【第1篇】教師課堂教學(xué)心得感悟怎么寫1700字
教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù) 。一節(jié)成功的好課，與教師的課堂教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。在課堂教學(xué)中，教師若能掌握、發(fā)揮好課堂教學(xué)的各種教學(xué)藝術(shù)，必然會(huì)收到良好的效果。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)《中學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》心得體會(huì)：
一、教學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。課堂教學(xué)是科學(xué)，也是藝術(shù)，掌握了學(xué)生的心理特征，教師就能運(yùn)用自如地把備課中豐富的教學(xué)在課堂這個(gè)藝術(shù)舞臺(tái)上傳授給學(xué)生，盡管學(xué)生的個(gè)性千差萬別，但他們總有共性的東西，掌握了共性，也就掌握了規(guī)律。在規(guī)律指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，問題就容易解決。
二、教師的語言藝術(shù)。教師的語言藝術(shù)在課堂教學(xué)中點(diǎn)有重要地位。優(yōu)美、流暢、動(dòng)聽的語言能夠牢牢地吸引學(xué)生的注意力。使整個(gè)課堂教學(xué)處于一種張馳有致、輕重適度、緩急合理的良性狀態(tài)。這種優(yōu)美的語言藝術(shù)應(yīng)表現(xiàn)為：聲音宏亮、抑揚(yáng)頓挫、語速適中、生動(dòng)準(zhǔn)確、娓娓動(dòng)聽。在教學(xué)中若能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容恰到好處地運(yùn)用語言藝術(shù)。靈活多變的設(shè)置各種不同的教學(xué)情境誘導(dǎo)學(xué)生“入境“。必然有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得良好的教學(xué)效果。
三、教師教學(xué)的情境藝術(shù)。在課堂上教師一定要排除一切雜念，全身心的以一種飽滿的、愉快的、積極的教學(xué)激情投入到課堂教學(xué)當(dāng)中，保持良好的情緒。這樣不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造一種氣氛熱烈、趣味盎然的學(xué)習(xí)情境，而且還能使學(xué)生由于 受到教師教學(xué)激情的感染而
全身心投入到學(xué)習(xí)中去。在這樣輕松愉快的教學(xué)氣氛中，教師既能保持清晰流暢，又促使語言生動(dòng)活潑，還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒飽滿、思維活躍。
四、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的教學(xué)藝術(shù)。興趣作為一種行為的動(dòng)力，它將推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)、自覺的學(xué)習(xí)。因而在教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這親，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能拓寬學(xué)生的思維能力。在課堂教學(xué)中，由于教師聲情并茂的講解，使師生間的情感也能得到充分的交流，使課堂氣氛始終 處于教師預(yù)定的效果。
五、良好的教學(xué)方法是教學(xué)藝術(shù)卓有成效的主要條件。教學(xué)藝術(shù)不同于其它藝術(shù)類型的獨(dú)特處，在于教學(xué)藝術(shù)是以培養(yǎng)人為主要目的的，要求教學(xué)通過創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，所以，在教學(xué)中必須從學(xué)生和教師本人的實(shí)際出發(fā)，探索出卓有成效的方法。一般說來，幾乎每個(gè)教師都有一套自己的絕技。如上海嘉賓縣中學(xué)語文教師錢夢(mèng)龍的“三主四式”導(dǎo)讀法;魏書生老師的“六步教學(xué)法”;李傳成老師的討論式教學(xué)法，還有情境教學(xué)法、點(diǎn)撥式、階梯式、研究式教學(xué)法及洪鎮(zhèn)濤的“拈、講、點(diǎn)、拔、逗、引、會(huì)、讀”八字教學(xué)法。
六、教學(xué)藝術(shù)的理想境界在于形成鮮明而獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 有經(jīng)驗(yàn)的老教師總有他自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，同樣的教材內(nèi)容，有的可以這樣講授，有的可以那樣講解，形成自己的風(fēng)格。如激情型的老師，注意以自己的激情誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，反應(yīng)快的老師習(xí)慣于對(duì)話式教學(xué)和變式教學(xué)，將個(gè)體思維與群體思維辨證地結(jié)合起
來，加快學(xué)生的思維節(jié)奏，提高思維的靈敏度。也有的老師向課堂45分鐘要質(zhì)量，課堂上，緊張、活潑、高效率，課堂下，獨(dú)立、自由、減負(fù)擔(dān)，他們教學(xué)也形成了獨(dú)特而鮮明的個(gè)人風(fēng)格。
教學(xué)藝術(shù)植根于對(duì)學(xué)生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，心靈和心靈的呼應(yīng)，個(gè)性對(duì)個(gè)性的影響。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起著積極的影響，還可以使他們從自己所感受的愛護(hù)中陶冶良好的情感，使他們從中學(xué)會(huì)應(yīng)怎樣用高尚的情感去對(duì)待別人，處理人和人之間的關(guān)系，沒有真正的愛，就沒有真正的教育。上海特級(jí)教師于漪深有體會(huì)地說：“熱愛學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，師生就缺乏共同語言感情就不能融洽，教育就難以成效。”
