【第1篇】2025教育實習工作心得總結優(yōu)秀范文怎么寫3950字
教育實習，期待很久的事了，因為總感覺理論的東西沒有一定的實踐相結合，是不可能學會的，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實習，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情。班主任工作、課堂教學工作以及課后交流活動，每天的事情雖然不是特別多，但對于新手來說每一樣都很新鮮，也很有意義。
考上師范大學并不是我的本意，我的初衷并不是當老師，我當年只是想做機械自動化方面的技術工作。但是經(jīng)過這幾年的學習，漸漸地認識到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過這次的實習，更加堅定了我的教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內(nèi)在基礎。
我所在的實習學校是一所中等學校，學生成績不是很好。第一次以教師的身份投入學校工作，視覺完全不一樣，總的來說，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進行德育教育兩方面工作。現(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結如下：
一、如何激發(fā)學生學習動機
俗話說：名師出高徒。因此要教出優(yōu)秀的學生，得要有一名優(yōu)秀的教師。從上課、批改作業(yè)以及平時交談中，發(fā)現(xiàn)很多學生不知道為何而學為誰而學，即沒有對學習形成一種目的性。個人認為要解決這種情況，就得激發(fā)學生的學習動機，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學生學習動機。
第一種，增加學習任務的趣味性，增強學習任務的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動機的有效策略之一。
增強趣味性可以從兩個方面入手：
1、通過教師的努力使任務本身發(fā)生變化。同樣的學習任務，采取不同的呈現(xiàn)方式，所引起學生的興趣是不同的。通過變化可以引起學生的好奇心和注意力。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學科前沿知識，在備課中把相關的內(nèi)容進行靈活變化融合到課堂中去。
2、注意選擇能夠吸引學生興趣的材料。學習任務越有趣越能激發(fā)學生的內(nèi)在動機。在內(nèi)容安排上，應包含學生容易識別的特征，例如在性別、年齡、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學生的認知需求出發(fā)，安排他們認為重要的生活事件，以及一些令人感興趣的軼事和例子。
例如，在學習自由落體運動時，請四位同學上臺演示不同空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅能夠導出自由落體運動的概念，完成本節(jié)課的教學內(nèi)容，更加重要的是狠狠的抓住了學生的好奇心和注意力，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏。
第二種，合理運用獎勵與懲罰：眾多研究和生活經(jīng)驗均表明，獎勵和懲罰對于學生動機的激發(fā)具有不同的作用。一般而言，表揚與獎勵比批評與指責能更有效的激發(fā)學生的學習動機，因為前者可以滿足學生的心理需要，能使學生獲得成就感，增強自信心，進而增加學生出現(xiàn)某種行為的可能性;而后者恰恰起到相反的作用。
雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不恰當，也會產(chǎn)生消極作用。因此有效的贊揚應具備下列關鍵特征：
1、表揚應針對學生的良性行為。
2、教師應明確學生的何種行為值得表揚，應強調導致表揚的那種行為。
3、表揚應真誠，體現(xiàn)教師對學生成就的關心。
4、表揚應具有這樣的意義，即如果學生投入適當?shù)呐Γ瑒t將來還有可能成功。
5、表揚應傳遞這樣的信心，即學生努力并受到表揚，是因為他們喜歡這項任務，并想形成有關的能力。
例如，我們班學生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地，這是一塊關乎學校門面的空地，干凈整潔是十分重要的，因此我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎，表揚他們能夠這么下功夫的為學校的門面付出自己的勞動。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很高興，集體榮譽感也不聲不息的得到了加強，還有也會喜歡上我這個老師，進而喜歡上我的課，達到一連串的連鎖成效。
第三種，進行歸因訓練：教育心理學中的歸因理論告訴我們，不同的歸因方式會影響到主體今后的行為。既然如此，教育也就可以通過主體歸因方式來改變主體今后的行為。這對于學校教育是有實際意義的。在學生完成一項任務后，教師應指導學生進行成敗歸因。一方面，要引導學生找出成功的或失敗的真正原因，即進行正確歸因;另一方面，更重要的是，教師也應根據(jù)每個學生過去一貫的成績差異，從有利于今后學習的角度歸因，哪怕這時的歸因并不真實。
