【第1篇】教師專業(yè)教學(xué)心得小結(jié)怎么寫900字
教師做為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，早以不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”了。特別是現(xiàn)在舉國上下大力提倡的素質(zhì)教育對教師的各方面要求就更高了。
“愛崗、敬業(yè)”是每一種職業(yè)的要求，做為和學(xué)生打交道的教師來說，我想：唯有愛才能使這一普遍要求完成得淋漓盡致，唯有愛才能使教師這一職業(yè)的魅力永存。因為，一個毫無愛心，只注重“教知識”、“完成任務(wù)”的“教書匠”，是很難做一名合格的好教師;一個不尊重學(xué)生人格，任意對學(xué)生“使性子”、“發(fā)脾氣”的人是不配做教師的;一個視學(xué)生為仇敵，拳腳相加，大打出手的人，黨紀(jì)國法不允許他做教師。關(guān)于對學(xué)生的愛，我想為保護(hù)學(xué)生，拼死勇斗歹徒的彭富芬老師為我們作出了一個鮮明的榜樣。因為如果她心中沒有對學(xué)生的關(guān)愛，她就不會發(fā)出“誰也別想傷害我的學(xué)生”這一金子般閃亮的話語。
讓學(xué)生在輕松愉快的心情下學(xué)習(xí)，就得讓學(xué)生感受到老師對他的愛。“親其師，信其道”是千年的古訓(xùn)，也是淺顯的道理。因此，心中充滿對學(xué)生的愛，才是現(xiàn)在師德的最基本表現(xiàn)。
做為一名年輕教師，在平時的教學(xué)活動中，特別是在班級管理中，我時刻提醒自己要用愛去教育孩子，用愛心去感染孩子。
教師對孩子的愛，最讓孩子忌諱的是偏愛。這也是教師要克服的一種心態(tài)。實踐證明，越是有問題的孩子，越需要教師加倍的關(guān)愛。
例如，我班有一個女生，父母都離家在外，家中只有一個上初中的姐姐照顧她。通過和她家的親戚聯(lián)系，我得知她父母已離婚卻沒有對孩子們說。了解到這一情況，我才明白她為什么總顯得心事重重，學(xué)習(xí)也沒有以前積極主動。于是，我經(jīng)常和她交談，在生活中幫助她。有一次，她在日記中流露出對媽媽的思念，希望能見媽媽一面。我當(dāng)時就在本子上寫了這樣的話：媽媽肯定在遠(yuǎn)方也想著你和姐姐。其實，在你周圍，還有許多人在關(guān)心著你，比如：你的同學(xué)，你的老師，我真心希望你快樂起來。因為，你的媽媽最希望看到你快樂，看到你的學(xué)習(xí)沒有受影響。在我的帶動下，同學(xué)們也向她伸出熱情的雙手。最后，這個同學(xué)不但沒有退步，反而有了較大的進(jìn)步。我想，她肯定感受到了集體的溫暖，感受到了老師的關(guān)愛。因為，這種愛就是她的動力之一。
通過這件事，我更加懂得;做為老師，唯有用愛，才能獲得成功的教育。
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寫教學(xué)心得，其實關(guān)鍵在于能不能把自己的經(jīng)歷和想法好好整理出來。要是想寫好，得先找個安靜的地方坐下來，回憶一下平時上課時遇到的事。比如某個學(xué)生突然問了個讓你一時半會兒答不上來的題目，當(dāng)時你是怎么處理的？再比如某堂課上，你覺得講得特別順手，學(xué)生們也聽得很認(rèn)真，那節(jié)課到底哪里做得好？
寫的時候，腦子里得有個大致框架，但不用太死板。先聊聊背景，就是那堂課是在什么情況下上的，氣氛怎么樣，學(xué)生們的反應(yīng)又是怎樣的。接著說說自己是怎么備課的，用了哪些方法去準(zhǔn)備材料，這些準(zhǔn)備有沒有達(dá)到預(yù)期效果。然后就具體到課堂上了，講了些什么，用了什么樣的教學(xué)手段，效果如何。如果中間有突發(fā)狀況，比如設(shè)備壞了，或者學(xué)生提問超出了你的預(yù)設(shè)范圍，這些都可以提一提，分享下當(dāng)時的心理活動和應(yīng)對方式。
寫的時候難免會有遺漏或者忘記一些細(xì)節(jié)。畢竟人不是機(jī)器，不可能事事記得清清楚楚。有時候?qū)懼鴮懼赡芫桶涯硞€重要的環(huán)節(jié)給漏掉了。這就需要多看看自己的教案，翻翻當(dāng)時的筆記，說不定能想起來不少有用的東西。還有，別光顧著自己寫，也可以找同事聊聊天，聽聽他們是怎么看待這個問題的，說不定能給自己帶來新的靈感。
說到教學(xué)心得，肯定離不開具體的例子。比如說有一次上數(shù)學(xué)課，本來計劃講的是幾何部分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對前面的基礎(chǔ)概念掌握得不太好，于是臨時調(diào)整了一下策略，先把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)了一遍。這樣一來，雖然偏離了原計劃，但效果反而更好，學(xué)生們對后面的內(nèi)容理解得更透徹了。這種臨場應(yīng)變的經(jīng)歷就值得記錄下來，以后碰到類似的情況就能從容應(yīng)對了。
不過有時候?qū)懙臅r候，可能會因為疏忽而出現(xiàn)一些小問題。比如一個句子寫得有點啰嗦，前后意思重復(fù)了；或者某個標(biāo)點符號用錯了，逗號該用分號之類的。這些都是小事，只要回頭仔細(xì)檢查一下就能改過來。寫完之后最好放一放，隔幾天再拿出來看看，有時候冷眼旁觀會發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的小毛病。
【第2篇】教師專業(yè)技術(shù)教學(xué)心得怎么寫1850字
我自20__年任現(xiàn)職以來，全面貫徹國家教育方針，進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為核心，堅持教學(xué)為中心，質(zhì)量為重心的指導(dǎo)思想，不斷鉆研文化業(yè)務(wù)，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革，在教育教學(xué)上做了很多的工作，收到了一些實效，同時也得到了學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可。
