【第1篇】?jī)?nèi)科的實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫850字
內(nèi)科的實(shí)習(xí)心得體會(huì)
在內(nèi)一科實(shí)習(xí)一個(gè)月了，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個(gè)醫(yī)院，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會(huì)，心血管疾病嚴(yán)重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些，只有在身體出現(xiàn)嚴(yán)重危害的時(shí)候，才會(huì)前來(lái)就診，尤其在農(nóng)村是很常見的。
在實(shí)習(xí)的這一月中，我對(duì)心血管疾病有了更深的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)和臨床實(shí)踐相結(jié)合。通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我知道了：高血壓病人來(lái)了常規(guī)要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發(fā)現(xiàn)微小病變，還有實(shí)驗(yàn)室檢查，治療上不但要降壓，而且還要抗凝，降脂，擴(kuò)血管等等對(duì)癥綜合治療。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我也見到了很多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包炎等。對(duì)它們的治療也有了一定的掌握，這對(duì)以后的工作有很大的幫助。
讓我很有深感的是：病人來(lái)了常規(guī)化驗(yàn)血糖，通過實(shí)踐證明，這是非常好的一種做法，尤其對(duì)于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會(huì)給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會(huì)造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)師必須掌握的技能，心電圖分析是最基礎(chǔ)的，還有心肺復(fù)蘇，常見藥物的運(yùn)用，如利尿劑、強(qiáng)心劑、擴(kuò)血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對(duì)醫(yī)師素質(zhì)的要求也很強(qiáng)：⑴要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念 心血管疾病，發(fā)病兇險(xiǎn)，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療；⑵要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度 心血管疾病其起因十分復(fù)雜，要求醫(yī)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注疾病變化；⑶要有十足的耐心 心血管疾病發(fā)展變化非常不穩(wěn)定，對(duì)患者及家屬提出的疑問應(yīng)及時(shí)并耐心的講解；⑷要有醫(yī)學(xué)綜合能力 心血管疾病多并發(fā)有其他系統(tǒng)疾病，這就要求醫(yī)師具有很強(qiáng)的專業(yè)綜合能力。
總之，在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項(xiàng)工作，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期完成醫(yī)院的各項(xiàng)考核，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。
精選用戶撰寫心得68人覺得有幫助
在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，每天都有新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。剛開始的時(shí)候，總是覺得病人的情況復(fù)雜得讓人摸不著頭腦。記得有個(gè)患者，他先是咳嗽，后來(lái)又開始發(fā)燒，各種檢查結(jié)果出來(lái)后，醫(yī)生們討論了好一陣子才確定了治療方案。我當(dāng)時(shí)站在旁邊，心里想的是，如果換作是我來(lái)處理，估計(jì)會(huì)手忙腳亂吧。好在跟著帶教老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，慢慢懂得了一些門道。
有一次值班，來(lái)了個(gè)急診病人，情況特別危急。當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)記錄他的生命體征，一邊看著心電監(jiān)護(hù)儀上的數(shù)字跳動(dòng)，一邊緊張得不得了。還好帶教老師很快過來(lái)指導(dǎo)，讓我冷靜下來(lái)，按照流程一步步做。等到事情結(jié)束，我才松了一口氣。從那以后，我覺得自己對(duì)緊急情況的應(yīng)對(duì)能力提高了不少。
寫實(shí)習(xí)心得的時(shí)候，我覺得最重要的是真實(shí)。有些人喜歡把經(jīng)歷說(shuō)得天花亂墜，但其實(shí)這樣反而顯得假。不如把自己的感受如實(shí)寫出來(lái)，哪怕有些地方看起來(lái)不太專業(yè)也沒關(guān)系。就像那天我第一次給病人抽血，手抖得厲害，連帶教老師都忍不住笑了。這件事雖然有點(diǎn)尷尬，但我寫下來(lái)的時(shí)候卻覺得很有趣，因?yàn)樗嵝盐乙粩嗑毩?xí)。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些讓人困惑的地方。比如有的病人癥狀很相似，但病因完全不同。有一次有兩個(gè)患者都是肚子疼，一個(gè)是因?yàn)槲笣儯硪粋€(gè)卻是闌尾炎。剛開始我還以為他們是一樣的病，后來(lái)才知道差別這么大。通過這樣的對(duì)比，我意識(shí)到觀察病情時(shí)必須仔細(xì)，不能光憑表面現(xiàn)象下結(jié)論。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候不要只關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也可以提一下團(tuán)隊(duì)合作的重要性。內(nèi)科工作不是一個(gè)人的事情，很多時(shí)候需要和其他科室配合。有一次我們科室和外科聯(lián)合處理一個(gè)病例，大家各自發(fā)揮專長(zhǎng)，最終順利解決了問題。那種協(xié)作的感覺真的很棒，也讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己記不清具體細(xì)節(jié)了。比如說(shuō)某個(gè)患者的姓名，或者某次操作的具體步驟。這種時(shí)候就只能靠印象去寫了，難免會(huì)有偏差。還有些時(shí)候，為了湊字?jǐn)?shù)，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就不太好。寫心得還是要有所側(cè)重，突出重點(diǎn)，不然就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
【第2篇】?jī)?nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得示例參閱怎么寫2700字
關(guān)于內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得示例參閱
第
在內(nèi)一科實(shí)習(xí)一個(gè)月了，我深刻感受到心血管內(nèi)科在整個(gè)醫(yī)院，乃至人們生活中的至高地位。當(dāng)今社會(huì)，心血管疾病嚴(yán)重影響者人們的健康，它和人們的飲食、習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，而且一旦患病，就將終身服藥，所以預(yù)防是很關(guān)鍵的一步。人們往往不注意這些，只有在身體出現(xiàn)嚴(yán)重危害的時(shí)候，才會(huì)前來(lái)就診，尤其在農(nóng)村是很常見的。