積極歸因訓練對于差生轉變具有重要意義。由于差生往往把失敗歸因為能力不足，導致產(chǎn)生習得無助感，造成學習積極性降低。因此，有必要通過一定的歸因訓練，使他們學會將失敗的原因歸結為努力，從失望的狀況中解脫出來。在對差生進行歸因訓練時，往往是使學生多次體驗學習的成敗，同時引導學生將成敗歸因于努力與否。努力這一內(nèi)部因素是可控的，是可以有意增加和減少的。因此只要相信努力會帶來成功，那么人們就會在今后的學習中堅持不懈的努力，并極有可能導致最終的成功。
這一方面的例子有很多，只要在學校，無論在課堂上還是課后，教師隨時都要準備著給學生正確的歸因引導，在教師的耐心教導中強化學生的歸因思維，進而實現(xiàn)人的內(nèi)外兼修。
二、學習的遷移
對于學習者來說，學習的最終目的是把從學習中積累起來的方法和知識遷移到新知識的理解和應用上來，把從學校里學到的知識，運用到各種不同的實際情境中，解決現(xiàn)實中的各種問題，從而形成解決問題的能力。能否準確、有效的提取有關經(jīng)驗來理解新知識、解決新問題，這實際上就是一個遷移的問題。在學校情境中，大部分的問題解決是通過遷移來實現(xiàn)的，遷移是學生進行問題解決的一種具體體現(xiàn)。要將校內(nèi)所學的知識技能用于解決校外的現(xiàn)實問題，這同樣也依賴于遷移。要培養(yǎng)和提高解決問題的能力，就必須從遷移能力的培養(yǎng)入手，否則問題解決也就成為空談。
經(jīng)與學生交流發(fā)現(xiàn)，很多學生不好學是因為他們覺得書本上的東西對以后走上社會工作沒什么用，與其那么辛苦的學一些用不著的東西還不如輕輕松松的過日子。從這點可以看出，學生其實是愛學習的，成績不好不是因為他們不想學，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學習的好處，不懂得遷移。因此教師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學生的遷移意識和遷移能力，使學生在課堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學習、熱愛學習的一個人。
舉個例子來說，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當成勻減速直線運動來處理，進而把勻變速規(guī)律遷移過來解決問題，再進一步遷移，說明平時交警在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應用的就是這個道理;另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現(xiàn)實生活中的問題中去。學生往往對這樣的講授比較感興趣，因為他們覺得有用。其實這也是激發(fā)學生學習動機的一個因素，但由于它有特殊的功能，故單獨成一版塊。
三、關注學生的人本需要
實習中很喜歡與學生泡在一起，跟他們分享學習經(jīng)驗討論生活討論大學，這些帶著真誠帶著信任的交流是雙贏的，但最終是學生收益最值。做老師就是要做到學生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實的了解學生，進而有的放矢的開展工作。
人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關注的應該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話——倉廩實而知禮節(jié)，就明確的反映了這個現(xiàn)象。國外的心理學家馬斯洛經(jīng)過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。按照這個理論，教師在關注學生、了解學生的動機的時候，首先要觀察學生生活的基本需要，應該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件、住宿情況、人際關系以及教師盡快叫出每一位同學的名字等等。對于學生的努力程度來說，學生內(nèi)心對教師和教學環(huán)境的接受度是一個很重要又經(jīng)常被忽略的指標，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關注他們，讓他們覺得很溫暖，不愿意辜負老師們的期望。處于高中階段的學生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會關系的依戀性是很強的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。
四、班會課和測驗
這次實習我們開展了“放飛青春主題班會”，班干部積極張羅，全班同學熱情參與，不論是激發(fā)學生的激情上還是師生感情紐帶的構造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。
不過，實習中發(fā)現(xiàn)實習學校很不重視班會課，也打聽到其他學校也一樣。班會課基本上用于紀律強調或者用于練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認為，班會課更多的應該用于開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學生展開德育教育，使學生更加清楚地認識到自身存在的缺點和優(yōu)點，在班主任的指點升華中獲得內(nèi)心的強大。主題班會的內(nèi)容豐富多彩，可以是關于生涯的，也可以是關于集體精神的，也可以是關于付出態(tài)度的關于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻，何樂而不為呢?
