【第1篇】小學(xué)教師家訪心得感悟怎么寫750字
為了促進(jìn)教學(xué)與管理，我校組織教師對學(xué)生進(jìn)行了家訪。在家訪的過程中，我們和學(xué)生家長進(jìn)行了應(yīng)對面的交流，真正了解到了家長們的心聲：有對我們的肯定，也有我們需要改善的地方。
家訪時，大多數(shù)家長對我們校園給予了高度評價，這些評價主要表此刻如下幾個方面：一、校園的飯菜質(zhì)量不錯。有些家長說道，在校園里天天都能吃上肉，比農(nóng)村吃的要好。孩子正是長身體的時候，校園能不惜財力購買肉質(zhì)食品體現(xiàn)了以人為本、對學(xué)生成長負(fù)責(zé)的態(tài)度。二、老師關(guān)愛學(xué)生，家長放心。家長們說道：孩子回家后會告訴他們哪哪老師愛生如子，家長在訴說的過程中透露出來的是真誠、感激、放心。三、學(xué)生成績優(yōu)秀，家長滿意。作為家長，在普及九年義務(wù)教育的這天，他們能夠舍棄近在身邊的校園花費(fèi)較高的學(xué)費(fèi)來我校就讀，其中一個重要的原因就是對孩子的成績抱有務(wù)必的期望。學(xué)生自從來到校園后，成績有了好轉(zhuǎn)，家長們感到欣慰。四、學(xué)生長大了，能體諒父母，能幫他們做些力所能及的家務(wù)，家長很感動。據(jù)許多家長反映孩子回家后能主動地幫忙家長承擔(dān)家庭職責(zé)，如：掃地、燒鍋、疊被子等，這減輕了父母的負(fù)擔(dān)，家長們好評如潮。這驗(yàn)證了猶太的一句經(jīng)典語錄：父親給兒子?xùn)|西的時候，兒子笑了;兒子給父親東西的時候，父親哭了。從教育學(xué)生感恩父母的角度講，有個別校園讓孩子給家長洗腳，作為家長會有如何感受?不言而喻!
在與家長的溝透過程中，偶爾也會聽到一些推薦，我們都及時做了筆錄：學(xué)生的成績下滑了;孩子花錢很厲害，經(jīng)常吃零食;學(xué)生回家不做作業(yè)等。這些個別屬實(shí)現(xiàn)象，我們會在以后的教學(xué)管理中認(rèn)真開展教育，踐行對家長的承諾。
這次家訪之所以能取得圓滿的成功得益于我們校園平實(shí)的工作做得扎實(shí)到位。貴在平實(shí)，在今后的教學(xué)管理中，我務(wù)必會牢記并付諸于實(shí)踐
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做小學(xué)教師久了，慢慢覺得家訪這事特別重要。每次去學(xué)生家里，都能看到平時課堂上看不到的一面。有的孩子在學(xué)校挺開朗的，一回家就變得內(nèi)向，家長也說不太了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這讓我意識到，家訪不只是給家長匯報成績那么簡單，更像是搭建一座橋梁。
記得有一次去一個孩子的家，他媽媽告訴我，孩子最近在學(xué)校特別愛問問題，還喜歡動手做小實(shí)驗(yàn)。這跟我在學(xué)校觀察到的情況差不多。我就建議她多鼓勵孩子探索新事物，別怕失敗。后來再見到這個孩子，明顯感覺他更自信了。其實(shí)家訪的時候，和家長聊聊孩子的興趣愛好很重要，這樣能更好地因材施教。
不過也有點(diǎn)需要注意，有時候家訪時間選得不好，比如家長正在忙別的事，就會顯得有點(diǎn)尷尬。還有一次，我?guī)У臇|西準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果到了人家才發(fā)現(xiàn)沒帶筆記本，只能臨時找紙筆記錄。所以提前做好功課很關(guān)鍵，包括帶上必要的資料，定好合適的時間。
每次家訪回來，我都習(xí)慣把感受記下來。有時候?qū)懙帽容^詳細(xì)，有時候就簡單幾句話。我覺得沒必要追求形式上的完美，只要真實(shí)地表達(dá)自己的想法就好。比如這次家訪讓我感受到家長對孩子教育的重視程度，下次就可以重點(diǎn)討論如何加強(qiáng)家校溝通。
其實(shí)家訪還有一個好處，就是能發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題。比如有些家庭條件不太好，孩子可能缺少學(xué)習(xí)用品，這時候就需要我們多留意，看看能不能幫上忙。還有些家長工作太忙，沒時間陪孩子，這就需要我們在學(xué)校多給予關(guān)注。
【第2篇】最新小學(xué)教師家訪心得體會范文怎么寫1200字
為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
第一個去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。(即使這樣的地方，也是租來的)家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對學(xué)校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中.....
b家住的比較遠(yuǎn)，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因?yàn)椴徽J(rèn)識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)(步行四十多分鐘)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡陋的家的時候，我表達(dá)出這個孩子上學(xué)很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹。(嚴(yán)重超生啊!越是窮，越要生!)現(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長最大的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因?yàn)樨毟F都沒有上過學(xué)，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪，了解了學(xué)生的情況，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志力，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育，因?yàn)楦改该β岛蜎]有文化，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的!
