【第1篇】歷史教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫500字
歷史教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
根據(jù)教育局陳xx主任的要求，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，9月29日我赴xxxx中學(xué)參加了xx市歷史高效課堂研討會(huì)，同去的還有我校程xx老師及兄弟學(xué)校8位教師。時(shí)間不長(zhǎng)，感覺(jué)收獲頗豐，下面談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)：
一、總的感受
一是聽(tīng)了兩堂精彩的歷史課。一節(jié)是八年級(jí)上冊(cè)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》，一節(jié)是九年級(jí)上冊(cè)《工業(yè)革命》。這兩課分別是中國(guó)近代史和世界史中具有承上啟下作用的事件，教材地位十分重要，而且兩課內(nèi)容較多，所以上好這兩課有一定難度，但兩位老師的課既輕松愉快又有較好效果，是真正的高效課堂，我受益匪淺。例如，賈榮艷老師把洋務(wù)運(yùn)動(dòng)這節(jié)課整合為：診病因即洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的.背景，開藥方洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，看療效洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，既形象生動(dòng)又便于學(xué)生理解記憶，輕松愉快實(shí)現(xiàn)高效。
三是實(shí)地參觀。嚴(yán)格規(guī)范的管理，清潔優(yōu)雅的校園，內(nèi)涵豐富的文化，都彰顯出了xx中學(xué)先進(jìn)的教育理念，真不愧是全市教育的標(biāo)桿。
二、具體做法
通過(guò)學(xué)習(xí)自己倍受鼓舞、倍感壓力、倍增信心，決心在今后的教學(xué)中，努力打造高效課堂。主要是：
（一）抓好精心備課這個(gè)前提。我加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，深挖教材，注重知識(shí)的前后聯(lián)系，整合資源，起到舉一反三，窺斑見(jiàn)豹的作用。
精選用戶撰寫心得82人覺(jué)得有幫助
參加歷史教學(xué)研討會(huì)后，寫心得體會(huì)確實(shí)是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。這事說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，關(guān)鍵看你平時(shí)積累多少。開會(huì)的時(shí)候，聽(tīng)著專家講授各種教學(xué)法，心里得有個(gè)譜，哪些能用到自己的課堂上，哪些暫時(shí)還用不上，都要心中有數(shù)。
記得那次會(huì)上提到史料運(yùn)用的重要性，我當(dāng)時(shí)就想著回去得好好整理一下資料。不過(guò)剛聽(tīng)完講座時(shí)腦子有點(diǎn)亂，好多東西都想記下來(lái)，結(jié)果筆記倒是寫了好幾頁(yè)，回頭一看卻有點(diǎn)不成體系。后來(lái)慢慢理清思路，才意識(shí)到聽(tīng)課時(shí)得抓住重點(diǎn)，不然寫心得的時(shí)候就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
其實(shí)寫心得最重要的是結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷。比如我班上的學(xué)生對(duì)某段歷史特別感興趣，我就試著用研討會(huì)中學(xué)到的方法去引導(dǎo)他們深入探討。這樣寫出來(lái)的心得才不會(huì)空洞，畢竟理論聯(lián)系實(shí)際才是硬道理。
還有個(gè)需要注意的地方就是語(yǔ)言表達(dá)。有時(shí)候想表達(dá)一個(gè)意思，寫著寫著卻發(fā)現(xiàn)詞不達(dá)意，尤其是涉及到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)更容易出狀況。比如上次寫心得時(shí)，本來(lái)想說(shuō)“通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)史料分析有了新認(rèn)識(shí)”，結(jié)果一不留神寫成了“通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)史料分析有了新認(rèn)識(shí)”。雖然意思沒(méi)差太多，但總覺(jué)得有點(diǎn)別扭。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)最好能舉幾個(gè)具體的例子。像我在研討會(huì)上學(xué)到的案例教學(xué)法，就特別適合用來(lái)分析歷史事件。當(dāng)時(shí)就想著能不能在下次課上試試，結(jié)果實(shí)踐下來(lái)效果還不錯(cuò)。學(xué)生參與度高了，討論也更熱烈了，這就是理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處。
【第2篇】八年級(jí)歷史教學(xué)心得精選范文怎么寫1050字
八年級(jí)的歷史教學(xué)已經(jīng)順利完成，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅、有失落，在這里對(duì)這一年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
第一，堅(jiān)持貫徹落實(shí)學(xué)校開展的“一幫一”活動(dòng)。