一、全面推進(jìn)教育教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我20__年至今一向擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，作為一名小學(xué)教師，我始終牢記自我所肩負(fù)的光榮而神圣的職責(zé)，力爭使教學(xué)工作在正確的教學(xué)思想和教學(xué)理念指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心備課
備課是講課的前提條件和基礎(chǔ)。教師僅有備好課，才能上好課。為此，我在備課中認(rèn)真落實課標(biāo)理念，力爭做到熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材，熟悉學(xué)生，堅持研究教材資料與研究學(xué)生學(xué)法相結(jié)合，上課前既要備教材又要備學(xué)生，做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點難點明確，設(shè)計練習(xí)的資料和形式明確等，根據(jù)自身所任學(xué)科和學(xué)生的實際，寫出切實可行的教學(xué)設(shè)計，并在教學(xué)中大膽實踐，及時糾正了“備”與“講”脫節(jié)的現(xiàn)象，真正體現(xiàn)了“功在課前，效在課中”的原則。
2、狠抓課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)，是對學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)本事的主要渠道，為突出這一環(huán)節(jié)，我在課堂教學(xué)改革中，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，做到了：課前充分準(zhǔn)備，語言精練，板書簡潔規(guī)范，提問設(shè)計合理，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在抓好課堂教學(xué)效率的同時，還努力提高自身的素質(zhì)，做到了面向全體，關(guān)愛學(xué)生，全面貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的原則，克服了“課內(nèi)不足課后補(bǔ)，完成任務(wù)靠辛苦”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。我充分利用語音室和遠(yuǎn)程教育資源等現(xiàn)代教育教學(xué)手段來整合語、數(shù)課程，讓學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，學(xué)有所長。
3、注重教學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)批改
教學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)批改是教師教學(xué)工作中不可缺少的組成部分。我在強(qiáng)調(diào)因材施教的前提下，異常注重面向?qū)W困生的課內(nèi)外輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)我全批全改，差等生面批面改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。我長期堅持讓優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對子，實行一幫一學(xué)習(xí)，經(jīng)過多年來的實踐，收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)中，由于我堅持了以上三點，學(xué)生的成績連年提高，每年期末考試，我所任教班級每年均居全校前列，多次在學(xué)區(qū)做公開課、優(yōu)質(zhì)課，并被先后確立為校級骨干教師。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)研究工作又是教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)，更是教學(xué)工作到達(dá)必須水平后理論的升華。它來源于教學(xué)，又最終服務(wù)于教學(xué)。為此，我進(jìn)取參加學(xué)校及上級組織的各項教研活動，擔(dān)任教研組長后，能認(rèn)真組織教師進(jìn)行教法和學(xué)法的研究，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以盡早適應(yīng)課程改革的需要。能經(jīng)常研究教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。教研活動的開展做到了有項目、有計劃、有措施、有改善、有收獲，同時抓好典型的樹立，充分發(fā)揮典型的模范、示范作用，以骨干教師和教學(xué)標(biāo)兵帶動其它教師，提高課堂效益，構(gòu)成了以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為重心的良好科研局面。我參與的科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)本事》被立項為“十一五”縣級科研課題;教學(xué)經(jīng)驗論文《思想品德課教學(xué)的多元切入》榮獲張家口市20__年度小學(xué)思品教學(xué)論文評比一等獎，并榮獲全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評暨第五屆“小公民”道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動二等獎，被國家級刊物發(fā)表;20__年，我的文章《推廣普通話，方便你我他》榮獲“語文星空”征文活動縣級優(yōu)秀獎。
三、加強(qiáng)文化、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