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家訪這事，對于小學(xué)教師來說，那可是件挺重要的事。每次去學(xué)生家里看看，能了解不少情況。有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)挺好，可一回家就變了個樣，這就得找家長聊聊了。說起來，這寫心得體會也是個學(xué)問，不是簡單地抄抄寫寫就行。
剛開始準(zhǔn)備寫的時候，得先把家訪的過程理清楚。那天我去小明家，進(jìn)門的時候他媽媽正在廚房忙活，看到我就迎了出來。聊了一會兒才知道，小明在家其實(shí)挺愛看書的，可就是不愛跟同學(xué)玩。這事得好好想想，是不是學(xué)校里的活動少了點(diǎn)吸引力？還有，小明媽媽提到最近家里有點(diǎn)事，可能影響了他的情緒。這就需要老師多留意一下了。
寫的時候要注意，別光顧著記流水賬。得有點(diǎn)自己的想法，比如這次家訪讓我意識到，每個孩子背后都有一個家庭，而每個家庭的情況都不一樣。像小明家這樣的情況，可能需要老師多花點(diǎn)時間溝通。不過，有時候?qū)懼鴮懼蜁┑粢恍┘?xì)節(jié)，比如把“小明”寫成“小李”，雖然名字差不多，但一看就知道寫錯了。這種小問題，回頭檢查的時候得留心點(diǎn)。
還有一點(diǎn)，家訪的心得體會不能太官方化。如果寫得太嚴(yán)肅，家長看了心里會不舒服。可以試著用比較輕松的語氣，比如說：“小明媽媽告訴我，她覺得孩子在學(xué)校的表現(xiàn)還不錯。”這樣的話，既表達(dá)了事實(shí)，又顯得親切。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼渥泳蜁兊糜悬c(diǎn)啰嗦，像是“小明媽媽說，孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)挺好的，而且學(xué)習(xí)成績也不錯。”這種地方就得自己琢磨一下，看看能不能簡化。
書寫注意事項(xiàng)：
家訪心得里最好能提到一些具體的建議。比如針對小明的情況，可以建議學(xué)校多組織一些集體活動，這樣不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，還能讓小明更快融入班級。不過，有時候?qū)憱|西的時候，可能會忘記加上具體的例子，只寫了大道理，這就不太好。所以寫的時候要多想想，有沒有實(shí)際的例子能支撐你的觀點(diǎn)。
【第3篇】新版小學(xué)教師家訪心得體會怎么寫1200字
新版小學(xué)教師家訪心得體會
5月13、14日兩天，在學(xué)校的安排下，我與搭檔陳老師對全班20多名學(xué)生進(jìn)行了家訪。總體的感受是：
13日下午兩點(diǎn)半，從學(xué)校接受了這一光榮而艱巨的任務(wù)，我們立即出發(fā)。午后的陽光火辣辣的，曬得人睜不開眼睛，我們毅然決然地踏上家訪之路，打電話聯(lián)系學(xué)生家長，進(jìn)入各個小區(qū)。上樓、下樓，上到6樓敲門入戶時，已是氣喘吁吁，兩股顫顫，極力想保住一份優(yōu)雅是絕對不行的。家長熱情地招呼，自己半天反應(yīng)不上來。等歇一會兒后，才漸漸能理出思緒，與家長溝通。如此一家又一家，倘若遇見了家在某小區(qū)一樓居住的學(xué)生，那種快樂，仿佛在驕陽下突遇巨蔭的欣喜若狂。
可是到了5月14日，老天晴朗的臉色大變。冷風(fēng)嗖嗖，陰雨凄迷。我們手撐雨傘，在大街小巷，在不同的小區(qū)尋找我們的“目標(biāo)”。鞋是濕透了的，連褲管也不斷地“滴嗒滴嗒”。我們?nèi)耘f在雨中找號碼、打電話，不知不覺頭發(fā)也全濕了……
就這樣進(jìn)了一家又一家，內(nèi)心里的溫暖與感動卻是滿滿的，還有那絲絲縷縷的欣慰與隱憂。
這次家訪，我們帶著教育局和學(xué)校對孩子們的殷殷期望和囑托，我們就是藍(lán)田教育的宣傳者、代言人。每到一家，從藍(lán)田教育的發(fā)展與家庭及孩子的成長之間的關(guān)系、學(xué)校的教學(xué)理念等等，都要讓家長知曉。剛開始覺得自己走一家說一遍，啰嗦，后來不知不覺中，已成熟練功了，并且?guī)е环N自豪與美好的感覺去交談，并覺得這是一種責(zé)任，我們承擔(dān)了，我們很驕傲。
走訪了20多位學(xué)生和家長，除了把藍(lán)田教育的成果，北小的教育理念宣傳到戶，最重要的是了解小淘氣們在家的表現(xiàn)，告知家長孩子在學(xué)校的情況，然后與家長共同商討教育孩子的有效方法。家長的陳述有時真的出乎我們的意料。這個孩子在學(xué)校明明挺愛勞動，在家偏偏不勞動；在學(xué)校挺穩(wěn)重、乖巧的，在家卻讓家長頭疼；學(xué)習(xí)方面，家長最渴望老師能多關(guān)注自己的孩子，而我們也對家長提出了我們管理的要求，需要家長配合的，家長都滿口答應(yīng)。呂珺同學(xué)的媽媽開美容院，由于忙生意，根本沒有時間管理孩子，更談不上陪伴。爺爺奶奶對孩子的管理又得不到呂珺父母的認(rèn)可，除了衣食無憂，呂珺的學(xué)習(xí)與思想教育其實(shí)是“架空”的，我們倆著實(shí)擔(dān)憂。我們就給呂珺爺爺奶奶介紹了一些管理孩子、配合老師的方法，并會全面關(guān)注孩子的成長，給予他們程度的幫助，老人謝不絕口。
