【第1篇】教師培訓教育心得怎么寫1350字
我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續教育開學大會。在會上，劉局長的將會讓我受益匪淺。
劉局長將會中提到教師參加培訓，提高教師素質教育的重要性?！鞍倌甏笥?，教育為本”而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學需要素質教育的實施，需要高素質的教師，這是高素質教育的根本保證，所以，女里實施繼續教育工程，加強中小學教師對于建設，是面臨新形勢的需要教師整體素質教育的提高為教育奠定了基礎，教育的發展必將迎來完美的明天。
經過繼續教育的學習，現將一些學習體會做個小結：
中小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了十分大的提高?，F將一些學習體會做個小結。
一、經過對繼續教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但經過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我，其目的就是為了提高自我、發展自我、更新自我。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向實踐學習，向理論學習，并且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動進取參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展本事充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自我的行動去感染學生，要用自我的言語去打動學生，把自我對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自我的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生經過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自我的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情景及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
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教師培訓教育心得該怎么寫？其實沒那么難，只要心里有數就行。每次參加完培訓，腦子里肯定有不少想法，把這些想法整理出來就是心得了。比如，這次培訓講了教學方法的新趨勢，我就想，這方法能不能用到自己的課堂上？要是用了會有什么效果？這樣想著想著，就能寫出點東西。
記得有一次培訓，老師講到了互動式教學，我當時就覺得特別有用?；厝ズ缶驮囍谡n堂上多提問，讓學生們討論。結果發現，學生們比以前更積極了，回答問題也更踴躍。當然，也不是說一蹴而就，剛開始的時候也有點小插曲，有的學生反應慢，場面一度有點冷場。不過后來慢慢調整，情況就好多了。
寫心得的時候，最好能結合實際例子。像上面提到的互動式教學，就可以詳細描述一下當時的情景，還有學生的反應。這樣寫出來的內容才不會空洞。不過有時候寫著寫著，可能會忘記前面寫了什么，比如上次我寫到一半突然卡殼了，就隨便扯了些別的，結果發現前后不太搭。后來才想起來應該先把提綱列好。
書寫注意事項：
寫心得時別忘了加上自己的感悟。比如這次培訓讓我明白，教學不僅僅是傳授知識，還要關注學生的情感需求。如果只是一味地灌輸，學生可能學得快忘得也快。所以以后的教學中，我要多花點心思去了解學生的想法。
還有一點需要注意，寫心得時千萬別太死板。比如有的老師寫心得，整篇文章都是大道理，讀起來很枯燥。我覺得可以適當加入一些輕松的內容，比如培訓時遇到的小趣事。這樣既能調節氣氛，也能讓讀者更有興趣看下去。
【第2篇】學前教育教師培訓心得體會怎么寫1250字
幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，對師德如何對幼兒今后的發展必然產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。下面是小編為大家收集關于學前教育教師培訓心得體會，歡迎借鑒參考。
學前教育教師培訓心得體會轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經
驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有'捧著一顆心來，不帶半根草走'的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因'親其師而信其教'，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
