【第1篇】論語心得體會作文范文怎么寫1750字
在《》形成過程中,孔子不同弟子及后學發揮了不同作用,圍繞儒家領導權和《》闡釋權,孔子弟子及后學在戰國末期發生過激烈斗爭。下面是為大家帶來的，希望大家喜歡。
篇1：論語心得體會作文
《論語》是孔子弟子及后人記述孔子言行的語錄體著作，寫成于戰國初期(公元前475年前后)。《論語》記述了孔子的社會政治思想、哲學思想、倫理思想、教育思想等各方面，甚至記載了他的生活習慣和細節。《論語》成書時間大約在春秋、戰國之際，最后的編定者是孔子弟子及其再傳弟子。漢代以后，被奉為儒家經典，后來成為歷代文人必讀的教科書。全書大體是孔子弟子及其后人所記，是研究孔子的基本資料。
歷代研究《論語》的書籍很多，現存的主要有三國何晏的《論語集解》，南宋朱熹的《論語集注》是儒家學派對《論語》的代表作。
《論語》在西漢時有三種不同的本子，即《魯論語》、《齊論語》和《古論語》。今本《論語》，系東漢鄭玄混合各本而成，共二。全書記錄孔子談話、答弟子問及弟子間相互談論，多方面表現了孔子的思想和學說，故《論語》成為后人研究孔子思想的主要資料。
孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學派的創始人，是我國古代的大思想家、大教育家。他對我國思想文化的發展有巨大和深遠的影響。
中國最古的散文小品，應可遠溯自《論語》。普通把《論語》作經書看，認為是圣人之言，不以文學論。但以文學眼光看來，《論語》一書的文學價值很高。
篇2：論語心得體會作文
《論語》是我國經典讀物，涵蘊了我國的文化經典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的語言告訴我們怎樣和朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”是在說：“孝順父母，順從長兄，而喜好觸犯上層統治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統治者，而喜歡造反的人，是沒有的。君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母，順從長兄，這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎上理解的，即：一個人在社會中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復禮”!大家要是都謙讓一點，不就好了嗎?“智”我覺得就是知人之言為智!也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發展!其實，我們現在都是在學習前人給我們留下的經驗!我們只有了解了其中的道理，才會明白自己在社會上的意義!當然對身邊人的意見應該是選擇好的，有利于個人和社會發展接受!“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”，而當今社會有時卻缺失了傳統文化的美德!所以我們每個人都應該學習、發揚《論語》中的道理。這樣我們才能做一個“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧!
篇3：論語心得體會作文
小時候，媽媽讓我看《論語》，我看了好幾遍，也能背出幾句來，可我卻沒有理解任何一句話的意思。
我是獨生女，所以大人們將我視為“掌上明珠”。小時候我不懂事，吃飯時，一遇到不好吃的菜就往外公碗里扔。媽媽見了說：“虧你還讀了那么多遍《論語》，怎么不知道‘己所不欲勿施于人’這句話呢?”我一知半解地把菜放回碗中。說實話，我真的不知道那句話是什么意思，但媽媽訓斥了我，我知道自己做錯事了。
