【第1篇】暑假小學數學教師培訓心得體會怎么寫2700字
暑假小學數學教師培訓心得體會
今天是培訓的第三天，但是是比較正規的培訓的第一天。因為在今天我們學習了其他學校的經驗，也得到了教研員的指點。應該說今天的收獲是最多的一天，但相對而言是反思最少的一天。
收獲多指的是今天聆聽了那么多的報告，只顧著聽了，反思自然就少了。完成培訓后又和孩子去滴水，所以也未來得及進行整理，現在靜下來把今天的所思所想記錄下來，以驗證自己的成長。
周局長的講話中我印象最深的就是他的講話題目《你的態度，決定你的高度》所詮釋的。其實對于本次培訓，我給自己的定位就是先本著“既來之，則安之”的態度進行的，可經過這三天的參與，在我們團隊的影響下我覺得我的態度有了積極的變化，愿意靜下來去研究了。當時我給我們教研組定的目標就是分成了三部分：青年教師、中年教師和年齡稍長的教師分別達到什么程度。思想匯報范文希望他們也有不一定的收獲。
我今天還特別贊同韓老師的把教研搞實在了這句話。不過似乎還是有些流于形式。說實在的，今天四位分析教材的老師，我感覺談自己感受和想法的地方不多，這種報告的方式，我記住的真的只是形式！
視頻的觀看是我比較喜歡的一個環節，因為它提到了令我疑惑了很久的問題：估算如何進行教學。因為可以作為討論主題所以我進行了材料的搜集，從中學到了新的知識。
說到估算，我都有些不好意思，因為在平時的授課中我很少引導學生去估算。這是因為我本身就不是很喜歡，我認為一方面考試時很少考到，另一方面平時的生活中，學生有一定的經驗，無需多講。通過今天的學習我認識到自己的這種想法多么愚蠢，以后我想這樣去培養學生的估算意識：第一，多涉及一些估算的實例讓學生真實感受估算的必要性，第二，在計算課上列式后先估一估，刻意培養他們的估算意識。
疲勞的一天，收獲的一天！
暑假小學數學教師培訓心得體會2
這個學期之后，我就參加了縣里面安排的小學教師暑假培訓，這是自主報名的，并沒有強制性的要求。我鑒于自己進入教師這份事業不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個一起參與了這次暑假培訓活動，工作總結范文在這一個星期里，我的確學習到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。
在這次培訓當中，其中有一個部分是說該怎么去進行教學設計。其實我覺得教學設計是整個教學當中當之無愧的榜首，如果教學設計不夠優秀，那么上課的質量也一定不是很高的。這是我工作以來的一點心得。很多人覺得教師就是教書而已，其實教師這份工作也是一份創新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時代在發展，社會也在快速的進步，孩子們的思想也在發生改變，我們每個人幾乎都是在變化的，所以我們的教學方式也要跟著時代的進步而跟進，這也是我們作為一名教師應該考慮的部分了。
在這次培訓當中，我反思了自己以前的教學方式，其實我的教學方式還是過于籠統，沒有太多創新意識，雖然自己剛進入這份工作當中，前期是需要模仿和借鑒，但是現在這個階段的我，也是可以去進行改變和創新的。所以我想在下個學期當中，整理一套屬于自己的教學方法，從而增添一些新的東西，盡量取得一個更好的成果。
這次培訓還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和學生相處。在很多學生心目中老師是一種很遙遠的存在，很多學生看到老師來了會躲起來甚至繞道走，其實這樣的學生心理都是比較自卑或者說是趨于逃避性的一種心理，出現這樣的情況，其實也是老師本身的一個問題，沒有及時和學生們進行心理咨詢，了解學生，增進彼此的關系。
下個學期，我也為自己安排了一個新的任務，那就是關注到班上的每一位同學，盡量在每節課上都叫一些同學來展示自我，并且按時開幾分鐘的交流會，增進教師和學生之間的關系，也讓孩子們在一個更好的環境當中成長和學習。這才是最為重要的，也是我今后作為一名教師應該多加注意的部分。我會努力去做到，并且去堅持的。
暑假小學數學教師培訓心得體會3
今天參加了縣教育局組織的`培訓活動，使我受益匪淺，感受頗深，下面是我學習中就口語交際學習策略的一點心得體會。
聽得仔細。“聽”是口語交際的第一步，因此口語交際教學首先要教會學生善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才能理解別人“說的什么”，弄清了別人說話的意思，才能有針對性地說，才能說到點子上。否則，就會詞不達意，張冠李戴，鬧出笑話。我們在教學生聽的時候，要教學生會聽、善聽，既要讓學生明白“聽什么”、“為什么聽”，更要把教會學生“怎樣聽”作為教學的主攻方向。聽的時候要認真，目視對方，面帶微笑，聽清楚對方講話的主要意思。沒有聽明白的，應及時詢問和請教。為了強化聽力，我常常讀一些文章讓同學們簡述內容，來培養學生的傾聽習慣。
說得明白。有說才有聽，有聽必有說，二者是密不可分的。要想聽者專其心，必先說者達其意，說者必須巧舌如簧，能抓住聽者的心。那么在說的訓練中，我們要求學生首先要緊扣主旨來“說”。主旨或觀點的提出要鮮明，提綱挈領，一語中的。然后再想一想從哪幾個方面展開，要有意識地運用語音、語調、停頓、節奏、重音等抑揚頓挫來加強表達的效果，并與所說的內容有機配合，相得益彰，使語言顯出層次美、變化美、個性美。在說的時候，先說什么，再說什么，想好了再說，不重復，語言連貫，有表達的自信心。這樣說出來的一段話，才會條理清晰、綱舉目張、通順流暢。
