【第1篇】小學作文教學心得體會怎么寫1250字
我做為小學語文教師，教學中最頭疼的應該就是作文教學了，特別是身處農村，學生占有的讀書資源和素材極少，作文的實際操作更加困難。為了能更好的指導教師的教學和學生的寫作，學校特組織全體語文教師開展了一次作文教學座談會，一次增強對作文教學的重視，也方便教師之間就作文教學中出現的一些問題展開討論。下面就座談的一些心得體會總結如下：
首先，要培養學生的閱讀能力，讓學生喜歡讀書，充分發揮他們的想象力和寫作能力，從而進一步培養起學生寫作的興趣，使學生愿意去寫，主動想寫，而不是被動的應付。
其次，要堅持上好作文課。作文課在語文教學中占較大比例，時間充裕。在這些時間里，一定要教給學生一些作文基礎知識、作文技巧、寫作步驟、修辭手法等常識。
再次，采取靈活多樣的作文教學方法，可達到事半功倍的作用。特別是農村學生，各方面素質及知識本來就欠缺，要讓他們較容易地完成作文，著實很難，不多加訓練、培養、提醒，無疑是趕鴨子上架。如果能采取靈活多樣的作文教學方法，而且能從小學一年級開始循序漸進地進行訓練，那么，這一切就顯得非常容易。我的做法是：
1、盡力讓學生自己寫作，并且要求按照正確的寫作步驟進行。禁止抄襲。題目布置下去以后，老師作一些指導，例如幫助審題，確定寫作體裁范疇，引領寫作思路，喚起記憶，提出寫作要求等。然后留給大量時間讓學生自己努力完成任務，有困難的學生進行個別輔導。要讓學生耐心細致，要讓他們親自動手、動腦完成作文。讓學生先列出寫作提綱再打草稿再修改。必要的時候還可以先進行口頭作文訓練，叫口語表達能力強的學生示范口述，教師亦口頭指導修改。
2、積極培養訓練學生的觀察、描寫能力。學生不會觀察，對常見的事物熟視無睹，更不會描寫對本來熟悉的東西，描寫不出特征來。針對這些重大弱點，教師要下力氣，費很多時間進行培養訓練。
3、提倡學生堅持日記和讀書筆記的寫作。寫作是一個日積月累慢慢進步的過程，僅靠課堂上或在學校里的努力仍然不夠，因而我們一定要督促學生養成寫日記和記讀書筆記的習慣，只有在寫的體驗中，才能鍛煉他們的語言組織能力，增加他們的知識量，提升他們的思維整潔程度。
4、教師要積極的做好學生作文的批改工作，學生和老師花費那么大心思完成的作文需要同學和老師的認真對待，特別教師的批改直接關系到學生再次寫作的積極性。老師應該從眉批、段批、總評三個大的方面對學生的作品做出評價，指出學生作文中的優缺點，方便老師和學生一起共同改正進步。
5、教師批改后剩下最重要的步驟就是作文的講評了。事實證明認真負責的作文講評是學生作文水平進步最快的環節，而沒有講評這一環節，就意味著你之前所做所有努力都白費了。作業講評時，可以選取寫的很好的作文做為范文，師生一起分析為什么寫得好。再找出寫的差的同學共同的主要問題一起探討，切記單個打擊同學，容易使他們喪失學習的積極性。
總之，作文是塊硬骨頭，需要老師和同學共同努力，將其擊破，弄懂題意，為我們的學習服務。
小學作文教學
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小學作文教學這事，說起來挺復雜，其實也簡單。咱們得知道，孩子們剛學寫東西的時候，腦子里亂糟糟的，什么都想說，可就是不知道從哪兒下筆。老師，就得多想辦法讓他們慢慢理清思路。
剛開始，得讓他們多看看別的小朋友怎么寫的，那些作文書，報紙上的小故事，都是好例子。不過，看歸看，不能光看，得動手練。老師可以先給個題目，比如《我的小狗》，這題目簡單，孩子能寫的東西多。但問題是，有些孩子一拿到題就發蒙，這時候就需要引導了。老師可以問問他們：“你的小狗叫什么名字呀？”“它最喜歡吃什么？”這些問題一問，孩子就有話可說了。
寫的時候，別急著要求字數多，重要的是讓孩子把心里想的都寫出來。有時候看到孩子的作文，句子不通順，甚至有點兒奇怪的搭配，別急著改，先看看是不是孩子的真實表達。畢竟，剛開始寫，能把自己的想法寫清楚已經不容易了。當然，也不是說不管，適當的指點還是必要的，比如，“這段話里你寫了這么多小狗的事情，那你覺得哪件事最有趣？能不能專門寫一寫？”
批改作文的時候也有講究。有的老師喜歡打很多紅圈圈，指出哪里不對，但這可能讓孩子害怕寫作文。不如換個方式，比如寫一句鼓勵的話，“這篇作文里能看到你對小狗的喜歡，繼續加油哦！”這樣既指出了問題，又給了信心。
家長的作用也不能忽視。有時候家長會幫孩子修改作文，想著這樣能讓作文更好看，但其實這樣不太好。家長可以陪孩子一起討論題目，幫助他們找到有趣的點子，但具體怎么寫，最好還是由孩子自己決定。不然的話，寫出來的作文雖然看起來不錯，但不是孩子自己的聲音，也就失去了意義。
【第2篇】小學作文公開課教學聽課心得體會怎么寫950字
小學作文公開課教學聽課心得體會
