【第1篇】歷史教師教學(xué)心得體會(huì)精選怎么寫800字
上學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個(gè)班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦認(rèn)真、勤勤懇懇，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來的教學(xué)工作匯報(bào)如下：
分兩個(gè)方面：具體做法和今后努力方向
一、具體做法
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。;
4、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的落實(shí)，總結(jié)規(guī)律，找出特點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu)。
5、圍繞考試，研究考試，提高教學(xué)的針對(duì)性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不等于全考，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)不放，并要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟。
6、教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，提高了學(xué)生思想覺悟。
二、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習(xí)，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清.
2、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)
3、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求取得更好的成績(jī)。
精選用戶撰寫心得80人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，特別是對(duì)于歷史老師來說，平時(shí)接觸的東西不少，要是能把這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理出來，對(duì)別人肯定也有幫助。不過剛開始得搞清楚到底想表達(dá)什么，不然寫起來就容易跑題。
我以前剛開始寫的時(shí)候，總是想著要寫出那種特別高大上的感覺，結(jié)果寫出來的內(nèi)容空洞得很。后來慢慢明白，寫這些東西關(guān)鍵是要真實(shí)，把自己心里的想法原原本本記錄下來就行。比如可以回憶一下某次課堂上發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，后來有沒有反思過，又或者是在備課過程中遇到什么困難，最后又是怎么解決的。
說到備課，這是每個(gè)老師都逃不開的事情。記得有一次準(zhǔn)備講太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)那段歷史，為了能讓學(xué)生更好理解當(dāng)時(shí)的背景，我特意找了些當(dāng)時(shí)的老照片來看，還去圖書館翻閱了一些資料。這過程中才發(fā)現(xiàn)，原來很多細(xì)節(jié)在課本上根本沒提到，像是當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況之類的。把這些補(bǔ)充到講課內(nèi)容里后，學(xué)生的反應(yīng)明顯不一樣了，至少提問的積極性提高了。
寫心得的時(shí)候也不要光顧著寫自己的感受，最好還能結(jié)合一些理論知識(shí)。像我們學(xué)歷史的，總會(huì)接觸到一些史學(xué)研究的方法論，像考據(jù)法之類的，偶爾提一提也是好的。不過要注意的是，引用的時(shí)候不能太生硬，得想辦法讓它融入自己的話語(yǔ)體系里。有時(shí)候我會(huì)故意用自己的話重新組織一遍，這樣既顯得自然，又能加深記憶。
還有就是，寫心得的時(shí)候別忘了多用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，畢竟咱們是歷史老師嘛。比如講到某個(gè)事件的時(shí)候，就可以提到“史料價(jià)值”、“歷史解釋”這些詞，這樣會(huì)讓文章看起來更有深度。不過這里有個(gè)小建議，就是不要堆砌術(shù)語(yǔ)，適量就好，太多了反而會(huì)讓人覺得刻意。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候，最好能找個(gè)安靜的地方坐下來好好想想。有時(shí)候靈感來了，就得趕緊記下來，不然很容易忘掉。我經(jīng)常是在晚上批改完作業(yè)后，泡一杯茶，靜靜坐在書桌前開始寫。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幌肫鹨患腥さ氖拢蜁?huì)忍不住多寫幾句。
不過寫心得也不是每次都順利。有時(shí)候?qū)懼鴮懼涂ち耍恢澜酉聛碓搶懯裁础＿@時(shí)候我就停下來休息一下，或者換個(gè)角度思考問題。有時(shí)候換個(gè)思路，可能就會(huì)豁然開朗。還有時(shí)候，寫出來的內(nèi)容總覺得哪里不對(duì)勁，但又說不上來具體問題在哪，這種時(shí)候只能慢慢調(diào)整，一點(diǎn)點(diǎn)修改。
【第2篇】歷史教師教學(xué)工作心得感悟怎么寫3050字
全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，已成為教育教學(xué)人士的共識(shí)。中學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)中學(xué)生的教育基地，肩負(fù)著十分重要的責(zé)任。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時(shí)也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評(píng)估機(jī)制、高考選拔學(xué)生對(duì)立起來。
作為一名高中歷史教師，我想寫出教學(xué)上的點(diǎn)滴心得，與同行們共享。我覺得在新課改形勢(shì)下高中歷史教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、更新教育教學(xué)觀念，實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng)新