我們的“總指揮員”是吳瑞云老師，我們爭(zhēng)取多聽(tīng)瑞云老師的課，她的課著實(shí)讓我們受益匪淺。瑞云老師也會(huì)深入課堂，針對(duì)我們講課中存在的不足，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。每次跟瑞云老師交談，都能獲取新的教學(xué)信息和實(shí)用的.教學(xué)方法。另外，我和師妹之間會(huì)先進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課，然后每周互聽(tīng)一節(jié)新課。對(duì)于初一的課程，我是既熟悉又陌生。說(shuō)其熟悉，因?yàn)槲胰ツ暌呀?jīng)講過(guò)，對(duì)教材對(duì)課標(biāo)要求有一定把握，所以能給師妹一定的指導(dǎo);語(yǔ)其陌生，也因?yàn)槲抑恢v過(guò)一次，對(duì)教材有些重難點(diǎn)內(nèi)容把握得還不夠徹底，對(duì)有些知識(shí)點(diǎn)分析還不夠透徹。所以，聽(tīng)?zhēng)熋玫恼n，能讓我再次審視重點(diǎn)內(nèi)容把握是否正確，也能讓我再次溫習(xí)初一的課程內(nèi)容，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)借鑒師妹新穎教學(xué)方法的機(jī)會(huì)。而我教的是初二，師妹也積極聽(tīng)我的課，提前接觸初二課程。在課余時(shí)間，我們進(jìn)行評(píng)課，一起切磋教學(xué)內(nèi)容講解是否正確，分析是否透徹，重點(diǎn)把握是否到位，以及學(xué)生是否能夠理解掌握知識(shí)點(diǎn)等問(wèn)題。在交流的過(guò)程中，我們采用輕松，詼諧的方式進(jìn)行，所以效果還可以。因此，在今后的工作中，我們會(huì)一如既往向瑞云老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，和師妹一起交流探討，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第二，貫徹新課標(biāo)要求和教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)方式。
本學(xué)期我嘗試了兩節(jié)活動(dòng)課，第一次活動(dòng)課是第10課《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》，采取了競(jìng)賽的形式進(jìn)行。競(jìng)賽形式以組為單位，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力。題目有必答題和搶答題，必答題比較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速閱讀課本后作答，這能夠培養(yǎng)學(xué)生提取重點(diǎn)知識(shí)的能力并考察學(xué)生瞬間記憶的能力;搶答題則比較難，它需要學(xué)生聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容綜合后搶答，能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和反應(yīng)能力。最后獲勝組給予“加分”的獎(jiǎng)勵(lì)，希望以此激勵(lì)全部同學(xué)的學(xué)習(xí)激情。第二次活動(dòng)課是《民族團(tuán)結(jié)》，這節(jié)課內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)生很容易掌握，如果只介紹課本內(nèi)容，學(xué)生肯定“吃不飽”，所以我圍繞本課主題找了大量關(guān)于少數(shù)民族的資料，整理成題，依舊采用分組競(jìng)賽的形式進(jìn)行，旨在拓展學(xué)生知識(shí)面和提高學(xué)習(xí)興趣。最后讓成績(jī)最低的一組合唱《愛(ài)我中華》，讓全班同學(xué)在歌聲中感受我們中華民族的團(tuán)結(jié)，學(xué)生也都十分配合，這正是他們活潑好動(dòng)、喜歡表現(xiàn)的個(gè)性的真實(shí)寫照。
本學(xué)期的教學(xué)，無(wú)論是學(xué)生還是自己都有一定的進(jìn)步，在今后的教學(xué)中將繼續(xù)不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
精選用戶撰寫心得46人覺(jué)得有幫助
寫教學(xué)心得，其實(shí)也沒(méi)什么特別的規(guī)矩。像我這陣子教八年級(jí)歷史，就想著怎么把自己的想法寫出來(lái)。寫的時(shí)候，得把自己上課的感受、學(xué)生的反應(yīng)都放進(jìn)去。比如，講到某個(gè)歷史事件，學(xué)生們的表情要是很專注，那肯定是有吸引力的地方，這就可以寫下來(lái)。
記得有一次講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，我就用了些當(dāng)時(shí)的照片，還有地圖，讓學(xué)生們能直觀看到當(dāng)時(shí)的局勢(shì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，他們討論得很熱烈。這種互動(dòng)的部分，我覺(jué)得挺重要的，應(yīng)該記下來(lái)。畢竟，課堂上的亮點(diǎn)往往是不經(jīng)意間冒出來(lái)的，要是不及時(shí)記錄，過(guò)段時(shí)間可能就忘了。
寫心得的時(shí)候，別光顧著說(shuō)好話。有時(shí)候也會(huì)遇到一些問(wèn)題，像有的學(xué)生總是走神，或者對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)就是搞不懂。這時(shí)候就得想想辦法，是換個(gè)方式講，還是補(bǔ)充點(diǎn)課外資料。這些問(wèn)題要是能寫進(jìn)心得里，對(duì)后來(lái)的教學(xué)肯定有幫助。