善于交流。“說”的目的最終還是為了達到人與人之間的和諧交流，傳遞信息，表達情感。生病了向老師請假要交流，搞班級活動要交流，同學誤解時溝通要交流，與父母、與同學、與他人……處在社會中，交流無處不在。如何讓交流變得快樂而實效？這就要善于交流。需要教給學生一定的交際技巧。人們在面對面的交際過程中，需要察言觀色，快捷地判斷對方談話的目的、想法、側重點，迅速地作出反應，靈敏地想出應答的語言來表情達意。心得體會范文比如，如何在交際的最初幾分鐘迅速打動對方？面對尷尬局面如何處理？此外，還要教給學生如何利用交際中的肢體語言，如面部表情、體態動作等，增強口語的表達效果。所謂“到哪山唱哪山的歌”，教會學生根據交際對象、交際場合、交際語境的不同，適時調整自己，提高應變能力等等。
暑假小學數學教師培訓心得體會
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暑假小學數學教師培訓結束幾天了，感覺心里頭還裝著不少東西。這次培訓挺有意思的，讓我學到一些新招兒，也重新琢磨了不少老問題。比如，以前覺得講數學就是照本宣科，現在明白了，得想辦法讓學生自己去發現規律。這可不是件簡單的事，我試了好幾次才找到點門道。
記得有堂課，老師讓我們討論怎么教孩子認識分數。剛開始我覺得很簡單，直接告訴他們分子分母什么的就行了吧。結果，孩子們一臉懵，問的問題五花八門，什么“為什么這個叫‘分’數呀？”之類。后來我試著用畫圖的方法，把一個蘋果分成幾塊，讓他們動手分一分，慢慢就明白了。看來教學方法真得講究，不能光靠嘴說。
還有個事，培訓里提到課堂互動很重要。我當時就在想，平時上課提問，總是那幾個學生舉手回答，其他孩子基本當觀眾。后來我試著用小組合作的方式，讓每個學生都有機會參與。剛開始有點亂，有的小組吵吵嚷嚷，但慢慢就發現，孩子們的積極性被調動起來了，討論得很熱烈。不過有時候控制場面確實是個挑戰，需要多花點心思。
其實，我覺得培訓最大的收獲是意識到自己的不足。像我以前備課，主要是看教材，想著怎么把知識點講清楚。現在才發現，得先了解學生的需求，知道他們在哪卡殼，才能對癥下藥。這讓我想起前幾天班上有個孩子問我，為什么兩個負數相乘會變成正數，我當時愣了一下，沒答好。回去查資料后才明白，得從生活實例入手，比如溫度下降兩次后反而變暖了之類的例子，這樣更容易理解。
書寫注意事項：
這次培訓還提到了多媒體教學的重要性。現在的孩子接觸電子設備早，如果課堂上只是一味地板書，可能吸引力不大。我試著用ppt配合講解，效果還不錯。不過也有個小插曲，有一次投影儀突然壞了，我臨時改成黑板書寫，結果發現孩子們反而更專注了。這讓我意識到，教學手段可以多樣化，但核心還是要緊扣知識點。
這次培訓讓我對教學有了新的認識。以前總覺得教學就是完成任務，現在覺得更像是跟學生一起探索世界。當然，我也明白這條路還很長，得不斷學習、摸索。以后碰到問題，我會試著換個角度去想，說不定能找到更好的辦法。
最后想說的是，寫心得體會的時候，別光顧著抄筆記，得結合自己的經歷去寫。寫的時候可以聊聊自己遇到的具體問題，以及怎么解決的，這樣更有說服力。當然啰，寫的時候也可能不小心漏掉些細節，或者表述不太清晰，但只要用心寫了，總會有人能看懂的。
【第2篇】小學生暑假社會實踐心得體會怎么寫2950字
小學生暑假社會實踐心得體會1
現在，許多同學都喜歡大手大腳地花錢，養成了非常不好的習慣。其實掙錢非常不容易，我為什么這樣說呢?因為，我真正地體會了一次掙錢的感覺!
一天下午三點鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒。很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：“這些玉米多少錢一個?”我隨即答道：“五塊錢三個，有黃玉米還有糯玉米。”那些人一聽便紛紛離去，有的人還說：“一塊錢五個還差不多!”但有些行家還是留了下來，因為他們看出我們賣的是“良心玉米”。
我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉向不知所措。突然，有個奶奶說：“小同學，你多找了我一元，快給你!”“啊，怎么會呢?我剛才明明數的是三元錢呀!難道是我數錯了。”果然在奶奶手上的是四元錢，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯，不然就真的虧本了!
買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經歷，真是前所未有過的奇異呀!
賣玉米的錢得除去汗水的價值，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用!
小學生暑假社會實踐心得體會2
唉!暑假總算過去了，我既高興又難受，好像是誰打翻了五味瓶，總是讓我有一種說不出來的滋味。
我的暑假，真的非常難受，有時，一天里連休息的時間都沒有，就算有，也單單是幾分鐘而已，根本不夠，現在，學習結束了，卻還要寫作業!所以，我總是會說：“為什么!為什么暑假比平常還累呀!”因此，我認為，在家里比在學校里還累呢，當然，輕松的時候來了，我自然會特別高興啦!