二年級的一個中午。我們班發生了一場“魚丸風波”。我班的二號胖子小陳，看著他碗里的美味佳肴—魚丸，差點流出了口水。但他的同桌小竇看著魚丸卻皺起了眉頭。小陳看見了皺著眉頭的小竇，拍了拍她的肩膀，在她耳邊嘰里咕嚕說了一通話。說完后，小竇眉開眼笑地把魚丸一股腦兒地倒給了小陳。我和一些同學見狀，也把自己不要吃的魚丸倒給了小陳。沒過多久，小陳的碗里矗立起一座宏偉的魚丸金字塔。這時朱老師進來，看見小陳苦著臉，捂著餓扁的肚子，對著“金字塔”無從下手。朱老師急忙走過去，從他碗里扔出了許多魚丸。終于讓小陳吃到了飯。當朱老師了解了事情的經過后，在黑板上寫下了“己所不欲勿施于人”這句話。并且對我們講了這句話的由來。這時，我聽了朱老師的話，我才漸漸明白這句話的真正含義：自己不要的東西，不能強行別人。我們這么做，給小陳添了很多麻煩。
通過這些事，我明白了，孔老夫子寫的《論語》蘊含著許多我們做人的道理，我還會再讀《論語》的。
精選用戶撰寫心得40人覺得有幫助
寫心得，要是想寫出點門道來，得先有點自己的想法，不然就像沒頭蒼蠅亂撞。就拿寫《論語》的心得來說，這書大家都知道，孔子那些話，有些說得挺有道理的。不過真要寫體會，光知道內容不行，得結合自身情況才行。
記得有一次，我試著寫過一篇關于《論語》的體會，當時就想著要把孔子的話跟現在生活聯系起來。像孔子說的“學而時習之”，我就琢磨著怎么在工作里應用。起初寫的時候，總覺得思路挺清晰的，可寫著寫著就亂了套。后來想想，可能是因為沒提前理清頭緒，東一句西一句地寫，結果寫出來的東西自己看著都不太滿意。
還有個問題就是，有時候會不由自主地堆砌辭藻。比如本來想表達一個簡單的意思，卻非要繞個大彎子說出來。這樣不僅顯得啰嗦，還容易讓人摸不著頭腦。有一次寫的時候，為了突出“君子謀道”的重要性，用了好幾句話去鋪墊，結果讀者反饋說讀起來費勁。看來，寫東西還是要直截了當才好。
另外一點需要注意的是引用。寫心得，總免不了提到一些經典語錄，但引用多了反而會喧賓奪主。我以前寫的時候就遇到過這種情況，結果整篇文章看起來像是在抄書，而不是自己的感悟。所以引用歸引用，但最好能用自己的話把意思講清楚，這樣才更有說服力。
其實寫心得這事，關鍵是要真實。如果完全是裝腔作勢地往外蹦句子，讀者一眼就能看出來。我記得自己第一次寫的時候，特別想表現得很深刻，結果反而弄巧成拙。后來慢慢明白，寫心得不是為了顯擺自己的文采，而是為了讓別人能從中得到啟發。
說到啟發，我覺得最重要的一點就是聯系實際。像《論語》里提到的很多道理，放在今天依然適用。但如果不結合實際情況去分析，那寫出來的體會就只能算是空談。比如說孔子提倡“仁愛”，我們就可以想想在工作中如何做到這一點。當然，也不是說非得強行套用，而是要找到那個契合點。
最后要說的就是態度問題。寫心得的時候，態度得端正。要是敷衍了事，那寫出來的東西肯定沒什么價值。記得我第一次寫的時候，因為趕時間，草草了事，結果自己回頭一看都覺得不滿意。所以，寫東西的時候一定要用心，哪怕寫得慢點也沒關系，至少對得起自己的努力。
【第2篇】論語讀書心得體會作文怎么寫2900字
《論語》是孔弟及后人記述孔言行的語錄體著作，它記述了孔的社會政治思想、哲學思想、倫理思想、教育思想等各方面。其核心思想是“仁”。《論語》中的《學而》篇就向人們講述了關于教育方法和學習方法，特別論述了怎樣做人的為人之道。孔夫子的那句話，“學而時習之，不亦說乎;有朋自遠方來，不亦樂乎;人不知而不慍，不亦君子乎?”依然歷歷在目。
“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習而不思考就會迷惑而無所得，思考而不學習就會是危險的。《論語》中這句格言值得我們好好體會和牢記。我們在平時學習中，不但要努力學習，更要掌握學習的方法，這樣才能取得優異的成績。
通過學習《論語》后，使用明白了在科學技術日新月異、物質文明高度發展的今天，我國博大精深的傳統文化有很多東西值得我們繼承和發揚。《論語》就是文化經典之一，學而思，思而學，必定有益。本書分了7個部分來解讀論語：天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。
