【第1篇】家長會教師心得怎么寫1600字
家長會可以讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法，開好家長會，教師怎樣說。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關系。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談談我的幾點體會。
一、笑迎家長目光說話，容易使家長產生共鳴
家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們，他們就會更加注意我們的發言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內向、害羞，升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她盡快適應幼兒園的作息制度。”當我的目光與妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，說：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規律……”有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴。同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經驗時，我先環顧四周，面帶笑容注視著家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現冷場的局面。
二、針對家長心態說話，容易使家長理解
會上，一些家長對自己孩子在幼兒園的表現比較敏感，導致其參與家長會的心態有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟于事，園長之友《開好家長會，教師怎樣說》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣說出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談談，在家是如何引導孩子探索汽車世界的。”這時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據孩子特點說話，容易使家長信服
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
四、采用商量的口吻說話，容易被家長悅納
商量是一種相互探討、力求達到一致的說話方式。商量會使家長產生相容、悅納心理，激發家長參與意識和相親情緒。
1.保持謙恭的態度。如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們。”說實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，說：“教育孩子是我們應盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2.學會求同存異。有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸說：“幼兒園怎么只教10以內加減呀?湘湘在家里已經會做100以內的加減了!”我首先肯定湘湘在數學方面表現出來的興趣、能力，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內的加減。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數概念差一些的孩子，對10以內的加減還不能很好掌握，那么家長朋友們不要急于求成，可借助實物、圖片來幫助孩子理解。”這樣，調節了家長會的氣氛。
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寫家長會心得其實挺考驗老師們的文字功底，既要表達出自己的想法，還得讓家長覺得靠譜。剛開始得想想這次家長會的重點是什么，是學生的學習情況，還是班級管理的問題，或者是家校合作的建議。像我上次開完會就琢磨著該怎么說，畢竟每個孩子的表現都不一樣，不能一概而論。
寫的時候可以從日常觀察入手，比如班里的小王同學最近進步特別大，上課注意力比以前集中多了，作業也認真了不少。這事就可以提一下，這樣既表揚了孩子，也讓家長知道你在關注他們的成長。不過這里要注意的是，表揚的話別太夸張，不然顯得不真實。
書寫注意事項：
家長會上提到的一些具體問題也可以寫進去，像有的家長反映孩子在家做作業總是拖拉，這個現象挺普遍的。我覺得可以分享下我的小辦法，比如說設立一個固定的時間表，每天定時完成作業，慢慢培養習慣。當然，這種方法不一定適合所有人，但至少能給家長們一些參考。
還有一點很重要，就是語氣要誠懇。要是覺得有些話不太好開口，可以直接說，大家有什么好的建議都可以提出來，大家一起想辦法解決。這樣既能緩解緊張氣氛，也能拉近跟家長的距離。
其實寫心得也不用太拘泥于形式，想到什么就寫什么，只要心里想著孩子就好。有時候寫著寫著就會發現，很多事其實沒那么難，只要用心去做就行。
【第2篇】第一次家長會教師心得怎么寫950字
星期六，我去參加了文化路小學組織的家長會，讓我受益匪淺，對學校工作及教師的工作又有了進一步的了解，也認識到家長配合學校、老師教育對孩子生活與學習起著重要的作用，學到了如何做好四年級這一轉折點教育，真正抓好這一時期孩子學習教育、養成教育。同時讓我認真反思過去教育孩子的方法。
這次的家長會李老師、沈老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學習內容的重要方法，系統地分析了本班學生在進入四年級以來的情況。兩位老師結合這次期中考試、分析本班學生做錯的題型和其發生錯誤的原因。針對學生比較薄弱的環節，提出了希望家長在哪方面要進行輔導、特別要重視孩子家庭作業。總結了班級開學到現在的孩子們表現，針對孩子的進步和不足，特別指出，家長應該有平常心，正確地看待學生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學習過程很重要，成績孩子差的時候要幫助孩子分析錯題的原因，是學習態度上還不夠端正，還是學習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時糾錯，讓孩子理解學會為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進步，都要及時鼓勵表揚。要多關心他們，與他們交流，多傾聽他們在學校中的表現，督促他們養成良好的學習習慣等。不應該一味指責，更不可以打罵孩子。從教育孩子如何珍惜時間、計劃學習，擅于使用表揚和批評的方法、作為家長要記住很多成功的孩子都是表揚出來的，并舉了一些成功的案例，如《哈佛女孩劉亦婷》，引導家長要配合老師，和老師多溝通，讓孩子真正成才，得了家長的一致認可。
班主任李老師除了總結學生的學習上的一些問題及方法外，重點強調了家長要配合老師提醒孩子上課認真聽講，督促孩子保質保量的完成作業，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營養餐，學校和路上的安全等。 這次家長會，無論是校領導，還是班主任、任課老師，言語中更多的側重了孩子的素質教育，體現了現在教育體制的轉變，作為家長，我覺得自己應該盡快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。最后我深深的感謝學校領導和孩子的任教老師們的良苦用心，組織了這次家長會，讓老師和學生家長有了面對面溝通的機會。今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯系，從我做起，把孩子培養成對社會有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!