那么，你一定會問我：“那你為什么還難受呢?”當然，難受也是有原因的。
暑假的累和放假使我非常矛盾，我覺得放假好是好，可是作業非常非常非常的多，當時，我就想，如果沒作業，我還想多玩幾天呢。因此我覺得放假過去了，也很不好，所以我才難受，想多放幾天假。
我覺得這總感覺又古怪又新奇，寫這篇文章費了好大勁兒。
小學生暑假社會實踐心得體會3
快樂的暑假生活結束了。為了讓學生過一個有意義的暑假，學校在放假之前圍繞我校自強人生，精彩人生的辦學理念，對學生提出了生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實踐活動，使學生在家庭、社會這個大樂園里培養自強意識。新學期的到來，學生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現將學生的社會實踐活動作以下總結：
1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子、內褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗、掃地、倒垃圾;少數孩子還能煮飯。生活自理能力較強。
2、學習能自主：88%的孩子能自覺、認真完成老師布置的暑假作業;部分孩子能主動練習書法，并交有大字、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學習不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業能較好完成，但自主學習能力較差。
3、行為能自律：多數孩子安全意識較強，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數家長反映孩子最喜歡上網聊天、打游戲。
4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數孩子都呆在家里，沒有參加社區活。
總體上看大部分學生的生活學習習慣和行為習慣得到了規范，我校提出的自理、自主、自律、自信實踐活動培養了學生的自強意識。但學生參加有意義的社區活動較少。
小學生暑假社會實踐心得體會4
人們都說：勞動最光榮。這一天，我去居委會勞動了一天，當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區里面刮小廣告。我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結果。
本想放棄，然后去干點別的'事情，但是不服輸的性格使我想到，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2—3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!經過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧!
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!
小學生暑假社會實踐心得體會5
從小到大，我們在父母的呵護下長大，沒有自己承受太多的風雨。這一次，我們五年級一起參加了社會綜合實踐活動，自己體驗生活。
早上6：30，我們坐上了大巴，準備到達第一個目的地——-濕地公園。到了-濕地公園，我們看完了關于珍惜水資源的視頻，參觀完了博物館。就到達了第二個目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長隊走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏。孔雀開屏時，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。
第二天早上是我們最痛苦的半天，因為我們步行了22里路，到達了烏拉山。我們在勞累下尋找“寶物”。我們班燕-找到了兩個“寶物”。
下午，我們伴著歌聲，到達了-國際高爾夫球場，一起練習打高爾夫，看正式的球場。
晚上，我們終于迎來了熱鬧的篝火晚會。晚會上，我們表演了許多節目，有《跟著感覺走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《蟲兒飛》《大合唱》等節目。《蟲兒飛》是由董-，狄-等人演的。《跟著感覺走》是由張-獨人演唱的。《拉丁舞》《爵士》是由李-，祁-等人演的。《印度舞》是由狄-演的。《森林狂想曲》是由王-演的。《大合唱》是五八班和五四班唱的《保衛黃河》《青春舞曲》。所有的節目表演完后，我們伴著《棒兒爽》，在篝火堆旁唱起來跳起來。
第三天上午，我們去了公田村，參觀人們過去的生活。下午，我們伴著歌聲，帶著依依不舍的心，結束了三天兩晚的旅程，回到了校園。在我成長中，這次實踐，也讓我學會，懂得了許多人生中的道理……
小學生暑假社會實踐心得體會
精選用戶撰寫心得93人覺得有幫助
暑假到了，不少家長希望孩子能利用這段時間多接觸社會，增長見識。寫社會實踐心得就成了一件重要的事。其實，寫這類東西沒什么難的，只要抓住幾個關鍵點就行。
剛開始，得想清楚參加這次活動的目的。是為了鍛煉動手能力？還是了解某個行業？這很重要，因為目的決定了內容的方向。比如去社區當志愿者，要是只記流水賬似的描述一天到晚干了什么，那肯定不行。得想想通過這次經歷學到了什么，對自身成長有什么幫助。當然，有時候腦子一時轉不過彎，寫的時候可能會漏掉一些重要細節，這就需要反復檢查。
接著，要把自己的感受寫進去。說白了，就是把自己心里最真實的反應表達出來。比如，原本覺得做公益挺枯燥的，結果發現幫助別人還挺開心。這樣的感悟很有價值，能讓文章顯得更有深度。不過有時候情緒一上來，可能會寫得有點夸張，比如形容自己“激動得差點跳起來”，其實也沒必要那么強烈，稍微平實點就好。
書寫注意事項：
記得帶上點專業術語。如果去工廠參觀，就該提到一些跟生產相關的詞匯，像“流水線”“質檢”之類的。這樣不僅能體現認真態度，還能讓老師覺得你下了功夫。但要注意別堆砌太多，不然會顯得生硬。有時候寫著寫著，可能會不小心用錯詞，比如把“流程”寫成“流動”，不過只要不影響理解就行。
最好結合具體例子來說事。比如參加環保宣傳活動，可以詳細描述一次清理公園的經歷，包括當時遇到的困難、如何克服的，以及最終的效果。這樣不僅讓文章生動，也能突出重點。偶爾會碰到寫到一半突然思路斷掉的情況，這時候不妨停下來喝口水，緩一緩再繼續。
小編友情提醒：
檢查一下格式什么的。雖然不是特別重要，但整潔的排版總歸給人好印象。有時候會忘記標點符號，尤其是逗號的位置，寫得太快就容易出錯。不過這沒關系，回頭慢慢改就是了。
【第3篇】小學生暑假心得體會怎么寫900字
小學生暑假心得體會
這里凝聚了老師們對我的辛勤培養，同學們對我的關愛幫助，才讓我不斷的茁壯成長，在這里我愿意和大家分享我的快樂學習之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說溫習學過的知識,才能得到新的體會與理解.而我的學習也就是從這樣快樂中開始的.