走進(jìn)不同的家門，面對不同的家長，我們受到熱情接待。孩子則表現(xiàn)出前所未有的禮貌、靦腆，甚至拘謹(jǐn)。面對每個孩子的興趣愛好、在校表現(xiàn)，我們?nèi)鐢?shù)家珍；家長談起孩子也是憂慮多于喜悅。我們盡量給家長以寬慰，給家長以指導(dǎo)，讓他們從對待孩子的態(tài)度上、方法上要有所改變。家長信賴的眼神、謙卑的態(tài)度，讓我們更感覺肩上的責(zé)任沉甸甸的。
登門拜訪，我們傳遞了真誠與關(guān)愛，帶去了對孩子的贊賞與期許，還有對家長配合學(xué)校教育學(xué)生的理解與企盼，帶回了家長的感動與信任。入戶家訪，架起了家庭與學(xué)校教育的橋梁———我們，北小人，街頭巷尾的奔走，真誠無私的交流，收獲頗豐，不虛此行！
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家訪對于小學(xué)老師來說是個挺重要的事，它能讓你更了解學(xué)生的生活環(huán)境，也能讓家長對孩子的學(xué)習(xí)情況有個直觀的認(rèn)識。每次去家訪前，得先想好要說些什么，不然去了可能就聊不到點(diǎn)子上，這事就白跑一趟了。記得有一次我去家訪，本來想聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)果一進(jìn)門就被家長拉著問各種課外班的事，后來才想起來忘記提前跟家長說重點(diǎn)了。
準(zhǔn)備工作很重要。你要知道這個學(xué)生的性格怎么樣，成績?nèi)绾危綍r在學(xué)校的表現(xiàn)好不好，這些都是家訪時需要提到的話題。有時候你得帶上一些資料，像是學(xué)生作業(yè)本，考試卷子之類的，這樣家長能看到孩子的具體表現(xiàn)，心里也有個底。不過有時候忙起來，可能會忘了帶這些材料，導(dǎo)致家訪時只能靠嘴說，效果就沒那么好了。
家訪的時候要注意溝通方式，說話得讓人聽著舒服。比如，你得夸夸孩子，哪怕他成績一般，也得找點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)來說。要是上來就批評，家長可能會覺得你對自家孩子不滿意，這氣氛一下子就僵住了。還有，家長可能會提很多問題，你得耐心回答，不能表現(xiàn)出不耐煩，不然會讓家長覺得你不夠重視他們家孩子。
記錄也很關(guān)鍵。家訪結(jié)束后，最好能記下今天聊了什么，特別是家長反映的問題，或者是你觀察到的情況。這樣下次再跟這個學(xué)生交流時，就能有針對性地幫助他進(jìn)步。但有時候事情太多，回家后就把這事給忘了，等到想起要寫記錄時已經(jīng)過了好幾天，記憶變模糊了，寫出來的內(nèi)容就不夠詳細(xì)了。
家訪不是一次就能解決所有問題的。有些家庭情況比較復(fù)雜，可能需要多次溝通才能慢慢改善。所以，老師要有耐心，別急著下結(jié)論。就像我遇到過一個孩子，剛開始覺得他挺內(nèi)向的，但幾次家訪下來才發(fā)現(xiàn)，他是家里獨(dú)苗，父母管得太嚴(yán)，所以他才變得不愛說話。后來通過家校合作，慢慢調(diào)整了教育方式，孩子的變化挺明顯的。
【第4篇】小學(xué)教師家訪心得體會例文怎么寫1600字
小學(xué)教師家訪心得體會例文
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會。
4月13日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
學(xué)生祝婷婷的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)'受寵若驚'的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教學(xué)的思路，匯報了我們學(xué)校在孩子教學(xué)方面上的指導(dǎo)，以及我們班級是如何開展教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我班容量雖不很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的教學(xué)、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”祝婷婷的家長說：“萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。”