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寫心得體會其實挺講究個人經驗和表達方式的。就拿學前教育教師培訓來說，這類文章關鍵是要結合自己的實際經歷，不能空談理論。比如，你在培訓中學到了一些新的教學方法，像蒙臺梭利教育法，能不能把這些東西融入到日常課堂里去，這就得看你平時怎么觀察孩子的反應了。
記得有一次參加培訓，老師講了很多互動游戲的設計思路，我當時就在想，這些游戲是不是適合我們班的孩子。后來試著在課堂上用了一下，發現效果還不錯，孩子們特別喜歡參與。不過，也不是每次都能這么順利，有時候設計的游戲可能太復雜，反而讓小朋友搞不清楚規則，這事就有點尷尬了。
寫心得的時候，最好能具體點，比如某次活動的具體細節，或者某個瞬間讓你印象深刻的地方。像那次有個孩子在手工課上突然哭了，我剛開始以為是材料的問題，后來才發現是她覺得自己做得不好。這件事讓我意識到，有時候我們以為的小事，對孩子來說可能是很大的挑戰。
還有就是，寫心得不一定非要寫得很正式，可以帶點生活化的語氣。比如可以聊聊培訓期間遇到的趣事，或者是跟其他老師交流時的一些感悟。有一次跟同事聊天，她說她在培訓中學到的東西，回家后教給自己的孩子，結果孩子學得特別快，這也讓我覺得挺有意思的。
不過，寫心得的時候也要注意平衡，既要把學到的東西寫清楚，又不能顯得太功利。像有些培訓會提到很多專業術語，如果都寫進去，可能別人看著會覺得枯燥。所以適當的用自己的話解釋一下，會讓人更容易接受。當然，要是自己對那些術語理解得不太透徹，寫出來難免會有點含糊其辭，但這也沒辦法，慢慢積累經驗就好。
寫心得最重要的是真誠，把自己真實的感受寫出來。有時候可能記不太清具體的日期或者名字，但只要抓住了重點，讀者一般都能理解。就像那次培訓最后一天的總結會，雖然具體是誰發言的記不清了，但大家討論的內容都很有價值，特別是關于家園共育的部分，到現在還一直提醒著我在工作中該怎么去做。
【第3篇】教師培訓教育活動心得感悟怎么寫1200字
參加培訓總的感覺是，走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，具體說：結識了一批走在教育改革前沿的一線優秀教師，與他們交流，相互取長補短;接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念;認真學習，廣泛涉獵本專業前沿知識;進行了項目實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉向教科研型。
從以下幾個方面匯報：
一、從心理學、教育學理論學起
認知教育對象、深入透視職教發展、通過《職業教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業的選擇，面臨職業競爭日趨激烈和就業壓力日益加大的環境變化，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學。
《職業教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現代職業教育理念，了解了職業教育課程和教學改革方向，掌握了相關專業教學法和現代教育技術手段，更新了傳統的教學觀念，以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。更好的開展職業教育教學改革奠定了基矗。
二、專業學習
把握學科脈搏計算機技術一日千里，日新月異。這次培訓基地針對我們的專業特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的技術人員為我們授課，師生與學員間邊學習邊交流，通過專業知識學習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學科的迅猛發展，終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業能力、高尚的人格魅力、嚴謹的治學態度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
三、項目實踐
貼近企業，了解需求項目開發工作使我感受到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大部分內容濃縮成了一個精華，比較系統地認識到如何更為有效地進行軟件開發，當然，我更明確了要加強“崗前培訓就業指導”的教育。與此同時，在基地領導和老師的精心安排下，進入it行業參觀、學習和老總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業需要我們培養什么樣的人才的認識，同時表達了學校需要企業為我們做些什么事，現代企業文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關于校企結合辦學、以行業為需求、就業為導向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
結交了良師益友，培訓班進一步樹立了我認真求學、勇于思考、團結互助等良好的學習、工作作風，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發展而努力工作。
