第1篇 x學校班級管理制度
(一)、學習紀律(此項由學習委員及班長監督執行)
1、課間做好上課準備,上課音樂一響即保持安靜。違者扣1分,表演節目一個。
2、上課不做與當堂課無關的事,違者扣2分。
3、早讀課開始后,不再收、交作業,違者扣1分。
4、抄作業者扣2分;超過三次通知家長配合教育。
6、課堂上被老師點名批評者,扣2分;并寫一篇不少于300字的反思,向全班同學表示歉意。
7、上課、自習說話影響他人學習者,提醒一次后仍然說話,扣2分,負責一天的班級衛生打掃。
(二)、體育鍛煉(此項由體育委員監督執行)
1、認真上好體育課,違紀者扣1分,罰跑操場2圈。
2、認真做好課間操。做課間操不認真者重做課間操。無故不做課間操者,扣1分。罰跑操場2圈。
3、做眼保健操必須認真,動作標準,違者重做,扣1分,并罰跑操場2圈。
4、午飯后不得從事劇烈運動,違者扣1分,罰跑操場3圈,并取消相關活動權一次。
(三)、清潔衛生(此項由生活委員、勞動委員監督執行)
1、在教學區內不得吃零食,違者扣2分,擔當義務衛生監督員一周。
2、每人負責自己周圍直徑一米范圍的保潔。違者扣1分。
3、向垃圾桶遠距離投扔垃圾者扣2分,負責傾倒垃圾桶一周。
4、按時按要求完成所承擔的清潔任務,違者扣1分,并負責班級一周衛生。
5、亂扔紙屑臟物、隨地吐痰者,一經發現,扣1分,罰其掃教室一周。
6、打掃教室衛生脫逃者,罰其獨自打掃教室一天并在一周內負責提醒其他值日同學按時打掃?？?分。
7、打掃寢室衛生,若不合格被通報者,罰其打掃一周。
(四)、文明禮儀(此項由文娛委員、宣傳委員監督執行)
1、升旗儀式不得說笑,升旗時必須肅立,兩眼向國旗行注目禮。違者課間在國旗下肅立默思五分鐘,并扣2分。
2、不得吵架、打架。違者互寫道歉信并在全班同學面前朗讀。
3、不得在黑板、桌面、墻壁或其它地方亂寫亂畫。違者扣2分,罰掃教室一次。
4、說臟話者扣2分,表演節目一個。
5、在教室里高聲喧嘩或吵鬧者扣2分,并罰在全體同學面前朗讀班級紀律制度一周一次每天。
6、不服從管理或與有關同學頂撞,在全班做300字書面檢查。
7、好人好事一次加5分,優先評為文明之星。
(五)、小組長(此項由班長、學習委員監督執行)
小組長負責維持本組紀律,按時收交本組作業,若有失職,扣1分,表演節目一個。
4、每四周評選兩個最佳小組,組長為班級最佳組長,獲加分5分。
(六)、班干部(此項由同學們監督并由班主任執行)
1、班干部加倍扣分。
2、班干部必須接受監督同學的監督。對假公濟私或執行不嚴者罰其獨自掃教室一天。
(七)、班主任(此項由全班同學監督執行,班長全權代理)
1、盡量作到不主觀武斷,若錯批評同學一次,罰表演節目一個。
2、未經同學同意不得占用自習課,違者獨自掃教室一次
3、上課不得無故遲到,按時下課,特殊情況拖堂不得超過三分鐘。
4、如果傷害了學生,必須向有關同學公開道歉,并罰掃教室一次。
(八)、其它
1、考試、測驗以及平時聽寫不得有任何作弊行為。違者通報其家長,情節嚴重者按學校規定處分。此項由全班監督執行。
2、不小心損壞公物者,如主動承認并賠償,不予追究;若有意損壞公物而且不誠實甚至抵賴,則扣4分,并按照原價加倍賠償。此項由班委會監督執行。
3、值日生應及時認真擦黑板、講臺和窗臺,若有失職,扣2分,并重當一天值日生。此項由勞動委員、班長監督執行。
4、在教學區內從事球類活動者扣2分。此項由體育委員監督執行。
5、帶手機、玩具等非學習用品到教室者沒收有關物品。此項由班長監督執行。
6、為班級爭光者加5分。此項由班長監督執行。
7、一星期未遲到者加1分。此項由班長監督執行。