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被'遺忘的角落'，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生朱明輝說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生阮曉楠見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長'告狀'的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，愿我班級學(xué)生在學(xué)習(xí)上越來越好。
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寫心得體會，其實(shí)說到底就是把自己的經(jīng)歷、感受整理出來，讓人一看就能明白你經(jīng)歷過什么。比如家訪這種事，作為小學(xué)老師，肯定得跟家長聊聊孩子的學(xué)習(xí)情況，這事要是做得好，對教學(xué)工作能幫不少忙。
頭一步，得先把事情經(jīng)過寫清楚。像我上次去小明家，路上就費(fèi)了不少勁，那地方挺偏的，公交還得換兩次。到了之后，小明媽媽已經(jīng)在門口等著了，一見面就特別熱情地招呼我進(jìn)屋。聊起來才知道，小明在學(xué)校表現(xiàn)不錯，但回家后老愛玩游戲，作業(yè)經(jīng)常拖到晚上才做。我就跟家長說了下這個情況，建議他們多陪孩子一起復(fù)習(xí)功課，還教了幾個方法，比如設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時間，這樣孩子慢慢也就習(xí)慣了。
第二步，就是說說自己當(dāng)時的想法。我當(dāng)時心里也挺糾結(jié)的，一方面覺得小明挺聰明的，另一方面又擔(dān)心他養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以就跟家長強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，畢竟孩子在學(xué)校的時間有限，回到家的大部分時間還是家長陪著。而且我覺得，有時候光靠學(xué)校教育還不夠，家長的態(tài)度對孩子影響很大。
第三步，可以談點(diǎn)自己的感悟。像這次家訪讓我意識到，每個孩子的情況都不一樣，不能一刀切。有的孩子可能需要更多的鼓勵，有的則需要更嚴(yán)格的監(jiān)督。我覺得老師和家長得配合好，這樣才能讓孩子進(jìn)步得更快。不過有時候?qū)懙臅r候也會有點(diǎn)混亂，比如剛開始想說一個事，寫著寫著又扯到另一個上面去了，回頭看看才發(fā)現(xiàn)思路有點(diǎn)亂。
還有個需要注意的地方，就是語言要真實(shí)。別想著用那些特別高大上的詞兒，反而顯得假。像我寫的時候，有時候會用一些口語化的表達(dá)，這樣讀起來更親切。比如說“這孩子挺機(jī)靈的，就是有點(diǎn)懶散”，而不是寫成“該生思維敏捷，然自律性有待加強(qiáng)”。當(dāng)然，偶爾也會有小問題，比如句子寫得太長，中間忘了加標(biāo)點(diǎn)，結(jié)果讀起來磕磕絆絆的。
【第5篇】最新小學(xué)教師家訪活動心得怎么寫900字
楊雪童活潑好動，人很機(jī)靈，腦袋瓜子也很聰明，就是課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶，不喜歡學(xué)習(xí)。
星期三的中午，我在通知家長的狀況下，按照登記的地址，來到了孩子的家中。
孩子的爸爸見我來了很是熱情，把我讓到屋里，又是泡茶又是拿水果，著實(shí)讓我很感動。因?yàn)闆]看到孩子，我就問起，家長很無奈地說：“又跑出去玩了。這孩子，整天就明白玩，每一天寫作業(yè)都要我們看著才行，一放松就玩開了，一點(diǎn)自覺性都沒有。我和他媽媽都傷透了腦筋，老師您坐著歇會兒，我去找他回來。”趁著孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔細(xì)打量了一下他家的環(huán)境：挺殷實(shí)的一個家庭，收拾得很是利落干凈，足見這家人都是對生活要求比較高的。見到孩子回來了，我站起來對家長說：“楊雪童的爸爸，我主要是想和你們溝通一下，了解一下狀況。”聽到我這么說，家長的臉上有些尷尬，同時也有了一絲簡單。“不好意思啊，老師，讓您笑話了，我看他這么不爭氣心里著急啊!這孩子，平時就是太不聽話了，我們打也打過，罵也罵過，一點(diǎn)效果都沒有，你說我能不著急嗎?”孩子還是低著頭站著，但是我從孩子臉上隱約能看出一些委屈的神情。見此情景，我心里開始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我對孩子的爸爸說：“楊雪童爸爸，你先去忙吧!讓我和孩子聊一會兒。”我邊說邊朝孩子的爸爸使了個眼色，孩子的爸爸一下子領(lǐng)會了就走開了。我把孩子摟了過來：“楊雪童你覺得讀書好不好?”孩子有點(diǎn)羞澀，請輕輕地
