【第1篇】中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)怎么寫(xiě)800字
這次培訓(xùn)中，聆聽(tīng)各位專家獨(dú)具匠心的授課，我受益匪淺，感慨頗多。進(jìn)而也激發(fā)了我的工作熱情，使我在學(xué)習(xí)上，思想上都有了一定的進(jìn)步和提高，堅(jiān)定了自己全心全意為人民服務(wù)的思想信念，同時(shí)也更加明確了今后的工作目標(biāo)和方向。下面我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
第一、充分認(rèn)識(shí)到要做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識(shí)更新日益加快，我們面臨的新情況、新問(wèn)題層出不窮, 如果不學(xué)習(xí)、不愛(ài)讀書(shū)，就有可能落伍掉隊(duì),更談不上什么創(chuàng)新和發(fā)展。
首先最重要的是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理論上成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，理論上清醒是政治上清醒的保證。只有不斷地提高自己的政治水平和理論素養(yǎng)，才能使思想永葆青春。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)清了自己肩負(fù)的使命，積極發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取精神，堅(jiān)持理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，著力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
第二、一個(gè)人要自立，一個(gè)民族要振興，一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，都離不開(kāi)堅(jiān)定的信念?，F(xiàn)時(shí)期，就是要以科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)思想，堅(jiān)定全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)的信念。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我堅(jiān)定了信念，矢志不渝地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，繼續(xù)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義政治發(fā)展道路，這是黨帶領(lǐng)人民通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐找到的正確道路，有利于發(fā)揮社會(huì)主義制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人民民主，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)。
第三、在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊了思路，拓寬了視野，能結(jié)合自身的思想實(shí)際和工作實(shí)際，來(lái)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
在學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和武裝自己，緊密結(jié)合自己的工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)、政治及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平能力和思想政治素質(zhì)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)做好本職工作，積極參政議政，充分發(fā)揮自身的作用。
總之，我會(huì)把此次培訓(xùn)的收獲和感悟應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地用心做好每一項(xiàng)工作。
精選用戶撰寫(xiě)心得89人覺(jué)得有幫助
參加過(guò)幾次中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，慢慢琢磨出一點(diǎn)門(mén)道。這類心得體會(huì)想寫(xiě)好，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不能空談理論。比如我那次寫(xiě)的時(shí)候，就想著自己平時(shí)上課遇到的問(wèn)題，再對(duì)照培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)去分析。剛開(kāi)始可能思路比較亂，寫(xiě)著寫(xiě)著就順了。
記得那次寫(xiě)的時(shí)候，我把培訓(xùn)中印象最深的幾個(gè)案例挑出來(lái)，試著聯(lián)系自己的課堂情況。有個(gè)案例講的是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，我就想自己班上那個(gè)總是不發(fā)言的小明，是不是也能試試這種方法。這樣寫(xiě)起來(lái)就具體多了，不像干巴巴地摘抄培訓(xùn)內(nèi)容。
寫(xiě)的時(shí)候最好多舉例子，特別是那些能讓同事感同身受的例子。有一次我寫(xiě)到一個(gè)方法時(shí)，本來(lái)想說(shuō)“這種方法效果特別好”，但后來(lái)改成了“感覺(jué)這個(gè)方法確實(shí)幫了不少忙”。雖然這樣說(shuō)顯得有點(diǎn)啰嗦，但讀起來(lái)更真實(shí)些。
有時(shí)候?qū)懙锰绷?，就?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如我那次寫(xiě)完檢查才發(fā)現(xiàn)，“通過(guò)這次培訓(xùn)讓我明白了……”這句話不通順。當(dāng)時(shí)也沒(méi)細(xì)想，直接改過(guò)來(lái)了。其實(shí)寫(xiě)的時(shí)候要是能慢一點(diǎn)，這些問(wèn)題也許就不會(huì)出現(xiàn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得時(shí)別忘了加上自己的感悟。培訓(xùn)中學(xué)到的東西再多，如果不能轉(zhuǎn)化成自己的東西，那效果就大打折扣。所以每次寫(xiě)完，我都會(huì)想想以后該怎么改進(jìn)自己的教學(xué)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，還會(huì)冒出一些新的想法，這大概就是收獲吧。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，也可以適當(dāng)引用一下培訓(xùn)里的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但不能太多，不然會(huì)顯得太生硬。比如那次我寫(xiě)到某個(gè)概念時(shí)，就沒(méi)直接搬用培訓(xùn)里的定義，而是用自己的話重新組織了一下，感覺(jué)更容易理解。
【第2篇】2025年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)950字
