【第1篇】優秀班主任工作心得感悟范本怎么寫1100字
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。____年初中班主任實習總結
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法非常，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。實習報告網
本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好!
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寫心得，說到底就是把自己的經歷和想法整理出來，讓人看了能有點收獲。我剛當班主任那會兒，總想著把別人的經驗照搬過來，結果發現不行。每個班的情況都不一樣，照搬只會讓自己手忙腳亂。后來我就琢磨著，得找到適合自己的路子。
先說個例子吧。記得有次開班會，本來想講點大道理，結果學生一個個面無表情。后來我改了方式，把班上的事編成小故事講給他們聽，大家一下子來了興趣。這事讓我明白，干班主任不能光靠嘴上功夫，得學會觀察，看看學生們喜歡什么，不喜歡什么。
寫心得的時候，最好把自己當成一個旁觀者。比如那次我寫到如何處理學生間的矛盾，就把自己想象成站在教室外頭看戲的那個人。這樣寫起來就不會那么偏激，也不會只顧著說自己有多厲害。當然，有時候寫著寫著就忘了這個法子，寫得特別主觀，像在給自己貼金似的。
還有就是，別老想著那些高大上的詞兒。有一次我寫到如何激勵學生，用了好多形容詞，結果自己都覺得別扭。后來改成簡單直白的話，反而更有說服力。比如，“表揚學生的時候，眼神得真誠”，比“用充滿愛意的目光注視他們”好得多。
有時候也會遇到卡殼的情況。比如寫到某個活動的成功之處時，總覺得少了點什么。后來我發現，缺的是細節。如果能具體描述一下當時的情景，比如某個學生的表情，或者某個瞬間的氣氛，文章就會生動不少。
書寫注意事項：
寫心得的時候，心態也很重要。要是帶著怨氣去寫，肯定寫不好。有回我寫到跟家長溝通的經歷，剛開始心里還有點疙瘩，寫出來的文字就顯得生硬。后來調整了心態，把注意力放在怎么解決問題上，文章也就順理成章了。
最后一點，寫心得不是為了炫耀，而是為了讓別人能借鑒。所以，別藏著掖著，該暴露的問題就暴露出來。比如我有一次寫到自己在課堂管理上的失誤，沒遮掩，直接說了當時是怎么搞砸的。這樣讀者才能學到東西，而不是覺得你在裝腔作勢。
【第2篇】初中班主任工作心得與體會怎么寫1700字
本人近兩年連續被評為優秀班主任，總結兩年來的工作。具體做法如下：
一、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠學生去陶冶，良好的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是學生在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任學生座談會，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討初二，三學生教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位學生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓學生充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現的各種困難，注意協調好學生間的各種關系，形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。使全班學生同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。
二、確立以教學質量為工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
四、創新教育
(1)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與學校各項活動。如：學校的各項活動向班委會招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。(3)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
本學期更加強家長聯系，從而大大增強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學與協調配合以及班級工作中存在的優點與不足。以上措施的實行已見成效，學生的精神面貌和學習風氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的不明確，學習態度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、必須加強對新時期實施“新型教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，結合我校提倡的eepo教學法，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據學校要求力爭完善，做好工作。