另外，對于高一的學生，我十分不贊成那么多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學有效，而對那些成績較差的學生來說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學生熟悉高考模式，筆者認為高一每一學期可以進行四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細的講解練習，也使得成績原本一般的學生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目標，但每一過程都不會壓力太大。
總結到這里，基本上宣告實習落幕。經(jīng)歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)驗尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝我的指導老師們和各位實習伙伴以及高一__班的全體同學，謝謝__老師、__老師的耐心指導和支持，謝謝實習伙伴們的指正和支持，謝謝__班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的美好回憶!
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寫教育實習的心得總結，其實挺講究技巧的。剛開始實習的時候，我也沒太搞清楚方向，后來慢慢摸索才找到點門道。寫這類總結，最好是從自己的經(jīng)歷出發(fā)，說說在課堂上遇到的那些事。比如那天有個學生突然站起來問了個特別刁鉆的問題，當時自己有點懵，但后來想想，這正好是個機會去提升自己。
記得有一次批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)好多孩子都在一個地方犯了同樣的錯誤，我就琢磨著是不是教學方法出了問題。結果一問才知道，原來是我講課的時候沒講透徹。這件事讓我明白，備課的時候不能光顧著自己理解，還得想著學生的接受能力。要是能提前預判到這些問題，效果會好很多。
跟同事交流也很重要。剛開始實習那會兒，總覺得大家都有經(jīng)驗，自己不敢多說話。后來有一次聽了一位老教師的課，才發(fā)現(xiàn)自己想得太簡單了。人家課堂上的互動方式、引導思路都特別棒，回去后我就試著模仿了一下，效果居然還不錯。
不過有時候也會遇到一些尷尬的情況。比如有一次組織活動，本來計劃得很好，結果臨場出了點小意外，場面一度有點亂。事后反思，覺得是準備工作做得還不夠細致。以后再做類似的事情，就得提前做好預案，考慮周全些。
寫總結的時候，還可以提提自己的感受。比如說剛開始覺得當老師挺輕松的，后來才發(fā)現(xiàn)背后需要付出很多努力。特別是看到學生們一點點進步，那種成就感真的沒法形容。當然，偶爾也會有失落的時候，尤其是碰到調皮搗蛋的學生，心里難免會有點挫敗感。但想想他們畢竟還小，慢慢來吧。
【第2篇】2025教育實習工作個人心得體會怎么寫800字
很快就過去了一個月，作為一名實習生，在各位領導、各位老師的幫助下，我學習到了很多新的知識，也感覺到自己對于教師這一職業(yè)認識還是過于淺薄。雖然對自己這一個月來的實習生涯，還有很多不滿意的地方，但是時間不能往回走，只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學。
實習之初，通過自己的努力，成為了__學校的一名老師。在這里我體會到學習和教學的不同之處，我在學校學習期間也曾做過家教，但是班級教學與個人教學是不同的，針對個人可以根據(jù)學生的進度進行靈活安排，針對學生的個人特點、興趣愛好來教學，讓學生能夠學的'更加精細，學習更加深入。但是班級教學上面就要有明顯的不同，學生們的進度每個人都有差距，不可能面面俱到，細致的照顧到每一位同學，只能按照班級進度來教學。因此在我的教學中我常常因為太過關注學生而忽視了教學的進度，有時候會出現(xiàn)趕進度的情況。
聽課是學習的好方法，在這里有不同的課程，老師的教學方法不盡相同，有的是屬于填鴨式教學，將所有的需要的都滿滿當當，迅速的講，節(jié)奏特別快，不需要學生思考，這種就屬于應付考試的;有的是理解式教學，屬于只要理解就不會忘記的但是速度比較慢，細水長流般，像我們在學校上課就是屬于這種。我常常會聽不同老師的課程，吸取他們的教學技巧和方法。將這些方法進行整理歸納，看看有哪一些適合我，可以變成自己的教學。
除了聽課之外，就是向師傅請教一些問題，但是師傅告訴我作為教師，傳授知識給予學生，只有不斷擴大自己知識的寬度，加深知識的廣度，保證自己能夠教導學生;因為你是一個老師，你要優(yōu)秀很多很多，才有資格去教別人變得優(yōu)秀。
在社會上永遠需要教師，幫助學生學習，去理解知識。但是時代在進步，社會在發(fā)展，對于教師本身的要求也在不斷提高，尤其是素質教育這一塊。隨著實習生活的展開，到我成為一名真正合格的教師，我還有很多要學習。