不過(guò)，寫的時(shí)候也別太死板。像我有時(shí)寫著寫著，就會(huì)想起一些課堂上的小插曲。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了個(gè)很刁鉆的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)愣了一下才回答出來(lái)。這種突發(fā)狀況其實(shí)也很有意思，可以寫一寫，這樣文章就不會(huì)那么單調(diào)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫心得的時(shí)候，用詞不用太講究。比如我有時(shí)候會(huì)寫“學(xué)生們好像對(duì)這個(gè)話題挺感興趣”，這樣的表達(dá)雖然不算特別精準(zhǔn)，但意思到了就行。而且，寫的時(shí)候最好能帶點(diǎn)自己的情緒，這樣讀起來(lái)才會(huì)生動(dòng)。要是整篇文章都是干巴巴的陳述，那就沒(méi)什么味道了。
【第3篇】高中歷史老師教學(xué)心得體會(huì)1000字怎么寫750字
高中是一個(gè)對(duì)于我們的基礎(chǔ)知識(shí)體系進(jìn)一步細(xì)化的階段，同時(shí)也是學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中已經(jīng)有了自己獨(dú)立的、深刻的意識(shí)的一個(gè)階段，在這一階段里，我們需要做的就是激發(fā)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。高中我們教師需要做的就是將素質(zhì)教育和高考結(jié)合在一起，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人才，作為一名高中的歷史老師，我將自己的一些教學(xué)心得和大家分享：
一、改變教育理念，學(xué)習(xí)教學(xué)創(chuàng)新
過(guò)去的教學(xué)大都是沒(méi)有工具，也沒(méi)有教學(xué)的方法，所以教師在課堂上都是以自己為中心，每一節(jié)課都是完成教學(xué)的進(jìn)度為主，照著課本進(jìn)行填鴨式教學(xué)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題不予理睬，堅(jiān)持自己是對(duì)的。這樣的教學(xué)方式漸漸禁錮了學(xué)生的自我思考能力，讓學(xué)生覺(jué)得課堂是枯燥無(wú)味的，也使學(xué)生對(duì)歷史失去興趣，不符合時(shí)代的發(fā)展需求。
因此我們作為教師要主動(dòng)改變我們的觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將其運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。比如講多媒體的教學(xué)應(yīng)用在課堂上，播放一些歷史記錄片，當(dāng)文字變成生動(dòng)的畫面時(shí)，學(xué)生的記憶就會(huì)更加的深刻，對(duì)知識(shí)的理解更加的快速，同時(shí)不再是將書本上的內(nèi)容一股腦的灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子里，而是引導(dǎo)學(xué)生去思考，老師去提點(diǎn)和進(jìn)行補(bǔ)充，讓課堂變得有趣。
二、向課堂要質(zhì)量，備課有方法
如何在短短的45分鐘內(nèi)將教學(xué)變得更加有質(zhì)量，學(xué)生接受知識(shí)的效率更加的快。課本使我們必須要熟知的，利用每一個(gè)素材制作好資料，使學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)吸收進(jìn)，而不是在課后就還給老師了。
寫好每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)記錄下來(lái)，怎么將刻板的文字講的生動(dòng)有趣，就要在準(zhǔn)備工作上多下功夫。
三、課堂教學(xué)更加高效
教學(xué)的過(guò)程中，將學(xué)生作為課堂上的主角，學(xué)生提問(wèn)題，老師進(jìn)行解答。這樣使學(xué)生自己去思考，鼓勵(lì)他們自主的學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
精選用戶撰寫心得72人覺(jué)得有幫助
寫教學(xué)心得這個(gè)事，說(shuō)實(shí)話還挺費(fèi)腦子的。尤其是教歷史這門課，它不像數(shù)學(xué)那樣有個(gè)公式可以套，也不像物理有實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接記錄。歷史更多的是靠理解，靠積累，還得能講得生動(dòng)有趣，不然學(xué)生聽(tīng)著都打瞌睡，那可就麻煩了。
我剛當(dāng)老師的時(shí)候，也覺(jué)得寫心得挺難的。后來(lái)慢慢摸索出一些門道，才稍微輕松一點(diǎn)。比如，你要先把課堂上的事情記下來(lái)，哪怕是很細(xì)小的事，比如哪堂課學(xué)生反應(yīng)特別好，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)講起來(lái)他們總是搞不明白。這些都得記著，不然過(guò)兩天就忘光了。當(dāng)然，記東西的時(shí)候別太死板，不用像做筆記那樣，亂涂亂畫也行，反正最后整理的時(shí)候還能看懂就行。
我覺(jué)得寫心得最重要的是真實(shí)。你得把你心里想的全寫出來(lái)，而不是去抄那些網(wǎng)上找來(lái)的模板。有一次我就犯了個(gè)小錯(cuò)，想當(dāng)然地認(rèn)為某個(gè)故事肯定能讓學(xué)生感興趣，結(jié)果講完后發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)眼睛都沒(méi)睜開，真是尷尬。后來(lái)我反思了一下，發(fā)現(xiàn)是自己沒(méi)考慮到學(xué)生的接受能力。從那以后我就特別注意這一點(diǎn)，每次備課都會(huì)提前問(wèn)問(wèn)同事或者看看其他老師的教案。