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寫一篇關于初中班主任工作心得與體會的文章，確實不是件輕松的事。尤其是想寫出點真材實料的東西，而不是那種套話連篇的模板文。剛當班主任那會兒，我也是摸著石頭過河，邊干邊學，慢慢才找到點門道。
剛開始接手班級的時候，我就覺得這活兒得有點耐心。孩子們不像大人，他們的情緒就像天氣一樣說變就變。有時候明明昨天還挺好好的，今天一睜眼就鬧騰起來了。記得有一次，班里的小李和小王因為值日分工的問題吵了起來，一個說對方偷懶，一個說對方搶功勞。當時我真是頭疼，兩邊都得安撫，還得讓他們明白團隊合作的重要性。后來我想了個辦法，讓他們輪流做班長，這樣既能鍛煉他們的責任感，也能讓他們換位思考。效果還不錯，兩人后來成了好朋友。
當然了，班主任的工作不只是處理學生的矛盾那么簡單。教學任務、家校溝通、活動組織這些事都得兼顧。就說教學，有時候備課的時候總覺得準備得很充分了，可課堂上還是會出現意外情況。比如有次講到古詩詞賞析，本來設計的是讓學生分組討論，結果有個學生突然問了一個特別刁鉆的問題，把我給問住了。當時臉都紅了，還好旁邊的同事提醒我別慌，讓我順著學生的思路引導大家去探討。事后想想，這事其實挺好的，說明我在備課時沒考慮到學生可能會有這種疑問。
家校溝通這塊兒也挺考驗人的。有的家長總是擔心孩子在學校受欺負，三天兩頭往學校跑，這讓我有點煩。后來我發現，與其被動應付，不如主動出擊。我會定期開家長會，把近期學生的表現和需要注意的問題提前告知家長，這樣大家心里都有個底，溝通起來也就順暢多了。
還有就是活動組織。學校每年都會搞各種比賽和演出，作為班主任自然少不了幫忙張羅。印象最深的一次是我們班排練合唱節目，為了選歌糾結了好幾天。最后選了一首大家都熟悉的校園歌曲，沒想到排練過程中又出了不少狀況。有些同學記不住歌詞，有些同學跟不上節奏，搞得我很著急。后來我干脆帶著大家一起聽原唱，邊聽邊跟著哼，慢慢就找到了感覺。雖然最后的效果不算完美，但孩子們都很開心，我覺得這就夠了。
寫心得體會，我覺得最重要的是把自己真實的經歷和感悟寫出來。不要光顧著抄別人的經驗，那樣寫出來的文章既沒誠意也沒特色。當然，有時候寫著寫著思路可能會斷掉，這時候不妨停下來喝杯茶，換個角度想想。比如可以回憶下某個特別難忘的瞬間，或者記錄下最近遇到的新挑戰。只要用心去寫，總會寫出點東西來的。
其實寫這類文章，最難的就是保持真實感。有時候寫著寫著，自己都不知道自己到底想表達什么了。比如前幾天我寫了一段關于如何激發學生興趣的話，寫完后才發現句子有點啰嗦，而且用了好幾個近義詞，讀起來特別拗口。不過我也沒太在意，畢竟人非圣賢，誰還沒個小疏忽呢。
【第3篇】班主任德育個人工作心得體會怎么寫1350字
本學期擔任高三12班班主任。針對美術班的實際情況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動接受的多;全面發展的少，偏科的多。面對這種現實，為了迎接省聯考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考，上檔次，我做了很多努力。特總結如下：
一、工作指導思想：
狠抓學生的“養成”教育、細節教育、法制教育、心理健康教育，培養學生正確的理想信念和良好的行為習慣，逐步創立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學生的道德水平和規范意識。
二、工作目標：
從大處著眼，小處著手，狠抓常規細節的教育與管理，通過各種形式的教育與引導，規范學生的言行，努力實現管理的精致化。
三、工作措施：
(一)加強班級管理,培養良好的班風學風
1通過班會課、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學生學會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學期的主題班會有“崇尚節約，正確使用壓歲錢”、“學雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“理想、責任、能力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。
2加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感，制訂可行的班級管理細則，從學習到紀律衛生，從考勤到午操，獎罰分明，以一股正確的輿論導向來引導學生，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風，在學生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面。
3加強學風建設，培養學生正確的學習方法和自學能力，加強學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數學、英語三方面的學習，尤其是英語的學習。