本學期語文教研組的教學活動以聽課評課為主，老師們除了推門聽課向優秀老師學習之外，還有許多有經驗的老師在學校上了優質的作文展示課，精心奉獻了自己在作文教學方面的寶貴經驗，拓寬了我的教學思路，讓我受益頗多。
給我印象深刻的習作課是葛慧老師上的課堂活動課，以聽寫詞語開始，引發了學生的好奇心。“作文課跟聽寫詞語有什么關系？”首先設下懸念，然后步步為營，調動了學生主動參與的積極性，作為老師很注重學生的.細微反應，從而引導學生去觀察、思考和總結，鼓勵學生去表達內心的真實感受，讓學生有話可寫。王麗老師上的《景物描寫》，引導學生用游戲、歌曲、音樂等，帶領孩子進入游戲的世界。在輕松愉悅的環境中通過自身的體驗寫作，激發了學生的寫作熱情。簡若穎老師上的想象作文《假如我會變》，她讓學生大膽發揮想象，成為夢想的主人。課上幾位老師運用新的教學方法，開啟學生智慧，啟發學生展開豐富的想象，讓學生“我手寫我心、我手抒我情”，充分享受了習作的快樂。
寫作教學一直以來是老師們最頭疼的課，因為無論你怎么想方設法，怎么費盡口舌，總是激發不起學生的寫作興趣和熱情。學生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無話可說，總是不樂于寫作。寫作成了孩子們心中最不愿做的事。這幾堂課讓我知道了寫好作文的訣竅：
那就是關注現實，熱愛生活，從學生的實際生活出發，激發學生寫作熱情。這樣，孩子們才會有話想說，敢說，有東西想寫，敢寫。在聽課中，我體會頗深的還有幾位教師的教學語言。她們特別注重贊美學生和鼓勵學生的語言，也是值得我借鑒的。教師的語言美也決定著學生學習的效率。黃老師梁老師講課聲音清脆優美，他用自己的熱情和對學生的關心，去激發起學生相應的情感體驗，使學生體會到教師對自己的愛護和幫助，從而快樂地去寫作。而張老師的語言親切、自然、風趣、充滿情意，學生聽了便“如臨其境，如見其人，如聞其聲”，使學生得到美的享受。這幾位教師都把作文與生活緊密結合起來，很好地激發了學生的寫作興趣，激發了他們的快樂作文的情緒。
我想在今后的教學中我要多去嘗試新的教學方法，為學生營造寬松的表達氛圍、和藹的創作氣氛，讓學生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見，所聞，所感。變“要學生寫”為“學生要寫”，把學生引入“成長”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。
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上個周末我去聽了一節小學作文公開課，這節課讓我感觸挺多。其實剛開始我也沒太當回事，覺得無非就是看看老師怎么教孩子寫作文唄。結果聽完之后才發現，這里面學問還挺深的。
先說說這位老師的開場，她沒直接講作文該怎么寫，而是先跟孩子們聊起了生活里的趣事。比如問大家有沒有偷偷看過爸媽手機里的短信，或者有沒有因為饞零食被家長抓包過之類的問題。這樣一來，就把課堂氣氛給搞活了，孩子們一個個都特別積極地舉手回答，感覺就像跟朋友聊天一樣自在。
接下來才是真正的重點——教作文。這位老師并沒有剛開始就強調什么開頭結尾，中心思想啦這些東西，而是帶著孩子們一起分析了一篇例文。她邊念邊提問，比如這篇作文里哪個地方最吸引人呀，你覺得作者為什么要這樣寫之類的。我覺得這種方法挺好，畢竟光聽理論誰都能背下來，但真正能讓孩子明白為什么這么寫就難了。
還有個細節我覺得蠻有意思的。在講到如何讓文章生動的時候，她特意提醒孩子們可以用一些比喻句，但不能亂用。比如說把人的臉比作蘋果，那得是那種紅彤彤、水靈靈的蘋果才行，不然就鬧笑話了。這句話一出來，底下立刻就有幾個小朋友笑了，估計是想起自己以前寫過的類似句子了吧。
不過，有時候老師在舉例的時候好像有點跑題了。她本來是想說明比喻句的重要性，結果說著說著就開始講起自己小時候偷摘鄰居家桃子的故事了。雖然這個故事確實很有趣，但總覺得稍微偏離主題了些。當然，也許這就是所謂的教學藝術，用輕松的方式讓大家記住知識點。
另外還有一點印象很深。在課后點評環節，有個家長提了個問題，說自己的孩子總是不知道從哪里下手寫作文。那位老師聽了之后，沒急著給出答案，而是反問那個家長：“你平時是不是很少帶孩子出去玩啊？”后來才知道，原來這位老師認為寫作文和生活體驗有很大關系，如果孩子的生活圈子太窄，那就很難找到素材。所以建議家長們多抽時間陪孩子出去走走，哪怕只是去公園散散步也好。
【第3篇】小學生憲法心得體會300字作文怎么寫750字
法制是什么?法制就是法律制度，是國家制定和認可的行為規范，是由國家強制力保障實施的行為規范，是調整社會關系的行為規范。