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剛畢業(yè)那會兒去學校實習，說實話心里挺忐忑的，畢竟書本上的理論跟實際教學完全是兩碼事。剛開始上課的時候，我總是擔心講得不夠清楚，生怕學生們聽不明白。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，備課的時候不僅要熟悉教材，還得琢磨學生們的接受能力，不然就算知識點都講到了，他們還是云里霧里。
有一次講到數(shù)學題，有個學生突然問了個特別刁鉆的問題，把我問得有點懵。當時腦子里一片空白，愣了好一會兒才反應過來該怎么解答。事后想想，其實完全可以提前預設一些問題，這樣就不會在課堂上顯得手足無措了。不過后來我也有意識地多觀察其他老師的授課方式，看看他們是怎么處理突發(fā)狀況的，學了不少東西。
還有就是跟家長溝通這塊，剛開始總覺得挺難開口的，尤其是遇到孩子成績不太理想的時候。后來發(fā)現(xiàn)，只要態(tài)度誠懇，把情況說清楚，再提出具體的改進措施，家長們一般都能理解。不過有時候話一出口就覺得自己表達得不夠好，感覺語氣太強硬了，下次得注意調整一下。
寫心得體會的時候，我覺得沒必要非要追求完美，把自己真實的感受寫出來就行。比如，可以寫寫自己在實習期間遇到的一些挑戰(zhàn)，還有那些讓自己印象深刻的瞬間。當然，如果能結合一些具體的事例就更好了，這樣能讓文章更有說服力。不過有時候寫著寫著就會跑題，寫成了流水賬似的，這點需要注意。
書寫注意事項：
別忘了把實習期間學到的知識點整理一下，特別是那些對自己幫助比較大的教學方法或者管理技巧。有時候覺得這些細節(jié)沒什么大不了的，但真正用起來的時候才發(fā)現(xiàn)挺管用的。不過有時候寫著寫著會忘記標注出處，這可是個大忌，以后一定要改掉這個習慣。
【第3篇】師范專業(yè)教育實習工作心得總結精選范文怎么寫2400字
前言：實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握學校“立德樹人”的校訓!
實習目的：
實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學校和指導老師的安排下參加了這次教育實習，通過近兩個月的實習，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
時光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河東路小學近兩個月的實習已經(jīng)結束，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和孫老師的悉心指導下，我時刻牢記校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
實習計劃：
在進兩個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
實習內(nèi)容：
下面就我在實習期間的感受淺談一下。
一 教學方面：
首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。同時，我還深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著'學生能否學得更好，能否真正掌握方法'的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念… 當然，課堂也應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛入行，肯定會因為經(jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工作。在實習這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個好老師，因為好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個同學，要讓我的每個學生都感受到來自老師的關心與溫暖。
在孫老師的悉心認真指導下，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲，更多還有教學的理念，以及他們帶給我的種種思考。
二 思想政治方面：
實習期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業(yè)充滿信心。
任務完成情況以及實習中的收獲與提高等：
短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而結束。雖然很短暫，卻覺得學到認真負責，也是一位老師的味道。同時，我的教學經(jīng)驗也得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!
