【第1篇】中學生論語讀書心得體會怎么寫4650字
中學生論語讀書心得體會1
《論語》集中體現了孔子在政治、倫理、哲學和教育等方面的思想，是儒家經典著作之一。
首先在做人方面，就有許多值得我們學習的,比如《論語》提出做人要正直磊落，重視仁德，重視個人修養和人的的全面發展。在人格塑造方面，第一：孔子提出：君子必須具備多種才能，不能像器物一樣只具備某一方面的用途，君子應以道義作為人的根本，按禮儀來實行，用謙遜來表達他，用忠誠來完成它；第二：君子要重視自我修養，不斷提高思想道德水平；第三：孔子認為君子要處處嚴格要求自己；第四：孔子認為君子和小人之見的差別還在于不同的生活態度和不同的人生追求，他認為：“君子喻于義，小人喻于利。”
在學習方面，孔子認為追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵,這對于我國如今的教育改革有很重要的意義。孔子在和弟子的交談中多次提及學習方法問題，比如:“學而時習之，不亦樂乎”“溫故而知新，可以為師矣”“學而不思則罔，思而不學則殆”。孔子還主張學習要博、要廣，不能偏頗、單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，即文化知識、品德修養、忠誠篤厚、堅守信約。在學習目的上，孔子明確指出要學以致用，為國家和人民做實事。
在教育上，孔子的教育指導思想是：有教無類，即受教育不分高低貴賤；在教育的基本方法上，主張:因材施教；在教育的目的上，孔子看來，進行教育的目的凈化人們的靈魂，協調人們的社會行為，為當時的社會服務。
對于治國之道，孔子的治國的根本在于人倫綱常屬于封建社會的產物，對于當今社會發展無多大借鑒意義。孔子還指出治國的前提在于君子要嚴于律己，端正自己本身，以此來帶動下級，使之產生上行下效的效果。孔子認為處理國家大事要處處從大局著眼，重視選拔優秀人才，同時要重視富國富民，教育人民，注重立法規范人們的行為物。
《論語》是古人智慧的體現，其中有不少至理名言值得我們借鑒，同時我們也要看到其糟粕，批判的繼承和發展。
中學生論語讀書心得體會2
拜讀《論語》時，發現孔夫子教給我們的做人道理真的好多好多。論語是道德與智慧的凝結，他是一個循循善誘的老師，又是一個正直、坦率、寬容的朋友，它是一個映射著我們道德情操、品性修養的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向，多一份藝術和智慧，多一份清醒與閑暇，多一份享受生活饋贈的心情。
其中，他教給我們的快樂秘訣就是如何去找到內心的安寧。子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》云，‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。”確實，情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。理想的心理狀態應該是情感表現樂觀而穩定，既不為瑣事耿耿于懷，也不沖動莽撞。
教師的工作是一件繁瑣、勞心的工作，如何在一種清貧的生活世界中尋找快樂，讓那種快樂既不會被清貧的生活所剝奪，也不會被富足的生活所蠱惑，努力地在清貧中保持著做人的尊嚴和內心的快樂呢？這就需要我們在自己的心里開出一片樂土，追求自我的完美。那么首先就要意識到：教育是藝術，藝術的生命在于創新。教師作為一種職業，需要具有廣博的文化基礎知識、精深的專業知識和扎實的教育科學知識。正像陶知行先生所說：“要想學生學好，必須先生好學。”為了夯實自己的知識功底，提高自己的綜合素質，最大限度地滿足學生的求知欲望，教師就需要有一種不斷學習的精神，讓自己成為學生心目中的一個知識寶庫、一本活的教科書、一個“什么都懂，什么都會”的人。在從事這項極富有創造性的工作的同時，認識到生命的每一時刻都是教育的起點，教育藝術的生命在于創新。這將為你帶來極大的快樂。其次不忘：教育是科學，科學的價值在于求真。教師職業需要有一種探索精神，探索即尋找科學的真諦，不滿足已有的結論，向未來挑戰。教學時把自己當作自由的研究主體，把激活課堂作為優化教學的切入口，不囿于既定的教學模式，把課堂教學建立在教與學雙向主體積極性基礎上的一種充滿樂趣的活動。這樣，師生通過合作和創造性勞動，就會獲得良好教學效果和產生的一種積極的情感體驗，從而使師生從研究中共同獲得一種認識提高的快樂、道德向上的快樂、創造的快樂、發展的快樂。
教育是一項直面生命和提高生命價值的事業，最需要優秀和出色的教師。讓我們一起在這份職業中尋找我們的快樂吧！
中學生論語讀書心得體會3
讀圣賢書，立君子品，做有德人。
幾千年的中華文化，沉淀在一本散發著油墨書香的《論語》之中，任憑他在歲月的風箱里被剝落的斑駁朱漆，任憑他在時間的長河中刷洗的一字不剩，然而這其中的靈魂所包含的所有美麗文化都以他安詳的姿態靜靜的躺在那泛黃的紙張上。像陽光，播撒我心中知識的種子；像雨露，滋潤我向善的靈魂。
讀《論語》，本只是為了完成老師看好書，寫讀后感的任務，可看著看著竟在書中發現了一個個靈魂，一個個穿梭于“仁”、“學”、“君子”與“小人”之間的靈魂。我還看見了一個“君子坦蕩蕩”的孔子，一個“學而時習之，不亦說乎”的孔子，一個“剛、毅、木、訥”的孔子，一個“敏而好學，不恥下問”的孔子，一個“事父母能竭其力”的孔子，一個……