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第一次家長會教師心得怎么寫？這事說起來還挺有意思的。每次開完家長會，心里頭都像揣著個兔子似的，總覺得得寫點東西，不然總覺得缺了點什么。
其實，寫家長會心得，最重要的就是把自己的感受寫出來。別看就那么一兩個小時的會，背后可藏著不少心思。比如，你得想想怎么跟家長們介紹孩子的表現，這事可不能馬虎。要是光顧著念成績表，那可就太沒意思了。我記得有一次，我特意準備了一些小故事，都是孩子們在學校里的趣事，家長們聽著特別帶勁兒，氣氛一下子就熱乎起來了。這樣寫的時候，就可以把當時的情景描述一下，比如孩子們笑得多開心，家長們臉上露出的笑容有多溫暖之類的。
家長會上肯定有不少問題要解答。有些家長可能對學校的政策不太清楚，這就需要咱們耐心地解釋。寫心得的時候，就把那些問題記下來，再想想自己是怎么回答的，把這些細節寫進去。比如，有個家長問我關于作業量的問題，我就跟他解釋說我們是根據課程標準來的，既要保證質量，也要考慮孩子們的時間。這樣的對話寫出來，會讓心得顯得挺真實。
不過有時候寫著寫著，就容易把順序搞混了。比如，明明是先講了這個事，后來又提到那個事，結果寫下來就有點亂。這時候就要多看看，調整一下順序，讓整篇文章看起來順暢些。當然，要是寫著寫著突然想起別的事情，也別急著改，先寫完再說，回頭再補充也不遲。
書寫注意事項：
記得帶上一點個人的情感在里面。畢竟，每個孩子都有自己的特點，家長們也各有各的想法。如果能寫出自己對某個孩子的特別印象，或者對某位家長的感謝之情，那就更有味道了。比如，有個孩子進步特別大，我就特別高興，想把這個喜悅分享給更多人。
【第3篇】幼兒園第一次家長會教師心得體會怎么寫2450字
各位家長：大家晚上好!
今天是我們小小班的第一次家長會，首先，請允許我代表小小班的教師對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學經驗的老師，同時兼任幼兒園的教研組組長。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對這個年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個班級老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經連續三年帶小小班，有著豐富的教學實踐，得到家長的一致好評。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對幼兒的衛生保健工作細致認真，由于她的事情較多，所以擔任我班一個半天的課。平時有空的時候她都會來幫忙。現在的孩子是家庭的核心，對孩子的教育家長也越來越重視。我們今天的家長會目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長會包括以下幾個內容：
1.教師介紹小小班的保育和教學要求
2.分析本班幼兒的年齡特征
3.家長如何與教師溝通，做到家園共育
4.觀看幼兒的在園一日活動錄象
5.家長發言，談談自己的教育孩子的心得體會，也談談對教師的要求。
6.教師說說對家長的要求。
一：小小班的保育和教育要求
1.重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當的給予積極的關注，幫助幼兒建立對老師的依賴與信任，培養他們的安全感。
2.重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活，積極培養幼兒的生活自理能力，做好衛生保健工作，保護幼兒的安全，發展他們的身體活動能力，增進幼兒身體健康。
3.寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習慣的培養，為以后形成良好的行為方式打下基礎。
4.注重語言發展。充分調動幼兒聽和說的積極性，在日常生活中引導幼兒多開口，樂于用語言、動作表達自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學習聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴大語言經驗。
二：本班幼兒的年齡特征
今年我班的幼兒整體年齡偏小，入園時年齡不到兩周半的幼兒有十多個，這就造成幼兒的自理能力較差的特點。這短短的一個多月，我可深切地體會了幼兒園老師就是高級保姆這句話。每天，要抱著那些不肯來園的幼兒，給不會拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開玩笑說：去小小班當老師可以減肥!孩子的自理能力，家長在家里就應該注意培養，而不能全把任務交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙喂飯，也是時間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子喂飯?有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個中午的時間還不夠喂他一個人的飯!就算我們幾個孩子輪著喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發音不清，有的幼兒是不能表達自己的意愿，有時候他們說什么我們老師也聽不懂。我們班還有一個特點是教師子女多，有十多個，這是我園歷屆班級中教師子女人數最多的一次。以至于對于接手這個班級，不少老師有點擔心班級工作會有些難做。在每位家長的眼里，看到的是自己的
