【第1篇】中學生海底兩萬里心得體會800字精選怎么寫850字
這事發生在1866年，當海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
故事中的尼摩船長是一個充滿了傳奇色彩的人物。他是一個知識淵博的工程師，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感…書中描述的尼摩船長為整本書增添了不少色彩。
書中的神秘情節引人入勝。我很難想象這本書是在1866年創作的。作者其豐富的想象力，為我們呈現了一個全新的海底世界。整本書寫的魔幻生動卻又和實際有著千絲萬縷的聯系。那時候說的潛水艇，和水下作業到現在已經完全可以實現，我想這也是這本書能夠被列為名著的原因之一吧?
書中儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念…可見作者在那個時候就已經非常注意保護的動物。那么現在的我們是不是也應該做到呢?或許這本書不知是一本科學幻想小說，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
文章的結局有些酸楚。畢竟尼摩船長這一個傳奇的人物，最終也還是消失了，離開了他最愛的鸚鵡螺號離開了對他忠心耿耿的水手。或許有些時候尼摩船長的做法有些偏激，有時候我也會認為他在海底是為了逃避。不過他在我心中依舊是一個勇士，這一點是永遠不會改變的!
這本書向我展示的一個神秘的世界，讓我愛上了浩瀚的海洋。或許書中沒有實現的事物在不久的將來會因科學的發展而成為現實，而我也期待著那一天的到來!
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寫心得其實挺有感觸的，尤其是像《海底兩萬里》這種書，它里面的世界特別大，有好多東西值得琢磨。像我第一次看的時候，就被那些潛水艇上的細節迷住了。說真的，寫心得之前得先好好讀一遍書，不然就像沒吃飯就去干活，肯定干不好。
寫的時候，可以想想書里的主要人物，比如說那個叫尼摩船長的，他是個很神秘的角色，感覺他身上藏著好多秘密。還有阿龍納斯教授，他是科學家，對海洋特別了解。把這些人的性格和行為寫進去，能讓心得更有味道。不過，有些人可能覺得直接抄書里的情節就夠了，其實這樣不太行，最好能用自己的話講出來，不然就顯得太表面了。
書里提到的科學知識也很重要，像什么深海生物，潛水艇的工作原理，都可以提一提。比如潛水艇的動力來源，我覺得那部分特別有意思，雖然說不上來具體原理，但光是知道它是靠電驅動的就覺得挺酷。當然，要是真想寫得好一點，還得查查資料，不然容易寫得不夠全面。
有時候寫著寫著會發現，有些地方自己理解得不太清楚，這很正常。我就遇到過這種情況，明明覺得某個情節很重要，可就是不知道該怎么表達。后來我就試著換個角度想，從另一個角色的視角去看，這樣思路就開闊了些。不過也有時候會犯點小錯，像把“深海”寫成“深藍”，雖然不影響大意，但還是有點別扭。
書寫注意事項：
寫心得的時候別忘了加上自己的感受。比如看完這本書后，會不會覺得自己對海洋有了新的認識？會不會覺得保護環境特別重要？這些都是可以從心里掏出來的想法。要是完全照搬書本，那就像復讀機一樣，沒什么新意。
我覺得寫心得最重要的是真實，不管是對書的理解還是個人的感受，都要發自內心。不然的話，寫出來的東西就像少了靈魂，別人看了也沒什么感觸。不過，剛開始寫的時候可能會有點難，畢竟不是人人都能一下就說清楚自己的想法。沒關系，多練幾次就會好了，就像潛水艇在海底慢慢探索一樣，一點點進步就行。
【第2篇】中學生海底兩萬里讀書心得范文怎么寫850字
這個寒假，我讀了《海底兩萬里》這本書。
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張，動人又富有科學意義的小說，更驚奇的是，這本書中所寫的故事，在我們現在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品閃現著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。
書中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長，他是個性格古怪，性情憂郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發現的遺址。
書中包含了很多科學知識，地理、文化、地質學，這么多的知識，這本書里都有，作者通過阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌
出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富。
同學們!我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們去領略。來吧!我們一起去探索!