孔子是很講究學的，在他的《論語》中就有學而篇。“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們“學”與“思”之間的相輔相成：“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們知道就是知道，不知道就是不知道，這樣的學習態度才會進步；“學而時習之，不亦說乎”告訴我們其實學習也是一件十分快樂的事，重要的是把握好自己的心態；“敏而好學，不恥下問”告訴我們要謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍地治學：“溫故而知新”告訴我們學了就要重新再復習一遍才能學到更多的東西……
同樣的，孔子也是個孝子，大愛存在他的心中，不只是對人民的博愛，還有對長輩們的孝愛。可是如今的人們漸漸地對孝這個字的認識越來越淡薄，原本閃光的字眼逐漸褪色，逝去了原本的光彩，而人也就因此這樣墜入了一個他們自認為的美麗卻又失重的世界。孔子說：“色難，有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎。”這句話完全顛覆了平日里人們眼中的孝子形象。也許你以為孝就是聽父母的話，幫父母干活，有好吃的就給他吃，那你可就大錯特錯了！孝，是在心理上的安慰，而不是物質上的豐富；是對得起父母的期望，而不是為了他們的期望而去做一些損害道德的事情；是愛自己，而不是不顧自己的安危讓父母擔心、憂慮。
在《論語》中有一句話令我深思熟慮：“三人行，必有我師焉”是啊，每個人都有自己的才能，就是我們班這個小小的集體也會有“姚明”“王羲之”“達芬奇”“宋祖英”“華倫庚”“冰心”等。有的人學習不好，可是籃球卻是動若脫兔；有的人體育不好，可是書法卻是龍飛鳳舞；有的人書法不好，可是繪畫卻是栩栩如生；有的人繪畫不好，可是唱歌卻是娓娓動聽；有的人唱歌是五音不全，卻是滿腦子的數學；還有的人對數字一點兒也不感興趣，倒是寫起作文來便妙筆生花了……都說三百六十行，行行出狀元，這話不假啊。每個人的優點都值得我們去學習，每一個不起眼的普通人都能夠成為我們的良師益友，教導我們，使我們更上一層樓。我們要多向我們身邊的所謂平凡人學習他們好的一面，就像是置身在一片樹叢中的一小株嫩苗，在旁邊許多的植物滋養下茁壯成長，并且長成一棵堅韌不拔的大樹。樹之所以高大，因為有了嫩苗；山之所以偉岸，因為有了石子；海之所以壯闊，因為有了水滴；人之所以閃光，因為有了那些所謂的平凡人！
《論語》是道德與智慧的凝結，是中華文明的匯聚，是一位諄諄教導的老師教會了我們為人處事的道理，更是引領我么向上的階梯。
薄書一本，細讀一遍，終生無悔。
中學生論語讀書心得體會4
我閱讀了《論語》這本書。
論語，作者是孔子。孔子，名丘，字仲尼。兄弟排行第二，故也有人稱為孔二，春秋后期魯國人，漢族。公元前551年9月28日出生;公元前479年4月11日逝世，享年72歲。
論語，創編它的意義就是在于教人們如何做人。里面有這樣一句話：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”意思就是：弟子們在父母跟前，就孝順父母;出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習文獻知識。對照這些，尊重長輩這一點我做的就不是很好：我經常是長輩給我建議后仍我行我素。比如家長讓我別玩了，可是我還偏玩。
我應該聽從長輩的要求，按長輩的要求去做。論語里還提到：“曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是：我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?老師傳授給我的學業是不是復習了呢?這句話的意思就是讓我們每時每刻反省自己，反省的內容不光有這些，也可以有其他內容。比如反省自己虛度光陰了嗎?做壞事了嗎?長輩要讓自己辦的事做到了嗎?我就有一個親身經歷：有一次，媽媽出去辦事，讓我完成作業。我在做作業時寫一會兒就干干別的，浪費了自己許多時間，就沒有做到珍惜時間這一點。我應當認識到我浪費的是自己的時間，在人生中我就虛度了這些時間。
讀完《論語》，我發現我有許多地方都沒有做到論語里講的，我一定要化為行動，以論語的內容為目標，努力改正，成為一個品格高尚的人。
中學生論語讀書心得體會5
真理是最樸素的，就好像春天永遠播種，秋天要收獲一樣。當我捧起《論語》時，就好像坐在杏壇之下、白果樹旁，聽圣人諄諄的教導，如沐春風，心靈在激蕩中得到慰藉。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。讓我學會了謙遜，知道了“見賢思齊”的內涵，懂得了人無完人、人人皆有閃光點的道理。在我自大、驕傲時能低下高傲的頭、彎下不可一世的胸膛。虛心向他人學習，讓我變得充實;發現他人的缺點，讓我學會了自省。
雖不為師，但老師的教學方法卻與我息息相關。圣人“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也”的啟發誘導教學法讓我從另一個角度學會了學習。在我學習中陷入了困境，欲求而不得之時，我知道了應該如何應對，在什么情況下是向老師請教的最好時機，充分發掘了我的潛能，又讓我享受到了欲求而得之的快樂。
