【第1篇】做好孩子的代言人育兒心得怎么寫800字
做好孩子的“代言人”育兒心得
孩子和父母之間的關系很微妙，很復雜。兩者之間不單純于父（母）與子，師與生，朋與友，也是心與口的關系。這里的“心”泛指孩子的感受，當然感受有正面的也有負面的。父母要揣摩孩子的感受，肯定孩子的感受，最重要的是能幫孩子說出他們的感受后給與理解。
記得在小庭3歲的時候喜歡涂涂畫畫，看他這么喜歡就給報了一個學畫畫的班。第一次去的時候還熱情高漲，隨著去的次數越多熱情越遞減。每次還沒等老師要求著手畫，他就開始嘀咕“我不會畫”“我不想畫了”。哪怕是手里拿著畫筆，也是眼睛看著別的小朋友，或是東張西望。一開始還丈二摸不著頭腦的我們瞧著他這副心不在焉的樣子，就會用帶有批評的口吻對他說“這么簡單的，怎么就不會呢？”“一定是老師上課的時候沒有認真聽！”。每當小庭聽完這些話后反饋給我們的'是更強烈哭鬧或者是索性甩筆不干了，這種越演越烈的態勢讓我們反思問題的根源在哪里。
當我們成人在新的環境下和別人競爭的時候，也可能會失落、會放棄，這樣的時刻我們想聽到的不是批評，也不僅僅是“你一定行”“你最棒”之類的鼓勵，更重要的是幫助孩子找到問題甚至解決的方法。回顧處理的每個細節，我們最需要改進的地方是對小庭的話語。于是再遇到同樣的情景，我們就說“你很想畫好，但是好像遇到困難了，是嗎”或是“不知道怎么畫，想再看一遍老師是怎么畫的，對嗎？”，小庭的回答一般都是“嗯！我覺得自己會畫不好。”“我不知道怎么畫，還想看老師畫一次。”就是這個似乎很小的細節變化后，小庭的情緒穩定了，在這個前提下再給與充分的鼓勵他也能接受了。
成人和孩子一樣，無論做什么都有自己的感受，區別就在于我們具有表達的能力，而孩子們還不行。父母作為孩子最親近的朋友，如果我們都不明白他們的感受，不重視他們的感受，不能幫他們表達出感受，那么他們的情緒只能是激烈的，方式只能是原始的。所以，當好孩子的“代言人”吧，做個理解、支持孩子的知心朋友。
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寫好育兒心得其實不難，關鍵是要從自己的經歷出發。我有個朋友，她家孩子特別調皮，有一次她帶孩子去公園玩，孩子非要爬那棵大樹，結果摔了一跤，膝蓋擦破了皮。當時她特別著急，后來想想，其實這樣的小事對孩子來說就是成長的一部分。所以我在寫心得的時候，就會把這類事情記錄下來，用具體的情景來表達感受。
還有一次，我家孩子在學校和同學鬧矛盾了，回家后悶悶不樂。我就問他怎么回事，他支支吾吾地說不清楚。我就讓他慢慢講，最后才知道是誤會。這件事讓我明白，作為家長，得學會傾聽，不能光靠想象。所以在寫心得時，我會詳細描述當時的對話，這樣讀者能感受到那種真實感。
不過有時候寫心得，難免會有些啰嗦。比如有一次我寫到給孩子輔導作業的經歷，本來想強調一下耐心的重要性，結果寫著寫著就有點跑題了，把注意力放在了作業題目本身上了。后來我回過頭看，發現這段話有點多余，就刪掉了。其實寫心得時，這種小問題挺常見的，只要事后多檢查幾遍就好。
我覺得寫心得最重要的是真誠。有些人可能覺得要寫得很文藝，其實大可不必。就像我寫的時候，就是把自己心里的話掏出來，用最簡單的語言表達出來。有一次我寫到孩子第一次學會騎自行車，我就說：“那天晚上，看著他滿頭大汗地回來，我心里特別驕傲。”雖然很簡單，但這就是我當時的真實感受。
書寫注意事項：
寫心得的時候，還可以加上一些專業術語，這樣顯得更有深度。比如我寫到培養孩子閱讀習慣時，就提到“早期閱讀對認知發展的重要性”，雖然這話說起來有點正式，但確實是專業人士的觀點。不過有時候也會不小心用錯詞，比如把“促進”寫成“推進”，雖然意思差不多，但看起來就不夠嚴謹。
【第2篇】我要做好孩子讀書心得體會500字怎么寫850字
讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這篇小說，我的感觸很多，我深深地被小說里的情節所吸引。