8、《班規》在實施過程可根據大多數同學的意見隨時予以修改完善
第2篇 某學校班級圖書管理制度
學校班級圖書管理制度
為了更好的管理利用好班級圖書角,經班級所有成員討論,特制訂如下制度:
*班級圖書為班級同學捐獻,所以捐獻時請在管理員處登記,以便日后歸還。
*全天為同學們開放借書,但建議大家在課間、中午比較空閑的時候借閱。
*每位同學每次只允許借書一本,登記好書名、借閱人姓名及時間,并檢查書本完好程度,如有破損及時聯系管理員。歸還前交與管理員檢查,再簽字并注明歸還時間。
*所借圖書最少借二天,但7天內必須歸還,以便于其他同學借閱。如到期未還,經管理員提醒后還不還,做丟失處理。(賠償書的原價)
*借閱者應保護圖書,不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書,不得在圖書上畫畫、批注或涂寫,如發現則取消其一個月的借閱資格。有丟失的現象,要賠償相同版本的圖書或按原價賠償。
*有偷竊圖書的行為,一經發現按情節輕重以原價的3倍進行賠償。
*借閱圖書者不得將圖書轉借,如有遺失雙倍賠償。
第3篇 學校班級電教設備管理使用制度
莊丁學校班級電教設備管理使用制度
為加強班級電教設備的管理，提高使用效益，為教育教學的順利開展提供保證，特制定本制度。
一、班級電教設備是學校開展教育教學的重要設施，包括多媒體投影機、數字（模擬）視頻展臺、計算機（含鼠標、鍵盤）、打印機、投影幕布、不間斷電源、移動柜（小推車）、收錄機、高亮度投影儀等。
二、班級電教設備要建立兩級管理責任制，即學校（主管部門）和班級。學校要有部門負責設備的管理和指導使用，班級要有班主任主要負責，實行管理人員責任制，保證設備安全，確保電化教學的正常開展。
三、班級電教設備均應納入學校固定資產管理范圍，學?？倓詹块T應將設備登入《教學儀器設備（器材）總帳》按照有關規定對設備的進貨、報損、外借進行管理。對每個班設備的配備情況和領用情況應有記錄。學期初應有班主任填寫班級電教設備領用表（表上應詳細注名使用班級名稱用人、設備名稱、數量）。
四、學校電教管理員應定期對設備進行檢查、維護和保養，出現故障及時修理，并做好維護保養及“維修記錄”。在設備保修期內的設備維護應有供應商負責，保修期結束后應選擇有維護能力的單位繼續簽定“設備年保協議”。
五、教師應嚴格按照使用說明書操作設備，使用上應以隨開隨用、用后關閉（除計算機外）為使用原則。對于液晶投影機等單位價值較高的設備，在使用上應以連續使用不超過兩節課為宜，以延長設備使用壽命。尤其在天氣炎熱季節，更應注意做好設備散熱工作。小推車在設備（主要指投影機）未冷卻的情況下嚴禁移動。
六、每天放學（下班）前班級電教設備管理員應檢查設備電源是否關閉，移動小推車應送會年級組（教研組）集中保管，原則上不要放在教室內過夜。
七、本節課結束后，任課教師（或班級電教員）應將電教設備使用情況（使用設備名稱、上課內容、設備完好情況、使用人等）進行登記，并認真檢查設備完好情況。下一節課開始使用設備前，任課教師應檢查設備是否完好，如發現異常應立即報告，不得強行使用。
八、班級電教設備是為教育教學服務的，除學校組織的活動外，嚴禁任何班級或個人在非上課期間使用電教設備，不得播放與教學內容無關的音像制品。
九、對于已經固定在班級使用的電教設備，其管理工作應由所在班級班主任負責，學校應將管理和使用情況納入所在班級班主任的學期考核項目中。
十、原則上不得將設備外借給個人或外單位使用，如確需外借的應得到學校主要領導的同意，并辦理有關手續。
