【第1篇】英語教師教學(xué)心得精選范文怎么寫1500字
為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了很多。作為一名小學(xué)的英語教師，能有機會參加這樣的外出學(xué)習(xí)機會，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下：
專家從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。
其中對于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對大愛精神的詳細闡述。永遠不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才。
扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。黃島小學(xué)老師的課堂上收放自如，張馳有度，青島44中學(xué)老師的循序漸進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭另外我沒記得名字的老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。
學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
同時，此次學(xué)習(xí)中，作為英語教師一定要營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要我們做了，就總會有收獲的，通過我們的努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時候，就會覺得你沒有白付出。總之，本次學(xué)習(xí)對我來說的確是受益匪淺，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。
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做英語老師這么多年，其實心里頭一直挺糾結(jié)的。一方面想著怎么把自己的經(jīng)驗分享出來，另一方面又怕寫得不好被同行笑話。寫心得這事，感覺有點像做菜，有人愛吃辣的，有人喜歡清淡的，口味太單一反而不好。所以，寫的時候得琢磨一下讀者到底想看到什么。
我剛開始寫的時候，就特別糾結(jié)那些專業(yè)術(shù)語要不要全寫上去。后來想想，術(shù)語是得有，但也不能太多，不然普通老師看了會懵。比如說講語法教學(xué)的時候，像“過去完成時”的定義就不能少，但要是把整個定義都抄一遍，那文章就顯得啰嗦了。還有就是例子，例子很重要，但不能光堆例子，得結(jié)合自己的教學(xué)場景來說，這樣才更有說服力。我記得有一次給學(xué)生講被動語態(tài)，我就用了個例子，說“玻璃被打碎了”，學(xué)生們當(dāng)時就笑了，說這是他們家常發(fā)生的事，結(jié)果課堂氣氛一下子就輕松多了。
不過，寫心得的時候也有點小麻煩。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，比如昨天晚上寫關(guān)于閱讀教學(xué)的感悟，本來想從詞匯入手，結(jié)果不知不覺就扯到閱讀理解題型上了。這事讓我意識到，寫東西的時候得有個大致的方向，不然很容易跑題。還有就是，寫的時候最好別太在意字數(shù)，該多寫的地方就得多寫，不然重點就表達不清。像我寫過一次關(guān)于口語課的心得，本來想控制在一千字以內(nèi)，結(jié)果寫著寫著就超了，后來想想，既然內(nèi)容重要，那就別管字數(shù)了。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，案例很重要。但要注意的是，案例不能太復(fù)雜，不然讀者會覺得難懂。舉個簡單的例子，有一次我在課堂上教“形容詞比較級”，就拿學(xué)生的身高作對比，說“a比b高，c比a更高”，學(xué)生們一聽就明白了。這樣的例子簡單明了，還貼合實際，寫心得的時候就可以借鑒這種方式。
有時候我也在想，寫心得是不是得有點自己的特色。像我有個同事，她每次寫心得都會提到一些小技巧，比如讓學(xué)生用手機錄音練習(xí)發(fā)音，這種方法很實用，也很有新意。我，就喜歡在課堂上搞些小游戲，比如單詞接龍，學(xué)生們玩得開心，學(xué)得也快。所以寫心得的時候，如果能把自己獨特的教學(xué)方法融入進去，效果肯定更好。
【第2篇】2025最新英語教師教學(xué)心得精選范文怎么寫550字
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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做英語老師這幾年，說實話挺不容易的。每次備課都得花不少心思，既要琢磨教材，還得考慮學(xué)生的情況。有時候看那些教輔資料，覺得挺有用的，但也不能照搬，畢竟每個班的學(xué)生都不一樣。比如，有些學(xué)生基礎(chǔ)好點，可以直接講難點，但有些學(xué)生基礎(chǔ)差，就得從最簡單的開始講起。
有一次準(zhǔn)備一堂語法課，本來想直接講過去完成時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生連一般過去時都沒搞明白。于是臨時改了教案，先復(fù)習(xí)一般過去時，再慢慢引入過去完成時的概念。那天課上下來，感覺效果還不錯，至少大部分學(xué)生都能跟上節(jié)奏。不過課后想想，其實當(dāng)時如果能再多準(zhǔn)備幾個例句就更好了，這樣學(xué)生理解起來會更直觀一些。