圣人因材施教的教學理念，讓我在學習中幾多埋怨的心結打開了。長期以來，我因為對數學缺乏學習的興趣而沒有學習的動力。在其他學科的成績在班內名列前茅時，唯有數學成績像耀眼流星后微弱的尾巴。為此，我痛苦過，也努力過，但付出之后的結果總不令人滿意，數學成了讓我恐懼的學科。在這種境況下，我步入了八年級，這時候我突然發現老師問我的問題我總能回答出來了，上課時也不再心情忐忑了。漸漸地，我有了主動學習數學的沖動，課堂上準確的回答，老師的表揚讓我的信心也足了(實不知我回答的問題都比別人的簡單)。成績竟然真的突飛猛進的上升。后來，當我問起老師他是怎么讓我這塊頑石開竅時，他只笑著說了一句話：當時你的底子有點差。我明白了······此時，我仿佛從老師的笑容中看到了圣人的影子。
“賢哉，回也。”我在學習與生活中的點滴進步，總能從老師或者家長那兒得到獎勵，有時雖只是一個贊許的眼神，也會令我得到精神上的滿足和愉悅，從而增強了我學習的動力。“非我徒也，小子鳴鼓而攻之”。當我犯錯時，老師和家長又儼然像孔圣人一樣對我嚴加管教，受到應有的懲罰。句句嚴厲的話語會令我如醍醐灌頂，激活我內心深處的良知，在反省中再走人生路。
《論語》，沒有讓我做到“齊家、治國、平天下”，但打開《論語》，我就如穿越了時空的隧道，正坐在杏壇邊、白果樹下，傾聽圣人的諄諄教導，那一句句話語如心靈的及湯滋潤著我的心田，凈化著我的靈魂。
《論語》，我人生中不可或缺的一本書，謝謝你與我同行。
中學生論語讀書心得體會
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寫中學生論語讀書心得體會，這事得從書本入手。《論語》是孔子弟子及其后學記錄孔子言行的一本書，里面有很多關于做人做事的道理。要是想寫出點門道來，第一步當然是多讀幾遍，把那些經典句子給記熟了。像“學而時習之，不亦說乎？”這樣的句子，讀的時候就得琢磨琢磨，為什么孔子覺得學習是一件快樂的事。
讀完之后，心里肯定有些想法，這時候就可以動筆寫了。寫的時候，別急著把整本書都搬進去，挑幾個印象最深的章節來說就行。比如，孔子講到孝順父母，那咱們就想想自己平時有沒有做到，要是沒做到，以后該怎么改進。這里頭得有自己的經歷摻和進去，不然就像白水一樣淡。
不過，有時候寫東西會遇到卡殼，特別是對一些句子理解不太透徹的時候。像“吾日三省吾身”這句話，乍一看挺好懂的，就是每天反省自己嘛。可真要寫體會的時候，可能會覺得沒什么好寫的。這個時候，可以試著聯系下自己的生活，看看有沒有需要反思的地方。哪怕只找到一件小事，也夠寫一段話了。
還有一點需要注意，寫的時候別光顧著抄書里的句子，得有自己的感受。就像孔子講“三人行必有我師焉”，很多人知道這是個道理，但真正做起來不容易。你可以回憶下身邊有沒有人讓你學到東西，哪怕是不經意間的小事，也能寫出點感悟。
書寫注意事項：
寫的時候要注意字跡工整，這個很重要。要是字寫得亂七八糟，老師看一眼就煩，再好的內容也白搭。當然，這跟寫心得沒什么直接關系，但也是個細節問題。要是字寫得不好，那就得多練練，不然交上去的作業看著就難受。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。有時候寫得太投入，會忽略掉一些小問題。像標點符號用錯，句子不通順，這類問題雖然不大，但會影響整體效果。檢查的時候得仔細點，最好能念出來聽聽，這樣更容易發現問題。
【第2篇】論語十二選一張寫讀書心得怎么寫500字
人們常說在家靠父母，出門靠朋友 ，在社會上朋友是最重要的，人與群分，你在你朋友的身上，可以看到自己的影子，在《論語》中明確寫出了交朋友。
好朋友有三種，分別是友直 友涼 友多聞，壞朋友也有三種，分別是友便辟 友善柔 友便侒。
好朋友就是一本書，他可以打開你的整個世界。好朋友要交正直的，要坦蕩，要剛正不阿，要有一種朗朗人格，在這世界上是頂天立地的，他的人格可以改變你的人格，在你懦弱的時候給你勇氣。好朋友要交寬容的，有時候寬容是一種美德，它是世界上最好的美的之一，在你反錯的時候可以給你機會，寬容的朋友可以讓你自省。好朋友要交友多聞的，認你朋友所讀的書，可以變成自己的，在你猶豫的時候你可以找你的朋友，幫你參考，你作出選擇。
壞朋友可以讓你變壞，讓你做出違法的事情。壞朋友不能交便辟的，他們皮氣暴躁，一群人打架，把一人殺了，有人還不知道是誰，問他們為什么，他們說 朋友義氣，人不能靠技術，要考明智。壞朋友不能交友善柔的，有一個東西叫機遇，這些朋友就是阻礙你抓住機遇，在他走過你時，你想抓住他，也抓不住。壞朋友不能交友便侒的，他們有幾個面他們心懷鬼胎，給你套上了枷鎖，你不給他付出，會讓你付出慘重的代價。
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寫讀書心得其實挺有感觸的，尤其是像《論語》這樣的經典書，里面好多話都值得琢磨。有些人覺得寫心得難，主要是不知道從哪兒下手。我以前也這樣，后來慢慢摸索出來一點路子。
開始的時候，得先把書里的內容看明白。像《論語》，孔子的話挺簡練的，背后的意思有時候很深。比如“學而時習之”，這句誰都熟悉，但具體怎么個“時習法”？這就得自己多想想了。要是只看表面，覺得就是學了要復習，那太淺了。可以試著結合自己的經歷去想，什么時候學了東西沒及時鞏固，結果就忘得差不多了。這樣寫出來的東西就有血有肉。
寫的時候，別光顧著抄原文，要加上自己的理解。比如講到“己所不欲，勿施于人”，可以想想平時生活中有沒有違背這個原則的事。有時候自己生氣了，可能就忍不住沖別人發火，這就是沒做到。寫的時候可以舉幾個例子，這樣顯得真實。
有時候寫多了反而亂了思路。我覺得挑重點寫就好，不用面面俱到。像《論語》里提到的孝道，這話題太大了，寫起來容易跑題。不如集中寫一個角度，比如孝順父母的具體表現。比如說回家時主動幫忙做家務，這就是孝的一種體現。這樣寫起來條理清楚些。