其中我感覺很多道理是在社會生活中比較實用的。《論語》強調人的力量是無比強大的，如果做一件事情能夠使天、地、人成為一個完美的整體，也就是我們常說的“天時、地利、人和”，那么這個事情一定可以成功。然而“盡人事而知天命”啊，如果個人已經盡力了還是沒有達到預期的結果，那就是人算不如天算的結果，凡事還是要懂得知足常樂吧。
有人說過了三十歲就要給自己一種減法生活。這話說得很容易，做起來其實很難。拿我來說吧，我總覺得少一件衣服一個包一雙鞋，經常為了要買什么樣式的而苦惱。這些也不算什么大件的東西，但是說明我的心靈不夠平靜很空洞，所謂心靈之道即心中有什么就看到什么，我想人還是需要精神的更加豐富，而遠離物質的紛雜才是所謂的'減法生活”吧。不管是怎么生活，人最終還是想追求快樂的。書中講過一個寓言故事說：三個工匠在造一所宮殿。有人問第一工匠：“你再做什么?”他說：“我在砌磚”同問第二個工匠，他回答“你沒看到嗎?我在干苦力。”而第三個工匠卻愉悅的說：“我正在造一個宮殿啊!”誠然，第三個工匠是最快樂的。第一個人很現實，目光也很短淺;第二個人是我們常說的那種“祥林嫂”，在他心中不會有快樂;而第三個人心中充滿理想和希望，他看到的不是眼前的難處，而是憧憬著成功后的喜悅。我想這樣的人，不管成功與否，至少他的人生充滿了陽光和快樂，我想要這樣的人生。
再說為人處事交朋友這部分，這部分給我的提示和警醒最多。小的時候小朋友之間鬧別扭我的父母總是責備我;長大了到社會上交往，他們總是讓我覺得我是欠別人的，如果有矛盾，那么錯肯定在我。(當然，我不是責怪我的父母。我在孩子小時候教育他也是遵循這個原則的。按照黑格爾“正、反、和”的哲學理論，人生是要有這樣一個過程才好。這是后話，有興趣的朋友可以了解一下這個哲學論斷。)這樣下來，剛踏入社會的時候我就覺得十分苦惱，我很謙虛很低調了，但是反而有一些喜歡欺生的人會把矛盾引發到我的頭上來。經過幾年的滾打，我樹立了自己的處事原則，也就是論語中所說的“以直報怨，以德報德”，而不是人們常說的“以德報怨”，“投桃報李”。咋聽起來孔子這么告訴他的弟子，感覺有些出乎意料。其實孔子是告訴我們處世要把握分寸，他提倡一種人生的效率和人格的尊嚴。當然也決不贊成以怨報怨。而是用公正、率直、耿介、磊落的態度坦然地面對一切。要把有限的情感、有限的才華，留在最應該使用的地方。了解的這一點，我覺得為人處事仿佛輕松愉悅了很多。有了正確的處世態度，如果你又是個正直的人，那么我想會交到益友的。因為真正的好朋友不會只聽得進去贊揚褒獎的話，更應該聽的是批評和反面的意見，因為坦誠實在的意見是人生進步的動力。
人生之道，對于我還是件任重道遠的事情。畢竟我剛剛踏入而立之年，經歷的事情還很少，我希望能到達書中所說的“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”的境界。他講的不是征服，而是山川對自我的提升。我站在山頂，高山提升了我的高度。這就是六經注我的境界，是三十歲這個年紀所應該具備的心靈自信的能力。我還在努力，希望好的學習能導致我的行為改變。
《論語》如波濤洶涌的大海，博大精深。從中學到的最重要的是做人，只有學會了做人，才能去做事。做人，有一件事情最重要：就是永不不間斷地學習。
關于學習的重要性。子曰：“好仁不好學，其弊也愚;好知不好學，其弊也蕩;好信不好學，其弊也賊;好直不好學，其弊也絞;好勇不好學，其弊也亂;好剛不好學，其弊也狂”。孔子說：“愛好仁德的人而不愛好學習，它的弊病是愚昧易欺;愛好智慧的人而不愛好學習，它的弊病是放蕩;愛好誠信的人而不愛好學習，它的弊病是傷害自己和親人;愛好直爽的人卻不愛好學習，它的弊病是說話尖刻;愛好勇敢的人卻不愛好學習，它的弊病是犯上作亂;愛好剛強的人卻不愛好學習，它的弊病是狂妄自大。”
論語能幫我們解決許多困擾已久的問題，那短短的一句又一句話，也許只要讀透其中一句都能改變我們的生活。
子曰：“學而不厭，誨人不倦”。這句話的意思是說，做人要不斷學習，不感到厭煩;教育學生要有耐心，不感到疲倦。
“學而不厭”。作為教師尤其要做到這一點。教師是學生的示范，我們希望學生做一個終生學習的人，首先教師要做一個終生學習的人。“身教重于言傳”，“親其師，信其道”，教師應該是學生很好的榜樣。