4本學期改選班團干部成員，讓有能力的同學能走上管理班子的基礎上,繼續實行班長輪值制度,加強學生的自我管理能力,培養學生的的各種素質和能力,改變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。
(二)加強尖子生的培養，促進中下生的轉化
1尖子生的培養，增強他們的憂患意識，激發他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發展，爭取高考靠、上重點。
2對于中下等生，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產生興趣,養成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，首先應從基礎知識抓起，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導，使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，差生確保本學期會考全部通過，學習成績能有所突破。
(三)真正使常規檢查與安全管理落到實處，逐步增強學生的自我管理、自我服務的意識和能力。
本學期組織班干部做日常值日人員，協助老師做日常管理工作，明確管理要求，進一步增強責任心和服務意識，確保無論在空間上，還是在時間上，無管理漏洞，真正實現時時有人管，事事有人管，處處有人管。讓每一位學生干部明確自己的工作職責，學習工作的藝術與方法，在工作中鍛煉自己，真正成為老師的得力助手。
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班主任德育工作挺復雜，得琢磨怎么下手。做這個工作，得先了解學生的想法，平時多跟他們聊聊學習之外的事，知道他們在想什么。班里的事雜，有紀律的，有思想教育的，還有活動組織的，都得兼顧到。比如開個班會，主題得選好，不能太生硬，得讓學生覺得有意思才行。
有些時候，班里會出現矛盾，這時候不能急著批評誰，先弄明白事情原委。要是直接發火，可能就控制不住場面了。處理問題的時候，態度要溫和，說話得讓人聽著舒服。要是語氣太強硬，反而會讓學生心里不舒服，事情可能就不好解決了。
再比如搞班級活動，得讓大家參與進來?；顒有问娇梢远鄻?，唱歌、畫畫、講故事都可以。關鍵是要調動大家的積極性，不然活動就沒什么效果。有時候活動安排得不好，可能就會冷場，所以前期準備工作很重要。
還有一點，跟家長溝通也得講究方法。不是一有問題就找家長，得先把情況摸清楚。要是直接告狀，家長可能也會反感，這樣反而不利于解決問題。最好是先跟學生談，讓他們認識到錯誤，然后再跟家長說說情況。
有時候寫材料的時候，可能會忘記一些細節，比如某次活動的具體時間或者某個學生的姓名。這種時候不能瞎編，實在記不清的話，就大致寫一下，別太糾結。畢竟人腦哪能記住所有事，偶爾忘點東西很正常。
班里的事情多，有時候忙起來可能顧不上全面考慮，這就需要平時多積累經驗。每次遇到問題，想想之前類似的情況是怎么解決的，慢慢就能找到感覺了。要是每次都新問題新辦法，那工作量就太大了。
【第4篇】小學班主任工作的學習心得體會怎么寫650字
班主任工作實習心得體會
班主任工作是一項精細活，要把這活干得輕松且有效，把班里學生組成一個積極向上，勤奮好學，團結友愛的集體，使每一個學生的個性、特長得到發揮，以適應新時期現代化教育要求，班主任工作應細心加耐心，經常對學生進行教育和引導，循循善誘，以愛貫穿于整個教育過程中，讓學生在充滿“愛”的環境中健康成長。
張陽，課上經常隨便說話，課下還動不動就動手打同學。幾次提醒都不見效，怎么回事呢？我把更多的關注投向他。很快的，我發現他很希望和同學們交往，下課時不是在同學背后推一把嚇人家一跳，就是猛拍別人一下就跑遠了，然后裝出怪相逗引同學追他，害得同學們都不愿跟他玩。但是他自己并沒有意識到這樣的方式不受歡迎，連續幾天招惹同學，孩子們紛紛狀告張陽打人。
鑒于前幾次對他對教師批評的反映，我決定淡化他與同學的矛盾，一方面指導他用更好的方式與同學交往，另一方面鼓勵他為班級做好事，樹立他的威信。當他下犯錯誤時，我并沒有粗暴地批語他，而是和他進行個別談心，幫他分析問題告訴他怎樣會更好。張陽是個愛潔凈的孩子，作業整潔還愛勞動。于是，他成為老師的衛生助手。他打掃衛生可認真了，我看在眼里喜在心頭，并以此來表揚激勵他。并及時把他的進步反饋給家長，取得了家長的支持與配合。張陽漸漸地合群了，臉上洋溢著快樂的漣漪。
俗話說：“知已知彼，百戰百殆。”教師只有較全面的了解學生，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學生交流，尊重學生，理解學生犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，心得體會因勢利導，班主任工作就會得心應手。
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小學班主任工作其實挺復雜的，每天都有新情況發生。剛開始做這個工作的時候，得先熟悉班上的每個學生，知道他們的性格、成績什么的。有的孩子比較調皮，上課老愛說話，這時候不能急著批評，得想個法子讓他們安靜下來，比如說講個小故事，或者帶他們做個小游戲。
