【第1篇】有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得感悟精選怎么寫3150字
《窗邊的小豆豆》寫了主人公小豆豆一些喜怒哀樂、悲歡離合的故事。下面就是小編分享給大家的幾篇關(guān)于窗邊的小豆豆讀書心得的范文!
有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得感悟精選篇一
《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個(gè)真實(shí)的故事，我只看了一個(gè)開頭便被它那深動(dòng)的情節(jié)深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。
這本書記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘----黑柳徹子，在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和，叫“小豆豆”，不知是不是與她的名字一樣，
她老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去。小豆豆因?yàn)槭痔詺猓液闷嫘囊蔡貏e的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級(jí)，就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂恰安粚こ５倪壿嫛保?/p>
所以這么一個(gè)可愛的小姑娘給學(xué)校退了回去，來到了巴學(xué)園。在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子，并尊定了她一生基礎(chǔ)的故事。
在這本書中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學(xué)校創(chuàng)辦上，同樣，他對(duì)每個(gè)孩子都用心良苦。就拿那泰明來說吧，泰明是一個(gè)從小就殘疾的男孩，小林先生為了不讓他受到心靈上的創(chuàng)傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說小豆豆吧，小林先生先不停地對(duì)她說：“你真是一個(gè)好孩子!”這句話是怎樣激勵(lì)著她，支持著她，直到小豆豆到現(xiàn)在啊!這句話我想對(duì)小豆豆的鼓舞一定是無法計(jì)量的。
是呀，如果小豆豆沒有進(jìn)入巴學(xué)園，得不到小林先生的悉心照顧與教導(dǎo)，恐怕她無論做什么，
都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著這種無所適從的心理，一直等到長大了吧?沒錯(cuò)，有些事情的做法循環(huán)反復(fù)也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會(huì)事半功倍，有意外收獲，生活，正因?yàn)橐袆?chuàng)意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生啊!
在浩瀚的知識(shí)海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，我們是舵手，要不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏，勤于思考，樂于創(chuàng)新，富有愛心，講究誠信，學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)知勇雙全的新世紀(jì)好少年?；ㄒ粯拥哪耆A屬于花一樣的我們，我們一定會(huì)用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花!
有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得感悟精選篇二
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使?！洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆非常淘氣，在一年級(jí)時(shí)因?yàn)楹闷?，在上課的時(shí)候，把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次!后來，她沒把桌子弄出聲來，卻一直站在那里，原來是為了和宣傳藝人打招呼。還有……還有的事情實(shí)在太多了，數(shù)都數(shù)不過來。因?yàn)樗詺饬?，所以別的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書稱贊了小林宗作的美好心靈。我覺得他的心靈非常美好，也非常愛孩子，他用了自己獨(dú)特的方式來把愛傳播給孩子，讓他們快樂成長。小豆豆是個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好，就會(huì)嘲笑那同學(xué)。我要學(xué)習(xí)小豆豆那樣，不嘲笑別人，多幫助同學(xué)，寬容對(duì)待同學(xué)，我相信我一定可以做到。
有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得感悟精選篇三
初讀《窗邊的小豆豆》這本書時(shí)就發(fā)現(xiàn)這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細(xì)細(xì)地，慢慢的去體會(huì)。
這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創(chuàng)造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。
茶中有苦澀：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上買來的小雞死了;最后，就連小豆豆最喜歡的巴學(xué)園也在日本戰(zhàn)爭(zhēng)中毀于一場(chǎng)大火。當(dāng)然了，也會(huì)有香甜：小豆豆在巴學(xué)園里面認(rèn)識(shí)了許多的新朋友;在暑假里去溫泉旅行;在集市上得到了夢(mèng)寐以求的兩只可愛的小雞;在寒假里去了“志賀高原”旅行，還和世界知名的滑雪家舒奈爾得一起滑雪!
