【第1篇】英語培訓心得總結怎么寫2400字
這一次的培訓雖然是分期進行的，時間不是很長，但是我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，培訓的資料給了我教學上很大的幫忙，聽了駱老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的資料。
一、重新認識了自我
透過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，尤其是像我這樣剛踏入工作不久的年輕教師來說，務必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。駱老師在給我們上課的過程中就用她自己的教學方式，給我們輸入了這樣的思想。
二、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍
這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，由原先不知如何正確發音到此刻基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習只有在有好處和有目的的活動中才會發生。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項潛力的教學都能夠教得十分搞笑。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說潛力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯潛力，學生在不斷的交流中就能提高聽說潛力了。只有在不斷的練習中，學生的口語潛力才會不斷的提高。
透過這次培訓學習，還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經濟國際化全球化的發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。作為一線英語教師，透過這次培訓感到肩上的擔子更重了，十分感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師!
參加英語培訓的心得體會范文6：少兒英語培訓心得
教師的天職是傳道授業解惑，這次為期一個多月的劍橋少兒英語培訓，在各位老師獨有的教學風格，活潑的教學教態，豐富的課堂表情，激情的激勵、鼓舞以及簡單、愉悅的課堂氣氛中落下了帷幕。這一次的劍橋少兒英語培訓的成功開設離不開外語系領導、張院長以及各位老師的重視，我們很感謝學校給了我們這個學習與鍛煉的機會。作為即將邁進校園的老師，這次培訓不僅僅僅使我在英語口語表達、教學教法上有了很大的提高，還使我的內心對于教育的智慧有了更深的體會和感悟。
一、盡量用英語組織教學
雖然對小學生來說，純英文式教學具有必須難度，但是用英語組織教學，能夠烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說潛力。堅持用英語講課能夠從最簡單的日常英語開始，簡單語句的多次重復配以肢體語言，表情或適當的解釋說明，學生們便會明白所表述的意思，盡量避免用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，透過英語交流，提高聽說潛力。
二、表揚以及適當的獎勵，激發學習興趣
一般說來，表揚都有必須的目的性?；蜥槍W生的上課表現，或針對其作業完成狀況、獨特的思維方式或獨特的見解等。如果不重視表揚的針對性，看到一點就說一點，反正“油多不壞菜”，好話多說點不會錯則不能收到表揚的效果。表揚是一門藝術，它要求適量、適時和適宜，并能善于挖掘，發揮。美國心理學家布格爾斯基說過：“興趣和注意來自成功，一事成功，事事順利?！睂W生表揚是激發學生學習興趣并持續注意力的一個重要基礎。在這次培訓，我們也學到了很多簡單易懂的表揚方式：welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
三、寓教于樂，營造簡單愉悅的學習氛圍
這個環節可采用的形式有很多：英語兒歌，歌曲，游戲，繞口令等等。效果比較好的是動口，動手，動腦“三動合一”的活動，根據asher的tpr理論，這樣的活動的配合使用肢體語言，能輕易吸引學生的注意力，從而降低學習英語的難度，這不僅僅有利于消除學生對英語學習的陌生感、分散難點，又能促使他們更好的理解并學習英語。劍橋少兒英語建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念，在學生互動dvd中就設計有與各單元相對應的歌曲，游戲，故事等等。因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫忙學生理解對話，表現情景資料，創設有聲語言環境，使學生自然投入。在唱歌過程中，能夠根據歌曲資料進行問答或分主角對話，體現歌曲中的交際情景。
四、培養自主學習潛力，開展小組競賽
在整個培訓過程中，張院長發復強調，我們要摒棄“我要教”的陳舊思想，教育的最終目的是“教是為了不教”。“授之以魚不如授之以漁”，將學習的方法教給學生，以學生為主體，多給學生時間進行練習，讓學生經常獲得學習成功的喜悅，從而培養學生的濃厚的學習興趣。比如說：講color類的單詞時利用歌曲來消化新單詞。在帶唱一兩遍以后，給學生5分鐘自主練習時間。5分鐘后，講班級進行分組，各組之間進行唱歌比賽，看哪個小組最終獲得勝利。獲勝的學生可得到一份獎勵。盡可能讓所有學生都能為本組增添光彩，增強自信心和成就感。
總之，在劍橋少兒英語課堂教學中，要從培養學習興趣入手，遵循教學規律，靈活運用教學方法，營造一種簡單和諧的教學環境，使學生產生仿佛置身于英語世界的感覺。這樣才能更好的調動學生學習的用心性和主動性，提高學生的學習興趣和學習效率，最終收到的教學效果。
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寫心得總結，說難也不難，說簡單，有些人真寫不好。特別是英語培訓，很多人覺得學了就該寫點東西，可一動筆就懵了。其實，寫心得這事，關鍵得找到自己的感覺，別照搬別人的套路。
像我剛開始寫的時候，總是糾結開頭怎么起，結果越想越亂。后來發現，不如直接從感受入手，比如上課的時候哪個老師講得特別有意思，或者哪堂課讓你印象最深。這樣寫起來順手，也不會跑偏。不過有時候寫著寫著，可能就把重點給漏掉了，比如某次練習明明挺重要的，結果一帶而過，回頭一看就有點后悔。
寫心得千萬別只顧著記流水賬，像什么今天上了幾節課，作業做了多少頁，這些事就算寫出來也沒什么意義。最好是結合自己的實際情況，想想學了之后有什么變化。比如說以前覺得語法特頭疼，現在通過培訓好像沒那么難了，這樣的對比就能看出進步。不過，有時候寫著寫著就容易把重點搞混，本來想寫學到了什么，結果寫著寫著又變成吐槽課堂紀律了。
書寫注意事項：