我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能用心主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的用心性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書(shū)，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上到達(dá)“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
精選用戶撰寫(xiě)心得92人覺(jué)得有幫助
做這類遠(yuǎn)程培訓(xùn)，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始真沒(méi)什么興趣。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這很重要，就只能硬著頭皮參加。課程開(kāi)始前，我還想著能偷懶就偷懶，結(jié)果一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還挺充實(shí)的。講的都是些教學(xué)方法，還有一些課堂管理的小技巧，感覺(jué)挺實(shí)用的。
培訓(xùn)里提到的案例分析讓我印象很深。有個(gè)老師分享了她處理學(xué)生沖突的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得特別接地氣。她說(shuō)遇到事情別急著批評(píng)，先聽(tīng)孩子們?cè)趺凑f(shuō)。我試了一下，還真管用。有次兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，我沒(méi)直接責(zé)備，而是讓他們各自說(shuō)想法，最后問(wèn)題解決得比想象中順利。
不過(guò)也有點(diǎn)小問(wèn)題，有些部分講得太專業(yè)了，聽(tīng)得有點(diǎn)吃力。特別是那些教育理論，聽(tīng)著頭都大了。好在講師會(huì)舉例子，不然真跟不上節(jié)奏。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，有時(shí)候提問(wèn)時(shí)間太短，想多聊聊也聊不到。
記得有一次討論課，大家在線上交流得很熱鬧。有個(gè)老師提了個(gè)問(wèn)題，我本來(lái)想回答，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)卡了一下，等恢復(fù)后發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)說(shuō)完了。后來(lái)想想，下次得提前準(zhǔn)備好，不然機(jī)會(huì)就溜走了。
培訓(xùn)材料倒是挺全的，下載下來(lái)慢慢看就行。但我發(fā)現(xiàn)有些地方排版有點(diǎn)亂，字體大小不一致，看起來(lái)費(fèi)勁。可能是制作的時(shí)候沒(méi)注意細(xì)節(jié)吧。希望下次能改進(jìn)一下。
【第3篇】小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1300字
作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的小學(xué)英語(yǔ)教師，我很榮幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感到收獲很大。
本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過(guò)觀看視頻講座，許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語(yǔ)就是讓學(xué)生通過(guò)各種方式去獲取信息。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語(yǔ)感，把學(xué)母語(yǔ)的那種感悟能力自覺(jué)地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng)造好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也提高自己。通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)獲得知識(shí)，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對(duì)于教學(xué)中的語(yǔ)言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);同時(shí)對(duì)教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施，其效果比想象中還要好;在設(shè)計(jì)課堂上也有了一定的進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。
在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一：在其中出示了一個(gè)案例，是黑白板的應(yīng)用?？此票淮蛉搿袄鋵m”的黑白板教學(xué)，其實(shí)有著很大的用處，在課堂上它卻是師生交流互動(dòng)、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的效果!第二：學(xué)具、教具的使用和開(kāi)發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣，對(duì)于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學(xué)生都不感興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性。但通過(guò)學(xué)具教具的制作和使用，可以把抽象的書(shū)本知識(shí)形象化、具體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知，使學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)懂書(shū)本知識(shí)，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而使教學(xué)效果更佳。其三：ppt課件的應(yīng)用與制作。小學(xué)英語(yǔ)教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活，課文圖片多。但長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生對(duì)圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)更應(yīng)該想一些新的點(diǎn)子和花樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球，可以化靜為動(dòng)、化抽象為具體，能提出開(kāi)放性的問(wèn)題，設(shè)計(jì)巧妙，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的參與意識(shí)，可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境，提高課堂效率。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。今后，我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，不斷探索，把所學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。使自己在教學(xué)上不斷提高、不斷成熟。
精選用戶撰寫(xiě)心得24人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)到底就是把自己的經(jīng)歷和想法整理出來(lái)，給其他人看看也好，給自己留個(gè)紀(jì)念也罷。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，肯定有不少收獲。第一步，得先回憶一下整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程。比如那天打開(kāi)電腦，點(diǎn)進(jìn)直播間，看到老師在講臺(tái)上侃侃而談，心里是不是有點(diǎn)緊張又期待？這第一印象很重要，得記下來(lái)。