當(dāng)然，最讓小豆豆開心的還是開學(xué)時(shí)巴校長竟然花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來傾聽小豆豆的有趣的事。我在想，什么時(shí)候我們學(xué)校也來這樣一個(gè)校長就好了。巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠(yuǎn)不止這些，他們可以在飯后去散步， 還可以在暑假時(shí)去旅行，當(dāng)然是和同學(xué)一起去;他們還組織去野炊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎(jiǎng)品，太有趣了吧…
有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得感悟精選篇四
今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時(shí)讓人開懷大笑，有時(shí)讓人悲傷流淚。
本故事中的主人公小豆豆，是一個(gè)對(duì)學(xué)校事物好奇，又很讓老師頭疼的孩子。于是老師無奈之下只好讓小豆豆退學(xué)，可天真活潑的小豆豆并不在乎，媽媽也只好把她送到了另一所學(xué)?！蛯W(xué)園。小豆豆就只跟校長先生說了四個(gè)小時(shí)的家常話，便被錄取了，太不思議了!小豆豆被錄取后，就開始了她的巴學(xué)園生活。她在那里經(jīng)歷了許多別的學(xué)校沒有的事情，比如：吃飯歌;列車教室;在課堂上干自己喜愛的事情;每天下午出去散步，并從中找到自己發(fā)現(xiàn)的問題;運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是一些蔬菜;在學(xué)校禮堂里搭帳蓬“露營”，雖然沒有星星、月亮，但卻有校長先生的故事陪伴著小豆豆他們。
我從這本書中體會(huì)到巴學(xué)園里的校長先生是一個(gè)多么了解孩子思想的人呀。他創(chuàng)造的學(xué)校多么令孩子們喜歡，我真的也很希望我們也能有這樣的學(xué)校。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有著很大的學(xué)習(xí)壓力，整天被埋在枯燥的學(xué)習(xí)作業(yè)里面。大人們?yōu)槭裁床幌胍幌耄⒆拥奶煨跃褪峭?，為什么不能建一個(gè)在玩中學(xué)習(xí)的學(xué)校啊!可惜的是巴學(xué)園被美國的炸彈炸毀了。在轟炸中一名同學(xué)死去了，他叫泰明，是小豆豆的好朋友。全校師生一起在禮堂為泰明獻(xiàn)花，并說出了自己的心里話，讓我感動(dòng)得熱淚盈框。
長大后，我也要建一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，取名為快樂園，讓中國的孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長!
有關(guān)窗邊的小豆豆讀書心得感悟精選篇五
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個(gè)校長能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽小孩說四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說：“弄好了在放回去。”還有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學(xué)們的教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的日子到了，小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行郝楸园Y，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒有學(xué)校要你了?！毙《苟挂欢〞?huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢?小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)?！毙《苟沟男撵`一定會(huì)有創(chuàng)傷的?？戳诉@本書，體會(huì)很深，主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)體會(huì)是:對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改;又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎?
第二點(diǎn)體會(huì)是:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題，滿滿地寫在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書，看書可以增長知識(shí)，不能偏課。
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寫讀書心得，說難也不難，說簡(jiǎn)單，也得花點(diǎn)心思。特別是像《窗邊的小豆豆》這樣的書，很多人想寫心得，可又不知道從哪里下手。其實(shí)，這書里的故事挺多的，像小豆豆在學(xué)校里的一些經(jīng)歷，還有她跟老師之間的互動(dòng)，都挺有意思的。
寫心得的時(shí)候，最好先回憶一下書里的重點(diǎn)情節(jié)，比如小豆豆剛?cè)雽W(xué)時(shí)的樣子，還有她后來慢慢融入集體的過程。這些東西都是值得深思的地方。不過呀，有時(shí)候腦子里的想法很多，一下子全寫下來反而會(huì)顯得亂七八糟。所以建議先把想到的點(diǎn)記下來，再慢慢整理，這樣思路就會(huì)清晰不少。
有些人寫心得喜歡從自己的感受出發(fā)，比如這本書讓自己想起了小時(shí)候的某些事情。我覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，但要注意的是，不要一味地講自己的經(jīng)歷，畢竟這是寫關(guān)于書的心得，不是單純地分享個(gè)人故事。如果能把書里的內(nèi)容和自己的生活聯(lián)系起來，那效果就更好了。
