家長(zhǎng)育兒個(gè)人心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)（精選8篇）

【第1篇】家長(zhǎng)育兒個(gè)人心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)1350字

我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習(xí)的革命》，其中有一段是這樣的“把握最關(guān)鍵的幾年：從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段，任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%，4歲至8歲間，發(fā)展另外30%，最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習(xí)的成功之路。”那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì)：

1、作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。即使自己工作了一天，很累了，在孩子面前也不能有情緒。

2、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺(jué)前，讀故事給他聽(tīng)，慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習(xí)任何東西，都可以是有趣的，只要把它像游戲一樣對(duì)待。現(xiàn)在我的孩子每天晚上上床睡覺(jué)前都會(huì)開(kāi)口跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙鲎鳂I(yè)。”

3、開(kāi)拓思維，多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。

4、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。每個(gè)孩子在其成長(zhǎng)的道路上，需要家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)與教育，在孩子取得了進(jìn)步，我們不妨給孩子多點(diǎn)贊揚(yáng)，在孩子遇到了困難，我們不妨給孩子多些鼓勵(lì)。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛(ài)的，在呵斥下，也許會(huì)阻礙孩子進(jìn)取的心，在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下，孩子的心兒會(huì)快樂(lè)地飛揚(yáng)。

5、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣養(yǎng)成，將會(huì)使孩子的一生都會(huì)受益無(wú)窮。我和許多媽媽一樣，希望自己的孩子有一顆善良之心，能擁有一切做人的良好品質(zhì)，并且有一個(gè)美好的未來(lái)。我知道：孩子無(wú)論做什么事都要認(rèn)真專(zhuān)注，而且要有良好的控制能力，這樣他無(wú)論將來(lái)學(xué)習(xí)還是工作，成功的可能性都會(huì)很大。

6、父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該注意做好榜樣，帶好頭，注意自己的一言一行。比如在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)等等。

7、要讓孩子知道什么叫“交換”。目前的孩子都是獨(dú)生子女，孩子要什么大人都會(huì)依著他，這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。我的方法是，孩子要我依他一件事情，同時(shí)我也會(huì)讓他依我一件事情。比如看電視，他說(shuō)要看《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》，我會(huì)答應(yīng)他。但是，我會(huì)限制他看幾集，看完以后做什么事情。

8、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問(wèn)他：“今天老師教了你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?”

9、多讓孩子參與家庭勞動(dòng)，關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時(shí)候，應(yīng)該跟孩子說(shuō)：“請(qǐng)幫我拿一雙拖鞋好嗎?”切勿用命令式的口語(yǔ)。

10、把每一次外出都變成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。如公園里的蹺蹺板，燈的開(kāi)與關(guān)，門(mén)的啟與合，黑夜變成白天。

父母是孩子最好的老師，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中，不應(yīng)該操之過(guò)急，而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!

【第2篇】家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文精選怎么寫(xiě)3150字

導(dǎo)語(yǔ)家長(zhǎng)都是第一次當(dāng)父母，對(duì)于孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段需要培養(yǎng)哪些能力是模糊的。孩子在每個(gè)年齡段需要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及能力的培養(yǎng)。下面為各位家長(zhǎng)整理了家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文精選，歡迎您的關(guān)注。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文（一）

xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：

一、先傾聽(tīng)再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼狻⑹擂巍倪@些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類(lèi)）都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴(lài)我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心兀课腋依瞎驮诤芏鄷r(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì)很快的畫(huà)好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文（二）

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂(lè)，母子之間有一種永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。我天生樂(lè)觀、開(kāi)朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴(lài)，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂(lè)聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來(lái)，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿(mǎn)頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說(shuō)媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè)的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺(jué)得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂(lè)得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂(lè)的微笑入夢(mèng)？

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說(shuō)地，他的心情很愉快，不知不覺(jué)就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來(lái)與他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也會(huì)很神氣地說(shuō)：“你好！媽媽阿姨。”這種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來(lái)了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說(shuō)：“媽媽你休息吧，我來(lái)干。”他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛(ài)別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文（三）

大家好，我是xx的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我家寶貝來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了，在這期間發(fā)生了很多變化，當(dāng)然也有一些不足，下面我將我的一些心得說(shuō)與大家聽(tīng)，也希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)。

一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人

現(xiàn)在的孩子都非常聰明，模仿力也很強(qiáng)，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的，我們起床時(shí)也把她叫起來(lái)按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時(shí)，我們會(huì)叫她來(lái)端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地，這些都需要我們做家長(zhǎng)多說(shuō)多做多操心，多多督促他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、多和父母進(jìn)行溝通

要想教育好孩子就一定要協(xié)調(diào)好于老人的關(guān)系，“隔輩人親”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自己不自覺(jué)地過(guò)度保護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，首先我尊重他們，知道他們的出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好，但凡事都得有個(gè)原則，一味的放縱，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，在遇到問(wèn)題時(shí)，只要我認(rèn)為自己是對(duì)的，無(wú)論是誰(shuí)，我也絕不退讓?zhuān)浯危嗪透改高M(jìn)行溝通，和他們講道理，做他們的思想工作，使其也參與到自己的行動(dòng)中，共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類(lèi)的東西，可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X(jué)的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長(zhǎng)發(fā)育，為此沒(méi)少和父母說(shuō)道。

做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書(shū)籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性，和孩子一起娛樂(lè)，一起做游戲，促進(jìn)母子間的感情。

我和我的家人總是在飯后，和孩子一起娛樂(lè)一起游戲，教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的兒歌之類(lèi)，有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會(huì)有意或無(wú)意識(shí)的培養(yǎng)孩子各方面的愛(ài)好，觀察孩子的喜樂(lè)。例如當(dāng)聽(tīng)說(shuō)哪有義演時(shí)，我會(huì)帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好。

三、給孩子自信，讓孩子愛(ài)上集體生活

我家寶貝，屬于慢熱型，一換個(gè)生活環(huán)境，對(duì)周?chē)娜撕臀锞透械侥吧迈r，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快適應(yīng)了，我和我的父母總是常夸獎(jiǎng)她，給她鼓勵(lì)，說(shuō)一些她以前的事，這樣你就能和她商量讓她表演的事了。另外，在來(lái)上幼兒園時(shí)，我們都提前給她打了預(yù)防針，告訴她，你今天要上幼兒園了，要交代她一些事情，給她講道理，講去上幼兒園的好處，給她講一些小故事，誘導(dǎo)她，開(kāi)啟她，讓她明白去幼兒園是對(duì)她好，這時(shí)你看她是不是會(huì)*顛*顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。

【第3篇】家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)范文大全1000字怎么寫(xiě)2800字

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)1000字一

九月的來(lái)臨，讓我們共同迎接了13名幼兒的到來(lái)，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨(dú)生子女，剛來(lái)的前兩個(gè)星期，寶寶們都以揮淚來(lái)告別父母，而于心不忍的家長(zhǎng)也留戀往返的站在門(mén)口、窗邊，久久的注視。

家長(zhǎng)們的不舍、寵愛(ài)、不忍……，便形成了現(xiàn)在越來(lái)越多的幼兒以自我為中心、獨(dú)占意識(shí)，孩子在家中交往的范圍少，關(guān)系少，所以全家人都會(huì)為了一個(gè)寶寶轉(zhuǎn)。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小事件，原因在于什么？就在于玩玩具和看圖書(shū)，自己先拿到玩具就是不肯給別人玩，對(duì)方當(dāng)然也不甘示弱便動(dòng)手去搶?zhuān)@樣意外就發(fā)生了。幼兒在家所有的玩具、食品，只要是自己喜歡的全部都是自己的，沒(méi)有人會(huì)跟你爭(zhēng)、跟你搶?zhuān)墒堑搅擞變簣@呢？玩具是有限的，圖書(shū)是少量的，不可能每個(gè)小朋友都擁有自己喜歡的玩具，這就需要大家把教玩具輪流操作、輪流玩。這里就涉及到我們所說(shuō)的———分享。