還有就是，寫心得的時(shí)候別光想著自己的感受，也要多關(guān)注學(xué)生的想法。我一般會(huì)留點(diǎn)時(shí)間跟學(xué)生聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有的學(xué)生會(huì)說(shuō)某個(gè)老師講得特別清楚，有的則會(huì)抱怨某個(gè)老師講得太快。這些反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)都很寶貴，因?yàn)檫@樣我能知道哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)。
其實(shí)寫心得也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。每次寫完之后，回頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。有時(shí)候可能只是一個(gè)小調(diào)整，但效果卻很顯著。比如我發(fā)現(xiàn)如果在講解古代戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候加入一些地圖，學(xué)生們就更容易理解了。這事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但真要做起來(lái)還得花不少心思去準(zhǔn)備。
寫心得也不是一蹴而就的事情。剛開始寫的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么頭緒，不知道從哪里下手。這時(shí)候不妨試試先列個(gè)提綱，把你想說(shuō)的內(nèi)容大致分分類，然后再慢慢填充細(xì)節(jié)。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來(lái)是想寫課堂管理的，結(jié)果越寫越偏到教材選擇上了。這種情況其實(shí)很正常，只要最后能把自己的想法表達(dá)清楚就好。
【第4篇】初中歷史教學(xué)能提升和復(fù)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫800字
初中歷史教學(xué)能提升和復(fù)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)
____年4月17至18日本人在旬陽(yáng)縣城關(guān)一中參加了旬陽(yáng)縣初中歷史課堂教學(xué)能提升和復(fù)習(xí)培訓(xùn)，短暫的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間使我從中收獲了很多。我將自己的一些看法與體會(huì)供大家一起分享。
其
一、這次培訓(xùn)得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和師訓(xùn)教研中心老師大力支持，為我們歷史教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。我才有機(jī)會(huì)參加了這次學(xué)習(xí)。
其
二、此次培訓(xùn)不僅使我領(lǐng)悟了新課程理念下對(duì)歷史教師的具體要求，更重要的是面臨課改，歷史教師如何落實(shí)高效課堂，如何打造高效課堂有著重要的指導(dǎo)作用。縣師訓(xùn)中心教研員趙玉萍老師做了《新要求、新思路、新理念、新方法》講座，他從新課程背景下歷史學(xué)科教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容的變化出發(fā)，對(duì)我縣初中歷史教師從專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)思路、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)追夢(mèng)及教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題等方面進(jìn)行了全方位的指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師要博覽群書、腳踏實(shí)地地提升自身的教育教學(xué)能力及專業(yè)素養(yǎng)。
其
三、三位教師的公開課和示范課讓我領(lǐng)略到如何進(jìn)行有效教學(xué)。他（她）們的這幾節(jié)課各有特點(diǎn)，課堂容量之大、課堂氣氛的活躍、課堂教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主題、導(dǎo)入課設(shè)計(jì)新穎、課件和導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等等，都是我今后在教學(xué)中要重點(diǎn)思考的內(nèi)容。
其
四、聽(tīng)了幾位省級(jí)教學(xué)能手的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，給了我很大的信心，因?yàn)樗麄兤渲幸灿袑W(xué)歷低，更不說(shuō)是科班出身了，他們靠的是什么取得榮譽(yù)的，四個(gè)字，勤奮拼搏，在奮斗的過(guò)程中他們嘗過(guò)失敗的滋味，也享受過(guò)成功的喜悅。他們是一步步腳踏實(shí)地通過(guò)自己不懈的追求，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，才換來(lái)今天的這份收獲的。
總之，在教學(xué)這場(chǎng)馬拉松比賽中，沒(méi)有永遠(yuǎn)的終點(diǎn)。需要教師不斷的更新教育教學(xué)理念。只有對(duì)教學(xué)充滿激情，不懈追求，把教學(xué)視為人生不可缺少的一部分，人生將會(huì)更加出彩。我相信只要我們所有的歷史教師認(rèn)真專研，齊心協(xié)力。不久的將來(lái)一定會(huì)改變我們目前的現(xiàn)狀的，真正實(shí)現(xiàn)從素質(zhì)教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。我們的課堂才會(huì)更加高效。