布置作業也是門學問。有些題目太難了，孩子們做不出來就容易氣餒，所以布置作業時得考慮難度，既能讓大家動腦筋又不至于完全不會。有時候我發現作業量多了點，第二天檢查時發現有些孩子沒做完，這讓我意識到下次得調整一下數量，不然就適得其反了。
跟家長溝通也很重要。有次開家長會，有個家長反映孩子在家不愛看書，我就建議他在家放些有趣的書，還教他一些引導的方法。后來那個家長告訴我，孩子慢慢開始喜歡看書了，這讓我特別高興。不過有時候也會遇到不太配合的家長，這就需要耐心一點，多找機會交流。
處理突發事件也是班主任的工作之一。有一次下課時兩個孩子打架，我趕緊過去問怎么回事。原來是爭著搶座位，這事不大，但得及時解決，不然會影響班級氛圍。我讓他們各自說理由，然后讓他們互相道歉，最后握手言和。我覺得這樣能教會他們學會寬容。
還有就是班干部的培養。選幾個責任心強的孩子當班干部，給他們分配任務，像收發作業、管理紀律之類的。剛開始他們可能干不好，得手把手教，慢慢就會了?？吹桨喔刹磕塥毊斠幻?，我心里特別欣慰。
做班主任也有累的時候。有時候事情太多，忙得團團轉，回家后就想好好休息。但一想到班里的孩子，就覺得再累也值得。畢竟看著他們一天天進步，那種成就感是別的工作沒法比的。
其實寫心得體會不用太拘泥于形式，把自己在工作中遇到的事情寫出來就行。要是覺得某個地方寫得不太好，回頭改改就好。寫的時候別想著一定要多么完美，只要真實記錄自己的感受和想法就夠了。
【第5篇】班主任教學工作年末總結范文2025最新怎么寫1250字
20__年即將過去，在學校及上級領導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行總結：
一、在思想品德方面
我始終忠誠于黨的教育事業，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業，熱愛自己的工作崗位，以科學發展觀統領自己工作的一切事業。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規與規章制度，與同事團結協作，共謀發展，一心為教育的新發展貢獻自己的努力。
二、在業務學習方面
把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業追求;“教，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰?。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發揮每個學生的主觀能動性和聰明才智，培養學生的的實踐能力和創新精神。“既教書，又育人。”不僅如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養成學生健康而有高尚的情操作為教學的第一要務。
三、在履行崗位職責方面
本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業班工作對學生前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級管理，務必使班級事務管理做到既科學又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長，始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的度，學習并運用先進的
教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把培養學生的良好的學習品質、方法和意志，作為教學的第一要務。為此，平時教學中一切從細節入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、總結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調研、調查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質產生了積極的影響，更重要的是對學生學習態度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！?/p>
四、在工作成績方面
1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為_優秀班集體，兩次被評為學校優秀班集體;我被評為嶗山區十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優秀學生干部，區級優秀學生3人次;班級被評為嶗山區書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總成績全校第一;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。