分享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡(jiǎn)單，懂得分享的小朋友是可以把自己喜歡的東西、經(jīng)驗(yàn)、快樂(lè)的心情，一起與小朋友們?cè)谝黄鸱窒怼?lái)了自己喜歡的零食，我們一起品嘗；拿到好玩的玩具，我們一起玩，體驗(yàn)有趣；把自己聽(tīng)到的故事、兒歌，大聲的朗誦，讓所有小朋友一起感受。讓孩子從小懂得與別人分享，不因?yàn)閾屨级鴤e人。同時(shí)也避免了意外的發(fā)生。

在10月份，我們班開(kāi)展的分享月餅活動(dòng)，在第二次的親子活動(dòng)中，同樣讓家長(zhǎng)與我們幼兒一起完成分享的過(guò)程，幫助幼兒養(yǎng)成樂(lè)于分享的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)1000字二

女兒學(xué)校布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)關(guān)于育兒的文章，為了完成任務(wù)，做一個(gè)積極的家長(zhǎng)，我完成了作業(yè)。以下是文章內(nèi)容。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一名很優(yōu)秀的人，但是很多家長(zhǎng)喜歡抱怨，喜歡找理由：說(shuō)孩子這不好那不好，說(shuō)自己孩子如何難教，或者說(shuō)自己沒(méi)文化、家里條件不好，沒(méi)時(shí)間等等，包括我自己以前也是這樣。但是我覺(jué)得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改變自己的教育方式，才能讓孩子更好地發(fā)展。

我覺(jué)得最基本的一點(diǎn)就是必須接納自己的孩子。不管孩子的表現(xiàn)是好或者不好，學(xué)習(xí)是好是差，都得接納他，只有接納了孩子今天的表現(xiàn)，才能心平氣和，不帶情緒地和孩子說(shuō)話(huà)。我相信有很多家長(zhǎng)一看到孩子表現(xiàn)不好就控制不了自己的情緒，指責(zé)或者打罵孩子，因我以前也是這樣，結(jié)果孩子越來(lái)越叛逆，越來(lái)越和我對(duì)著干。而且抵觸我說(shuō)的話(huà)，也不喜歡我。后來(lái)我反思了自己，是不是我自己對(duì)孩子太嚴(yán)厲，結(jié)果造成孩子的心里負(fù)擔(dān)？孩子怕我不是一件好事。必須接納孩子，這樣孩子才能接納你。溝通和教育才能開(kāi)始。不要做一個(gè)家長(zhǎng)式的家長(zhǎng)，而應(yīng)該做一個(gè)朋友式的家長(zhǎng)，讓孩子覺(jué)得和你是平等的，這樣，孩子有什么話(huà)都會(huì)跟父母講，這樣我們才能及時(shí)掌握孩子的動(dòng)向。

其次我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的興趣很重要，像我們家雙胞胎由于很多方面的原因，理解能力比較差，功課不是很好，所以在家我們經(jīng)常會(huì)給她們多做點(diǎn)練習(xí)，做練習(xí)的時(shí)候，我們盡量少出難題給她們做，而讓她們做些簡(jiǎn)單基礎(chǔ)題目，一來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，稍難的題目也自然會(huì)做了，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣也上去了，二來(lái)，簡(jiǎn)單的題目做的多了，正確率高了，也提升了她們的自信心和成功感。

還有一點(diǎn)我覺(jué)得也相當(dāng)重要，就是要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他獨(dú)立地完成作業(yè)。我們要檢查孩子的作業(yè)，但是我們只要檢查作業(yè)完成的情況，至于錯(cuò)對(duì)，我們做家長(zhǎng)的盡量不要插手，不要去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有可能這樣做結(jié)果是孩子最后答案錯(cuò)了，但是這樣做最大的好處是孩子能夠自己負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，因?yàn)槲覀兝鲜禽o導(dǎo)孩子作業(yè)，這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的依賴(lài)性，一旦碰到稍有困難的題目就不愿動(dòng)腦子想，我女兒就是這樣。所以雖然每天交上去的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但是很多都是在我的輔導(dǎo)下完成的，我每次輔導(dǎo)她們的時(shí)候，她們就好像一副事不關(guān)己的樣子，所以是今天教會(huì)明天忘，很不上心。而且輔導(dǎo)孩子也不好，因?yàn)楝F(xiàn)在的教材和以前都不一樣，家長(zhǎng)也不能正確地引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能要誤導(dǎo)，反而增加了老師的負(fù)擔(dān)。如果家長(zhǎng)和我一樣有這種習(xí)慣，千萬(wàn)要改正，因?yàn)檫@很不利于孩子成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)1000字三

我們一邊忙于工作，一邊還要想方設(shè)法如何讓教育好自己的孩子，因?yàn)闆](méi)什么經(jīng)驗(yàn)，一有空就會(huì)帶她到外面認(rèn)識(shí)下新鮮的事物，比如到圖書(shū)館熟悉下環(huán)境，讓她體驗(yàn)讀書(shū)環(huán)境，幾次體驗(yàn)下來(lái)后，她已經(jīng)習(xí)慣了這種安靜的環(huán)境，每次選擇圖書(shū)時(shí)都會(huì)自己先挑選，選好后，讓我講給他聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊問(wèn)媽媽這是什么呀，那是什么呀，媽媽再講一遍，有時(shí)候一個(gè)故事講三遍還沒(méi)搞懂里面講了什么，后面再一次育兒講座的過(guò)程中，得知，給寶寶講故事之前可以先提幾個(gè)問(wèn)題，帶著故事聽(tīng)故事，這樣寶寶就會(huì)用心去聽(tīng)了。

關(guān)于女兒的繪畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，親子游戲書(shū)等都是從圖書(shū)館借來(lái)的。又是圖書(shū)館有什么活動(dòng)，我都要積極帶她去參加，復(fù)活節(jié)那天有個(gè)長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)活動(dòng)課，帶她去體驗(yàn)了學(xué)英語(yǔ)的氛圍，里面有許多外國(guó)老師，有黑皮膚也有白皮膚的，一開(kāi)始她還感覺(jué)很受約束，過(guò)了一會(huì)老師帶著小朋友一起參觀了活動(dòng)室，還鼓勵(lì)小朋友答對(duì)問(wèn)題有獎(jiǎng)勵(lì)，所以在老師的鼓勵(lì)下，慢慢的她就不害怕啦，能夠跟老師們一起互動(dòng)。

教育孩子這個(gè)問(wèn)題還真讓家長(zhǎng)頭痛啊！做父母的都會(huì)慣著自己的孩子，所以就容易給孩子養(yǎng)成不好的性格，容易發(fā)脾氣，自私，亂扔?xùn)|西等。女兒在外人面前很膽小，說(shuō)話(huà)聲音也小，這點(diǎn)老師也有提到過(guò)，我們針對(duì)這些缺點(diǎn)就慢慢鍛煉她，經(jīng)常帶她到廣場(chǎng)玩，認(rèn)識(shí)些小朋友，放學(xué)的時(shí)候偶爾到小朋友家玩，讓她知道到別人家要懂禮貌，回來(lái)之前要把玩具擺好等。回家后我們也會(huì)對(duì)她的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，哪方面做得好哪方面做的不夠好，讓她以后要多多注意，幾次在她耳邊嘮叨，她便會(huì)記得了。呵呵·····