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教師培訓教育活動心得感悟其實挺復雜的，剛開始真不知道從哪里開始。想著這次培訓挺重要，得好好記錄下來。剛拿到筆記的時候還挺興奮的，但后來才發現事情沒那么簡單。記得那天培訓老師講了好多專業術語，像什么“教學設計”“課堂管理策略”之類，當時聽得云里霧里的，后來慢慢整理才明白一點。
培訓里提到的一些案例挺有意思。有個老師分享了自己的經驗，說他以前上課總是控制不住時間，后來通過調整教學節奏才改善了這個問題。我覺得這個方法挺實用的，就試著用到了自己的課堂上。剛開始有點別扭，但幾次下來就習慣了。還有一次小組討論，大家七嘴八舌的，有的說互動很重要，有的說備課要充分，反正各說各的理兒，最后也沒得出個統一意見。不過這樣的討論倒是讓我學到不少東西。
寫心得的時候，我習慣先梳理一下自己的思路。比如這次培訓學到了哪些東西，哪些對我幫助最大，還有就是以后該怎么改進。但寫著寫著就會發現有些地方表達得不太清楚，特別是那些專業詞匯，有時候自己都覺得繞嘴。還有一次寫到一半突然卡住了，想了半天才繼續往下寫?？赡苁且驗槠綍r寫得少，感覺文字組織起來挺費勁的。
有時候也會遇到一些小問題，比如想表達一個意思，卻用了另一個詞，結果意思就變了。還有一次寫到一半發現前面漏掉了一句話，只好回過頭去補上。不過這些問題都沒太影響整體效果，只要最后能把自己的想法表達出來就行。其實寫心得也是個鍛煉的過程，寫多了自然就順手了。
這次培訓讓我意識到，教學是個需要不斷學習和調整的工作。有時候看到學生進步了，會覺得特別有成就感。所以我覺得寫心得不只是記錄，更是對自己的一種提醒，提醒自己要一直保持學習的態度。
【第4篇】繼續教育教師培訓心得體會2000字怎么寫2050字
為了使我們新教師能更快更好地適應自己的崗位，教育局組織了為期7天的教師崗位培訓，這對我來說都是一次絕佳的機會。培訓時間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。
2xxx年1月14日，我們終于迎來了期待已久的新教師崗位培訓，此刻的我，坐在教師進修學院的教室里，重新感受這種學習的滋味，心情顯得有點激動，離開大學后才突然意識到這種學習機會的可貴，也許是應了那句“書到用時方狠少”的古訓吧，更何況現在工作中碰到的很多問題是以前在大學里面永遠也學不到的，而此次的教師培訓正很好的滿足了我這方面的需求。因此對于每一節培訓課，我都非常的認真聆聽，積極參與到課堂活動中去?；貞涍@些天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會。
在培訓過程中，幾位教育局領導和老師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的代身”由此可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一名新任教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第一，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第二，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。第三，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育心、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
第二，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓過程中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在教學教法經驗方面，教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發，點拔?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。
第三，培訓使我了解了如何做一個好教師。
1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。
2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。
3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是接他們的。
4、要制定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。 除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。
第四，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
新教師的培訓現在已經接近尾聲，但它對我們的影響仍在延續，真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的。通過學習我發現自身的不足，還需要在以后的教學中不斷的充實自己，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支持，感謝領導們給予我這次學習的機會，使我的教育理論和教學實踐能力有了很大的提高。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業和教學水平為國家和人民多作貢獻!