接著就是具體的課程內(nèi)容了。遠(yuǎn)程培訓(xùn)里頭肯定有不少干貨，像是教學(xué)方法、課堂互動(dòng)技巧之類的。你可以試著把這些東西跟自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。比如，老師提到要用游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，那你在平時(shí)上課的時(shí)候是不是也試過(guò)類似的辦法？效果怎么樣？要是效果好，就多寫(xiě)幾句，要是效果一般，也可以提一提遇到的問(wèn)題，說(shuō)不定能給大家一個(gè)參考。
還有就是跟其他學(xué)員的交流。在線上討論區(qū)里頭，大家可能會(huì)分享一些自己的故事或者教學(xué)小竅門(mén)。這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。畢竟一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)有限，大家集思廣益，肯定能學(xué)到不少新東西。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記具體是誰(shuí)分享的，這種時(shí)候就大概寫(xiě)寫(xiě)內(nèi)容，重點(diǎn)是這些點(diǎn)子對(duì)你有沒(méi)有啟發(fā)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
心態(tài)這塊也不能忽略。遠(yuǎn)程培訓(xùn)畢竟不是面對(duì)面，有時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得孤單，或者覺(jué)得學(xué)不到什么東西。這個(gè)時(shí)候就需要調(diào)整一下自己的心態(tài)啦。想想看，能抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)本身就是一件值得驕傲的事，而且線上資源這么豐富，只要用心去學(xué)，肯定會(huì)有收獲。
寫(xiě)的時(shí)候，語(yǔ)言不用太正式，稍微隨意一點(diǎn)就好。比如可以聊聊自己剛開(kāi)始接觸遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)的小心思，或者是在某個(gè)瞬間突然明白了一個(gè)道理的那種恍然大悟的感覺(jué)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路會(huì)亂，句子也會(huì)變得不太通順，這都是正常的。就像有時(shí)候打字打快了，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字什么的，只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
記得把寫(xiě)好的東西多讀幾遍，看看有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方。如果覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好，也不要急著刪掉重寫(xiě)，有時(shí)候初稿看起來(lái)亂七八糟，經(jīng)過(guò)幾次修改反而能變得更精彩。要是實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，也可以試著找個(gè)安靜的地方，閉上眼睛回想一下培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)不定靈感就來(lái)了。
【第4篇】?jī)?yōu)秀心得體會(huì)范文：中小學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)后的心得體會(huì)怎么寫(xiě)2450字
這次我有幸參加了“知行中國(guó)——中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，既反映了班主任的教育智慧，也再現(xiàn)了學(xué)生的可愛(ài)與個(gè)性，讓我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待。也使我重新認(rèn)識(shí)了自己的班主任工作，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了的策略指引。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過(guò)程中的體會(huì)——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：
一、努力充實(shí)自己
做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書(shū)本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段，以及管理藝術(shù);二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是向家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)，現(xiàn)在各種信息傳播渠道暢通，好多知識(shí)教師并不比學(xué)生和家長(zhǎng)知道得多，特別是一些家長(zhǎng)有他們獨(dú)特的教育孩子的方法，這就要求我們班主任要虛心向?qū)W生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，這不僅是我們自身的需要，而且我們虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度還能潛移默化地影響學(xué)生，讓他們明白學(xué)無(wú)止境;四是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)其工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。
二、愛(ài)學(xué)生
班主任要愛(ài)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)，對(duì)于不同類型的學(xué)生要用不同的愛(ài)。①對(duì)優(yōu)秀生班主任往往忽視對(duì)其教育，而恰恰是這種忽視，使一些優(yōu)秀生自身存在的缺點(diǎn)(如優(yōu)越感強(qiáng)、耐性差等)不斷擴(kuò)大，無(wú)法發(fā)揮優(yōu)秀生應(yīng)有的模范榜樣作用。也就缺少了集體建設(shè)應(yīng)有的凝聚力，因此對(duì)于優(yōu)秀生在德、智、體等方面應(yīng)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)要求，使之成為真正的全面發(fā)展的優(yōu)秀生，成為班集體建設(shè)的領(lǐng)頭羊。②差生一般學(xué)習(xí)成績(jī)差，行為習(xí)慣差，組織紀(jì)律差。在心理上則較敏感、自卑， 容易與老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，班主任在愛(ài)優(yōu)秀生的同時(shí)，還要更愛(ài)差生，與他們建立起一種亦師亦友的良好關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，糾正差生身上的缺點(diǎn)就容易多了。③對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生要時(shí)刻關(guān)心他們的生活，讓他們明白，困難挫折是人生的寶貴財(cái)富，戰(zhàn)勝困難挫折，你就成為強(qiáng)者。④對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的學(xué)生，讓他們清楚，優(yōu)越的生活是父母辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，明天更美好的生活尚須自己去努力。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。