素質(zhì)教學(xué)的先導(dǎo)是教育觀念的創(chuàng)新，觀念決定思路，思路決定教法，教法決定成效。傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”，比如說：以教師為中心整節(jié)課都堅(jiān)持“填鴨”，把學(xué)生看成是接受知識(shí)的容器，只教書不育人，忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識(shí);老師惟我獨(dú)尊，高高在上、對(duì)學(xué)生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻，甚至認(rèn)為學(xué)生是鉆“牛角尖”，不但不解決，而且還要批評(píng)一通等等。這些陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規(guī)，因循守舊，思維求同，不僅教學(xué)效果肯定不好，而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。讓趣味無窮的歷史變成一個(gè)枯燥無味的數(shù)字，最終使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時(shí)也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。這跟我們的素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展是不適應(yīng)的。因此我們作為新世紀(jì)的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它，改變它，解放思想、更新觀念樹立學(xué)生主體觀。從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”。在學(xué)校公開課上，開課教師上初三歷史《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》，把“販賣黑奴”的廣告導(dǎo)演成學(xué)生的活動(dòng)。(黑奴扮演者，教師課前選定有較強(qiáng)的文藝表演才能，同時(shí)有較強(qiáng)的表演欲望的學(xué)生。)通過演練，學(xué)生既認(rèn)識(shí)到了黑奴當(dāng)時(shí)的悲慘處境，又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的，打下了伏筆，也說明了黑奴問題成為了美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn)。另外如在講《一國(guó)兩制》一課時(shí)，通過讓學(xué)生看錄像《百年中國(guó)》的紀(jì)實(shí)片段;《重慶談判》一課時(shí)，播放電影《重慶談判》片段等等，這些課，使我確認(rèn)，高中歷史教學(xué)，也應(yīng)盡量挖掘“可導(dǎo)”“可演”的題材。方法上可采用電化教學(xué)，運(yùn)用多媒體，展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫面，以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。變“灌輸”為引導(dǎo)，在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導(dǎo)”“點(diǎn)撥提升”“補(bǔ)充”的作用。也要求教師放下老師的架子，師生平等，創(chuàng)設(shè)和諧民主的氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，提倡學(xué)生標(biāo)新立異，鼓勵(lì)質(zhì)疑，激勵(lì)思維。
二、更新備課方式，提高課堂實(shí)效性
如何提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性，向45分鐘要質(zhì)量。通過教學(xué)實(shí)踐、嘗試、總結(jié)、反思，我覺得備課這一環(huán)節(jié)尤為重要，可以說是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。著名教育專家于永正老師說過：“備課不等于寫教案。備課包括鉆研教材、收集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。寫教案只是備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——把鉆研教材等方面的所見所得，把教學(xué)的目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程和方法以及收集到的有關(guān)教學(xué)的信息，記錄下來，是“備忘錄”——供課前翻閱，以便把課上好。如果說，寫教案是顯性的，那么鉆研教材、查閱教參、收集信息、備學(xué)生，思考教法則是隱性的。”我們?cè)趥湔n時(shí)充分利用一些可以利用的素材進(jìn)行備課，這些素材不僅僅是傳統(tǒng)意義上的教材、教參和輔導(dǎo)資料了，更多的是利用網(wǎng)絡(luò)資源等，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的素材非常豐富。同時(shí)，教師的備課還可以備一些學(xué)生的活動(dòng)，某些課中，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。在我校歷史集備組，曾用過如下方法進(jìn)行備課。
(一)課前調(diào)查學(xué)生在本節(jié)課上希望學(xué)到什么知識(shí)，他們對(duì)本節(jié)課的哪些內(nèi)容特別感興趣。
(二)利用互聯(lián)網(wǎng)，查找一些和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，學(xué)生感興趣的材料。筆錄備用。
(三)加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化個(gè)人備課。備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對(duì)將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體討論，如：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)如何制定，根據(jù)不同層次學(xué)生情況，制定出不同層次的教學(xué)目標(biāo);本課重點(diǎn)是什么，如何突破;難點(diǎn)是什么，如何排除;教學(xué)內(nèi)容該怎樣教才能收到較好的效果;課后檢測(cè)應(yīng)怎樣編寫，編寫哪些類型的題;在本課中，該給學(xué)生制定怎樣的活動(dòng)方案，等等。
對(duì)高三選修《甘地》一課，通過集體備課，覺得僅靠講解，學(xué)生很難了解甘地的全面活動(dòng)，難以理解“非暴力不合作”的概念，所以決定讓學(xué)生看電影《甘地傳》。這樣，既充分實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，也提高了課堂教學(xué)的效率，從而體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的“活“字。而且加強(qiáng)了教師之間，師生之間的融洽、合作關(guān)系。