不過有時候寫著寫著會發現自己詞窮，特別是找不到合適的詞來形容感受。這時可以換個方式，用比喻或者故事來表達。像說一個人對朋友特別真誠，可以用“就像春天的暖陽一樣”，這樣比干巴巴地說“很真誠”生動多了。
還有一個小問題要注意，就是別太追求華麗的辭藻。有些人為了顯得自己學問好，堆砌一些復雜難懂的詞，結果反而讓人看不懂。其實簡單直白的語言更能打動人心。比如寫到孔子的教誨對自己影響深遠，直接說“讓我受益匪淺”，比繞彎子用那些高深莫測的詞強。
【第3篇】論語讀書心得范文怎么寫1000字
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。”
“事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”這里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是_或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我師，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態度嗎?治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎。”同時孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。
“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。“三人行，必有我師焉。”這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個近80人的班集體里，就有籃球上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理;有的是滿腦子的數字;有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延;大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長——“三人行必有我師焉”。一個幾歲的小朋友當然不如四十開外的教育家;平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
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論語讀書心得范文怎么寫？其實很多人覺得寫這類東西挺麻煩的，特別是像我這樣剛開始接觸《論語》的時候，總覺得無從下手。后來慢慢摸索出一些門道，就想著跟大家分享一下。
剛開始讀《論語》，覺得它就是孔子和他的弟子們聊天記錄，挺枯燥的。但后來才發現，里面藏著不少學問。比如，“學而時習之”，這句話看似簡單，但其實包含了學習的方法論。我覺得寫心得的時候，可以從自己的經歷出發，想想這句話對自己有什么啟發。像我第一次學英語的時候，總是記不住單詞，后來就試著每天抽時間復習，效果還不錯。當然，這可能跟別人的經驗不太一樣，但我覺得能寫出自己的感受就行。
還有一次，看到孔子說“三人行必有我師焉”，當時就覺得特別有意思。我就想，是不是身邊那些看似不起眼的人，其實都有值得學習的地方？我就試著觀察周圍的人，發現同事老李雖然話不多，但他解決問題的方式很獨特。后來我就學著他的方法處理事情，果然效果不錯。所以寫心得的時候，可以結合自己的生活經驗，這樣寫出來的東西才不會太假大空。
不過有時候寫東西也會遇到瓶頸，比如不知道怎么開頭。有一次寫心得，我就直接從自己最近的狀態寫起，比如最近工作壓力大，然后突然想起孔子說過的話，覺得特別有共鳴。這樣一來，文章就順其自然地展開來了。當然，我不是說這樣一定對，只是覺得找到適合自己的方式最重要。
有時候寫心得還會糾結要不要引用原文，我覺得適當引用是可以的，畢竟《論語》本身就是經典嘛。但引用太多反而顯得啰嗦，關鍵是要用自己的話把意思表達清楚。就像上次寫心得，我就只引用了一句“己所不欲勿施于人”，然后重點講了自己在生活中怎么實踐這句話的。當時寫的時候有點擔心會不會太直白，但后來發現只要真誠就好。
寫心得還有一個小技巧，就是多看看別人是怎么寫的。不是說照搬，而是吸取人家的優點。比如我發現有些人的文章結構很清晰，讀起來一目了然。雖然我不知道他們是怎么做到的，但我覺得可以試著模仿一下他們的思路。不過，有時候寫著寫著就會偏離主題，這就需要反復修改了。記得有一次寫心得，寫著寫著就扯到別的地方去了，最后花了不少時間重新調整。
【第4篇】于丹論語讀書心得體會1000字怎么寫450字
《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需的那種快樂的生活。
我們現代人太需要心靈上快樂的生活了。
宋朝開國宰相趙普標榜說以半部《論語》治天下。于丹教授對現代人說半部《論語》可修身。
于丹教授《論語》心得用最樸素語言，講述了兩千五百年多年前孔夫子和人們說過的最簡單的道理。人是值得敬重的'，人又是應該自重的。
我們努力創建和諧社會，而真正和諧是什么呢?我們今天常說的，天時、地利、人和，讓世界充滿愛，這是《論語》對我們現代人的啟發。
人人都想過上幸福快樂的生活，而幸福快樂只是一種感覺，與貧富無關，同內心相連。我們的眼睛，看外界太多，看內心的太少。
你寬容一點，其實給自己留下了一片海闊天空。
社會競爭激烈，越是要調整好自己的心態，更要調整好與他人的關系，遇事要拿得起放得下。