學(xué)以致用，讀了此書，并靈活的運(yùn)用于不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境中，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造和諧、寬松的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造適時(shí)的教學(xué)情景，讓學(xué)生迅速理解老師的意圖，激起學(xué)生強(qiáng)力的求知欲望，使師生雙方愉快地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維進(jìn)入積極的狀態(tài)，主動(dòng)去求索知識(shí)的真諦。在我能夠靈活運(yùn)用書中所述的各種教學(xué)方法的同時(shí)，我還要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)施的調(diào)整教學(xué)方案和方法，使之更加人本化、人性化，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大優(yōu)化我的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
精選用戶撰寫心得80人覺得有幫助
寫教學(xué)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是教書這么多年后，總會(huì)有些體會(huì)想記錄下來。剛開始寫的時(shí)候可能沒什么頭緒，就像我在課堂上講新課一樣，得先有個(gè)大致的方向。比如先想想最近上課遇到什么特別的事情，是學(xué)生提出的問題讓你印象深刻，還是某個(gè)教學(xué)方法突然見效了。
記得有一次，我用一種新的方式講解數(shù)學(xué)題，本來以為會(huì)很復(fù)雜，結(jié)果學(xué)生們理解得特別快。我就想把這個(gè)過程記下來，于是就從這個(gè)點(diǎn)開始寫。剛開始寫了些背景，就是為什么選擇這種方法，然后詳細(xì)描述了教學(xué)過程，包括學(xué)生的反應(yīng)。寫的時(shí)候，我會(huì)把自己當(dāng)時(shí)的感受也帶進(jìn)去，這樣會(huì)讓文章顯得更真實(shí)一點(diǎn)。
還有一次，我覺得自己的教案寫得不太好，有些地方講得不夠清楚。后來調(diào)整了一下思路，重新組織了一下內(nèi)容，效果就好多了。這事讓我明白，教案很重要，但也不能太死板，要靈活應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)情況。寫心得的時(shí)候也可以提到這些，比如你是怎么準(zhǔn)備教案的，哪些地方做了改動(dòng)，最后的結(jié)果怎么樣。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得有點(diǎn)亂，句子也拉得很長(zhǎng)，這時(shí)候就需要停下來整理一下思路。我通常會(huì)先把大的框架列出來，然后再慢慢填充細(xì)節(jié)。不過有時(shí)候也會(huì)忘記檢查，導(dǎo)致一些小問題，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者單詞拼寫錯(cuò)了，但回頭再看的時(shí)候才注意到。這種小問題其實(shí)不影響整體的意思，只要不是太明顯就行。
我覺得寫心得最重要的是真誠(chéng)，把自己真實(shí)的感受寫出來。有時(shí)候，看到學(xué)生進(jìn)步了，那種成就感真的沒法用語言完全表達(dá)，但還是想把這些感覺寫進(jìn)文章里。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不要太糾結(jié)于形式，畢竟這不是正式發(fā)表的文章，主要是給自己留個(gè)紀(jì)念。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候，可以適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。比如，我在寫關(guān)于小組討論的教學(xué)心得時(shí)，就會(huì)提到合作學(xué)習(xí)理論，這樣不僅能讓同行看懂，也能讓自己覺得更有底氣。不過有時(shí)候術(shù)語用多了，反而會(huì)讓文章變得晦澀難懂，這就需要把握好分寸。
【第2篇】全國(guó)青年教師課堂教學(xué)觀摩的心得體會(huì)怎么寫900字
全國(guó)青年教師課堂教學(xué)觀摩的心得體會(huì)
非常高興能夠跟羅xx老師們一行去xx參加全國(guó)青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。此次外出學(xué)習(xí)，收貨頗多。
一、 開拓了思維，教無定法。
在青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中，語文教學(xué)內(nèi)容豐富異彩紛呈，有朗讀教學(xué)課、有作文指導(dǎo)課、有口語交際課等。就拿作文指導(dǎo)課來說，有人物肖像描寫、有幻象作文指導(dǎo)、有現(xiàn)場(chǎng)作文指導(dǎo)。這些課中對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫、評(píng)價(jià)、修改、頓悟，訓(xùn)練面廣，重點(diǎn)突出可謂是點(diǎn)面結(jié)合，訓(xùn)練強(qiáng)度適中、學(xué)習(xí)密度合理、片段練習(xí)有效、評(píng)價(jià)修改及時(shí)確實(shí)能把作文教學(xué)落到實(shí)處。不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)策略的使用讓枯燥的作文練習(xí)變得有滋有味，新的突破點(diǎn)打破以往的教學(xué)常規(guī)，給我們聽課的老師眼前一亮，既開拓了教學(xué)思路又為自身的教學(xué)水平的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、 語用的訓(xùn)練，夯實(shí)語文教學(xué)的基礎(chǔ)。