教師要做到“誨人不倦”，可不是一件容易的事呀。“教師教育孩子要耐心”，我們經常這樣說。但事實上，我們許多老師并沒有真正理解這句話，老師會在課堂上生氣發火，這是我們還沒有學會耐心的佐證。
教師在課堂上失去理智，感情沖動，除了傷害了孩子的感情以外，別無他用;教師的喋喋不休，除了讓孩子耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。這些都不是我們想要的。我們想要的是什么呢?我想無非是希望孩子好好學習，好好成長，如此而已。有沒有更有效的辦法呢?回答是肯定的。我們可不可以這樣嘗試一下?當孩子上課走神的時候，原諒他，提醒他，畢竟學習是孩子的事，他沒做好，希望得到的是老師的幫助;當課堂秩序亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該考慮是不是我們的課堂對孩子沒有吸引力呀?及時調整自己的課堂，把孩子們吸引過來;當孩子沒有完成作業的時候，原諒他，幫他找出沒有完成作業的原因，幫助他下次完成作業，使孩子體驗及時完成作業
現如今，許多人工作壓力大，精神負擔重，憂郁、牢騷多，工作生活樂趣少。像我們教師又何曾不是這樣呢?我幾乎天天看到老師的疲憊身影，天天聽到老師不滿的聲音。我一直困惑，為什么會這個樣子，我覺得，人與人之間有時還真有誤會和矛盾，心情同樣不佳。這些都影響了人的工作積極性和工作、生活的樂趣。最近看了于丹的心得，感覺很好，有修身養心，去郁悶之效，使人心胸突然開闊。
幸福快樂只是一種感覺，與貧富無關與內心相連。《論語》告訴我們，為人不僅要拿的起放得下，還應該盡自己的能力去幫助那些需要得到幫助的人。我們常說予人玫瑰，手留余香，其實給予比獲取更能使我們內心充滿幸福感。現在的我們都有這等心胸嗎?人人有了，集體多和諧，校園多美妙!我得修煉。“人與人之間，事情與事情之間的比較，沒有單純的技巧高下之分，而只有境界優劣之辨，那么這種境界的標準就取自于“大道合乎自然”。
“誨人不倦”四個字簡簡單單，但蘊含的是教師的愛心，論語包含的東西，是精神上的追求，值得思考的，還太多。
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寫心得，說起來簡單，真動手卻不容易。尤其是像《論語》這樣的經典，里面東西太多，光是背下來都費勁，更別提寫出點門道了。寫心得得有點想法，不然就像沒嚼碎就咽下去一樣，什么味道都沒嘗出來。
我以前寫心得的時候，就老犯迷糊，想著該怎么開頭，結果越想越亂。后來慢慢摸索出個路子，先把書里的重點圈出來，比如孔子講的仁啊、禮，還有他跟弟子們的對話，哪些話特別扎眼，記下來。這一步很重要，就像廚師備菜，材料不齊做不出好菜。不過，有時候寫著寫著就跑偏了，寫成讀后感了，這是個坑，得小心。
寫的時候最好結合自己的經歷，這樣才不是空談。比如說孔子講孝順，我就想想自己平時對父母的態度，是不是也有做得不到位的地方。有時候寫著寫著會突然冒出個念頭，覺得自己理解得挺深，其實可能只抓到表面。比如有一次寫到孔子說“學而不思則罔”，我想當然覺得就是勸人多動腦筋，后來才知道這里面還有更深的意思，差點鬧笑話。
還有一點要注意，寫心得不能太死板。有些人寫得太正式，像是在交作業，反而顯得假。可以試著用輕松一點的語氣，把自己真實的想法寫進去。但這里頭有個小問題，就是有時候情緒一上來，寫得太過隨意，結果段落之間不連貫，讀著就費勁了。像我有一次寫心得，前一段還在感慨孔子的思想偉大，后一段就開始扯別的，自己看都覺得亂。
寫心得還得有點耐心，不是一蹴而就的事。有時候寫著寫著會發現新的角度，這就得回過頭去修改。不過這個過程挺有意思的，像是在解謎題，一點點找到答案。當然，有時候寫著寫著也會懶，不想改了，就草草收尾，這樣就不夠完整。所以呀，寫心得是個磨練的過程，不能急躁。
其實寫心得最重要的還是真誠，要是自己都不相信寫的東西，別人看了也不會信服。要是能做到這一點，哪怕寫得不完美，也算成功了。