還有一次批改作文，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在用詞上總是出問題。明明知道單詞的意思，但放到句子里面就亂套了。比如有個學(xué)生寫了“i am very exciting about the trip”，我看了就忍不住想笑，這明顯是用錯了形容詞。后來我就專門抽出一節(jié)課講形容詞的用法，讓學(xué)生多造句練習(xí)，效果倒是比單純講規(guī)則要好。
有時候我覺得，當(dāng)老師最大的挑戰(zhàn)就是怎么讓學(xué)生感興趣。特別是英語這種科目，很多學(xué)生會覺得枯燥。所以我會想辦法把課堂弄得有趣點，比如放英文電影片段，或者組織角色扮演。記得有一次講莎士比亞的戲劇，我讓幾個學(xué)生表演《羅密歐與朱麗葉》里的片段，結(jié)果全班都笑翻了，氣氛特別好。
不過有時候也會遇到些煩心事。比如有些學(xué)生作業(yè)馬虎得很，明明很簡單的問題都答錯。有時候檢查他們的筆記，發(fā)現(xiàn)寫得亂七八糟，根本沒法看。這就提醒我要多強調(diào)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。前幾天我就特意開了個班會，專門講了記筆記的方法，還舉了一些例子給他們看。
【第3篇】最新英語教師教學(xué)心得精選范文怎么寫950字
現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在一定差距，如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量，我總結(jié)了以下幾點。
1. 引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生初次接觸英語時的好奇心和神秘感，教師在上初一導(dǎo)言課之前要認真準(zhǔn)備，明確學(xué)習(xí)英語的社會意義和了解英語在社會發(fā)展過程中的廣泛用途，使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學(xué)習(xí)愿望，為今后積極、主動地與教師配合，學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。
2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師必須精心備課，以教材所提供的語言素材為主線，聯(lián)系學(xué)生生活實際，靈活運用所學(xué)語言材料，延伸課文教學(xué)內(nèi)容。及時抓住課堂“興趣點”設(shè)立交際情景，讓學(xué)生積極參與語言實踐，把語言的機械操練轉(zhuǎn)向意義操練，從而活躍課堂氣氛。
3. 保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對初中學(xué)生來說，引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維護已培養(yǎng)起來的興趣，使其能保持濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學(xué)習(xí)活動。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙這一原則，教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時機，為學(xué)生的語言習(xí)得創(chuàng)設(shè)條件，指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等)，開展記英語單詞競賽、出英語手抄報等活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和競爭意識，以達到維護學(xué)習(xí)興趣的目的。
英語是一門用來交流信息的語言工具。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成具體并有趣味的實踐性的東西，培養(yǎng)學(xué)生書本知識與實踐知識相結(jié)合的能力，使學(xué)生對所學(xué)知識由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍亍⒂谰眯缘睦斫庥洃洝Ｍ瑫r，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對英語的反應(yīng)敏感能力，使書本上的抽象知識活起來，真正成為一種交流工具。
古人說：“授人以魚不如授人以漁。”教學(xué)的目的不是簡單地向?qū)W生傳授知識，而是要教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。記單詞是學(xué)好英語的前提，因此，要建立學(xué)生自主學(xué)習(xí)機制，培養(yǎng)他們的英語自學(xué)能力。學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才可以大大提高思維能力、想象能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。而教學(xué)方法又是形成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇與發(fā)揮，是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式。一個教師在挑選各種具體情況下的最佳教學(xué)方法的能力越強，那么他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟、越新穎，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果也就越顯著。