在實(shí)習(xí)的這一月中，我對(duì)心血管疾病有了更深的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)和臨床實(shí)踐相結(jié)合。通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我知道了：高血壓病人來(lái)了常規(guī)要做心電圖，拍胸片，做心臟彩超發(fā)現(xiàn)微小病變，還有實(shí)驗(yàn)室檢查，治療上不但要降壓，而且還要抗凝，降脂，擴(kuò)血管等等對(duì)癥綜合治療。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)月中，我也見到了很多的病例，比如：急慢性心力衰竭、心律失常、先天性心血管病、冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包炎等。對(duì)它們的治療也有了一定的掌握，這對(duì)以后的工作有很大的`幫助。
讓我很有深感的是：病人來(lái)了常規(guī)化驗(yàn)血糖，通過實(shí)踐證明，這是非常好的一種做法，尤其對(duì)于低血糖昏迷病人，如果在其它地方，也許就會(huì)給予高糖口服，這不但加重病人的病情，也許還會(huì)造成病人死亡。這點(diǎn)也是值得我們每一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)員學(xué)習(xí)的。
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)師必須掌握的技能，心電圖分析是最基礎(chǔ)的，還有心肺復(fù)蘇，常見藥物的運(yùn)用，如利尿劑、強(qiáng)心劑、擴(kuò)血管藥物、正性肌力藥物、平喘藥物等。對(duì)醫(yī)師素質(zhì)的要求也很強(qiáng)：⑴要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念 心血管疾病，發(fā)病兇險(xiǎn)，危及患者生命，要快速進(jìn)行搶救及治療;⑵要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度 心血管疾病其起因十分復(fù)雜，要求醫(yī)師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注疾病變化;⑶要有十足的耐心 心血管疾病發(fā)展變化非常不穩(wěn)定，對(duì)患者及家屬提出的疑問應(yīng)及時(shí)并耐心的講解;⑷要有醫(yī)學(xué)綜合能力 心血管疾病多并發(fā)有其他系統(tǒng)疾病，這就要求醫(yī)師具有很強(qiáng)的專業(yè)綜合能力。
總之，在以后的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力做到以上要求，積極完成科室及帶教老師布置的各項(xiàng)工作，參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，定期完成醫(yī)院的各項(xiàng)考核，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)。
第
在內(nèi)科的臨床實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病總結(jié)有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,頭痛,急性脊髓炎,麻醉意外性腦癱,周圍性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,慢性腎炎,腎病綜合征,系膜增生性腎小球腎炎,尿毒癥,腎盂腎炎,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺部感染,咯血查因,上消化道出血,酒精性肝硬化,脾腫大,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,急性淋巴細(xì)胞白血病,毒蛇咬傷,急性農(nóng)藥中毒,食物中毒等。
從上述臨床常見疾病觀察，我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見，隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì)，老年人臟腑功能衰弱，容易罹患各種內(nèi)科疾病。二、多與個(gè)人生活密切相關(guān)，人們?nèi)粘Ｉ钏教岣撸嬍称诜矢屎衲仯盍?xí)慣與起居規(guī)律異常，“富貴病”，“三高征”常見，并有年輕化趨勢(shì)。三、病因多為外感，飲食，情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后，診療費(fèi)用偏昂貴，因此病情多遷延加重。
由此觀之，關(guān)注老年人及老年性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù)，合理飲食，提倡低鹽低脂飲食，改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣，提倡體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人體免疫力，能減少疾病的發(fā)生發(fā)展，提高農(nóng)村生活水平，能促進(jìn)疾病早期診斷，早日康復(fù)，延緩病情的發(fā)展。
在內(nèi)科的這段臨床實(shí)習(xí)過程中,我掌握了一些常規(guī)病歷書寫，熟悉并了解這些常見疾病的癥狀體征,一般體格檢查,輔助檢查, 診斷治療，常規(guī)護(hù)理及預(yù)后轉(zhuǎn)歸。比如：神經(jīng)內(nèi)科應(yīng)注意監(jiān)測(cè)血壓，注意病人意識(shí)、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗死，從ct或mri可以加以鑒別;心內(nèi)科應(yīng)注意病人體位，心電圖、心肌酶學(xué)檢查，避免感受寒邪，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。腎內(nèi)科應(yīng)注意病人水腫程度，復(fù)查電解質(zhì)及腎功能變化;貧血患者應(yīng)詢問病人有無(wú)長(zhǎng)期飲茶史;毒蛇咬傷患者應(yīng)區(qū)分神經(jīng)毒與臟腑毒，及時(shí)給予抗毒血清，目前常用“季德勝蛇藥膏”敷用，但必須注意傷口部位不能敷藥;2型糖尿病常見，胰島素的使用應(yīng)控制用量，避免過度使用導(dǎo)致低血糖昏迷;消化道疾病多表現(xiàn)上腹部疼痛。
這些疾病西醫(yī)臨床常用的診療措施是在入院詢問病史與一般體格檢查之后，查三大常規(guī)，肝腎功能，血糖血脂，心電圖，胸片等輔助診斷，經(jīng)抗感染，護(hù)心，護(hù)胃，擴(kuò)血管，降糖，降壓，利尿，增加腎血流等，對(duì)證支持治療后，病情好轉(zhuǎn)出院。出院醫(yī)囑是注意飲食,注意休息,避免受涼,回當(dāng)?shù)蒯t(yī)院繼續(xù)治療,不適隨診。可病人稍稍不注意疾病又容易再發(fā)。由此我們可以知道預(yù)防很重要，中醫(yī)內(nèi)經(jīng)有“治未病”的思想，所以我體會(huì)到中西醫(yī)結(jié)合防治疾病的重要性，我們臨床過程中應(yīng)積極地真正地做到中西醫(yī)結(jié)合。
在臨床的學(xué)習(xí)過程中，我體會(huì)了西醫(yī)治病的迅速，降壓藥，降糖藥等對(duì)證后有立竿見影之效果;但同時(shí)也感受到了單純運(yùn)用西藥的局限性與對(duì)身體的有害性，比如卡托普利可以引起咳嗽，大劑量使用抗生素引起菌群失調(diào)。我基本能夠診斷一些常見疾病，也了解一些治療措施，但對(duì)西醫(yī)用藥的規(guī)格劑量不熟悉，需要在以后的學(xué)習(xí)過程中加以熟悉與掌握;還有臨床技能操作方面欠缺一些，胸穿、骨穿、腰穿也只單純地看著老師操作，充當(dāng)一下助手，缺乏親自操作，也需要在以后臨床上加以鍛煉與培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們?cè)谂R床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識(shí)，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來(lái)也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對(duì)方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。