孩子。在家里，是大人圍著孩子轉;在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個班級的三十名幼兒，不可能圍著一個孩子轉。我想，就是我們老師和家長視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應幼兒園的生活，首先我們家長要改變觀念：讓孩子去適應環境，而不是環境去適應孩子。當然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動，多參加戶外活動。現在。經過一個多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關鍵期與超常智力開發》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學習自我約束，建立規則意識的關鍵期。根據幼兒的這一年齡特點，我們注重幼兒的常規培養。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平時都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的經驗，剛來園時會不知如何交往。因此，幼兒間發生糾紛的現象比較多。有的孩子習慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿足就會哇哇大哭，別人拿他的東西就動手打人。現在的孩子真的是越來越有個性也越來越兇了，動不動就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經驗，在小小班就調皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見“三歲看老”這句話一點也不錯。也許，小小班是改變你孩子的一個時機。
三：家園共育
幼兒園承擔對孩子教育的責任，這是大部分家長的想法。實際上，我們的教育不僅是學校的責任，也是家庭、社會的責任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質得到提高。但每一個個體幼兒不同，發展水平也會不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經會唱了，你的孩子還不會。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進行比較，只要他也進步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵和表揚。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵會促使你的孩子向好的方向良性循環。在這里，還牽涉到一個問題：在孩子犯錯誤的時候，要不要責備孩子。在幼兒園里，我們老師經常會碰到個別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點規則意識也沒有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發生時，我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友，剛來園時動不動就用手抓人，而且專門抓臉，經過教師批評后現在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長，由于孩子在幼兒園里被老師批評了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長的觀點是我的孩子是只能表揚，經不住一句批評的。最終，由于家長和教師關系的緊張，這個孩子轉學了。說到這兒，我想起浙江臺有一個節目，叫《人生ab劇》我們家長可以就這個觀點進行選擇，同意批評的坐左邊，不同意批評的坐那邊。。。。。。
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寫家長會心得其實挺有感觸的，特別是幼兒園的。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但仔細想想，活動里好多細節都能記下來。比如說這次家長會，開場老師就說了不少關于孩子成長的事，講得特別細，什么“注意力集中時間短”、“情緒控制能力弱”之類的，這都是平時容易忽略的地方。
我印象最深的是有個環節讓家長們分享感受，我就跟著說說自己的想法。我覺得孩子剛入園那幾天哭得厲害，真是心疼，后來慢慢適應了，發現他每天回來都會講學校里的事，這讓我挺開心的。不過有時候聽他說的話也挺逗的，比如他說老師教他們畫畫，結果畫出來的東西完全不像樣，他自己還特別得意，說這是“抽象派”。
