【第1篇】精華心得體會作文匯總怎么寫750字
很高興在這里和大家分享我的心得體會。第一次進入軍營，第一次親身體驗紀律的嚴肅性。第一次感受炙熱陽光，第一次感受傾盆大雨，第一次按規定生活……許許多多的第一次在我們的軍營生活中誕生。
我是個不算被家長嬌慣的孩子。從小到大，很多家務事我都會做，我總是感到幸福、快樂?？勺詮膩淼杰姞I，什么事都需要自己完成；坐慢還會被教官懲罰；而且一到晚上成群的蚊子就襲擊我；還做標準的訓練等，這些都讓人煩惱。我發現：自立不是那么簡單的，一切都得從頭開始學習。想讓自己的生活過得更舒適，就得將很多事情安排妥當，不能由著自己的性子胡來。
我深深地體會到庫的滋味。每天6：30起床，對于我們這群愛睡懶覺的學生有些殘酷。而10分鐘就要洗漱完畢，我們已將其當作任務來完成了。每天早操、晚訓練都讓我們非常疲乏?？傊墒裁炊家獏R報，教官的話就是命令，我們只有服從，沒有條件！
在這里嚴格的軍訓，讓我感到嚴肅、緊張。給我帶來了一種軍人擁有的氣質：走路抬頭挺胸，不隨便抓撓，已站穩就盡量不動，還要定時吃飯、休息。
充實的軍事生活，也讓我找到了安慰。打軍體拳、跳舞、打靶子、包餃子、拉歌等等項目讓人心情舒暢、很開心。大家在一起生活，之間互相配合、互相幫助、互相關心，讓我養成了團結的好品質。讓我理解了團隊是一個集體，如果集體中的人心連著心，那么這是一支硬邦邦的好隊伍。如果像一盤散沙一樣，就會影響團隊。我們擁有了團隊精神，一種默契，一種團結。
在這里，我還學會了很多。我要感謝爸爸、媽媽、軍區領導、教官給我這個鍛煉機會。我堅信，總有一天，我在軍營里學會的任何東西都能發揮作用。
第一次，是一種嘗試。我嘗試了，我快樂！它教會我：長大，意味著獨立、自立和改變！
心得體會作文
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寫心得體會其實挺講究個人經歷和感受的，不是那種一板一眼的東西。我以前寫的時候，總覺得得有點干貨才行，不然看起來空洞。像我剛開始寫的時候，就想著要把每個環節都交代清楚，結果反而把自己繞進去了，寫出來的文章既啰嗦又亂。
先說選材，得挑那些對你觸動特別大的事情。比如說有一次我去參加個培訓，本來以為就是聽聽課，沒想到學到不少實用的方法。當時我就記下來了，后來寫心得的時候，就從這個點展開。記得當時還寫到老師講的一個案例，覺得特別生動，就多花了點筆墨描述，這樣寫起來才不會干巴巴的。
寫的時候別光顧著羅列事實，得有自己的想法。像那次培訓，學到的知識點很多，但我只挑了幾個印象最深的寫。寫完后才發現，這樣反而更有條理，也更容易讓別人看明白。要是全寫進去，反而會顯得雜亂無章。
說到表達方式，我覺得不用太拘泥于形式。有時候我會用一些比喻，讓內容更形象。比如那次培訓讓我學會如何管理時間，我就把它比作做飯，火候很重要，時間抓不準，菜就不好吃了。這種說法雖然不算嚴謹，但能讓讀者一下子理解。
寫東西難免會有疏漏。像我有一次寫心得，因為趕時間，就把兩個概念搞混了，寫成一個意思了。當時沒察覺，等發出去后才發現，心里還挺懊惱的。后來想想，這也算是一種教訓，提醒自己以后寫東西要更仔細些。
再就是語言方面，盡量自然一點。有些人寫東西喜歡堆砌華麗的辭藻，結果反倒顯得矯揉造作。我覺得樸實點好，用自己的話把想表達的意思說出來就行。不過有時候也會不小心寫出一些不太通順的地方，比如有一次寫得太急，句子結構有點混亂，自己回頭看了都覺得怪怪的。
小編友情提醒：
寫心得最重要的還是真實。如果你寫出來的東西連自己都不信服，那別人怎么會信？所以不管寫得多好，都要確保內容是基于自己的真實體驗和感悟。
【第2篇】2025年小學生讀水滸傳有感作文600字左右怎么寫600字
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中華五千年來的一部文化瑰寶，家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場等故事，更是引人入勝?！端疂G傳》講述的是宋江起義失敗后，一百單八將被逼上梁山，替天行道，殺富濟貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山，演繹了一段段扣人心弦的傳奇。
《水滸傳》中，宋江有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，如果當時皇帝把領土治理得井井有條，那么宋江定會成為一名悍將，天下就會太平，免遭外來之敵的入侵，為天下的百姓效力，不亦樂乎。而事與愿違，宋江不但沒有過上安穩的日子，反而反了朝廷。這一切。不都是當時皇帝的昏庸?宋江起義，并不是因為對朝廷不忠，更不是因為知恩不報。相反，他是為了報恩于百姓。在那個年代，官逼民反，富人撐死窮人餓死巨大的生活反差，形成了《水滸傳》的歷史背景，《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創作的。魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎、林沖雪夜上梁山等無不體現了梁山英雄們的豪情萬丈，大忠大義。而李逵殺富濟貧更是把他寬廣的胸懷體現得淋漓盡致。《水滸傳》不但講述了英雄們的故事，對小人物的刻畫也是令人贊嘆的。高俅是朝廷中的一員_臣，因為愛好獻媚拍馬而倍受皇帝的寵愛，因此成了社會的一大蛀蟲。當然，這也是許多貪官的一個典型縮影。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸_臣，不見小恩小惠小_小惡，只有大忠大義大_大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。