關(guān)于記憶方面，孩子這是正是記憶力強(qiáng)的時(shí)候，一有空我就會(huì)讀唐詩(shī)給她聽(tīng)。讓她一起跟著讀，一遍又一遍的重復(fù)讀，這樣反復(fù)的連續(xù)好幾天，她便很快就記得了。雖然他還不懂里面的意思，但是多記一些東西可以增強(qiáng)孩子的記憶力，有利益左右腦的活動(dòng)。女兒很喜歡聽(tīng)故事，晚上有空的時(shí)候我會(huì)給她講講白雪公主、長(zhǎng)鼻子王子、三只小豬、禮儀小故事等，多講幾遍，他便會(huì)知道了大概的意思，也會(huì)講幾句。

以上是我們?cè)趯?shí)際生活中慢慢摸索得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)下來(lái)跟大家一起分享，雖然女兒不是最棒的，但是在老師和家長(zhǎng)的共同教育下，我相信她在以后的學(xué)習(xí)上和生活中會(huì)積極向上，更上一層樓。以后的路還很漫長(zhǎng)，我也希望老師們能多多鼓勵(lì)每一位小朋友，讓他們?cè)诮】悼鞓?lè)中度過(guò)每一天。

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【第4篇】小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)例文摘選怎么寫(xiě)6250字

1.小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)例文摘選

突如其來(lái)的疫情，給正常的生活帶來(lái)了短暫的停擺，本當(dāng)如期回校上課的孩子，不得不首嘗在家上網(wǎng)課。盡管授課模式發(fā)生了變化，孩子必須迅速適應(yīng)和刻苦學(xué)習(xí)，以免落下任何一門(mén)課程。好不容易盼到了復(fù)課，由于各種原因的綜合影響下，部分孩子的積極性有所下降、逆反情緒增加，極個(gè)別甚至選擇輕生。作為兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，十分沉重的看到了這些悲劇的報(bào)道，內(nèi)心深受觸動(dòng)，不禁自問(wèn)到底是什么導(dǎo)致孩子做出這樣過(guò)激的、無(wú)可挽回的行為。

我想，心理過(guò)負(fù)或許是其中一個(gè)原因。求學(xué)過(guò)程，時(shí)刻面對(duì)各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)壓力，大部分孩子能夠迎難而上、樂(lè)觀積極，但總有個(gè)別的孩子感到壓力的突然堆積，層層加碼而沒(méi)有釋放的方式和地方，心靈中扛住壓力的“橋梁”終將因?yàn)樨?fù)擔(dān)過(guò)重而斷裂。心理上的崩塌，容易促使孩子在感情激蕩之下，采取極端的宣泄方式去尋求“安寧”。這就像過(guò)度拉伸的橡皮筋，它收縮的力是猛烈得能夠傷人。

每一個(gè)家長(zhǎng)都不希望看到孩子受到壓力，遭遇挫折，而一蹶不振。有人說(shuō)，孩子承受能力太弱了，應(yīng)該進(jìn)行挫折教育，經(jīng)歷挫折多了，心靈就強(qiáng)大了。必須正確認(rèn)識(shí)挫折教育，挫折教育的側(cè)重點(diǎn)在于灌輸孩子正確看待挫折，挫折客觀上已經(jīng)發(fā)生了，主觀上當(dāng)如何接納它、解構(gòu)它、吸收它，將挫折的面目可憎，轉(zhuǎn)化為面善心慈的“勸誡者”，它只是提供一個(gè)失敗的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更好地成功。挫折每時(shí)每刻都存在，從孩子出生、學(xué)步、學(xué)語(yǔ)，到讀書(shū)學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活，無(wú)不沒(méi)有挫折的身影。父母不要人為制造挫折，因?yàn)榇煺垡呀?jīng)足夠的多了，沒(méi)有必要故意非難孩子，打擊孩子。小時(shí)候，孩子走路摔倒，我們是非常自覺(jué)的第一時(shí)間呵護(hù)孩子，給予安慰，給予勇敢前行的動(dòng)力，那么為什么當(dāng)孩子長(zhǎng)大了讀書(shū)、生活的時(shí)候，有意難一難孩子呢，考驗(yàn)考驗(yàn)孩子的承受能力呢，實(shí)際上這時(shí)候孩子正在披荊斬棘努力成長(zhǎng)，缺的不是挫折，而是遇到挫折時(shí)候，我們有沒(méi)有做到小時(shí)候給予的及時(shí)關(guān)愛(ài)、諒解及鼓勵(lì)。

既然挫折是不可避免的，孩子每天都可能與“失敗”同行。比如某次測(cè)驗(yàn)成績(jī)非常難看、某天和好朋友產(chǎn)生矛盾、因某事被老師批評(píng)，乃至上學(xué)因故遲到、干活打翻碗碟等等，不一而足。雖然某些“失敗”看似微不足道，但那大多只是成年人眼中的衡量而已，在孩子心中往往是生命里不可承受之輕。懷著挫敗感的孩子，面對(duì)父母猶如犯下彌天大錯(cuò)一樣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕父母的責(zé)罵，惶恐不可終日。一旦父母不能理解孩子，正確評(píng)價(jià)孩子的犯錯(cuò)，甚至誤解孩子，把錯(cuò)誤往孩子身上一扣，然后開(kāi)罵。這樣，背著挫折、背著“失敗”的孩子，還沒(méi)來(lái)得緩釋壓力，便被孩子視為能夠依靠的父母進(jìn)行不明所以的批評(píng)，那么壓力將會(huì)是成幾何級(jí)數(shù)的飆升。挨了一輪“口誅棒罰”，沖動(dòng)的孩子摔門(mén)就逃、離家出走，或者暴力相抗、以死相逼，如此的例子并不少見(jiàn)。誰(shuí)都有壓力，成年人尋求聆聽(tīng)者的同時(shí)，也該成為孩子的聆聽(tīng)者。我們必須建立容錯(cuò)機(jī)制，只要不是作*犯科的原則性問(wèn)題，盡限度去包容孩子的錯(cuò)誤，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人孰無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。人總是在不斷試錯(cuò)的過(guò)程中，總結(jié)教訓(xùn)、學(xué)會(huì)進(jìn)步，勇敢地成長(zhǎng)。看待錯(cuò)誤，父母不能作為添薪者，加一頓責(zé)難或負(fù)氣說(shuō)話(huà)，應(yīng)當(dāng)幫助孩子尋找錯(cuò)誤的原因，和避免再度犯錯(cuò)的辦法，絕非糾結(jié)于錯(cuò)誤這個(gè)結(jié)果進(jìn)行征討，否則孩子既背負(fù)犯錯(cuò)的內(nèi)疚，也承擔(dān)父母批評(píng)的壓力，有情緒卻無(wú)處可訴，心靈則會(huì)封閉起來(lái)，獨(dú)自承擔(dān)越來(lái)越大的重力，終于壓斷最后一根稻草。寬容，就是融解堅(jiān)冰的良方，是打開(kāi)孩子心靈溝通的鑰匙。當(dāng)父母選擇寬容，“赦免”孩子的犯錯(cuò)，預(yù)期的暴風(fēng)疾雨沒(méi)有發(fā)生，孩子自會(huì)長(zhǎng)吁一口氣，放下心頭包袱，有意愿跟父母坦白犯錯(cuò)的原因。我們洞識(shí)其因，才能對(duì)癥下藥，指導(dǎo)孩子日后如何“避雷”，更好地面對(duì)人生挫折。孩子愿意分享錯(cuò)誤，父母平靜剖析錯(cuò)誤，實(shí)際上，這無(wú)疑是父母在為孩子拆除一個(gè)個(gè)可能會(huì)爆的、潛在的“情緒炸彈”。