還有個事，老師提到要多鼓勵孩子表達自己，別老是催促快點吃飯或者快點睡覺。這個提醒很重要，我家孩子有時候話還沒說完就被打斷了，現在想想確實不太好。我也試著改了改說話方式，現在他說話時我會耐心聽，哪怕他說得很慢。
不過，寫心得的時候真得注意點。比如剛才那段關于孩子畫畫的部分，我好像寫得有點啰嗦，本來想強調下孩子的天真可愛，結果句子繞來繞去的，讀起來不太順暢。還有那個“抽象派”的說法，雖然沒毛病，但總覺得有點怪怪的，可能是當時腦子一熱就寫進去了。
書寫注意事項：
寫的時候最好能結合具體例子。像我上面提到的那些事，都跟實際發生的事情掛鉤，這樣寫起來不會空洞。不過要注意的是，例子不能太多，多了反而顯得雜亂。我見過有些家長寫心得時恨不得把整個家長會的流程都寫進去，結果重點反倒不突出。
其實寫心得也是個學習的過程。通過回顧活動，能發現自己平時忽略的一些問題，也能學到不少育兒的小技巧。不過寫完之后最好自己再看看，有沒有哪里不通順或者表述不當的。要是能找個朋友幫忙看看就更好了，畢竟旁觀者清嘛。
【第4篇】家長會教師心得體會怎么寫850字
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣。置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰。是啊！長達一個月的精心準備凝聚了我和孩子們無數的心血。
一、家長會——它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到，他們的孩子初一僅僅兩個月時間里學習及行為習慣變化的有多么的大！反復修改終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況首先針對七年級學生學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
三、意見建議在召開家長會的過程中部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見。現在簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動來鍛煉孩子的自理能力讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。
3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫加強學校和家長、老師和家長的聯系。
4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍，用各種方法激發學生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課培養學生們的良好的讀書習慣。
5、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動量也較多。
四、總結反思從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功。有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系共同配合教育好每一名學生。
家長會教師
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家長會教師心得體會怎么寫
每次開完家長會，心里總有好多話想說，但真到動筆的時候，又覺得不知道從何說起。其實，寫心得體會跟平時上課一樣，得有點技巧。先想想這次家長會的重點是什么，是學生的表現，還是家校溝通的問題？抓住重點，思路就清晰了。
剛開始寫的時候，不妨先把印象最深的事情記下來。比如這次有個家長提到孩子最近特別愛問問題，這讓我想到平時教學時是不是可以多鼓勵孩子們提問。不過有時候寫的時候會漏掉一些細節，像那個家長的名字就差點忘了寫進去。寫的時候要慢慢來，別著急。
還有就是，心得體會不一定非要寫得多正式。比如說某個家長分享了自己的教育方法，我覺得特別實用，就可以直接寫下來。這樣既記錄了別人的經驗，也給自己提了個醒。要是只顧著自己寫，反而容易忽略這些有用的信息。
有時候寫得太嚴肅，反而顯得生硬。比如上次我寫的時候，本來想表達對家長配合工作的感謝，結果寫成了“希望今后繼續努力”，聽起來有點官方。后來改成了“謝謝大家的支持”，感覺親切多了。寫東西，關鍵是要讓人看了舒服。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能結合自己的教學經歷。像這次家長會提到孩子的興趣培養問題，我就想起班上有幾個孩子特別喜歡畫畫，平時作業完成得不錯。如果能在心得里把這些例子寫進去，應該會更有說服力。當然，有時候寫著寫著會忘記之前的想法，結果跑題了。這就需要回過頭看看開頭寫了什么，及時調整方向。
小編友情提醒：
寫完后別急著交上去，最好能放一晚上再看一遍。這樣能發現不少問題，比如有些地方啰嗦了，或者句子不通順。昨天我寫完就直接發出去了，第二天才發現有幾個地方用詞不當，比如把“提高”寫成了“進步”。不過好在不算太嚴重，家長應該不會太在意。
【第5篇】幼兒園互動式家長會教師心得怎么寫1600字
女兒就讀小學將近兩個月了，已從剛入學時的幼兒園小朋友過渡到名副其實的小學生了，因為不久前她已掛上了鮮艷的紅領巾，成為一名少先隊員。
