【第1篇】課外閱讀心得體會作文怎么寫650字
課外閱讀心得體會范文
通過這次的學(xué)習(xí)，我本人覺得在教學(xué)上真是受益匪淺，以前總是注重課內(nèi)閱讀而忽略課外閱讀，從而導(dǎo)致學(xué)生知識狹隘，視野也不得拓展，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我知道了我們的語文教學(xué)不是單單地一學(xué)期學(xué)習(xí)那么二十幾課文而已，而重要的是能使學(xué)生掌握課內(nèi)閱讀，并且指導(dǎo)學(xué)生正確地進行課外閱讀。
我們語文課內(nèi)課文學(xué)習(xí)只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們老師在課堂上應(yīng)該重點指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。在教學(xué)過程中，有些學(xué)生只注重課堂學(xué)習(xí)，很少看課外書報。有些學(xué)生則完全沉迷于課外書中，不重視課內(nèi)學(xué)習(xí)，甚至影響了學(xué)習(xí)成績，這兩種現(xiàn)象都是不健康、不科學(xué)的。大家知道，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語文的重要部分，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的延伸和拓展，要由課內(nèi)帶動課外，以課外來豐富課內(nèi)。
在教學(xué)中，老師善于鼓勵學(xué)生把課外閱讀中學(xué)到的知識運用于課內(nèi)，以強化課外閱讀的功效，讓學(xué)生得以在課堂上展示課外閱讀的本領(lǐng)，從而更加激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如，學(xué)了《春曉》這首古詩，我就可以引導(dǎo)學(xué)生去閱讀《詠柳》等有關(guān)春天的詩歌。學(xué)了《烏鴉喝水》，就可以讓學(xué)生去看有關(guān)動物如何運用自己聰明來擺脫困境的寓言故事。
書籍是人類進步的階梯，讀萬卷書，行萬里路，為了讓我們的學(xué)生在知識的海洋中遨游。我們要協(xié)調(diào)好課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系，使兩者能完好的結(jié)合，從而促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
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寫心得體會其實挺有感觸的，特別是關(guān)于課外閱讀的心得體會。很多人覺得寫心得體會就是把書里的東西抄下來再說點感想，這想法有點片面了。其實寫心得體會得有自己的理解，不能光靠照搬。
先說說選材，選那些讓自己印象特別深刻的章節(jié)或者段落。比如有一次我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，就被保爾那種堅強的精神深深打動。當時我就想，要是我也能像他那樣勇敢就好了。不過這個感受不能直接寫出來，得稍微潤色一下，比如說“這本書讓我領(lǐng)悟到了面對困難時應(yīng)有的態(tài)度”。這樣寫會顯得更有深度。
寫的時候最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如剛才提到的保爾，我就可以聯(lián)系到自己平時遇到的小挫折。像考試沒考好，或者是跟朋友鬧矛盾，都可以拿出來對比一下。不過這里有個小地方要注意，有些同學(xué)可能寫的時候會漏掉一些關(guān)鍵點，比如具體是怎么對比的，這樣就容易顯得空洞。
書寫注意事項：
語言表達也很重要。有時候我們讀書時腦海里有很多想法，但一動筆就變得混亂不清。這就需要平時多練習(xí)，學(xué)會用簡單的句子把自己的意思表達清楚。比如，“這本書讓我明白了很多道理”，這句話就太籠統(tǒng)了，不如改成“通過這本書，我認識到堅持的重要性”。
當然了，寫心得體會也不是說非要寫得很正式。有時候隨性一點也沒關(guān)系，就像跟朋友聊天一樣，把自己真實的感受寫出來就行。不過這里有個小細節(jié)需要注意，有些同學(xué)可能會因為寫得太隨意，結(jié)果忽略了文章的整體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致前后不連貫。所以寫的時候還是要稍微注意一下邏輯順序。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一下。有時候我們寫的時候會不小心寫錯字或者用錯標點符號，這些都是很正常的。比如我把“它”寫成了“他”，或者忘記加逗號之類的。這時候不用太緊張，只要不影響理解就沒太大問題。
【第2篇】學(xué)生課外閱讀心得體會：給學(xué)生閱讀添趣怎么寫1150字
課外閱讀是學(xué)生提高語文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的有力途徑，學(xué)生通過課外閱讀不僅可以增加積累，還可以豐富學(xué)習(xí)生活，純凈精神世界，陶冶情操，啟迪思維。《語文課程標準》提倡學(xué)生要多讀書，讀好書，讀整本書。本月，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了林海音的《城南舊事》，通過實踐，我對如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有了一些個人的理解。
一、閱讀指導(dǎo)課，開啟學(xué)生閱讀的興趣