關愛別人，就是仁慈;了解別人，就是智慧。
“予人玫瑰，手有余香”
孔子的《論語》穿越滄桑，傳遞到了今天，讓我們現代人仍然得到溫暖，而他們在千古之前，緘默微笑著，注視著，看我們現代人仍然在他們的言論中受益。
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關于寫《于丹論語》讀書心得體會，其實沒那么復雜。寫，得先大致了解書里的內容，像《論語》講的就是孔子和他的弟子們的對話，很多都是做人做事的道理。于丹老師把這書重新解讀了，結合現代生活，讓大家更好理解。
寫心得時，可以從自己的感受入手，比如讀完后有什么觸動，或者覺得哪句話特別有道理。記得要用自己的話來說，這樣顯得真實。比如，“孔子說‘三人行必有我師’，我就想起以前跟同事合作時，發現每個人都有值得學習的地方。”
還有就是聯系實際，把書里的道理用到自己的生活中去。像“己所不欲勿施于人”，這句就很好聯系現實。可以想想平時有沒有做過讓自己后悔的事，要是別人對自己做了同樣的事會怎樣想。
不過有時候寫著寫著會跑題，比如剛開始想寫讀書感悟，結果寫成回憶往事了。這種情況要控制下思路，別太散。還有，用詞得當很重要，像“體會”和“感觸”這樣的詞，要根據具體場景選合適的。
寫的時候可以多用些例子，這樣文章不會太干巴。像講誠信這部分，就可以舉個朋友借錢的例子，后來按時還了，感覺雙方關系更好了。這樣既生動又有說服力。
偶爾會遇到找不到合適詞的情況，這時候不要急著換詞，先把句子寫完再說。有時候看似不通順的表達，可能反而更自然。比如“這本書看完了，心里有很多想法，但一時半會兒也說不清。”這樣的句子，雖然有點啰嗦，但挺符合普通人說話的習慣。
書寫注意事項：
寫的時候最好能有個安靜的環境，不然思路容易被打斷。寫完后最好放一放，過幾天再看，可能會發現一些需要修改的地方。比如“剛開始寫的時候覺得挺順利，后來越寫越覺得困難，可能是因為開頭太隨意了吧。”這種自省式的反思也是可以的。
【第5篇】論語讀書心得體會怎么寫600字
當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀書心得了。千萬不能認為讀書心得隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的論語讀書心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
論語讀書心得體會
孔子的至理名言，比不上老子的意味深長，比不上莊子的逍遙灑脫，卻是一劑樸素的靈丹妙藥，短短幾句，往往就能使人受益一輩子。
論語中，給我印象最深的幾則，莫過于“子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？””“子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言。””“子曰“三人行必有我師。””第一則說孔子想住九夷那蠻荒之地去，大家覺得奇怪，就去問他怎么去住那么落后的鬼地方呢？他卻答“君子住在那，又怎么會閉塞落后呢？”此話又說到了兩個方面，一是君子不回在乎外界環境的好壞，畢竟自身內心的清凈重要于外界環境的清凈。二是人改變環境，還是環境改變人，有一則小故事說把胡蘿卜放到開水里，胡蘿卜變軟了，把雞蛋放水里，蛋清蛋黃都凝固了，把咖啡豆磨碎了放開水里，水就成咖啡了，這足以說明三種對于外界環境的態度，是“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著。”直到被環境慢慢改變還是與環境對抗，亦或者是如咖啡豆一般的改變環境，孔子正是說，君子能到九夷去像咖啡豆一般的改變環境，那里就不會閉塞落后了。
論語讀書心得體會，盡在。
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讀《論語》這類經典書籍，要想寫出自己的心得體會，得下點真功夫。剛開始，最好先把整本書從頭到尾通讀一遍，別急著做筆記，就當是閑聊似的翻閱。這樣能有個大致印象，知道孔子和他的弟子們主要說了些什么。不過有些地方可能一下子沒看明白，這很正常，不用太糾結，記個大概就行。
接著，可以挑幾個感興趣的章節反復琢磨。比如說“學而篇”，這里面有不少關于學習態度的話。你可以試著用自己的話重新組織一下，看看能不能說得更明白些。記得多問問自己：“為什么孔子這么說？”“如果換作是我會怎么做？”這樣的問題。有時候寫的時候，思路突然就清晰了，寫出來的東西也就自然多了。
寫心得的時候，不一定非要寫得太正式。就像平時聊天一樣，把心里想的記錄下來就好。不過有時候寫著寫著，可能會發現自己記錯了某些細節，或者引用的句子位置不太對。沒關系，回頭再查正本就行了。畢竟誰都有馬虎的時候，寫錯一兩個字不會影響大局。
寫心得的時候，最好能把書里的例子和生活中的事聯系起來。比如說孔子說要“溫故而知新”，這在工作上也是適用的。如果你在工作中遇到難題，不妨想想以前類似的情況，看看能不能從中找到解決辦法。這樣不僅加深了對《論語》的理解，也能讓自己學到更多實用的東西。
寫心得的時候，也別光顧著抄書上的內容。要是只是一味地摘錄，那跟背誦沒什么區別。要學會用自己的語言表達想法，哪怕有點啰嗦也沒關系。畢竟每個人的感受都不一樣，用自己的方式去呈現才是最有價值的。
【第6篇】論語譯注讀書心得怎么寫950字