十一、教師、學生應按照要求使用電教設備，對于不按照使用規定操作或人為因素造成設備損壞應按照有關規定進行賠償。具體賠償辦法各?？筛鶕拘Ｇ闆r制定。
十二、班級所有的電教設備應納入學校固定資產范圍，并建立相應的財產帳。任何人不得擅自處理，設備報損、折舊應嚴格按照固定資產管理辦法執行。
十三、學校電教管理教師應經常對電教設備進行除塵等簡單維護，并與有關設備供應商聯系，定期對設備進行維護。如遇寒、暑假等長期不使用設備的情況下，應給投影機、展臺等設備加裝防塵套。同時要認真做好防盜、放火、放鼠等安全工作。
十四、以上管理制度未盡事宜，由學校主管部門研究酌定
第4篇 學校班級管理制度5
學校班級管理制度(五)
班級是學校對學生進行管理、實施教育的基本單位,加強班級管理和班級建設是學校工作的重要任務。為創上饒縣一流學校,必須實現我校班級管理的正規化、科學化、制度化,為此特制定本制度。
指導思想:以人為本,在新的亮點下隨光舞蹈
發展至上,在新的起點上亮劍起跑
第一章 班級管理的原則
第一條:班級管理必須以黨和國家關于教育的有關方針、政策為指導,以上級教育行政部門和學校有關規章制度為依據。
第二條:班主任是班級工作的組織者、領導者。班主任要對本班學生的思想品德、學習、身體等全面負責,及時、認真、如實填寫好《班主任工作手冊》,履行好《班主任工作常規》。
第三條:各班必須成立班委會和相應的團隊組織,要提倡學生自治自理,要充分發揮班干部的作用,充分發揮共青團員、少先隊員的模范帶頭作用。
第四條:班級必須形成正確的輿論,樹立正氣,對不良現象敢于批評,敢于揭發,不歧視后進生。班級要制定班級管理細則,加強養成教育,要求學生養成好的習慣。
第二章 班級等級及評定
第五條:為了加強我校的班級管理,提高班級管理水平,促進后進班的轉化,我校將對班級劃分等級,實行等級目標管理。
第六條:每周對班級進行檢查評定,每月實行班級考核,一學年考評優秀班級,班主任可樹為學校優秀班主任,并在晉級評職時優先考慮。
第七條:檢查評定主要通過校務日志、班主任工作手冊、班級日志,班級考核內容包括安全、衛生、出勤等,評優評先以兩學期班級管理及各項工作完成情況為依據。
第八條:評定標準參照國家和上級教育部門關于學校督導評估的有關標準并結合我校實際情況制定。
第三章 班級德育工作
第九條:班級工作中必須把德育放在首位,貫穿在班級的各項活動之中,各任課教師必須協助班主任做好德育工作。
第十條:貫徹落實《中小學生日常行為規范》是班級德育工作的基本任務。班級要做到教室有“規范”,學生人人知“規范”(基本能背誦)、守“規范”。
第十一條:解決學生思想問題的基本途徑是堅持正面教育,堅持說服教育。班級要培養學生的集體觀念和集體榮譽感。建立融洽的新型師生關系和團結互助的同學關系,堅決禁止歧視和體罰學生。
第十二條:班級必須抓好班容班貌建設,優化德育環境。各班要建立好人好事登記簿,辦好專欄板報,制定規劃。抓好共青團、少先隊建設,建立圖書角、節約箱等。
第十三條:班級要抓好班風班紀建設,形成民主、團結、守紀、向上的班風。開好每周的班會,總結、講評,布置班級工作。提高班會質量。充分發揮班干部、共青團員、少先隊員在班級建設中的作用。經常組織同學學唱健康的歌曲。堅決糾正各種影響班紀班風建設的不良現象。
第十四條:班級要結合本班實際開展各項健康有益的班級活動,特別要扎實持久地開展“學雷鋒”活動。增強班集體的凝聚力和榮譽感。要積極參加學校組織的各項活動,并聽從指揮,服從命令,遵守紀律。
第十五條:班級要加強對抽煙、打架、考試作弊等違紀生的教育。提倡看健康有益的書刊,禁止學生看內容不健康的書刊。防止學生與社會品行不端青年來往。要珍惜勞動成果。反對浪費糧食、水電的行為。