學(xué)生剛剛接觸到一本書，有的同學(xué)并不會因為對其內(nèi)容“無知”而充滿好奇，反而會因書籍過厚而產(chǎn)生畏難情緒，心想什么時候才能讀完??？尤其有些書的開頭就讓人索然無味，讓人難以繼續(xù)讀下去。在這點，我深有體會，當初讀《麥田里的守望者》，讀著開頭幾頁，看到書中充斥污言穢語，便產(chǎn)生排斥情緒，如果不是意志力支持，真的難以堅持讀下去。但是小學(xué)生缺乏良好的自我約束能力和堅強的意志力，他們讀書的動機大部分是興趣，如果某本書讓他們索然無味，便很難有效地閱讀。我覺得，當學(xué)生接觸一本書時，我們精心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，推薦本書，開啟學(xué)生對本書內(nèi)容的認識，會激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
進行《城南舊事》指導(dǎo)課，開始我用課件出示駱駝黑白圖片，播放音樂李叔同的《送別》同時動情地朗讀《城南舊事》的序言，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情境，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生有了走進這本書的急切心情。然后我對學(xué)生進行了讀這本書方法的指導(dǎo)，首先由書名展開想象；接著先讀序言；然后引導(dǎo)學(xué)生看目錄，學(xué)生通過書名、序言、目錄對整本書的內(nèi)容有了大概的印象，接著，我通過出示人物圖片和人物精彩的片段描寫，讓學(xué)生對人物有了基本的認識。最后，我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段，讓學(xué)生具體地感受這本書中人物特點，尤其電影中的英子，說話聲音清脆純凈，表情豐富純潔，讓學(xué)生非常喜愛，迫不及待走進書中，體會英子的悲歡離合與酸甜苦辣。
上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步，我們要精心撰寫教案，尤其要制作精美的課件，讓圖片與音樂創(chuàng)設(shè)美好的情境，調(diào)動學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生情不自禁想走進書中。
二、讀書記錄表，輔助學(xué)生閱讀
俗話說：“不動筆墨不讀書。”學(xué)生在閱讀過程中，除了要求學(xué)生讀書做筆記，摘抄好詞、好句、概括主要內(nèi)容、三言兩語說感受，我還作了一份讀書記錄表，從主要人物、給人印象、人物命運與歸宿、需要閱讀的章節(jié)幾方面輔助和考察學(xué)生的閱讀，學(xué)生每讀一章節(jié)，每接觸一個人物，便在讀書記錄表上留下痕跡，要求簡單，容易操作，學(xué)生讀完這一章，接觸完這個人物，便急切地想讀下一章，接觸另一個人物，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
興趣是最好的老師，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，我們要從學(xué)生的心理出發(fā)，從理解學(xué)生的興趣出發(fā)，上好閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生做讀書記錄表，無疑是激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的良策，而后，我將繼續(xù)在這兩方面努力，給學(xué)生閱讀增添興趣、情趣。
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學(xué)生做課外閱讀的時候，總會遇到一些情況，比如選書這個問題就挺讓人頭疼的。有時候看封面挺吸引人的，結(jié)果翻開一看內(nèi)容枯燥得不行。我覺得選書這事得有點講究，不能光看封面，還要看看簡介，要是簡介寫得有意思，那書大概率不會太差。
找到感興趣的書之后，就是讀的過程了。有些人讀著讀著就走神了，注意力不集中。我以前也有過這種毛病，后來發(fā)現(xiàn)邊讀邊做筆記是個好辦法。不過，記筆記也不是隨便記，得挑重點，像書里的金句，自己特別受觸動的地方，都可以記下來。不過有時候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫著寫著就記成別的事了，這種情況很常見，我也有過。
讀完一本書最好能跟別人聊聊，特別是同學(xué)之間，大家互相交流一下感想。這樣不僅能加深理解，還能學(xué)到新東西。不過有些時候聊著聊著就變成爭論了，大家爭得面紅耳赤的，雖然挺熱鬧，但有時候也挺浪費時間的。不過這種情況也不是壞事，至少能發(fā)現(xiàn)自己對書的理解可能還不夠全面。
有時候也會碰到一些特別難懂的書，讀起來費勁。這時候別急著放棄，可以找找相關(guān)的資料，看看別人是怎么解讀的。不過有時候資料太多反而會讓人摸不著頭腦，尤其是那些專業(yè)術(shù)語堆砌在一起的時候，真是看得人頭大。不過這種情況也是正常的，慢慢消化就好。
其實做課外閱讀，關(guān)鍵是要讓自己感興趣。如果剛開始就強迫自己讀那些自己完全提不起興趣的書，效果肯定不好。當然，也不能只讀自己喜歡的類型，偶爾挑戰(zhàn)一下新的領(lǐng)域也是不錯的。不過有時候嘗試新領(lǐng)域的時候，可能會因為太陌生而感到迷茫，不知道從哪里開始，這很正常。
【第3篇】2025六年級課外閱讀個人心得體會范文怎么寫450字
以讀書活動為載體，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生讀書效果的有效途徑。本學(xué)期，我班開展了豐富多彩的讀書活動：
1、每天讀書半小時，每周摘抄、做讀書筆記;
2、利用每周五第三節(jié)課的讀書時間進行讀書方法的指導(dǎo)交流，大家學(xué)會了做批注，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣;