我是中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，在西醫(yī)院實(shí)習(xí)能夠直觀的了解病種，能夠掌握視觸叩聽，能夠了解一些臨床常用技術(shù)，但是對(duì)于中醫(yī)方面的望聞問切，辯證論治，處方用藥，缺乏老師的臨床指導(dǎo)，只有自己在平時(shí)有一小些體會(huì)，體會(huì)到中醫(yī)實(shí)質(zhì)上療效的快捷與標(biāo)本皆治。在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)會(huì)將中醫(yī)與西醫(yī)結(jié)合在一起，更好地診治疾病，也為中西醫(yī)結(jié)合做一些貢獻(xiàn)。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不足的總結(jié)，對(duì)學(xué)做醫(yī)生的體會(huì)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)路上的重新思考，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，說(shuō)實(shí)話剛開始我也摸不著頭腦。特別是像內(nèi)科這樣的專業(yè)領(lǐng)域，覺得挺復(fù)雜的，怕寫出來(lái)的東西別人看了云里霧里的。后來(lái)慢慢琢磨出一些門道，就想著跟大家聊聊。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天跟著老師查房，看著他們問診、開藥，心里佩服得不得了。但輪到自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這可不是光靠書本就能搞定的。比如那天有個(gè)病人，咳嗽好幾天了，聽診器一放上去，肺部聲音有點(diǎn)異常，我愣是沒反應(yīng)過來(lái)是什么情況。結(jié)果老師一眼就看出是支氣管炎，還給我詳細(xì)解釋了原因。從那以后我就明白，理論歸理論，實(shí)踐才是硬道理。
還有一次值班，半夜接到急診電話，說(shuō)有個(gè)急性腹痛的患者送來(lái)。當(dāng)時(shí)腦子嗡的一下，什么都想不起來(lái)。還好旁邊有個(gè)同事幫忙，大家一起分析病情，最后確診為闌尾炎。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，平時(shí)得多積累病例資料，遇到突發(fā)狀況才不會(huì)慌神。
寫心得的時(shí)候，我覺得最重要的是把自己真實(shí)的想法記錄下來(lái)。像剛才提到的那些事，我都原原本本地記在筆記本上。有時(shí)候一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意到，事后想想特別后悔。比如說(shuō)有一次記錄病歷時(shí)，我把“體溫37.8℃”寫成了“38.8℃”，雖然只是小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了位，但還是被帶教老師指出來(lái)了。其實(shí)當(dāng)時(shí)也覺得挺尷尬的，不過這也是成長(zhǎng)的一部分吧。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫東西的時(shí)候沒必要追求完美。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鰝€(gè)新想法，就順著思路往下寫。這樣雖然看起來(lái)有點(diǎn)亂，但能反映出當(dāng)時(shí)的真實(shí)狀態(tài)。就像那次我寫關(guān)于高血壓患者的觀察心得，本來(lái)想集中講用藥后的反應(yīng)，結(jié)果寫著寫著又提到了飲食控制的重要性，后來(lái)想想這樣也沒什么不好。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時(shí)候靈感來(lái)了，三五句話就能寫出一段；有時(shí)候絞盡腦汁也擠不出幾個(gè)字。這個(gè)時(shí)候就需要耐心，別急著完成任務(wù)，慢慢理清思路就好。要是實(shí)在沒轍，就翻翻之前的筆記，說(shuō)不定哪條記錄能觸發(fā)新的靈感。
【第3篇】心內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得精選范文怎么寫1350字
第一天。到了心內(nèi)，很寬敞明亮，所以心情愉快。我跟著的主治醫(yī)師是一個(gè)很寬的人。到那里認(rèn)識(shí)了很多師姐。介紹以下心內(nèi)的工作。每天的工作就是寫查房和病歷，包括入院，病程，醫(yī)囑，出院。人生一半的時(shí)間就在寫字。今天很閑，因?yàn)閯熃銢]來(lái)。下午上課，內(nèi)容忘了，應(yīng)該很無(wú)聊。還認(rèn)識(shí)了一個(gè)進(jìn)修醫(yī)生，他說(shuō)四川話。早上交班的時(shí)候也說(shuō)四川話。大家很沉默。
第二天。劉師姐來(lái)了。安排我寫病程，一個(gè)病程寫十幾行有沒有搞錯(cuò)這么多。我覺得醫(yī)生應(yīng)該從這種簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，有更多時(shí)間看病人，搞科研。下午上課。
第三天。辦了兩個(gè)出院。一個(gè)出院要寫5張單據(jù)。很多很復(fù)雜。我覺得應(yīng)該交給護(hù)士去寫。下午上;無(wú)菌操作;，一個(gè)樣子還不錯(cuò)的護(hù)士來(lái)講課，大家聽得非常認(rèn)真。
第四天。學(xué)習(xí)了測(cè)心電圖。很好。我以后買個(gè)機(jī)器就可以自己賺錢了哈哈哈。那個(gè)機(jī)器真是方便，出了結(jié)果后還把診斷一起出了。真是輕松又愉快。不知是這天還是哪天，早上突然來(lái)個(gè)投票。選心內(nèi)研究所主任。我不認(rèn)識(shí)就照著師姐填了。
第五天。不知什么時(shí)候收了一個(gè)亞急性感染性心內(nèi)膜炎的病人。于是就作為示教。那人頭孢過敏，克林和青霉素耐藥。最后用的700元一天的泰能，太爽了。一下子就壓下去了。感覺就是神裝和出門裝的區(qū)別。
第六天。無(wú)特殊。下午考體檢。很囧很難受。我們等了兩個(gè)小時(shí)終于考了十分鐘就完了。
第七天。無(wú)特殊。終于發(fā)現(xiàn)只要呆在旁邊一個(gè)辦公室，師姐找不到我就不用寫東西。但是還是有被gank的危險(xiǎn)。關(guān)鍵看意識(shí)。比如我在小辦公室躲到了11:30準(zhǔn)備走，師姐突然出現(xiàn)叫我寫個(gè)大病歷。這就是被抓。
第八天。有個(gè)病人。進(jìn)來(lái)一天就走。我要寫很多東西。入院和出院。老兄多住幾天嘛。
最后幾天。也算老油條了。有人不舒服立刻拉心電圖機(jī)來(lái)做。非常專業(yè)。因?yàn)槲沂菍I(yè)人士嘛。哈哈哈。但是不給我錢。
在人民醫(yī)院第一周的見習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去，收獲很多。 在技能操作室的操作和臨床的見習(xí)交替進(jìn)行，使我們更好的把日常練習(xí)跟臨床操作聯(lián)系在了一起。這周在技能操作室練習(xí)的操作有cpr，口腔護(hù)理，導(dǎo)尿，還有量血壓。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿跟以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的略有不同，都重新進(jìn)行了學(xué)習(xí)，導(dǎo)尿還學(xué)習(xí)了新式和老式兩種。在操作室練習(xí)的時(shí)候，自己練的機(jī)會(huì)不是那么特別多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候也會(huì)積極的觀摩，一方面，向別人學(xué)習(xí)，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同學(xué)把關(guān)。
在臨床帶我們的老師是消化內(nèi)科魏老師，老師真的特別熱情認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也是相當(dāng)?shù)氖炀殻钪匾氖菍?duì)我們學(xué)生特別的好，當(dāng)然其他的老師對(duì)我們也很好，對(duì)于初到北京的我們來(lái)說(shuō)，感覺特別溫暖，很是感動(dòng)!對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作也充滿希望和信心! 在臨床見習(xí)的時(shí)候，看到了給一位八十多歲高齡的老太太進(jìn)行留置導(dǎo)尿。有很大的感觸，老太太歲數(shù)很大，根本耐受不了長(zhǎng)時(shí)間的屈膝外翻仰臥位，這對(duì)操作的護(hù)士來(lái)說(shuō)要求更加熟練迅速的操作。且對(duì)兩名護(hù)士配合操作有很強(qiáng)的考驗(yàn)!臨床的情況是瞬息萬(wàn)變的，不像練習(xí)的時(shí)候那么單純死板，突發(fā)情況很多。怎樣提高自己的操作水平，以不變的高水平操作來(lái)應(yīng)對(duì)變化多端的臨床工作。是我對(duì)這一周見習(xí)的思考!
老師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致耐心的服務(wù)，以及同事間良好的默契和配合，特別讓我感動(dòng)~!也給我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作起到了良好的榜樣工作!