我覺得作為一個學生，首先要尊敬我們的師長，這就是所謂的“養父母之身，養父母之心。”尊師也是一種建立在孝親的基礎上,一個孝養父母的人,他不會尊師嗎?所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎。孝養父母，尊敬師長的人一定有遠大的志向。比如說近代的周恩來總理，也是為中國之崛起而立志。我們應該向他們一樣，從小立下遠大的志向。這樣才能學有所成。其次是上課要認真聽講，要多復習學過的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動.
每天放學回到家,我首先就是主動完成作業.寫作業的時候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師.寫完作業后的時間也不能浪費,自己讀一些有意義的書,來充實自己的`課余生活，增加自己的見聞。
我努力的做著,堅持的做著,如今獲得的是老師的認可,同學的信任.在我心中,基礎就像蓋樓一樣,無論你的房子有多么的漂亮,多么的金碧輝煌,地基打不好,樓照樣會倒塌.這條象征了成功的彩虹,為我架起了橋梁,引導我去追尋成功,追尋夢想,
老師說過在世界上有一種人最可憐，因為他沒有理想。沒有奮斗的目標，“不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的。”沒有理想的人就如無源之水,無本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過且過,你們想,這樣的人會有怎樣的出息,在青少年時代就沒有人生理想,這是最可怕的.我們要堅信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說過二十一世紀的文盲不是沒有讀過書的人,而是讀錯書，不會學習的人.學習,不僅是在課堂上學習,而應是在一切時，一切處，待人處世，接物中學習更多課堂上無法學到的知識.
同學們,你們想學有所成,就從自我開始,從快樂中開始,我就是這樣去學習的.我學得快樂`學得主動,那才是真正的樂在其中。
以上就是我的一點學習的體會，希望能和大家共勉。謝謝!
精選用戶撰寫心得42人覺得有幫助
暑假對于小學生來說，是個放松的好機會，也是提升自己的好時候。寫心得體會，其實挺講究方法的。有些孩子覺得難，覺得無從下手，這多半是因為沒找到竅門。
先說選材，得挑自己印象最深的事寫。比如去了哪里玩、看了什么書、學了什么新技能之類的。要是去旅游了，就講講看到的風景，還有路上遇到的有趣事。要是看書了，就聊聊書里的人物、故事，想想這本書給自己帶來了什么啟發。當然，寫的時候別光顧著記流水賬，要把重點放在感受上，寫寫自己為什么喜歡或者不喜歡。
再就是開頭結尾要抓人眼球。開頭可以用個問句，比如“這個暑假我去了一個特別的地方”，一下子就能吸引人看下去。結尾，可以總結一下學到的東西，也可以表達下自己的期待，比如說“下次我要再去一次，繼續探索更多有趣的事”。
還有一點要注意，就是語言要生動形象。如果只是干巴巴地描述，別人看了會覺得乏味。比如寫景的時候，不要只說“那座山很高”，可以說“那座山高得好像直插云霄”。這樣不僅能增加畫面感，還能讓文章更有吸引力。
不過有時候，孩子們會因為太想寫好而用力過猛，結果反而弄巧成拙。比如為了顯得文采飛揚，用了好多自己都不太明白的成語，這就有點畫蛇添足了。還有些孩子寫的時候思路亂，一會兒寫這個，一會兒又扯到別的地方去，最后整篇文章都沒個中心思想。
其實，寫心得體會沒什么難的，只要把自己真實的想法表達出來就行。只要用心去寫，哪怕語言簡單點也沒關系。畢竟老師看的是內容，而不是形式。
【第4篇】2025小學生暑假讀書活動心得體會范文怎么寫600字
在這個月中，書香的氣息一直陪伴著我，在這期間，我讀了《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》，共約177萬字。其中令我印象最深的就是孫少平了。他是《平凡的世界》這部作品精神的代表。他代表著像他一樣懷揣夢想的年輕人。少平是一個窮學生，他人雖窮可是骨子里有一股拼搏向上，不服輸的勁，他毅然離家去一個全新的地方當小工，后來又去挖煤。雖然日子很苦，可他從未消沉因為他是在靠他自己的手賺錢，他不用靠別人養活。而他的哥哥少安也同樣是個不服輸的人，他開辦磚窯，在生意接近低谷時又出現轉機使他燃起了奮斗創業的希望，重新興辦磚窯成了響當當的“萬元戶”。
平凡的世界，淡然展開，又悄悄收場，不論是少安還是少平，潤葉或者是曉霞，在這個世界，平凡地走過。他們面對困難的勇氣和生活的信念令我心生敬佩。太陽明天依舊要升起，機遇永遠都在。所以，為了陽光，我們為什么不能熬過黑夜，靜靜的等待明天的太陽呢?
我們馬上就要進入初三，初三是我們人生中不平凡的一年，這一年中，包含了我們太多的夢想與目標，也需要我們更多的拼搏與奮斗，我想我們應該從此刻開始，每天試問自己的內心：
1、我今天努力了嗎，盡了我所有的一切去做事了嗎?
2、今天我思考和掌握了多少東西?又有哪些知識我沒有弄明白?怎么處理?
3、明天我應該做些什么，怎么安排?
強者不一定會勝利，而勝利的人才是強者!
