆，現(xiàn)在的教育環(huán)境確實(shí)比以前好多了。當(dāng)然，也不能一味夸贊，適當(dāng)?shù)姆此家彩潜匾?。比如我覺得有些環(huán)節(jié)互動(dòng)性雖然強(qiáng)了，但可能對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固稍微欠缺了些。
寫的時(shí)候要注意語言的生動(dòng)性，別干巴巴的?？梢杂眯┍扔魇裁吹模屛淖瞩r活起來。像我寫到學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑時(shí)，就用了“像歡快的小鳥一樣自由自在”。雖然有點(diǎn)文藝范兒，但讀起來會(huì)更有感覺。
還有一點(diǎn)容易忽略的就是細(xì)節(jié)描寫。比如某個(gè)孩子的笑臉，某位老師的眼神，這些看似不起眼的小事，往往最能打動(dòng)人心。記得那次我還注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)低年級(jí)的孩子主動(dòng)幫高年級(jí)的同學(xué)撿起掉落的課本，這一幕讓我特別感動(dòng)。
至于結(jié)構(gòu)，不用刻意追求什么開頭、中間、結(jié)尾，順其自然就好。如果實(shí)在不知道怎么組織，可以試試從幾個(gè)不同的角度切入，比如教學(xué)方法、校園文化、師生關(guān)系等等。每個(gè)部分都不需要寫得太長，點(diǎn)到為止就行。