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寫實(shí)習(xí)心得這種事情，說(shuō)實(shí)話剛開始我也沒太明白該從哪兒下手。后來(lái)跟著醫(yī)院那邊的心內(nèi)科帶教老師慢慢摸索，才有點(diǎn)眉目。其實(shí)說(shuō)到底，就是把自己的經(jīng)歷和感受整理出來(lái)，但也不是單純記流水賬。
像我剛開始寫的時(shí)候，就想著要把每天干的事都寫上去，結(jié)果越寫越亂。后來(lái)有個(gè)老護(hù)士提醒我說(shuō)，別光顧著寫做了什么，得想想為什么這么做。比如有一次給病人量血壓，我就寫了“測(cè)了張大爺?shù)难獕海?40/90”。現(xiàn)在回頭看看，這樣寫就太表面了。要是改成“今天給張大爺測(cè)血壓，發(fā)現(xiàn)數(shù)值偏高，詢問后得知他昨天吃了不少咸菜，所以考慮飲食可能影響了測(cè)量結(jié)果”，這就像是有點(diǎn)內(nèi)容了。
寫心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)想當(dāng)然地用一些大詞兒，感覺這樣顯得專業(yè)。但我發(fā)現(xiàn)這樣反而不好，因?yàn)槁犐先ゲ幌裾嬖挕１热纾斑@次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到心血管疾病管理的重要性”，這句話聽著就有點(diǎn)假。換成“看著那些反復(fù)住院的老病號(hào)，我覺得咱們護(hù)理工作特別重要，特別是幫他們改生活習(xí)慣這部分”，這就接地氣多了。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼约阂矔?huì)跑題。比如本來(lái)想寫今天學(xué)到的新知識(shí)，結(jié)果一激動(dòng)，開始回憶起以前看過的電視劇情節(jié)，什么《白色巨塔》里的橋段之類的。等回過神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)寫的根本不是重點(diǎn)。所以寫的時(shí)候得提醒自己，別被其他事分了心。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的例子。比如有一次我負(fù)責(zé)記錄一個(gè)冠心病患者的數(shù)據(jù)，那天特別忙，差點(diǎn)忘了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)疏忽可能導(dǎo)致醫(yī)生判斷不準(zhǔn)。后來(lái)我就把這個(gè)經(jīng)歷寫進(jìn)去，說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)怎么慌的，又是怎么補(bǔ)救的。這樣寫出來(lái)的東西才鮮活，別人看了也容易感同身受。
不過，有時(shí)候?qū)懙锰保舟E就會(huì)潦草，甚至有時(shí)候?qū)戝e(cuò)了字都沒發(fā)現(xiàn)。比如有一次我把“硝酸甘油”寫成“硝酸氮油”，自己都沒察覺。后來(lái)同事提醒我才改過來(lái)。這種情況其實(shí)挺常見的，寫的時(shí)候得留點(diǎn)心。
還有哦，寫心得的時(shí)候，最好別照搬別人的格式。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，照葫蘆畫瓢只會(huì)顯得千篇一律。像我旁邊那個(gè)實(shí)習(xí)生，就總是學(xué)別人的樣子，寫出來(lái)的內(nèi)容一點(diǎn)個(gè)性都沒有。我覺得寫東西最重要的是真實(shí)，把自己心里想的寫出來(lái)就行。
【第4篇】神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得怎么寫1900字
神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得
神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是醫(yī)院的一個(gè)特殊場(chǎng)所，在這里體現(xiàn)了“三個(gè)集中”——危重病人集中，有救治經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員集中和現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)的治療儀器集中。下面是小編整理關(guān)于神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得。歡迎大家閱讀!
一提起護(hù)士，大家腦海中會(huì)第一時(shí)間想起“白衣天使”這個(gè)即純潔而有美麗的稱呼吧!高翹的燕尾帽，潔白而又美麗的護(hù)士服，但有多少人了解她們每個(gè)人背后的辛苦與辛酸。
從小我就以那些穿著白色護(hù)士服的護(hù)士得美好和神圣。決心做一名優(yōu)秀的護(hù)士，現(xiàn)在自己已經(jīng)成為一名護(hù)士了，可是這份工作并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。因?yàn)樗男再|(zhì)不同，這份工作是和人的生命打交道的，所以做任何事情都要想到后果，以致從我第一次穿上護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的.那一霎那覺得自己身上有了一種使命。我清楚自己來(lái)這兒的目的，一定要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快投入到工作中，很快我自己一個(gè)人能獨(dú)立進(jìn)行操作了，但仍一些新的困難我都想要放棄，可是我又不甘心。后來(lái)，老師們都告訴我說(shuō)：“雅娟，好好學(xué)，慢慢來(lái)，我們也是從你這個(gè)時(shí)候一天一天熬過來(lái)的，只要你肯學(xué)以后一定會(huì)是一名優(yōu)秀的護(hù)士。”聽到這些話后，又打起精神。
到了二樓重病室工作，我深深地體會(huì)到在工作中學(xué)習(xí)、在工作中鍛煉。這幾天我的收獲很多，我學(xué)會(huì)了怎樣觀察危重病人，怎樣書寫各種病歷，怎樣用語(yǔ)言準(zhǔn)確的描述患者瞬間的變化。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我以后要學(xué)習(xí)的東西還很多，我一定會(huì)把自己的業(yè)務(wù)再提高，用知識(shí)來(lái)武裝自己，用病人來(lái)提升自己，讓自己很快在神經(jīng)內(nèi)科變成一名優(yōu)秀的護(hù)士!
神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得
時(shí)間過得真快，不知不覺間在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)修完畢。在短短的兩個(gè)月中，在護(hù)士長(zhǎng)悉心安排下。經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師耐心教導(dǎo)中，我學(xué)到了平時(shí)工作中從未遇到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和臨床操作，病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。
神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是醫(yī)院的一個(gè)特殊場(chǎng)所，在這里體現(xiàn)了“三個(gè)集中”——危重病人集中，有救治經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員集中和現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)的治療儀器集中。作為拯救危重病人的“中轉(zhuǎn)站”。即重癥加強(qiáng)護(hù)理病房。把危重病人集中起來(lái)，在人力、物力和技術(shù)上給予最佳保障，以期得到良好的救治效果。神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室設(shè)有中心監(jiān)護(hù)站，直接觀察所有監(jiān)護(hù)的病床。
來(lái)到神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室我對(duì)每一件儀器都感到好奇，中心監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)、除顫儀、起搏器、輸液泵、微量注射器、氣管插管及氣管切開所需急救器材。每床配備完善的功能設(shè)備，提供電、氧氣、壓縮空氣和負(fù)壓吸引等醫(yī)療器械。每張監(jiān)護(hù)病床裝配電源插座。每床配備床旁監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，進(jìn)行心電、血壓、脈搏血氧飽和度、有創(chuàng)壓力監(jiān)測(cè)等基本生命體征監(jiān)護(hù)。我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)理諸如腦血管意外，腦出血，腦梗塞，癲癇，腦干出血，蛛網(wǎng)膜下腔出血等重癥患者。面對(duì)這些重癥患者，醫(yī)生護(hù)士在緊急的情況下采取相應(yīng)的措施積極的搶救患者的生命。其實(shí)在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室工作是需要具備很多條件.護(hù)士必須經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，熟練掌握重癥護(hù)理基本理論和技能，經(jīng)過專科考核合格后，方可獨(dú)立上崗。