精選用戶撰寫心得67人覺得有幫助
暑假讀書活動是個不錯的點子，能讓孩子多看點書，增長見識。寫心得的話，得先把書的大意搞清楚，不然寫出來像沒讀過似的。先想想書里的故事或者道理對自己有什么啟發，這很重要。如果書里的人物行為讓你覺得特別，就試著分析下為什么會有這樣的感覺。
記得小時候參加這類活動，老師說要把自己的真實想法寫出來，別光抄書上的內容。書里的東西是別人的經歷，寫心得時要把它們變成自己的感悟才行。比如讀了一本關于勇敢的故事，就可以想想自己遇到困難時是不是也能這么勇敢。要是書里有道理，那就結合自己的生活講講這個道理怎么幫到自己了。
寫的時候要注意分段，一段講一個想法。要是寫了好幾件事，最好每件單獨一段，這樣看起來清爽些。有時候寫著寫著會跑題，寫到別的地方去了，所以寫完后最好檢查一下，看看有沒有偏離主題。還有，書名什么的最好寫全稱，別只寫個簡稱，容易讓人搞混。
用詞上，不用太復雜，簡單明了就行。要是想顯得自己懂點文學，可以稍微加幾個成語進去，但別太多，不然看著費勁。有些同學喜歡用很花哨的句子，結果反而把自己的意思給弄模糊了。就像寫日記一樣，心里怎么想的就怎么寫，別太拘束。
有時候寫著寫著會忘記標點，特別是逗號，寫得太快就漏掉了。還有就是字跡工整的問題，雖然不是寫在紙上的時候，但打印出來也得注意格式。要是寫心得是為了比賽，那字體大小、行距什么的都得考慮周全。要是自己看倒無所謂，但要是給別人看，整潔點總是好的。
小編友情提醒：
寫心得的時候別忘了夸夸這本書，哪怕只是簡單幾句。畢竟這是對自己的肯定，也是對作者勞動成果的尊重。當然，夸獎也要適度，別說得太過火，不然顯得假。
【第5篇】小學教師暑假培訓心得體會通用篇怎么寫1150字
今年暑期8月1日至8月5日，我有機會參加了這次發展中心組織的教研組長培訓班，為期5天的學習，想起來還是有一定收獲的。在繁忙的教學工作之余，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。盡管培訓安排在暑假進行，培訓地點又路途遙遠，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次地促使自己也更多地對教育教學進行審視和思考，應該說，還是值得的。
從接到培訓通知開始，就能感覺到發展中心對這次語文教研組長培訓活動的高度重視，這種重視甚至于有點讓人“受寵若驚”，因為，有不少老師也許也有像我一樣的感覺，哪有這么嚴格的培訓活動啊，從來沒見過。嚴格的考勤制度讓人就覺得氣氛的非凡，果然，在培訓中我們也深深地感受到了這一點，極其嚴格的簽名、請假制度，是我見過的最為嚴格的一次。有了制度的保證，讓大家對這次培訓的重要性有了全新的認識。
應該說，最為難得的是，這次能聽到來自浙江的五位專家的高水平的講座。他們有著多年的研究，總結出來的思想，既精辟又簡潔，有不少思想讓我們感到耳目一新。
如第一場孟海明的《課堂實錄點評》，從多個角度引領我們思索了現實中的種種教育教學問題，也讓我們跟著他，能冷靜地思考我們的工作性質、工作矛盾，以及種種可以解決或解決不了的問題。孟老師的演講生動活潑、引人入勝，富有感染力，是一場很難得聽到的講座內容。
再如第二場劉春文的《微格作文解碼》，更是一場不可多得的講座，魅力四射，掌聲不斷。
而最有收獲的應該數方張松老師的《教學教育智慧》，盡管這是我筆記記得最少的一次，但是卻是感到最有收獲的一次，方老師有著豐富的經驗，尤其是他曾長期深入課堂，尤其是深入普通學校的課堂，面對面地、平等地、友好地、善意地帶著一線的老師，經歷了一次次完整的校本教研活動，讓我們能有機會地看到了如何真正進行有效的校本教研活動的范本，是非常難得的一次示范。
我個人認為，方老師這樣的研究，這樣的講座，對于我們教研組長來說，是最為有效的及時雨，因為他就像一位知識淵博的長者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教學研究。聽完的感覺就是，如果能真正有機會跟著方老師做一次這樣的教學研究，那將是作為一位老師最為幸運的事了。而我們的現實呢？遠遠無法達到這樣的境界，因為，沒有專家的引領，只有憑空地編造材料，那樣的研究想起來也許只能算是偽科研，假研究吧。
另外幾場講座也各有所長，在此不再多講。只一點遺憾就是，經過了這次培訓，應該是有了不少的收獲，但是對于如何更好地當好學校教研組長，似乎沒有太大的進步，不知道是不是大部分講座的針對性不太強的原因，這是我個人的感覺，也算是實話實說了。
小學教師暑假培訓心得體會
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小學教師暑假培訓心得，說實話挺難寫的，不是那種流水賬似的記事就好。得有點專業味道，又不能太學術化，不然看著費勁。像我剛參加完那次培訓，想著怎么記錄下來，就琢磨著不能光說教什么了，得結合自己的教學實際。
剛開始寫的時候，我就想把培訓里的重點都記下來，后來想想不對，這樣寫出來的就是個大綱，沒靈魂。后來我就試著從一個具體的事例入手，比如說那次有個講座講的是如何提高學生課堂參與度，我就回憶了一下自己班上的情況，當時有個孩子老是不發言，我就用這個例子來寫，這樣看起來就真實多了。
寫的時候要注意語言不能太死板。我記得自己寫著寫著，把“通過這次培訓，我對教學有了新的認識”這句話寫成了“經過這次培訓，讓我覺得教學有了新看法”。雖然意思差不多，但回頭看看確實有點別扭。不過這也沒什么，寫東西哪能一下就完美，慢慢改唄。
書寫注意事項：
我覺得寫心得還得有點個人感悟。不能光抄培訓內容，得結合自己的教學經歷。像那次培訓提到的小組合作學習法，我就想到自己班上也試過，效果一般，就寫了自己遇到的問題和解決辦法。這樣寫出來的東西才不至于空洞。
再說了，寫心得的時候，語言不能太復雜，尤其咱們是小學老師，得接地氣。有一次我寫的時候，本來想用個比較高級的詞，結果一查詞典發現用錯了，后來改過來才好。像這種細節問題，寫的時候自己得留心點，別一著急就亂套。
小編友情提醒：
寫心得還得有點耐心。剛開始寫的時候總覺得沒什么可寫的，后來越寫越順，發現其實很多地方都能寫進去。像那些培訓中的互動環節，大家討論的趣事，都可以加進去，讓文章生動點。要是寫得太嚴肅，反而沒人愛看。