2、語文教學方面：獲得嶗山區優秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業老師出過嶗山區公開課;語文組被評為街道優秀教研組。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”只要有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會在快樂中收獲。
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寫教學工作總結特別是班主任這一塊，得把平日里的事都梳理清楚，又不能太啰嗦。要是真想寫出點門道來，得先把心里頭那些零零碎碎的想法整理好。比如說這學期帶班的情況，得從頭到尾過一遍，哪些地方做得不錯，哪些地方還有待提高。
剛開始的時候，我覺得最重要的是跟學生搞好關系，讓他們愿意跟你交流。我試過每天早自習的時候站在教室門口跟他們打招呼，時間久了，他們就會主動跟我說話了。當然，光靠這點還不夠，還得在課堂上多花心思。我記得有一次講到數學題，有幾個孩子一直搞不明白，我就專門抽出課后時間給他們補習，后來他們成績真的提高了不少。這種事情看似不起眼，但對學生來說可能就是轉折點。
不過有時候也會遇到一些小麻煩。比如說有個學生老是不交作業，找他談話也不見效。后來我發現他是家里有點事分心了，就試著去了解他的家庭情況。結果發現他媽媽生病住院了，他就得幫忙照顧弟弟妹妹。我跟學校申請給他減負，還動員全班同學一起幫他。慢慢地，他狀態好了很多，也開始正常交作業了。這事讓我明白，當班主任不能只盯著成績看，得學會觀察每個學生的具體情況。
寫總結的時候別想著一口氣說完所有的事。你可以挑幾個重點來寫，像是班級管理上的創新做法，或者是跟家長溝通的經驗。比如說我們班今年搞了個“家?；訅Α?，上面貼著孩子們的照片和他們的成長故事，家長們看了都很感動。這樣的活動不僅能拉近師生距離，還能讓家長感受到老師的用心。不過也有點遺憾，當時沒考慮到有些家長不太會用智能手機拍照，所以后期維護起來有點費勁。
另外一點要注意的就是語言要接地氣。不是說非得用特別復雜的詞兒，而是要把自己的真實感受表達出來。比如說寫到學生的進步時，與其說“取得了顯著成效”，不如說“看到他們一點點變好，心里特別開心”。這樣寫出來的文字更有溫度，也更容易打動別人。
寫總結也不是一蹴而就的，得慢慢積累素材。平時可以養成記筆記的習慣，把每天發生的重要事情都記錄下來。這樣到了年底寫總結的時候，就不會覺得無從下手了。而且寫完之后最好能找個同事互相看看，聽聽對方的意見。畢竟人，難免會有疏漏的地方，別人的視角說不定能幫你發現新的亮點。
【第6篇】2025年初中班主任個人工作心得怎么寫2550字
一、驚喜與遺憾
(一)驚喜
1、期末考試，班級中上游學生在年級排名大幅度上升。
前十名3人，前五十名10人，前二百名26人。
2、班級綜合考核領先。
常規管理比較到位，扣分較少，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色，獲得隊列比賽一等獎，運動會總分第一名，2人獲英語風采大賽獎項。
3、學生大都文質彬彬，沒有發生影響惡劣的事件。
從來沒有發生過同學間大打出手的情況，連臟話都很少出現。
(二)遺憾
1、200——300名的同學只有5人，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數太少，后繼乏人，尾巴太大，且難以提高，雖耗費大量心血不見顯著成效，甚至繼續下滑。
因此，升學希望主要寄托在200名內的同學身上。
2、本來很圓滿的一個學期就要結束的時候，差點發生了一起校外惡性事件。
幾位女生要聯合教訓一位女生，且聯系了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果，否則將是一起非常惡劣的事件。事后，對有關人員進行了嚴肅的批評教育。
二、自認為成功的做法
1、班主任要做學生的精神領袖和思想導師。
(1)以身作則，工作生活有激情。教學和管理，都努力做到滿懷激情，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現。這種態度對處于人生觀塑造關鍵期的中學生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應該有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看。講臺必須潔凈，它影響老師講課的心情。每周必須洗澡，衣服要干凈，身上無異味。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀，自覺抵制低俗的生活作風，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體。