第十六條:班級要做好后進生的轉化工作。對后進生的轉化要有計劃、有措施、有分析對比,講究方法,注重效果。
第十七條:做好家訪工作,開好家長會。注意學生在社會上的活動和交往情況。做好學生、家庭、社會的三結合工作。
第四章 班級學習
第十八條:學生在學校的中心任務是學習文化科學知識。班級要經常教育學生明確學習目的,端正學習態度,樹立遠大理想。
第十九條:班級要樹立良好的學風,保持良好的課堂紀律,要督促學生搞好復習、預習、獨立完成作業。要開展比、學、趕、幫、超的學習競賽活動,努力提高學習成績。
第二十條:要不斷探索學習方法,班級每學期應至少召開一次學習經驗交流會。抓好對學生預習、聽課、作業練習、復習鞏固等學習環節的指導,提高自學能力。
第二十一條:班級要做好文化課學習的補差和培優工作。提倡競爭,鼓勵學習冒尖,培養學習尖子。同時要采取切實措施,通過個別輔導,互幫互學等多種途徑幫助學習上的后進生。
第二十二條:班級要組織學生開展各種形式的第二課堂活動,拓寬學生的知識面,活躍學習生活,提高動手動腦能力。
第二十三條:班級要嚴肅學風考風。對抄襲作業、不交作業、考試作弊、擾亂課堂秩序等不良風氣要嚴抓嚴管,堅決糾正。
第五章 班級紀律
第二十四條:班級要建立嚴格的考勤制度,做到節節有考勤,各項活動有點名,做好期末考勤的統計工作,并向全班公布考勤結果。出勤情況,要填入“學生檔案”和家長通知書,對遲到、早退、曠課較多的學生要進行批評教育和必要的處理。
第二十五條:班級要對學生的儀容進行要求和檢查,學生穿戴必須整潔得體,女生不燙發,男生不留長發。學生不佩戴首飾,不穿束身或暴露式服裝。
第二十六條:教育學生說話要注意場合。要使用文明用語,要講普通話,不說粗話臟話。
第二十七條:班級要形成團結向上的風氣,要助人為樂,熱愛集體,講究文明禮貌,尊敬師長,尊重全體教職工的勞動,不欺騙頂撞教師,遇見教職工主動問好。
第二十八條:班級要加強對學生的安全教育和管理,及時發現和糾正各種不安全現象,嚴防各種意外傷亡事故的發生。
第六章 班級衛生
第二十九條:班級要經常教育學生養成良好的衛生習慣,搞好環境衛生和個人衛生。對隨地吐痰、亂刻亂畫、亂扔廢紙垃圾等不文明、不衛生的惡劣習慣要進行批評教育和必要的處理。
第三十條:教室、清潔區要按時打掃,全天保持干凈。教室衛生要做到六凈(地面凈、門窗凈、黑板凈、桌椅凈、墻壁凈、燈具凈)三齊(桌椅整齊、桌內整齊、清潔工具擺放整齊)。
第三十一條:班級要排好值日生表,并貼在教室墻上。要針對實際情況設立衛生監督崗,制定本班衛生打掃、保持、檢查、獎罰制度。
第三十二條:班級要抓好學生的個人衛生,減少疾病。培養學生讀書、寫字的正確姿勢,做眼保健操,注意預防近視眼。要培養同學活潑樂觀的性格,促進學生的身心健康。
第七章 班級財產
第三十三條:班級要經常教育學生養成愛護公物的好習慣,向各種損壞公物的不良現象作斗爭。
第三十四條:學校對班級財產實行交接驗收制度,每學期開學初交接,放假前驗收。各班都要填寫班級財產登記卡,對財產管理好的班級給
予獎勵,對財產管理不善,造成損壞的班級要責成賠償。班級要將課桌椅等班級財產承包到人,固定使用、保管,損壞賠償。
第三十五條:班級要開展力所能及的修舊利廢活動,勤儉建校,培養學生艱苦奮斗的思想。
第三十六條:班級管理的財產包括教室內的設施、工具和承包區的設施。
第三十七條:班級要教育學生節水節電,按時關水、關燈、關窗、鎖門。
附:班級管理細則
(一)班干部職責
班長:負責班級全面工作。