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最近琢磨著怎么把自己的教學(xué)心得整理出來，也算是一種總結(jié)吧。當(dāng)老師這么多年，總覺得自己對英語教學(xué)有不少想法，但真要動筆的時候才發(fā)現(xiàn)挺費勁的。
剛開始覺得，寫心得這事，得先把平時上課的感覺回憶一下。比如課堂上那些學(xué)生突然靈光乍現(xiàn)的表情，還有他們偶爾問出來的奇奇怪怪的問題，這些都是靈感來源。不過把這些記錄下來的時候，發(fā)現(xiàn)有時候想表達的東西挺多，但一到紙上就顯得亂七八糟，不知道從哪里說起。
后來試著把課堂上的重點內(nèi)容分成幾個部分，比如單詞記憶法、語法講解技巧，還有口語練習(xí)的方法。每個部分都盡量詳細點寫，這樣以后自己翻看也能有個大概印象。可寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，有些地方說得太啰嗦了，明明一句話能說清楚的，非要繞好幾個彎子才講明白，這就有點麻煩了。
還有就是例子的選擇，總覺得舉的例子越多越好，能讓人理解得更透徹。但有時候例子太多反而會讓文章變得臃腫，好像在堆砌材料一樣。所以后來改了個方法，選最典型的例子，把重點放在如何運用上，這樣看起來會清爽不少。
說到語言風(fēng)格，我覺得寫心得的時候不能太正式，畢竟這不是論文。如果用一些生僻的專業(yè)術(shù)語，不僅自己看著別扭，別人讀起來也會覺得晦澀難懂。適當(dāng)?shù)目谡Z化表達能讓文章更有親和力，但也不能太過隨意，不然又顯得不夠嚴(yán)謹。
書寫注意事項：
寫的時候千萬別想著一次性搞定。寫完初稿后放幾天再看，你會發(fā)現(xiàn)很多地方需要調(diào)整。比如某個句子寫得拗口了，或者某個段落邏輯不通順，這些問題當(dāng)時寫的時候根本沒注意到。反復(fù)修改幾次，文章質(zhì)量才能上去。
有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，這是常有的事。比如本來想講閱讀理解的教學(xué)方法，結(jié)果寫到一半跑去聊寫作教學(xué)了。這種情況發(fā)生的時候，得及時拉回來，不然整篇文章就會顯得雜亂無章。不過話說回來，偶爾跑個題也不是壞事，說不定能激發(fā)出新的思路。
寫心得的時候最好結(jié)合自己的實際情況，不要盲目套用別人的套路。每個人的教學(xué)方式都不一樣，適合別人的不一定適合自己。找到自己的特色，寫出有個性的心得才是關(guān)鍵。
小編友情提醒：
寫心得這件事，最重要的是堅持。哪怕每天只寫一點點，時間長了也能積累出不少東西。而且寫的過程本身也是一種提升，通過梳理自己的教學(xué)思路，說不定還能發(fā)現(xiàn)以前忽略的問題呢。
【第4篇】2025英語教師教學(xué)工作心得總結(jié)怎么寫900字
任教以來，我積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
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做英語老師也有幾年了，從剛開始懵懵懂懂地站在講臺上到現(xiàn)在能稍微應(yīng)付自如，中間經(jīng)歷了不少事情。剛開始教書的時候，總覺得只要備好課就行，教案寫得再詳細一點就萬事大吉了。但后來才發(fā)現(xiàn)，教案寫得再好，課堂上還是會出現(xiàn)各種意想不到的情況。比如有一次準(zhǔn)備了一個特別詳細的教案，結(jié)果學(xué)生提問了一個完全沒預(yù)料到的問題，當(dāng)時愣了一下才反應(yīng)過來該怎么回答。
備課很重要，但也不能光靠備課。每次上課前我都會把教材翻個遍，把重點單詞、語法點都梳理清楚。有時候為了讓學(xué)生更好地理解某個知識點，還會自己額外找一些例句或者練習(xí)題。記得有一次講到被動語態(tài)，覺得書上的例子有點枯燥，就上網(wǎng)找了幾個生活中的例子，學(xué)生們聽得很入迷，課堂氣氛也活躍了不少。
批改作業(yè)也是件費心的事。有時候?qū)W生寫的作文，語法錯誤多得讓人頭疼。剛開始批改的時候，恨不得把每個錯誤都標(biāo)出來，后來發(fā)現(xiàn)這樣效率不高，反而讓學(xué)生感到挫敗。于是我就試著挑出最關(guān)鍵的一兩個問題來指出，再鼓勵他們繼續(xù)努力。不過有時候還是會忍不住多說幾句，比如有一次看到一個學(xué)生的作文里反復(fù)出現(xiàn)同一個錯誤，忍不住多提醒了幾遍，結(jié)果那個學(xué)生下次交上來的作文還是老樣子，這才意識到自己的方式可能不太對勁。
跟學(xué)生相處也很有意思。有的學(xué)生性格開朗，課堂上總是積極發(fā)言，這樣的學(xué)生往往進步很快。但也有些學(xué)生比較內(nèi)向，平時很少主動開口，這時候就需要花更多時間去鼓勵他們。有一次班上有位女生一直不敢開口說英語，我觀察了一段時間后，發(fā)現(xiàn)她其實基礎(chǔ)不錯，只是缺乏自信。于是課間我會特意找機會跟她聊天，慢慢地她開始愿意參與小組討論了。
教學(xué)工作雖然繁瑣，但看到學(xué)生一點點進步還是很開心的。有時候想想，當(dāng)老師不就是需要不斷調(diào)整自己的方法，畢竟每個學(xué)生都不一樣，適合這個學(xué)生的辦法不一定適合另一個學(xué)生。所以，我覺得當(dāng)老師最重要的是保持耐心，多嘗試不同的教學(xué)手段，找到最適合的方式。
【第5篇】初三英語教師期末教學(xué)總結(jié)范文怎么寫1250字
一個學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作。和往年相比有如下幾點特色：