羅蓉老師經(jīng)常給我們講：語文課程應(yīng)“引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累”，“正確運(yùn)用祖國(guó)語言文字”，“語文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫、多積累，重視語言文字的實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。”在此次大賽中語文老師注重語用的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子積累詞語，為學(xué)習(xí)語文打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。其中《畫家和牧童》給我留下了深刻的，老師靈活多變的教學(xué)方法、字不離詞詞不離句的設(shè)計(jì)思路、自然銜接的情景創(chuàng)設(shè)、隨文識(shí)字的創(chuàng)新點(diǎn)樸實(shí)而有趣，知識(shí)的`落實(shí)水到渠成。其中的語用的訓(xùn)練，如：運(yùn)用文中的句子仿寫句子。詞語的積累如：濃墨重彩、輕描淡寫沒有講很多，只要小小的一個(gè)視頻學(xué)生就如身臨其境，很容易就理解詞語的意思。加之把這兩個(gè)詞放到句子當(dāng)中朗讀，感情色彩躍于紙上了。
三、教師基本功非常扎實(shí)，語言文字引領(lǐng)學(xué)生。
本次大賽上教師的語言從容不迫，語速緩和有味，交代問題清楚易懂和學(xué)生交流親切和藹，正是這種師生對(duì)話為教學(xué)動(dòng)態(tài)生成提供了有益的平臺(tái)。教師的書寫給學(xué)生提供了一個(gè)示范的指導(dǎo)，平時(shí)在課堂當(dāng)中穿插總比臨時(shí)強(qiáng)調(diào)來的好“潤(rùn)物無聲”就是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)就是把別人好的東西拿來用，比起讀理論書籍強(qiáng)得多，所以此次學(xué)習(xí)多多，收獲滿滿。同時(shí)為今后的教育教學(xué)之路指明方向，努力前行。
精選用戶撰寫心得18人覺得有幫助
參加全國(guó)青年教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，我覺得挺有意義的。剛開始我有點(diǎn)緊張，畢竟面對(duì)那么多優(yōu)秀的同行，心里難免會(huì)有些壓力。不過后來我發(fā)現(xiàn)，觀摩其實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能學(xué)到不少東西。
那天觀摩課的主題是中學(xué)語文教學(xué)，老師講的是《背影》這篇課文。他從背景引入，慢慢引導(dǎo)學(xué)生理解文章的情感。我覺得他的講解很細(xì)膩，尤其是一些細(xì)節(jié)處理得特別到位。比如提到父親過鐵道買橘子的動(dòng)作描寫，他讓學(xué)生自己找出哪些詞最能體現(xiàn)父親的不容易，然后再一起討論。這種方式讓我覺得課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們也參與得很積極。
我也注意到這位老師的板書設(shè)計(jì)很有講究，不僅條理清晰，還配了一些簡(jiǎn)筆畫幫助學(xué)生理解。我覺得這一點(diǎn)特別值得借鑒。平時(shí)我在講課的時(shí)候，總覺得板書太單調(diào)了，學(xué)生看起來可能也會(huì)覺得枯燥。這次觀摩后，我想以后也可以試著加點(diǎn)小插圖進(jìn)去，這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能加深他們的印象。
不過有時(shí)候我在想，這樣的教學(xué)方式是不是適合所有的班級(jí)？畢竟每個(gè)班的情況都不一樣，學(xué)生的接受能力也有差異。像我們班的學(xué)生基礎(chǔ)就比較薄弱，如果直接照搬這種方法，效果可能不太好。所以我覺得，觀摩回來后還得結(jié)合自己的實(shí)際情況調(diào)整一下。
我覺得這次觀摩給我最大的啟發(fā)就是備課的重要性。那位老師顯然花了不少心思準(zhǔn)備這堂課，從課件到教具再到互動(dòng)環(huán)節(jié)，都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。反觀我自己，有時(shí)候備課時(shí)總覺得時(shí)間不夠用，匆匆忙忙就上去了，結(jié)果效果總是差強(qiáng)人意。看來以后得給自己留更多的時(shí)間去琢磨每一節(jié)課的內(nèi)容。
書寫注意事項(xiàng)：
我還注意到一個(gè)問題，就是課堂節(jié)奏的把控。那位老師上課的時(shí)候，既能保證進(jìn)度不會(huì)太快，又能讓每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間展開。而我有時(shí)候就會(huì)遇到這樣的情況，一不小心就講快了，導(dǎo)致后面的內(nèi)容來不及深入探討。這可能是我需要加強(qiáng)的地方吧。
【第3篇】美術(shù)教師課堂教學(xué)心得體會(huì)怎么寫1250字
本人能熱愛教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書育人，教書育人，有終身從事教育的決心。作為一名教師，我始終能夠高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向，注意團(tuán)結(jié)同志，與人為善。熱愛學(xué)生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng)新工作方法，用“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實(shí)效和水平。
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想，工作，學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步，提高了許多.下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)期來本人在各方面的表現(xiàn)情況.
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇.逆水行舟不進(jìn)則退.再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解.一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了______同志在看望政協(xié)委員時(shí)發(fā)表的關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話.在實(shí)際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作.