寫心得的時候，適當的例子很重要。像某個單詞背下來后在生活中用到過，或者某次考試因為準備充分考得不錯，這些都是很好的素材。但有時候為了湊字數，可能會硬塞一些無關緊要的事進去，這就顯得多余了。比如寫到某個活動，結果又扯到跟同學的關系，雖然也是生活的一部分，但跟主題不太貼合。
再就是，寫心得的時候最好能帶點個人特色，別老是用那些千篇一律的表達。像“收獲頗豐”這種話雖然聽著正式，但用多了就顯得空洞。你可以試著用自己的話說，比如“這次培訓讓我明白了不少以前模模糊糊的概念”。不過有時候寫著寫著，可能會突然冒出一些不合適的詞，比如把“理解”寫成“了解”，雖然意思差不多，但看起來就不夠嚴謹。
【第2篇】英語教師暑期培訓心得體會分享怎么寫1450字
英語教師暑期培訓心得體會分享范文精選
為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識
通過聽鄭嵐峰教師講的.一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信;在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展;在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。
三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍
這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境，教師注重交流的內容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認識
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優秀的英語教師!
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暑期英語教師培訓結束好幾天了，一直想把參加這次活動的心得體會整理出來，可真動筆才發現不容易。這次培訓主要是為了提升教學能力，內容挺豐富的，有專家講座、課堂觀摩還有小組討論。剛開始聽說要寫心得時，我有點發愁，因為總覺得這樣的東西寫起來空泛，沒什么實在內容。
專家講座部分讓我印象最深的是關于語法教學的新方法介紹。以前我覺得語法就是背規則，現在才知道可以通過講故事的方式讓學生更好地理解。那天聽講座的時候，我就在想，如果早知道這些，當年教學生時就不會那么費勁了。不過也不是說以前的方法完全不行，只是新的方式能讓學生學得更主動一些。比如那次觀摩課，老師就用了一個小故事來講解被動語態，學生們不僅記得牢，還特別感興趣。
小組討論也很有意思。大家來自不同的學校，教學環境不一樣，所以交流起來特別有啟發。有個同事提到她們學校用情景劇幫助學生練習口語，我覺得這個主意很棒。雖然我們學校的硬件條件有限，但可以試試用更簡單的辦法，比如讓學生分組表演對話。其實，每個地方的教學資源都不一樣，關鍵是要因地制宜，找到適合自己的路子。
記得有一次討論會上，有位老師分享了自己的經驗，她說她會提前一周給學生布置一個話題，讓他們搜集資料，然后在課堂上展示。這種方法既鍛煉了學生的自主學習能力，又提高了他們的表達水平。我當時就想，這招要是用在初一學生身上肯定行不通，他們可能準備不足。后來一想，也許可以調整一下難度，讓他們做些簡單的準備就行。
寫心得的時候，我發現最難的就是把想法理清楚。有時候思路明明在腦子里，可一到紙上就亂了。比如剛才那段話，本來想說討論會上那位老師的例子很有借鑒意義，結果寫著寫著就把重點跑偏了。寫這類東西的時候，最好能有個大概的提綱，不然很容易偏離主題。
說到寫心得，還有一個小建議。平時多積累一些教學中的亮點和困惑，這樣到時候寫起來就有素材了。像我最近就在記教學日志，每天把當天遇到的問題和解決的辦法簡單記錄下來。雖然現在看起來沒什么大用處，但等到年底或者換工作時，說不定就能派上用場。
【第3篇】暑期英語教師培訓心得怎么寫1650字
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。通過培訓，使自己有了不少的收獲：
一、提高了自己的師德水準
在培訓過程中，我從一些優秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓使我進一步認識到作為教育目的、活動、方法的指導者、探索者、實踐者、學生成長發展的領路人，教師應具有奉獻精神，有建功立業的熱情。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。熱愛學生等于塑造一個學生，厭棄學生無異于毀壞一個學生。老師對學生的愛不是基于親緣關系，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素，教師在教學中通過師生交往影響和改變學生的學習態度。學生與老師的關系是影響學生學習興趣和學習好壞的關鍵，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關心和關注，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節課學好。教育的真諦是愛，最終目的是促進學生化的發展，愛心、責任是師德的基礎和核心內容。
二、教育觀念得到更新
此次骨干班的全體學員幾乎都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。
三、教育教學理論掌握得更為系統
教師的專業素養想得到發展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經驗 反思。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書學習，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;使我對教學的理論與方法掌握得更加系統;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
四、合作學習、共同成長
學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們仍然互通信息，保持聯系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上注意培養學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學中，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和為展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力;加強平時的學習，我一定將學到的知識運用于教育、教學實踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅持不懈，就會在教學上開創一片新天地!