一、扎扎實實搞好初三復(fù)習(xí)。從三月份結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點句型。要求學(xué)生記憶，背誦。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。同時同步進行的是語法專項練習(xí)。在每一冊書復(fù)習(xí)完后，將課后提到的語法部分單獨提出來，專門講解和進行大量的練習(xí)。比如七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。就這樣。我們細細的把初中的五本書過了一遍。
二、接下來我們進行了中考題的專項練習(xí)。講解了各類題的解題技巧，并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習(xí)，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍。
三、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能個別多叫一些學(xué)生。當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學(xué)習(xí)。
不比成績比努力。鼓勵學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分數(shù)。鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己。比如李帥同學(xué)。初三升級時的英語成績?yōu)?0分。我為他制定了合適的分數(shù)線，并鼓勵他努力學(xué)習(xí)，超越自己。僅今年半個學(xué)期共有五次評進步學(xué)生，每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個一元錢的筆記本。因為他每次都勇敢的超越自己。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎給每個進步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。
不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對學(xué)生的檢查不到位。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……
教初三的經(jīng)驗不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動所有學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分。
現(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是通過個別了解學(xué)生。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達到我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。
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寫教學(xué)總結(jié)這事，得先理清楚自己的思路。作為初三英語老師，你得知道總結(jié)不是流水賬，不能光記事，得有點深度。比如，你上課的時候有沒有注意到學(xué)生對哪些知識點特別吃力？這些地方是不是因為講解方式有問題？如果是的話，下次就得換個法子。
有時候備課的時候會遇到一些小麻煩，像是準(zhǔn)備材料太多反而讓學(xué)生摸不著頭腦。我記得有一次給學(xué)生講過去完成時，本來想多舉幾個例子，結(jié)果越講越復(fù)雜，后來干脆簡化了一下，改成生活場景對話，效果就好多了。這種調(diào)整挺重要的，教學(xué)方法靈活點，學(xué)生才容易接受。
批改作業(yè)的時候也別光看答案對不對，要看看學(xué)生的解題思路。比如有個學(xué)生老是把“was/were”用錯，剛開始以為是單詞記混了，后來才發(fā)現(xiàn)他是沒搞清主謂一致的概念。我就專門給他找了些練習(xí)題，還讓他回家找家人幫忙造句，慢慢就明白了。
再說了，跟同事交流也很關(guān)鍵。上次聽隔壁班的老師說她用游戲的方式教語法，我覺得挺有意思，回去就在課堂上試了試。學(xué)生們玩得很開心，學(xué)得也快。不過，有時候也會碰到意外情況，比如某次游戲規(guī)則沒講清楚，結(jié)果學(xué)生亂套了，場面一度很混亂。后來我反思了一下，下次再設(shè)計活動時得提前演練幾遍。
其實教學(xué)總結(jié)，就是把自己這一年的工作做個梳理。可以寫寫成功的經(jīng)驗，也可以寫寫失敗的教訓(xùn)，但最重要的是找到改進的方向。要是覺得寫起來干巴巴的，不妨加入點個人感受，比如看到學(xué)生進步時的那種滿足感，這樣文章會更有溫度。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候字跡別太潦草，尤其是涉及到數(shù)據(jù)或者重要信息的地方，最好核對一下。有一次我寫總結(jié)時，把某個月份的考試成績寫錯了，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，雖然不算大事，但總覺得挺尷尬的。所以呀，寫東西的時候還是要認真點，不然回頭改起來麻煩。
【第6篇】小學(xué)英語教師教學(xué)工作心得總結(jié)范文怎么寫1300字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學(xué)工作，促進我們的英語教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進行簡要總結(jié)。
這學(xué)期我們認為做得好的方面主要有以下幾點