孩子都是父母的心頭肉，寧愿自己肩負(fù)萬(wàn)千苦累，也不肯孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷害。但是孩子的逆反，不珍愛(ài)自己的過(guò)激行為，有時(shí)候偏偏是父母無(wú)意造成的。比如，學(xué)業(yè)是孩子最重要的事情，如果我們給予孩子過(guò)高的期望，不斷加大孩子的挑戰(zhàn)，往更高更好的地方催逼，殊不知前面很可能就是懸崖。孩子想緩口氣、退一步，我們忽視進(jìn)而繼續(xù)鞭策，激發(fā)出來(lái)的也許不是潛能，而是消磨了最后的生氣。永遠(yuǎn)要為孩子留一條心靈的退路，孩子累了困了，有挫折有氣餒，總會(huì)想退縮回去，找一個(gè)安全的避風(fēng)港，去整理情緒、再次出發(fā)。這是人的生理特質(zhì)，當(dāng)人處于極度困難的時(shí)候，想到的總是媽媽?zhuān)鼗貗寢寫(xiě)驯П茱L(fēng)擋雨，躲避挫折尋找溫暖。嬰兒在媽媽子宮中的十個(gè)月，是安逸舒適的，沒(méi)有外界的打擊，只有愛(ài)和呵護(hù)。這種記憶是刻骨銘心的，當(dāng)人處于極大壓力之下，潛意識(shí)的這種渴望立即清晰起來(lái)，第一時(shí)間便會(huì)找媽媽保護(hù)，找回安穩(wěn)。可以說(shuō)，這是心靈的最重要，也是最后的一條退路。作為父母的我們，要隨時(shí)隨地給孩子敞開(kāi)著這條退路。望子成龍，人之常情，但人各有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子力有不逮想放棄的時(shí)候，當(dāng)孩子受挫無(wú)力想逃避的時(shí)候，他們最需要的是父母的接納。很多現(xiàn)實(shí)的例子表明，孩子受挫很深、心緒崩塌的時(shí)候，一般都先跟父母說(shuō)說(shuō)，即使是零散的幾句不著邊際的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，我們?cè)撁翡J地捕捉孩子的情緒回潮，張開(kāi)雙臂擁抱孩子所有的情緒，不管是負(fù)面的消極的，打開(kāi)退路的大門(mén)，先別去追查對(duì)錯(cuò)、先別去策馬揚(yáng)鞭，靜靜接納孩子的一切。心靈得到休息整頓，方有力量從跌倒的地方爬起來(lái)，從溫暖的懷抱中走出去再闖一闖。或者，這才是幫助孩子應(yīng)對(duì)挫折的更為有效的方法。

固然百煉才能成鋼，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能有彩虹，只是人總有低谷，不能時(shí)時(shí)刻刻保持銳氣往前沖刺，允許前進(jìn)三步，后退一步，算起來(lái)也是一種進(jìn)步。我們好好搭建一個(gè)孩子的避風(fēng)港，寬容孩子犯錯(cuò)、接納孩子后退，保障孩子有健康快樂(lè)的心靈。一個(gè)人快樂(lè)了，做事情就來(lái)勁頭了，父母還用愁孩子不能離成功更近一步嗎？育兒是大學(xué)問(wèn)，所謂百年樹(shù)人，這里說(shuō)的僅為一家之言，粗淺之談而已。

2.小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)例文摘選

南宋詞人辛棄疾有感而發(fā)：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。”作為父母，這種想望并不陌生。從孩子呱呱墮地之日算起，我們心心念念都是盼望孩子成材，未必做成一番大業(yè)，至少也是一個(gè)崇德守禮的良好公民。培育好孩子，便成為家長(zhǎng)們最基本的期待。好的標(biāo)準(zhǔn)不一，仁善應(yīng)是首要的，基礎(chǔ)的。

人之初，性本善，還是性本惡，孟子和荀子各有爭(zhēng)持、互有理?yè)?jù)。而多年前出版的《新三字經(jīng)》提出：人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。從社會(huì)學(xué)的角度看，這是更為科學(xué)的。嬰兒時(shí)期，人是懵懂無(wú)知的，成長(zhǎng)過(guò)程是模仿身邊群體的言行，形成自己的言行，深受環(huán)境的影響。人不是孤立的，天生就是置身于群體里面，我們向自己所屬的群體習(xí)得實(shí)踐知識(shí)，成為群體中的一員，相反也被群體引導(dǎo)著我們的行為舉止。人是需要經(jīng)歷社會(huì)化的，融入群體的時(shí)候，要得到群體中他人的認(rèn)可，更好地扮演里面的角色，我們不自覺(jué)參照群體的行為，模仿言行舉止，讓自己能夠被群體認(rèn)可和接納。人處于不同的群體，表現(xiàn)出來(lái)的外在，往往天差地別。近朱者赤，近墨者黑，實(shí)際上說(shuō)的就是這個(gè)道理。

孩子正在璞玉的階段，天然純樸，我們?nèi)绾握{(diào)教孩子的言行，涵養(yǎng)孩子的性情？塑造適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，是必要的。天真的、初無(wú)認(rèn)知的孩子，經(jīng)歷各種環(huán)境的成長(zhǎng)，接觸各式群體的影響，逐漸形成自己理解世界的方式，并發(fā)展自己的獨(dú)特人格，而當(dāng)孩子生長(zhǎng)定型的時(shí)候，這種人格便會(huì)固化，一般情況下很難改變。有鑒于此，父母培育孩子，首先得重視環(huán)境的選擇與塑造。這里的環(huán)境，并非物質(zhì)上的硬環(huán)境，而是群體言行的軟環(huán)境。無(wú)論孩子處于何種環(huán)境，他都會(huì)被這個(gè)環(huán)境中的群體言行所影響，不知不覺(jué)進(jìn)行模仿，慢慢變成群體一員，行為模式跟群體一致。

為孩子選擇更好的成長(zhǎng)環(huán)境，遷居在今天不是現(xiàn)實(shí)的選擇，我們要做的是主動(dòng)給孩子選擇正面的、陽(yáng)光的、積極的環(huán)境與群體。養(yǎng)育孩子，不僅在養(yǎng)，關(guān)鍵在育。任由孩子自發(fā)性地接觸社會(huì)，不加引導(dǎo)，“野蠻生長(zhǎng)”并非培育的好方式。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)塑造或引入孩子成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，帶動(dòng)孩子參與具有教育意義的社會(huì)活動(dòng)，幫助孩子挑選學(xué)習(xí)榜樣、模仿對(duì)象，借助環(huán)境的力量潛移默化感染孩子養(yǎng)成好的品格。比如多利用學(xué)余時(shí)間，鼓勵(lì)孩子參加公益志愿活動(dòng)，和講奉獻(xiàn)的同伴為伍，形成樂(lè)于助人的品質(zhì)；帶動(dòng)參加夏令營(yíng)活動(dòng)，和伙伴們共同完成任務(wù)，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力；常和孩子一起去圖書(shū)館、博物館，文史遺跡、教育基地等，用這些地方的文化氣息，淳化孩子心靈……能夠選擇的或創(chuàng)造的環(huán)境，其實(shí)數(shù)不勝數(shù)，重點(diǎn)是父母?jìng)兏叨戎匾暺饋?lái)，少一點(diǎn)粗放式“散養(yǎng)”，多一點(diǎn)集約式“精培”，從百忙之中抽出足夠的時(shí)間，引導(dǎo)孩子在一個(gè)優(yōu)良的人文環(huán)境中，有品質(zhì)地長(zhǎng)大。