學(xué)校工作職能中，不僅僅要注重培養(yǎng)學(xué)生，更重要的是自身文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，我深知：在現(xiàn)代教育形勢下，教師自身素質(zhì)的高低，直接影響課程改革的成敗。我進(jìn)取參加上級組織的文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后參加了中文自學(xué)考試專科段、本科段和縣進(jìn)修校組織的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷給自我充電，更新教育教學(xué)觀念，以緊跟時代發(fā)展的步伐。我注重語數(shù)學(xué)科與信息技術(shù)課程的整合，20__年，我的教學(xué)設(shè)計《文件夾與文件的建立、復(fù)制、移動、刪除》榮獲市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科評比一等獎;我參加第二屆全國語文規(guī)范化知識大賽，榮獲縣級優(yōu)勝獎。
以上是我任現(xiàn)職以來所做的一些工作，距崗位職責(zé)的要求還差的很遠(yuǎn)，但上級給了我很高的榮譽：20__年專業(yè)技術(shù)人員年終考核，被評為“優(yōu)秀”;20__年被縣政府“嘉獎”;20__年被縣政府給予記三等功獎勵。20__年榮獲教育系統(tǒng)語言文字工作先進(jìn)工作者。今后，我將更加勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)獻(xiàn)出畢生的精力。
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寫教學(xué)心得這事，說起來也不算太難。要是想寫得有料，就得先自己琢磨琢磨平時上課那些事。比如某天課堂上有個學(xué)生突然問了個問題，你當(dāng)時怎么答的？能不能答得更好？還有就是備課的時候，教材里的某些地方你覺得講不明白，后來又是怎么處理的？把這些都記下來，慢慢就能湊成一段心得了。
像我之前教數(shù)學(xué)，有一次講方程解法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生老是搞混加減號。我當(dāng)時就想著是不是講解方法出了問題，后來改用畫圖的方式，結(jié)果效果還不錯。這類例子就值得寫進(jìn)心得里，能給別人一些參考。
不過，有時候?qū)懼鴮懼悸窌悬c亂。比如昨天剛寫了自己怎么設(shè)計課程，今天又想補(bǔ)充點別的，結(jié)果一不小心就把前面的內(nèi)容給忘了。這就提醒自己，寫的時候最好有個大致框架，不然容易跑題。
寫心得的時候，最好別光顧著自己講，也要提提學(xué)生的反應(yīng)。比如這次學(xué)生聽課特別認(rèn)真，筆記做得特別好，這就是個亮點。當(dāng)然，如果學(xué)生表現(xiàn)不太好，也得分析原因，是自己的教學(xué)方式有問題，還是他們基礎(chǔ)差？
有時候靈感來了，寫得挺順手，但回頭一看，發(fā)現(xiàn)有些句子啰嗦得不行。比如這句話，“為了讓學(xué)生更好地理解知識點，所以我在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這個重點。”其實“為了……所以”這樣的搭配就多余了，可以直接說“我在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這個重點”。這種地方需要多檢查幾遍。
書寫注意事項：
教學(xué)心得里最好能帶點專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如講到互動環(huán)節(jié)，可以說“運用了啟發(fā)式教學(xué)法”，而不是簡單地說“讓學(xué)生回答問題”。不過術(shù)語也不能濫用，否則會讓文章變得晦澀難懂。
【第3篇】教師專業(yè)教學(xué)心得體會怎么寫1450字
我是____中學(xué)教師，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。幾年來，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重自身品德修養(yǎng)，工作勤勤懇懇，任勞任怨，務(wù)實求實，取得了必須的成績，得到教師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評。幾年來我辛苦工作，為我校完成高考指標(biāo)做出了較大貢獻(xiàn)，也為國家培養(yǎng)了一批又一批合格的高中畢業(yè)生。我的具體做法是：
一、廣采博收，豐富自我的知識內(nèi)涵
近幾年因從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我深知自我的教學(xué)可直接影響學(xué)生的后半生，職責(zé)重大，所以我把大學(xué)教材常備手邊，隨時學(xué)習(xí)、重溫;訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等多種雜志;并經(jīng)常與外地的同行聯(lián)系，進(jìn)行教學(xué)研究;每年還要到北京、石家莊、衡水參加教研活動，豐富自我的知識內(nèi)涵，提高自我的執(zhí)教水平。
二、采取多種途徑，提高學(xué)生的成績
1、培養(yǎng)學(xué)生興趣