點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你覺得我們兩位老師好不好?”孩子猶豫了一下，還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著他回答地這樣猶豫，我相信癥結(jié)就在那里了。“那你為什么不愿意學(xué)習(xí)呢?”他低下頭去不說話了。“你是不是受了什么委屈?有什么不開心呢?沒有關(guān)系，說說看，如果是老師什么地方錯了，老師保證改正。”孩子還是低著頭，眼淚卻掉了下來，這使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在講話，是我旁邊的小朋友講話，你卻批評我…。”哦!心結(jié)最后打開了，看來錯的還真是我這個自以為公正無私的老師。所以有時看來，老師真的不能夠用一種定勢來看待有些頑皮的孩子。于是，我及時向孩子道了歉，并約好如果以后老師批評錯誤要及時跟老師說，但如果老師批評對的要及時改正。
孩子的臉上最后又露出了笑容。
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最近參與了學(xué)校組織的小學(xué)教師家訪活動，這事挺讓我感慨的。剛開始接到任務(wù)的時候，心里有點(diǎn)打鼓，畢竟平時教學(xué)就夠忙了，還要抽出時間去學(xué)生家里轉(zhuǎn)悠，總覺得費(fèi)勁。但后來一想，這也算是個機(jī)會，能更深入了解學(xué)生的家庭情況，或許還能找到一些平時課堂上發(fā)現(xiàn)不了的問題。
頭天晚上我特意準(zhǔn)備了一下，翻了翻學(xué)生的檔案，還整理了幾句開場白，想著該怎么切入話題。結(jié)果第二天到學(xué)生家里才發(fā)現(xiàn)，事先準(zhǔn)備的東西根本用不上。家長們都很熱情，一見面就拉著聊家長里短，完全不像我想象中那么拘謹(jǐn)。我就順著他們的思路聊，什么天氣，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，慢慢也就放松下來。不過，有個細(xì)節(jié)差點(diǎn)讓我卡殼——有個家長突然問起孩子最近的學(xué)習(xí)情況，我當(dāng)時腦子一懵，竟然忘了帶那些資料，只能憑記憶回答。好在平時跟孩子們相處得還不錯，才沒露怯太多。
這次家訪讓我明白，其實(shí)跟家長溝通比想象中容易得多。關(guān)鍵是要放下架子，把自己當(dāng)成朋友，而不是老師。當(dāng)然，也不是說完全不準(zhǔn)備，比如孩子的薄弱科目、近期的進(jìn)步之類的，最好能做到心中有數(shù)。要是能提前了解下學(xué)生的興趣愛好就更好了，這樣聊天的時候就能找到共同話題，不至于冷場。
還有就是要注意方式方法。有些家長可能比較敏感，說話得稍微委婉點(diǎn)。比如有次家訪，我發(fā)現(xiàn)一個孩子作業(yè)完成得不太好，想提醒家長多關(guān)注一下。結(jié)果話剛出口，就被家長搶白了兩句，弄得特別尷尬。后來想想，可能是我的表達(dá)有問題，語氣太直接了。下次再遇到類似情況，得學(xué)會轉(zhuǎn)彎子再說。
剛開始我還擔(dān)心家訪會不會流于形式，現(xiàn)在看來完全不用擔(dān)心。每次去學(xué)生家，都能學(xué)到不少東西。比如有的家長會主動分享他們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的則會提到孩子在學(xué)校的一些小習(xí)慣，這些都是課堂上接觸不到的信息。而且，通過家訪，也能讓家長感受到老師的用心，這對以后的教學(xué)工作也有幫助。
不過，有時候也會遇到些意外情況。像有一次去家訪，剛走到門口，就聽見里面?zhèn)鱽頎幊陈暋＿M(jìn)去一看，原來是父母在鬧矛盾，孩子被夾在中間哭得很傷心。當(dāng)時真不知道該怎么開口，只能先安撫孩子，等氣氛緩和一點(diǎn)再談?wù)隆＿@種情況確實(shí)挺棘手的，但我覺得作為老師，還是要盡可能幫忙解決問題，哪怕只是提供個傾聽的耳朵。
【第6篇】小學(xué)教師家訪心得集錦怎么寫1750字
我叫成海霞，是東營市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名教師，很高興能有機(jī)會和大家一起交流我的暑期家訪心得。下面，我從三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，匯報的題目是《開展家訪，讓學(xué)生健康成長》。
一、訪前做準(zhǔn)備，確保家訪實(shí)效性