副 班 長:協助班長做好工作,做好課堂考勤工作和學校各項活動的考勤。
學習委員:負責溝通師生之間的信息交流,向有關部門反映學生對教學的意見,組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員:負責學生的后勤工作,協助班主任處理班級生活事務,發生情況主動與相關老師聯系。
勞動委員:負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。
體育委員:負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊伍。
文娛委員:負責開展班級的文藝活動,豐富課余生活,做好“班班有歌聲”的領唱。
宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作,并及時宣傳時事信息。
1、班委原則及要求:本著為同學服務的原則,一切為班級及同學。
2、多和同學交流,聯系,挖掘各方面人才。
3、班干部之間要互相支持與協助。
4、注意為人,做出實際,以自己作為班委的身份,提高自身素質,樹立在同學中班委的形象,起到帶頭作用。
5、 努力干好本職工作,敢于創新,不怕吃苦。
6、 助同學做力所能及的事情,本著為全班同學服務的原則,一切以班級利益為重。
7、 作好本職工作上,并要不斷在工作上創新,時刻樂觀,對工作充滿信心。
(二)學生課堂常規
1、課前認真做好上課準備,學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
第5篇 中小學校文明班級評比制度-1
中小學校文明班級評比制度1
加強校園精神文明建設,提高學生文明素質,是學校教育的重要工作。班級是學生學習、生活的最重要的集體,建立良好的文明的班風,是學校精神文明建設的基礎工作。為了促進良好校風、學風、班風、團風的形成,學校決定每學期在全校各班中開展文明班級建設工程,并作為今后學校德育的常規工作,特制定文明班級考核方案。具體規定如下:
一、文明班級條件
(一)思想道德好
1.熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義,立志建設四化,做“四有”新人。
2.團結友愛,奮發向上,求實進取,班級精神面貌好。
3.尊敬老師,尊老愛幼;勤儉節約,熱愛勞動,愛護公物;關心集體,助人為樂,主動為集體、為他人多做好事。
4.積極開展批評與自我批評,敢于同不良思想、行為作斗爭。
(二)學習風氣好
1.學習目的明確,學習態度端正,有良好的學習習慣和學習風氣。
2.專心聽課,勤于思考,積極主動參與教學活動,培養自主學習的能力。
3.認真按時完成各科作業,提高分析問題、解決問題的能力。
4.努力改進學習方法,提倡創新學習;各科平均成績提高較大,分化面小,后進生學習有明顯進步。
(三)紀律秩序好
1.課堂紀律好,沒有干擾課堂紀律、妨礙教師講課的現象。
2.集合、*,做到快、靜、齊。
3.基本沒有遲到、早退和曠課現象,班級出勤率高。
4.遵守學校各項規章制度,服從管理教育,主動制止無組織、無紀律的行為。
(四)清潔衛生好
1.個人衛生習慣好,不隨地吐痰,不亂丟紙屑、果皮。
2.教室、寢室和公共區域干凈整潔,美觀大方,保持良好。
3.綠化美化環境等各項義務勞動參與率高,成績突出。
4.注意用眼衛生,認真正確做好眼保健操,防止近視眼措施落實,近視眼新發病率低。
(五)課外活動好
1.認真做好早操、課間操,積極參加課外體育鍛煉和體育競賽,體育合格率、體鍛達標率、優秀率高。
