安全教育的培訓過程管理
1. 培訓管理要求
應指定專門機構或管理人員負責安全教育培訓的管理工作。培訓管理人員主要是指在培訓過程中為培訓部門領導人、培訓教師、受訓者等提供服務，從而使培訓工作有效進行的人員，如教學管理人員、后勤人員等培訓輔助人員。培訓管理人員應具備以下條件：
①善于與人打交道，以便及時了解培訓部門、受訓者的意見與建議；
②工作要主動、積極，能提供高效、優質、迅速的服務，使整個培訓進程有條不紊；
③有較高的敬業精神，能正確對待各種批評意見或建議；
④有一定的組織管理能力。
2．培訓過程的管理內容
（1）培訓開班前有關事項的落實
①教室的準備：包括桌椅、門窗、照明、飲用水，以及衛生清掃等；
②教學用具準備：備齊所需教具，如黑板或白板、粉筆或軟筆、繪圖用具、演示模具等；
③教學設備準備：備齊所需設備，如投影設備、投影屏幕、擴音設備、話筒等，并對設備進行全面調試，保證其使用正常；
④教學材料準備：教材、參考資料、學習用品等是否齊全、足數，學員簽到表、考試卷等是否已打印齊全。
（2）開班注冊管理
包括培訓教師的接待與食宿安排，學員報到接待、食宿安排、教學材料發放等。
（3）課堂管理
為了保持課堂培訓教學的良好秩序，保證培訓的有效進行，取得好的培訓效果，應向學員提出下列的要求：
①準時上、下課，上課時進行簽到；
②關閉bp機、手機（或置于振動狀態）；
③上課期間不得隨意走動、交頭接耳；
④不得吸煙；
⑤課上認真聽講，做好學習記錄，不應在課堂非提問時間提問，如有疑問可用提問條或課后提問，也可在討論時提出；
⑥討論時應積極參與，并敢于發表觀點；
⑦課前自行閱讀、檢查。訓管理人員應及時收集學員的意見，并及時處理。如果是授課方面的問題應及時反饋給授課教師，以便授課教師及時調整授課內容與方法。
（4）培訓考核
為了提高學員的學習積極性，檢查學員掌握知識的程度，評價培訓的效果，培訓結束時，應采取一定的考核方式，如考試、寫學習總結等。記錄學員的考核成績，并作為頒發培訓證書的依據。
（5）培訓建檔
每期培訓結束后，培訓管理者應盡快寫出培訓總結，連同學員的考核成績、考試卷、培訓中的有關記錄、學員通訊錄、培訓檢查表等材料，歸檔保存。