還有一點(diǎn)需要注意，就是語言表達(dá)的問題。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己用詞不太恰當(dāng)，比如把“特別”寫成“十分”，或者把“雖然”寫成“盡管”。這種情況其實(shí)很正常，不用太擔(dān)心。只要整體意思能傳達(dá)出來就行。而且，適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓文章看起來更親切，更容易引起共鳴。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，不一定非要追求多么高大上的詞匯。用最樸實(shí)的語言把心里的感受說出來，反而更有感染力。就像有人看完這本書后感慨道：“原來教育可以這么有趣?！边@樣的句子雖然簡(jiǎn)單，但直擊人心。
【第2篇】窗邊的小豆豆讀書心得感悟作文400字怎么寫450字
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我很有感想。
這篇文章講述的是一個(gè)很活潑可愛的女孩子小豆豆，因?yàn)樗苷{(diào)皮，所以在一年級(jí)就被老師開除了，媽媽把她送到學(xué)生只有50多余的學(xué)校——巴學(xué)園。讀一年級(jí)的小豆豆對(duì)萬物都很好奇，也很陌生，但她來到巴學(xué)園后，她就喜歡上了這里的一切，這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，這里的同學(xué)很友好，這里的老師很友愛，尤其是巴學(xué)園的校長，更是非常的親切、耐心。使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學(xué)園的教育方法與其他學(xué)校迥然不同，他們讓學(xué)生邊玩邊學(xué)，通過幾年的時(shí)間，教育出來的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。
讀完這篇文章覺得這樣的學(xué)校才是真正令人向往的?，F(xiàn)在的學(xué)校讓學(xué)生早出晚歸的讀書，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時(shí)間都沒有。我覺得應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識(shí)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀一讀課外書。
希望所有的孩子都能想小豆豆那樣無憂無慮，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長!
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寫讀書心得，其實(shí)挺有意思的。像小豆豆那種活潑的性格，讀她的故事肯定能學(xué)到不少。不過，光看故事還不夠，得把自己的感受寫出來。開頭可以從書里的某個(gè)情節(jié)說起，比如說小豆豆第一次去巴學(xué)園的時(shí)候，那個(gè)場(chǎng)景特別有趣，她看到的那些不一樣的教室，還有校長先生的笑臉，這些都是很值得提一提的地方。
寫的時(shí)候要注意，不要只是復(fù)述書里的內(nèi)容。得想想這本書給自己帶來了什么啟發(fā)。像小豆豆那么愛玩的孩子，最后還能被教育得這么好，這里面肯定有值得借鑒的地方。你可以試著把自己想象成小豆豆，想想如果是你會(huì)怎么做。這樣寫起來就不會(huì)覺得太難了。
寫的時(shí)候別忘了用一些自己的話表達(dá)想法。像書里說的“每個(gè)人都是天才”，這句話雖然簡(jiǎn)單，但背后的意思很深刻。你可以結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)這句話的理解。要是能舉個(gè)例子就更好了，比如班上有個(gè)同學(xué)成績(jī)不太好，但他畫畫特別棒，這就證明他也有自己的閃光點(diǎn)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)遇到瓶頸，不知道該怎么繼續(xù)下去。這時(shí)候不妨停下來想一想，是不是因?yàn)榍懊鎸懙锰珕铝?。書里的?nèi)容是用來輔助表達(dá)你的想法的，不是用來占篇幅的。要是發(fā)現(xiàn)自己寫得太長了，就想想哪些地方可以刪減，只留下最核心的部分。
寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的細(xì)節(jié)也要注意，雖然不是特別重要，但能改的話還是改一下比較好。不過有時(shí)候忙起來可能就會(huì)忽略這些小地方，結(jié)果就留下了一些小問題，這都很正常。
【第3篇】讀窗邊的小豆豆心得感悟怎么寫650字
在看《窗邊小豆豆》之前，我對(duì)這本書產(chǎn)生了許多的疑問，比如為什么取這個(gè)名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。
本書作者是黑柳徹子，是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動(dòng)畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思，吃飯的時(shí)候校長會(huì)問有沒有“山”的味道和“海”的味道。整個(gè)學(xué)校最多也只有我們一個(gè)班的人，真是稀奇啊!后來才發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動(dòng)。如果我是小豆豆的話，肯定會(huì)很喜歡這個(gè)學(xué)校。
我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個(gè)可愛天真的小女孩，就說她有一次掉了一個(gè)錢包在廁所里，她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去，校長走過來，只是問她：“在找什么啊?記得把工具放回去啊?！叭绻乾F(xiàn)在的校長肯定會(huì)馬上制止我們的。
看完整本書，我終于發(fā)現(xiàn)，窗邊的小豆豆的真實(shí)含義。是因?yàn)槊看涡《苟乖谏险n的時(shí)候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個(gè)表演雜技的，小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看，后來她還把雜技團(tuán)叫到了教室，其他同學(xué)就這樣看起來了雜技，看完雜技才開始了上課。
看完書后，我感嘆道，小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長，課還是由學(xué)生自己來定的，喜歡什么課就什么課先上，他們學(xué)校還有游泳池，而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同，要是我們的學(xué)校也是這樣，那該多好啊!
