【第1篇】初中班主任個人工作心得怎么寫2000字
一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：
能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作，不過在有些時候，出于對自己身體健康的考慮和保護(hù)，沒有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有實效的方法、更少次數(shù)的宣講式的教育來管理班級，愿意更多關(guān)注對干部能力的培養(yǎng)。而且我日益覺得，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子)，生存環(huán)境也挺慘的，對他們的要求也得從長遠(yuǎn)考慮，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴(yán)一點(如品德、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個很重要的原因，就是汲取上屆3班的教訓(xùn)，時時刻刻勒得太緊，到最后中考時反而沒有了沖刺的力氣和空間，好像也得不償失。
二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：
本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵小語種班的學(xué)生對自己有更高的要求，不僅滿足于通過中考。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，有如下體會。
有點用的方法上不了臺面，上得了臺面的方法幾乎沒用。
1、所謂沒太大用的方法：(并非一點用沒有，但只能觸動小部分人，而且當(dāng)時的激動，持續(xù)時間并不長久)
①、從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個扎實的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些，不要放在中考，中考你們占了點便宜;但高考時，雖然政策尚不確定，但很有可能，你們面臨的競爭壓力更大，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗。
②、從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí)。
③、從社會責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會責(zé)任感，作為學(xué)生，愛國的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個觀點在地震之后講了幾次，還算有用，估計正常情況下會等于沒說。
2、本學(xué)期嘗試的有點兒用的方法：
①、善意的謊言：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生，你們要想上本校高中，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)的是小語種，一旦失利很難上其它的普高，所以學(xué)校會酌情(依據(jù)你平時的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測評)通融一些，這使你比普通英語班的同學(xué)有了點優(yōu)勢，但絕對不是很明顯的，所以平時每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然，家長會和家長要說實話，否則就得鬧上訪了，不過跟家長密謀一下，讓他們配合我一起說謊話，他們也都樂意。
②、金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生，由于本年級的優(yōu)秀生，有一部分因中考成績理想，會選擇其他更有名氣的高中就讀，而你們考出高分，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣，你們就是獎學(xué)金的強(qiáng)有力的競爭者了。第1到10名：_元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費，你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè)，減輕家里的投入，在家長面前“牛”一把，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長的臉色。確實不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。
③、家長的藍(lán)圖：近一年來和本班一些家長接觸，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國門深造的構(gòu)想，也確實有一些孩子的家長有這個能力，但他們一是顧慮孩子太早出國的適應(yīng)問題，二是對本校高中小語種班的政策報有美好的希望，還處在觀望的階段。不過，我可以把家長的打算拿出來做文章，在特定的學(xué)生倦怠、不努力時，搬出家長的構(gòu)想，和他們一起樂觀的展望未來，讓他們意識到，如果想達(dá)到那個目的，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動作用。
④、務(wù)實的實話：告訴他們現(xiàn)在的社會競爭極其激烈，“天生我才必有用”的前提必須是“有才”，中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例，在平時有機(jī)會的時候，貌似不經(jīng)意的提出，幾分鐘引發(fā)討論，點到即止，有想法的孩子會在課余延續(xù)討論，有時可以延續(xù)好幾天。
提點兒沒人會待見的建議：
①、個人認(rèn)為小語種班的學(xué)生如果想出成績，小語種班能紅火的辦下去，需要在小升初錄取時招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是，初中這三年的學(xué)習(xí)，讓他們既學(xué)習(xí)小語種課程，又要學(xué)習(xí)英語，初一、初二的期末考試后，外語成績不合格的孩子，經(jīng)家長同意，盡早轉(zhuǎn)入英語普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會，是參加小語種的競爭考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語種中考。
②、好的孩子愿意競爭本校高中的小語種學(xué)習(xí)機(jī)會，唯一合理的目的就是本校高中的小語種班有更大的誘惑。比如，高中可以提供給他們提前出國深造的機(jī)會，和法國、西班牙等國家的好高中有對口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語種課程的大學(xué)，比如一外、二外、語言學(xué)院等有合作關(guān)系，他們可以對這個班的優(yōu)秀生提前招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等等。剩下的孩子自己競爭失敗，也就沒什么怨言，參加正常的高考就是了，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實力的孩子了。
③、整個的步驟是一環(huán)套一環(huán)的，然而最根本的還是最終的那步，沒有最終的誘惑，靠老師們宣講大道理顯然不切實際，而且早晚矛盾會聚焦一點、集中爆發(fā)的。
這是我?guī)≌Z種班三年的感悟。不過，政策上的事情我不很清楚，有點站著說話不腰疼的架勢了。
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寫工作心得，尤其是當(dāng)個初中班主任，天天跟學(xué)生打交道，心里頭肯定有不少想法。要是想把這些想法變成文字，就得有點講究了。