3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書，不但讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解到更多的書，激發(fā)了讀書的愿望，更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流，在提高口頭語言表達能力的同時，展示了自己讀書的成果。
4、堅持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時總結(jié)評價、展示，評選周讀書大王、月讀書大王，激發(fā)了大家讀書的熱情。
5、堅持出版閱讀周報，把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結(jié)果向大家公布。
6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險記》四本書，并進行了讀書交流會，這一活動的舉行，深受大家的喜愛，同學(xué)們在交流中交流收獲，互相學(xué)習(xí)讀書方法，讀書熱情不斷的得到激發(fā)，學(xué)生讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
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寫心得體會，說實話挺有意思的。像我平時看課外書，看完總想跟人聊聊，后來就干脆動筆記錄下來。剛開始覺得挺難，不知從哪兒下手，慢慢摸索出些門道。
首先要選好書，得是你真心喜歡的。像我最近看了《小王子》，覺得它特別耐讀。寫的時候別急著下結(jié)論，先想想這本書講了什么，給你留下什么印象。比如小王子離開自己的星球去旅行那段，我就覺得他有點像探險家，又有點孤獨。
然后就是怎么組織語言了。我習(xí)慣先簡單概括下故事，再挑幾個印象深刻的地方細說。像小王子遇到狐貍那段，我覺得狐貍的話很有道理，“馴養(yǎng)”這個詞讓我琢磨好久。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如寫到狐貍時突然想起自己養(yǎng)的小狗，結(jié)果一發(fā)不可收拾。
還有就是多用點自己的感受。像《小王子》里提到的玫瑰花，我就想到自己種的那盆月季，總覺得它們都挺嬌氣的。不過寫到這里時，可能因為腦子轉(zhuǎn)得太快，句子就顯得有點亂，“月季花雖然好看，但管理起來很麻煩，澆水施肥都不能馬虎?！边@樣的句子就有點啰嗦了。
書寫注意事項：
寫的時候別太拘泥于形式。有時候靈感來了，寫得隨意點也沒關(guān)系。比如有一次寫完后回頭一看，發(fā)現(xiàn)有幾個地方標點符號用得不太對勁，“我喜歡小王子的純真，他教會我們?nèi)绾斡眯娜タ词澜??！边@句話中間應(yīng)該加個逗號才對。
【第4篇】讀課外書的閱讀心得怎么寫3400字
讓閱讀成為習(xí)慣有一種習(xí)慣，穿越歷史，歷經(jīng)滄桑，因為終有所成，所以永不褪色?！}記
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！比松潭處资d，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。當垂暮之年，回憶過去種種作為，不禁潸然淚下，后悔當初的年少輕狂，但為時已晚。對于我們來說，的幸運便是我們手中還擁有一份相對其而言比較充足的時間。眼下，我們最明智的選擇就是珍惜時間，好好讀書。
千古詞人蘇東坡有詩曰：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！庇纱丝梢姡瑫暮锰幱卸啻蟆６嘧x書，不僅可以拓寬視野，還可以修身養(yǎng)性。書讀得多了，自然就會領(lǐng)悟人生的真諦，懂得品味生活的美好。沉浸在淡淡的墨香中，去享受陶潛“采菊東籬下”的悠閑自在，去領(lǐng)略李太白“天子呼來不上船”的豪邁清高，去欣賞李易安“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的純潔爛漫，去學(xué)習(xí)陸放翁“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的愛國情懷。沉浸在歷史的清香中，流連……
高爾基曾經(jīng)說：“書籍是人類進步的階梯?！边@句話確實不錯，但書籍也有好壞之分。樂讀好書，會受益匪淺，甚至?xí)簧芤?偏愛不好的書，會影響人生的航向，甚至?xí)`入歧途。所以說，不僅要好讀書，還要讀好書。讀文學(xué)書，可以提高個人修養(yǎng)，打造文學(xué)功底;讀科學(xué)書，可以活躍思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;讀旅行游記，可以開闊視野,增廣見聞。這三類書，皆有益處。
據(jù)說偉大的儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔仲尼晚年酷愛閱讀《周易》，他愛不釋手，總是翻來覆去地讀，使穿連《周易》竹筒的皮條斷了好幾次?？梢砸姷?，孔子讀書多么勤奮，多么深入，并不是囫圇吞棗?！芭f書不厭百回讀熟，讀精思子自知。”孔子大概就是在對書的精品細思中得到了啟迪，然后創(chuàng)建了偉大的儒家學(xué)派，被后人尊為“至圣先師，萬世師表”的吧。鑿壁偷光的匡衡應(yīng)是家喻戶曉的了。
在那種艱苦的年代，匡衡都能有如此興趣和志向，那在現(xiàn)代美好的生活里，何不讓閱讀成為一種習(xí)慣，用知識來武裝頭腦呢?作為一位偉大的軍事家，***有著雄心壯志，卻不失豪邁灑脫，也不忘體恤民情。如此周密的心思、卓越的軍事才能和難能可貴的高尚品質(zhì)是怎樣養(yǎng)成的呢?***在轉(zhuǎn)戰(zhàn)全國期間，雖是兵荒馬亂的年代，但只要一有空閑時間，他就會拿出隨身攜帶的書來讀上幾篇，體味人生百態(tài)，學(xué)習(xí)軍事方略。如果條件允許的話，在吃飯的時候，***也會一邊吃著干糧一邊看書，通常夜晚在煤油燈下要讀到深夜。