二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)
在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)工作.雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作.為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)教育》，《給教師的建議》，《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，了解課改新動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中.在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失.和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則.三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗!在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程.
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲.
因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇.用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家.雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
寫教學(xué)心得體會(huì)這事挺講究的，特別是美術(shù)這一塊兒。美術(shù)老師，平時(shí)上課得動(dòng)腦筋琢磨怎么讓學(xué)生畫得更好，還得想著法子讓他們對(duì)畫畫感興趣。寫心得的時(shí)候，就得把自己在課堂上的那些想法、做法寫下來，但不是照搬照抄什么都寫，得挑些關(guān)鍵的點(diǎn)來說。
比如，我每次備課都會(huì)想好怎么把枯燥的知識(shí)變得有趣。有一次教學(xué)生畫靜物，我就讓他們先觀察再畫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生剛開始老盯著紙看，不知從哪下手。后來我就改了方法，讓他們先用手摸摸水果的質(zhì)感，再看看顏色深淺，這樣他們畫起來就順手多了。這種調(diào)整后的效果還不錯(cuò)，孩子們畫出來的作品比以前生動(dòng)不少。
有時(shí)候我也會(huì)遇到難題，像有的學(xué)生特別調(diào)皮，上課不好好聽講。我就試著用一些小游戲來吸引他們的注意力，比如畫個(gè)簡(jiǎn)單的圖案讓他們猜是什么東西，猜對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)辦法挺好使的，課堂氣氛一下子活躍起來，學(xué)生們也跟著認(rèn)真起來了。
不過寫心得的時(shí)候要注意，別光寫表面的東西，得深入點(diǎn)。比如說為什么要用游戲吸引學(xué)生，背后的原因是什么。如果只是說用了什么游戲，沒講清楚為什么要這么做，那別人看了也沒什么借鑒意義。還有，有時(shí)候我寫的時(shí)候會(huì)忘記具體細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體時(shí)間或者某個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，這就需要事后多回憶一下，不然寫出來就不夠完整。
有時(shí)候我也愛寫寫自己失敗的經(jīng)驗(yàn)。上次有個(gè)學(xué)生畫得很慢，我想讓他快點(diǎn)完成作業(yè)，就直接幫他修改了幾筆。結(jié)果這孩子以后都不太愿意主動(dòng)畫畫了。現(xiàn)在想想，這是個(gè)教訓(xùn)，以后得耐心點(diǎn)，讓他們自己動(dòng)手。寫這些失敗的經(jīng)歷也是有好處的，能讓別人知道哪些路子行不通。
寫心得的時(shí)候還有一點(diǎn)很重要，就是得結(jié)合自己的專業(yè)背景。美術(shù)老師，對(duì)構(gòu)圖、色彩這些基本功得熟悉透徹，這樣才能在課堂上講得頭頭是道。要是自己對(duì)這些都不太明白，寫出來的心得肯定底氣不足。所以平時(shí)得多看書多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
【第4篇】生物教師課堂教學(xué)心得感悟怎么寫1250字
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：
⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵ 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡(jiǎn)潔明了，形成語言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋。克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物，掌握基本的學(xué)習(xí)方法后，成績(jī)也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要不斷注意舊知識(shí)的鞏固，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
3、積極參與聽課、評(píng)課。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、成績(jī)與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
精選用戶撰寫心得66人覺得有幫助
做生物老師幾年了，每次備課都挺費(fèi)勁的。尤其是課堂上講到一些復(fù)雜概念時(shí)，總想著怎么能讓學(xué)生聽得明白。剛開始教書那會(huì)兒，只顧著把知識(shí)點(diǎn)往學(xué)生腦袋里塞，后來才發(fā)現(xiàn)，這樣效果并不好。后來慢慢摸索出些門道，今天就聊聊我是怎么寫的。
記得有一次講細(xì)胞分裂，覺得自己的講解挺清楚的，結(jié)果學(xué)生一臉懵。后來反思，可能是沒結(jié)合生活例子。后來改用日常現(xiàn)象去解釋，比如說細(xì)胞分裂就像種子發(fā)芽一樣，慢慢長(zhǎng)出新東西。這樣一來，學(xué)生理解起來就容易多了。其實(shí)教學(xué)，有時(shí)候得換個(gè)方式，說不定就能事半功倍。
還有一次，準(zhǔn)備一堂公開課，寫教案的時(shí)候特別認(rèn)真，查了好多資料。當(dāng)時(shí)想著一定要把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫全，結(jié)果寫完后發(fā)現(xiàn)太啰嗦了。后來調(diào)整思路，把重點(diǎn)放在關(guān)鍵點(diǎn)上，把那些次要的刪掉，反而效果更好。這事讓我明白，寫教案不是越詳細(xì)越好，該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，不然自己看著都累。