剛開始，得想清楚寫是為了什么。是領(lǐng)導(dǎo)要求交材料？還是自己想回顧一下工作？如果是前者，那得稍微正式點，把工作里的成績和遇到的問題都寫出來。不過，這可不是照搬流水賬就行，得有點條理。比如，先提提班里的事，哪些活動搞得好，學(xué)生們參與熱情高不高，這部分可以寫得具體點，說說細(xì)節(jié)，像哪次班會特別成功，學(xué)生們都說了什么。再接著，聊聊那些比較棘手的問題，比如個別學(xué)生調(diào)皮搗蛋，你是怎么處理的，用了什么辦法讓他們改正的，這樣寫起來才不會顯得空洞。
說到這兒，就想起一件事。有回班里有個學(xué)生老是遲到，我找他談了好幾次話，剛開始他還不太愿意改，后來我發(fā)現(xiàn)他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上經(jīng)常堵車。我就跟他家長商量，建議他們早點出發(fā)，結(jié)果還真管用。這類例子最好能寫進(jìn)去，能讓別人看到你的用心。
不過，光寫工作成績和問題還不夠，還得有點自己的感悟。比如，當(dāng)班主任這些年，你覺得最重要的經(jīng)驗是什么？是不是得學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題？這一點很重要，因為每個學(xué)生的情況都不一樣，不能一概而論。寫這部分的時候，可以不用太嚴(yán)肅，稍微輕松點，把一些小故事穿插進(jìn)去，比如哪個學(xué)生進(jìn)步了讓你特別開心之類的。
寫心得的時候，也別太追求完美。有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁霈F(xiàn)一些小問題。像有一次我寫的時候，就把“表揚”寫成了“表楊”，好在沒被別人發(fā)現(xiàn)。還有一次，寫到某個活動時，一時腦子空白，竟然忘記寫日期了。這種事情偶爾發(fā)生也沒什么大不了的，只要不影響整體表達(dá)就行。
【第2篇】初中班主任工作心得與體會怎么寫1700字
本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任學(xué)生座談會，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參與，征求班干的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試”后，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
三、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
四、創(chuàng)新教育
(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。
(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“eepo教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足。以上措施的實行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。
但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、必須加強(qiáng)對新時期實施“新型教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善，做好工作。
精選用戶撰寫心得60人覺得有幫助
寫一篇關(guān)于初中班主任工作心得與體會的文章，確實不是件輕松的事。尤其是想寫出點真材實料的東西，而不是那種套話連篇的模板文。剛當(dāng)班主任那會兒，我也是摸著石頭過河，邊干邊學(xué)，慢慢才找到點門道。
剛開始接手班級的時候，我就覺得這活兒得有點耐心。孩子們不像大人，他們的情緒就像天氣一樣說變就變。有時候明明昨天還挺好好的，今天一睜眼就鬧騰起來了。記得有一次，班里的小李和小王因為值日分工的問題吵了起來，一個說對方偷懶，一個說對方搶功勞。當(dāng)時我真是頭疼，兩邊都得安撫，還得讓他們明白團(tuán)隊合作的重要性。后來我想了個辦法，讓他們輪流做班長，這樣既能鍛煉他們的責(zé)任感，也能讓他們換位思考。效果還不錯，兩人后來成了好朋友。
當(dāng)然了，班主任的工作不只是處理學(xué)生的矛盾那么簡單。教學(xué)任務(wù)、家校溝通、活動組織這些事都得兼顧。就說教學(xué)，有時候備課的時候總覺得準(zhǔn)備得很充分了，可課堂上還是會出現(xiàn)意外情況。比如有次講到古詩詞賞析，本來設(shè)計的是讓學(xué)生分組討論，結(jié)果有個學(xué)生突然問了一個特別刁鉆的問題，把我給問住了。當(dāng)時臉都紅了，還好旁邊的同事提醒我別慌，讓我順著學(xué)生的思路引導(dǎo)大家去探討。事后想想，這事其實挺好的，說明我在備課時沒考慮到學(xué)生可能會有這種疑問。
家校溝通這塊兒也挺考驗人的。有的家長總是擔(dān)心孩子在學(xué)校受欺負(fù)，三天兩頭往學(xué)校跑，這讓我有點煩。后來我發(fā)現(xiàn)，與其被動應(yīng)付，不如主動出擊。我會定期開家長會，把近期學(xué)生的表現(xiàn)和需要注意的問題提前告知家長，這樣大家心里都有個底，溝通起來也就順暢多了。
還有就是活動組織。學(xué)校每年都會搞各種比賽和演出，作為班主任自然少不了幫忙張羅。印象最深的一次是我們班排練合唱節(jié)目，為了選歌糾結(jié)了好幾天。最后選了一首大家都熟悉的校園歌曲，沒想到排練過程中又出了不少狀況。有些同學(xué)記不住歌詞，有些同學(xué)跟不上節(jié)奏，搞得我很著急。后來我干脆帶著大家一起聽原唱，邊聽邊跟著哼，慢慢就找到了感覺。雖然最后的效果不算完美，但孩子們都很開心，我覺得這就夠了。
寫心得體會，我覺得最重要的是把自己真實的經(jīng)歷和感悟?qū)懗鰜怼２灰忸欀瓌e人的經(jīng)驗，那樣寫出來的文章既沒誠意也沒特色。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼悸房赡軙嗟簦@時候不妨停下來喝杯茶，換個角度想想。比如可以回憶下某個特別難忘的瞬間，或者記錄下最近遇到的新挑戰(zhàn)。只要用心去寫，總會寫出點東西來的。
其實寫這類文章，最難的就是保持真實感。有時候?qū)懼鴮懼约憾疾恢雷约旱降紫氡磉_(dá)什么了。比如前幾天我寫了一段關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生興趣的話，寫完后才發(fā)現(xiàn)句子有點啰嗦，而且用了好幾個近義詞，讀起來特別拗口。不過我也沒太在意，畢竟人非圣賢，誰還沒個小疏忽呢。
【第3篇】初中班主任工作心得體會匯編怎么寫1050字
初中班主任工作心得體會匯編
今年，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，來到xx中學(xué)擔(dān)任班主任。都說新官上任三把火，果真說的沒錯。
面對這新xx屆的學(xué)生，很多時候我都顯得有些手忙腳亂，但是在經(jīng)過這兩年的時間里，我也得到了提升，從最初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的臨危不亂，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付。不得不說，我?guī)ьI(lǐng)的這xx屆學(xué)生，什么都好，就是科任老師換的有些頻繁。
在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績，但是中途，因為生物老師出于身體原因辭職，于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長，但是學(xué)生們對她的評價很高，在新一任生物老師來的時候，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理，能夠理解，這也是不可避免的事情。
在處理這件事的時候，難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了，另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論，共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了，回家待產(chǎn)，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。