最后，我把《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆的童年是那么的快樂，而我們卻只能在教室里，聽著老師絮絮叨叨的講課聲。
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寫心得，說難也不難，說簡(jiǎn)單，也得琢磨一下。要是想寫好關(guān)于《窗邊的小豆豆》的心得，得先把書里的故事捋順了。這本書講的是小豆豆的成長經(jīng)歷，她從一個(gè)不太被理解的孩子，慢慢變成一個(gè)懂得愛和尊重的人。寫心得的時(shí)候，得抓住這點(diǎn)，別光顧著復(fù)述故事。
有些人寫心得，上來就抄書里的句子，這可不行。比如，“小豆豆是個(gè)特別的孩子”，這句話雖然沒錯(cuò)，但太籠統(tǒng)了。不如想想小豆豆為什么特別，是她的行為方式，還是她對(duì)世界的看法？把這些想法串聯(lián)起來，才算是自己的心得。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能一不小心就會(huì)跑題，比如寫成“小豆豆的學(xué)校真有趣”，這就有點(diǎn)偏了。
心得里最好能結(jié)合點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。比如小時(shí)候有沒有遇到過類似小豆豆的情況？當(dāng)時(shí)是怎么處理的？后來又學(xué)到了什么？這些細(xì)節(jié)能讓心得更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘了初衷，寫成“小豆豆的經(jīng)歷讓我明白很多道理”，這樣的表達(dá)就顯得空泛了。
還有一點(diǎn)需要注意，寫心得不是為了堆砌華麗的辭藻。比如用“感人至深”、“發(fā)人深省”之類的詞，雖然聽著挺高級(jí)，但容易讓人覺得是在湊字?jǐn)?shù)。最好用樸素的語言，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來。比如“看到小豆豆跟洛基玩鬧，讓我想起小時(shí)候跟小狗玩耍的日子”，這樣寫就接地氣多了。
寫心得的時(shí)候，也可能因?yàn)樗悸坊靵y而出現(xiàn)一些小問題。比如前面提到小豆豆在學(xué)校里的變化，后面又跳到她家人的反應(yīng)，中間缺乏過渡。還有些地方可能用詞不當(dāng)，像“小豆豆的媽媽總是默默付出”，其實(shí)“默默”這個(gè)詞用得有點(diǎn)多余，改成“無私”會(huì)更好。
【第4篇】窗邊的小豆豆讀書感悟范文精選怎么寫700字
昨天一天內(nèi)我就把《窗邊的小豆豆》看完了，記錄著一個(gè)被退學(xué)的叫小豆豆的小姑娘來到巴學(xué)園后發(fā)生的很多很可愛的小故事，這本書非常適合父母閱讀，因?yàn)楹芎?jiǎn)單直白的語言，小學(xué)生也適合讀，甚至適合媽媽讀給年齡更小的寶寶聽。正如封底所寫：這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的故事，為我們描述了巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林宗作老師為五十個(gè)孩子們創(chuàng)造的童年天堂，他極富耐心和創(chuàng)意地設(shè)立各種融入自然和生活的課程，開發(fā)孩子們的興趣，給予他們鼓勵(lì)和信心，不論是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的“差生”還是殘障孩子，都學(xué)會(huì)相互尊重和愛護(hù)，學(xué)會(huì)相處和支持，平等快樂地生長，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。不管是地鐵車廂教室，還是“山的味道，海的味道”，都讓我覺得自己也想回到童年，想要去這樣的學(xué)校好好體驗(yàn)一次，也會(huì)發(fā)出“以后也要努力為自己的孩子創(chuàng)造這樣的經(jīng)歷”的感慨。