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開學(xué)伊始，我們二年級的英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，教師也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更容易;我們都認真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們進行了十次以上的教研，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。本期我們進行了課題研究，對活動課教學(xué)進行不斷實踐、總結(jié)、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進行分析，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個模塊學(xué)完后，我們會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該模塊知識的掌握情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進行教學(xué)的及時反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。考試是檢測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們在每個月都對全年級學(xué)生進行定時月考，在期中時進行了半期測試，并認真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進行再學(xué)再練，達到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進行重難點知識的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。
四、不足之處。
首先是在制定學(xué)期進度安排表時，時間上有一定的誤差，沒有考慮到復(fù)習(xí)時間的不足，因此，期末時教學(xué)時間較緊張，復(fù)習(xí)時亦顯得有些倉促;其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導(dǎo)致部分后進生的學(xué)習(xí)進步甚微，成績依然落后。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)、改進方法、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
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小學(xué)英語教師教學(xué)工作心得總結(jié)范文怎么寫？說到底，寫這類東西得從自己的實際教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合具體的事例，這樣才能顯得真實。比如，有一次我在教《my family》這篇課文的時候，就想著不能光讓學(xué)生死記硬背單詞，得讓他們理解背后的意思。我就拿自己家里的照片給孩子們看，讓他們用英語描述家人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別感興趣，課堂氣氛也活躍了不少。
再比如，我覺得備課特別重要。每次上課前，我都會提前把教材研究透徹，看看哪些地方學(xué)生可能理解起來會有點困難。有時候我發(fā)現(xiàn)某個知識點講起來比較抽象，就會想辦法找些生活中的例子來輔助講解。記得有一次講到“where is the book？”這個句型時，我就特意準(zhǔn)備了一本繪本，故意放在教室的不同位置，然后讓學(xué)生們用英語提問并回答，效果還不錯。
還有就是跟家長溝通這一點。我覺得作為老師，不僅要教會孩子知識，還得讓家長了解孩子的進步情況。所以每次考試后，我都會給家長發(fā)短信，告訴他們孩子最近的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和需要改進的地方。當(dāng)然，有時候短信寫多了，難免會出現(xiàn)一些小問題，比如忘記標(biāo)點符號之類的，但只要心誠，家長們一般都能理解。
書寫注意事項：
我覺得當(dāng)老師不能太死板，得靈活一點。有時候我發(fā)現(xiàn)某個游戲或者活動能激發(fā)學(xué)生的興趣，就會多花點時間在這上面。比如玩角色扮演的時候，學(xué)生們特別喜歡模仿外國人說話的樣子，我就鼓勵他們大膽嘗試，別怕說錯。不過有時候也會遇到問題，有些學(xué)生性格比較內(nèi)向，不愿意參與，這時候就得慢慢引導(dǎo)，不能急躁。
【第7篇】小學(xué)英語教師教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)范文怎么寫1300字
一學(xué)年來,我自始至終以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫論文、輔導(dǎo)英語.一學(xué)年來,我在____重要思想指導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué).能夠認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念.有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中.同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績.下面就以下幾個方面進行總結(jié),請予以批評指正,使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步.