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師范專業(yè)教育實習工作心得總結怎么寫？這事挺復雜的，得從多個角度入手。
剛開始接到任務的時候，心里頭其實有點沒底。畢竟書本上學的東西跟實際操作完全是兩碼事。記得第一次站在講臺上，手心都冒汗了，生怕說錯話或者搞砸了。好在有指導老師在一旁指點，慢慢就找到感覺了。不過，剛開始備課那會兒，總覺得教案寫得很完美，結果一上課才發(fā)現(xiàn)漏洞百出。比如有一次，準備了好幾個互動環(huán)節(jié)，想活躍課堂氣氛，結果學生根本不買賬，場面一度冷場。后來才明白，設計活動得結合學生的實際情況才行。
跟學生相處也是個學問。有些學生特別調皮，老愛搗亂，剛開始真有點抓狂。后來慢慢摸索出來，得先跟他們建立信任感。有一次班里有個同學成績不太好，總是悶悶不樂的。我就抽空找他聊了聊，才知道他家里出了點事。之后我經(jīng)常鼓勵他，還幫他補習功課。慢慢地，他臉上笑容多了，成績也有所提升。這事讓我明白，當老師不能光盯著成績看，還得關心學生的生活狀態(tài)。
批改作業(yè)這塊兒也不輕松。每天批改完一堆作業(yè)，眼睛都快睜不開。有時候改著改著，突然覺得某個地方不太對勁，仔細一看才發(fā)現(xiàn)自己先前理解錯了。這種情況發(fā)生過好幾次，有時候甚至改到一半才發(fā)現(xiàn)答案出處記錯了。雖然麻煩，但每次改完作業(yè)后，看到學生們認真的筆記和工整的字跡，心里還是挺欣慰的。
實習期間，我還學會了怎么跟家長溝通。有次開家長會，好幾個家長圍上來問孩子的情況，當時腦子嗡嗡作響，差點詞窮。后來回家反復琢磨，下次再遇到類似情況，提前準備好要說的話，就不會那么慌張了。家長會上，有的家長態(tài)度很積極，還主動提出幫忙組織活動，這讓工作順利了不少。
【第4篇】教師教育實習工作心得總結范文怎么寫250字
今天上午，我們四位實習生在主任的安排下第一次去聽了初二1班英語老師的課，作為一名同是英語老師的我覺得收獲頗多。
范老師是一名十分有經(jīng)驗的英語教師。在知識方面上，范老師能將一個英語句子中所需要的語法點全部找到。并且詳細地傳授給學生。就連一個很細小的介詞老師也講得明明白白，并和他搭配的用法，也會講述給學生聽。
除了知識上老師講的面面俱到，我們最需要的，也是我們很難做到的一點就是對課堂的節(jié)奏把控很精準。而缺乏經(jīng)驗的我們，在這個問題上我們應該多研究一下。而老師對知識點的擴延和復習，也值得我們深究和學習。
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做教師實習工作，大家都知道這可不是件輕松的事。剛開始接到任務的時候，心里難免有些緊張，畢竟要面對一群學生，還得讓他們學到東西。頭幾天站在講臺上，感覺手心直冒汗，生怕說錯話。后來慢慢摸索出點門道，才發(fā)現(xiàn)準備工作很重要。比如備課，教案得寫得詳細些，每個環(huán)節(jié)都要考慮到，不然上課時就容易亂了陣腳。
上課的時候，和學生的互動也很關鍵。剛開始總覺得學生在下面嘰嘰喳喳的，自己講的話他們沒聽進去。后來才明白，得想辦法調動他們的興趣。有時候講個笑話，或者用點生活中的例子，學生們就會認真起來。還有就是課堂紀律，這個得提前立規(guī)矩，不然時間長了就管不住了。
批改作業(yè)也是個大學問。剛開始以為只要看看對錯就行，后來發(fā)現(xiàn)光這樣不行。得仔細琢磨學生的解題思路，找到他們的問題所在，這樣才能幫他們改正。有時候看到學生的進步，心里特別高興，覺得自己的努力沒白費。
跟同事交流也很重要。學校里的老教師經(jīng)驗豐富，多向他們請教，能學到不少東西。記得有一次遇到個難題，自己想了半天沒想出來，后來請教了一位資深老師，人家三言兩語就把問題解決了。從那以后，我明白了團隊合作的重要性。
實習期間也會遇到一些意外情況。比如有個學生突然生病，當時手忙腳亂的，不知道該怎么辦。后來想想，平時應該多了解些急救知識，這樣遇到突發(fā)狀況就不會慌了。還有一次考試成績出來了，有幾個學生考得很差，心里挺不是滋味的。后來找他們談了談，才知道是家里出了點事，影響了學習。這件事讓我意識到，當老師不能只看分數(shù)，還要關心學生的生活。
【第5篇】大學生教育實習工作心得總結范文精選怎么寫1850字
光陰似箭!實習生活已劃上圓滿的句號了。確切地說，這個句號是英文式的句號--一個沉甸甸的實心點，而非中文式的句號--一個空心圓圈。因為經(jīng)過實習生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)驗教訓。在獲得了有關中學教育、教學工作的實際鍛煉的基礎上，我更加堅定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。這意味著一個月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。說心里話我們不想離開我們生活和學習了才一個月的__電子信息學校，因為我們在這里度過了我們?nèi)松凶羁鞓范蛛y忘的時光可是天下沒有不散的筵席畢竟我們這只是實習懷著眷戀只能輕輕地我們走了我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。