【第6篇】2025暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字怎么寫3150字
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇一】
早就聽說艾青是著名的詩人，閱讀這本《艾青詩選》時還猜想，他的詩像***一樣豪邁?還是像徐志摩的一樣委婉?都無從得知。這次就以一種未知的心態看完了這本書，心中不禁激起朵朵漣漪。
艾青是中國現當代文學史上的著名詩人，艾青的是既有古風又有現韻。把中華上下幾千年的語言文化完美的結合在一起，化成一種藍色的憂郁，雖說我可能喜歡樂觀話得豁達的詩，可艾青的一生經過很多波折，可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心。從中提煉出詩人憂國憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現代詩總覺得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來熱血沸騰，任時光荏苒，為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛這土地》。艾青寫這首詩時正難國內當頭，這首詩寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農民的苦難，這里有濃烈的愛國之情。
作者用一只鳥的形象開頭，在個體上面的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達自己對土地最真摯深沉的愛。把自己想象成是一只鳥，永遠不知疲倦地圍繞著祖國大地飛翔，永遠不停歇的為祖國大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國的未來，我們應該積極適應時代發展的要求。我們也要像艾青那樣愛祖國，樹立民族自尊心與自信心，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏。真正把愛國之志變成報國之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學習，樹立信心，堅信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關心勞動者生活的艾青是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個時代的悲慘生活照，更多的是關于那個時代的思考，以及我現在生活的思考，會深思，就算少了盼望，我也會努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國興，少年強則國強。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇二】
有些事情是不可動搖和改變的，譬如對國家和民族的忠誠，譬如在心中始終保留著某些敬仰的人或身邊親友的位置，譬如對一部優秀作品的基本評判……無論歷經世事滄桑，無論歲月無情漂洗，堅若磐石。
讀艾青的詩集讓我有一種靈魂找到歸宿的感覺，就像在黑暗中徘徊時，降臨的那一縷曙光，照亮了整個前方。
艾青的詩既有古風又有現韻，把中華上下幾千年語言文化完美的結合在了一起，化成一種藍色的憂郁。雖說我可能更喜歡樂觀豁達一些的詩韻，可艾青的詩更多的是對祖國的熱愛與報效之心和詩人特有的精神修養，從中提煉出的詩人憂國憂民的大自我情懷。“假如我是一只鳥，我應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所打擊著的土地?為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。”詩人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?答案只有一個——祖國的明天。詩人走出自我的內心體驗，為祖國的未來憂思。我難以想象詩人心中超負荷的力量，和他希望得到更多的責任——“以天下為己任”。這是中國知識分子創作的源泉和思想根基。
我喜歡艾青的詩，因為艾青博大的胸懷;我喜歡艾青的詩，因為它們自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產物;我喜歡艾青的詩，因為我同樣和詩人一樣，愛著這片養育我們的土地和陽光!
你是冰與雪的化身，沒有對你強烈的愛，聞不到你的芳香!
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇三】
一個有骨氣的中國，一段有骨氣的光陰，都在艾青的筆下揮灑的淋漓盡致。
慈母深深情，乳兒記心懷——《大堰河我的保姆》。這是一首感人的抒情詩，這首詩描繪了大堰河為作者付出的辛勤及自己一生的悲慘命運。結合作者的背景看，大堰河更像是一位親生母親，每天洗衣做飯，曬谷，打掃，干著做不完的農活。在作者受傷時給予撫慰，替作者醫治包扎。可他并沒有喊過累叫過苦，只因她深愛著自己的乳兒，默默地為他付出。她一生都含著笑，直到墜入死亡的深淵，她流淚了，卻只是因為乳兒不在身旁。作者把大堰河比作大地的母親，對大堰河深切的思念淋漓盡現。讀艾青的詩，我感受到拳拳的真情與深深的思念。
士兵的生命是屬于戰爭的——《他死在第二次》。這首敘事詩講述了一個士兵抗戰受傷后再次奔赴戰場，把生命交給戰爭的全過程。這首詩歌的字字句句都是對祖國的滿腔熱情，其中有一句話：“一個士兵是必須在戰爭中受傷，傷好了，必須再去參加戰爭。”可能有人會覺得這是個死循環，并不公平。可我卻認為這是一種面對戰爭毫不畏懼的勇氣、一種為國家做貢獻的途徑。其中兩個必須，是下了多大的決心，生死不過在一念之間，又是什么?能讓這個士兵養好傷后又重赴前線，戰死也無悔呢?是被迫?不，這是一種“但使龍城飛將在，不教胡馬度邊山”的信仰!讀艾青的詩，我感受到拳拳赤子之心。
讀艾青的詩，悟出許多道理，更貼切的了解舊中國，讓人的靈魂，不，連肺腑也受到震撼!