2.積極參加學校組織的各種課外文藝、科技活動,成績突出。
3.主動開展班級的課外活動,內容豐富,形式多樣,效果良好。
4.班會和團、隊組織活動時間落實,參與面廣,效果良好。
(六)干部工作好
1.班委會和大隊組織的骨干作用突出,積極開展工作,成績顯著。
2.能正確處理工作和學習的關系,以身作則,帶頭作用好。
3.積極搞好本職工作,主動協助班主任和科任教師組織、開展好各種教育、教學和文體活動。
4.聯系群眾,關心同學,作風民主,工作方法較好。
二、評比及獎勵辦法
1.暫以學校目前規定的幾項內容(兩操、進餐、衛生、課堂課余紀律)進行周評比,每周由校辦室組織學生會、值周班根據以上六條標準進行審評,并于下周一公布各班得分情況。
2.在每月評比中被評為文明班級的,發給流動紅旗。
3.每學期末,由校辦室組織總評,評出學期文明班級,報學校審批后,由學校表彰獎勵。
三、參考條件
1、班級受學校及上級部門表彰情況。
2、班級學生受學校及上級部門表彰情況。
3、班級參加學校統一組織的各項活動的情況。
4、班集體在學?；顒又蝎@獎情況。
5、班級自主開展活動情況。
第6篇 某學校班級量化考評制度
學校班級量化考評制度
本細則從四個部分對班級進行考評:衛生、組織紀律、學?；顒?。
一、衛生。此部分在考評中占40分,分二項。
1、衛生區(20分),是指該班除教室外應打掃的指定衛生區域。衛生應按學校指定的時間(每天下午放學前)清查完畢,凡未按規定時間打掃完畢的班級,每次扣2分;檢查中衛生區域特臟的班級,每次扣3分。
2、教室(20分),教室衛生包括地面、墻壁、前后所有門窗、玻璃、掛幅、黑板,每次發現一處不徹底扣2分;桌登擺放凌亂,桌面塵土未檫拭,每發現一次扣2分。
二、組織紀律。此部分在考評中占30分,分為三項。
1、課間紀律(10分),課間凡發現起哄、打口哨、追逐、爬窗子、罵人、斗雞等不正當現象的,每發現一次扣2分;發現學生課間買吃零食,甚至破壞衛生的,每發現一次扣2分。
2、自習課紀律(10分),凡自習課亂、吵、學生隨便離開座位在教室亂轉,每發現一次扣1分。
3、各種違紀(10分),凡出現一次打架事件,每次扣3分;凡發現學生吸煙、喝酒、連續兩天不到校者,每人次扣2分。
三、學?；顒?。此部分在考評中占30分,分為三項。
1、站隊紀律(10分),站隊時,班主任必須跟班,累計三次不跟班扣2分;學生隊列不整齊、說話多、連續點名批評2次者,此項全部扣除。
2、升旗儀式(10分),升旗由值周教師組織提前通知旗手,一至五年級學生提前排好隊列,由三至五年級學生升旗,各班必須選出四名旗手,等待值周教師調選,所選班級不積極組織升旗者,每次扣2分。
3、勞動任務(10分),凡學校布置的勞動任務不按時完成或完成不徹底,每次扣2分。
第7篇 某學校班級圖書管理員工作制度
學校班級圖書管理員工作制度
*負責檢查同學們的借閱情況,利用課間整理、打掃書架。
*查看還回的圖書是否完好,如有損壞及時記錄并向老師匯報,督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者,督促將書收回。
*記錄下同學們愛惜圖書的行為,及時向班主任匯報,班主任利用午會時間給予表揚,為同學們樹立好的榜樣。
*期末前兩周將所有外借的圖書收回,清理后歸還給圖書的小主人。
第8篇 中小學校班級工作制度-4
中小學校班級工作制度(4)
教學工作是學校的中心工作,提高教育質量的根本在于備教批輔評各個基本環節的落實。為了扎扎實實地做好教學工作的每一個環節,特制定本常規。
一、備課