(2)以積極的人生態度引導學生。八年級學生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響，特別是遇到生活或學習上的困難時，容易逃避、消極，學生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此，需要引導他們以積極的心態、樂觀的心理面對生活和學習。多開導他們向前看，人生路長，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20_年的工作閱歷告訴你，學習成績很重要，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學習成績衡量你的成敗，做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求。
(3)及時化解學生思想上的疙瘩。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸答應的撫養費很少到位，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導班，她感到每次都是“忍辱負重”，為了學習，咬緊牙關挺著，絲毫感覺不到爸爸的好意。我引導她換個角度看問題，正確看待父愛，多一份寬容、理解、感激，少一份埋怨、猜疑、仇恨，使得她及時從陰霾中走出，看到了燦爛的陽光。
(4)把學生的主要精力引到學習上來。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學習，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼保刻焖X前想到今天又明白了一個道理，學會了一個知識，應該感到幸福，為自己豎起大拇指。經常組織班級學習經驗交流會。經常表揚敢于主動請教老師的學生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學生，把老師暗地里表揚學生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸，自然學習興趣研究高了。
經常找個借口表揚那些落后的學生，讓他們不要絕望。家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學，哪怕是最后一名，只要在校，知識總會多學一點，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學校，不良的觀念、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優秀而動員他離校，要讓他在這個溫暖的集體里學習到最后一刻。
(5)讓學生崇拜你的教學。不要小瞧了學生，他們對你的評價比較客觀。你有什么教學水平他們太有感覺了。要想每節課讓他們的眼睛明亮的盯著你，需要精心的備課和不懈的學習研究，學生不會滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準備之仗，與教學內容相關的知識知道的越多越好。一個教學讓學生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。
2、班主任要參與到各科學習中。
(1) 常與科任老師溝通，了解學生整體學習狀況和個別同學的情況。
(2) 提供各科學習方法供參考，查找補充有關資料開拓視野。
(3) 邀請專家到校指導。請曲師大教育心理學專業的老師到班級作報告，跟進指導學習方法。
(4) 請家長做好監督。
3、班級管理要民主化、科學化。
(1)教師主導，在充分發揚民主的基礎上，實施了小組合作學習制度。分組公平公正公開，首先考慮學習，其次考慮便于合作，安排得嚴密細致，家長贊不絕口。小組考核辦法經小組醞釀，全班討論，班委會整理后實行。每次單元測試成績按照平均分排序，根據名次分別加分，出現違紀按照規定扣分，學期末隆重評比獎勵20_年八年級下學期班主任工作總結工作總結。學習勁頭高漲，互幫互學蔚然成風。
(2) 每兩周召開一次班委會，聽取意見，改進工作。
(3) 每個月經班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負責，班主任多談話，幫助分析問題，組長和班委在生活和學習上關心。
(4)大型活動放手讓學生組織。運動會成績遙遙領先，主要原因在于充分自主，自愿報名，自行組織。班會越是學生自己籌備、主持的越是精彩，老師少插手，適當點撥即可。
(5)“逼迫”家長打電話。告知家長班主任的電話接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯系交流，經常給老師打電話的在家長會上表揚，每打過一次電話的點名提示。就這樣，獲得了學生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子，好交往，體諒人，有什么話及時說，對學校工作很支持。
三、反思與改進
1、學習講得太多，做人指導不足。
2、幾位后進女生心生雜念，經常合伙干些不允許的事情，隱藏較深，發現較晚。
對她們的關心不夠，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學習，又要密切注意少數人的思想動態。
3、批評的有點多，表揚的有點少。
4、班干部作用發揮的還不是很好，普通班干部不該大膽負責。