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寫小學生讀《水滸傳》有感的作文其實不難，關鍵是要讓孩子真正理解書里的故事?！端疂G傳》講的是梁山好漢的故事，里面有很多英雄人物，比如武松打虎就特別有名。寫讀后感的時候，可以先簡單介紹一下這本書的大致內容，然后說說自己最喜歡哪個角色，為什么喜歡他。
記得小時候看《水滸傳》，覺得魯智深特別有趣，他性格豪爽又仗義，總是幫助弱小。現在回想起來，我覺得做人就應該像他那樣，遇到不公平的事情要站出來。當然，寫作文的時候，不一定非要挑那些大家都知道的英雄，也可以選一些不太顯眼的角色，只要能表達自己的想法就行。
寫這類作文時，不要光復述故事情節，重點是要寫出自己的感受。比如說看到宋江招安那段，有人會覺得遺憾，因為好漢們最終沒能一直留在梁山。這其實也是個值得思考的問題，為什么他們會選擇這條路？這樣的思考能讓作文更有深度。
寫作文的時候，語言不用太復雜，平實一點反而更能打動人心。就像平時說話一樣，把自己心里想的寫出來就好。不過有時候寫著寫著，可能會把“豪杰”寫成“好杰”，或者把“江湖”寫成“湖江”，這種小地方不用太擔心，改一改就行了。
如果實在不知道怎么開頭，可以試著從自己對英雄的理解說起，比如什么是真正的英雄？然后慢慢引到《水滸傳》里的故事上去。這樣既不會跑題，又能把自己的觀點清晰地傳達給讀者。寫完之后多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯別字，這樣就差不多了。
【第3篇】初中軍訓心得作文怎么寫350字
五班，便是我的班級，之后我做的任何事，都代表的是五班。教官姓申，一個該幽默時幽默，該嚴肅時嚴肅的好教官。第一個學習項目便是站軍姿，雙腳后跟并攏，腳尖微張60度，雙手緊貼褲縫，抬頭挺胸收腹，這樣一站，整個人都顯得精神不少。站一下，不算什么，貴在堅持?？墒峭饶_上的酸麻和全身緊繃的疼痛不停地打擊我的堅持，我努力讓自己保持這樣的狀態，直到教官喊：“”休息“”。
軍訓，我知道是每一位初一新生都要經歷的“魔鬼訓練”，但是軍訓不僅能對我們的身體進行鍛煉，更是要我們學會堅持。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！闭邕@句詩中所說，人是在不斷的鍛煉中慢慢地成長，一棵小樹苗要想長成參天大樹，就要經過許多風風雨雨。所以軍訓的目的便是讓我們更堅強。
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寫心得，關鍵是要有真情實感，不能光是套話。像寫初中軍訓心得，就得先想想軍訓那些事。比如站軍姿，剛開始覺得挺簡單，站一會兒就明白了為什么叫“站如松”。那時候太陽老毒了，臉上淌汗也不敢擦，真難受。還有齊步走，步伐不一致被教官點名批評過，心里那個急，恨不得立刻練好。
寫的時候，別光記流水賬，得有點自己的想法。像我那次拉歌比賽，本來以為只是喊喊口號的事，結果越唱越帶勁，嗓子都快喊破了。那種集體榮譽感特別強，現在想起來還暖暖的。不過當時沒太注意，只顧著跟別人比嗓門，后來才明白，這其實也是團隊協作的一部分。
有些人寫心得，喜歡堆砌形容詞，什么“激動人心”、“熱血沸騰”，聽著倒是熱鬧，可沒什么實在內容。我覺得還是用自己的話說出來比較真實。比如寫到教官，不用非得說他多嚴厲，只要把他教動作時的認真勁兒寫出來就行。當然，有時候寫著寫著，會不小心把“教官”寫成“教練”，這不是什么大事，改過來就是了。
寫心得還得注意細節，不然就顯得空洞。像我那次夜行軍，路上黑漆漆的，手電筒光晃得眼睛發酸，腳底板也磨得生疼?？纱蠹乙宦酚姓f有笑，倒也不覺得累。要是把這些場景寫進去，文章就活了。不過也有時候，寫得太投入，句子結構會有點亂，比如“夜行軍很累但也很開心”，這樣的句子就有點啰嗦，自己回頭看時才發現。
書寫注意事項：
寫心得不是單純回憶經歷，還要結合自己的感悟。像軍訓教會我的，不僅是站軍姿、走正步，更是學會了堅持和團結。這些感悟可以穿插在描述事件的過程中，讓文章更有深度。當然，有時候寫著寫著，可能不小心把“感悟”寫成“感觸”，這也沒關系，回頭檢查一下就行了。
寫心得最重要的是用心去寫，把經歷過的點滴都記錄下來，這樣寫出來的文章才會有血有肉。要是怕寫不好，那就多看看別人的例子，但別照搬，不然就成了抄作業一樣。寫完之后，自己讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，有的話就改改。其實很多時候，寫心得就像跟自己對話，把心里想的都說出來，慢慢就會找到感覺了。
【第4篇】作文教學心得反思：作文教學之我見怎么寫1150字