三、平等民主地對(duì)待學(xué)生
班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生，不宜過(guò)早地給學(xué)生下結(jié)論，還要為學(xué)生提供公平的競(jìng)爭(zhēng)。
平等地對(duì)待學(xué)生還要求班主任和學(xué)生保持平等的地位。站在學(xué)生的角度所想、所感是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的敲門(mén)磚。班主任以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。班主任只有真正走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
四、用心培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
作為班主任要耐心地引導(dǎo)孩子們，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上形成一定的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要有意識(shí)地去除孩子們?cè)谏钌稀耙聛?lái)伸手，飯來(lái)張口”的依賴性，以及其他生活的不良習(xí)慣，讓他們都能養(yǎng)一種好的生活習(xí)慣，這要靠班主任的不斷滲透及影響，從教會(huì)學(xué)生如何飲食、如何高效休息等;對(duì)孩子們的文明習(xí)慣我們應(yīng)從小處多加引導(dǎo)，讓他們的言行既文明又得體。
五、用班主任的自身形象感召學(xué)生
教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師你希望孩子或?qū)W生是個(gè)什么樣的人，那你就應(yīng)當(dāng)先作這樣的人?！笔前?，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的!學(xué)生，特別是小學(xué)生都有很強(qiáng)的向師性。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是班主任長(zhǎng)期辛勤勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。班主任的言行、道德品質(zhì)影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)。作為既是教師又是班主任的我們，對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)直接表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)、執(zhí)著和無(wú)私奉獻(xiàn)以及日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，最能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力感召學(xué)生。
六、用心創(chuàng)設(shè)環(huán)境
首先，班主任要對(duì)教室、宿舍的衛(wèi)生、物品的擺放要有明確的要求，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境;其次班主任要營(yíng)造一個(gè)催人奮進(jìn)的文化氛圍，關(guān)于教室的布置，班主任是總設(shè)計(jì)師，布置時(shí)要美觀大方，溫馨和諧、積極上進(jìn)，讓孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)知識(shí)、學(xué)做人。
七、要有持之以恒的決心和恒心。
教師一時(shí)或一天踏實(shí)認(rèn)真去做并不難，難的是節(jié)節(jié)、日日、周周、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)年都達(dá)到踏實(shí)認(rèn)真，勤奮用心。班主任管理班級(jí)和引導(dǎo)學(xué)生不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。作為班主任要堅(jiān)持日日如此，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略, 面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)格科學(xué)的管理方法，靈活有效的帶班藝術(shù)，民主平等的師生關(guān)系充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，保證和促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高教育教學(xué)的效益。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。
精選用戶撰寫(xiě)心得42人覺(jué)得有幫助
這次參加了中小學(xué)班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺(jué)收獲挺多的。平時(shí)工作忙，很少有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的教育理念，這次培訓(xùn)正好填補(bǔ)了這個(gè)空缺。課程內(nèi)容很豐富，既有理論講解也有實(shí)踐案例，尤其是那些一線優(yōu)秀班主任分享的經(jīng)驗(yàn)特別實(shí)用。像如何處理學(xué)生間的矛盾，怎樣調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性等等，都是平時(shí)工作中會(huì)遇到的問(wèn)題。
培訓(xùn)中提到的一些方法我覺(jué)得特別好，比如建立班級(jí)公約。剛開(kāi)始我以為這不過(guò)是走個(gè)形式，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，如果能充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與制定公約，他們反而會(huì)更加自覺(jué)遵守。記得有位老師講到一個(gè)細(xì)節(jié)，她說(shuō)讓學(xué)生自己提建議時(shí)，不能急著否定，哪怕看起來(lái)不合理的提議也要耐心聽(tīng)下去，這樣才能真正激發(fā)他們的主人翁意識(shí)。
不過(guò)剛開(kāi)始接觸這些新東西的時(shí)候有點(diǎn)迷茫。畢竟這么多年習(xí)慣了老一套的方法，突然轉(zhuǎn)變思路確實(shí)需要時(shí)間適應(yīng)。有一次我在班會(huì)上嘗試讓學(xué)生輪流主持會(huì)議，結(jié)果場(chǎng)面一度混亂，好幾個(gè)孩子搶著發(fā)言，根本控制不住秩序。當(dāng)時(shí)心里挺沮喪的，覺(jué)得這種方法行不通。后來(lái)請(qǐng)教了幾位同事，他們告訴我剛開(kāi)始肯定會(huì)有這樣的狀況，關(guān)鍵是要慢慢調(diào)整規(guī)則，比如限定每個(gè)人發(fā)言的時(shí)間，這樣才不會(huì)亂套。