精選用戶撰寫心得88人覺得有幫助
暑期英語教師培訓結束了，心里頭總覺得有些話得記下來，不然總覺得少了點什么。這次培訓挺不一樣的，平時上課只顧著教書，也沒太多時間去琢磨教學法那些事，這次算是補了課。
剛開始拿到培訓資料的時候，說實話有點發怵。畢竟這么多理論，怕自己理解不了。但跟著老師一步步走下來，才發現其實沒那么復雜。比如那天講到互動式教學，我就想著平時課堂上可以多搞點小游戲什么的，讓學生動起來。不過剛開始設計的時候，還真費勁兒，老是想不周全，有時候題目太難，學生一臉懵，有時候又太簡單，感覺沒什么挑戰性。后來慢慢調整，總算找到了點門道。
還有就是語音糾正這塊兒，以前覺得只要發音準就行，現在才知道細節有多重要。像“th”這個音，有的學生總是念成“s”或者“z”，看著都替他們著急。培訓里有專門的練習方法，我回去試了一下，效果還不錯。不過也有時候會記混，比如剛教完“this”這個詞，轉身就問學生“these”，結果他們還是一臉迷茫，這才意識到自己講的時候沒強調清楚。
書寫注意事項：
備課這一塊兒也是個大頭。每次上課前都要花不少時間準備，從教材到ppt再到課堂活動，一點都不能馬虎。有一次因為時間緊張，ppt做得太簡陋，結果課堂氣氛差了不少。事后反思，才明白原來課件也是課堂的一部分，要是做得花哨點，學生可能更感興趣。
說起來，這次培訓讓我明白，當老師不是光靠熱情就能做好，還需要不斷學習新的東西。以前總覺得自己的教學水平還可以，現在想想真是有點盲目樂觀。好在培訓給我敲了個警鐘，以后得多注意這些細節，不然真對不起那些聽課的學生。
記得有位老師分享經驗的時候提到，做老師得學會觀察，看學生的眼神就知道他們懂不懂。我當時就覺得特別在理，平時上課確實沒太留意過這點?，F在回想起來，好多次學生明明聽不明白，我還自顧自地往下講，這事得改。
【第4篇】中考英語培訓心得體會怎么寫3100字
中考英語培訓心得體會
很幸運成為暑期英語培訓班的一位成員?；仡欉@一周的培訓，雖然只有短短的五天，雖然陽光很猛烈，雖然午餐時間只有一個小時，沒有午睡的時間，可是我沒覺得不習慣，更不覺得辛苦，更重要的是，我覺得自己收獲了很多。
一、 明確目標。我們以往的英語教學中把“掌握語言基本知識和基本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培養學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。
二、 改變英語教學方法。
1、在教學中應把時間和空間多留給學生。合作學習前給學生獨立思考的時間。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
2、精心設計教學環節，激發學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于老師的調動。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設計教學的各個教學環節，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。
3、創造性運用教材。新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統的教學與新課程教學有很大的區別，以往的教學只是要求講解知識點，而現在的新課程強調要引導學生學會觀察，學會思考，學會如何學習的能力。教師與學生的位置也發生了變化，從教師中心轉向學生中心;學生的學習方式發生了變化，從獨立學習轉向了合作學習;學生的學習態度發生了變化，從接受學習轉向探究式學習。
4、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來?(1)激發學生在課前準備階段動起來。(2)引導學生在導入新課階段動起來。如果教師能增加一些新花樣，變換一下方式的話，學生的注意力一定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做游戲等等。 (3)鼓勵學生在練習中動起來。在英語課堂上，讓學生充分參與，對學生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學的知識。
三、靈活運用語言學習規律。英語作為一門與漢語完全不同的語言學科，它有它自己的詞匯、語音和語法規則。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。現在很時髦的提法就是以“學生為中心”，認為應把學習的主動權交給學生。
此次培訓為我提供了一個很好的學習機會，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發現自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優秀的中學英語教師!