讀書的時間，就是這樣一點點擠出來的。面對現(xiàn)實繁復(fù)的世界，要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，的辦法應(yīng)該就是讀書。從書中，隱約可以看到這樣一幅畫面：陶潛滿目憂傷的樣子站在菊花叢中，一襲青衫，一壺濁酒。無限惆悵，借酒消愁后皆云飛霧散。讀史以明志。在悠悠的歷史長河中，點點星辰，朵朵奇葩，座座城堡，無不散發(fā)出迷人的光芒。四大名著無疑是中國古代文壇上最亮麗的一朵奇葩。三國亂世，合久必分，分久必合。一代梟雄曹操，是治世的能臣，亂世的奸雄，他胸懷大志，從容不迫，卻飛揚跋扈，縱橫恣肆。仁者劉備，寄人籬下，一味謙恭，但他知人善任，用人唯才。千古良相諸葛亮，有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測之機?？粘敲钣?、巧借東風(fēng)，無不彰顯他的亙世才能。紛爭戰(zhàn)亂，爾虞我詐之間，尋找為人治世之道，安邦治國之理。浪漫西游，師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，方才取得真經(jīng)。
人生就像西游，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷苦難的磨礪是不能看到天邊絢爛的彩虹的。凄美紅樓，寶黛的愛情悲劇正因封建社會的落后所釀成的，無奈讓黛玉抱憾終生。所以，社會在進步，思想也要緊跟時代潮流。仗義水滸，一百零單八將齊聚梁山，奸臣當?shù)?，他們無懼無畏，為兄弟而戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)。即使結(jié)局悲慘，可過程不也轟轟烈烈嗎?兄弟與正義不可拋棄，不可放棄，更不可背叛。陽光肆意地灑向大地的每個角落，和煦的春風(fēng)刮過，帶走了冬日的寒冷，帶來了希望。柔美的小花，在嫩綠的小草的襯托下，五顏六色，分外妖嬈。
捧一本好書，靜坐窗邊。窗外河里的冰，好似被一縷陽光腐蝕得解凍了。潺潺的溪水劃過心房，不僅吟道：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！倍嗝疵篮玫囊饩嘲?陽光炙烤著炎熱的大地，蟬鳴穿過蔫頭耷腦的綠葉，劃過耳畔。在夏天這種快節(jié)奏、亂旋律的生活里，尋一棵古柳，靜坐柳蔭下，默讀一本好書，即使再熱的天氣，心也會平靜水。秋風(fēng)席卷，吹落了枯萎的落葉?？茨堑枨镲L(fēng)，別具韻味。黃昏時分，坐在草地上,品味唐詩宋詞的韻味，任憑“夕陽無限好”，卻已近黃昏。暮色蒼涼，心如止水。冬天在落葉的呼喚下，終于邁著優(yōu)雅的舞步款款走來。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨開”。
一夜之間，滿樹枝頭已經(jīng)盛開了一簇簇潔白的花朵。白色。冷漠。凄涼。不禁想起“花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?”黛玉，你是否后悔過你的癡情柔腸呢?穿越五千年的悠悠歲月，回到現(xiàn)代紛繁復(fù)雜的的世界。黎明，車水馬龍。夜晚，燈紅酒綠。尋找一份心靈上的凈土，可謂難得。此時此刻，如果去野外，一個空氣清新的地方。讀一本好書，就等于和一個高尚的人談話。聽那潺潺流水，嗅那淡淡花香，黃昏時分，看百鳥歸巢。這應(yīng)該是一種心靈上的享受吧。當職場失意，跌落在人生最低谷時，找尋一個山清水秀的地方，伴著陣陣鳥語，閱讀勵志的書籍，看那細水長流，會覺得人生雖曲折變化，但只要專心致志做一件事情，總會成功的。從此，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)和同事好評如潮，事業(yè)蒸蒸日上。只緣于那本書的精心開導(dǎo)。
當很長一段時間，總是三點一線地來回，重復(fù)地做著一件事情，感到厭煩的時候，不如停下來休息一下。心平氣和地捧著一本書，津津有味地閱讀，當你在這本書中迷失自我時，你便會忘記工作的煩惱，腦海中只有故事的情節(jié)是怎樣的扣人心弦，故事的結(jié)局是怎樣的美好，所有煩惱，通通拋到九霄云外去了。當好奇心不期而至，面對各種各樣的科學(xué)問題無以作答，這時，如果有一本關(guān)于科學(xué)的書籍，便會如饑似渴地讀起來。
遨游科學(xué)的海洋，強烈的好奇心終于得到了滿足。當感到累，想一個人去長途旅行，行李已經(jīng)收拾好，但卻無從選擇目的地的時候，會覺得自己這些年雖然一直在辛苦工作著，但除了對工作的事情了如指掌外，似乎，一無所知。真是“書到用時方恨少”啊!這時，不妨找一本旅行游記或風(fēng)景指南一類的書來讀，當閱讀得知某地的名勝吸引的游客以億計數(shù)時，絕對會嘆為觀止的。就這樣，訂上了機票。一個人的旅途中，有書為伴，不覺寂寞。當因為一點小事生氣時，便會突然想起書中的一句話：生氣時拿別人的過錯來懲罰自己。頓時會覺得生氣是毫無意義的，是沒有絲毫積極作用的。然后心頭的濃煙繚霧就會散去。
不管是在混亂的戰(zhàn)爭歲月，在貧苦的封建社會，在繁華的開元盛世，還是在紛繁復(fù)雜的21世紀，始終有人不離不棄地以書為友，與書同行。古有孫康囊螢映雪，他家境貧苦，卻勤于讀書。所謂“知之者不如好之者，好知者不如樂知者”，孫康就是一個樂于讀書的人。東漢時期，孫敬懸梁刺股，以警醒自己。天道酬勤，他終于成為一名出色的政治家。近代有林海音，著有《竊讀記》，她少時在放學(xué)回家的路上就會沖進書店，不，是沖向書店，然后“偷偷”進入書店，并躲在人群里看書，還得時刻關(guān)心著書店老板是否注意到自己。
有時也會感到饑餓，但她把書籍作為精神食糧，如饑似渴地讀書。這也是后來她如此出色的原因之一。林肯，是美國歷愛戴的領(lǐng)袖，也是至今美國人仍然念念不忘引以為榮的偉大人物。林肯有年家境凄涼，到學(xué)校受的教育加起來不到一年。他的仁慈、智慧和卓越的能力基本上是自學(xué)成才。小時候，林肯沒機會上學(xué)，每天跟著父親在西部荒原上開墾、勞動。他放牛、砍柴、挖地時懷里也總揣著一本書。當他得知鄰居家有許多藏書之后便去鄰居家借來了一本《華盛頓傳》，休息的時候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地讀書。晚上，他在油燈下常常讀書讀到深夜。少年的勤學(xué)苦讀，是后來他獲得巨大成功的重要基礎(chǔ)。