俗話說興趣是最好的教師。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有心理障礙，又懶得花費時間去思考，導(dǎo)致有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不錯，但又得不到高分，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性受挫。經(jīng)過這種狀況，經(jīng)常給學(xué)生做與課資料相關(guān)的小題作為開場白來導(dǎo)入新課;充分分析高考中數(shù)學(xué)學(xué)科所占分值比例、高考模式來提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和興趣;在課堂上，多用幽默語言、態(tài)勢語，充分把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系等來展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識迷人的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣;還經(jīng)過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學(xué)生的實際，采取相應(yīng)的方法，因材施教;翻閱很多參考資料，做相關(guān)的習(xí)題，研究教學(xué)大綱、《考試說明》等權(quán)威性資料，真正做到對本節(jié)課的知識要求、本事要求、重點、難點的突破方法、學(xué)生將會出現(xiàn)的問題、配備什么樣的練習(xí)來鞏固知識等，心中有數(shù)，有備而來。
3、注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)本事工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)在對近幾年高考試題的研究得知，基礎(chǔ)知識是提高成績的前提和關(guān)鍵，而學(xué)生又往往忽視基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)學(xué)科的特點也使學(xué)生懶于看書，思考，應(yīng)對這種情景，我耐心疏導(dǎo)，加強(qiáng)課堂45分鐘的效率，精講精練，爭取當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握，并配備各種練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。本事的考查與提高是我們現(xiàn)行教育的根本所在，所以在教學(xué)中，在注重基礎(chǔ)的同時，時1
刻不忘本事的培養(yǎng)，在課堂教學(xué)中，對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理定律從不一樣的角度提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，對易混、難懂問題，鼓勵學(xué)生課堂討論，各抒己見;平時鼓勵學(xué)生敢于否定答案，勇于提出創(chuàng)新見解。經(jīng)過艱苦的努力，使學(xué)生的本事水平有了很大提高。
三、進(jìn)取進(jìn)行教改
此刻我們實行的是新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，所以教改勢在必行。在教學(xué)資料的呈現(xiàn)上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀化，便于學(xué)生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間構(gòu)成互動、和諧的教學(xué)關(guān)系，構(gòu)成一個“知識共同體”。教師主角定位不再是傳統(tǒng)知識的傳播者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，師生平等，互動互惠。采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”、“誘思探究法”等多種新的教學(xué)方法，變學(xué)生“要我學(xué)為我要學(xué)”。
四、教書育人，做好班主任工作
在班主任工作中，我做到了有愛心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的心理特點采取科學(xué)有效的方法，使全體學(xué)生在思想覺悟、道德觀念、個性品質(zhì)、團(tuán)隊精神等方面得到提高。學(xué)海無涯，教無止境。過去自我雖做了必須的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今后我會百尺竿頭，更進(jìn)一步。
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寫心得體會其實挺有感觸的，特別是關(guān)于教學(xué)這塊。剛開始的時候，很多人可能覺得無從下手，其實只要抓住幾個點就行。先想想你在課堂上遇到的問題，這些問題可能是學(xué)生反應(yīng)慢，也可能是自己的教學(xué)方法不對頭。接著想清楚這些問題怎么解決，哪怕是一點小改進(jìn)也好。
比如，有一次我上課講得有點快，發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生跟不上節(jié)奏。后來我就調(diào)整了講課速度，還專門抽出時間給那些理解慢的學(xué)生補(bǔ)課。結(jié)果下一次測驗，他們的成績明顯提高了。這種事情多了，慢慢就積累了一些經(jīng)驗。
寫心得的時候也不能光說好話。有時候也會有失敗的例子，關(guān)鍵是要分析為什么失敗。比如有一次我想嘗試一種新的教學(xué)方式，結(jié)果課堂秩序亂了套。當(dāng)時就覺得挺挫敗的，但后來反思了一下，發(fā)現(xiàn)是準(zhǔn)備不夠充分。如果事先多花點時間熟悉材料，效果應(yīng)該會好很多。
寫心得的時候最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。比如有個學(xué)生特別調(diào)皮，老是在課堂上搗亂，開始真的很頭疼。后來我發(fā)現(xiàn)他其實對歷史很感興趣，就讓他負(fù)責(zé)班級的歷史角建設(shè)。沒想到這個孩子一下子變得積極起來，不僅自己學(xué)得好，還帶動了其他同學(xué)一起參與。
不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如剛開始想寫教學(xué)心得，寫著寫著就開始抱怨學(xué)校管理或者其他不相關(guān)的事情。這種情況得控制住，不然就偏離主題了。還有就是，有時候?qū)懙锰\統(tǒng)，比如只說“教學(xué)效果不錯”，卻沒有具體的例子支撐，這樣讀者就很難理解到底好在哪里。
書寫注意事項：