連續(xù)換了兩任老師的原因，他們的成績有些起伏波動，數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴(yán)重。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要，因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣，不論如何優(yōu)秀的老師，都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng)，否則很難跟上節(jié)奏。
學(xué)生們情緒低落，作為班主任都需要及時的安撫，所以在每周的班會中，很多時候我都沒重點提及期末考試，那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒，于是在班會上，我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式。
這群學(xué)生非常棒，沒有辜負(fù)我付出的努力，他們及時調(diào)整了自己的心態(tài)，很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師，初一結(jié)束了，它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽儯腋械椒浅Ｐ牢俊?/p>
到了初二下學(xué)期的時候，學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校秀的英語老師，不得不說她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣，她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別，并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。
當(dāng)時的班里哭成了一片，我能看出學(xué)生們的不舍，但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整，連我都感到很驚訝，想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗，這一次x老師和他們正式道別，也給了他們充分的心理準(zhǔn)備，所以才會這么快調(diào)整過來吧。
總的來說，我的工作做的比較完善，但是也仍有需要提升的地方。當(dāng)班主任沒有不辛苦的，但是這段時光，陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長，我覺得值了。
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
做班主任這活兒，我當(dāng)了幾年初中班主任，也摸索出一些門道。寫心得體會的時候，得先想清楚自己的經(jīng)歷，哪些事讓你覺得特別有意義，哪些事又讓你有點懊惱。比如有一次開家長會，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果有個家長突然問了個特別刁鉆的問題，當(dāng)時愣住了，臉都紅了。
寫的時候，別光顧著記流水賬，得有點深度。比如說處理學(xué)生之間的矛盾，不能光靠講道理，還得看情況。有的孩子脾氣倔，你越勸他越頂嘴，這時候就得換種方式，比如找個共同點，讓他慢慢冷靜下來。還有一次班里有個孩子成績下滑厲害，找他談了好幾次都沒用，后來無意間聽說他家里出了點事，這才明白為什么他會這樣。所以，有時候多觀察比多說話更重要。
心得體會，最好能結(jié)合具體例子。比如那次組織春游，本來計劃得很完美，結(jié)果半路上下大雨，所有人都淋濕了。當(dāng)時真挺崩潰的，但后來想想，這也算是一次特別的經(jīng)歷。孩子們雖然狼狽，但一路上互相幫忙的樣子讓我很感動。以后再遇到類似的情況，就能心里有數(shù)了。
不過寫的時候，要注意語句通順，但也不能太死板。有時候為了表達(dá)情緒，故意寫得稍微口語化一點，反而更真實。像“那天真是夠嗆”這樣的句子，雖然不太正式，但能讓讀者感受到你的感受。還有就是，別光想著自己寫得多好，重要的是能不能讓別人看了有所啟發(fā)。
寫完后，記得多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。但也不要太過糾結(jié)，畢竟人不是機(jī)器，偶爾寫錯幾個字也是正常的。就像我有一次寫“同學(xué)們都很配合”，結(jié)果不小心寫成了“同學(xué)們都配和”，雖然意思差不多，但回頭才發(fā)現(xiàn)不對勁。這種小問題，改掉就好，別太較真。
心得體會，最重要的是真誠。把自己真實的感受寫出來，哪怕有些地方寫得不夠完美，只要用心了，別人看了也會被打動。
【第4篇】最新初中班主任工作心得體會精選范文怎么寫1450字
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。
3、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
精選用戶撰寫心得55人覺得有幫助
做一名初中班主任確實不容易，既要面對學(xué)生各種各樣的問題，還要跟家長斗智斗勇。說起來，寫心得體會，得結(jié)合自己的經(jīng)歷才行。有些人可能覺得寫心得體會就是把事情羅列出來，但這不對。心得體會要有點自己的感悟，不然就變成流水賬了。
寫的時候，先想想自己最難忘的事情。比如說有一次班里的小張同學(xué)突然成績下滑，我找他談話才知道家里出了點事。這事讓我意識到，了解學(xué)生的家庭背景很重要。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙选凹彝ケ尘啊睂懗伞凹彝デ闆r”，雖然差別不大，但仔細(xì)看會發(fā)現(xiàn)問題。
心得體會里最好能用上一些專業(yè)術(shù)語。像教育學(xué)里的“因材施教”，這個挺有用的。但有時候?qū)懙锰J(rèn)真，反而會忘記標(biāo)點符號，比如“因材施教”后面該有個逗號卻漏掉了，這其實是常有的事。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，別光顧著寫正面的事。負(fù)面的經(jīng)歷同樣重要，比如處理學(xué)生矛盾的時候，剛開始沒控制好局面，后來才慢慢找到方法。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙选罢业椒椒ā睂懗伞罢业睫k法”，雖然意思一樣，但總覺得不夠正式。
寫心得體會還有一個技巧，就是多用具體例子。比如上次組織活動，本來以為很簡單，結(jié)果出現(xiàn)了各種狀況。當(dāng)時我急得滿頭大汗，但最后還是順利完成了。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙选皾M頭大汗”寫成“滿頭冷汗”，雖然表達(dá)的情緒差不多，但仔細(xì)看會覺得奇怪。
心得體會也不能太長，得抓住重點。有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，比如本來想寫教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)果講到了周末帶孩子去公園玩的經(jīng)歷。雖然這也是生活的一部分，但畢竟不是主題，偏離了方向。
小編友情提醒：
寫心得體會的時候，心態(tài)也很關(guān)鍵。有時候?qū)懼鴮懼赡軙驗槟硞€細(xì)節(jié)糾結(jié)半天，覺得這里寫得不好，那里又不滿意。其實寫東西就是這樣，不可能一下子完美，慢慢調(diào)整就好。
【第5篇】初中班主任工作心得體會及感受怎么寫4150字
班主任的工作是繁瑣又勞累的，但又平凡而偉大。下面小編為大家整理的初中班主任工作心得體會，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助!