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇四】
當用手捧起《艾青詩選》這本書時，翻開第一篇被艾青優美而樸實的語言所吸引，他的詩不光是寫詩，而是借詩來寄托情感。
艾青寫的《大堰河――我的保姆》，抒發了對乳母，對故鄉的懷念之情，揭露了這個社會婦女悲慘的命運，表達了詩人的強烈愛憎。《太陽》這首詩寫于抗日戰爭期間，當時民族正處于危險之際，艾青借太陽象征陽光、進步、自信，鼓舞和堅定人們的信心，凝聚團結向上的力量，表達了詩人對于民族解放的信心。《黎明》寫出了作者對光明的向往，作者將多個場景結合起來一起寫，體現在對黎明的迫切期待。對啊，在當年那個時代，人們是多么渴望和平，渴望出現黎明啊。《光的贊歌》寫剛結束一年不久，人民剛從黑暗中走出來，作者提及了社會主義的大好前景，表達了對社會主義現代化建設新時期的無限向往和期待。
艾青寫得好詩還有很多，幾乎每一首詩都帶有詩人的情操，仔細去品味，會覺得詩人總是在關注中國的命運與人民的生活，他想用筆墨來鼓舞群眾，挽救中國。到了新中國成立，作者又將事業轉到現代化建設中去，足見詩人是個愛國主義人士。
我們可以通過艾青這位詩人來感受一下我們生活的〞藝術〞，當然這〞藝術〞是一種精神一種情懷，但都有著向上的力量。詩人詩中的《吹號者》便展示了一種無私奉獻，不是犧牲精神;而《墻》這首詩讓我們感受到高、厚、長，激亢高昂的藝術情形;《啟明星》讓我們看到了追求光明，厭惡黑暗的愿望。
____暑假讀艾青詩選小學生讀后心得600字【篇五】
艾青是中國現代詩人，他是中國現代詩代表詩人之一，他的筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感，以深沉、奔放的筆觸詛咒黑暗、謳歌光明。《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性、藝術性于一體的詩集，真實的反映了歷史，高度濃縮作者思想，蘊含著強烈的情感。
在《當黎明穿上了白衣》這首詩中，“紫蘭人林子與林子之間，由清灰的山坡、綠的草原”作者運用了三個色彩鮮明的形容詞，在我心中構成了一副美麗的圖畫，詩人還特別注意動與靜的結合，一下子就讓整首詩活了起來，仿佛整個畫面出現在了我的眼前，我好像進入了詩人意境中。在《我愛這片土地》中，艾青以鳥的形象自我比喻，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對自己土地的癡情，說明艾青有一顆愿為祖國奉獻一切的赤子之心。
他的每一首詩歌，都浸潤著作者的心血和最深刻的希望，代表著他在那個黑暗的年代中進行的對世界和國家的思考，從感人至深的《大堰河我的保姆》到感到昂揚向上的《給太陽》，再到飽含深情的《煤的對話》都果在字里行間體現出作者希望自己能為祖國盡一份力，反映出詩人希望警醒世人，希望讓周圍所有人團結起來為祖國獻力的愿望。
艾青的詩歌在形式上不拘泥于外形的束縛，在感情風格上深沉而憂郁，具有緊密結合現實的、富有戰斗精神的特點，描寫了許多有象征性的事物，表現出艾青對舊社會的痛恨，和對光明的向往和追求
雖然當今的我們身處和平年代，但依然要居安思危，永遠像艾青一樣保持一顆為祖國奉獻的心。
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寫心得，說起來容易，真要動筆還真有點難度。尤其是像《艾青詩選》這樣的書，里面的東西挺深的，不是隨便看看就能寫出點名堂來的。不過這也不是什么難事，關鍵是要找對方法。
先說個簡單的，讀完書后別急著寫，可以先想想這本書給自己留下了什么印象。像《艾青詩選》，他寫的那些詩，情感特別濃烈，讀的時候會有一種被觸動的感覺。所以寫心得的時候，要把這種感覺寫出來，比如說讀了某首詩之后，腦海里浮現的畫面，心里突然冒出來的想法之類的。要是能聯系下自己的生活就更好了，畢竟人，總是喜歡看跟自己有關的東西。
還有就是，寫心得不用非要追求多高大上的詞匯。其實，平實一點反而更容易打動人心。比如可以聊聊詩里的某個句子為什么讓自己覺得特別，或者為什么會勾起自己的回憶。記得有一次我寫心得，本來想用個很文縐縐的詞，后來想想還是算了，改成口語化的表達，結果反而顯得更真實些。
寫心得也有需要注意的地方。比如不能光抄書里的內容，得有自己的理解。有時候可能會寫著寫著就跑偏了，比如本來想談詩的情感表達，結果寫成了對詩人經歷的介紹，這就不太好。還有，寫的時候要注意段落間的銜接，不然東一句西一句的，讀起來會讓人摸不著頭腦。
說到語法什么的，其實也不用太擔心。寫心得，只要大致通順就行。像我剛才打字的時候，可能就有幾個地方不太嚴謹，像是“寫心得也有需要注意的地方”這句話，其實可以更精煉點，但也沒必要非改不可。再比如“讀了某首詩之后，腦海里浮現的畫面啦”，這里“畫面啦”有點口語化過頭了，但這樣寫也沒什么大問題。
【第7篇】小學生暑假西游記心得600字怎么寫650字
《西游記》是吳承恩所創作的經典小說，不朽之作。在《西游記》中，很多朋友最喜歡的一個人物就是齊天大圣孫悟空了。在這部小說里，孫悟空有著樂觀向上的精彩，而且他嫉惡如仇，看到路上的妖魔鬼怪都會去打跑他們。而且，孫悟空也不畏艱險，護送唐僧取經的旅途有著九九八十一難，但他都不害怕，用自己的聰明機智解決這些困難，走出險境。
說起豬八戒，我們都會想到他的憨厚與貪吃。曾經為天蓬元帥，后被貶入凡間成為了豬八戒。但是他并沒有因為自己丑陋的相貌而自卑，依舊十分自信。在西天取經路上，他知錯能改也是我們可以學習的地方。