三、更新課堂教學(xué)的方法，優(yōu)化課堂教育結(jié)構(gòu)
新課程改革和新教材對(duì)課堂教學(xué)方法極為重視，明確提出要教師轉(zhuǎn)變角色，教師已不再單純是知識(shí)的傳播者了，教師更多的應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，與學(xué)生一起討論問題的合作者、探究者。學(xué)生的學(xué)習(xí)也要充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。所以，教學(xué)中，出乎學(xué)生意料的演示、生動(dòng)形象的類比、深入淺出的解釋、學(xué)生生活中以及科技和社會(huì)的有趣的事例、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言、探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及不斷出現(xiàn)的挑戰(zhàn)性問題等，都是激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的重要手段。這種教學(xué)，在習(xí)題訓(xùn)練和講評(píng)課時(shí)，尤其管用。(一)學(xué)生限時(shí)完成適量練習(xí)。(二)學(xué)生討論答案，教師參與，了解學(xué)生討論的重點(diǎn)集中問題。(三)集體講評(píng)，教師答題，師生間可以互換角色互相體驗(yàn)，討論中體現(xiàn)平等、民主、和諧的氣氛，遇到難點(diǎn)老師給以點(diǎn)撥，最后教師板書全文主要內(nèi)容作最后小結(jié)。實(shí)踐證明，這種教法達(dá)到了課堂教學(xué)“高效低負(fù)”的目的，有益于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教學(xué)中，師生間始終在愉快輕松的氣氛中互相交流著，既為教學(xué)活動(dòng)奠定了最佳心理基礎(chǔ)，又對(duì)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力潛能和個(gè)性特點(diǎn)大有裨益。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生始終在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下進(jìn)行積極的參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)學(xué)生的眼、腦、手、口等多種感官并用，學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，注意力集中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
采用開放式教學(xué)方法，多展開第二課堂，讓學(xué)生多接觸社會(huì)，采集社會(huì)上的一些信息，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解，對(duì)社會(huì)存在的問題進(jìn)行分析，從而形成自己的觀點(diǎn)。通過討論課，開展辯論賽。如：對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)，對(duì)辛亥革命的成敗的評(píng)價(jià)等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生興趣和分析、解決問題的能力、創(chuàng)新能力。
四、依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，重視現(xiàn)實(shí)教學(xué)要求
在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，始終 “要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益”。
中學(xué)歷史教育是素質(zhì)教育的組成部分，評(píng)價(jià)歷史教學(xué)，主要不是看教師是否能講，不是看學(xué)生對(duì)具體的知識(shí)記憶多少和某一次書面考試成績(jī)，而是要考察其是否有利于學(xué)生素質(zhì)的提高和人文精神的養(yǎng)成。如在教學(xué)方法和教學(xué)模式的選擇上，可以展開課堂討論，通過研討問題培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，樹立科學(xué)的歷史觀。如用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，如學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)期歷史學(xué)習(xí)總評(píng)成績(jī)中占一定比例;歷史課的學(xué)業(yè)成績(jī)考核除了書面考試還有實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史演講、歷史小制作、歷史參觀考察等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己搜集資料，撰寫歷史小論文，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果也統(tǒng)計(jì)成績(jī)。歷史書面考試也從重知識(shí)考查向重素質(zhì)考查、重能力考查轉(zhuǎn)變，逐漸扭轉(zhuǎn)死記硬背應(yīng)付考試的局面。完善歷史第二課堂的教育教學(xué)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照他們自己的興趣愛好，組織課外歷史興趣小組，進(jìn)行讀課外書、研究歷史人物、講歷史故事，寫歷史文章，編演歷史劇，學(xué)繪歷史地圖，收藏古錢幣，參觀歷史博物館，考察名勝古跡等課外活動(dòng)方式，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高多種素質(zhì)，增長(zhǎng)更多能力。
精選用戶撰寫心得61人覺得有幫助
寫教學(xué)心得，說實(shí)話挺費(fèi)腦子的。特別是像歷史老師這種需要兼顧知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生反應(yīng)的職業(yè)，寫起來就更麻煩了。有時(shí)候剛想好一個(gè)開頭，又覺得不夠吸引人，最后干脆推翻重來。我以前就干過，結(jié)果浪費(fèi)了不少時(shí)間。
開始動(dòng)筆前，得先想想自己最近的教學(xué)情況。比如說這學(xué)期有沒有遇到什么特別的事情，某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得特別順手，或者某個(gè)班上的學(xué)生總是提不起興趣。把這些零散的想法記下來，慢慢整理成條理清晰的內(nèi)容。當(dāng)然，整理的時(shí)候別太死板，太死板的話反而會(huì)讓自己卡殼。