初中班主任工作心得體會及感受
自xx年開始，在近20年的班主任工作中，我深深體會到，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際工作中班主任這一角色至關(guān)重要，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
感悟一：做好三溝通
1、與家長溝通
通過電話、書信、走訪等形式，摸清每一位學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)，20xx級我班學(xué)生熊靖，開學(xué)時別的學(xué)生來報名，他卻整理東西不辭而別，我立即家訪，得知他家境貧困，拿不出報名費，我向?qū)W校匯報并減免了學(xué)費。在平常的學(xué)習(xí)、生活上，我更加關(guān)心他，使他樹立了信息，考上了西北大學(xué)。
2、與學(xué)生溝通
深入了解學(xué)生，如家庭、生活、愛好、個性、思想品德等，通過與學(xué)生談話，參與學(xué)生課外活動，建立溝通渠道，拉近與學(xué)生的心理距離，產(chǎn)生親其師、信其道的效果。
3、與任課老師溝通，共同管理班集體
班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解學(xué)生各方面情況，需要任課教師的支持。
感悟二：注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，健全完善班干部隊伍
多年班主任工作不斷探索，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動意識，實施以人為本的管理理念。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪流一次，使每個學(xué)生有主人翁意識，提供均等自我展示的機(jī)會和鍛煉平臺，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識和創(chuàng)造力，形成一個比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
感悟三：為人師表、樹威信
學(xué)高為師、身正為范。班主任是學(xué)生的楷模，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，以身作則，率先垂范，在教育中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動、耐心幫助別人。
感悟四：成績與問題
在30年的教育、教學(xué)工作中，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，提高動手能力，培養(yǎng)、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì)，所帶班學(xué)生綜合能力較強(qiáng)，在學(xué)校各項活動中名列前茅，共有十多名學(xué)生考入北大、清華，有1000多人考上一、二本，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號，但由于自己擔(dān)任班主任工作近二十年，容易形成習(xí)慣思維處理問題，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說是經(jīng)驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。另外，只注重整體教育，忽視個細(xì)的思想教育工作。
我深切感受到世易時移、變法宜矣，時代在變，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變，我們學(xué)校的生源素質(zhì)在變。作為重點班班主任，如果以一成變的思維或經(jīng)驗對待今天的班主任工作。如果不進(jìn)行個細(xì)的思想教育和心理疏導(dǎo)，是難以取得良好的教育效果的。
工作心得體會
一、樹立班主任的良好形象，做到言傳身教
班主任的工作就是與學(xué)生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影響學(xué)生。古人云：其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。班主任要時刻注意自身的品格、學(xué)識和涵養(yǎng)，對學(xué)生施以潛移默化的影響，特別是一些小事、細(xì)節(jié)方面。如果教師言不雅、行不正，就不能令學(xué)生信服，教師就會失去威信，給班級管理帶來不利影響。所以，班主任在要求學(xué)生做到之前自己要先做到，要求學(xué)生不做的事情自己堅決不做，做到既教書又育人。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。
二、引導(dǎo)學(xué)生主動參與，發(fā)揚民主精神
學(xué)生更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己。基于這點，教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)工作，做班級的主人。如筆者班上有一名學(xué)生，在課堂和自習(xí)時喜歡睡覺、講話。為此，筆者對其進(jìn)行了深入的思想工作，曉之以理，動之以情，使他認(rèn)識到自身的行為給班級帶來了不良影響。最后，他誠懇地說：老師，我不能給您和同學(xué)們抹黑，更不能讓別人瞧不起咱們班。他開始認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，改掉了以前的不良習(xí)慣。
班主任還可以開展班級活動，讓學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策;開展民主管理，讓學(xué)生做力所能及的事。當(dāng)學(xué)生有了當(dāng)家做主的感受，班風(fēng)就一定會好起來。如通過參加田徑運動會，能明顯增強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
三、增設(shè)班主任助手，建設(shè)干部隊伍
班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對做好班級管理工作起著非常重要的作用。筆者認(rèn)為，班主任要多設(shè)助手，最好能把每一名學(xué)生都當(dāng)成自己的得力助手，讓全班學(xué)生對班級負(fù)責(zé)。如初一剛開學(xué)時，筆者就讓所有學(xué)生爭當(dāng)班干部，鼓勵他們珍惜機(jī)會，敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)。這樣一來，學(xué)生既增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感，又感受到了壓力，紛紛從嚴(yán)要求自己，積極向上。漸漸地，學(xué)生的才華顯露出來了，人格變美了，形象變好了，自信心增強(qiáng)了，偏見減少了，達(dá)到了轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的目的。由于筆者堅持學(xué)生爭做班干部的制度，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)慢慢走上了正軌，就連一些思想落后、成績較差的學(xué)生也積極起來，形成了蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班級氛圍。
四、平等對待學(xué)生，堅持一視同仁
中學(xué)生正逐漸走向成熟，他們表現(xiàn)出成熟、自信、頑強(qiáng)的一面，也表現(xiàn)出遇到困難容易退縮的一面。這就需要班主任從學(xué)習(xí)、生活和思想上關(guān)心學(xué)生，給予他們關(guān)愛，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
一天，筆者下班回家，看見路邊一個陌生的小伙子正和自己班上的學(xué)生扭打著，該學(xué)生哭喪著臉，面色灰白。筆者不顧一切地沖上去攔阻，對小伙子說：如果我的學(xué)生錯了，是我班主任的失職。我向你道歉;如果問題出在你身上，請你現(xiàn)在就住手。事后，學(xué)生淚流滿面地對我說：老師，我打架了，向你道歉。今后，我再也不惹事了。
五、細(xì)化班級工作常規(guī)，常抓狠抓不懈怠
細(xì)化班級管理，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。首先，班主任要制定學(xué)生認(rèn)可的班級管理制度，按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理，定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間...