總要求:“六備”、“三制訂”,即備課標、備教材及資料、備學生、備教法、備學法、備教具;制訂學期教學計劃、單元教學計劃和課時計劃。
1、學期教學計劃:
(1)在深刻領會課程標準,全冊教材及知識體系的基礎上結合學生情況制訂學期計劃。
(2)基本內容包括:基本情況(教材和學生兩個方面)、目的要求、主要措施及進度安排四大部分。
(3)學期計劃應在備課組集體備課的基礎上,分班制訂。
2、單元教學計劃:
(1)在精讀本單元教材,掌握教材的地位和作用,明確教學目的要求(包括德育、知識和能力三個方面)和重點、難點、關鍵的基礎上制訂。
(2)基本內容包括:目的的要求、教材分析和教學進度三大部分。
(3)單元計劃應在備課組集體備課的基礎上分班制訂。每個教師每學期至少在備課組內主持一次單元集體備課活動。單元劃分以課程標準及教材為依據。
3、課時計劃:
(1)在個人鉆研、備課組集體交流的基礎上,超前三五天擬定教案。
(2)每篇教案應體現:學習要點(知識掌握要求、能力形成重點、實踐體驗要點)教法設計、學法指導、練習精選設計、實踐活動設計和板書設計。課堂設計是備課的關鍵,學法指導是教案編寫的重點。
(3)應分課時備課,備課總節數應與全期授課節數相吻合。
(4)強調備好復習課實踐活動課。
(5)堅持寫課后記,做到一課一得。
二、授課
總要求:課堂要體現開放性和民主性。學生是課堂的主體,在探究和互動的學習體驗中實現學習目標。
1、目的明確:授課緊扣目的要求,依據學情狀態調控教學進度。
2、講授正確:以課程標準為綱要以教材為依據授課,無知識性錯誤。
3、重點突出:講有重點、練有目的,力求少、精、活,注重培養能力。
4、方法恰當:廢止滿堂灌,采用啟發式或互助學習討論或引導學生動腦、動口、動手,以指導學法為主。學生在自我探索研討中獲取知識。
5、教輔高效倡導教師借助各種媒體輔助教學,善用媒體,但不濫用媒體。
6、組織嚴密:認真組織課堂中的每一個教學環節和步驟,結構緊湊協調,課堂氣氛活躍,學生充滿學習激情;教學內容豐富,按時完成課時計劃。
7、語言規范:提倡用普通話教學,聲音洪亮,口齒清楚,語言簡練、通俗、生動、富有啟發性和感染力。
8、板書工整:板書、制圖要布局科學,力求規范,不寫錯別字和不規范字。
9、計劃周密:按課表授課,不得擅自調課,不遲到,不拖堂,按時下課。
10、教態良好:衣著整潔,儀表端莊,舉止自然,態度和藹。不得單穿背心,內短褲上課,不得穿拖鞋上課,不得坐著上課,不要端茶杯上課,上課不得吸煙,不做與授課無關的任何事,課堂中不得離開教室。
三、作業
1、作業要求:作業要緊扣學習要點,目的明確,作業形式靈活多樣,既有利于鞏固所學的知識,又有利于發展學和能力。
2、精心設計:以減負增效為目的開展學生作業的改革實驗。
a:作業既要面向多教,又要照顧“兩頭”,既有必做題,又有選做題,區別對待,分層要求。
b:作業分課堂作業和課外作業。課堂作業一般在課堂中完成,理科每節次一次,文科每篇課文一次,作文每學期不少于十次。課外作業一般在自習或課外完成,理科每周不少于兩次,文科每周不少于一次。課外作業量應控制在每天一小時內。輔助資料應合理安排時間學生完成。
3、認真批改:課堂作業應全收全改,肯定優點,指出錯處,限期更正,適時講評,點滴落實,課外作業全收部分批改。
5、詳細記載:作業檢查、批改要有等級評定,有批改的日期,有專門記錄,作業批語和講評應注重正面引導,用語確切;提倡積累錯題剖析資料;提倡激趣迪思、富有啟發性的作業批改方式,提高學生自我分析能力,養成自我更正的習慣。
四、輔導