精選用戶撰寫心得87人覺(jué)得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)是一種很實(shí)用的能力，尤其對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，它不僅能幫助梳理教學(xué)思路，還能促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。做初中歷史教學(xué)這一塊，提升和復(fù)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)肯定不能隨隨便便寫幾句就完事。我以前剛開始寫的時(shí)候，總覺(jué)得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出一些門道。
剛開始得明確目標(biāo)，想清楚這次培訓(xùn)到底學(xué)到了什么，比如新課標(biāo)下如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，或者怎么利用史料輔助教學(xué)。記得有一次參加培訓(xùn)，老師講到要注重學(xué)生的主體地位，我當(dāng)時(shí)就在想，這和以前的教學(xué)方法差別挺大。于是我就試著把課堂上的提問(wèn)方式改了改，讓學(xué)生多參與討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果確實(shí)不錯(cuò)。
寫東西的時(shí)候，內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，得結(jié)合具體案例。比如那次培訓(xùn)提到要重視學(xué)生的歷史思維能力培養(yǎng)，我就舉了個(gè)例子，說(shuō)以前教《三國(guó)鼎立》那課時(shí)，只是讓學(xué)生背知識(shí)點(diǎn)，后來(lái)改成引導(dǎo)他們分析三國(guó)之間的關(guān)系，結(jié)果學(xué)生不僅記得牢，還主動(dòng)去查資料了解背景故事。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心把“引導(dǎo)”寫成“引導(dǎo)”，雖然不影響理解，但回頭一看還是有點(diǎn)別扭。
心得體會(huì)不能光寫自己學(xué)到什么，還得反思一下自己的不足。像我第一次嘗試新的教學(xué)法時(shí)，就發(fā)現(xiàn)控制課堂節(jié)奏有點(diǎn)困難，有些環(huán)節(jié)拖得太久，影響了后面的內(nèi)容。后來(lái)調(diào)整了一下，把重點(diǎn)內(nèi)容提前，留出時(shí)間給學(xué)生互動(dòng)交流，這才慢慢找到感覺(jué)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候語(yǔ)言盡量貼近實(shí)際，別搞得太過(guò)正式。畢竟這是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不是寫論文。像我寫的時(shí)候就喜歡用口語(yǔ)化的表達(dá)，這樣讀起來(lái)也更親切。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如本來(lái)想寫教學(xué)方法改進(jìn)的，結(jié)果寫到學(xué)生的表現(xiàn)上去了，這就需要回過(guò)頭來(lái)調(diào)整一下方向。
小編友情提醒：
寫完后別急著交，最好放一段時(shí)間再看一遍。我有一次寫完后隔幾天再讀，發(fā)現(xiàn)好多地方邏輯不通，有的地方描述也不夠清晰。于是就改了好幾次才滿意。不過(guò)這個(gè)過(guò)程挺重要的，能讓文章更有條理，也更能反映真實(shí)的想法。
【第5篇】歷史教師教學(xué)心得感悟怎么寫2200字
本學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以_同志_______的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是'愛(ài)'。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是'超凡脫俗'的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的'潤(rùn)滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);'金鳳凰'要愛(ài)，'丑小鴨'同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生
不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
精選用戶撰寫心得48人覺(jué)得有幫助
寫教學(xué)心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是像咱們這些教歷史的老師，平時(shí)跟那些學(xué)生打交道，總會(huì)遇到各種情況。我覺(jué)得，寫心得最重要的就是把自己平時(shí)教學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，不管是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn)，都值得琢磨。
比如說(shuō)有一次，我給高一的學(xué)生講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)那段歷史，本來(lái)想用個(gè)特別生動(dòng)的例子來(lái)吸引他們注意，結(jié)果講著講著就發(fā)現(xiàn)課堂氣氛特別沉悶。后來(lái)想想，可能是例子選得不太好，跟學(xué)生的理解水平有點(diǎn)脫節(jié)。下次再講類似的內(nèi)容，我就得換個(gè)更貼合他們思維的方式才行。
還有一次，有個(gè)學(xué)生問(wèn)我關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)愣住了，因?yàn)樽约阂矝](méi)太搞清楚。回家后趕緊翻資料補(bǔ)課，第二天再去上課的時(shí)候，就把這個(gè)問(wèn)題講得清清楚楚了。現(xiàn)在想想，這事提醒我，作為老師，平時(shí)得多給自己充電，不然碰到學(xué)生問(wèn)問(wèn)題會(huì)很尷尬。