【第3篇】個人讀論語心得感想作文怎么寫550字
《論語》是我國經典讀物，涵蘊了我國的文化經典。俗話說“半部論語治天下”論語用精短的語言告訴我們怎樣和朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!”是在說：“孝順父母，順從長兄，而喜好觸犯上層統治者，這樣的人是很少見的。不喜好觸犯上層統治者，而喜歡造反的人，是沒有的。君子專心致力于根本的事務，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母，順從長兄，這就是“仁”的根本。“義”是在仁的基礎上理解的，即：一個人在社會中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的一句名言“克己復禮”!大家要是都謙讓一點，不就好了嗎?“智”我覺得就是知人之言為智!也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發展!其實，我們現在都是在學習前人給我們留下的經驗!我們只有了解了其中的道理，才會明白自己在社會上的意義!當然對身邊人的意見應該是選擇好的，有利于個人和社會發展接受!“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開始就提倡“信”，而當今社會有時卻缺失了傳統文化的美德!所以我們每個人都應該學習、發揚《論語》中的道理。這樣我們才能做一個“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會，沒有仁義禮智信不行的!希望我們的國家越來越美好，社會越來越和諧!
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寫心得，說到底還是得自己琢磨。像《論語》這樣的書，大家都知道它挺有名的，但真要寫心得，光知道有名沒用。有些人可能就照著書念，想著記住了幾句話就算了，其實這遠遠不夠。
讀《論語》，你得先挑感興趣的章節，像是“學而篇”或者“里仁篇”。為什么？因為這些篇幅短，讀起來順溜，還能讓你慢慢熟悉孔子的思想。比如說“學而時習之，不亦說乎？”這句話，很多人覺得就是讀書要勤奮，但這背后還有更深的意思，就是學了之后還要不斷復習，這樣才真的懂了。要是你只盯著字面意思，那寫出來的心得肯定單薄得很。
不過有時候會遇到麻煩，比如有些古文翻譯起來就比較繞。像“君子不器”這句話，有人說是君子不該被局限在某一方面，但也有人說這是說君子不該像器具那樣被人隨意使用。這兩種說法都有道理，所以寫心得的時候就得考慮清楚，到底選哪個方向寫比較好。要是理解錯了，寫出來的東西就會顯得很空洞。
還有一點需要注意，寫心得不能光抄別人的觀點。你可以參考一些學者的說法，但最好能把他們的觀點用自己的話重新組織一遍。比如孔子講“己所不欲，勿施于人”，有些人就喜歡從道德角度去分析，但你也可以換個思路，從人際關系的角度去看。要是你只是一味跟著別人的路子走，那你的文章就沒什么新意了。
再來說說寫心得的語言問題。有時候寫著寫著，句子就變得又長又復雜，這樣不好。應該盡量用簡練的話表達清楚自己的想法。比如寫到“吾日三省吾身”這句話時，可以簡單地說“每天反省一下自己做的事情是不是合適”，這樣比堆砌一堆復雜的詞匯更容易讓人看明白。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候寫著寫著，突然冒出個靈感，就把前面寫的東西全改了。這很正常，畢竟每個人的想法都在變化嘛。不過有時候也會因為疏忽，寫出來的句子有點別扭，比如把“三人行必有我師焉”寫成“三人同行必有師焉”，雖然差別不大，但仔細一看確實有點怪。
【第4篇】讀論語心得體會作文怎么寫3150字
關于讀論語心得體會作文
關于讀論語心得體會作文一：
論語 是孔子 和他的弟子總結出來的一部書!具有很深的道理的一部著作!然而它也被選入了中學生一年級教科書，讓我們明白了學習的方法，做人的道理和為人處事!