淺談初中班主任工作的幾點心得體會
一、為人師表，率先垂范
學(xué)高為師，身正為范。教師的形象在學(xué)生的心目當(dāng)中具有非常重要的地位。就拿每天的早操，作為班主任要求學(xué)生按時出操，那么班主任就必須每天按時或提前一到兩分鐘的時間到達(dá)出操場地。所以，我們要學(xué)生做到的，那么我們老師就應(yīng)該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言傳身教會使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學(xué)生。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，剛開始時看到這個現(xiàn)象，我既不批評，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的衛(wèi)生角。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂話說百遍，不如手做一遍。一個學(xué)期下來，全班的同學(xué)們都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、發(fā)揚民主，選拔干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生中的精英，是教師的助手，是學(xué)生自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班委會建設(shè)的好壞直接影響班級的管理情況。因此，每一學(xué)期我非常重視班委會的建設(shè)，遵循民主和自我推薦的原則，認(rèn)真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過硬，作風(fēng)優(yōu)良的班干部。正是因為班委會是同學(xué)選出來的，所以班級的各項工作都能順利地開展。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學(xué)校，他們也能按部就班地履行職責(zé)，確保常規(guī)工作順利完成。在學(xué)校各項檢查、常規(guī)考評、比賽活動中等都取得了很好成績。通過民主建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級凝聚力，班級學(xué)習(xí)氛圍日趨加強(qiáng)。
同時，我還比較注重班干部的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求班干部以實際行為來影響學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。每一天的晨會，都是由班委負(fù)責(zé)人員對前一天的情況作總結(jié)并對當(dāng)天的學(xué)習(xí)及管理提出要求。我只是認(rèn)真聽取班干部的匯報，并做好筆記，適時進(jìn)行補(bǔ)充，對于發(fā)現(xiàn)的問題班委能解決的由班委解決，班委不能解決的由班主任協(xié)助解決。通過一學(xué)期的努力，班干部的鼓管理能力有了很大的提高，成為了學(xué)生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。
三、關(guān)愛學(xué)生，平等對待
親其師才能信其道。班主任必須平等民主地對待每一位學(xué)生。每個學(xué)生都希望得到老師的肯定，得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學(xué)，班主任要一碗水端平，無論家境貧富、門第高低、學(xué)業(yè)好壞、表現(xiàn)優(yōu)差，都要一視同仁，決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差、學(xué)業(yè)差的學(xué)生，班主任要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難，以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的李宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他籃球打得好于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能像打籃球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。王鑫同學(xué)主動承擔(dān)起幫助李宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，李宇有了很大的進(jìn)步。可見，教師平等相待學(xué)生，能夠使學(xué)生揚長避短，更有利于做好學(xué)生的德育工作。
四、家校聯(lián)系，齊抓共管
家訪，本是班主任的常規(guī)工作之一。然而，在實際的教育工作中，恐怕大多數(shù)班主任都有意無意地忽略了這一重要環(huán)節(jié)，直到學(xué)生犯了大錯誤后才匆匆告知學(xué)生家長。其實，班主任的這種做法是極其錯誤的。客觀上的原因固然多種多樣，但是作為初中班主任，我認(rèn)為做好家訪工作很有必要，切不可將該項工作視為可有可無。班主任一定要把這項常規(guī)工作落到實處，只有家訪工作到位了，班主任工作才會得到家長們的廣泛支持，很多工作的難題才會得到迎刃而解，得心應(yīng)手。
總之，通過多年的班主任工作使我獲益非淺，我也深深體會到：擔(dān)任班主任雖然工作很累，瑣事很多，使人心煩，但當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
精選用戶撰寫心得59人覺得有幫助
初中班主任工作是個挺復(fù)雜的事，這活兒既得有耐心，還得動腦子。剛?cè)胄心菚海傆X得只要對學(xué)生好就行，后來才發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。比如說班上的小王同學(xué)，成績忽高忽低，家長也急得不行，我就琢磨著得找到他成績波動的原因。有一次聊天時才明白，他是覺得作業(yè)太多，壓力大，于是就偷偷減少復(fù)習(xí)時間。我跟他聊了聊，建議他合理安排時間，還教他一些小技巧，比如把作業(yè)分成幾部分，每完成一部分就獎勵自己休息幾分鐘。結(jié)果沒多久，他的成績慢慢穩(wěn)定下來了。
再比如小李同學(xué)，平時挺內(nèi)向的，跟同學(xué)也不太愛說話。我就試著多找他聊聊，問他喜歡什么，發(fā)現(xiàn)他對畫畫特別感興趣。我就鼓勵他參加學(xué)校的美術(shù)興趣小組，還在班會上讓他展示自己的作品。慢慢地，小李的性格開朗了不少，跟同學(xué)們的關(guān)系也好了很多。其實，做班主任有時候就得學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，然后去引導(dǎo)他們發(fā)揮出來。
也不是說每次都能這么順利。有時候也會遇到些棘手的情況。像有一次班上兩個學(xué)生鬧矛盾，一個說另一個偷了他的文具，另一個死活不承認(rèn)。我當(dāng)時有點懵，不知道該怎么處理。后來想起以前聽老教師說過，這種事最好別急著下結(jié)論，先分別了解情況。我就先找那個說被偷的同學(xué)問清楚，再單獨找另一個同學(xué)談話。最后發(fā)現(xiàn)原來是誤會一場，兩個人都道了歉，這事才算完。現(xiàn)在想想，當(dāng)時要是直接批評那個被懷疑的同學(xué)，可能事情就鬧大了。
還有就是家校溝通這塊，有時候家長的態(tài)度也很關(guān)鍵。記得有個孩子的家長總是抱怨學(xué)校管得太嚴(yán)，孩子回家就說老師不好。我剛開始還挺委屈的，后來換位思考了一下，覺得可能是我沒做好解釋工作。之后開家長會的時候，我就主動跟家長們交流，把班級管理的理念和方法詳細(xì)講了一遍，還留了聯(lián)系方式方便隨時聯(lián)系。沒想到效果還不錯，后來那位家長的態(tài)度緩和多了，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也有所改善。
其實當(dāng)班主任最重要的是用心，真心實意地對待每個學(xué)生。有時候可能一個小舉動就能改變一個學(xué)生的心態(tài)。比如有一次放學(xué)后，我看見小張同學(xué)一個人坐在教室里發(fā)呆，就走過去問他是不是有什么心事。原來是他媽媽生病住院了，他擔(dān)心影響學(xué)習(xí)。我安慰了他幾句，還幫他補(bǔ)習(xí)了幾節(jié)課。后來小張的成績不但沒落下，反而進(jìn)步了不少。我覺得這就是做班主任的意義，看著孩子們一點點成長，心里特別有成就感。