5、小組合作學習如果控制不好，對優秀生有影響，必須明確什么時間可以討論，什么時間不許討論。
6、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作。
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寫個人工作心得這種事情，說實話挺不容易的。不是說沒東西可寫，而是寫的時候總得有點講究。要是隨便一寫，又怕顯得敷衍了事，不夠認真。比如有些老師，平時工作挺用心的，可到了寫心得這一步，就可能不知道從哪里下手。
我有個朋友是初中班主任，她跟我說，寫工作心得最重要的是把自己日常的點點滴滴記錄下來。比如每天上課前，她都會提前到教室門口等著學生，有時候是為了檢查學生的作業，有時候就是想看看他們有沒有遲到。這種小事其實很重要，因為能體現一個老師的耐心和責任心。
不過，寫的時候也得注意分寸，不能光寫流水賬。比如有一次，她班上有個學生突然情緒特別低落，問了半天才知道是因為家里出了點事。后來她花了不少時間跟這個孩子談心，還特意聯系了家長了解情況。這件事對她來說印象很深，因為她覺得幫助學生走出困境比教知識更重要。但她寫的時候，就差點兒把重點放在了具體談話內容上，結果寫著寫著就跑題了。所以，寫的時候得抓住核心，別被細枝末節牽著走。
還有個需要注意的地方，就是語言表達。有些人寫心得時喜歡用一些大詞兒，覺得這樣顯得專業，但其實并不合適。比如有人會說“學生的進步是顯而易見的”，這話聽著就有點空洞。不如改成“看著學生們一點點進步，心里真的很開心”。這樣寫不僅接地氣，還更容易引起共鳴。
再比如，有時候寫工作心得，容易忽略細節。比如一次家長會上，她為了準備發言稿，熬了好幾個晚上。雖然最后效果不錯，但她在寫心得時只提了一句“準備工作很辛苦”，完全沒提到那些熬夜的具體感受。其實這些細節才是打動人心的地方，少了它們，整個心得就顯得單薄了。
【第7篇】高三班主任工作心得怎么寫2300字
高三班主任工作心得
高考對學生來說，意義非同尋常。它是對人生的激勵，它可以為一個人打開一扇門，使其社會地位發生改變，人生改寫。高考這種性質的考試已成為一種情結，一種文化，成為所多人、許多家庭的追求與夢想。正由于此，全社會從上到下對每一屆的高三工作都十分重視，可以說我和每一位高三的教師和班主任一樣，都無時不刻地感受著巨大的壓力、高度的責任感和使命感。
09年的高考已經結束，在過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。也因為這，我們班在高考中取得了較為滿意的成績?，F將我所做的一些工作匯報如下：
一、幫助學生重新定位自己的身份
一進入高三，很多一部分時間，我都用來讓學生們知道自己現在的身份：一個準備參加高考、一個正在進行著非常緊張備考的學生。譬如，在班會課上我會讀曾經的高三學生在高考之后寫的一些文章;在班上的墻壁上貼上一些激勵的標語;組織辯論賽，讓學生針對他們存在困惑的問題進行辯論，通過這些活動，讓他們意識到自己已經是一名高三學生，必須理性地面對人生這一重要的挑戰。而對于他們來說，接受這個特殊身份的同時，就必須要接受與這個身份相配合的一些新的規則。當這些規則慢慢被全班同學接受時，他們不會再問問什么我們要這樣做，而是每一個人都會自覺遵守，同時督促身邊的、同宿舍的同學一起去遵守。這樣長此以往，他們會在不知不覺中養成良好的班風，良好的學習習慣，從而形成一個良好的學習環境，而對于高三的學生來說，良好的學習環境對于他們的備考是至關重要的。
二、使班級各項工作有條不紊。
第一，要求全體同學總結過去的兩年時光，反思自己學習與生活中的經驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三的學習與生活。每一個同學都認真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，我讀了《策劃高三》的文章，開始幫助學生分析并指導同學們應怎樣進入高三狀態，開始新的學習生活。整個高三，我都會抓住時機讓學生及時總結、反思，只有這樣，學生才有可能成長。
第二，學習習慣的培養。正所謂'習慣決定命運'!其實，學習習慣也可以決定學習者的學習命運，學習結果。我對同學們學習習慣的培養是從制定學習計劃入手、利用好零碎時間入手，在進入高三的前一段時間，我要求學生每天晚修提前10分鐘到教室，然后，按學號輪流讓學生上講臺給大家讀美文，這樣，讀的學生會被迫使進行閱讀，開始養成良好的閱讀習慣，同時也鍛煉了他們的膽量，讓他們有了自信當眾講話，對提高學生的綜合素質有極大的幫助。組織同學們學習一些經典的、值得借鑒的文章，落實并掌握最基本的學習方法。使得大多數同學都能夠學有對策，學有方法，克服了學習上的慌亂與無序。
三、鼓舞士氣，積極備戰
高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優勢，努力使他們在自己所教的學科上有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是'包袱'。
四、決不放棄對后進生的督促和幫助