主人公金鈴身上有我的影子，主人公金鈴遇到的問題，就是我遇到的問題，我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說使我豁然開朗，好像明白了什么?這篇小說給了我很多思考和啟發。其實，我認為金鈴就是一個好孩子，她已經做得很好了。雖然她的學習成績中等，但她機敏、善良、正直幽默。一個六年級的學生能寫出那么好的作文，我好羨慕她，她有愛心，喜歡幫助別人，她把沒人要的幸幸領回家，像大人一樣的細心照顧她，她買最好的芭比娃娃送給幸幸，幸幸離開后金鈴還經常去幸幸的外婆家去看她，她還同情弱小，保護小動物，她還勇敢、機智，當她被于胖兒告了假狀時，受到了老師批評，她能不動聲色的把這件事情處理的滴水不漏，讓于胖兒講了真話，討回了自己的清白，還原真相。
讀了這篇小說，使我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學習，讀一所好學校，長大以后能自食其力，有所作為。含辛茹苦把我撫養長大，每天，不論刮風下雨，都按時送我上學，每天回家還要輔導我家庭作業，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止。每到考試時，他們比我還要緊張我的考試成績，我的考試成績就是他們的晴雨表，我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學習，讓他們少為我操一點心，同時我真心的感謝父母對我的付出，長大以后，我一定要報答你們。
讀了這篇小說，使我知道了老師的偉大，他們平時工作很辛苦，每天要批改大量的作業。金鈴的語文老師由于作業批改的太多，以至后來，一見到字就發暈，雖然回家養病，但心里仍牽掛著學生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業有沒有完成。還要對每個學生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴格要求而恨她，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們——我敬愛的老師。
從現在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學習，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。
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寫心得體會，關鍵是要有東西可寫，心里得有點想法。比如你想要寫好關于孩子讀書的心得體會，那肯定得先看看書吧。不過看書的時候不能光看熱鬧，得琢磨一下書里的內容，想想這本書講了什么，對自己有什么啟發。
寫之前可以先記筆記，把自己覺得重要的地方記下來，還有那些突然冒出來的念頭。有時候看書的時候會有種感覺，就像找到了一條路，這條路可能通向某個新世界。把這些感覺記錄下來，后面寫起來就方便多了。
寫的時候不用太拘束，想說什么就寫什么。有些人一提筆就緊張，生怕寫不好，其實沒必要。把心里的話掏出來就行，哪怕有些句子不太通順也沒關系。重要的是把自己的真實感受表達出來。比如孩子讀了一本書，可能被里面的故事感動了，也可能學到了一些道理，這些都是可以寫進去的。
要是實在不知道從哪里開始，可以從一本書的名字說起。比如說《小王子》，這書大家都熟悉，可以聊聊它為什么吸引人。再比如《西游記》，可以想想里面的孫悟空，他那么厲害，但也有自己的煩惱。把這些想法寫出來，就是一篇心得了。
有時候寫的時候會遇到瓶頸，寫著寫著就不知道該怎么繼續。這時候不妨停下來想想別的事情，說不定靈感就來了。也有可能是前面寫得太嚴肅了，換個輕松點的態度試試。畢竟寫心得不是考試，不用非得正襟危坐。
書寫注意事項：
寫完之后最好能多檢查幾遍。雖然不用太苛刻，但也要確保基本的通順。不過有時候也會出現一些小問題，比如漏了個字，或者順序有點亂，這些都很正常。只要大體上沒問題就行。
小編友情提醒：
寫心得體會其實是件挺有意思的事。通過這種方式，不僅能加深對書的理解，還能鍛煉自己的表達能力。所以別給自己太大壓力，放松心態去寫就好。
【第3篇】我要做好孩子讀書心得范文550字怎么寫650字
四年級的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當我第一次拿到這本書的時候，首先是被封面插畫上那個背著大大書包，捧著一大摞書本的小女孩子所吸引，她會不會就是那個好孩子?我也很想做個好孩子，這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢?帶著好奇心便開始閱讀起來。