有時(shí)候?qū)懡虒W(xué)心得，總覺得不知道從哪里下手。后來發(fā)現(xiàn)可以從自己的教學(xué)經(jīng)歷說起，比如遇到過什么困難，又是怎么解決的。還有就是多看看同行的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候別人一個(gè)小技巧就能讓自己豁然開朗。不過有時(shí)候也會(huì)寫得亂七八糟，寫著寫著就跑題了，最后得花時(shí)間重新整理。
再就是寫心得的時(shí)候，別光想著理論，最好能結(jié)合具體案例。比如說某次課堂互動(dòng)很成功，就把它記下來，分析下成功的因素是什么。要是失敗了，也得好好想想原因在哪，下次怎么改進(jìn)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯洺踔粤耍瑢懼鴮懼窒雱e的去了，這很正常，回頭再修改就好。
寫心得的時(shí)候，千萬別怕寫不好。其實(shí)寫的過程本身就是一種提高。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗幻俺鰝€(gè)新想法，這比什么都強(qiáng)。當(dāng)然，也不是說寫得越多越好，關(guān)鍵是寫的時(shí)候要用心，把自己真實(shí)的感受寫出來就行。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蝗话l(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，這就夠了。
生物教學(xué)是個(gè)不斷探索的過程，心得也是。只要堅(jiān)持寫，慢慢就會(huì)找到適合自己的方法。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡馨秧樞蚋慊炝耍部赡苈┑粢恍┲匾h(huán)節(jié)，但沒關(guān)系，回頭再補(bǔ)上就好。畢竟教學(xué)心得，重在記錄，重在反思，寫得好壞倒在其次。
【第5篇】體育教師課堂教學(xué)心得體會(huì)怎么寫1000字
一學(xué)年即將過去，學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué)，承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上。現(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。
經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2、在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。
3、在工作中，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，并按國(guó)家過頂將測(cè)試情況上報(bào)。積極開展陽光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4、在本學(xué)年里，我認(rèn)真對(duì)待，積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在縣“陽光，奧韻”杯長(zhǎng)跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級(jí)中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績(jī)?nèi)〉梦倚v史水平。
5、強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。
本學(xué)年里，有二十余篇通訊稿件在__上發(fā)表。但我并不滿足這些成績(jī)，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
精選用戶撰寫心得33人覺得有幫助
體育教學(xué)這行當(dāng)，說實(shí)在的挺考驗(yàn)?zāi)托牡摹Ｃ看紊险n前都得好好想想怎么能讓學(xué)生們動(dòng)起來又不累著，畢竟孩子，玩心重，注意力也飄忽不定。我一般會(huì)提前把場(chǎng)地布置好，器材檢查一遍，這一步特別重要，要是有個(gè)球漏氣了，課堂氣氛就可能冷下來。
課上互動(dòng)的時(shí)候，我習(xí)慣觀察每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，有的孩子天生愛跑跳，有的則顯得拘謹(jǐn)。這時(shí)候就得調(diào)整策略，比如給那些不愛動(dòng)的孩子設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲，讓他們慢慢融入集體。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的節(jié)奏，作為老師，就是要找到這個(gè)點(diǎn)，別太死板地照搬教案。
有一次我教籃球運(yùn)球，有個(gè)學(xué)生總是控制不住球，急得直跺腳。我就讓他站在原地多練習(xí)幾次基本動(dòng)作，不要急于往前沖。后來他慢慢掌握了技巧，居然還能和其他同學(xué)比賽了。這件事讓我明白，教學(xué)不能操之過急，得給學(xué)生時(shí)間去消化。
有時(shí)候備課也會(huì)遇到瓶頸，特別是新學(xué)期開始時(shí)。我會(huì)翻看以前的教學(xué)記錄，看看哪些環(huán)節(jié)受歡迎，哪些需要改進(jìn)。比如去年某個(gè)游戲太復(fù)雜，很多學(xué)生搞不懂規(guī)則，今年就簡(jiǎn)化了一下，效果就好多了。這說明總結(jié)經(jīng)驗(yàn)很重要，但也不能光靠過去的經(jīng)驗(yàn)，得結(jié)合實(shí)際情況靈活調(diào)整。
批改作業(yè)也是體育老師的工作之一，雖然不像文化課那樣有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我還是會(huì)認(rèn)真看每個(gè)孩子的表現(xiàn)記錄。比如跑步成績(jī)提高了多少，動(dòng)作是否規(guī)范之類的。看到進(jìn)步，心里特別開心，這種成就感比什么都強(qiáng)。
體育課也有讓人頭疼的時(shí)候。比如天氣不好，沒法戶外活動(dòng)，只能改成室內(nèi)理論課。這就得提前準(zhǔn)備些視頻資料或者趣味問答，不然課堂就容易亂套。我覺得體育教學(xué)的魅力就在于不斷摸索新的方法，讓學(xué)生既學(xué)到東西又玩得開心。
記得有一次組織足球賽，場(chǎng)面一度混亂，裁判吹哨都沒人聽。后來我干脆停下來，讓大家討論規(guī)則的重要性。結(jié)果第二天再踢比賽，秩序就好多了。這事提醒我，有時(shí)候放手讓學(xué)生自己解決問題，反而能學(xué)到更多。
【第6篇】?jī)?yōu)秀教師課堂教學(xué)心得體會(huì)精選怎么寫900字