精選用戶撰寫心得66人覺得有幫助
寫心得體會，說到底還是得從自己的經歷出發。比如你參加了繼續教育的教師培訓，那你就得想想這次培訓里哪些地方讓你印象最深?？赡苁且惶谜n，也可能是一個講座，甚至可能是和同事的一次交流。剛開始，別急著動筆，先在腦子里過一遍，就像回憶一段往事那樣。
我參加那次培訓的時候，記得有個老師講授教學方法特別生動。他不是單純地講理論，而是結合實例，讓我們聽得明白又覺得實用。當時我就想，要是平時也能這么教學生就好了。后來整理筆記的時候，我就把這個老師的講課方式記了下來，還試著模仿了一番。結果發現，這種方法確實能讓課堂氣氛活躍不少。當然，這里頭也有個小小的偏差，我剛開始記錯了幾個關鍵點，導致后來重新翻看筆記的時候才發現不對勁。不過這也沒什么大不了的，改過來就行。
寫心得的時候，還得注意把重點放在自己的感悟上。比如，這次培訓讓我意識到以前的教學方式存在的一些不足。以前我覺得只要備好課，把知識點講清楚就夠了，但現在看來，學生的參與感也很重要。所以后來我在備課的時候，就多花心思設計一些互動環節，讓學生能主動參與到課堂中來。這個轉變挺大的，我自己都感覺教學效果比以前好了很多。
寫心得的時候，千萬別光顧著羅列事實。要是這樣寫的話，就容易變成流水賬了。我之前就有過這樣的教訓，當時為了湊字數，把培訓里的每一項活動都寫進去了，結果整篇文章顯得特別散亂。后來我調整了一下思路，只挑那些對自己啟發最大的部分寫，反而讓文章更有條理了。不過，這里有個小問題，就是我當時寫到某個細節的時候，不小心漏掉了幾個重要的步驟，導致這部分看起來有些突兀。不過回頭再看的時候，才注意到這個問題，稍微補充了一下就好多了。
心得體會，其實也是自我提升的一種方式。通過回顧培訓經歷，你可以發現自己有哪些需要改進的地方，同時也能找到今后努力的方向。寫的時候，就把自己當成一個旁觀者，客觀地看待整個過程。如果能把自己的真實感受表達出來，那就算是成功了。
【第5篇】學前教育教師培訓學習心得體會怎么寫3850字
學前教育教師培訓學習心得體會
20xx年的7月27日至8月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確。
教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。
首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標，認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業規律，具備團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，手機版要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。
最后，通過這次培訓活動，我清楚了執教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業道德規范，迅速提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應該以什么樣的職業道德思想、情感、態度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
總的來說，我非常感謝學校領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
學前教育教師培訓學習心得體會2
20xx年5月8日，我參加了普定縣教育局組織的為期一天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富。通過這次培訓學習，我收益頗多。
首先，我對園務管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體教師的配合。園長必須管好教師，教師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統一思想，制度面前人人平等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監管。執行要做到實、快、準、寬、狠。四是細化執行要求，管理就是做好無數細小的細節工作，學會把繁細的事情做精細，把簡單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了一定要做好，一定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。