通過閱讀，我認識了這本書的主人公――金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動，她樂觀、善良、助人為樂，當她知道幸幸因爺爺的離世而變的無家可歸時，便懇求媽媽暫時收留幸幸，且主動承擔起照她的責任。她保護弱小、一副俠女心腸，當瘦弱矮小的尚海受欺負時，她第一時間站出來為他打報不平。這樣的孩子是不是很優秀、很討人喜歡?但就是這樣優秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學習。
我發現幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績操碎了心。
當有一次金鈴的數學分只考了82的時候，我都能真實的感受到她的內心感觸，誰還沒有個失誤的時候?可父母就不這么想。反正我每次考得不好時候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開口告訴我媽那個對她而言成為噩耗的分數，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經常會第一時間知道我最近哪一門課程考試了，然后就會主動來問我的成績，但凡我有一點支支吾吾，好了，老媽就開始她的表演了，她總會說：我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個書還讀不好，就考這么點分，你對得起誰啊?。
我真的好想告訴她，其實我也很難受，沒考好我比你更傷心更難過，可我不敢說，我怕她打我。
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做孩子讀書心得，說實話剛開始我也挺頭大的。主要是怕自己寫得不像樣，又怕孩子看了不滿意。后來慢慢琢磨出點門道，覺得還是得從孩子的角度去想。比如，孩子看一本書，他最關心的可能是故事好不好玩，人物是不是有趣。所以寫心得的時候，不妨先問問自己，這本書講了個什么，自己看完后印象最深的是什么。
我有個朋友，她家孩子特別喜歡《西游記》，每次看都看得入迷。她就讓孩子把書里的孫悟空形容一下，孩子說：“那猴子太厲害了，會變很多東西。”然后她就順著這個思路，讓孩子寫寫為什么喜歡孫悟空，結果孩子寫得特別帶勁兒。其實我覺得這招挺好使，就是讓孩子把心里話掏出來，這樣寫出來的內容才真實。
不過，有些家長可能擔心寫得太空洞，怎么辦？我建議可以多找些細節補充進去。比如書里的人物對話，或者某個場景描寫，都可以拿來當例子。我家孩子有一次寫《夏洛的網》，他就提到書里夏洛跟威爾伯聊天那段，說它倆聊得好開心。我就提醒他，能不能把具體怎么開心寫得再詳細點？他就把夏洛說話的樣子形容得特別生動，還加上了自己的理解。
還有個需要注意的地方，就是別光顧著夸書好。如果孩子覺得這本書一般般，也可以表達出來。但要說清楚為什么覺得一般，這樣顯得更有說服力。我兒子讀過一本探險小說，他說里面的情節有點亂，但他還是喜歡看，因為里面的地圖畫得很酷。我覺得這樣的評價就挺中肯的。
當然了，寫心得這事也不能太死板。有時候孩子可能一時想不起太多，那就讓他先隨便聊聊。我以前就是這樣，給孩子一個放松的環境，他反而能說出不少有意思的想法。比如他看過《海底兩萬里》之后，就說自己也想像尼莫一樣生活在海里，我就鼓勵他說下去，他就越說越起勁兒。
【第4篇】關于我要做好孩子讀書心得怎么寫3800字
《我要做好孩子》讀書心得一
當我讀完《我要做好孩子》后，內心深有感觸，我被主人公金鈴的善良、天真所打動，也為她的升學考試而捏了一把汗。 這本書主要寫了金鈴在升學考試前的奮斗過程，用各種方法來提高自己的成績。金鈴的成績不好，但她很善良，曾把無家可歸的鄰家女孩帶回家里。盡管是自己不太喜歡的老師，但在老師生病是第一個去看她，這么善良可愛的女孩誰不喜歡呢?但相比之下，我就沒她那么善良、熱心腸了。金鈴在公交車上一定會把座位讓給需要的人，而我，每次做公交車都死守著座位，生怕被別人搶走，真是慚愧啊!金鈴的熱心腸是眾所周知的，無論認不認識，只要有困難金玲就會幫助他(她)。這一點，我就更慚愧了!一次，我回家時，看見一個老奶奶提著一袋東西吃力的爬樓梯，我想幫老奶奶一下，可我說不出口，轉念一想：“我又不認識她，干嘛要幫她?”這樣想著，我就沒管那個老奶奶，轉身進了家門。跟金鈴相比，我對她可謂佩服得五體投地。金鈴不僅善良、熱心腸，而且還很勇敢。