4月23日，新疆喀什巴楚發生了嚴重暴力恐怖案件。壞人對從事日常工作的執法人員和手無寸鐵的社區服務人員發動了突然襲擊，造成了15人死亡、2人受傷。這個案件中的壞人殘殺執法人員、殘害無辜群眾，充分暴露了他們*、反社會的真面目。
4月25日上午，新疆維吾爾自治區召開副省級以上領導干部會議，通報“4·23”嚴重暴力恐怖案件情況，研判近期維穩形勢，進一步安排部署維護穩定工作。中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢主持會議并講話。會議認為，“4·23”嚴重暴力恐怖案件發生后，___高度重視，______等作出重要批示，對案件處置、善后、維護全疆穩定等作出指示、提出要求。自治區黨委及全疆各級各部門迅速處置，措施得當。目前，善后工作正在有序進行，全疆社會大局保持穩定。而犯罪的壞人，將受到法律嚴厲的制裁。
由此可見，嚴厲打擊暴力恐怖活動，是我國的既定方針。沒有任何一個負責任的國家，可以容忍恐怖活動。我國的法律是維護社會安定、保護人民你合法權益的重要行為規范。法律所規定的權利和義務，不同于其他社會規范的權利和義務，它是由國家確認或認可和保障的一種關系，具有普遍性和強制性，是我們如今幸福、安定生活的保障。法律正義的化身，是公正、權威的代表，是維護人民合法權益的象征。它所規定的權力與義務是由專門的國家機關以強制力保證實施的。
法治是現代社會的重要標志，“不以規矩，難成方圓。”早在兩千多年前，思想家孟子就說出了這句涵義精湛的譬喻，道出了法規的重要性。而我們作為祖國的未來、民族的希望，更應該懂法、用法、守法、護法，為祖國的明天繪下美好的藍圖!
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寫心得體會，得從心里頭去想，不能光想著怎么寫好看。像小學生寫憲法的心得體會，就得先把憲法里的內容好好看看，不是走馬觀花地看，是真真正正地去理解那些條文都是什么意思。要是連憲法里說的平等權、受教育權都不明白，那寫出來的東西肯定空洞得很。
寫的時候，別老想著要用多高級的詞兒，把自己繞進去。就拿憲法第一條來說，“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。”這句長，不太好記，但得試著用自己的話講一遍。可以先想想自己在學校里怎么遵守紀律，這就是一種參與國家治理的小體現。不過有時候會不小心把“紀律”寫成“紀律性”，雖然沒什么大影響，但自己回頭檢查的時候會有點尷尬。
再比如，寫到憲法里關于保護環境的部分，就可以聯系下平時的生活。是不是有時候看到有人亂丟垃圾，心里挺不舒服的？這就跟憲法提倡的環境保護有關。要是寫的時候寫成“看到有人亂扔垃圾，感覺很生氣”，這樣就有點口語化了，但也沒什么大問題。畢竟寫心得，就是要真實。
還有就是，寫的時候別太拘泥于格式，想到什么就寫什么。比如說寫到國旗國歌的時候，可以回憶下升旗儀式上那種莊重的感覺，然后把這種感覺寫下來。要是不小心把“莊嚴”寫成“莊嚴的”，也別太在意，只要不影響理解就行。畢竟小學生，能寫出自己的感受就挺好。
【第4篇】小學生海底兩萬里個人讀書心得優秀作文怎么寫500字
讀《海底兩萬里》好象自己也同尼摩船長一行人一起在大海中遨游，仿佛我也處于大海中。讀了這本書就仿佛自己走過了一次科學與幻想的路程。學到了不少科學知識，也啟發我的思考。
《海底兩萬里》是凡爾納的科幻小說三部曲之二。(第一部是《格蘭特船長的女兒》，第二布是《神秘島》。)內容主要講諾第留斯號潛艇的故事。 1866 年，有人以為海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘叫諾第留斯號的潛艇，并且帶著仆人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環球旅行。尼摩是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源。阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持著密切聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。
凡爾納的小說如此動人，還在于它們是科學與幻想巧妙結合的結果。他獨具特色的幻想由于符合科學的原理，變成了在科學研究的基礎上作出的推理和預言。
但是，我最喜歡的是他的小說由于具有科學依據而令人信服，因而不但能夠激發人們對科學的興趣，更能啟發我上午思考，使我大膽的幻想未來的遠景。