還有一次布置作業(yè)，我照搬了培訓(xùn)中學(xué)到的互動(dòng)式任務(wù)設(shè)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)完成得很吃力。后來(lái)反思了一下，可能是因?yàn)槲覜](méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際水平差異。所以后來(lái)我試著把任務(wù)拆解得更細(xì)致一些，給不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的目標(biāo)，效果就好多了。
其實(shí)參加培訓(xùn)最大的收獲不是學(xué)到了多少新招數(shù)，而是重新審視了自己的教學(xué)方式。以前總覺(jué)得只要把知識(shí)點(diǎn)講清楚就夠了，現(xiàn)在明白了，作為班主任，不僅要關(guān)注成績(jī)，更要關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)信任的眼神，比什么都重要。
說(shuō)起來(lái)也挺有意思，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，做班主任這份工作，就像在不斷摸索中前行。每次遇到難題，總會(huì)想辦法解決，而解決問(wèn)題的過(guò)程又讓自己成長(zhǎng)了不少。希望以后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，畢竟教書(shū)育人這件事，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
【第5篇】農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1500字
我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)好日志，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽(tīng)了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準(zhǔn)、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。聽(tīng)了教授的講座“美育與小學(xué)語(yǔ)文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索語(yǔ)文教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽(tīng)教授的講座，心得體會(huì)范文也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教育”，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽(tīng)了教授的講座“小學(xué)語(yǔ)文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對(duì)小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識(shí)，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過(guò)對(duì)“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動(dòng)畫(huà)等。通過(guò)教授的指導(dǎo)，我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的.了解，對(duì)說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí)，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
一是如何擠出時(shí)間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會(huì)遇到的一個(gè)重要問(wèn)題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書(shū)育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對(duì)而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢(shì)，在注冊(cè)之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三小時(shí)，堅(jiān)持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時(shí)著手為自己研修主題的撰寫(xiě)做好知識(shí)、理論、素材的準(zhǔn)備。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語(yǔ)文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。但是，時(shí)間是擠出來(lái)的，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。我切實(shí)體會(huì)到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語(yǔ)文教育的教學(xué)方法與體系;使我找到了實(shí)現(xiàn)魚(yú)與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識(shí)水平。我會(huì)繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
我參加“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)后，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受，也謹(jǐn)以此祝愿我們?nèi)w“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文教師既能獲得知識(shí)歷又能充分感受到“國(guó)培”小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程教育的魅力。
我覺(jué)得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。
精選用戶撰寫(xiě)心得70人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單吧也得費(fèi)點(diǎn)心思。特別是像農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種主題，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷，不能光抄別人的套路。有些人寫(xiě)心得喜歡開(kāi)頭就來(lái)個(gè)大段背景介紹，其實(shí)這沒(méi)什么必要，直接切入正題就行。比如可以直接說(shuō)這次培訓(xùn)給自己印象最深的是什么，這樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山反而更有吸引力。
培訓(xùn)期間肯定接觸了不少新東西，像教學(xué)方法，課堂管理技巧之類。把這些都記下來(lái)，然后想想哪些對(duì)自己有用，能馬上用到實(shí)際教學(xué)里的。別光顧著夸培訓(xùn)好，也要提提不足之處，比如說(shuō)有些案例可能不太適合本地情況之類的。要是覺(jué)得某個(gè)環(huán)節(jié)特別精彩，可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的情景，比如老師講了什么，自己當(dāng)時(shí)怎么想的，這樣能讓讀者更有代入感。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)上，不用刻意追求華麗辭藻，平實(shí)一點(diǎn)反而更容易打動(dòng)人心。有時(shí)候?qū)懙锰ㄉ诜炊@得空洞。當(dāng)然，也不是說(shuō)完全不用修飾，適當(dāng)?shù)谋扔髂茏寖?nèi)容生動(dòng)不少。比如把學(xué)到的知識(shí)比作工具箱里的新工具，用起來(lái)得心應(yīng)手之類的。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)理一理，想清楚重點(diǎn)是什么。比如這次培訓(xùn)讓自己明白了什么道理，以后該怎么改進(jìn)教學(xué)工作。如果實(shí)在想不起來(lái)，也可以回頭看看當(dāng)時(shí)的筆記，說(shuō)不定能觸發(fā)靈感。