其次，在本次培訓中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內容、班級教師管理和班級環境創設管理等都有了不一樣的理解。其中對班級教師管理有更多的了解，教師之間要有明確分工，教師要根據國家規定的幼兒園綱要，結合本班幼兒的特點和個性差別，制定教育計劃，并組織實施。觀察、分析記錄幼兒發展情況；經常與家長保持聯系，了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質要素有進一步了解，包括室內條件、活動教室和材料要求。培訓中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構衛生保健知識的學習，讓我學到了不少的衛生保健知識，包括：健康檢查、全日制觀察制度。
最后，感謝中心校領導給我這次學習的機會，同時也感謝教育局領導為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少知識。我會將所學的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農村幼教事業添磚加瓦。
學前教育教師培訓學習心得體會3
我從小學教師轉崗投身于幼教育事業已經快5年了，可是還從沒有機會參加幼兒保育、教育的系統培訓。這次有幸有機會參加了教育局組織的專家對我縣全體幼兒教師進行學前教育培訓。經過3天專家的集中培訓，我受益匪淺，感受頗多，對我今后在幼兒保育、教育工作上有很大的幫助。
通過幼兒專家范文寫作、老師系統的、深入淺出的講解《3-6歲兒童學習與發展指南》，讓我懂得了3-6歲學齡幼兒的身心發展規律，從理論上懂得了幼兒保育、教育工作應怎樣科學的進行，而在實際的工作中，應該怎樣地去科學保育、教育幼兒。我們在以前的學前保育、教育工作中，雖然在認真努力地去做，而且有的在表面上看來效果還挺好的，但通過這次培訓方知，我們有的幼兒保育、教育方式是不符合幼兒身心健康發展規律的，我們在實際的幼兒保育、教育工作中把自己老師的位置給定偏了甚至搞錯了，老師在整個幼兒的活動學習過程中占了決定性的作用，這不利于幼兒健康快樂地的成長。我們以前在幼兒保育、教育中還有“小學化”教學趨向，重幼兒知識技能的培養，為了迎合幼兒家長的“口味”，我們一味的給幼兒灌輸太多機械的東西，這可以說影響了幼兒身心健康的發展，不利于幼兒健康的成長，也不利于幼兒智力的開發。
根據《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，我們應該在幼兒教學中采取游戲化的教學模式。醫學科學研究表明，孩子的各種肢體活動能幫助幼兒開發大腦智力，所以我們應該主張幼兒在活動中去學習，讓幼兒直接參與、經歷活動，使他們的大腦在活動中得到健康發展。為什么我們說幼兒教育就是游戲教育呢，原因就是這醫學科學依據。在幼兒教育中，讓他們在玩中學，這遠比幼兒死記硬背一些東西更有利于幼兒大腦的發育。我們應注重幼兒好的學習習慣和生活習慣的培養養成，讓他們學會講衛生，具有自理能力，具有自我保護的意識，生活上、學習上具有獨立性，做任何事情能專注，動作協調，在公共場所能遵守公共秩序，做一個公共場所的小文明人。我們要培養幼兒的自信，與幼兒建立互相信賴、互相依賴的伙伴關系。
在這次培訓中提到了教師與幼兒家長溝通與交流對幼兒保育、教育工作的重要性。在我們幼兒園做得比較欠缺的是教師與幼兒家長的溝通與交流工作。幼兒教育是一個系統工程，不僅涉及到教師，還有家長、社會對幼兒的教育也起著非常重要的作用，甚至幼兒身邊的自然環境與社會環境也對幼兒的教育起著至關重要的作用。實際上，幼兒身邊能夠感受到的、聽得到的、看的到的一切，都與幼兒的學習與發展有很大的'關系。我們每個幼兒的生活環境、家庭情況、個性特點都不盡相同，我們幼兒教師需要與幼兒家長經常交流、溝通，做到盡量了解孩子的一切，老師才能做到對幼兒教育時心中有數。幼兒保育、教育工作要有針對性，因幼兒而確立具體的教學目標方法，我們在教育上不能搞“一刀切”，一種教育“樣板”，思想匯報范文社會上需要的人才是多樣的，我們在培養幼兒才能時也要多樣化，教學模式也不能搞傳統的“統一”教學模式，這才符合個人的自然發展。所以我們幼兒教師要想做好幼教工作，首先應該做好幼兒家訪工作。
這種教學法的最大特點就是以兒童為主，尊重幼兒身心發展規律，抓住幼兒的認知規律進行教育。在我們的幼兒保育、教育工作中，也有些幼兒保育、教育思想是與蒙特梭利教育思想是一致的，我們主張“不教”的幼兒教育，但這種思想沒有徹底，在實際教學中還顧忌幼兒家長的反應，怕幼兒家長抱怨孩子少學了知識技能，于是教師在執教過程中無形的受到了幼兒家長的影響，在保育、教育過程中有一種“拔苗助長”的舉動，或多或少的在保育、教育工作中有以****為本位的教學觀點，在執教中就難免有填鴨式教學的出現，忽略了以兒童為中心的教育。這說明我們教育思想革命得不夠徹底，教育改革不夠堅定、執著，今后我們在幼兒保育、教育工作中要敢于創新，不要在革新中瞻前顧后，我們要有一種自我犧牲的精神去奉獻幼教事業，不要因一點點自利而動搖幼教創新的思想，只有這樣，我們才能真正的把孩子當成一個“自然人”來教，范文網否則我們將“扼殺”幼兒的天**，換來的將是一個個頭腦里裝滿知識、單板的機械人，缺少了“人**”。另外，我們在幼兒保育、教育工作中，也重視幼兒學具的準備，但有些似乎太形式了，我們今后在這方面做準備工作時，要盡量結合社會實際，盡量貼近幼兒的生活，讓他們感受到切切實實的現實世界。