我讀完這本書后，暗自佩服金鈴的勇敢，可這時我就會想起那件事。那天，我坐公交車回家，看見了一個正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭發他，他狠狠地瞪了我一眼，我被鎮住了，便沒說什么。眼看著乘客的東西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，為什么沒有勇氣揭發小偷?這一點我要向金鈴學習。讀完這本書，金鈴的善良和勇敢打動了我，令我對她產生了敬佩之情。
《我要做好孩子》讀書心得二
我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，故事的主人公就是現實生活中的我們，這本書寫得非常有趣。
主人公金鈴是個六年級學生，她善良、天真、正直、機敏……文中有些事讓我記憶猶新：金鈴在做數學題時，難一點兒的拓展題常常能做對，可偏偏在計算題、應用題這類不該丟分的的題目上丟分，媽媽又好笑又好氣，可又有什么辦法呢?金鈴一不留神就錯了，看來只能怪“一不留神”了。在小學升初中最后一個寒假中，媽媽給金鈴買了一大堆習題，本來學校里就發了語文、數學、英語各一本寒假作業，而且每天還要寫一頁毛筆字，再加上十篇寒假日記和媽媽買來的這些習題，金鈴覺得自己要被書山題海淹沒了。
讀著讀著，我越來越覺得金鈴既像我，又有點不像我，在數學考試中，我經常一個不小心就把數字看錯，選擇題也會“看花眼”……等到考卷發下來了，我的心里別提多懊惱了，可下次考試依然照舊，連我自己也對自己無可奈何，只能提醒自己下次小心。
雖然金鈴大大咧咧的，可她很善良，她讓無家可歸的幸幸暫住在她家，還給幸幸洗澡，和她一起睡覺，她還把媽媽給她的錢都用來買一個幸幸喜歡的娃娃;她在老師生病時去探望老師，還幫老師給同學們修改作文……
在上學路上，金鈴偶然得到了幾條蠶寶寶，為了給蠶寶寶找到合適的食物，她可算是煞費苦心了，在外面晃了一上午，依然一無所獲，突然，她發現一戶人家的庭院里有一棵桑樹，真是天無絕人之路!金鈴躡手躡腳地爬進去，剛想爬上樹摘桑葉，就被桑樹的主人發現了，奇怪的是，桑樹的主人不僅不怪她，還要教她數學，還答應每天給她二十片桑葉，蠶寶寶的食物有了著落，這下金鈴可算是踏實了，自己不僅有人幫忙補習數學，蠶寶寶也不用餓死了，看來是金鈴的率真博得了這位孫淑英奶奶的歡心!
作家黃蓓佳根據自己的女兒小升初前的一些事用生動的筆觸寫下了這本書，作者寫好了主人公金鈴，自然也寫好了千千萬萬個孩子。讀過這本書的許多孩子驚嘆著同一句話：“金玲和我真像啊!黃蓓佳阿姨怎么知道我的事情呢?”我們還要感謝黃蓓佳阿姨，她讓我們看到了另一個自己。作者把一個可愛、善良、熱情、正直刻畫得淋漓盡致。書的題目是《我要做好孩子》，可在我看來，金鈴已經是一個好孩子!她沒有100分的成績，也沒有耀眼的外表，但她有一個善良而淳樸、美麗而平凡的心!
《我要做好孩子》讀書心得三
都說一本經典的書，能給予我們有益的思考，啟發我們的心靈，播下文學的種子。今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得這真是一本值得去看的經典的著作。
我非常喜歡書中的主人公金鈴，她可愛、善良、正直、勇敢、樂于助人。她和我有許多相似的地方，學習成績中等，作文還湊合，數學差一些，有粗心大意的壞毛病，呵呵，還有她和我一樣容易丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，非常健忘等等。當然了，我也有好多地方不如金鈴，她知識面較廣，那些需要綜合能力才能解答的題目往往難不倒她。金鈴最大的特點就是 “自來熟”。為了做讓家長、老師喜歡的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……我相信這樣一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優良的好孩子，她的未來一定會充滿陽光的!