寫心得的時候也要注意語言表達(dá)，有時候想表達(dá)的意思明明是對的，但因為措辭不當(dāng)，可能讓人誤解。就像有一次我寫“這次活動讓學(xué)生們更加熱愛學(xué)習(xí)”，聽起來挺好的，但仔細(xì)一琢磨，感覺有點空洞。改成了“通過這次活動，學(xué)生們開始主動提問，學(xué)習(xí)積極性明顯提高”，就顯得更實在些。
小編友情提醒：
寫心得的時候還可以加入一些個人感悟，比如對教育事業(yè)的理解之類的。畢竟每個老師都有自己獨特的感受，把這些寫出來，能讓心得更有深度。不過要注意的是，感悟這部分不能太長，占整體篇幅的比例要適中，否則容易喧賓奪主。
【第4篇】教師專業(yè)教學(xué)心得怎么寫2150字
從我第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個學(xué)年過去了。回首這一個學(xué)年的教學(xué)工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學(xué)年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。同時，經(jīng)過一個學(xué)年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作情景總結(jié)。
一、教學(xué)工作方面
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據(jù)新教師的校本培訓(xùn)計劃，做到“一課一備”。認(rèn)真參與團(tuán)體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，做到學(xué)會每一種教學(xué)模式，不斷模仿創(chuàng)新提高，從而構(gòu)成自我的講課風(fēng)格，認(rèn)為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多，所以采取自主學(xué)習(xí)模式，部分資料能夠用探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式，做到靈活變動，經(jīng)過課本知識資料，在基礎(chǔ)上擴(kuò)展開來。每周寫總結(jié)并做好下周的計劃。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;根據(jù)資料的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習(xí)。作業(yè)安排方面，在非周末時候?qū)W生作業(yè)時間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎(chǔ)知識點為主，適當(dāng)安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴(kuò)展學(xué)生思維。最終，及時批改學(xué)生作業(yè)，找出存在問題，進(jìn)行評講，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識。
4、對于學(xué)生課外閱讀方面，推薦學(xué)生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關(guān)于地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風(fēng)俗習(xí)慣等，地理未解之謎則是讓學(xué)生視野開闊，培養(yǎng)對地理科學(xué)現(xiàn)象的探索、思考，增加興趣。
5、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，做好配套練習(xí)。堅持按照每周的限時測試以及每月月考要求，提高學(xué)生做題本事。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學(xué)的資料，難度比例為3：5：2，做到所有知識點都考到，并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時還能夠經(jīng)過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學(xué)生課余時間來練習(xí)。每次單元考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
6、要對地理科的尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導(dǎo)，另外加強(qiáng)他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進(jìn)行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況;對于學(xué)困生，這部分對七年級來說，估計要到其中考試后進(jìn)行，觀察學(xué)困生的狀況，進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進(jìn)行專項訓(xùn)練，各個擊破。以爭取趕上其他學(xué)生的進(jìn)度。要做到不能忽略任何一個學(xué)生，要平等對待，學(xué)習(xí)不好的，只是暫時的，稍加引導(dǎo)，能夠在下次考試彌補(bǔ)回來。爭取所有學(xué)困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。
7、根據(jù)學(xué)生的興趣，組織建立好地理學(xué)科興趣小組。經(jīng)過興趣小組，加強(qiáng)輔導(dǎo)他們更廣闊的地理知識，以及經(jīng)過一些競賽題目，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將經(jīng)過地理活動興趣小組來牽頭。
二、思想政治上