作文教學心得反思：作文教學之我見
甘肅省華亭縣東華小學李洋
甘肅省華亭縣民族小學李應東
德國哲學家萊布尼茨說過的：“世界上沒有兩片完全相同樹口十”，每個人都有著與眾不同的特征。因此，不同學生的作文，應表現不同的內容和個性特征。個性是文章的靈魂，寫作是思維的完美與能力的提高，是個性不斷發展的過程，是用自己的語言表情達意，是個體的榮觀行業以及差異與色彩。寫作是作者主觀情感抒發，是個性化的精神勞動，好文章往往是因為捈抹了個性的色彩，個性是文章的真正價所在，有了個性，文章便會閃耀出嶄新的光輝。
一、體悟人生，走進五彩斑斕的生活
在作文教學中，教師應引導學生真實地再現生活的底蘊，真誠地擁抱生活的亮麗，所渭“真實”就是以自然的心靈之眼，觀察生活的原貌，不但看到生活的“向陽面”，而且也注意到生活的“陰暗面”，不但面對生活瑣屑的表象，而且也透視其間深蘊的生活真諦和本質。“真誠”就是反對先入為主的給學生外加一種“標準”的情感取向和價值尺度，并以此來“衡量”和“匡正”生活，導致虛假地作文，甚至虛假地做人，寫作的情感方式說到底是作者的生活方式，把矯情偽飾的雜質過濾掉，把法然大氣和硬朗諷喻留下來，去粗取精，去偽存真，抒寫萬物靈性，進一步體悟生活，從中受到啟迪，接受審美教育，這才是學生寫作的價值所在。
二、放手作文，把寫作的主動權還給學生
作文是個體精神勞動的思維結晶，學生在作文教學中的主體地位是不需置疑的，他們擁有作文的主動權也是天經地義的。(心得體會 fanwen.)我們提倡自由作文，給學生的思維“松綁”，少些束縛，為他們創造寬松的寫作環境和愉悅的構思心境，使學生不受清規戒律的約束，暢所欲言，寫自己的作文，走自己的創新路。我們主張放手作文，鼓勵學生在利用業余時間，踴躍投身圖書世界，擷取文學營養，奔向大社會、大自然，去擁抱生活的真諦，以豐富知識，拓展視野，增長才干，讓他們全憑自己的意愿、喜好去抒寫生活，評說是非，在廣闊的時空里，自由馳騁，寫出富有個性的好作文。
三、弘揚個性，表現人性的精髓
個性化的創造是作文的亮點所在，而每個習作者都是有血有肉、有靈性、有個性個體，作文應該展示人格魅力，表現人性精髓。作文有了個性和人格，就有靈性、有生命。優秀作品之所以感人至深，那是因為它洋溢著濃郁的個性色彩，充溢著感人的人格力量，作文要張揚個性，就是要理直氣壯地表現“自我”，寫出自己個性化的文學才思。
總之，作文要杜絕“美麗的謊言”的編造，遠離虛情假意的造作。應該教育學生走出不必要的束縛，用自己的筆管，抒寫五彩斑斕的生活，啟迪讀者進一步體悟生活，受到思想教育和審美熏陶，在作文的磨煉中，不斷發現自我，完美自我，讓青春與佳作一起煥發生命的光輝。
《作文教學心得反思：作文教學之我見》出自：
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教作文其實挺有感觸的，特別是看到學生慢慢找到感覺的時候。我剛開始教的時候，總覺得作文沒什么好講的，就是讓學生多看多練唄。后來才發現，這事沒那么簡單。光讓他們背范文沒什么用，得讓他們自己琢磨才行。
有一次有個學生寫了一篇關于家鄉的小作文，寫得特別啰嗦，整篇都是流水賬似的敘述。我當時也沒急著指出問題，而是讓他先念出來聽聽。結果他自己念著念著就發現不對勁了，說：“老師，這好像太亂了?！蔽揖晚樦@個思路引導他，讓他想清楚哪些是重點，再重新組織一下內容。沒想到最后這篇改過的作文還蠻有條理。
還有一次批改作業時，我發現有個學生的開頭寫得不錯，但越到后面越跑題。我琢磨了一下，可能是他在寫的時候沒明確主題，寫著寫著就偏離了方向。所以我覺得，寫作文前最好先列出個簡單的提綱，哪怕只是幾句話也好。這樣能幫他們理清思路，不至于寫到一半不知道該往哪去了。
有時候學生會問我，怎么才能讓作文看起來更有深度？我就跟他們說，試著換個角度去觀察生活吧。比如寫風景，不要只盯著眼前看到的東西，試著想想那些看不見的部分。像山背后藏著的故事，湖水下可能隱藏的秘密之類的。當然，也不是說非得弄得很玄乎，但至少能讓文章顯得不那么表面化。
其實，作文，關鍵還是要讓學生愿意寫。有的學生一聽到要寫作文就頭疼，覺得無從下手。這時候就需要鼓勵他們放松心態，不要怕犯錯。寫完后多看看，改改，慢慢就會進步。我記得以前有個學生老覺得自己寫不好，每次交作業都特別緊張。后來有一次我故意表揚了他的一個句子，說寫得很有味道。從此以后，他好像找到了一點自信，開始主動嘗試寫些新的東西。
不過，有時候我也覺得自己的方法不一定適合所有人。每個學生的思維方式都不一樣，有的適合多交流討論，有的則需要自己靜靜思考。所以我覺得，作為老師，得學會根據不同學生的特點調整方式。不能一刀切，非要所有人都跟著同一個模式走。
有時候我在想，作文教學是不是也像種花一樣？有的花需要多澆水，有的花得少曬太陽。寫作文也是，有的學生需要多點指導，有的則需要更多自由發揮的空間。重要的是，不管用什么辦法，最終目標都是讓他們愛上寫作，而不是把它當成負擔。
【第5篇】2025追風箏的人讀書心得優選作文怎么寫6600字
《追風箏的人》這本書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，下面是的小編給大家整合的幾篇關于追風箏的人讀書心得的范文!