【第6篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)550字
本學(xué)期，我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家的講座和報(bào)告，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，收獲頗豐，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)都得到很大提升?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
通過(guò)這段時(shí)間的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我對(duì)于數(shù)學(xué)新課程、新教材有了深入的認(rèn)識(shí)，胸中總涌動(dòng)著一股澎湃的課改激情。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的核心課程，引發(fā)了課程目標(biāo)、教材編寫(xiě)、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式以及教育評(píng)價(jià)等的變革。眾所周知，如今的時(shí)代是信息化的時(shí)代、社會(huì)已進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)深入到每個(gè)行業(yè)，對(duì)于我們這一行業(yè)，特別是基層教育工作者有著更深的體會(huì)。
遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)使我更新了自己的教育觀念、拓寬了教育視野，提升了自我素養(yǎng)、豐富了專業(yè)知識(shí)。在線交流更是幫助我解決了教育教學(xué)中所遇到的難題。這次培訓(xùn)為我們廣大數(shù)學(xué)教師提供了一個(gè)很好的研修平臺(tái)，給了我們一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)，對(duì)我們今后更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。
教師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，只有真正沉浸于自己職業(yè)當(dāng)中的教師，才能感受到教師職業(yè)的幸福感。如果你熱愛(ài)教師職業(yè)，你就不會(huì)覺(jué)得累，而會(huì)覺(jué)得幸福。想想當(dāng)我們的學(xué)生向我們問(wèn)好時(shí)、當(dāng)我們的學(xué)生考上一個(gè)好的學(xué)校時(shí)、當(dāng)收到學(xué)生的祝福時(shí)，我們是不是很幸福。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)
精選用戶撰寫(xiě)心得71人覺(jué)得有幫助
參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，我感覺(jué)收獲挺多的。剛開(kāi)始的時(shí)候，我以為這種線上學(xué)習(xí)可能沒(méi)什么效果，畢竟隔著屏幕，總覺(jué)得不如面對(duì)面交流來(lái)得實(shí)在。但隨著課程的深入，慢慢就體會(huì)到這種方式的好處了。特別是那些視頻講解，有些老師講得很細(xì)致，能把一些復(fù)雜的概念說(shuō)得特別清楚，讓我對(duì)教學(xué)方法有了新認(rèn)識(shí)。
記得有一次聽(tīng)課，有個(gè)老師分享了一個(gè)特別實(shí)用的小技巧。他教我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)生活中的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。比如，講分?jǐn)?shù)時(shí)，他不是直接讓學(xué)生背公式，而是拿了一塊蛋糕，現(xiàn)場(chǎng)演示怎么分給四個(gè)人吃。我當(dāng)時(shí)就在想，這招真絕，既直觀又生動(dòng)。后來(lái)試著用到課堂上，果然孩子們特別感興趣，學(xué)得也快。
不過(guò)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也有它的不足。有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不太好，聽(tīng)不清講課內(nèi)容，這就很煩人了。還有就是互動(dòng)少了，不像線下培訓(xùn)那樣可以直接提問(wèn)。有一次遇到個(gè)難題，想馬上問(wèn)老師，結(jié)果只能發(fā)郵件過(guò)去，等了好幾天才收到回復(fù)，耽誤了不少時(shí)間。
我覺(jué)得要想寫(xiě)好心得體會(huì)，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況。像我這樣，平時(shí)工作挺忙的，所以在線學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。每次聽(tīng)完課后，我會(huì)隨手記下一些重點(diǎn)，比如某個(gè)教學(xué)案例或者某個(gè)解題思路。然后過(guò)段時(shí)間再整理一下，這樣寫(xiě)起來(lái)就方便多了。
寫(xiě)心得的時(shí)候，也不能光寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也要提一提。畢竟只有全面地反映情況，才能讓別人知道真實(shí)的情況是怎樣的。比如說(shuō)這次培訓(xùn)，雖然形式上有些局限性，但它確實(shí)讓我學(xué)會(huì)了一些新的教學(xué)手段，這對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得寫(xiě)心得的時(shí)候，最好能舉幾個(gè)具體的例子。像剛才提到的那個(gè)蛋糕分法的例子，就可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的情景和學(xué)生的反應(yīng)。這樣不僅能增加文章的可信度，也能讓讀者更容易理解你的感受。
【第7篇】小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)850字
參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來(lái)，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
二、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
三、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編寫(xiě)思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新的教學(xué)模式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機(jī)會(huì)；通過(guò)學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
精選用戶撰寫(xiě)心得11人覺(jué)得有幫助