寫的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)，尤其是那些能體現(xiàn)專業(yè)性的部分。比如引用一些史料或者教育理論，這樣顯得有深度。不過，引用這些東西也得看場(chǎng)合，不是說越多越好。有時(shí)候太過花哨反而會(huì)讓讀者覺得飄忽不定，抓不住重點(diǎn)。像我有一次寫心得，本來想多引幾個(gè)例子，后來發(fā)現(xiàn)越寫越亂，最后不得不刪掉一大半。
心態(tài)也很重要。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)覺得自己寫得不夠好，甚至懷疑是不是真的適合當(dāng)老師。這種時(shí)候就停下來歇會(huì)兒，喝杯茶清醒一下。畢竟寫心得不是為了應(yīng)付檢查，而是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助自己成長(zhǎng)。
說到成長(zhǎng)，我覺得最重要的是保持開放的態(tài)度。不管是在課堂上還是在私下交流中，都要愿意傾聽別人的意見。比如有個(gè)同事跟我說過，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡聽故事式的講解，而不是單純的歷史事件羅列。這個(gè)建議對(duì)我啟發(fā)很大，后來我就試著把枯燥的知識(shí)點(diǎn)編成小故事，效果果然不錯(cuò)。
不過也有時(shí)候會(huì)遇到瓶頸，比如不知道該怎么描述自己的教學(xué)感受。這時(shí)候可以試著換個(gè)角度，從學(xué)生的視角出發(fā)去寫。想象一下如果自己是學(xué)生，聽完一堂課后會(huì)有什么想法。這樣寫出來的內(nèi)容會(huì)更有真實(shí)感，也能讓讀者產(chǎn)生共鳴。
寫心得這種事情沒有固定格式，每個(gè)人都有自己的方式。有些人喜歡開門見山，直奔主題；有些人則喜歡先聊聊背景，再慢慢切入正題。我覺得無所謂哪種更好，關(guān)鍵是要找到適合自己的節(jié)奏。就像我，有時(shí)候?qū)懙帽容^隨性，想到哪兒寫到哪兒，最后再調(diào)整；有時(shí)候也會(huì)提前構(gòu)思好框架，按部就班地寫。
【第3篇】初中歷史教師教學(xué)工作心得總結(jié)精選范文怎么寫1700字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下本人擔(dān)任了八年級(jí)的教學(xué)工作， 隨著期末學(xué)業(yè)考試的到來，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào)，回顧本期的歷史教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。
作為教八年級(jí)的歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極
向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到'有備而來'，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法。
(1)樹立“一切為了學(xué)生”的思想，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。
(2)營(yíng)造師生平等、互助合作、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活。
(3)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。
(4)歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍。
五、關(guān)心、了解、愛護(hù)每一位學(xué)生，做到因材施教，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心。
本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，開展賞識(shí)教育。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力，不斷進(jìn)步。
六、扎實(shí)認(rèn)真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作。
做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，課課有教案。平時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，結(jié)合實(shí)際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。課后，及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。每張的練習(xí)冊(cè)都進(jìn)行了講解和評(píng)講!
總之，這個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)工作在師生的共同努力下已經(jīng)圓滿完成。教學(xué)有收獲，也存在一些不足，主要是教學(xué)質(zhì)量還不太理想，與先進(jìn)學(xué)校相比還有不少差距。今后，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
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做一名初中歷史教師，這活兒其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)積累的。每次備課的時(shí)候，我都會(huì)先把課本翻個(gè)幾遍，把那些重點(diǎn)事件、人物都拎出來，腦子里過一遍它們的來龍去脈。像講到三國(guó)那段歷史，光是“三分天下”的背景就得細(xì)細(xì)琢磨，不然學(xué)生一問起細(xì)節(jié)就容易卡殼。
課堂上講歷史故事，不能光靠照本宣科，得有點(diǎn)自己的理解才行。有時(shí)候我會(huì)舉一些生活中的例子，比如講到古代的農(nóng)耕技術(shù)革新，我就拿現(xiàn)在種地用的拖拉機(jī)跟古代的犁做個(gè)對(duì)比，學(xué)生們聽著就容易明白些。不過有時(shí)候想得太投入，話就說多了點(diǎn)，結(jié)果一節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)時(shí)間沒掌握好，后面的內(nèi)容只能匆匆?guī)н^，這就有點(diǎn)尷尬了。