我非常喜歡書中說的“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我想不管我們的成績怎樣，父母都是會接受的，因為天下的父母都一樣，沒有不疼愛自己孩子的!在現實生活中，只要我們努力了，即使成績不理想也不會讓他們生氣的，因為我們懂得學習的重要性，知道要努力學習，這才是他們最想見到的。
時間過得很快，沒幾天我就要開學了。開學后，在漫漫的學習道路上，我會和金鈴一樣更加努力，自覺地學習。
《我要做好孩子》這本書，讓我受益匪淺，讓我懂得了許多許多……
《我要做好孩子》讀書心得四
前兩天，我看了黃蓓佳的著作《我要做好孩子》。讀完這本書，我被書中那一個個看似普通卻有著非凡意義的故事感動著，內心久久不能平靜。
書中小主人公金鈴是一個六年級的小學生，她天真純潔，善良正直，是個積極上進的好孩子。為了做一個讓家長、老師心目中滿意的“好孩子”，她做出了種種努力……
在老師眼中她是一個成績平平的學生，馬上就要小升初考試了，媽媽卉紫為此很懊惱。金鈴的語文算得上不錯，英語最低八十分，最多九十分左右，最要命的是數學，她總是粗心，一看到數字就感到頭暈，所以總分總是被數學拉后腿，望女成鳳的媽媽看了心急如焚。媽媽其實很愛金鈴，可是卻不知道怎么愛，她常常以學習成績來決定對金鈴的態度，不分析其中的原因，以簡單的方法教育金鈴，可憐的金鈴對媽媽的愛有說不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優秀的方面，支持她，鼓勵她……
在“老師病了“這一篇中，金鈴的班主任邢老師突然生了怪病，金鈴寧可舍棄自己的零花錢，為老師買了一枝康乃馨，老師激動得熱淚盈眶，夸她是個好孩子，并讓她當小老師，給同學們上課，出題目讓他們做，晚上就自己捧回家一一批改，批完已經是深夜十二點了。就這樣，金鈴的成績逐漸上升，幾乎每次考試都穩拿全班前十。最終，她和同學們一起信心滿滿地走進了升學的考場……
雖然成績平平，但她很自信;朋友被別人欺負，她見義勇為;孤兒幸幸沒人照管，她毫不猶豫地領回家，還無微不至地照顧她;看到小鳥被頑皮的孩子弄死，她傷心流淚，竟寫下了《我真想為你早一片森林》，來表達要愛護小動物的心愿……在學習和生活中，不管遇到什么困難，她都以樂觀的心態對待，為此，我非常地欣賞她。
放下這本書，我心中仿佛有了人生的目標：要想成功，必須努力、勤奮，更讓我堅信我要以金鈴為榜樣，做一個大家眼中的好孩子。
《我要做好孩子》讀書心得五
我在暑假里讀了一本名叫《我要做好孩子》的書。這本書講述了一個善良、正直、機靈、有頭腦的六年級小女孩金鈴，她可不像她媽媽說的那樣：爛泥巴扶不上墻喲!這本書中的金鈴最讓我感動的是：有一次，金鈴、尚海、李林和李小娟四人一組參加體育考試五十米跑。金鈴在跑的過程中被硬邦邦的石頭絆了一下，摔倒了，不妙的是跑在最后的李林因有多動癥沒有來的及剎車，也摔了個“大馬趴”，把膀子摔骨折了。李林家一口咬定是金鈴絆的，沒道理地向金鈴家要3000元，還在金鈴上學的路上威脅金鈴。當時家里的錢不夠，金鈴當機立斷，決定幫助爸爸媽媽湊錢，她想了又想，最后她才決定把自己最喜歡的手表拿去換了20元錢，才把錢送了出去，平息了一場小風波。
不過，金鈴有時會做出不同尋常的行為，例如：自作主張地把沒家的小女孩領回家;用自己僅有的一塊兩毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……揭示出她那重感情、富有同情心、純真美好的心靈。…………
讀完整本書我懂得了：光有好的品性沒有知識是脆弱的，但沒有好的品性光有知識是危險的，是對社會的潛在威脅。我一定要做一個不脆弱也不危險的人，我會從現在開始好好學習，天天向上，尊老愛幼的。
《我要做好孩子》讀書心得六
一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
我要做個好孩子，是絕大多數孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認為好孩子的標準就是：聽話、成績名列前茅、好好學習、天天向上。可我認為好孩子的標準不僅僅是這樣。
文章中的主人公金鈴也沒有這樣的標準，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛心而又善良，感情很細膩，寬容大度。就像書里說的：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”金鈴并且擁有了像金子一般的美麗心靈，懂得憐憫、關心別人、善良……
我想我們不管成績多差，多好，父母也都會欣然接受，因為全天下的父母都有一個共同點，就是不管孩子怎么樣，都不會對自己的孩子不理不睬，因為沒有那個父母不疼愛自己的孩子。只要盡自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績好壞都是過去，重要的是現在。只要我們知道了學習的重要性，才是父母最想看到的結果。“好孩子”我來了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。
這本書讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說說，還要有行動，
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做孩子讀書心得這件事，說實話挺不容易的。尤其是當你面對一堆書的時候，不知道從哪兒下手，心里頭就有點慌。其實，寫心得最重要的是要把自己的感受表達出來，哪怕字數不多，只要能把自己的想法寫清楚就行。