“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”書籍影響了一代又一代人的思想，實現(xiàn)了一位又一位有志者的夢想。書籍使人類從無知到有知，從有知到好知，從好知到樂知。書籍培養(yǎng)了各行各業(yè)的有用之才，推動了人類思想的快速進步，是社會發(fā)展的巨大貢獻者。不必驚嘆于他人的出色才能，不必厭惡自己的過分愚笨，因為你是世界上的你，與眾不同的，獨一無二的?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！鄙谱x，可以，醫(yī)愚。如果你還有一顆上進的心，如果你還想超越某人，如果你還希望變得智慧，如果你還想保持一顆平靜的心，那就讓閱讀——成為一種習(xí)慣。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！爆F(xiàn)在，你可以選擇贊成閱讀，抑或是反對。但在絕版的青春里，不能猶豫，更不能選擇一個錯誤的選項。
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寫閱讀心得其實沒那么難，關(guān)鍵是要從自己的感受出發(fā)，而不是照搬別人的東西。很多人以為寫心得就是把書里的內(nèi)容復(fù)述一遍，這其實不對。真正的心得應(yīng)該結(jié)合自己的理解，說說自己到底學(xué)到了什么。比如讀了一本關(guān)于歷史的書，不一定非要把整本書的時間線都寫出來，而是想想這本書讓你對那段歷史有了什么新的認識。
有時候?qū)懶牡脮龅狡款i，覺得自己沒什么好說的。這時候可以試著問問自己幾個問題：這本書最打動我的地方是什么？它有沒有讓我想起生活中的某些經(jīng)歷？這些問題能幫你找到切入點。當然，寫的時候不用太拘泥于形式，想到什么就寫什么，只要能表達出自己的想法就行。
有些人喜歡在開頭就直接點明主題，我覺得這樣也不錯。比如說“最近讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書，感覺特別有用”，一下子就能讓讀者明白你的方向。接著就可以具體講講書里哪些內(nèi)容讓自己印象深刻，然后談?wù)勥@些內(nèi)容對自己的影響。不過要注意的是，書里的東西只是參考，不能全盤照抄，畢竟心得是個人化的。
寫心得的時候語言可以隨意一點，不必太過正式。如果覺得用書面語太別扭，那就用口語化的表達，只要能讓別人聽懂就好。比如描述一個情節(jié)時，可以說“當時我就覺得這個人物太有意思了，就像我身邊的朋友一樣”。這樣的句子雖然不算完美，但很真實，能拉近和讀者的距離。
還有個需要注意的地方，就是不要為了湊字數(shù)而強行添油加醋。有些同學(xué)寫心得時會想當然地多加一些無關(guān)緊要的細節(jié)，結(jié)果反而沖淡了重點。所以寫的時候要控制好節(jié)奏，把注意力放在最關(guān)鍵的部分。要是實在不知道怎么收尾，就干脆停在那里，留點懸念給讀者，讓他們自己去想象。
【第5篇】大學(xué)課外閱讀心得體會怎么寫1600字
大學(xué)課外閱讀心得體會
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，然而要說最重要的習(xí)慣，那就應(yīng)屬良好的閱讀習(xí)慣了。閱讀是獲取知識、認識世界的基本形式，是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑。所以我們說濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。
讀著這本《教育智慧從哪里來》，沉浸在老師的喜與憂，老師的愛心和關(guān)心中，發(fā)現(xiàn)里面有許多案例和我們平日遇到的都有些相似，自己再遇到什么困難時，應(yīng)該多想想這本書所給我的啟發(fā)，我會盡自己最大的努力做好教師的本職工作的! 王曉春老師的《教育智慧從哪里來》不失為一帖良藥，給處于困境的`教師們帶來了福音。作為一名教師不僅需要廣博和專精的知識，更需要機敏、豁達的智慧，要用智慧的心靈去點燃學(xué)生智慧的頭腦。智慧型教師的素養(yǎng)建構(gòu)應(yīng)是多元的，廣泛的。
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，愛每一個學(xué)生，關(guān)心他們的健康，他們的學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展，因為每一個學(xué)生都是家庭的希望。不論何時都應(yīng)該把學(xué)生放在第一位。地震中那么多教師為了保全學(xué)生的生命付出了自己的生命，他們用行動很好地詮釋了教師職業(yè)道德。我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的情緒，多去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。對于學(xué)生出現(xiàn)的問題耐心分析原因，幫助學(xué)生解決問題。讓每個孩子都快樂健康地成長。
其次，智慧型教師要有教學(xué)智慧。有較高的教學(xué)機智，有較強的駕馭課堂教學(xué)的能力，能在課堂教學(xué)中隨機應(yīng)變、游刃有余。不但在學(xué)生的質(zhì)疑問難中對答自如，而且在學(xué)生的批評建議中從容不迫，顯示出高度的教學(xué)智慧。
有了大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復(fù)的閱讀，結(jié)合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學(xué)中體現(xiàn)出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因為孩子的調(diào)皮浪費了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進。所以我自己告訴自己，從現(xiàn)在開始，學(xué)著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達不到時，老師給他們適當?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，多給孩子機會，多表揚孩子的進步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”。