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生幾乎沒有,中差生卻俯視皆是.有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待.我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點.其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛.厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到'真誠'二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到'接受',即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到'理解'二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物.由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展.其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平.每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學(xué)生.按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識.還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格.
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo).對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績.通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想.在課堂把握上,課前做到認真?zhèn)湔n、制作課件,多方面去搜集相關(guān)資料.為
提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式.通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù).
最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中.同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔(dān).經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學(xué)生取得了很大的進步.
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處.我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的中學(xué)教師.
路漫漫其修遠兮天高任鳥飛,海闊憑魚躍.讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù).
今后.望領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)給予多多指教.
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寫學(xué)期總結(jié)對小學(xué)英語老師來說是個挺重要的事情，這能讓自己回顧一下這段時間的教學(xué)情況，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。剛開始得想清楚自己的重點，比如學(xué)生進步了多少，課堂管理上有沒有什么新招兒，還有就是跟家長溝通的情況怎么樣。
先說學(xué)生的進步，每個班的孩子都不一樣，有的孩子剛開始連簡單的單詞都記不住，現(xiàn)在都能背幾句小詩了。記得有個叫小明的學(xué)生，以前上課總是低頭玩東西，后來通過小組活動，他變得積極主動起來，還會主動舉手回答問題。這些都是需要記錄下來的，用具體事例來證明學(xué)生的成長會更有說服力。
接著是課堂管理這塊兒，這學(xué)期嘗試了一些新的方法，像是用游戲的方式來復(fù)習(xí)單詞，效果還不錯。以前覺得孩子們太鬧騰不好控制，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)只要找到合適的方式，他們其實很聽話。不過有時候布置任務(wù)的時候沒說清楚，結(jié)果孩子們就有點混亂，這也提醒我下次得更細致一點。
和家長的溝通也很重要，這學(xué)期開了幾次家長會，發(fā)現(xiàn)很多家長其實挺關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況的。有次一個家長跟我說，孩子回家后經(jīng)常模仿我在課堂上的動作和說話方式，感覺特別有意思。我覺得這是個好現(xiàn)象，說明孩子真的喜歡上了英語課。
教學(xué)中也會遇到一些小麻煩，像有些知識點講了好幾遍還是有人不懂，這就得想辦法調(diào)整教學(xué)策略了。有時候備課的時候會忘記查一些資料，導(dǎo)致上課時措辭不太準(zhǔn)確，雖然不影響大方向，但還是希望能做到更好。
【第8篇】英語教師教學(xué)心得最新精選范文怎么寫1350字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。
一、 堅持政治學(xué)習(xí)，提高個人政治修養(yǎng)
作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學(xué)習(xí)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以堅定的理念來提高自我，與時俱進，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個人的認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學(xué)習(xí)，認真貫徹黨的__x及“三個代表”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè);同時，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
二、 致力于教學(xué)研究，爭創(chuàng)教學(xué)成果