今天在微博上看到一則故事，一位老師讓一個(gè)年級(jí)里水平靠后的學(xué)生從適合他們的更低水平開始學(xué)習(xí)，讓他們愛上讀書，引起了大家的爭(zhēng)論。有人說這是放棄孩子，應(yīng)該按照五年級(jí)的水平要求他們。但是這樣的要求實(shí)在違背因材施教的原則，而這樣有耐心的老師真的不多了。中國的教育快走上'大躍進(jìn)'模式了，其實(shí)知識(shí)可以慢慢學(xué)，但性格與人格則要從一開始打好基礎(chǔ)，已經(jīng)落人一步，就給他們更多鼓勵(lì)和引導(dǎo)讓他們有信心繼續(xù)向前。
巴學(xué)園在二戰(zhàn)中被炸毀，總共存在八年。小林老師在廢墟上建立了幼兒園，卻未能在有生之年重建巴學(xué)園。小豆豆與小林老師約定以后要當(dāng)老師，雖未能如約實(shí)現(xiàn)，但她將巴學(xué)園、小林老師的故事記錄下來，能激勵(lì)更多人追尋教育的根本。我們應(yīng)感謝如小林宗作先生這樣、為真正的教育付出心血的、可愛的人們。
精選用戶撰寫心得48人覺得有幫助
寫感悟，說到底還是得從自己的經(jīng)歷出發(fā)。有些人寫感悟喜歡照搬書里的東西，結(jié)果寫出來像復(fù)述一樣，沒一點(diǎn)新意。像我之前看《窗邊的小豆豆》，就想著能不能結(jié)合自己小時(shí)候的事。比如說書里那個(gè)洛基失蹤的故事，我就想起自己養(yǎng)過一只貓，也是突然不見了。當(dāng)時(shí)滿小區(qū)找，心里特別難受。后來找到的時(shí)候，那種開心沒法形容。所以寫感悟的時(shí)候，要是能把自己的故事穿插進(jìn)去，就會(huì)顯得真實(shí)多了。
寫感悟的時(shí)候別光顧著抒情，也得有點(diǎn)實(shí)際的東西。比如小豆豆在學(xué)校那些事，她怎么跟老師相處，怎么面對(duì)困難，這些都是可以借鑒的地方。我自己在工作中遇到難題時(shí)，就會(huì)想想小豆豆是怎么處理的。當(dāng)然了，書里有些情節(jié)可能跟現(xiàn)實(shí)不太一樣，但大方向是對(duì)的。就像她學(xué)會(huì)理解別人，這點(diǎn)我覺得特別重要，工作中也經(jīng)常用到。
有時(shí)候?qū)懜形驎?huì)陷入一種誤區(qū)，就是一味地追求華麗的詞藻。其實(shí)簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，把自己想說的話直白地表達(dá)出來就行。像我剛開始寫的時(shí)候，總是想著要用一些高級(jí)的詞匯，結(jié)果寫出來的句子又長又繞，自己看著都覺得累。后來慢慢調(diào)整，把復(fù)雜的想法拆開，分成幾句話來說，反而更有條理。不過，偶爾也會(huì)出現(xiàn)筆誤，比如把“孩子”寫成“小孩”，或者少了個(gè)標(biāo)點(diǎn)，這些小地方自己檢查的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫感悟還有一點(diǎn)需要注意，那就是感情要真摯。如果只是敷衍了事，寫出來的內(nèi)容就會(huì)很空洞。比如看到小豆豆在巴學(xué)園的成長，我會(huì)忍不住感慨，要是自己小時(shí)候也能有這樣的環(huán)境該多好。這種真實(shí)的感受會(huì)讓文章更有感染力。當(dāng)然了，寫得太投入有時(shí)也會(huì)出問題，比如忘了控制篇幅，寫得冗長啰嗦。這就好比吃飯，菜太咸了反而不好吃，感悟也是一樣，該停的時(shí)候就得停。
說到感悟?qū)懽?，我覺得最重要的是找到適合自己的方式。有的人喜歡先列提綱，有的人則想到哪寫到哪。我屬于后者，寫的時(shí)候腦子里有什么想法就趕緊記下來，然后再慢慢整理。不過這種方式也有弊端，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，特別是晚上熬夜寫的時(shí)候，更容易出錯(cuò)。比如有一次寫到一半，把“高興”寫成了“開心”，雖然意思差不多，但回頭看看總覺得怪怪的。所以寫感悟的時(shí)候，最好能保持清醒的頭腦，不然容易偏離主題。
【第5篇】窗邊的小豆豆的心得感悟精選范文怎么寫900字
童年，是一條河。在河的盡頭，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲哀的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆正因淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園。小林校長常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不一樣而又幸福完美的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。