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寫小學生關于《海底兩萬里》的個人讀書心得其實挺有意思，這書講的是深海冒險的故事，挺適合小朋友看的。寫的時候得有點想法，不然就只是流水賬了。比如可以先想想尼莫船長為什么那么神秘，他到底是個怎樣的人，還有那個叫阿龍納斯的教授，他為什么愿意跟著尼莫一起冒險。
寫的時候別光顧著復述故事，試著用自己的話來說說感受。比如，你覺得尼莫船長為什么要救那些落水的人，是不是因為他心里藏著什么故事？如果是我，我會覺得尼莫船長可能是在逃避什么，所以他才選擇生活在海底。
寫的時候也要注意語言不能太復雜，畢竟這是小學生寫的，用詞簡單點，句子不要太長。像什么“尼莫船長在海底開著潛水艇，帶著阿龍納斯教授到處探險”這樣的句子就很合適。要是寫得太深奧，老師看了也未必能懂。
還有就是，不要忘了加上自己的看法。比如你覺得尼莫船長的做法對不對，如果是你遇到這種情況，你會怎么做。這樣寫出來的東西才更有個性，不會和其他人的雷同。
有時候寫著寫著會忘記一些細節，像是忘了提到鸚鵡螺號的動力來源，或者是忘了說說海底世界的奇妙景象。所以寫之前最好再翻翻書，看看有沒有漏掉的重要情節。不過，偶爾漏掉一點也不是大問題，只要整體還能讓人明白你的思路就行。
寫完后記得檢查一下，看看有沒有明顯的錯別字，不過有時候忙起來也會忽略，像是把“鸚鵡螺號”寫成“鸚鵡螺船”，其實差別不大，但要是細心的人看到了還是會挑毛病。不過這點小問題不用太擔心，主要是內容要表達清楚。
【第5篇】小學軍訓心得體會500字作文怎么寫怎么寫2600字
小學軍訓心得體會500字作文一
在我記憶的最深處是軍訓時留下的美好的回憶。軍訓雖苦，但現在想起來，倒也是一段挺有趣的時光。
一直對軍訓充滿期待的我以為軍訓只是像平時上體育課那樣簡單輕松，可是看似簡簡單單的軍姿卻把我弄得連膝蓋都直不起來，來來去去都還是重復那個動作。一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人討厭的紀律……一天的軍訓終于把同學們原本種種美好的設想一一擊碎，取而代之的是咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓對我們身體素質、意志信念、組織紀律的考驗。
我們在的操場上,一動不動像一個個木頭人似的站上半天,還又要跑步又要跳高,中途都不能休息。陽光不停地考驗我們的意志，手酸了，腳僵了，痛了，全身黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，讓人有股沖動想一下子跑回家享受空調。更恐怖的是烈日底下保持軍姿了，我們還要忍受肚子向我們請愿的煎熬。
太陽一天比一天更加烈。我站在太陽下，不一會兒，汗水就一滴滴地從額頭滲出來，順著我的鼻梁，慢慢流到鼻尖，最后落在嘴唇上。我也嘗到了汗水的味道。
四天的軍訓轉眼就過了，但四天魔鬼訓練讓我銘記在心，這四天學到的東西更是不能忘。在軍訓中，很苦很累，心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機嗎?經過這次軍訓我已經漸漸意識到我必須做一個有紀律，不怕苦的人，這樣對個人而言，無論是以后的學習、生活、工作都會帶來益處。
我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都必須參加軍政訓練。“軍訓”多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓?軍訓有什么好處呢?”軍訓能使我們養成不畏困難的精神;使我們身體素質等方面都得到發展，并有時間培養一技之長，創造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國的未來不致落空。
軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威立定。讓我們在烈日炙烤后的塑膠跑道上站上半個小時。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現在放棄的話，那前面的辛苦不就白費了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來。
這么一天下來，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會兒便進入了夢鄉。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。
以后這幾天我都這樣堅持著，無論軍訓多苦多累，我都堅持，因為我明白這一次軍訓，并不是簡簡單單的軍訓，而是給我們的一個磨練、鍛煉的機會，讓我們明白:“堅持就是勝利!”