其三，有大愛，心中還要裝滿智慧。通過反復(fù)的閱讀，結(jié)合我平時處理事情的一些方式方法，真切的感受到筆者在教育教學(xué)中體現(xiàn)出的智慧。想想自己平常工作中的一些做法，常因為孩子的調(diào)皮浪費了許多不必要的精力，使得自己身心疲憊又無任何長進。所以我自己告訴自己，從現(xiàn)在開始，學(xué)著平心靜氣地看待問題，用研究的眼光思考問題，最后用愛和智慧解決問題。凡是先想想原因，多問幾個為什么。在孩子遇到問題，能力達不到時，老師給他們適當?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)，多給孩子機會，多表揚孩子的進步，這才是幫助，才是真正的教育工作，也才是真正意義上的“因材施教”，智慧型教師必須有科研智慧。要掌握較高的科研理論，要有較濃的科研意識和科研興趣，要有較強的科研能力。
第四，在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。
其五，不但要有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，而且還要有創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，并在自己的教育教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新途徑，提出新觀點，總結(jié)新經(jīng)驗，取得新成果，能敢于發(fā)表自己的獨特見解，走出自己的一條自主創(chuàng)新之路。
總之，《教育智慧從哪里來》就像一個海洋，它不是我一時之間就能理解和領(lǐng)悟的，這還有待于以后的日子慢慢地品味，慢慢地學(xué)習(xí)。
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大學(xué)課外閱讀心得體會該怎么寫？光看別人寫得漂亮就覺得難模仿，其實掌握了門道就簡單多了。
剛開始別急著下筆，先想想自己最近讀了什么書，書里的內(nèi)容是不是讓你有什么想法，不管是共鳴還是疑問，都記下來。有時候看書的時候會遇到一些特別吸引你的句子，隨手劃出來，后面寫心得時就能用上。不過有些時候?qū)懼鴮懼赡芫桶压P記找不到了，這時候就只能靠記憶了，要是記得不太清楚，就再翻翻書，不然沒準漏掉重要部分。
寫的時候不用太拘泥形式，想說什么就說什么。比如說這本書講了個故事，你就聊聊這個故事為什么打動你，是人物命運讓你感慨，還是情節(jié)設(shè)置讓你覺得新奇？要是書里提到了一些道理，你可以結(jié)合自己的生活看看能不能套用一下。當然，有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，一會兒想到這兒一會兒想到那兒，結(jié)果寫出來的內(nèi)容就有點散，這種情況多注意點就好。
寫東西的時候最好能帶點個人感情，這樣顯得真實。比如某本書讓你突然意識到以前忽略的事，心里頭肯定不是滋味，那就直接寫出來唄，不用怕說錯話。但有時候?qū)懼鴮懼鴷涍@點，結(jié)果寫得干巴巴的，像流水賬一樣，這樣就沒意思了。
書寫注意事項：
用詞方面也要注意，有時候一個詞用得不對勁兒，就會讓整句話變得怪怪的。比如把“提高”寫成“加深”，雖然大體意思差不多，但聽起來就有點別扭。再比如形容一個人很努力，寫成“他每天都在拼命奮斗”，這話本身沒問題，但如果連續(xù)幾段都這么寫，就顯得單調(diào)乏味了。還有些時候，因為趕時間，寫得潦草了點，結(jié)果句子不通順，讀起來磕磕絆絆的，這種時候就得停下來好好檢查一下。
【第6篇】輔導(dǎo)孩子閱讀課外書心得怎么寫550字
讀書破萬卷，下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書，可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如，可以開闊我們的視野。記得八歲那年，我看見我的小狗小花見了我就搖尾巴，于是我就提出了一個問題：“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個問題，我找到了“書”老師，翻開《十萬個為什么之動物版》。在書中我找到了我期待已久的答案：狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見到熟人就會很興奮，搖尾巴就是它們表達高興的一種方式。瞧，生活中不懂的問題，在書中就能解決，從而見得，多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品，書籍是人類進步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會說：“課外書誰不會讀?”當然，只要認識字就會讀，但怎樣讀好書可是大有講究的。我認為讀書，首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問，這時候再去讀第二遍，給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動筆墨不讀書”。做讀書筆記時就要學(xué)會動筆墨要學(xué)會寫好詞佳句和心得體會，再經(jīng)常去讀一讀，背一背，時間一長，你就能積累好多好詞妙句，這對提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細的讀，讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書，做個有知識的人!