作為一名新教師，我對自我嚴(yán)格要求，進(jìn)取學(xué)習(xí)了解國家的教育改革方針，自覺學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同___堅持一致。具有較強(qiáng)的大局意識和組織觀念，工作上以教學(xué)事業(yè)為重，把學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，進(jìn)取主動，作風(fēng)踏實，不推諉扯皮，講求效率。同時注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學(xué)校的各項管理事項，嚴(yán)格要求自我。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
作為剛進(jìn)入教師行業(yè)的我，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓(xùn)，并順利完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，取得專業(yè)合格證書。同時，利用課余時間，進(jìn)取學(xué)習(xí)有關(guān)地理專業(yè)方面的知識，加強(qiáng)提高自我的知識范疇和自我的專業(yè)技術(shù)水平。此外，多次參加學(xué)校組織的外出聽課學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗豐富的教師講課精華，不斷改善自我，提高自我。
四、專業(yè)科技成果方面
自參加工作一年以來，本人進(jìn)取組織學(xué)生參加有關(guān)中學(xué)地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，自我也被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”稱號。同時，進(jìn)取撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學(xué)論文《淺談初中地理教學(xué)中的趣味導(dǎo)入》，以更好的指導(dǎo)自我今后的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平。
以上是我一年以來主要工作的情景，經(jīng)過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自我的分析和思考，確實有了較大的收獲和提高。由于教學(xué)時間短，經(jīng)驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自我的工作做的更好。
以待斃，我經(jīng)常還不時多接觸其他同事負(fù)責(zé)的工程程序，步驟，了解更多的新工序施工方法，便于今后更好的服務(wù)于工作。
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
寫教學(xué)心得其實挺有感觸的，特別是當(dāng)自己摸索出一些門道后，就更想記錄下來。剛開始寫的時候，我總覺得無從下手，后來發(fā)現(xiàn)可以從課堂上的小事開始，比如某個學(xué)生突然舉手提問，或者自己講到某處時發(fā)現(xiàn)講得不太清楚，這些都是靈感來源。
記得有一次上課，有個學(xué)生問了一個特別刁鉆的問題，當(dāng)時自己心里有點慌，但后來想想，這個問題其實能反映出學(xué)生對知識點的理解程度。于是我就把這個事情記下來了，還寫了當(dāng)時自己是如何應(yīng)對的，最后效果怎么樣。這樣寫起來還挺有意思的，不僅回顧了課堂情況，也讓自己下次遇到類似問題時知道該怎么處理。
有時候?qū)懡虒W(xué)心得會用到一些教育學(xué)的概念，像什么建構(gòu)主義、認(rèn)知發(fā)展理論之類的，不過我覺得不用刻意追求專業(yè)術(shù)語，關(guān)鍵是要真實地反映教學(xué)過程。比如可以寫寫某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，用了哪些方法，為什么這么設(shè)計，還有就是實施過程中遇到的問題，以及解決的辦法。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想寫課堂管理，結(jié)果寫著寫著就扯到了跟家長溝通的事情上去了。這種情況其實挺正常的，畢竟教學(xué)工作涉及方方面面，寫心得的時候難免會東拉西扯。不過只要最后能把主要想表達(dá)的東西說清楚就行。
寫心得的時候最好能多用點例子，這樣能讓文章更有說服力。比如可以寫寫某個學(xué)生的成長故事，或者是某次公開課的經(jīng)歷，這些都能讓文章更加生動具體。當(dāng)然，有時候?qū)懚嗔死臃炊鴷屛恼嘛@得啰嗦，這就需要自己把控一下篇幅了。
其實寫心得也不必太拘泥于形式，有時候靈光一閃，隨手記在筆記本上也挺好。后來整理的時候再慢慢完善，說不定還能發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的細(xì)節(jié)。
【第5篇】教師專業(yè)知識教學(xué)心得怎么寫2100字
在班主任工作中，我做到了有愛心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，針對學(xué)生的心理特點采取科學(xué)有效的方法，使全體學(xué)生在思想覺悟、道德觀念、個性品質(zhì)、團(tuán)隊精神等方面得到提高。學(xué)海無涯，教無止境。過去自我雖做了必須的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今后我會百尺竿頭，更進(jìn)一步。
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任四個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第五個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂。此刻我將參加工作以來的點點滴滴，歸納起來有以下幾方面：
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識加強(qiáng)上來落實。所以，在班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我。