寫心得也不能光記流水賬。有時(shí)候得分析一下為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的情況，到底哪里出了問(wèn)題。像剛才說(shuō)的那個(gè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的例子，我后來(lái)仔細(xì)想了想，可能是因?yàn)槲业谋磉_(dá)方式太枯燥了，要是能用些圖表或者地圖之類的輔助工具，效果肯定不一樣。所以，寫心得的時(shí)候，除了記下事情本身，還得動(dòng)腦筋去想怎么改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫心得的時(shí)候，最好能把一些具體的情境描述出來(lái)。比如說(shuō)那天我在班上提問(wèn)，有個(gè)學(xué)生回答得特別精彩，當(dāng)時(shí)全班都鼓掌了。我就覺(jué)得這件事很有意義，值得記錄下來(lái)。因?yàn)檫@樣的瞬間往往能激勵(lì)我們繼續(xù)努力，也能讓我們看到自己的教學(xué)成果。
不過(guò)，寫心得的時(shí)候也要注意語(yǔ)言的自然度。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“課程”寫成“程序”，雖然意思差不多，但看起來(lái)就會(huì)有點(diǎn)別扭。還有一次，我寫到某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，原本想寫“進(jìn)步顯著”，結(jié)果寫成了“進(jìn)步顯著明”，雖然不影響大意，但回頭一看還是會(huì)覺(jué)得不太對(duì)勁。這些小地方其實(shí)挺影響閱讀體驗(yàn)的，所以寫的時(shí)候還是要多檢查幾遍。
【第6篇】歷史教師教學(xué)心得體會(huì)精選范文怎么寫1050字
一、新教材的優(yōu)勢(shì)。緊扣時(shí)代脈搏,增加經(jīng)濟(jì)文化比重,介紹了不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),設(shè)置了 “學(xué)習(xí)探究課程”, “課前提示”，“學(xué)習(xí)思考”，“資料卡片”， “知識(shí)鏈接” ,圖片資料增多;內(nèi)容豐富多彩,引導(dǎo)方式多樣。既可使學(xué)生緊跟時(shí)代步伐,又可培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們適當(dāng)接觸不同的史學(xué)觀點(diǎn),多角度地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。但是在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。
二、存在的問(wèn)題
1. 新教材沒(méi)有體系，史實(shí)不清，學(xué)生很難把握。目前高一歷史課本分必修一.二.三,分別講授政治史經(jīng)濟(jì)史文化史。但是由于分專題展開，且不少內(nèi)容沒(méi)有講清基本的歷史史實(shí),使學(xué)生無(wú)從掌握。教師如果加以補(bǔ)充說(shuō)明,時(shí)間不允許;如果不補(bǔ)充,學(xué)生疑問(wèn)多，很難真正理解教材，提升能力就更難了。
2. 課文中的標(biāo)題企圖體現(xiàn)文學(xué)色彩,淡化甚至消除了歷史學(xué)科特色。如必修二第一單元第一課“古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)”中 “從 ‘刀耕火種’到以 ‘以牛耕’”,不如直接改為 “古代中國(guó)農(nóng)耕技術(shù)的演進(jìn)”;再如 “大禹和他的繼承人”改為 “中國(guó)古代水利事業(yè)”等等。這樣既簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能很快抓住中心，無(wú)需教師再重新 “翻譯”，又具有鮮明的歷史學(xué)科特色。
3. 有些課容量太大,無(wú)法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。仍以必修二第一單元第一課 “古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)”為例，該課正文含5目，此外還有 “課前提示”1則，“學(xué)習(xí)思考”3題，“資料卡片”2則， “知識(shí)鏈接”1則。這樣，一堂課不可能完成基本任務(wù);至于 “自我測(cè)評(píng)”. “材料閱讀與思考”以及 “常規(guī)訓(xùn)練”根本無(wú)法在課堂上涉及，而目前高一學(xué)生又沒(méi)有能力獨(dú)立完成。為了給學(xué)生講解一些必需講解的知識(shí)和試題，不得不多用課時(shí)，而學(xué)校只能按教學(xué)大綱給我們分配課時(shí),最終就實(shí)現(xiàn)不了教學(xué)計(jì)劃。
三、相應(yīng)對(duì)策 雖然新教材存在一定問(wèn)題，但我們無(wú)法回避，更不可能開 “歷史倒車”。為此必須有相應(yīng)對(duì)策，下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
1. 緊扣 “會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)”。教師應(yīng)熟悉會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)中的 “知識(shí)條目.考試要求”,在授課過(guò)程中做到有的放矢,抓住重點(diǎn).突破難點(diǎn)。
2. 依據(jù)大綱精心備課，對(duì)教材進(jìn)行重組，做到心中有教材，心中有學(xué)生。
3. 動(dòng)員學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。比如， “常規(guī)訓(xùn)練” “知識(shí)整理”欄中的填空題就可以要求學(xué)生提前完成，教師正式上課前進(jìn)行檢查督促。這一過(guò)程可使學(xué)生了解課文梗概，有助于提升教學(xué)進(jìn)度。