最近參加了一次小學(xué)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺(jué)挺有收獲的。平時(shí)在學(xué)校教書(shū)，總覺(jué)得教學(xué)方法就那樣了，沒(méi)想到通過(guò)這次培訓(xùn)，學(xué)到不少新點(diǎn)子。特別是關(guān)于課堂互動(dòng)那部分，讓我意識(shí)到以前課堂上的提問(wèn)方式太單一了。
培訓(xùn)里的一個(gè)視頻提到，老師可以多設(shè)計(jì)一些小組討論環(huán)節(jié)。我覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，孩子們?cè)谝黄鹩懻摰臅r(shí)候，不僅能加深理解，還能培養(yǎng)他們的合作能力。不過(guò)，剛開(kāi)始實(shí)施的時(shí)候，可能會(huì)有點(diǎn)混亂，畢竟小朋友們天性活潑，有時(shí)候管不住自己。但只要堅(jiān)持下去，慢慢就會(huì)好起來(lái)的。
還有就是多媒體教學(xué)這部分，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，課堂上要是能合理運(yùn)用多媒體，肯定會(huì)讓課程變得更生動(dòng)有趣。不過(guò)有些設(shè)備操作起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)麻煩，有時(shí)候調(diào)試半天才弄好，耽誤了不少時(shí)間。不過(guò)，多練習(xí)幾次也就熟練了，關(guān)鍵是要有耐心。
記得有位專家講過(guò)，備課的時(shí)候要把學(xué)生的興趣點(diǎn)考慮進(jìn)去。比如教數(shù)學(xué)的時(shí)候，如果能把知識(shí)點(diǎn)跟生活中的例子結(jié)合起來(lái)，學(xué)生就更容易接受。我試了一下，效果真的挺好，學(xué)生們聽(tīng)得很認(rèn)真，還主動(dòng)問(wèn)了好多問(wèn)題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
培訓(xùn)里還提到，作為老師，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。這話說(shuō)得對(duì)，教育行業(yè)發(fā)展很快，如果不及時(shí)更新自己的知識(shí)庫(kù)，很容易就跟不上形勢(shì)了。不過(guò)有時(shí)候工作太忙，抽不出太多時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，只能利用碎片時(shí)間看看電子書(shū)什么的。
【第8篇】中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)4350字
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過(guò)這次新課改中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對(duì)其有深刻理解。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺(tái)。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“保鮮劑”。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補(bǔ)能量”，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，結(jié)合自身實(shí)際，或體驗(yàn)成功，或反思失敗。我們與課改為友，與知識(shí)為友，用靜心的學(xué)習(xí)來(lái)繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時(shí)間來(lái)，我每天堅(jiān)持抽時(shí)間聆聽(tīng)教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我全面提升了自己的基本素質(zhì)，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
從知識(shí)的傳播者到知識(shí)的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識(shí)儲(chǔ)備，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，范文寫(xiě)作教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者、促進(jìn)者、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學(xué)生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)了。我們只有不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識(shí)。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變。
二、培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)合作。
我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書(shū)，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過(guò)人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€(gè)人對(duì)自己來(lái)講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)，資源共享。
三、培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)反思。
通過(guò)看視頻、完成作業(yè)、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課，在備課教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰。
總之，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識(shí)，幫助我重塑自我，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)是永恒的。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一個(gè)合格的小學(xué)教師。人無(wú)完人，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行反思，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考，一種意識(shí)，一種能力，一種習(xí)慣。通過(guò)反思，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高，促進(jìn)教師師德水平的提高。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
這次中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫(xiě)日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了的觀念。通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。
二、培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)教師的角色。我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