曾子 曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交 而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)這則讓我明白了每天都懂得自我反省!反省出自己的錯誤與不足，并及時改正，是自己更加完美;而我們每天答應別人的事一地要做到;老師每天教的知識都復習一遍，這才能使自己更完美。
子曰 ：“學而不思則罔(wǎng)，思而不學則殆(dài)。”(《為政》)這更體現出學習了知識之后，要多多的復習，這樣知識才能更扎實。
子曰：“由誨汝(rǔ)知之乎!知之為知之，不知為不知，是知(zhì)也。”(《為政》)這讓我明白了學習知識一定要謙虛，知道就是知道，不知道就是不知道，這樣學習才能進步!
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省(xǐng)也。”(《里仁》)。
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之 ，其不善者而改之。”(《述而》)這讓我明白了我們不應該根據身邊不賢之人來影響自己，要看別人的長處，自己的短處來改變自己，使子是自己進步。子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》 )這讓我明白了人們要經受得住時間的考驗，也以松柏為喻，談人應當具備堅毅的品格!
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲 ，勿施于人 。”(《衛靈公》 )這體現出孔子的寬容大度，讓我明白了個人修養，強調要學會換位思考。
論語讓我明白了許多，我喜歡論語，更喜歡孔子，我崇拜孔子，因為他寬宏大量，因為他教育有方，因為孔子62歲時，曾這樣形容自己：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”當時孔子已帶領弟子周游列國9個年頭，歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的任用，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍然樂觀向上，堅持自己的理想，甚至是明知其不可為而為之;因為子曰：“不義而富且貴，于我如浮云”，在孔子心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義。但他安貧樂道并不能看作是不求富貴，只求維護道，這并不符合歷史事實。孔子也曾說：“富與貴，人之所欲也;不以其道，得之不處也。貧與賤，人之所惡也;不以其道，得之不去也。”“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”他讓我明白了安貧樂道;
孔子以好學著稱，對于各種知識都表現出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰：“若圣與仁，則吾豈敢?抑為之不厭，誨人不倦。”孔子學無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，必有我師焉。”因為孔子以好學著稱，對于各種知識都表現出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰：“若圣與仁，則吾豈敢?抑為之不厭，誨人不倦。”孔子學無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說“三人行，必有我師焉。”我學到了很多，以後更加的完善自己!
關于讀論語心得體會作文二：
“三人行，必有我師焉。”“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》里給我感受最深的兩則。前一則，那么，他們中必定有我的老師。后一則告訴我們：聰敏而一則努力地學習，不以向不如自己的人請教為羞恥。這兩句話雖是說：幾個人在一起出自2000多年前的孔子之口，但在今天對我們的學習仍有重要的指導意義。
人不怕犯錯誤，只要勇于改正就好。孔子就常坦言自己這方面或那方面不如弟子;言行不當的時候，一經別人指出，他就會立即道歉并改正。他的弟子子貢就曾經感慨過︰君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之;更也，人皆仰之。’’
孔子說：“學而不厭，誨人不倦。”就是說教師對自己要努力學習，永不滿足;對學生要勤奮教導，不知疲倦。《論語》引孔子的話說：“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂去爾已矣。”他說，如果說到圣與仁，那我怎么敢當!我只不過是學習和工作從不厭倦，教誨學生總不知疲倦，那是可以這樣說的。
在《論語》里對曾經犯過錯誤的少年，孔子表現出寬宏的胸懷。他說：“人潔以進，于其潔也，不保其往也。”意思是說人家已經去掉了污點而進步，就要贊許他的潔凈，對他的過去不應該抓住不放。我想，如果將孔門的七十二賢三千弟子看成是棵棵樹苗的話，那孔子就是肥沃的土壤，他們共同營造了一片生命的綠洲，兩千多年來，我們華夏大地。這一片綠洲一直點綴裝扮著
孔子認為，學習必須有明確的目的，但重點在于“學以致用”。子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達;使于四方，不能專對;雖多，亦奚以為?”也就是說，熟讀《詩經》三百篇，交給他政治任務，卻辦不成;派他出使到外國，又不能獨立作主應對;這樣，雖然書讀得很多，又有什么用處呢?又說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”也就是說，品德不去修養，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結合，這才是我們憂慮的。
通過學習《論語》，我懂得了許多做人、處世的道理，更讓我明白了關于學習和讀書的方法、態度，真是得益非淺!