20xx追風箏的人讀書心得優選作文篇一
我時常幻想自己是來自未來的，這樣，有一天我面對未來某一時刻的突然變化，就會更從容，面對陳年往事也會更慷慨。但，我更適合平庸，如尋常人一樣瑣碎繁雜的生活，對時間的細枝末節斤斤計較。
既然無法預知未來，那么人更多的開始依賴回憶，甚至靠那些零星瑣碎的回憶支撐往后的日子，有些回憶很美好，有些回憶很心酸，有些回憶讓人長大，有些回憶讓人顯得很無知，有些回憶慢慢泛黃，有些回憶仿佛就在昨天。有些故事也總是從兒時的回憶展開。
我對阿富汗以及周邊連年征戰的國家和他們的歷史毫無興趣，對我而言，那里的人民是可憐的，那里的政府是可悲的，所以當《追風箏的人》這個故事一點一點展現在我面前的時候，我并沒準備好接受一個平靜的，也曾春暖花開，羊肉串香飄整條街的畫面，更沒想到那里的孩子也可以無憂無慮的追逐風箏。
所以當身為少爺的阿米爾和他的仆人哈桑情同手足的畫面一出現，所有讀者不禁感嘆，少年時的友誼是那么充滿力量，干凈而持久的。他們總是并肩而行，每當阿米爾被人欺負的時候，哈?？偸橇x無反顧的站出來保護，很多人說這是哈桑天生的奴性，這種觀點我不贊同，我看見他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。
當阿米爾問哈桑為什么確定自己一定會知道被切斷繩線的風箏的掉落地的時候，哈桑肯定的對阿米爾說，我就是知道，然后反問，我什么時候騙過你。阿米爾輕聲說，我怎么知道有沒有騙過我。哈桑發誓，為了你，我寧可啃爛泥。阿米爾進一步確定，你真的會為我啃爛泥?哈桑堅定的說，我肯定，然后又說，但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個人心中那個潮濕的童年印象，總是和自己最親密的伙伴，席地而坐，互相盟誓，發誓為對方，甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著笑臉對阿米爾說的那樣：為你，千千萬萬遍。
然而事實上卻是這樣的：他是主人，他是仆人;他是普什圖，他是哈扎拉;他是遜尼派，他是什葉派，從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標簽所分隔開來，盡管他們是親密無間的朋友，盡管他們事實上擁有同一位父親。無論是平凡的阿米爾和哈桑，還是高高在上的查希爾國王或者卡爾扎伊，都不得不接受社會為他們預定的座位——阿米爾不再是阿米爾，哈桑也不再是哈桑，他們必須戴上社會分給他們的面具。
哈桑總是說“為你，千千萬萬遍”，而生性懦弱的阿米爾卻選擇沉默冷酷的逃避，這樣的悲劇性結果并不單單是個性差異所造成的，在這些年少無知的孩子的潛意識里早已被灌輸了相應于自身社會地位的“應該”與“不應該”，一個哈扎拉仆人理應為主人盡忠，而高貴的普什圖少爺不值得為一個卑賤的哈扎拉仆人冒任何風險。
“阿米爾和哈桑，喀布爾的統治者”，這樣的誓言只能是石榴樹下的童話，“王子與貧兒”不可能成為兄弟，因為他們命中注定不平等。包括二十年后，阿米爾重返阿富汗的自我救贖行為，也只不過是在獲知自己與哈桑的同父異母兄弟關系之后對身世的無奈認可，也就是說，他仍然沒有證明自己已經找到了“重新成為好人的路”。
我們少年的時候，總是意氣風發，三五結伴，促膝長談。那是在我們其樂融融的環境中構建的虛擬場景，屬于物理學講究的理想狀態，然而在殘酷的現實面前，在微弱的友誼遇到挑戰的時刻，只要有一方露出破綻，友誼的橋梁必然坍塌。
于是當阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負甚至猥褻的時候，他選擇沉默和逃避;與此同時，哈桑卻為了阿米爾的風箏堅定不動搖的和對手較量，對手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關系，哈桑大聲反駁說兩個人是朋友。躲在角落里不敢出現的阿米爾聽到這句話不但沒有一點激勵也沒有絲毫感動，他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬，于是悲劇發生。
這就是我們對友誼最大的誤解，認為它是萬能的。
作者對種種苦難和暴行毫不諱言，在寫作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因為對故土的愛而回避了阿富汗社會的種種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環境下每個人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。這使得整本小說有了37度2的體溫，甚至能聽到書頁里的心跳。如同流水，故事徐徐展開。然后奔騰或是嗚咽，越過急灘，沖出峽谷，最后變成寬廣的河流，沉靜而包容。
即使是存在這樣的問題，《追風箏的人》也還是一本出色的小說。主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟，歷史和現實，種種轉變都被刻畫得生動而細膩。放在歷史的宏大背景下，更洞見人生和人性的復雜。
友誼和愛。
是在困難之中由弱變強的柔韌派還是在權衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派。
誰敢真的站出來舉起右手發誓，我從來沒有辜負過任何一段純粹的友誼，誰敢真的抬頭挺胸說自己對朋友忠心不二。
我們總是太自信，對友誼誤解，對自己的愛誤解，對不可能的事信以為真。
20xx追風箏的人讀書心得優選作文篇二
也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追，讓我們一起追尋那人格的風箏。