這次培訓我知道了當一名幼兒教師不容易，幼兒教師并不是一名簡單的保姆，幼兒教師也有很高的專業**，對于我們小學教師轉崗當幼兒教師的，是需要不斷學習、培訓才能成為一名合格的幼兒教師的。這次培訓，我知道了幼兒的學習特點是游戲化，懂得了幼兒園家幼聯系的重要**，也了解了幼兒蒙特梭利教學法，使我受益匪淺。要使自己早日成為一名真正的合格幼兒教師，我還需要不停的學習、培訓，抓住今后每一次培訓機會，才能讓自己早日成為一名合格的幼兒教師。
學前教育教師培訓學習心得體會范文
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做學前教育教師培訓學習，心得說起來挺復雜，其實也沒那么難。頭一件，得知道自己學了什么。比如說這次培訓講了游戲教學法，那你得想想這法子好在哪，能不能用到自己的課堂上。還有，要是聽專家講了個新理念，就琢磨下這個理念跟自己平時的做法是不是能結合起來。
記筆記很重要，但光記還不行，還得去消化。就像那次培訓里提到環境創設，我剛開始只顧著記要點，后來才發現沒好好想怎么落實。后來慢慢整理，才明白原來可以結合園里的實際情況，把環境布置得更有互動性。不過這事也提醒我，聽課的時候別光顧著抄，腦子也得跟著轉。
寫心得的時候，得有點自己的話。像上次我寫心得，就想著該怎么表達，結果寫得有點像報告，讀起來自己都不喜歡。后來改了改，改成日常聊天的語氣，反而感覺順多了。當然，這語氣也不是隨便來的，得看場合，要是參加正式會議寫心得，那肯定不能太隨意。
還有個事，就是得把學到的東西跟實際工作聯系起來。比如培訓里講的觀察技巧，我就試著用在班上的孩子身上。剛開始覺得麻煩，后來發現這招真有用，不僅能了解孩子的情況，還能找到教學的突破口。不過當時寫心得的時候，因為太興奮了，寫得有點亂，前一段還在說觀察的重要性，后一段又跳到具體例子上了，這點以后得注意。
培訓里學的東西不少，但真正能記住并用上的不多。所以寫心得的時候，得挑重點寫。像那次有個講座講得特別深，我聽的時候就覺得很有意思，但后來寫心得時才發現，好多細節記不太清了。所以呀，聽講座的時候最好能邊聽邊記錄關鍵點，這樣寫心得時就不會太費勁。
再說到心得的格式，其實不用太死板。有時候覺得按時間順序寫挺好的，從培訓開始寫到結束，中間夾雜些感想。但也有時候覺得按主題分類寫更清晰，比如分成理論學習、實踐觀摩、交流研討三部分。不過有一次我試過按主題寫，寫著寫著發現有些內容不好歸類，結果搞得有點混亂，這算是個小教訓吧。
心得，寫出來是給自己看的，不是給別人看的。所以不用太擔心寫得不夠好，只要真實就行。像我寫心得的時候，有時候會寫得比較直白，甚至有點口語化，但這沒關系，畢竟寫心得的目的不是追求文采，而是記錄自己的收獲和反思。
【第6篇】幼兒園教師培訓教育心得怎么寫650字
在這個陽光明媚的季節，我有幸參加了幼兒園的國培計劃——示范遠程培訓與學習。首先，我要感謝領導給我這個難得的學習機會，讓我有幸聆聽了許多教授精彩的講座，我的許多教學問題都在這里得到了專家的解答。
很多人認為，幼兒教師只是哄孩子，對于專業知識的要求并不高，每個人都能做好這一份工作。我曾經也是這樣認為的人。可當真正成為一名幼兒教師的時候，才發現自己原來對這個職業的認識是那么的膚淺。所以必須在反思學習和掌握新的技能。
通過專家的指導，讓我找到了前進的方向。要想成為一名專業的幼兒教育工作者，首先必須樹立專業、快樂的教育理念。把幼兒教育作為一項事業來做，力求做到。其次，關愛孩子，認可孩子，平等對話，與孩子形成合作學習的共同體，善于接住孩子拋來的“球”。另外，還要具有扎實的演奏、閱讀、寫作、繪畫等方面的藝術能力。掌握多種教學方法，善于及時、合理地策劃、組織和實施活動。
要想成為一名專業的幼兒教師，我們需要進行反思，不斷學習，善于總結，勇于創新。
這次的國培教師都是來自全國各地的專家學者。他們擁有淵博的知識，讓我不得不豎起大拇指!當然，我也充分認識到作為幼兒園的骨干教師，必須加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。在日常工作中,提高教師和孩子們的學習技能,從兒童的現實角度出發,重視示范的作用,融入符合時代的教育概念和方法,不斷更新自己的思想,實現更好的教育。
幼兒教師是教育的先行者，是幼兒教育的啟蒙教師。作為一名幼兒園老師，我感到很高興，因為我們是培育祖國的花朵。
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做幼兒園教師培訓這一塊，說實在的，挺有講究的。每次去參加培訓，心里都想著得學到點真東西回去教孩子們。剛開始寫心得的時候，我就有點懵，不知道從哪里下手。后來慢慢摸索出來，寫心得不是單純地把培訓內容復述一遍，而是要把自己的體會寫進去。
有一次我去參加關于兒童心理發展的培訓，老師講了好多理論，我當時就記了滿滿幾頁筆記。回來寫心得的時候，我發現自己光是照著筆記抄，根本沒法寫出什么有價值的東西。后來我就試著回憶那些課堂上的場景，想想當時自己是怎么想的，哪些地方觸動了我。比如，有個老師提到孩子的情緒管理，我當時就覺得特別有用，因為班上有個小朋友老愛發脾氣，我就試著用那個方法去引導他，效果還行。
還有一次培訓，是關于手工課的教學方法。培訓結束那天晚上，我就坐在桌前開始寫心得。剛開始寫得很順，后來寫著寫著就卡住了，感覺沒什么好寫的了。后來我想起來，可以把自己試過的一些教學方式也寫進去，這樣不僅記錄了自己的成長，也能給其他同事一點參考。所以那次寫心得，我特意把上次培訓中學到的方法用在自己的課堂上，看看效果怎么樣，再把這些嘗試的過程寫下來。