孟母三遷，遷的是外在環(huán)境，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一環(huán)境，也是孩子不得不面對(duì)，沒(méi)法逃脫的環(huán)境。家庭環(huán)境，是孩子品格鍛造的最重要場(chǎng)所，而這個(gè)家庭環(huán)境，同樣并非物質(zhì)上的家境殷實(shí)。從某種意義上說(shuō)，家庭是有“性格”的，有些家庭是和諧的、溫柔的，有些家庭是暴躁的、急進(jìn)的，有些家庭是陰晴不定、陣雨轉(zhuǎn)多云的，不一而足。不一樣的家庭“性格”，誕育出來(lái)的孩子也是不一樣的，他大多會(huì)延續(xù)這個(gè)家庭的“性格”，作為自己的性情。培育孩子好的性情，好的品質(zhì)，父母得好好檢視自身這個(gè)家庭的“性格”是什么。家庭的影響力，更多在父母的言傳身教。我們希望孩子愛(ài)好閱讀，開(kāi)辟了一個(gè)很好的書(shū)房，購(gòu)置了一批很好的圖書(shū)，但是這些條件并不足以讓孩子愛(ài)上閱讀，如果父母只提供了硬環(huán)境，而沒(méi)有親自參與進(jìn)來(lái)的話(huà)。硬環(huán)境不是先決條件，父母首先作為榜樣，把讀書(shū)的氣氛在家庭里面營(yíng)造起來(lái)，我們閑來(lái)都讀讀書(shū)，帶領(lǐng)孩子閱讀，分享故事，孩子自然而然地不抗拒讀書(shū)，進(jìn)而喜歡閱讀。這樣是事半功倍的做法。

實(shí)際上，這就是家風(fēng)育人的例子。家庭的軟環(huán)境，說(shuō)白了就是家風(fēng)。一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子，必然來(lái)自洋溢著愛(ài)意的家庭；一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，必然來(lái)自散發(fā)著書(shū)香的家庭。家風(fēng)源自父母的言行身教，父母是孩子的參照對(duì)象，是行為的標(biāo)尺和示范。學(xué)校不是栽培孩子的第一環(huán)境，家庭才是，然而總有一些家長(zhǎng)平白放棄了培育孩子的機(jī)會(huì)，使得家庭這個(gè)教育環(huán)境沒(méi)有恰當(dāng)發(fā)揮效用。也有一個(gè)悠久且熟悉的例子，曾子殺豬。曾子的妻子到市集，他們的孩子哭泣著跟隨，孩子他母親說(shuō)，只要孩子回家去，等到從市集回來(lái)就為孩子殺一只豬，烹飪豬肉給孩子吃。當(dāng)曾子的妻子回家，看見(jiàn)曾子正在殺豬，立即制止，說(shuō)只是跟孩子開(kāi)玩笑，不當(dāng)真的，而曾子卻堅(jiān)持殺豬，認(rèn)為孩子不是當(dāng)游戲的，是認(rèn)真的。曾子說(shuō)了一句值得父母記住的話(huà)，嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教也。這個(gè)典故的啟示是，孩子并不生而知之，是在不斷成長(zhǎng)過(guò)程中習(xí)得的，這個(gè)習(xí)得則是通過(guò)父母的言行而來(lái)的。如果父母言而無(wú)信，那么孩子就學(xué)會(huì)了言而無(wú)信，因?yàn)樗谶@個(gè)環(huán)境中，從家人這個(gè)群體中模仿行為。既然環(huán)境影響人格的重要性不言而喻，我們就應(yīng)該主動(dòng)抓好家庭風(fēng)氣的營(yíng)造，從父母自我做起。

孔子說(shuō)，驥不稱(chēng)其力，稱(chēng)其德也。德才兼?zhèn)洌巧鐣?huì)對(duì)未來(lái)?xiàng)澚旱钠谠S，更是父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的念想。孩子長(zhǎng)大，依靠的是他的努力，我們靜待花開(kāi)；同時(shí)，我們更該主動(dòng)有為，在成長(zhǎng)路上除草施肥，打造“富氧”環(huán)境呵護(hù)孩子的心靈，使其向善而生，錘煉優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。這正是為人父母的職責(zé)。

3.小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)例文摘選

對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我自己也做得不是很好，孩子身上也有很多的缺點(diǎn)，但是我們也在慢慢地幫助他改進(jìn)。很多時(shí)候，我們太依賴(lài)學(xué)校和老師對(duì)小孩的教育，而忽視了家庭的教育，其實(shí)小孩的教育離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)集體環(huán)境，也離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，更離不開(kāi)父母的引導(dǎo)和監(jiān)督，需要多方共用作用，才能讓孩子成長(zhǎng)得更快。父母是孩子的第一任老師，孩子的問(wèn)題往往是父母造成的，所以我一直相信：優(yōu)秀的孩子都是管出來(lái)的，熊孩子是慣出來(lái)的。

下面我從三個(gè)方面分享一下自己對(duì)孩子的教育心得：

一、多運(yùn)動(dòng)，鍛造健康的體魄，才能擁有快樂(lè)的生活。

他現(xiàn)在是班里足球踢得比較好的，跳繩也是在開(kāi)學(xué)后，一個(gè)月內(nèi)，從不會(huì)跳，到150次/分鐘左右，并且在大課間帶領(lǐng)全班跳，從這些可以看出他的身體素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較好的，這得益于他在幼兒園階段參與了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如足球，乒乓球，輪滑，跆拳道，其實(shí)也是有目的性地去引導(dǎo)他，希望他全身都得到鍛煉，其中也是為了培養(yǎng)他的興趣，看他是否在某方面有潛能。上小學(xué)后，時(shí)間比較緊，無(wú)法兼顧太多，只保留了他最感興趣的足球，但我一直信仰：擁有好的身體，才能更好地學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在除了周一到周三的足球課，還要求他每周至少運(yùn)動(dòng)打卡3次：跳繩5分鐘，仰臥起坐50個(gè)，俯臥撐50個(gè)，跳起摸高20次，我也是言傳身教，陪伴他一起打卡，希望他從小堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，鍛造健康體魄，擁抱快樂(lè)生活。

二、加強(qiáng)思維的培養(yǎng)，為各方面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

思維是人腦對(duì)客觀事物間接的概括的反映，思維能力發(fā)展得越好，對(duì)事物認(rèn)識(shí)的能力就越強(qiáng)，自制能力，自學(xué)能力和自立能力也會(huì)隨之增強(qiáng)，因此從他讀幼兒園開(kāi)始，就想辦法盡早打開(kāi)他的思維，先去接觸一些鍛煉思維能力的興趣班：如凱勒數(shù)學(xué)，圍棋，樂(lè)高/編程，思維課等，他現(xiàn)在課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)得比較好，口算比較快，應(yīng)該也是得益于他上過(guò)這些興趣班，開(kāi)拓了自己的思維，從而在學(xué)習(xí)上更自信了。