批改作業(yè)也是個(gè)費(fèi)神的事。學(xué)生們的答案五花八門，有的寫得很認(rèn)真，有的則敷衍了事。有一次看到一個(gè)學(xué)生的卷子上寫著“隋朝開鑿大運(yùn)河是為了方便皇帝下江南游玩”，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)笑出聲，心想這孩子想象力倒是挺豐富。但后來想想，這也提醒我要多引導(dǎo)他們從多角度分析歷史事件，而不是單純背誦答案。
參加教研活動(dòng)的時(shí)候，我總愛和其他老師交流教學(xué)方法。有人喜歡用多媒體課件，覺得這樣直觀形象；有人則偏愛傳統(tǒng)板書，說這樣能讓學(xué)生更專注。我個(gè)人覺得，兩者結(jié)合可能更好，既能吸引注意力，又能加深印象。只是有時(shí)候準(zhǔn)備課件時(shí)會(huì)忘記備份，結(jié)果上課前發(fā)現(xiàn)文件打不開，只能臨時(shí)抱佛腳，真是夠嗆。
跟家長(zhǎng)溝通也是一門學(xué)問。有次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)問我孩子成績(jī)?yōu)槭裁匆恢碧岵簧先ィ艺f可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁。家長(zhǎng)一聽急了，非要我給具體建議，搞得我一時(shí)語(yǔ)塞。后來回家仔細(xì)想了想，覺得自己當(dāng)時(shí)應(yīng)該事先準(zhǔn)備好一些實(shí)用的小技巧才對(duì)。
【第4篇】初中歷史教師個(gè)人教學(xué)工作心得總結(jié)范文怎么寫750字
本人教齡已有15年了，中學(xué)一級(jí)教師，長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)歷史教學(xué)工作。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面
我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。
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做一名初中歷史老師，說起來挺有意思的。平時(shí)備課的時(shí)候，得把教材里的內(nèi)容吃透，不然講起來就空洞了。有時(shí)候，我也會(huì)找一些課外資料補(bǔ)充進(jìn)去，這樣能讓課堂生動(dòng)不少。比如講到某個(gè)朝代，除了書本上的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)講講那個(gè)時(shí)代的故事，學(xué)生們聽著就特別帶勁。
上課的時(shí)候，我覺得提問很重要。不是那種簡(jiǎn)單的問答題，而是能引發(fā)思考的那種。比如講到某場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，我會(huì)讓學(xué)生們討論一下，讓他們從不同的角度去分析。當(dāng)然，這需要提前設(shè)計(jì)好問題，不然很容易跑偏。記得有一次，我問學(xué)生為什么某個(gè)皇帝會(huì)采取某種政策，結(jié)果一個(gè)學(xué)生突然扯到另一個(gè)朝代去了，我當(dāng)時(shí)也沒急著打斷，反而順著他的思路聊了一會(huì)兒，倒是意外地打開了新的話題。
批改作業(yè)也是個(gè)學(xué)問。有些學(xué)生的答案寫得很簡(jiǎn)略，我就得琢磨他是不是真的懂了。有時(shí)候，我會(huì)在旁邊寫幾句鼓勵(lì)的話，比如“你的想法很有新意，下次可以再多寫一點(diǎn)哦”。但也有時(shí)候，寫著寫著就寫錯(cuò)了，比如把“公元”寫成“公元年”，其實(shí)大家都能看明白，但還是得注意下。
還有就是跟家長(zhǎng)溝通這部分。每次開家長(zhǎng)會(huì)前，我都得好好準(zhǔn)備一下，把每個(gè)學(xué)生的具體情況都梳理一遍。有時(shí)候，某個(gè)學(xué)生最近成績(jī)下滑，我就得單獨(dú)跟家長(zhǎng)聊聊，看看是不是家里有什么特殊情況。這個(gè)過程挺考驗(yàn)?zāi)托牡模贿^只要用心去交流，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)配合。
其實(shí)，當(dāng)老師，最重要的還是得熱愛這份工作。看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那種成就感是別的地方體會(huì)不到的。不過有時(shí)候也得接受現(xiàn)實(shí)，不是所有學(xué)生都能一下子理解你講的東西。這就得慢慢來，多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)，別太著急。
【第5篇】2025歷史教師教學(xué)工作總結(jié)精選怎么寫1300字
在__學(xué)年度下學(xué)期，本人擔(dān)任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這五個(gè)班中，除了(8)班系重點(diǎn)班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三個(gè)班的歷史基礎(chǔ)很差，在上一學(xué)期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班)為中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班則為倒數(shù)第一。總體來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度!現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)!
一、想法提高自己的教育教學(xué)水平!
俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!主動(dòng)積極的訂購(gòu)相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，提高自己的教學(xué)理論。
積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請(qǐng)教。
教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識(shí)的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己。
三、備好課!
因?yàn)榻痰陌嗉扔兄攸c(diǎn)班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時(shí)，就必須得照顧到全體，備教案?jìng)浣谭ǜ脗鋵W(xué)生!認(rèn)真的寫好教案，并主動(dòng)與同行切磋，交流教案!課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后及時(shí)寫好后記，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取下一節(jié)有所改進(jìn)!