我堅(jiān)持不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，每次家訪前，我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先，我把學(xué)生按平時在校的狀況分類，確定重點(diǎn)家訪人員。這些重點(diǎn)人員多數(shù)是平時比較調(diào)皮的學(xué)生，家長因?yàn)樯罘泵Γ綍r無法按老師的要求做，缺少對學(xué)生的有效管理。對這些學(xué)生，我重點(diǎn)分析，重點(diǎn)安排，要求自己做到三點(diǎn)：第一，一定要到家中拜訪，重點(diǎn)了解家庭教育情況，家長的教育態(tài)度。第二，認(rèn)真了解家長對學(xué)校工作的看法，消除對學(xué)校教育的誤會，加強(qiáng)家校間溝通。第三，努力尋求最符合孩子和家庭實(shí)際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同做好孩子的教育和引導(dǎo)工作。對于其他的學(xué)生，我則把家訪重點(diǎn)放在了解孩子在家的表現(xiàn)，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進(jìn)行多方面的接觸。
二、訪中全投入，體驗(yàn)家訪成就感
我班共有56名學(xué)生，除了有兩名學(xué)生未聯(lián)系上外，這個暑期我全部進(jìn)行了家訪，其中重點(diǎn)家訪的有10名。在學(xué)生家里，我看到了很多平時在學(xué)校見不到的表現(xiàn)。我和學(xué)生的爸爸媽媽拉著家常，了解了孩子的情況和家長的想法。家長也心平氣和地接受我的觀點(diǎn)。學(xué)生見我去了，都很高興，拿出自己的珍藏品給我看。整個家訪過程中，學(xué)生把我當(dāng)成了最親密的朋友，與他們一起分享美好的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜。
這次集中家訪活動，對我觸動很大，讓我感觸最深的是家訪改變了很多看法。第一，改變了我對學(xué)生的看法。我班有個女孩，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，也很少說話，我一直覺得這是個智力一般、有些內(nèi)向的孩子。但當(dāng)我看到，在家里她一個人照顧不到一歲的小妹妹，而且收拾家務(wù)有條理，逗孩子也很有辦法的時候，真是讓我大吃一驚。孩子的媽媽說，她從很小就完全自理，連衣服都自己洗。我不禁后悔自己過去的認(rèn)識，沒想到這個平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一處有待發(fā)現(xiàn)的寶藏，在她小小的身體里，竟然蘊(yùn)含著這么巨大的能量。第二,改變了我對家長的看法。我班有個姓張的學(xué)生，常不完成作業(yè)，我屢次聯(lián)系家長，想請家長配合，但是這位家長每次都不露面。對此我很不滿，覺得他不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這次見到了這位家長，才知道不是他不愿意來，而是覺得自己的孩子學(xué)習(xí)不好，沒臉面見老師。我真誠地對他說：“孩子小，當(dāng)然會犯錯誤。我們老師的責(zé)任，就是要教育、幫助他們。孩子不犯錯誤，那就不是孩子了。”家長也反省自己太好面子，耽誤了孩子。最終我們在認(rèn)識上達(dá)成了一致，決定共同來幫助孩子。第三，改變了家長對老師的看法。一個家長對我說，有好幾次跟我打招呼，我都沒理他。他認(rèn)為，可能是因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好，所以老師不愛搭理他，心理挺難過。這次才知道，因?yàn)槲医暎袝r又不戴眼鏡，根本就看不清他。說著，這個家長就笑了。在家訪中改變了他人對自己的看法，也算是個意外收獲吧。
三、訪后看得失，堅(jiān)持家訪長期性
暑期集中家訪結(jié)束了，但并不意味著家校聯(lián)系就此停步。我堅(jiān)持做到，不僅在暑期家訪，平時也隨時進(jìn)行家訪，不僅上門家訪，也通過電話、家校聯(lián)系冊等與家長進(jìn)行溝通。就在新學(xué)年開學(xué)不久，有一位家長對剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的孩子極不放心，甚至影響了工作情緒。我通過電話多次與家長交流，進(jìn)行勸慰和鼓勵，最后消除了家長的顧慮，我與家長也相處得更加融洽了。
通過對家訪情況的分析，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
第一，有的學(xué)生父母忙于做生意，或忙于工作，顧不上孩子，孩子基本處在無人管的地步。
第二，有的家長重視孩子的學(xué)習(xí)但不重視品行教育，忽視孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，沒有形成家庭教育的合力。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，往往互相指責(zé)，不但于事無補(bǔ)，還破壞了家庭關(guān)系，并且極易導(dǎo)致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。