其實寫心得最重要的是真誠。如果只是敷衍了事，把培訓內容簡單概括一下就算完事，那寫出來的文字肯定沒什么價值。我記得有一次寫心得，因為趕時間，就把幾個關鍵點隨便拼湊了一下，結果寫出來的文章讀起來很干巴，自己都不滿意。后來想想，寫心得就像是跟自己對話，把自己的想法真實地表達出來才更有意義。
有時候寫心得也會遇到瓶頸，特別是當培訓內容特別多的時候。我以前就試過一次，培訓內容太復雜，筆記記得密密麻麻，寫心得的時候腦袋一片混亂。后來我就換了個思路，把重點挑出來，再結合自己的理解寫，這樣就不會被那些細節牽著走了。不過有時候寫著寫著還是會忘記一些細節，這時候我就去翻翻當時的筆記，補充一下遺漏的部分。
寫心得的時候，語言不用太正式，畢竟不是寫學術論文。像平時聊天一樣，把培訓中的感受和自己的想法寫出來就好。當然，也不能太隨意，還是要保持一定的條理。我有一次寫心得，因為太隨意了，結果句子結構有點亂，讀起來有些拗口。后來我又重寫了一遍，把句子調整了一下，這才讓人看著舒服些。
【第7篇】學前教育教師培訓學習心得體會范文怎么寫1500字
學前教育教師培訓學習心得體會范文
按照教育局的統一部署，受市政府機關幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干教師培訓班。五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。五天的時間雖然很短暫，但市教育局基礎教育處的領導和同志們兢兢業業的工作作風和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學識和嚴謹敬業的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過這五天的培訓，我開闊了視野，學到了很多教育教學方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業務知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。下面，將幾天來的學習體會匯報如下：
一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學理念。
俗話說：思想是行動的先導。幾天的學習讓我深深體會到，現在幼兒教育事業已經進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業，必須在以下幾個方面下功夫：首先要樹立新的師幼關系觀，即轉變傳統教育工作者中'唯師是從'的專制型師幼觀，構建教與學、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關系。老師應熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進孩子的身心更健康地發展。
其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如'我認為你這樣做比較好'，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
三是教師要學會寬容孩子。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據'一把鑰匙開一把鎖'的原則。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業道路更加美好。
二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質的提高。
通過幾天的學習，我深深感到，只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段，這樣才會厚積薄發，得心應手，才能更地擔負起肩負的重任。提高自身素質，首先要加強師德修養。不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古至今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念都有其共通的地方。
幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，對師德如何對幼兒今后的發展必然產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。作為幼兒教師，要有'捧著一顆心來，不帶半根草走'的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
其次是要學會終身學習。要把不斷學習作為自身發展的源泉和動力，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要。
同時，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應教育改革的浪潮。
學前教育教師培訓學習心得體會范文，盡在。