四、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。
這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖 、采用討論作出答案等。授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐能力。
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寫總結(jié)，說起來簡(jiǎn)單，真動(dòng)手的時(shí)候卻不容易。尤其是當(dāng)你是位歷史老師，面對(duì)一年的教學(xué)工作，要梳理得條理分明，就更難了。很多人會(huì)糾結(jié)于從哪里開始，其實(shí)不用太緊張。先把自己這一年教過的內(nèi)容大致過一遍，哪些章節(jié)學(xué)生反應(yīng)特別好，哪些地方講得不夠透徹，心里大概有個(gè)底。
記得去年我整理總結(jié)時(shí)，剛開始總覺得無從下手，后來干脆拿張紙，把每個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)事件、課堂互動(dòng)還有學(xué)生的反饋都隨手記下來。這樣做的好處是，當(dāng)你回憶起某個(gè)瞬間時(shí)，就不會(huì)漏掉太多細(xì)節(jié)。當(dāng)然，光靠回憶還不夠，平時(shí)如果能養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就輕松多了。像我有一次就差點(diǎn)忘了某堂課上的突發(fā)狀況——有學(xué)生突然問了個(gè)很有深度的問題，我當(dāng)時(shí)回答得還不錯(cuò)，結(jié)果整理時(shí)差點(diǎn)沒想起來。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如，我在講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那段歷史時(shí)，嘗試用角色扮演的方式讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情景。這招還挺管用，不僅活躍了課堂氣氛，還加深了學(xué)生們對(duì)這段歷史的理解。不過這種方法也有需要注意的地方，比如道具準(zhǔn)備一定要充分，否則很容易影響效果。另外，角色分配也很關(guān)鍵，要是分配不當(dāng)，可能反而會(huì)讓課堂秩序變亂。
再就是要注意總結(jié)里的措辭，既要真實(shí)反映實(shí)際情況，又不能太過悲觀或者樂觀。有時(shí)候我會(huì)忍不住感慨一句：“這一年過得太快了。”但回頭想想，這樣的表達(dá)有點(diǎn)太隨意了，畢竟總結(jié)是要體現(xiàn)專業(yè)性的。所以建議大家在正式動(dòng)筆前，先把想說的話稍微整理一下，避免出現(xiàn)那種看起來不太正式的口語(yǔ)化表達(dá)。
還有個(gè)容易忽略的小點(diǎn)，就是數(shù)據(jù)。如果你平時(shí)記錄了學(xué)生的考試成績(jī)、課堂參與率之類的數(shù)字，不妨拿出來參考下。這些客觀數(shù)據(jù)能讓你的總結(jié)更有說服力。但別為了湊數(shù)而捏造數(shù)據(jù)，那樣反而會(huì)適得其反。
小編友情提醒：
寫完之后記得多讀幾遍，檢查一下有沒有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來，難免會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如我把“學(xué)生們的積極性很高”寫成了“學(xué)生們的積極行很高”，雖然改過來挺簡(jiǎn)單的，但確實(shí)容易讓人笑場(chǎng)。所以仔細(xì)校對(duì)還是很必要的。
【第6篇】中學(xué)歷史教師教學(xué)心得怎么寫1150字
本學(xué)年，我任教高二年級(jí)歷史，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下，一年下來我取得了一點(diǎn)成績(jī)，特總結(jié)如下：
在教學(xué)方面：我擔(dān)任高二(1)(2)兩個(gè)理科精一班和高二(13)一個(gè)文科平行班，還有高二ap班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級(jí)的歷史成績(jī)一向比較穩(wěn)定，其中高二(1)(2)一向穩(wěn)居年級(jí)前列。平時(shí)我十分注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用歷史學(xué)科本身富有的特殊魅力，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，從而提高歷史成績(jī)。學(xué)期剛開始的第一次考試，所教班級(jí)成績(jī)不甚理想，之后反思，可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練，之后成績(jī)果然有了明顯的進(jìn)步。
除了本身的課堂教學(xué)之外，我還用心參加各級(jí)各類教學(xué)比賽。____年9月，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽，獲得二等獎(jiǎng)。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下，我到河南洛陽(yáng)參加全國(guó)高中歷史優(yōu)質(zhì)課，榮獲一等獎(jiǎng)。11月，在我校舉行的大型公開對(duì)外教學(xué)活動(dòng)中，承擔(dān)了歷史學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，和揚(yáng)州中學(xué)著名歷史特級(jí)教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。11月，應(yīng)南通市教科研中心邀請(qǐng)，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年歷史教師成長(zhǎng)的專題講座。12月，應(yīng)泰州市教育局的邀請(qǐng)，赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng)，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評(píng)價(jià)。
這些成績(jī)的取得，一方面增強(qiáng)了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識(shí)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。俗話說：學(xué)，然后知不足;教，然后知困惑。透過比賽，透過聽課，探討，切磋，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù)。僅憑一本書，一支粉筆，一個(gè)ppt，是難以上好課，教好書的，我就應(yīng)學(xué)習(xí)的地方還有很多。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)。