剛開始，我總是想著得把書里的內容全記下來，結果寫著寫著就發現自己東一句西一句的，根本不成章法。后來才明白，讀書心得不是抄書評，而是分享自己讀完后的感悟。比如，看到書里講到某個角色的成長經歷，你可以想想自己有沒有類似的地方，這樣寫起來就自然多了。
不過有時候會遇到這樣的情況，明明覺得這本書特別好，可就是不知道該怎么下筆。這個時候不妨先簡單列個提綱，比如寫了什么，最喜歡哪個部分，為什么喜歡之類的。別看這些東西看起來很簡單，但真到了動筆的時候，它們能幫你理清思路。
還有一點需要注意，就是語言要真誠。有些人寫心得喜歡用一些大詞兒，好像這樣顯得自己很有學問似的。但實際上，最打動人的往往是那些平實的話。就像跟朋友聊天一樣，把自己真實的感受說出來就好。
也不是說完全不用考慮格式什么的。畢竟要是字跡太亂，人家看了也頭疼。不過，我覺得沒必要太過糾結于形式，關鍵是把想說的話寫清楚。要是實在擔心寫不好，可以多看看別人是怎么寫的，但千萬別照搬，不然就成了別人的讀后感了。
有時候寫著寫著，就會發現自己寫得很啰嗦，該說的重點沒說清楚。這可能是平時說話習慣的問題，說起來沒完沒了。所以寫東西的時候，得學會抓住重點，把最想表達的意思放在前面。另外，別忘了檢查一下有沒有錯別字，雖然這不是最重要的，但至少能讓讀者看得舒服點。
小編友情提醒：
寫心得其實是個慢慢摸索的過程。剛開始可能寫得不太好，但只要堅持下去，就會發現越來越順手。而且，寫心得的過程也是重新審視自己的一種方式，說不定還能學到不少新東西呢。
【第5篇】小學生讀我要做好孩子閱讀心得體會700字怎么寫550字
讀一本好書猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的書，這本書讓我懂得了，要保留一份童真。
這本書用樸素又不失風趣的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長發生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
現在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會問，童真是什么，我們為什么要保留心中的那一份童真?我會堅定地告訴那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠不老的心;保留童真，可以讓你每天開心快樂。既然如此，為什么不保留一份童真呢?
金鈴因為有了童真，才有一顆對世間萬物的憐憫之心;她因為有了童真，才會擁有天真無邪的笑臉;她因為有了童真，才有純潔的心靈那我們為什么不也保留童真呢?
金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢?為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢?
有一句話說得好，有童真的人永遠不會老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請你保留一份童真吧!因為有童真就有愛，因為愛世界才會更美好。
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寫心得，就拿《我要做好孩子》這本書來說，不少家長讓孩子讀完后寫個感想，這事其實挺考驗人的。要是照著書里的內容一字不差地抄下來，那叫摘抄，不叫心得。所以，得琢磨怎么把自己的想法表達出來。
寫心得前，先想想書里講了什么。《我要做好孩子》里那個主角金鈴，她是個普通的小學生，想當個好孩子，可又老是出狀況。比如考試成績不太理想，惹老師生氣，跟同學鬧矛盾什么的。這些事在生活中都能遇到，要是能從她的經歷里找到共鳴，那就有了寫心得的基礎。
接著就是動筆了。有些人喜歡開頭就說“我覺得這本書……”，這樣顯得太正式了。其實可以隨便聊聊，比如說：“最近看《我要做好孩子》，覺得里面的故事特別有意思。”接著就順著這個思路往下寫，把自己看到的一些情節復述一下，但別太多，點到為止就行。像金鈴那次因為貪玩沒復習功課，結果考砸了，這件事就挺好寫的，可以寫自己有沒有過類似的經歷，當時是怎么處理的。
再來說說感受。寫心得不是單純地描述故事，而是要結合自己的實際情況去談體會。比如金鈴為了改掉壞習慣，努力學習，這個過程就能引發一些思考。你可以寫一寫自己平時是不是也有類似的困擾，后來又是怎么克服的。要是沒克服也沒關系，說出來讓大家知道你也在努力就好。當然，這里頭可能就會有點小問題，比如有些話寫得稍微啰嗦了一點，像是“我也有過這樣的情況，真的很難受，每次想起都覺得自己應該早點意識到。”
還有就是態度。寫心得的時候，態度很重要。不能光是抱怨或者一味地夸獎，得有自己的立場。就像金鈴最后雖然還不是最完美的孩子，但她一直在進步，這一點值得肯定。所以也可以寫寫自己是否認同她的做法，如果是，可以談談為什么認同；如果不是，也可以分析下原因。不過這里可能會有個小地方需要注意，比如把“我認同她的做法”寫成“我認同一些她的做法”，這樣雖然不影響理解，但仔細看的話會發現有一點點不順暢。
小編友情提醒：
寫心得時千萬別忘了聯系實際。畢竟讀一本書是為了學點東西，如果只是干巴巴地講道理，別人看了也提不起興趣。所以可以試著用生活中的例子來證明書里的觀點，這樣既能讓文章生動有趣，也能加深印象。
寫心得其實沒什么固定的套路，關鍵是要真誠。要是心里真有感觸，寫出來的內容自然就不會太差。
【第6篇】我要做好孩子的讀書心得體會怎么寫2900字
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業的高材生，但她經常給孩子們寫東西，這本書主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關于好學校的事情，比如外國語學校了。