小學軍訓心得體會500字作文二
從老師通知我們三年級要參加軍訓活動的那天起，我又興奮又緊張、好奇，那該是一種怎樣的經歷呢?
一個星期三早上，我們乘著大巴士來到了向往已久的少年軍校。老師和教官熱情地歡迎我們的到來，第一次離開爸爸媽媽，要在這里呆上二天，我這時才真的有了點緊張。
兩天的軍訓生活是緊張而又富有情趣的。在這短短的兩天里，我們學到了許多在學校里學不到的知識與技能：樓寓逃生、緊急包扎、交通指揮操等等，而在期間穿插的海邊拾趣、讀家信的活動更讓我們在緊張的軍訓生活中感受到了老師和父母的關愛和細心。
在整個軍訓中，我最感興趣的就是學習樓寓逃生了。這是一種很危險的技能，我們每個同學都牢牢地綁上了安全帶，但教官告訴我們，如果真的發生了火災等突發事件，在沒有安全帶和足夠長的繩子的情況下，就要用衣服、床單牢固地扎在一起來代替。臨危不懼、急中生智是解救自己最有效的辦法，否則，等待你的就是死亡。教官說完后，一邊做示范，一邊講解，看著教官嚴肅的神情和一絲不茍的演示，我們都認認真真地把每個字記在心里，生怕遺漏而出一點點的小錯誤。開始訓練了，我的心一直砰砰地跳，當第一個同學完成任務后，告訴我們只要掌握要點、不害怕，就能成功。輪到我了，我壯著膽子走上臺，在下去時我的頭卻不爭氣地冒出了冷汗，教官在下面不停地鼓勵我眼看天空、踩穩腳步，我克服了心理障礙，最后順利完成了樓寓逃生的演習。從中我深刻地體會到良好的心理素質是做好事情的關鍵。
小學軍訓心得體會500字作文三
我們進入中學校門后，參加了為期七天的軍訓。有人說軍訓生活非常艱苦，有人說軍訓生活非常有趣，也有人說軍訓生活一定很難忘，但我覺著軍訓生活是對我們的一次考驗，它能讓我們變得堅強，能讓我們變得守紀律，能鍛煉我們的適應能力。
9月11日一大早，同學們全部在學校操場集合，大家統一著裝，上午，簡短的開營儀式后，我們便正式開始了訓練。在參加軍訓前我就知道軍訓肯定苦，但是真正的軍訓比我的想象還要苦。我們第一天上午接受的訓練就是練習站軍姿，在炎炎烈日下，教官讓我們一動不動。一開始還好，過了一會兒汗就留下來了，汗珠就像一個個調皮的小精靈在我的臉上打轉，弄得我臉癢癢的，很難受，我真想擦一把，但是想起教官的話，我還是忍住了。一天訓練結束后，我晚上躺在床上，渾身酸痛，心想軍訓真是苦呀!
我們每天上午訓練三小時、下午三小時，表面看十分單調，可是短短的幾天里我們學會了許多東西，如稍息、立正、跨立、分列式等許多軍事動作。在這幾天里我們把自己懶散的習慣修煉成有組織有紀律，從“站沒站相、坐沒坐相”修煉成挺拔的身姿，從小皇帝、小公主修煉成二十一世紀的好少年。
最后一天學校組織了會操比賽。比賽開始了，首先出場的是五班、六班，他們精神抖擻，聲音十分洪亮，腳步聲也很整齊，“啪、啪、啪”其它班響起了熱烈的掌聲，接著是我們三班、四班了，我非常緊張，走到操場上，我們聲音比他們的大好幾倍，腳步聲也相當整齊、有力，我們精彩的表演使臺下響起了一陣又一陣的掌聲。
短短的軍訓生活讓我們從陌生變得熟悉，每天朝夕相處留下了許多美好的回憶，每次摔倒都有同學把你扶起，每次被表揚都有同學和你一起高興，在這里讓我們感受到家的溫暖和集體的力量，難忘的軍訓生活將會是我們一輩子的記憶。
軍訓前，我曾是滿腔熱血，迫不及待地想親身體驗軍隊的生活。軍訓后，我仍是滿腔熱血：軍訓——有苦也有樂，是我一生中最寶貴的財富。
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寫作文不是一件特別難的事，但要把小學軍訓的心得體會寫好，還真得花點心思。軍訓的時候會學到很多東西，比如站軍姿，齊步走，這些都挺考驗人的耐心。寫作文之前，先想清楚自己最深的感受是什么，是累，還是學會了堅持，或者是交到了好朋友。
記得有一次參加軍訓，太陽很大，站在操場上曬得臉通紅。當時心里特別想休息，但看到教官一臉嚴肅的樣子，就只能咬牙堅持。后來想想，其實這樣的經歷很寶貴，它讓我明白什么叫毅力。寫作文的時候，可以把這種感受具體化，比如描述一下當時的天氣有多熱，自己的心情有多復雜，這樣文章就會生動一些。
寫作文別光想著自己，也可以寫寫身邊的人。比如，你的同桌剛開始走正步總是踩線，后來經過反復練習終于成功了。這樣的小故事能讓文章更有吸引力。不過有時候寫著寫著可能會忘記標點符號該放在哪里，這可能是打字太快造成的，但只要認真檢查一遍就能發現問題。
寫作文還要注意語言不能太單調，多用些形象的詞。比如形容一個動作“快”，就可以換成“飛速”；形容一個人笑，除了“開心”，還可以用“咧嘴大笑”。當然，偶爾也會有句子寫得不太通順的情況，比如“經過幾天努力，我們隊列整齊多了”，這里“整齊多了”有點口語化，改成“更加整齊有序”可能更好。
小編友情提醒：
寫作文是個慢慢積累的過程，平時多看看別人的優秀作品，學著他們的表達方式，時間長了自然會有進步。寫完之后別忘了檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。要是實在不確定，可以讓同學幫忙看看，他們的眼睛往往比自己更敏銳。
【第6篇】小學生作文誰動了我的奶酪讀書心得2025怎么寫500字
最近，我利用暑假時間讀完了享譽全球的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺啊!