我個(gè)人覺(jué)得最重要的思維還是數(shù)學(xué)思維，因?yàn)樗鼛缀鯖Q定了孩子人生的難易程度，掌握了它，就相當(dāng)于掌握了所有學(xué)科的學(xué)習(xí)鑰匙，所以為了孩子在學(xué)習(xí)的道路上越走越寬，數(shù)學(xué)思維的鍛煉都將是重中之重，我也將堅(jiān)持讓他接觸相關(guān)的興趣班，加強(qiáng)他的思維培養(yǎng)，為他將來(lái)各方面的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自律的人生做準(zhǔn)備。

習(xí)慣就是在長(zhǎng)期反復(fù)的活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成的一種行為方式，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

生活習(xí)慣上，我希望孩子講文明懂禮貌，講衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，懂尊重會(huì)感恩。現(xiàn)階段他能做到的就是見(jiàn)面打招呼，飯前便后要洗手，不亂丟垃圾;關(guān)于尊重和感恩等其它方面，我會(huì)繼續(xù)言傳身教，希望他慢慢能懂得其中道理，能體會(huì)到他人的付出，將來(lái)做一個(gè)會(huì)感恩的人。

學(xué)習(xí)習(xí)慣上，所有父母都希望孩子能自覺(jué)完成作業(yè)，自覺(jué)做自己應(yīng)該做的事情，但小孩還小，還是好玩的階段，所以小孩不可能做得太好，這就需要父母去引導(dǎo)和監(jiān)督。我們經(jīng)常灌輸給他：學(xué)生以學(xué)為生，你現(xiàn)在是處于學(xué)生階段，就要主動(dòng)去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上有抗拒時(shí)，我就會(huì)告誡他：學(xué)習(xí)是學(xué)給誰(shuí)的？不是學(xué)給父母的，是學(xué)給自己的，自己學(xué)得越多就越優(yōu)秀，得到的表?yè)P(yáng)也就越多。

為了創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，家里的電視是不允許開(kāi)的，我也以身作則，不看手機(jī)和電視，一直陪伴他做作業(yè)。也為了讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我把他每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都表格化，并打印出來(lái)，貼在墻上，讓他每天除了完成學(xué)校的作業(yè)外，還要進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的打卡，學(xué)一項(xiàng)勾一項(xiàng)，做得好，有積分，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)可以?xún)稉Q禮物或游戲時(shí)間，但是如果有不好的表現(xiàn)就要扣分，比如偷懶，打架，罵人等，當(dāng)然也有加分項(xiàng)，如主動(dòng)幫忙做家務(wù)，考試比前一次有進(jìn)步，或做了父母意料之外的好事情等，總之受到表?yè)P(yáng)的都可以加分。利用打卡的獎(jiǎng)罰制度，訓(xùn)練和激勵(lì)他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望他將來(lái)的學(xué)習(xí)生活都能變得自律起來(lái)。

對(duì)于小孩的教育，我也是在汲取前輩經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己小孩的特性，摸索著前進(jìn)，經(jīng)過(guò)小一第一個(gè)學(xué)期的陪伴學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小孩的語(yǔ)文知識(shí)輸入不夠，導(dǎo)致有些字不認(rèn)識(shí)，無(wú)法理解題目，影響了整體的發(fā)揮。所以我覺(jué)得各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配上，要合理得當(dāng)，我建議：數(shù)學(xué)大于語(yǔ)文，語(yǔ)文大于英語(yǔ)。因?yàn)閿?shù)學(xué)思維的重要性不言而喻，但識(shí)字量又會(huì)制約著小孩對(duì)題目的理解，所以?xún)烧叨紤?yīng)該優(yōu)先于語(yǔ)言類(lèi)的英語(yǔ)，這樣才能更快地促進(jìn)小孩的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

【第5篇】不同時(shí)代家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)推薦怎么寫(xiě)2300字

家有寶貝，到底應(yīng)該怎么帶，不同時(shí)代的家長(zhǎng)都有著自己的一套育兒理論。多少年來(lái)，這本“育兒經(jīng)”一直經(jīng)歷著一輪又一輪的變遷，并展現(xiàn)出其時(shí)代的烙印。

60年代

粗放型

吃飽穿暖不生病就行

馮淑珍（75歲）：我?guī)讉€(gè)兒女當(dāng)年都是“粗放式”帶大的，沒(méi)現(xiàn)在這么多講究，他們幾個(gè)哪個(gè)不是活蹦亂跳、沒(méi)病沒(méi)災(zāi)的？當(dāng)時(shí)的觀念就是，只圖孩子吃飽穿暖不生病，把他們拉扯大就知足了！

在孩子出生的第三天，習(xí)俗上是請(qǐng)子女多、身體好的婦女給喂第一次奶，叫做“開(kāi)奶”。在此之前只給孩子喂點(diǎn)水。過(guò)去給孩子喂飯沒(méi)有現(xiàn)在這么講究，就是把高粱米煮熟了，然后用嘴嚼碎，再吐到一塊干凈的布上，用布把飯里面的汁擠出來(lái)，放上點(diǎn)糖當(dāng)奶粉喂孩子。

小孩兒出生7天或12天，就得睡家里祖?zhèn)飨聛?lái)的“悠車(chē)”。所謂“悠車(chē)”，其實(shí)就是一個(gè)木制搖籃，掛在大炕的上方，有一米長(zhǎng)，兩端是橢圓形的，上面4個(gè) 銅鉤用4根粗繩子拴著，固定在屋頂?shù)牡醐h(huán)里。把孩子放在“悠車(chē)”里，肩、臂和腿都要用布帶子綁住，一是防止翻身掉下去，二是讓他不“溜肩膀”，胳膊腿長(zhǎng)得 直。睡“悠車(chē)”的孩子長(zhǎng)大身材好，沒(méi)有前雞胸、后羅鍋、溜肩膀、羅圈腿之類(lèi)的毛病。但也有不好的，就是綁住胳膊腿的孩子不能隨意翻身，只能仰臥，時(shí)間一 長(zhǎng)，有些“后腦勺”就被壓平了。

那會(huì)兒根本就沒(méi)有什么“尿不濕”。尿布都是舊衣服、褲子改的，還是那種家里自己織的布，硬硬的，很粗糙。從大兒子到小女兒，我都一直在用這幾塊尿布，早就洗得泛白或變黃了。

我總覺(jué)得，孩子不是教育出來(lái)的，什么樣的孩子就該長(zhǎng)成什么樣。平時(shí)，我會(huì)給他們唱幾首小時(shí)候就聽(tīng)過(guò)的兒歌，其他時(shí)間，幾個(gè)孩子幾乎天天都去院子里瘋跑、去水庫(kù)洗澡、摸魚(yú)。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

馮女士的育兒經(jīng)，絕大部分都被時(shí)代淘汰了。現(xiàn)在的育兒經(jīng)中再不是只有“吃好”、“喝好”、“長(zhǎng)得胖”、“別磕了碰了”這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，而是有了更多 新的內(nèi)涵在里面。比如，不能違背孩子的自然生長(zhǎng)規(guī)律，采取綁腿等方法。因?yàn)閶雰撼錾螅轮首匀粡澢鸂顟B(tài)是正常的，肩部和頭部也是一樣。如果過(guò)分束縛， 反而會(huì)影響骨骼發(fā)育。過(guò)去孩子生得多，家長(zhǎng)和孩子很少交流，不重視親情之間的溝通，忽視了心理教育，可能會(huì)造成其認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力的障礙，甚至導(dǎo)致性格 孤僻。但值得發(fā)揚(yáng)的是，過(guò)去的孩子都是滿(mǎn)院子跑，不像現(xiàn)在活動(dòng)空間大多局限在家里，會(huì)更利于良好性格的形成。