三、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，范文網(wǎng)全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。
四、解決教學(xué)問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。在研修過(guò)程中有專家們地講授，有許多優(yōu)秀的教師在論壇中發(fā)表文章說(shuō)出自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決的辦法，有許多問(wèn)題與自己的情況十分類似，這讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)別人解決問(wèn)題的方法，認(rèn)識(shí)到自己解決教學(xué)問(wèn)題的缺陷，也有機(jī)會(huì)完善自己解決問(wèn)題的辦法。專家講授的課程，有更多值得學(xué)習(xí)及借鑒的地方，運(yùn)用專家的辦法，可以更好的解決教學(xué)中的許多問(wèn)題
總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。手機(jī)版為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象；師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
通過(guò)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，我有下列心得體會(huì)：
一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)
學(xué)習(xí)本來(lái)就是終生學(xué)習(xí)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教師也要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水”。一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者才能打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，才能建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，必須與時(shí)俱進(jìn)。永不知足，再度楊帆。提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
二、要有創(chuàng)新精神
教師要有創(chuàng)新精神，就要敢于嘗試。好的教師既要腳踏實(shí)地又要敢于創(chuàng)新。只要你對(duì)教學(xué)用心，就一定會(huì)有創(chuàng)新！教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒(méi)有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能停止創(chuàng)新。教師要成為學(xué)生的創(chuàng)新榜樣
三、要善于溝通和交流
語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，溝通更是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。良好的溝通，需要耐心的聆聽(tīng)對(duì)方，了解他們心中的感受。教師對(duì)學(xué)生的積極聆聽(tīng)的態(tài)度，可以是學(xué)生覺(jué)得受到重視并肯定自己的價(jià)值。每個(gè)人都追求別人對(duì)自己的尊重，希望得到別人的肯定、贊揚(yáng)和欣賞。往往學(xué)生只需要老師一句暖人的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的目光，就能使他們從失敗走向成功?！傲佳砸痪淙??！苯處煹馁澝篮凸膭?lì)就如陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料，教師的贊美就如一座橋，能溝通師生間的心靈之河，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信和自強(qiáng)學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
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精選用戶撰寫(xiě)心得25人覺(jué)得有幫助
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)
剛接到通知說(shuō)要參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)候，心里頭還挺納悶的，這跟平常的教學(xué)工作到底有多大關(guān)系？后來(lái)慢慢學(xué)下來(lái)，才明白這不是件簡(jiǎn)單的事。記得剛開(kāi)始看視頻課的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別慢，覺(jué)得那些理論聽(tīng)著都挺高大上的，但一到實(shí)際操作就有點(diǎn)懵。比如有一次做案例分析，題目是關(guān)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的，當(dāng)時(shí)想得頭都大了，最后交上去的答案也不知道對(duì)不對(duì)。
不過(guò)培訓(xùn)課程確實(shí)有用，特別是那些互動(dòng)環(huán)節(jié)，能和其他學(xué)校的老師交流一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候聽(tīng)課聽(tīng)得入迷了，連飯點(diǎn)都忘了，等回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)肚子餓得咕咕叫。印象最深的是有個(gè)講座提到課堂管理的問(wèn)題，講得特別細(xì)致，從學(xué)生的注意力保持到如何處理課堂沖突，聽(tīng)得我連連點(diǎn)頭。后來(lái)試著用了一些方法，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，至少課堂紀(jì)律比以前好了不少。
還有就是寫(xiě)心得體會(huì)這件事，剛開(kāi)始真不知道該從哪里下手。想著是不是要把整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程復(fù)述一遍，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣寫(xiě)太啰嗦了。后來(lái)就試著把自己學(xué)到的東西結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況寫(xiě)出來(lái)，比如某個(gè)教學(xué)技巧怎么用，或者某次討論對(duì)自己?jiǎn)l(fā)最大。寫(xiě)的時(shí)候也別光顧著抄書(shū)本上的東西，最好能結(jié)合自己的感受，不然寫(xiě)出來(lái)就像流水賬一樣沒(méi)意思。
寫(xiě)心得也有個(gè)坑，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，比如剛才提到的案例分析，本來(lái)想寫(xiě)得很清楚，結(jié)果越寫(xiě)越模糊，最后草草收尾了事。還有一次寫(xiě)到一半突然想起別的事情，結(jié)果回來(lái)接著寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)前后的邏輯不太通順，自己又懶得改，就這樣湊合交了作業(yè)。其實(shí)現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)多花點(diǎn)心思檢查一下就好了。