對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對不好行為及時指出，要求改正。經(jīng)過大家的努力，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)團(tuán)體榮譽。第二，團(tuán)體主義教育。團(tuán)體主義精神要求個人的行為融入團(tuán)體之中，個人要服從團(tuán)體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，經(jīng)過學(xué)校各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的團(tuán)體活動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽感，樹立團(tuán)體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同提高，并經(jīng)過參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識，大大增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力。
在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。第三，學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情景，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;二是經(jīng)過加強(qiáng)閱讀來提高孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好。”“加油!教師為你們喝彩。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚長處，在微笑中認(rèn)識不足，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點提高，就給予表揚。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高。
二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。
三、重視與家長的聯(lián)系
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我十分注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管理。班級有部分同學(xué)升入三年級后，學(xué)生退步很大，不能跟上班級前進(jìn)的步伐，所以，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐心指導(dǎo)家長回家后對孩子的教育方法。之后，經(jīng)過教師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生此刻改變很大，尤其是一些基礎(chǔ)資料，如默寫背誦提高不小。本學(xué)期，經(jīng)過我班全體師生的共同努力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙，構(gòu)成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的團(tuán)體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如學(xué)生的自控本事比較差，自我約束力不強(qiáng)。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
三、培養(yǎng)班干部，發(fā)展孩子的本事
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班團(tuán)體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、本事強(qiáng)的班干部隊伍。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)衛(wèi)生方面，我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃，每隊有一個本事較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了3個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及本事相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督本組學(xué)生。，這樣組長能夠很方便地監(jiān)督本組組員的作業(yè)上交、背書情景等等。我還特地把各組學(xué)生座位安排在一齊，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。
總之，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。可是，只要我們真誠地捧著一顆。
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
寫教學(xué)心得確實是個挺有意思的事，尤其是對于老師來說，把自己的實踐經(jīng)驗整理出來，既能幫助別人也能讓自己反思。不過，很多人剛開始寫的時候會有點摸不著頭腦，不知道從哪兒下手。其實，寫教學(xué)心得并不復(fù)雜，只要你平時留心觀察，把課堂上的點點滴滴記錄下來就行。
比如，上課的時候遇到學(xué)生特別積極回答問題，你可以記下當(dāng)時的情景，是哪個環(huán)節(jié)激發(fā)了他們的興趣，用了什么方法讓他們參與進(jìn)來。還有就是備課的時候，哪些資料你覺得特別好用，為什么好用，都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，有時候記筆記可能忘得快，所以最好養(yǎng)成隨手記的習(xí)慣，哪怕只是簡單的幾句話，回頭再整理也方便。