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寫心得，說實話剛開始還真不容易上手。特別是輔導(dǎo)孩子讀課外書，說起來頭頭是道，真落到紙上就有點抓瞎了。我當初琢磨這事的時候，就覺得得先把思路理順，不然寫著寫著就跑偏了。
先找個切入點，比如說你最近陪孩子讀了一本什么書，感覺挺有意思的。這書講的是什么？不妨簡單說一下，別啰嗦，點到為止就行。接著聊聊孩子讀這本書的時候表現(xiàn)咋樣，是不是特別投入啊？有沒有問些稀奇古怪的問題？這些問題其實很重要，能反映出孩子的興趣點在哪里。要是孩子讀著讀著突然來了勁兒，非要跟你討論某個情節(jié)，那你就得抓住這個機會，順著他的思路聊下去。當然，有時候孩子可能讀得懵懵懂懂的，這時候你就得稍微引導(dǎo)一下，但別太刻意，不然容易讓孩子覺得你在考他。
說到引導(dǎo)，這里面學(xué)問大了去了。比如你發(fā)現(xiàn)孩子對某部分特別感興趣，就可以順著這個興趣多找?guī)妆緯o孩子看。這就好比釣魚，找到那個魚喜歡咬鉤的地方，然后多投幾桿試試。不過，也不能光顧著投喂知識，得讓孩子自己去探索。我記得有一次，我給娃推薦了一本科普書，結(jié)果他越看越迷，還自己跑去查了好多相關(guān)的資料。當時我就覺得挺欣慰的，說明咱選的方向是對的。
還有就是記錄心得的時候，千萬別把自己弄得太嚴肅了。要是老是一副“我要教你怎么讀書”的架勢，孩子肯定不愛聽。你可以試著用輕松一點的方式，就像跟朋友聊天一樣，把自己在輔導(dǎo)過程中遇到的一些趣事分享出來。比如那天我跟娃一起看《西游記》，他突然問我為什么孫悟空那么厲害還要跟著唐僧取經(jīng)，我當時愣了一下，就隨口編了個答案，結(jié)果孩子還挺滿意的。后來想想，這也算是一種啟發(fā)式的教育方法吧。
不過，寫心得的時候也得注意點細節(jié)。比如時間久了，難免會有些忘事，這時候最好隨手記下來，別等到想起來才補。有時候?qū)懼鴮懼銜l(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的小亮點，這時候就得趕緊記上一筆，不然過幾天可能就找不回來了。而且呀，寫的時候不用太拘泥于格式，想到哪兒寫到哪兒，只要能把事情說清楚就行。
小編友情提醒：
寫心得這種事情，其實沒什么固定套路。每個人的經(jīng)歷都不一樣，所以寫出來的感受也會有所不同。關(guān)鍵是要真實，把自己的想法和感受都寫進去，這樣別人看了才會覺得有共鳴。要是老是想著怎么寫出一篇“標準”的心得，反而會把自己搞得很累。
【第7篇】輔導(dǎo)孩子課外閱讀的心得體會怎么寫750字
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說:“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
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寫心得體會，剛開始真沒覺得有多難。輔導(dǎo)孩子課外閱讀，無非就是陪著他一起看，看他讀得怎么樣，有沒有進步。其實，這事說起來簡單，做起來可不容易。每天晚上陪孩子讀書的時候，我就坐在旁邊，看他翻書頁，聽他念單詞。有時候他讀得磕磕絆絆，我就讓他停下來，慢慢教他發(fā)音，糾正他的錯誤。
剛開始的時候，我也沒什么特別的方法，就想著多陪陪他，讓他養(yǎng)成習(xí)慣。后來發(fā)現(xiàn)這樣不行，光靠陪著讀，孩子可能記不住多少東西。于是我就試著引導(dǎo)他，問他書里的故事講了什么，他喜歡不喜歡。結(jié)果這一問，孩子倒來了勁兒，嘰里呱啦說個不停。我覺得這招挺管用，至少能讓他對書里的內(nèi)容有點印象。
不過，我也遇到過一些麻煩事。有一次給孩子選了一本特別厚的故事書，想讓他多學(xué)點知識。誰知道他拿到書后，翻開看了幾頁就不愿意繼續(xù)了。我問他為什么，他說書太長了，看著累。我當時也沒急著逼他，而是換了本短一點的小冊子給他。沒想到效果還不錯，他一下子就安靜下來，認真地讀了起來。