神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士從早上接班開始，就要針對(duì)患者逐個(gè)進(jìn)行翻身、口護(hù)、尿護(hù)等護(hù)理。在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室住院的患者，九成以上都無(wú)法自主活動(dòng)。每?jī)蓚€(gè)小時(shí)翻身一次，每次都要將患者抬到舒適的位置，擺好體位。遇到發(fā)燒，皮膚不好的患者還要加翻，即每一個(gè)小時(shí)翻一次身。重癥監(jiān)護(hù)室的病人隨時(shí)面臨生命危險(xiǎn)，護(hù)士更是像上緊發(fā)條的鐘一樣不停的忙碌。每天要給病人做霧化、從鼻導(dǎo)管打飯喂水、口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理防止病人感染。
神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室是半開放的。可以允許一名家屬陪護(hù)，可是我們理解病人家屬的感受。可是家屬無(wú)法理解我們的規(guī)章制度。每次探視病人，我們要苦口婆心的解釋不允許探視的原因。其實(shí)我們是為了讓患者盡早的康復(fù)。患者的缺乏抵抗力。要是出現(xiàn)感染、發(fā)燒等，會(huì)致使病情加重。護(hù)理工作已經(jīng)不僅僅局限于輸液打針發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供360度優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
耿老師教我如何觀察患者的病情變化及護(hù)理，掌握與患者溝通的技巧，用心關(guān)心和體貼他們。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使患者情緒穩(wěn)定，緩解壓力，使病情盡快得到控制。做好日常生活護(hù)理，更要護(hù)理臨床工作細(xì)致入微。護(hù)士每班次交接班時(shí)，都要對(duì)手術(shù)、臥床無(wú)法翻身病危患者、需特殊護(hù)理的患者進(jìn)行床頭交接班，床床交接并且翻身檢查有無(wú)壓瘡發(fā)生。查看瞳孔的變化。
兩個(gè)月以來(lái)，我在神經(jīng)內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室得到了護(hù)士長(zhǎng)、各位老師的言傳身教。同時(shí)學(xué)到的護(hù)理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我獲益匪淺，感謝每個(gè)幫助我的老師和同事。也感謝護(hù)理部給予我這個(gè)提升自己、完善自己的機(jī)會(huì)。
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在醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天都有新的東西需要學(xué)習(xí)，也有不少事情需要記錄。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總是覺得不知道從哪里開始寫心得，后來(lái)慢慢摸索出來(lái)一些方法。
剛開始我覺得寫心得得先把當(dāng)天發(fā)生的事情回憶一下，比如今天看了哪些病人，有什么特別的情況。比如說(shuō)有個(gè)病人，他的癥狀很復(fù)雜，醫(yī)生說(shuō)可能是腦梗塞，那我就得把觀察到的癥狀都記下來(lái)，像他說(shuō)話不清楚、肢體無(wú)力之類的表現(xiàn)。還有就是護(hù)理過程中遇到的問題，像是給病人翻身的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)床單有點(diǎn)皺，就得記下來(lái)下次注意鋪床的時(shí)候要平整些。這些都是很基礎(chǔ)的部分，但寫的時(shí)候不能太隨意，得有條理，不然自己回頭一看也亂糟糟的。
有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)碰到一些麻煩，像是描述某個(gè)癥狀的時(shí)候，可能會(huì)用錯(cuò)詞。比如把“震顫”寫成了“顫抖”，其實(shí)兩個(gè)詞都差不多，但專業(yè)一點(diǎn)的話還是得注意區(qū)分。還有一次，我在記錄一個(gè)病例的時(shí)候，寫了“患者血壓一直維持在140/90左右”，結(jié)果后面才發(fā)現(xiàn)單位漏寫了，應(yīng)該是mmhg。這種事情偶爾會(huì)發(fā)生，寫完后自己多檢查幾遍就能發(fā)現(xiàn)。
除了日常的記錄，我覺得還可以加上自己的想法，比如說(shuō)對(duì)某個(gè)護(hù)理操作的理解。有一次跟老師學(xué)了如何給病人做吞咽功能評(píng)估，當(dāng)時(shí)覺得挺復(fù)雜的，后來(lái)回去查了一些資料，慢慢就明白了其中的道理。把這些理解寫進(jìn)心得里，不僅能加深記憶，以后還能幫助別人。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好能結(jié)合書本知識(shí)，這樣不僅鞏固理論，也能讓實(shí)習(xí)經(jīng)歷更有意義。像在學(xué)習(xí)腦卒中護(hù)理的時(shí)候，書上講了很多預(yù)防措施，我就會(huì)想，這些措施在實(shí)際工作中到底有沒有用到，效果怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作中有不足的地方，也可以提出來(lái)，說(shuō)不定還能幫著改進(jìn)流程。
寫心得不是為了應(yīng)付差事，而是為了讓自己學(xué)到更多。有時(shí)候?qū)懲旰螅視?huì)拿給帶教老師看看，聽聽她的意見，她經(jīng)常會(huì)指出一些我沒注意到的細(xì)節(jié)，比如記錄病情變化的時(shí)候，不僅要寫觀察到的現(xiàn)象，還應(yīng)該分析可能的原因。這些建議對(duì)我來(lái)說(shuō)都很寶貴，讓我知道該怎么去提升。
【第5篇】?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)心得怎么寫750字
在內(nèi)科實(shí)習(xí)很快就過了兩月的時(shí)間，也許以前在這呆過一年的原因，對(duì)這里有了很多的感情。現(xiàn)在要離開去別的科室，真有點(diǎn)舍不得。
除了幾個(gè)新來(lái)的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動(dòng)，十年前我實(shí)習(xí)的老師依舊是我現(xiàn)在的老師，很自然的像久違的親朋。老師是一個(gè)很有臨床經(jīng)驗(yàn)和相當(dāng)耐心的長(zhǎng)者，以前我們都是他手把手地教著，細(xì)說(shuō)臨床碰到的一些問題。而現(xiàn)在老師沉默了許多，在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果，因?yàn)檎l(shuí)也怕多說(shuō)惹上不必要的事。
中醫(yī)在我們這還是比較吃香的，每天早上上班九點(diǎn)后（8-9點(diǎn)是查房時(shí)間）總是滿滿的一屋子患者。比較閑的時(shí)候，老師會(huì)將一些比較簡(jiǎn)單的病號(hào)叫我們?nèi)タ矗缓笾笇?dǎo)我們?cè)鯓尤タ瓷嗵ι噘|(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡(jiǎn)單的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種，在事后也拿出來(lái)供科室同事們討論，然后總結(jié)意見。這樣對(duì)于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。
在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，因?yàn)檫@個(gè)病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫忙遞這遞那的，算是旁觀。第二次搶救，那個(gè)病人是我們組的，老師發(fā)現(xiàn)了立即實(shí)行cpcr，我負(fù)責(zé)叫醫(yī)生，叫好醫(yī)生我馬上返回病房幫忙老師什么插管、供氧等等。很快然來(lái)了一屋子的醫(yī)生和護(hù)士，家屬也站了一走廊。這個(gè)病人搶救了大概1個(gè)小時(shí)，家屬放棄了，就叫我們?cè)旱?20送回家去。其實(shí)送走的時(shí)候他的生命體征都還好的。老師事后很遺憾地對(duì)我們說(shuō)病人那會(huì)去監(jiān)護(hù)室，肯定還有希望。我知道，老師那時(shí)的心一定很痛，因?yàn)橐谑暌郧埃麜?huì)義不容辭去說(shuō)服家屬，全力搶救病人。而現(xiàn)在，我們能做什么？
在內(nèi)科這個(gè)家園里，感受到醫(yī)生、護(hù)士們那種互助互愛，親卻和藹的氛圍。也感覺到大家少了許多十年前的激情，隨著歲月甘愿平凡中。我知道，這是為什么？！
精選用戶撰寫心得39人覺得有幫助
寫實(shí)習(xí)心得，特別是內(nèi)科這種專業(yè)性強(qiáng)的地方，得先搞清楚到底要寫什么。不是說(shuō)要把每天干了什么流水賬一樣記下來(lái)，那沒什么意義。應(yīng)該抓住重點(diǎn)，比如學(xué)到的新知識(shí)，處理過的復(fù)雜病例，還有跟老師學(xué)到了哪些臨床技巧。像第一天進(jìn)病房見到各種儀器設(shè)備，那種新鮮感就別寫了，除非你覺得特別重要。