這本書講的是迷宮中，有兩個小矮人和兩只小老鼠四個可愛的生靈尋找他們的奶酪的故事，圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產生的不同心態，由此發生不同的行為故事。故事里的“奶酪”實際是對我們在現實生活中所追求目標的一種比喻，它可以是各科學習的滿分，一份安逸的工作，一種精神上的寧靜，也可以是金錢、物質、健康、榮華、尊嚴等等。
其實，對于我們每個人來說，心中都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，但生活和學習中有太多的變化，變化無時無處不在發生，如果我們每次都能及時調整好心態，適應變化，不怕困難重重，相信它會是屬于我們的幸福。在我們擁有的時候，也要好好珍惜它，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又羨慕別人的擁有，要自己去得到它。
我喜愛這本充滿智慧的書，它會讓你改變思維方式，也可以把你寫作能力變好，讓你知道如何來適應自己所處的充滿變化的環境，而成功的擁有自己夢寐以求的一切，變成一位偉大的作家。
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《誰動了我的奶酪》這本書挺有意思，特別適合用來寫心得。先得弄清楚書里的故事，講的是四個小家伙生活在迷宮里，它們每天都去尋找奶酪吃。后來有一天，奶酪沒了，它們的反應各不相同。書里頭有四個角色，兩個老鼠叫嗅嗅和匆匆，還有兩只小矮人叫哼哼和唧唧。這四個家伙的經歷很能給人啟發，特別是那些正在成長的小學生。
寫心得的時候，得把書里的主要情節梳理一下，比如奶酪沒了之后，嗅嗅和匆匆馬上行動去找新的奶酪，而哼哼和唧唧卻一直在抱怨。這說明面對變化時，有些人會積極應對，有些人則只會消極等待。如果光是復述故事就太簡單了，得有自己的想法。比如，如果我是故事里的角色，我會怎么做？是像嗅嗅那樣立刻行動，還是像哼哼那樣一直糾結？
寫心得的時候，最好結合自己的生活經驗。比如在學校里，考試成績突然下降了，就像奶酪沒了。這時候要是像匆匆一樣，趕緊找出問題所在，努力改正，那就能很快找到新的“奶酪”。要是像哼哼那樣一味埋怨老師或者家長，那成績可能永遠都提不上去。當然，也不是說每次遇到問題都要急著改變，有時候也需要停下來想一想，就像書里的唧唧最后才找到新奶酪，但他經歷了不少波折。
書里有些話挺值得琢磨的，像是“越早放棄舊的奶酪，你就越早發現新的奶酪。”這句話聽起來很簡單，但仔細想想很有道理。比如換座位的時候，有人喜歡原來的位子，不愿意挪地方，但如果嘗試換個位置，說不定能交到新朋友。不過有時候人就是懶，習慣了的東西不想放手，這就有點像書里的哼哼，一直待在原地發愁。
寫心得的時候，不用非得寫得很正式，可以隨意一點。比如，讀完這本書后，我發現自己有時候也像哼哼一樣，遇到事情老是抱怨，其實應該學學唧唧，勇敢邁出第一步。這樣寫的話，既說了感受，又聯系了自己的實際情況。
寫心得的時候，記得不要把重點全放在書上，得把自己放進去了。就像寫到“奶酪沒了”這個情節時，可以想想自己在生活中有沒有類似的經歷，這樣寫出來的心得才會生動。不過有時候寫心得會忘記這一點，只顧著抄書里的內容，結果寫出來的就沒什么新意了。
【第7篇】小學軍訓心得體會300字作文怎么寫怎么寫1200字
小學軍訓心得體會300字作文怎么寫?軍訓是學習的另一種方式。學習著那震天撼地的喊聲，那昂然挺立的站立，那激動人心的軍體拳......教官那嚴肅的神情，讓我感到幾分害怕，教官那嘹亮的聲音，讓我感到幾分驚怕;盡管在害怕驚怕的日子，我深深地體會到一股深沉的愛意......那愛意似乎告訴我要努力努力地克服艱苦的事，好好地專致地把握時間。從一點一滴的積累中，一點一滴的改變中，我所體會到而不是刺骨般的訓練，而是一個個擊敗困苦的念頭，跨越著努力的盡頭，吸取著那苦中又有甜意的訓練。