其中有一集講貓和鼠的，聽到這兒，你會說：“老鼠過街——人人喊打，老鼠真可惡!”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯歡會中，金玲被他們班上的學習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學習好，但品質極差，還有她們班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢、、、這些都是因為貓比老鼠聽話，模樣漂亮。這些關于貓和老鼠的聯想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。
我還知道：分數并不代表一切，重要的是品格，一個人善良、誠實、無私、博愛，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學習一樣要認真，比如金玲，她后來刻苦用功，不跟同學一起看她最愛的貼畫，只做作業，她很自覺。她也有一個雄心壯志，就是做一個好孩子，她一點一滴地進步，從不驕傲，踏踏實實地。
我也要做一個好孩子，一個真正的好孩子，我會像金玲一樣，向真正的好孩子“進軍”。
書是一位無所不知的智者，它讓我學到了很多知識，書使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書的主人公是小學六年級學生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個標準的“重量級”選手。金鈴的學習成績中等，但她機敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師稱贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數，作出了種種努力，并保留著心中那份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業、考試和分數之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分數的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會兒電視，不能飼養小動物，不能多玩一會兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂，讓她的生活非常枯燥。這本書中令我印象最深的，就是那個扔墊子事件。因為于胖兒怕得罪班干部胡梅和劉婭如就謊稱是金鈴和尚海先開始扔的，老師也把他倆叫去辦公室訓了一頓，并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看。“跑吧，孩子，沖刺吧!”我們要把壓力轉化為動力，最后一搏，不能辜負老師和家長對我們的期望。
金鈴的成績雖然沒有名列前茅，但她執著努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會開花，只是開花的時間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會開出最燦爛奪目的花。
我是一名美術老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發現讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
這本小說形象生動地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師、等大人的形象，非常富有情感、哲理，值得我們教師深思。小說中的主人公名叫金鈴，小學六年級學生，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……
我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發現她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結果發現當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優秀的品質。
關于她的學習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學兼優，心智健全發展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
因為一次偶然的機會，她認識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學習成績優秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現;而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優等生。”
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寫好一篇讀書心得體會不是件容易的事，尤其對于想把自己的感受表達清楚的家長來說。有時候會發現自己心里有很多想法，可是一到紙上就變得亂七八糟，不知道從哪兒開始。其實這很正常，我剛開始也經常這樣，后來慢慢摸索出一些門道。