記得有一次寫實(shí)習(xí)心得，我寫到“通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)科有了新的認(rèn)識(shí)”，這句話就有點(diǎn)啰嗦了。其實(shí)可以直接說(shuō)“這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)內(nèi)科有了新理解”。寫的時(shí)候腦子要清醒點(diǎn)，別寫著寫著就跑題了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫成了工作總結(jié)，這就不對(duì)勁了。像寫到某次值班遇到個(gè)病人，光記錄檢查結(jié)果和治療方案沒意思，要寫自己的感受，比如當(dāng)時(shí)心里怎么想的，后來(lái)又是怎么調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)工作的。
寫的時(shí)候還要注意語(yǔ)氣，別太死板。比如可以寫“今天跟著帶教老師查房，他講的那些病案分析特別有用，感覺自己就像海綿一樣在吸收知識(shí)”。這樣寫比較有人情味，不像機(jī)器輸出的信息。要是寫得太正式，反而顯得不真實(shí)。
有時(shí)候?qū)懙揭恍┘?xì)節(jié)，比如某個(gè)病例的特殊之處，最好能結(jié)合理論知識(shí)去分析。不過有時(shí)候也會(huì)忘記把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這就不太好。寫的時(shí)候要提醒自己，別只顧著記事實(shí)，忘了思考為什么這么做。像我有一次寫到一個(gè)病例，就單純描述了病情變化，后面也沒分析病因，回頭一看就覺得缺了點(diǎn)什么。
寫的時(shí)候別光想著寫得好聽，要實(shí)事求是。比如寫到自己參與的手術(shù)或者搶救，該承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)緊張就承認(rèn)，這很正常。要是寫得好像自己剛開始就從容不迫，那就假了。當(dāng)然，也不能一上來(lái)就說(shuō)“我第一次參加這種手術(shù)，簡(jiǎn)直手忙腳亂”，這樣會(huì)讓別人覺得你態(tài)度有問題。
最后一點(diǎn)，寫完后最好放一放再看一遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼恢挥X就把自己繞進(jìn)去了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)句子不通順，或者前后邏輯不對(duì)。像我有一次寫到“這個(gè)病人的病情很危急，醫(yī)生迅速采取措施，最終成功挽救了生命”，這句話本身沒問題，但如果前面沒交代清楚病情嚴(yán)重程度，后面說(shuō)“成功挽救了生命”就顯得突兀了。
【第6篇】?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)心得參考怎么寫800字
精選內(nèi)科實(shí)習(xí)心得范文參考
內(nèi)科實(shí)習(xí)心得
在內(nèi)科實(shí)習(xí)很快就過了兩月的時(shí)間，也許以前在這呆過一年的原因，對(duì)這里有了很多的感情。現(xiàn)在要離開去別的科室，真有點(diǎn)舍不得。
除了幾個(gè)新來(lái)的醫(yī)生外連護(hù)士也少有變動(dòng)，十年前我實(shí)習(xí)的老師依舊是我現(xiàn)在的老師，很自然的像久違的親朋。老師是一個(gè)很有臨床經(jīng)驗(yàn)和相當(dāng)耐心的長(zhǎng)者，以前我們都是他手把手地教著，細(xì)說(shuō)臨床碰到的一些問題。而現(xiàn)在老師沉默了許多，在床前只是默默地看、默默地檢查。我們知道這是醫(yī)患關(guān)系緊張的結(jié)果，因?yàn)檎l(shuí)也怕多說(shuō)惹上不必要的事。
中醫(yī)在我們這還是比較吃香的'，每天早上上班九點(diǎn)后（8-9點(diǎn)是查房時(shí)間）總是滿滿的一屋子患者。比較閑的時(shí)候，老師會(huì)將一些比較簡(jiǎn)單的病號(hào)叫我們?nèi)タ矗缓笾笇?dǎo)我們?cè)鯓尤タ瓷嗵ι噘|(zhì)，怎樣去摸脈和判別各種簡(jiǎn)單的脈象，處方的選擇和用藥的技巧。每碰到一些特殊的病種，在事后也拿出來(lái)供科室同事們討論，然后總結(jié)意見。這樣對(duì)于大家都是一種學(xué)習(xí)一種磨練。
在這里最有記憶的就是搶救病人。我在內(nèi)科幾星期總共遇到兩次搶救。第一次搶救，因?yàn)檫@個(gè)病人不在我們組的原因，我只是在外圍幫忙遞這遞那的，算是旁觀。第二次搶救，那個(gè)病人是我們組的，老師發(fā)現(xiàn)了立即實(shí)行cpcr，我負(fù)責(zé)叫醫(yī)生，叫好醫(yī)生我馬上返回病房幫忙老師什么插管、供氧等等。很快然來(lái)了一屋子的醫(yī)生和護(hù)士，家屬也站了一走廊。這個(gè)病人搶救了大概1個(gè)小時(shí)，家屬放棄了，就叫我們?cè)旱?20送回家去。其實(shí)送走的時(shí)候他的生命體征都還好的。老師事后很遺憾地對(duì)我們說(shuō)病人那會(huì)去監(jiān)護(hù)室，肯定還有希望。我知道，老師那時(shí)的心一定很痛，因?yàn)橐谑暌郧埃麜?huì)義不容辭去說(shuō)服家屬，全力搶救病人。而現(xiàn)在，我們能做什么？
在內(nèi)科這個(gè)家園里，感受到醫(yī)生、護(hù)士們那種互助互愛，親卻和藹的氛圍。也感覺到大家少了許多十年前的激情，隨著歲月甘愿平凡中。我知道，這是為什么？
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寫實(shí)習(xí)心得這事，得看你從哪個(gè)角度看。要是當(dāng)個(gè)新手，剛開始接觸內(nèi)科這塊兒，得先搞明白什么叫臨床思維。我剛?cè)胄械臅r(shí)候，老覺得看病就是開藥，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生的活兒遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單。病人來(lái)了，你得先聽他說(shuō)，看他臉色什么樣，眼神里透著什么情緒，再看看他的舌頭，摸摸脈搏，這些都是門道。
記得有一次值班，一個(gè)老爺子咳嗽挺厲害，我剛開始想的是支氣管炎，給他開了點(diǎn)消炎藥。結(jié)果第二天查房，發(fā)現(xiàn)他情況沒好轉(zhuǎn)，還發(fā)燒了。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，趕緊去請(qǐng)教帶教老師。他問我：“你問過他吸煙史沒？”我說(shuō)：“沒呢。”老師說(shuō)：“好多慢性咳嗽都是因?yàn)槲鼰熞鸬模愕昧私獠∈钒 ！边@下我才明白，問診這事不能光憑直覺，得有條理。
寫心得的時(shí)候，別光記流水賬，要把自己的感悟?qū)戇M(jìn)去。比如那天我看到一個(gè)護(hù)士給患者做霧化，動(dòng)作特別熟練，我就想，是不是平時(shí)多練習(xí)就能做到這樣？還有一次，我跟著醫(yī)生處理急診病例，那速度讓我佩服得不行。現(xiàn)在想想，那些經(jīng)驗(yàn)都是書本上學(xué)不到的。
不過寫東西的時(shí)候，千萬(wàn)要注意條理。像我有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫著寫著又忘了前頭寫了什么，結(jié)果一段話里頭內(nèi)容亂七八糟。還有一次，我寫完后發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方寫反了，明明是下午的事，我卻寫成了上午，這可能是當(dāng)時(shí)記筆記太趕了。不過這樣的小問題，自己改改也就過去了。
再就是，寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例。像那天我遇到個(gè)病人，肚子疼得厲害，我懷疑是闌尾炎，但不敢確定。后來(lái)經(jīng)過一系列檢查才確診。這種經(jīng)歷就值得好好記錄下來(lái)，不然過段時(shí)間就忘光了。
其實(shí)寫心得這個(gè)事，就是讓自己把學(xué)到的東西消化一遍。寫的過程也是梳理思路的過程，說(shuō)不定哪天還能幫到別人。所以，別嫌麻煩，每次輪轉(zhuǎn)結(jié)束都寫點(diǎn)東西，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少。
【第7篇】醫(yī)院內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫3250字
心得體會(huì)是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來(lái)記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐后所寫的感受文字。那么關(guān)于心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編給你帶來(lái)的醫(yī)院內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(1)
過這近一個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，是我對(duì)循環(huán)內(nèi)科的內(nèi)科疾病的診斷有了新的認(rèn)識(shí)，不僅是書本上的局限內(nèi)容，在突發(fā)病方面有了新的認(rèn)識(shí)和提高，學(xué)到了基本急救技巧。
心內(nèi)科以高血壓，心律失常，冠心病，房顫等疾病。在老師的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了一些常見病的護(hù)理及基礎(chǔ)操作，積極配合醫(yī)生治療，主動(dòng)了解病人的情況，及時(shí)為病人排憂解難進(jìn)一個(gè)護(hù)士最基本的責(zé)任去善待每一個(gè)患者。
再過幾個(gè)月我就要走上工作崗位了，現(xiàn)在的我還是一個(gè)學(xué)生的水平，但是我會(huì)盡我所能去學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)。希望有一天我也可以成為科室里的一名優(yōu)秀的護(hù)士。