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寫讀書心得這事，關鍵得從書里找感覺。《海底兩萬里》講的是探險故事，里面有不少專業名詞，像潛水艇啊、海洋生物什么的。寫的時候，先別急著下筆，先把書好好看一遍，特別是那些讓你印象深的地方，比如尼摩船長怎么對付鯊魚，或是他們遇到的大漩渦。這些細節就是寫心得的基礎。
要是想寫出點新意，就得用自己的話來說。比如，看到尼摩船長用魚叉救了采珠人，就想想如果自己在現場會怎么做，然后寫下來。這樣寫出來的東西就不會太死板。還有，寫的時候要注意，書里的東西要和自己的生活聯系起來。像書中提到的珊瑚島，就能聯想到家鄉的小沙灘，想想兩者有什么不一樣。
不過有時候寫著寫著就會跑題，比如本來想寫尼摩船長的勇敢，結果寫成了對大海的向往，這就不太好。還有，書里有些復雜的情節，記不太清的話就容易寫得亂七八糟。所以寫之前最好列個提綱，把想說的都記下來。
書里頭有很多描述性的句子，像“陽光透過海水照進來，五彩斑斕”的那種，可以直接引用，但不能太多。引用多了，別人會覺得你是抄的，不是自己寫的。另外，書里的人物對話也挺有意思，但不能光抄對話，得加上自己的理解，不然就顯得沒深度。
寫心得還有一個小竅門，就是多看看別人的讀后感，看看人家是怎么寫的。但不能全盤照搬，要找到適合自己的方式。有時候靈感來了，就趕緊記下來，不然一會兒就忘了。還有，寫完后別急著交，過幾天再看看，說不定能發現一些問題。
小編友情提醒：
寫心得最重要的是真實。如果你覺得書里的某個地方特別精彩，就大膽地寫出來。要是覺得什么地方不好理解，也可以寫出來，說不定還能引發別人的討論。
【第3篇】最新中學生作文讀海底兩萬里有感600字怎么寫650字
這個暑假，我又重溫了《海底兩萬里》這本書，真覺得這是一本值得一看的好書。
《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的經典之作。這本書寫了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個勇敢、聰明、善良、遇到危險不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里，他為了救一個采珠人免遭鯊魚的攻擊，帶領自己的兄弟不顧自己的生命危險，手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀，受了傷的鯊魚更加瘋狂，船長抓住它的一只鰭，勇敢的與鯊魚搏斗，險些送命，最后鯊魚被一個伙伴用魚叉刺死。現在想起來，我還忍不住為船長喝彩。
這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的海生動物和奇麗景象，作者描寫得惟妙惟肖，就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝。”海底森林的景色好像真的展現在你的面前。
這本書更精彩之處是書中的情節此起彼伏，扣人心弦。尼摩船長帶領著他的伙伴經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險情，我的心也隨著故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時，我看到章魚把一個船員抓走了，我的心也被揪得緊緊的，時刻為船長和他的伙伴擔心。
凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節曲折、撲朔迷離，而且蘊含著豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想。更為可貴的是，《海底兩萬里》中的幻想多以科學為依據，許多科學幻想在今天都得以實現。
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說到寫中學生作文《讀海底兩萬里有感》這種題目，其實很多人會有點迷茫。特別是現在網絡上到處都是范文，看著那些千篇一律的東西，自己寫的時候就更沒方向了。其實，寫讀后感最重要的是要把自己的真實感受表達出來，而不是照搬別人的思路。
首先，讀完這本書之后，腦子里肯定會有不少想法，就像書里的尼摩船長一樣，他有很多獨特的見解。你可以先把這些零散的想法記下來，不用太在意順序，想到什么就寫什么。比如，尼摩船長是個很神秘的人物，他為什么要造這艘潛艇？他是不是有什么難言之隱？這些問題都可以作為切入點。
接著就是要把這些想法串聯起來。比如，可以從書中的情節入手，講講那些讓你印象最深的地方。像鸚鵡螺號在大西洋底航行那段，海底世界的奇妙景象一定讓你覺得新奇吧。不過，有時候寫的時候可能會漏掉一些細節，比如把“大西洋”寫成“太平洋”，雖然不影響理解，但要是能仔細檢查一下就更好了。