其實，軍訓并不是我們口中的人生地獄，它并沒有想象中可怕;而是我們失去了一顆勇敢的心。
小學軍訓心得體會300字作文范文等待著，等待著，我終于離開了小學，來到了曾經向往無數次的初中，然而，初中隨后就給了我們一個下馬威
初中第一課軍訓!原來認為軍訓就是太陽下面曬曬，走走，再跑兩步而已，可事實雖然還是站站，走走，跑兩步，還是太陽高高照，但是，并沒有想象的那么好
站軍姿
教官來了后，交我們站好軍姿后，就撤了。那么大的太陽，他在一邊陰涼的地方看著我們兩手自然下垂，兩臂夾緊，身子向前傾，汗流滿面的樣子，幸災樂禍中，我們是想動也不能動，不想動也不能動，手里夾著兩張撲克牌，兩腿間夾著一張撲克牌，頭上頂著一瓶礦泉水，心里的感覺不用說了，相信是人都能理解。
可恨的站軍姿終于結束了，可是下一課迫不及待就來了
齊步走
當教官說完站軍姿結束。大家都松了一口氣。可誰都沒意識到里面的意思。齊步走練習正式開始。聽完這句話時，我就想直接暈了算了，正好不用再練了。可是命運弄人，越想干什么越干不成什么我越想暈越暈不成。暈了的還真不少，可就是沒我。哎，一二一，一二一走啊走，走啊走，可萬惡的教官就是不滿意。走不好就罵人，嗚嗚嗚，好多同學都哭了，可要去罰站。還是不哭了。
齊步走終于走好了，下一個科目也不遠了
走正步
雙腿伸直，雙臂伸直，身子都給我挺直流嘍!那頭大黑熊虎著張臉又開始嚷嚷了，我揉揉發麻的腿，用力一挺站了起來，快步向教官跑去。一二一!一二一!聽著這有節奏的吶喊聲，我腿一哆嗦，又邁開大步，鎮定的向前走去，果不其然，后面那位仁兄被叫到一邊，開始接受吐沫星子的洗禮。胳膊直點，沒吃飯啊!一緊張，順拐了，只見那頭黑熊像我陰森一笑3排4號的女生，過來!
閱兵
小兔崽子們，啥時候拽都沒今天這露臉的時候拽好，都精神點啊!熬過了12天的軍訓，檢閱的時刻來了。我們一個個精神百倍的出發，由于我們是分校，必須要走著去本部參加閱兵，經過一個小時的跋涉，我們到達了本部的大操場，一輛兩軍車并排停放，一位位莊嚴的海軍叔叔注視我們，心里莫名出來一種恐懼感。這就是中國的軍人，平凡卻又偉大，我生平第一次想去當兵。接下來，經過多重考試，我們獲得了一等獎。
其實，什么都會值得，沒有付出卻沒有回報的時候。所以，別太在意艱苦的過程，那也是一種肯定，一種升華。
小學軍訓心得體會300字作文范文，盡在。
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寫心得，說難也難，說不難其實也不算太復雜。關鍵是要心里有東西想表達，不然空寫一堆字也是白搭。先得想清楚自己到底學到了什么，軍訓的時候遇到的事哪些讓自己印象最深，是教官的嚴厲還是同學之間的團結互助？這都是可以寫的點。
寫的時候不用刻意追求多正式，就把自己當時的感覺寫出來就行。比如說第一天站軍姿，腳酸得不行，那時候心里可能就在想“這也太累了吧”。后來慢慢堅持下來，發現自己居然能站那么久，這就是一種成長嘛。這樣的感受寫出來就挺真實的。
還有就是細節很重要。比如教官說的話，可能就一句話，但特別印象深刻。我當時記得有個教官說“站直了不是為了好看，是為了讓自己更有精氣神”，這話聽著簡單，但仔細想想很有道理。把這些話記下來，到時候寫的時候引用一下，會讓文章看起來更充實。
不過有時候寫著寫著可能會跑題，寫著寫著就忘了初衷。比如本來是想寫軍訓的心得，結果寫著寫著就開始回憶小時候的事情，這就不太好。所以寫的時候要時不時提醒自己別偏離主題。還有，寫完后最好能讀一遍，看看有沒有不通順的地方。比如我有一次寫完后才發現自己把“整齊劃一”寫成了“整齊畫一”，自己都沒注意到，直到別人指出來才改過來。