不過，有時候也會覺得挺累的。特別是碰到個別學(xué)生屢教不改的時候，真想發(fā)火。但轉(zhuǎn)念一想，每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，作為班主任得有足夠的耐心。有時候哪怕只是一句話、一個微笑，都能讓學(xué)生感受到溫暖。所以，當(dāng)班主任不是光靠熱情就行，還得不斷學(xué)習(xí)新的方法，積累經(jīng)驗。畢竟每個班的情況都不一樣，沒有一套放之四海而皆準(zhǔn)的辦法。
寫心得體會的時候，我覺得不用刻意追求格式，把自己經(jīng)歷的事情寫出來就好。當(dāng)然，也不能光流水賬似的記敘，得有自己的感悟在里面。要是能結(jié)合具體的例子，再穿插點自己的反思，那就更有說服力了。不過，寫的時候也不要太過追求完美，偶爾漏掉點細(xì)節(jié)也是正常的，畢竟人不是機(jī)器，不可能做到面面俱到。
【第6篇】初中班主任工作心得小結(jié)怎么寫1450字
在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：
①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;
②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;
③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學(xué)期新打算，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
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初中班主任工作心得小結(jié)怎么寫
做班主任這活兒，說難也不算太難，但想干好，真得花心思。頭一回當(dāng)班主任那會兒，總覺得事多又雜，心里沒底。后來慢慢摸索出些門道，也算摸到了點規(guī)律。
每天早上到班里，先看看孩子們的狀態(tài)。有的孩子精神抖擻，有的蔫頭耷腦，要是發(fā)現(xiàn)誰狀態(tài)不對勁，就得多留個心眼兒。比如小李，那天臉色發(fā)黃，問他是不是不舒服，他說沒事，可我看得出來他嗓子都快冒煙了。趕緊讓他喝了水，還跟家長聯(lián)系了一下。第二天家長反饋說孩子確實感冒了，多虧提前留意。
班里的事千頭萬緒，有時候處理起來真讓人頭疼。就說那次班會上，有幾個同學(xué)因為值日分工吵起來了。當(dāng)時我就讓他們冷靜下來，別急著爭辯。然后問他們各自的分工情況，發(fā)現(xiàn)問題出在任務(wù)分配不均上。后來重新調(diào)整了一下，大家也就沒再鬧矛盾。其實很多時候，學(xué)生之間的沖突都是因為溝通不到位。
跟學(xué)生打交道，光靠嚴(yán)厲不行，還得有點親和力。我經(jīng)常跟他們聊些課外的話題，比如最近看的電影，喜歡的明星啦。這樣一來，孩子們愿意跟我說心里話，有些事情也能早發(fā)現(xiàn)早解決。有一次小王偷偷告訴我，他爸媽最近鬧離婚，挺擔(dān)心的。我聽后馬上找他爸媽談了談，后來這事總算緩和下來。
作業(yè)批改也是個大事。每次批完作業(yè)，我都習(xí)慣在旁邊寫幾句評語，表揚進(jìn)步的地方，也指出需要改進(jìn)的。有次小張的作文寫得特別用心，我就在后面寫了句：“加油，繼續(xù)努力！”后來他跟我說，那句話讓他特別受鼓舞。看來，鼓勵的話對學(xué)生來說真的很重要。
班主任的工作也不是一帆風(fēng)順的。有時候也會遇到一些棘手的情況。比如有個學(xué)生老是遲到，家長那邊也配合不上。我試著跟他單獨聊了聊，才知道他是迷上了游戲。后來我找了幾本關(guān)于時間管理的書給他看，還約他周末一起打籃球。慢慢地，他開始調(diào)整作息，遲到的情況也少了。
做班主任，得學(xué)會靈活應(yīng)對各種突發(fā)狀況。前幾天學(xué)校組織春游，出發(fā)前突然下大雨，好幾個孩子情緒低落。我當(dāng)時靈機(jī)一動，帶著他們唱起了歌，氣氛一下子就活躍起來。事后有同學(xué)說，沒想到下雨天還能這么開心。
【第7篇】初中班主任培訓(xùn)心得體會總結(jié)怎么寫6500字
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁，下面小編整理的關(guān)于初中班主任培訓(xùn)心得體會范文，歡迎借鑒參考!
初中班主任培訓(xùn)心得體會
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我參加了初中班主任工作培訓(xùn)。在歷時一天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清楚的認(rèn)識到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧班級，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。二十一世紀(jì)，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。
一、提高自身基本素質(zhì)
班主任的一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實實在在的影響。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
二、做學(xué)生的良師益友
著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。
三、播撒愛心，對學(xué)生一視同仁，用愛關(guān)心每個學(xué)生
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者。
四、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
五、為人師表，樹立良好的形象
班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
中國教育史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人。
六、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才
大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。可見，習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。
初中班主任培訓(xùn)
班主任在我們的教育中是一個不可缺少的角色。班主任的發(fā)展也是一個非常重要而緊迫的問題。所以我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行正規(guī)的班主任培訓(xùn)，對于確定班主任的專業(yè)化地位，加強(qiáng)班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)具有十分重要的意義。通過多種途徑，采用有效方式，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)清楚的認(rèn)識到班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。就像心理學(xué)教授葛操博士講的：“學(xué)生的心理健康與班主任的角色有著親密的聯(lián)系。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會生活的能力，都需要班主任老師培養(yǎng)循序漸進(jìn)。”平時在教學(xué)中不斷的因事因人進(jìn)行灌輸，進(jìn)行教育。讓我們真正認(rèn)識到班主任工作的重要性必要性。當(dāng)一名班主任，除了要教會學(xué)生書本上的知識外，還要教會學(xué)生怎樣做人。即我們經(jīng)常說的教書育人。對照自己平時所作的班主任工作，感觸頗多。以下是我個人在學(xué)習(xí)后的一點體會。
一、班主任要做班級建設(shè)的主導(dǎo)者。
班主任除了自己的教學(xué)工作外，最重要的是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，一個班集體如果長期缺乏思想教育就會如一盤散沙，沒有凝聚力，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，沒有進(jìn)取心，部分學(xué)生的壞習(xí)慣還會影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時獎勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生，鼓勵有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生多讀課外書，拓展知識面。同時要對學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育，使學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子，力求每個孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有的逐步實施，采用一些活動使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)問題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權(quán)放在自己手中。