論語，是記錄圣人孔子的言行的書。讀了之后，你能夠感受到孔子的政治思想和抱負，他的很多高尚品德是當今很少人有的。他不僅僅教會人們應當如何接物待事，并且十分嚴謹的規范自我，以行動來做出表率。他之所以被后人成為圣人，就是因為他在平常生活中的一點一滴，累積成了我們寶貴的精神財富，給我們的思想帶來了無窮的寶藏。
讀了論語通譯，雖然不能看了古文就明白如何翻譯成現代文，可是在注釋的幫忙下也能明白孔子所想告訴我們的。覺得十分感慨，孔子在那時就能明白的這些道理，為什么那么多的人到此刻都還不明白。
我印象最深的就是《學而篇第一》了。“子曰:不患人之不己知，患不知人也。”這句話翻譯過來就是:不擔心別人不了解自我，只憂慮自我不理解別人。是啊，現實生活中，人人都需要理解，個個都渴望理解。人們視理解為溝通感情的紐帶和聯系心靈的橋梁。大家都期望人與人的相處應當多一點寬容和尊重，多一點容忍和諒解。可是，世界何其大，人生何其復雜。若時時都想得到別人的理解，恐怕是不可能吧。因為，人生沒有相同的路，每個人都不一樣，兩個思想志趣不一樣的人對待同一件事，兩種價值取向相異的人看待同一個問題，要彼此理解不是強人所難嗎人不是從一個模子里造就出來的，你有另人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望理解，可又用自我的要求去看別人，去苛求別人，于是我們之間有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱。可是，人們有沒有想過，許許多多的小事，為什么必須要他人明白，必須要他人理解其實，應對種.種的不理解，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去應對，不被理解又何妨
商鞅是行變法，落得“五馬分尸”的結局;達爾文在說物種進化的時候被人們罵成瘋子;助人為樂的雷峰經常被人嘲笑，他們這些舉動，又有誰能理解如果他們一味的追求理解，又怎樣i衛真理他們最初不被理解，是因為他們的追求走在了時代的前列;他們最終名垂青史，是因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前。在現實中，有多少人能明白“理解”這個東西。他們能夠追求別人的理解，以別人的議論為自我的主題，以別人的言談作為自我追求的目標，以別人的反應來調整自我的行為方式，甚至要去討好別人，為了所謂的理解，寫了一些優柔寡斷毫無逐漸的可笑人生。他們真的明白理解嗎，他們覺得他們真的是在理解別人，并換取別人的理解嗎，不是這樣的。
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讀《論語》這樣的經典書籍，每個人的感受都不一樣。有些人覺得它很枯燥，因為它講了很多古人的規矩禮節，但其實只要用心去體會，就能找到其中的樂趣。我剛開始讀的時候，也是覺得有點難懂，后來慢慢摸索出了一些門道。
先說選版本，市面上有很多譯注本，有的翻譯得很直白，有的則比較講究文言韻味。我覺得選一本適合自己水平的就好，不要太糾結于學術性的深奧，畢竟咱們不是做研究。有一次我在書店挑書，看到一本特別厚的，封面看起來很正式，當時就想著這肯定不錯，結果翻了幾頁發現太晦澀了，最后換了本薄一點的。這個過程其實很重要，就像找對象一樣，不合適就得換。
接著就是閱讀方法，我個人的習慣是邊讀邊做筆記，遇到不明白的地方就查查資料。不過有時候寫著寫著，思路就亂了，比如昨天記著某句話的意思，今天回頭一看，竟然跟自己的理解完全不一樣，這就得重新捋一遍。還有一次，我把“學而時習之”的“習”當成復習了，其實它還有練習的意思，差點誤導自己。
讀《論語》還有一個樂趣就是發現一些小細節。比如孔子經常提到孝道，這在古代是很重要的，但現在看來也有借鑒意義。記得有一次看電視劇，里面有個情節講到父母和子女的關系，我就突然想起孔子說過“事父母幾諫”，意思是如果父母有不對的地方，應該委婉地勸導，而不是一味地順從。當時就覺得特別有意思，好像穿越回了古代。
寫心得也不是件輕松的事。有時候想表達一個意思，卻找不到合適的詞，于是就隨便寫了幾個字湊數。比如寫到孔子提倡仁愛時，我想強調它的廣泛性，結果寫成了“無論男女老少都能感受到”，后來檢查才發現“男女老少”用詞太籠統，顯得有些敷衍。但當時也沒多想，就這么交差了。
【第7篇】孔子名著論語讀書心得-論語讀后感怎么寫700字
在學習班里，同初一預備班的學哥學姐們讀到了初一上冊的課本，其中，《論語十則》這篇文章勾起了我濃厚的興趣。
起初，我看不懂這奇怪的古文，看不懂那極其深奧、奇怪的文字。后來，教文言文28年的那位老師給我們講解了其中的大意，讓我們讀三遍，然后，背下來，我覺得非常容易，比死記硬背強多了。最后，我寫下了這篇讀后感，下面，我選了幾則論語，分享給大家。
論語之一：子曰：學而時習之，不亦樂乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?《學而》大意是：學習之后按一定的時間復習，不也很愉快嗎?有朋友從遠方到來，不也很快樂嗎?所以我覺得，人生，好比一塊面包，你已經把一塊面包吃完了，不一定你的一生就過完了，你可以去尋找屬于自己的，更好吃，更有用處的東西，不是嗎?
論語之二：曾子曰：五日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?《學而》大意是：我每日反省自己：替別人出主意是不是盡心盡力了呢?跟朋友交往是不是真誠?老師傳授的學業是不是復習了呢?讀到這篇論語的時候，我覺得現在的孩子一般都很任性，不會反省自己。我應該學會檢討，學會反省自己，同學們你們也應該行動了!