4. 在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，一些簡(jiǎn)單問(wèn)題放手讓學(xué)生自己解決。教師要相信學(xué)生的能力，敢于 “下放權(quán)力”，指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀課文.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。這樣既可節(jié)約時(shí)間,又可培養(yǎng)學(xué)生能力,還可養(yǎng)成不依賴?yán)蠋煹牧己昧?xí)慣。
雖然采取一些措施，但效果并不理想，請(qǐng)各位同仁不吝賜教。
精選用戶撰寫心得47人覺(jué)得有幫助
歷史教學(xué)這活兒，要想教得好，得先把課本吃透。歷史書里的東西，不是死記硬背就能行的，要琢磨透其中的道理。比如講到某個(gè)朝代的興衰，不能光說(shuō)皇帝是誰(shuí)，得讓學(xué)生明白為什么會(huì)這樣。這就需要老師平時(shí)多看書，多查資料，不然上課的時(shí)候自己都含含糊糊的。
課堂上的互動(dòng)很重要。學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候，別急著回答，先讓他們自己想想，引導(dǎo)他們?nèi)シ治觥Ｓ袝r(shí)候?qū)W生的想法還挺有意思的，說(shuō)不定能給你靈感。不過(guò)，有時(shí)候老師也會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得多翻書本了。記得有一次講三國(guó)，有個(gè)學(xué)生問(wèn)了個(gè)挺刁鉆的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)愣住了，后來(lái)回家查了半天才搞清楚。
備課的時(shí)候，教案不能太死板。每個(gè)班的學(xué)生情況都不一樣，得隨機(jī)應(yīng)變。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)某個(gè)故事特別能吸引學(xué)生的注意力，就可以多講點(diǎn)相關(guān)的東西。但也不能太隨心所欲，畢竟考試還得靠知識(shí)點(diǎn)。所以，教案還是要提前準(zhǔn)備好的，只是到了課堂上可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
批改作業(yè)也是個(gè)學(xué)問(wèn)。有的學(xué)生寫得馬馬虎虎，一看就知道沒(méi)用心。這時(shí)候不能只打個(gè)分?jǐn)?shù)完事，得耐心指出哪里不對(duì)勁。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼约阂矔?huì)寫錯(cuò)字，比如把“漢武帝”寫成“漢武帝”，發(fā)現(xiàn)后得趕緊改過(guò)來(lái)。批改的時(shí)候最好帶上紅筆，方便圈畫重點(diǎn)。
跟同事交流也很重要。有時(shí)候自己的想法可能有點(diǎn)偏，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)能開闊思路。不過(guò)，有些同事喜歡發(fā)表長(zhǎng)篇大論，聽(tīng)多了會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)累。不過(guò)還是得保持謙虛的態(tài)度，畢竟每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。要是遇到那種特別愛(ài)較真的人，最好順著他們的意思走，免得惹麻煩。
【第7篇】初中歷史教師教學(xué)工作心得總結(jié)精選范文怎么寫1700字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下本人擔(dān)任了八年級(jí)的教學(xué)工作， 隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來(lái)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào)，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
作為教八年級(jí)的歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極
向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到'有備而來(lái)'，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。
(1)樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。
(2)營(yíng)造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。
(3)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。
(4)歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍。
五、關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心。
本期通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，開展賞識(shí)教育。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力，不斷進(jìn)步。
六、扎實(shí)認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。
做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，課課有教案。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。每張的練習(xí)冊(cè)都進(jìn)行了講解和評(píng)講!