當(dāng)然，這些問題不能只靠一次家訪完成，需要慢慢解決。針對家訪中遇到的這些問題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通交流，在意識中時時有家訪，在教學(xué)工作中將家訪貫穿全過程，在形式上不拘一格，力求實(shí)效。只有這樣，才能真正發(fā)揮家訪的積極作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，推動教育教學(xué)和班級管理上水平。
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做家訪對于小學(xué)教師來說是一件挺重要的事，尤其是跟學(xué)生家長交流的時候，這能幫助老師更好地了解孩子的家庭環(huán)境，也能讓家長知道孩子在學(xué)校的情況。我每次去家訪前都會提前準(zhǔn)備一下，比如想想這次主要想跟家長聊些什么，還有就是帶上一些記錄本子，方便記下談話的重點(diǎn)。
有一次我去一個學(xué)生的家里，那孩子成績一直不太好，家長也很著急。到了他們家后，我發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)挺聰明的，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好。我就跟家長說了很多方法，比如每天固定時間復(fù)習(xí)功課，還有就是多鼓勵孩子，別總是批評。后來家長照著這個方法試了試，效果還不錯，孩子成績慢慢有了進(jìn)步。
有時候家訪也會遇到一些意外情況，比如有一次我去一個比較偏遠(yuǎn)的家庭，路不太好走，差點(diǎn)遲到。還好最后趕上了。當(dāng)時我就想，下次得早點(diǎn)出發(fā)，不然再遇到這樣的情況就麻煩了。這種經(jīng)歷讓我明白，做家訪一定要做好充分準(zhǔn)備，包括路線規(guī)劃，還有就是帶好必要的東西，像筆記本、筆之類的。
在家訪的過程中，我覺得最重要的是要真誠，態(tài)度要好。有些家長可能剛開始會有點(diǎn)防備心理，覺得老師來家訪是不是有什么問題。這時候就需要耐心解釋，告訴他們家訪的目的其實(shí)是希望跟他們一起幫助孩子成長。如果剛開始就擺出一副高高在上的樣子，那家訪的效果就會大打折扣。
還有一點(diǎn)要注意，就是家訪的時間要把握好。一般選在下午或者周末比較好，這樣家長都有空閑時間跟你聊。要是挑了個大家都忙的時候去，那可能聊不了多久就得匆匆結(jié)束，這樣就達(dá)不到預(yù)期的效果了。
我覺得家訪其實(shí)也是一個互相學(xué)習(xí)的過程，通過跟家長交流，我也學(xué)到了不少教育孩子的新方法。而且家訪還能增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子感受到老師的關(guān)心，這對他們的學(xué)習(xí)動力也有很大幫助。
其實(shí)每次家訪回來后，我都會花點(diǎn)時間整理一下筆記，把重要的信息記錄下來，這樣以后再遇到類似的情況就有經(jīng)驗(yàn)可循了。而且把這些心得寫成文字分享出來，也能給其他同事一些參考，畢竟大家都是為了同一個目標(biāo)，那就是讓每個孩子都能健康成長。
【第7篇】農(nóng)村小學(xué)教師家訪的心得怎么寫1200字
農(nóng)村小學(xué)教師家訪的心得
農(nóng)村小學(xué)教師家訪心得
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)'不會管，管不了'的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
農(nóng)村小學(xué)教師家訪心得
在____——____年寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的.表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
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農(nóng)村小學(xué)教師家訪其實(shí)挺有感觸的，尤其是跟家長聊聊孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。每次去學(xué)生家里，都感覺像是打開了一扇新窗戶。說真的，家訪的時候，我都會提前準(zhǔn)備一下，想想這個孩子在學(xué)校的情況，還有哪些地方需要特別關(guān)注。
記得有一次去一個學(xué)生的家，那孩子平時上課很安靜，不太愛說話。到了他家后才發(fā)現(xiàn)，原來他家里人多，空間小，孩子每天都在這樣的環(huán)境里長大，難怪不大愿意開口。我當(dāng)時就想著，是不是可以在課堂上給他更多表達(dá)的機(jī)會？這樣不僅能幫助他提高成績，也能讓他變得更開朗一些。
家訪的時候，跟家長溝通很重要。有時候，家長會覺得孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，其實(shí)是誤會了。比如有個孩子的作業(yè)經(jīng)常沒交，家長以為是懶惰，后來才知道是因?yàn)榧依餂]有網(wǎng)絡(luò)，沒法完成線上作業(yè)。所以，面對面交流真的能解決很多問題。