在這本書中，我十分喜愛童年里的小豆豆，正因她是一個(gè)活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我十分羨慕小豆豆，正因她有一個(gè)為他人著想的校長。我喜愛這個(gè)不起眼的小老頭，喜愛他與眾不一樣的教育理念?！懊總€(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。因此，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么期望擁有小林校長這樣一位老師啊!多們期望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!
我是多么羨慕小豆豆啊!正因她有一位善解人意的老師----小林先生。此刻有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)刻都沒有，正因父母和老師只注重孩子的成績(jī)，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊!但是我很幸運(yùn)，正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。因此，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一齊去迎接完美的明天吧!一齊去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
精選用戶撰寫心得96人覺得有幫助
寫心得感悟，其實(shí)很多人覺得挺難的，尤其是那種看起來很正式的那種。但只要心里有點(diǎn)想法，寫起來倒也不是那么復(fù)雜。關(guān)鍵是要讓自己靜下來，想清楚自己到底從中學(xué)到了什么。
比如，前幾天看《窗邊的小豆豆》，就想寫點(diǎn)感受。剛開始不知道從哪里開始，后來想到書里的小豆豆特別活潑，跟周圍人相處的方式很有意思。她媽媽總是鼓勵(lì)她做自己，這讓我想起自己的小時(shí)候，其實(shí)也沒那么規(guī)矩，只是長大后漸漸忘了這種自由的感覺。
寫的時(shí)候不用太拘泥于形式，想到什么就寫什么。像我剛開始寫的時(shí)候，就直接寫了“小豆豆真的很有趣”，然后就開始回憶小時(shí)候的事情。不過寫著寫著發(fā)現(xiàn)，好像偏離主題了，于是又回頭說回小豆豆的事。這種來回跳躍的思路挺正常的，反正不是寫論文，隨心所欲一點(diǎn)就行。
還有就是，寫的時(shí)候可以多用一些具體的例子。比如小豆豆在學(xué)校里的一些小故事，比如她怎么和洛基玩，怎么跟校長聊天之類的。把這些細(xì)節(jié)寫出來，會(huì)讓文章顯得生動(dòng)不少。當(dāng)然，這里頭可能會(huì)有些地方寫得不夠通順，比如有時(shí)候會(huì)突然冒出一句“小豆豆特別喜歡跳繩”，然后忘記前面說了什么，接著再說別的，這都是正常的，不用太擔(dān)心。
書寫注意事項(xiàng)：
寫感悟的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。就像我覺得小豆豆那種無拘無束的性格挺好的，所以就想起了自己曾經(jīng)也有過類似的經(jīng)歷，那時(shí)候也挺開心的。這樣寫出來的東西，別人看了會(huì)覺得真實(shí)，而不是單純地復(fù)述書里的內(nèi)容。
【第6篇】讀窗邊的小豆豆有所感悟范文怎么寫550字
寒假期間，經(jīng)老師的推薦我買了一本小說《窗邊的小豆豆》，回家后，沒看幾頁，就覺得十分有趣。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩因淘氣，一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)院，無論是校園的景物還是教學(xué)方法，都讓人覺得好像在做夢(mèng)：用廢舊的電車做教室;每天可以享受“海的味道”“山的味道”;可以從自己喜歡的科目開始學(xué); 還可以根據(jù)自己的心情來坐座位。這一切都是多么不可思議呀!課后，如果上午學(xué)的努力，就可以出去散步;可以在墓地玩耍;夜晚在禮堂里“露營”;在九品佛里玩試膽量。