內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(2)
這是這次見習(xí)的最后一科室，原本去急診的，可計(jì)劃突然被打亂。我們來(lái)到了呼吸科，由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)了解得太少，我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統(tǒng)有嚴(yán)重問題的病人，坦白地說(shuō)我們是怕感染，于是懷著一顆忐忑不安的心來(lái)到了呼吸科病房。
第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語(yǔ)交班，聽?zhēng)Ы虖埨蠋熤v這種英語(yǔ)交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個(gè)目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài)，同時(shí)也是對(duì)整個(gè)病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院-科室信息的溝通的時(shí)刻。
我們?cè)诤粑瓶吹搅税仓眯厍婚]式引流管的手術(shù)。當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時(shí)我是感同身受，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人，對(duì)他們所做的治療和護(hù)理都略知一二。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人，這是對(duì)昏迷、骨折、翻身受限、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施。
張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個(gè)監(jiān)測(cè)指標(biāo)：(ecg)心電圖——心率、當(dāng)心電圖的波形每個(gè)間隔不等時(shí)(排除(干擾因素)，說(shuō)明病人心率不齊(hr60—100/分為正常);血氧飽和度(spo2)監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng);呼吸頻率(resp)正常呼吸(16—20次/分);血壓(nibp)。
昏迷病人禁喝水——容易窒息，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護(hù)士巡視病房的一級(jí)護(hù)理的病人半小時(shí)巡視一次，二級(jí)和三級(jí)護(hù)理的病人病情不重，有自理能力的病人2小時(shí)巡視一次。
吸痰器分為電動(dòng)和中心吸痰器，在呼吸科用得較多，電動(dòng)吸痰器的吸痰瓶?jī)?nèi)要裝水，便于清潔，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭。
星期三我們又來(lái)到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情，有的身上到處插滿了管子，有的被用了約束帶……我的心難受極了。其中有位周爺爺臉色蒼白、眼瞼也無(wú)血色、腹部膨隆，他雖然不能說(shuō)話，可他努力的用手指他的肚子，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹，遂請(qǐng)了普外科會(huì)診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血。醫(yī)生說(shuō)這是病情危重的表現(xiàn)，他的家屬們知道他可能不行了全都來(lái)探望他。看到他痛苦的呻吟，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來(lái)，我不知道他能不能挺過來(lái)，我用真心祈禱希望周爺爺能堅(jiān)持下來(lái)，挺過危險(xiǎn)期。祝福你，周爺爺!希望可以看到你康復(fù)。
在呼吸科，我們看到了給重癥病人做會(huì)陰部的清潔護(hù)理、口腔護(hù)理、床上擦浴，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒，隨時(shí)處于完好備用狀態(tài)，戊二醛消毒液氣味濃烈，長(zhǎng)期接觸可能會(huì)導(dǎo)致基因突變，對(duì)人體有害，故我們?cè)谑褂脮r(shí)要規(guī)范使用，注意消毒桶蓋要密閉，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查。做內(nèi)鏡檢查時(shí)病人會(huì)很難受，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉(利多卡因加水)，做纖支鏡從鼻腔插入，2小時(shí)后才能飲水無(wú)嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食;做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸，氣管-支氣管內(nèi)面觀。哎!現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，跟著時(shí)代的步伐前進(jìn)。
這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯(cuò)誤的觀念和自私的心理，不僅讓我們見識(shí)了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士，培養(yǎng)對(duì)患者的愛傷觀念，張老師還讓我們學(xué)會(huì)了一些操作，如：測(cè)生命體征、安吸引引、氧氣裝置、安置氣墊床等，收獲很大，見習(xí)為我們的理論課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下，相信我們會(huì)學(xué)得更好，走得更穩(wěn)……
內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(3)
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束第一個(gè)月在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)。回顧這些日子，酸甜苦辣相信每個(gè)人都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科室了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科室里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
尤其記得第一天來(lái)到科室的我，帶著惶恐不安的心情杵在護(hù)士站，聽著帶教老師介紹呼吸內(nèi)科的情況，哪里放著什么藥哪里放著什么設(shè)備等等老師都細(xì)心的跟我講解，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情放松下來(lái)隨著我的帶教老師…開始接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士指責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想，同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好理解與安慰工作。
在老師指導(dǎo)下，我基本掌握了呼吸內(nèi)科的一些常見癥狀與護(hù)理以及一些基本操作，特別是對(duì)口腔護(hù)理的一些正確操作步驟和注意事項(xiàng)有很好的認(rèn)識(shí)。在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能善于觀察患者的病情，從而及時(shí)掌握病情的變化，做出準(zhǔn)確的判斷。總之在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，包括學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)和護(hù)理技術(shù)也包括學(xué)會(huì)怎樣做人。雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我會(huì)用我的努力來(lái)充實(shí)我的知識(shí)和技能，爭(zhēng)做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士。
內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)(4)
在結(jié)束的這一個(gè)月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測(cè)量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時(shí)，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無(wú)論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。
遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，其實(shí)跟日常工作差不多，得有點(diǎn)自己的想法，又不能太隨意。比如說(shuō)醫(yī)院內(nèi)科護(hù)士的實(shí)習(xí)心得，這事說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難，確實(shí)挺費(fèi)腦子的。剛開始接觸病人的時(shí)候，可能手忙腳亂，什么都想學(xué)，但又不知道從哪兒下手。這就需要平時(shí)多觀察，多請(qǐng)教前輩。