寫之前最好先把書的主要內容過一遍，心里有個大概印象。然后想想這本書最打動你的地方是什么，是故事里的某個情節，還是作者表達的一些觀點。我有個朋友就是這么做的，她每次看完書都會隨手記下幾個關鍵點，這樣寫的時候就不會東拉西扯。不過這個方法不一定適合所有人，畢竟每個人的習慣不一樣。
接下來就是把想法整理一下，試著用簡單的幾句話概括出來。比如說這本書講了什么，它讓你想到了什么，它對你有什么啟發之類的。這里要注意的是，別光顧著抄書里的內容，要加上自己的理解。有時候我會忍不住多寫一些書里的原文，結果整篇文章就顯得有點雜亂無章。還有，記得要突出重點，不要什么都想說，反而什么也沒說清楚。
要是覺得開頭不好寫，可以從自己和孩子一起看書的經歷入手。比如你們一起討論過哪些話題，孩子有沒有特別喜歡的角色，或者他從中學到了什么東西。我記得有一次陪我家孩子看《小王子》，他突然問我：“媽媽，為什么大人總是那么忙？”這個問題讓我愣了一下，后來我就圍繞這個展開寫了點東西。當然，這樣的切入點不一定每次都有效，但至少能讓你的文章看起來更真實些。
書寫注意事項：
語言方面也要注意，盡量用平實的話來寫，避免太復雜或者太書面化的表達。畢竟這是給孩子的閱讀體驗做記錄，不是寫學術論文。我以前就犯過這樣的錯，寫得太正式，結果連自己都覺得別扭。還有就是字數控制，別想著越多越好，適當地表達就夠了。
【第7篇】我要做好孩子讀書心得600字范文怎么寫750字
所有的孩子都想成為一個人見人愛的好孩子吧，可能在很多人的心目中，好孩子的標準就是德智體美勞全面發展，但《我要做個好孩子》這本書告訴了我什么叫做真正的好孩子。
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳,書里的小主人公——金玲的原型是她的女兒，所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關的。作者通過對小主人公金玲生活的描寫，告訴了我們一個不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關于貓咪和老鼠的一個片段。通常人們認為：老鼠過街——人人喊打，老鼠是可惡的，而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠，在一次聯歡會上，金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄，在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學習很好，但是他的品德卻遠遠不及金玲。同樣還有她班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都考高分，有了好事都往自己頭上攬，犯了錯誤卻沒有一個人敢承認。我想，他們這樣的學生就是被人喜歡的貓，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說，自己是不討喜的老鼠。每個人都討厭老鼠，都非常喜歡貓咪，因為貓咪比老鼠要討巧，模樣漂亮。
金玲很善良。幸幸的父母離婚了，誰都不要她，只有爺爺與她相依為命。在一個傍晚，爺爺中風死了，金玲就把她帶回了家，然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知這個消息之后，心里十分悲傷。還有一次，邢老師得了一種厭字癥，一看見字就會頭暈，只能躺在病床上。金玲知道后，主動去看望邢老師，邢老師心里暖暖的。
合上書本，我陷入沉思：究竟怎樣的孩子是好孩子呢?金玲的成績并不是特別好，為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢?我認為成績好，確實很重要，但如果小肚雞腸、心胸狹窄，那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分，但她在人格品質上得了滿分!
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寫心得這種事情，說到底還是得從自己的經歷出發。要是想寫好孩子讀書心得，那得先想想孩子平時看書的習慣。有些孩子喜歡看故事書，有些就愛科普類的，這差別可大了。我有個朋友家的孩子特別喜歡看歷史書，每次看完都跟大人講一些奇奇怪怪的事，像什么三國里的那些事。我就建議她可以讓孩子試試寫讀后感，把感興趣的地方記錄下來，這樣既能加深印象，也能鍛煉表達能力。
不過這讀后感也不是隨便寫寫就行。開頭得簡單介紹一下書名和作者，這是基本規矩。接著，可以挑幾個印象深刻的情節說說看法，最好是能結合生活實際談一談。比如我家孩子看過一本關于植物的書，他就覺得書里提到的那種會發光的蘑菇特別神奇，還跟我討論能不能種在家里當夜燈用。我覺得這挺好的，至少他不是只顧著看熱鬧，還能動腦筋想問題。
寫心得的時候最好別太拘泥于形式，太死板反而不好。像我兒子有一次看了本漫畫書，他寫心得的時候就畫了幾幅圖，把書里的關鍵場景重現了一下，還挺有意思的。其實只要內容真實，表達清楚就行，沒必要非要弄得多么高大上。
有時候寫心得也會遇到卡殼的情況。比如，有時候明明記得看過某本書，可就是想不起具體情節了。這時候就只能翻翻書重新看看，不然憑空編造的話容易露餡。而且，要是寫得太假，別人一眼就能看出破綻，這就尷尬了。所以平時多留意細節很重要，看書的時候隨手記點筆記也是個不錯的辦法。
寫心得也不是一蹴而就的。剛開始寫的時候可能覺得沒什么思路，慢慢來就好。別急著追求完美，重要的是找到適合自己的方式。像我有個同事，她家孩子剛開始寫心得總是啰嗦個沒完，后來她就建議孩子試著抓住重點，把最想說的幾句話寫清楚就行了。現在孩子寫心得反倒輕松了不少。