能辦一所這樣特殊學(xué)校的主人就是小林校長。小林校長為了讓身體上有障礙的孩子去掉自卑心理，讓大家都不穿泳衣一起游泳，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，特意設(shè)計(jì)了合適高橋君的項(xiàng)目，讓他可以取得好成績(jī)。小林校長盡了他能做到的種種努力，尤其在小豆豆身上，讓小豆豆懂得怎樣關(guān)心他人，愛護(hù)他人。小林校長以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，觸動(dòng)了小豆豆的內(nèi)心深處，使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成一個(gè)好學(xué)生。
讀完了《窗邊的小豆豆》，我不在驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而更加喜歡那個(gè)地方，因?yàn)槟抢餂]有“不可以”“不能”“必須”“一定”等話語，沒有老師和學(xué)生的等級(jí)距離，沒有沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力?，F(xiàn)在，我開始羨慕小豆豆，我更想變成小豆豆，來到那令人向往的巴學(xué)園。
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讀《窗邊的小豆豆》有所感悟，這書挺值得多讀幾遍。記得第一次看的時(shí)候，就被小豆豆那種天真的勁兒吸引了。她那股子自由自在的勁兒，讓人覺得特別有趣。其實(shí)，寫感悟這種事情，每個(gè)人的感受都不一樣，因?yàn)榇蠹业慕?jīng)歷不同嘛。像我，就想著從書里的小林校長身上學(xué)點(diǎn)東西。
小林校長真厲害，他能理解孩子，知道怎么跟孩子們相處。他不像傳統(tǒng)老師那樣板著臉，而是用一種很輕松的方式引導(dǎo)學(xué)生。要是我們平時(shí)寫感悟，也可以試著從自己的經(jīng)歷出發(fā)，想想有沒有遇到過類似的事情。比如，小時(shí)候有沒有遇到過一個(gè)特別耐心的老師，或者是一次讓自己印象深刻的經(jīng)歷。把這些細(xì)節(jié)寫出來，能讓文章更有味道。
有時(shí)候?qū)懜形颍y免會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒。就像我寫到這里的時(shí)候，突然想起小學(xué)時(shí)候的一件事。那時(shí)候班上有個(gè)同學(xué)總是愛搗亂，老師總是批評(píng)他。后來換了新班主任，情況就變了。這位老師特別會(huì)溝通，不但沒責(zé)怪那個(gè)同學(xué)，還鼓勵(lì)他參加活動(dòng)。結(jié)果，那個(gè)同學(xué)慢慢變得開朗起來，成績(jī)也提高了。這樣的例子放在感悟里，就顯得真實(shí)多了。
寫感悟的時(shí)候，可以多留意生活中的小事。有時(shí)候那些不起眼的小事，反而能給人帶來很大的啟發(fā)。比如那天看到一只小鳥站在窗臺(tái)上，看著它嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，就讓我想到書里的小豆豆。她也是這么活潑可愛，整天嘰嘰喳喳說個(gè)不停。如果把這種感受寫進(jìn)感悟里，會(huì)讓文章更加生動(dòng)。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路可能有點(diǎn)亂。比如剛才說到小林校長，一下子又扯到小鳥去了。這種情況也很正常，畢竟寫感悟不是寫論文，不用那么嚴(yán)謹(jǐn)。只要心里有話想說，順著感覺寫就行。當(dāng)然，寫完之后最好檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)誤。比如把“小林校長”寫成“小林老師”，雖然名字差不多，但還是要仔細(xì)核對(duì)一下。
寫感悟的時(shí)候，還可以試著用點(diǎn)比喻之類的修辭手法。像前面提到小豆豆的天真，就可以把她比作一朵盛開的花。這樣寫出來的文字就會(huì)顯得更形象一些。不過，比喻也不能濫用，太多了反而顯得累贅。所以得把握好分寸，該用的時(shí)候才用。