論語之三：子曰：歲寒，然后之松柏之后凋也。《子罕》大意：碰上寒冷的冬天，才知道松柏最后凋謝。讀了這篇論語。我知道人的知識是無窮的。隨時隨地都可以想出一個創意。
以上幾句中，有好幾句論語是孔子先生寫的，他名丘，字仲尼，是春秋時期的儒家創始人，是古代的思想家和教育家。
讀了上面幾句論語，你是否感覺自己又增長了一些知識，又懂了幾分道理，那就請繼續在論語中遨游吧……
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讀《論語》是一次與古人對話的機會，特別是想從中學到點什么的時候。書里頭那些短短的話，藏著不少學問。像“學而時習之，不亦說乎？”這句，表面上看挺簡單，但琢磨起來很有意思。它提醒我們，學習不是一蹴而就的事，得反復去實踐，才能真正領會其中的道理。
說到寫心得，其實沒有固定格式。有些人喜歡按章節逐條分析，也有人喜歡挑幾句特別有感觸的句子展開聊聊。我，更傾向于先找幾處讓自己印象深刻的段落，然后結合自己的生活經驗去理解。比如讀到“三人行，必有我師焉”，我就想起剛進單位那會兒，總覺得老同事的想法老土，后來慢慢發現，他們處理事情的經驗真的值得借鑒。這個過程就是一種成長吧。
不過有時候寫著寫著，思路就有點亂了。就像那天寫心得，本來想談一下“君子喻于義”的意思，結果寫著寫著就扯到了朋友間的相處之道上去了。后來想想，這也挺好，畢竟《論語》里的很多道理都是相通的。當然，偶爾也會出現一些小問題，比如忘記標點符號，或者漏掉了一個重要的引文出處。但這些都不影響整體的意思表達。
還有一點需要注意，寫心得的時候最好能用自己的話來說。要是照搬別人的解讀，就失去了寫心得的意義。當然，完全脫離前人的研究也不現實，適當的引用還是必要的。只是引用多了，就容易顯得像是在做功課而不是分享感受。所以得把握好一個度，既要尊重原文，又要能讓讀者感受到你的獨特見解。
記得有一次寫心得，因為太急于完成任務，沒好好構思就動筆了。結果寫出來的內容東一句西一句，完全沒有重點。后來重寫的時候才發現，其實只要理清了自己的思路，哪怕語言再樸素，也能寫出有深度的東西。所以，寫心得之前，不妨先花點時間梳理一下自己的想法。
最后要說的是，寫心得的過程其實也是自我提升的過程。通過不斷地閱讀和思考，你會發現原來模糊不清的概念漸漸清晰起來。至于怎么寫才算是好的心得，我覺得沒有絕對的標準。只要能真實地反映自己的感悟，就算是成功的。
【第8篇】論語的學生讀書心得怎么寫2950字
《論語》的學生讀書心得1
今天老師讓我們抄十則則《論語》，并且讓同學紿我們講意思，再提單個字的意思。
其中我最有感悟的兩個句子是，子曰：“由誨知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話的意思是：孔子說我教誨仲由知與不知的態度，知道就是知道，不知道就是不知道，這樣子的你才是最聰明的。我非常喜歡孔子說的這句話，學習在于自己，而不是給老師學的，不懂裝懂才是最笨的學生，這樣你就是一個不誠實的孩子。還有一句是，子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”這句話的意思是：溫習小時候學過的知識你還可以發現新的知識時，你就可以當別人的老師了。這句話我也有深的感悟，如果你以前學的知識都掌握了，那么在去看時以前的書你又能發現新的知識，那你就可以給學習較差的人當小老師了。
孔子和徒弟曾子寫的十則論語都是關于學習的，這十則里的每一句都值得我們去學習、去改進、去努力。如果你學習了，你將成為像孔子一樣的文學家。
《論語》的學生讀書心得2
“仁德”——孔子教育學生首先強調做人的問題，在孔子看來，仁德是做人的根本，是處于第一位的。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”(《學而》)又曰：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?”(《八佾》)這說明只有在仁德的基礎上做學問、學禮樂才有意義。這也教育我們對孩子的教育要重視其內心的成長，正是外在能力的載體。
“有教無類”——在孔門三千弟子中，有貴族弟子(如南宮敬叔、司馬牛、孟懿子)，有商人弟子(如子貢)，然而大多數出生貧賤，特別是在四科十哲中的，如簞食瓢飲的顏回，卞之野人以藜藿為食的子路等。可以說就是因為孔子有教無類這樣一個教育思想，打破了教育的等級界限，使教育擴及于廣大平民，擴大了學校教育的社會基礎和人才來源。這也教育我們對孩子的教育要不能關注其出身背景，要一視同仁的對待每個孩子。
孔子的教育思想及培養目標與社會需要相統一，體現了教育的社會價值。孔子的學說并不是局限于他那個時代，我們在不同角度、不同領域都可以從中汲取到我們需要的知識，現今世上的各類譯注，讓我有機會讀儒家的各類經典，我會努力尋找打開這個知識寶庫的鑰匙，努力汲取最多的知識。
《論語》的學生讀書心得3
讀完《論語》，坐著發呆，迷茫中，《莊子。秋水》中的一句話，浮上心頭。“至德者，火弗能熱，水弗能溺，寒暑弗能害，禽獸弗能賊。非謂其薄之也，言察乎安危，寧于禍福，謹于去就，莫能害之也。”
孔子在中國歷史上的角色是什么?
是一位在文化封凍的河流上用肩膀奮力拉船的纖夫，是一名在“人治”與“專制”之間撐船的擺渡人。
一個自由的思想家，卻因為世事的束縛、統治的變遷或被哄抬或被蜚斥，終己一生在困境中追求著不得志的“仁”的理想。
好心人一直在呼吁同情弱者，卻又總是將至德者歸入強者之列，似乎天生不屬于同情范圍。其實，世間多數出色者都因為眾人的分享、爭搶和排擠而成了最弱的弱者。
孔子就是最好的例證。
在談論理想時，那淺淺的一句：“吾與點也!”(“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。)所包含的已然淡漠的不得志，又怎能不引人喟嘆?