關于讀論語心得體會作文三：
總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊，讀了于丹老師所寫的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的樸素、平和、平易近人，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態度。
初讀《論語心得》時，心中生出一些困惑，因為書中所說的'安貧樂道,現在看來頗有些讓人不思進取的味道，細細讀來，慢慢明白其中的深意。在這個競爭激烈的社會中，每個人都在努力發展著自己的事業，收入多少、職位高低，似乎成了一個人成功與否的標志。其實，高官厚職的，生活得不一定快樂。競爭越是激烈，越是需要調整心態，調整與他人的關系，倡導良性競爭而非惡性競爭。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明、多能干的人，缺少他人提供的幫助，成功也是不可能的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!
于丹教授分析的《論語—心靈之道》，讀過之后，讓我懂得了許多道理。“每個人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個事實，而我們可以改變的是看待這些事情的態度。”同樣一件事情，看待的角度不同，心態會不同，心情也會不同。就像平時開車，同樣是紅燈前的第一輛車，有的人會想：真倒霉，別人都能趕在紅燈前過，怎么偏偏我過不去，心情就會變得很糟糕;而有的人會想：我真幸運，下次變綠燈時，我能第一個通過，心態就會很平和。《論語心得》告訴我們，要用平和的心態來對待生活中的缺憾和苦難，要在最短的時間內接受下來，不要糾纏在里面，要盡可能地用自己所可以做的事情去彌補這個遺憾，用積極的心理暗示調整自己。
感觸較深的還有于丹教授講的《論語—交友之道》。朋友有好壞之分，良朋益友可以帶來很多幫助，惡朋佞友卻會帶來許多麻煩，甚至引你走上邪路。什么樣的朋友是好朋友?什么樣的朋友是不好的朋友?書中說到的“益者三友”和“損者三友”，細細想來，頗耐人尋味。生活中，每個人都有很多的朋友，特別是那些身世顯赫，家境優越的人，周圍更是不乏與其稱兄道弟的人，但是，當他們失去了這些優越的條件，或是當他們身處困境時，又會有多少真正站在他們身邊，肯為其兩肋插刀的人?怎樣才能交上好的朋友呢?《論語》也給出了答案。要想交到好朋友，一要有仁愛之心，二要有辨別能力，都說多一個朋友，多一條路。有了一個好的朋友，人生便開啟了一段美好的生活。
人活一世，草活一秋，能夠快快樂樂、開開心心的過一生，這是每個人心中的夢。相信我只要踏踏實實地做人、認認真真地工作、以誠相待地交友;學會放棄、學會舍得、學會寬容、學會立志，就會讓自己的心靈變得完美、強大，就會享受到生活的美滿與幸福!