作為家長，對孩子的學習不可謂不重視。我也不例外。為了尋求教育孩子的有效途徑，一方面積極參加家長學校講座，聆聽、汲取教育專家們先進的教育理念和成功的教育方法，另一方面通過網上搜索相關資料，從成功的典范中提取經驗，在失敗的案例中吸取教訓，以求能為我用。結合自身情況，在此對家教的體會心得略談如下。
一、視孩子為朋友，以平常心對待
現在的孩子接觸事物廣、接受知識多，小小年紀很有屬于其自己的思想、主意，其思想成熟程度遠遠超越其實際年齡能夠具備的水平。家長不能總以長者自居，要擺正心態，不能視孩子為私有物品，要視孩子為朋友，多聽聽孩子自己的想法、意見，然后再對之進行分析，告訴他(她)哪些是應該做的、哪些是不能做的，這樣孩子就不會一直茫然地站立在錯誤的軌跡上還不知情。如果孩子視你為朋友了，那就說明他(她)的心扉已經向你敞開了，也就不會對你進行撒謊。孩子內心的誠實，正是我們每個家長所期盼的。
二、尊重興趣愛好，適當加以引導
小學生的興趣愛好很廣，什么事都想親自去試一試、做一做，但真正到后來能夠堅持做下來的可能不會有幾樣了。所以我們可以先讓孩子由著其興趣愛好多接觸、多領略一些科外知識，以便開闊眼界、豐富思想;等其具備一定的自我鑒賞、控制能力后，再根據實際情況作一些引導和支持。
三、以身示教，以理服人
“養不教，父之過”。孩子的思想、行為、習性，在其成長為具有法律意義上的成人之前，受家長的影響是很深遠的，有些孩子甚至是其家長的翻版。所以要孩子做到，首先家長自己要做到。言教不如身教，家長的一言一行都是在潛移默化的過程中影響著自己的孩子。另外，在教育孩子時應遵循一個原則，那就是以理服人，誰有理聽誰的。家長和孩子之間可以相互指出存在的錯誤，不然，會給孩子一種家長不公平、霸道的感覺。
四、寬嚴相濟，獎懲分明
視孩子為朋友、給孩子以公平，但并不等于說可以無視孩子的錯誤和劣習，任孩子為所欲為。對待孩子的犯錯，應該具體問題具體對待，不應一棍子打死。一般說來，對孩子的第一次錯誤(只要不是很嚴重)，應該予以原諒、寬容，應以分析原因、陳述利弊、說服教育為主。天下沒有圣人，家長都在不知不覺中出錯，何況孩子呢?但如果孩子總是在主觀上犯錯、或者總是犯同樣的錯，那就另當別論了，此時應該予以嚴正指出、嚴厲批評，并進行相應的懲罰。當然，如果孩子有了進步，哪怕是一點點改進，不管是學習上的、思想上、生活上的，都應該及時進行表揚、獎勵。
五、多表揚、鼓勵，少批評、攀比
前些天在網上看到了一篇題為《好孩子就是夸獎出來的》文章，感覺頗有道理。文中通過對孩子經常使用表揚、鼓勵語言和對孩子經常批評、中傷的結果分析比較，認為如果家長能夠經常性地多表揚他們、鼓勵他們，自然會激發孩子們的表現欲望，自然會增強他們學習的積極性，自然會幫助他們樹立起學習的自信心，自然會讓他們有一種不能辜負家長期望的自覺自愿學習的原始動力;相反，如果家長總是以自己的意志為轉移，以不切實際的高不可攀的標準來要求孩子，動不動就拿自己孩子的不足去與別的孩子對比，動不動就以難聽的語言批評、挖苦孩子，那肯定是適得其反、背道而馳的。
其實每個人都是喜歡聽表場和贊許的話，相反，對批評聲都有一種天然的抵觸情緒，批評的聲音多了，自然而然就會有種想把自己封閉起來的行為，這時對于外界的所有要求都會充耳不聞，我行我素，甚至出現心理疾病。到了那時，用心良苦的家長恐怕不單單是追悔莫及這么簡單和容易的了。
孩子是自己的，沒有一個家長不想自己的孩子健康成長、出色成長;但孩子又是稚嫩的，需要我們每一位家長的悉心呵護與用心載培。讓我們一起協手，積極主動地配合老師做好孩子的家庭教育工作，為孩子們能夠接受良好、扎實的基礎教育，建設一個安靜、和諧、寬宏的家庭環境而作出我們應有的努力!
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寫心得，尤其是那種互動式的家長會，真得花點心思去琢磨。要是照著老一套來，難免顯得敷衍了事。比如開場白，你得讓家長們覺得你不是在念稿子，而是真心實意想跟他們交流。剛開始我總是不知道怎么切入，后來慢慢學會從孩子的日常表現說起，這樣大家都有話說。
說到互動，其實最重要的就是讓家長參與進來。我在一次會上試著讓大家分成小組討論，結果效果還不錯。不過這個環節挺考驗提前準備的，要是沒想好怎么引導話題，很容易冷場。記得有一次，我設計的問題有點偏學術化，家長們聽起來云里霧里的，場面一度很尷尬。后來調整了一下，改成更貼近生活的例子，氣氛馬上就活躍起來了。
寫心得的時候，千萬不能光顧著自己講，還得留時間給家長發言。有時候我發現，有些家長其實有很多想法，只是平時不好意思說出口。所以，給足機會讓他們表達，這對增進理解特別重要。不過這一步做不好，就容易變成老師的一言堂，家長會就失去了意義。
我覺得寫心得還有一個關鍵點，就是要有細節。不能空談教育理念，得具體到某個孩子身上。比如，有個小朋友最近進步特別大，我就詳細描述了他最近的表現，還提到他父母在家是怎么配合的。這樣一來，家長們會覺得你是在用心觀察每個孩子，而不是泛泛而談。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言要真誠。有時候我會發現自己寫的東西太正式了，聽起來像是在背誦報告。后來我試著用更口語化的表達，比如“咱們一起看看孩子的情況吧”，比“讓我們共同探討孩子的成長狀況”聽起來親切多了。當然，也不能太過隨意，畢竟這是正式場合。