1、自習時間應讓學生自己支配,但教師必須按時下班輔導不離崗,認真了解學生學習情況,耐心幫助解決疑難問題,輔導學生態度要熱情,保護學生提問的積極性。
2、輔導的重點要抓住“兩頭”,對差生要有補習的計劃和措施,對優生要有提高的內容和辦法,培尖輔差要有實效,輔導學生參加單科競賽要力爭獲獎。
3、顧全大局,保證學生各科平衡發展。
4、輔導學生必須體現公平公正,不偏愛優生,不歧視差生;輔導學生必須熱情耐心,不論時間、場合、只要學生咨詢都應細心解答。
五、評價
1、更新傳統的單一考試觀念,建立綜合素質評價理念,評價的內容要具有多樣性,具體包括:對知識掌握、理解程度的評價;對知識應用能力的評價;對學生觀察、概括提煉能力的評價;對學生創造性思維能力的評價;對學生聽說讀寫能力的評價等。
2、評價方式的多樣化:要把“有紙”評價和“無紙”評價有機統一?！盁o紙”評價的主要是指:學生聽、說能力,學生動手能力、學生觀察能力等各種能力的考察。
3、評價命題的基本原則:
a:開放性原則:以本學科知識為主,注意其它學科知識的滲透。
b:創新性原則:試題要有新意盡量避免試題重復使用,減少客觀題,增大主觀題,給學生自由思維的空間。
c:循序漸進分層定標的原則:試題難度要適中,遵循由淺入深,由易到難的規律,難度值要保證在95%的學生能夠在合格的范圍內。有一定難度的題采取分層要求,不可統一要求增大難度。
d:基礎知識(知識積累)與能力測試并重的原則。
4、堅持一個單元一評價,單元測評由各級組長統一安排,做到試卷統一、時間統一、標準統一。
5、期末(中)畢業及升學考評,一般為學校或上級統一測試,考試中應嚴格監考,客觀評卷,實事求是地完成統計工作,杜絕弄虛作假。每次測評后,任課教師要進行試卷分析并及時講評,不斷修正自己教學工作。
本《常規》作為學校教學檢查和教師年度考核的基本依據,每學期開學由教導處負責,組織全體教師學習,實施檢查和考核。
第9篇 學校管理小學班級安全管理制度
小學班級安全管理制度
班級安全管理制度
為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。
、2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。
3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。
7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。
如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，陪同詢問。
公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。
第10篇 某學校班級教學日志制度
某學校班級教學日志制度
為了解教與學的情況，加強教學信息反饋，便于教學管理，特設班級教學日志，并做如下規定：
1、班級教學日志供記載教師授課情況（包括教學態度、教學行為、教學技能等）、學生出勤情況及學生上課情況（包括課堂紀律、課堂氣氛、作業情況等）。
2、班級教學日志由學生干部專人負責填寫（記錄）。
3、負責填寫的同學要認真、如實地記錄有關情況。
4、學生可以把對授課教師情況的建議、要求及意見反映在日志上。
5、班級教學日志每周五送年級組檢查，每周一上午上課前領取。不按時領取、送日志的班級將扣除本班綜合考評分數。
6、班主任要關心班級教學日志的記載情況，及時處理有關問題。
7、教務處不時查閱班級教學日志，將有關情況及時向主管校長匯報，向有關人員反饋意見。