在教科研方面：本年度我申請(qǐng)的無錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項(xiàng)，我和同仁對(duì)課題開展了初步的研究，取得了一些成果。和教研員一齊主持的國(guó)家級(jí)子課題也到了結(jié)題的階段。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章，發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨(dú)立撰寫的15萬字教學(xué)專著《歷史是怎樣學(xué)好的》，由外語(yǔ)教研出版社順利出版了。由我主編的《考前30天必做60題》，參與的專著《高中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》《初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)潛力》等都順利出版了。
在其他方面，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事。同時(shí)，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。
綜上所述，本學(xué)年本人遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)工作，盡好一位教師的本分，也為校園的發(fā)展盡綿薄之力。
精選用戶撰寫心得41人覺得有幫助
寫教學(xué)心得其實(shí)挺講究的，特別是對(duì)于中學(xué)歷史老師來說。平時(shí)備課的時(shí)候多留意下課堂上的反應(yīng)，看看學(xué)生哪些地方容易卡殼。我一般會(huì)先想想最近一次講課的情況，比如講到三國(guó)這段歷史，學(xué)生們是不是特別喜歡聽故事部分，而對(duì)一些背景分析興趣不大。這就得調(diào)整策略了，講故事可以吸引注意力，但不能光靠這個(gè)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，比如上次寫心得時(shí)，本來想說怎么引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件的重要性，結(jié)果一不小心扯到了電影《赤壁》里的場(chǎng)景還原。這讓我意識(shí)到，寫心得時(shí)得提醒自己聚焦主題。不過也別太糾結(jié)，偶爾偏離一下也沒什么大不了，畢竟人不是機(jī)器嘛。
還有就是多看看其他老師的分享，不是照搬，而是吸收點(diǎn)靈感。記得有一次我看到一篇心得里提到用地圖輔助教學(xué)，覺得很有意思，后來就在課堂上試了試，果然效果不錯(cuò)。不過也不能全盤照抄，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，比如班上的學(xué)生人數(shù)多不多，有沒有足夠的教具支持之類的。
記錄心得的時(shí)候，最好能具體點(diǎn)。比如那次講隋唐科舉制度，我用了幾個(gè)例子來說明它對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。后來回頭一看，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)記下來的東西有點(diǎn)模糊，只寫了“學(xué)生討論很熱烈”。現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)能詳細(xì)點(diǎn)就好了，至少把幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都寫下來，這樣下次再講的時(shí)候就有參考了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)語(yǔ)言要接地氣，別整得太學(xué)術(shù)化。畢竟這是給自己看的，不是為了發(fā)表論文。有時(shí)候我會(huì)用些通俗的說法，比如把某個(gè)概念比喻成生活中的事情，這樣不僅自己好理解，還能方便以后回憶。不過有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)小問題，比如昨天寫的時(shí)候，把“歷史事件”寫成了“歷史事故”，雖然意思差不多，但回頭一看還是覺得有點(diǎn)不妥。
【第7篇】歷史教師教學(xué)心得感悟怎么寫2200字
本學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以_同志_______的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是'愛'。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是'超凡脫俗'的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的'潤(rùn)滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?'金鳳凰'要愛，'丑小鴨'同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
五、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生
不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
精選用戶撰寫心得48人覺得有幫助
寫教學(xué)心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是像咱們這些教歷史的老師，平時(shí)跟那些學(xué)生打交道，總會(huì)遇到各種情況。我覺得，寫心得最重要的就是把自己平時(shí)教學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，不管是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn)，都值得琢磨。
比如說有一次，我給高一的學(xué)生講鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)那段歷史，本來想用個(gè)特別生動(dòng)的例子來吸引他們注意，結(jié)果講著講著就發(fā)現(xiàn)課堂氣氛特別沉悶。后來想想，可能是例子選得不太好，跟學(xué)生的理解水平有點(diǎn)脫節(jié)。下次再講類似的內(nèi)容，我就得換個(gè)更貼合他們思維的方式才行。