二、班主任要會愛每一個學(xué)生。
沒有愛就沒有教育，列·夫·托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。”愛學(xué)生是教師的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提。班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。只有真心地去愛每個學(xué)生，才會換來學(xué)生對教師的愛的回報。這個回報不僅是學(xué)生愛老師，而且是喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的、對生活的愛，以及使學(xué)生學(xué)會如何愛他人。在與學(xué)生的相處過程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)朋友。
我教育學(xué)生的宗旨是：首先要學(xué)會做人，學(xué)習(xí)再好如果品質(zhì)不好，稱不上是好學(xué)生;學(xué)習(xí)好品行好才是好學(xué)生。那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)盡力了，即使學(xué)習(xí)不怎么好，只要品行好，也是好學(xué)生。
眾所周知，愛優(yōu)等生是很容易做到的事情，而真正去愛后進(jìn)生卻并不是每個人都能做好的。作為班主任，在班級管理中，我們應(yīng)努力將自己的愛心傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我們要精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的張亞楠吧，因為基礎(chǔ)差，再加上父母的文化素質(zhì)不高，無法輔導(dǎo)他，父親又長年在外打工，長期不在家，所以他經(jīng)常無人管教。他很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè)，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到張亞楠這么會講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去督促他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話。”這令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
我相信，只要我們能真正地愛那些后進(jìn)生，我們就能去愛所有的學(xué)生，我們的教育就會出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的美好境界。
三、班主任對班級管理要用心
作為教師對待學(xué)生，首先要有愛心，很多教師往往對一個班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的注意，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對班上的孩子應(yīng)當(dāng)同等對待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個學(xué)生。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”你希望你的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。
通過培訓(xùn)讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解,也使我更清楚地認(rèn)識到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人才要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。新課改，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表才學(xué)識，作為班主任，德、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
做為班主任要有將愛進(jìn)行到底的精神，只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛，愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，需要寬容處一定要寬容。其次，我們班主任除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。例如，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。總之，一個班主任，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗，但是一定要有魅力。
這次培訓(xùn)還讓我知道，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成長比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
班主任工作要做好一天兩天也不難，難的是日復(fù)一日，年復(fù)一年，送走了一批又迎來一批需要教育需要呵護(hù)的學(xué)生。它就象一年四季，冬去春來，不斷的更新，不斷的換屆。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。
初中班主任培訓(xùn)心得體會范文
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我參加班主任心得體會如下：
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
1、要抓紀(jì)律性思想教育
“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》和月訓(xùn)練要求，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)
二、抓常規(guī)教育，落實月訓(xùn)練重點
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實月訓(xùn)練重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確初中生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過大會、班會，尤其是班隊會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
精選用戶撰寫心得42人覺得有幫助
做班主任培訓(xùn)這一塊，說實話挺復(fù)雜的。每次去參加這類培訓(xùn)，我都會提前做好功課，不然去了也不知道聽什么。說起來，這跟平時上課還不太一樣，培訓(xùn)的時候得注意觀察講師的表情動作，有時候他們講的東西不是直接寫在ppt上的。
我記得有一次培訓(xùn)，講師一直在強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，可我當(dāng)時沒太明白為什么他舉的例子那么復(fù)雜。后來回家翻了翻筆記才發(fā)現(xiàn)，原來他是想告訴我們，跟學(xué)生說話的時候不能太直白，得稍微繞點彎子。這點我覺得特別重要，尤其是面對那些比較調(diào)皮的學(xué)生，有時候直來直去反而會適得其反。
寫心得體會的時候，我一般不會剛開始就洋洋灑灑地寫一堆理論，而是從一個小故事開始。比如，那天有個老師分享了一個案例，說她班上有個孩子總是不交作業(yè)，她剛開始以為是懶，后來才知道孩子家里出了點事。這個例子讓我感觸很深，所以我在寫心得的時候就從這里切入，把自己的感受寫進(jìn)去。