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做學前教育教師這一行，說實話挺不容易的，每天面對一群孩子，既要讓他們學到東西，又得保證他們的安全。所以，參加培訓特別重要，能學到不少新招數。我第一次去參加培訓的時候，心里還挺緊張的，畢竟覺得自己經驗還不夠。不過老師講得很細，從教學方法到課堂管理，都是實打實的經驗分享。
記得有位老師提到過，做幼兒教育最重要的是耐心，這個我深有體會。有一次班里有個小朋友總是不聽指令，我剛開始有點急躁，后來想想還是得調整心態。后來我試著多鼓勵他，慢慢他就愿意配合了。這次經歷讓我明白，有時候不是孩子的問題，而是我們自己需要調整方式。
還有一次培訓，老師教了一些游戲設計的小技巧，我覺得特別實用。比如，通過角色扮演來讓孩子理解故事里的角色行為，這種方法既能讓孩子們感興趣，又能讓他們學到東西。不過，設計這些游戲的時候要注意細節，像道具的選擇、場地的布置都要提前想好。有時候沒注意這些小環節，就會導致活動效果大打折扣。
在培訓中學到的知識真的不少，不過要把這些理論運用到實踐中，還是需要時間磨合的。剛開始嘗試新的教學法時，難免會出現一些狀況。有一次我用了一種互動問答的方式，本想活躍氣氛，結果問題太難了，孩子們都答不上來，場面一度尷尬。后來我反思了一下，下次得根據孩子的年齡和理解能力來設計問題才行。
除了教學方法，培訓里還提到了一些家長溝通的技巧。其實很多問題都出在家長和老師之間的溝通不暢上。有的家長可能覺得孩子在學校受委屈了，這時候就需要我們主動去解釋情況。我記得有次一個家長反映孩子回家說不喜歡某個活動，我就跟家長詳細說了活動的設計初衷，家長聽完也就理解了。
【第8篇】優秀英語教師培訓教育心得怎么寫700字
從事英語教學十七、八年，也參加過一些英語教學方面的培訓，但是提升自己英語素質的培訓還是第一次參加。能參加這樣的培訓，重新體驗一次當學生的感覺，是非常不錯的。所以很多人雖然口有怨言，還是欣欣然參加了假期為期7天的英語培訓以及后來每月兩天周末英語培訓，我也是其中之一。培訓中，我們學到了很多我們之前或忽視、或自我感覺很好其實不然的東西。我們從學習語音開始，在學習過程中，我們發現原來有那么多語音、語調知識是我們原來不曾注意的。老師發了一本有關語音的書，并利用幾天時間體統講解語音知識，訓練我們的語音語調。通過學練考結合，我們的語音面貌有很大改觀，也覺得今后在教學中更有底氣，并且可以嘗試利用網上語音資源做更好的教學活動。還進行了一些聽力練習，讓我們幾乎生銹的耳朵重新有點兒光亮起來。
我們也知道，要讓我們的英語聽力更好，我們必須還要做多聽、多學，光靠老師幾堂課的訓練的遠遠不夠的。在學習翻譯過程中，我們很認真地做了很多筆記。對那些外交用語我們很感興趣，電視上常常聽到，但是如何用英語說我們確實不太清楚;或者是以前學過，現在又忘了。重溫一遍，激起了我們學習的興趣。__的演講給我留下了很深的印象，從中我不僅學到了做一個成功的演講所要注意的方方面面，演講稿里所蘊涵的人生哲理更讓我受益匪淺。
熟話說：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。要給學生一桶水，我們自己必須要有活水進來。學習培訓正是給了我們充實自己知識儲備的機會，在這過程中，因為對知識的遺忘讓我們有感覺自己是差生的心理壓力;也會因為工作的繁忙讓我們感覺身體的疲勞。但是只有不斷的學習，不斷充實自己，才能讓自己的在以后的工作中做得更好。
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寫培訓心得，說難也不難，說簡單，還真得花點心思。就拿當英語老師來說，參加完培訓，總歸得寫點什么，不然領導問起來，自己都得冒冷汗。
剛開始得想清楚，這次培訓到底學到了什么。比如，那天聽了個講座，講的是如何提高學生口語能力。那位老師分享了不少方法，像是利用電影片段讓學生模仿發音，這招確實不錯。不過記筆記的時候，可能因為一時緊張，把“電影片段”寫成了“影片片段”，其實意思差不多，但回頭看看總覺得怪怪的。
再比如，有次培訓提到課堂互動的重要性。我覺得這點特別重要，尤其是英語課，學生要是老是悶頭做題，那跟自言自語有什么區別？所以那天回去我就試著在課堂上多設計一些小組討論環節。剛開始有點手忙腳亂，生怕時間控制不好，結果一節課下來，學生們倒是挺興奮，有幾個平時不愛發言的還主動舉手了。不過回想起來，當時好像忘記錄下具體用了哪些問題引導他們討論，現在想想真是個小遺憾。
還有一次培訓，主講人提到了一個叫“思維導圖”的工具，說是能幫助學生整理知識點。我回家后立刻試了一下，給學生布置了一次作業，讓他們自己畫思維導圖復習語法。結果發現，有些學生的圖比我的還復雜，密密麻麻的全是箭頭和顏色。我當時有點愣，心想這玩意兒是不是用得太過頭了？不過仔細想想，這也說明孩子們愿意動腦筋，挺好。
寫心得的時候，除了記錄學到的東西，還得結合自己的教學實踐。像那次培訓教的那些技巧，如果只是照搬套用，效果未必好。記得有一次聽課，那位老師講得頭頭是道，但我回到班上一試，才發現學生根本吃不消。后來才明白，人家的經驗得結合自己的實際情況調整才行。
寫心得不是單純地記流水賬。要有點深度，得有自己的感悟。像那天培訓結束，我站在教室門口看學生們嘰嘰喳喳地聊天，突然覺得，其實他們挺需要有人耐心傾聽他們的想法。所以后來我在課堂上特意留出幾分鐘，讓學生自由發言。結果發現，他們的話題五花八門，從流行歌曲到國際新聞都有。這讓我意識到，英語課不該只盯著考試分數，還可以拓寬視野。