寫心得也不是非得寫得多長，三百字夠用了。主要是要把自己的真實感受寫出來，這樣才算是成功的。要是寫得太長反而會顯得啰嗦，讀者看著也累。要是實在不知道從哪兒下手，那就找個安靜的地方坐下來，閉上眼睛回想一下軍訓時的情景，腦海里浮現什么就寫什么，慢慢就會理出個頭緒來。
【第8篇】最新小學生優秀作文讀淘氣包馬小跳有感500字怎么寫600字
暑假快要結束了，我卻在一個書柜中發現了一本書《淘氣包馬小跳》，這本書的作者是楊紅櫻，她可是中國著名兒童文學作家，因為當過小學老師，所以對孩子們的神態，語言描寫很細致，從而有了淘氣包馬小跳的誕生。
淘氣包馬小跳是一個具有正義感和十分頑皮的小孩子，但正是這個孩子競選超級市長，這些都無不體現了馬小跳的勇敢和擁有一顆創造的心。最重要的是馬小跳的語言、動作、神態都惟妙惟肖，淘氣包馬小跳可以深情呼喊孩子的天性，舒展童心，分析成人世界和孩子世界的不一樣，讓所有人都能很快理解馬小跳那多姿多彩的童年，讓所有孩子都擁有更美好的童年。
《淘氣包馬小跳》現在已被翻譯成世界各地的語言，暢銷國際市場，這都要歸功與這部作品的美。現在，淘氣包馬小跳出現了許多盜版，可這正是能說明馬小跳的新穎，誰會無聊的復制沒用的小說呢?所以說淘氣包馬小跳不一樣，這部小說不能用語言來形容，只有用心去讀他，去理解它，相信你也有一個美好的童年，淘氣包馬小跳的作者楊紅櫻，世界各地都有粉絲，淘氣包馬小跳已成為品牌圖書，總發行量要有四千多萬冊，就是我家也有七本這樣的小說，整部作品都思路清析，每本的內容都煥然一新，情節曲折非常的惹人愛，這本書就如同一枝茉莉花。悄無聲息的釋放它的香氣，還如同一朵玫瑰，釋放它的絢麗。
我只能用三個字形容，好!好!好!最后，讓所有人都讀這本小說吧，因為這部小說真的非常好，你們讀一讀就知道這部小說真正好在哪里了。
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最近在看一些關于小學生作文的文章，發現有不少家長或者老師會問：“怎么才能寫出一篇像樣的作文？”其實，這事挺講究方法的。比如我前兩天就看到有孩子寫《淘氣包馬小跳》的讀后感，他覺得這本書里的故事很有趣，尤其是馬小跳那種天不怕地不怕的性格特別吸引人。這孩子就把自己的感受寫下來了，但問題是他的句子有時候有點啰嗦，像是“馬小跳雖然調皮搗蛋，可是他也很聰明，這一點讓我印象特別深刻。”這樣的表達就顯得有點重復。
寫讀后感最重要的是要抓住書中的核心內容，然后再結合自己的想法去展開。比如說這本書里的馬小跳，他做事情總是很有主意，不像別的小朋友那樣規規矩矩。這個孩子的讀后感里提到馬小跳的一些行為確實讓人忍俊不禁，像是一次在學校里跟老師斗智斗勇的經歷，他描述得很生動，用了很多細節，像“馬小跳偷偷摸摸地溜進教室，臉上掛著壞笑”。這樣的描寫就比較吸引人。
不過我覺得他有一個地方處理得不太好，就是他在文章開頭寫了一大段介紹《淘氣包馬小跳》這本書的情況，占了太多篇幅。如果我是他的話，可能會直接從自己的感受入手，比如“每次翻開這本書，我都忍不住笑出聲”，這樣可能更直接一些。還有，他的結尾部分稍微有點虎頭蛇尾的感覺，好像突然就沒有話了，只是說“我覺得這本書很好看”。
其實寫作文的時候，語言的組織很重要。像這個孩子有時候用詞有些隨意，比如他說“馬小跳的行為真是令人哭笑不得”，這句雖然說得通，但要是改成“馬小跳的舉動常常讓人又生氣又好笑”，感覺會更加貼切一點。另外，他寫到自己看完書后的感受時，用了“讓我感觸很多”，這個表達稍微有點平淡，如果能具體點說“讓我明白了有時候調皮也是一種勇氣”，這樣會更有深度。