教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當(dāng)我認(rèn)真理解了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。“議”的過程是展開對(duì)話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)。“評(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改善、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫忙，求得發(fā)展。
二、“評(píng)課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評(píng)課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動(dòng)發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)期望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改善教學(xué)，如果都說些沒有好處的話，那評(píng)課還有什么好處呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時(shí)有所理解，并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。
三、“議課”十分有好處。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對(duì)方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的狀況、學(xué)生的狀況以及教學(xué)進(jìn)度等狀況，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了用心性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅僅能夠得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改善課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
精選用戶撰寫心得59人覺得有幫助
寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，尤其是關(guān)于教學(xué)這一塊兒。你得先明確自己想表達(dá)什么，是課堂管理的經(jīng)驗(yàn)，還是具體的教學(xué)技巧。比如我之前有個(gè)同事，他在講授數(shù)學(xué)的時(shí)候，總是喜歡讓學(xué)生自己先嘗試解題，然后再一步步講解。這種方法挺不錯(cuò)的，能讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，而不是單純地聽老師講。
說到寫心得體會(huì)，我覺得最重要的是真實(shí)。就是說，把你自己的做法、想法都寫出來，不用太擔(dān)心格式或者語言是不是特別優(yōu)美。有一次我寫的時(shí)候，就想著怎么把事情描述清楚，結(jié)果有些地方句子寫得有點(diǎn)啰嗦，但回頭想想，只要?jiǎng)e人能看明白就好。還有一次，我寫的時(shí)候沒注意，把“效果顯著”寫成了“成效顯著”，其實(shí)沒什么大區(qū)別，也沒影響理解。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候可以結(jié)合一些具體的例子。比如，有一次我在課堂上用了一個(gè)小游戲，效果特別好，學(xué)生們都很感興趣。我就把這個(gè)過程詳細(xì)地寫下來了，包括游戲的設(shè)計(jì)思路，以及學(xué)生們的表現(xiàn)。這樣寫出來的內(nèi)容會(huì)更有說服力。
還有一點(diǎn)需要注意，就是不要光顧著寫自己的感受，也要考慮讀者的感受。他們可能也面臨類似的問題，所以你要盡量讓他們覺得你的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們有用。比如我可以提到，那個(gè)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的成績(jī)，還增強(qiáng)了他們的自信心。這樣一來，讀者就會(huì)覺得這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍。有時(shí)候我們寫的時(shí)候腦子轉(zhuǎn)得太快，可能會(huì)漏掉一些小細(xì)節(jié)。我曾經(jīng)寫了一篇文章，后來才發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方把“提高”寫成了“提成”，雖然不影響整體意思，但仔細(xì)一看還是有點(diǎn)奇怪。不過這也不是什么大事，改過來就行。
【第7篇】高中教師課堂教學(xué)心得小結(jié)怎么寫1350字
法制在我們這個(gè)社會(huì)主義國(guó)家里就是根據(jù)廣大人民的意志而制定的社會(huì)主義法律制度，其中包括立法、守法、執(zhí)法、監(jiān)督法律。這些權(quán)力也都屬于公民。而對(duì)于青少年，在法制的庇護(hù)下成長(zhǎng)，并帶著自己的責(zé)任與義務(wù)去維護(hù)法制又是十分必要的。
據(jù)報(bào)導(dǎo)，____年x年x日，某地一初三學(xué)生王某在游戲機(jī)廳連玩一天一夜，后因沒錢繼續(xù)玩而與店員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，之后被趕了出來。王某懷恨在心，次日夜里一把火燒進(jìn)了游戲機(jī)廳……又有報(bào)導(dǎo)，____年第一季度青少年誤入歧途導(dǎo)致犯罪的人數(shù)比率比上年增加了不少……
這一筆筆帶著血猩的案件在不斷發(fā)生，發(fā)生在這個(gè)古老而又不斷發(fā)展的中國(guó)大地上，著實(shí)令人感到傷痛。其實(shí)導(dǎo)致青少年犯罪的根本原因就是法制觀念淡薄。而法制觀是促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素之一，所以，今天我就來談?wù)劮ㄖ啤?/p>
我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。我們所做的每一件事都是以“法律”作為開端的，沒有了法律，我們的社會(huì)將會(huì)變得一片狼藉、不堪入目。