在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變成熟了許多性格更堅毅了認識了許多新同事和朋友建立起了寶貴友誼并在與他們的交往中提升了自身素質認清了自身的一些短處并盡力改正通過實習，使我們在社會實習中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實習結合起來，提高實習動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎這些都是以前在學校從未學過以后也學不中國到的東西。這將是我們?nèi)松械囊还P寶貴財富正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這里請讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。
這一個月的實習我們主要進行了課堂教學和班主任工作課堂教學令我們感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學里剩下的光陰;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
教學工作開始以后，我們每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課寫教案修改再寫教案，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們次深入課堂時，我們還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為中國重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在講閱讀練習的時候，在講到一個題目的答案的時候有一個學生向我提供了另外一種表達方式當時只是他的語言表達很模糊我聽了后也明白了他所要表達的意思但我就是說了三邊才把那個答案的另外一種意思的表達方式給他們解釋 清楚由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣是學習的動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做為一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
通過實習我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有因為難而退縮因為難更加我們增強了我們將來投身于教育事業(yè)的信心因為難更加我們堅定了將來投身于教育事業(yè)的信念一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。如何當好這個家庭的家長呢這就要求班主任要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
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寫心得總結，說到底就是把自己的經(jīng)歷和想法整理出來，讓人看明白。剛開始可能覺得沒什么好寫的，其實只要靜下心來想想，總會找到一些值得記錄的事。比如我第一次去學校實習的時候，那感覺真是既緊張又興奮。記得剛到教室門口，看到學生們嘰嘰喳喳的樣子，心里就有點打鼓。不過后來慢慢適應了，發(fā)現(xiàn)和學生相處也沒那么難。
寫的時候，最好把事情按時間順序來寫，這樣條理比較清晰。比如，先寫準備階段做了什么，再去講實習期間遇到的問題，最后再說自己的感受。當然，這也不是說非要完全照著這個套路走，要是有些特別重要的事，也可以提前寫出來。像有一次我去聽課，發(fā)現(xiàn)老師提問的方式特別好，就趕緊記下來了，后來用到自己的課堂上，效果還不錯。
寫的時候別光顧著說自己干了什么，也要提提別人怎么幫你的。就像那次有個老教師主動給我指導，教我怎么控制課堂氣氛，要是沒她指點，我可能到現(xiàn)在還摸不著門道呢。不過話說回來，有時候自己琢磨出來的辦法也挺管用的，像有一次布置作業(yè)，我就結合學生的實際情況調整了一下難度，結果大家完成得都挺好。
書寫注意事項：
寫心得的時候，多用點專業(yè)術語會顯得更有水平。像“教學反饋”“課堂管理”這些詞，說出來就比單純說“上課”“改作業(yè)”高級一點。當然，也不能為了用詞而硬套術語，該通俗的地方還得通俗，不然別人看了反而不明白你在說什么。
有時候寫著寫著，可能會漏掉一些細節(jié)。比如有一次寫實習經(jīng)歷，我差點忘了提到自己設計的一堂公開課，還好后來想起來補上了。再比如，寫到某個案例時，我原本想寫得很詳細，結果寫著寫著就把重點給帶偏了，最后還是得回過頭來重新梳理一遍。
【第6篇】教育實習工作內(nèi)容心得怎么寫850字