以上這篇是初中英語教師培訓心得。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多心得盡在：心得體會 望大家多支持本網站，謝謝!
中考英語培訓心得體會
我是一名鄉村初中英語教師，參加工作二十余年。在平時，我不斷摸索、向有經驗的老師學習，積累了一些經驗。我有機會參加了初中英語培訓，使我受益非淺，也有一些心得體會。
通過學習，我體會到認識到要上好英語課，我非下苦工夫不可。
為了適應英語新課程改革需要，盡快提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我在新學期里應該努力做到以下幾點：
1、反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求
我要不折不扣地按照上級的要求，學習有關文件精神，準確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規律，根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養，拓寬知識面，掌握現代教育技術，并能在自己的繼續學習和實際教學之中加以運用。
2、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍
學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
3、盡量采用'任務型'的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
依據課程的總體目標并結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外 的學習和生活之中。
4、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎
使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是英語課程的重要任務之一、教師要有意識地加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習。
5、要樹立新的學生觀和教學觀，促進學生的英語學習
根據學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性、展現才能，例如可以利用第二課堂的時間開展英語對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語課外活動，培養他們的自主性和創新意識。
6、教師必須提高自身專業素質。
新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的.實現。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
我會不斷充實自己并且及時總結和借鑒經驗，使英語教學工作更上一層樓。
中考英語培訓心得體會
5月6日，我們一行四人到池池河中學參加了由縣教研室主辦的“中考備考復習研討會”，研討會為期一天，早上由西安市曲江第一中學的英語教師分享了他的一節復習課—完形填空，下午由這位老師專講了他們的復習計劃和策略。通過這一天的學習和交流， 我受益頗深，接下來我就簡單回顧總結一下，談談參加這次研討會的感想。 1、發現自己復習教學中的不足
通過這次培訓，我發現以前教學和復習中的許多弊端和不足：課本的復習很粗糙，學生只是被動的接受，主動整理知識點，有針對性的練習比較少，缺乏對知識的整合和練習;對中考復習資料的處理上，只講解復習資料，仍然缺乏針對性，學生復習效率低;專題復習相對來說針對性強了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好。 2、修改和調整復習計劃
通過這次培訓，我便立即修改了復習計劃，將許多計劃中老師講的內容讓學生去整理和歸納。特別是資料中設計的詞匯拓展部分，是復習的重點內容，資料的第一大塊讓學生去重點掌握，而不是把書上的每一單元內容都強記，這樣就減輕了學生的負擔。我們用的這套資料非常好，把中考該考到的內容都涉及到了。因為這學期時間很短，資料上的的內容就是我們后一階段復習的核心。
精選用戶撰寫心得79人覺得有幫助
寫心得體會，有些人覺得寫心得就是抄個題目，然后隨便寫幾句就完事了，其實這樣可不行。要想寫出點門道來，得從自己的經歷出發，結合學到的知識，再摻雜些個人感受才行。