12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情，但在一次風箏比賽后，發生了一件讓阿米爾無比痛苦，無比自責的事。因為那件事，他逼走了哈桑，不久后自己也隨父親去了美國。成年后的阿米爾因無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土，卻發現了一個驚天謊言。他一點點探索著，看著戰爭中阿富汗的慘狀，歷經千辛萬苦終于找到了已經故去的哈桑的兒子，拉回了那只他丟棄了的人格的風箏。
說實話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內疚的，變得勇敢起來的心。
原本的阿米爾是懦弱的，無法保護也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心。可是，在生活中，每一次傷害都可以彌補嗎?不是的，有的風箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運的，而我也曾有過類似的幸運的遭遇：那件事發生在20xx年的暑假，我剛剛學會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對媽媽的責問，我違心地說：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點飄離的“風箏”。
細細想來，我似乎比阿米爾更幸運，因為他與哈桑是再也回不去了的，他的“風箏”已是殘缺。而在這“風箏”的背后，附著的是人性，是誠實、勇敢、善良的品質，是我們人格的一部分。只有不失去我們的“風箏”，才能算一個真正的“人”。
像原本少年時的阿米爾，他那懦弱的表現使他的“風箏”丟失，在日后的幾十年中他都是在后悔與自責中度過，這也是懲罰。直到他重踏故土后，他那不顧一切的救贖才讓正義回歸，但“風箏”還是殘了，這也意味著他在今后的日子里還得一刻不停地追尋，追尋那只對他來說無比重要的“風箏”
阿米爾的“風箏”丟了，又被追回。而你的呢?你可曾丟失了你那只帶有你人格的“風箏”?在那飄蕩的風箏上也有著一份對人命運的掌控。不論因什么，也不論為什么，讓我們一起去追尋吧!一起找回我們的那只“風箏”，并將它好好保存，永遠不再丟失。你愿意么?
讓我們一起追尋那只人格的風箏。
20xx追風箏的人讀書心得優選作文篇三
《追風箏的人》一出版，媒體界就好評如潮，市場響應異常熱烈，其景象在圖書出版界實屬少見。著名作家伊莎貝拉·阿連德對此書的評論:'《追風箏的人》是一個阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國兩大權威暢銷書排行榜《紐約時報》排行榜、《出版商周刊》排行榜長達80余周，聲勢超過紅透全世界的丹·布朗的《達·芬奇密碼》。這本小說太令人震撼，很長一段時日，讓我所讀的一切都相形失色。文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里:愛、恐懼、愧疚、贖罪……'
《追風箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽后，發生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責跟痛苦，無法面對哈桑，于是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發戰爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉，希望能踏上再次成為好人的路……小說如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣回腸。
我幾乎是一口氣看完這部小說的，故事娓娓道來，輕筆淡描，情節卻是引人入勝的。小說以第一人稱視角描述整個故事，詳細描寫主人公在阿富汗的童年生活又摻雜著阿富汗歷史事件描寫，給人以強大的故事真實性，讓人不知是在看一本虛構的小說還是在看一本來自阿富汗小人物'阿米爾'的傳記。
正如作家伊莎貝拉·阿連德所說的，文學與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里:愛、恐懼、愧疚、贖罪……在種族不平等的阿富汗，小說人物關系看似簡單卻又錯綜復雜。一出生就間接導致母親去世的阿米爾希望能得到父親的愛，但只看到父親對家里的小仆人哈桑疼愛有加，他不明白這是怎么回事，只是越加妒忌哈桑，在小說的高潮部分，阿米爾決定在風箏大賽上利用哈桑，替他贏回父親的愛，而就是這次風箏大賽，令后來的一切都改變了……因為'愛'，阿米爾卻在后來的日子里帶著令自己痛苦的'恐懼、愧疚…'，也在成家后踏上了'贖罪'的路。
小說中最讓我震撼跟喜愛的人物就是哈桑，哈桑讓人又喜愛又心疼又同情。哈桑對阿米爾忠誠得令人感動，愿意為阿米爾做任何事，為他追風箏，被阿米爾背叛后也只是默默承受，這種承受來自他對阿米爾的兄弟之情，單純的他始終相信他與阿米爾是存在友誼的，即時是在種族不平等的阿富汗，即時他們是所謂的主仆關系。在當時的時代、環境背景下，哈桑逆來順受，面對壓迫，也只是像待宰的羊羔一樣默默承受，他的悲慘命運是落后、戰爭造成的，是不幸的，令人悲憫。
故事的最后，主人公阿米爾鼓起勇氣，第一次像男子漢般的回到了故鄉，在滿目蒼夷跟被統治的殘酷現實中，找到了老朋友，在得知驚人秘密后，他贖罪般的努力，最終令人感動的，正如他父親所期許地完成了一個男人的成長。
阿米爾的一生始終會有個追風箏的人在他的心頭縈繞，讓他緬懷一生。而在《追風箏的人》讀者心里也有個風箏，跨越種族、跨越文化，只是單純人性的感動。
20xx追風箏的人讀書心得優選作文篇四
在讀這本書之前，我是一個對書沒有興趣的人，一次偶然，讓我有機會翻開了這本橙色封面的書，翻開了，就欲罷不能了。原本以為以這樣一個有意境的題目命名的書，應該展示的是一幅唯美的畫面，然而情況卻完全相反，這是一部震撼人心的作品，讀過之后，我的心久久不能平靜。