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《論語》是中國古代經典著作之一，很多人都會去讀它，從中汲取智慧。但有些人不知道如何寫心得體會，其實這并不難。寫心得體會的時候，得先把書看透徹，了解每一章的大意，知道孔子講了什么道理。然后結合自己的生活經驗，想想這些道理對自己有什么啟發。
我曾經試著寫過一次，當時就是先列了個大綱，大致把每章的主要思想都寫下來。比如說“學而時習之”，我就想自己平時是不是經常復習功課，有沒有做到溫故知新。后來我發現，很多時候我們讀書是為了應付考試，很少真正靜下心來體會其中的道理。所以寫心得的時候，要把自己當成學生，把學到的東西轉化成自己的東西。
寫的過程中，有時候會遇到一些困難，特別是那些比較晦澀的句子。有一次我看到“吾日三省吾身”，琢磨了半天才明白意思是每天都要反思自己。于是我就想，自己是不是也該多反省一下，看看有沒有哪里做得不對。有時候寫的時候會寫到一半突然卡住，不知道該怎么繼續下去。這時候不妨停下來休息一下，或者換個角度思考。
寫心得的時候，最好能聯系實際，舉些例子。比如“己所不欲，勿施于人”，我就會想起自己在工作中，有時候會因為急躁對同事發脾氣，后來意識到這樣做很不好。還有一次，我朋友借錢不還，我當時很生氣，后來想想自己也沒做到換位思考，于是就原諒了他。這些事情寫進心得里，會讓文章更有說服力。
寫心得也不是一帆風順的，有時候寫著寫著思路就亂了。有一次我寫到“君子不器”，本來想說人應該全面發展，結果越寫越覺得離題萬里。后來只好重新整理思路，把注意力放回主題上來。有時候也會寫錯別字，比如把“禮之用”寫成“理之用”，雖然別人可能不會注意到，但自己心里總覺得有點別扭。
【第5篇】最新高中作文論語心得-論語讀后感500字怎么寫400字
讀了《論語》這篇著作， 我受用不盡，不僅知道了做人的道理，還親密接觸，讓我對孔子了解的更深更多。
《論語》書是對孔子日常生活的舉止與語言方式，還有記載中國史代偉人對孔子的評價與生活故事。三人行，必有我師焉。這句話反應了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其師傅，還反應了孔子好問好學的不屈不撓 的學習精神;他還非常謙虛，自己成了老師，還是求學，對問題都不恥下問;不像我們，遇到獎勵就萬分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書法班的名譽上是大名鼎鼎的;于是，我非常驕傲，在學校的作業本上寫得亂七八糟，還差點被批入“差字黑名單”;自從讀了這本著作，我在數學方面的字體大有進步，連老師都對我刮目相看;有一次，還在課堂上公開贊揚我的作業本呢!原來論語是多么重要啊!
因此，我們要向孔子學習，不能驕傲自大，要做一個謙虛有學問的人，并向孔子取長補短，讓自己更完美!
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寫一篇關于《論語》的心得體會其實挺有感觸的，特別是對于高中生來說，《論語》里有很多值得琢磨的地方。要是想寫好這類文章，第一步得先把書好好看一遍，別光顧著背誦那些經典句子，要弄明白孔子到底說了什么。比如“學而時習之”，很多人知道這是說學習要復習，但為什么要復習？其實孔子的意思是通過不斷練習，才能真正掌握知識。
寫心得的時候，可以把自己的一些經歷放進去。比如說某次考試前特別緊張，后來想起《論語》里的“知之為知之，不知為不知”，突然就覺得安心了。因為知道自己不會的東西，比裝作什么都懂要強得多。這樣寫出來的東西就比較真實，不是干巴巴地抄書。
不過有時候寫著寫著可能會有點卡殼，尤其是那些想表達又不太會組織語言的時候。比如我曾經寫到“孔子說人無遠慮必有近憂”，本來想接著講生活中的例子，結果一時沒想好，就寫成了“有時候我們也會遇到一些事情，就是不知道怎么辦才好”。這樣的句子雖然不夠精致，但至少能讓讀者感受到作者的真實想法。
引用原文的時候要注意適可而止，別整篇都是摘抄。可以挑幾句特別喜歡的，然后用自己的話解釋一下。像“三人行，必有我師焉”，我就試著這么寫過：“走在路上看到別人做事，哪怕是很普通的小事，仔細觀察也能學到東西。”這樣既用了原句的意思，又加上了自己的理解，顯得更有生氣。
書寫注意事項：
寫文章的時候千萬別想著一定要寫得多高大上，有時候太刻意反而會弄巧成拙。就像我有一次寫到“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，本來想寫得很深刻，結果寫成了“做個好人真的很難，但只要努力就能做到”。雖然這句話稍微有點直白，但讀起來反而覺得親切。