不過也有點(diǎn)麻煩的是，有時候時間安排不太好。畢竟老師的工作也不少，既要備課又要改作業(yè)，還要應(yīng)付各種臨時任務(wù)。如果碰上幾個家訪地點(diǎn)比較分散的話，一天下來會特別累。但不管怎么說，只要心里想著是為了孩子好，這點(diǎn)辛苦也值得。
寫家訪心得的時候，我覺得最重要的是真實(shí)。比如說遇到的事情、產(chǎn)生的想法，都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，寫的時候不一定非要面面俱到，挑印象最深的幾點(diǎn)就行。要是能結(jié)合具體例子，會讓文章更有說服力。像那個作業(yè)沒交的孩子，就可以詳細(xì)描述下當(dāng)時的情況，然后再談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
不過有時候也會有點(diǎn)小問題，比如寫著寫著思路突然斷了，不知道該怎么繼續(xù)下去。這個時候就隨便寫點(diǎn)別的，比如回憶下當(dāng)時的心情或者想到的一些小細(xì)節(jié)。反正寫家訪心得不是考試，沒必要太糾結(jié)格式什么的。
書寫注意事項(xiàng)：
家訪心得也可以帶點(diǎn)個人情感。畢竟每個孩子都是獨(dú)特的，他們的成長經(jīng)歷、性格特點(diǎn)都不一樣。把這些東西寫出來，會讓文章顯得更加生動。比如那個不愛說話的孩子，他的內(nèi)向性格讓我特別心疼，希望他能慢慢變得自信起來。
【第8篇】小學(xué)二年級教師家訪心得怎么寫1000字
現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
一、家訪中取得的成績
首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
二、家訪中存在的問題
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
三、家訪后的思考
第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
精選用戶撰寫心得93人覺得有幫助
寫家訪心得這事，說起來不算難也不算特別容易。要是當(dāng)個二年級的小學(xué)老師，家訪是挺重要的事。畢竟每個孩子的成長環(huán)境不一樣，家里的情況直接影響著他們在學(xué)校的表現(xiàn)。所以每次去家訪，心里都得有個譜兒，想著怎么跟家長聊，怎么把孩子在學(xué)校的情況說清楚。
記得有一次我去家訪，那孩子成績忽高忽低的，家長有點(diǎn)著急。我就想著得先了解下家庭背景，看看是不是有什么特殊情況。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)他們家挺簡陋的，父母都在外打工，孩子跟著爺爺奶奶生活。這情況我心里就有底了，回家后就寫了點(diǎn)心得，把觀察到的都記下來，還寫了些對這個孩子的建議。后來又跟家長溝通了幾回，慢慢就看到孩子進(jìn)步了。
寫心得的時候，別光想著把事情原原本本記下來就行。要加上自己的感受，比如看到孩子的生活環(huán)境，心里是什么感覺；跟家長交流時，有沒有覺得他們的想法和自己不太一樣。這樣寫出來的內(nèi)容才不會干巴巴的。不過有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁选坝^察”寫成“視察”，這其實(shí)沒什么大問題，只要不影響整體意思就行。
寫心得的時候，記得把家訪的目的寫清楚。比如這次家訪是為了了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是想跟家長一起商量如何提高成績。要是目的不明確，家長看了也可能摸不著頭腦。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼悸窌y，比如把“學(xué)習(xí)習(xí)慣”寫成“學(xué)習(xí)情況”，這也不是什么大事，只要自己明白就好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候，別忘了提到一些具體的細(xì)節(jié)。比如那個孩子喜歡畫畫，平時作業(yè)里總是夾雜著小涂鴉；或者是家長提到孩子在家喜歡看書，這些都是很寶貴的信息。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會讓心得顯得更有內(nèi)容。不過有時候可能因?yàn)橼s時間，會漏掉一些重要的小事，比如把“小涂鴉”寫成“小圖畫”，這也正常。
小編友情提醒：
寫完心得后，最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候?qū)懙锰欤赡軙霈F(xiàn)一些小問題，比如“他很喜歡畫畫”寫成了“他喜歡畫很喜歡”，這事改起來也不費(fèi)勁。只要不影響整體的意思，就沒什么大不了的。