古云“法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂”。社會(huì)主義化的中國(guó)要長(zhǎng)治久安必然要有法可依，更要有法必依，管理并保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法有序地進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的法律化、制度化。法制代表著與約束力。任何人都要被這影響，任何人都在法制的約束力下生活。然而，如果這個(gè)世界沒有法制存在，又會(huì)是怎樣一番情景呢?沒有交通法的約束，馬路上的車輛肆意行駛，車禍遍生;沒有刑法的約束，大街上壞人恣意偷搶，爭(zhēng)執(zhí)滿是;沒有工商的約束，市場(chǎng)上廠家任意造假，糾紛到處……多混亂，多可怕，湛藍(lán)的天空也都因此變得渾濁。由此可見法制之重要性。國(guó)家有法制，對(duì)于我們青少年也尤為重要。在安定和諧的環(huán)境里，我們能好好學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。
法制如此重要，青少年的法制教育顯得極其突出。那么，應(yīng)如何進(jìn)行呢?我想有以下幾點(diǎn)：
其一，要普及法制知識(shí)。目前中國(guó)有不少地方還相對(duì)較落后，一些教育部門對(duì)普法宣傳的力度還不夠，甚至有些偏遠(yuǎn)山區(qū)對(duì)此是一片空白，這即是導(dǎo)致青少年法制觀念淡薄而誘發(fā)犯罪的因素之一。我們可以開展一些法制宣傳活動(dòng)，像每年12月4日是中國(guó)的法制宣傳日，也可以邀請(qǐng)一些執(zhí)法人員進(jìn)行講座組織法制演講等。
其二，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間應(yīng)多溝通。通過有關(guān)部門的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，近三分之一的校園民事糾紛是來源于學(xué)校執(zhí)行政策時(shí)，各方理解不一致此。溝通是人際交往中的重要部分。時(shí)常和老師溝通，才能更好地了解自己不明白的東西。除了單獨(dú)溝通外，家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。家長(zhǎng)會(huì)不僅是告訴家長(zhǎng)學(xué)生成績(jī)，還能交流心得，提出意見建議，使雙方意志統(tǒng)一，青少年也就能更好地成長(zhǎng)。
其三，是摒棄舊教學(xué)觀，樹立新理念。過去，大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)好語數(shù)英理化就行，只重視“智育”，卻忽視了最重要的“德育”。現(xiàn)代化的教育離不開德育，而法制教育是德育的一種，是重中之重。師長(zhǎng)們也就要加強(qiáng)宣傳，給我們多傳授些普法知識(shí)。這又是第一點(diǎn)所說的普及法制了。
法制是人生中必不可少的一部分，我們要學(xué)會(huì)利用，也要學(xué)會(huì)掌握，才能成為真正的懂法，守法，學(xué)法的好公民。青少年是國(guó)家未來的建設(shè)者、維護(hù)者、開拓者，都需具備法制觀，這又需要學(xué)校這個(gè)培育人才的地方開展法制教育。其實(shí)，法制教育，即是一種法治精神，是尊崇和維護(hù)法制的勇力和毅力!愿大家，愿這個(gè)社會(huì)，都能具備法制觀，不斷發(fā)展，變得更優(yōu)秀!
精選用戶撰寫心得49人覺得有幫助
寫教學(xué)心得其實(shí)挺講究的，尤其是當(dāng)你是位高中老師。開頭，得有點(diǎn)自己的感受，不能太干巴。比如可以先說說自己最近上的那堂課，心里想著學(xué)生反應(yīng)怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期效果之類的。我剛寫的時(shí)候就老想著怎么開頭，結(jié)果剛開始就想到了上次講函數(shù)圖像變換那節(jié)課，學(xué)生們聽得挺認(rèn)真，有幾個(gè)還問了些有意思的問題。
接著就是具體談?wù)n堂上的事了。比如這次用了個(gè)新方法教解三角形，原本以為會(huì)有點(diǎn)難度，沒想到學(xué)生接受得不錯(cuò)。不過也有點(diǎn)小插曲，有個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得稍微快了一點(diǎn)，后來發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒跟上，下次就得注意節(jié)奏了。還有一次講文言文翻譯，我特意挑了個(gè)大家都覺得難的段落，讓他們分組討論，結(jié)果效果比我預(yù)想的好很多。
有時(shí)候也會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如說設(shè)備突然出了問題，投影儀打不出來，這下就得臨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。那次我就索性改成板書講解，反而讓學(xué)生們集中注意力了。其實(shí)教學(xué)就像做飯一樣，菜譜雖重要，但做起來得隨機(jī)應(yīng)變。
記錄心得的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際案例，這樣更有說服力。比如有一次講作文審題立意，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總是抓不住重點(diǎn)，后來就專門設(shè)計(jì)了幾道練習(xí)題，讓他們反復(fù)訓(xùn)練，慢慢就進(jìn)步了。這個(gè)過程挺有意思的，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)提高，心里也很滿足。
寫心得不能光說好話，得有點(diǎn)反思。比如說某個(gè)環(huán)節(jié)沒處理好，或者某個(gè)學(xué)生的提問讓自己一時(shí)答不上來。這類事情發(fā)生多了，就會(huì)意識(shí)到自己哪些地方需要改進(jìn)。像我最近就在琢磨如何提升課堂互動(dòng)性，畢竟光靠老師講學(xué)生聽，效果有限。
最后別忘了多看看同行的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候別人的辦法可能對(duì)你也適用。記得有一次我去別的學(xué)校聽課，發(fā)現(xiàn)人家老師用視頻輔助教學(xué)，回來后我就試著用了一下，效果確實(shí)不錯(cuò)。不過有時(shí)候借鑒別人的東西也不能全盤照搬，得結(jié)合自己班級(jí)的情況靈活運(yùn)用。
寫心得的時(shí)候語言可以隨意一點(diǎn)，不用太正式。比如可以聊聊課堂上的趣事，或者是某個(gè)學(xué)生給你留下的深刻印象。有時(shí)候這些小細(xì)節(jié)能讓文章顯得更生動(dòng)。不過寫的時(shí)候要注意，千萬別寫得太隨意，畢竟這是工作記錄，還是要有點(diǎn)專業(yè)性的。
【第8篇】教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練心得體會(huì)怎么寫2150字
教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練心得體會(huì)范文