還有哦，寫讀后感的時候，不要光顧著說書里的事，也可以聯系一下自己的生活。比如書里提到的勇氣和堅持，你在生活中有沒有遇到類似的情況？如果有，你是怎么做的？如果沒有，你覺得以后碰到類似的事應該怎么做？這些都能寫出很有深度的內容。
書寫注意事項：
寫作文的時候要注意語言的流暢性。有時候寫著寫著，句子就會變得特別長，讀起來費勁不說，還容易跑題。比如，“我剛開始以為尼摩船長是一個壞人，因為他總是做出一些讓人捉摸不透的事情，可是后來我發現，他其實是為了保護自己和身邊的人。”這樣的句子雖然意思清楚，但如果能拆分成兩句就更清晰了。
小編友情提醒：
寫完之后一定要多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候寫得太快，可能會忽略一些小問題，比如把“的”寫成“地”，或者把“因為”寫成“所以”。當然，這些問題只要認真一點就能避免。
【第4篇】中學生海底兩萬里讀書心得600字左右怎么寫550字
讀完《海底兩萬里》這本書后，心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。
這本書的作者――儒勒·凡爾納設置驚險情節，時而將讀者推入險象環生的境地;時而又帶進充滿詩情!畫意的美妙境界……讀來引人入勝。
最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚》。平時最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長竟淚流滿面了，這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的一面。
本章開頭先描寫“我們”到達的海域存在有巨大的怪物，暗示著接下來是與海怪大戰的情節。從尼德·蘭對大章魚存在的懷疑，到我們講述神話中的章魚。最后巨型章魚的出現使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰場殺“敵”，最后取得了勝利。
這過程中還讓尼摩船長失了一位船員，這到底是為什么呢?原來是“鸚鵡螺號”剛打開嵌板，大章魚就把自己的21根觸腕伸進來，不過一會兒就把那名船員卷走了。“我們”因那名船員的吶喊聲，“我們”好像瘋了一樣的砍著章魚的觸腕。片刻間“我們”把章魚打了個重傷。可那章魚向“我們”噴出墨汁，還把那名船員帶走了。“我們”變得異常憤怒，殺紅了眼。突然尼德·蘭被一只觸腕絆倒了，在這千鈞一發的時刻，尼摩船長去幫尼德·蘭，尼德·蘭脫險魚叉插進了章魚的心臟。待到戰爭結束后，那名船員已然不知何蹤了。
“他望著吞噬了他的一個同伴的大海，沒有面對勝利而笑，卻淚流滿面。”即使在面對吞噬了同伴的大海，他依然深深地愛著它，因為它給了他一切。
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寫讀書心得，得從書本本身出發，把自己看《海底兩萬里》的感受給理清楚。這本書講的是海洋冒險，尼莫船長帶著教授他們在海底世界游歷的故事。這書里頭有不少專業名詞，像潛水艇，海洋生物名稱之類的，這些都挺專業的，要是沒點基礎，看著可能就費勁了。
剛開始讀的時候，我被那些描述大海的句子迷住了，什么“深藍的海水像一塊無邊無際的布料”，聽起來就很有畫面感。不過有些地方寫得太細致了，感覺有點啰嗦，像是為了堆砌辭藻而堆砌。比如說到某個海底生物時，光是形容它的形狀顏色就寫了好幾行，其實只要抓住重點說一下就完事了。當然，這也可能是作者想展現他的學識吧。
還有個地方讓我有點疑惑，就是尼莫船長的性格轉變。他前期看起來很神秘又冷酷，后面卻突然變得溫情起來，這部分我覺得處理得稍微有點突兀。不過換個角度想，也許是因為他在經歷了一些事情之后才改變了想法。但這里如果能再多些鋪墊就好了，不然讀者會感覺像是編劇臨時改劇本一樣。
寫心得的時候，別光顧著抄書里的內容，要把自己的想法放進去。比如你可以聊聊尼莫船長為什么選擇隱居海底，是他厭倦了陸地上的紛爭嗎？還是有什么別的原因？這些問題都可以作為切入點去深入探討。而且，寫東西的時候，最好能結合自己的生活實際，想想假如自己處在尼莫船長的位置，會不會做出同樣的選擇。
書寫注意事項：
寫心得時語言不要太過死板，適當用點修辭手法會讓文章更有吸引力。比如，“尼莫船長就像一顆孤獨的星星，獨自漂泊在浩瀚的宇宙般的海洋里。”這樣的句子既形象又生動。不過話說回來，有時候比喻用得太多也會顯得矯揉造作，所以要掌握好分寸。
【第5篇】中學生海底兩萬里讀書筆記優秀范文怎么寫1250字
在暑假里，我閱讀了《海底兩萬里》這本書，這本書寫得生動有趣，其中也不乏驚險和悲傷。
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行真實的所見所聞!