比如，我在參加中考英語培訓班的時候，剛開始覺得挺吃力的。那些單詞拼寫，語法結構，真是把我給整懵了。后來老師教了個小竅門，讓我把每個單詞都放在句子里面記，這樣印象深一些。這招還挺管用，慢慢地就能記得多了。不過，有時候寫心得不能光靠這些簡單的經歷，還得有點專業的東西。像什么時態，從句，這些都是英語學習里的關鍵點，寫心得的時候最好能提一提。當然，也不能太死板，要是全寫成專業術語，別人看了可能也不愛看。
還有一點需要注意，寫心得的時候別老想著面面俱到，有時候抓住一個點深入挖掘反而更好。就像我那次培訓，最讓我印象深刻的不是老師講了多少知識點，而是我發現了自己的不足。以前做題總是憑感覺，現在知道該去分析題目背后的邏輯了。這種轉變其實很重要，但很多人可能不會特意寫出來。
寫心得的時候，字跡工整也是個好習慣。雖然這不是硬性規定，但字寫得好確實會讓人心情愉悅。而且，寫的時候盡量避免涂改，不然看起來亂七八糟的，自己看著都不舒服。當然，有時候寫著寫著思路突然斷了，寫錯幾個字也是難免的。像我就經常遇到這種情況，明明想寫“because”的，手一抖就寫成了“becaue”，雖然不影響理解，但還是有點尷尬。
書寫注意事項：
心得不一定要寫得很長，關鍵是要真實。有的人喜歡堆砌華麗辭藻，結果反而顯得空洞。我覺得不如簡單直白地說說自己是怎么學的，遇到了哪些困難，又是怎么克服的。這樣的文章雖然樸素，但更有說服力。還有，寫心得的時候最好能配上一些例子，這樣能讓文章更加生動具體。比如我可以舉個例子，有一次考試因為一個介詞用錯了丟了不少分，后來專門花時間研究介詞的用法，果然下次考試就沒再犯類似的錯誤了。
最后要說的是，寫心得的時候心態要放輕松。別給自己太大壓力，想著非要寫出多好的東西來。其實只要用心寫了，哪怕只是記錄了一些小感悟，也比敷衍了事強得多。
【第5篇】英語教材培訓的心得體會怎么寫700字
關于英語教材培訓的心得體會
3月21日參加了全區小學英語教師（3-6）年下冊教材培訓，受益匪淺，令我欣賞的是4位老師結合自己的教學經驗，針對每一課都有自己的見解，特別是新任骨干教師李曉佳老師的解析令我耳目一新。我感悟到：
通過設計新穎、有趣的活動，以活動為載體激發學生的'積極學習情感，符合小學生的認識規律和情感規律特點。當然，這些活動的設計要緊扣相應的教學內容，也要符合英語教學本身的特點，使認知活動和情感體驗同步協調地進行。
一、在角色扮演活動中體驗學習樂趣
英語作為一門外來語言，對學生來說，首先擺在他們面前的就是缺少這種外在的語言環境。在現實生活中，學生沒有說英語的習慣，沒有說英語的對象，更沒有說英語的意識。然而根據我對學生的觀察，我發現他們一般都比較喜歡在模擬的情景中扮演角色，通過角色扮演，他們可以把自己對生活的感悟和期望以模擬的方式表達出來，從中獲得滿足。因此，巧妙的創設情景，既可以克服非母語教學的缺陷，又可以利用好小學生這種樂于角色扮演的動力，從而使教學活動更為有效。
二、在個性展示活動中激發參與熱情
每個人都有展示自己從而獲得別人認可的的愿望，這一點在小學生身上體現得更充分。因此我利用一切機會讓學生結合自己所學的知識，用個性化的方式展示自己，學生都很樂意參與這些活動，學習的積極性提高了。
三、建立新型師生關系，重視師生間的情感交流，培養興趣。
新型的師生關系，是完成英語教學和培養興趣的根本保證。情感是打動人的心靈秘訣，是打開人的心靈的一把金鑰匙，是人行為的內在力，是人際關系的基矗師生間接觸，交流,需要無不包含情感因素。沒有師愛生，生尊師，就不可能有良好的學習氛圍，順利進入角色。
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寫心得體會其實挺講究方式方法的，尤其是像英語教材培訓這類專業性強的內容。剛開始得弄清楚這次培訓的重點是什么，是教學方法還是教材本身的問題。要是搞混了，寫出來的感受就可能跑偏。我上次參加培訓的時候，本來想記下每個環節的關鍵點，結果寫著寫著就把一些細節給忽略了，后來回過頭看才發現漏了好幾個重要部分。
做筆記很重要，但光記下來還不夠。要把自己的理解和感受加進去，不然寫出來的東西就只是流水賬。比如當時有個老師講到互動式教學法，我覺得特別好，就在筆記本上畫了不少箭頭和小圖示，還試著用自己理解的方式重新描述了一遍。這樣寫起來就不會那么干巴。
還有就是，有時候寫東西會遇到瓶頸，特別是碰到一些專業術語的時候。像什么“phonics”“grammar awareness”之類的詞，寫多了容易讓人覺得枯燥。這時候可以試著換個說法，比如把“phonics”說成“字母發音規律”，這樣既通俗易懂又能讓文章看起來不那么死板。
寫心得體會的時候，別忘了結合實際教學情況。比如那次培訓提到的課堂活動設計，我就結合自己班上的學生特點調整了一下。結果發現效果還不錯，學生們參與度提高了不少。把這些具體例子寫進去，會讓文章更有說服力。