《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》心得體會(huì)
今年暑假有幸參加了鬃嶺鎮(zhèn)中心校組織的《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過八天的學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。通過李江老師對(duì)《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》這本書的精彩講解，我找到了自己的不足之處。雖然這次培訓(xùn)結(jié)束了，但令我記憶深刻，以下就是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和總結(jié)：
一、課程簡(jiǎn)介
本課程主要培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力，全書分為課堂教學(xué)能力研究、教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練、整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練、開放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練、教會(huì)學(xué)生“愿學(xué)”、“會(huì)學(xué)”能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練五個(gè)專題，每個(gè)專題都包括了理論探討、實(shí)際案例和反思與自我評(píng)價(jià)。本課程的目的就是精選幾種教學(xué)能力加以研究探討，通過提高教師課堂教學(xué)能力從而使教學(xué)質(zhì)量得到質(zhì)的飛躍，最終提高教師專業(yè)能力，使新課程改革在教學(xué)實(shí)踐中得以很好的貫徹落實(shí)。
二、一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。
對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課 九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初
中教師教案初中教師工作計(jì)...堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證；能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
三、要做到讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
再次，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展 教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。
所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來。
第四、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)” 是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的.一個(gè)窗口，新課程下的數(shù) 學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
最后，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一直教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過程的。如果計(jì)算能力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力，是至關(guān)重要的。
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練心得體會(huì)怎么寫
教師的教學(xué)能力提升不是一蹴而就的事，得慢慢琢磨。剛?cè)胄械臅r(shí)候，我總覺得教學(xué)就是把課本上的東西照本宣科地講出來就行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽得云里霧里。后來才明白，教學(xué)不只是講知識(shí)點(diǎn)那么簡(jiǎn)單，還得讓課堂活起來。
備課的時(shí)候，不能光盯著教材看，要多想想學(xué)生會(huì)怎么想。有時(shí)候自己覺得簡(jiǎn)單透徹的東西，學(xué)生可能完全摸不著頭腦。記得有一次講數(shù)學(xué)題，我以為自己講得很清楚了，結(jié)果下課后好幾個(gè)學(xué)生跑來問我，我才意識(shí)到原來我的表達(dá)方式太繞了。
課堂上互動(dòng)很重要。剛開始上課那會(huì)兒，我總是怕冷場(chǎng)，所以提問的時(shí)候點(diǎn)名回答，生怕沒人接話。后來發(fā)現(xiàn)這樣反而讓學(xué)生更緊張，還不如讓大家一起討論。不過剛開始要引導(dǎo)好方向，不然很容易跑偏。
還有就是語言表達(dá)這塊兒，得注意節(jié)奏感。太快了學(xué)生跟不上，太慢了又容易讓他們走神。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)重點(diǎn)，我會(huì)故意放慢速度，但偶爾也會(huì)因?yàn)樘^專注忘了調(diào)整，結(jié)果一節(jié)課下來嗓子都冒煙了。
聽課也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。不是說別人講得多好就全盤照搬，而是要看看人家是怎么組織語言的，怎么處理課堂突發(fā)狀況的。記得有一次去聽老教師講課，他面對(duì)學(xué)生提問時(shí)那種從容不迫的樣子讓我特別佩服。
反思也很關(guān)鍵。每次課后我都習(xí)慣記一下哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。有時(shí)候?qū)懲瓴虐l(fā)現(xiàn)，原來有些環(huán)節(jié)自己都沒注意到出了問題。比如有一次講作文課，明明提醒過格式要求，但還是有幾個(gè)學(xué)生交上來沒按要求來，事后想想可能是我當(dāng)時(shí)交代得不夠細(xì)致。
教學(xué)能力的提高也不是單靠個(gè)人努力就能做到的。跟同事交流經(jīng)驗(yàn)特別有用，有時(shí)候他們的一句話就能點(diǎn)醒你。還有時(shí)候參加培訓(xùn)活動(dòng)，聽到同行分享的經(jīng)驗(yàn)，能學(xué)到不少新招數(shù)。
其實(shí)，教學(xué)這事說到底還是得用心。如果自己都不夠投入，很難指望學(xué)生能被吸引住。就像我最近在嘗試用一些新的教學(xué)方法，雖然效果還沒完全顯現(xiàn)出來，但至少看到學(xué)生臉上的興趣多了幾分，這就值得繼續(xù)堅(jiān)持下去了。