這次實習的工作主要分成兩大塊：班主任實習工作和教學實習工作：
一、班主任工作
新豐一中是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，學校要求我們和其他老師一樣按照正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、晚修，并進行一些主題班會的教育。
1、日常管理工作
在班主任賴老師的指導下，我參與了班級的日常管理工作。主要是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。從早晨的衛(wèi)生區(qū)打掃，早讀，課間操，晚修等等，每件工作我都認真負責。班干部都各司其職，管理好班級，同學之間互相幫助。
2、主題班會
在實習期間，我一共開了兩次主題班會。在班會上，同學們積極發(fā)言，氣氛融洽，使師生關系更加密切，在班上合理的加入恰當?shù)幕顒樱拐n堂更加活躍，從而更好的展現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。
二、教學工作方面
1、聽課
開始的一周時間實習主要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，潘新標老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，注重學生的基礎，課后總結簡單清晰。而吳機站老師偏于讓學生思考，慢慢引導學生進行解答。課后小結也是由學生自我回顧，然后老師進行總結。從他們身上學到的東西很多。聽后自我分析總結，從中尋找出屬于自己的教學方法。
2、上課
有了聽課作鋪墊后，便開始上課。剛開始會緊張，但得到潘老師的課后指導及鼓勵后，我漸漸不再緊張，教態(tài)逐漸自然。在備課，上課，批改作業(yè)，如何出試卷，潘老師都一一悉心教導，讓我獲益良多。使我明白在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，關鍵在于認真與用心。
三、實習的反思
作為一名老師，基礎知識要扎實，知識面要寬廣，平時觀察學生生活，要有耐心和毅力，理解和尊重，這是處理學生工作時非常重要的因素。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，實習的遺憾總是有的，未來該怎樣才不會遺憾，這才是我們要思考的。
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教育實習工作內(nèi)容心得其實跟其他工作心得差不多，不過它有自己的特點。剛開始的時候得適應環(huán)境，學校里頭跟外面職場不一樣，學生多老師少，事情就顯得特別雜。像我第一天去，就被安排帶一個小班，那會兒真有點懵，不知道從哪里下手。后來慢慢就摸索出來了，主要是備課，教案得好好準備，不然上課的時候容易忘詞。
備課的時候，教材上的內(nèi)容不能照搬，得結合學生的實際情況調整。有的知識點他們理解起來比較困難，這時候就需要想辦法換個方式講。有一次講數(shù)學題，我發(fā)現(xiàn)有些孩子搞不懂公式怎么套用，我就拿生活里的例子給他們解釋，像是買東西找零錢之類的，效果還不錯。
跟同事交流也很重要。實習期間，老教師的經(jīng)驗特別值得借鑒。記得有個老師教語文，他告訴我講課的時候別光顧著自己講，要多給學生提問的機會，讓他們動腦筋。我覺得這招挺管用的，學生們回答問題的積極性一下子就提高了。
跟學生相處也是一門學問。剛開始我以為只要嚴厲點就能管住他們，結果發(fā)現(xiàn)這樣反而適得其反。后來改用溫和的方式，跟他們做朋友，慢慢就找到了感覺。有次下課后一個學生跑過來跟我說：“老師，您今天講得好有意思。”聽到這話，心里真的很開心。
不過有時候也會遇到些小麻煩，比如有的學生不太聽話，上課說話影響別人。這時候就得耐心點，不能急躁。我記得有一次處理這種事情，當時火氣上來差點發(fā)飆，但還是忍住了，事后想想，如果當時控制不住情緒，可能就搞砸了。
【第7篇】2025學前教育實習工作心得體會怎么寫1250字
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。以下是我的個人總結。
一、實習目的
初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。
進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
二、實習的內(nèi)容
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，得到健康發(fā)展。
尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇В龠M幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。
三、實習的收獲
從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。