《追風箏的人》講述的是一個阿富汗少爺阿米爾跟他的仆人哈桑之間的點點滴滴，也是阿米爾對哈桑從犯錯到后悔再到去設法救贖過程的描述。書中的每個人都有他們各自的特點，阿米爾、阿米爾的父親、哈桑、阿里、拉辛汗，他們每個人都有他們各自的人性的閃光點。從阿里的身上，我看到一種忠誠的盡職盡責，這在哈桑身上也有同樣的體現，他對阿米爾少爺的保護，甚至就算犧牲自己的生命也毫不猶豫，這似乎已經超越了忠誠這個詞的界限，這是真正朋友之間的兩肋插刀，又或許這是這份同父異母的兄弟之情的本能反應，無論是那種，都體現了哈桑的那種人性的光輝，一種無私的付出。而在阿米爾一直為自己的怯懦，自己的自私而愧疚時，哈桑卻早已原諒了他，沒有再提起以前的事，仿佛一切都沒有發生過一般，照片上的他依舊笑容燦爛。而這本書的主人公，也就是阿米爾，雖然他曾因為太過怯懦，太過自私而犯下一些可能永遠彌補不了的錯，但他卻始終背負著這個罪責，說明他還是一個善良的人。在書的后半部分中，主要講述了他救贖自己的過程，他得知哈桑是自己同父異母的兄弟后，悔恨萬分，不顧自己的生命危險去救自己的侄子，這正是一種自我救贖的表現。人犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己錯了。書中有句話讓我印象深刻，'當罪行導致善行，那就是真正的獲救'，人的一生難免會犯錯，面對這些過錯，我們不應逃避，而是試著去彌補，即使永遠都彌補不了，但至少一些善行能讓自己解脫一點，心安一點。這正是我從阿米爾身上學到的，故事的最后，阿米爾還在追逐那只人性的風箏。
讀過《追風箏的人》，我從阿米爾身上學到要將罪行轉化為善行，從哈桑身上，我學會了'為你，千千萬萬遍'。我也開始追逐起了那只能點綴我的生命，讓其大放異彩的風箏。
20xx追風箏的人讀書心得優選作文篇五
這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心里都應該有一個屬于自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭跟結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面:廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復地上演著，但每一次的重復之間，生活都發生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。
《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當仆人哈桑--阿米爾最好的伙伴，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時，阿米爾--哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音?？擅\的指針并沒有停止，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結，當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變。終于回到家鄉的阿米爾，目睹了家鄉的變化，戰亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱跟愧疚纏繞著中年的阿米爾……
一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏--那哈桑跟阿米爾童年最喜愛的玩物時，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義--以生命為代價。
作者用細膩平淡的筆觸，為我們真實的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實而力透紙背，感強烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說他曾經的故事?！盀槟?，千千萬萬遍!”銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言，哈桑堅定澄澈洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達另一個少年的心扉二十多年來不停歇地煎熬拷問著懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨自咽下的淚水，難以置信的身世，執著奉獻的生命，連同風箏跟那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠熱情纏繞，被戰火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長的交響曲:“為你，千千萬萬遍”……
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意跟猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑跟贖罪的沖動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。
也許故事的結局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。
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寫讀書心得，其實每個人都有自己的路子。有些人喜歡從書里的某個細節入手，慢慢往外扯開去；還有些人喜歡直接把自己的感受往紙上倒，就像倒水一樣。我是那種喜歡從細節出發的人，覺得這樣寫起來比較踏實。
