第1篇 s學校班會制度
班級工作是對全班學生進行組織管理和經常性的思想品德教育。班級工作中,班會
做為突出階段性德育工作的主手段,是班級德育工作的主要環節之一。為了加強班級管理工作,提高和培養我校班主任工作水平,依據《西建中英文學校德育工作制度》,針對我?，F狀,制定本制度。
一、班會時間
班會時間按教務處安排的課表時間嚴格執行,任何部門和任何個人不經德育處同意,不得以任何理由占用、挪用、擠用。
二、班會內容
1、班會必須突出階段性德育主題。
2、學期班會主題的確定,必須符合《西建中英文學校學生德育工作辦法》中“德育教育內容”的要求。
3、學期初,按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求,做好學期班會計劃,以確定班會主題。
4、每次班會的內容,必須緊緊圍繞已確定的班會主題展開。
5、按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求,要注意嚴格區別班會和班務會。班務工作不得占用班會時間。
三、班會形式
1、班會形式不限,但必須要突出體現班會內容。
2、所有班會均為公開班會,全校教職員工和他班學生均可自由參加。
3、班會計劃中必須要有班會形式安排和班會形式說明。
4、班會如需在教室外開展,必須征得德育處同意。
四、班會組織
1、班會組織者為班主任。班主任可酌情安排學生直接組織。
2、班主任在學期初須做好學期班會計劃。全學期班會應該嚴格按計劃進行。若有特殊需要須改變,改動不大,不影響整體計劃,向德育處上報書面說明;改動較大,影響整體計劃,須提前一周調整計劃,并將調整后的計劃和調整說明上報德育處。
3、每堂班會必須根據德育處要求提前做好班會計劃。
4、每堂班會班主任須組織學生填寫班會記錄。
5、全體教師(包括宿管教師)參與班會。非班主任任課教師到某一任課班級參加班會。宿管教師到某一所管理學生班級參加班會。參加班會教師名單填寫在班會記錄中,無故不參加者,按曠課一節論處。
五、說明
本制度從2006年9月1日起試行。
西建中英文學校德育處
2006年9月1日
第2篇 西建學校班會制度
班級工作是對全班學生進行組織管理和經常性的思想品德教育。班級工作中，班會做為突出階段性德育工作的主手段，是班級德育工作的主要環節之一。為了加強班級管理工作，提高和培養我校班主任工作水平，依據《西建中英文學校德育工作制度》，針對我?，F狀，制定本制度。
一、班會時間
班會時間按教務處安排的課表時間嚴格執行，任何部門和任何個人不經德育處同意，不得以任何理由占用、挪用、擠用。
二、班會內容
1、班會必須突出階段性德育主題。
2、學期班會主題的確定，必須符合《西建中英文學校學生德育工作辦法》中“德育教育內容”的要求。
3、學期初，按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求，做好學期班會計劃，以確定班會主題。
4、每次班會的內容，必須緊緊圍繞已確定的班會主題展開。
5、按照《西建中英文學校班級管理制度》中的相關要求，要注意嚴格區別班會和班務會。班務工作不得占用班會時間。
三、班會形式
1、班會形式不限，但必須要突出體現班會內容。
2、所有班會均為公開班會，全校教職員工和他班學生均可自由參加。
3、班會計劃中必須要有班會形式安排和班會形式說明。
4、班會如需在教室外開展，必須征得德育處同意。
四、班會組織
1、班會組織者為班主任。班主任可酌情安排學生直接組織。
2、班主任在學期初須做好學期班會計劃。全學期班會應該嚴格按計劃進行。若有特殊需要須改變，改動不大，不影響整體計劃，向德育處上報書面說明;改動較大，影響整體計劃，須提前一周調整計劃，并將調整后的計劃和調整說明上報德育處。
3、每堂班會必須根據德育處要求提前做好班會計劃。
4、每堂班會班主任須組織學生填寫班會記錄。
5、全體教師(包括宿管教師)參與班會。非班主任任課教師到某一任課班級參加班會。宿管教師到某一所管理學生班級參加班會。參加班會教師名單填寫在班會記錄中，無故不參加者，按曠課一節論處。
五、說明
本制度從2023年9月1日起試行。
西建中英文學校德育處
2023年9月1日
第3篇 晶華學校班會制度
華晶學校班會制度
為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步規范學校管理，提高班主任的教育管理水平，更好地發揮班會對學生進行思想教育主陣地的作用，使學生在各方面得到良好的培養和發展，把學校對學生的教育管理落到實處，創一流教育管理水平，特制定班會制度。
1、班會課是班主任實施對學生教育、管理的主要形式，班主任要提高對班會課的認識，上好班會課。
2、每學期要有班會的總體計劃和總結，每次班會要認真準備、實施，有教案、有記錄。
3、每周一第七節課為學校統一班會時間。
4、配合當前形式、任務根據學校統一教育要求和班級實際情況，針對班級學生中有傾向性的思想問題，定期組織主題班會。
5、主題班會，要主題鮮明，有針對性，有明確的教育目的，有嚴密的序列、步驟，有計劃性，避免隨意性。
6、班會課要形式多樣，新穎活潑，適合學生特點，要充分發揮學生、學生干部的主體作用，培養學生自我教育能力，增強自覺意識。
7、學校對班會課進行聽課檢查、抽查；每學期評選最佳班會課作為示范課；每學期搞一次全校性的周會觀摩課。
8、班會課的質量作為學校評估班主任工作的依據之一。
第4篇 街道某學校班會制度
e街道中心學校班會制度
一、每半月召開一次主題班會。
二、根據學校布置的主題.結合本班實際有組織有目的地開好班會。
三、班會前要寫好班會教案,會后將班會教案送交教務處。
四、周一第四節為班會時間。
五、每年舉行一次最佳主題班會競賽評比。
六、班會形式要新穎多樣.主題鮮明.達到教育目的。
七、學校及值周班級要認真檢查班會召開情況及紀律情況如實記錄。
e街道中心學校