80年代

規(guī)劃型

提前給孩子規(guī)劃人生

宋芬（52歲）：我生女兒的時(shí)候是1980年。那個(gè)年代生孩子，生就生了，沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)想那么多。我和丈夫在單位都很忙，所以誰(shuí)也不能把心思全放在孩子身上，只能輪流管。

我女兒斷奶很早，1個(gè)月就給她喂奶粉了。因?yàn)榕聽(tīng)C著她，每次喂前，我都把奶瓶放在嘴里試試溫度。3個(gè)月時(shí)，我開(kāi)始給她吃蛋黃，4個(gè)月喂?fàn)€面條。她大一點(diǎn)了，特別不愛(ài)吃飯，必須得邊哄邊喂，有時(shí)太費(fèi)勁了，就開(kāi)電視讓孩子看，達(dá)到多喂幾口的目的。

老人都說(shuō)孩子怕凍不怕捂。每到降溫，我就給她捂上厚厚的一層，晚上反復(fù)起來(lái)，看是不是又踹被子了。

她小時(shí)候愛(ài)讓人抱著，無(wú)論在家還是在外面，我都抱著她，全家一起看電視時(shí)，每次她不老實(shí)，就得把她放在腿上，又拍又晃，有時(shí)還得使勁地顛，這才聽(tīng)話(huà)。

女兒幾個(gè)月的時(shí)候，就讓她學(xué)走路了。一來(lái)?yè)?dān)心地板臟，不愿讓她在地上活動(dòng)，二來(lái)怕爬的時(shí)間長(zhǎng)了，耽誤了學(xué)走路。

我們特別重視孩子的學(xué)習(xí)，每天監(jiān)督她做作業(yè)，否則不能下樓玩。我媽說(shuō)，鄰居的孩子，小時(shí)候都沒(méi)怎么管，現(xiàn)在也都挺有出息的。可我覺(jué)得不對(duì)，孩子就像一 張白紙，完全看家長(zhǎng)怎么描繪，怎么給孩子鋪平前進(jìn)的道路。我們從小就給孩子做了規(guī)劃，上什么小學(xué)，考什么高中，學(xué)什么樂(lè)器，準(zhǔn)備多少錢(qián)留著出國(guó)上學(xué)用。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

這位家長(zhǎng)犯的錯(cuò)誤不少，比如，輔食添加不夠合理，母乳喂養(yǎng)的時(shí)間不夠。孩子在6個(gè)月以后才能給他們吃果泥等糊狀食物，不應(yīng)該吃蛋黃、爛面條等。喂孩子 吃飯是不好的習(xí)慣，我們現(xiàn)在更講究培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，鼓勵(lì)自己吃。孩子不能總捂著，否則很容易體質(zhì)變差，易生病。冬季室內(nèi)溫度低時(shí)，給孩子蓋被子也要蓋 到腋窩以下。如果棉被較厚，要把孩子胸口處的被子掀起來(lái)一點(diǎn)，以利于呼吸和散熱。不要錯(cuò)過(guò)孩子的爬行階段，爬行可以增強(qiáng)手、足、胸、腹、腰、背、四肢的肌 肉力量，且鍛煉協(xié)調(diào)性，并擴(kuò)大視聽(tīng)、觸覺(jué)，增強(qiáng)小腦平衡與反應(yīng)能力；不要老抱著孩子，讓他們多接觸自然，多做戶(hù)外活動(dòng)，保證每天至少1小時(shí)。

新一代

信息型

照著書(shū)本養(yǎng)孩子

王睿（28歲）：懷寶寶時(shí)，家里所有的家務(wù)活都不用我干，每天的菜譜也都由家里人精心烹制。婆婆每天變著花樣給我做補(bǔ)湯，全家人都圍著我轉(zhuǎn)。

懷孕時(shí)，我買(mǎi)了很多書(shū)“惡補(bǔ)”，還上網(wǎng)搜索一切需要的育兒經(jīng)驗(yàn)，常常泡在網(wǎng)絡(luò)育兒論壇里，和年輕媽媽交流心得。

孩子剛生下來(lái)時(shí)，我什么都不會(huì)做，尿布不會(huì)換，奶粉不會(huì)喂，大部分時(shí)間都是婆婆和大姑在照顧。一次心血來(lái)潮，把孩子帶回自己家，結(jié)果，孩子晚上受了涼，得了支氣管炎。

聽(tīng)說(shuō)給孩子喂奶要嚴(yán)格按照每?jī)扇齻€(gè)小時(shí)一次的頻率，所以孩子睡著了我也要把他弄醒喂奶。有人說(shuō)孩子在四五個(gè)月前神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不全，睡覺(jué)時(shí)會(huì)驚醒，需要大人在一邊陪伴，我就抱著他睡。

可再注意也有出問(wèn)題的時(shí)候。一次給孩子喂朋友從美國(guó)帶回的高級(jí)液體奶粉，結(jié)果他連續(xù)10天不大便。這可把我急壞了，心急火燎去了醫(yī)院。醫(yī)生左看右看覺(jué)得孩子沒(méi)病，后來(lái)得知孩子吃的是美國(guó)奶粉才找到根源：原來(lái)美國(guó)的奶粉并不適合中國(guó)兒童，孩子吃了火氣很大就不排便。

在教育方面，我崇尚一切以孩子快樂(lè)為目標(biāo)的“開(kāi)放式教育”。我會(huì)帶他聽(tīng)音樂(lè)、看戲劇、到游泳館健身等。我們這一輩的新媽媽大多是受過(guò)高等教育的，想法 比較先進(jìn)。一次，兒子在客廳自己跑著玩，腳下一滑摔了一跤，我看在眼里卻不去扶，他四下張望，撇了下嘴，就自己爬起來(lái)，什么事也沒(méi)有地去玩了。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

【第6篇】家長(zhǎng)育兒的心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)1150字

六年前，懷著美好的憧憬，我們迎來(lái)了這一生都要精心守護(hù)的小天使---一個(gè)胖胖的女兒。六年中，帶著驚喜和欣慰，我們看著孩子一天一天地長(zhǎng)大，成為一個(gè)積極樂(lè)觀健康快樂(lè)的孩子。

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。

她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。

欣賞和批評(píng)并重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評(píng)這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專(zhuān)制的代名詞，在很多時(shí)候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯(cuò)誤。

這些聽(tīng)?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評(píng)。誠(chéng)然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。

無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話(huà)使我懂得欣賞和批評(píng)是并重的。

晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后，沒(méi)有像往常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事，聽(tīng)著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里，在書(shū)房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時(shí)，她正專(zhuān)心致志，不亦樂(lè)乎的給陽(yáng)臺(tái)上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯著一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽?zhuān)蹨I汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批評(píng)我是為我好，我不怪你，再給你一次機(jī)會(huì)，下次不能生氣了哦。

”心里突然感覺(jué)暖暖的，女兒竟然可以接受并理解我的怒火，“老師說(shuō)爸爸媽媽批評(píng)我們是因?yàn)閻?ài)我們，我們長(zhǎng)大了，愛(ài)爸爸媽媽就是不頂嘴。”