總之，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學(xué)有收獲，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
精選用戶撰寫心得12人覺(jué)得有幫助
做一名初中歷史教師，這活兒其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)積累的。每次備課的時(shí)候，我都會(huì)先把課本翻個(gè)幾遍，把那些重點(diǎn)事件、人物都拎出來(lái)，腦子里過(guò)一遍它們的來(lái)龍去脈。像講到三國(guó)那段歷史，光是“三分天下”的背景就得細(xì)細(xì)琢磨，不然學(xué)生一問(wèn)起細(xì)節(jié)就容易卡殼。
課堂上講歷史故事，不能光靠照本宣科，得有點(diǎn)自己的理解才行。有時(shí)候我會(huì)舉一些生活中的例子，比如講到古代的農(nóng)耕技術(shù)革新，我就拿現(xiàn)在種地用的拖拉機(jī)跟古代的犁做個(gè)對(duì)比，學(xué)生們聽(tīng)著就容易明白些。不過(guò)有時(shí)候想得太投入，話就說(shuō)多了點(diǎn)，結(jié)果一節(jié)課下來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間沒(méi)掌握好，后面的內(nèi)容只能匆匆?guī)н^(guò)，這就有點(diǎn)尷尬了。
批改作業(yè)也是個(gè)費(fèi)神的事。學(xué)生們的答案五花八門，有的寫得很認(rèn)真，有的則敷衍了事。有一次看到一個(gè)學(xué)生的卷子上寫著“隋朝開鑿大運(yùn)河是為了方便皇帝下江南游玩”，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑出聲，心想這孩子想象力倒是挺豐富。但后來(lái)想想，這也提醒我要多引導(dǎo)他們從多角度分析歷史事件，而不是單純背誦答案。
參加教研活動(dòng)的時(shí)候，我總愛(ài)和其他老師交流教學(xué)方法。有人喜歡用多媒體課件，覺(jué)得這樣直觀形象；有人則偏愛(ài)傳統(tǒng)板書，說(shuō)這樣能讓學(xué)生更專注。我個(gè)人覺(jué)得，兩者結(jié)合可能更好，既能吸引注意力，又能加深印象。只是有時(shí)候準(zhǔn)備課件時(shí)會(huì)忘記備份，結(jié)果上課前發(fā)現(xiàn)文件打不開，只能臨時(shí)抱佛腳，真是夠嗆。
跟家長(zhǎng)溝通也是一門學(xué)問(wèn)。有次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我孩子成績(jī)?yōu)槭裁匆恢碧岵簧先ィ艺f(shuō)可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁。家長(zhǎng)一聽(tīng)急了，非要我給具體建議，搞得我一時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái)回家仔細(xì)想了想，覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)應(yīng)該事先準(zhǔn)備好一些實(shí)用的小技巧才對(duì)。
【第8篇】歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文怎么寫1200字
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)20__年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。
針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)__多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò)。
二、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績(jī)方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。
2、本學(xué)年度，我參加縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng)，最終成績(jī)尚未知曉。
3、本年度，我擔(dān)任20__級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，展望20__年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問(wèn)題
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
精選用戶撰寫心得52人覺(jué)得有幫助
寫教學(xué)工作總結(jié)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，也得花點(diǎn)心思。歷史老師這份工作，平時(shí)上課、改作業(yè)、備課這些都挺費(fèi)腦子的，所以總結(jié)的時(shí)候就得把這些事情理清楚。
比如，剛開始你可以想想這學(xué)期帶了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況怎么樣，學(xué)生們的興趣點(diǎn)在哪里。要是有個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，或者某個(gè)班的歷史成績(jī)突然提高了不少，這些都是值得提一提的小亮點(diǎn)。當(dāng)然，也不能光挑好的說(shuō)，遇到的問(wèn)題也要坦白地寫出來(lái)。像是課堂紀(jì)律不太好，或者有些知識(shí)點(diǎn)講完后學(xué)生還是搞不明白，這些情況都得承認(rèn)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺(jué)得你不實(shí)事求是。
備課這一塊兒，肯定得下功夫。每次上課前都得好好準(zhǔn)備教案，看看教材，翻翻參考書，有時(shí)候還會(huì)找一些歷史紀(jì)錄片來(lái)看，就為了給學(xué)生們多講點(diǎn)課外知識(shí)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到資料太多反而不知道怎么取舍的情況，這就需要自己多斟酌一下，哪些是重點(diǎn)，哪些可以稍微一帶而過(guò)。
批改作業(yè)，這是個(gè)細(xì)活兒。每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真看，特別是那些答案寫得不太對(duì)勁的地方，得跟他們單獨(dú)聊一聊，讓他們明白錯(cuò)在哪。但有時(shí)候批改多了，眼睛有點(diǎn)花了，就容易漏掉一些小問(wèn)題，這種情況得提醒自己小心點(diǎn)。
跟同事交流也很重要。歷史組里的老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，能讓自己少走彎路。不過(guò)有時(shí)候自己覺(jué)得已經(jīng)想得很周全了，聽(tīng)別人的意見(jiàn)又覺(jué)得有點(diǎn)麻煩，這就得權(quán)衡一下，畢竟集思廣益總歸是好事。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，但也不能太隨意。最好能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，同時(shí)也反映出你對(duì)工作的思考。要是能加上一點(diǎn)自己的感受就更好了，比如通過(guò)這次總結(jié)，自己對(duì)教學(xué)有了哪些新的認(rèn)識(shí)之類的。
當(dāng)然啰，寫總結(jié)的時(shí)候也可能因?yàn)橼s時(shí)間或者思路不清，寫出來(lái)的句子有點(diǎn)亂，甚至偶爾會(huì)出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的情況，這都是正常的。只要大體上表達(dá)清楚了自己的想法就行。