不過，有時候寫著寫著就會忘記初衷。就像那次培訓結束后，我本打算寫一篇詳細的心得，但因為工作太忙就草草了事。現在回想起來，那些沒寫完的部分其實挺有價值的。所以，寫東西最好能一鼓作氣，不然拖久了思路就容易斷掉。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，最好能多參考別人的經驗。比如同事間互相交流一下各自的感悟，說不定能學到不少新招數。我有一次就從一個同事那里借鑒了一些實用的小技巧，用來改進自己的教學方法，效果真的不錯。
小編友情提醒：
寫心得體會的時候，字跡清晰也很關鍵。如果寫得太潦草，回頭自己都認不出來寫了什么。我以前就吃過這個虧，后來專門準備了一個專門的筆記本，每次寫東西都規規矩矩地記下來，這樣既方便整理也便于回顧。
【第6篇】2025小學英語外出培訓心得怎么寫950字
這次我很慶幸自己選擇了參加英語科的培訓，雖然這次學習只有短短的兩天，但我有幸聆聽了各位名師的精彩演講，受益匪淺，感受頗深。他們精湛的理論知識，豐富的實踐經驗無一不給我留下了深刻的印象。這次學習進一步提升了自身的專業素質和業務素質。真是收獲多多——值得!
首先，是專家對《英語課程標準》的解讀，因為《英語課程標準》是英語教學的重要依據。新課程理念下如何有效開發英語課程資源，只有吃透它，才能教好英語。劉兆義老師還就自己的實踐教學而總結出來的教學經驗作了介紹。并提出了一些寶貴的建議。如：選一些貼切學生的英語歌曲、小韻文和詩歌，激發學生的學習興趣。單詞教學，要創設條件讓學生發現規律，給學生感覺上的識別，結合音、形、義進行教學，關注學生的已有經驗，不要讓學生像背電話號碼那樣教。總之就是要在如何教學生動腦筋學習上下功夫，而不是灌輸教學——“死教”。
他還特別指出：現代外語教育：是注重語言學習的過程，強調語言學習的實踐性，主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎上學習和運用語言。他提出“重復、重復再重復，熟練、熟練再熟練，是學習一門外語的竅門”。同時他還要求每一位教師都應該做到終身學習，只有不斷更新自己的專業知識，不斷積累，不斷反思，才能教好學生。是啊!要教給學生一杯水，自己首先必須擁有一潭有泉之水。因此，我深刻感到自己的知識嚴重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了，才能把自己的課堂把握好，才能對自己的學生說“ok”。其次，是郭老師對外研版新舊版本的不同作了介紹。
接下是我市幾位教學骨干符燕老師等就如何上好攀登英語，應該注意的事項等做了經驗之談。符燕老師把自己在教學實踐中總結出極其寶貴的經驗作了詳細的介紹，實用性很強，給在座的老師們以全新的感覺。最后是幾位老師通過理論和演示相結合對如何教好攀登英語進行指導。有助于改變傳統的教學模式，有助于提高老師們的課堂教學技能。
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現出來。要想實現這個目標，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性。
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寫心得體會，特別是像小學英語外出培訓這樣的，關鍵是要從自己的經歷出發，把學到的東西變成自己的話。有些人可能覺得開頭得整得很正式，其實大可不必。比如你參加完培訓回來，可以先想想這次培訓給你留下的印象最深的是什么，是某個老師的講課方式特別吸引人，還是某堂課的設計讓你覺得眼前一亮。
記得那次我參加培訓的時候，有一個環節是小組討論。當時大家圍坐在一起，每個人都要分享自己在教學中遇到的問題。輪到我的時候，我就把自己平時上課時學生總是記不住單詞的事說了出來。結果旁邊一位老師馬上給我出了個主意，說可以用圖片和實物結合的方式幫助記憶，我當時就覺得這個方法挺實用，就趕緊記了下來。
寫心得的時候，光寫這些還不夠。還得結合自己的實際情況去分析，為什么別人的方法能用到自己身上。比如那個用圖片教單詞的例子，我就試著回去試了試，發現確實能讓孩子們記得更牢。而且我發現，這種方式還能激發他們的興趣，課堂氣氛也比以前活躍了不少。
寫心得也不是一味地夸別人好。有時候也可以提提自己的感受，比如說剛開始聽到那個新方法時心里還有點懷疑，后來實踐了才明白其中的道理。這就好像是自己慢慢摸索的過程，能讓文章顯得真實一些。