還有一次，我在網(wǎng)上看到有人推薦一種叫“角色扮演”的方法，說是能讓孩子們更好地理解書里的內(nèi)容。我就試了一下，讓孩子扮演書里的某個角色，讓他用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。結(jié)果那天晚上，孩子玩得特別開心，還主動要求第二天接著演。我覺得這個方法挺好的，既能增加趣味性，又能鍛煉孩子的表達能力。
也不是每次都能順利進行。有時候我會忍不住打斷他，糾正他的發(fā)音或者提醒他注意標點符號。后來想想，這樣做其實不太好，畢竟孩子需要的是一個輕松愉快的閱讀環(huán)境。所以現(xiàn)在我盡量克制自己，除非真的有必要，否則不會輕易插嘴。
寫心得體會的時候，我覺得最重要的是真實。不是那種假大空的套話，而是記錄下自己的經(jīng)歷和感受。比如今天陪孩子讀了哪本書，他有什么反應(yīng)，我又是怎么處理的。把這些細節(jié)都寫下來，以后回頭看看，會覺得很有意義。而且寫的過程中，也能讓自己更清楚地認識到哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。
不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己用詞不當。比如說本來想說“興趣培養(yǎng)”，結(jié)果一不小心寫成了“興趣培育”。雖然意思差不多，但總覺得怪怪的。還有一次，我想表達“堅持很重要”，結(jié)果寫成了“堅持很必要”。這樣的小問題偶爾會出現(xiàn)，但我一般不會刻意去改，因為我覺得這也是一種真實的表現(xiàn)。
【第8篇】課外閱讀書心得體會范文精選怎么寫300字
今天我讀了一篇文章《誠實的孩子》,這篇文章講述了一個叫小華盛頓的小時候的故事,他暑假回到家想幫父親做些家務(wù)事,但誤砍了父親珍愛的櫻桃樹,父親卻沒有責(zé)怪他,反而高度肯定了他勇敢承認錯誤的行為,父親的鼓勵對小華盛頓成才是的引導(dǎo),華盛頓一生都嚴守自己誠實的原則,從平凡走向了輝煌。
高爾基曾說過:“誠實是人生永遠最美好的品格”。凡是偉大的人物都具備偉大的人格,而誠實是偉大人格中不可缺少的品質(zhì)。這個故事讓我學(xué)到了要做個誠實的孩子,犯了錯誤要敢于承擔(dān),不要逃避責(zé)任,誠實是為人之本,一個人只有堅持誠實和守信用的良好品質(zhì),才能夠獲得他人的尊重和信任，以后的路才能走的更遠更久。
精選用戶撰寫心得77人覺得有幫助
寫心得體會其實挺講究個人經(jīng)驗和理解的。比如我之前看《平凡的世界》，剛開始覺得故事平淡，后來越看越覺得有味道。書里的孫少平從一個普通農(nóng)民的兒子成長為有擔(dān)當?shù)娜?，他的?jīng)歷讓我想起自己剛進單位那會兒，也是從最基礎(chǔ)的事做起，慢慢摸索。
說到寫心得，我覺得關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實際感受。比如那天我寫讀書心得，想著該怎么表達，就先回憶下書里哪些地方讓自己印象深。像《平凡的世界》里孫少平和田曉霞的關(guān)系那段，我就覺得特別真實，寫的時候就把當時的觸動寫進去，這樣就不會空洞。當然了，有時候?qū)懼鴮懼悸窌y，比如我那次寫心得，本來想說孫少平的成長，結(jié)果跑題到他兄弟孫少安了，后來才發(fā)現(xiàn)。不過改過來就好多了。
還有就是別太追求華麗辭藻，簡單點就行。像我寫心得，一般不會刻意去找那些復(fù)雜的詞，能用簡單的句子把意思表達清楚就挺好。記得有一次寫心得，寫得太復(fù)雜，自己看著都費勁，后來重寫了一遍，反而感覺更好。其實心得，主要是給自己看的，別人看不太重要。
要是想讓心得看起來更有條理，可以試著分幾個部分寫。像開頭簡單介紹一下書的基本情況，中間說說感觸最深的地方，最后聊聊對自己有什么啟發(fā)。不過分段的時候得注意，別分得太碎，不然會顯得啰嗦。我有一次寫心得，分了好多小段，結(jié)果自己都覺得累贅。
其實寫心得最大的難點就是怕沒話說，尤其是碰到那種看了幾遍還覺得沒什么特別的書。這時候不妨換個角度，想想這本書和其他書有什么不一樣。就像《平凡的世界》，它和很多勵志書的區(qū)別就在于它的樸實，這種樸實反而更打動人。寫心得的時候多琢磨這些差異，就能找到切入點了。