還有就是，寫東西的時候一定要結(jié)合自己的實際情況。像我?guī)У氖浅跻坏陌嗉墸闆r跟高年級就不一樣。有些方法可能對高中生很管用，但放在我們班就未必合適。所以寫的時候我會特別注意這一點，盡量把自己在實際工作中的體會寫出來。
有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己寫得有點亂。比如昨天寫的時候，我就忘記前面提到過的事了，結(jié)果后面又重復(fù)了一遍。這種情況我自己都沒察覺，直到同事看了之后提醒我。其實這就是個教訓(xùn)，寫東西的時候得時不時回頭看看，別讓自己跑題太遠(yuǎn)。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候最好能帶上點個人情感。像這次培訓(xùn)，有幾個環(huán)節(jié)真的讓我感動到不行。特別是那個關(guān)于如何處理師生沖突的小講座，聽完之后我整個人都振奮起來了。所以在寫心得的時候，我會試著把當(dāng)時那種激動的心情表達(dá)出來，這樣讀起來也會更有感染力。
寫心得也不是一蹴而就的，有時候?qū)懲甑谝桓澹^兩天再看會覺得哪里不對勁，這就需要反復(fù)修改。記得上次我寫完后放了一天再去讀，發(fā)現(xiàn)好多地方都可以優(yōu)化，于是又重新調(diào)整了一下。不過這個過程還挺有意思的，感覺自己像是在打磨一件藝術(shù)品似的。
【第8篇】2025第二學(xué)期初中班主任心得體會怎么寫1600字
時光匆匆、轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束。回想起來，我還清楚的記得學(xué)期初接到成為七（一）班班主任通知的那一刻。當(dāng)時，我的心情十分復(fù)雜，可以說是痛并快樂著。痛是因為剛?cè)虢逃袠I(yè)的我并不知道如何入手，覺得很迷茫；樂的是換個角度想想，這何嘗不是一件好事呢，做任何事情，都有一個從不會到會的過程，我只不過是先嘗試了而已。
盡管我一再說服自已，要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣、和戰(zhàn)勝困難的信心。但是心里還是覺得沒底兒。我發(fā)自肺腑的在qq個性簽名中寫道：“如何當(dāng)好一名合格、稱職的班主任，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”很多教育行業(yè)的朋友給我發(fā)短信或打電話給我傳授經(jīng)驗、講解心得，家人、親戚朋友給我鼓勵。他們一番關(guān)切、鼓勵的話語使我信心倍增。
再此即將為這一學(xué)期的工作畫上一個圓滿句號之際，我對所有支持我的朋友及家人表示感謝，并談?wù)勔粚W(xué)期班主任工作的一點點體會。
首先，要讓班主任自己走進(jìn)學(xué)生的心中，在學(xué)生中樹立一定的威信，要讓學(xué)生對你既喜歡又敬畏。開學(xué)第一節(jié)班會課我就和同學(xué)們說道：“人與人生來都是平等的，尊重是相互的，老師和學(xué)生之間也是一樣，沒有老師就比學(xué)生高人一等之說，但是作為學(xué)生必須尊重你的長輩——老師。老師和學(xué)生之間只有創(chuàng)造出一種和諧的氛圍，老師才能樂教、學(xué)生也就能樂學(xué)。”當(dāng)然，口說不如實干，在平時的生活中我也是那么做的。記得他們有次在一次作文中，很多人都寫到：班主任深明大義，我很欣慰。我已經(jīng)走在了成功的路途中。但是革命尚未成功，同志仍需努力！
其次，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍對創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體來說，至關(guān)重要。班級的活動比較多,黑板報評比、一日出勤，向團(tuán)委交發(fā)稿件，班容評比、早操等等，剛開始做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了.難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍.班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。剛開始接觸此班時對班級的情況一無所知，那么將如何挑選出一只管理強(qiáng)，有責(zé)任心的班干部隊伍呢?我采用的是毛遂自薦的形式，讓每個同學(xué)寫出他（她）想勝任的職位，并寫上三條以上能勝任此職務(wù)的理由。填寫完畢后，經(jīng)過初步篩選，然后讓入選者在全班演講，經(jīng)過大家商議之后，新的團(tuán)隊誕生了，班長：xx、學(xué)習(xí)委員：xx衛(wèi)生委員：xx等等。在他們的帶領(lǐng)下，本班也取得了不少值得稱贊的成績，三月到六月的板報評比，三個月都是位居榜首、月考及期中考試，全年級前十名我班占接近一半人數(shù)，這些都與這些班干部的努力分不開。衛(wèi)生也獲得流動紅旗若干次。
再次，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。剛升入初中的學(xué)生正處于青春期，情緒容易激動，很多事情不知道孰對孰錯。那么就需要老師及家長的正確引導(dǎo)。剛開學(xué),我就要求學(xué)生桌肚整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，負(fù)責(zé)好自己座位周圍的清潔,能看到紙屑就撿,以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。我提示他們在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言,并能在同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上歸納出別人的優(yōu)點和不足,委婉的提出自己意見,來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習(xí)慣。我要求學(xué)生每天的事情每天完成.每天的作業(yè)每天完成,有錯及時改正,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)慣。并通過一些事情教導(dǎo)他們要有團(tuán)隊精神，一個班的同學(xué)能相聚就是一種緣分，所以應(yīng)該珍惜，要相親相愛，不要因為一些雞毛蒜皮的事情打架斗毆。通過一些中學(xué)生賭博的負(fù)面影響，教導(dǎo)他們遠(yuǎn)離賭博、等等。 培 養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，是一種投入大，周期長，見效慢的工作，它不僅繁瑣，而且需要常抓不懈。雖然困難很多，但我卻從不敢放松，因為我知道，培養(yǎng)習(xí)慣，做的雖是小事，收獲的卻是大成功。
以上就是我的一點體會，不過我要說的是老師只是起個領(lǐng)進(jìn)門的作用，修行還是要看學(xué)生自身，值得慶幸的時，學(xué)校分給我了44名聽話、懂事的好學(xué)生。
精選用戶撰寫心得90人覺得有幫助
寫心得體會，說到底還是得靠平時積累。就像我?guī)С踔邪噙@些年，感觸最深的就是，學(xué)生每天都在變，老師也得跟著調(diào)整自己的方法。要是老一套，肯定行不通。
比如說班里的小張同學(xué)，他成績不算拔尖，但特別愛畫畫。剛開始我覺得這會影響學(xué)習(xí)，就找他談話，讓他少花點時間在畫畫上。后來發(fā)現(xiàn)不對勁，他畫得認(rèn)真時思路反而清晰不少。我就改了策略，讓他把畫的構(gòu)圖思路跟數(shù)學(xué)題結(jié)合起來。結(jié)果期末考試，他的幾何題居然拿了個滿分。這就提醒我們，不能光看表面，每個孩子的特點都得琢磨透。
寫心得也不能亂寫。有些東西得具體點，比如某個活動的效果，或者某次家訪后的變化。像上次組織的親子閱讀會，效果就挺好。不過當(dāng)時記錄的時候，我就有點迷糊了，記成“家長反饋都很滿意”這樣籠統(tǒng)的話。現(xiàn)在想想，要是能詳細(xì)寫寫哪些家長說了什么，可能更有說服力。
還有就是心態(tài)問題。帶班久了，難免會有疲憊的時候。這時候就得多給自己打氣。比如有個周末，我正發(fā)愁怎么處理班里幾個調(diào)皮鬼的問題，突然看到朋友圈有人曬孩子做手工的照片。那瞬間我就想，既然孩子都能用心做東西，為什么不能試著換個方式引導(dǎo)他們？
其實寫心得還有一點要注意，就是別太追求完美。有時候靈感來了，寫得挺順手，但回頭一看，可能會發(fā)現(xiàn)漏掉了一些細(xì)節(jié)。比如有一次寫關(guān)于主題班會的心得，我就忘記提到那次班會的主題是什么了。雖然不影響整體表達(dá)，但總覺得少了點什么。
書寫注意事項：
寫心得的時候，多用些教育方面的專業(yè)術(shù)語會顯得更靠譜。像“因材施教”、“循序漸進(jìn)”這樣的詞，說出來挺有分量。不過話說回來，用多了反而會顯得刻意，所以還是要結(jié)合實際情況靈活運用。