不過，寫心得的時候有時候會不小心寫錯別字什么的，這是常有的事。像有一次我寫的時候就把“情景”寫成了“情形”，雖然意思差不多，但回頭檢查才發現不對勁。這種事情誰都會碰到，不用太擔心，改過來就行。還有，有時候寫著寫著思路有點亂，句子啰嗦了些，這也是正常現象，慢慢調整就好。
【第7篇】小學英語教學培訓心得體會怎么寫450字
我是一名小學教師，為了成為一名更合格的英語老師，特定在__x培訓了一個月，令我獲益匪淺，下面談談我的感受。
在聽完如何上好一節英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時高頻率作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業素養，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，因為，它讓我覺得成名一名英語老師的快樂。
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小學英語教學培訓心得體會怎么寫，這事其實挺復雜的。剛開始得想想自己在這次培訓中學到了什么，像是教學方法，課堂管理技巧之類的。有時候腦子里想得挺多，可一動筆就卡殼了，這種感覺特熟悉吧。
比如，我參加完那次培訓后，覺得最實用的就是游戲教學法。以前總覺得小學生注意力不集中，現在發現換個方式他們反而學得快。當時老師講的時候我就記下來了，后來試著用在自己的課堂上，效果還不錯。不過，剛開始那會兒有點手忙腳亂，畢竟沒太熟練，有時候準備的游戲跟課程內容搭不上邊，這就顯得有點尷尬了。
還有就是語音糾正這塊兒，培訓里教了好多小竅門。以前我覺得發音這事挺難把握的，特別是元音部分。后來跟著培訓里的指導，多聽多練，慢慢就能聽出來學生哪里發錯了。不過也有時候會搞混，比如把“cat”念成“cut”，結果學生也跟著念錯，這就需要反復強調才行。
培訓還提到了一些資源利用的問題。像現在網絡這么發達，找點適合的教學材料特別方便。不過，有些資料質量參差不齊，下載下來還得花時間篩選一遍。有一次我找到個挺不錯的課件，可是打開才發現格式不對，只能重新調整，費了不少勁兒。
【第8篇】英語培訓心得2025集錦怎么寫2000字
首先感謝美國___基金會和一切為中國農村教育發展付出辛勤工作的人們。感激邵老先生9月8日來我?；卦L和我們普通教師座談。單單他的年紀就讓我感動，更有他眼中自然流露出的對農村孩子無限的關心，言談中字字句句表達的對祖國農村教育的殷切期望，讓我時刻銘記自己肩負的責任和義務. 由衷的感謝你們，代表我的學生和我自己。走近你們，感受溫暖; 走近你們，凈化心靈; 走近你們，學無止境……
我是__省__市船營區越北鎮__小學的英語教師___。__年5月—7月，我參加了湖南常德的__英語培訓，成為了__3班的學員。經過兩個月的努力學習，各科成績優秀，獲得了優秀學員的榮譽。至今想起仍然宛如昨天，心潮澎湃。談到學習心得更是有說不盡的話：
一、感受溫暖
__教育基金會對我們學校的資助讓我心存感激。我個人得到資助參加__英語培訓，欣喜之余更是感受到被關心的溫暖。要知道我是非英語專業的農村英語教師，之前沒參加過有關英語方面的任何培訓，幾年來進行英語教學猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學的積極開展，城鄉英語教育教學差異急劇加大。意識到了這一點，心情無比壓抑。__英語培訓對我而言無疑就是雪中送炭。在培訓典禮上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學習，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動。自那時起這種感動便融入到我的血液里，一直激勵著我積極奮進。
二、凈化心靈
參加培訓之前的我怎么樣呢?現在回想一下我都很不理解當時的自己。簡單的說，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學校的辦學條件差，英語課上對不認真學習的學生極其嚴厲，對自己英語口語苦練卻沒進展相當煩惱，總想放棄……總之，自學英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣，情緒低落地回到學校。心里想的，嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業，教不好英語?！?我也很努力地備課，講課。但是一節課下來我和學生都很累。我總是牢騷滿腹。