我記得有個(gè)同事，她剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，總是記不住那些藥物的作用，每次發(fā)藥都得翻筆記。后來(lái)她就自己琢磨了個(gè)法子，把常用的藥名和作用畫成表格，空閑時(shí)間就看看。雖然方法有點(diǎn)土，但效果不錯(cuò)。她還說(shuō)，有時(shí)候值班特別累，腦子都不太清醒了，但她還是會(huì)堅(jiān)持把當(dāng)天遇到的情況簡(jiǎn)單記錄一下，這樣慢慢積累下來(lái)，真的很有收獲。
還有就是跟病人溝通這塊兒，剛開始總覺得無(wú)從下手。有一次我負(fù)責(zé)照顧一個(gè)老奶奶，她總喜歡拉著我說(shuō)話，我就只能一邊聽一邊點(diǎn)頭，心里想著是不是該去忙別的事了。后來(lái)帶教老師提醒我說(shuō)，病人愿意跟你說(shuō)話，其實(shí)是信任你，這時(shí)候耐心點(diǎn)很重要。我試著改變了態(tài)度，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，很多看似普通的問題，其實(shí)藏著不少學(xué)問。
寫心得也不是單純地記錄事情，還得有自己的感悟。就像那次搶救病人，雖然過程緊張得要命，但我學(xué)到的東西特別多。當(dāng)時(shí)心里就一個(gè)念頭，以后一定要更熟練點(diǎn)。現(xiàn)在想想，那種經(jīng)歷真讓人印象深刻。
不過，寫心得的時(shí)候，千萬(wàn)不能光抄別人的東西。有些人可能覺得借鑒下別人的思路挺好的，但要是完全照搬的話，那就不叫心得體會(huì)了。我覺得最好是在別人的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫出點(diǎn)與眾不同的東西。哪怕有些地方寫得不太順暢，也沒關(guān)系，只要能表達(dá)出自己的真實(shí)感受就行。
說(shuō)到寫心得，有時(shí)候確實(shí)會(huì)遇到卡殼的情況。比如那天想寫點(diǎn)關(guān)于護(hù)理技巧的內(nèi)容，結(jié)果越寫越覺得無(wú)話可說(shuō)。后來(lái)我想起以前做過的病例，就把那些細(xì)節(jié)一點(diǎn)點(diǎn)整理出來(lái)，居然就這么寫出來(lái)了。所以，寫東西的時(shí)候別太死板，靈活一點(diǎn)，說(shuō)不定靈感就在某個(gè)不起眼的地方等著你呢。
【第8篇】?jī)?nèi)科實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1100字
月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科 才開始有點(diǎn)不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力不足，感覺自己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時(shí)候還想老師會(huì)不會(huì)覺得我是一個(gè)不好的學(xué)生；然而每天上班，我總要提前半個(gè)小時(shí)去，很怕遲到；有的時(shí)候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。
后來(lái)漸漸熟悉了，也了解到了老師的上班習(xí)慣，慢慢跟著老師的腳步走，漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個(gè)很負(fù)責(zé)很好的老師，從老師那里我學(xué)會(huì)了很多東西，不管是什么操作老師都會(huì)讓我去操作，老師讓我去操作。我說(shuō)：“老師我不會(huì)”，老師沒有責(zé)備的一起 笑著和我說(shuō)：“沒事， 我做一遍你看，下次都會(huì)了。”
老師讓我學(xué)配藥， 我感覺自己怪怪的， 連藥都抽不好更不用說(shuō)配藥。 我就向老師要了一個(gè)藥瓶一個(gè)注射器，回家了讓自己練習(xí)。 漸漸的我覺得我配藥沒有問題了， 我每次配完藥我都很高興的和老師說(shuō)：“老師我感覺好有成就感， 我又學(xué)會(huì)了一件事 ！”
每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥 ，我非常愿意去做， 每次我去配藥的時(shí)候， 老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。 我還記得上班第二天老師說(shuō)讓我學(xué)配藥， 我說(shuō)老師現(xiàn)在我不想學(xué)， 我想把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)先消化了在學(xué)習(xí) ，給我一天時(shí)間 ，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來(lái)。 老師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙， 可惡的是不曉得誰(shuí)把我的紙丟了， 我找不到它去哪了， 那時(shí)候覺得好對(duì)不起老師啊， 后來(lái)我就努力用心記著工作流程。 后來(lái)熟悉了， 也不用刻意去記。 有一天老師讓我去做皮試， 我拿起針就去給病人做皮試， 當(dāng)時(shí)老師看我做的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)緊張，做完后老師對(duì)我說(shuō)做的很完美，我當(dāng)時(shí)心花怒放的，好高興啊， 老師又夸我了！我要更努力不能讓老師失望。 打針的時(shí)候沒有打上，老師安慰我說(shuō)沒事以后熟能生巧， 我當(dāng)時(shí)安慰自己沒事，以后好好練習(xí)。
在科室里我很尊重老師們，不管老師們說(shuō)什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅剑幌胱尷蠋熓５谝淮纬樘档臅r(shí)候，老師說(shuō)我沒有把管入深，只是淺表面，然后我又回想老師做的時(shí)候是怎樣做的，我模仿著老師做，然后抽出來(lái)了，我很開心，之前看老師抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒事了習(xí)慣了，老師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。
在老師的帶領(lǐng)下，我覺得我每天很充實(shí)，實(shí)習(xí)一個(gè)月的日子馬上都要結(jié)束了，有點(diǎn)舍不得了，因?yàn)閷?duì)那里熟悉了，又要走了，要去適應(yīng)下一個(gè)科室，呆在內(nèi)科的感覺很好，老師們都很好，做錯(cuò)事了自己很擔(dān)心害怕老師責(zé)備，而老師只是笑著說(shuō)沒事，我想說(shuō)老師你辛苦了，讓你費(fèi)心了！
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寫心得體會(huì)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真做起來(lái)就有點(diǎn)復(fù)雜了。特別是內(nèi)科實(shí)習(xí)，每天面對(duì)各種病例，腦子都快被塞滿了。要寫出點(diǎn)東西來(lái)，得先把經(jīng)歷的事捋清楚，不然寫出來(lái)的東西亂七八糟的，自己看都費(fèi)勁。
剛開始寫的時(shí)候，可能想得太多，結(jié)果下筆就有點(diǎn)卡殼。畢竟實(shí)習(xí)期間遇到的事情太多了，從最開始的跟著老師查房，到后來(lái)自己試著分析病情，每一環(huán)節(jié)都有話說(shuō)。但問題是，如果一股腦全寫進(jìn)去，文章就會(huì)顯得特別散，讀者看了也摸不著頭腦。所以最好找個(gè)主線，比如說(shuō)這次實(shí)習(xí)讓你印象最深的是什么，然后圍繞這個(gè)點(diǎn)展開。
還有就是，寫的時(shí)候別光顧著記流水賬，得有點(diǎn)深度。比如某個(gè)病例給你帶來(lái)的啟發(fā)，或者是你在處理病人時(shí)學(xué)到的新技能，這些東西才是重點(diǎn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己思路跑偏了，寫到一些無(wú)關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)上去。這種情況就得及時(shí)調(diào)整，把注意力拉回來(lái)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語(yǔ)少不了。畢竟是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，要是連個(gè)專業(yè)的詞都不提，別人還以為你是隨便寫寫玩的。但要注意的是，術(shù)語(yǔ)用多了容易讓人覺得晦澀難懂，所以得把握好度，該用的時(shí)候用，不該用的時(shí)候就簡(jiǎn)單描述一下。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)突然冒出一個(gè)想法，覺得自己應(yīng)該這樣寫，結(jié)果寫著寫著又改變了主意。這就需要不斷修改，一遍遍地琢磨怎么表達(dá)才合適。不過修改的過程挺磨人的，有時(shí)候改著改著，發(fā)現(xiàn)前面寫的根本不對(duì)題，還得重寫。這就好比搭積木一樣，一塊搭歪了，整座塔都得重新來(lái)過。
寫心得的時(shí)候，千萬(wàn)別太追求完美。畢竟實(shí)習(xí)期間時(shí)間有限，不可能把所有事情都記錄下來(lái)。能抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。要是非要面面俱到，最后反而什么都寫不好。