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我班的葉展嫦同學進入高三以來物理這一學科屢屢讓她感到困惑，每次考試之后她都心情沮喪，她曾向我訴說自己壓力很大，不僅因為物理讓自己的分數遠遠低于別人，而且還因為拉了整個班級平均分的后退。我作為班主任首先做到了以正確的態度對待她以及像她這一類的同學，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的.朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
進入高三以后，每天緊張的復習，使得學生們偶爾想放縱自己，或者說偶爾連自己養成的好的習慣都被忘記了，那就是我們種下的花到了澆水、施肥的時候，我們要適時地督促學生，灌輸養料，讓他們在壓力過大想放縱自己，忘記習慣時，及時地被提醒，失落時，幫助他們找到自信，多給他們鼓勵，給他們真誠的贊揚。這樣，一個班級才能夠永遠保持著最良好的狀態，學生才會在最好的環境中備考。
一年的高三班主任工作結束了，班級管理是一門精深的學問，更是一門高雅的藝術，我們不需要對學生歇斯底里地強調該不該做什么，也不需要每天耳提面命該做什么，因為只是一時的束縛對于他們的備考與成長來說沒有好處，我們需要作的是培養他們良好的生活、學習習慣，給他們一個良好的備考環境，適時地澆水、施肥，讓他們有足夠的養分繼續長大。
高三班主任工作心得
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寫心得，說起來簡單，真要動筆就不一樣了。尤其像高三班主任這類工作，每天面對的學生情況都不一樣，事情雜七雜八的，想理清楚頭緒不容易。剛開始我總覺得得把所有經歷都寫進去，結果寫著寫著就亂套了，后來慢慢摸索出點門道。
寫心得最重要的是抓住重點，別想著面面俱到。像我剛開始寫的時候，光是學生們的日常表現就寫了好幾頁，其實沒必要。后來我就專門挑幾個印象深刻的事例，比如有個學生平時成績一般，但特別愛畫畫，高考前突然跟我說想考藝術類院校。當時我就琢磨該怎么鼓勵他，最后幫他制定了一個兼顧文化課和專業課的學習計劃，還特意找了幾位有經驗的老師給他輔導。結果那孩子還真考上了一所不錯的學校。這事我寫心得時就只提這件事，其他瑣碎的就省略掉。
還有就是，寫的時候盡量用自己習慣的方式表達，別太拘泥于格式。比如，有時候我會把一些關鍵的時間節點記下來，像某個學生什么時候情緒低落了，又是哪天突然振作起來之類的。這樣寫起來思路會清晰一點。不過有時候寫著寫著就跑題了，比如有一次寫到某個學生進步很快，結果不知不覺又扯到別的學生身上去了。寫完一看才發現邏輯有點亂，但也沒辦法重寫，就那樣交差了。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能結合具體的數據或者事實。比如某個班級的平均分提升了多少，或者是某次考試后有多少學生達到了目標分數。這些數字看起來很枯燥，但能讓讀者感受到你的工作成果。當然，有時候為了湊字數，我也會稍微夸大一點點，但這也不是故意的，主要是覺得反正也沒人仔細看。
還有個竅門，就是多看看別人是怎么寫的。不過要注意，不是照搬別人的套路，而是吸取他們的優點。比如有些人寫心得喜歡用一些教育學上的理論，這挺好的，但對我來說就有點高深莫測。所以我還是傾向于用自己的話來說，哪怕有時候語法不太對勁，或者句子長短不一，只要能把自己的想法表達清楚就行。
【第8篇】班主任工作心得體會范文最新1怎么寫2550字
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
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班主任這份工作，每個班都有自己的特色，學生們的性格五花八門，作為班主任得學會適應各種情況。有時候剛處理完一樁事情，還沒喘口氣，又冒出新的狀況。比如前幾天我班上有個學生突然鬧情緒，說不想上學了，這可把我急壞了。我得先摸清情況，不能光聽一面之詞，得跟家長、孩子都聊聊，了解背后的原因。
平時在班級管理上，我覺得最重要的是建立規矩，但規矩不是死板的。剛開始就得明確哪些事能做，哪些事不能做，讓學生心里有個底。不過規矩立了，執行起來得靈活。比如說遲到的問題，偶爾一次可以理解，但如果經常遲到，那肯定得找原因。有時候我發現有些學生遲到是因為家里出了點事，這時候就不能一味批評了。
跟學生溝通也很關鍵。他們有時候不愿意直接告訴你心里話，得慢慢引導。有一次我發現一個學生成績下滑厲害，問他怎么回事，他支支吾吾不肯說。后來我找機會跟他聊天，聊到他的興趣愛好，慢慢他就敞開了心扉，原來是覺得功課太枯燥，提不起勁來。找到問題所在就好辦了，我可以鼓勵他參加一些課外活動，讓他對學習產生興趣。
還有就是家校聯系。家長的意見很重要，但也不能全盤接受。有些家長可能對孩子期望過高，給孩子的壓力太大，這就需要班主任從中協調，既要照顧到家長的感受，也要保護好學生的自尊心。比如上次有個家長反映孩子在學校表現不好，我得先核實一下情況，不能直接下定論。
班主任的工作也不是單打獨斗就能完成的。得依靠科任老師的支持，大家齊心協力才能把班級帶好。有時候科任老師會跟我反映某些學生在課堂上的表現，我會結合他們的反饋調整管理策略。畢竟每個老師的教學方法不一樣，學生的反應也會有所不同。