還有一次，有個(gè)學(xué)生問我關(guān)于太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的一些細(xì)節(jié)問題，我當(dāng)時(shí)愣住了，因?yàn)樽约阂矝]太搞清楚。回家后趕緊翻資料補(bǔ)課，第二天再去上課的時(shí)候，就把這個(gè)問題講得清清楚楚了。現(xiàn)在想想，這事提醒我，作為老師，平時(shí)得多給自己充電，不然碰到學(xué)生問問題會(huì)很尷尬。
寫心得也不能光記流水賬。有時(shí)候得分析一下為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的情況，到底哪里出了問題。像剛才說的那個(gè)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的例子，我后來仔細(xì)想了想，可能是因?yàn)槲业谋磉_(dá)方式太枯燥了，要是能用些圖表或者地圖之類的輔助工具，效果肯定不一樣。所以，寫心得的時(shí)候，除了記下事情本身，還得動(dòng)腦筋去想怎么改進(jìn)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候，最好能把一些具體的情境描述出來。比如說那天我在班上提問，有個(gè)學(xué)生回答得特別精彩，當(dāng)時(shí)全班都鼓掌了。我就覺得這件事很有意義，值得記錄下來。因?yàn)檫@樣的瞬間往往能激勵(lì)我們繼續(xù)努力，也能讓我們看到自己的教學(xué)成果。
不過，寫心得的時(shí)候也要注意語(yǔ)言的自然度。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“課程”寫成“程序”，雖然意思差不多，但看起來就會(huì)有點(diǎn)別扭。還有一次，我寫到某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，原本想寫“進(jìn)步顯著”，結(jié)果寫成了“進(jìn)步顯著明”，雖然不影響大意，但回頭一看還是會(huì)覺得不太對(duì)勁。這些小地方其實(shí)挺影響閱讀體驗(yàn)的，所以寫的時(shí)候還是要多檢查幾遍。
【第8篇】歷史教師教學(xué)工作總結(jié)范文怎么寫1200字
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、日常教學(xué)方面
本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)20__年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。
針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)__多人，雖然這個(gè)講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯(cuò)。
二、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、取得成績(jī)方面
1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。
2、本學(xué)年度，我參加縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng)，最終成績(jī)尚未知曉。
3、本年度，我擔(dān)任20__級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。
成績(jī)只能說明過去，展望20__年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來奉獻(xiàn)自己的力量。
五、存在的問題
成績(jī)只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。
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寫教學(xué)工作總結(jié)，說難也不難，說簡(jiǎn)單，也得花點(diǎn)心思。歷史老師這份工作，平時(shí)上課、改作業(yè)、備課這些都挺費(fèi)腦子的，所以總結(jié)的時(shí)候就得把這些事情理清楚。
比如，剛開始你可以想想這學(xué)期帶了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況怎么樣，學(xué)生們的興趣點(diǎn)在哪里。要是有個(gè)別學(xué)生特別愛問問題，或者某個(gè)班的歷史成績(jī)突然提高了不少，這些都是值得提一提的小亮點(diǎn)。當(dāng)然，也不能光挑好的說，遇到的問題也要坦白地寫出來。像是課堂紀(jì)律不太好，或者有些知識(shí)點(diǎn)講完后學(xué)生還是搞不明白，這些情況都得承認(rèn)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺得你不實(shí)事求是。
備課這一塊兒，肯定得下功夫。每次上課前都得好好準(zhǔn)備教案，看看教材，翻翻參考書，有時(shí)候還會(huì)找一些歷史紀(jì)錄片來看，就為了給學(xué)生們多講點(diǎn)課外知識(shí)。不過有時(shí)候會(huì)遇到資料太多反而不知道怎么取舍的情況，這就需要自己多斟酌一下，哪些是重點(diǎn)，哪些可以稍微一帶而過。
批改作業(yè)，這是個(gè)細(xì)活兒。每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真看，特別是那些答案寫得不太對(duì)勁的地方，得跟他們單獨(dú)聊一聊，讓他們明白錯(cuò)在哪。但有時(shí)候批改多了，眼睛有點(diǎn)花了，就容易漏掉一些小問題，這種情況得提醒自己小心點(diǎn)。
跟同事交流也很重要。歷史組里的老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，有時(shí)候聽聽他們的建議，能讓自己少走彎路。不過有時(shí)候自己覺得已經(jīng)想得很周全了，聽別人的意見又覺得有點(diǎn)麻煩，這就得權(quán)衡一下，畢竟集思廣益總歸是好事。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，但也不能太隨意。最好能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，同時(shí)也反映出你對(duì)工作的思考。要是能加上一點(diǎn)自己的感受就更好了，比如通過這次總結(jié)，自己對(duì)教學(xué)有了哪些新的認(rèn)識(shí)之類的。
當(dāng)然啰，寫總結(jié)的時(shí)候也可能因?yàn)橼s時(shí)間或者思路不清，寫出來的句子有點(diǎn)亂，甚至偶爾會(huì)出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)的情況，這都是正常的。只要大體上表達(dá)清楚了自己的想法就行。