《論語》中并沒有太多華麗的辭藻，而是質樸的道理和，以身作則。細想身邊
常有這些品格的展露，而習慣于淡漠的我們卻很少如此清晰地看待。也許華夏的血脈里，正有“君子“的影子，只是經過孔子等至德者的吐納，將它凝固住了，現之以墨字，代代相傳。
或許至德者從不抱怨，透過字里行間，只能隱約看見孔子影影綽綽的無奈。記得有人曾說：“半部論語治天下。“擁有一整部《論語》的孔子，留下的卻只有無奈的隱忍。
《論語》的學生讀書心得4
暑假媽媽給我買了一本書——《論語》，這本書里講了許多人生道理，每個道理都有一個故事、一幅插圖，圖文并茂，令人更加能明易懂。帶著好奇，我津津有味地看了起來。《論語》中有一句話是：子曰：“君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫!”意思是：孔子說：“君子要廣泛地學習一切知識，并且用禮來約束自己，這樣就可以不背離君子之道了。”為了幫助理解，下面還有一個小故事，講的是有一個小孩很放縱自己，想干什么就干什么，大家都以為他沒出息。一天，他聽見有人對自己家的孩子說：“你不要和他玩，他仗著自己家有錢不讀書，別跟他學壞了。”他聽了后收到深深的警醒，覺得很有道理，從此發奮讀書，做了一個有用的人。是啊，我們要從小嚴格約束自己，廣泛地學習科學文化知識，不能放縱自己。我不由地想起了我自己。這個暑假，我沒有能好好管理自己的學習，每次都是在媽媽的再三提醒下做作業、看書。
書中還說到“工欲善其事，必先利其器;士欲宣其義，必先讀其書。”就是說學習要勤奮，要有科學的學習方法。愛因斯坦著名的公式：勤奮努力 方法 講究=。也是說明勤奮是學習的首要因素，勤奮是精神，更是方法，要勤學、勤記、勤思。子曰：“學而不思則殆，思而不學則罔。”人要增長知識和才干，就要要勤奮學習。說得多好啊，我也要以這句話為我的座右銘，陪伴我今后的學習之路。
故事里的孩子通過自己的努力成為遠近聞名的學者，我也要像故事中的孩子一樣，通過自己的勤奮、自覺取得好成績。
《論語》的學生讀書心得5
說起《論語》，應該是家喻戶曉，但真正了解其內涵的人，又有幾個呢?而我，也是在這兩天的學習中才走進《論語》，并從中悟出了許多道理。
“己所不欲，勿施于人。”也就是說，自己不喜歡的，也不要強加于他人。回想起我以前的經歷，委實是沒有做到這一點。就拿發本子這件小事來說吧，我會因為有其他事要做，就把這些本子“轉手”給別人，那人的臉上雖有百般不愿，卻還是幫我發了本子。現在想來真是慚愧，發本子本是幾分鐘就能搞定的事情，我卻還要麻煩別人。為這點小事而讓他人鬧得不開心又何必呢?若是下次再遇到這類事情，我定會不施于人。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”光學不想學不好，光想不學也學不好。一看到這句話，我就會想起那個傷心的夜晚以及我那段時間的學習態度。因為數學我在暑假時是預習了一些的，所以上課時也就沒太注意聽，即使聽了也不過是點點頭罷了，腦子不動，當然就有疑惑，這點在家庭作業中就充分體現了出來。做數學作業時，總有那么幾道題會把我難住，但我不愿動腦筋。于是，手機拍題便成了我的“救星”。書上都是“優”，到了考場就不這樣了。我思來想去也沒做出最后一道題，前面的題也缺于檢查。這樣的話，考試成績自然也是慘不忍睹。那天夜晚，我哭了，就像是有人狠狠地扇了我一巴掌似的，臉上是辣疼辣疼的，心里亦是如此。面對這樣的成績，我只有無盡的悔恨，當初為什么不好好學呢?從這件事中，我也明白了，學習應該做到學思結合，才能越學越好。
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這說的就是時間，時間像流水一樣從我們身邊流過，日夜不停。每當我聽見時鐘上秒針一格一格前進的聲音，便會陷入恐懼，時間為何這樣快?我還什么都沒做呢。于是，我便與時間展開了一場賽跑。早上去學校的路上，我加快腳步奔向學校;在校園里的時光，我爭分奪秒;做作業時，我奮筆疾書……曾經在網上看到過這樣一句話：“你每天過著七八十歲后能做的事情，還要大把的青春干什么呢?”是啊，時間是那么寶貴，我們應該在有限的時間內做些有意義的事。如：清晨早起鍛煉，堅持寫好每一天的作業，熱心幫助他人……這樣，我們生命的每分每秒都是充實多彩的，何樂而不為呢?
《論語》，它流傳千古，其中的一言一語都寓意深刻。學《論語》，長智慧，難道不是這樣的嗎?
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
寫學生讀書心得其實挺有感觸的，特別是針對《論語》這樣的經典。剛開始讀的時候可能覺得挺枯燥，畢竟古文，跟現在說話不太一樣。不過要是能靜下心來琢磨，慢慢就能體會到其中的道理。
先找個安靜的地方坐下來，手里捧著書，別急著動筆。先把整本書的大意過一遍，遇到不懂的地方就查查注釋，或者問問老師同學。有時候書里的句子看著簡單，但背后可能藏著很深刻的道理。比如“學而時習之”，表面上就是說學習了要復習，但細想一下，這其實是提醒我們學習是個持續的過程，不是一次性的。
接著就可以開始動筆寫了。剛開始不用寫太長，隨便記點感想就行。比如說讀到孔子講孝道的時候，可以想想自己的家庭，是不是也能做到像書中說的那樣尊敬長輩。如果覺得某個地方特別觸動，就詳細寫寫為什么會有這種感覺。有時候寫著寫著，會發現自己對某些事情有了新的看法。
不過寫的時候要注意，不要光抄原文，最好用自己的話表達出來。要是完全照搬書上的內容，那就不叫心得了。當然，也不是說完全不能引用，適當的引用能讓文章更有說服力。只是別太多，太多了反而顯得啰嗦。
寫的時候腦子里要裝著一個問題：我從這本書中學到了什么？這個很重要。就像孔子提倡的“溫故而知新”，其實就是在鼓勵我們不斷反思。所以寫心得的時候，多問問自己，今天學到的東西能不能用到生活里去？
有時候寫著寫著會發現，有些想法突然冒出來，這時候不妨停下來好好整理一下思路。如果怕忘了，趕緊記下來，回頭再補充完整。但要注意的是，千萬別為了湊字數，硬塞一些無關緊要的內容進去。這樣不僅沒意義，還容易讓人看出來是在敷衍。
書寫注意事項：
寫完之后最好放一放，隔幾天再拿出來看看。說不定你會發現之前忽略的小細節，或者覺得某些地方表述得不夠清楚。這時候再修改一下，文章就會更完善些。