1866年，上海的人們發現了一只怪物，阿龍納斯參加了捕捉行動，但在捕捉行動中阿龍納斯和一些人都不幸落水，于是，他意外到了這個怪物身上，后來才發現這不是怪物，而是一艘構造奇妙的潛水艇，從此這個構造奇妙的潛水艇帶著他過著海底的生活，帶他環游海底兩萬里。
我看了這本書之后，我才發現海底的生活是多么的有趣啊!他們每天都吃魚，當他們的食物不夠時他們還到海底“打獵”。他們環游了南極、大西洋。潛水艇里非常漂亮、繁華。如果我要是能有這樣的潛水艇我也要環游世界各地，當然這是不可能的啦。
他們環游世界各地過著童話般的海底生活當然是不可能事事順利的。有一次，諾第留斯號受到了沖撞，機器上的一根杠桿被弄斷了打中了一個人。當時副船長在那個人得旁邊，他奮不顧身沖上去擋在那個人的前面經受杠桿撞擊，結果那個船員后來還是得病了。尼摩船長要阿龍納斯先生為他治病。但結果卻是讓人很傷心，那個船員只能活兩個小時了。最后，其他人為他準備了海底葬禮。還有一次他們游覽到南極。一天，潛艇突然被急速增多的冰層給壓在了海底下。壓著船身的冰層一共有十米厚，而船內的空氣只夠用48小時了。他們每天顧不著吃飯，從早到晚拿著鏟子去鏟冰。可他們每天只能鏟掉一米厚的冰。到了晚上，寒氣增多了，早晨被他們挖掉的一米厚的冰又增高起來。就這樣，兩天過去了，尼摩船長不得不放出了倉庫內儲存的氧氣來維持生命。見挖冰的方法不行，于是他們采取用熱水去沖冰的方法。一天下來，冰層還剩4米了。最后一天，當冰層還剩1米時，船內的氧氣幾乎所剩無幾了，阿龍納斯昏了過去。突然，他感到了一股清新的空氣，那是他朋友將他們儲存的空氣給了他。于是，他們又信心大增，努力沖了出去!
它告訴了我各個我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠， 還告訴了我許多我在課本上學不到的知識.作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕。
而且難得可貴的是，能在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……
這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是這本書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。
非常佩服他們都不自私自利。
佩服龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，是多么值得我們學習……
這本書還寫了冰山封路、章魚襲擊……許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。整部小說懸念迭出，環環相扣。
不得不說，這本書把我深深地吸引住了。
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寫讀書筆記其實挺有感觸的，尤其是像《海底兩萬里》這樣的書。這本書講的是探險故事，很適合中學生看。剛開始得先把書好好讀一遍，邊讀邊想，記下一些讓自己印象特別深的地方。比如，尼莫船長的性格就很有特點，他既神秘又勇敢。讀的時候，還可以想想為什么會有這樣的性格，這樣能幫自己理解人物。
寫筆記的時候，不用非得按某種格式，只要把自己覺得重要的東西寫下來就行。比如，尼莫船長駕駛鸚鵡螺號在海底探險的情節就很吸引人，可以詳細寫寫這部分的感受。不過有時候寫著寫著，可能會把“鸚鵡螺號”寫成“鸚鵡螺船”，但這是無心之過，問題不大。重要的是表達自己的想法。
書寫注意事項：
還可以試著從不同角度去寫。像可以從科學的角度分析書中提到的一些海洋生物，或者從歷史的角度看看作者怎么描述那個時代的社會背景。不過有時候會因為想太多，把句子寫得有點亂，比如“書中提到很多海洋生物，有些是虛構的，有些是真的存在的，這讓故事顯得更加有趣。”這樣的句子雖然有點啰嗦，但也能看出作者用心了。
寫完之后，最好能回頭檢查一下，看看有沒有明顯的錯別字，或者哪里不通順。但也不是每次都能發現所有問題，有時候寫著寫著就漏掉了一些細節。比如，可能會忘記在寫到尼摩船長的時候，補充說他是反殖民主義的代表，這會讓筆記顯得稍微欠缺深度。