當(dāng)然咯，寫心得的時候也要注意語言表達(dá)。有的時候?qū)懼鴮懼赡軙霈F(xiàn)一些不太通順的地方，比如“孩子們的反應(yīng)讓我感到很意外，他們的表現(xiàn)讓我對課程設(shè)計有了新的想法”，這樣的句子雖然勉強(qiáng)能看懂，但讀起來總覺得差點意思。不過，只要不影響理解，其實也沒太大問題。畢竟教學(xué)心得不是論文，沒必要太過拘泥于形式。
再者說，寫心得的時候還可以結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如講到某個知識點的教學(xué)方法，就可以提到“情境導(dǎo)入法”、“小組合作探究”之類的，這樣既能讓同行們明白你的思路，也能提升自己的專業(yè)形象。不過，用多了術(shù)語反而會顯得生硬，所以得把握個度。
書寫注意事項：
寫心得的時候別光想著自己知道的東西，也可以多聽聽同事的看法。有時候別人的一句話就能讓你豁然開朗，說不定還能從他們那兒學(xué)到新的教學(xué)技巧。記得有一次我跟同事聊天，他提到一個課堂小游戲，效果特別好，我就試著用了一下，結(jié)果學(xué)生們的積極性一下子就被調(diào)動起來了。
最后想說的是，寫教學(xué)心得不是一蹴而就的事情，需要長期積累。每次上完課都抽點時間回顧一下，慢慢地就會發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)的理解越來越深。而且，寫的過程本身也是一種成長，能讓你更好地梳理自己的教學(xué)理念和方法。
【第6篇】教師專業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)心得體會范文怎么寫700字
很有幸，我參加了陜西國運教育慈善基金會與灞橋區(qū)聯(lián)合舉辦的第三期農(nóng)村教師專業(yè)技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家的報告，他們都有著豐富的知識內(nèi)涵和教學(xué)實踐經(jīng)驗，他們以精湛的理論闡述和鮮活的案例給了我強(qiáng)烈的感染和理論引領(lǐng)，使我深感專業(yè)培訓(xùn)的必要性和重要性。這次培訓(xùn)也讓我明白了如何自信微笑地面對生活。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)能成就一切事業(yè)。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、這次培訓(xùn)，讓我明白了教育發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更明確了弘揚傳統(tǒng)文化，提升教師素養(yǎng)的必要性。
目前，各級政府和教育部門對優(yōu)先發(fā)展教育的認(rèn)識提升是空前的，對教育投入的力度加大也是空前的，縱觀教育發(fā)展的環(huán)境也是空前優(yōu)化的。這就是我們面臨的機(jī)遇。但是市場經(jīng)濟(jì)體制也給我們的教育帶來了不少負(fù)面影響，構(gòu)成對教育事業(yè)的沖擊和干擾，這就是我們面臨的挑戰(zhàn)。所以，為了適應(yīng)新形勢，作為教師，一定要樹立正確的教育觀，加強(qiáng)自身專業(yè)知識的積累，不斷從傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。
二、這次培訓(xùn)，還讓我懂得了教師不能只是課堂的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”地位，避免出現(xiàn)形式主義：教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，一定要針對學(xué)生實際，選用合適的教學(xué)模式，不可生搬硬套。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；在五彩繽紛的教學(xué)花園里，切不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。更要像名師那樣不斷地積累總結(jié)，不斷地反思提高，真正掌握過硬的教育教學(xué)基本功，做一個智慧型教師，研究型教師。
精選用戶撰寫心得15人覺得有幫助
最近參加了學(xué)校組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)，感覺收獲挺多的。這次培訓(xùn)主要圍繞如何提高課堂效率展開，講師講了很多實用的方法。剛開始我還擔(dān)心會不會太理論化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事。他們舉了不少例子，讓我一下子就明白了那些方法怎么用。
比如有位老師分享了他調(diào)整課堂節(jié)奏的經(jīng)驗。他說以前總覺得時間過得太快，一節(jié)課下來該講的沒講完，后來他學(xué)會了觀察學(xué)生的表情。如果看到學(xué)生眼神開始飄忽，就趕緊換個話題或者提個問題活躍氣氛。這個方法聽起來很簡單，但真做起來還是有點難度。我試了幾次后發(fā)現(xiàn)，確實能感覺到課堂氛圍變得更輕松了。
還有一次活動特別有意思，就是讓我們分組模擬教學(xué)場景。我被分配到的角色是學(xué)生，別的老師上來講課的時候，我故意表現(xiàn)得不太專心，比如低頭玩手機(jī)或者東張西望。結(jié)果那位講課的老師馬上發(fā)現(xiàn)了，停下來問我們是不是對這個內(nèi)容不感興趣。當(dāng)時我就有點尷尬，但也意識到自己平時可能也有類似的表現(xiàn)，難怪有些課聽著聽著就走神了。
其實我覺得最重要的是心態(tài)問題。剛開始接觸這些新方法的時候，我總覺得自己已經(jīng)教了好幾年書了，難道還能改過來不成？后來想想，既然有新的東西能幫助學(xué)生更好地理解知識，那為什么不去試試？畢竟每個學(xué)生的情況都不一樣，不能老是一套辦法打天下。
不過有時候也會遇到點小麻煩。比如說有一次我在課堂上嘗試了一個新游戲，本想活躍氣氛，結(jié)果反而讓大家更緊張了。后來反思了一下，發(fā)現(xiàn)是準(zhǔn)備不夠充分。下次再用這種互動形式的話，我會提前跟學(xué)生們說清楚規(guī)則，讓他們心里有個底。