回首兩個月的英語培訓，我收獲最大的就是學會反思自己的缺點，也找到了前進的動力。來自__基金會的志愿者求真務實的精神，讓我明確我人生追求的目標。清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學習，費心地為我們提供英語口語學習資料，即使是瓢潑大雨也不能阻止他準時來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學中用得到的游戲，晚課教我們口語，休息日到宿舍和學員們閑談，使我們了解到一些美國小學教育的方式方法，也感受到了這個從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到__3班，當晚就到我們晚課上輔導我們英語口語，晚課結束時臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷，第二天嚴重發炎，很長時間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子，以及__4班那位年長的女士對我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們在培訓期間收到的來自美國的英語圖書，培訓結束時獲得的成套的英語碟片(我帶回到學校用于教學)。一樁樁，一件件無不觸及我心靈深處，刻骨銘心。兩年多以來我一直在努力完善自我，帶著輕松愉快的心情走進英語課堂，從事我所熱愛的英語教學工作。
三、學無止境
那兩個月的培訓，把我前幾年零散學來的英語知識較系統地整理復習了一遍，聽、說、讀、寫各項基本功都邁上了一個新臺階。通過小學英語教法課的學習，英語游戲教學的演示，常德小學的優質課觀摩及研討，備課、說課、教課的實際操練等等，獲得了大量好的教學經驗和最新的教育理念，我的英語口語也有了很大的提高。說到學習上的收獲不能不提及一件事，不是炫耀，是收獲的幸福。x_年我參加了我們區組織的全體小學英語教師培訓，培訓時間是一年，寒暑假各集中培訓半個月。然后每月接受一項公開考核。100多人，專業的和非專業的差不多各占
一半，所以分成兩個班(英語專業班和非英語專業班)，我在非英語專業班。培訓的科目和__英語培訓大同小異，有了__英語培訓的學習經驗和成績，我更有信心學好也更用心學習。一年下來各項考核成績優秀，在50多位英語專業的學員中處于前20名之內，成為了優秀學員。因為口語演講和說課成績突出，在培訓總結匯報會上我被選中為全體英語教師說課。說課材料是我自己寫的，脫稿講的，幻燈片是我自己用電腦powerpointx_制作的(完全是在x_英語培訓中學來的)。當然我的英語課堂教學也有了驚人的變化，每節課教學目標明確，教學環節清晰，教學效果好，學生真正成為教學中的主體，我教得輕松自然，學生學得開心愉快。我的課受到學生的歡迎，得到了領導同事的好評。我從中獲得了自信，更加努力的學習英語，鉆研英語教育教學。楊先生的教導牢記我心 “學習是一輩子的事”。 我明白了只有不斷地學習才會有不斷地進步。
總之，__英語培訓，不僅提高了我的英語知識水平和教學能力，更讓我體驗到了求真務實的幸福和快樂。我更堅定了扎根農村教育的信念，甘愿付出汗水和心血，做出自己的一份貢獻。不辜負__教育基金會親人們的祈盼：十年樹木，百年樹人，眾志成城，__向榮
精選用戶撰寫心得81人覺得有幫助
寫英語培訓心得其實挺有意思，特別是想把自己的感受表達出來。剛開始得想想自己學英語這段時間的經歷，比如剛開始接觸的時候覺得特別難，那些單詞就像天書一樣。后來慢慢發現其實也沒那么可怕，每天堅持背幾個單詞，慢慢就積累起來了。記得有一次上課，老師讓我們用新學的單詞造句，我絞盡腦汁才寫出一句還算通順的話，當時心里還挺有成就感的。
練習聽力也很關鍵，聽多了就會發現自己能聽懂一些簡單的對話了。有時候聽不懂，就反復聽幾遍，漸漸地就能抓住一些重點詞。不過有時候會遇到那種特別快的語速，聽著就跟打機關槍似的，這時候就需要耐心了。還有一點很重要，就是口語練習，剛開始說英語的時候總會緊張，怕說錯被人笑話。后來慢慢習慣了，發現其實大家都會理解，不會太苛責。
閱讀也是個難點，尤其是碰到那種長篇大論的文章，密密麻麻的字看著就頭疼。但只要堅持下來，慢慢就能找到竅門了。比如看文章的時候先看題目，帶著問題去找答案，這樣效率高一些。還有就是做筆記，把一些重要的單詞和句型記下來，空閑的時候翻一翻，印象會更深。
寫作，剛開始肯定寫不好，句子結構亂七八糟的。后來試著多看看別人的范文，學習人家的表達方式，慢慢自己的水平也提高了。不過有時候也會出現一些小問題，比如說時態搞混了，或者主謂不一致之類的，不過只要多檢查幾遍就能改過來。
參加培訓班也有好處，能跟老師和同學交流，學到不少東西。有時候課堂上的互動特別有趣，大家討論一個問題，各抒己見，最后得出一個大家都認可的答案。這樣的經歷挺寶貴的，不僅學到了知識，還鍛煉了自己的思維能力。