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗，從中獲取信息，揚長避短，改進工作方法。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作，從基礎(chǔ)做起，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果。我主要從以下幾方面做起：
1、 面向所有學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學(xué)生時常地做溝通、多鼓勵表揚、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學(xué)工作中落實基礎(chǔ)知識，時不時地為學(xué)生補缺補漏，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識，溫故而知新。從簡入手，學(xué)生能夠接受，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了。
2、 關(guān)注考試，落實培優(yōu)工作。本學(xué)期因會考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高，也帶動了班級學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識點，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應(yīng)試還是有較大幫助的。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準(zhǔn)備。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細節(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生有時難免缺少自覺性，因而作為老師，我們有必要時常督促學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做一些練習(xí)。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時，我會將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。在課堂外，我充分利用早讀課的時間，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力。一學(xué)期下來，聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。
這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期，我們在會考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進取。然而也這因為如此，這學(xué)期我個人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗的逐步累積，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實際，關(guān)注到學(xué)生的實際認知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改進。當(dāng)然，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如，對于個別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生，我仍無法很好地對其進行引導(dǎo)或督促。在后進生的指導(dǎo)方面我做得還不夠，這在下學(xué)期的工作中要特別注意。
以上是我對本學(xué)期的工作做出的一個總結(jié)。在下學(xué)期，我還要繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)道路上走得更寬、更遠。
精選用戶撰寫心得82人覺得有幫助
寫教學(xué)心得其實跟做其他事情一樣，得有點自己的路子。比如教英語這事，很多人覺得就是背單詞、記語法，但這遠遠不夠。要想寫出點門道，得先明白學(xué)生到底是怎么想的。我以前帶過幾個基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，他們上課老是走神，后來我發(fā)現(xiàn)不是他們不想聽，而是有些東西講得太深了。所以，寫心得的時候，就得先想想怎么能讓別人看明白。
還有個關(guān)鍵點就是細節(jié)。比如有一次我給學(xué)生講定語從句，用了個例子：“the book which i bought yesterday is very interesting.”當(dāng)時就有學(xué)生問我：“為什么這里要用which？”我當(dāng)時愣了一下，后來才意識到這是個好問題。于是我就試著用更簡單的說法解釋，結(jié)果那個學(xué)生一下就明白了。所以寫心得的時候，遇到這種細節(jié)問題，最好能多琢磨琢磨，找到最直白的表達方式。
不過有時候?qū)懶牡靡矔龅叫┬÷闊１热缟洗挝蚁雽懸黄P(guān)于口語練習(xí)的心得，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果一動筆就卡殼了。后來我突然想到，是不是因為平時積累不夠？于是我開始留心一些生活中的場景，看看怎么用英語描述。這樣一來，思路反而順暢了不少。
其實寫心得還有一個好處，就是能讓自己不斷反思。記得有次教研活動，同事分享了一個方法，說是要經(jīng)常記錄課堂上的突發(fā)狀況。我當(dāng)時覺得挺有意思，就試了一下。后來發(fā)現(xiàn)確實很有幫助，比如有個學(xué)生總是發(fā)音不準(zhǔn)，后來我才意識到是因為他混淆了元音和輔音。如果沒記下來，可能下次還會犯同樣的問題。
書寫注意事項：
寫心得的時候別光顧著自己想，最好能聽聽別人的建議。有一次我寫了一篇關(guān)于閱讀理解的教學(xué)心得，發(fā)給幾個同行看，他們提了不少意見。比如有人覺得我的例子太單一，還有人說我舉的例子不夠生動。受了這些建議后，我重新調(diào)整了一下內(nèi)容，果然效果比原來好多了。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候靈感來了，寫得特別順手；有時候卻怎么也寫不出來。這很正常，就像學(xué)英語一樣，不可能一下子全學(xué)會。我覺得最重要的是保持耐心，慢慢摸索。畢竟教學(xué)是個長期的過程，心得也是越寫越有味道的。