就這樣，忙碌的實習生活過去了。實習的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長，而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
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寫實習心得其實挺考驗人的，尤其是像學前教育這種專業(yè)性強的工作。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但慢慢就會發(fā)現(xiàn)，每天的經(jīng)歷都挺值得記錄的。比如我第一次帶小朋友做手工，本來以為挺簡單的，結果孩子們的想法超出了我的預期。有的孩子特別有創(chuàng)意，能做出讓我意想不到的東西，而有些孩子就需要更多的引導。
有一次組織戶外活動，本來計劃得很好，可到了現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)場地有點滑，好幾個孩子差點摔倒。我當時就趕緊調整方案，把活動改成室內(nèi)游戲。事后想想，這事提醒了我，準備工作雖然重要，但現(xiàn)場情況變化多端，得隨機應變。要是當時死守原來的計劃，后果可能就不太好了。
寫實習心得的時候，我覺得最好能結合具體的事例，這樣更有說服力。當然，不是說非要寫得很正式，有時候隨性的表達反而更能打動人心。比如，看到一個小朋友突然跑過來跟我說“老師辛苦啦”，那種瞬間會讓你覺得所有的付出都是值得的。這樣的細節(jié)完全可以寫進去，會讓文章顯得真實生動。
還有就是，寫心得別光顧著記流水賬。你可以試著從多個角度去分析，比如這次活動成功在哪里，失敗又在哪。有時候失敗的經(jīng)驗比成功的經(jīng)驗還寶貴，因為它能讓你學到更多東西。像那次手工課上，我發(fā)現(xiàn)自己對材料的選擇還不夠熟悉，后來我就特意去了解了一些常用的手工材料，這對我以后的教學幫助很大。
不過有時候寫著寫著，可能會因為思路不清導致句子啰嗦。比如我有一次寫到“通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處有很多，需要不斷改進提高”，這句話就顯得有點多余，完全可以簡化為“這次實習讓我意識到很多不足，得努力改進”。類似的毛病得注意改正。
書寫注意事項：
寫心得時千萬別忽略了自己的感受。畢竟這是你的親身經(jīng)歷，要是沒有真情實感，別人看了也提不起興趣。像我有一次帶孩子們跳舞，看著他們認真又可愛的模樣，心里特別溫暖。這種情感完全可以融入文字中，讓文章更有溫度。
【第8篇】教師教育實習工作心得感悟怎么寫650字
隨著本學期的結束，____年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就____年工作小結如下：
一、政治思想：
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自我，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學：
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。
三、繼續(xù)教育：
進取參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
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寫心得體會，關鍵是要從自己的經(jīng)歷出發(fā)，把自己學到的東西寫出來。就像做教師實習一樣，剛開始的時候肯定有很多不懂的地方，像課堂管理那些東西，剛開始可能覺得挺簡單的，結果一到自己上手就亂套了。我記得有一次上課，本來準備得很充分，可是一看到學生們的臉就緊張得不行，說話都有點結巴了。后來慢慢適應了，才發(fā)現(xiàn)其實也沒那么可怕，關鍵是多觀察、多練習。
寫的時候可以先想想實習期間印象最深的事，比如某個特別調皮的學生讓你頭疼了一整天，或者某個瞬間突然明白了教學的竅門。把這些事情寫下來，再結合自己的感受，說說自己學到了什么。比如說那次和同事討論教案的經(jīng)歷，當時覺得自己已經(jīng)夠努力了，結果被指出好多細節(jié)沒注意到，那時候真是有點挫敗感。但后來想通了，教學本來就不是一蹴而就的，得不斷調整才行。
寫的時候不要光寫正面的，也要寫寫遇到的問題。像我有一次設計的互動環(huán)節(jié)就失敗了，學生們完全不配合，場面一度很尷尬。當時就想著下次一定要改進，結果后來試著換了種方式，效果就好多了。這事讓我明白，教學不能死板，得靈活一點。
寫的時候可能會有語句不通順的情況，比如形容一個學生的進步時，會說“他從剛開始的不情愿到后來的主動參與，變化之大令人刮目相看”。這樣的句子雖然不太標準，但表達的意思還是清楚的。還有一次寫到自己備課的過程，寫了“每天都要查閱大量資料，有時甚至熬到凌晨才休息”，這里就顯得有點啰嗦，但能感覺到那份用心。