沙和尚則原本是天宮中的卷簾大將，但因打碎了琉璃盞被王母娘娘貶入凡間，在流沙河畔當了妖怪，后來也成為了西天取經的一員。沙和尚任勞任怨、忠心耿耿，是《西游記》中不可或缺的一個成員。在我們現實生活中，也有很多這樣的普通人，正是像沙和尚一樣默默工作的這些人才讓社會各個地方都正常運轉。
唐僧則是孫悟空、豬八戒、沙和尚的師傅。他對佛法悟性很高，因此被如來佛祖選中去西天取經。在西天取經的路上，不論歷經了多少磨難，唐僧都依舊不改他的目標，向著西天雷音寺的方向前進，最終取得了真經。我們每個人都應該學習唐僧這種為達目的不罷休的精神，樹立起自己的目標，堅定地朝著目標的方向前進，我們才能夠像唐僧一樣到達成功的彼岸。《西游記》中的四個主角：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧，他們都各有各的性格與特點，都有值得我們學習的地方。
認真閱讀《西游記》，我們總能夠學習到很多東西。
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寫心得這種事情，其實每個人都有自己的路子。比如寫《西游記》這樣的書，要是給小學生布置暑假作業，就得讓他們先把書看明白。光看書還不行，得邊看邊想，這唐僧為什么非要去取經，孫悟空為什么老被念緊箍咒。這事，不能光靠背故事，得琢磨人物性格，不然寫出來的東西就空了。
有時候，孩子可能寫著寫著就跑題了。像有的孩子寫到孫悟空三打白骨精，結果寫成了孫悟空怎么厲害，打得白骨精灰飛煙滅。這不是重點，重點是為什么他打死妖怪后還要挨罵。這就需要孩子們多想想背后的原因，別光顧著寫熱鬧場面。
再說了，寫心得的時候，也不能太死板。像有些孩子，他們覺得豬八戒好吃懶做，就一直說他壞話。其實換個角度想想，豬八戒也有可愛的地方，比如他有時候還挺幽默。要是能把這些想法寫進去，文章就會有趣不少。
還有哦，有些孩子可能寫心得時喜歡堆砌華麗的詞藻，這反而不好。記得有個孩子寫到火焰山那段，用了好多形容詞，什么“熊熊烈火”“熱浪滾滾”，看著倒是熱鬧，但讀起來總覺得少了點真實感。其實，只要把事情講清楚，把心里的感受表達出來就行，沒必要非得弄些復雜的句子。
說到感受，孩子們也可以試著從生活里找聯系。比如，唐僧師徒四人一路上遇到各種困難，最后都克服了，這跟咱們平時遇到難題一個樣。要是能這樣去寫，不僅能讓老師看到他們的理解力，還能讓文章更有深度。
小編友情提醒：
寫心得最好能有點小創意。像有的孩子會畫一些簡單的插圖，把書里的場景畫下來，再配上自己的感受。這樣既好玩又能吸引注意力，說不定還能讓老師眼前一亮呢。
【第8篇】小學生暑假看追風箏的人讀后感心得范文怎么寫750字
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
當仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。
可命運的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。
當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉的阿米爾，目睹了家鄉的變化，戰亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊。
哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……，一場救贖再次開始。
故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺地笑起來……
為什么生活在如天堂般的美國，遠離硝煙彌漫的阿富汗，阿米爾仍然有著揮之不去的愁緒，仍然想著那個令他魂牽夢繞的故土，是哈桑，那個最忠于他的奴仆，不，是童年的伙伴，是他最愧對的人，讓他的心靈永遠處在懺悔與不安中。
也許故事的結局并不完美。故事的結局，索拉博的不語和沉默以及放風箏時他的笑，讓我感到一絲悲傷，卻也有如負重釋。因為阿米爾追過，救贖過，勇敢面對過。也許有些許苦澀與酸楚，但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
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暑假的時候，不少家長會讓小孩讀點書，《追風箏的人》這書挺有名的，適合小學高年級學生看。其實讀后感，也不是非得正兒八經地寫，關鍵是要讓孩子自己去感受。如果真要寫的話，可以從故事里找到觸動自己的地方開始，比如主角阿米爾和哈桑的關系，這是個很復雜的故事。
寫讀后感的時候，有的孩子可能就照搬書里的內容，這不太好。應該多想想這本書對自己有什么啟發，哪怕只是一點點。有時候，寫得太嚴肅反而顯得不真實，不如用自己的話聊聊感想。比如可以寫寫自己對友情的理解，或者對勇氣的看法，這樣更有意思。
有些人寫讀后感會糾結于開頭怎么寫，其實不用太刻意。可以直接從某個情節入手，比如說看到阿米爾背叛朋友時的感受，然后再慢慢展開。要是覺得直接寫感受有點難，也可以先列出幾個關鍵詞，像忠誠、后悔之類的，圍繞這些詞寫。
有的同學寫讀后感會把重點放在復述故事情節上，這就本末倒置了。其實只要稍微提一下故事背景就好，重點是自己的想法。寫的過程中，可能會出現一些小問題，比如句子不通順，或者用詞不當，這都很正常。只要意思能表達清楚就行，不用太擔心。
寫讀后感的時候，最好能結合自己的生活經驗。比如書里提到的一些困難，想想自己有沒有遇到過類似的情況，當時是怎么處理的。這樣寫出來的內容才會更有深度。要是覺得直接寫讀后感有些壓力，也可以試著畫個思維導圖，把想法整理一下再動筆。