《追風箏的人》這本書，開頭那句話就挺抓人的，“為你，千千萬萬遍?！蔽耶敃r就想，這是什么話，說得那么重，是不是后面會講一些特別悲壯的故事？結果真的被我猜中了，書里頭講了兩個朋友之間的故事，友情，說起來簡單，但做起來難。我就想，要是換作是我，能不能做到為朋友“千千萬萬遍”？這念頭一冒出來，我就開始琢磨該怎么寫了。
寫的時候，我覺得最好別光顧著抒情，得有點實打實的東西。比如，書里那個阿米爾，他小時候干了些什么，后來又后悔了什么，這些都是可以寫進去的。不過，寫的時候不能太直白，得繞著彎子來，不然就顯得太生硬了。就像我剛開始寫的時候，剛開始想得很簡單，直接把阿米爾的那些事擺出來，結果發現這樣寫特別枯燥，后來改了改，試著把他的心理活動加進去，這才好一點。
還有個地方需要注意，就是不能老盯著一本書看。寫讀書心得，最好能把書里的東西跟自己的生活結合起來。就像《追風箏的人》里提到的寬恕，這個概念挺抽象的，但放到現實生活中，就能找到很多例子。我有個朋友，以前因為誤會跟別人鬧翻了，后來慢慢想通了，主動去道歉，最后兩人和好了。這樣的例子就可以放進心得里，這樣寫出來的文章就不會空洞。
寫心得也不是一帆風順的。有時候寫著寫著就卡殼了，不知道該寫什么好。我就試過這種情況，那天坐在那里發呆，腦子一片空白。后來隨便翻開書找了個句子，結果順著那個句子往下寫，居然越寫越順暢。所以呀，寫心得的時候，遇到瓶頸就別急著硬寫，先放松一下，說不定靈感就來了。
其實，寫心得，沒有固定的格式，只要心里有東西，能表達出來就行。不過，寫的時候最好別太追求完美，畢竟每個人的感受都不一樣，沒必要都搞得特別工整。我見過有人寫心得，字跡歪歪扭扭的，但一看就知道是真用心寫的，反而比那些打印出來的文章更有味道。
【第6篇】軍訓心得體會作文400字：感悟軍訓怎么寫450字
軍訓是一杯咖啡，苦澀中夾雜著香濃，讓你回味無窮。軍訓是一場意志與毅力的考驗。其中，野炊活動更是令人受益匪淺。
在高大的白楊樹叢中，一股股炊煙升騰消失在藍天中。地上，人們正忙得不亦樂乎。我拿起燒烤叉清洗，其他人也在七手八腳的準備食物和柴火。爐里的火苗懶洋洋的，一點也燃不起來。小華使勁地往里吹氣，爐里的碳灰飛揚在空氣里，熏得小華成了“包青天”。
好不容易火燃燒起來了。大家趕忙上鍋，準備一展廚藝?？?，他們一邊拿起鍋鏟在鍋里“舞蹈”，一邊慌忙往鍋里倒水。菜做好了，一吃，咸了點；飯燒好了，一舀，生的！
沒辦法，為了安撫一下正在大吵大鬧的肚子，大家只好繼續準備燒烤?；馉t里的火苗正旺，火爐外人群正歡。大家其樂融融地擠在一起，時而給食物涂上一層燒烤汁，時而在爐邊說說笑笑。食物熟了，一咬，心里美滋滋的。
燒烤結束了，經過大家的清潔打掃后，一切又歸于平靜，依舊的白楊樹，依舊的燒烤爐，在夕陽的余暉中靜默著。
軍訓是一個“三味書屋”，更是精神上的一次長征。
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寫軍訓心得體會其實挺有感觸的，尤其是想把自己的感受表達清楚的時候。剛開始拿到這個任務，我也沒覺得有多難，畢竟參加過那么多次軍訓，總能寫點東西出來。不過，真動筆才發現事情沒那么簡單。剛開始寫的時候，腦子里蹦出來的都是些大道理，什么“鍛煉意志啦”“增強體質啦”，但寫出來總覺得空洞無物。后來我想了個辦法，就是把當時軍訓最深刻的事情找出來，比如站軍姿，一站就是半小時，腿都麻了，那時候特別想坐下休息，可一想到教官說的堅持就是勝利，就又咬牙撐住了。把這些具體的事例寫進文章里，感覺真實多了。
寫心得體會的時候，要注意自己的情緒變化。記得有一次訓練結束后，大家都累得不行，可教官卻說：“你們現在這點累算什么？”這句話讓我有點不服氣，心想這人怎么這么狠心?？珊髞砺匚叮琶靼姿窃谔嵝盐覀儎e輕易放棄。這種內心的變化，也可以放到文章里去，這樣讀者就能感受到你的成長。
不過有時候寫著寫著，就會發現自己用詞不當。比如本來想說“天氣炎熱”，卻寫成了“天熱得發狂”，雖然意思差不多，但仔細想想還是“炎熱”更合適一些。再比如，有一回想表達“大家互相鼓勵”，結果寫成了“大家互相打氣”，雖然不算錯，但總覺得有些別扭。這些都是需要注意的地方，但自己往往不容易察覺。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，別光顧著抒情，還得結合實際情況。比如，軍訓期間學到的一些隊列動作，雖然看起來簡單，但做起來并不容易。當時我就覺得自己笨手笨腳的，跟不上節奏，心里特別沮喪。后來教官耐心地一個個糾正我們的動作，我才慢慢找到感覺。這樣的細節描述能讓文章更有說服力，也能讓讀者感同身受。
【第7篇】最新大學安全教育心得作文怎么寫1650字
安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題;在家里，家長們說得最多的也是安全問題?？梢?，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，咱們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓咱們的生活五彩繽紛
作為一名大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳—樓、自殺…的案例越來越多。但是，對步入大學校園的咱們來說，咱們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是咱們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
16課時的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題：
對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了咱們不少擺脫異性糾纏，應對性騷擾的方法。另外，咱們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求咱們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。
愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的咱們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關系。對于大學生而言，應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業的關系;第三、懂得愛情是一種責任和奉獻;此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，咱們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了咱們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，咱們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
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寫心得，要是想寫好一篇大學安全教育的心得，肯定得先把相關的課程內容過一遍，不然空談感受，那就像沒吃飽飯就去跑馬拉松，容易掉鏈子。
安全教育這門課，老師講的那些東西，像是防火、防騙、交通安全什么的，都挺重要的。平時生活中，誰也沒準會遇到點麻煩事，比如宿舍電線老化著火，或者網上被詐騙了錢什么的。如果能提前學到這些知識，那就好比手里有了個保護傘，心里踏實不少。不過，光聽老師講還不行，得多結合自己的經歷想想。比如說有一次我去食堂吃飯，看見有人亂扔煙頭差點引起火災，當時我就覺得學校講的安全知識真不是白講的。
寫心得的時候，開頭可以隨便聊聊，比如“最近上了幾節安全教育課，感觸挺多的”。然后就順著這個思路往下寫，把課堂上學到的東西具體化。像消防演練的時候，教官讓我們捂住口鼻彎腰逃生，我當時就覺得特別實用，因為平時根本不會注意到這些細節。還有就是網絡安全這一塊，現在騙子手段太多，一不小心就會上當。記得有一次我接到一個電話，說是快遞丟了讓我加qq理賠，當時我想都沒想就信了，結果差點被騙。后來想想真是后怕，要是早點知道這些騙局，就不會那么輕易相信了。
寫心得的時候，別光顧著抄老師的ppt，要加上自己的理解。比如提到交通安全，除了遵守紅綠燈之類的常規知識，還可以寫寫自己騎車時的一些小心得，像過馬路要看兩邊，尤其是在晚上光線不好時更要多留心。有時候路上人多，喇叭聲又響，稍不留神就可能出事，所以得時刻保持警惕。
不過，寫心得有個小問題，就是容易寫得太空洞。有些人為了湊字數，把一些無關緊要的事也寫進去，這就有點畫蛇添足了。像有的同學寫安全教育心得時，非要扯到小時候玩火的經歷，其實跟主題沒什么關系。寫的時候還是要圍繞主題展開，別跑題太遠。另外，語言上也不要太死板，適當用點生動的描述會讓文章更有吸引力。比如寫消防演習時緊張的心情，就可以用“心跳加速”、“手心冒汗”這樣的詞來形容。
【第8篇】童年心得600字作文精選怎么寫650字
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。
阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他;兄弟、夫妻常常為一些財產吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現在一想，我們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢?只享受著父母的金錢和關愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
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寫心得，說起來簡單，真要動筆其實挺不容易的。特別是像童年心得這樣的題目，小時候的事情多得很，到底寫哪一段好？要是隨便挑個事寫，又怕寫得太空泛，沒重點。所以剛開始得想清楚，到底是想寫一個特別難忘的事，還是寫一些零碎的小片段。要是選事的話，就得找那種印象深刻又能體現成長的東西，比如第一次去遠足，路上摔了一跤，哭著爬起來繼續走，最后居然還拿到了小紅花。這事就挺好的，能寫出當時的心情變化。
不過寫的時候要注意順序，別東一句西一句的。有些人一寫就亂了，一會兒說這個，一會兒又扯到另一個，結果整篇都顯得沒條理。我以前就有過這種毛病，寫完自己回頭看看都覺得頭疼。后來慢慢學著把事情按時間或者邏輯排好，這樣看起來才順當點。當然，也不是說非得完全按時間來，有時候為了突出重點，也可以調整一下順序。
寫心得不能光記流水賬。像什么早上吃了什么，中午玩了什么，晚上看了什么之類的，雖然都是事實，但讀起來就特別枯燥。最好是能把當時的感受也寫進去，比如當時為什么開心，或者為什么難過。有時候情緒比事情本身更有吸引力。比如說那次遠足，除了寫路上摔倒爬起來，還可以寫寫當時心里想的是什么，是害怕還是勇敢？如果能寫出這些內心活動，文章就會生動不少。
不過有時候也會遇到卡殼的情況，寫著寫著突然不知道該怎么往下寫了。這個時候千萬別急躁，可以先放下筆歇會兒，或者換個思路想想別的相關事情。我有一次就遇到這種情況，想了半天也沒想出個所以然來，最后干脆停下，去喝了杯水，回來的時候突然靈光一閃，一下子就找到感覺了。所以寫東西有時候需要耐心，不能太著急。
書寫注意事項：
寫心得的時候字數也是個問題。有的時候覺得內容太少，怕寫不滿要求的字數，于是拼命往里面塞無關緊要的東西，這就不好了。應該盡量讓每一個字都有意義，不要湊字數。要是實在覺得內容不夠，那就試著再深入挖掘一下，看看能不能從不同的角度補充點細節。就像那場遠足，除了寫摔跤和獲得小紅花，還可以寫寫一路上看到的風景，聽到的聲音，聞到的氣味，這樣就能豐富起來了。