美麗的生日愿望。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。

在過(guò)生日這個(gè)特別的日子，許下一個(gè)有意義的愿望，對(duì)孩子有著特殊的意義。女兒一歲生日時(shí)，我們希望孩子能順利地學(xué)會(huì)走路并愛(ài)上走路，女兒眨著亮亮的眼睛，笑著“答應(yīng)”了。

經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，手拉手，哼著歌一起上小白山是我們母女最快樂(lè)的時(shí)光;女兒兩歲生日時(shí)，我們希望孩子能學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯喝水穿衣睡覺(jué)，為上幼兒園做好準(zhǔn)備，女兒搖著胖胖的小手，笑著“答應(yīng)”了。八個(gè)月后，蒙八班里多了一個(gè)胖丫頭，老師總是說(shuō)“別看小家伙年齡最小，自理能力很強(qiáng)噢。

”女兒三歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，培養(yǎng)樂(lè)感，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，女兒點(diǎn)著頭，笑著“答應(yīng)”了。小臉一天天紅潤(rùn)起來(lái)，學(xué)期末女兒獲得了全勤寶寶的獎(jiǎng)狀，高興地不得了;女兒四歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，還沒(méi)等我說(shuō)完學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)的好處，女兒就很認(rèn)真地加入我們的討論中，“我要學(xué)武術(shù)，站似一棵松。

”一年后，孩子的五步拳和長(zhǎng)拳打得虎虎生威;女兒五歲生日時(shí)，我們希望孩子開(kāi)始晚上獨(dú)自睡，把媽媽還給爸爸，女兒歪著頭想了想“好吧，不過(guò)星期二我們定為媽媽寶寶日吧，這樣?jì)寢尵筒幌胛伊恕！苯衲辏畠毫鶜q生日時(shí)，我們期待著……

【第7篇】幼兒園家長(zhǎng)育兒心得感想怎么寫(xiě)600字

在教育孩子上，每個(gè)家長(zhǎng)或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自己的的孩子。下面我談一談我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

1.足夠的睡眠是孩子生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的基本條件。

所以我每天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必須睡覺(jué)。早六點(diǎn)半必須起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2.每天放學(xué)回家自己安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。

在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書(shū)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。

3.學(xué)會(huì)跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。

通過(guò)交流能提高孩子表達(dá)能力和分辨是非的能力。

4.經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，讓他知道知識(shí)的重要性，孩子有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題大人也無(wú)法回答，比如：星星為什么會(huì)眨眼?水星上有水嗎?讓他在書(shū)中找到答案，孩子非常開(kāi)心。

這樣就培養(yǎng)他從小愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣。

5.對(duì)于孩子提出的無(wú)理要求，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決地說(shuō)：“不”。

不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6.要尊重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自己不愿做的事。

也不要當(dāng)著別人的面去批評(píng)指責(zé)孩子。

7.父母在家庭教育上要保持意見(jiàn)一致。

通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長(zhǎng)大了，做事很認(rèn)真，時(shí)間觀念很強(qiáng)。看來(lái)沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到合適的教育方法。

【第8篇】孩子學(xué)會(huì)說(shuō)謊家長(zhǎng)值得深思育兒心得怎么寫(xiě)1100字

孩子學(xué)會(huì)說(shuō)謊家長(zhǎng)值得深思育兒心得

大多數(shù)家長(zhǎng)，特別是一些隔代養(yǎng)育的老人，對(duì)學(xué)齡前的孩子照顧得無(wú)微不至，說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)就是全權(quán)包辦，以自己為主，對(duì)孩子充滿(mǎn)了不信任。對(duì)孩子的不信任包含二個(gè)方面，一是不信任孩子說(shuō)的話(huà)，認(rèn)為孩子小不值得信任；二是對(duì)孩子的能力不信任，認(rèn)為孩子小，什么都不會(huì)做或者做不好。就拿我們家孩子來(lái)說(shuō)，從今年升中班開(kāi)始，煒煒有時(shí)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)提出質(zhì)疑：“你是在騙我吧？”、“真的嗎？”。雖然次數(shù)不多，但讓我們感到孩子已經(jīng)不再像小的時(shí)候那樣對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從、百分之百信任了。這可能是我們經(jīng)常不信任孩子，反問(wèn)孩子的結(jié)果。比如，有一次早上洗漱，煒煒很快就刷完了牙，洗完了臉，當(dāng)然洗臉的確粗糙了點(diǎn)，像小貓洗臉一樣，往臉上撒點(diǎn)水，然后用干毛巾擦干，所以洗完之后，臉和毛巾都是干干的。奶奶根據(jù)干毛巾，干臉的`線(xiàn)索斷定煒煒沒(méi)洗臉，并說(shuō)煒煒騙人，還好有媽媽做證，才讓煒煒沒(méi)被冤枉。

又如：為了提高孩子們的表達(dá)能力，并拓展孩子們的知識(shí)面，中班開(kāi)始老師組織孩子們講新聞。我們都很認(rèn)同這種教學(xué)方式，每天都很有興致的給煒煒準(zhǔn)備新聞。一個(gè)周五晚上，爸爸下班回家后問(wèn)煒煒有沒(méi)有講新聞。煒煒說(shuō)：講了，同學(xué)們都很高興，都拍手了。我們都很高興，夸獎(jiǎng)煒煒能干，表現(xiàn)不錯(cuò)。

第二天一大早，我們還在睡覺(jué)。煒煒就跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)，其實(shí)昨天他沒(méi)有講新聞，他是開(kāi)玩笑呢。我們聽(tīng)了有些失落和驚訝，但還是表?yè)P(yáng)了煒煒說(shuō)實(shí)話(huà)。

很慶幸煒煒最終說(shuō)了真話(huà)。孩子為了迎合家長(zhǎng)的意愿，編了個(gè)謊言。所以我們家長(zhǎng)要信任孩子，理解孩子，讓孩子自己去經(jīng)歷和體驗(yàn)失敗和成功，自由快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為一個(gè)勇敢自信的人。

其實(shí)孩子的心靈是純凈的，孩子天生不會(huì)撒謊。若撒謊也不外乎以下幾個(gè)原因：

一是模仿大人，家長(zhǎng)可能經(jīng)常使用欺騙的手法對(duì)付孩子，說(shuō)了話(huà)不去履行，為了達(dá)到自己的目的而欺騙孩子。

二是大人誤解了孩子，認(rèn)為孩子撒謊，當(dāng)面批評(píng)孩子，經(jīng)常給孩子貼上撒謊的標(biāo)簽，那么久而久之，孩子也就學(xué)會(huì)了或者說(shuō)是被迫學(xué)會(huì)了撒謊，這就是所屬的心理暗示。

三是孩子為了獲得家長(zhǎng)的稱(chēng)贊或獎(jiǎng)勵(lì)，或迫于壓力而撒謊。

對(duì)于第一點(diǎn)大人要做好榜樣，特別是對(duì)孩子要誠(chéng)信。不要笑，是的，對(duì)孩子也要講誠(chéng)信；對(duì)第二點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要信任孩子，多站在孩子的角度理解孩子，以大人的眼光和思維看待孩子的行為常常會(huì)誤解孩子；有時(shí)候孩子因?yàn)樾《植磺迨聦?shí)和想象，就說(shuō)一些想象的話(huà)，這時(shí)大人也不要認(rèn)為是孩子在撒謊。對(duì)最后一點(diǎn)也不要過(guò)分緊張和追究，平時(shí)做到不過(guò)分表?yè)P(yáng)就可以了。

大多數(shù)孩子都會(huì)具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，只要你讓孩子去動(dòng)手嘗試，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)并做得很好，贏得你的信任并給你驚喜。